SAKUstars2013. Ennakkosarjoissa sijoittuneiden tekstit

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "SAKUstars2013. Ennakkosarjoissa sijoittuneiden tekstit"

Transkriptio

1 1 SAKUstars2013 Ennakkosarjoissa sijoittuneiden tekstit

2 2 Sisällysluettelo Kirjoitelmat Sivu 1.sija Tiia Makkonen sija Ina Eskelinen 5 3.sija Elisa Katiska.. 7 Runot 1.sija Heidi Toivanen sija Miro Kotonen sija Ida Saxlund 14

3 3 Kirjoitelmat, 1.sija Tiia Makkonen Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymä Ammattiopisto Outokumpu Amis mainettaan parempi Unelmien amis ei ole hyödytön humanisti eikä kuluta yhteiskunnan varoja pitkäksi venähtävillä opinnoilla vain ilmestyäkseen filosofian kandidaattina lähi-siwan kassalle. Unelmien amis on toinen jalka työelämässä jo opintojen ensimmäisenä vuonna, mikäli siis kumpikin jalka ei ole polkemassa Corollan polkimia opiskelijan vedellessä amisrinkiä ympäri kyliä ja vaikka olisikin, pää on ainakin sisäistänyt jo duunarin elämän perusperiaatteen: raskas työ vaatii raskaat huvit. Unelmien amis valmistuu ajallaan ja maksaa opintolainansa pois kahden vuoden sisällä valmistumisesta, sillä totta kai sähköasentajalle aina töitä riittää, ainakin niin kauan kun ulkomaalainen ei niitä suomalaiselta vie. Kesät unelmien amis tienaa ja kuluttaa, sillä markkinatalous kärsii sukanvarret täyteen sullovista hamstereista, jotka itsekkäästi välttelevät opintolainan ottamista muka käyttämällä kesän tuloja fiksusti pitkin vuotta totuushan on, että kaikki se raha menee kuitenkin vain kaljaan ja pizzaan niin kuin meillä muillakin. Unelmien amis myöntää suoraan, jos tuli otettua vähän liikaa, että oli niin, niin kännissä, eikä häpeile palauttaa peräkärryllistä olutpulloja kauppaan juhannuksen jälkeen. Unelmien amis on emotionaalisesti tasapainoinen, ainakin kun verrataan toiseen ihmisryhmään, jolle kaikki on aina niin kamalan raskasta, eikä unelmien amis tarvitse yhteiskunnalta kalliita psykologin palveluja ilmaiseksi. Unelmien amis ei ahdistu konflikteista, vaan kohtaa ne pystypäin, myös silloin, kun se on nautitun alkoholimäärän takia hieman hankalaa ja vastassa on viisikymmentä kiloa painavampi yksilö, jolle ei kukaan muu uskalla sanoa: minä olin tässä jonossa ensin. Unelmien amikset ovat edellisen sukupolven unelmien amisten tyttöjä ja poikia, kaikki tiukasti tuloluokassa , ja he ovat niitä, jotka ovat pitäneet Suomen valtiota pystyssä huolimatta feministien, Vihreiden ja Kokoomuksen ponnisteluista. Unelmien amista politiikassa edustaa kansanmielistä arvokonservatismia liputtava Perussuomalaiset, ei SDP, jonka puheenjohtaja on nainen, eikä Vasemmistoliitto, joka haluaa ottaa työssäkäyviltä ja antaa työttömille humanisteille. Vuoden 2012 presidentinvaaleissa täysi-ikäiset kuitenkin piirsivät äänestyslippuun numeron kuusi viimeistään toisella kierroksella, koska vastassa oli

4 4 paitsi Vihreä, myös homo, joista jälkimmäinen seikka ei tosin vaikuttanut mitenkään mihinkään. Ei ainakaan yhtään sen enempää kuin vihervasemmistolaisiin hippeihin, jotka äänestivät kakkosta tietämättä ehdokkaasta enempää kuin nimen, numeron ja seksuaalisen suuntautumisen, vaikka yhtä kaikki väittivät päätöksen olleen puhtaasti poliittinen. Unelmien amis on ylpeästi duunari, oman alansa tuleva rautainen ammattilainen, joka tulee rakentamaan elämänsä kahdeksantuntisilla työpäivillä ja perinteisellä asuntolainalla, talolla, autolla ja lapsilla. Unelmien amis jää eläkkeelle vasta kun on jäätävä, hoitaa velvollisuutensa ja käy joskus tervehtimässä mummoa laitoksessa; unelmien amis on keskiarvo, ihminen, joka ei ajattele liikaa turhia asioita ja ahdistu maailman pahuudesta, vaan ymmärtää, mikä elämässä on tärkeintä. Unelmien amis ei haihattele tai pyydä mahdottomia, vaan tyytyy olemaan sitä mitä on, keskimääräisesti lahjaton, mutta tarpeeksi hyvä tarpeeksi monessa asiassa kokeakseen elämänsä jossain määrin mielekkääksi. Unelmien amis on yhteiskunnan unelmayksilö, tarpeeksi ongelmaton ja kasassa; unelmien amiksesta kasvaa aikuisiän työläinen, joka maksamillaan veroilla kustantaa yhteistä hyvää vakaasti ja varmasti. Kaikista ei voi tulla taiteilijoita, humanisteja tai merkittäviä poliittisia hahmoja, sillä jonkun on aina hoidettava liukuhihnaa tai rakennettava kansalle koteja ja toimitiloja. Suomi tarvitsee tämän ihmisryhmän muodostamaa kivijalkaa enemmän kuin kirjatiedolla loistavia besserwissereitä tai vuosikausien opiskeluputkeen jämähtäneitä kolmekymppisiä, joille tieto on tärkeämpää kuin taito. Unelmien amiksessa kiteytyy hyödyllisyys, maanläheisyys ja selkeä yksinkertaisuus, eikä nimitys ole häpeä. Vaikka amis kestäisi alkoholia jo 17-vuotiaana yhtä hyvin kuin kiroilee tai luulisi, että Afrikka on valtio, amis on unelmien amis, koska on tärkeämpi kuin yleensä ajatellaan.

5 5 Kirjoitelmat, 2.sija Ina Eskelinen Pohjois-Karjalan ammattiopisto, Niittylahti Kahden kolmas puoli Kuulin niitä tarinoita äidiltä monia kertoja. Isäni mainitsi asiasta joskus. Ne kuulostivat liian uskomattomilta ollakseen totta. Ne tarinat kertoivat suurista taisteluista. Taisteluista, joissa vanhempani olivat olleet mukana. Muistan äitini kertoneen ikuisesta kilpailusta ja vihanpidosta kahden osapuolen välillä ja siitä, kuinka kumpikaan ei vain osannut lopettaa ennen tilanteen paisumista avoimeksi sodaksi. Muistan, kuinka äitini kertoi heidän kahden tavanneen nimen omaan taistelukentällä. Kumpikin edusti eri osapuolta, mutta tavattuaan toisensa he jättivät nuo taistelukentät taakseen ja päättivät elää yhdessä. Minusta nuo tarinat olivat upeita. Aivan ihania. Jännittäviä. En kuitenkaan koskaan ymmärtänyt niiden merkitystä. En ennen yhdeksättä luokkaa. Silloin sain ensimmäisen kokemukseni tuosta ikuisesta vihanpidosta, joista kertovat tarinat olin jo miltei ehtinyt unohtaa. Oli nimittäin päätettävä, mitä tekisin elämälläni peruskoulun jälkeen. Oli yhteishaun aika. Muistan edelleenkin elävästi sen, kuinka meitä yhdeksäsluokkalaisia riepoteltiin kohteesta toiseen, jokainen mainostaen itseään juuri sinä kaikkein parhaimpana vaihtoehtona. Pahimmaksi meno äityi tapahtumissa, joissa oli useiden eri paikkojen edustajia paikalla. Silloin minulle valkeni, mistä vihanpidosta minulle oltiin kerrottu. Silloin minulle valkeni, mikä tuo ikuinen sota olikaan. Ketkä olivat sen osapuolina. Sodassa toisiaan vastaan taistelivat amikset ja lukiolaiset. Ja se sota haki kylmyydessä vertaistaan. Muistan kuinka kuljin usein erästä katua pitkin, jonka varrella nämä molemmat sijaitsevat. Siellähän tämä kauhun tasapino näkyi parhaiten. Kumpikaan ei vahingossakaan livahtanut toisen puolelle. Tähän aikaan monet luokallani olivat jo valinneet puolensa, ja vaikkei kukaan ollutkaan vielä virallisesti kummankaan puolen edustaja, väittelyitä puhkesi jo yläasteen käytävillä. Ja niin, siinähän minä sitten olin. Jumissa kahden puoliskon välissä. Toiset neuvoivat menemään lukioon, toiset liittymään amisten puolelle. Olin miltei epätoivon vallassa. En yksinkertaisesti halunnut kummallekaan puolelle. En halunnut osalliseksi tähän sotaan!

