F.E. SILLANPÄÄN LUKION OPINTO-OPAS 2018-2019
Sisällysluettelo 1. TERVETULOA MEILLE!... 4 2. YHTEYSTIEDOT... 5 3. TUTORTOIMINTA... 6 4. DIGITUTORTOIMINTA... 6 5. TIETOTEKNIIKKA... 6 6. KURSSIKUVAUKSET... 6 5.1 ÄIDINKIELI... 7 5.2 RUOTSI, B1-OPPIMÄÄRÄ... 8 5.3 ENGLANTI...10 5.4 SAKSA A2-OPPIMÄÄRÄ...12 5.5 SAKSA B2-OPPIMÄÄRÄ...13 5.6 SAKSA B3-OPPIMÄÄRÄ...15 5.7 RANSKA A2-OPPIMÄÄRÄ...16 5.8 RANSKA B2-OPPIMÄÄRÄ...16 5.9 VENÄJÄ B2-OPPIMÄÄRÄ...18 5.10 VENÄJÄ B3-OPPIMÄÄRÄ...19 5.11 LATINA...20 5.12 ESPANJA...20 5.13 MATEMATIIKKA...21 5.13.1 Matematiikan pitkä oppimäärä...21 5.6.3 Matematiikan lyhyt oppimäärä...23 5.14 TIETOTEKNIIKKA...24 5.15 BIOLOGIA...24 5.16 MAANTIEDE...26 5.17 FYSIIKKA...27 5.18 KEMIA...28 5.19 FILOSOFIA...29 5.20 PSYKOLOGIA...30 5.21 HISTORIA...32 5.22 YHTEISKUNTAOPPI...34 5.23 USKONTO...35 5.23.1 Evankelis-luterilainen uskonto...35 5.23.2 Ortodoksinen uskonto...36 5.24 ELÄMÄNKATSOMUSTIETO...37 5.25 TERVEYSTIETO...37 2
5.26 LIIKUNTA...38 5.27 MUSIIKKI...39 5.28 KUVATAIDE...41 5.29 OPINTO-OHJAUS...42 5.30 ILMAISUTAITO...43 5.31 TEEMAOPINNOT...44 5.32 LUKIODIPLOMIT...45 5.33 TAITEIDEN VÄLISET KURSSIT...47 8. KURSSISUORITUSTEN ARVIOINTI...48 3
1. TERVETULOA MEILLE! F.E. Sillanpään lukio eli opiskelijoiden kesken tunnettu FES tarjoaa sinulle laaja-alaisen yleissivistyksen ja monipuolisia tietoja ja taitoja. Meillä on osaava henkilökunta, laaja kurssitarjonta ja moderni opiskeluympäristö. Hyväksymme jokaisen jäsenemme ainutlaatuisuuden ja kunnioitamme sitä. Opiskelijavaihdot ja erilaiset kansainväliset projektit sekä kouluvierailijat tarjoavat mahdollisuuden avartaa omia näkemyksiä. Teemme mielellämme yhteistyötä. F.E. Sillanpään lukion opiskelijat voivat tutustua yliopisto-opintoihin suorittamalla avoimen yliopiston kursseja. Lukio on ollut jo kymmenen vuotta Jyväskylän Avoimen Yliopiston yhteistyöoppilaitos. Tällä hetkellä opetustarjonnassamme on Kliinisen psykologian kurssi, mikä on osa Jyväskylän yliopiston psykologian perusopintoja. Lisäksi suorittamalla tietyn määrän ohjelmointia Jyväskylän avoimessa saat opiskelupaikan Jyväskylän Yliopistossa. Monet opiskelijoistamme täydentävät opintojaan myös Tampereen kesäyliopiston kursseilla. Fysiikan opiskelijat ovat perinteisesti suorittaneet osan laborointiharjoituksista Tampereen Teknillisessä Yliopistossa. Ikaalisten lukion kanssa on toteutettu ns. teemaopintoja. Yhteistyössä Ikaalisten lukion ja kauppaoppilaitoksen kanssa järjestetään vuosittain tutorkoulutusta. Hämeenkyrön yrittäjien kanssa toteutettava Työpolku antaa eväitä opiskelijan työllistymiseen. Uusimmissa suunnitelmissa on perustaa Yhteiskoulun kanssa matematiikan kursseja, jotka voidaan hyväksyä suoraan lukion ohjelmaan. Digiasiat ovat meillä hyvin hallussa. Kaikki ykköset saavat tuntuman digitaaliseen kokeeseen heti elokuussa ja sen jälkeen heitä ohjataan lisää. Lukion opiskelijoista rekrytoidaan digitutoreita, jotka myös auttavat mielellään tietotekniikkaan liittyvissä pulmissa. Kursseilla käytetään yhtenä opiskelualustana Moodlea, jota tarvitaan myös jatko-opinnoissa. Lukion kielitarjotin on laaja (saksa, ranska, venäjä, espanja, latina) ja sen lisäksi opintojaan voi täydentää kansalaisopistossa, joka toimii samoissa tiloissa. Lukiossamme on kannustava opiskeluilmapiiri ja hyvä yhteishenki ja siksipä FES on JES! kuvaakin erittäin osuvasti lukiotamme! Lukiomme pienen koon takia kaikki tuntevat toisensa, niin opettajat kuin opiskelijatkin. Lukiossamme on kaksi vuoden kieltenopettajaa, joten kieltenopiskelu on yksi vahvuuksistamme. Suhteellisten pienten ryhmien vuoksi on opiskelu meillä yksilöllistä ja joustavaa! Lukiomme opiskelijakunnan hallitus toimii aktiivisesti ja opiskelijoiden mielipiteitä arvostetaan. Lukiossamme panostetaan hyvinvointiin ja hyviin tapoihin. Hae siis meille opiskelemaan koska FES on JES! 4
2. YHTEYSTIEDOT F. E. Sillanpään lukion kanslia löytyy B-siivestä. Kulkeminen kansliaan tapahtuu A ja B- siiven välissä olevan aulan kautta. Osoite F. E. Sillanpään lukio Ristamäentie 13 39100 Hämeenkyrö Viralliset kotisivut: http://www.hameenkyro.fi/palvelut/kasvatus-ja-opetus/f-e-sillanpaanlukio/ Koulun omat kotisivut: https://fesillanpaanlukio.com/ Wilma: https://hameenkyro.wilma.pirnet.fi/ Facebook: https://www.facebook.com/groups/f.e.sillanpaanlukio/ Instagram: https://instagram.com/p/bgyn2xlha-0/ (fes_opkh) Twitter: F.E. Sillanpään lukio Henkilökunnan sähköpostiosoitteet: etunimi.sukunimi@hameenkyro.fi Kanslia Koulusihteeri Mirva Rautiainen 050 390 4251 Sähköposti mirva.rautiainen@hameenkyro.fi Kanslian sijainti B-siipi, 2. kerros, käynti A- ja B-siiven välisestä aulasta Avoinna 8.00 15.00 Rehtori Taina Salonen 050 367 4026 taina.salonen@hameenkyro.fi Vararehtori Jarkko Nurmi 050 390 4242 jarkko.nurmi@hameenkyro.fi Opinto-ohjaaja Juha Aitalaakso 050 390 4252 juha.aitalaakso@hameenkyro.fi Talonmies Jyrki Kokkonen 050 554 2421 5
3. TUTORTOIMINTA Tutortoiminta on koulussa on toimintaa, jossa kokeneemmat opiskelijat ottavat vastuuta uusien opiskelijoiden ohjauksesta. Tavoitteena on vertaistuen avulla tukea uusia opiskelijoita pääsemään kitkattomasti koulun käytänteisiin ja lukio-opintoihin. Tutorit osallistuvat myös koulun esittelytilaisuuksiin, tapahtumien järjestelyihin sekä uusien tutorien perehdyttämiseen. Varsinaisen koulussa tapahtuvan ohjauksen lisäksi opiskelija osallistuu koulun ulkopuoliseen vapaaehtoistyöhön. Ensisijainen vaihtoehto on osallistuminen opiskelijakunnan organisoimaan vanhustyöhön. Erikseen sovittaessa osio voi sisältää osallistumista muihinkin aktiviteetteihin kuten järjestötoimintaan, avustusprojekteihin tai kansainväliseen toimintaan. Vapaaehtoistyöstä laaditaan raportti. Tutor-koulutus järjestetään 5. jaksossa. Tutorit saavat työstään kurssimerkinnän (OPO3 - Tutorkurssi) ja erillisen kirjallisen todistuksen. 4. DIGITUTORTOIMINTA Koulussa tapahtuva digitutorointi on toimintaa, jossa opiskelijat auttavat toisiaan teknisten ongelmien kanssa. Digitutorit avustavat mm. sähköisissä kokeissa, Abitin käytössä ja ylioppilaskokeisiin liittyvissä teknisissä haasteissa. Tutorit saavat työstään kurssimerkinnän (OPO4 - Digitutorkurssi) ja erillisen kirjallisen todistuksen. 5. TIETOTEKNIIKKA FESissä aloittavat saavat kolme oppitunnin perusvalmennuksen (3x75min) tietotekniikkaan. Tällöin opitaan ja kerrataan tekstinkäsittelyn, taulukkolaskennan ja esitysgrafiikan taitoja. Ohjelmina käytetään Word-, Excel- ja PowerPoint-ohjelmia. Kurssin aikana hyödynnetään Internetin, Moodlen, Wilman ja sähköpostin käyttöä. Osa opetuksesta annetaan opinto-ohjauksen tunneilla. Tehtävät ovat Moodlessa. Opiskelija voi jatkaa kurssin suorittamista itsenäisesti (½ kurssia). 6. KURSSIKUVAUKSET Seuraavilla sivuilla on lyhyesti tietoa eri oppiaineista. Kuvauksissa kunkin kurssin kohdalla on kurssin nimi ja lukujärjestyskoodi. 6
5.1 ÄIDINKIELI Koulukohtaiset soveltavat kurssit 10. Äidinkielen perustaitojen kurssi (ÄI10) Äidinkielen perustaitojen kurssilla kerrataan oikeinkirjoitussääntöjä sekä keskeisimpiä kielioppikäsitteitä ja tutkitaan tekstien tyyliä. Opiskelija harjaantuu tuottamaan moitteetonta yleiskieltä vaativia tekstejä sekä tunnistaa ja osaa tuottaa eri tekstilajeja edustavia tekstejä. Kurssin voi suorittaa myös itsenäisesti. 11. Luovan kirjoittamisen kurssi (ÄI11) Luovan kirjoittamisen kurssilla opiskelija voi toteuttaa itseään ja hyödyntää omaa luovuuttaan kirjoittaen erilaisia kaunokirjallisia tekstejä runoja, novelleja, näytelmätekstejä, sarjakuvia ym. yksin tai ryhmissä. Kurssilla totutaan antamaan sekä vastaanottamaan palautetta ja muokkaamaan omia tekstejä. Pakolliset kurssit 1. Tekstit ja vuorovaikutus (ÄI01) Äidinkielen ja kirjallisuuden ensimmäisellä kurssilla Tekstit ja vuorovaikutus luodaan perustaitojen pohjaa niin lukemisessa, kirjoittamisessa kuin vuorovaikutustaidoissakin. Keskeisiä asioita ovat erilaisten tekstien tarkastelu, kirjoittamisen perusasiat ja ryhmäviestintätaitojen harjoittelu. 2. Kieli, kulttuuri ja identiteetti (ÄI02) Äidinkielen ja kirjallisuuden toisella kurssilla Kieli, kulttuuri ja identiteetti tarkastellaan meitä ympäröivän kielen, kulttuurin ja maailman välisiä yhteyksiä sekä niiden vaikutusta identiteettiimme. Kurssilla tarkastellaan myös suomen kielen ominaispiirteitä, sukulaisuussuhteita ja nykypäivän monikielistä Suomea. 3. Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (ÄI03) Äidinkielen ja kirjallisuuden kolmannella kurssilla Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa tutustutaan monimuotoisiin kaunokirjallisiin teksteihin ja tulkitaan niitä. 4. Tekstit ja vaikuttaminen (ÄI04) Äidinkielen ja kirjallisuuden neljännellä kurssilla Tekstit ja vaikuttaminen tarkastellaan, miten erilaiset tekstit vaikuttavat meihin ja yhteiskuntaan sekä mitä keinoja vaikuttamisessa käytetään. Kurssilla pohditaan erilaisin harjoituksin myös sitä, miten itse voi vaikuttaa; harjoitellaan vaikuttavan puheen pitämistä, kehitetään väittelytaitoja ja kirjoitetaan mielipidetekstejä. 7
5. Teksti ja konteksti (ÄI05) Äidinkielen ja kirjallisuuden viidennellä kurssilla Teksti ja konteksti tarkastellaan, miten kaunokirjalliset tekstit ilmentävät aikaansa ja näkyvät nykykulttuurissa. Lisäksi tutkitaan tekstien tyyliä ja harjoitellaan esseen kirjoittamista. 6. Nykykulttuuri ja kertomukset (ÄI06) Äidinkielen ja kirjallisuuden kuudennella kurssilla Nykykulttuuri ja kertomukset keskitytään ajankohtaisiin teksteihin ja kulttuurin ilmiöihin. Kurssilla luetaan nykykirjallisuutta ja tutkitaan median kertomuksellisuutta erilaisia mediatekstejä hyödyntäen. Valtakunnalliset syventävät kurssit 7. Puhe- ja vuorovaikutustaitojen syventäminen (ÄI07) Kurssilla Puhe- ja vuorovaikutustaitojen syventäminen harjoitellaan monipuolisesti opinnoissa, työelämässä ja muussa vuorovaikutuksessa tärkeitä puheviestintätaitoja: keskustelemista, kuuntelemista ja palautteenantoa. 8. Kirjoittamistaitojen syventäminen (ÄI08) Kurssilla Kirjoittamistaitojen syventäminen harjoitellaan tekstin tekemisen taitoja kuten oman tekstin näkökulman valintaa, aiheen käsittelyä, aineistojen valintaa ja oman ajattelun kehittämistä. Kurssi valmentaa kirjoitustaidon ylioppilaskokeeseen. 9. Lukutaitojen syventäminen (ÄI09) Kurssilla Lukutaitojen syventäminen kehitetään lukemisen taitoja. Kurssilla tarkastellaan eri tekstilajeja (asia- ja mediatekstit ja fiktio) vaihtelevista näkökulmista ja tutustutaan esimerkkianalyysien avulla erilaisista aineistoista kirjoitettuihin vastausteksteihin. Kurssi valmentaa lukutaidon ylioppilaskokeeseen. 5.2 RUOTSI, B1-OPPIMÄÄRÄ Koulukohtaiset soveltavat kurssit 8. Kieliopin pelastusrengaskurssi (RUB18) Kurssilla kerrataan ruotsin kieliopin perusasiat. Suositellaan ruotsin ylioppilaskirjoituksiin osallistuville, joilla puutteita peruskieliopin hallinnassa. Ei oppikirjaa. Sijoittuu toisen lukuvuoden viidenteen jaksoon. Arviointi: suoritusmerkintä. 8
9. Abien kirjoitus- ja kertauskurssi (RUB19) Kurssilla syvennytään erilaisten tekstilajien tuottamiseen ja tulkintaan. Kurssi on tarkoitettu erityisesti niille abiturienteille, jotka haluavat enemmän henkilökohtaista ohjausta kuin mitä muilla kursseilla on mahdollista antaa. Tavoitteena on parantaa opiskelijoiden kirjallisen ilmaisun taitoja erityisesti ylioppilaskirjoituksia varten. Kurssia ei voi suorittaa itsenäisesti. Arviointi: suoritusmerkintä. Kurssi sijoittuu kolmannen lukuvuoden toiseen jaksoon. Pakolliset kurssit 1. Minun ruotsini (RUB11) Kurssilla harjoitellaan suullista viestintää arkielämän tilanteissa. Ääntämiseen kiinnitetään erityistä huomiota. Opiskelijat pohtivat ruotsin kielen merkitystä jatko-opinnoissa ja työelämässä. Opiskelutaitoja kartoitetaan ja kehitetään itsenäisesti ja ryhmissä. Numeroarviointi. 2. Hyvinvointi ja ihmissuhteet (RUB12) Kurssilla käsitellään ihmissuhteisiin ja hyvinvointiin liittyviä teemoja. Opiskelija harjaantuu ymmärtämään arkielämässä suullisesti ja kirjallisesti lähetettyjä viestejä sekä reagoimaan niihin. Numeroarviointi. 3. Kulttuuri ja mediat (RUB13) Kurssilla käsitellään kulttuurin eri osa-alueita Suomessa ja muissa Pohjoismaissa viestintäkanavia monipuolisesti hyödyntäen. Opiskelija harjoittelee erityyppisten tekstien ymmärtämistä ja tuottamista. Numeroarviointi. 4. Monenlaiset elinympäristömme (RUB14) Aihepiireinä ovat kulttuurisesti moninainen elinympäristö sekä ajankohtaiset ilmiöt yhteiskunnassa. Kurssilla kehitetään erilaisten tekstilajien tulkintaa ja tuottamista. Numeroarviointi. 5. Opiskelu- ja työelämää ruotsiksi (RUB15) Kurssin teemana ovat tulevaisuudensuunnitelmat. Kiinnitetään huomiota ruotsin kielen merkitykseen pohjoismaisessa yhteistyössä. Harjoitellaan jatko-opinnoissa ja työelämässä tarvittavia vuorovaikutustaitoja ruotsin kielellä. Numeroarviointi. 9
