ravitsemustiede MUSIIKKITIEDE

Transkriptio

1 Helsingin yliopisto Avoin yliopisto valtio-oppi naistutkimus ravitsemustiede MUSIIKKITIEDE markkinointi logopedia folkloristiikka erityispedagogiikka PSYKOLOGIA arkeologia historia VIESTINTÄ tietojenkäsittelytiede oikeushistoria Opintotarjonta yhteistyöoppilaitoksille lukuvuonna

2 YHTEISENÄ tavoitteenamme OSAAVA AIKUINEN Vapaan sivistystyön oppilaitosten kanssa yhteistyössä toteutettavalla opetuksella on meille Avoimessa yliopistossa tärkeä merkitys. Yksi yhteistyöoppilaitosten monista vahvuuksista on se, että opintoihin hakeutumisen kynnys on opiskelijalle sopivan matala. Opiskelu tapahtuu useimmiten lähellä kotia, tutussa oppimisympäristössä ja tutun palveluhenkilökunnan tukemana. Tiheä ja alueellisesti kattava oppilaitosten verkosto mahdollistaa avoimen yliopisto-opiskelun Suomen eri osissa ja osaltaan edistää koulutuksen saavutettavuutta ja koulutuksellista tasa-arvoa. Maamme aikuiskoulutuspolitiikka painottaa osaavan työvoiman saatavuutta ja tässä mielessä myös avoimelle yliopistolle on osoitettu selkeä tehtävä työikäisen aikuisväestön osaamisen kartuttajana ja ylläpitäjänä - unohtamatta kuitenkaan sivistyksellistä perustehtävää, jota avoin yliopisto kumppaneidensa kanssa on ansiokkaasti vuosien kuluessa hoitanut. Yhteisenä tehtävänämme onkin löytää alueeltanne ne uudet opiskelijat, jotka voisivat hyötyä avoimen yliopiston julkisesti tuetusta opintotarjonnasta oman osaamisensa rakentamisessa, mutta eivät ole osanneet opintoihin aiemmin hakeutua. Haasteena on myös kyetä tarjoamaan mahdollisuus pidemmän tähtäimen opiskeluun jopa alemman. Avoin yliopisto osaava yhteistyökumppani palveluksessasi Yhteydenotot koskien yhteistyökäytäntöjä: projektisihteeri Marja Haapala p. (09) marja.haapala@helsinki.fi suunnittelija Eeva-Riitta Koivunen p. (09) eeva-riitta.koivunen@helsinki.fi Svenskspråkig undervisning: planerare Benita Skogberg tfn. (09) benita.skogberg@helsinki.fi Ikäihmisten yliopisto: suunnittelija Jonna Arola p. (09) jonna.arola@helsinki.fi Oppiainesuunnitteluun liittyvät tiedustelut: ao. oppiaineen suunnittelija (yhteystiedot oppiaineiden esittelyn yhteydessä). Toimintaympäristössämme tapahtuu parhaillaan monia muutoksia, jotka vaikuttavat sekä vapaan sivistystyön oppilaitosten että avointen yliopistojen toimintaedellytyksiin. Kuntien palvelurakenteen uudistaminen, kuntaliitokset ja oppilaitosten yhdistyminen luovat uudenlaisia reunaehtoja tulevaisuuden yhteistyöllemme. Myös yliopistokentässä tapahtuu suuria rakenteellisia muutoksia yliopistojen yhdistyessä ja tiivistäessä yhteistyötään. Kehitys sisältää sekä uhkia että mahdollisuuksia, joita meidän on hyvä jatkossa pohtia yhdessä. Tähän luo puitteita entistä tiiviimpi suunnitteluyhteistyö, johon olemme nyt ehdottamassa uusia toimintamuotoja. Myös valtakunnan tasolla tämän yhteistyön peruskysymyksiä pohditaan parhaillaan vapaan sivistystyön järjestöjen ja Avoimen yliopiston foorumin yhteisessä työryhmässä, joka laatii yhteistyön avainkohdista muistion Opetusministeriölle vielä tämän vuoden aikana. Yhtenä yhteistyön ydinkysymyksenä on rahoitus: miten jaetaan opintojen järjestämisestä koituvat kustannukset oikeudenmukaisesti niin, että voidaan noudattaa kohtuullisuutta opiskelijamaksuissa ja että otetaan huomioon kummankin toimijaosapuolen rahoitusjärjestelmän asettamat reunaehdot. Avoimen yliopiston osalta oleellinen on kesäkuussa annettu maksuasetus, jonka sisältöä parhaillaan tulkitaan toiminnan kielelle. Haasteita siis riittää, mutta uskon, että yhdessä pohtien ja työskennellen niihin kyetään myös vastaamaan. Avoimen yliopiston tavoitteena on olla reilu, keskusteleva ja joustava yhteistyökumppani, jonka kanssa on helppo tehdä yhteistyötä. Hyvää lukuvuoden jatkoa! Yhteistyöterveisin Tapio Kosunen Avoimen yliopiston johtaja Professori

3 Sisällys Yhteisenä tavoitteenamme osaava aikuinen...2 Suunnitellaan yhdessä alueenne opintotarjontaa...5 Yhteyshenkilöt...6 Miten opetusta järjestetään?...7 Verkkokokousympäristö...7 Yhteistyöoppilaitoksen ja Avoimen yliopiston tehtäviä...8 Uusi maksuasetus ja kustannukset...9 Suunnitelmista toteutukseen yhteistyöaikataulu...9 Avoin yliopisto palvelee myös verkossa!...10 Verkko-opinnot...11 Undervisning på svenska...12 Ikäihmisten yliopisto opiskelun vapautta ja oppimisen iloa...13 OPINTOTARJONTA LUKUVUONNA KIELIOPINNOT...14 TUTKINTOON VAADITTAVAT KIELIOPINNOT...14 Englannin keskustelu ja kirjoittaminen (hum.) (2 op)...15 Ranskan tekstinymmärtäminen (3 op)...15 Saksan tekstinymmärtäminen (3 op)...15 Toisen kotimaisen kielen kirjallinen ja suullinen taito (5 op)...15 Toisen kotimaisen kielen kirjallinen ja suullinen taito (4 op)...15 Toisen kotimaisen kielen kirjallinen ja suullinen taito (3 op)...15 MUUT KIELIOPINNOT...16 Englannin tekstinymmärtämisen tukikurssi (2 op)...16 Espanjan peruskurssi 1 (3 op)...16 Espanjan peruskurssi 2 (3 op)...16 Espanjan jatkokurssi 1 (3 op)...16 Espanjan jatkokurssi 2 (3 op)...16 Käytännön espanjan kurssi (3 op)...16 Italian peruskurssi 1 (3 op)...17 Italian peruskurssi 2 (3 op)...17 Italian jatkokurssi 1 (3 op)...17 Italian jatkokurssi 2 (3 op)...17 Käytännön italian kurssi (2 op)...17 Ranskan peruskurssi 2 (3 op)...17 Ranskan jatkokurssi 1 (3 op)...17 Ranskan jatkokurssi 2 (3 op)...17 Ruotsin valmennuskurssi (2 op)...18 Saksan peruskurssi 1 (3 op)...18 Saksan peruskurssi 2 (3 op)...18 Saksan jatkokurssi 1 (3 op)...18 Saksan jatkokurssi 2 (3 op)...18 Venäjän peruskurssi 1 (3 op)...18 Venäjän peruskurssi 2 (3 op)...18 Venäjän jatkokurssi 1 (3 op)...19 Venäjän jatkokurssi 2 (3 op)...19 BIOTIETEELLISET OPINNOT...20 HUMANISTISET OPINNOT...21 AFRIKAN-TUTKIMUS...21 Afrikan historia I (5 op)...21 Afrikan kulttuurit (5 op)...21 ARABIAN KIELEN JA ISLAMIN TUTKIMUS...21 Islamin peruskurssi (10 op)...22 Islamilainen kulttuuri (5 op)...22 ARKEOLOGIA...22 Arkeologian perusopinnot (25 op)...22 Johdatus arkeologiaan (7 op)...22 Yleisen arkeologian perusteet (7 op)...22 Suomen arkeologian perusteet (7 op)...23 ELOKUVA- JA TELEVISIOTUTKIMUS...23 Elokuva- ja televisiotutkimuksen perusteita (3 op)...23 Englantilainen filologia...23 Englantilaisen filologian perusopinnot (25 op)...23 ESTETIIKKA...23 Estetiikan perusopinnot (25 op)...23 Estetiikan perusteet (5 op)...24 Ympäristöestetiikka (5 op)...24 ETELÄ-AASIAN TUTKIMUS...24 Etelä-Aasian maat, kansat ja kielet (5 op)...25 Etelä-Aasian historia (5 op)...25 Etelä-Aasian kulttuuri (5 op)...25 EUROOPPALAISTEN KULTTUURIEN JA ALUEIDEN TUTKIMUS...25 Johdatus saksankielisten maiden historiaan (5 op)...25 Johdatus Britannian ja Irlannin historiaan (5 op)...25 FILOSOFIA...26 Filosofian perusopinnot (25 op)...26 Johdatus filosofiaan (3 op)...26 Johdatus filosofian historiaan (5 op)...26 Johdatus etiikkaan (3 op)...27 HISTORIA...27 Historian perusopinnot (25 op)...27 Johdantokurssi (5 op)...27 KOTIMAINEN KIRJALLISUUS...27 Kotimaisen kirjallisuuden perusopinnot (25 op)...27 Peruskurssi (10 op)...28 Kirjallisuudentutkimuksen suuntaukset (5 op)...28 Kirjallisuushistoria (2 op)...28 Klassikot (8 op)...28 LATINALAISEN AMERIKAN TUTKIMUS...28 Johdatus Latinalaisen Amerikan tutkimukseen (5 op)...28 Latinalaisen Amerikan historiaa (5 op)...28 Latinalaisen Amerikan kulttuurit (5 op)...29 Latinalaisen Amerikan yhteiskunnat (5 op)...29 MUSIIKKITIEDE...29 Musiikkieteen perusopinnot (25 op)...29 Suomen taidemusiikin historia (3 op)...29 NAISTUTKIMUS...30 Naistutkimuksen johdantokurssi (5 op)...30 TAIDEHISTORIA...30 Taidehistorian perusopinnot (25 op)...30 Yleisen taidehistorian perustuntemus, osat I ja II (5+8 op)...30 Suomen taidehistorian perustuntemus, osat I ja II (5 + 7 op)...31 USKONTOTIEDE...31 Uskontotieteen perusopinnot (25 op)...31 Maailman uskontoperinteet (6 op)...31 Suomalainen kansanusko 5 op...31 Uskonnot vuorovaikutuksessa 5 op

