OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE TAMPEREEN TEKNILLINEN YLIOPISTOLLE SYKSYLLÄ 2011 1. YLIOPISTON TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Yliopisto on päivittänyt strategiaansa johtamisjärjestelmän kehittämiseen liittyvien linjausten osalta. Strategiaa jalkautetaan tiedekunta- ja laitostasoille sisäisissä tavoite- ja tulossopimusneuvotteluissa ja sen tueksi päätetään yliopistotasolla investointibudjetista. 2. PERUSTEHTÄVÄT 2.1 KOULUTUS Tekniikan alalla vuonna 2010 toteutettu tutkinnonuudistus lähes kaksinkertaisti yliopistossa suoritettujen ylempien korkeakoulututkintojen määrän. Yliopisto valmistelee yhdessä muiden teknillisten yliopistojen kanssa mm. laaja-alaisempiin kandidaattiohjelmiin siirtymistä, hakukohteiden vähentämistä ja valintaperusteiden uudistamista. Tavoitteena on toteuttaa uudistukset vuoden 2013 hakuun mennessä. OKM pitää hyvänä mm. siirtymistä neljän periodin mukaiseen lukuvuosiaikatauluun ja osaamistavoitteiden määrittelyä kaikkiin opintokokonaisuuksiin ja -jaksoihin. Yliopisto on saavuttanut ulkomaalaisille tutkinto-opiskelijamäärälle asetetun tavoitteen ja vieraskielisessä opetuksessa suoritettujen opintopisteiden määrä on kasvanut huomattavasti. 2.2 TUTKIMUS Yliopisto on kiinnittänyt huomiota tutkimusinfrastruktuurien kehittämiseen yksikkötasolla. Tällä ei ole vielä näkyvää kytkentää yliopistokokonaisuuden strategisiin tavoitteisiin. Yliopiston infrastruktuuripolitiikan linjaamisessa tulee hyödyntää yliopiston käynnistämän tutkimuksen kansainvälisen arvioinnin tuloksia ja suosituksia. Taloustaantumasta huolimatta yliopiston täydentävä rahoitus on kehittynyt myönteisesti. Yliopiston osallistuminen EU:n tutkimuksen puiteohjelmiin on keskittynyt strategisesti valituille prioriteettialoille. Yritysyhteistyömahdollisuuksia hyödyntämällä yliopistolla olisi mahdollisuuksia osallistua puiteohjelmaan nykyistä laajemmin. Yliopistossa otettiin käyttöön neliportainen tutkijanuramalli, ja opetus- ja tutkimushenkilöstön nimikkeet uudistettiin sen mukaisiksi. Jatkossa neliportaista tutkijanuramallia täydentää professorin tehtävään tähtäävä tenure track -urapolku, joka otetaan käyttöön keväällä 2011. Vireä tutkimustoiminta on näkynyt myös tohtorintutkintotavoitteen saavuttamisessa. Yliopiston kansainvälisten julkaisujen määrä on ollut lievässä nousussa 2000-luvulla (2002-2008) samoin kuin kansainvälisen yhteisjulkaisemisen määrä. Yliopisto on heikosti edustettuna maailman julkaisujen siinä kymmenesosassa, johon viitataan eniten. Kansanvälisen kärkitason saavuttaminen edellyttää vielä kehittämistoimia. Yliopisto on osallistunut useisiin pitkäkestoisiin tutkimusohjelmiin ja verkostohankkeisiin muutaman keskeisen tutkimuslaitoksen kanssa. Yliopiston tulee ottaa huomioon rakenteidensa kehittämisessä Suomen Akatemian kemian tieteenalan arvioinnin kannanotto, jonka mukaan yliopiston kemian yksiköt ovat liian pieniä tieteellisen uudistumisen ja monipuolisen tutkimuksen ja koulutuksen näkökulmasta. Opetus- ja kulttuuriministeriön palaute 2010, kausi 2010-2012 05.10.2011
