OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ 05.10.2011 OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE LAPIN YLIOPISTOLLE SYKSYLLÄ 2011 1. YLIOPISTON TEHTÄVÄ, PROFIILI JA PAINOALAT Yliopisto on laatinut strategiansa toimeenpanosuunnitelman vuosille 2011-2014. Yliopiston profiilia tukeviksi tutkimustoiminnan kärkialoiksi on määritelty palvelumuotoilu, pohjoinen hyvinvointi ja muuttuva työ sekä kestävä kehitys, oikeus ja oikeudenmukaisuus. Valitut strategiset kärjet tukevat myös Lapin korkeakoulukonsernin strategisia painoaloja. Arktisuus ja pohjoisuus tarjoavat edellytyksiä yliopiston kansainvälistymisen ja aluevaikuttavuuden vahvistamiselle. 2. PERUSTEHTÄVÄT 2.1 KOULUTUS Yliopisto on vuonna 2010 oikeustieteellistä koulutusalaa lukuun ottamatta jäänyt selvästi jälkeen ylempien korkeakoulututkintojen tavoitteesta. Erityisesti tavoitteesta on jääty kasvatustieteellisellä alalla. Myös alempien korkeakoulututkintojen tavoitteesta on jääty, mikä heikentää mahdollisuuksia ylempien korkeakoulututkintojen saavuttamiseen. Opintoprosessien kehittämiseen on edelleen panostettava läpäisyn parantamiseksi. Yliopiston pohjoisuus-profiili tarjoaa edellytykset myös koulutuksen kansainvälistymiselle. Tämä kuitenkin edellyttää kehittämistoimia, sillä esimerkiksi kansainvälisten tutkinto-opiskelijoiden määrässä on jääty selvästi jälkeen tavoitteessa. Suunnitelma kansainvälisen opetuksen sisällyttämisestä tutkintorakenteisiin on tästä näkökulmasta kannatettava. 2.2 TUTKIMUS Yliopisto on vuonna 2011 suorittamassa strategisten kärkiensä tutkimuksen ja taiteellisen toiminnan itsearvioinnin. Tämä luo pohjaa koko Lapin korkeakoulukonsernin vaikuttavuuden vahvistamiselle. OKM katsoo, että yliopiston tavoite Arktisen keskuksen ja tiedekuntien yhteistyön lisäämiseksi ja University of Arctic-verkoston hyödyntäminen sekä yliopiston yhteisen tutkijakoulun kehittäminen luovat edellytyksiä yliopiston profiilia tukevan tutkimustoiminnan laadun ja kansainvälistymisen vahvistumiselle. Tutkimustoiminnan kehittämisen kannalta olisi tärkeää verkostoitua muiden yliopistojen ja tutkimuslaitosten kanssa. Lapin yliopiston osallistuminen EU:n tutkimuksen puiteohjelmaan on ollut vähäistä. 3. JOHTAMINEN, TALOUS JA RAKENTEELLINEN KEHITTÄMINEN Lapin korkeakoulukonsernin merkitys korkeakoulutuksen toimintaedellytysten turvaamiseksi Lapin alueella korostuu entisestään kun ammattikorkeakoulutustarjontaa supistetaan alueella merkittävästi. Tämä edellyttää konsernistrategian uudelleen tarkastelua ja tarkoituksenmukaisen toimintarakenteen muodostamista. Ministeriö käy asiaa koskevat neuvottelut konsernin korkeakoulujen kanssa alkuvuodesta 2012. Yliopistojen tutkimuksen ja taiteellisen toiminnan kärkien huomioonottaminen henkilöstösuunnittelussa luo edellytyksiä strategisten tavoitteiden saavuttamiselle. Yliopiston talous on vakaa. Talouden kestävyyden näkökulmasta on tärkeää, että yliopisto onnistuu lisäämään laadulla kilpailtua tutkimusrahoitusta ja hyödyntää siinä myös verkostoitumismahdollisuuksia muiden yliopistojen kanssa. 4. RAPORTOINTIA EDELLYTTÄVÄT JATKOTOIMET Yliopisto on raportoinut kauden 2010-2012 sopimuksessa määriteltyjen keskeisten kehittämistoimenpiteiden etenemisestä. Ministeriö on ottanut tämän huomioon kohtien 1-3 kannanotoissaan. Opetus- ja kulttuuriministeriön palaute 2010, kausi 2010-2012 05.10.2011
