Kuraattoripalvelut Ylöjärvellä

Transkriptio

1 Kuraattoripalvelut Ylöjärvellä Toimintasuunnitelma lukuvuodelle

2 Sisällysluettelo 1. JOHDANTO 2. KURAATTORIPALVELUJEN TAVOITTEET 3. KURAATTORIPALVELUN JÄRJESTÄMINEN 3.1. Kenelle? 3.2. Lukuvuoden koulujaot 4. YHTEISÖLLINEN OPISKELUHUOLTO 5. YKSILÖKOHTAINEN OPISKELUHUOLTO 5.1. Kuraattoripalveluihin ohjautuminen 5.2. Monialainen asiantuntijaryhmä 6. HENKILÖSTÖ 6.1. Kelpoisuusehdot 6.2. Vaitiolovelvollisuus 6.3. Täydennyskoulutus 7. PALVELUSTA TIEDOTTAMINEN 8. SEURANTA JA TILASTOINTI Liite 1 Vuosikello Liite 2 TUPA-suunnitelma 2017 Liite 3 TUPA; tavoite 3: kuntalaisten hyvinvointia edistävä toiminta Liite 4 Kun huoli herää -ohjeistus

3 1. JOHDANTO Kuraattoripalveluita ohjaa lainsäädännöllisesti voimaan tullut Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013), josta jatkossa toimintasuunnitelmassa käytetään Opiskeluhuoltolaki-nimitystä. Laki sisältää opiskeluhuollon järjestämistä ja menettelyjä koskevia säännöksiä sekä opiskeluhuoltotyön kirjaamista ja muuta henkilötietojen käsittelyä, salassapitoa sekä rekisteripitoa koskevat säännöksiä. Laki kattaa opiskeluhuollon palvelut esiopetuksesta toisen asteen koulutukseen. Lain tarkoituksena on edistää opiskelijan ja koko opiskeluyhteisön hyvinvointia, huoltajien kanssa tehtävää yhteistyötä ja opiskelijoiden osallisuutta itseään ja opiskeluyhteisöä koskevissa asioissa. Lain mukaan opiskeluhuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ennalta ehkäisevänä koko opiskeluyhteisöä tukevana yhteisöllisenä opiskeluhuoltona. Sen lisäksi opiskelijalla on oikeus yksilökohtaiseen opiskeluhuoltoon. Ylöjärven kaupungin kuraattoripalvelujen toimintasuunnitelma on tehty tukemaan oppilas- ja opiskelijahuoltolain mukaisen kuraattoripalvelun toteuttamista. Toimintasuunnitelmassa ohjeistetaan ja määritellään toiminnan kannalta oleellisia periaatteita. Kuraattorit ja vastaava kuraattori käyttävät toimintasuunnitelmaa työvälineenään toiminnan suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa. Toimintasuunnitelmassa käytetään kaikista oppilaista ja opiskelijoista eskarista toiselle asteelle lain hengen mukaisesti opiskelija-nimitystä. Oppilaitoksella tarkoitetaan toimintasuunnitelmassa Ylöjärven eskariryhmiä, peruskouluja, lukiota ja Tampereen seudun ammattiopiston (Tredun) Pallotien toimipistettä. Huoltajat saavat toimintasuunnitelman kautta tietoa kuraattoripalvelujen yhteisistä päätöksistä ja toimintalinjauksista. Toimintasuunnitelma löytyy Ylöjärven kaupungin kotisivuilta. Tämä toimintasuunnitelma on voimassa lukuvuoden Toimintasuunnitelma päivitetään vuosittain ja sen hyväksyy opetuspäällikkö.