3. JOHTAMINEN, TALOUS JA RAKENTEELLINEN KEHITTÄMINEN OKM katsoo, että yliopiston tulisi asettaa strategisesti kunnianhimoisemmat tavoitteet opetuksen ja erityisesti tutkimuksen kansainvälisen laadun ja vaikuttavuuden vahvistamiselle. Yliopiston asema säätiöyliopistona, joka takaa sille merkittävästi lisävoimavaroja toiminnan kehittämiseen sekä elinkeinoelämän merkittävänä kumppanina edellyttäisi huomattavasti tiiviimpää rakennetta ja johtamisjärjestelmän vahvistamista. Tampereen teknillisen yliopiston ja Tampereen yliopiston yhteistyön tiivistäminen on käynnistynyt. OKM katsoo, että yliopistojen edelleen syvenevä yhteistyö vahvistaisi laatua ja vaikuttavuutta sekä toisi kilpailuetua ja kansainvälistä näkyvyyttä molemmille yliopistoille Yliopisto on Aalto-yliopiston ja Lappeenrannan teknillisen yliopiston kanssa sopinut keväällä 2011 työnjaon selkiyttämisestä sekä tutkimuslaitteiden ja -ympäristöjen yhteiskäytön tehostamisesta. OKM edellyttää tältä yhteistyöltä konkreettisia toimenpiteitä ottaen huomioon yhteistyön vahvistamisen myös muiden tekniikan alan yliopistoyksiköiden kanssa. Yliopiston taloudellinen asema on hyvä. 4. RAPORTOINTIA EDELLYTTÄVÄT JATKOTOIMET Yliopisto on raportoinut kauden 2010-2012 sopimuksessa määriteltyjen keskeisten kehittämistoimenpiteiden etenemisestä. Ministeriö on ottanut tämän huomioon kohtien 1-3 kannanotoissaan. Yliopistoa pyydetään raportoimaan 17.2.2012 mennessä toimenpiteistä johtamisjärjestelmänsä kehittämiseksi ja strategisen tavoitteenasettelunsa terävöittämiseksi. LIITTEET - Opetus- ja kulttuuriministeriön palaute yliopistoille ja ohjeet koskien vuonna 2012 käytäviä ministeriön ja yliopistojen välisiä sopimuskauden 2013-2016 neuvotteluja - Kauden 2010-2012 sopimustavoitteiden toteumaraportti ja korkeakoulun koulutusalojen asemoituminen Tampereen teknillinen yliopisto Sivu 2 (2)
Liite 2: Kauden 2010 2012 sopimustavoitteiden toteumaraportti ja korkeakoulun koulutusalojen asemoituminen Tampereen teknillisen yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle 2010 2012 OPM/sov. Tavoitteen tot. Tot. muutos % 2009 Toteuma Keskiarvo tavoite % 2010 2010 2008 2009 2010 08 10 10 12 YO Valtak. YO Valtak. Ylemmät korkeakoulututkinnot Teknillistieteellinen koulutus 809 794 1532 1 045 870 176 % 158 % 93 % 69 % Yhteensä 809 794 1532 1 045 870 176 % 97 % 93 % 37 % Tohtorin tutkinnot Teknillistieteellinen koulutus 64 84 87 78 75 116 % 97 % 4 % 5 % Yhteensä 64 84 87 78 75 116 % 93 % 4 % 8 % Alemmat korkeakoulututkinnot 63 221 466 250 790 59 % 89 % 111 % 14 % Ulkomaalaisten tutkinto opiskelijoiden määrä 391 434 552 459 550 100 % 87 % 27 % 12 % Suomesta lähteneiden tai Suomeen saapuneiden vaihtoopiskelijoiden määrä (vaihdon kesto yli 3 kk) 661 661 659 660 750 88 % 93 % 0 % 1 % Yliopistojen perusrahoituksen laskennassa käytettyjä tietoja Alempaan tai ylempään korkeakoulututkintoon johtavissa opinnoissa vieraskielisessä opetuksessa suoritettujen opintopisteiden lukumäärä 14 403 16 946 20 981 17 443 24 % 4 % Alemman tai ylemmän korkeakoulututkinnon suorittaneiden tutkintoon sisällytettyjen ulkomailla suoritettujen opintopisteiden lukumäärä 5 172 4 177 8 738 6 029 109 % 26 % Avoimessa yliopisto opetuksessa suoritettujen opintopisteiden määrä 4 786 3 491 844 3 040 76 % 2 % Erillisinä opintoina suoritettujen opintopisteiden määrä 1 804 2 294 1 594 1 897 31 % 43 % Tampereen teknillisen yliopiston tunnuslukutavoitteet vuodelle 2012 OPM/sov. tavoite Tavoitteen tot. Toteutuma Keskiarvo % 2010 keskiarvoon 2008 2009 2010 08 10 2012 YO Valtak. YO Valtak. Opiskelijat (FTE)/ opetus ja tutkimushenkilökunta 7,22 6,82 5,59 6,50 7,00 125 % 116 % 116 % 111 % Ylemmät korkeakoulututkinnot/ opetus ja tutkimushenkilökunta 0,83 0,77 1,32 0,99 0,95 139 % 83 % 134 % 82 % Tohtoritutkinnot/ professorit 0,50 0,63 0,60 0,58 0,70 85 % 78 % 103 % 88 % Kv refereejulkaisut / opetus ja tutkimushenkilökunta 0,47 0,47 0,45 0,46 0,65 70 % 77 % 98 % 92 % Tieteelliset julkaisut (pl. kv refereejulkaisut)/ opetus ja tutkimushenkilökunta 1,14 1,12 0,99 