HATANPÄÄN LUKIO vuosikertomus

Transkriptio

1 TAMPEREENKAUPUNGIN HATANPÄÄNLUKIO vuosikertomus LUKUVUONNA

2 HATANPÄÄNLUKIO Haapakuja5,33900Tampere puh kanslia, opettajainhuone fax kotisivuhttp://lukiot.tampere.fi/hatanpaa Rehtori RaimoMeriluoto Apulaisrehtori SirpaRuhanen Koulunperustamisvuosi 1957Pirkanmaanyhteiskoulu 1976Hatanpäänlukio Koulunylläpitäjä Tampereenkaupunki Sisällys: Sivu Poimintojalukuvuodesta Äidinkielijakirjallisuus Musiikkitapahtumat Liikunta 12 Historiajayhteiskuntaoppi 10 Kuvataide 12 Opinto ohjaus 13 Tutortoiminta 13 Erityisopetus 15 Opiskelijakunta 15 Comenius projekti 16 Nordplus projekti 17 Kiinanvierailu 20 Kestäväkehitys 20 Lahjoitukset 20 Lukuvuodenstipendiensaajat 21 Henkilökunta 21 Käytetytoppikirjat 22 Opiskelijaluettelot 26 Tiedotuksia 29 Syksynylioppilastutkinto 29 2

3 Poimintoja lukuvuodesta Päättyvä lukuvuosi on ollut Hatanpään lukion 37. toimintavuosi. Se on ollut kolmas vuosi peruskorjatussa Rantaperkiön koulukiinteistössä. Hatanpään koulun kiinteistössä lukio käyttää edelleen ruokalaa, liikuntasalia sekä kuvataiteen luokkaa. Kuluneena lukuvuonna on ollut opettajia 28 ja opiskelijoita 355. Syksyllä ylioppilastutkinnon suoritti 21 ja keväällä 70 opiskelijaa. Melkein kaikki ylioppilaskirjoituksiin osallistuneet hajauttivat tutkintonsa. Ylioppilastutkinnon suorittaneiden määrä on vakiintunut kuluneiden vuosien aikana suurin piirtein samoihin lukuihin. Ylioppilaskirjoitusten tulokset vastaavat opiskelijoiden oppiaineissa saavuttamia arvosanoja. Kuluvan kesän aikana kiinteistöömme tehdään ensimmäinen merkittävä muutostyö. Jo pitkään alakerrasta kantautuvat bänditilan äänet ovat häirinneet opetustyötä erityisesti tilan yläpuolella olevissa luokissa. Korjaustarve on ollut ilmeinen jo alusta lähtien, mutta nyt vasta se tilanne korjataan. Työ alkaa kesäkuun alussa ja valmistuu elokuun loppuun mennessä. Bänditila rakennetaan siten, että nykyisen huonetilan sisälle rakennetaan toinen tila, joka on irti kaikista talon rakenteista. Näin ainakin ammattisuunnittelijoiden mukaan tila saadaan äänen sisällään pitäväksi. Toivottavasti lopputulos on hyvä ja se tarjoaa häiriöttömän tilojen käytön koulupäivän aikana. Kansainvälinen toiminta on ollut kuluvana vuonna vilkasta, sillä saimme taloomme syksyllä joukon kiinalaisia rehtoreita, jotka olivat tulleet Suomeen tutustumaan suomalaiseen maailmalla mainetta niittävään koulutusjärjestelmään ja sen arkipäivään. Heidät otettiin vastaan ala aulassamme, jossa opiskelijamme Jaakko Kankaala toivotti vieraat tervetulleiksi lukioomme vierailijoiden omalla äidinkielellä! Sen jälkeen apul.reht Sirpa Ruhanen ja leht. Pia Nyman antoivat tuhdin annoksen tietoutta omasta lukiostamme ja suomalaisesta lukiojärjestelmästä. Comenius projekti Itämeri teemalla on jatkunut koko lukuvuoden aikana. Sen tiimoilta on opiskelijoitamme käynyt syyslukukauden alussa Saksassa sekä keväällä Puolassa. Tämä projekti päättyy tähän lukuvuoteen mutta uusi Comenius hakemus on jätetty aihe sitoutuu fysiikan ja kemian oppiaineisiin. Tästä projektista päätös tulee kesäkuun puolivälissä. Toivottavasti hakemus hyväksytään. Uudessakin projektissa yhteistyökumppaneina ovat osin vanhat maat Saksa ja Puola ja uutena Italia, Liettua. Rehtori ja apulaisrehtori ovat kuluvan lukuvuoden aikana jatkaneet Nordplus projektia, jossa projektin puitteissa auditoitiin Göteborgissa sijaitsevaa NTI Mediaskolia sekä Jessheimin Videregående skolea. Projektin rehtorit tulevat ensi syksynä vuorostaan tutustumaan lukiomme toimintaan. 3

