OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SEINÄJOEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Samankaltaiset tiedostot
Ulkomaisten tutkinto-opiskelijoiden tavoite on saavutettu. Myös opiskelija- ja henkilökunnan kansainvälinen liikkuvuus kehittyi myönteisesti.

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SAIMAAN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Ammattikorkeakoulu ei ole raportoinut merkittävistä strategisista muutoksista.

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE TURUN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Ammattikorkeakoulu ei ole raportoinut merkittävistä strategisista muutoksista.

Ammattikorkeakoulun panostaminen kansainvälisessä yhteistyössä erityisesti kehittyvien maiden suuntaan tukee korkeakoulun profiilia.

Myönteistä on, että ammattikorkeakoulu on vahvistanut opiskelijoiden tukemiseen tähtäävää toimintaa.

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE LAUREA-AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Opiskelijapalautteen perusteella ammattikorkeakoulun neuvonta- ja ohjauspalvelut tukevat opiskelua hyvin. Myös työelämäyhteyksien tuki toimii hyvin.

Opiskelijapalaute on myönteistä erityisesti työelämäyhteyksien ja harjoittelun järjestämisen osalta.

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SAVONIA-AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE VAASAN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE LAHDEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE ROVANIEMEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Ammattikorkeakoulu on laatinut tavoitteellisen toimintasuunnitelman vuosiksi , joka jatkaa korkeakoulun aloittamaa painoalojen kehittämistä.

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE KEMI-TORNION AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Työnjaon kehittäminen Vaasan ja Seinäjoen ammattikorkeakoulujen kanssa on edennyt heikosti.

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE HÄMEEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE LAPIN YLIOPISTOLLE SYKSYLLÄ 2011

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE VAASAN YLIOPISTOLLE SYKSYLLÄ 2011

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE AALTO-YLIOPISTOLLE SYKSYLLÄ 2011

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 4 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % 5 % -1 %

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE TAMPEREEN TEKNILLINEN YLIOPISTOLLE SYKSYLLÄ 2011

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -10 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 53 % 8 %

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE HÄMEEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2010

Mikkelin ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet ja tunnusluvut kaudelle

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SAIMAAN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2010

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 16 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % -12 % -1 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 5 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % -2 % -1 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -31 % 8 %

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE LAHDEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2010

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 7 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -16 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % 0 % -1 %

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 30 % 8 %

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 80 % 36 % 13 % Ammatillinen opettajankoulutus % -3 %

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -22 % 8 %

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016 Laurea-ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet kaudelle

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 3 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 80 % 28 % 13 % Ammatillinen opettajankoulutus % 115 % 22 % -3 %

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -2 % 8 %

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -11 % 8 %

Karelia-ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet ja tunnusluvut kaudelle

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -14 % 8 %

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE HELSINGIN YLIOPISTOLLE SYKSYLLÄ 2011

UNDERVISNIGS- OCH KULTURMINISTERIETS FEEDBACK TILL YRKESHÖGSKOLAN NOVIA HÖSTEN 2011

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

OPETUSMINISTERIÖN, TURUN KAUPUNGIN JA TURUN AMMATTIKORKEAKOULUN VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE

OPETUSMINISTERIÖN, MIKKELIN AMMATTIKORKEAKOULU OY:N JA MIKKELIN AMMATTIKORKEAKOULUN VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE

Tohtorin tutkinnot % 114 % -3 % 8 % Alemmat korkeakoulututkinnot % 95 % 4 % 4 %

OPETUSMINISTERIÖN, KAJAANIN KAUPUNGIN JA KAJAANIN AMMATTIKORKEAKOULUN VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE

OPETUSMINISTERIÖN, SEINÄJOEN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄN JA SEINÄJOEN AMMATTIKORKEAKOULUN VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOLLE SYKSYLLÄ 2011

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ OPETUSMINISTERIÖN, HAAGA-HELIA OY AB:N JA HAAGA-HELIA AMMATTIKORKEAKOULUN VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE

