KYSELYLOMAKE Tämä kyselylomake on osa Yhteiskuntatieteelliseen tietoarkistoon arkistoitua tutkimusaineistoa FSD2059 Lapsesta aikuiseksi: 8-vuotiaiden opettaja-arviointi, toveriarviointi ja persoonallisuustestit 1968 Kyselylomaketta hyödyntävien tulee viitata siihen asianmukaisesti lähdeviitteellä. Lisätiedot: http://www.fsd.uta.fi/ QUESTIONNAIRE This questionnaire is part of the following dataset, archived at the Finnish Social Science Data Archive: FSD2059 Jyväskylä Longitudinal Study of Personality and Social Development (JYLS) : Teacher Ratings, Peer Nomination and Personality Tests of Eight-Year- Olds 1968 If this questionnaire is used or referred to in any publication, the source must be acknowledged by means of an appropriate bibliographic citation. More information: http://www.fsd.uta.fi/
Jyväskylän yliopisto, Psykologian laitos PITKITTÄISTUTKIMUS LAPSESTA AIKUISEKSI TOVERIARVIOINTI-LOMAKE (8 v.) Kehittänyt Lea Pulkkinen emootion ja käyttäytymisen säätelyn malliin kytkeytyen (Pitkänen, 1969, s. 102-107). Menetelmän osalta ks. Pitkänen, 1969 s. 115-117. Suulliset ohjeet: Toisen luokan oppilaat tekevät monenlaisia asioita. Tällä tunnilla haluan saada tietää, kuinka moni tyttö ja poika tällä luokalla tekee samoin. Te saatte auttaa minua koettamalla keksiä vastaukset kysymyksiini. Ota kynä esiin. Minä annan teille jokaiselle lehtiön. Tyttöjen lehtiöihin on kirjoitettu tämän luokan tyttöjen nimet. Poikien lehtiöihin on kirjoitettu tämän luokan poikien nimet. Luen ne. Seuratkaa omista lehtiöistänne. Nosta kätesi ylös silloin, kun sinun nimesi mainitaan. Kaikki lehtiön sivut ovat samanlaisia. Päällimmäisen sivun numero on 1, seuraavan 2, 3, jne. Onko nyt jokaisella edessään sivu no.1? Nyt luen ensimmäisen kysymyksen. Kuka sinä olet? Lehtiöllä olevien nimien joukossa on oma nimesi, etsipä se sieltä ja pane sormesi sen kohdalle. Pidä sormeasi siinä ja katso, mitä minä teen (kokeenjohtaja kirjoittaa taululle oman nimensä: LEA. Vedä sinä nyt viiva oman nimesi yli (tarkistetaan). Nyt käännetään toinen sivu esiin. Luen nyt toisen kysymyksen: Ketkä tytöt tai pojat ovat tänään poissa koulusta. (Kysytään, ketkä ovat poissa.) Kehotetaan tyttöjä vetämään tyttöjen, poikia poikien nimien yli viivat. Jos ei ketään ole poissa, kehotetaan kirjoittamaan nimiluettelon alle: EI KUKAAN. Leikkimme jatkuu seuraavissa kysymyksissä samanlaisena. Minä luen aina kysymyksen. Sinä luet nimiluettelon läpi ja vedät viivan kaikkien niiden luokallasi olevien tyttöjen tai poikien nimien yli, jotka tekevät usein sellaisia asioita, joita kysyn. Nyt käännetään kolmas sivu esiin. Luen kysymyksen: Kuvitellaan, että jonakin keväisenä päivänä alaluokkalaiset lähtevät ulos luokkaretkelle. Opettaja kehottaa teitä valitsemaan keskuudestanne toverin, joka sopisi hyvin retken johtajaksi. Tytöille pitäisi valita oma tyttöjohtaja ja pojille oma poikajohtajansa. Kuka tai ketkä sinun mielestäsi sopisivat hyvin retken johtajaksi? Lue nimiluettelo nyt läpi ja ajattele, ketkä tovereistasi parhaiten sopisivat retken johtajiksi. Vedä viiva niiden tovereittesi nimien yli, jotka olisivat hyviä johtajia. Muista: älä vedä viivaa oman nimesi yli. Muista myös, että vastaat niin kuin itse ajattelet, etkä kurki toverisi vastauksia. Koeta keksiä ainakin kolme vastausta, mutta voit valita viisikin toveriasi. Älä valitse useampia kuin viisi. Ja sitten käännetään neljäs sivu esiin: Keitä et ainakaan valitsisi retkenne johtajaksi? Lue taas nimiluettelo läpi ja vedä viiva niiden tovereittesi nimien yli, joita et haluaisi retkenne johtajaksi. Tytöt ajattelevat vain tyttöjä ja pojat poikia. Jos ei kukaan luokkatovereistasi tee sellaista, mitä kysymyksessä sanotaan, niin silloin voit kirjoittaa nimiluettelon alle sanat EI KUKAAN. Yleensä kysymyksissä puhutaan niin tavallisista koululaisista, että sinun on helppoa löytää omalta luokaltasi ainakin kolme sellaista oppilasta, jotka tekevät samalla tavalla. Vältä siten mahdollisimman pitkään mainintaa EI KUKAAN. Ne jotka tekevät tämän tehtävän huolellisesti ja noudattavat ohjeita, saavat tunnin lopussa palkinnoksi karamellin. Ja vielä sinun on hyvä tietää, että minä en näytä vastauksia kenellekään muulle, vaan sinun vastauksesi jää sinun ja minun väliseksi salaisuudeksi. Leikkimme jatkuu nyt niin, että luen kysymyksen. Sinä luet nimiluettelon läpi ja vedät viivat niiden tovereittesi nimien yli, joihin kysymys sopii. Kun olet vastannut kysymykseen, käännä
seuraava sivu esiin ja odota uutta kysymystä. Käännä nyt esiin sivu 5. (Esikokeilujen yhteydessä yritettiin kysymykset antaa nauhurin välityksellä, mutta menettely todettiin liian joustamattomaksi. Kysymykset sisälsivät useita epämiellyttäviä arviointeja tovereista ja luokan hallitseminen edellytti joustavuutta ja sujuvuutta tehtävien annossa. Aineiston keräsi kaikilla luokilla kirjoittaja. Arviointeihin kului aikaa yksi oppitunti. Valintojen määrään jätettiin väljyyttä. Suositeltiin määrää 3-5, mutta vähempikin sallittiin. Kiinteää lukumäärää ei käytetty, koska koko koehenkilöstöstä (yli yksityisten luokkien) haluttiin saada eroon äärityypit. Toisaalta jotkut aggressiivisista reaktiotyypeistä oletettiin varsinkin tyttöjen keskuudessa verrattain harvinaisiksi. Kiinteän lukumäärän ajateltiin lisäävän negatiivisen haloefektin osuutta arviointien varianssista.)
