2014 Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA
Kun koulu loppuu -tutkimuksen toteutus Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää yläkoululaisten ja lukiolaisten tulevaisuuden suunnitelmia, koulutuspaikan valintakriteereitä ja työelämään liittyviä ajatuksia. Tutkimuksen tiedonkeruu toteutettiin sähköisellä kyselylomakkeella tammi-helmikuussa 2014. Aineisto kerättiin poimimalla T-Median tutkimusrekisteristä otos. Lisäksi kyselylinkki välitettiin yhteistyössä OPH:n ja Suomen Rehtorit Ry:n kanssa suoraan yläkouluihin ja lukioihin. Tutkimukseen vastasi yhteensä 4802 nuorta, joista yläkoululaisia oli 1958 ja lukiolaisia 2844. Tutkimuksen toteutti Taloudellisen tiedotustoimiston toimeksiannosta T-Media Oy. Antoisia lukuhetkiä tiivistelmän parissa! Liisa Tenhunen- Ruotsalainen Johtaja, TAT Harri Leinikka Toimitusjohtaja Essi Vesterinen Tutkija Joonas Tarpila Data-analyytikko
Työelämä koulussa 3
Työelämään liittyviä taitoja käsitellään erityisesti lukiossa melko vähän Miten paljon työelämään liittyviä taitoja on käsitelty oppitunneilla/koulussa? LUKIOLAISET SUKUPUOLI Nainen Mies YLÄKOULULAISET SUKUPUOLI Nainen Mies 4
Yli puolet lukiolaisista kaipaa lisää työelämään liittyvää tietoa ja opetusta Kaipaisitko lisää työelämään liittyvää tietoa ja opetusta? Nainen Mies 9 tai yli 8-8,9 7-7,9 Alle 7 LUKIO YLÄKOULU Nainen Mies 9 tai yli 8-8,9 7-7,9 Alle 7 5
Yläkoululaiset vastaavat Miten työelämää pitäisi käsitellä koulussa? Enemmän pitäisi olla vierailijoita, jotka kävisivät kertomassa omista kokemuksista työelämässä. -nainen, yläkoulu Koulussa pitäisi käydä läpi sitä, millä eri tutkinnoilla pääsee millekin alalle, mihin opistoon kannattaa mennä jos haluaa tiettyyn työhön yms. -mies, yläkoulu Opettajat voisivat näyttää videoita työelämästä. -mies, yläkoulu Enemmän tai aikaisemmin TET- tapahtumia. -mies, yläkoulu Kerrottaisiin enemmän mitä ihmiset tekevät töissä ja mitä tehdään milläkin alalla. -nainen, yläkoulu 6
TET-harjoittelu nähdään tarpeellisena myös lukiossa erityisesti tytöt ovat tätä mieltä KAIKKI LUKIOLAISET Olisiko TET-jakso mielestäsi tarpeellinen myös lukiossa? SUKUPUOLI Nainen Mies KESKIARVO 9,0 tai yli 8,0-8,9 7,0-7,9 Alle 7,0 LUOKKA-ASTE Ensimmäisellä Toisella Kolmannella Neljännellä 7
Mihin seuraavaksi? 8
Vain 18 prosenttia lukiolaisista tietää varmasti, mihin aikoo pyrkiä opiskelemaan lukion jälkeen Kuinka tarkasti tiedät tällä hetkellä, mihin aiot pyrkiä opiskelemaan lukion jälkeen? KAIKKI LUKIOLAISET SUKUPUOLI Nainen Mies KESKIARVO 9,0 tai yli 8,0-8,9 7,0-7,9 Alle 7,0 LUOKKA-ASTE Ensimmäisellä Toisella Kolmannella Neljännellä 9
Oppisopimuskoulutus - tuntematon vaihtoehto nuorille Alle 1% yläkoululaisista Aikoo valita Vajaa 4% lukiolaisista Valitsee melko varmasti tai varmasti 10
Miksi et valitsisi oppisopimuskoulutusta? Lukio on mielestäni varmempi ratkaisu tulevaisuudelle. -nainen, yläkoulu Olen kiinnostunut esim. lääkärin ammatista, jota ei voi saada oppisopimuskoulutuksen kautta. -nainen, yläkoulu Mikä on oppisopimuskoulutus? Haluan opiskella kurssit ammattikoulussa. -mies, yläkoulu -nainen, yläkoulu 11
Lähes joka neljäs tyttö harkitsee välivuotta lukion jälkeen, välivuoden suosio kasvaa, mitä lähempänä valmistuminen on. Mitä aiot tehdä lukion jälkeen? Pidän välivuoden KAIKKI LUKIOLAISET SUKUPUOLI Nainen Mies LUOKKA-ASTE Ensimmäisellä Toisella Kolmannella Neljännellä 12