OPETUSMINISTERIÖN, JYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULU OY:N JA JYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULUN VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE

OPETUSMINISTERIÖN, MIKKELIN AMMATTIKORKEAKOULU OY:N JA MIKKELIN AMMATTIKORKEAKOULUN VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE

OPETUSMINISTERIÖN, KYMENLAAKSON AMMATTIKORKEAKOULU OY:N JA KYMENLAAKSON AMMATTIKORKEAKOULUN VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE

OPETUSMINISTERIÖN, HÄMEEN AMMATILLISEN KORKEAKOULUTUKSEN KUNTAYHTYMÄN JA HÄMEEN AMMATTIKORKEAKOULUN VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE

OPETUSMINISTERIÖN, PÄIJÄT-HÄMEEN KOULUTUSKONSERNIN JA LAHDEN AMMATTIKORKEAKOULUN VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE

OPETUSMINISTERIÖN, LAUREA-AMMATTIKORKEAKOULU OY:N JA LAUREA-AMMATTIKORKEAKOULUN VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE

OPETUSMINISTERIÖN, PORIN KAUPUNGIN JA SATAKUNNAN AMMATTIKORKEAKOULUN VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE

OPETUSMINISTERIÖN, SAVONIA-AMMATTIKORKEAKOULUN KUNTAYHTYMÄN JA SAVONIA-AMMATTIKORKEAKOULUN VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE

Rakenteellinen kehittäminen ja koulutustarjonnan suuntaaminen

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE VAASAN YLIOPISTOLLE SYKSYLLÄ 2010

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE TURUN YLIOPISTOLLE SYKSYLLÄ 2010

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE AALTO-YLIOPISTOLLE SYKSYLLÄ 2010

OPETUSMINISTERIÖN, KESKI-POHJANMAAN AMMATTIKORKEAKOULUOSAKEYHTIÖN JA KESKI-POHJANMAAN AMMATTIKORKEAKOULUN VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE

Svenska handelshögskolanin määrälliset tavoitteet kaudelle

Tietojenkäsittely ja tietoliikenne sekä tekniikan alat % 90 % -5 % 4 % Yhteensä % 100 % 15 % 3 %

KOTA ja korkeakoulujen tilastollinen seuranta

Lapin yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle

Lapin korkeakoulukonserni

OPETUSMINISTERIÖN, LAUREA-AMMATTIKORKEAKOULU OY:N JA LAUREA-AMMATTIKORKEAKOULUN VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE

Alustava ehdotus amk tuloksellisuusrahoituksen kriteereistä ja mitoista

OPETUSMINISTERIÖN, METROPOLIA AMMATTIKORKEAKOULU OY:N JA METROPOLIA AMMATTIKORKEAKOULUN VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE

AMMATILLINEN ERITYISOPETUS PIRKANMAALLA LUKUJEN VALOSSA. Kevät 2018 Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus (PAEK) Sanna Annala

Tohtorin tutkinnot % 114 % 19 % 8 % Alemmat korkeakoulututkinnot % 95 % 3 % 4 %

OPETUSMINISTERIÖN, JYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULU OY:N JA JYVÄSKYLÄN AMMATTIKORKEAKOULUN VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE

OPETUSMINISTERIÖN, ROVANIEMEN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄN JA ROVANIEMEN AMMATTIKORKEAKOULUN VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE

OPETUSMINISTERIÖN, OULUN SEUDUN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄN JA OULUN SEUDUN AMMATTIKORKEAKOULUN VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE

Vieraskieliset ammatillisessa koulutuksessa Maahanmuuttajat ammatillisessa koulutuksessa -tilaisuus Marianne Portin

Maailman parasta terveydenhoidon koulutuksen kampusta rakentamassa. Päivi Karttunen TtT Vararehtori

OPETUSMINISTERIÖN, PIRKANMAAN AMMATTIKORKEAKOULU OY:N JA TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULUN VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE

Tietojenkäsittely ja tietoliikenne sekä tekniikan alat % 90 % -1 % 4 % Yhteensä % 100 % -1 % 3 %