Valtakunnalliset syventävät kurssit 6. Viesti ja vaikuta puhuen (RUB16) Kurssilla parannetaan kykyä ymmärtää ja tuottaa puhuttua kieltä. Opiskelijaa rohkaistaan kehittämään suullista ilmaisutaitoaan ja itsevarmuutta viestijänä. Ääntämiseen kiinnitetään erityistä huomiota. Pakollisten kurssien aihepiirejä ja puheviestinnän kannalta tärkeimpiä rakenteita kerrataan ja laajennetaan. Numeroarviointi. Kurssi sijoittuu kolmannelle vuosiluokalle. 7. Kestävä elämätapa (RUB17) Kurssilla täydennetään pakollisten kurssien teemoja kestävän elämäntavan näkökulmasta. Opiskelija vankentaa taitoaan ymmärtää ja tuottaa erilaisia ruotsinkielisiä tekstejä. Numeroarviointi. Kurssi sijoittuu kolmannelle vuosikurssille kolmanteen jaksoon. Kurssilla jatketaan kieliopin syventävää kertausta. 5.3 ENGLANTI Koulukohtaiset soveltavat kurssit 9. Kirjoittamiskurssi (ENA10) Kurssilla harjoitellaan erilaisia kirjoitelmatyyppejä sekä kirjallista viestintää. Kurssi on tarkoitettu erityisesti niille abiturienteille, jotka haluavat enemmän henkilökohtaista ohjausta kuin mitä muilla kursseilla on mahdollista antaa. Tämän kurssin käytyäsi osaat kirjoittaa niitä erilaisia tekstejä (kirjeet, puheet, blogit, kertomukset ja asiatekstit), joita ylioppilaskirjoituksissa on valittavissa. 10. Abikurssi (ENA11) Kurssi on viimeinen treeni kirjoituksia varten, jolla painotetaan kuullun- ja tekstinymmärtämisen harjoittelua sekä kieliopin kertaamista. Pakolliset kurssit 1. Englannin kieli ja maailmani (ENA01) Kurssilla kartoitetaan opiskelijan kielitaidon eri osa-alueiden osaamista ja kehittämisen kohteita, analysoidaan ja arvioidaan omia kieltenopiskelutaitoja, asetetaan tavoitteita englannin opiskelulle ja etsitään keinoja oman ja yhteisen osaamisen kehittämiseksi. Kurssilla pohditaan maailman kielellistä monimuotoisuutta, englannin kieltä globaalina 10
ilmiönä sekä kielitaitoa välineenä kasvattaa kulttuurista osaamista. Aihepiirit ja tilanteet liittyvät opiskeluun, nuoren elämänpiiriin ja kielenkäyttötarpeisiin. 2. Ihminen verkostoissa (ENA02) Kurssilla harjoitellaan toimintaa kielelliseltä ja kulttuuriselta vaativuudeltaan erilaisissa vuorovaikutustilanteissa eri viestintäkanavia käyttäen, myös kansainvälisessä kontekstissa. Syvennetään taitoa toimia aktiivisena keskustelijana ja toista kuuntelevana kielenkäyttäjänä. Harjaannutetaan taitoa muotoilla mielipiteitä sekä käydä merkitysneuvotteluja. Monipuolistetaan erilaisissa vuorovaikutustilanteissa tarvittavien strategioiden valikoimaa. Kurssilla käsitellään ihmissuhteisiin liittyviä teemoja ja niiden yhteydessä psyykkistä, fyysistä ja sosiaalista hyvinvointia. Pohditaan myös teknologian ja digitalisaation merkitystä vuorovaikutukselle ja hyvinvoinnille. 3. Kulttuuri-ilmiöitä (ENA03) Kurssilla laajennetaan ja syvennetään opiskelijoiden monilukutaitoa. Kurssilla tehdään eri tekstilajien tuotoksia painottaen tekstilajille ominaista kielellistä tarkkuutta. Aihepiireinä ovat erilaiset kulttuuriset ilmiöt, englanninkieliset mediat sekä luova toiminta. 4. Yhteiskunta ja ympäröivä maailma (ENA04) Kurssilla kehitetään tiedonhankintataitoja ja kriittistä lukutaitoa sekä harjoitellaan aktiivista toimijuutta englannin kielellä. Tutustutaan erilaisiin yhteiskunnallisista ilmiöistä käytäviin keskusteluihin erityisesti aktiivisen kansalaisuuden näkökulmasta. Pohditaan yksilöiden ja yhteisöjen vastuita ja toimintamahdollisuuksia, kuten ihmisoikeuskysymyksiä ja vaikuttamismahdollisuuksia kansalaisyhteiskunnassa. 5. Tiede ja tulevaisuus (ENA05) Kurssilla syvennetään tekstin tulkinnan ja tuottamisen sekä tiedonhankinnan taitoja hakemalla tietoa opiskelijoita kiinnostavista tiedon- ja tieteenaloista. Harjaannutaan jakamaan omia tietoon tai mielipiteeseen perustuvia näkökantoja. Pohditaan erilaisia tulevaisuudenvisioita erityisesti teknologian ja digitalisaation näkökulmista sekä englannin kielen asemaa kansainvälisenä tieteen ja teknologian kielenä. Aihepiirit nousevat eri tiedon- ja tieteenaloista. 6. Opiskelu, työ ja toimeentulo (ENA06) Kurssilla syvennetään käsitystä kielitaidosta työelämätaitona ja sosiaalisena pääomana. Tutustutaan tekstilajeihin, joita opiskelijat kohtaavat mahdollisissa jatko-opinnoissa tai työelämässä. Pohditaan jatko-opinto- tai urasuunnitelmia ja työntekoa myös kansainvälisessä kontekstissa. Käsitellään talousasioita, jotka liittyvät itsenäistyvän, työelämään astuvan nuoren elämänpiiriin, sekä laajempia talouden ilmiöitä. Valtakunnalliset syventävät kurssit 7. Kestävä elämäntapa (ENA07) Kurssi valmentaa vaativien tekstien ymmärtämiseen, ja lisäksi siellä kerrataan kieliopista verbiasiat. Joka viikko harjoitellaan myös kuullunymmärtämistä. 11
8. Viesti ja vaikuta puhuen (ENA08) Mikäli haluat erillisen todistuksen englannin kielen puhumistaidoistasi, tälle kurssille kannattaa osallistua. Kurssilla syvennetään taitoa tuottaa kieltä suullisesti, taitoa ymmärtää puhuttua kieltä ja rakentaa dialogia. Tällä kurssilla tulee puhumisen ohella kerrattua aiempien kurssien sanastoa ylioppilaskirjoituksia varten. 5.4 SAKSA A2-OPPIMÄÄRÄ 1. Kieli ja maailmani (SAA01) Kurssilla kartoitetaan opiskelijan kielitaidon eri osa-alueiden osaamista ja kehittämisen kohteita sekä analysoidaan ja arvioidaan omia kieltenopiskelutaitoja. Asetetaan tavoitteita kohdekielen opiskelulle ja etsitään keinoja oman ja yhteisen osaamisen kehittämiseksi sekä autenttisia kohdekielisiä kielenkäyttöympäristöjä. Kurssilla pohditaan maailman kielellistä monimuotoisuutta ja kielitaitoa välineenä kasvattaa kulttuurista osaamista. Aihepiirit ja tilanteet liittyvät opiskeluun, nuoren elämänpiiriin ja kielenkäyttötarpeisiin. 2. Ihminen verkostoissa (SAA02) Kurssilla harjoitellaan toimintaa kielelliseltä ja kulttuuriselta vaativuudeltaan erilaisissa vuorovaikutustilanteissa eri viestintäkanavia käyttäen, myös kansainvälisessä kontekstissa. Syvennetään taitoa toimia aktiivisena keskustelijana ja toista kuuntelevana kielenkäyttäjänä. Harjaannutetaan taitoa muotoilla mielipiteitä sekä käydä merkitysneuvotteluja. Monipuolistetaan erilaisissa vuorovaikutustilanteissa tarvittavien strategioiden valikoimaa. Kurssilla käsitellään ihmissuhteisiin liittyviä teemoja ja niiden yhteydessä psyykkistä, fyysistä ja sosiaalista hyvinvointia. Pohditaan myös teknologian ja digitalisaation tuomia muutoksia vuorovaikutukselle ja hyvinvoinnille. 3. Kulttuuri-ilmiöitä (SAA03) Kurssilla laajennetaan ja syvennetään monilukutaitoa. Kurssilla tehdään eri tekstilajien tuotoksia painottaen tekstilajille ominaista kielellistä tarkkuutta. Aihepiireinä ovat erilaiset kulttuuriset ilmiöt, kohdekieliset mediat sekä luova toiminta. 4. Yhteiskunta ja ympäröivä maailma (SAA04) Kurssilla kehitetään tiedonhankintataitoja ja kriittistä lukutaitoa sekä harjoitellaan aktiivista toimijuutta kohdekielellä. Tutustutaan erilaisiin yhteiskunnallisista ilmiöistä käytäviin keskusteluihin erityisesti aktiivisen kansalaisuuden näkökulmasta. Pohditaan yksilöiden ja yhteisöjen vastuita ja toimintamahdollisuuksia, kuten ihmisoikeuskysymyksiä ja vaikuttamismahdollisuuksia kansalaisyhteiskunnassa. 12
5. Tiede ja tulevaisuus (SAA05) Kurssilla syvennetään tekstin tulkinnan ja tuottamisen sekä tiedonhankinnan taitoja hakemalla tietoa opiskelijoita kiinnostavista tiedon- ja tieteenaloista. Harjaannutaan jakamaan omia tietoon tai mielipiteeseen perustuvia näkökantoja. Pohditaan erilaisia tulevaisuudenvisioita erityisesti teknologian ja digitalisaation näkökulmasta. Aihepiirit nousevat eri tiedon- ja tieteenaloista. 6. Opiskelu, työ ja toimeentulo (SAA06) Kurssilla syvennetään käsitystä kielitaidosta työelämätaitona ja sosiaalisena pääomana. Tutustutaan tekstilajeihin, joita opiskelijat kohtaavat mahdollisissa jatko-opinnoissa tai työelämässä. Pohditaan jatko-opinto- tai urasuunnitelmia ja työntekoa myös kansainvälisessä kontekstissa. Käsitellään talousasioita, jotka liittyvät itsenäistyvän, työelämään astuvan nuoren elämänpiiriin, sekä laajempia talouden ilmiöitä. Valtakunnalliset syventävät kurssit 7. Kestävä elämäntapa (SAA07) Kurssilla syvennetään taitoa tulkita ja tuottaa kohdekieltä erilaisissa kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa ja erilaisille yleisöille. Kurssilla käsitellään eri tekstilajien tekstejä, kuten fiktiivisiä tai ei-fiktiivisiä, kertovia, kuvaavia, pohtivia, ohjaavia tai kantaa ottavia tekstejä. Kurssilla jatketaan oppimäärän pakollisten kurssien teemojen käsittelyä ekologisen, taloudellisen sekä sosiaalisesti ja kulttuurisesti kestävän elämäntavan näkökulmasta ottaen huomioon opiskelijoiden tarpeet tai kiinnostuksen kohteet. 5.5 SAKSA B2-OPPIMÄÄRÄ 1. Elämän tärkeitä asioita (SAB21) Kurssilla pohditaan opiskeltavan kielen merkitystä omassa elämässä nyt ja tulevaisuudessa. Kartoitetaan opiskelijan opiskeltavan kielen osaamista, analysoidaan ja arvioidaan omia kielenopiskelutaitoja, asetetaan tavoitteita omalle oppimiselle ja etsitään keinoja oman ja yhteisen osaamisen kehittämiseksi. Monipuolistetaan vuorovaikutustaitoja eri viestintäkanavia käyttäen. Aihepiirit ja tilanteet liittyvät nuorten jokapäiväiseen elämään, ihmissuhteisiin ja verkostoihin, kiinnostuksen kohteisiin, vapaa-ajanviettoon ja harrastuksiin. 13
2. Monenlaista elämää (SAB22) Kurssilla kiinnitetään huomiota sosiaalisten koodien mahdollisiin eroavaisuuksiin vuorovaikutuksessa. Harjoitellaan pienimuotoista kirjallista viestintää. Kurssin aihepiirit käsittelevät viestintää kulttuurien välisissä kohtaamisissa Suomessa ja ulkomailla. 3. Hyvinvointi ja huolenpito (SAB23) Kurssilla opetellaan eri viestintäkanavia käyttäen toimimista keskustelijana ja toista kuuntelevana kielenkäyttäjänä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Harjoitellaan taitoa muotoilla mielipiteitä ja käydä merkitysneuvotteluja arkipäiväiseen elämään liittyvistä asioista. Tutustutaan erilaisiin hyvinvointiin, ihmissuhteisiin ja elämänvaiheisiin liittyviin teksteihin ja harjoitellaan keskustelemaan niihin liittyvistä asioista. Pohditaan myös teknologian ja digitalisaation tuomia muutoksia vuorovaikutukselle ja hyvinvoinnille. 4. Kulttuuri ja mediat (SAB24) Kurssilla vahvistetaan monilukutaitoa. Tutustutaan kohdekielisen kielialueen tai alueiden kulttuuri-ilmiöihin ja medioihin ajankohtaisesta ja nuoria kiinnostavasta näkökulmasta. 5. Opiskelu, työ ja tulevaisuus (SAB25) Kurssilla kiinnitetään huomiota viestinnän kulttuuriseen sopivuuteen. Aihepiirit liittyvät kouluun, myöhempään opiskeluun ja työelämään sekä nuorten tulevaisuudensuunnitelmiin. 6. Yhteinen maapallomme (SAB26) Kurssilla jatketaan keskusteluharjoituksia ja kerrataan kielitietoa opiskelijoiden tarpeiden mukaan. Tutustutaan mahdollisuuksiin osallistua kansainväliseen yhteistyöhön. Aihepiirit nousevat luonnosta, erilaisista asuinympäristöistä sekä kestävästä elämäntavasta. 7. Kansainvälinen toiminta (SAB27) Kurssilla hyödynnetään kielitaitoa ja vahvistetaan kulttuurista ymmärrystä tutustumalla tai osallistumalla kansainväliseen yhteistyöhön, vapaaehtoistyöhön tai työelämään tarvittaessa etäyhteyksiä hyödyntäen. Kielelliset tavoitteet määrittyvät toiminnan perusteella. Mahdollisesta osallistumisesta kansainväliseen toimintaan opiskelijat raportoivat yhdessä sovittavalla tavalla. Kurssiin liittyen on mahdollista toteuttaa opintomatka saksankieliseen maahan. 8. Viesti puhuen ja kirjoittaen (SAB28) Kurssilla vankennetaan tuottamistaitoja, joita tarvitaan erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Harjoitellaan erilaisten tekstilajien tuottamista ja tulkintaa. Kerrataan aiemmin käsiteltyjä aihepiirejä tai niitä täydennetään opiskelijoiden tarpeiden mukaan. 14