6 sitten, eräänä päivänä löysin ratkaisun. Kohtasin erään nuoren naisen, jolla oli vastaus murheisiini. Hän kertoi kamppailleensa saman ongelman kanssa aikoinaan, ja antoi vaihtoehdon näiden kahden lisäksi. Se sopi minulle täydellisesti. Ja niin, tässä sitä nyt ollaan. Olen osa sitä pientä joukkoa, joka ei kallistu kummankaan puolen puolelle. Me olemme niitä molempia. Puoliksi ammattiopiskelijoita, puoliksi lukiolaisia. Mitä me täällä teemme, se on selvää. Olemme se kuuluisa iskuryhmä, ne tunnetut kaksoisagentit. Emme koeta tuhota kumpaakaan osapuolta, enneminkin luoda sopua heidän välilleen. Tai jotain. Mutta pikku hiljaa minulle valkeni, etteivät syylliset tähän vihanpitoon olleet vain opiskelijat itse. Itse sodan lähtökipinä oli tullut jostain muualta. Nimittäin kuten sodat aina, tämäkin tuntuu lähteneen nimenomaan epäreilusta suhtautumisesta epätasa-arvosta suorastaan. Lukiolaisilta estetään pääsy jonnekin, amiksilta toisaalle. Jotkut suosivat jompaakumpaa, jotkut syrjivät molempia. Minkä sille voi? Mutta tämä sota, vaikka kuinka koettaisi, ei välttämättä lopu koskaan. Mutta siinähän on unelmaa tarpeeksi. Unelmien amis, unelmien lukio, unelmien yhteistyö. Ja me ollaan siitä se malliesimerkki. 6

7 7 Kirjoitelmat, 3.sija Elisa Katiska, Kept12B Oulun seudun ammattiopisto, Kempeleen yksikkö Koulu, jota ei ole? Olen kävellyt jo pari tuntia metsässä tätä samaa polkua. Halusin katsoa, minne tämä oikein vie. Polkua ympäröi isot valtavat kuuset, jotka peittävät polun melkein näkymättömäksi. Olen melkein varma, ettei kukaan muu ole kävellyt tämän polun päähän asti. Metsän takaa pilkottaa kirjavan näköinen niitty. En näe vielä kovin selvästi, mitä siellä kasvaa, kun puiden oksat ovat edessä. Olen päässyt polun päähän ja jalat on aivan poikki. Kävelen viimeiset metrit vaivalloisesti. Jalkoja pakottaa, mutta yritän olla välittämästä siitä. Kohta saan romahtaa niitylle kukkien sekaan. Mikä olisi sen parempaa? Onneksi lähdin äidin ja isän kanssa mökille tänne korpeen, koska täällä ei olekaan niin tylsää kuin luulin. En edes tiennyt, että maalla on näin mukavaa asua. Olen aina asunut kaupungissa. Nyt vasta tajuan, kuinka rauhallista ja mielenkiintoista luonnossa liikkuminen on. Kaverini eivät varmasti usko minua, kun kerron mitä olen tehnyt. Mutta eipä se minua haittaa. Voisin hakea yhteishaussa vaikka johonkin puutarhakouluun. Se saattaisi olla kivaa hommaa. Oja! Ei voi olla totta! Lösähdän ojan penkalle istumaan. Miten selviän vielä ojan yli, kun jalkani ei toimi enää normaalisti? Kaivan kameran laukusta ja räpsin muutamia kuvia niitystä. Pitää odottaa, että aurinko laskee, niin saa parempia kuvia. Hei sinä sielä! Aijokko nää istua siinä koko ajan vai ekkö uskalla tulla tänne niitylle? Pompahdan täysiä seisomaan. Tähyilen niitylle ja yritän nähdä mistä ääni tuli. Kuulinko minä harhoja vai tuliko ääni jostain? Vaikka kuinka yritän katsoa tarkasti, en näe mitään enkä ketään. Huomaan etteivät jalat ole enää niin kipeät, joten hyppään ojan yli ja olen vihdoin niityllä. Huhuu! Onko täälä kukkaa? Ei vastausta. Taisin kuulla harhoja. Olisihan se pitänyt arvata, ettei täällä keskellä ei mitään ole ketään. Päätin jo kesäloman alussa, että otan tästä kaiken ilon irti. Otan muutaman lähikuvan päivänkakkarasta. Se on minun lempikukka ja siitä saa hienoja kesäkuvia. Hypellen ja hyräillen kuljeskelen niityllä. Astun kuoppaan ja rämähdän naamalleen maahan. Nauraen käännyn selälleni ja jään siihen makaamaan. Aurinko häikäisee niin paljon, että on pakko laittaa silmät kiinni. Voihan sitä niitylläkin ottaa aurinkoa niin kuin rannallakin. Nautin auringon lämmöstä ja luonnon äänistä. Kuulen linnun sirkutusta ja heinien kahinaa, kun ne heiluvat tuulessa.

8 8 Yhtäkkiä aurinko meni varjoon. Miten se voi olla mahdollista, kun ei pilviä näkynyt silloin vielä yhtään? Avaan silmät. Ne varmaan pullahtavat ulos kuopistaan, kun näen pojan yläpuolellani. Sillä on tumman ruskeat silmät ja mustat lyhyet hiukset. Muuta en ehtinyt ajatellakaan, kun hän jo makaa vieressäni niityllä. Kuka nää oot? Mitä nää täälä teet? Ai määkö? Oon Niklas ja 17 vuotta. Asun täsä vähän matkan pääsä ja mun iskä omistaa tän niityn ja tuon mettän mistä nää tulit. Liikun aika paljonki täälä, enkä oo vielä kertaakaa törmänny kehenkää ihimiseen. Mitä vielä pittää kertua? Entä kuka nää oot? Aijjaa. Oon Tuuli. Mää taijjanki tästä lähtä. Nousen ylös ja lähden etsimään sitä polkua mistä tulin. Missä kummassa se polku on? Eikö sen pitänyt alkaa tästä? Tästä kohdin minä tulin vai tulinko? Ekkö nää ennää löyä pois täältä? Löyän kyllä. En tarvi sun apua! Lähden kävelemään ensimmäistä polkua pitkin jonka löydän. Tiedän, ettei tämä ole sama polku, mutta en voi sanoa Niklakselle, etten löydä enää takaisin. Polku levenee mitä kauemmaksi menen. En tiedä yhtään, missä olen. Kuulen askeleita takanani ja tiedän, että Niklas on seurannut minua. En välitä hänestä vaan jatkan matkaa. Polku päättyy porttiin. En tiedä, saako portin toiselle puolelle mennä, joten joudun pysähtymään. Niklas astelee viereeni kädet taskuissaan. Aita on liian korkea ja tiheästä verkosta tehtyä, niin en näe kunnolla, mitä aidan takana on. Yritän kurkottaa aidan yli, mutta olen liian lyhyt. Voijjaan me mennä aijjan toiselle puolelle jos haluat nähä paremmin mitä sielä on. Seuraan Niklasta portille, jonka hän on jo aukaissut. Menen portista sisään ja pysähdyn siihen paikkaan. Suoraan edessä kauempana näkyy rakennus, joka näyttää koululta. Se on ulkonäöltään jo viihtyisän näköinen, että voisin jopa hakea tänne kouluun. Oikealla puolella on viisi isoa kasvihuonetta vieri vieressä. Istutuksia on tehty ympäri aluetta tuomaan viihtyvyyttä. Polun vasemmalla puolella on puistoalue, jonne on istutettu paljon kukkia, pensaita ja puita. Keskellä aluetta on suihkulähde ja sen lähettyvillä penkkejä. Vautsi mikä puisto! Oon aina haaveillu tuommosesta, mutta en oo vielä missää nähäny. Mikä koulu tää on? Puutarhakouluko? Joo tää on puutarhakoulu. Käyn ite tätä koulua ja me ollaa suunniteltu tuon puisto aika vasta. Saatiin se just ennen ku koulu loppu ni valamiiksi. Tää paikka on aivan unelma. Ei monetkaan puutarhakoulut ole näin hienoja. Tää ei ees tunnu koululta!