4 Suomesta oli kutsuttu neljä edustajaa Kiinan Zhengzhousssa pidettyyn opetuskonferenssiin. Lukiostamme edustajina olivat leht. Pia Nyman ja rehtori Raimo Meriluoto. Matkan tarkoitus oli muiden eurooppalaisten maiden edustajien kanssa esitellä maansa koulutusjärjestelmää ja kertoa mm. englannin kielen opetuksesta eri Euroopan maissa. Edustajia Euroopasta olleiden maiden lisäksi oli myös Venäjältä ja Kanadasta. Konferenssin anti oli mieliinpainuva. Kiinalaiset isännät pistivät parastaan ja ottivat vieraansa vastaan suorastaan kuninkaallisesti. Järjestelyt olivat erinomaiset. Kiinalaisten pyrkimys on saada partnerikouluja Euroopasta ja muualta. Emme kuitenkaan tässä vaiheessa solmineet virallisia vaihtosopimuksia joskin yhteistyökuviota Kiinayhteistyössä aloitetaan suomalaisen Oriveden lukion kanssa. Ensi vuodeksi on suunniteltu tehtäväksi opintomatkoja ainakin Roomaan ja musiikkiryhmä on suunnittelemassa konserttimatkaa Milanoon. Musiikin asema on vakiintunut lukiossamme, sillä musiikki kuuluu ja näkyy arjessa ja juhlassa. Tänä vuonna musiikkilinjalle pyrkijöiden määrä jonkin verran laski. Musiikkilinjan opiskelijat ovat ahkerasti pitäneet pitkin lukuvuotta lukuisia erilaisia konsertteja, joista heille ja musiikin opettajillemme lämmin kiitos. Työntulokset eivät synny pelkästään oppituntien puitteissa vaan vaatii myös paljon työtä tuntien ulkopuolella. Se kertoo opiskelijoiden innosta musisoida sekä heidän opettajiensa suuresta panoksesta. Göteborgilaisen koulun vierailu ja yhteismusisointi heidän kanssaan oli eittämättä yksi vuoden hienoimmista kokemuksista. Vuoden yksi kohokohta on ollut monena vuonna opiskelijoiden käsikirjoittama ja säveltämä musikaali. Tämänvuotinen Perhosvaikutus oli teemaltaan tarina Tuomaksesta ja Elinasta, heidän extremekokemustensa tavoittelusta. Musikaali oli puhutteleva tarina välittämisen merkityksestä. Jälleen kerran musikaalin sai nähdä mittava joukko tamperelaisia nuoria pitkälti yli Palaute musikaalista oli kiittävä. Musikaalin tekeminen on intensiivinen ja rankkakin kokemus, mutta se on rikastuttava ja yhteisöllisyyttä lujittava tapahtuma. Leht. Tuija Leppäharju toteaa käsiohjelman esipuheessa mm.: Oppiaineiden ja eri kurssien yhteistyö rikastuttaa sekä opettajan että opiskelijan työtä, mikä saa opettajien lisäksi erilaiset opiskelijat ponnistelemaan yhteisen tavoitteen eteen. Tämän yhteistyön voimaa ei voi unohtaa koulun yhteishengen ja suvaitsevaisen ilmapiirin luojana. Samalla jokaisessa projektissa ihastelemme opiskelijoiden yllättäviäkin vahvuuksia: joku on itsenäisen työn mestari, toinen nopea ohjeiden omaksuja, kolmas vastuunkantaja, ja neljäs luokan hiljaisempi ahertaja paljastuukin työryhmän kannustavan ilmapiirin tukipilariksi. Jälleen kerran tuttu tiimi saavutti loistavan tuloksen. Käsikirjoitusta ohjasi Annika Alapiha opiskelijoineen ja musikaalin ohjauksesta ja musiikillisesta toteutuksesta vastasivat Tuija Leppäharju, Anu Rasimus ja Aki Lahnajoki. Kiitokset loistaville näyttelijöille ja opettajille sekä valaistuksen ja äänentoiston tekijöille! Opiskelijakunta on ahkeroinut ohjaajansa Arto Kauppisen kanssa järjestäen koko koululle monia erilaisia tempauksia ja tapahtumia. Näistä viimeisimpänä oli koko koulun kevätfestarit Halufest, joka toteutettiin koulun pihalla. Siellä sekä opettajat että opiskelijat saivat nauttia kauniista suorastaan helteisesti kesäpäivästä pienten kilpailujen, musiikin ja yhdessäolemisen ja vohvelin paiston parissa. Kiitokset koko vuoden toiminnasta ahkerille ja osaaville opiskelijakunnan hallituksen jäsenille! Opiskelijat ovat eri oppiaineiden kurssien puitteissa tänäkin vuonna tehneet lukuisia vierailuja eri puolille Tamperetta ja Pirkanmaata ja kauemmaksikin. Kohteina ovat olleet museot, teatterit ja monet muut opetussisältöjä tukeneet käynnit koulun ulkopuolelle. 4

5 Kevätlukukauden alussa tehtiin lukiossamme kaikkia ikäluokkia koskeva kysely. Siinä pyrittiin kartoittamaan opiskelijoiden näkemyksiä koulun tilojen toimivuudesta, opetuksesta, opiskelijoiden opiskeluun käyttämästä ajasta, koulun tarjoamasta ohjauksesta, erityistuen saatavuudesta, yleisestä ilmapiiristä ja muuhunkin lukiotoimintaan liittyvistä asioista. Kyselyyn vastasi 200 opiskelijaa joten otosta voidaan pitää varsin kattavana. Kyselystä nostaisin esille joitakin huomioita. Yleisenä huomiona voidaan nähdä tilojen toimivan varsin. Suoranaista kritiikkiä ei tullut koulumme ulkoisille puitteille. Tulos oli siis samansuuntainen kuin edellisenä lukuvuonna. Luokkatilat, ehkä pienestä ahtaudestaan huolimatta koettiin hyviksi, mediateekki kirjasto toimii hyvin sekä kirjastona, esitystilana että vapaa ajan tilana. Opetustilojen nykyaikaiset opetusvälineineet tukevat hyvin opetusta ja saavat erityiskiitoksia. Lukion ilmapiiriin oltiin erityisen tyytyväisiä. Täysin tyytymätön ilmapiiriin oli vain yksi vastaajista. Samaa mieltä tai täysin samaa mieltä hyvästä ilmapiirisstä oli 165 opiskelijaa. Opetuksen tasoon oltiin erityisen tyytyväisiä, vain 12 opiskelijaa oli opetukseen tyytymätön. Koulussamme viihdytään hyvin, tänne on mukava tulla sekä koulusta on saatu paljon ystäviä. Vain muutama opiskelija ei olisi valmis suosittelemaan Hatanpään lukiota opiskelupaikakseen. Näihin tuloksiin voimme olla tyytyväisiä. Tarkasteltaessa tyytyväisyyttä opintomenestykseen, puolet opiskelijoista olivat tyytyväisiä saavuttamiinsa opiskelutuloksiin. Huolestuttavaa on kuitenkin se, että toinen puoli ei ollut tyytyväinen saavuttamiinsa tuloksiin. Tulos on samansuuntainen kuin edellisenäkin vuonna. Erityisesti 3. Vuoden opiskelijat olivat voittopuolisesti tyytymättömiä saavuttamiinsa tuloksiin. Kun sitten vastaavasti tarkastelee eri luokkatasolla kotitehtäviin siis läksyjen lukuun käytettyä aikaa ( väite: teen kotitehtävät säännöllisesti ) niin voidaan todeta, että korrelaatio kotitehtävien ja opintomenestyksen on selkeä. Mitä säännöllisemmin tehdään kotitehtävät sen tyytyväisempi opiskelija oli. Kotitehtävien tekemisen säännöllisyys laskee tultaessa kolmannelle. Ja kuitenkin pitäisi käydä päinvastoin. Tehtävät ovat vaativampia ja aikaavievämpiä sekä ylioppilaskirjoituskokeet edessä. Kaikki voimat pitäisi olla liikkeellä jotta lopputulos oli hyvä! Tämäkin tulos on edellisvuoden kaltainen, joskin pientä paranemista oli nähtävissä. Mitä tässä olisi tehtävissä? Yhteisöllisyys on koulumme ehdoton voimavara ja siksi toivon kaikkien tekevän työtään myös yhteisen sosiaalisen ja hyväksyvän ilmapiirin eteen, siten voimme kasvaa ihmisinä ja vahvistaa sitä perustaa, jonka olemme kirjanneet Halun arvoperustaksi: meidän tulee arvostaa itseämme ja kunnioittaa toista kaikissa tilanteissa. Meidän tulee löytää ne keinot, joilla estämme mahdollisten yhteentörmäysten syntymisen. Keinoista parhain on asioista avoimesti keskusteleminen. Sitä meidän on tulevaisuudessa harrastettava entistä enemmän. Asiat eivät muutu vaikenemalla vaan puhumalla! Opinto ohjaaja Ritva Karmala siirtyy lukuvuoden lopussa oloneuvoksettareksi. Hän on tehnyt Tampereen koululaitoksen palveluksessa merkittävän uran. Viimeiset 15 vuotta hän on ollut Hatanpään lukion opintoohjaajana. Opinto ohjaajan rooli on lukiossa merkittävä tehtävä. Hänen käsissään on koko koulun ikäluokka. Koulutuksen arviointineuvosto toteaa raportissaan; monille opiskelijoille keskustelut opon kanssa ovat avanneet uusia näkymiä tulevaisuuteen ja ne ovat vaikuttaneet ratkaisevasti tulevan uran valintaan. Opinto ohjaajamme Ritva on monessa kohdassa todennut tuntevansa riittämättömyyttä ohjaustyössään; opiskelijoille varattu aika 5