4 4 VENÄJÄN JA ITÄ-EUROOPAN TUTKIMUS...32 Johdatus Venäjän ja Itä-Euroopan historiaan (5 op)...32 Johdatus XVE -alueen maantuntemukseen (5 op)...32 Johdatus Venäjän kulttuuriin ja kirjallisuuteen (5 op)...32 Johdatus nykyisen Venäjän politiikkaan ja yhteiskuntaan (5 op)...32 YLEINEN KIRJALLISUUSTIEDE...32 Yleisen kirjallisuustieteen perusopinnot (25 op)...32 Kirjallisuuden historia (15 op)...33 Juutalaiskristillinen ja antiikin perinne (5 op)...33 Keskiajan kirjallisuudesta romantiikan kirjallisuuteen (5 op) luvun kirjallisuudesta nykyajan kirjallisuuteen (5 op)...33 KÄYTTÄYTYMISTIETEELLISET OPINNOT...34 ERITYISPEDAGOGIIKKA...34 Erityispedagogiikan perusopinnot (25 op)...34 KASVATUSTIETEET (YLEINEN JA AIKUISKASVATUSTIEDE)...35 Kasvatustieteen perusopinnot (aikuiskasvatustiede) (25 op)...35 KASVATUSTIEDE (VARHAISKASVATUS)...35 Kasvatustieteen perusopinnot (varhaiskasvatus) (25 op)...35 LOGOPEDIA...36 Logopedian perusteet (2 op)...36 Fonetiikan perusteet (2 op)...36 Puheviestinnän perusteet (2 op)...36 PSYKOLOGIA...37 Psykologian perusopinnot (25 op)...37 Neuro- ja kognitiivinen psykologia I (5 op)...37 Kehityspsykologia I (5 op)...37 Persoonallisuuspsykologia I (5 op)...37 Psykologisen tutkimuksen perusteet (5 op)...37 Kliininen psykologia I: Terveyden ja mielenterveyden psykologia (5 op)...37 PUHEVIESTINTÄ...38 Puheviestinnän perusteet (2 op)...38 Esiintyminen ja argumentointi (3 op)...38 Interpersonaalinen viestintä (3 op)...38 MAATALOUS-METSÄTIETEELLISET OPINNOT...39 ELINTARVIKE-EKONOMIA...39 Organisaatiokäyttäytyminen (5 op)...39 KOTIELÄINTIEDE...39 Hevoskurssi (3 op)...39 PUUTARHATIEDE...39 RAVITSEMUSTIEDE...39 Ravitsemustieteen perusopinnot (25 op)...39 MATEMAATTIS LUONNONTIETEELLISET OPINNOT...40 TÄHTITIEDE...40 Maailmankaikkeus nyt (4 op)...40 Johdatus astrobiologiaan (5 op)...40 OIKEUSTIETEELLISET OPINNOT...41 Johdatus oikeustieteeseen (2 op)...41 Eurooppaoikeus (6 op)...41 Oikeushistoria (5 op)...41 Maa-, vesi- ja ympäristöoikeus (6 op)...41 Työoikeus (6 op)...42 Valtiosääntöoikeus (5 op)...42 TEOLOGISET OPINNOT...43 Yleisen teologian perusopinnot (25 op)...43 VALTIOTIETEELLISET OPINNOT...44 SOSIAALIPOLITIIKKA...44 Sosiaalipolitiikan perusopinnot (25 op)...44 Sosiaalipolitiikan johdantokurssi (6 op)...45 SOSIAALIPSYKOLOGIA...45 Sosiaalipsykologian perusopinnot (25 op)...45 Sosiaalipsykologian aineopintoja (20 op)...45 SOSIAALITYÖ...46 Sosiaalityön perusopinnot (25 op)...46 SOSIOLOGIA...47 Sosiologian perusopinnot (25 op)...47 Sosiologian johdantokurssi (5 op)...47 Sosiaali- ja kulttuuriantropologian johdantokurssi (5 op)...47 VALTIO-OPPI...47 Valtio-opin perusopinnot, maailmanpolitiikan tutkimuksen linja (25 op)...47 VANHENEMISEN TUTKIMUS...48 Vanhenemisen tutkimuksen perusopinnot (25 op)...48 Vanhenemisen tutkimuksen johdantokurssi 6 op...49 VIESTINTÄ...49 Viestinän perusopinnot (25 op)...49 YMPÄRISTÖPOLITIIKKA...50 Ympäristöpolitiikan johdantokurssi (6 op)...50 YLEISOPINNOT...50 Äidinkielen kirjallinen käyttö (3 op)...50 SVENSKSPRÅKIG UNDERVISNING...51 AGRIKULTUR FORSTVETENSKAPLIGA STUDIER...51 Näringslära, delar av grundstudiehelheten (9 sp)...51 BETEENDEVETENSKAPLIGA STUDIER...51 Grundstudierna i pedagogik (25 sp)...51 BIOVETENSKAPLIGA STUDIER...51 BIOLOGI...51 Cellbiologi (1 sp)...52 Människans fysiologi (3 sp)...52 EKOLOGI OCH EVOLUTIONSBIOLOGI...52 Evolutik och systematik (4 sp)...52 HUMANISTISKA STUDIER...52 FILOSOFI...52 Inledning till filosofin (3 sp)...53 HISTORIA...53 Introduktion till historiestudier (5 sp)...53 NORDISKA SPRÅK...53 Skriva (3 sp)...53 MATEMATISK NATURVETENSKAPLIGA STUDIER...53 ASTRONOMI...53 Universum nu (4 sp)...53 SPRÅKSTUDIER...53 ENGELSKA...54 Engelsk textförståelse, skrivning och diskussion (humanister, beteendevetare, statsvetare) (3 sp)...54 Yliopistomaksut ja palkkiot lukuvuonna Yliopistomaksut...55 Opetuspalkkiot lukuvuonna