9 9 Ei tunnukkaa, siksi täälä on mukavaa käyä. Haluakko et mennää istuu tuonne penkille? Joo mennää vaan ni saat kertua enemmä tästä paikasta. Puiston läpi menee luonnon kivistä tehty polku. Tuntuu siltä kuin olisi jossain kaukana poissa todellisuudessa. Istumme penkille, joka on kuusiaidan edessä. Siitä näkee parhaiten suihkulähteen ja muut sen ympärillä olevat kukkapenkit ja pyöreiksi leikatut pensaat. Mitä mun pittää kertua tästä paikasta? Kerro vaa et minkälaista täälä koulusa on käyä? Noo.. Mun mielestä täälä on mielenkiintoista kun saahaan ite suunitella mitä rakennetaan. Opettajat on kaikki kivoja ja aika moni tosi huipputyyppejä. Paljon käytännöntöitä, joka on mun mielestä parhain asia. Voitais vaikka kävellä koulun poikki nii näet lähempää koulurakennuksen. Vai haluakko nähä sitä? Tottakai haluan. Tää näyttää nii kivalta koululta. Lähdemme kävelemään koulurakennusta kohti. Tie tekee pienen mutkan, eikä se mene suoraan koulun eteen. Mitä lähemmäksi rakennusta tullaan sitä kivemmalta se näyttää. Koulun aula näyttää tilavalta ja siellä on isoja, pehmeän näköisiä tummanruskeita sohvia. Sohvat on sijoitettu kaarevaan muotoon ja niiden edessä on puusta tehty pöytä ja vihreä karvainen matto. Isoille näyttäville ikkunoille on tehty hienoja kukkakoristeita. Ikkunalaudalla on erilaisia ja erikoisia viherkasveja, joita en ole ennen nähnyt kellään olevan. Tuuli! Tuuppa kattoo täältä ikkunasta niin näät minkälaisia luokat suurin piirtein on. Menen Niklaksen luokse ja kurkkaan sissään. Mitä ihimettä!! Onko kaikki luokat tämmösiä? Voi vitsit ku pääsis tuonne sisälle! Luokka on kuin unelma. Pulpetit ja penkit on tehty puusta ja ne näyttävät aika vanhoilta. Penkillä on karvainen pehmuste, joka on saman värinen kuin aulan matto. Seinille on ripustettu luontoaiheisia tauluja ja luokan perällä on ruskea sohva ja jalkatuoli. Onko tuo sohova tarkotettu laiskottelua varten? Joo on se. Välitunnit istutaan kavereitten kaa kahavia juoden ja otetaan rennosti. Mistä te kahavia? Luokkaa vastapäätä on kahvila josta voi käyä keitämäsä kahavia. Ei tarvi ees maksaa mittää.

10 Musta alakaa tuntuu siltä, ettei tämä voi olla ees totta. Mite tää koulu on tämmöne, ku kaikki muut koulut on aiva kuivia. Ei tää ois tämmöne jos täälä ois palijo oppilaita. Ku on vähän nii saa palijo enemmä toteutettua oppilaitten ideat. Suosittelen, et haet tänne kouluu, ku näytät pitävän tästä vissii aika palijo. Aiva varmasti haenki tänne kouluu. Mikkää muu ei voi voittaa tälläistä paikkaa. Oon haaveillu tämmösestä koulusta, mut äiti sano ettei semmosta oo olemasa. Mut sitä mää ihimettelen, et mite kaikki kasvit pyssyy hengisä kesän ajan? Koulu ottaa kesätöihi oppilaita, jokka pittää tän koulun hengisä loman ajan. Mää ite oon nyt tänä kesänä täälä töisä. Nii mää vähä aattelinki. Aika kiva ku koulu tarjuaa oppilaile kesätyöpaikkaa johon voi hakea jos ei tiedä mitään minne mennä. Kello alakaa varmaa olla jo aika palijo. Pitäs varmaa lähtä ettii mökki jostai, jos ees löyän sitä. Lähden kävelemään takaisin portille, josta tulimme. Minulla ei ole mitään hajua missä suunnassa mökki on, joten menen vaikka takaisin niitylle murehtimaan, miten löydän perille. Minne Niklas jäi? Lähtikö hän eriin suuntaan? Käännyn katsomaan taakse, mutta en näe Niklasta missään. Niklaas! Ei kuulu vastausta. Pitää varmaa lähteä yksin etsimään perille. Tallustelen hitaasti syvemmälle metsään. Ei täältä löydä kukaan takaisin. Löytäisinpä edes niitylle. Sekin piristäisi vähän mieltä. Jos voisin, niin toivoisin, etten olisi lähtenyt ollenkaan koko metsään. Mutta jos en olisi lähtenyt, en olisi koskaan tiennyt koulusta, joka on kaikkien unelma. Jihuu!! Osasin niitylle! Juoksen mielissään ja helpottuneena niitylle. Istahdan keskelle niittyä ja yritän miettiä, mistä suunnasta tulin. Mikään kohta ei näytä tutulta. Miten voin päästä perille, kun ei ole mitään käryä, minne suuntaan pitäisi mennä? Pitää kait sitten istua tässä ja odottaa, että joku tulee. Minne se Niklaskin oikein meni? Turhautuneena alan kerätä kukkia. Onpahan edes jotain tekemistä. Eikö sun pitäny mennä mökille? Mite oot vielä täälä? Säikähdän niin, että kerätty kimppu tippuu kädestä. Sydän kurkussa jyskyttäen käännyn ympäri. Niklas! Miksi sun pittää aina hiippaila? Siinä meni kukkakimppuki minkä vaivalla keräsin. Emmää hiippaile..ite oot vaa aina ajatuksisas, ettet kuule mittää mitä ympärillä tapahtuu. Yhellä eholla mää voin lähtä näyttää sulle misä se mökki on, jos vaa apu kelepaa. Millä? Että nää luppaat tulla opiskellee siihe sammaa kouluu misä määki oon. 10

11 11 Joo totta kai mää luppaan. Se on sitte sun oma vika, jos et kestä katella mua sitte ku tuun. Jos en kestäis, en ois ees näyttäny sulle koko koulua. Seuraan Niklasta ja jonkin ajan päästä olemme mökin pihalla. Matka tuntui paljon lyhyemmältä. Oikeastaan liiankin lyhyeltä. Nonii perilä ollaa. Onko oikia paikka? Joo onhan tää. Kiitos ku toit mut tänne..oisin muute vieläki sielä niityllä. Oleppa hyvä. En ois muuten tuonu, jos et tulis tänne opiskellee. Oisit saanu mädäntyä sinne. Haha! Varmasti oisikki jättäny mut sinne. Mut nähhää viimestää kahen vuojen päästä! Joo sillo viimestää..heido! Heissan! Kävelen mökin terassille ja käännyn katsomaan taakse. Näen vielä Niklakset metsän reunalla ja huiskutan hänelle. Niklas huiskuttaa takaisin ja katoaa puiden taakse metsään. Seison hetken aikaa paikoillaan ja lopulta istahdan kiikkutuoliin haaveilemaan.

12 12 Runot, 1.sija Heidi Toivanen Savonlinnan ammatti- ja aikuisopisto Kädet työvälineenä Päivän vaihtuessa iltaan Käden nivelten toiminta sulautuu Yhtenäiseksi liikkeeksi.. Haparoiva ajatuksen juoksu muuttuu Vahvaksi tekemisen haluksi

13 13 Runot, 2.sija Miro Kotonen Espoon Omnian ammattiopisto espoon omnia, kertoo nimeltä kaiken jo se on täynnä kaunista ja siel samalla taidet on viihdyn sielä, se kasvattaa kunnol nuorii sielt valmistuu ammatteihin kunnon nuorii hyvät aamukahvit, hyvät safkat ja ihmiset vaik ois huono päivä, frendit parantaa fiilikset pystyy olla rennosti, ilman et ois paineita hyvä ilmapiiri pitää miehen oikeil raiteilla mul on unelmii, ja tän amiksen kautta voi saada ne toteutuu ja samal ilosta laulaa voi halusin amiksee koska sydän halus sinne en osannu kirjottaa, peruskoulus tavutin ne joka ikiset sanat mitä kirjotin mihinki ei nyt sentää, heitän kans läppää skidisti täs on sitä rentoo, täs on jotain musta unelmien amis ei oo vaikee etten osais rustaa siit kaikkee ydintä, se pitää ryhdissä se on se juttu mikä opiskelijoita yhdistää oon laulanu ennenki amiksesta tää on magee vaan, eikä mikään tavis mesta siel voi tehä mitä vaan mahisten kaa espoon omnia on ainut minkä valitsenkaa

14 14 Runot, 3.sija Ida Saxlund Keuda Unelmien amis oot se jätkä, joka sätkä huulessa leikkii röökipaikan kunkkua aina välkillä se amis, joka e30-korisella bemmillä rymistelee parkkikselle aamuisin eikä koskaan skrabaa sullon suklaasilmät ja sotkuinen sänki ja kun sä puhut oon silkkaa sulaa vahaa oot mun unelmien amis, kova ja karhee, jotenki viehättävän rouhee

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi. Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi

Lisätiedot

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei Tavallinen tyttö Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei minulla ei ollut edes mitään. - Noh katsotaanpa

Lisätiedot

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Riikka Niemi, projektipäällikkö ja Pauliina Hytönen, projektityöntekijä, Jyväskylän ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

PIHALLA (WORKING TITLE) by Tom Norrgrann & Nils-Erik Ekblom. Mikun koekuvausmateriaali

PIHALLA (WORKING TITLE) by Tom Norrgrann & Nils-Erik Ekblom. Mikun koekuvausmateriaali PIHALLA (WORKING TITLE) by Tom Norrgrann & Nils-Erik Ekblom Mikun koekuvausmateriaali MUSTA RUUTU. Kuulemme musiikkia. Ruudun oikeaan ala-laitaan ilmestyy grafiikkaa: SANNA on POKEttanut sinua. S0 INT.