6 on aivan liian vähäinen. Se on näin olosuhteiden pakosta. On toivottavaa, että tulevassa opetussuunnitelmassa tehtävät uudistukset korjaavat tätä nyt vallitsevaa tilannetta. Opomme on ollut monessa mukana ja vaikuttanut koulumme henkeen positiivisella ja innovatiivisella otteella. Tuleva viranhoitaja astuu suuriin saappaisiin, sillä aukko jonka Ritva jättää taakseen, on haasteellinen paikattavaksi. Olemme kiitollisia panoksesta, jonka hän on antanut kouluyhteisömme hyväksi. Toivomme hänelle rattoisan leppoisia eläkepäiviä. Koulumme vahtimestari Mika Sivonen siirtyy lukuvuoden päätyttyä Tammerkosken lukion palvelukseen. Hänen panoksensa lukiossamme on ollut äärimmäisen merkittävä, sillä hän on monitaitoinen ja työhönsä sitoutunut. Hän on tehnyt paljon sellaista lukiomme hyväksi, mikä ei ole varsinaisesti kuulunut hänen työtehtäviinsä. Hän on kirjaimellisesti pelastanut meidät monesta pulasta omalla positiivisella ja huumorin kyllästämällä persoonallaan. Toivomme Mikalle menestystä tulevissa tehtävissään. Meillä on jälleen kerran ollut etuoikeutena saada pitää tämän lukuvuoden siviilipalvelustaan suorittava edellisvuoden ylioppilaamme Jyri Hiltunen keskuudessamme. Hän on tarmokkaasti ja monipuolisesti hoitanut kaikki hänelle annetut tehtävät ja olemme kiitollisia hänen suorittamastaan työstä ja toivomme hänelle onnea ja menestystä jatko opintopyrkimyksissään ja kaikkea hyvää tulevaisuudessa.. Kiitokset opettajille ja muulle henkilökunnalle hyvin ja antaumuksellisesti tehdystä työstä. Toivotan kaikille Hatanpään lukion opiskelijoille ja eri henkilöstöryhmille aurinkoista kesää ja virkistävää lomaa. Kevätjuhla ja samalla lakkiaisjuhla on lauantaina klo Hatanpään koulun ja lukion liikuntasalissa. Raimo Meriluoto rehtori 6

7 Äidinkielijakirjallisuusjayhteisetproduktiot Äidinkielijakirjallisuus Lukuvuosiolijälleenkerrantäynnätoimintaajatekemistä.Syyslukukaudellaabiturientitvierailivat TampereenTaidemuseonKaipuutakohti valokuvanäyttelyssä.samaannykykulttuurinkurssiinkuului myöstampereentyöväenteatterinkehuttuannaliisa musikaali.teatterikäynnitjatkuivat kevätlukukaudellakakkostenosaltajokottt:nvaikuttavallaviettelystenvaunulla,tampereen TeatterinkirpeänhauskallaPäällystakillataiTTT:KellariteatterinajankohtaisellaPimeyden sydämessä esityksellä.ykkösetpuolestaanhuipensivatkeväänsätutustumallattt:nmaailmanlopun hautaustoimistoon. MarraskuussajärjestettiinHatanpäänlukionensimmäisetväittelykilpailut.Karsinnoista välieräväittelyihinselviytyivätjosefiinasinervojapetruskoitila,helmihannusjalindanordlund, TuomasToukomaajaJoonasKilponensekäTuomasKoskelajaAki MattiAntikainen.Tiukassafinaalissa yleisönvakuuttiargumentoinnillaanvoittajaparituomastoukomaajajoonaskilponen. 9.joulukuutamonikulttuurisessailtapäivässäopiskelijatjaopettajat saivatmaistellaerikulttuurienruokaherkkujasekäkuunnella tarinoitamaahanmuuttajienkotimaista.iltapäivänteemanaoli KunpasinuttuntisinparemminSilloinehkäoppisinitsenikin. IltapäivänjärjestelyistävastasivatAliA.Nadhum,FatimaAl Seiab, FereshteHazara, AbdullahIlyas, ThomasImray, SallyIsmail,Samer Ismail, WaranchaleeNakpanich,JuhoMengesHyeongcheol SongjaopettajatAnnikaAlapihasekäTuija leppäharjukirjastovastuuopettajienhelenasaloja KatjaViilonkanssa.Opiskelijatpääsivättutustumaan kokoelmienuutuuksiinjaäänestämäänsuosikkinsa,ja kirjastosuunnistuksessakisaamallaharjoiteltiin teostenlöytämistäluokitusjärjestelmänuumenista. KirjavinkkareinatoimivatansiokkaastiJohannaJanhunen,Lauri Juuti,MillaLeppänen,Ari PekkaSaarelajaAlinaTynys.Laura MaijaSuur AskolamenestyiSuomalaisenKlubin esseekirjoituskilpailussakunniamaininnanarvoisesti MobitaDanscostaAnniinaKumpuniemitutustuttilähes kolmekymmentäilmaisutaidonjaliikeilmaisunopiskelijaamme nykytanssinmaailmaanerilaistenharjoituksienavulla nykytanssityöpajassa. Lukukauden2012musikaaliinkäsikirjoitusryhmänohjaavaopettajaAnnikaAlapihasuunnittelija kokosiensimmäistäkertaalaajankäsiohjelman,jossamyösoheinenmusikaalikatsausjulkaistiin. HatanpäänlukioavasimyösFacebook sivustonjostakoulunarkeavoiseuratakuvienjakommenttien kera. Rakkaudenplaneetta,Jäämunluo,Aikasoppa,<3Pienempikuinkolme,Rumahinen, Perhosvaikutus 7