5.6 SAKSA B3-OPPIMÄÄRÄ 1. Tutustutaan toisiimme ja uuteen kieleen (SAB31) Kurssilla tutustutaan opiskeltavan kielen asemaan maailmassa ja hahmotetaan uuden kielen suhde opiskelijoiden aiemmin opiskelemiin tai osaamiin kieliin. Harjoitellaan vuorovaikutusta arkeen liittyvissä tilanteissa, niissä tarvittavia viestintästrategioita sekä opetellaan tärkeimpiä kohteliaisuuteen liittyviä ilmauksia. 2. Matkalla maailmassa (SAB32) Kurssilla harjoitellaan selviytymistä erilaisissa matkustamiseen liittyvissä sosiaalisen kohtaamisen tilanteissa ja tavanomaisissa asiointitilanteissa. Opetellaan lisää kompensaatiokeinojen ja muiden viestintästrategioiden käyttöä. 3. Elämän tärkeitä asioita (SAB33) Kurssilla harjoitellaan vuorovaikutustaitoja eri viestintäkanavia käyttäen. Aihepiirit ja tilanteet liittyvät nuorten jokapäiväiseen elämään, ihmissuhteisiin ja verkostoihin, kiinnostuksen kohteisiin, vapaa-ajanviettoon ja harrastuksiin. 4. Monenlaista elämää (SAB34) Kurssilla kiinnitetään huomiota sosiaalisten koodien mahdollisiin eroavaisuuksiin vuorovaikutuksessa. Harjoitellaan pienimuotoista kirjallista viestintää. Kurssin aihepiirit käsittelevät viestintää kulttuurien välisissä kohtaamisissa Suomessa ja ulkomailla. 5. Hyvinvointi ja huolenpito (SAB35) Kurssilla opetellaan eri viestintäkanavia käyttäen toimimista keskustelijana ja toista kuuntelevana kielenkäyttäjänä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Harjoitellaan taitoa muotoilla mielipiteitä ja käydä merkitysneuvotteluja arkipäiväiseen elämään liittyvistä asioista. Tutustutaan erilaisiin hyvinvointiin, ihmissuhteisiin ja elämänvaiheisiin liittyviin teksteihin ja harjoitellaan keskustelemaan niihin liittyvistä asioista. Pohditaan myös teknologian ja digitalisaation tuomia muutoksia vuorovaikutukselle ja hyvinvoinnille. 6. Kulttuuri ja mediat (SAB36) Kurssilla vahvistetaan monilukutaitoa. Tutustutaan kohdekielisen kielialueen tai alueiden kulttuuri-ilmiöihin ja medioihin ajankohtaisesta ja nuoria kiinnostavasta näkökulmasta. 7. Opiskelu, työ ja tulevaisuus (SAB37) Kurssilla kiinnitetään huomiota viestinnän kulttuuriseen sopivuuteen. Aihepiirit liittyvät kouluun, myöhempään opiskeluun ja työelämään sekä nuorten tulevaisuudensuunnitelmiin. 8. Yhteinen maapallomme (SAB38) Kurssilla jatketaan keskusteluharjoituksia ja kerrataan kielitietoa opiskelijoiden tarpeiden mukaan. Tutustutaan mahdollisuuksiin osallistua kansainväliseen yhteistyöhön. Aihepiirit nousevat luonnosta, erilaisista asuinympäristöistä sekä kestävästä elämäntavasta. 15
5.7 RANSKA A2-OPPIMÄÄRÄ 1. Kieli ja maailmani (RAA01) Kurssi kertaa peruskoulussa opittuja asioita. Opitaan myös uutta. Varmennetaan puhe- ja kirjoitusvalmiutta sekä laajennetaan sanavarastoa. 2. Ihminen verkostoissa (RAA02) Kurssilla käsitellään ajankohtaisia aiheita. Opitaan uusia rakenteita, harjoitellaan puhetilanteita ja kirjoittamista. 3. Kulttuuri-ilmiöitä (RAA03) Kurssin tekstit ovat eri taiteen aloilta. Sanavarasto laajenee, puheenymmärtämistä harjoitellaan ja kirjoittamista. 4. Yhteiskunta ja ympäröivä maailma (RAA04) Kurssilla kehitetään tiedonhankintataitoja ja kriittistä lukutaitoa sekä harjoitellaan aktiivista toimijuutta kohdekielellä. Tutustutaan erilaisiin yhteiskunnallisista ilmiöistä käytäviin keskusteluihin erityisesti aktiivisen kansalaisuuden näkökulmasta. Pohditaan yksilöiden ja yhteisöjen vastuita ja toimintamahdollisuuksia, kuten ihmisoikeuskysymyksiä ja vaikuttamismahdollisuuksia kansalaisyhteiskunnassa. 5. Tiede ja tulevaisuus (RAA05) Tekstejä eri aiheista, sanastolaajennusta, kirjoitustehtäviä, kuullun- ja tekstinymmärtämistä. 6. Opiskelu, työ ja toimeentulo (RAA06) Alustavaa valmistautumista yo-kokeeseen. Tekstin- ja kuullunymmärtämistä sekä kirjoitustehtäviä. Valtakunnalliset syventävät kurssit 7. Kestävä elämäntapa (RAA07) Loppukiri yo-kokeeseen. Laajennetaan vielä sanavarastoa ja kerrataan asioita. 5.8 RANSKA B2-OPPIMÄÄRÄ 1. Elämän tärkeitä asioita (RAB21) Kurssilla pohditaan opiskeltavan kielen merkitystä omassa elämässä nyt ja tulevaisuudessa. Kartoitetaan opiskelijan opiskeltavan kielen osaamista, analysoidaan ja arvioidaan omia kielenopiskelutaitoja, asetetaan tavoitteita omalle oppimiselle ja etsitään 16
keinoja oman ja yhteisen osaamisen kehittämiseksi. Monipuolistetaan vuorovaikutustaitoja eri viestintäkanavia käyttäen. Aihepiirit ja tilanteet liittyvät nuorten jokapäiväiseen elämään, ihmissuhteisiin ja verkostoihin, kiinnostuksen kohteisiin, vapaa-ajanviettoon ja harrastuksiin. 2. Monenlaista elämää (RAB22) Kurssilla kiinnitetään huomiota sosiaalisten koodien mahdollisiin eroavaisuuksiin vuorovaikutuksessa. Harjoitellaan pienimuotoista kirjallista viestintää. Kurssin aihepiirit käsittelevät viestintää kulttuurien välisissä kohtaamisissa Suomessa ja ulkomailla. 3. Hyvinvointi ja huolenpito (RAB23) Kurssilla opetellaan eri viestintäkanavia käyttäen toimimista keskustelijana ja toista kuuntelevana kielenkäyttäjänä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Harjoitellaan taitoa muotoilla mielipiteitä ja käydä merkitysneuvotteluja arkipäiväiseen elämään liittyvistä asioista. Tutustutaan erilaisiin hyvinvointiin, ihmissuhteisiin ja elämänvaiheisiin liittyviin teksteihin ja harjoitellaan keskustelemaan niihin liittyvistä asioista. Pohditaan myös teknologian ja digitalisaation tuomia muutoksia vuorovaikutukselle ja hyvinvoinnille. 4. Kulttuuri ja mediat (RAB24) Kurssilla vahvistetaan monilukutaitoa. Tutustutaan kohdekielisen kielialueen tai alueiden kulttuuri-ilmiöihin ja medioihin ajankohtaisesta ja nuoria kiinnostavasta näkökulmasta. 5. Opiskelu, työ ja tulevaisuus (RAB25) Kurssilla kiinnitetään huomiota viestinnän kulttuuriseen sopivuuteen. Aihepiirit liittyvät kouluun, myöhempään opiskeluun ja työelämään sekä nuorten tulevaisuudensuunnitelmiin. 6. Yhteinen maapallomme (RAB26) Kurssilla jatketaan keskusteluharjoituksia ja kerrataan kielitietoa opiskelijoiden tarpeiden mukaan. Tutustutaan mahdollisuuksiin osallistua kansainväliseen yhteistyöhön. Aihepiirit nousevat luonnosta, erilaisista asuinympäristöistä sekä kestävästä elämäntavasta. 7. Kansainvälinen toiminta (RAB27) Kurssilla hyödynnetään kielitaitoa ja vahvistetaan kulttuurista ymmärrystä tutustumalla tai osallistumalla kansainväliseen yhteistyöhön, vapaaehtoistyöhön tai työelämään tarvittaessa etäyhteyksiä hyödyntäen. Kielelliset tavoitteet määrittyvät toiminnan perusteella. Mahdollisesta osallistumisesta kansainväliseen toimintaan opiskelijat raportoivat yhdessä sovittavalla tavalla. Kurssiin liittyen on mahdollista toteuttaa opintomatka saksankieliseen maahan. 8. Viesti puhuen ja kirjoittaen (RAB28) Kurssilla vankennetaan tuottamistaitoja, joita tarvitaan erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Harjoitellaan erilaisten tekstilajien tuottamista ja tulkintaa. Kerrataan aiemmin käsiteltyjä aihepiirejä tai niitä täydennetään opiskelijoiden tarpeiden mukaan. Koulukohtainen syventävä kurssi 17
9. Ranskan kertauskurssi (RAB29) Kurssilla kerrataan ranskan kielen rakenteita ja sanastoa. Harjoitellaan tekstinymmärtämistä ja lyhyitä kirjoitustehtäviä. Kurssi on verkossa (Moodle). 5.9 VENÄJÄ B2-OPPIMÄÄRÄ 1. Elämän tärkeitä asioita (VEB21) Kurssilla pohditaan opiskeltavan kielen merkitystä omassa elämässä nyt ja tulevaisuudessa. Kartoitetaan opiskelijan opiskeltavan kielen osaamista, analysoidaan ja arvioidaan omia kielenopiskelutaitoja, asetetaan tavoitteita omalle oppimiselle ja etsitään keinoja oman ja yhteisen osaamisen kehittämiseksi. Monipuolistetaan vuorovaikutustaitoja eri viestintäkanavia käyttäen. Aihepiirit ja tilanteet liittyvät nuorten jokapäiväiseen elämään, ihmissuhteisiin ja verkostoihin, kiinnostuksen kohteisiin, vapaa-ajanviettoon ja harrastuksiin. 2. Monenlaista elämää (VEB22) Kurssilla kiinnitetään huomiota sosiaalisten koodien mahdollisiin eroavaisuuksiin vuorovaikutuksessa. Harjoitellaan pienimuotoista kirjallista viestintää. Kurssin aihepiirit käsittelevät viestintää kulttuurien välisissä kohtaamisissa Suomessa ja ulkomailla. 3. Hyvinvointi ja huolenpito (VEB23) Kurssilla opetellaan eri viestintäkanavia käyttäen toimimista keskustelijana ja toista kuuntelevana kielenkäyttäjänä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Harjoitellaan taitoa muotoilla mielipiteitä ja käydä merkitysneuvotteluja arkipäiväiseen elämään liittyvistä asioista. Tutustutaan erilaisiin hyvinvointiin, ihmissuhteisiin ja elämänvaiheisiin liittyviin teksteihin ja harjoitellaan keskustelemaan niihin liittyvistä asioista. Pohditaan myös teknologian ja digitalisaation tuomia muutoksia vuorovaikutukselle ja hyvinvoinnille. 4. Kulttuuri ja mediat (VEB24) Kurssilla vahvistetaan monilukutaitoa. Tutustutaan kohdekielisen kielialueen tai alueiden kulttuuri-ilmiöihin ja medioihin ajankohtaisesta ja nuoria kiinnostavasta näkökulmasta. 5. Opiskelu, työ ja tulevaisuus (VEB25) Kurssilla kiinnitetään huomiota viestinnän kulttuuriseen sopivuuteen. Aihepiirit liittyvät kouluun, myöhempään opiskeluun ja työelämään sekä nuorten tulevaisuudensuunnitelmiin. 6. Yhteinen maapallomme (VEB26) Kurssilla jatketaan keskusteluharjoituksia ja kerrataan kielitietoa opiskelijoiden tarpeiden mukaan. Tutustutaan mahdollisuuksiin osallistua kansainväliseen yhteistyöhön. Aihepiirit nousevat luonnosta, erilaisista asuinympäristöistä sekä kestävästä elämäntavasta. 18
7. Kansainvälinen toiminta (VEB27) Kurssilla hyödynnetään kielitaitoa ja vahvistetaan kulttuurista ymmärrystä tutustumalla tai osallistumalla kansainväliseen yhteistyöhön, vapaaehtoistyöhön tai työelämään tarvittaessa etäyhteyksiä hyödyntäen. Kielelliset tavoitteet määrittyvät toiminnan perusteella. 8. Viesti puhuen ja kirjoittaen (VEB28) Kurssilla vankennetaan tuottamistaitoja, joita tarvitaan erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Harjoitellaan erilaisten tekstilajien tuottamista ja tulkintaa. Kerrataan aiemmin käsiteltyjä aihepiirejä tai niitä täydennetään opiskelijoiden tarpeiden mukaan. 5.10 VENÄJÄ B3-OPPIMÄÄRÄ 1. Tutustutaan toisiimme ja uuteen kieleen (VEB31) Kurssilla tutustutaan opiskeltavan kielen asemaan maailmassa ja hahmotetaan uuden kielen suhde opiskelijoiden aiemmin opiskelemiin tai osaamiin kieliin. Harjoitellaan vuorovaikutusta arkeen liittyvissä tilanteissa, niissä tarvittavia viestintästrategioita sekä opetellaan tärkeimpiä kohteliaisuuteen liittyviä ilmauksia. 2. Matkalla maailmassa (VEB32) Kurssilla harjoitellaan selviytymistä erilaisissa matkustamiseen liittyvissä sosiaalisen kohtaamisen tilanteissa ja tavanomaisissa asiointitilanteissa. Opetellaan lisää kompensaatiokeinojen ja muiden viestintästrategioiden käyttöä. 3. Elämän tärkeitä asioita (VEB33) Kurssilla harjoitellaan vuorovaikutustaitoja eri viestintäkanavia käyttäen. Aihepiirit ja tilanteet liittyvät nuorten jokapäiväiseen elämään, ihmissuhteisiin ja verkostoihin, kiinnostuksen kohteisiin, vapaa-ajanviettoon ja harrastuksiin. 4. Monenlaista elämää (VEB34) Kurssilla kiinnitetään huomiota sosiaalisten koodien mahdollisiin eroavaisuuksiin vuorovaikutuksessa. Harjoitellaan pienimuotoista kirjallista viestintää. Kurssin aihepiirit käsittelevät viestintää kulttuurien välisissä kohtaamisissa Suomessa ja ulkomailla. 5. Hyvinvointi ja huolenpito (VEB35) Kurssilla opetellaan eri viestintäkanavia käyttäen toimimista keskustelijana ja toista kuuntelevana kielenkäyttäjänä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Harjoitellaan taitoa muotoilla mielipiteitä ja käydä merkitysneuvotteluja arkipäiväiseen elämään liittyvistä asioista. Tutustutaan erilaisiin hyvinvointiin, ihmissuhteisiin ja elämänvaiheisiin liittyviin teksteihin ja harjoitellaan keskustelemaan niihin liittyvistä asioista. Pohditaan myös teknologian ja digitalisaation tuomia muutoksia vuorovaikutukselle ja hyvinvoinnille. 19
