Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

Transkriptio

1 Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke Hankkeen tilannekatsaus 10/2018 Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke #AMKopiskelijavalinnat

2 Hankkeen tausta ja visio OKM Erityisavustushaku korkeakoulutuksen kehittämishankkeisiin (25M ) Koulutuksen ja osaamisen kärkihanke / 3 Nopeammin työelämään Toimenpide 1 Nopeutetaan toiselta asteelta korkeakouluihin siirtymistä uudistamalla opiskelijavalintoja ja lisäämällä korkeakoulujen ja toisen asteen oppilaitosten yhteistyötä Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke valmisteltiin yhteistyössä Metropolian ja Arenen kanssa. Kaikki ammattikorkeakoulut ovat sitoutuneet hankkeen toimintaan. Hankkeelle myönnettiin erityisavustusta Hanke toteutetaan ajalla Hankkeen visio Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishankkeen jälkeen meillä on entistä hakijaystävällisempi, kustannustehokkaampi ja yksinkertaisempi digitaalisuutta hyödyntävä opiskelijavalintaprosessi. Hankkeen tavoite Tavoitteena kehittää ja luoda uudenlaisia käytäntöjä ja valintamalleja, jotka parantavat ja tukevat hakijoiden nopeampaa hakeutumista ammattikorkeakouluun ja luovat uudenlaisia mahdollisuuksia hakeutua tutkintoopiskelijaksi. Kehittämistyössä hyödynnetään digitaalisia ratkaisuja. Hankkeelta edellytetään yhteistyötä Helsingin yliopiston Opiskelijavalintojen uudistaminen -hankkeen kanssa Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

3 Ohjausryhmä Projektipäällikkö Osahanke 1 Todistusvalinnan kehittäminen Projektiryhmä Osahanke 2 valintakokeiden kehittäminen ja digitalisointi Osahanke 3 Muiden osaamisperustaisten valintatapojen kehittäminen Projektiryhmä Osahanke 4 Opiskelijavalintoihin liittyvän ohjauksen ja viestinnän kehittäminen Projektiryhmä Sisältötyöryhmät Käytännön järjestelyjen työryhmä Teknisen toteutuksen työryhmä Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

4 Ohjausryhmä Ohjausryhmän jäsenet Projektipäällikkö Marko Borodavkin Vararehtori Minna Hiillos Vararehtori Päivi Karttunen Oppimisjohtaja Tapani Martti Koulutusjohtaja Jukka Määttä Vararehtori Katri Ojasalo Kehityspäällikkö Tuomas Orama Opintoasiainpäällikkö Tapio Rimpioja, PJ Toiminnanjohtaja Riitta Rissanen, VPJ Vararehtori Janne Salminen Opintoasiainpäällikkö Janne Santala Koulutusjohtaja Timo Tanskanen Vararehtori Mirja Toikka Rehtori Mervi Vidgrén Erityisasiantuntija Merja Väistö Metropolia Ammattikorkeakoulu Haaga-Helia ammattikorkeakoulu (liiketalous/it, liikunta) Tampereen ammattikorkeakoulu (sosiaali- ja terveysala) Metropolia Ammattikorkeakoulu (tekniikka, merenkulun ala) Humanistinen ammattikorkeakoulu (humanistinen ala) Laurea-ammattikorkeakoulu (matkailu- ravitsemus- ja talousala) Metropolia Ammattikorkeakoulu Metropolia Ammattikorkeakoulu Ammattikorkeakoulujen rehtorineuvosto Arene ry Hämeen ammattikorkeakoulu (luonnonvara-ala) Satakunnan ammattikorkeakoulu Turun ammattikorkeakoulu (kulttuuriala) Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu (matkailu- ravitsemus- ja talousala) Savonia Ammattikorkeakoulu Opetushallitus Asiantuntijajäsenet Koulutuspoliittinen asiantuntija Samuli Maxenius Koulutuspoliittinen asiantuntija Annakaisa Tikkinen Koulutuspoliittinen asiantuntija Anniina Sippola Pääsihteeri Juuso Luomala SAKKI ry Suomen Lukiolaisten Liitto SAMOK OSKU ry Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