8 uudenvuosituhannenkunniaksialkanuthalunmusikaalienketjujatkunee Vuonna 2000 Hatanpään lukio sai ensi iltaansa suurmusikaalin, jossa lähes 100 opiskelijaa antoi erilaisissa tehtävissä taidon ja yhteistyönäytteen muiden lukio opintojen ohessa. Miksi musikaalien ketjuonsaanutjomonenmontauuttalenkkiä,vaikkasekäopiskelijoidenettäopettajienkokemuksista oppineina tiedämme urakan olevan valtava? Syitä on monia, mutta erään sunnuntaisen kymmenen tunninyhtäjaksoisenharjoitusrupeamanjälkeenhaluantässätuodaesiinvaintärkeimmät. Lukio opinnot ovat kiistatta usein sirpalemaisia, ja työtuloksetkin jäävät joskus hämärän peittoon, ainakinopiskelijansilmissä.kurkistusaitoon,oikeaantyöelämäänonprojektienaikanatodellista,sillä vastuullisuus, luovuus, sitkeys ja erityisalojen osaaminen punnitaan tarkasti. Jokunen opiskelija alkaa musikaaliprojektien kuluessa suunnitella omaa ammatinvalintaansa, sillä monipuolisen itseilmaisun lisäksiprojekteissavoitutustuaesimerkiksivalo jaäänityön,puvustuksen,lavastuksenjamuunteknisen osaamisensaloihin. Oppiaineiden ja eri kurssien yhteistyö rikastuttaa sekä opettajan että opiskelijan työtä, mikä saa opettajien lisäksi erilaiset opiskelijat ponnistelemaan yhteisen tavoitteen eteen. Tämän yhteistyön voimaa ei voi unohtaa koulun yhteishengen ja suvaitsevaisen ilmapiirin luojana. Samalla jokaisessa projektissaihastelemmeopiskelijoidenyllättäviäkinvahvuuksia:jokuonitsenäisentyönmestari,toinen nopea ohjeiden omaksuja, kolmas vastuunkantaja, ja neljäs luokan hiljaisempi ahertaja paljastuukin työryhmänkannustavanilmapiirintukipilariksi. Parastatietenkinonnuortenenergiajailo,joistayleisövoinauttia.Projektinaikanaolemmeme tekijätkinkylläsaaneetsiitävoimaa,jauseinuskoaesityksenvalmistumiseen.viimevuosinamyös musiikkisävellyksineenjasanoituksineenonollutnuortenomaakäsialaa,jasamoinkäsikirjoitusryhmä on tehnyt ennakkoon haastavan työn. Lukiomme oma esitystekninen varustus antaa halulaisille myös erityismahdollisuuden tehdä musikaaleja oman koulun mediateekissa. Valo ja äänityön ohjaajat ovat alansahuippuammattilaisia,jotkaantavattärkeänpanoksensatyöryhmälle.muutamiakertojaolemme saaneet työskennellä apurahojen turvin, mutta lämmin kiitos kuuluu rehtorin ja kaikkien halulaisten ymmärrykselle ja kantavalle tuelle, joka saa keväällä 2012 perhosen räpäyttämään siipiään, yhden pienenperhosenvain,sesynnyttäätuulenvireen,jokavoimistuu,koskaainaonlisääperhosia,lisää räpäytyksiä (Perhosvaikutus Hatanpäänlukiossa) Musikaalityöryhmänpuolesta TuijaLeppäharju P.S.SeuraajatkossamusikaalienjatkumoajalukiommearkeaFacebookissa ( ( Musiikki SYKSY Lukuvuosi olimusiikillisestirikasjamonipuolinen.Alkuvuosikeskityttiinopiskelemaan musiikinperusasioita,jotensuuretprojektittoteutettiinvastamyöhemmin.ensimmäinenisokoitosoli KamarikuoronjaYhtyelaulu kurssinjoulukonserttihärmälänkirkossamarraskuussayhdessäkanttori MarkkuYlipäänkanssa.Ohjelmistossaoliniinperinteisiäjoululaulusovituksiakuinuudempiakinlauluja. Samaryhmäesiintyimyösjoulukirkossa.Marraskuussasaimmevieraaksemmeargentiinalaisen tangontaitajiasuoraantampereelta.milonga orkesteriviihdyttilukiolaisiammemediateekissa. 8

9 09 vuosikurssilaisettekivätprojektikurssillaysärigaala konsertin, jossahesoittivatmusiikkia90 luvuntyyliin. Uudetykköset(11 vuosikurssilaiset)näyttivätupeitataitojaan bändikonsertissajoulukuussa.syksylläjulkistettiinlaatukäsikirja Sammonlukiossa.Julkaisutilaisuudessaesiintyiyksilukiomme bändeistä.10 vuosikurssilaistenbändikonserteistasaimmenauttia kuluneenalukuvuotenauseaanotteeseen.konserteissasoitettiin musiikkiarockistajazziin.09d:nopiskelijapiaahopitimusiikin lukiodiplomiinkuuluvanladygaga aiheisenkonsertinmediateekissa lukiommeopiskelijoistajavierailijoistakoostuvanryhmänkanssa. KEVÄT Lukukaudenaloittilukionesittelyiltatammikuussa,jossasielläkin,lukionopiskelijathienostiedustivat lukiotamme.soitinyhtye kurssivalmististing/police konsertinhelmikuussa.konsertistaolimyösiltaesitys. LukiommeopiskelijoitaosallistuiFrankenstein musikaaliin. Bänditekihuikeanhienontyöntoimiessaan musikaalibändinä.musiikinfrankensteiniinolisäveltänyt AmonKivineva. Vanhat tuttumme Göteborgista keväältä2011tulivatvieraaksemmehuhtikuussa. Viikonlopputreenienpäätteeksipidimmehuikeanhienon yhteiskonsertintampereentulliklubilla.konsertissasoi SteelyDan,EarthWindandfire,StevieWonderjalukuisia muitabändejäopiskelijoidemmetoimesta.kuulimme ruotsalaisiltaklezmermusiikkiajajazzia,mukanamyös tanssiaveerasuvalogrimberginjohdolla.tunnelmaolikatossajauudetyhteistyökuviotsaivat lisäpontta. Huhtikuussatoteutimmeyhdessäsuurenmusikaaliprojektinperhosvaikutus,jossamukanaolin.50 opiskelijaa,saavuttisuurensuosion.omakäsikirjoitus,sävellyksetjasanoituksettakasivatjälleen 9