Lisätiedot

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni.

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni. Welcome to my life Kohtaus X: Vanhempien tapaaminen Henkilöt: Sari Lehtipuro Petra, Sarin äiti Matti, Sarin isä Paju (Lehtipurot ja Paju istuvat pöydän ääressä syömässä) Mitäs koulua sinä Paju nyt käyt?

Lisätiedot

TIMO LOUHIKARI: RONDO

TIMO LOUHIKARI: RONDO TIMO LOUHIKARI: AVAINKOHTAUS 1. INT. IN TALO, ETEINEN PÄIVÄ Ovikello soi, Rondo menee avaamaan oven, TV:n ääni pauhaa taustalla. Oven takana seisoo Artsi apureidensa kanssa. Katohan, huhu piti paikkansa.

Lisätiedot

Joka kaupungissa on oma presidentti

Joka kaupungissa on oma presidentti Kaupungissa on johtajia. Ne määrää. Johtaja soittaa ja kysyy, onko tarpeeksi hoitajia Presidentti päättää miten talot on rakennettu ja miten tää kaupunki on perustettu ja se määrää tätä kaupunkia, Niinkun

Lisätiedot

Dialogin missiona on parempi työelämä

Dialogin missiona on parempi työelämä VIMMA 6.6. 2013 Dialogin missiona on parempi työelämä Amis-Dialogi yhdisti yritykset ja opiskelijat vuoropuheluun rakentamaan yhdessä parempaa tulevaisuuden työtä. Amis-Dialogia tehtiin isolla porukalla

Lisätiedot

Monikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden

Monikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden Teidän talonne on upouusi. MINKÄ? KENEN? MILLAISEN? = talon, teidän, sinisen huoneen= GENETIIVI Monikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden Genetiivi ilmaisee omistusta Laurin koira, minun

Lisätiedot

4.1 Kaikki otti mut tosi hyvin ja ilosella naamalla vastaan, enkä tuntenu oloani mitenkään ulkopuoliseksi, kiitos hyvän yhteishengen työpaikalla.

4.1 Kaikki otti mut tosi hyvin ja ilosella naamalla vastaan, enkä tuntenu oloani mitenkään ulkopuoliseksi, kiitos hyvän yhteishengen työpaikalla. Ranska Chamonix Niin tällänen blogikin pitäis kirjottaa. Meinasin että kirjotan ihan mitä olen Ranskassa tehny ja lisäilen sinne tänne kuvia, en oo mitenkään blogin kirjottaja tyyppiä. 3.1 Lähin Kittilästä

Lisätiedot

Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen.

Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen. Oppilaan nimi: PRONOMINIT Persoonapronominien omistusliitteet Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen. Esimerkiksi: - Kenen pipo

Lisätiedot

KÄSIKIRJOITUS TYÖ ENNEN HUVIA. (Lyhytelokuva, draama komedia)

KÄSIKIRJOITUS TYÖ ENNEN HUVIA. (Lyhytelokuva, draama komedia) KÄSIKIRJOITUS TYÖ ENNEN HUVIA (Lyhytelokuva, draama komedia) 1. INT. Työpaikka, toimisto. Ilta klo.19.45. Kesto 30s. istuu yksin työpaikan suuressa toimistotilassa omassa työpisteessään. Yösiivooja tulee

Lisätiedot

TUEXI lasten, nuorten ja perheiden tukena

TUEXI lasten, nuorten ja perheiden tukena TUEXI lasten, nuorten ja perheiden tukena Turun alueen koordinaattori Karoliina Kallio KM ja Salon ja Paimion koordinaattori Sirpa Stenström sosiaaliohjaaja Miten nuori ohjautuu toimintaan? Kunnan ammattilainen

Lisätiedot

Hän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme

Hän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme Kiinaraportti Sain kuulla lähdöstäni Kiinaan 3 viikkoa ennen matkan alkua ja siinä ajassa en ehtinyt edes alkaa jännittää koko matkaa. Meitä oli reissussa 4 muuta opiskelijaa lisäkseni. Shanghaihin saavuttua

Lisätiedot

Löydätkö tien. taivaaseen?

Löydätkö tien. taivaaseen? Löydätkö tien taivaaseen? OLETKO KOSKAAN EKSYNYT? LÄHDITKÖ KULKEMAAN VÄÄRÄÄ TIETÄ? Jos olet väärällä tiellä, et voi löytää perille. Jumala kertoo Raamatussa, miten löydät tien taivaaseen. Jumala on luonut

Lisätiedot

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin.

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin. Objektiharjoituksia Harjoitus 1 Pane objekti oikeaan muotoon. 1. Ensin te kirjoitatte... TÄMÄ TESTI ja sitten annatte... PAPERI minulle. 2. Haluan... KUPPI - KAHVI. 3. Ostan... TUO MUSTA KENKÄ (mon.).

Lisätiedot

ITSENÄISTYVILLE NUORILLE

ITSENÄISTYVILLE NUORILLE JO ITSENÄISTYNEILTÄ- ITSENÄISTYVILLE NUORILLE Talla.... vihkolla haluamme jakaa kokemuksiamme teille. Omilleen-toiminnan kokemusasiantuntijaryhmä on suunnitellut vihkon sisällön. Ryhmään on osallistunut

Lisätiedot

Välähdyksiä lasten maailmasta välähdyksiä tulevaisuudesta

Välähdyksiä lasten maailmasta välähdyksiä tulevaisuudesta Välähdyksiä lasten maailmasta välähdyksiä tulevaisuudesta Lapsen ääni ja peruspalvelut -päivä Jyrki Reunamo Merja Salmi 7.4.2011 Hyvinkää, Laurea Helsingin yliopisto 1. Ajatellaan että olet leikkimässä

Lisätiedot

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti ONKS U N E L M I? I! Motivaatio Hyvinvointi Raha Pohdintakortti KÄDEN TAIDOT Käden taidot ovat nykyään tosi arvostettuja. Työssäoppimisjakso vakuutti, että tää on mun ala ja on siistii päästä tekee just

Lisätiedot

Kuluttajien luottamusmaailma

Kuluttajien luottamusmaailma Kuluttajien luottamusmaailma Minna-Kristiina Paakki Tutkimusyliopettaja, T&K ICT ja Tietoturva Rovaniemen Ammattikorkeakoulu 12.12.06 minna.paakki@ramk.fi 1 Tausta eeste projekti, 2003 Alustava kehikko

Lisätiedot

Kaksi taakan kantajaa. (Pojalla raskas taakka ja tytöllä kevyt)

Kaksi taakan kantajaa. (Pojalla raskas taakka ja tytöllä kevyt) Draama-Taakankantajat Kirjoittanut Irma Kontu Draama perustuu Raamatunjakeisiin: Fil. 4:6-7 Älkää olko mistään huolissanne, vaan saattakaa aina se, mitä tarvitsette, rukoillen, anoen ja kiittäen Jumalan

Lisätiedot

Nuorten aktiivisuuden kulttuurin rakentaminen 19.8.2014

Nuorten aktiivisuuden kulttuurin rakentaminen 19.8.2014 Nuorten aktiivisuuden kulttuurin rakentaminen 19.8.2014 Ajattelun muuttaminen on ZestMarkin työtä VANHA AJATTELU JA VANHA TOIMINTA " ZestMark on nuorten valmentamisen ja oppimistapahtumien asiantuntija.

Lisätiedot

Gepa Käpälä Jännittävä valinta

Gepa Käpälä Jännittävä valinta Gepa Käpälä Jännittävä valinta Moikka! Mä oon Gepa Käpälä. Oon 7-vuotias ja käyn eskaria. Siili Iikelkotti ja oravakaksoset on siellä kanssa. Mutta mä oon niitä nopeampi. Oon koko Aparaattisaaren nopein.