Lappeenrannan teknillisen yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle

Tulossopimus 2011 Matkailualan tutkimus ja koulutusinstituutti

UNDERVISNIGS- OCH KULTURMINISTERIETS FEEDBACK TILL ARCADA - NYLANDS SVENSKA YRKESHÖGSKOLA HÖSTEN 2011

Transkriptio:

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SEINÄJOEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011 1. KORKEAKOULUN TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Ammattikorkeakoulu on toteuttanut viime vuosina useita strategiaprosesseja, joissa on päädytty samansuuntaisiin ehdotuksiin. Esitettyjä rakenneuudistuksia ei ole kuitenkaan ammattikorkeakoulun strategisessa päätöksenteossa toteutettu. Opetus- ja kulttuuriministeriön näkemyksen mukaan tämä on heikentänyt ammattikorkeakoulun pitkäjänteistä kehittämistä. 2. PERUSTEHTÄVÄT 2.1 KOULUTUS Ammattikorkeakoulu on jäänyt asetetuista tutkintotavoitteista ammattikorkeakoulututkintojen osalta. Sen sijaan ylempien ammattikorkeakoulututkintojen osalta tavoite on saavutettu. Ammattikorkeakoulun koulutusohjelmarakenne on edelleen hajautunut pieniin koulutusohjelmiin ja useisiin koulutusyksiköihin. Noin puolet ammattikorkeakoulun koulutusohjelmista järjestetään alle 40 aloittajan hakukohteissa ja lähes kaikissa kohteen vetovoima on alle koulutusalan valtakunnallisen keskiarvon. Opetusja kulttuuriministeriö katsoo, että nykyistä koulutusohjelmarakennetta on syytä koota suuremmiksi kokonaisuuksiksi. Ulkomaalaisten tutkinto-opiskelijoiden määrä on kehittynyt myönteisesti. Opiskelijoiden kansainvälisessä liikkuvuudessa korkeakoululla on haasteita asetettuun tavoitteeseen nähden. Opetus- ja kulttuuriministeriö pitää hyvänä, että korkeakoulu on teettänyt ulkoisen arvioinnin kansainvälisestä toiminnastaan. 2.2 TUTKIMUS- KEHITTÄMIS- JA INNOVAATIOTOIMINTA Ammattikorkeakulu on vahvistanut TKI-toiminnan alastrategian keväällä 2011. Ammattikorkeakoulun toimintojen vahvistaminen Seinäjoen kampukselle muodostuneessa osaamiskeskittymässä loisi edellytyksiä ammattikorkeakoulun TKI-toiminnan merkittävälle vahvistamiselle. 3. JOHTAMINEN, TALOUS JA RAKENTEELLINEN KEHITTÄMINEN Hallituskaudella toteutetaan ammattikorkeakoulu-uudistus. Ammattikorkeakouluihin kohdistuu merkittäviä määrärahasäästöjä, joista osa toteutetaan koulutustarjontaa vähentämällä ottaen huomioon koulutustarve-ennakointien tulokset. Muutokset tulee toteuttaa vuodesta 2013 alkaen. Tavoitteen saavuttamiseksi ammattikorkeakoulun on tarkoituksenmukaista lakkauttaa matkailu-, ravitsemis- ja talousalan koulutus (40 aloituspaikkaa). Edelleen ammattikorkeakoulun tulee vähentää kulttuurialan koulutusta lakkauttamalla muotoilun koulutus (50 aloituspaikkaa), luonnonvara-alan koulutusta lakkauttamalla metsätalouden koulutus (15 aloituspaikkaa) sekä tekniikan ja liikenteen alan koulutusta (15 aloituspaikkaa). Pohjanmaalla on runsaasti tekniikan alan koulutusta eikä työnjaossa ole edistytty, mikä on vaikeuttanut alan koulutuksen kehittämistä ja toimintaedellytyksiä. Ammattikorkeakoulun tulee vakavasti harkita, onko sillä voimavarojen pienentyessä mahdollisuutta jatkaa toimintaansa usealla paikkakunnalla. Esitettyä koulutustarjonnan vähennystä voidaan pitää riittävänä vain, mikäli ammattikorkeakoulu keskittää kaiken nuorten tutkintoon johtavan koulutuksensa Seinäjoelle. Opetus- ja kulttuuriministeriön palaute 2010, kausi 2010-2012 05.10.2011