10 ainutkertaisenkokemuksenniinopiskelijoille,opettajillekuinyleisöllekin.musikaalistailmestynee äänitesyksyllä2012.lukiommeopiskelijoitaoliesiintymässäpäiväpormestarina tapahtumassa tänäkinvuonna.tampereen8.luokkalaisetsaivatnauttiahyvästämusiikistahervannassatty:lla. ToukokuussakävimmeKulttuurimatkallaHelsingissä.PääsimmetutustumaanKansallisarkistoon, AteneumiinjaKansallisoopperaan,jossanäimmehuikeanhienonPuhdistus oopperan.toukokuussaoli vielätoisensoitinyhtyeenpinkfloyd konsertti.lukuvuodenpäättiylioppilasjuhlakesäkuussa. Toukokuussa09D:nopiskelija,alttoviulistiLilaArhapitimusiikinlukiodiplomiinkuuluvanBarokkiaiheisenkonsertin,jossaLilamuusikkoystävineensoittibarokinajanmusiikkiajousille.Toukokuun lopussakuuntelimmemusiikkilinjallepyrkiviäuusiaopiskelijoita.juuriperustettumusiikkiteatteri linja tuotoivottavastitullessaanvieläkinlahjakkaampiajainnokkaampiamusiikinjateatterintekijöitä lisäksijonytkinhyvintaitavaanporukkaamme. Historiajayhteiskuntaoppi Turunreissu BussistarttasiHatanpäänlukion pihastaaamullakahdeksanjälkeen mukanaanmarivareksenhistoriaja TommiRätönuskontokurssin opiskelijoita.parintunninmatkan jälkeenensimmäisenäkohteenammeoli Turunlinna,jossakiersimmeoppaan johdollatunninverranlinnan keskiaikaistakerrostaläpi.saimme kuullaperusteellisetselvityksetkunkin huoneenkäyttötarkoituksesta, puolustusmetodeistajasisustuksestaeri aikoina.etenimmekronologisesti alimmistavankiluolistamilteinykypäiväisennäköisiin1500 luvunkerroksiin,muttasenjälkeenaika loppuikeskenjapakkauduimmetakaisinbussiinjariensimmeseuraavaankohteeseen. 10

11 SeuraavanavuorossaolikäyntiSuomenainoassaBirgittalaisluostarissaTurunkeskustassa,joka yllätykseksemmeolihyvinmodernikerrostalonalakerta,eimikäänlinnarakennelma.tarkoituksenaoli historianryhmänosaltavainsyödäluostarinruokalassa,muttasuunnitelmathiemanmuuttuivatja saimmekuullanuorenvietnamilaissyntyisenpapinkertomanaluostarinhistoriaa,taustojajaotteita katolisestauskosta.luostaristasenverran,ettäsielläolivainsisarta,joidenjoukossaeisillähetkellä ollutyhtäänsuomalaistanunnaa. MiaViinikka10E P.S.Turku,osaII Ruokailunjahappihypppelyn jälkeenretkemmehuipentui jokaisenturunreissun vakiokohteeseen,eliturun tuomiokirkkoon.siellämeidät perehdytettiintuomiokirkon vaiheisiinjaerityisestiturun paloonvuonna1827. Tutustuimmemyöskirkon kappeleihinjahenkilöhistorioihinkunkinsukukappelintakaa. Tiedotkertasivatjatäydensivätlinnassakuultujaasioita. Kirkonjälkeenpakkauduttiinviimeistäkertaabussiinja aloitettiinpaluumatka.takaisinkoulunpihassaoltiinviiden jälkeenjatunnelmatolivathiemanväsähtäneet,mutta tyytyväiset. Turkuhanpitikatsastaavielätoisenkerran.NythuomionkohteenaoliennenkaikkeaSuomen keskiaikainenhistoriajarenessanssiajanhovielämä.vierailimmejälleenturunlinnassajatälläkertaa pääsimmemyösrenessanssikerrokseenjuhanaherttuanjakatariinajagellonicanjalanjäljille. MolemmillaTurunretkilläopimmevärikkäitäasioitamenneisyydenihmistenarkielämästäja uskomuksistaelämästäturuntuomiokirkonliepeilläjalinnanmuuriensuojaamana.retketolivat myösmukavaayhdessäoloa. MariVares,historianjayhteiskuntaopinopettaja Yhteiskuntaoppi Yhteiskuntaopissatehtiinjälleenvierailujakurssienpuitteissa.Vierailukohteitaolivatmm.SampopankkilakitiedonkurssinYH6yhteydessäsekäPirkanmaankäräjäoikeusjaTampereenpoliisilaitos lakitiedonkurssinyh3yhteydessä.tampereenpoliisilaitoksellameitäisännöikoulupoliisimmejarmo Toikkanen. ArtoKauppinen 11

12 Kuvataide Nykytaidekurssilla(KU5)irrottelimmejavalmistimmeensimmäiseksimahdollisimmanrumia polyuretaaniteoksia.heitimmenoppaateostentekniikasta,koostajanimestä.katsoimmesuuri performanssi elokuvanjaihmettelimme,mitäkaikkeanykytaiteessaoikeastaantehdään. Ensimmäisenkerranjärjestettyabirekkakurssiolihienokokemus.Opiskelijatsaivataikaiseksitodella tasokkaitamaalauksia.harmillistakyllänetaisivatkuitenkinollaliianpieniärekkoihinnähdenjane jäivätvähänjalkoihinmoronparhaanabirekkamaalauksenäänestyksessä. KU3 kurssillamietimmetypografiaajagraafistasuunnitteluasekäotimmetietenkinhienojakuvia vaikeistaaiheista.kuvausaiheinaolivatesim.sanat:piste,mustasukkaisuusjahauras.kurssillaolimyös NuortenakatemianMaailmankuvat työpajanvetäjiävierailulla.heidänopastuksessaanopiskelijat tekivätpienetseinäsarjakuvat. MuotoilussasaimmeaikaiseksihienojasaippuaveistoksiajaOivaToikaninnoittamialintuveistoksia. Dreijasimmeupeitakuppejajalautasiasekätutkimmevähänkokeellisempaamuotoiluatulitukkuaskien parissa.snapsilasiolikuitenkintämänvuodenhittituote...saimmemyöskurssillemuutamaksikerraksi vierailevankeraamikkojarisalmisenjonkadreijaustaidoistaolimeillepaljonapua..grafiikankurssilla opiskelijattekivättaashienojataidegrafiikanvedoksia.tekniikkoinakäytimmekuivaneulaa, pressprintiä,linoa,kankaanpainantaajagarborundumia.ku2 kursseillatutkimmeympäristöämme moninerilaisintehtävin.valmistimmemuunmuassapienoismallejatunnetuistatamperelaisista rakennuksista.ku1 kursseillateimmetehtäviämonipuolisestierivälineillä.maalasimme,muotoilimme japiirsimme. Diplominsuorittitänävuonnahienostiopiskelijaayhdensaadessajopatäydetviisipistettä! Kuvataiteenkursseillakävimmemyöslukuvuodenaikanamm.Tampereentaidemuseossakatsomassa vuodennuorentaiteilijanaripelkosennäyttelyä.sarahildenilläpuolestaannäimmesiljarantasen upeitateoksia. SariSnellman Liikunta Lukuvuodenaikanakisailtiinjälleenkoulujenvälisistämestaruuksistalukioidenjaammatillisten oppilaitostenkesken.pojatsaivatelokuussakaupissapelatussajalkapalloturnauksessakomeasti hopeaa.vainnorssinjoukkueolihitusenparempi.edellisenvuodenpronssikirkastuisitenyhdellä sijoituksellaparemmaksi. SalibandyturnauskäytiinperinteiseentapaanTampereenmessu jaurheilukeskuksessa.tänävuonna pojatvoittivatpronssia,voittaentiukassapelissänorssinlukemin4 3.Myöstytötloistivatsalibandyssä tuodenkoulullemmehienostihopeamitalit. 12

