KRISTINUSKON ALKEET JA USKONTOJEN RINNAKKAISELO

Samankaltaiset tiedostot
TUM-412 Luento / JP. Yliopistonlehtori Sini Hulmi

Tikkurilan seurakunnassa

TUM-412 Luento / JP. Yliopistonlehtori Sini Hulmi

Opetuksen tavoite: T2 ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon keskeisiin käsitteisiin, kertomuksiin ja symboleihin

USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia)

KRISTILLINEN KASVATUS

Haluaisin, että kirkko johon kuulun on

KOHTAAMISEN YHTEISÖ Puijon seurakunnan toiminnan suunta vuoteen 2020

Osallisuus - vastaus kirkon kaikkiin ongelmiin? Seurakunnan tietoinen ja aktiivinen osallistuminen messussa

Tikkurilan seurakunta Vantaan seurakunnat

Seinäjoen seurakunnan varhaiskasvatuksen kehittämisasiakirja

Kaikki uskontosidonnaiset ryhmät. Evankelisluterilainen uskonto 7.11 USKONTO

KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN

Uskontodialogia monikulttuurisen päiväkodin arjessa. Silja Lamminmäki-Vartia KK (lastentarhanopettaja), TK

Kasvatus- ja opetuslautakunta Liite 1 13

Opas kastejärjestelyihin

VUOSAAREN SEURAKUNNAN STRATEGIA Missio, visio ja toiminta-ajatus

Oppilas tietää mihin uskontokuntaan hän ja hänen perheensä kuuluu. Oppilas tietää mihin uskontokuntaan hän, hänen perheensä ja lähisukunsa kuuluu.

ARVIOINTIASTEIKOT VUOSILUOKALLE 6. UO

Kuusamon evankelis-luterilaisen seurakunnan seurakuntalaisuuskysely

Katsomuskasvatus ja uskonnollisten tilaisuuksien järjestäminen

Kirkollinen vihkiminen Kummina toimiminen Itsenäisesti ehtoolliselle Äänestäminen seurakuntavaaleissa 16v, ehdolle asettuminen 18v

TUM-412 Opetuksen ja kasvatuksen harjoittelu työelämäjaksolla

LAHDEN SEURAKUNTAYHTYMÄ. Avioliittoon vihkiminen

USKONTODIALOGI DIAKONIATYÖSSÄ

ARVIOININ TUKITAULUKKO VUOSILUOKILLE UE

Tervetuloa rakentamaan omaa seurakuntaasi ja Kristuksen kirkkoa!

LIPERIN SEURAKUNTA - KOHTAAMISEN PAIKKA. Seurakunnan strategia

1. Oletko uudestisyntynyt kristitty, jolla on henkilökohtainen suhde Jeesukseen??

USKONTO EVANKELISLUTERILAINEN USKONTO

MUSIIKKITYÖN TOIMINTAKERTOMUS 2011 SEURAKUNNAN PAINOPISTEET UUSI SÄÄKSMÄEN ROVASTIKUNTA

Uralin rovastikunta B, Birskin seurakunta, Venäjä

1. OMA USKONTONI PERHEESSÄ JA KOULUSSA

Haastattelututkimus: (2009) Miten lastentarhanopettaja ja koulunopettaja kohtaavat muslimilapsen ja hänen perheensä päiväkoti- ja kouluympäristössä?

Jumalanpalvelusten kirjan käyttäjälle

ETIIKKA ERI KIRKOISSA IR

Saattaen vaihdettava? Heikki Salomaa Järvenpää

Katolinen rukousnauha eli ruusukko muodostuu krusifiksista, helmen johdannosta ja viidestä kymmenen helmen kymmeniköstä eli dekadista, joita

Kolminaisuusoppi. Jumala: Isä - Poika - Pyhä Henki

Tapanilan kirkko. Kevät 2015

Kaste ja avioliittoon vihkiminen suomalaisten keskuudessa ja mitä kuuluu tamperelaisnuorille 10 vuotta rippikoulun jälkeen?

Uskonto. Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 KAIKKI USKONTOSIDONNAISET RYHMÄT ORTODOKSINEN USKONTO

2 Piispainkokouksen hyväksymän rippikoulusuunnitelman mukaisesti ohjesääntö edellyttää, että seurakunnassa laaditaan:

KIRKON TULEVAISUUDEN TIENVIITTOJA Kansliapäällikkö Jukka Keskitalo

Seurakuntalaisvastuu Huittisten Keidasmessussa

Jo joutui armas aika ja suvi suloinen

Työkalupakista apua arkeen

NÄKÖVAMMAISET KEVÄT JA KESÄ 2018

TERVETULOA RIPPIKOULUUN!