Lisätiedot

Kun isä jää kotiin. Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää

Kun isä jää kotiin. Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää Kun isä jää kotiin Mikko Ratia, 32, istuu rennosti olohuoneen tuolilla, samalla kun hänen tyttärensä Kerttu seisoo tuolista tukea ottaen samaisessa huoneessa.

Lisätiedot

TYÖKALUJA SELKEÄÄN SEKSUAALITERVEYSKASVATUKSEEN TURVATAIDOT

TYÖKALUJA SELKEÄÄN SEKSUAALITERVEYSKASVATUKSEEN TURVATAIDOT TYÖKALUJA SELKEÄÄN SEKSUAALITERVEYSKASVATUKSEEN TURVATAIDOT Turvaympyrä i TUTUT IHMISET Sinun kehosi on tärkeä ja arvokas. Kukaan ei saa koskea siihen ilman sinun lupaa. Tärkeä tietää: Suorista käsi eteesi

Lisätiedot

Lenita-show veti lehterit täyteen Porissa Sali on aina täysi

Lenita-show veti lehterit täyteen Porissa Sali on aina täysi Lenita-show veti lehterit täyteen Porissa Sali on aina täysi Julkaistu: 14.7. 14:07 IS SUOMIAREENA Yhdysvaltain Suomen suurlähettiläs Bruce Oreck vertasi Yhdysvaltain ja Euroopan asenne-eroa erikoisella

Lisätiedot

MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen

MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen Varsinais-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus VASSO MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen Mies Suomessa, Suomi miehessä-luentosarja Helsinki 26.11.2008 MERJA

Lisätiedot

ASUNNOTTOMIEN NAISTEN OSALLISUUS JA IDENTITEETIT DIAKONIATYÖN PALVELUKETJUSSA

ASUNNOTTOMIEN NAISTEN OSALLISUUS JA IDENTITEETIT DIAKONIATYÖN PALVELUKETJUSSA ASUNNOTTOMIEN NAISTEN OSALLISUUS JA IDENTITEETIT DIAKONIATYÖN PALVELUKETJUSSA Diakonian tutkimuksen päivä 9.11.2007 Riikka Haahtela Sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön laitos Tampereen yliopisto NAISTYÖN

Lisätiedot

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2. Kuka on arvokas? Jotta voisimme ymmärtää muiden arvon, on meidän ymmärrettävä myös oma arvomme. Jos ei pidä itseään arvokkaana on vaikea myös oppia arvostamaan muita ihmisiä, lähellä tai kaukana olevia.

Lisätiedot

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ EURO RUN -PELI www.uudet-eurosetelit.eu ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ - 2 - Anna ja Aleksi ovat samalla luokalla ja parhaat kaverit. Heillä on tapana joutua erilaisiin seikkailuihin. Taas

Lisätiedot

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ EURO RUN -PELI www.uudet-eurosetelit.eu ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ Anna ja Aleksi ovat samalla luokalla ja parhaat kaverit. Heillä on tapana joutua erilaisiin seikkailuihin. Taas alkaa

Lisätiedot

Saa mitä haluat -valmennus

Saa mitä haluat -valmennus Saa mitä haluat -valmennus Valmennuksen jälkeen Huom! Katso ensin harjoituksiin liittyvä video ja tee sitten vasta tämän materiaalin tehtävät. Varaa tähän aikaa itsellesi vähintään puoli tuntia. Suosittelen

Lisätiedot

Unelmoitu Suomessa. 17. tammikuuta 14

Unelmoitu Suomessa. 17. tammikuuta 14 Unelmoitu Suomessa Sisällys ä ä ä ö ö ö ö ö ö ä ö ö ä 2 1 Perustiedot ö ä ä ä ä ö ä ä ä ä ä ä ä ö ä ää ö ä ä ä ä ö ä öö ö ä ä ä ö ä ä ö ä ää ä ä ä ö ä ä ä ä ä ä ö ä ä ää ö ä ä ä ää ö ä ä ö ä ä ö ä ä ä

Lisätiedot

asiakas työntekijä suhde pitkäaikaistyöttömän identiteetti Outi Välimaa Tampereen yliopisto Sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön laitos

asiakas työntekijä suhde pitkäaikaistyöttömän identiteetti Outi Välimaa Tampereen yliopisto Sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön laitos asiakas työntekijä suhde pitkäaikaistyöttömän identiteetti Outi Välimaa Tampereen yliopisto Sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön laitos asiakas työntekijä suhde työn ydin on asiakkaan ja työntekijän kohtaamisessa

Lisätiedot

Mun perhe. * Joo, mulla on kaksi lasta. Mulla on Mulla ei oo. 1 2,3,4 + a ei + a. Mulla on yksi lapsi kaksi lasta Mulla ei oo lapsia

Mun perhe. * Joo, mulla on kaksi lasta. Mulla on Mulla ei oo. 1 2,3,4 + a ei + a. Mulla on yksi lapsi kaksi lasta Mulla ei oo lapsia 1 Mun perhe suomi äidinkieli suomi äidinkieli perhe äiti _ vaimo isä _ mies vanhemmat lapsi isoäiti tyttö isoisä poika isovanhemmat vauva sisko tyttöystävä poikaystävä veli Ootko sä naimisissa? * Joo,

Lisätiedot

Yöllä Fan nukkuu huonosti. Hänellä on nenä tukossa ja häntä palelee. Aamulla hän etsii kuumemittarin ja mittaa kuumeen.

Yöllä Fan nukkuu huonosti. Hänellä on nenä tukossa ja häntä palelee. Aamulla hän etsii kuumemittarin ja mittaa kuumeen. 6. SAIRAANA 6.1 Dialogit SAIRAANA Yöllä Fan nukkuu huonosti. Hänellä on nenä tukossa ja häntä palelee. Aamulla hän etsii kuumemittarin ja mittaa kuumeen. Lasse: Huomenta! Millainen olo sulla on? Huomenta,

Lisätiedot

JOKA -pronomini. joka ja mikä

JOKA -pronomini. joka ja mikä JOKA -pronomini joka ja mikä Talon edessä on auto. Auto kolisee kovasti. Talon edessä on auto, joka kolisee kovasti. Tuolla on opettaja. Opettaja kirjoittaa jotain taululle. Tuolla on opettaja, joka kirjoittaa

Lisätiedot

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ EI taipuu tekijän mukaan + VERBI NUKU/N EI NUKU (minä) EN NUKU (sinä) ET NUKU hän EI NUKU (me) EMME NUKU (te) ETTE NUKU he EIVÄT NUKU (tekijänä joku, jota

Lisätiedot

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita ovat: ilo, suru, pelko, viha, inho ja häpeä. Niitä on kaikilla ihmisillä. Ilo Ilon tunne on hyvä tunne.

Lisätiedot

Päätöksenteko kuulokojekuntoutuksessa. Johanna Ruusuvuori & Minna Laaksoº *Tampereen yliopisto º Helsingin yliopisto

Päätöksenteko kuulokojekuntoutuksessa. Johanna Ruusuvuori & Minna Laaksoº *Tampereen yliopisto º Helsingin yliopisto Päätöksenteko kuulokojekuntoutuksessa Johanna Ruusuvuori & Minna Laaksoº *Tampereen yliopisto º Helsingin yliopisto. Tutkimuskysymykset Miten päätös kuulokojekuntoutuksen aloituksesta tehdään? Miten ammattilaiset

Lisätiedot

Keski-Suomen luontomuseo

Keski-Suomen luontomuseo Keski-Suomen luontomuseo Tehtävät 0-1 lk. Tässä näet museon pohjapiirroksen. Se on meidän karttamme tällä kierroksella. Hei! Olen oppaasi Kalle. Kun teet ristikon saat tietää, mikä eläin minä olen. 1.