5 Opiskelijavalintojen kehittämisen taustaa Kehittämistyön pohjalla Korkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämisen toimenpiteet (OKM 2017) ja korkeakoulujen tavoitesopimukset: Vuoteen 2020 mennessä korkeakoulut uudistavat opiskelijavalintojaan siten, että todistusvalinta on pääasiallinen väylä korkeakoulutukseen. Korkeakoulut tiedottavat viimeistään elokuussa 2018 todistusvalinnan käyttöönotosta ja siinä käytettävistä valintaperusteista. - Nykyinen yhteispistevalinta, jossa valinta perustuu sekä todistukseen että pääsykokeeseen, korvataan todistusvalinnalla sekä yliopistoissa että ammattikorkeakouluissa. - Korkeakoulut ratkaisevat kunkin koulutuksen osalta valitaanko todistusten perusteella i. ylioppilastutkinnon suorittaneita, vai ii. ylioppilastutkinnon suorittaneita ja soveltuvan ammatillisen tutkinnon suorittaneita. Todistusvalinnan lisäksi järjestetään valintakokeita niille, joita ei voida valita todistuksen perusteella. yliopistot ja ammattikorkeakoulut kehittävät yhä yhteisempiä, useilla aloilla käytettäviä valintamenettelyjä, joissa arvioidaan valmiuksia ja kyvykkyyttä korkeakouluopintoihin, mutta ei korkeakouluopintojen sisältöjä. Valintamenettelyt ovat sellaisia, että niihin ei voi valmentautua. Todistusvalinnassa valituille tai pääsykokeen osana voidaan lisäksi järjestää soveltuvuuskoe, jos se on kyseisessä koulutuksessa tutkimustiedon pohjalta perusteltua Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

6 Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalinnat Opiskelijavalintaväylät nykytila Todistusvalinta Yhteispistevalinta Opiskelijavalintaväylät 2020 Todistusvalinta Ylioppilastutkinto Ammatillinen perustutkinto Koulutusala- ja ammattikorkeakoulukohtaiset valintakokeet Yhteinen digitaalinen valintakoe Korkeakouluopintojen perusteella tehtävät valinnat Korkeakouluopintojen perusteella tehtävät valinnat Lähde: mukailtu OKM Erilliset kiintiöt yo-tutkinto ja perustutkintotodistuksella hakeville Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

7 Todistusvalintojen kehittäminen (osahanke 1) Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

8 Ylioppilastutkinnon, ammatillisen perustutkintotodistusten ja kvtutkintojen pisteytysmallien kehittämistyön eteneminen Tutkitun tiedon kartoittaminen Simulointi, mikäli mahdollista Ammatillisten todistusten ja koulutuksen muutosten kartoittaminen Ammattikorkeakoulut ottivat kantaa pisteytysmalleihin ja käsittelivät pisteytysmallien käyttöönottoa Pisteytysmallien käyttöönotosta vuoden 2020 opiskelijavalinnoissa tiedotettiin keskitetysti yhteistyössä Arenen ja OPH:n kanssa Todistusvalinnassa käytettävät ylioppilastutkinnon, ammatillisen perustutkinnon ja kansainvälisten ylioppilastutkintojen pisteytysmallit otetaan käyttöön kaikissa ammattikorkeakouluissa Elokuu Syyskuu Lokakuu Marraskuu Joulukuu Tammikuu Helmikuu Maaliskuu Huhtikuu Toukokuu Pisteytysmallien kehittäminen Koulutusalojen ja sidosryhmien yhteistyö Ammattikorkeakoulujen päätökset Koulutuksien tarkemmat aloituspaikkamäärät, mahdolliset vähimmäispisterajat ja kynnysehdot ilmoitetaan viimeistään koulutustarjonnan julkaisun yhteydessä alkusyksystä 2019 Koulutusalakohtaisten tarpeiden kartoittaminen Laaja-alainen yhteystyö keskeisten sidosryhmien kanssa (Arene, OPH, OKM, Kuntaliitto, OAJ, SOPO, SAMOK, SLL, Pro lukio, sekä ammatillisen koulutuksen edustajat (AMKE, Sakki, Osku) OPH opo-infon webinaaritallenne: Pisteytysmallit ovat saatavilla Opintopolussa ja hankkeen verkkosivuilla Hankkeen verkkosivuilta löytyy myös "Usein kysyttyjä kysymyksiä" -koonti Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