5 Suunnitellaan yhdessä alueenne opintotarjontaa Tähän esitteeseen on koottu Helsingin yliopiston avoimen yliopisto-opetuksen opintotarjonta yhteistyöoppilaitoksille lukuvuonna Opetuksen toteutustavat ovat muuttuneet aiemmasta, mutta peruslähtökohta on muuttumaton: tarjoamme Suomen monialaisimman ja kansainvälisesti menestyneimmän yliopiston opintoja. Helsingin yliopisto on korkeatasoinen tutkimusyliopisto, jonka huolellisesti laaditut tutkintovaatimukset, tiukat opettajien pätevyyskriteerit sekä kehittyvä yliopistopedagogiikka ja laadunvarmistusjärjestelmä takaavat opetuksen korkean laadun, jota uskomme opiskelijoidemme arvostavan. Avoimen yliopisto-opetuksen tarjonta on laaja ja monialainen. Voitte valita perusopintokokonaisuuksia, yksittäisiä opintojaksoja sekä kieli- ja viestintäopintojen kursseja. Opintotarjontaamme voitte tutustua tämän esitteen pohjalta. Toivomme Teidän esittävän opintotoiveenne Avoimeen yliopistoon mennessä esitteen keskiaukeamalta löytyvällä lomakkeella. Tammikuussa järjestämme yhteissuunnittelutilaisuuksia, joissa tarkennamme, arvioimme ja konkretisoimme alueellisia opintotarjontasuunnitelmia yhteistyössä kanssanne. Vapaan sivistystyön oppilaitoksissa on hyvä alueellinen tuntemus, mutta silti alueellisen opintotarjonnan suunnittelu on aina vaativa tehtävä: miten tunnistaa alueelliset koulutustarpeet ja niiden muutokset, miten ennakoida ja herätellä koulutuskysyntää, miten välttää opetuksen peruuntumiset, millaisin opetusjärjestelyin voi- daan karsia kustannuksia, miten hyödyntää paikalliset yhteistyömahdollisuudet, miten hinnoitella kurssit asiakaslähtöisesti jne.? Toivomme, että voimme miettiä näitä kysymyksiä yhdessä kanssanne tammikuun yhteissuunnittelutilaisuuksissa. Otattehan yhteyttä ao. oppiaineen suunnittelijaan (yhteystiedot opintoesittelyjen yhteydessä), mikäli haluatte lisätietoa tai vastauksia teitä askarruttaviin kysymyksiin opetuksen järjestämisessä. Voitte ottaa yhteyttä yksilöllisesti puhelimitse tai sähköpostilla, tai suunnittelijan ryhmävastaanotolla, joita järjestämme Connect Pro -verkkokokousohjelmiston välityksellä marraskuussa. Vastaanotolle osallistuminen edellyttää verkkoyhteyksillä sekä kuulokemikrofonilla tai kaiuttimilla/kuulokkeilla varustettua tietokonetta. Mikrofonia ei tarvita, jos osallistutte vastaanotolle chat-pohjaisesti. Vastaanottoon ilmoittaudutaan suunnittelijalle viimeistään viikkoa ennen vastaanottoa. Ryhmävastaanotolle voi osallistua osoitteessa connectpro.helsinki.fi/suunnittelijavastaanotto/ Sisään kirjaudutaan Enter as a guest -toiminnolla valitsemalla vapaavalintainen vierailijatunnus, vaikkapa oman opiston nimi tai paikkakunta esim. Porvoo, Alkio tms. Verkkokokousympäristössä on ohje äänten testaukseen, joka on syytä tehdä ennen istunnon aloittamista. Suunnittelijoidemme ryhmävastaanottoajat löytyvät seuraavalta sivulta ao. suunnittelijan kohdalta. 5

6 Yhteyshenkilömme Ilmoittautumiset verkkokokousvastaanottoihin viikkoa ennen vastaanoton järjestäjälle Muut yhteyshenkilömme Suunnittelija Birgitta Kivinen Sosiaalityö, Viestintä (monimuoto-opetus), Viestintä erityisesti verkkoviestintä Verkkokokousvastaanotot klo sosiaalityö ja klo 9 11 viestintä Koulutussuunnittelija Hanna-Mari Näräkkä Biotieteelliset opinnot hanna-mari.narakka@helsinki.fi Verkkokokousvastaanotto klo Koulutussuunnittelija Marjo Pääkkö Afrikan-tutkimus, Arabian kielen ja islamin tutkimus, Arkeologia, Etelä-Aasian tutkimus, Eurooppalaisten kulttuurien ja alueiden tutkimus, Filosofia, Kotimainen kirjallisuus, Latinalaisen Amerikan tutkimus, Naistutkimus, Uskontotiede, Venäjän- ja Itä-Euroopan tutkimus marjo.paakko@helsinki.fi Verkkokokousvastaanotto klo Suunnittelija Benita Skogberg Englantilainen filologia, Kielet, Svenskspråkig undervisning benita.skogberg@helsinki.fi Verkkokokousvastaanotto klo svenskspråkiga studier ja klo kielet Projektisihteeri Marja Haapala Suunnittelija Margit Koivumaa Sosiaalipsykologia margit.koivumaa@helsinki.fi Verkkokokousvastaanotto klo Suunnittelija Milla Palmanto Historia, Yleinen teologia milla.palmanto@helsinki.fi Verkkokokousvastaanotto klo 9 11 Suunnittelija Tuula Rantala Elintarvike-ekonomia, Kotieläintiede, Puutarhatiede tuula.m.rantala@helsinki.fi Verkkokokousvastaanotto klo Suunnittelija Paula Taival Erityispedagogiikka paula.taival@helsinki.fi Verkkokokousvastaanotto klo 9-11 Toimistosihteeri Kaija Karjalainen Osastosihteeri Tuija Kiukkola 6 Suunnittelija Eeva- Riitta Koivunen Yhteistyöoppilaitoksissa toteutettavan opetuksen koordinaattori Ravitsemustiede eeva-riitta.koivunen@helsinki.fi Verkkokokousvastaanotto klo 9 11 Koulutussuunnittelija Irmeli Lemola Valtio-oppi irmeli.lemola@helsinki.fi Verkkokokousvastaanotto klo Suunnittelija Hanna Peljo Elokuva- ja televisiotutkimus, Estetiikka, Musiikkitiede, Taidehistoria, Yleinen kirjallisuustiede hanna.peljo@helsinki.fi Verkkokokousvastaanotto: klo Suunnittelija Elina Piri Erityispedagogiikka, Kasvatustiede (varhaiskasvatus), Logopedia, Puheviestintä elina.piri@helsinki.fi Verkkokokousvastaanotto: klo Suunnittelija Pia Silander Kaupunkitutkimus, Sosiaali- ja kulttuuriantropologia, Sosiaalipolitiikka, Sosiaalityö, Sosiologia, Vanhenemisen tutkimus, Ympäristöpolitiikka pia.silander@helsinki.fi Verkkokokousvastaanotto klo 9 11 Suunnittelija Marja Tiainen Psykologia, Kognitiotiede marja.tianen@helsinki.fi Verkkokokousvastaanotto klo 9 11 Suunnittelija Anni Ukskoski Biotieteelliset opinnot, Tähtitiede anni.ukskoski@helsinki.fi Verkkokokousvastaanotto klo Ikäihmisten yliopisto Suunnittelija Jonna Arola Ikäihmisten yliopisto Koulutussihteeri Marika Pirttikangas Suunnittelija Jaana Malin Oikeustieteelliset opinnot, Yhteiskuntahistoria, Äidinkielen kirjallinen käyttö jaana.malin@helsinki.fi Verkkokokousvastaanotto klo Koulutusuunnittelija Hannele Sirkkanen Kasvatustieteet hannele.sirkkanen@helsinki.fi Verkkokokousvastaanotto klo 14-16