1,08 1,20 82 % 83 % 92 % 102 % Opettajien ja tutkijoiden kv liikkuvuus (väh. 1 vko) / opetus ja tutkimushenkilökunta 0,27 0,35 0,24 0,29 0,45 54 % 125 % 85 % 139 % Perustutkinnon aloittaneista tutkinnon suorittaneiden osuus 7 vuoden kuluttua aloittamisesta (%)* 35,8 40,7 37,1 37,9 66,0 56 % 78 % 98 % 98 % Vähintään 45 opintopistettä suorittaneiden osuus perustutkintoa suorittavista (%) 34,5 32,9 39,1 35,3 45,0 87 % 82 % 111 % 100 % Tutkinnon suorittaneiden osuus tutkinnon suorittaneiden ja keskeyttäneiden yhteismäärästä (%)* 66,1 55,9 63,9 61,5 68,0 94 % 64 % 104 % 70 % Kansallisen kilpaillun tutkimusrahoituksen (SA, Tekes) osuus kokonaisrahoituksesta (%) 15,2 17,1 20,2 17,6 15,0 135 % 118 % 115 % 111 % Kansainvälisen tutkimusrahoituksen (pl. yritys ja rakennerahastot) osuus kokonaisrahoituksesta (%) 2,7 2,1 1,6 2,1 4,0 40 % 63 % 76 % 92 % Täydentävän rahoituksen osuus kokonaisrahoituksesta (%) 34,9 37,7 45,9 39,7 45,0 102 % 97 % 116 % 108 % Työllisten osuus tutkinnon suorittaneista (%)* 97,9 97,4 94,0 96,5 98,0 96 % 98 % 97 % 99 % *Viimeisimmät toteutumatiedot vuodelta 2009 Vuoden 2010 sopimusindikaattorien laskennassa opetus ja tutkimushenkilökunnassa mukana myös sivutoimiset tuntiopettajat Opettajien ja tutkijoiden kv liikkuvuuden raja 2 viikkoa vuosina 2008 ja 2009 2010 toteuman suhde 08 10
Liite 2: Kauden 2010 2012 sopimustavoitteiden toteumaraportti ja korkeakoulun koulutusalojen asemoituminen 100 % Tekniikka TTY 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 %
Liite 2.Kauden 2010 2012 sopimustavoitteiden toteumaraportti ja korkeakoulun koulutusalojen asemoituminen Palaute 2011 lukuohje graafeille 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Palaute sisältää koulutusalakohtaiset kuvat yliopiston toiminnasta. Mitä monialaisempi yliopisto on kyseessä, sitä useampi kuva seuraa palautetekstiä. Mikäli jotain koulutusalaa on tarjolla kolmessa/alle kolmessa yliopistossa, koulutusalakohtainen kuva puuttuu. Esimerkkitapauksessa on nähtävillä yhteiskuntatieteiden tilanne yhdessä yliopistossa vuonna 2010, kuvattuna vihreällä viivalla ja vihrein kolmiosymbolein. Alalaidassa on luettavissa sopimusindikaattorit, (opisk. /opettajat ja tutkijat, 7 v läpäisy jne.) joiden toteutumia taulukossa kuvataan. Keskeyttämisindikaattoria ei kuvata graafina, sillä koulutusalakohtaista tietoa ei ole. Indikaattorit on ryhmitelty teemoittain: koulutus, sen jälkeen tutkimus ja viimeksi yhteiskunnallinen toiminta. Tähdellä merkittyjen indikaattoreiden viimeisin toteumatieto on vuodelta 2009. Siniset pallot kuvaavat muiden yliopistojen ao. koulutusalan tilannetta tässä kuvassa on näkyvillä ainoastaan yhteiskuntatieteellistä koulutusta, jota verrataan vain yhteiskuntatieteellisen koulutukseen. Sinisiä palloja on yhtä monta kuin ao. koulutusalaa tarjoavia yliopistoja. Skaalaus on toteutettu siten, että koulutusalan paras yliopisto (=sininen pallo) saa aina arvon 100 %. Kaikkia muita yliopistoja verrataan siten tähän 100 % arvoon. Kuvassa näkyvillä olevat prosentit viittaavat yliopiston ko. sopimusindikaattorin arvoon suhteessa ko. indikaattorin parhaaseen arvoon, eivätkä indikaattorien reaalisiin arvoihin. Jos esim. indikaattorissa 7 v läpäisy kuvan yhteiskuntatieteiden indikaattorin arvo on 52 % ja ko. alan parhaan korkeakoulun arvo on 60%, lasketaan ko. korkeakoulun prosentti jakamalla ko. korkeakoulun arvo (52%) parhaan korkeakoulun arvolla (60 %). Lopputulokseksi tulee 88% Kyseisen yliopiston tilanteen (vihreän viiva) lisäksi kuvassa näkyy harmaalla katkoviivalla alan keskiarvo.