6. Kulttuuri ja mediat (VEB36) Kurssilla vahvistetaan monilukutaitoa. Tutustutaan kohdekielisen kielialueen tai alueiden kulttuuri-ilmiöihin ja medioihin ajankohtaisesta ja nuoria kiinnostavasta näkökulmasta. 7. Opiskelu, työ ja tulevaisuus (VEB37) Kurssilla kiinnitetään huomiota viestinnän kulttuuriseen sopivuuteen. Aihepiirit liittyvät kouluun, myöhempään opiskeluun ja työelämään sekä nuorten tulevaisuudensuunnitelmiin. 8. Yhteinen maapallomme (VEB38) Kurssilla jatketaan keskusteluharjoituksia ja kerrataan kielitietoa opiskelijoiden tarpeiden mukaan. Tutustutaan mahdollisuuksiin osallistua kansainväliseen yhteistyöhön. Aihepiirit nousevat luonnosta, erilaisista asuinympäristöistä sekä kestävästä elämäntavasta. Koulukohtainen syventävä kurssi 9. Venäjän kertauskurssi (VEB39) Kurssilla kerrataan venäjän kielen rakenteita ja sanastoa. Harjoitellaan tekstinymmärtämistä ja lyhyitä kirjoitustehtäviä. 5.11 LATINA 1. Latinan kielen tutustumiskurssi (LA01) Latinan kielen tutustumiskurssi on tarjolla itsenäisenä suorituksena opetusmonisteen sekä verkkomateriaalin avulla. Kurssilla opit latinan kielen perusperiaatteita, huomaat miten nykykielten sanasto on kehittynyt latinasta ja pääset kurkistamaan muinaiseen Roomaan. Tutustut myös siihen, miten latinan kieltä vielä nykypäivänä käytetään. 5.12 ESPANJA 1. Espanjan tutustumiskurssi (ESP01) Aiotko matkustaa Espanjaan vai oletko kenties kiinnostunut espanjankielisten maiden musiikista? Tällä kurssilla tutustumme espanjan kieleen ja kulttuuriin. Opettelemme perustervehdykset sekä sanastoa, jota tarvitset matkustaessasi espanjankielisiin maihin. Kuuntelemme espanjankielistä musiikkia ja katsomme videoita espanjalaisesta kulttuurista. 20
Tämän kurssin jälkeen voit syventää espanjan taitojasi osallistumalla esimerkiksi kansalaisopiston tai kesäyliopiston kursseille. 5.13 MATEMATIIKKA Pakollinen kurssi Yhteinen opintokokonaisuus 1. Luvut ja lukujonot (MAY01) Kurssilla vahvistetaan pohjaa matematiikan opinnoille ja opitaan näkemään matematiikka hyödyllisenä työvälineenä arjessa. Opiskelija kertaa peruslaskutoimitukset, lukualueet ja prosenttilaskennan perusteet, vahvistaa ymmärrystään funktion käsitteestä ja oppii määrittämään lukujonoja ja niiden summia. 5.13.1 Matematiikan pitkä oppimäärä Koulukohtaiset soveltavat kurssit 14. Pitkän matematiikan kertauskurssi (MAA14) Kerrataan pitkän matematiikan pakollisten kurssien pääasioita ja opitaan yhdistämään eri kurssien asioita tehtävien avulla. Lasketaan vanhoja ylioppilaskoetehtäviä. Harjoitellaan selkeän koevastauksen laatimista. 15. Talousmatematiikka ja kertauksen aloitus (MAA16) Perehdytään talouselämän käsitteisiin ja laskumenetelmiin esim. indeksit ja verotus. Harjoitellaan muun muassa verotus- sekä lainalaskuja. Kerrataan pitkän matematiikan oppimäärää yo-kirjoituksia varten sekä lasketaan vanhoja ylioppilastehtäviä. Pakolliset kurssit 2. Polynomifunktiot ja -yhtälöt (MAA02) Kerrataan ja syvennetään lausekkeiden ja yhtälöiden käsittelytaitoa. Opitaan toisen ja korkeamman asteen polynomiyhtälöiden ja -epäyhtälöiden ratkaisutekniikoita. Perehdytään funktion käsitteeseen syvemmin. 3. Geometria (MAA03) Perehdytään kuvioihin ja kappaleisiin liittyvien tilanteiden hahmottamiseen sekä syvennetään tietoa pituuksista, kulmista, pinta-aloista ja tilavuuksista. Muodostetaan geometristen ongelmien pohjalta yhtälöitä ja ratkaistaan niitä. Syvennetään trigonometrian osaamista vinokulmaisiin kolmioihin. 21
4. Vektorit (MAA04) Tutustutaan vektorin käsitteeseen ja vektorilaskentaan. Tutkitaan vektoreita kaksi- ja kolmiulotteisessa koordinaatistossa. Laajennetaan suora kolmiulotteiseksi sekä perehdytään tason yhtälöihin. Laajennetaan yhtälöparien ratkaiseminen yhtälöryhmiin. 5. Analyyttinen geometria (MAA05) Tutkitaan geometriaa koordinaatiston avulla. Perehdytään suoran, ympyrän ja paraabelin yhtälöihin sekä itseisarvoyhtälöihin ja -epäyhtälöihin. 6. Derivaatta (MAA06) Perehdytään rationaalifunktion käsitteeseen ja ominaisuuksiin. Tutustutaan funktion rajaarvoon ja jatkuvuuteen ja määritetään yksinkertaisten funktioiden derivaattoja raja arvon avulla. Perehdytään derivointikaavoihin ja tutkitaan niiden avulla funktion ominaisuuksia. 7. Trigonometriset funktiot (MAA07) Perehdytään miten trigonometriset funktiot liittyvät yksikköympyrään. Ratkotaan ja derivoidaan trigonometrisia funktioita. Tutkitaan erilaisia jaksollisia ilmiöitä trigonometristen funktioiden avulla. 8. Juuri- ja logaritmifunktiot (MAA08) Kerrataan potenssi- ja juurilausekkeiden laskutoimituksia. Perehdytään juuri-. eksponentti-, ja logaritmifunktioihin ja niiden derivointiin. Mallinnetaan matematiikan avulla ilmiöissä tapahtuvaa muutosta. 9. Integraalilaskenta (MAA09) Tutustutaan integraalifunktion käsitteeseen ja opetellaan integroimaan alkeisfunktioita. Perehdytään määrättyyn integraaliin, ja lasketaan sen avulla pinta-aloja ja tilavuuksia. 10. Todennäköisyys ja tilastot (MAA10) Tutustutaan diskreetteihin ja jatkuviin jakaumiin ja niiden tunnuslukuihin. Opiskellaan kombinatoriikkaa. Tutustutaan todennäköisyyden käsitteeseen ja sen määrittämiseen laskemalla. Tutkitaan yksinkertaisia todennäköisyysjakaumia. Valtakunnalliset syventävät kurssit 11. Lukuteoria ja todistaminen (MAA11) Tutustutaan väitelauseiden matemaattiseen muotoon saattamiseen ja tämän väitteen paikkansa pitävyyteen totuustaulujen avulla. Opetellaan matemaattista todistamista, suoran - vastaväite - ja induktio todistusten avulla. Perehdytään lukuteorian perusteisiin, alkulukuihin ja jaollisuuteen. 22
12. Algoritmit matematiikassa (MAA12) Etsitään yhtälöiden ratkaisujen likiarvoja erilaisilla numeerisilla menetelmillä. Pohditaan likiarvojen tarkkuutta ja likiarvojen virheen merkitystä. Määritetään numeerisesti funktioiden muutosnopeutta ja pinta-alaa. 13. Differentiaali- ja integraalilaskennan jatkokurssi (MAA13) Syvennetään derivaatta- ja integraalikurssien asioista. Määritetään käänteisfunktio derivaattoineen. Laajennetaan raja-arvon käsite lukujonoihin. 5.6.3 Matematiikan lyhyt oppimäärä Koulukohtainen soveltava kurssi 9. Kertauskurssi (MAB09) Kerrataan lyhyen matematiikan keskeisiä sisältöjä ja tutustutaan aikaisempien vuosien ylioppilastehtäviin. Harjoitellaan hyvän koevastauksen tekemistä tietotekniikan avulla. Pakolliset kurssit 2. Lausekkeet ja yhtälöt (MAB02) Kerrataan peruskoulussa opittuja matemaattisia taitoja. Perehdytään lineaariseen riippuvuuteen, verrannollisuuteen ja toisen asteen polynomifunktioon sekä opetellaan ratkaisemaan toisen asteen yhtälöitä. 3. Geometria (MAB03) Vahvistetaan peruskoulussa opittuja geometrian taitoja ja opetellaan piirtämään geometrisia kuvioita teknisiä apuvälineitä käyttäen. 4. Matemaattisia malleja (MAB04) Harjoitellaan mallintamaan reaalimaailman ilmiöitä. Syvennetään suoran käsitettä sekä tutustutaan eksponentiaaliseen malliin. Opitaan ratkaisemaan potenssi- ja eksponenttiyhtälöitä. 5. Tilastot ja todennäköisyys (MAB05) Käsitellään tilastollisia aineistoja hyödyntäen tietotekniikkaa. Perehdytään todennäköisyyslaskennan perusteisiin. 6. Talousmatematiikka (MAB06) Kurssin tavoitteena on antaa matemaattisia valmiuksia opiskelijan oman talouden 23
suunnitteluun. Perehdytään talouselämän käsitteisiin ja laskumenetelmiin käyttäen tietotekniikkaa apuna. Valtakunnalliset syventävät kurssit 7. Matemaattinen analyysi (MAB07) Analysoidaan polynomifunktioiden kulkua ja muutosnopeutta. Opitaan derivaatan käsite sekä harjoitellaan derivoimaan polynomifunktioita. Käytetään derivaattaa funktion suurimman ja pienimmän arvon ratkaisemisessa. 8. Tilastot ja todennäköisyys II (MAB08) Vahvistetaan tilastojen käsittelytaitoja ja hyödynnetään jatkuvia jakaumia todennäköisyyslaskennassa. 5.14 TIETOTEKNIIKKA Koulukohtainen soveltava kurssi 1. Tietokone opiskelijan työvälineenä (AT01) Opitaan ja kerrataan tekstinkäsittelyn, taulukkolaskennan ja esitysgrafiikan taitoja. Ohjelmina käytetään Word-, Excel- ja PowerPoint-ohjelmia. Kurssin aikana hyödynnetään Internetin, Moodlen, Wilman ja sähköpostin käyttöä. Osa opetuksesta annetaan opinto-ohjauksen tunneilla. Tehtävät ovat Moodlessa. Opiskelija voi jatkaa kurssin suorittamista itsenäisesti (½ kurssia). 5.15 BIOLOGIA Koulukohtainen soveltava kurssi 6. Eläinten käyttäytyminen (BI06) Kurssilla tutustutaan eläinten synnynnäisen käyttäytymisen muotoihin sekä eläinlajien kykyyn mukauttaa käyttäytymistään ympäristöolojen mukaan. Tarkastellaan myös käyttäytymismalleja ja niiden muuttumista yksilö- ja populaatiotasolla. Lisäksi perehdytään käyttäytymistä koskevien tutkimusten suunnitteluun ja toteuttamiseen. 7. Lukion biologia kokonaisuutena (BI07) Kurssilla kerrataan ja syvennetään valtakunnallisten kurssien (BI 1 BI 5) sisältöjä. Kurssi valmentaa biologian ainereaalikokeeseen. 24
Pakolliset kurssit 1. Elämä ja evoluutio (BI01) Kurssilla perehdytään elämän edellytyksiin ja kaikille eliöille tunnusomaisiin piirteisiin. Kurssilla tutustutaan myös biologian tapaan hankkia ja kuvata tietoa sekä biologiaan osana luonnontieteellistä ajattelua. Keskeinen näkökulma kurssilla on evoluutio ja sen merkityksen ymmärtäminen. 2. Ekologia ja ympäristö (BI02) Kurssi tarkastelee ekologian perusteita ja elämän monimuotoisuutta sekä sen uhkia Suomessa ja muualla maailmassa. Keskeisinä teemoina ovat luonnon monimuotoisuutta uhkaavat tekijät ja mahdollisuudet suojella monimuotoisuutta. Kurssi perehdyttää myös muihin ekologisiin ympäristöongelmiin. Kurssilla tehdään itsenäisesti tai yhteistyössä muiden kanssa pienimuotoinen ekologiaa tai ympäristön tilaa koskeva tutkimus tai kehittämisprojekti. Valtakunnalliset syventävät kurssit 3. Solu ja perinnöllisyys (BI03) Kurssin tarkoituksena on auttaa opiskelijaa syventämään ymmärrystä solun rakenteesta ja toiminnasta. Kurssilla tarkastellaan myös solun toiminnan ohjaamista, solujen lisääntymistä ja periytymisen perusteita. Kurssin työtavoille on keskeistä kokeellisuus ja opiskelijan omat tutkimukset. 4. Ihmisen biologia (BI04) Kurssilla perehdytään ihmisen anatomiaan ja fysiologiaan. Keskeisiä tarkastelun kohteita ovat ihmisen elintoiminnot, lisääntyminen sekä perimän ja ympäristön merkitys ihmisen terveyteen. Kurssilla tarkastellaan ihmiselimistön kykyä sopeutua muutoksiin ja puolustautua ulkoisia uhkia vastaan. 5. Biologian sovellukset (BI05) Kurssilla perehdytään biologian erilaisiin sovelluksiin lääketieteessä, teollisuudessa, elintarviketuotannossa ja luonnonvarojen kestävän kehityksen mukaisessa käytössä. Keskeisiä tarkastelun kohteita ovat geeniteknologian ja mikrobiologian erilaiset sovellukset. Kurssilla opiskelija suunnittelee ja toteuttaa biologian soveltamiseen liittyvän kokeen tai tutkimuksen. 25
5.16 MAANTIEDE Pakollinen kurssi 1. Maailma muutoksessa (GE01) Kurssi perehdyttää opiskelijan muuttuvan maailman ja sen alueellisten ongelmien tarkasteluun. Kurssin aikana seurataan ajankohtaisuutisointia eri puolilta maailmaa ja hahmotetaan globaaleja riskialueita sekä luonnonriskien, ympäristöriskien että ihmiskunnan riskien kannalta. Kurssi käsittelee myös eri puolilla maailmaa tapahtuvaa myönteistä kehitystä ja mahdollisuuksia hillitä, varautua, ennakoida sekä sopeutua riskeihin. Keskeisiä näkökulmia ovat ekososiaalinen kestävyys, kiertotalous ja globaalit kehityskysymykset. Valtakunnalliset syventävät kurssit 2. Sininen planeetta (GE02) Kurssilla tarkastellaan luonnonmaantieteen ilmiöitä ja syvennetään ilma-, vesi- ja kivikehän rakenteen ja toiminnan tuntemusta. Keskeisenä näkökulmana ovat luonnossa tapahtuvat prosessit ja niihin liittyvät syy-seuraussuhteet. Kurssilla tutustutaan luonnonmaantieteen tutkimusmenetelmiin ja harjoitellaan geomediaa hyväksi käyttäen tulkitsemaan luonnonmaisemia ja niiden syntyä. Kurssi perehdyttää luonnonmaantieteellisen tiedon käyttöön yhteiskunnassa ja arkielämässä. 3. Yhteinen maailma (GE03) Kurssilla tarkastellaan ihmismaantieteen ilmiöitä ja syvennetään ihmistoiminnan alueellisten piirteiden tuntemusta. Keskeisenä näkökulmana on luonnonvarojen ja ympäristön tarjoamien mahdollisuuksien arviointi ihmistoiminnan kannalta. Kurssilla tutustutaan ihmismaantieteen tutkimusmenetelmiin ja harjoitellaan geomediaa hyväksi käyttäen tulkitsemaan ihmistoiminnan jäsentymistä maapallolla. Kurssi perehdyttää ihmismaantieteellisen tiedon käyttöön yhteiskunnassa ja arkielämässä. 4. Geomedia - tutki, osallistu ja vaikuta (GE04) Kurssi perehdyttää aiemmilla kursseilla hankittujen maantieteellisten tietojen ja taitojen soveltamiseen tutkielman laatimisessa tai osallistumis- ja vaikuttamisprojektin toteuttamisessa. Keskeisiä näkökulmia kurssilla ovat osallistuva suunnittelu, maailmanlaajuiset kehitystrendit ja geomedian käyttö tutkimuksessa ja vaikuttamisessa. 5. Lukion maantiede kokonaisuutena (GE06) Kurssilla kerrataan ja syvennetään valtakunnallisten kurssien (GE1-GE4) sisältöjä. Kurssi valmentaa maantieteen ainereaalikokeeseen. 26