7 Miten opetusta järjestetään? Olemme uudistaneet opetuksen toteutustapojamme kuluvan vuoden aikana. Taustalla on tarve varmistaa opetuksen laatu ja saavutettavuus entistä paremmin. Uudet opetusteknologiset ratkaisut mahdollistavat uusia, opiskelijan ja yhteistyöoppilaitoksen kannalta joustavampia ratkaisuja sekä opettajan ja opiskelijoiden välisen vuorovaikutuksen muotoja. Yhteinen ongelmamme ovat peruuntuvat opinnot, joiden eteen tehdään paljon turhaa työtä sekä Avoimessa yliopistossa että yhteistyöoppilaitoksissa. Jatkossa haluamme tehdä tiiviimpää suunnitteluyhteistyötä yhteistyöoppilaitosten kanssa, jotta saamme paremmin selville alueelliset koulutustarpeet ja -kysynnän, voimme yhdessä muokaten löytää yhteistyöoppilaitoksen näkökulmasta parhaan toteutustavan ja miettiä ja mahdollisesti myös toteuttaa alueellista markkinointia yhdessä. Jotta voisimme neuvotella kanssanne opetuksen toteutustavoista, olemme hahmotelleet kolme opetuksen toteuttamisen perusmallia, joita voidaan tarvittaessa varioida paikallisiin tarpeisiin. Jokaisen oppiaineen perusratkaisut lähtevät kuitenkin ao. oppiaineen opetuksen tavoitteista ja sisällöistä, jonka vuoksi ratkaisut eri oppiaineissa voivat poiketa paljonkin toisistaan. Yhteistä kaikille on monipuolinen opetuksen ja ohjauksen elementtien valikoima niin, että linjakkaan opetuksen kriteerit täyttyvät. Linjakkaalla opetuksella viitataan opetuksen tavoitteiden, sisällön, menetelmien ja arvioinnin yhteismitallisuuteen ja johdonmukaisuuteen. Eri toteutusmallien ei ole syytä näyttäytyä opiskelijoiden suuntaan malleina, vaan toteutustapa kuvataan riittävän yksityiskohtaisesti, jotta opiskelijalle hahmottuu kuva siitä, millaisia oppimistekoja ja tavoitteita opiskelu tulee sisältämään. Pääsääntöisesti opintoihin kuuluu verkko-oppimisympäristö, jonka käyttöaste vaihtelee eri toteutusmalleissa ja oppiaineissa merkittävästi. Verkko-oppimisympäristöä voidaan käyttää oppimateriaalipankkina, sen välityksellä voidaan antaa ohjausta, sinne voidaan sijoittaa keskustelufoorumeja ja sen kautta voi palauttaa oppimistehtäviä ja osallistua verkkotentteihin. Varmistamalla riittävä vuorovaikutus opettajan ja opiskelijan välillä pyrimme tukemaan opiskelijan syväsuuntautunutta oppimista ja kasvamista tieteelliseen asiantuntijuuteen. Uutena apukeinona tässä on Connect Pro -verkkokokousympäristö, joka mahdollistaa reaaliaikaisen vuorovaikutuksen (kuva ja ääni) opettajan ja opiskelijoiden välillä. Ohjelman avulla luentoja voidaan välittää toisille paikkakunnille (vrt. aiempi videoneuvottelutekniikkaan perustuva etäopetus) niin, että opettajan käyttämät oppimateriaalit, esim. powerpointdiat, tekstitiedostot tai liitutaululle luennon aikana kirjoitettu teksti ovat opiskelijoiden nähtävissä samaan aikaan kuin opettajan liikkuva kuva ja ääni. Lisäksi opiskelijat voivat esittää opettajalle kysymyksiä ja kommentteja puheena tai chattina ja työstää yhteisiä dokumentteja, esim. ryhmätöitä. Opetusistuntoja on mahdollista tallentaa myöhempää käyttöä, esim. itsenäistä, yksilöllistä opiskelua varten. Connect Pro -ohjelmiston käyttö edellyttää, että opistossa on yhdyshenkilö so. Opisto-ohjaaja, joka vastaa opetusistuntoihin liittyvien verkkoyhteyksien avaamisesta sekä toimii ryhmän edustajana opettajan suuntaan. Avoin yliopisto tarjoaa koulutusta opisto-ohjaajille ja vastaa verkkokokousistuntojen teknisestä tuesta. Laitteiden ja ohjelman toimivuus testataan myös aina testausistunnossa ennen varsinaista opetusistuntoa. Testauksella varmistetaan se, että yhteys toimii teknisesti ja verkkokokousympäristöön voidaan tutustua jo ennen opetusistuntoa. Testaamiseen kuluu aikaa noin 5-10 min., jos kaikki sujuu hyvin. Verkkokokousympäristö Connect Pro -verkkokokousympäristön käyttäminen edellyttää, että oppilaitoksella on käytettävissä opintoryhmää varten luokkahuone/tila, jossa on tietokone, nettiyhteys (nopeus min 256 k/s). Tietokoneella on oltava Flash Player plug in (yleensä on jo valmiina, mutta ohjelmiston voi ladata ilmaiseksi) dataprojektori ja kaiuttimet, joiden äänentoisto kuuluu koko huoneeseen (esim. kannettavan tietokoneen sisäänrakennettu kaiutin ei yleensä riitä, vaan tietokoneeseen kytketään erilliset kaiuttimet) kokousmikrofoni, jonka voi liittää luokassa olevaan tietokoneeseen web-kamera (jos opintoryhmästä halutaan välittää myös kuva) 7

8 Seuraavassa kuvataan opintojen yleisimmät toteutusmallit. Kaikki opinnot eivät noudata selkeästi jotain näistä malleista, vaan toteutus voidaan joissakin opintokokonaisuuksissa sopia opintojaksokohtaisesti kussakin tapauksessa järkevimmällä tavalla. 1. Lähiopetuspainotteinen opetus Opetus koostuu opettajan kontaktiopetuksena antamasta luento- tai ryhmäopetuksesta, kirjallisuuskuulusteluista, oppimistehtävistä ja tenteistä. Opetuksen tukena on verkko-oppimisympäristö, jota hyödynnetään vaihtelevasti. Yhteistyöoppilaitos vastaa kaikista opetuksesta aiheutuvista kuluista. Avoin yliopisto vastaa verkko-oppimisympäristön rakentamisesta ja ylläpidosta, ks. tarkemmin työnjaon kuvaus alla. 2. Verkko-opetuspainotteinen opetus Opetus koostuu Connect Pro -verkkokokousympäristön avulla välitettävästä luento- tai ryhmäopetuksesta, verkkotyöskentelystä, kirjallisuuskuulusteluista, oppimistehtävistä ja tenteistä. Osa opetuksesta on mahdollista antaa myös kontaktiopetuksena. Opetuksen tukena on verkko-oppimisympäristö, jota hyödynnetään eri tavoin. Yhteistyöoppilaitos vastaa kaikista opetuksesta aiheutuvista kuluista. Avoin yliopisto vastaa verkko-oppimisympäristön rakentamisesta ja ylläpidosta, ks. tarkemmin työnjaon kuvaus. Opetusta voidaan välittää samanaikaisesti myös useampaan opintoryhmään, jolloin opetuskulut jaetaan ao. yhteistyöoppilaitosten kesken. 3. Monimuoto-opetus Opetus koostuu erilaisista opetuksen ja ohjauksen elementeistä, jotka on valittu siten, että ne parhaalla mahdollisella tavalla tukevat kunkin oppiaineen ja opintojakson opetukselle asetettuja tavoitteita ja sisältöjä. Opetusvuorovaikutus tapahtuu connect pro -verkkokokousympäristön välityksellä (korvaa yleensä aiemmin käytetyt audioluennot). Ohjaus tapahtuu verkon välityksellä (opettaja tai verkkotuutori) tai yhteistyöoppilaitoksessa (opintoryhmätuutori) aiempaan verrattuna opintoryhmätuutorin ohjausroolia pyritään kuitenkin pienentämään. Opetukseen kuuluu lisäksi verkkotyöskentelyä, kirjallisuuskuulusteluja, oppimistehtäviä ja tenttejä. Osa opetuksesta on mahdollista antaa myös kontaktiopetuksena. Yhteistyöoppilaitos vastaa kaikista opetuksen sekä opisto-ohjaajan ja mahdollisen opintoryhmätuutorin aiheuttamista kuluista. Avoin yliopisto vastaa verkkotuutorin kuluista sekä verkko-oppimisympäristön ylläpidosta, ks. tarkemmin työnjaon kuvaus. 8 Yhteistyöoppilaitoksen ja Avoimen yliopiston tehtäviä Yhteistyöoppilaitos: tarjoaa opetustilat sekä vastaa opetuksen ja kuulustelujen käytännön järjestelyistä ottaa vastaan opiskelijoiden ilmoittautumiset ja opiskelijamaksut noudattaa opintojen järjestämisessä ja hinnoittelussa avoimen yliopisto-opetuksen periaatteita maksaa opettajien palkkiot Helsingin yliopiston Avoimen yliopiston opetuspalkkioperusteiden mukaisesti (ks. sivu 55) järjestää opetettavasta aineesta säännöllisesti kokoontuvan opintoryhmän huolehtii, että verkkokokousympäristön kautta välitetyissä opetusistunnoissa opintoryhmän tukena on opisto-ohjaaja ja mikäli opinnoissa (toteutusmalli 3) edellytetään paikallista opintoryhmätuutoria, hankkii tuutorin ja maksaa tuutorin palkkiot (ks. s. 55) huolehtii oppimistehtävä- ja kuulustelujärjestelyistä sekä siitä, että opintoryhmällä on käytettävissä opetuksessa tarvittavat laitteistot ja tilat sekä vastaa näistä aiheutuvista kuluista Avoin yliopisto: neuvottelee vuosittain opetustarjonnasta yliopiston ainelaitosten kanssa suunnittelee ja laatii opetusohjelman ja hankkii opettajat huolehtii siitä, että opetus hyväksytään vastaamaan yliopiston ainelaitoksella annettavaa opetusta rekisteröi opiskelijat avoimen yliopiston opiskelijoiksi ja vie heidän suorituksensa yliopiston opintohallintojärjestelmään laskuttaa yhteistyöoppilaitokselta opiskelijakohtaisen yliopistomaksun vastaa verkko-oppimisympäristön rakentamisesta ja ylläpidosta vastaa verkkokokousympäristön (connect pro) rakentamisesta ja ylläpidosta sekä opetusistuntojen valmistelusta ja teknisestä tuesta istuntojen aikana (toteutusmallit 2 ja 3) vastaa toteutusmallissa 3 verkkotuutorin ohjauskuluista vastaa opisto-ohjaajien ja opintoryhmätuutorien perehdytyksestä Lisätietoja: suunnittelija Eeva-Riitta Koivunen p. (09) , eeva-riitta.koivunen@helsinki.fi