4. RAPORTOINTIA EDELLYTTÄVÄT JATKOTOIMET Ammattikorkeakoulu on raportoinut kauden 2010-2012 sopimuksessa määriteltyjen keskeisten kehittämistoimenpiteiden etenemisestä. Ministeriö on ottanut tämän huomioon kohtien 1-3 kannanotoissaan. LIITTEET - Opetus- ja kulttuuriministeriön palaute ammattikorkeakouluille sekä raportointi koskien vuoden 2011 toimintaa - Kauden 2010-2012 sopimustavoitteiden toteumaraportti ja korkeakoulun koulutusalojen asemoituminen Seinäjoen ammattikorkeakoulu Sivu 2 (2)

Seinäjoen ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet kaudelle 2010 2012 Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. tavoite Tavoitteen tot. % 2010 Tot. muutos % 2009 2010 2008 2009 2010 2008 2010 2010 2012 AMK Valtak. AMK Valtak. Ammattikorkeakoulututkinnot Kulttuuriala 74 65 69 69 80 86 % 106 % 6 % 6 % Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 168 136 140 148 160 88 % 88 % 3 % 0 % Luonnontieteiden ala 46 32 26 35 20 130 % 89 % 19 % 14 % Tekniikan ja liikenteen ala 133 175 122 143 155 79 % 88 % 30 % 1 % Luonnonvara ja ympäristöala 81 57 72 70 90 80 % 94 % 26 % 4 % Sosiaali, terveys ja liikunta ala 183 215 207 202 241 86 % 95 % 4 % 3 % Matkailu, ravitsemis ja talousala 37 32 33 34 40 83 % 95 % 3 % 1 % Yhteensä 722 712 669 701 786 85 % 92 % 6 % 2 % Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot 32 34 49 38 45 109 % 70 % 44 % 33 % Ammatillinen opettajankoulutus 0 0 0 0 102 % 5 % Ulkomaalaisten tutkinto opiskelijoiden määrä 89 110 132 110 180 73 % 96 % 17 % 12 % Suomesta lähteneiden tai Suomeen saapuneiden vaihto opiskelijoiden määrä (vaihdon kesto yli 3 kk) 330 258 299 296 370 81 % 95 % 14 % 10 % Seinäjoen ammattikorkeakoulun tunnuslukutavoitteet vuodelle 2012 Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. tavoite Tavoitteen tot. % 2010 Tot. muutos % 2009 2010 Tunnuslukutavoitteet 2008 2009 2010 2008 2010 2012 AMK Valtak. AMK Valtak. Opiskelijat (FTE) / opettajat 17,16 17,34 17,52 17,34 17 97 % 97 % 101 % 101 % Tutkinnot / opettajat 3,48 3,43 3,30 3,40 3,5 94 % 91 % 97 % 100 % Julkaisut / päätoimiset opettajat ja t&k henkilöstö 0,59 0,51 0,70 0,60 0,52 135 % 72 % 92 % 95 % T&k hankkeissa suoritetut opintopisteet/ läsnä olevat opiskelijat 5,54 5,83 5,20 5,52 6 87 % 109 % 94 % 127 % Opettajien ja tutkijoiden kv liikkuvuus (väh. 1 vko) / päätoimiset opettajat ja t&k henkilöstö 1,66 1,86 1,41 1,64 1,5 94 % 84 % 86 % 106 % Aloittaneista tutkinnon suorittaneiden osuus 5 vuoden kuluttua aloittamisesta (%)* 68,0 64,6 66,3 72 90 % 89 % 97 % 100 % Vähintään 45 opintopistettä suorittaneiden osuus tutkintoa suorittavista (%) 54,2 53,0 53,7 53,7 62 87 % 85 % 100 % 97 % Tutkinnon suorittaneiden osuus tutkinnon suorittaneiden ja keskeyttäneiden yhteismäärästä (%)* 70,1 67,3 68,7 72 93 % 93 % 97 % 101 % Kansallisen kilpaillun tutkimusrahoituksen (SA, Tekes) osuus kokonaisrahoituksesta (%)* 0,6 0,4 0,5 0,6 60 % 67 % 77 % 120 % Maksullisen palvelutoiminnan tulojen määrä suhteessa koko tulorahoituksen määrään (%)* 9,4 13,2 11,3 18 73 % 73 % 117 % 97 % Työllisten osuus tutkinnon suorittaneista (%)* 94,6 90,2 92,4 90 100 % 98 % 98 % 99 % * Viimeinen toteuma vuodelta 2009 Vuoden 2010 päätoimiset opettaja ja tk henkilöstötiedot htv arvoja, 2008 2009 lukumääriä