13 Keväänliikuntakursseillapääsimmekokeilemaanhiemanerilaisempialajeja.LI4 kurssillakokeilimme mm.sumopainia,jousiammuntaa,seinäkiipeilyäjalesmills konseptinbodyattacjabodycombattunteja,jotkasaivattodellakinjokaisellahienvirtaamaan. Opinto ohjaus Ensimmäisenlukiovuodenopinnotsuunnitellaanalustavastijoperuskoulussaoponohjauksessa. Kesäkuunilmoittautumispäivinärehtori,opinto ohjaaja,ryhmänohjaajatjatutoropiskelijatopastivat opiskelusuunnitelmalomakkeentäyttämisessä. Ensimmäisessäjaksossajärjestettiinns.opiskeluunvalmentavakurssi(OP5),jossaopo,rehtori, ryhmänohjaajatjaerityistyöntekijätvalmensivattulokkaitaopiskelunsuunnitteluunjatehokkaisiin työtapoihinlukiossa.oponjohdollajokainenlaatimyösomanlukujärjestyksensäloppuvuodelle. Erityisopettajapuolestaantekikaikille lukiseulan jainformaatikkoheidihongistoperehdyttikirjastomediateekinkäyttöönjatiedonhankintaan. Opinto ohjauksenyksipakollinenkurssi(op1)onhajautettukolmellevuodelle.syventävälläkurssilla (OP2)tutustuttiintarkemminerikoulutusaloihinjatehtiinomakohtaisiajatkosuunnitelmiasekä tutustuttiintyöelämäänjatyönhakuun. Jokaisellaopiskelijallaonollutmahdollisuushenkilökohtaisiinkeskusteluihinopinto ohjaajankanssa. Abienlisäksihenkilökohtaistaohjaustaonannettuvarsinkinlukionkeskeyttämistäharkitsevilleja opiskelusuunnitelmienmuutoksiinsekäoppimisvaikeuksienvoittamiseen.ryhmänohjaajatovat keskustelleetomienopiskelijoidensakanssakahdenkeskenainakinkerran. Koulullakäviesittelijöitäjatkokoulutus jatyöpaikoistasekäasepalveluksesta.opiskelijoitaosallistui esittelytapahtumiinmm.tty:llä,tampereenyliopistossajatamk:ssa.ylipuoletabeistaolimukana Studia messuillahelsingissä.rekrytori tapahtumaantampereenmessu jaurheilukeskuksessasekä TeknologiateollisuudenesittelyynPakkahuoneellasaivatosallistuakaikkiopiskelijat. Tutortoiminta Tutorkurssi(OP3)onyksiopinto ohjauksenkursseista.tutoreiksivalitaanaktiivisia,tutorintehtävistä kiinnostuneitaopiskelijoitaensimmäisenvuodenkeväällä.koulutuksessahyödynnetäänmannerheimin Lastensuojeluliitonkursseja. Tutoritaloittivattyönsäkesänilmoittautumispäivinäopastamallaopiskelusuunnitelman laatimisessa.koulunalkaessaheperehdyttivätjaryhmäyttivätuusiaopiskelijoitayhdessäopon 13

14 jaryhmänohjaajienkanssajavastasivatmm.tutustumisiltapäivänohjelmastakauniina elokuunperjantainaviikinsaaressa,mistäohessamuutamakuva. TutoreinatoimivatElinaAattela,MiikaKekki,EmmaLehtilä,LottaLeijo,EmiliaMäntylä, JosefiinaSinervo,SonjaSivenius,SuviTulijoki,SallaVaaterijaVilmaVirtanen. UusiksitutoreiksivalittiinOonaGrönqvist,HeikkiHumina,JohannaJanhunen,SamuliKekoni, NanetteKiviniemi,KaarinaKorhonen,LiisaPärssinen,AnnaRönkkö,EetuTirkkonenjaElmeri Tommiska. Viikinsaari iltapäivänkuvia: Opiskelijahuoltomenossamukana 14

15 Erityisopetus Erityisopetuksentarkoituksenaonantaaerityistäpedagogistatukeaopintojenerivaiheessajaehkäistä opintojenkeskeytymistäoppimisvaikeuksienvuoksi. Kaikille ensimmäisen vuosikurssin opiskelijoille tehtiin lukiseula ja tarvittaessa lisätestit mahdollisen lukihäiriöntoteamiseksi. LUE kurssin tavoitteena oli tehostaa opiskelua erilaisin oppimis ja keskittymisharjoituksin. Kurssilla arvioitiinoppimisvaikeuksiensyitäjatarvittaessaohjattiinkuraattori taipsykologipalveluidenpiiriin. Yksilötyöskentelynä tehtiin tarvittaessa lukilausunto tai anomus erityisjärjestelyistä ylioppilastutkintolautakunnallejaannettiinohjaustajatukeaerioppiaineissa. Erityisopettaja teki kaikille uusille opiskelijoille opiskelutaitojen kartoituksen OpiskeluValmiusKurssin (OVK) yhteydessä. Lisätesteihin kutsuttiin ne, joiden suorituksissa näkyi jotakin lukiongelmaan viittaavaa(n.12%).lukilausuntoytl:äävartenlaadittiinkymmenelleopiskelijalle.lue1 kurssitoteutui jaksoissa 2. Erityisopettaja osallistui ohr:n jäsenenä sekä moniammatillisiin palavereihin että huoltajatapaamisiinjavanhempainiltoihin.tavattavissatorstaisinjaperjantaisin 14. Opiskelijakunta TOIMINTAKERTOMUSHatanpäänlukionopiskelijakunnantoimikaudestalukuvuodella LukuvuodenalussapuheenjohtajanatoimiAkseliHirvonen.OhjaavanaopettajanaontoiminutArto Kauppinen. Merkittävimpiätapahtumia: valokuvaus7.9.oliopiskelijakunnanvastuulla uudetopiskelijakunnanhallituksenjäsenetvalittiinvaaleissa1.11.uusiksijäseniksivalittiinjosefiina Sinervo,MiikaKekki,TittaMehtänenjaVilleSippola. pidettiinlokakuussanälkäpäivänkeräys,tulos107,17euroa tehtiinyhteistyötäkestävänkehityksenryhmänkanssa,toteutettiinmm.koulunsiisteyttäkorostanut kampanjasekäkeväälläroskapäivä,jossasiivottiinkoulunympäristöäkokokoulunvoimin järjestettiinkaksileffailtaa taksvärkkipidettiinmaanantaina24.10,tuottooli2206,80euroa hallituksenedustajiaosallistuinuorisofooruminkokouksiinlukuvuodenaikana opiskelijakunnansuurkokouksessa7.12.valittiinuudeksipuheenjohotajaksieetuhäkkinen hallitushoitipeliseminaarinkestityksen15.12jasiitäkertyikassaantuloa315euroa. opiskelijakunnanpikkujoulutpidettiinlukukaudenpäätteeksi22.12.mediateekissa. hallitusviestittilukuvuodenaikanaenenevässämäärinasioistaanfacebookinkautta,mm.hallituksen kokoustenesityslistatjakyselyitäleffaillanteemoista.opiskelijakunnallaolilukuvuodenaikanamyös omatfacebook sivut. lukiommeosallistuiopiskelijakunnanvälityksellätasavallanpresidentinvarjovaaleihin veteraanipäiväävietettiinlipunnostonmerkeissäperjantaina27.4.samallavaihdettiinvapauden Viestikapulaavanhanjauudenpuheenjohtajanvälillä vappushowpidettiin30.5mediateekissa 16.5.vietettiinopinto ohjaajammeritvakarmalanläksiäisiäkoulussa.opiskelijakuntalahjoitti Ritvallelahjan. torstai31.5.olikevätretkipäivä lauantaina2.6.opiskelijakunnanstipendeilläpalkittiinvanhatpuheenjohtajatellaalanenjaakseli HirvonensekäaktiivinenopiskelijakunnanhallituksenjäsenThomasImrayopiskelijakunnan stipendeilläjakunniakirjoilla hallituksenjäsenetlukuvuonna : AkseliHirvonen(väistynytpuheenjohtaja) 15