9 Uusi maksuasetus ja kustannukset Opetusministeriön kesäkuussa 2007 antaman maksuasetuksen perusteella opetuksen järjestämisestä aiheutuvien kustannusten jakoa on tarkennettu. Tarkennusten lähtökohtana kuitenkin on, etteivät yhteistyöoppilaitosten kustannukset tämän vuoksi kasva. Jatkossa opiskelijalta perittävä ja edelleen Avoimelle yliopistolle tilitettävä yliopistomaksu sisältää vain opiskelijapalveluista, opetuksen erityisjärjestelyistä ja oppimateriaaleista aiheutuvia kuluja. Yhteistyöoppilaitos vastaa entiseen tapaan järjestämänsä opetuksen kuluista. Mikäli Avoin yliopisto maksaa näitä kuluja suoraan, laskuttaa se ne jatkossa yliopistomaksuista erillään yhteistyöoppilaitokselta. Yhteistyöoppilaitos voi myös entiseen tapaan periä opiskelijalta kohtuullisen osan sille opetuksen järjestämisestä aiheutuneista kuluista ja hyödyntää valtionosuustuntejaan kulujen kattamiseen. Suunnitelmista toteutukseen yhteistyöaikataulu Marraskuu Joulukuu Tammikuu Helmikuu Maalishuhtikuu Toukokuu Kesäkuu Heinäkuu Elokuu Syyskuu Lokakuu Marraskuu yhteistyöoppilaitokset saavat postitse Opintotarjonta yhteistyöoppilaitoksille -esitteen esitteen tiedot löytyvät myös verkkosivuilta: suunnittelijat vastaavat omia oppiaineitaan koskeviin tiedusteluihin puhelimitse, sähköpostitse ja verkkokokousympäristössä toteutettavilla vastaanotoilla yhteistyöoppilaitos ilmoittaa lukuvuotta koskevat opintotoiveensa Avoimeen yliopistoon joulukuun loppuun mennessä alueellinen yhteissuunnittelutilaisuus Lahdessa alueelliset yhteissuunnittelutilaisuudet klo Helsingissä sekä ti klo Kouvolassa, ti klo Porvoossa ja to klo Järvenpäässä Avoimen yliopiston edustajat ottavat yhteyttä yhteistyöoppilaitoksiin sekä neuvottelevat ja sopivat opintojen suunnittelun käynnistämisestä niiltä osin, kun yhteistyöoppilaitokset eivät voi osallistua alueellisiin yhteissuunnittelutilaisuuksiin Avoin yliopisto neuvottelee tiedekuntien ja ainelaitosten kanssa opintotarjonnasta opintojen suunnittelu alkaa Avoimessa yliopistossa opintotarjonta varmistuu Avoin yliopisto lähettää yhteistyöoppilaitoksille tietoa opintojen järjestämisestä opintoja suunnitellaan Avoimessa yliopistossa opintojen vastaavuusesitykset (sisältäen opinto-ohjelmat) hyväksytään yliopiston tiedekunnissa/ainelaitoksilla Avoin yliopisto toimittaa yhteistyöoppilaitoksille opinto-ohjelmat sekä opettajien yhteystiedot touko-kesäkuussa Avoin yliopisto lähettää yhteistyöoppilaitoksille opintojen käytännön järjestämiseen liittyvää tarkempaa tietoa Avoin yliopisto lähettää kutsun elokuun alussa pidettävään yhteistyöoppilaitosten perehdytys/ajankohtaispäivään Helsingissä opisto-ohjaajien perehdytystilaisuudet eri alueilla sekä verkkokokousympäristössä opinto-ohjelmat julkistetaan avoimien yliopistojen verkkopalvelussa ( heinäkuun alussa yhteistyöoppilaitosten yhdyshenkilöiden koulutuspäivä Helsingissä ja verkkokokousympäristön välityksellä tietoa yhteistyökäytännöistä yhteistyöoppilaitoksille kirjeitse opiskelijoiden ilmoittautuminen alkaa tuutorikoulutus (toteutusmalli 3) alkaa oppilaitokset tilaavat opintomateriaalit opiskelijoilleen (toteutusmalli 3) useimmat opinnot alkavat Avoin yliopisto postittaa oppilaitoksille opintomateriaalit (toteutusmalli 3) Avoin yliopisto lähettää opintojen järjestämistä koskevat sopimukset allekirjoitettaviksi yhteistyöoppilaitoksille yhteistyöoppilaitos lähettää opiskelijoiden ilmoittautumistiedot Avoimeen yliopistoon rekisteröintiä ja yliopistomaksujen laskutusta varten Avoin yliopisto laskuttaa yliopistomaksut yhteistyöoppilaitoksilta 9

10 Avoin yliopisto palvelee myös verkossa! Tietoa Avoimen yliopiston toiminnasta löytyy myös verkkosivuilta osoitteesta Erityisesti kohtaan Oppilaitosyhteistyö on koottu oppilaitoksen ja Avoimen yliopiston väliseen yhteistyöhön liittyvät keskeiset asiat (suora osoite: Oppilaitosyhteistyösivuston pääkohdat ovat: Ajankohtaista/tiedotteet Tukea suunnitteluun Opetuksen järjestäminen Sopimukset Maksut Tukea markkinointiin Opiskelijoiden ohjaus ja neuvonta Yhteistyökäytännöt Ikäihmisten yliopisto Yhteystiedot Palaute Verkkosivuja voi hyödyntää opintojen suunnittelun ja järjestämisen eri vaiheissa. Opintojen suunnitteluvaiheessa kannattaa tutustua erityisesti Tukea suunnitteluun ja Opetuksen järjestäminen -osioihin. Näillä sivuilla kerrotaan mm. koulutustarpeiden kartoittamisesta ja erilaisista alueellisista yhteistyömahdollisuuksista sekä esitellään ne toteutustavat, joilla Avoimen yliopiston opintoja voidaan järjestää. Markkinointi on kaikille yhteinen iso haaste. Avoimen yliopiston markkinointituen ja erilaisten markkinointimateriaalien toivotaan osaltaan auttavan yhteisissä markkinointiponnistuksissa. Verkkosivuilla löytyy mm. oppiaineiden esitteitä, artikkelipohjia sekä tietoa valtakunnallisen verkkopalvelun avoinyliopisto.fi hyödyntämisessä oppilaitoksen omassa markkinoinnissa. Oppilaitoksen ja Avoimen yliopiston väliseen työnjakoon liittyviä asioita on koottu Yhteistyökäytännöt -osioon. Sivuston tämä osio toimii hyvänä muistilistana opintojen ollessa käynnissä. Avoin yliopisto pitää tärkeänä toiminnan jatkuvaa arviointia ja parantamista. Yhteistyökumppaneilta saatava palaute on erittäin tärkeää. Palautetta voi antaa jatkuvasti myös verkkosivujen kautta. 10