Kulttuuriala Seinäjoen amk 5 Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Seinäjoen amk 5

Luonnontiede Seinäjoen amk 5 Tekniikan ala Seinäjoen amk 5

Luonnonvara ja ympäristöala Seinäjoen amk 5 Sosiaali, terveys ja liikunta ala Seinäjoen amk 5

Matkailu, ravitsemus ja talousala Seinäjoen amk 5

Palaute 2011 lukuohje graafeille 5 Palaute sisältää koulutusalakohtaiset kuvat ammattikorkeakoulun toiminnasta. Mitä monialaisempi korkeakoulu on kyseessä, sitä useampi kuva seuraa palautetekstiä. Esimerkkitapauksessa on nähtävillä yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon alan tilanne yhdessä ammattikorkeakoulussa vuonna 2010, kuvattuna vihreällä viivalla ja vihrein kolmiosymbolein. Alalaidassa on luettavissa sopimusindikaattorit, (opisk. /opettajat ja tki henkilöstö, 5 vuoden läpäisy ym). Sopimusindikaattoreiden lisäksi on kaksi hakukohteita kuvaavaa indikaattoria: hakukohteiden vetovoimia sekä kokoa mittaavat indikaattorit. Kuvassa näkyvän amk:n yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon alan kaikki hakukohteet ovat sekä vetovoimaisia että suuria. Indikaattorit on ryhmitelty teemoittain: koulutus, sen jälkeen tutkimus ja viimeksi yhteiskunnallinen toiminta. Tähdellä merkittyjen indikaattoreiden viimeisin toteumatieto on vuodelta 2009. Siniset pallot kuvaavat muiden ammattikorkeakoulujen ao. koulutusalan tilannetta tässä kuvassa on näkyvillä ainoastaan yhteiskuntatieteellistä koulutusta, jota verrataan vain yhteiskuntatieteellisen koulutukseen. Sinisiä palloja on yhtä monta kuin ao. koulutusalaa tarjoavia ammattikorkeakouluja on olemassa. Skaalaus on tehty niin, että koulutusalan paras amk (=sininen pallo) saa aina arvon 100 %. Kaikkia muita korkeakouluja verrataan siten tähän 100 % arvoon. Kuvassa näkyvillä olevat prosentit viittaavat korkeakoulun ko. sopimusindikaattorin arvoon suhteessa ko. indikaattorin parhaaseen arvoon, eivätkä indikaattorien reaalisiin arvoihin. Jos esim. indikaattorissa 5 v läpäisy kuvan yhteiskuntatieteiden indikaattorin arvo on 81 % ja se on samalla koko koulutusalan paras läpäisyarvo, saa se arvokseen ja kaikkia muita ammattikorkeakouluja verrataan tähän. Kyseisen korkeakoulun tilanteen (vihreän viivan) lisäksi kuvassa näkyy harmaalla viivalla alan keskiarvo.