Mikkelissä islamin opetus järjestetään keskitetysti ja yhdysluokkaopetuksena.

Uralin rovastikunta, Birskin seurakunta, Venäjä

Usko. Elämä. Yhteys.

Nimeltä kutsuttu. seinäjoen seurakunnan varhaiskasvatuksen asiakirja

Kirkkotila ja kirkolliset toimitukset Liedon kirkossa keskiajalta nykypäivään

Uskonto. Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 KAIKKI USKONTOSIDONNAISET RYHMÄT EVANKELISLUTERILAINEN USKONTO

Seurakuntavaalit 2018 Vaalikone. Koonti valituiksi tulleiden luottamushenkilöiden (N=3797) vastauksista

Mistä ponnistan? oman elämän ja taustojen selvittämistä rippikoulua varten

5.15 Uskonto. Opetuksen tavoitteet

TUUSNIEMEN ALUESEURAKUNTA KEVÄT 2016

Toimintatehtävä: Mene puhelimellasi osoitteeseen

Palat esitellään kinkeritilanteessa, tämän voi tehdä opettaja tai etukäteen valittu oppilas. Kullekin palalle on aikaa muutama minuutti.

Rippikoulu Kiipula

päiväni jo luodut. Psalmi 139:13-16

Kolehtikohteet Huhtasuon alueseurakunnassa (punaisella alueneuvoston päätettävät)

EVANKELIS-LUTERILAINEN USKONTO VUOSILUOKAT 1-2

Espoon tuomiokirkkoseurakunta Rippikoulun Ennakkotehtävä Mistä ponnistan? oman elämän ja taustoja rippikoulua varten Käyt parhaillaan rippikoulua.

Pääsiäinen Munkkiniemen seurakunnassa 2018

Sateenkaariyhdistys Malkus ry

SAAVUTETTAVUUSOHJELMA

Herttoniemen seurakunta nuorisotyö. läpyskä. kevät lapyska hertsikansrk

Uskonto. Vuosiluokkien 1 2 yhteiset tavoitteet

Mitä Jumala voi tehdä. yhden papin kautta. kun seurakuntalaisten ideat ja lahjat vapautetaan Jumalan käyttöön?

KUOPION HIIPPAKUNNAN PIISPA. Päätöslausunto Vaara-Karjalan seurakunnan piispantarkastuksessa 2016

Messu Viitasaaren kirkossa

Espoon seurakuntien NÄKÖVAMMAISTYÖ syyskausi 2017 Tervetuloa mukaan!

Seurakuntaan Kirkkovaltuusto Kirkkoneuvosto Menot

Uskontojen vuoropuhelu kasvatuksessa tienä rauhaan SEN seminaari Kuopiossa Arto Kallioniemi

Huom. Hiihtolomaviikolla ei viikkotoimintaa!

USKONTO. Oppiaineen tehtävä

HELSINGIN NMKY:N RIPPIKOULUT

Sateenkaariyhdistys Malkus ry

Kuva: SXC/S. Braswell. Näky

KYSELYLOMAKE: FSD2829 KIRKON TYÖNTEKIJÖIDEN HENGELLINEN HYVINVOINTI 2012 QUESTIONNAIRE: FSD2829 SPIRITUAL WELL-BEING OF CHURCH WORKERS 2012

SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1. Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Kristillinen kasvatus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI

5.15 Uskonto. Opetuksen tavoitteet

SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1. Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Kristillinen kasvatus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI

Herätysliikkeet seurakunnan voimavarana

RIPARI Roihuvuoren srk rippikoulut 2014

Kohtaava ystävyysseurakuntatoiminta. Työversio Turun Kirkkopäivien ystävyysseurakuntaseminaariin palautetta ja jatkokehittelyä varten

Suomen ev.-lut. kirkon pappien käsitykset samaa sukupuolta olevien avioliitosta

Avioliittoon vihkiminenopas

KASTEKOTIIN PARKANON SEURAKUNTA

SUOMEN HELLUNTAIKIRKKO

KYSELYLOMAKE: FSD2830 JUMALANPALVELUSKYSELY 2010 QUESTIONNAIRE: FSD2830 WORSHIP SERVICE SURVEY 2010

Toimintakertomus 2012 Maarian seurakunta

Toimintaa elo syyskuussa 2018

Kirkon monikulttuurisen työn mietteitä ev.lut. kirkon ekumeenisen strategian äärellä

Kastekodin opas Perhon seurakunta

Yhtäläisyydet abrahamilaisten uskontojen kesken. Wednesday, August 19, 15

MONIKULTTUURINEN TOIMINNAN OHJAUS

Transkriptio:

KRISTINUSKON ALKEET JA USKONTOJEN RINNAKKAISELO

2 SISÄLLYS 1. KRISTINUSKON ABC... 3 1.1 JUMALANPALVELUSKURSSI VALMISTAVAA RIPPIKOULUOPPIA... 4 1.2 JUMALANPALVELUSRYHMÄ... 4 1.3 JUMALANPALVELUKSEN VAPAAEHTOISRYHMÄ... 4 1.4 MAAILMOJEN MESSU... 5 1.5 AL MASSIRA -KURSSI - ALFA-KURSSISTA MUSLIMEILLE RÄÄTÄLÖITY VERSIO... 5 1.6 ILOSANOMAPIIRI... 7 1.7 RIPPIKOULU... 7 1.8 KUMMINA TOIMIMINEN... 8 2. USKONTOJEN RINNAKKAISELO... 9 2.1 YHTEISET ARVOMME -ILLAT...10 2.2 FRIENDSHIP FIRST - KURSSI ISLAMINUSKOISEN KOHTAAMISESTA SEURAKUNNASSA...10

3 1. KRISTINUSKON ABC Kaikessa toiminnassa turvapaikanhakijoiden kanssa tulee ennen kaikkea korostaa ihmisten kohtaamista ihmisinä ja heihin tutustumista yksilöinä. Uskonnon esiintuominen tulee omalla ajallaan ja osana kulttuuriin tutustumista. Hyvä menetelmä on ns. seisovan pöydän metodi, joka tarkoittaa, että tarjolla on monenlaista hengellistä ravintoa, josta jokainen saa itse valita, mitä ottaa. Monet turvapaikanhakijat ovat kiinnostuneita kristinuskosta. Siitä tulee kertoa avoimesti. On myös monia käytänteitä, joiden avulla kristinuskoon ja jumalanpalvelukseen tutustumista voidaan helpottaa ihmisille, jotka tulevat muista kulttuureista. Oman kielisten Raamattujen lisäksi on hyvä hankkia ainakin arabiankielisiä jumalanpalvelusohjelmia. Erikielisiä materiaaleja löytyy Sakastin sivuilta, mutta käännöstyöhön voi löytää sopivan henkilön sosiaalisen median kautta tekemällä tiedusteluja kieltä taitavilta. Kuvia, musiikkia ja kuvaelmia kannattaa suosia, koska niiden kautta on helpompi ymmärtää, vaikka ei olisi yhteistä kieltä. Kyyjärven seurakunnassa oli tutustuttu turvapaikanhakijoiden kanssa seurakunnan tiloissa olleeseen ikoninäyttelyyn. Turvapaikanhakijat olivat olleet hyvin kiinnostuneita ikoneista ja olivat halunneet kysellä niistä monenlaisia kysymyksiä. Tästä oli muodostunut innostava keskustelu ja ikonien katseleminen oli osoittautunut erinomaiseksi tavaksi tutustua kristinuskon perusajatuksiin. Sakastin sivujen lisäksi myös Medialähetys Sanansaattajilla on materiaalia netissä, joista voi saada apua, kun halutaan kertoa kristinuskosta turvapaikanhakijoille. Lisätietoja: Sakasti http://sakasti.evl.fi/sakasti.nsf/sp?open&cid=content3e24e7, Medialähetys Sanansaattajat http://sansa.fi/mediapankki/

4 1.1 JUMALANPALVELUSKURSSI VALMISTAVAA RIPPIKOULUOPPIA 2-3 päivän mittainen kurssi, jonka tavoitteena on antaa perustietoa jumalanpalveluksesta. Kurssilla lauletaan virsiä, opetellaan liturgiaa ja jumalanpalveluksen eri vaiheita. Ohjelmassa on myös normaalia leiritoimintaa, kuten saunomista ja nuotiolla istuskelua. Somalitaustainen ohjaaja suunnitteli ohjelmaa lapsille ja yhteistä ohjelmaa perheille. Kurssin käyneet voivat halutessaan perustaa jumalanpalvelusryhmän, jossa jatketaan jumalanpalveluksen harjoittelua. Lisätietoja: Kajaanin seurakunta 1.2 JUMALANPALVELUSRYHMÄ Ryhmään kuuluu noin 20 turvapaikanhakijaa. Ryhmässä opetellaan lauluja, virsiä ja jumalanpalveluksen liturgiaa. Tutustutaan kirkkotilaan. Ryhmä kokoontuu joka toinen viikko tunniksi kerrallaan. Mukana ryhmässä on pappi ja kanttori. Lisätietoja: Kajaanin seurakunta 1.3 JUMALANPALVELUKSEN VAPAAEHTOISRYHMÄ Halukkaat turvapaikanhakijat ovat muodostaneet vapaaehtoisryhmän, joka osallistuu jumalanpalveluksessa kaikkiin vapaaehtoistehtäviin paitsi ehtoollisen jakoon. He ovat jakaneet virsikirjoja, keränneet kolehtia, lukeneet Raamattua omalla kielellään ja huolehtineet kirkkokahveista. He ovat myös esittäneet kuorolaulua messussa.