Lisätiedot

SOSIAALISESTI MONIMUOTOINEN KAUPUNKI. Liisa Häikiö & Liina Sointu Yhteiskuntatieteiden tiedekunta Tampereen yliopisto Ketterä kaupunki

SOSIAALISESTI MONIMUOTOINEN KAUPUNKI. Liisa Häikiö & Liina Sointu Yhteiskuntatieteiden tiedekunta Tampereen yliopisto Ketterä kaupunki SOSIAALISESTI MONIMUOTOINEN KAUPUNKI Liisa Häikiö & Liina Sointu Yhteiskuntatieteiden tiedekunta Tampereen yliopisto Ketterä kaupunki AAMUSTA ILTAAN ON KIINNI. JA YÖTKIN JOSKUS Se menikin sitten sillain,

Lisätiedot

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten

Lisätiedot

Maija Hynninen: Orlando-fragmentit (2010) 1. Unelma Sormiharjoitus 1 2. Tammipuu Sormiharjoitus 2 3. suunnit. duration ca. 23

Maija Hynninen: Orlando-fragmentit (2010) 1. Unelma Sormiharjoitus 1 2. Tammipuu Sormiharjoitus 2 3. suunnit. duration ca. 23 Maija Hynninen: Orlando-fragmentit (2010) 1. Unelma Sormiharjoitus 1 2. Tammipuu Sormiharjoitus 2 3. suunnit duration ca. 23 Työskentelimme Henriikka Tavin kanssa löyhässä symbioosissa, keskustelimme ja

Lisätiedot

12. kappale (kahdestoista kappale) FERESHTE MUUTTAA

12. kappale (kahdestoista kappale) FERESHTE MUUTTAA 12. kappale (kahdestoista kappale) FERESHTE MUUTTAA 12.1. Liian pieni asunto Fereshten perheessä on äiti ja neljä lasta. Heidän koti on Hervannassa. Koti on liian pieni. Asunnossa on vain kaksi huonetta,

Lisätiedot

HENKISTÄ TASAPAINOILUA

HENKISTÄ TASAPAINOILUA HENKISTÄ TASAPAINOILUA www.tasapainoa.fi TASAPAINOA! Kaiken ei tarvitse olla täydellisesti, itse asiassa kaikki ei koskaan ole täydellisesti. Tässä diasarjassa käydään läpi asioita, jotka vaikuttavat siihen,

Lisätiedot

Agricolan Monenlaista luettavaa 2

Agricolan Monenlaista luettavaa 2 Helikopteri Jo 500 vuotta sitten italialainen keksijä Leonardo da Vinci suunnitteli helikopterin. Silloin sellaista ei kuitenkaan osattu vielä valmistaa. Vasta 70 vuotta sitten tehtiin ensimmäinen toimiva

Lisätiedot

Minä päätin itse sitoa ankkurinköyden paikalle, johon laitetaan airot. Kun ankkuri upposi joen pohjaan ja heti

Minä päätin itse sitoa ankkurinköyden paikalle, johon laitetaan airot. Kun ankkuri upposi joen pohjaan ja heti Joki Minä asun omakotitalossa. Talo sijaitsee Kemijärven rannan lähellä. Talon ja rannan välimatka on noin 20 metriä. Tänä keväänä Kemijoen pinnan jää alkoi sulaa aikaisemmin kuin ennen. Kaiken jään sulamisen

Lisätiedot

Yksinäisyys palvelutaloasukkaiden kokemana

Yksinäisyys palvelutaloasukkaiden kokemana Yksinäisyys palvelutaloasukkaiden kokemana Suomalaisten yksinäisyys hankkeen työpaja Seinäjoki 17. 18.2.2016 Jari Pirhonen, Elisa Tiilikainen, Marjut Lemivaara Taustaa Tieteellinen artikkeli, jonka aiheena

Lisätiedot

JEESUS ARMAHTAA AVIONRIKKOJANAISEN

JEESUS ARMAHTAA AVIONRIKKOJANAISEN Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) JEESUS ARMAHTAA AVIONRIKKOJANAISEN 1. Kertomuksen taustatietoja a) Kertomuksen tapahtumapaikka - pyhäkössä Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI

Lisätiedot

Arjen ankkurit selviytymisen mittarit. Selviytyjät ryhmä, Pesäpuu ry

Arjen ankkurit selviytymisen mittarit. Selviytyjät ryhmä, Pesäpuu ry Arjen ankkurit selviytymisen mittarit Selviytyjät ryhmä, Pesäpuu ry Mitä tarvitaan? Mistä riippuu? Kuka määrittää? Turvallisuus Mistä riippuu? Turvallisuus Katse eteenpäin Katse hetkessä Mistä riippuu?

Lisätiedot

Pikkuinen Amina istuu mutustelemassa leipää, äiti Safia korjaa tytön lettejä. Samalla Amila harjaa äitinsä paksua, mustia hiuksia.

Pikkuinen Amina istuu mutustelemassa leipää, äiti Safia korjaa tytön lettejä. Samalla Amila harjaa äitinsä paksua, mustia hiuksia. Käsikirjoitus ENSIMMÄINEN AVAINKOHTAUS INT. KEITTIÖ - AIKAINEN AAMU Pikkuinen Amina istuu mutustelemassa leipää, äiti Safia korjaa tytön lettejä. Samalla Amila harjaa äitinsä paksua, mustia hiuksia. Äiti,

Lisätiedot

Merisuo & Storm Lisää luettavaa 2. Sisältö

Merisuo & Storm Lisää luettavaa 2. Sisältö Sisältö Opettajalle.................................... 3 Kalat metsässä................................. 5 Swaffhamin kulkukauppias........................ 14 Lontoon silta...................................

Lisätiedot

VARHAISEN PUUTTUMISEN MERKIT KYSELYN TULOKSET MINNA IIVONEN SUSANNA VILAMAA HEIDI VIRTANEN NUVAV14S

VARHAISEN PUUTTUMISEN MERKIT KYSELYN TULOKSET MINNA IIVONEN SUSANNA VILAMAA HEIDI VIRTANEN NUVAV14S VARHAISEN PUUTTUMISEN MERKIT KYSELYN TULOKSET MINNA IIVONEN SUSANNA VILAMAA HEIDI VIRTANEN NUVAV14S PAIKALLA OLI ASIANTUNTIJOINA TOIMENSA PUOLESTA PAIKALLA OLIVAT HELI MANTILA A- KLINIKKA, TERO RÖNKKÖ

Lisätiedot

Miten tukea lasta vanhempien erossa

Miten tukea lasta vanhempien erossa Miten tukea lasta vanhempien erossa Kokemuksia eroperheiden kanssa työskentelystä erityisesti lapsen näkökulma huomioiden. Työmenetelminä mm. vertaisryhmät ja asiakastapaamiset. Eroperheen kahden kodin

Lisätiedot

Suurin kiitos kuuluu Sinulle Jeesus. Kaikki sydämestäni kumpuavat laulut ja ajatukset kääntyvät lopulta siihen toivoon, joka olet minulle.

Suurin kiitos kuuluu Sinulle Jeesus. Kaikki sydämestäni kumpuavat laulut ja ajatukset kääntyvät lopulta siihen toivoon, joka olet minulle. Lauri, olet paras ystävä, elämäni rakkaus ja sielunkumppani. Mitähän mä olisin, jos et olisi rinnallani? Kiitos siitä, että olet meidän pojille upea isä, koska sillon on helppo myös olla hyvä äiti. Kiitos

Lisätiedot

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN PUHUMISEN HARJOITUSTESTI Tehtävä 1 KERTOMINEN Kerro, mitä teet, kun sinua jännittää. Sinulla on kaksi minuuttia aikaa miettiä, mitä sanot ja 1,5 minuuttia aikaa puhua. Aloita puhuminen, kun kuulet kehotuksen

Lisätiedot

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

istä satuja saadaan Poika ihmetteli: Miten sadut syntyvät? Mistä satuja saadaan? Mene metsään, pojan isoäiti neuvoi. Etsi satuja metsästä.

istä satuja saadaan Poika ihmetteli: Miten sadut syntyvät? Mistä satuja saadaan? Mene metsään, pojan isoäiti neuvoi. Etsi satuja metsästä. M istä satuja saadaan Poika ihmetteli: Miten sadut syntyvät? Mistä satuja saadaan? Mene metsään, pojan isoäiti neuvoi. Etsi satuja metsästä. Poika meni metsään. Hän katseli ympärilleen ja huomasi satuja

Lisätiedot

Sinettiseminaari 2013 ryhmätyöt

Sinettiseminaari 2013 ryhmätyöt Sinettiseminaari 2013 ryhmätyöt Suomen Taitoluisteluliitto Radiokatu 20, 00093 VALO, Finland puhelin 02 919 333 20 fax 09 3481 2095 office@stll.fi www.stll.fi www.facebook.com/taitoluistelu Tehtävä: Lämmittely

Lisätiedot

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun: Lapsen oma KIRJA Lapsen oma kirja Työkirja on tarkoitettu lapsen ja työntekijän yhteiseksi työvälineeksi. Lapselle kerrotaan, että hän saa piirtää ja kirjoittaa kirjaan asioita, joita hän haluaa jakaa

Lisätiedot

Kirjoita dialogi (yksi tai monta!)

Kirjoita dialogi (yksi tai monta!) Kirjoita dialogi (yksi tai monta!) Poliisilaitos Kela Posti Pankki Työvoimatoimisto Poliisiasema Trafi Katsastus Poliisilaitos Kela Posti Pankki Työvoimatoimisto Poliisiasema Trafi Katsastus Maistraatti

Lisätiedot

8 9 Kopionti ehdottomasti kielletty.