5.17 FYSIIKKA Koulukohtaiset soveltavat kurssit 8. Fysiikan työkurssi (FY08) Kurssi suoritetaan yhteistyössä Tampereen Teknillisen Yliopiston kanssa. Kurssilaiset käyvät tekemässä töihin liittyvät mittaukset TTY:n oppilastyölaboratoriossa. Sen jälkeen mittauksista tehdään työselostukset. Mittauksia tehdään kolmesta kurssin alussa sovittavasta aihealueesta. 9. Fysiikan kertauskurssi (FY09) Kurssilla kerrataan lukion fysiikan keskeiset sisällöt ylioppilaskirjoituksia varten ja ratkaistaan muun muassa aikaisempien vuosien ylioppilastehtäviä. Opiskellaan hyvän fysiikan vastauksen laatimista tietoteknisiä apuvälineitä käyttäen. Pakollinen kurssi 1. Fysiikka luonnontieteenä (FY01) Kurssilla kerrataan peruskoulun fysiikan keskeisiä sisältöjä. Perehdytään mittaamiseen ja mittaustulosten esittämiseen käyttäen apuna tietotekniikkaa. Opetellaan käyttämään eri ohjelmistoja kuvaajien piirron ja laskennan apuna. Syventävät kurssit 2. Lämpö (FY02) Kurssilla käsitellään energiantuotantoa sekä lämpöoppiin liittyviä peruskäsitteitä. Lisäksi tutustutaan mekaanisen työn käsitteeseen. Kurssilla käytetään tietotekniikkaa havaintojen tekoon ja mittaustulosten käsittelyyn. 3. Sähkö (FY03) Perehdytään sähköopin peruskäsitteisiin. Opiskellaan sähköstaattiseen vuorovaikutukseen, yksinkertaisiin tasavirtapiireihin ja sähköturvallisuuteen liittyviä lainalaisuuksia tietotekniikkaa hyödyntäen. 4. Voima ja liike (FY04) Kurssilla käsitellään monipuolisesti liikettä. Tarkastellaan kappaleiden välisiä vuorovaikutuksia, niiden aiheuttamia voimia sekä kappaleen liiketilan muutoksia ja mekaanista energiaa. Tutustutaan myös pyörimisliikkeeseen. Mitataan liikeilmiöissä esiintyviä suureita tietotekniikkaa hyväksikäyttäen. 27
5. Jaksollinen liike ja aallot (FY05) Kurssilla tutustutaan ympyräliikkeeseen ja gravitaatiovuorovaikutukseen avaruudessa. Lisäksi tutkitaan aaltoliikettä ja erityisesti äänen syntyä. Korostetaan fysiikan merkitystä lääketieteessä sekä musiikin tuottamisessa. Käytetään tietotekniikkaa aaltoilmiöiden tutkimuksessa. 6. Sähkömagnetismi (FY06) Fysiikan merkitys energia- ja viestintäteknologiassa korostuu. Syvennetään kokonaiskuvaa jaksollisten aaltoilmiöiden osalta tietotekniikkaa hyödyntäen. Tutustutaan valon käsitteeseen ja erilaisiin valoilmiöihin. Perehdytään vaihtovirran tuottamiseen. 7. Aine ja säteily (FY07) Syvennetään kokonaiskuvaa fysiikasta aineen ja maailmankaikkeuden rakennetta selittävänä tieteenä. Tutustutaan fysiikan sovelluksiin lääketieteessä ja energian tuotannossa. Käytetään tietotekniikkaa apuna. 5.18 KEMIA Koulukohtainen soveltava kurssi 7. Kemian kertauskurssi (KE07) Kurssilla harjoitellaan kemian ylioppilaskoetta varten. Kerrataan valtakunnallisten kurssien tärkeimpiä sisältöjä ja harjoitellaan hyvän koevastauksen tekemistä mm. vanhoja ylioppilaskoetehtäviä tekemällä. Pakollinen kurssi 1. Kemiaa kaikkialla (KE01) Tutustutaan kemiaan tieteenä ja syvennetään ja kerrataan peruskoulussa opittuja asioita: kemian merkitys nykyaikana, jatko-opinnoissa ja työelämässä, atomin rakenne ja jaksollinen järjestelmä pääpiirteissään, alkuaineiden ja yhdisteiden ominaisuudet, aineiden ominaisuuksien selittäminen aineen rakenteen, kemiallisten sidosten ja poolisuuden avulla. Valtakunnalliset syventävät kurssit 2. Ihmisen ja elinympäristön kemiaa (KE02) Kurssilla keskitytään orgaanisten yhdisteiden eli hiiliyhdisteiden kemiaan. Syvennetään peruskoulussa opittua hiiliyhdisteiden kemiaa. Tutustutaan hiileen, sen kiertokulkuun 28
luonnossa ja merkitykseen elämän kannalta, hiilen yhdisteisiin, erilaisiin ravintoaineisiin ja tutkitaan orgaanisten yhdisteryhmien kemiaa yksityiskohtaisemmin. Lisäksi opiskellaan, kuinka kemistit laskevat ja ilmoittavat aineiden määriä ja pitoisuuksia käyttämällä suureita ainemäärä (n) ja konsentraatio (c). Kurssilla myös selviää, mitä käsite mooli tarkoittaa. 3. Reaktiot ja energia (KE03) Tämä kurssi keskittyy erilaisiin kemiallisiin reaktioihin, niissä tapahtuviin energiamuutoksiin sekä tasapainotetun reaktioyhtälön käyttöön aineiden määriä ja pitoisuuksia laskettaessa. 4. Materiaalit ja teknologia (KE04) Kurssin keskeisinä teemoina ovat kemian merkitys teknologiassa ja yhteiskunnassa sekä erilaisten materiaalien ominaisuudet, käyttö ja elinkaari. Kurssilla tutustutaan muun muassa metallien ja polymeerien kemiaan sekä sähkökemian sovelluksiin. 5. Reaktiot ja tasapaino (KE05) Tutustutaan kemialliseen tasapainoon erityisesti happo- ja emäsreaktioiden kautta. Tutkitaan, miten kemiallinen tasapaino ilmenee luonnossa ja teollisissa prosesseissa. Perehdytään lisäksi reaktionopeuteen vaikuttaviin tekijöihin. 5.19 FILOSOFIA Pakolliset kurssit Johdatus filosofiseen ajatteluun (FI01) Kurssilla luodaan opiskelijoille yleistajuinen käsitys filosofian luonteesta ja menetelmistä. Kriittinen ajattelu ja käsitteellisyys tehdään tutuiksi, joidenka avulla pureudutaan niin objektiivisuuden, tieteellisyyden kuin argumentoinninkin problematiikkaan. Lisäksi yleisimmät tietoteoriat ja argumentointivirheet katsastetaan lävitse. Kurssi toimii oivana lähtökohtana niin muihin filosofian kursseihin kuin opiskelijan henkilökohtaisen ajattelun kehittämiseen. 2. Etiikka (FI02) Etiikan kurssilla keskitytään moraalin luonteen pohtimiseen, arvojen monimuotoisuuteen ja niin kutsutun hyvän elämän arvioimiseen. Esille tuodaan eri etiikan teorioita ja niistä johdettuja moraalisia normijärjestelmiä, joita edelleen peilataan juridiikkaan ja tapanormeihin. Kurssin käytyään opiskelija kykenee erittelemään ja arvioimaan toiminnan eettisyyttä normatiivisten väitteiden avulla. Esimerkkitapauksia johdetaan mm. ympäristön, eläinten, historian ja toiseuden kautta. 29
Valtakunnalliset syventävät kurssit 3. Yhteiskuntafilosofia (FI03) Kurssilla perehdytään yhteiskuntafilosofian keskeisiin käsitteisiin ja suuntauksiin, mitä sovelletaan aina modernin valtion syntyajoista ajankohtaisiin yhteiskunnallisiin kysymyksiin. Käsiteltäviä aiheita ovat mm. niin valta, vapaus, oikeudenmukaisuus, monikulttuurisuus kuin sukupuolikin. Lisäksi moninaisten -ismien suo tulee tutuksi ja yhteinen keskustelu viedään aina erilaisten utopioiden mahdollisuuteen. Pyrkimys on myös rohkaista opiskelijoita itsenäiseen yhteiskuntakriittiseen ajatteluun ja omien näkemystensä esille tuontiin. 4. Tieto, tiede ja todellisuus (FI04) Mihin kaikki perustuu? Lukion filosofian neljännellä kurssilla selvitellään vastausta tähän. Aiheina ovat mm. niin todellisuuden rakentuminen, todellisen tiedon mahdollisuus, muutoksen ja pysyvyyden vastakkainasettelu kuin tieteellinen päättelykin. Tuntien aikana sukelletaan syvemmälle tieto-/ja totuusteorioihin, minkä avulla opiskelijat kykenevät ymmärtämään totuuden luonteeseen liittyviä ristiriitoja. Metafysiikan keskeiset käsitteiden, kuten kartesiolaisen dualismin ja kopernikaanisen vallankumouksen, kautta lähestytään myös nykyisten tieteenalojen problemasointia. 5.20 PSYKOLOGIA Koulukohtainen soveltava kurssi 6. Sosiaalipsykologia (PS06) Kurssilla perehdytään sosiaalipsykologian perusprosessien moninaisuuteen. Kiinnostuksen kohteina ovat erityisesti yksilöiden vaikutus ryhmässä toinen toisiinsa sekä ryhmän vaikutus yksilön toimintaan. keskeisiä teemoja ovat arvot, normit, roolit, asenteet, ryhmäilmiöt sekä- prosessit ja sosiaalinen havainnointi. Pakollinen kurssi 1. Psyykkinen toiminta ja oppiminen (PS01) Kurssi tutustuttaa psykologiaan tieteenä ja sen soveltamiseen yhteiskunnan eri alueilla. Ihmisen toimintaa tarkastellaan biologisten, sosiaalisten ja psyykkisten tekijöiden kokonaisuutena. Keskeisiä teemoja ovat mm. oppiminen, tunteet, motivaatio ja psyykkinen hyvinvointi. 30
Syventävät kurssit 2. Kehittyvä ihminen (PS02) Kurssilla perehdytään ihmisen kehitykseen elämänkaaren eri vaiheissa. Eri ikäkausien, erityisesti lapsuuden ja nuoruusiän kehitystä tarkastellaan kehityspsykologian tutkimusten avulla. Opiskelijat laativat myös pienimuotoisen tapaustutkimuksen. Keskeisiä teemoja ovat aivojen muovautuminen elämänkulun aikana, perimän ja ympäristön vuorovaikutus, ajattelun kehitys ja identiteetin kehitys. 3. Tietoa käsittelevä ihminen (PS03) Kurssilla tutustutaan kognitiivisiin perustoimintoihin kuten havaitsemiseen, tarkkaavaisuuteen, muistiin, päätöksentekoon, ongelmanratkaisuun, asiantuntijuuteen sekä kielellisiin toimintoihin. Kognitiivisia perustoimintoja tarkastellaan neuropsykologian näkökulmasta, johon liittyy aivotoimintojen tuntemus sekä niiden tutkimisen keskeiset menetelmät. 4. Tunteet, psyykkinen hyvinvointi ja mielenterveys (PS04) Kurssilla tutustutaan tunteiden, psyykkisen hyvinvoinnin ja mielenterveyden tutkimiseen. Keskeisiä teemoja ovat tunteiden merkitys vuorovaikutuksessa, psyykkinen hyvinvointi ja sen ylläpitäminen, mielenterveyden ongelmat ja niiden hoito. 5. Yksilöllinen ja yhteisöllinen ihminen (PS05) Kurssilla tutustutaan persoonallisuutta ja ihmistä ryhmän jäsenenä koskevaan tutkimukseen. Keskeisiä aiheita ovat persoonalisuuden kehitykseen vaikuttavat tekijät, yksilöiden väliset erot, persoonallisuuden piirteet, älykkyys, persoonallisuusteoriat sekä ryhmäilmiöiden ja kulttuurin vaikutus yksilön toimintaan. Koulukohtainen syventävä kurssi 7. Kliininen psykologia 1, Terveyden ja mielenterveyden psykologia (PS07) Kurssilla perehdytään mielenterveyteen väestötason ilmiönä, mielenterveyden ongelmiin elämänkaaren eri vaiheissa, mielenterveyden ongelmien diagnosointiin ja hoitomuotoihin. Erityisen tarkastelun kohteena ovat kriisipsykologia, psykologien ammattikäytänteet ja mielenterveyden interventiot. Kurssi toteutetaan yhteistyössä Jyväskylän Avoimen yliopiston kanssa. Kurssisuoritus on osa psykologian perusopintoja Jyväskylän yliopistossa. 8. Psykologian kertauskurssi (PS08) Kurssilla kerrataan ja syvennetään psykologian keskeisten kysymysten osaamista ja samalla valmistaudutaan psykologian ylioppilaskirjoituksiin. Käytännön harjoitusten avulla hiotaan vastaustekniikkaa sekä tutustutaan tehtävätyyppeihin. 31
5.21 HISTORIA Koulukohtaiset soveltavat kurssit Arjen historia (HI07) Kurssilla suurmiehiä ja armeijojen liikkeitä tärkeämpää on eletty arki. Arki ei tarkoita vain kotiaskareita, vaan kaikkea oppikirjoissa näkymätöntä elämää: arkea sodan keskellä ja tutkimusmatkalla, roomalaisessa kylpylässä ja faaraon hovissa, aatelistytön ja pikkupiian arkea, nälkää ja yltäkylläisyyttä. Aiheet valikoidaan osallistujien kiinnostuksen mukaan mutta kuitenkin niin, että kuljemme usealla aikakaudella ja ympäri maailmaa. Ihmisten elämää tarkastellaan kokemalla ja kokeilemalla, katsomalla ja kuuntelemalla, lukemalla ja puhumalla. Päämääränä Berliini (HI08) Kurssi syventää opiskelijan tietoutta Saksasta sekä laajemmin Euroopan unionista. Keskeisiä näkökulmia ovat mm. historia, kieli ja kirjallisuus, yhteiskunnan toiminta ja poliittinen päätöksenteko. Kurssi auttaa ymmärtämään monipuolisen kielitaidon merkityksen Euroopassa. Kurssilla opetellaan matkailijan tarvitsemaa kieltä: ääntäminen, lukusanat, esittäytyminen, tervehdykset, helppoja asioimistilanteita ja ruokasanastoa. Tutustutaan myös saksalaisen kulttuurin piirteisiin ja paikallisiin tapoihin. Selvitetään taustatietoa Berliinistä matkakohteena. Kurssi kannustaa opiskelijaa solmimaan kansainvälisiä kontakteja eurooppalaisten nuorten kanssa. Kurssiin liittyy matka Berliiniin. Pakolliset kurssit 1. Ihminen ympäristön ja yhteiskuntien muutoksessa (HI01) Kurssi tarkastelee yksilön, yhteiskunnan ja luonnon välistä vuorovaikutusta eurooppalaisessa ja globaalissa kulttuuriympäristössä. Opetuksen näkökulma on nykyisyyden selittämisessä sekä historiallisten ilmiöiden pitkän aikavälin tarkastelussa. Kurssilla tutustutaan yhteiskunnallis-taloudellisten rakenteiden keskeisiin muutoksiin sekä sosiaali- ja ympäristöhistoriaan maanviljelyksen alusta nykyaikaan. Kurssilla harjoitellaan monipuolisen historiallisen lähdeaineiston hyödyntämistä. 2. Kansainväliset suhteet (HI02) Kurssi tarkastelee kansainvälisen politiikan keskeisiä ilmiöitä ja valtasuhteiden muutoksia 1900-luvun alusta nykypäivään. Kurssilla analysoidaan kansainvälistä politiikkaa erilaisten taloudellisten ja ideologisten mallien näkökulmista. Keskeisiä teemoja ovat kilpailun ja 32