TOVERIARVIOINTIKYSYMYKSET (8 v.) 1. Ketkä luokkasi oppilaista leikkivät ja puuhailevat aina innokkaasti toisten lasten kanssa välitunnilla ja koulun jälkeen? 2. Ketkä luokkatovereistasi ovat hiljaisia eivätkä välitä paljosta puuhailusta? 3. Ketkä luokkatovereistasi ovat mieleltään joskus hyvin kiukkuisia ja ärtyisiä, mutta joskus taas oikein mukavia tovereita? 4. Ketkä luokkatovereistasi yrittävät olla aina ystävällisiä toisille? 5. Ketkä luokkatovereistasi voivat satuttaa toista lasta suuttuessaan, esim. lyövät, potkivat tai heittävät jollakin? 6. Ketkä rähisevät toisille lapsille kiukkuisesti vähäisestäkin syystä? 7. Ketkä alkavat helposti murjottaa (kasvonilmeistä näkyy, että he ovat vihaisia, mutta eivät puhu mitään)? 8. Ketkä luokkatovereistasi ovat kantelijoita? 9. Ketkä potkivat huonekaluja tai muita tavaroita, kun ovat suuttuneet jostakin? 10. Ketkä voivat käydä kimppuun ilman mitään syytä? 11. Ketkä luokkatovereistasi huutelevat toisille lapsille, ilkeyksiä, vaikka nämä eivät ole tehneet hänelle mitään? 12. Ketkä luokkatovereistasi irvistelevät ja virnistelevät toisille lapsille? 13. Ketkä tekevät toisille kiusaa, kun toinen ei huomaa? 14. Ketkä tekevät kiusaa pienemmille ja heikommille tovereille? 15. Ketkä luokkatovereistasi voivat ryöstää toisten lasten tavaroita? 16. Ketkä luokkatovereistasi ajattelevat, että kyllä minä vielä tämän kostan, mutta eivät kuitenkaan tee mitään? 17. Ketkä luokkatovereistasi alkavat helposti itkeä, jos toiset ovat hänelle ilkeitä? 18. Ketkä luokkatovereistasi pelkäävät toisia lapsia? 19. Ketkä luokkatovereistasi pyytävät herkästi anteeksi, vaikka eivät olisikaan tehneet mitään kovin pahaa? 20. Ketkä luokkatovereistasi eivät koskaan riitele toisten kanssa? 21. Ketkä luokkatovereistasi eivät viihdy riitelevässä joukossa, vaan lähtevät pois puuhaamaan jotakin muuta? 22. Ketkä luokkatovereistasi ovat rauhallisia ja kärsivällisiä?
23. Keitä luokkasi oppilaista pidetään toverina, johon kaikki voivat luottaa? 24. Ketkä luokkatovereistasi yrittävät toimia järkevästi harmillisissakin tilanteissa? 25. Ketkä luokkatovereistasi ajattelevat, että jos neuvottelee, niin asiat selviävät? 26. Ketkä luokkatovereistasi ajattelevat, että se on vain leikkiä, jos joku toinen käy hänen kimppuunsa? 27. Ketkä luokkatovereistasi pitävät pienempien ja heikompien puolta? 28. Kuvitellaan, että jonakin keväisenä päivänä alaluokkalaiset lähtevät ulos luokkaretkelle. Opettaja kehottaa teitä valitsemaan keskuudestanne toverin, joka sopisi hyvin retken johtajaksi. Tytöille pitäisi valita oma tyttöjohtaja ja pojille oma poikajohtajansa. Kuka tai ketkä sinun mielestäsi sopisivat hyvin retken johtajaksi? 29. Keitä et ainakaan valitsisi retkenne johtajaksi? 30. Keiden arvelisit helposti itkevän esimerkiksi hammaslääkärissä? 31. Ketkä luokkatovereistasi yrittävät pelleilemällä saada toisten huomion osakseen? 32. Ketkä luokkatovereistasi joskus valehtelevat tai liioittelevat asioita? 33. Ketkä luokkatovereistasi eivät tottele opettajaa?