16 16 EetuHäkkinen(uusipuheenjohtaja) SuviTulijoki(varapuheenjohtaja) TittaMehtänen(sihteeri) ElinaAattela JoonaTerävä LauraAspelin AleksiKoskinen IlonaNaukkarinen SallaVaateri ThomasImray MikaelVanninen TuomasToukomaa JosefiinaSinervo MiikaKekki VilleSippola(tiedotusvastaava) Comenius projekticountriesborderingthebalticseainpan European changewelfaremodels,landscapeandenvironmentalissues HatanpäänlukioonmukanaComenius projektissa,johonosallistuvatsaksalainen,puolalainenja tanskalainenlukio.yhteisenäaiheenameilläonitämeri.projektionkaksivuotinen. Comenius vierailusaksanneustrelitziin ComeniusprojektijatkuiSaksassa.Osallistujaoli13tällä kertaa.maanantaiaamunabussilähtiklo5.45 Tampereenlinja autoasemaltahelsinkivantaan lentoasemalle.lentoberliiniinoliajoissajaberliinissä meitäolivatvastassasaksalaisetisäntämme. Paikkakuntaantutustuimmepienoisjunalla.Tämän jälkeenoppilaatsiirtyivätisäntäperheisiinviettämään iltaa.viikonaikanatutustuttiinberliiniin,lähialueen kansallispuistoonjasiihenliittyväänkeskukseen. MatkasimmemyösSaksansuurimmanjärvenyli vesibussillajaitsekansallispuistossakierrettiin kilometrinluontopolkugbs suuntimiaapunakäyttäen. päivänaikanasaatiinhyväkäsitystämänalueen geomorfologiasta. Opiskelijattekivätesitelmätvalmiiksikoetuista teemoistajaesittelivätryhminämuilleosanottajille. Torstaiiltanakuunneltiinkoulunpiha alueella jokaisenkoulunoppilaistamuodostettujenyhtyeiden soitantaa.perjantainaautoberliiniinlähtin.klo8.30 mukanasuomalaisetjatanskalaisetosallistujat. Lentoasemallaoltiinn.11.00jaSuomeensaavuttiinn.

17 klo14.45.tampereellaoltiinväsyneinämuttaonnellisinaklo ComeniusPuolanStettinissä Maanantaina12.3matkammealkoiTampereenlinja autoasemaltaklo7.50japerillähelsinki Vantaa lentoasemallaolimmen lentoberliiniinalkoin.13.00japerilläberliinissäolimmeklo16.00 paikallistaaikaa.lentokentällämatkaajiaodotti Followme pienoisbussi,jokaveimeidätpuolan Stetteniin.perilläolimmen.klo18.00.Vastassameitäolivatns.hostiteliisännät,jotkaottivat oppilaammehuostaansa.tukikohtammekouluolivanha,komearakennus.sielläoliopiskellutmm. maailmankuulunobelkemisti(1911)mariecurrie.kaupunkiintutustuimmevanhallaraitiotievaunulla. MeilleesiteltiinMeriakatemiaajanäytettiinmitennykyäänlaivojaohjataan.Tapahtumaolihyvin mielenkiintoinen.itämerenrantakaupungissamiedzyzdrojeessameilleesiteltiinkansallispuistowolin. Ensinkävimmemuseossa,missäopaspitierittäinasiantuntevanesitelmänalueeneläimistä.Tämän jälkeenkävimmekatsomassakansallispuistonbiisoneita,kauriita,metsäsikojajakettuja.näistäkinopas osasikertoaoikeinmukavastijasisällyttikertomuksiinsamyösgeomorfologiaa.näistäkokemuksista teimmeryhmätöitä,jotkaesiteltiinkaikilleosanottajille.yhteisentilaisuudenlopuksiilonajajossu esittivätoikeinkauniinmusiikkiesityksen,jokasaiansaitutaplodityleisöltä.paluusuomeenalkoi aurinkoisessasäässä,muttapäättyisateiseensäähän.helsinkiinsaavuimmen.klo Nordplus projektinimeltääncriticalfriends HatanpäänlukiokuuluuyhdessäkolmenmuunpohjoismaisenlukionkanssaNordplus työryhmään, jonkatarkoituksenaonomankoulunkehittäminenulkopuolisten tarkkailijoiden havaintojenja ehdotustenavulla.yhteistyökumppanimmeovatjessheimvideregåendeskolenorjassantimedia GöteborgissaRuotsissajaStövringGymnasiumTanskassaProjektinkolmentoteutumisvuoden aikanakaksiedustajaajokaisestayhteistyökoulustaelikuusivierastatutustuuviikonaikanakoulun toimintaanjaerityisestikoulunitsensänimeämäänkehitettäväänasiaan.viikonpäätteeksivieraat esitteleväthavaintonsajakehittämisehdotuksensaystävällisessähengessäsiitänimicriticalfriends. Marraskuu2011,Jessheim,Norja TutustumiskohteessammeJessheiminlukiokoulussaonkolmattavuottaopiskelijoillakäytössäänkoulun tarjoamatkannettavattietokoneetjatehtävämmeoliselvittää,mitentietotekniikkaahyödynnetääneri oppiaineissajamillaiseksiopiskelijatjaopettajatkokevatsenkäytön. RehtoriRaimoMeriluototutustumassatietotekniikan käyttöönkuvataiteentunnilla.opiskelijatkäyttävät tietokoneitaanmonipuolisestimm.omientöidensä suunnitteluunjaesittelyyn.kuvataiteenluokassaon runsaastivaloajatyöskentelytilaasekämoderni esitystekniikkayhteiseentyöskentelyyn. 17