9 YLIOPPILASTUTKINTOTODISTUKSEN PISTEYTYSMALLI AINE AINE / TASO L E M C B A Äidinkieli 1) Matematiikka Vieras/toinen kotimainen kieli 2) Ainereaali tai vieras kieli 3) Pitkä Lyhyt Pitkä Keskipitkä Lyhyt Fysiikka Kemia Biologia Maantiede Terveystieto Psykologia Filosofia Historia Yhteiskuntaoppi Uskonto/ET Vieras kieli (pitkä/lyhyt) (käytössä kaikilla koulutusaloilla, pl. Kulttuuriala ja Diakoniaammattikorkeakoulun tulkin koulutus) Pisteytettäviä aineita viisi: Äidinkieli 1) äidinkielenä huomioidaan suomi, ruotsi, saame, suomi toisena kielenä ja ruotsi toisena kielenä) Vieras/toinen kotimainen kieli 2) paras pisteitä tuottava arvosana huomioidaan Matematiikka Kaksi reaaliainetta/vierasta kieltä 3) reaaliaineissa huomioidaan vain v ja sen jälkeen suoritetut ainereaalit, kaksi parasta pisteitä tuottavaa arvosanaa huomioidaan EB-, IB- ja RP-/DIA-tutkinnoilla omat pisteytysmallit Tasasijasäännöt: 1. hakutoivejärjestys 2. Yo-arvosanat I. Äidinkieli II. Matematiikka III. Vieras kieli/toinen kotimainen kieli & Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

10 European Baccalaureate (EB)- tutkinnon pisteytysmalli (käytössä kaikilla koulutusaloilla, pl. kulttuuriala ja Diakonia-ammattikorkeakoulun tulkin koulutus) 1) Paras pisteitä tuottava arvosana huomioidaan 2) Kaksi parasta pisteitä tuottavaa arvosanaa huomioidaan 3) Muut tutkintoon sisältyvät aineet (mm. tietojenkäsittely, liiketalous, taloustieto) & Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

11 International Baccalaureate (IB)-tutkinnon pisteytysmalli (käytössä kaikilla koulutusaloilla, pl. kulttuuriala ja Diakonia-ammattikorkeakoulun tulkin koulutus) 1) Paras pisteitä tuottava arvosana huomioidaan 2) Kaksi parasta pisteitä tuottavaa arvosanaa huomioidaan 3) Muut tutkintoon sisältyvät aineet (mm. tietojenkäsittely, liiketalous, taloustieto) & Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

12 Reifeprüfung- (RP) / Deutsche Internationale Abitur (DIA) -tutkinnon pisteytysmalli (käytössä kaikilla koulutusaloilla, pl. kulttuuriala ja Diakonia-ammattikorkeakoulun tulkin koulutus) 1) Reifeprüfung- (RP) / Deutsche Internationale Abitur (DIA) -tutkinnosta matematiikan arvosana voidaan huomioida myös vastaavuustodistuksesta, mikäli ko. aineesta ei ole suoritettu suullista tai kirjallista koetta. 2) Paras pisteitä tuottava arvosana huomioidaan 3) Kaksi parasta pisteitä tuottavaa arvosanaa huomioidaan 4) Muut tutkintoon sisältyvät aineet (mm. tietojenkäsittely, liiketalous, taloustieto) & Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