5 Ryhmään kuuluu kaksi suomalaista vapaaehtoista. Turvapaikanhakijat ovat päässeet osaksi hengellistä yhteisöä. Yhteisö on oppinut tuntemaan heidät yksilöinä ja samalla seurakuntalaisten käsitys kristillisestä kirkosta monikulttuurisena uskontona on konkretisoitunut. Turvapaikanhakijat ovat saaneet vastuuta ja itseluottamusta. Lisätietoja: Lieksan seurakunta, Kiteen seurakunta 1.4 MAAILMOJEN MESSU Messussa huomioidaan monikulttuurisuus valitsemalla englannin- ja esimerkiksi arabiankielisiä lauluja ja virsiä suomenkielisten lisäksi. Saarnan tilalla voidaan esittää kuvaelma. Raamatun tekstejä ja rukouksia luetaan eri kielillä. Jumalanpalveluksen ohjelma on painettu myös esimerkiksi englanniksi ja arabiaksi. Jokainen saa osallistua omalla kielellään ja kokea kristittyjen maailmanlaajuista yhteyttä. Messussa on mukana tulkkeja. Lisätietoja: Lahden seurakunta 1.5 AL MASSIRA -KURSSI - ALFA-KURSSISTA MUSLIMEILLE RÄÄTÄLÖITY VERSIO Al Massira merkitsee suomeksi matkaa. Se muistuttaa alfa-kurssin sisältöä, mutta on suunniteltu erityisesti Lähi-Idästä ja Pohjois-Afrikasta kotoisin oleville ihmisille. Närpiön seurakunnasta osallistui Helsingissä järjestettävään Al Massirakoulutukseen diakoniatyöntekijä, kiintiöpakolainen, anglikaaninen pappi sekä irakilainen seurakunnassa toiminut tulkki.

6 Koulutuksen jälkeen Närpiössä on järjestetty kaksi Al Massira-kurssia, joista toinen pidettiin farsin ja toinen arabian kielellä. Lisätietoja: Närpiön seurakunta Al massira -koulutuksen esite

7 1.6 ILOSANOMAPIIRI Kerrotaan ja keskustellaan uskon sisällöstä, mutta myös siitä, miten kristillisyys vaikuttaa Suomessa. On tehty tutustumisretkiä eri kirkkoihin. Mukana on ollut arabiankielisen työn pastori ja toinen pappi sekä lähetyssihteeri. Ryhmässä luodaan valmiuksia rippikouluun. Ryhmä kokoontuu joka toinen viikko 2-3 tuntia kerrallaan. Kurssi voidaan järjestää myös englanninkielisenä ja turvapaikanhakijoita voidaan pyytää mukaan kurssin ruokatarjoilun järjestämiseen. Kerrotaan heti alussa, että kasteella ei voi vaikuttaa oleskeluluvan saamiseen. Lisätietoja: Munkkivuoren seurakunta 1.7 RIPPIKOULU Tulija voi aloittaa rippikoulun, kun on ollut maassa ja on osallistunut seurakunnan toimintaan. Ihminen voidaan kastaa, kun on käynyt rippikoulun ja osallistunut seurakunnan toimintaan kolmen kuukauden ajan, vaikka hänelle ei vielä olisi myönnetty turvapaikkaa. On tärkeä kertoa heti alussa, että kasteella ei voi vaikuttaa turvapaikkapäätökseen. Rippikoulun käyneille on nimetty tukihenkilöt ja mahdollisuuksien mukaan kummit. Tukihenkilöinä ja kummeina on ollut vapaaehtoisia seurakuntalaisia. Lisätietoja: Tampereen seurakunta, Siilinjärven seurakunta

8 1.8 KUMMINA TOIMIMINEN Kummeiksi ryhtyville on hyvä järjestää pieni koulutus, jossa pohditaan aikuisena kastetun, eri kulttuurista tulevan henkilön kummina toimimisen erityispiirteitä. Keskustellaan hengellisestä matkakumppanuudesta ja esimerkiksi kastetun tukemisesta ristiriitatilanteissa. Kummeiksi alkaneille tulee järjestää vertaistapaamisia ja heille tulee tarjota riittävästi tukea. Lisätietoja: Oulun tuomiokirkkoseurakunta

