TURVALLISTA TYÖSKENTELYÄ KEMIAN OPETUKSESSA

Transkriptio

1 HUOM! Dia 14 korjattu TURVALLISTA TYÖSKENTELYÄ KEMIAN OPETUKSESSA Kemian opetuksen päivät , MAOL:n hallituksen jäsen

2 ESITYKSEN SISÄLTÖ Työturvallisuuslaki (738/2002) vaarojen tunnistaminen ja riskien arviointi Kansainväliset ja EU:n lakiuudistukset GHS-järjestelmä REACH-asetus CLP-asetus Nuorille työntekijöille erityisen haitallisista ja vaarallisista töistä annettu asetus (475/2006) ja asetus (302/2007) nuorille työntekijöille vaarallisten töiden esimerkkiluettelosta ATEX-direktiivi koulussa kielletyt kemikaalit? evästystä arkeen 2

3 TYÖTURVALLISUUSLAKI (738/2002) TtL koskee opettajaa koulutuksenjärjestäjän työntekijänä TtL koskee oppilaita harjoitustyössä, mutta ei teoriaopetuksessa TtL koskee opettajaa työnantajana oppilaisiin nähden Sisältää mm. työnantajan yleiset velvollisuudet (turvallisuudesta huolehtiminen, suunnittelu ja valvonta) työntekijän yleiset velvollisuudet työntekijälle annettava opetus ja ohjaus työtä ja työolosuhteita koskevat tarkemmat määräykset rangaistussäädökset 3

4 TYÖNTEKIJÄN VASTUUT JA VELVOITTEET (TtL) Ohjeiden ja määräysten noudattaminen Suojavälineiden käyttö ja huolehtiminen Varovaisuus Vaaroista ilmoittaminen tai vaaran poistaminen, mikäli mahdollista tehdä se turvallisesti Suojavälineitten puutteista ilmoittaminen tai korjaus Turvallisuutta lisäävien ehdotusten ja aloitteiden tekeminen Vältettävä muihin kohdistuvaa häirintää tai epäasiallista kohtelua 4

5 VAAROJEN TUNNISTAMINEN JA RISKIEN ARVIOINTI TtL edellyttää työpaikan vaarojen tunnistamista ja riskien arviointia vaarojen tunnistaminen tulee ulottaa kaikkiin terveyttä tai turvallisuutta mahdollisesti vaarantaviin riskilajeihin fysikaaliset vaaratekijät tapaturman vaarat ruumiillinen kuormittuminen ja ergonomia kemialliset ja biologiset altisteet henkinen kuormittuminen TAVOITTEENA PPP (Promotio, Preventio, Protektio) - parantaminen, ennalta ehkäisy, torjuminen 5

6 VAAROJEN TUNNISTAMINEN JA RISKIEN ARVIOINTI tunnistetaan yhdessä omien kollegoiden kanssa vaarat Voidaanko vaaroista mitään poistaa koulun toimin? (ylimääräiset, turhat tavarat, siisteys, huolellisuus, sovitut säännöt ) Yksinkertaistettu riskien luokittelu: järjestetään vaarat vakavuuden mukaan yhdessä => RISKIT sovitaan toimenpiteet riskien poistamiseksi/vähentämiseksi ja vastuuhenkilöt ja aikataulu (rehtori, linjanjohto, tilahallinto ) 6

7 RISKIN ARVIOINTI ei ole helppoa esim. kemikaalien osalta arvioinnissa tulee huomioida oppilasryhmä, tila ja välineet, suojavarusteet, kemikaalien akuutit vaikutukset, altistumisen todennäköisyys ja altistumisaika lue käyttöturvallisuustiedotteet tutuistakin aineista oppilaan kemikaaleille altistuminen on yleensä lyhytaikaista ja sitä tapahtuu harvoin, jotka seikat viittaavat vaaran epätodennäköisyyteen erityinen huomio tulee kiinnittää akuutteihin vaikutuksiin suhteuta riskit oikein - ei liioitellen eikä vähätellen 7