11 Verkko-opinnot Verkko-opinnot ovat Avoimen yliopiston järjestämiä, mutta suunniteltuja verkkokursseja voidaan hyödyntää myös osana yhteistyöoppilaitoksessa tarjottavaa opintokokonaisuutta (verkkopainotteinen opetus ja monimuoto-opetus). Oppilaitos voi myös ohjata opiskelijoita verkko-opintojen pariin, jos oppiaineen opetusta ei saada järjestettyä paikkakunnalle muilla tavoilla. Ideat verkko-opetusta koskevasta yhteistyöstä oppilaitokselta Avoimelle yliopistolle ovat tervetulleita. Verkko-opinnot on vaihtoehto erityisesti niille opiskelijoille, jotka eivät voi työnsä tai elämäntilanteensa vuoksi osallistua aikaan ja paikkaan sidottuihin opintoryhmän tapaamisiin. Opinnot tapahtuvat verkon välityksellä alkaen opintoneuvonnasta ja ilmoittautumisesta päätyen todistuksen pyytämiseen. Verkko-opinnot sopivat itsenäisestä työskentelystä pitäville, mutta ne edellyttävät myös ryhmässä toimimista. Verkko kokoaa virtuaalisesti yhteen eri puolilla Suomea tai ulkomailla asuvia opiskelijoita. Opinnot ovat aikataulutettuja, yleensä viikkotasolla, mikä mahdollistaa toisaalta yksilöllisen joustavuuden ja toisaalta opintoryhmän ja opettajan hedelmällisen vuorovaikutuksen. Opintojen oppimateriaalina käytetään tutkintovaatimuksiin kuuluvaa kirjallisuutta. Lisäksi opintojaksoon voi sisältyä mm. verkkomateriaalia (tekstiä ja äänitiedostoja), postitse lähetettävää materiaalia tai reaaliaikaisia Connect Pro verkkokokousympäristössä pidettäviä opetustilanteita. Suorittamisen tavat vaihtelevat eri opintojaksoilla tavoitteista riippuen. Suoritustapoja ovat mm. pienet harjoitustehtävät, esseet, referaatit, keskustelutehtävät, tentti verkossa tai perinteinen valvottu tentti (tenttitilaisuuksia järjestetään Suomessa 22 paikkakunnalle ja opiskelija itse voi järjestää tentin tarvittaessa muualle, ks. paikkakunnat htm#tentit). Verkko-opiskelussa korostuu kirjoittaminen enemmän kuin muissa opetusmuodoissa. Opettajien ja opiskelijoiden välinen vuorovaikutus on paljolti erilaisten tekstien tuottamista, lukemista ja kommentointia. Opintosuorituksista opiskelija saa palautetta sekä opettajalta että usein myös muilta opiskelijoilta. Verkko-opintojen esittelyt: > Opinnot > Opintotarjonta > Verkko-opinnot. Toukokuussa 2008 on jo nähtävillä lukuvuoden opintojen esittelyitä, mutta varmistettu tarjonta julkistetaan heinäkuun alussa Lukuvuoden verkkoopinnot, ennakkotietoa: Perusopintojen opintokokonaisuuksia: Erityispedagogiikka 25 op Historia 25 op Kasvatustieteet (yleinen ja aikuiskasvatustiede) 25 op Kehitysmaatutkimus 25 op Kognitiotiede 25 op Kotimainen kirjallisuus 25 op Psykologia 25 op Ravitsemustiede 25 op Sosiaalipolitiikka 25 op Sosiaalipsykologia 25 op Sosiologia 25 op Tietojenkäsittelytiede 21 op (perusopintojen 25 op kokonaisuuteen kuuluu lisäksi Ohjelmoinnin harjoitustyö 4 op, joka järjestetään lähiopetuksena) Valtio-oppi, politiikan tutkimuksen linja 25 op Viestintä 25 op Yleinen teologia 25 op Ympäristöbiologia 25 op Aineopintojen opintokokonaisuus: Yleinen teologia 35 op Yksittäisiä opintojaksoja: English Academic and Professional Skills: Reading, Writing and Spoken Communication for Students of Arts, Behavioural and Social Sciences 3 op (yleisopintojen kieliopintoja, sisältää 2 3 lähitapaamista) Java-ohjelmointi 4 op (tietojenkäsittelytiede) Johdatus filosofiseen ajatteluun 3 op (filosofia) Johdatus logiikkaan 5 op (filosofia) Johdatus oikeustieteeseen 2 op (oikeustiede) Johdatus sosiaalipsykologiaan 4 op (sosiaalipsykologia) Johdatus valtio-oppiin 7 op (valtio-oppi) Johdatus viestintään 7 op (viestintä) Maailman uskontoperinteet 6 op (uskontotiede) Naistutkimuksen johdantokurssi 5 op (naistutkimus) Ohjelmistotekniikan menetelmät 4 op (tietojenkäsittelytiede) Ohjelmoinnin perusteet 5 op (tietojenkäsittelytiede) Suomen taiteen historia 12 op (taidehistoria) Taitava oppija 0 op (opiskelua tukevat opinnot) Tietokone työvälineenä 3 op (tietojenkäsittelytiede) Verkko-opetuksen suunnittelu ja toteutus 4 op (mediakasvatus) 11

12 Undervisning på svenska 12 Undervisningen på svenska vid Helsingfors universitets Öppna universitet ordnas främst i samarbete med olika vuxenutbildningsinstitut. Samarbetsinstituten spelar en viktig roll för utvecklingen och organiseringen av de svenskspråkiga öppna universitetsstudierna. De öppna universitetskurserna på svenska ordnas som närundervisning, dvs. undervisning som består av föreläsningar, gruppundervisning, övningar och tentamina. Ett nytt hjälpmedel utgörs av den virtuella konferensmiljön Connect Pro, som erbjuder möjligheter till växelverkan mellan lärare och studerande (bild och ljud) i realtid. Med hjälp av programmet kan man förmedla föreläsningar till andra orter så att studerandena kan följa med lärarens rörliga bild och ljud och också se undervisningsmaterialet som föreläsaren använder, t.ex. Power- Point-diabilder, textfiler eller skrift som föds på krittavla under föreläsningen. Studerandena kan ställa föreläsaren frågor och kommentarer och de kan också bearbeta gemensamma dokument, t ex. göra grupparbeten. Föreläsningarna kan också sparas för senare bruk. Planeraren ger gärna tilläggsinformation om möjligheterna att använda Connect Pro i undervisningen. Förslag på kurser som kan ordnas på svenska finns på sidorna Information om den svenskspråkiga undervisningen vid Helsingfors universitet fås av planeraren och den finns också samlad i Svenska studiehandboken. Utöver den utbildning som presenteras i Svenska studiehandboken är det i flera fall även möjligt att få svenskspråkiga lärare till sådana kurser som ordnas på finska vid Helsingfors universitet. Vi tar gärna emot önskemål och förslag om vilka kurser som kunde arrangeras. Vi försöker tillmötesgå institutens önskemål förutsatt att vi hittar lärare till kurserna som önskats. Planeraren kan även kontaktas direkt i frågor som gäller planeringen av kursutbudet. Från Öppna universitetets sida är man redo att diskutera olika samarbetsformer med instituten så att studierna och samverkan skall löpa så flexibelt som möjligt. Närmare information om arrangemangen och avgifterna för studierna samt om lärarnas arvoden fås av planeraren. Kontakter: planerare Benita Skogberg, (09) , benita.skogberg@helsinki.fi