yhteistyön välinen jännite, tasapainon ja turvallisuuden tavoittelu sekä erilaisten poliittisten järjestelmien kilpailu. Kurssilla syvennetään tiedon hakemisen, analysoinnin ja tuottamisen taitoja sekä perehdytään kansainvälisiin suhteisiin liittyvien erityyppisten lähteiden tulkintaan ja arviointiin. 3. Itsenäisen Suomen historia (HI03) Kurssin tarkoituksena on analysoida Suomen historian keskeisiä muutosprosesseja ja kehityslinjoja taustoineen autonomian ajan loppupuolelta nykyaikaan. Keskeisiä tarkastelun kohteita ovat Suomen valtiollisen ja kansainvälisen aseman kehittyminen, muutoksiin liittyvät kriisit, siirtyminen sääty-yhteiskunnasta kansalaisyhteiskuntaan sekä poliittiset, taloudelliset ja kulttuuriset murrokset. Kurssilla perehdytään Suomen historian erilaisiin lähteisiin, muuttuviin tulkintoihin ja historian tiedon käyttöön. Valtakunnalliset syventävät kurssit 4. Eurooppalaisen maailmankuvan kehitys (HI04) Kurssi tarkastelee yhteiskunnallisen ajattelun, aatteiden ja ihmisoikeuksien kehittymistä sekä myyttisiä, uskonnollisia ja tieteellisiä maailmanselityksiä antiikista nykypäivään. Kurssilla perehdytään kulttuuriperintöön, taiteeseen ja tieteeseen oman aikansa ilmentäjinä Euroopassa. Tarkastelun kohteena on eurooppalainen ihminen, yksilön ja yhteiskunnan suhde, sukupuoli ja arkielämä. 5. Ruotsin itämaasta Suomeksi (HI05) Kurssi tarkastelee Suomen kehitystä osana Itämeren alueen historiaa autonomian ajalle asti. Kurssilla perehdytään yhteiskunnan, talouden ja ympäristön lisäksi yhteisöjen ja yksilöiden väliseen vuorovaikutukseen, arjen historiaan ja ihmisten elämäntapaan sekä elinkeinoihin historian eri vaiheissa. Kurssilla syvennytään erityisesti lähiympäristön historian lähteisiin ja erilaisiin tutkimusmenetelmiin. 6. Maailman kulttuurit kohtaavat (HI06) Kurssilla perehdytään kulttuurin käsitteeseen ja kulttuurieroja koskevan ajattelun muutoksiin sekä tarkastellaan, miten suhtautuminen eri kulttuureihin on vaihdellut ajattelun ja yhteiskuntien rakenteen muuttuessa. Kulttuuri ymmärretään kokonaisvaltaisena käsitteenä. Kurssilla tarkastellaan eurooppalaisten ja Euroopan ulkopuolisten kulttuurien kohtaamista ja vuorovaikutusta historian eri aikoina. 33
5.22 YHTEISKUNTAOPPI Koulukohtainen soveltava kurssi 5. Kertauskurssi (YH05) Kurssilla kerrataan pakollisten kurssien oppimäärää. Valmistaudutaan ylioppilaskirjoituksiin tutustumalla vanhoihin ylioppilastehtäviin, harjoitellaan vastaamista eri kysymystyyppeihin ja tutustutaan yhteiskuntaopin tarjoamiin jatko-opintomahdollisuuksiin. Kurssilla kerrataan historian ja yhteiskuntaopin keskeisimpiä sisältöjä. Lähiopetus ja kurssin sisällöt vaihtelevat opiskelijoiden kertaustarpeiden mukaan. Lisäksi kurssilla harjoitellaan hyvän reaalivastauksen kirjoittamista. Pakolliset kurssit 1. Suomalainen yhteiskunta (YH01) Kurssi perehdyttää valtiollisiin ja yhteiskunnallisiin järjestelmiin ja niissä vaikuttamiseen. Kurssi keskittyy suomalaisen yhteiskunnan analyysiin valtio-opin, sosiaalipolitiikan ja sosiologian käsitteistöä ja teorioita hyödyntäen. Keskeisiä näkökulmia ovat demokratia, yhteiskunnan perusrakenteiden kehitys, valta ja vaikuttaminen aktiivista ja osallistuvaa kansalaisuutta korostaen. 2. Taloustieto (YH02) Taloustieteisiin pohjautuva kurssi johdattaa ymmärtämään talouden toimintaperiaatteita ja ajankohtaista talouspoliittista keskustelua. Se käsittelee mikro- ja makrotalouden kysymyksiä kansalaisten, yritysten ja valtioiden näkökulmista. Kurssilla perehdytään talouden ja politiikan kytköksiin sekä työnteon ja yrittämisen merkitykseen hyvinvointivaltion rahoittamisessa. Lisäksi tarkastellaan talouden ja ympäristön suhdetta kestävän kehityksen näkökulmasta. 3. Suomi, Eurooppa ja muuttuva maailma (YH03) Kurssi perehdyttää Euroopan taloudelliseen ja poliittiseen yhdentymiseen ja yksittäisen kansalaisen asemaan yhdentyvässä Euroopassa ja globalisoituvassa maailmassa. Kurssi aikana opitaan seuraamaan ajankohtaisia maailman tapahtumia. Se kannustaa osallistumaan erilaisia kansainvälisen politiikan ilmiöitä koskevaan keskusteluun. Kurssin toteuttamisessa painotetaan tutkivaa oppimista, jossa hyödynnetään mediaa ja muita monipuolisia informaatiolähteitä. 34
Valtakunnallinen syventävä kurssi 4. Kansalaisen lakitieto (YH04) Kurssilla perehdytään Suomen oikeusjärjestyksen ja oikeuden käytön perusasioihin. Tutustutaan tärkeimpiin oikeudellisiin sopimuksiin ja tiedon lähteisiin sekä paneudutaan tavanomaisten oikeusasioiden hoitamiseen. 5.23 USKONTO 5.23.1 Evankelis-luterilainen uskonto Kaikki UE- kurssit soveltuvat hyvin kaikille opiskelijoille yleissivistäviksi opinnoiksi riippumatta siitä, valmistautuuko uskonnon ainereaaliin vai ei. Kulttuurien ja katsomusperinteiden hyvää tuntemusta sekä kykyä ymmärtää niiden välisiä suhteita edellytetään monilla eri aloilla riippumatta siitä, elääkö ja työskenteleekö monikulttuurisessa kotimaassa vai kansainvälisissä tehtävissä. Katsomusaineiden opiskelu tukee myös opiskelijan oman elämänkatsomuksen muodostamista. Pakolliset kurssit 1. Uskonto ilmiönä kristinuskon, juutalaisuuden ja islamin jäljillä (UE01) Kurssilla pohditaan sitä, mistä uskonnossa ilmiönä on kysymys, miten uskontoja tutkitaan sekä millaista on uskonto ja uskonnottomuus nykymaailmassa. Erityisen tarkastelun kohteena on juutalaisuus, islam ja kristinusko. Kurssi kehittää valmiuksia toimia moniuskontoisissa ja monikulttuurisissa ympäristöissä ja työelämässä. 2. Maailmanlaajuinen kristinusko (UE02) Kurssilla pureudutaan ajankohtaiseen kristinuskoon liittyvään keskusteluun. Kurssilla opiskelija saa tietoa kristinuskon uusista tuulista historiaa unohtamatta. Tarkastelukulma kristinuskoon on maailmanlaajuinen ja monimuotoinen. Valtakunnalliset syventävät kurssit 3. Maailman uskontoja ja uskonnollisia liikkeitä (UE03) Kurssilla käsitellään erityisesti hindulaisuutta, buddhalaisuutta ja Kiinan ja Japanin uskontoja. Tarkastelun kohteena ovat hindulaisuuden, buddhalaisuuden sekä Kiinan ja Japanin uskontojen maailmankuva, rituaalit, suuntaukset sekä vaikutukset kulttuuriin, yhteiskuntaan ja politiikkaan. Lisäksi perehdytään luonnonuskontojen, vodoun ja uusien uskonnollisten liikkeiden keskeisiin piirteisiin. 35
4. Uskonto suomalaisessa yhteiskunnassa (UE04) Miten uskonto ja monikulttuurisuus näkyvät politiikassa, työelämässä tai perheiden elämässä? Millaista on suomalainen uskonnon- ja katsomuksenvapaus? Miten uskonnot kohtaavat? Kurssilla tarkastellaan uskonnon vaikutusta suomalaiseen yhteiskuntaan, suomalaisen uskonnollisuuden monimuotoisuutta, uskonnottomuutta ja uskonto- ja katsomusdialogia, muinaissuomalaisesta uskonnosta nykypäivän uususkonnollisuuteen saakka. 5. Uskonnot tieteessä, taiteessa ja populaarikulttuurissa (UE05) Miten uskontojen myytit, opit ja tulkinnat ilmenevät taiteessa ja populaarikulttuurissa? Kurssilla tarkastellaan uskonnollisia teemoja, symboliikkaa ja myyttejä esimerkiksi kuvataiteessa, musiikissa, elokuvassa, kirjallisuudessa ja arkkitehtuurissa. Lisäksi perehdytään uskonnon tutkimuksen ajankohtaisiin näkökulmiin ja uskontojen vaikutukseen suomalaisessa kulttuuriperinnössä. Tavoitteena on, että opiskelija ymmärtää uskonnon ja taiteen ja uskonnon ja populaarikulttuurin yhteyden sekä tutustuu taiteen ja uskonnollisten rituaalien vuorovaikutukseen. 6. Uskonnot ja media (UE06) Miten media tarkastelee uskontoja? Miten uskonnollista kieltä ja kuvastoa käytetään eri medioissa? Miten uskonnot, konfliktit ja media linkittyvät? Kurssin tavoitteena on, että opiskelija osaa analysoida ja arvioida uskonnon ja median välisiä suhteita sekä uskontoon liittyvää informaatiota ja sen lähteitä ajankohtaisten teemojen kautta. 7. Oman elämänsä sankari (UE07) Mitä on hyvä elämä? Kuka olen? Mitä haluan elämältäni? Kuka ohjaa elämääni, mitkä ovat vahvuuteni. Muun muassa näitä kysymyksiä pohditaan tällä kurssilla. Kurssilla kysymyksiä tarkastellaan uskontotieteen, positiivisen psykologian ja filosofian avaamista näkökulmista. Kurssi haastaa opiskelijaa pohtimaan oman elämänsä rakennuspalikoita. 5.23.2 Ortodoksinen uskonto Pakolliset kurssit 1. Uskonto ilmiönä ortodoksisuus, juutalaisuus ja islam (UO01) Kurssilla käsitellään uskontoa ilmiönä uskontotieteen näkökulmasta. Kurssilla tarkastellaan katsomusten yleismaailmallista luonnetta ja vaikutuksia kulttuuriin ja yhteiskuntaan. Kurssilla tutustutaan kristinuskon, juutalaisuuden ja islamin keskeisiin piirteisiin, uskontojen yhteisiin juuriin ja niihin liittyviin ajankohtaisiin kysymyksiin. 2. Ortodoksisuus maailmassa (UO02) Kurssilla tutustutaan kristinuskon syntyyn ja sen jakautumiseen eri kirkkokunniksi. Kurssilla perehdytään kristinuskon moninaisiin ilmenemismuotoihin sekä erilaisten kristillisten suuntausten vaikutukseen sekä yhteiskuntaan että kulttuuriin historiallisesti ja nykypäivänä. 36
5.24 ELÄMÄNKATSOMUSTIETO Pakolliset kurssit 1. Maailmankatsomus ja kriittinen ajattelu (ET01) Kurssilla kartoitetaan maailmankatsomuksen, elämänkatsomuksen ja maailmankuvan käsitteet sekä niiden keskinäiset suhteet. Tutustutaan uskonnollisiin ja ei-uskonnollisiin maailmankatsomuksiin ja maailmankuviin sekä elämäntapoihin. Pohditaan, miten maailmankuviin pyritään vaikuttamaan esimerkiksi koulun, median, taiteen, tieten ja uskontojen kautta. Kurssilla kartoitetaan ihmisten ajattelua sekä ajattelun vääristymiä, jotka vaikuttavat maailmankuvaan ja saattavat johtaa kritiikittömään päättelyyn. 2. Ihminen, identiteetti ja hyvä elämä (ET02) Kurssilla tarkastellaan omia ja muiden ihmisten käsityksiä ihmisestä ja siihen vaikuttavista tekijöistä. Hahmotetaan oman identiteetin osatekijöitä sekä pohditaan niiden merkitystä yksilölle. Perehdytään syvällisesti ihmisoikeuksiin, ihmisoikeusloukkauksiin, globaaliin oikeudenmukaisuuteen ja kestävään kehitykseen. 5.25 TERVEYSTIETO Pakollinen kurssi 1. Terveyden perusteet (TE01) Kurssilla syvennetään perusopetuksen aikana opittua terveysosaamista ja ymmärrystä terveyden ja hyvinvoinnin edistämisestä. Lisäksi opitaan tunnistamaan ja arvioimaan terveyden edellytysten toteutumista omassa elämässä, lähiyhteisöissä ja ympäristöissä sekä yhteiskunnallisessa päätöksenteossa. Keskeistä on myös itsehoitovalmiuksien ja arjen terveysosaamisen kehittäminen, mielenterveyden suojaaminen sekä ajankohtaisten ja opiskelijoiden esille nostamien asioiden käsittely. Valtakunnalliset syventävät kurssit 2. Ihminen, ympäristö ja terveys (TE02) Kurssilla tarkastellaan terveyttä, hyvinvointia ja turvallisuutta voimavarana ja perehdytään sosiaaliseen kestävyyteen osana kestävän tulevaisuuden tavoitteita. Keskeistä on myös tarkastella perimän ja ympäristöön liittyvien tekijöiden yhteyksiä ja vaikutuksia terveyteen ja toimintakykyyn. 3. Terveyttä tutkimassa (TE03) Kurssilla luodaan kokonaiskuvaa terveyden edistämisen ja sairauksien ehkäisyn historiallisista kehityslinjoista ja tulevaisuuden haasteista pääpiirteissään. Kurssilla vahvistetaan opiskelijan valmiuksia hankkia ja arvioida terveyteen liittyvää tutkimus- ja 37
arkitietoa ja soveltaa terveysosaamistaan aktiivisena kansalaisena. Kurssilla perehdytään terveyteen vaikuttavien tekijöiden kriittiseen arviointiin ja pohditaan tutkimuksen ja päätöksenteon mahdollisuuksia terveyden edistämisessä lähiyhteisöissä, yhteiskunnassa ja globaalisti. 5.26 LIIKUNTA Koulukohtaiset soveltavat kurssit 6. Vanhat tanssit (LI06) Kurssilla painotetaan erityisesti sosiaalisen toimintakyvyn osa-alueen taitoja ja tietoja. Kurssin tavoitteena on edistää opiskelijoiden sosiaalista yhteenkuuluvuutta. Opiskelijaryhmän aktiivinen osallisuus, toiminnallisuus ja yhteistoiminta ovat avainasemassa tällä kurssilla. 7. Urheilupainotus I (LI07) Kurssi tarjoaa urheilevalle tai urheilumieliselle opiskelijalle mahdollisuuden oman urheilulajinsa lajiharjoitteluun asiantuntevassa ohjauksessa. 8. Urheilupainotus II (LI08) Kurssi tarjoaa urheilevalle tai urheilumieliselle opiskelijalle mahdollisuuden jatkaa oman urheilulajinsa lajiharjoittelua asiantuntevassa ohjauksessa. 9. Vanhat tanssit II (LI09) Kurssi on tarkoitettu opiskelijalle, joka suorittaa uudelleen vanhat tanssit. Pakolliset kurssit 1. Energiaa liikunnasta (LI01) Kurssin keskeisiä sisältöjä ovat liikunnallisten perustaitojen soveltaminen ja fyysisten ominaisuuksien harjoittaminen eri liikuntatehtävissä, -muodoissa ja -lajeissa opiskeluympäristön mahdollisuuksia monipuolisesti käyttäen. 2. Aktiivinen elämäntapa (LI02) Kurssin keskeisiä sisältöjä ovat fyysisten ominaisuuksien arviointi, hengitys- ja verenkiertoelimistöä kuormittava liikunta, lihaskuntoharjoittelu ja kehonhuolto. Opiskelijat ohjataan havainnoimaan arkisia toimintatapojaan ja valintojaan fyysisen aktiivisuuden ja terveyden näkökulmista. Opiskelijat saavat ohjausta ja palautetta liikunnallisen elämäntavan ja fyysisesti aktiivisen arjen toteuttamiseen. 38