8 9 Kopionti ehdottomasti kielletty. Nä-mä jo o-saam-me. Kir-joi-ta sa-nat so-pi-van ku-van al-le. Li-sää puut-tu-vat ta-vut. Piir-rä ju-tus-ta ku-va. Kek-si pen-nuil-le ni-met.... 8 9 Kirjoita ku-vaan: Piir-rä ku-vaan: Lu-mi-u-kol-le hat-tu

Lisätiedot

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. 2.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. 2.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella Sanomalehtiviikko KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. -luokkalaisille Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella MA Tänään katsomme ja kuuntelemme sanomalehteä. 1. Paljonko sanomalehti

Lisätiedot

PUHEKIELEN PRONOMINIT

PUHEKIELEN PRONOMINIT PUHEKIELEN PRONOMINIT Mä: mua, mut, mussa, musta, muhun, mulla, multa, mulle Sä: sua, sut, sussa, susta, suhun, sulla, sulta, sulle Pk. Mä luulen, et huomenna mul on aikaa. Kk. Luulen, että huomenna minulla

Lisätiedot

Oulun murteessa on käytössä myös nää-pronomini, joka tarkoittaa sinä. Sää on kuitenkin enemmän käytetty.

Oulun murteessa on käytössä myös nää-pronomini, joka tarkoittaa sinä. Sää on kuitenkin enemmän käytetty. Puhekieli Kirjoitettu kieli ja puhuttu kieli eroavat aika paljon suomen kielessä. Katsomme, miten puhekieli toimii. Keskitymme Oulun alueen puhekieleen, mutta osa puhekielen piirteistä on sellaisia, että

Lisätiedot

Mohamedin serkku Omid tulee ensi viikonloppuna Helsingistä Tampereelle. Mohamed soittaa Omidille.

Mohamedin serkku Omid tulee ensi viikonloppuna Helsingistä Tampereelle. Mohamed soittaa Omidille. 14. kappale (neljästoista kappale): P UHELIMESSA 14.1 Treffit Mohamedin serkku Omid tulee ensi viikonloppuna Helsingistä Tampereelle. Mohamed soittaa Omidille. Omidin äiti: Mohamed: Omidin äiti: Mohamed:

Lisätiedot

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti YHDEKSÄN N + 1 KYSYMYSTÄ YSEILLE Pohjois-Karjalan kauppakamari ja Pohjois-Karjalan Aikuisopisto toteuttivat 13.-24.11.2006 Yhdeksän + 1 kysymystä yseille internetkyselyn Pohjois-Karjalan peruskoulujen

Lisätiedot

VAIN NAISASIAKKAITA VARTEN Asunnottomien naisten tulkintoja naiserityisestä asunnottomuustyöstä

VAIN NAISASIAKKAITA VARTEN Asunnottomien naisten tulkintoja naiserityisestä asunnottomuustyöstä VAIN NAISASIAKKAITA VARTEN Asunnottomien naisten tulkintoja naiserityisestä asunnottomuustyöstä Diakonian tutkimuksen päivä 7.11.2008 Riikka Haahtela, YTM, jatko-opiskelija sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön

Lisätiedot

HIIRIKAKSOSET. Aaro 22.2.2013. Lentoturma

HIIRIKAKSOSET. Aaro 22.2.2013. Lentoturma NALLE PUH Olipa kerran Nalle Puh. Nalle Puh lähti tapaamaan veljeään. Nalle Puh ja hänen veljensä nauroi itse keksimäänsä vitsiä. Se oli kuka on Nalle Puhin veli. Vastaus oli puhveli. Sitten he söivät

Lisätiedot

PÄIVÄKODIN ARKI LAPSEN KOKEMANA. KT Taina Kyrönlampi Taina.kyronlampi@humak.fi

PÄIVÄKODIN ARKI LAPSEN KOKEMANA. KT Taina Kyrönlampi Taina.kyronlampi@humak.fi PÄIVÄKODIN ARKI LAPSEN KOKEMANA KT Taina Kyrönlampi Taina.kyronlampi@humak.fi Tutkimusaineisto 29 (5-7- vuotiaita) lapsia Menetelmänä: lapsihaastattelu Ja lasten piirrokset Miksi kuunnella lasta? YK:n

Lisätiedot

TAIKURI VERTAISRYHMÄT

TAIKURI VERTAISRYHMÄT TAIKURI VERTAISRYHMÄT C LAPSILLE JOIDEN VANHEMMAT OVAT ERONNEET Erofoorumi 3.11.15 Tina Hav erinen Suom en Kasv atus- ja perheneuvontaliitto Kenelle ja miksi? Alakouluikäisille kahden kodin lapsille joiden

Lisätiedot

Etsivä nuorisotyö aitoa kohtaamista ja aikaa nuoren tueksi. Pauliina Koljonen

Etsivä nuorisotyö aitoa kohtaamista ja aikaa nuoren tueksi. Pauliina Koljonen Etsivä nuorisotyö aitoa kohtaamista ja aikaa nuoren tueksi Pauliina Koljonen Matkalla etsiväksi nuorisotyöntekijäksi Lukio-opintoja 2 vuotta Keskeyttämisen jälkeen vuoden työharjoittelu nuorisotyössä 1994-1996

Lisätiedot

JOULUN TUNNELMA. Ken saavuttaa nyt voi joulun tunnelmaa niin parhaimman lahjan hän itselleen näin saa.

JOULUN TUNNELMA. Ken saavuttaa nyt voi joulun tunnelmaa niin parhaimman lahjan hän itselleen näin saa. JOULUN TUNNELMA Nyt joulun kellot näin kaukaa soi, joulurauhaa julistaa. Äänet hiljentyvät kaupungin ja on kiire jäänyt taa. Nyt syttyy tähdet nuo miljoonat jokaiselle tuikkimaan. Jälleen kodeissa vain

Lisätiedot

MAAILMAN NAPA. Vihkonen on osa Pop In hanketta, joka tekee työtä seksuaalista kaltoinkohtelua vastaan 2006-2008. apa_mv_a7.indd 1 4.6.

MAAILMAN NAPA. Vihkonen on osa Pop In hanketta, joka tekee työtä seksuaalista kaltoinkohtelua vastaan 2006-2008. apa_mv_a7.indd 1 4.6. MAAILMAN NAPA Vihkonen on osa Pop In hanketta, joka tekee työtä seksuaalista kaltoinkohtelua vastaan 2006-2008 apa_mv_a7.indd 1 4.6.2007 22:32:08 Ketä sinä kosketit viimeksi? Miltä tuntui koskettaa? Miten

Lisätiedot

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan:

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan: Kero, mitä menet tekemään. Malli: Menen yliopistoon Menen yliopistoon opiskelemaan. Menen kauppaan 5. Menen uimahalliin Menen kotiin 6. Menen kahvilaan Menen ravintolaan 7. Menen pankkiin 4. Menen kirjastoon

Lisätiedot

Koulun keinot haastavaan käyttäytymiseen

Koulun keinot haastavaan käyttäytymiseen Koulun keinot haastavaan käyttäytymiseen häiriökäyttäytymistä ehkäisemään Huomio pitää kohdistaa kasvatukseen, nuorten heitteillejättöön, rajojen asettamiseen, koveneviin arvoihin, ydinperheiden pirstoutumiseen,

Lisätiedot

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Minä rupesin hakemaan toppipaikkaa muutama kuukautta ennen kun tulin Sloveniaan. Minulla on kavereita, jotka työskentelee mediassa ja niiden kautta

Lisätiedot

Mattijuhani Koponen VALKEUDEN LAPSET 1965

Mattijuhani Koponen VALKEUDEN LAPSET 1965 Mattijuhani Koponen VALKEUDEN LAPSET 1965 Mattijuhani Koponen 1965, 2005 1 2 On ahdasta ja sokeat ohjaavat täällä sokeita. On vaikeaa toimia vaikeaa työskennellä. Älä periksi anna, valitse kivisin tie;

Lisätiedot

Lapset Luotu :25

Lapset Luotu :25 Lapset 2017 Luotu 22.02.2017 14:25 Vastaajastatistiikat Nimi Arvioijat Vastaamassa Vastannut Kärkölä lapset 54 54 53 Yhteensä 54 54 53 Vastausprosentti 100% Lopettaneet 98.1% Kesken jättäneet 1.9% Eivät

Lisätiedot

Selvä Pyton. Mitä saisi olla? Vuoden ikäiselle tulisi. Selvä. Pistetään pussi tuota, ja joku pieni namupala aikuisillekin.