4 2. KURAATTORIPALVELUJEN TAVOITTEET Opiskeluhuoltolain mukaan kuraattoripalveluilla tarkoitetaan opiskeluhuollon kuraattorin antamaa opiskelun ja koulunkäynnin tukea ja ohjausta, joilla: 1) edistetään koulu- ja opiskeluyhteisön hyvinvointia sekä yhteistyötä opiskelijoiden perheiden ja muiden läheisten kanssa 2) tuetaan opiskelijoiden oppimista ja hyvinvointia sekä sosiaalisia ja psyykkisiä valmiuksia. Kuraattoreitten tavoitteena on yhdessä opetushenkilöstön ja opiskelijoiden perheiden kanssa ehkäistä opiskelijoiden ongelmien syntymistä, turvata varhainen tuki sitä tarvitseville ja edistää yhteisöllistä toimintaa sekä kodin ja oppilaitoksen välistä yhteistyötä. Kuraattoripalvelujen tavoitteena on turvata opiskelijoiden tarvitsemien kuraattoripalvelujen yhdenvertainen saatavuus ja laatu sekä vahvistaa opiskeluhuollon toteuttamista ja johtamista toiminnallisena kokonaisuutena ja monialaisena yhteistyönä. Ylöjärven kuraattorit kuuluvat omana ryhmänään kaupungin tulospalkkausjärjestelmään. Lukuvuoden vuosikellosta (liite 1) ja vuoden 2017 TUPA-suunnitelmasta (liite 2) ilmenevät lukuvuodelle asetetut tarkemmat kuraattoripalvelujen kehittämiskohteet ja tavoitteet. 3. KURAATTORIPALVELUJEN JÄRJESTÄMINEN 3.1. Kenelle? Opiskeluhuoltolain mukaisesti kuraattoripalveluiden piiriin kuuluvat Ylöjärvellä esi-, perus- ja lisäopetuksen oppilaat lukiossa ja ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelevat opiskelijat maahanmuuttajille järjestettävän perusopetukseen valmistavan opetuksen oppilaat Lain mukaisesti kuraattoripalveluiden piiriin ei kuulu perusopetuslaissa tarkoitettu aamu- ja iltapäivätoiminta, perusopetuksen yksittäisiä oppiaineita opiskelevat eikä lukion aineopiskelijat näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen, ammatillisen lisäkoulutuksen opiskelijat eikä ammatillisen koulutuksen yksityisopiskelijat oppisopimuskoulutuksessa olevat, jos se järjestetään näyttötutkintoon valmistavana koulutuksena tai sellaisena lisäkoulutuksena, joka ei johda tutkintoon. Oppilaitoksen sijaintikunta vastaa opiskeluhuollon kuraattoripalvelujen järjestämisestä alueellaan sijaitsevien esi- ja perusopetusta, lukiokoulutusta ja ammatillista peruskoulutusta antavien oppilaitosten opiskelijoille heidän kotipaikastaan riippumatta.

5 3.2. Lukuvuoden koulujaot ESI- JA PERUSOPETUS ja II ASTE Koulukuraattori ALLÉN PEKKA Vuorentaustan koulu (Nivel-luokka), Siivikkalan koulu + eskariryhmät: Vuorentausta- Soppeenharju Koulukallio yht. 970 Koulukuraattori ACS VERONIKA Ylöjärven Yhtenäiskoulu + eskariryhmät YKK Rinne Mikkola Kyläseppä Tähkätasku yht. 870 Koulukuraattori MARJAMÄKI HANNA Metsäkylän Yhtenäiskoulu Viljakkalan Yhtenäiskoulu + eskariryhmät: Metsäkylä Viljakkala Onnimanni Kangasniemi yht Koulukuraattori MÄKELÄ-VIRTANEN MAARIT Mutalan koulu, Kauraslammen koulu: Veittijärven alueen 1 9 lk, Mutalan alueen 7-9 lk sekä Mutalan, Veittijärven ja Asuntilan päiväkotien esiopetusryhmät yht Koulukuraattori RAUTANEN ULRIKA (Salmelan Mikon sijainen aj ) Tredu *) Takamaan koulu, Vahannan koulu, Kauraslammen koulu: Takamaan alueen 7-9 lk ja Vahannan alueen 7-9 lk, Jopo sekä Takamaan ja Vahannan päiväkotien esiopetusryhmät yht. 970 (* 1070) Vastaava koulukuraattori LANDSTRÖM TUIJA Lukio Kurun Yhtenäiskoulu Lisäopetus Esimies + eskariryhmät: Keihäslahti Kurun metsäoppilaitos / erillissopimus Tampereen kaupungin kanssa yht. 150 yht. 670 *) Tredun osalta tullee opiskelijamäärässä muutosta ammatillisen koulutuksen reformin myötä alkaen, jolloin kuraattoripalveluihin oikeutettuja ovat kaikki perustutkintoa tekevät opiskelijat iästä riippumatta. Muutos on noin opiskelijaa.