Valtakunnallinen syventävä kurssi 3. Terveyttä liikkuen (LI03) Kurssilla syvennetään erityisesti fyysiseen toimintakykyyn liittyviä taitoja ja tietoja. Kurssin tavoitteena on oman säännöllisen liikunnan edistäminen sekä fyysisten ominaisuuksien seuraaminen ja kehittäminen. Opettaja ohjaa liikuntaohjelman suunnittelua ja toteutusta. Liikuntasuunnitelmaa toteutetaan mahdollisuuksien mukaan liikuntateknologiaa hyväksi käyttäen. 4. Yhdessä liikkuen (LI04) Kurssilla syvennetään erityisesti sosiaalisen toimintakyvyn osa-alueen taitoja ja tietoja. Kurssin tavoitteena on edistää opiskelijoiden sosiaalista yhteenkuuluvuutta. Työtavoissa painottuu opiskelijaryhmän aktiivinen osallisuus, toiminnallisuus ja yhteistoiminta. Kurssilaiset suunnittelevat yhdessä kurssin sisällön opettajan ohjauksella. 5. Hyvinvointia liikkuen (LI05) Kurssilla syvennetään erityisesti psyykkisen toimintakyvyn osa-alueen taitoja ja tietoja. Kurssin tavoitteena on tukea opiskelijan jaksamista ja lisätä opiskeluvireyttä rentouttavien ja elämyksellisten liikuntakokemusten kautta. Monipuoliset liikuntatehtävät mahdollistavat osallisuuden, liikunnallisen pätevyyden ja kehollisen ilmaisun kokemuksia. 5.27 MUSIIKKI Koulukohtaiset soveltavat kurssit 5. Laulun ja soiton kurssi 1 (MU05) Laulamisen ja soittamisen kurssi, jolla laulajat keskittyvät oman äänen kehittämiseen ja osaavat, oman instrumenttinsa hallitsevat soittajat toimivat laulajien säestäjinä. Tavoitteena on valmistaa myös tasokasta, hyvin harjoiteltua ohjelmistoa esityskuntoon. Ohjelmisto vaihtuu vuosittain. Kurssin suoritusjärjestys on vapaa. 6. Laulun ja soiton kurssi 2 (MU06) Laulamisen ja soittamisen kurssi, jolla tehdään työtä yhdessä suunnitellun laulu-ja soittoohjelmiston parissa. Laulajat keskittyvät äänenhuoltoon ja oman äänen kehittämiseen. Osaavat, oman instrumenttinsa hallitsevat soittajat toimivat laulajien säestäjinä kehittäen yhteissoittoa eteenpäin. Tavoitteena on valmistaa tasokasta, hyvin harjoiteltua ohjelmistoa esityskuntoon. Ohjelmisto vaihtuu vuosittain. Kurssin suoritusjärjestys on vapaa. 7. Musiikki ja esitystekniikka (MU07) 39
Opiskelija osallistuu kolmena lukiovuotena, aina kun mahdollista, mutta vähintään 6 juhlan esitystekniikan (esim. saliäänentoisto, valaistus, äänitys) rakentamiseen sekä purkamiseen yhteiskoulun ja lukion tapahtumien yhteydessä. Opiskelija perehtyy salin laitteistoon ja saa tietoa kytkennöistä, miksaamisesta, valotekniikasta ja mahdollisesta tallentamisesta. Koulutus laitteiston käyttöön on erikseen ilmoitettuna aikana. Opiskelijalla on mahdollisuus oppia kasaamaan pienempiä ja isompia äänentoistokokonaisuuksia sekä oppia käyttämään valaistustekniikkaa. Kurssille ilmoittaudutaan pakollisen MU1-kurssin yhteydessä. Pakolliset kurssit 1. Musiikki ja minä (MU01) Kurssin tavoitteena on, että opiskelija löytää omat tapansa toimia musiikin alueella. Osallistumalla musiikilliseen toimintaan hän saa kokemuksia musisoinnista, syventää omaa osaamistaan ja pohtii asemaansa musiikin kuuntelijana, tulkitsijana, tekijänä ja kulttuuripalvelujen käyttäjänä. Omakohtaisen musiikkisuhteen kautta opiskelija ymmärtää musiikin merkityksiä elämässä ja ihmisten välisessä vuorovaikutuksessa. Kurssilla tutustutaan opiskelijoiden omaan ja muuhun paikalliseen musiikkitoimintaan. Opiskelija kehittää äänenkäyttöään ja soittotaitoaan musiikillisen ajattelun ja ilmaisun välineenä. Kurssilla syvennetään musiikin ja musiikkikäsitteiden tuntemusta käytännön musisoinnin avulla. Opiskelija oppii tarkkailemaan ääniympäristöään ja perehtyy kuulonhuoltoon. 2. Moniääninen Suomi (MU02) Kurssin tavoitteena on, että opiskelija oppii tuntemaan suomalaista musiikkia ja vahvistaa omaa kulttuurista identiteettiään. Opiskelija tutkii erilaisia Suomessa esiintyviä musiikkikulttuureja ja niiden sisäisiä osakulttuureja sekä oppii ymmärtämään niiden taustatekijöitä, kehitystä ja olennaisia piirteitä. Kurssin toteuttamisessa otetaan myös huomioon, että suomalaiset musiikkikulttuurit ovat osa eurooppalaista ja globaalia musiikkimaailmaa. Opiskelussa käytetään monipuolisia työtapoja, erityisesti musisointia ja kuuntelua. Musisoitaessa kiinnitetään huomiota oman taiteellisen ilmaisun sekä kuuntelu- ja vuorovaikutustaitojen kehittämiseen. Musiikkiohjelmistoon valitaan eri musiikinlajeja populaari- ja taidemusiikista perinnemusiikkiin. Valtakunnalliset syventävät kurssit 3. Ovet auki musiikille (MU03) Kurssin tavoitteena on, että opiskelija oppii tuntemaan itselleen uusia musiikinlajeja, musiikkityylejä ja -kulttuureja sekä ymmärtää musiikin kulttuurisidonnaisuutta. Hän tarkastelee eri musiikkikulttuurien käytäntöjen samankaltaisuutta tai erilaisuutta ja oppii ymmärtämään, miten jokainen kulttuuri määrittelee itse oman käsityksensä musiikista. Kurssilla tutustutaan syvällisesti joihinkin musiikinlajeihin tai musiikkikulttuureihin. 40
Opiskelija kehittää musisointitaitojaan sekä taitojaan hankkia ja käsitellä tietoa. Kurssin voi suorittaa myös projektina. 4. Musiikki viestii ja vaikuttaa (MU04) Kurssin tavoitteena on, että opiskelija tutustuu musiikin käyttöön ja vaikutusmahdollisuuksiin eri taidemuodoissa, monimediaisissa tieto- ja viestintäympäristöissä sekä yhteiskunnassa. Opiskelija tutkii musiikin yhteyttä tekstiin, kuvaan ja liikkeeseen ja perehtyy tarkemmin musiikin käyttötapoihin esimerkiksi elokuvassa, näyttämöllä, joukkoviestimissä tai verkkoympäristöissä muutaman rajatun näytteen avulla. Sisältöjen tarkastelussa painottuu pyrkimys kokonaisuuksien ymmärtämiseen. Musiikin vaikuttavuutta tutkitaan analysoimalla olemassa olevaa materiaalia tai tuottamalla sitä itse. Kurssin voi suorittaa myös taiteidenvälisenä tai monialaisena projektina. 5.28 KUVATAIDE Pakolliset kurssit 1. Kuvat ja kulttuurit (KU01) Kurssi on kuvataiteen peruskurssi, jonka tavoitteena on tutustuttaa kuvataiteen perusteisiin ja syventää omaa kuvailmaisua. Kurssilla keskitytään omaan kuvataiteelliseen tekemiseen ja tutustutaan ajankohtaisiin ilmiöihin taiteen keinoin. Opiskelija pyrkii paremmin ymmärtämään kuvataiteen merkityksen omassa elämässään, globaalissa maailmassa ja historiallisena jatkumona. Opiskelija käyttää ja kokeilee monipuolisesti erilaisia työvälineitä ja menetelmiä. Kurssilla opitaan katsomaan, analysoimaan ja ymmärtämään omaa ja muiden tuottamaa kuvaa. 2. Muotoillut ja rakennetut ympäristöt (KU02) Kurssilla tutustutaan rakennetun ympäristön, luonnonympäristön ja muotoilun maailmaan. Tilaa ja arkkitehtuuria tutkitaan ideoimalla omia teoksia. Töitä toteutetaan mm. piirtämällä, maalaamalla ja kolmiulotteisina rakennelmina erilaisista materiaaleista. Kokeillaan myös tiimityöskentelyä. Kurssilla voidaan tutustua myös mittakaavan käyttöön ja pohtia rakenteiden kestävyyttä. Mitä kannattaisi rakentaa, mikä on funktionaalisuuden ja esteettisyyden suhde? Valtakunnalliset syventävät kurssit 3. Osallisena mediassa (KU03) Kurssilla pohditaan sitä, miten kuvat vaikuttavat maailmassa. Tutustutaan eri medioiden kuvakerronnan perusteisiin. Oppilaat saavat vaikuttaa työtapoihin, kun kurssilla tehdään erilaisia kuvallisia harjoituksia. Harjoituksia voidaan tehdä esimerkiksi kameroilla, 41
piirtämällä ja valmista kuvaa muokkaamalla. Kurssilla saa halutessaan käyttää omiakin välineitään. Kurssilla keskustellaan paljon ja osa tehtävistä voidaan toteuttaa tiimeissä. 4. Taiteen monet maailmat (KU04) Kurssilla tutustutaan joihinkin taiteen ilmiöihin ja tehdään omia teoksia kuvataideluokan tarjoamilla materiaaleilla. Oman kuvallisen ilmaisun kautta syvennetään eri kulttuurien ja taiteen tuntemusta. Opiskelijat voivat vaikuttaa käsiteltäviin asioihin ja valita työskentelytapojaan. Voidaan toteuttaa useita pienempiä teoksia tai keskittyä isompaan projektiin. Kuvataiteen kursseja ei pääsääntöisesti voi suorittaa itsenäisesti kuin poikkeustapauksissa. Materiaalimaksu on kaikilla kursseilla 4 euroa/kurssi. Myös omien materiaalien käytöstä voidaan sopia tapauskohtaisesti. 5.29 OPINTO-OHJAUS Koulukohtaiset soveltavat kurssit 3. Tutortoiminta (OP03) Tutorit toimivat koulussa aloittavien opiskelijoiden tukena ja osallistuvat heidän ohjaukseen. Vertaistuen avulla varmistetaan uusien opiskelijoiden sujuvaa kiinnittymistä lukio-opintoihin. Tutorit osallistuvat myös koulun esittelytilaisuuksiin, tapahtumien järjestelyihin sekä uusien tutorien perehdytykseen. Tutortoimintaan liittyy myös osallistuminen koulun ulkopuoliseen vapaaehtoistyöhön. Ensisijainen vaihtoehto on osallistuminen oppilaskunnan organisoimaan vanhustyöhön. Erikseen sovittaessa osio voi sisältää osallistumista muihinkin aktiviteetteihin kuten järjestötoimintaan, avustusprojekteihin tai kansainväliseen toimintaan. Vapaaehtoistoiminnasta laaditaan raportti. Tutorit saavat työstään kurssimerkinnän ja erillisen kirjallisen todistuksen. 4. Digitutortoiminta (OP04) Koulussa tapahtuva digitutorointi on toimintaa, jossa kokeneemmat opiskelijat auttavat teknisten ongelmien kanssa. Digitutorit avustavat mm. sähköisissä kokeissa, Abitin käytössä ja ylioppilaskokeisiin liittyvissä teknisissä haasteissa. 42
Tavoitteena on vertaistuen avulla tukea uusia opiskelijoita pääsemään kitkattomasti koulun käytänteisiin ja lukio-opintoihin. Tutorit osallistuvat myös koulun koulutustilaisuuksiin, koejärjestelyihin sekä uusien tutorien perehdyttämiseen. Tutorit saavat työstään kurssimerkinnän ja erillisen kirjallisen todistuksen. Pakolliset kurssit 1. Minä opiskelijana (OP01) Kurssilla tutustutaan lukio-opintojen käytänteisiin, opintojen rakenteeseen ja ylioppilastutkintoon. Lisäksi opiskelija pohtii omia vahvuuksiaan, kiinnostuksen kohteitaan ja kehittyy lukio- ja jatko-opinnoissa vaadittavissa opiskelutaidoissa. Kurssin aikana lisätään itsetuntemusta ja vahvistetaan elämänhallintataitoja. Elämänhallinnassa keskeisiä teemoja ovat tavoitteet ja arvot, hyvän arjen perusta, stressi, ajanhallinta, rentoutuminen, tunnetaidot, sosiaaliset taidot ja ihmissuhteet. Kurssilla opiskelija laatii henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman lukioajalle, alustavan ylioppilaskirjoitus-suunnitelman sekä alustavan jatko-opintosuunnitelman. 2. Jatko-opinnot ja työelämä (OP02) Opiskelija syventää tietojaan kiinnostuksen kohteistaan, kehittää ura- elämänsuunnitteluja työelämätaitojaan ja tutustuu laajasti koulutusvaihtoehtoihin. Pääasiallisina tiedonlähteinä ovat digimateriaalit, vierailijat, messut ja tutustumiskäynnit. Kurssin aikana jokainen opiskelija päivittää oman ylioppilaskirjoitussuunnitelman sekä laatii oman henkilökohtaisen jatko-opinto ja urasuunnitelman. 5.30 ILMAISUTAITO 1. Teatteri-ilmaisun peruskurssi (IT01) Peruskurssilla tutustutaan erilaisiin teatteri-ilmaisun muotoihin ja työtapoihin improvisaatioharjoituksista naamioteatteriin. Aikaisempaa kokemusta tai suurta rohkeutta ei tarvita, ainoastaan halua oppia ja löytää uutta omista ilmaisuvaroistaan. Peruskurssi antaa hyvät valmiudet kaikenlaiseen esiintymiseen. Kurssilla harjoitellaan esimerkiksi esiintymisjännityksen taltuttamista, äänen käytön tekniikoita sekä luottamusta itseen ja toimimiseen osana ryhmää. 2. Teatteri taidemuotona (IT02) Teatteri taidemuotona kurssilla tutustutaan monipuolisesti teatteriin nimenomaan taiteen lajina ja vuorovaikutuksen välineenä. Kurssin sisältö muotoutuu kulloisenkin ryhmän toiveiden mukaan ja sen aikana voidaan esimerkiksi valmistaa oma produktio yleisön nähtäväksi. Kurssiin kuuluu myös teatterivierailu. Kurssille voi tulla, vaikka teatteri-ilmaisun peruskurssi olisi vielä käymättä. 43