13 Ikäihmisten yliopisto opiskelun vapautta ja oppimisen iloa Halu ja kyky uuden oppimiseen säilyy ihmisillä läpi elämän, vaikka opiskelun syyt saattavatkin muuttua iän myötä. Avoimesta yliopistosta löytyy paikka myös niille, joiden opiskelua eivät ohjaa opintopisteet tai muodolliset suoritukset. Ikäihmisten yliopisto on erityisesti ikääntyneille suunnattu mahdollisuus omaehtoiseen, monitieteiseen opiskeluun. Ikäihmisten yliopisto järjestää monitieteisiä luentosarjoja, opintopiiritoimintaa, seminaareja, sekä opintoretkiä. Toimintaa järjestetään yhteistyössä opistojen ja palvelukeskusten kanssa. Kuunnellen ja keskustellen opintopiiritoiminta tuo yliopiston lähelle Ikäihmisten yliopiston etäopetusmateriaalit äänitetyt luentosarjat ja televisiomateriaalit mahdollistavat toimintaan osallistumisen paikkakunnasta riippumatta. Tällä hetkellä toimii n. 30 opintopiiriä ympäri maata palvelukeskuksissa, vanhainkodeissa sekä lukuisissa opistoissa (ks. Muutamia opintopiirejä toimii myös Kanadassa, Saksassa ja Espanjassa. Etäopetusmateriaalin avulla Ikäihmisten yliopiston toiminta voidaan viedä myös niiden ihmisten luokse, joilla ei ole mahdollisuutta osallistua muuten toimintaan esim. pitkien välimatkojen tai fyysisten rajoitteiden takia. Opintopiireissä opiskellaan kuuntelemalla äänitettyjä luentoja tai katselemalla Yleisradion tuottamia televisio-oppimateriaaleja ja keskustelemalla niistä yhdessä. Opiskelumuodon erityinen rikkaus on juuri keskustelu, jossa tutkimustieto ja osallistujien oma kokemusmaailma kohtaavat toisensa elävällä tavalla. Äänitettyjen luentosarjojen aihevalikoima on monipuolinen tällä hetkellä ryhmien valittavana ovat seuraavat ääniteluentosarjat: 1900-luvun vaikuttajia (vuodelta 2002) 1900-luvun suomalaisia vaikuttajia (2001) Ajan taju (1997) Eurooppalaisia katsauksia (vuodelta 1997) Ihminen ja lääketiede (2002) Katse Kaukoitään (2005) Kirjan ääressä (2004) Luonnon armoilla (1999) Maailma tänään (vuodelta 2001) Muinaiset kulttuurit (vuodelta 1996) Sielunmaisemia (vuodelta 1994) Sotaan ja rauhaan (2002) Studia Kalevala (1994) Taiteen paikka (2003) Uskonnot ja todellisuus (2000) Luentosarjojen sisältöihin voi tutustua yksityiskohtaisemmin verkko-osoitteessa: Valittavina on myös Ylen opetusohjelma-videoita, joihin on tuotettu Avoimessa yliopistossa ohjaajan materiaalit: Kirjojen Suomi 1 & 2 Globaali ympäristöhistoria Uusiutuvaa energiaa Maailman kulttuurit Yhteistyöhön Opintopiiriä varten oppilaitos tilaa Ikäihmisten yliopistosta opintopaketin. Opintopakettiin sisältyy opetusmateriaalin lisäksi tukea ja perehdytystä ohjaajalle. Opintopiiritoiminnan lukukausimaksu on 80. Opisto hankkii ryhmänohjaajan ja maksaa hänelle korvauksen työstä. Tarkempia tietoja opintopaketista sekä sen tilaamisesta on osoitteessa ikis/opistot.htm. Lisätietoja saa numerosta (09) tai ikis@avoin.helsinki.fi. Katso myös 13

14 OPINTOTARJONTA LUKUVUONNA Tähän on koottu tiedot Avoimen yliopiston opinnoista, joita yhteistyöoppilaitosten on mahdollista järjestää lukuvuonna Useista oppiaineista on mahdollista järjestää myös yksittäisiä opintojaksoja, jos se tuntuu mielekkäältä oppilaitoksenne opetustarjonnan kokonaisuutta ja opiskelijoidenne mahdollisia toiveita silmälläpitäen. Suositeltavia yksittäisiä opintojaksoja on esitelty jatkossa erikseen. Joissakin oppiaineissa voidaan neuvotella myös aineopintojen järjestämisestä. Mikäli olette kiinnostuneet järjestämään aineopintoja tai muita kuin tässä esiteltyjä yksittäisiä opintojaksoja, ottakaa yhteys ao. oppiaineen suunnittelijaan, jonka yhteystiedot löytyvät ao. oppiaineen kuvauksen yhteydestä. Opintojen yhteydessä mainitut toteutustavat eivät ole sitovia, vaan toteutus neuvotellaan aina tapauskohtaisesti yhteistyöoppilaitoksen esittämän toiveen, alueellisen tarjonnan ja käytettävissä olevien opettajaresurssien puitteissa. Selitykset: L = luento-opetus R = ryhmäopetus Yliopistomaksu = yhteistyöoppilaitokselta perittävä opiskelijakohtainen maksu, ks. myös s. 55 Opintotarjonta löytyy kätevästi myös verkkosivuilta: 14 Kieliopinnot TUTKINTOON VAADITTAVAT KIELIOPINNOT Toisen kotimaisen kielen kirjallinen ja suullinen taito sekä vieras kieli ovat osa yliopiston ns. pakollisia kieliopintoja. Ne ovat luonteeltaan yleissivistäviä, muita opintoja tukevia opintoja. Tutkintoon vaadittavat kieliopinnot ovat tiedekuntakohtaisia. Kursseilla käsitellään mm. eri tieteenalojen aineistoja ja niiden tavoitteena on tarjota opiskelijoille mahdollisuus hankkia riittävä kielitaito sekä opintojen ajaksi että tutkinnon jälkeiseen työelämään. Kielikurssien lähtötason ja tavoitetason sekä kielitaidon tason kuvaamiseen käytetään nykyään yleisesti Eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoasteikkoa (A1- C2). Eurooppalaisen viitekehyksen taitotasokuvauksiin voi tutustua esim. osoitteessa Tietoa tutkintoon vaadittavista kieliopinnoista eri tiedekunnissa löytyy osoitteesta Hyväksytty suoritus kielikursseilla edellyttää läsnäoloa vähintään 80%:lla oppitunneista. ENGLANTI Englannin tekstinymmärtäminen, kirjoittaminen ja suullinen taito (hum., käytt., valt.) (3 op) Lähtötaso: Lukion kielen englannin pitkä oppimäärä/ B2 The aim of this course is for students to achieve a high level of academic and professional English by focusing on reading, writing and speaking skills. In addition, students should gain the confidence and ability to communicate using English related to their own field of study. The course will include writing tasks based on reading academic texts, individual short presentations and discussion. Full attendance required. 1) Opetusta 42 t lähiopetuksena + itsenäistä työskentelyä + tentti tai jatkuva arviointi

15 Englannin keskustelu ja kirjoittaminen (hum.) (2 op) Lähtötaso: Lukion kielen pitkä oppimäärä/b2. Tekstinymmärtämistä sisältävää englannin kurssia suositellaan suoritettavaksi ennen tätä kurssia. The aim of this course is for students to achieve a high level of academic and professional English by focusing on speaking and writing skills. In addition, students should gain the confidence and ability to communicate using English related to their field of study. The main focus of this course is on speaking and writing based on reading academic texts. The language of instruction is English. Completion of the course is dependent on active participation, completion of assignments and fulfilment of the attendance requirements. 1) Opetusta 28 t lähiopetuksena + itsenäistä työskentelyä + tentti tai jatkuva arviointi RANSKA Ranskan tekstinymmärtäminen (3 op) Lähtötaso: B1 Tavoitteena on oppia ymmärtämään ranskankielisiä oman alan tekstejä ja käyttämään lukemista helpottavia apuvälineitä. 1) Opetusta 40 t lähiopetuksena + itsenäistä työskentelyä + tehtäviä. Kurssilla on jatkuva arviointi 1) Opetusta 44 t lähiopetuksena + itsenäistä työskentelyä + tehtäviä. Kurssilla on jatkuva arviointi TOINEN KOTIMAINEN KIELI Toisen kotimaisen kielen kirjallinen ja suullinen taito (5 op) Lähtötaso: B1 Tavoitteena on antaa opiskelijalle sellainen ruotsin kielen taito, että hän pystyy ymmärtämään humanististen alojen puhuttua ja kirjoitettua ruotsin kieltä, keskustelemaan omaan alaansa liittyvistä kysymyksistä ja laatimaan sekä kirjallisen että suullisen esityksen ruotsiksi. 1) Opetusta 70 t lähiopetuksena + itsenäistä työskentelyä + kirjallinen ja suullinen tentti Toisen kotimaisen kielen kirjallinen ja suullinen taito (4 op) Lähtötaso: B1 Tavoitteena on antaa opiskelijalle sellainen ruotsin kielen taito, että hän pystyy ymmärtämään valtiotieteellisten alojen puhuttua ja kirjoitettua ruotsin kieltä, keskustelemaan omaan alaansa liittyvistä kysymyksistä ja laatimaan sekä kirjallisen että suullisen esityksen ruotsiksi. 1) Opetusta 56 t lähiopetuksena + itsenäistä työskentelyä + kirjallinen ja suullinen tentti 15 SAKSA Saksan tekstinymmärtäminen (3 op) Lähtötaso: B1 Opintojakson tavoitteena on kehittää kykyä lukea sekä yleisluontoisia asiatekstejä että oman alan saksankielisiä tekstejä ja lähdekirjallisuutta. Toisen kotimaisen kielen kirjallinen ja suullinen taito (3 op) Lähtötaso: B1 Tavoitteena on antaa opiskelijalle sellainen ruotsin kielen taito, että hän pystyy ymmärtämään käyttäyty-