18 Terveydenhoitajaksiopiskelevatopettelevat laboratoriokokeidenottamisenlisäksitulosten kirjaamisenpotilastietojärjestelmään.tarkkuuson siinätärkeää. Kutenkaikissakouluissa,havaitsimmemyös,että kaikkiopettajateivätoleinnokkaitakäyttämään tietotekniikkaaopetusvälineenä.seei opiskelijoidenmielestäkuitenkaanolemikään ongelma.osaopettajistatoivoimyöslisää tilaisuuksiaopetellaopetusteknologiankäyttöä. Opiskelijoidenjaopettajientyöskentelynseuraamisenlisäksisaimmetutustuamyösnorjalaiseen kulttuuriinoslonfrogner puistossa,jossaonsatojagustavvigelandinkiveenveistämiäihmishahmoja. YlärivissäSvendSörensenTanskasta, ChristianAndresenNorjastajaRaimo MeriluotoSuomesta. AlarivissäGunnTordisBertinussenNorjasta, MariaJohanssonjaAnnaÖmanRuotsista sekäanettenielsentanskasta. Projektiviikonlopuksikoottiinhavainnot tietotekniikankäytöstäkoulussasekä parannusehdotukset,esimerkiksilisää tietotekniikanhallinnan opiskelumahdollisuuksiaopettajille. Ystävätkokoontuivatlopuksiryhmäkuvaan, jossaedellämainittujenlisäksimukanakirsten Hansen(vas.),SirpaRuhanen(4.vas.)jaElin Herstad(keskellä)Norjasta. 18

19 Maaliskuu2012,Göteborg,Ruotsi ToinenprojektiviikkoNordplus ystävilläoligöteborgissantimedia lukiokoulussakeväällä.siellä opiskelun punaisenalankana ovatmediapainotusjaprojektimuotoinentyöskentely,joidenon tarkoitusnäkyäkaikissaopetettavissaaineissajavahvistaaaineidenintegraatiota. NTIMediaonkokoRuotsinkattavaan yksityiskouluorganisaatioonkuuluvaosajasetoimii kaupunginydinkeskustassavanhaanpankkirakennukseen muokatuissatiloissa.näilläkäytävilläliikkuupäivittäinn. 300ihmistä. Tehtävämmeolihavainnoida,mitenkoulunpainopisteet näkyvätarjessa.pääsimmenäkemäänesimerkiksi valokuvauskurssinyhteistyössätoisenkoulun kampaajalinjankanssatoteuttamanprojektintöiden esittelyä,jossaryhmänmuutjäsenetkohteliaastikommentoivatkuvaajienvalitsemiakuvakulmia,valoa, värejäjamuitaratkaisuja.rakentavankritiikinantaminenjavastaanottaminenoliopiskelijoillahyvin hallinnassa. Välilläkeskustelimmeopiskelijoidenkanssaheidännäkemyksistäänkouluntavoitteistajaniiden saavuttamisesta. Nämäopiskelijatolivatsitämieltä,ettäkoulunprojektityöskentely toimiienimmäkseenerittäinhyvin,tavoitteetsaavutetaanja mediapainotusonluonnollinenosaläheskaikkeaopiskelua.heolivat tyytyväisiäkouluntasoonjavarmojaomistavalinnoistaan. keskusteluakäytiinluonnollisestimyösopettajienkanssajasamalla tutustuttiinsyvemmintoisenasteenkoulutukseneroihinja yhtäläisyyksiineripohjoismaidenvälillä. Projektiviikonloppuraporttitilaisuudessaolityytyväinen jailoinentunnelma.viikkooliantanutuusiaideoitaja näkökulmiakunkinomankoulunkehittämiseen.kuvassa RaimoMeriluoto,ElinHerstadjaGunnTordisBertinussen JessheimistasekäJytteMereteKnudsenStövringistä. Seuraavaprojektiviikkotuleekinsittenolemaan Tampereellamarraskuussa2012. SirpaRuhanen 19

20 Kiinanvierailutoukokuussa KoulummerehtoriRaimoMeriluotojalehtori PiaNymanosallistuivatKiinanZhengzhoussa No.102MiddleSchoolissakansainväliseen opetusalankonferenssiin"school DevelopmentandInternationalStudents Exchanges,EuropeanTransnational EducationCooperationProjectandJohann AmosComeniusChinaAnnualMeeting2012". MatkantunnelmistalisääHatanpäänlukion Facebook sivuilla. Kestävänkehityksentyöryhmäntoimintakertomus Tampereenkaupungissaotettiinkäyttööntoisenasteenoppilaitoksissans.kestävänkehityksenohjelma. Jokaisessatoimipisteessävastuuhenkilöthuolehtivattästäprojektista.Hatanpäänlukiossakeke ryhmän muodostivatrehtoriraimomeriluoto,koulusihteeriminnalaine,lehtoritleenapaajanenjamarivares sekäoppilaskunnanedustajatpuheenjohtajatakselihirvonenjaeetuhäkkinen.puheenjohtajanatoimi lehtoriraimopitkänen. Hatanpäänlukiossateemaksivalittiin Roskapäivässäroskiin.Varsinainenyhteinenavauställe projektillesuoritettiin koulummejuhlasalissa,jonnesaatiinalustajaksiympäristöneuvojatiia HakalaMoreenista. Työryhmäntoimenkuvaankuuluivattoistuvat roskaseurannat koulunsisälläjapiha alueella. Työryhmäideoikopiokoneidenviereenisommatroskalaatikotjaseinilleiskulauseita.Ideoimiseen liittyivätmyöstheageofstupidelokuvanennakkokatselu,jokapäätettiinesittääensivuonnakoko kouluväelle.toukokuunpäivänäosallistuimmekokokoulunans.roskapäiväänsiistimälläkoulunpihaalueenjavähänlähiympäristöäroskista.kaupunkitoiroskalavanjamustatmuovisäkitroskille. Työryhmänviimeinentehtäväontehdäyhteenvetosaavutetuistatuloksistatoukokuunlopulla. RaimoPitkänenpj Lahjoitukset Erioppiaineissamenestyneilleopiskelijoilleovatlahjoittaneetstipendejäseuraavatyhteisötjayritykset: Härmälä seura, Opiskelijakunta, Vanhempainyhdistys, Tampereen kaupunki, Lehtori Maria Murron rahasto, Rehtori Martti Tyrkön rahasto, Rehtori Lauri Viljanmaan rahasto, Aito Säästöpankki, AutokouluAJOLAOy,TTY:ntukisäätiönPaavoV.Suomisenrahasto,Hatanpäänlukio Parhaimmatkiitoksetkaikillelahjoittajillelukiommeopiskelijoidenkannustamisesta. 20