5.31 TEEMAOPINNOT Valtakunnalliset syventävät kurssit 1. Monitieteinen ajattelu Kurssin tavoitteena on tarjota tilaisuuksia ajattelun taitojen kehittämiseen laaja-alaisesti ja oppiainerajat ylittävästi. Opiskelijat oppivat hahmottamaan eri tieteen- ja taiteenalojen välisiä yhteyksiä sekä niiden keskeisten periaatteiden ja käsitteiden vuorovaikutusta yhtä tiedonalaa laajemmissa kokonaisuuksissa. Kurssin aikana opiskelijat kehittävät kriittistä ja luovaa ajatteluaan itsenäisesti ja yhteistoiminnassa muiden kanssa. He analysoivat ja arvioivat erilaisia käsitejärjestelmiä ja näkökulmia ja käyttävät niitä johtopäätösten ja ratkaisujen tekemiseen. Kurssin keskeiset sisällöt valitaan vähintään kahdesta eri oppiaineesta tai aihekokonaisuudesta. Päämääränä Berliini. Johdatus saksan kieleen, kulttuuriin ja historiaan. (TO1) Kurssi syventää opiskelijan tietoutta Saksasta sekä laajemmin Euroopan unionista. Keskeisiä näkökulmia ovat mm. historia, kieli ja kirjallisuus, yhteiskunnan toiminta ja poliittinen päätöksenteko. Kurssi auttaa ymmärtämään monipuolisen kielitaidon merkityksen Euroopassa. Kurssilla opetellaan matkailijan tarvitsemaa kieltä: ääntäminen, lukusanat, esittäytyminen, tervehdykset, helppoja asioimistilanteita ja ruokasanastoa. Tutustutaan myös saksalaisen kulttuurin piirteisiin ja paikallisiin tapoihin. Selvitetään taustatietoa Berliinistä matkakohteena. Kurssi kannustaa opiskelijaa solmimaan kansainvälisiä kontakteja eurooppalaisten nuorten kanssa. Kurssiin liittyy matka Berliiniin. 2. Tutkiva työskentely teknologialla Tieto- ja viestintäteknologian kurssin tavoitteena on, että opiskelija suunnittelee, toteuttaa ja esittää yksin tai yhteistyössä muiden opiskelijoiden kanssa johonkin ilmiöön tai aihepiiriin liittyvän dokumentoidun projektin, tutkielman, keksinnön tai muun tuotoksen. Samalla hän kehittää osaamistaan tieto- ja viestintäteknologiassa. Lisäksi tavoitteena on, että opiskelija saa tilaisuuksia oppiainerajat ylittävään työskentelyyn ja yhteistyöhön. Kurssin keskeisillä sisällöillä on yhteys kahden tai useamman eri oppiaineen tietoihin ja taitoihin sekä aihekokonaisuuksiin. VoimaVara-kurssi (TO2) VoimaVara oli Hämeenkyrön ja Ikaalisten lukioiden yhteinen ilmiöpohjainen opiskeluhanke. Kurssin jatko-osassa yhteistyötä pyritään jatkamaan resurssien mukaan. Kurssilla tutkitaan Kyrösjärven valuma-aluetta biologian tutkimus- ja mittausmenetelmin. Kurssilla tutustutaan rantojen ja järven kasvillisuuteen maastoretkillä. Luokassa tutkitaan mikroskoopilla haavin avulla pyydystettyä planktoneliöstöä. Veden laatua tutkitaan maastossa mittaamalla happipitoisuutta, happamuutta, sähkönjohtokykyä 44
ja lämpötilaa. Näin selvitetään Kyrösjärveen laskevien jokien ja purojen sekä itse järven vesiarvoja. Kurssi painottuu tutkimiseen ja havaintoaineiston käsittelyyn. Kurssilla käytetään tieto- ja viestintäteknologiaa niin tutkimustyön apuvälineinä kuin koulujen välisessä yhteistyössä. 3. Osaaminen arjessa (TO3) Vapaaehtoistoiminnan, työelämän, liikennekasvatuksen tai kansainvälisen toiminnan kurssilla opiskelija saa tilaisuuksia tietojensa ja taitojensa soveltamiseen käytännön työtehtävissä ja tilanteissa. Tarkoituksena on vahvistaa opiskelijoiden koulussa hankkiman osaamisen ja arkielämän välistä yhteyttä. Kurssin tavoitteena on, että opiskelija oppii ymmärtämään yhteiskunnan toimintaperiaatteita ja kehittää työelämässä tarvittavaa osaamista koulun ulkopuolisissa toimintaympäristöissä. Hän saa mahdollisuuksien mukaan tilaisuuksia osaamisensa syventämiseen myös kansainvälisessä yhteistyössä. Opiskelijalle voidaan lukea hyväksi kokonaan tai osin kurssin tavoitteiden ja sisältöjen mukainen muualla hankittu osaaminen. Työpolku Hanke valmentaa nuoria työnhakuun, tutustuttaa erilaisten ammattialojen työtehtäviin, ammattia koskeviin edellytyksiin ja työntekijältä vaadittaviin vaatimuksiin. Tavoitteena on vahvistaa oppilaan henkilökohtaisia kiinnostuksen kohteita erilaisia työtehtäviä kohtaan ohjatusti syyslukukauteen painottuvien koulutusteemojen avulla. Työtehtävien edellyttämiin vaatimuksiin hankitaan osaamista erilaisin koulutusteemoin. Kurssin aikana toteutetaan mm. hygieniapassikoulutusta ja järjestetään passin suorittamiseen kuuluva testitilaisuus. Yleisiä työnhakutaitoja, kuten omatoimisuutta, kriittistä ajattelua, asiakaspalvelutaitoja, sekä muita vuorovaikutustaitoja käydään läpi koulutusjakson aikana. Oman työhakemuksen ja ansioluettelon kirjoittaminen on osa työhön valmentautumista. Työhön kouluttautuminen tarjoaa oppilaille turvallisen ja ohjatun väylän omien vahvuuksien löytämiseen työpolun eri vaiheissa. Työpolku on kokonaisuus, joka tukee työllistymiseen vaadittavia taitoja ja tarjoaa oppijoille mahdollisuuden osoittaa osaamisensa lopulta työharjoittelun kautta yrittäjien tarjoamissa työtehtävissä. Onnistuneen työharjoittelujakson päätavoite on työllistää nuoret kesätöihin. Kurssi on hajautettuna syksyn ja kevään ajan. 5.32 LUKIODIPLOMIT 1. Kirjallisuusdiplomi/lukudiplomi (KILD1) Diplomin suorittamiseen kuuluu 20 klassikkoteoksen lukeminen ja niihin liittyvien tehtävien tekeminen. Valittavat teokset käsittävät sekä kotimaista että ulkomaista eri aikakausilta olevaa proosaa, lyriikkaa ja näytelmäkirjallisuutta. Kurssi suoritetaan itsenäisesti opettajan antamien ohjeiden mukaan ja siihen voi käyttää yhdestä kolmeen lukuvuotta. 45
2. Kuvataiteen lukiodiplomi (KULD2) Kurssin tavoitteena on, että opiskelija antaa erityisen näytön lukioaikaisesta osaamisestaan ja harrastuneisuudestaan kuvataiteessa. Kuvataiteen lukiodiplomin tavoitteena on, että opiskelija osoittaa kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin laajaalaista osaamistaan tuottamalla, tulkitsemalla ja arvottamalla monipuolisesti erilaisia kuvia. Kurssin keskeiset sisällöt perustuvat opiskelijan lukiodiplomille asettamiin tavoitteisiin sekä hänen valitsemaansa tehtävään, näkökulmaan ja toteutustapaan. Kuvataiteen lukiodiplomi muodostuu teoksesta sekä työskentelyprosessia, itsearviointia ja kuvataiteen tuntemusta kuvaavasta portfoliosta. 2. Liikunnan lukiodiplomi (LILD4) Liikunnan lukiodiplomin suorittaminen on osoitus opiskelijan fyysisestä toimintakyvystä (liikuntakykyisyys), liikuntatiedoista (liikunnan tutkielma), harrastuneisuudesta tai erityisosaamisesta sekä yhteistyö- ja työskentelytaidoista. Lisäksi arviointikohteina ovat opiskelijan taito pohtia liikunnan merkitystä elämässään sekä taito analysoida omia liikunnan oppimisprosessejaan lukiokoulutuksen aikana. Liikunnan lukiodiplomin suorittamisen edellytyksenä on, että opiskelija on suorittanut vähintään neljä (4) lukion liikunnan kurssia. Kurssi suoritetaan varsinaisesti abivuonna. Lisätietoja osoitteesta https://www.edu.fi/lukiodiplomit/liikunnan_lukiodiplomi 3. Median lukiodiplomi (MELD5) Kurssin tavoitteena on, että opiskelija antaa erityisen näytön lukioaikaisesta mediaosaamisestaan ja harrastuneisuudestaan. Median lukiodiplomin tavoitteena on edistää opiskelijan monipuolisia media- ja vuorovaikutustaitoja sekä median välineiden, ilmaisukeinojen ja mahdollisuuksien luovaa käyttöä. Lisäksi edellytetään informaation kriittisen valinnan, tulkinnan, arvioinnin ja jäsentelyn taitoa, mediasuhteen pohdintaa ja median toimintaympäristön hahmottamista. Kurssin keskeiset sisällöt perustuvat opiskelijan valitsemaan tehtävään, näkökulmaan ja toteutustapaan. Median lukiodiplomi on portfolion ja mediaesityksen muodostama kokonaisuus. 4. Musiikin lukiodiplomi (MULD6) Kurssin tavoitteena on, että opiskelija antaa lukioaikanaan näytön musiikillisesta erityisosaamisestaan ja erityisestä harrastuneisuudestaan musiikissa. Opiskelija osoittaa musiikillista osaamistaan ja harrastuneisuuttaan valmistamalla musiikin taidollista ja tiedollista hallintaa osoittavan projektin tai kokoamalla näytesalkun lukioaikaisista musiikkiopinnoistaan ja toiminnastaan. Musiikin lukiodiplomin voi toteuttaa joko yksin tai ryhmän jäsenenä. Kurssin keskeiset sisällöt perustuvat musiikin lukiodiplomin erilaisiin toteutustapoihin ja osa-alueisiin. Musiikin lukiodiplomi muodostuu neljästä osasta, jotka ovat opiskelijan musiikillinen omaelämäkerta, musiikkiprojekti tai musiikillinen näytesalkku, yhteenveto ja arvioitsijoiden lausunto. 46
5. Teatteritaiteen lukiodiplomi (TELD8) Kurssin tavoitteena on, että opiskelija antaa erityisen näytön lukioaikaisesta osaamisestaan ja harrastuneisuudestaan teatterissa. Teatterin lukiodiplomin tavoitteena on vahvistaa draamallisia ja teatteri-ilmaisullisia taitoja sekä kartuttaa vuorovaikutuksen ja itsearvioinnin taitoja. Kurssin keskeisiä sisältöjä ovat opiskelijan itse määrittelemä työn aihe joltakin teatterin alalta, siihen liittyvä esitys ja työskentely- ja arviointiprosessi. Teatterin lukiodiplomi on esityksen ja portfolion muodostama kokonaisuus. 5.33 TAITEIDEN VÄLISET KURSSIT 1. Monitaiteellinen musiikkiprojekti (TA1) Kurssi tarjoaa opiskelijalle tilaisuuksia kehittää musiikillista ja muuta taiteellista luovaa ajatteluaan ja ilmaisutaitojaan taiteidenvälisessä työskentelyssä ja yhteistyössä muiden kanssa. Tavoitteena on, että kurssin aikana opiskelija suunnittelee ja toteuttaa ryhmässä tai itsenäisesti taiteelliseen ilmaisuun liittyvän kokonaisuuden. Kokonaisuuden suunnittelussa ja toteutuksessa opiskelija soveltaa ja yhdistää aiemmin hankkimaansa kulttuurista, musiikillista ja muuta taiteellista osaamista. Oppimisprosessin aikana opiskelija arvioi työskentelyään ja oppii toimimaan kokonaisuuden kannalta mielekkäällä tavalla. Kokonaisuuden toteutuksessa voi käyttää myös kehittyvän teknologian tarjoamia taiteellisen ilmaisun keinoja. Monitaiteellinen musiikkiprojekti voi olla myös osa lukiodiplomin suorittamista tai erillinen opintokokonaisuus, johon on mahdollista itsenäisenä suorituksena saada 5 ohjaustuntia. 2. Nykytaiteen keinoin (TA2) Kurssin tavoitteena on, että opiskelija syventää omakohtaista suhdettaan kuvataiteeseen ja muuhun visuaaliseen kulttuuriin nykytaiteelle ominaisin keinoin. Opiskelijat tutkivat kulttuurisia ilmiöitä eri taiteenalojen ilmaisun keinoja käyttämällä ja soveltamalla. Kurssilla hyödynnetään visuaalisuuden rinnalla myös muita tiedon tuottamisen tapoja. Opiskelijat syventyvät erilaisiin käsityksiin taiteen tehtävästä. Kurssilla tarkastellaan kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin henkilökohtaisia ja yhteiskunnallisia merkityksiä. Taidetta käytetään osallistumisen ja vaikuttamisen muotona. Tutkittavat ilmiöt sekä käytettävät välineet, teknologiat ja ilmaisun keinot valitaan yhdessä opiskelijoiden kanssa. Kurssilla toteutetaan monitaiteellisia teoksia, produktioita ja esityksiä erilaisiin ympäristöihin. 3. Taidetta kaikilla aisteilla (TA3) Kurssin tavoitteena on, että opiskelija oppii tuntemaan ja arvioimaan eri taiteenalojen ajankohtaisia toimintatapoja ja ilmiöitä. Kurssilla tarkastellaan taiteiden ja kulttuurien suhdetta sekä taiteen merkityksiä omassa elämässä, yhteiskunnassa ja maailmassa. Opiskelijoille merkityksellisiä teemoja ja aihepiirejä tutkitaan eri taiteenalojen keinoin ja niitä yhdistellen. Kurssi toteutetaan vähintään kahden taiteenalan välisenä kokonaisuutena. Kurssin keskeisiä sisältöjä voidaan valita myös aihekokonaisuuksista. 47
8. KURSSISUORITUSTEN ARVIOINTI Kurssin arviointi perustuu monipuolisesti opiskelijan osaamisen arviointiin. Arviointiin otetaan huomioon itsearviointi, testi- ja koesuoritukset ja mahdolliset arviointikeskustelut sekä opiskelijan antama jatkuva ja monipuolinen näyttö osaamisestaan. Osasuoritusten korottaminen on mahdollista oppiaineesta ja kurssista riippuen. Jokainen kurssi arvostellaan erikseen. Arvostelu perustuu paitsi kurssin loppukokeeseen myös kurssiin liittyviin muihin suorituksiin sekä osallistumisen aktiivisuuteen. Oppiaineen opetussuunnitelmassa määritellään kunkin kurssin arvosteluperusteet ja tavat. Ne selvitetään opiskelijalle kurssin alkaessa. Numeroarvostelussa käytetään asteikkoa 4 10. Arvosana 5 osoittaa välttäviä, 6 kohtalaisia, 7 tyydyttäviä, 8 hyviä, 9 kiitettäviä ja 10 erinomaisia tietoja ja taitoja. Hylätty suoritus merkitään arvosanalla 4. Kunkin oppiaineen pakolliset ja opetussuunnitelman perusteissa määritellyt valtakunnalliset syventävät kurssit arvioidaan numeroin lukuun ottamatta opinto-ohjauksen kursseja ja teemaopintojen kursseja, joista annetaan suoritusmerkintä (S = suoritettu, H = hylätty). Valtakunnalliset soveltavat kurssit arvioidaan suoritusmerkinnällä (S = suoritettu, H = hylätty). Paikallisesta syventävästä tai soveltavasta kurssista voidaan antaa arvosanaksi opetussuunnitelmassa päätettävällä tavalla numeroarvosana tai suoritusmerkintä (S = suoritettu, H = hylätty). Lisätietoa aiheeseen löytyy Tietolaarista. 48