Keke osaksi arkea - Kiertotalous tutuksi -hankkeen toteutus Novidassa keväällä 2019 Työryhmä: Mari Laihonen, Anne Mähönen, Mervi Vesalainen 1.2.2019 1 Tavoitteet Opiskelijoille syntyy oman ammattiosaamisen päälle rakentuva ymmärrys kiertotaloudesta ja kestävästä kehityksestä. Kiertotalous ja kestävän kehityksen mukainen toiminta tuodaan osaksi Novidan arkea. 2 1
Toteutus Ammatillisten opettajien totsu-työryhmät 15 kpl Yto-opettajien totsu-työryhmät 3 kpl Loimaan ja Liedon jätehuolto ja turvallisuus -työryhmät 6 kpl 3 Ammatillisten opettajien työryhmät 1/2 1. Työryhmä perehtyy kestävän kehityksen kokonaisuuteen omalla alallaan lähdemateriaalin pohjalta sekä Turun ryhmätöiden tuotoksiin. Miten kestävä kehitys nyt näkyy ammatillisissa tutkinnon osissa? Missä ammatillissa tutkinnon osissa kestävän kehityksen tulisi näkyä? Mihin ammatillisiin tutkinnon osiin Turun ryhmätöiden tuotokset sijoitetaan? Miten kestävän kehityksen opetus jatkossa toteutetaan osana ammatillisia opintoja (tutkinnon osat väliotsikkoina)? 2. Työryhmän tuloksista keskustellaan omalla alalla. Kommentit ja ideat jaetaan työryhmässä. 3. Ristiinarviointia alojen välillä (samat parit kuin Turussa) 4. Ryhmän jäsenet vastaavat siitä, että kohdan 4 tuotokset sisällytetään opetuksen toteutussuunnitelmaan. Päivityksistä tiedotetaan aloilla. Toteutussuunnitelman päivitykset viedään opetukseen. 4 2
Ammatillisten opettajien työryhmät 2/2 Autoalan perustutkinto, ajoneuvoasentaja (Loimaa ja Uusikaupunki) Hius ja kauneudenhoitoalan perustutkinto, kosmetologi/kosmetiikkaneuvoja/parturi/kampaaja (Loimaa) Kone ja tuotantotekniikan perustutkinto, koneistaja(loimaa)/koneasentaja (Uusikaupunki)/levyseppähitsaaja (Loimaa ja Uusikaupunki) Logistiikan perustutkinto, autonkuljettaja/yhdistelmäajoneuvonkuljettaja (Loimaa ja Uusikaupunki), linjaautonkuljettaja (Loimaa) Liiketoiminnan perustutkinto, merkonomi (Loimaa, Uusikaupunki) Maatalousalan perustutkinto, maaseutuyrittäjä (Loimaa) Media alan ja kuvallisen ilmaisun perustutkinto, mediapalvelujen toteuttaja (Loimaa) Prosessiteollisuuden perustutkinto, prosessinhoitaja (Uusikaupunki) Rakennusalan perustutkinto, talonrakentaja (Lieto, Loimaa, Uusikaupunki) 3 henkilöä Ravintola ja catering alan perustutkinto, kokki (Uusikaupunki, Loimaa) Sosiaali ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja (Lieto, Loimaa, Uusikaupunki) 3 henkilöä Sähkö ja automaatioalan perustutkinto, automaatioasentaja/sähköasentaja (Lieto, Loimaa, Uusikaupunki) 3 henkilöä Talotekniikan perustutkinto, putkiasentaja (Loimaa) Tekstiili ja muotialan perustutkinto, designtekstiilien valmistaja/mittatilausompelija/sisustustekstiilien valmistaja (Loimaa) Tieto ja viestintätekniikan perustutkinto, datanomi (Lieto) 5 Yto-opettajien työryhmät 1/2 1. Työryhmä perehtyy kestävän kehityksen kokonaisuuteen omalla alallaan lähdemateriaalin pohjalta sekä Turun ryhmätöiden tuotoksiin. Miten kestävä kehitys nyt näkyy yhteisissä tutkinnon osissa? Missä yhteisissä tutkinnon osissa kestävän kehityksen tulisi näkyä? Mihin yhteisiin tutkinnon osiin Turun ryhmätöiden tuotokset sijoitetaan? 2. Työryhmän tuloksista keskustellaan muiden yto-opettajien kanssa. Kommentit ja ideat jaetaan työryhmässä. 3. Miten kestävän kehityksen opetus jatkossa toteutetaan osana yhteisiä opintoja (tutkinnon osat väliotsikkoina)? 4. Ryhmän jäsenet vastaavat siitä, että kohdan 4 tuotokset sisällytetään opetuksen toteutussuunnitelmaan. Päivityksistä tiedotetaan aloilla. Toteutussuunnitelman päivitykset viedään opetukseen. 6 3
Yto-opettajien työryhmät 2/2 viestintä- ja vuorovaikutustaidot 3 opettajaa matemaattisluonnontieteelliset 3 opettajaa yhteiskunta- ja työelämäosaaminen 3 opettajaa 7 Jätehuollon ja turvallisuuden kehittäminen (Loimaa ja Lieto) työryhmissä samat opettajat kuin totsu-työryhmissä, mutta työskentely kiinteistöittäin selvitetään aloittain jo kerättävät jätejakeet aloittain syntyvät jätejakeet ja tarve erilliskeräykselle riittääkö koko kiinteistölle yksi keräyspiste kullekin jakeelle ja missä se voisi olla opiskelijoiden rooli jätehuollossa (lajittelu, kuljetus, ansainta) paloturvallisuuden, siisteyden ja järjestyksen kehitystarpeet tuloksena kirjallinen yhteenveto tilanteesta jatkokäsittelyssä kiinteistöpäällikkö, koulutuspäälliköt, hanketoimijat -> tuloksena kiinteistön jätehuoltosuunnitelma 8 4
Resurssit toteutus helmi-huhtikuu 2019 ammatillisten opettajien totsu-työryhmissä 33 henkilöä 7 tuntia työryhmätyötä totsujen päivitykseen 3 tuntia: ristiinarviointi ja viestintä aloilla, koonti yto-opettajien totsu-työryhmissä 9 henkilöä 7 tuntia työryhmätyötä totsujen päivitykseen 3 tuntia: ristiinarviointi ja viestintä muiden opettajien kanssa, koonti jätehuollon ja turvallisuuden kehittämisen työryhmissä Loimaalla ja Liedossa samat opettajat kuin totsu-työryhmissä, mutta työskentely kiinteistöittäin, 25 henkilöä 6 tuntia selvityksiin 9 10 5