LIITTEET - Opetus- ja kulttuuriministeriön palaute yliopistoille ja ohjeet koskien vuonna 2012 käytäviä ministeriön ja yliopistojen välisiä sopimuskauden 2013-2016 neuvotteluja - Kauden 2010-2012 sopimustavoitteiden toteumaraportti ja korkeakoulun koulutusalojen asemoituminen Lapin yliopisto Sivu 2 (2)
Liite 2: Kauden 2010 2012 sopimustavoitteiden toteumaraportti ja korkeakoulun koulutusalojen asemoituminen Lapin yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle 2010 2012 OPM/sov. Tavoitteen tot. % Tot. muutos % 2009 Toteuma Keskiarvo tavoite 2010 2010 2008 2009 2010 08 10 10 12 YO Valtak. YO Valtak. Ylemmät korkeakoulututkinnot Taideteollinen koulutus 144 46 73 88 85 86 % 99 % 59 % 4 % Kasvatustieteellinen koulutus 160 53 63 92 110 57 % 73 % 19 % 27 % Yhteiskuntatieteellinen koulutus 198 95 108 134 130 83 % 78 % 14 % 13 % Oikeustieteellinen koulutus 159 74 116 116 115 101 % 98 % 57 % 39 % Yhteensä 661 268 360 430 440 82 % 97 % 34 % 37 % Tohtorin tutkinnot Taideteollinen koulutus 1 2 3 2 3 100 % 125 % 50 % 88 % Kasvatustieteellinen koulutus 10 8 9 9 6 150 % 95 % 13 % 4 % Yhteiskuntatieteellinen koulutus 9 8 10 9 10 100 % 95 % 25 % 2 % Oikeustieteellinen koulutus 5 2 2 3 5 40 % 96 % 0 % 67 % Yhteensä 25 20 24 23 24 100 % 93 % 20 % 8 % Alemmat korkeakoulututkinnot 338 375 428 380 500 86 % 89 % 14 % 14 % Ulkomaalaisten tutkinto opiskelijoiden määrä 60 59 81 67 200 41 % 87 % 37 % 12 % Suomesta lähteneiden tai Suomeen saapuneiden vaihto opiskelijoiden määrä (vaihdon kesto yli 3 kk) 345 426 369 380 375 98 % 93 % 13 % 1 % Harjoittelukoulujen oppilasmäärä 354 351 354 353 360 98 % 100 % 1 % 1 % Harjoittelukoulujen ohjatun opetusharjoittelun määrä 1 071 921 1 270 1 087 1 220 104 % 88 % 38 % 1 % Yliopistojen perusrahoituksen laskennassa käytettyjä tietoja Alempaan tai ylempään korkeakoulututkintoon johtavissa opinnoissa vieraskielisessä opetuksessa suoritettujen opintopisteiden lukumäärä 5 186 5 268 4 526 4 993 14 % 4 % Alemman tai ylemmän korkeakoulututkinnon suorittaneiden tutkintoon sisällytettyjen ulkomailla suoritettujen opintopisteiden lukumäärä 4 070 1 684 2 422 2 725 44 % 26 % Avoimessa yliopisto opetuksessa suoritettujen opintopisteiden määrä 20 540 10 801 11 344 14 228 5 % 2 % Erillisinä opintoina suoritettujen opintopisteiden määrä 1 938 2 004 2 181 2 041 9 % 43 %
Liite 2: Kauden 2010 2012 sopimustavoitteiden toteumaraportti ja korkeakoulun koulutusalojen asemoituminen Lapin yliopiston tunnuslukutavoitteet vuodelle 2012 2010 toteuman Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. tavoite Tavoitteen tot. % 2010 suhde 08 10 keskiarvoon 2008 2009 2010 08 10 2012 YO Valtak. YO Valtak. Opiskelijat (FTE)/ opetus ja tutkimushenkilökunta 13,59 13,64 12,90 13,36 10 78 % 116 % 104 % 111 % Ylemmät korkeakoulututkinnot/ opetus ja tutkimushenkilökunta 2,72 1,07 1,34 1,69 1,45 92 % 83 % 79 % 82 % Tohtoritutkinnot/ professorit 0,45 0,37 0,43 0,42 0,5 86 % 78 % 103 % 88 % Kv refereejulkaisut / opetus ja tutkimushenkilökunta 0,19 0,22 0,28 0,23 0,5 57 % 77 % 122 % 92 % Tieteelliset julkaisut (pl. kv refereejulkaisut)/ opetus ja tutkimushenkilökunta 0,95 0,82 1,31 1,04 1 131 % 83 % 126 % 102 % Opettajien ja tutkijoiden kv liikkuvuus (väh. 1 vko) / opetus ja tutkimushenkilökunta 0,10 0,11 0,62 0,29 0,3 206 % 125 % 215 % 139 % Perustutkinnon aloittaneista tutkinnon suorittaneiden osuus 7 vuoden kuluttua aloittamisesta (%) 57,69 62,48 58,84 59,63 66 89 % 78 % 99 % 98 % Vähintään 45 opintopistettä suorittaneiden