Nuorten tärkeimmät tietolähteet opiskelu(ala)valintoja mietittäessä Yläkoulu Lukio 1. Ystävät ja tutut 2. Vanhemmat tai sukulaiset 3. Tämän hetkisen kouluni opo 4. Oppilaitoksen nettisivut 5. Työelämään tutustumisjaksot (TET) 1. Oppilaitoksen nettisivut 2. Tämän hetkisen kouluni opo 3. Ystävät ja tutut 4. Vanhemmat tai sukulaiset 5. Koulutusalan messut 13
Vanhemmilla käytännön kokemusta eri aloista ja vaihtoehdoista Miten vanhemmat ja sukulaiset vaikuttavat koulutusalan ja koulutuspaikan valintaan? Veljeni on kertonut erilaisista vaihtoehdoista. -mies, yläkoulu He voivat kertoa omista kokemuksistaan. He tuntevat minut ja osaavat kertoa, mikä sopisi minulle. -nainen, yläkoulu He suosittelevat, ohjaavat ja neuvovat, mutta antavat silti itse valita. -nainen, yläkoulu Vanhemmilla ja sukulaisilla on kokemusta eri aloista ja opiskelupaikoista. -mies, yläkoulu 14
Toimialat 15
Yläkoululaisista opinnoissaan parhaiten menestyvät sekä tytöt ovat epävarmimpia tulevaisuuden alavalinnastaan Kuinka tarkasti tiedät tällä hetkellä, minkä alan töitä haluat tehdä tulevaisuudessa siirtyessäsi työelämään? YLÄKOULULAISET SUKUPUOLI Nainen Mies KESKIARVO 9,0 tai yli 8,0-8,9 7,0-7,9 Alle 7,0 16
Myös lukiossa tytöt ovat epävarmempia alavalinnan suhteen kuin pojat Kuinka tarkasti tiedät tällä hetkellä, minkä alan töitä haluat tehdä tulevaisuudessa siirtyessäsi työelämään? KAIKKI LUKIOLAISET SUKUPUOLI Nainen Mies KESKIARVO 9,0 tai yli 8,0-8,9 7,0-7,9 Alle 7,0 LUOKKA-ASTE Ensimmäisellä Toisella Kolmannella Neljännellä 17
Mikä saisi kiinnostuksesi heräämään jotakin alaa tai ammattia kohtaan? Jos pääsisin seuraamaan ammattia joksikin aikaa. -mies, lukio Jos joku sen alan henkilö tulisi esittelemään työtään ja/tai työpaikkaansa. Tietoa ammatissa työskentelevältä, esim. haastattelu, jossa kertoisi työstään -nainen, lukio Ammattiin perehtyminen ja tutustuminen sekä alan kokeileminen saattaisi auttaa. -nainen, yläkoulu -mies, yläkoulu Kun pääsisi kokeilemaan niitä töitä. -nainen, yläkoulu 18
Yläkoululaisten suosikkialat TOP 10 *vastaajista melko tai erittäin kiinnostunut työskentelemään alalla 19
Lukiolaisten suosikkialat TOP 10 *vastaajista melko tai erittäin kiinnostunut työskentelemään alalla 20
Yhteenveto Sekä yläkoululaisten että lukiolaisten vastauksista huokuu epätietoisuus työelämään sekä opiskelu- ja alavalintoihin liittyen. Nuoret kertovat, että työelämäasioita käsitellään etenkin lukiossa vähän ja iso osa kaipaisi tietoa ja opetusta työelämäasioista lisää. Erityisesti tyttöjen epävarmuus opiskelu- ja alavalintojen suhteen korostuu. Vain 15 prosenttia tytöistä tietää varmasti, minkä alan töitä haluaa tehdä tulevaisuudessa. Lähes neljäsosa tytöistä harkitsee myös viettävänsä välivuoden lukion jälkeen. Nuorten mielestä hyvä tapa opettaa työelämästä ja eri aloista olisi vierailujen ja kokeilemisen kautta. Nuoret haluaisivat kuulla erilaisista aloista ja tehtävistä niissä toimivilta ihmisiltä tai päästä itse kokeilemaan ja tutustumaan aloihin. Nuoret kaipaisivat myös TET-harjoittelua lukioon. Tytöistä jopa 78 prosenttia pitää TET-jaksoa tarpeellisena tai erittäin tarpeellisena myös lukiossa.
Lisätiedot: Liisa Tenhunen-Ruotsalainen Johtaja, TAT 040 545 2198 liisa.tenhunen-ruotsalainen@tat.fi Essi Vesterinen Tutkija, T-Media 040 571 9451 essi.vesterinen@t-media.fi Harri Leinikka Toimitusjohtaja p. 040 505 5001 harri.leinikka@t-media.fi T-Media Oy Eteläinen Makasiinikatu 4, 00130 HELSINKI www.t-media.fi T-Media tarjoaa parhaat palvelut maineen ja sidosryhmäsuhteiden johtamiseen. T-Media on osa Taloudellista tiedotustoimistoa (TAT) yhdessä Finnfactsin kanssa. TAT rakentaa Suomea, jonka yrityksillä on osaavat työntekijät ja rohkeutta menestyä.