13 Ammatillisen perustutkinnon pisteytysmalli Todistusvalinnassa kaikilta hakijoilta lasketaan kolmen yhteisen tutkinnon osan arvosanojen ja tutkinnon painotetun keskiarvon tuottama yhteispistemäärä. Todistusvalinnassa huomioidaan ammatilliset perustutkinnot, jotka on suoritettu alkaen. Ei rajausta soveltuvista tutkinnoista. Yhteiset tutkinnon osat (enimmäispistemäärä 60 pistettä) YHTEISET TUTKINNON OSAT PISTEET Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen 1) Matemaattis- luonnontieteellinen osaaminen 1) Yhteiskunta- ja työelämäosaaminen 1) ARVOSANA-ASTEIKKO TODISTUKSEN ARVOSANAT Asteikko Asteikko ) voimaan tulleissa perustutkintotodistuksissa yhteiset tutkinnon osat arvioidaan hyväksytty/hylätty-asteikolla. Yhteisen tutkinnon osan osa-alueet arvioidaan numeerisesti. Näiden perusteella lasketaan arvosana yhteisen tutkinnon osan osa-alueista & Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

14 Tutkinnon painotettu keskiarvo (enimmäispistemäärä 90 pistettä) KA (1-5) KA (1-3) Pisteet 5,00 3, ,97 2, ,94 2, ,91 2, ,88 2, ,85 2, ,82 2, ,79 2, ,76 2, ,73 2, ,70 2, ,67 2, ,64 2, ,61 2, ,58 2, ,55 2, ,52 2, ,49 2, ,46 2, ,42 2, ,39 2, ,35 2, ,31 2, ,28 2, ,24 2, ,20 2, ,16 2, ,13 2, ,09 2, ,05 2, ,02 2, ,98 2, ,94 2, ,91 2, ,87 2, ,83 2, ,79 2, ,76 2, ,72 2, ,68 2, ,65 2, ,61 2, ,57 2, ,54 2, ,50 2, ,46 2,08 45 KA (1-5) KA (1-3) Pisteet 3,42 2, ,37 2, ,33 2, ,29 1, ,24 1, ,20 1, ,15 1, ,11 1, ,07 1, ,02 1, ,98 1, ,93 1, ,89 1, ,85 1, ,80 1, ,76 1, ,71 1, ,67 1, ,63 1, ,58 1, ,54 1, ,49 1, ,43 1, ,37 1, ,30 1, ,24 1, ,18 1, ,12 1, ,05 1, ,99 1, ,93 1, ,86 1, ,80 1, ,74 1, ,67 1, ,61 1,19 9 1,55 1,17 8 1,49 1,15 7 1,42 1,13 6 1,36 1,11 5 1,30 1,09 4 1,23 1,07 3 1,17 1,05 2 1,11 1,02 1 1,00 1,00 0 Tasasijatilanteissa katsotaan järjestyksessä: 1. Hakutoive 2. Kaikkien aineiden keskiarvo 3. Tutkinnon yhteisten osien numerot: I. Vuorovaikutus- ja viestintäosaaminen II. Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen III. Yhteiskunta- ja työelämäosaaminen & Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

15 Valintakokeiden kehittäminen ja digitalisointi (osahanke 2) Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

16 Määrittelyvaihe Raportti määrittelyvaiheesta julkaistaan syksyn 2018 aikana Verkkokysely Ammattikorkeakouluille valintakoekäytännöistä Verkkokyselyn ja katsaustiedon synteesi Tutkinto-, ala-, ja kaikille yhteisten sisältöalueiden tunnistaminen Ohjausryhmä hyväksyi valintakokeen sisältöalueet Elokuu Syyskuu Lokakuu Marraskuu Joulukuu Tammikuu Helmikuu Maaliskuu Huhtikuu Toukokuu Tutkintokohtaiset kirjallisuuskatsaukset Tutkinto/ tutkintorypäskohtaiset asiantuntijapaneelit Selvitystyö valintakoeprosessiin ja tekniseen toteutukseen liittyvistä reunaehdoista Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