9 2. USKONTOJEN RINNAKKAISELO Kultaisen säännön noudattaminen merkitsee myös suhtautumista jokaisen ihmisen uskonnolliseen vakaumukseen avoimesti ja kunnioittavasti. Ihmiset, jotka tänne ovat saapuneet, ovat joutuneet jättämään lähes kaiken. Uskonnollisten tapojen noudattaminen on ehkä ainoita konkreettisia asioita, mitä on jäljellä entisestä elämästä. Ihmisen kokonaisvaltaiseen auttamiseen kuuluu myös hänen saattamisensa omaan hengelliseen yhteisöön, mikäli paikkakunnalta löytyy sellainen. Eriuskoiset ihmiset voivat toimia tasavertaisesti toinen toisensa uskontoon suhtautuen. Sallitaan rukoukset, autetaan huivien hankkimisessa ja tarjotaan tila turvapaikanhakijoiden oman uskonnon harjoittamista varten. Lauttasaaren ja Tornion seurakunnissa on annettu erillinen ns. hiljainen tila, jossa turvapaikanhakijat voivat hiljentyä ja rukoilla. Uskontojen välinen rinnakkaiselo voi myös konkretisoitua siten, että perhekerhossa kukin lukee rukouksensa omalla kielellään ja oman uskonsa mukaisesti. Monissa seurakunnissa on saatu kokemusta siitä, että muslimitkin haluavat osallistua esimerkiksi leireillä messuun tai rukoushetkeen. Heille on tärkeää saada rukoilla ja hiljentyä yhdessä. Uskonnon kautta voidaan kokea yhteyttä - hiljentymällä, rukoilemalla, sytyttämällä kynttilöitä ja laulamalla tai soittamalla - vaikka osallistujilla olisi eri uskonto. Turvapaikanhakijat ovat pitäneet tärkeänä, että seurakunnassa heillä on mahdollisuus puhua uskonnosta ja jumalasta, vaikka jumalan nimi tai uskonto olisikin eri.

10 2.1 YHTEISET ARVOMME -ILLAT Uskontoja ja eri katsomuksia käsittelevä illanvietto, jonka tavoitteena on lisätä keskinäistä yhteisymmärrystä. Illan materiaalit ja taloudellista tukea on haettu kirkkohallitukselta. Lisätietoja: Lahden seurakunta 2.2 FRIENDSHIP FIRST - KURSSI ISLAMINUSKOISEN KOHTAAMISESTA SEURAKUNNASSA Kurssi, joka auttaa tavallisia kristittyjä tutustumaan tavallisiin muslimeihin ystävyyden kautta. Kurssi on tarkoitettu perusseurakuntalaisille uskontojen välisen ymmärryksen ja tasavertaisen kohtaamisen lisäämiseksi. Se ohjaa myös kertomaan Jeesuksesta, kaikkein suurimmasta rakkaudesta muslimeille. Kurssin tavoitteena on antaa tietoa islamin uskosta ja kulttuurista. Koulutuksen piti Operaatio Mobilisaatio Ry:n kouluttaja. Materiaali on alun perin kehitetty Englannissa, mutta kurssi järjestetään suomeksi. Myös materiaaliin kuuluvat videot on tekstitetty suomeksi. Kukin kurssilainen saa suomenkielisen harjoituskirjan. Kurssi koostui 6 8 tapaamisesta. Kurssilaisille annetaan kotitehtäviä. Kurssi voidaan toteuttaa myös esimerkiksi raamattupiireissä tai viikonlopputapahtumana. Lisätietoja: Vuosaaren seurakunta

Lisätietoja: Markus Alajoki markus.alajoki@om.org Operaatio Mobilisaatio Ry 11

12 2.3 USKONTODIALOGI-ILTA Uskontodialogi-ilta, jossa oli mukana turvapaikanhakija kokemusasiantuntijana. Kotimaassaan tiedotustöitä tehnyt turvapaikanhakija oli laatinut esityksen aiheesta. Keskusteltiin islamin ja kristinuskon eroista ja yhtäläisyyksistä. Pohdittiin sitä, miten uskonto voi olla kotouttava tekijä. Hämeenkyrön seurakunnassa on järjestetty uskontojen väliseen dialogiin liittyvä ilta, jossa oli keskusteltu Martti Ahvenaisen kirjan Islam Raamatun valossa (2014) pohjalta. Lisätietoja: Kirkkonummen seurakunta, Hämeenkyrön seurakunta