Selvä Pyton. Mitä saisi olla? Vuoden ikäiselle tulisi. Selvä. Pistetään pussi tuota, ja joku pieni namupala aikuisillekin. O-oletko sä masa? Riippuu kuka kysyy. Mammakerholaiset vinkkasivat, että täältä saisi kamaa. Sitten mennään sinisellä unella. Lapsi todennäköisesti herää kerran tai pari, mutta sammuu kyllä kuin saunalyhty.

Lisätiedot

Yksikön esittely Pretzissä. http://prezi.com/ktbm3nyfyvni/?utm_campaig n=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

Yksikön esittely Pretzissä. http://prezi.com/ktbm3nyfyvni/?utm_campaig n=share&utm_medium=copy&rc=ex0share Yksikön esittely Pretzissä http://prezi.com/ktbm3nyfyvni/?utm_campaig n=share&utm_medium=copy&rc=ex0share NUORET RAKENTAVAT MIELIPITEITÄÄN Onko aikuisista tukea sosiaalisessa mediassa? Ilmo Jokinen Nuoruuden

Lisätiedot

Dalinda Luolamo. Tunteiden sota. Runokokoelma

Dalinda Luolamo. Tunteiden sota. Runokokoelma Dalinda Luolamo Tunteiden sota Runokokoelma Tunteiden sota Dalinda Luolamo Ulkoasu: R. Penttinen Painettu: Mediapinta, 2010 ISBN 978-952-235-235-4 Alkusanat Arvoisat lukijat. Tahdon kertoa teille projektistani

Lisätiedot

Nuorten osallisuuden toteutuminen Vailla huoltajaa Suomessa olevien turvapaikanhakijalasten edustajien koulutushankkeessa

Nuorten osallisuuden toteutuminen Vailla huoltajaa Suomessa olevien turvapaikanhakijalasten edustajien koulutushankkeessa Nuorten osallisuuden toteutuminen Vailla huoltajaa Suomessa olevien turvapaikanhakijalasten edustajien koulutushankkeessa Kokemusasiantuntija Anita Sinanbegovic ja VTM, suunnittelija Kia Lundqvist, Turun

Lisätiedot

JOULUMAA Joulumaahan matkamies jo moni tietä kysyy; Sinne saattaa löytää, vaikka paikallansa pysyy Katson taivaan tähtiä ja niiden helminauhaa

JOULUMAA Joulumaahan matkamies jo moni tietä kysyy; Sinne saattaa löytää, vaikka paikallansa pysyy Katson taivaan tähtiä ja niiden helminauhaa JOULUMAA Joulumaahan matkamies jo moni tietä kysyy; Sinne saattaa löytää, vaikka paikallansa pysyy Katson taivaan tähtiä ja niiden helminauhaa Itsestäni etsittävä on mun joulurauhaa Joulumaa on muutakin

Lisätiedot

Minä varoitan teitä nyt. Tarinastani on tulossa synkempi.

Minä varoitan teitä nyt. Tarinastani on tulossa synkempi. Viima Viima Teräs ei ole mikään paha poika, mutta ei hän kilttikään ole. Hänen viimeinen mahdollisuutensa on koulu, joka muistuttaa vähän akvaariota ja paljon vankilaa. Heti aluksi Mahdollisuuksien talossa

Lisätiedot

veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot

veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot Jag vill veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot Tämä esite on tarkoitettu nuorille, joilla on suojatut henkilötiedot. Sen ovat laatineet yhdessä Rikosuhriviranomainen (Brottsoffermyndigheten)

Lisätiedot

Peikkoarvoitus Taikametsässä

Peikkoarvoitus Taikametsässä Peikkoarvoitus Taikametsässä Vaasa, Teeriniemen koulu luokat 2 A ja B Teeriniemen koulun kakkosluokat, yhteensä 30 oppilasta, päättivät osallistua kilpailuun Tämä metsä on meille tärkeä. Teeriniemen koulu

Lisätiedot

Yleinen kielitutkinto, keskitaso, harjoituksia /

Yleinen kielitutkinto, keskitaso, harjoituksia / RUOKA LÄMMITTELY 1. Mitä teet aamulla ensimmäiseksi? Entä sen jälkeen? 2. Mihin aikaan syöt yleensä aamupalaa / lounasta / päivällistä / iltapalaa? 3. Mitä teet iltapäivällä? 4. Mitä sinä syöt usein? 5.

Lisätiedot

Yksinhän sen kohtaa,mut ilman tukee siit ei selvii - huostaanotettujen lasten vanhempien kokemuksia tuesta ja tuen tarpeista

Yksinhän sen kohtaa,mut ilman tukee siit ei selvii - huostaanotettujen lasten vanhempien kokemuksia tuesta ja tuen tarpeista Yksinhän sen kohtaa,mut ilman tukee siit ei selvii - huostaanotettujen lasten vanhempien kokemuksia tuesta ja tuen tarpeista Tutkimuskysymykset Mitä / millaista tukea vanhempi on saanut / kokenut tarvitsevansa

Lisätiedot

- Kummalla on vaaleammat hiukset? - Villellä on vaaleammat hiukset.

- Kummalla on vaaleammat hiukset? - Villellä on vaaleammat hiukset. MAI FRICK KOMPARAATIO ELI VERTAILU 1. Komparatiivi -mpi -mpa, -mma monikko: -mpi, -mmi - Kumpi on vanhempi, Joni vai Ville? - Joni on vanhempi kuin Ville. - Kummalla on vaaleammat hiukset? - Villellä on

Lisätiedot

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi Akuliinan tarina Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi muuten kerennyt kouluun. Oli matikan

Lisätiedot

Keski-Suomen luontomuseo

Keski-Suomen luontomuseo Keski-Suomen luontomuseo Tehtävät 1-2 lk. Tässä näet museon pohjapiirroksen. Se on meidän karttamme tällä kierroksella. Hei! Olen oppaasi Kalle. Kun teet ristikon saat tietää, mikä eläin minä olen. 1.

Lisätiedot

Copylefted = saa monistaa ja jakaa vapaasti 1. Käännä omalle kielellesi. Oppitunti 14 Persoonapronominit - Verbien taivutus (Preesens) minä

Copylefted = saa monistaa ja jakaa vapaasti 1. Käännä omalle kielellesi. Oppitunti 14 Persoonapronominit - Verbien taivutus (Preesens) minä Oppitunti 14 Persoonapronominit - Verbien taivutus (Preesens) 1 minä Minä olen. Minä laulan. Minä tanssin. Minä maalaan. Minä väritän. Minä piirrän. Minä otan. Minä myyn. Minä istun. = Olen. = Laulan.

Lisätiedot

Suora sitaatti niinkö tosiaan?

Suora sitaatti niinkö tosiaan? @MagSymp16 Suora sitaatti niinkö tosiaan? Lauri Haapanen viittä vaille tohtori toimittaja lauri.haapanen@helsinki.fi www.laurihaapanen.fi Twitter: @LauriHaapanen Esimerkki 1: Kulutusvalinnat Kulttuurilehti,

Lisätiedot

Hei, mulla on nälkä, mennäänkö täältä ravintolaan syömään.

Hei, mulla on nälkä, mennäänkö täältä ravintolaan syömään. , ja Ravintolassa mohammed Hei, mulla on nälkä, mennäänkö täältä ravintolaan syömään. Ok On hyvä idea, mitä sinä ajattelet? Minä tiedän yhden thai-ravintolan Kemissä, siellä on herkullista ruokaa. Haluatko,

Lisätiedot

SYNTYMÄTTÖMILLE LAPSILLEMME

SYNTYMÄTTÖMILLE LAPSILLEMME SYNTYMÄTTÖMILLE LAPSILLEMME MAA OLI AUTIO JA KYLMÄ I minä kävelin poispäin näistä päivistä jätin sudenjälkiä ettei minua etsittäisi polulla kohtasin tytön joka sanoi että on vapaus nauttia ei sitä kiinnostanut

Lisätiedot

Vanhemmat ja perheet toiminnassa mukana. Vanhempien Akatemia Riitta Alatalo 16.4.2013

Vanhemmat ja perheet toiminnassa mukana. Vanhempien Akatemia Riitta Alatalo 16.4.2013 Vanhemmat ja perheet toiminnassa mukana Vanhempien Akatemia Riitta Alatalo 16.4.2013 Vanhempien Akatemia toimivia kasvatuskäytäntöjä vanhemmuuden tueksi Toteuttaja Nuorten Ystävät ry RAY:n tuella Vuosille

Lisätiedot

Vastuuta ja valikoimaa

Vastuuta ja valikoimaa interventio Vastuuta ja valikoimaa Keinoja nuorten ruokailuympäristön kehittämiseen ETM Sini Garam Leipätiedotus ry 2.12.2008 Lapsista terveitä aikuisia ravitsemusta parantamalla julkisen ja yksityisen

Lisätiedot