17 Valintakokeen alustavat sisältöalueet TEKNIIKKA MERENKULKU LUONNONVARA LIIKETALOUS, TIETOJENKÄSIT- TELY, JA MATKAILU-, RAVITSEMIS- JA TALOUS SOSIAALI, TERVEYS, LIIKUNTA JA KAUNEUDENHOITO HUMANISTINEN KAIKILLE YHTEISET SISÄLTÖALUEET Päätöksentekotaidot Kieli ja viestintätaidot Matematiikka Luonnontieteelliset aineet (fysiikka) Luonnontieteelliset aineet (biologia) Eettisyys Tunneäly (ei mukana syksy 2019) Merenkulun hakukohteita ei tarjolla syksyn 2019 yhteishaussa Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

18 Valintakokeen kehittäminen SISÄLTÖALUEEN KEHITTÄMISVAIHEET Aikataulu 1. Sisältöalueen käsitteiden määrittely ja tarkennus 08-09/ Sisältöalueen sisällön kehittäminen pääpiirteittäin 10-11/ Käytettävien kysymystyyppien valinta 11/ Asiantuntija-arviot VK 3-7/ Sisältöalueen pilotointi 05/ Sisältöalueen pilotoinnin tulosten arviointi ja mahdolliset muutokset 05-08/ Sisältöalueen pituuden optimointi 08-09/ Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

19 Valintakoejärjestelmän kehittäminen, koejärjestelyiden suunnittelu ja kokeen toteuttaminen Koejärjestelmän kehittäminen Koejärjestelmän kehitystyö käynnistynyt kesällä 2018 toiminnallisen vaatimusmäärittelyn pohjalta. Metropolia omistaja, kehittäjä ja ylläpitäjä > AMKeille lähetetty kysely kesällä Soteli IPR oikeudet ostetaan Eduixilta > oma rahoitus, ei hankerahaa. Koejärjestelmän jatkokehittäminen erillisenä kehitystyönä. Koejärjestelyiden suunnittelu Nimetty käytännön järjestelyiden ja teknisen koeympäristön toteutuksen suunnittelutyöstä vastaavat työryhmät (diat 15-16). Ammattikorkeakouluista nimetty käytännön järjestelyihin ja tekniseen toteutukseen liittyen yhteyshenkilöt (diat 15-16), joihin suunnittelusta vastaavat työryhmän jäsenet voivat olla yhteydessä. Valintakokeen toteuttaminen syksy 2019 (alustavat tavoitteet) Hakijat suorittavat kokeen omalla koneella valvotussa ympäristössä. Ammattikorkeakoulujen valintakoe järjestetään kaksi kertaa vuodessa 3-4 päivän aikana. Hakija voi itse valita valintakokeen suorittamisen ajankohdan ammattikorkeakoulujen tarjoamista vaihtoehdoista. Hakijan voi suorittaa Ammattikorkeakoulujen valintakokeen yhdellä istumalla Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

20 Käytännön järjestelyt Suunnittelusta vastaava työryhmä: Tiina Karihtala, lehtori, Metropolia Ammattikorkeakoulu Susanna Saarinen, opinto-ohjaaja, Oulun ammattikorkeakoulu Anne Kemppainen, hakijapalvelut, Haaga-Helia Emilia Laapio-Rapi, lehtori, Saimaan ammattikorkeakoulu Ammattikorkeakoulujen yhteyshenkilöt Diakonia-ammattikorkeakoulu Centria-ammattikorkeakoulu Savonia-ammattikorkeakoulu Vaasan ammattikorkeakoulu Satakunnan ammattikorkeakoulu Laurea-ammattikorkeakoulu Hämeen ammattikorkeakoulu Karelia-ammattikorkeakoulu Turun ammattikorkeakoulu Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Lahden ammattikorkeakoulu SeAMK Kajaanin ammattikorkeakoulu Humanistinen ammattikorkeakoulu Lapin ammattikorkeakoulu Jyväskylän ammattikorkeakoulu Oulun ammattikorkeakoulu Yrkeshögskolan Arcada Tampereen ammattikorkeakoulu Yrkeshögskolan Novia Eija Nieminen Mari Emmes Anne Koskela Hanna-Leena Raja-aho Janne Santala Hanna Kuitto Satu Lohtander Pirjo Uusoksa Ismo Kantola Sini Taimela Anne Kemppainen Mirva Törmälä Janina Jouppi Päivi Vaattovaara Noora Ahti Sakari Rousu Kristiina Korhonen Jarmo Rajaniemi Heidi Uuttana Tarja Kalliomäki-Linnas Irene Dahlin Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