8 RISKIEN LUOKITTELUMALLI (BS8800) ESIINTYMINEN epätodennäköinen mahdollinen SEURAUKSET vähäiset haitalliset vakavat Merkityksetön riski Vähäinen riski Vähäinen riski Kohtalainen riski Kohtalainen riski Merkittävä riski todennäköinen Kohtalainen riski Merkittävä riski Sietämätön riski riskin arvioinnissa voi käyttää apuna työterveyshuollon asiantuntemusta 8

9 RISKIN ARVIOINNISSA ERITYISESTI HUOMIOITAVAT VAARAA OSOITTAVAT R-LAUSEKKEET: Allergisoi, herkistää R42 hengitettynä R43 ihokosketus Syöpävaarallisuus R45 R49 hengitettynä R40 epäillään aiheuttavan syöpäsairauden vaaraa Perimälle vaarallinen R46 perimävauriovaara Lisääntymisterveys R60 ja R62 hedelmällisyys R61 ja R63 vaara sikiölle R64 rintaruokinnassa vaara lapselle R68 pysyvien vaurioiden vaara CMR-aineet tullevat luvanvaraisiksi CMR, carcinogenic, mutagenic and reprotoxic = Syöpää aiheuttavat, perimää vaurioittavat tai lisääntymiselle vaaralliset aineet 9

10 REACH,GHS, CLP REACH- asetus (Registration, Evaluation, Authorisation and Restriction of Chemicals) Asetus (EY 1907/2006) kemikaalien rekisteröinnistä, arvioinnista, lupamenettelyistä ja rajoituksista mm. uudet käyttöturvallisuustiedotteet, mahdolliset altistumisskenaariot (liitteenä) GHS kansainvälisesti yhdenmukaistettu kemikaalien luokitus- ja merkintäjärjestelmä meillä GHS on pantu täytäntöön CLPasetuksella (N:o 1272/2008/EY) luokittelee kemikaalit sisäisten ominaisuuksien perusteella ja käyttää yhdenmukaistettuja vaaraviestintäelementtejä 10

11 UUSIEN VAROITUSMERKKIEN KÄYTTÖ merkeillä ei ole nimiä vaan käyttötarkoitus 11

12 CLP-ASETUS opettajien ja oppilaiden on tunnistettava uudet varoitusmerkinnät ja opittava niiden merkitys myös vanhat merkinnät muistettava (+2 vuotta) asti huomiosanojen Vaara (vakavammat vaarat) ja Varoitus (lievemmät vaarat) käyttöönotto vaaralausekkeet (H-lausekkeet) vastaavat nykyisiä R- lausekkeita turvalausekkeet (P-lausekkeet) vastaavat nykyisiä S- lausekkeita enemmän vaaraluokkia ja -kategorioita (1 vakavin) osittain erilaisia luokituskriteerejä ja raja-arvoja erilainen lähestyminen seosten luokitukseen 12

13 MALLIETIKETTI/CLP 13

14 UUDELLEEN MERKINTÄ kemikaalien toimittajan pitää lähtien luokitella ja merkitä aineet vain CLP-asetuksen mukaisesti jos aine saatettu markkinoille ennen vanhoilla merkinnöillä, niin uudelleen merkintä ja pakkaus toimittajan toimesta CLP-asetuksen mukaisesti kemikaalien toimittajan pitää luokitella ja merkitä seokset vain CLP-asetuksen mukaisesti vanhojen seosten uudelleen merkintä ja pakkaus (jos markkinoilla ennen ) Koulussa ei tarvitse merkitä uudelleen!! aiemmin vaaralliseksi luokittelematon aine voidaan joutua luokittelemaan vaaralliseksi CLP-asetuksen kriteerien mukaisesti LUE KÄYTTÖTURVALLISUUSTIEDOTTEET tutuistakin kemikaaleista! 14

15 NUORILLE VAARALLISTEN TÖIDEN TEKEMINEN peruskoulun 7. luokasta lähtien oppilaat voivat iästään riippumatta opettajan johdolla ja välittömässä valvonnassa tehdä asetuksessa tarkoitettua vaarallista työtä, jos se on opetuksen toteuttamiseksi välttämätöntä ja voidaan tehdä turvallisesti vaarallinen työ on vahvistettu sosiaali- ja terveysministeriön asetuksen (302/2007) esimerkkiluettelossa 7 9 vuosiluokan oppilaan huoltajalle on etukäteen ilmoitettava vaarallisen työn tekemisestä ja sen perusteista esimerkiksi vuositiedotteella Vuosiluokilla 1 6 asetuksen mukaisten vaarallisten aineiden, koneiden, laitteiden ja työvälineiden käyttö on kielletty 15