osuus perustutkintoa suorittavista (%) 40,6 38,4 39,5 39,5 45 88 % 82 % 100 % 100 % Tutkinnon suorittaneiden osuus tutkinnon suorittaneiden ja keskeyttäneiden yhteismäärästä (%) 58,2 69,4 23,5 55,4 68 35 % 64 % 42 % 70 % Kansallisen kilpaillun tutkimusrahoituksen (SA, Tekes) osuus kokonaisrahoituksesta (%) 3,0 2,5 5,1 3,6 7 73 % 118 % 144 % 111 % Kansainvälisen tutkimusrahoituksen (pl. yritys ja rakennerahastot) osuus kokonaisrahoituksesta (%) 1,9 2,5 0,8 1,7 3,5 23 % 63 % 47 % 92 % Täydentävän rahoituksen osuus kokonaisrahoituksesta (%) 20,0 21,6 27,9 23,2 40 70 % 97 % 120 % 108 % Työllisten osuus tutkinnon suorittaneista (%) 94,3 93,7 93,5 93,7 96 97 % 98 % 100 % 99 % *Viimeisimmät toteutumatiedot vuodelta 2009 Vuoden 2010 sopimusindikaattorien laskennassa opetus ja tutkimushenkilökunnassa mukana myös sivutoimiset tuntiopettajat Opettajien ja tutkijoiden kv liikkuvuuden raja 2 viikkoa vuosina 2008 ja 2009
Liite 2: Kauden 2010 2012 sopimustavoitteiden toteumaraportti ja korkeakoulun koulutusalojen asemoituminen 100% Kasvatustiede LY 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 100% Yhteiskuntatiede LY 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
Liite 2: Kauden 2010 2012 sopimustavoitteiden toteumaraportti ja korkeakoulun koulutusalojen asemoituminen 100 % Oikeustiede LY 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 %
Liite 2.Kauden 2010 2012 sopimustavoitteiden toteumaraportti ja korkeakoulun koulutusalojen asemoituminen Palaute 2011 lukuohje graafeille 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Palaute sisältää koulutusalakohtaiset kuvat yliopiston toiminnasta. Mitä monialaisempi yliopisto on kyseessä, sitä useampi kuva seuraa palautetekstiä. Mikäli jotain koulutusalaa on tarjolla kolmessa/alle kolmessa yliopistossa, koulutusalakohtainen kuva puuttuu. Esimerkkitapauksessa on nähtävillä yhteiskuntatieteiden tilanne yhdessä yliopistossa vuonna 2010, kuvattuna vihreällä viivalla ja vihrein kolmiosymbolein. Alalaidassa on luettavissa sopimusindikaattorit, (opisk. /opettajat ja tutkijat, 7 v läpäisy jne.) joiden toteutumia taulukossa kuvataan. Keskeyttämisindikaattoria ei kuvata graafina, sillä koulutusalakohtaista tietoa ei ole. Indikaattorit on ryhmitelty teemoittain: koulutus, sen jälkeen tutkimus ja viimeksi yhteiskunnallinen toiminta. Tähdellä merkittyjen indikaattoreiden viimeisin toteumatieto on vuodelta 2009. Siniset pallot kuvaavat muiden yliopistojen ao. koulutusalan tilannetta tässä kuvassa on näkyvillä ainoastaan yhteiskuntatieteellistä koulutusta, jota verrataan vain yhteiskuntatieteellisen koulutukseen. Sinisiä palloja on yhtä monta kuin ao. koulutusalaa tarjoavia yliopistoja. Skaalaus on toteutettu siten, että koulutusalan paras yliopisto (=sininen pallo) saa aina arvon 100 %. Kaikkia muita yliopistoja verrataan siten tähän 100 % arvoon. Kuvassa näkyvillä olevat prosentit viittaavat yliopiston ko. sopimusindikaattorin arvoon suhteessa ko. indikaattorin parhaaseen arvoon, eivätkä indikaattorien reaalisiin arvoihin. Jos esim. indikaattorissa 7 v läpäisy kuvan yhteiskuntatieteiden indikaattorin arvo on 52 % ja ko. alan parhaan korkeakoulun arvo on 60%, lasketaan ko. korkeakoulun prosentti jakamalla ko. korkeakoulun arvo (52%) parhaan korkeakoulun arvolla (60 %). Lopputulokseksi tulee 88% Kyseisen yliopiston tilanteen (vihreän viiva) lisäksi kuvassa näkyy harmaalla katkoviivalla alan keskiarvo.