21 Teknisen koeympäristön toteutus Ammattikorkeakoulujen yhteyshenkilöt Diakonia-ammattikorkeakoulu Sakari Salla Seinäjoen Ammattikorkeakoulu Panu Savolainen Suomen Humanistinen ammattikorkeakoulu Oy Jarno Fält Vaasan ammattikorkeakoulu Hannu Teulahti Satakunnan ammattikorkeakoulu Oy Juha Seppälä Karelia Ammattikorkeakoulu Oy Tomi Kirjavainen Laurea-ammattikorkeakoulu Mika Salo Kajaanin ammattikorkeakoulu Mika Moilanen Jyväskylän ammattikorkeakoulu Kimmo Hämäläinen HAMK Sami Kapanen Turun ammattikorkeakoulu Simo Lamminen Lapin AMK Kari Pekkala Yrkeshögskolan Novia Göran Jansson Tampereen ammattikorkeakoulu Mikko Uusitalo Savonia ammattikorkeakoulu Panu Pennanen Savonia-amk Panu Pennanen Saimaan ammattikorkeakoulu Olkkonen Ilpo Centria ammattikorkeakoulu Oy Jarmo Kauppinen Lahden ammattikorkeakoulu Jari Utriainen Yrkeshögskolan Novia Göran Jansson Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu Tuomo Marku Haaga-Helia Olavi Kurttio (Yhteyshenkilö) Arcada Harald Hannelius Suunnittelusta vastaava työryhmä: Tuomas Orama, Metropolia Ammattikorkeakoulu Jukka Veikkolainen, Metropolia Ammattikorkeakoulu Jani Kaljunen, Metropolia Ammattikorkeakoulu Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

22 Digitaalinen valintakoe ja saavutettavuus eri koulutusalojen näkökulmasta Saavutettavuuden huomioiminen suhteessa koulutusalojen, opiskelun ja työelämän edellytyksiin esim. SOTE-alojen terveydentilaan ja toimintakykyyn liittyvät tekijät, SORA-laki Koulutusalakohtainen keskustelu Mitä huomioitava koulutusalojen näkökulmasta digitaalisessa valintakokeessa saavutettavuuden ja erityisjärjestelyiden suhteen? Laaditaan alakohtaiset yhteiset toimintamallit ja ohjeet Saavutettavuus kokeen sisällön ja tehtävien osalta Mahdollistettavat erityisjärjestelyt Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

23 Soveltuvuuskokeet Kehittämistyön pohjalla Korkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämisen toimenpiteet (OKM 2017) ja korkeakoulujen tavoitesopimukset Todistusvalinnassa valituille tai pääsykokeen osana voidaan lisäksi järjestää soveltuvuuskoe, jos se on kyseisessä koulutuksessa tutkimustiedon pohjalta perusteltua. Valintakoeyhteistyön näkökulma Yhteiseen digitaaliseen valintakokeeseen osallistuvien hakukohteiden ei ole mahdollista järjestää omaa soveltuvuuskoetta. Esimerkiksi sote-alojen kohdalla ei voida jatkossa tehdä niin, että digitaalinen valintakoe toimii esivalintakokeena, ja tämän lisäksi eri ammattikorkeakouluilla olisi omat erilliset soveltuvuuskokeensa. Mikäli soveltuvuuskoe todetaan tarpeelliseksi ja voidaan osoittaa näyttöön perustuvaksi, pohdittava mahdollisuuksia rakentaa alakohtaisia yhteisiä soveltuvuuskokeita. Valintakoeprosessin aikataulun näkökulma Todistusvalinnalla ja valintakokeella valituksi tulleiden hakijoiden tietojen käytettävyyden ajankohdan selvittäminen Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