16 ATEX työolosuhdedirektiivi (VNa 576/2003) ATEX-nimitystä käytetään EY:n direktiiveistä, jotka koskevat räjähdysvaarallisia tiloja, niissä työskentelyä ja niissä käytettäviä laitteita asetuksen mukaan työnantajan on selvitettävä ja tunnistettava räjähdyskelpoisten ilmaseosten aiheuttamat vaarat sekä tarvittaessa laadittava räjähdyssuojausasiakirja palavia aineita ja sitä kautta räjähdyskelpoisten ilmaseosten mahdollisuus on olemassa koulujen teknisen työn, kemian ja fysiikan sekä mahdollisesti kuvataiteen ja biologian opetustiloissa ja varastoissa opetustiloissa, joissa kokeita tehdään pienillä määrillä ja palovaarallisia aineita varastoidaan vähän, räjähdyskelpoisten ilmaseosten mahdollisuus on kuitenkin vähäinen teolliseen toimintaan verrattuna 16

17 ATEX Vetokaapissa tehdyt kokeet pitävät palovaarallisten kemikaalien pitoisuudet ilmassa pieninä. Nestekaasun ja ilman seos voi syttyä mistä tahansa syttymislähteestä. On huolehdittava, että kaasupullot suljetaan ja että niitä säilytetään paloturvallisessa ja tuulettuvassa, mielellään metallisessa kaapissa. Määräysten mukaisesti hoidetuissa luonnontieteiden opetuksen tiloissa ei pääsääntöisesti ole tarvetta tilaluokituksille tai erityisille räjähdyssuojaustoimenpiteille. Paloviranomaiset tekevät lakisääteisiä yleisiä palotarkastuksia, joissa mm. valvovat oppilaitoksia räjähdysvaarojen osalta ja tarkastavat onko vaarallisista kemikaaleista tehty ilmoitus pelastusviranomaiselle. 17

18 ns. KOULUSSA KIELLETYT KEMIKAALIT ei ole yksikäsitteisesti olemassa perustuu vaarojen tunnistamiseen ja riskien arviointiin käyttöturvallisuustiedotteen tiedot ehdottoman tärkeitä riippuu paljon myös työolosuhteista (ryhmät, vetokaapit, suojavarusteet, pitoisuudet, määrät, työtavat ) käytä aina, kun mahdollista mikrovälineistöä, vaarattomampia kemikaaleja ja pieniä pitoisuuksia riskejä liioittelemalla viedään pohja pois kokeellisuuden toteuttamiselta 18

19 PUUTTEITA LAKISÄÄTEISISSÄ ASIOISSA kemikaaliluettelo puuttuu työnantajan pidettävä ajan tasalla olevaa kauppanimen mukaista luetteloa (luokitustiedot, KTT) työpaikalla käytettävistä kemikaaleista käyttöturvallisuustiedotteita puuttuu tai ei saatavilla kemikaalien merkinnät, kemikaalien säilytys puutteellisia henkilösuojaimia puuttuu tai vääränlaisia jätteiden keräys ja hävittäminen huolimatonta 19

20

21 EVÄSTYKSENI ARKEEN suunnittele huolellisesti arvioi realistisesti omat ja oppilaiden taidot ohjeista huolellisesti ja valvo riittävästi (varaudu ennalta arvaamattomaan) pidä kirjanpitoa mm. vaarallisiin tehtäviin perehdytyksestä suunnittele, miten toimit hätätilanteessa ilmoita rehtorille epäkohdista ja vioista (tarvittaessa kirjallisesti) hanki tietoa tietämättömyys ei poista vastuuta toimi itse mallikelpoisen työturvallisesti vältä itse altistumista 21

22 ESITYKSEN LÄHTEITÄ ym. linkkejä F6CC22572E5003F3671/$FILE/Kemikaalien%20merkitsemine n%20clp-asetuksen%20mukaisesti.pdf ml 22

23 TIETOVISA 1ba0c631c/ /application/pdf/ /Kodin%20kemikaalit%20opas%20pdf% pdf 23

24