16 16 mistieteellisten alojen puhuttua ja kirjoitettua ruotsin kieltä, keskustelemaan omaan alaansa liittyvistä kysymyksistä ja laatimaan sekä kirjallisen että suullisen esityksen ruotsiksi. 1) Opetusta 42 t lähiopetuksena + itsenäistä työskentelyä + kirjallinen ja suullinen tentti MUUT KIELIOPINNOT Seuraavat kurssit voidaan sisällyttää yliopistotutkintoon valinnaisina kieliopintoina. Ne eivät korvaa tutkintoon vaadittavia kieliopintoja. ENGLANTI Englannin tekstinymmärtämisen tukikurssi (2 op) Lähtötaso: A2 B1 Kurssilla luetaan lyhyehköjä tieteellisiä tekstejä, kerrataan teksteissä esiintyviä vaikeita kielioppirakenteita, tutustutaan muodolliseen akateemiseen sanastoon ja lukustrategioihin. Tavoitteena on, että kurssin jälkeen opiskelijalla on valmiudet osallistua tutkintovaatimuksiin kuuluvalle englannin kurssille. 1) Opetusta 28 t lähiopetuksena + itsenäistä työskentelyä + tentti tai opettajan antamat tehtävät ESPANJA Espanjan peruskurssi 1 (3 op) Lähtötaso: - Kurssilla tutustutaan espanjan kielen perusteisiin. Kurssi painottuu kielioppirakenteiden hallintaan, mutta samalla pyritään kehittämään myös suullista kielitaitoa. Espanjan peruskurssi 2 (3 op) Lähtötaso: A1 Kurssilla jatketaan espanjan perusteisiin tutustumista. Painopiste on rakenteiden oppimisessa (käsitellään mm. subjunktiivi ja menneen ajan aikamuodot), mutta myös suullista taitoa harjoitellaan lisää. 1) Opetusta 48 t/kurssi lähiopetuksena + itsenäistä työskentelyä + tentti Espanjan jatkokurssi 1 (3 op) Lähtötaso: A1 Kurssilla vahvistetaan peruskurssilla hankittuja taitoja ennen kaikkea menneen ajan aikamuotojen hallintaa ja olla-verbien käyttöä. Kielioppipainotteisuudesta huolimatta kurssilla tähdätään myös puhevalmiuksien parantamiseen. Kurssi painottuu rakenteiden oppimiseen, mutta teksteissä esille tulevia espanjalaista arkea, kulttuuria ja tapoja käsitteleviä asioita syvennetään erilaisin aktivointitehtävin. Espanjan jatkokurssi 2 (3 op) Lähtötaso: A 1 Kurssin tavoitteena on perussanaston ja keskeisen kieliopin oppiminen ja taitojen vahvistaminen. Sanastoa kartutetaan kirjan sisältämien erilaisten aihepiirien avulla. Vaikka kurssi painottuu rakenteiden oppimiseen, teksteissä esille tulevia espanjalaista arkea, kulttuuria ja tapoja käsitteleviä asioita syvennetään myös erilaisin aktivointikeinoin. 1) Opetusta 48 t/kurssi lähiopetuksena + itsenäistä työskentelyä + tentti Käytännön espanjan kurssi (3 op) Lähtötaso: A1, edeltävät opinnot: jatkokurssi 1 tai vastaavat taidot Kurssin tavoitteena on edistää puhevalmiuksia. Kurssilla aktivoidaan ja syvennetään peruskurssilla opittuja sanastokokonaisuuksia ja kielioppirakenteita. Samalla harjoitellaan erilaisia keskustelu- ja asioimistilanteita.

17 1) Opetusta 48 t lähiopetuksena + itsenäistä työskentelyä + kirjoitelmia kotityönä. Kurssilla on jatkuva arviointi. ITALIA Italian peruskurssi 1 (3 op) Lähtötaso: - Kurssilla perehdytään italian kielen perussanastoon ja peruskielioppiin, kuten sanojen sukuun, monikon muodostamiseen ja verbien preesens-taivutukseen. Italian peruskurssi 2 (3 op) Lähtötaso: - Kurssilla täydennetään perussanastoa ja käydään läpi mm. verbien eri aikamuotoja: imperfekti, perfekti, pluskvamperfekti, futuuri ja konditionaali. 1) Opetusta 42 t/kurssi lähiopetuksena + itsenäistä työskentelyä + tentti Italian jatkokurssi 1 (3 op) Lähtötaso: A1 Kurssilla kerrataan peruskielioppia ja laajennetaan sanavarastoa. Kurssi sisältää runsaasti kotitehtäviä. Italian jatkokurssi 2 (3 op) Lähtötaso: A1 Keskeisenä kielioppiseikkana ovat konjunktiivin käyttö ja erilaiset lauseenvastikkeet. Sanavarastoa laajennetaan italialaisesta yhteiskunnasta kertovien tekstien avulla. Kurssi sisältää runsaasti erilaisia kotitehtäviä. 1) Opetusta 35 t + 35 t lähiopetuksena + itsenäistä työskentelyä + tentti Käytännön italian kurssi (2 op) Lähtötaso: A2, edeltävät opinnot: perus- ja jatkokurssit Kurssilla harjoitetaan suullista ilmaisua ja kirjoitusta sekä laajennetaan sanavarastoa helpohkojen tekstien avulla. Kurssi koostuu tunnilla tehtävistä suullisista harjoituksista sekä kotona tehtävistä sanasto- ja kirjoitusharjoituksista. 1) Opetusta 28 t lähiopetuksena + itsenäistä työskentelyä + tehtäviä + suullinen ja kirjallinen tentti RANSKA Ranskan peruskurssi 1 (3 op) Lähtötaso: - Käydään läpi ranskan perusrakenteita ja harjoitellaan yksinkertaisia puhetilanteita kuten esim. esittäytyminen, säästä ja omista mieltymyksistä puhuminen, juoman ja ruoan tilaaminen, hotellihuoneen varaaminen. Ranskan peruskurssi 2 (3 op) Lähtötaso: A1 Ranskan perusrakenteita (mm. preesens, imperatiivi, futuuri, yhdistetty perfekti) ja arkielämän tilanteita (esim. ostoksilla käynti, kirjeen kirjoittaminen, tien neuvominen, työpaikkahaastattelu). 1) Opetusta 48 t/kurssi lähiopetuksena + itsenäistä työskentelyä + tentti Ranskan jatkokurssi 1 (3 op) Lähtötaso: A1 Aihepiirit: mm. matkailu, opiskelu, työnhaku, harrastukset. Rakenteet: preesensin ja futuurin kertaus, perfektin ja imperfektin käyttö, pluskvamperfekti, konditionaali, pronominien käyttö, passiivi. Ranskan jatkokurssi 2 (3 op) Lähtötaso: A1 Aihepiirit: mm. matkailu, työ- ja perhe-elämä, tietoutta Ranskan eri alueista, Kanada, maahanmuuttajat. Rakenteet: mm. subjunktiivi, relatiivi- ja possessiivipronominit, passiivi ja passé simple, ai- 17