24 Muiden osaamisperustaisten valintatapojen kehittäminen (osahanke 3) Osahankkeessa kartoitetaan mahdollisuutta lähteä selvittämään ja tuottamaan nykytilakuvausta ammattikorkeakoulusektorilla mm. Avoimen väylän toimintatavoista ja siihen liittyvistä prosesseista. Osahankkeessa myös kartoitetaan mahdollisuuksia kehittää aiempiin korkeakouluopintoihin pohjautuvia valintatapoja, joissa huomioitaisiin nykyistä laajemmin aikaisempia korkeakouluopintoja. Opiskelijavalintahanke tekee myös yhteistyötä Metropolian ammattikorkeakoulun koordinoiman Valmentavasta valmiiksi hankkeen kanssa, jossa kohderyhmänä ovat maahanmuuttajataustaiset henkilöt. o Hankkeen tavoitteena on korkeakouluopintoihin valmentavien koulutusten kehittäminen yhtenäistämällä koulutusten hakuprosessia ja -periaatteita sekä laatimalla valmentavalle koulutukselle kansalliset suositukset Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

25 Opiskelijavalintoihin liittyvän ohjauksen ja viestinnän kehittäminen (osahanke 4) Osahankkeen tarkoituksena on kehittää ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen ohjauksen ja viestinnän kokonaisuutta Osahankkeen projektiryhmä aloittanut toimintansa 3/2018 (edustus OPH, Arene, AMK-sektori, toinen aste) Tavoitteet: Ammattikorkeakoulut kehittävät yhteistyötä opiskelijavalintoihin liittyvän ohjauksen ja viestinnän yhtenäistämiseksi Ammattikorkeakoulujen ja toisen asteen välistä yhteistyötä kehitetään opiskelijavalintoihin liittyvän ohjauksen ja viestinnän osalta Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

26 Opiskelijavalintoihin liittyvän ohjauksen ja viestinnän kehittäminen (osahanke 4) 1 Kartoitettu ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen ohjauksen ja viestinnän sisältöjä sekä menetelmiä, sekä ohjaukseen ja viestintään liittyvät hyvät käytänteet ja kehittämistarpeet 2 Ammattikorkeakouluille kehitetään yhteinen verkkosivusto opiskelijavalintoihin liittyvän tiedon jakamiseksi. Tuotetaan materiaalia hakijoiden ja heitä ohjaavien tahojen hyödynnettäväksi 3 Kehitetään ammattikorkeakoulujen ja toisen asteen yhteistyönä tehtävää opiskelijavalintojen ohjausta ja viestintää Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

27 Yhteistyö koulutusalojen kanssa ammattikorkeakoulujen ohjauksen ja viestinnän kehittämisessä Keskustelu ammattikorkeakoulujen yhteistyömallista Verkkosivuille tuotettavan materiaalin sisältö koulutusalojen ja tutkintojen kuvauksen osalta koulutusalakohtaisten verkostojen asiantuntijoiden kanssa yhteistyössä Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke

28 Lisätiedot Hankkeen verkkosivut Kysymyksiä voi lähettää osoitteeseen amk.opiskelijavalintahanke(at)metropolia.fi Seuraa meitä Webinaaritallenne opinto-ohjaajien infosta (OPH & korkeakoulujen opiskelijavalintauudistukset) ( Projektipäällikkö Marko Borodavkin Todistusvalintojen & valintakokeiden kehittäminen ja digitalisointi osahankkeiden vetäjä Kirsi Talman Projektisuunnittelija, Opiskelijavalintoihin liittyvän ohjauksen ja viestinnän kehittäminen osahankkeen vetäjä Susanna Lepola Ammattikorkeakoulujen opiskelijavalintojen kehittämishanke