6 4. YHTEISÖLLINEN OPISKELUHUOLTO Kuraattoreitten tehtäviin kuuluu sekä yhteisöllistä että yksilökohtaista opiskeluhuoltoa. Yhteisöllinen opiskeluhuolto tarkoittaa toimintaa, jolla edistetään opiskelijoiden oppimista, hyvinvointia, terveyttä, sosiaalista vastuullisuutta, vuorovaikutusta ja osallisuutta sekä opiskeluympäristön terveellisyyttä, turvallisuutta ja esteettömyyttä. Kaikkien oppilaitoksissa opiskelijoiden kanssa työskentelevien sekä opiskeluhuoltopalveluista vastaavien työntekijöiden on tehtävissään edistettävä opiskelijoiden ja oppilaitosyhteisön hyvinvointia sekä kotien ja lukion välistä yhteistyötä. Yhteisölliseen opiskeluhuoltoon kuuluu myös oppilaitoksen toimintakyvystä huolehtiminen ongelma-, onnettomuus- ja kriisitilanteissa. Yhteisöllisen työn suunnittelusta, kehittämisestä, toteuttamisesta ja arvioinnista vastaa Ylöjärvellä jokaisen oppilaitoksen oma yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä. Se koordinoi yhteisöllisen työn kokonaisuutta oppilaitoksessa ja osallistuu osaltaan sen toteuttamiseen. Yhteisöllinen opiskelijahuoltoryhmä kokoontuu säännöllisesti ja tekee joka vuosi toimintasuunnitelman, jossa kuvataan ryhmän käytännön toimet. Kuraattorit osallistuvat peruskoulujensa ja II asteen oppilaitosten yhteisöllisiin opiskeluhuoltoryhmien kokouksiin, esiopetusryhmien kokouksiin tarvittaessa. Yhteisöllisessä opiskeluhuoltoryhmässä asioita käsitellään yleisellä ja yhteisöllisellä tasolla. Ryhmistä, luokista ja yhteisöstä keskustellaan esimerkiksi ilmapiirin, työrauhan, kiusaamisen, hyvinvoinnin, terveyden, terveystottumusten tai osallisuuden näkökulmista. Yhteisöllisen opiskeluhuollon kehittämisessä lähtökohdan muodostaa tieto opiskeluyhteisön ja ympäristön tilasta ja tarpeista sekä opiskelijoiden terveydestä ja hyvinvoinnista (esim. kouluterveyskyselyt). 5. YKSILÖKOHTAINEN OPISKELUHUOLTO Opiskelijalla on oikeus halutessaan yksilökohtaiseen opiskeluhuoltoon, jonka tehtävänä on edistää hyvinvointia, terveyttä ja opiskelukykyä sekä tunnistaa näihin ja opiskelijan elämäntilanteeseen liittyviä yksilöllisiä tarpeita. Tavoitteena on myös varhaisessa vaiheessa ehkäistä ongelmia ja huolehtia tarvittavan tuen järjestämisestä. Sillä tuetaan tarvittaessa myös huoltajia ja muita opiskelijan huolenpidosta ja kasvatuksesta vastaavia aikuisia heidän kasvatustyössään. Yksilökohtaiseen opiskeluhuoltoon sisältyvät yksittäiselle opiskelijalle annettavat 1) opiskeluhuollon psykologi- ja kuraattoripalvelut 2) koulu- ja opiskeluterveydenhuollon palvelut sekä 3) monialainen yksilökohtainen opiskeluhuolto, jota toteutetaan opiskelijan ja tilanteen mukaan hänen huoltajansa tai muun läheisensä tueksi monialaisessa asiantuntijaryhmässä. Yksilökohtaista opiskeluhuoltoa toteutetaan yhteistyössä opiskelijan sekä tilanteen mukaan hänen huoltajiensa ja muiden läheistensä kanssa huomioiden heidän toiveensa ja yksilölliset tarpeensa. Lähtökohtana on opiskelijaa arvostava, hänen mielipiteitään kuunteleva ja luottamusta rakentava vuorovaikutus. Opiskelijalla on yksilökohtaisessa opiskeluhuollossa ikänsä ja kehitystasonsa mukainen itsenäinen asema. Jos opiskelija ei pysty itsenäisesti arvioimaan asioiden merkitystä,

7 toimitaan yhteistyössä hänen huoltajansa tai muun laillisen edustajansa kanssa tämän suostumukseen perustuen. Yksilökohtainen opiskeluhuolto on vapaaehtoista ja kuraattoripalvelut ovat maksuttomia. Huoltajalla ei ole oikeutta kieltää alaikäistä käyttämästä opiskeluhuollon palveluja Kuraattoripalveluihin ohjautuminen Opiskelija voi itse hakeutua kuraattori- ja psykologipalveluihin tai tulla niihin opettajan, huoltajien tai muiden tahojen aloitteesta ja ohjauksesta. Jos oppilaitoksen tai opiskeluhuollon työntekijä arvioi, että opiskelijan opiskeluvaikeuksien tai sosiaalisten tai psyykkisten vaikeuksien ehkäisemiseksi taikka poistamiseksi tarvitaan opiskeluhuollon psykologi- tai kuraattoripalveluja, hänen on otettava viipymättä yhteyttä opiskeluhuollon psykologiin tai kuraattoriin yhdessä opiskelijan kanssa ja annettava tiedossaan olevat tuen tarpeen arvioimiseksi tarvittavat tiedot. Jos yhteydenottoa ei ole mahdollista tehdä yhdessä opiskelijan kanssa, on hänelle annettava tieto yhteydenotosta. Myös huoltajalle on annettava tieto yhteydenotosta, ellei opiskelija sitä pätevästi kiellä ottaen huomioon hänen ikänsä ja kehitystasonsa sekä asian laatu ja opiskelijan etu. Myös oppilaitoksen ulkopuoliset tahot, jotka ammatillisessa tehtävässään ovat saaneet tietää opiskelijan tuen tarpeesta, voivat salassapitosäännösten estämättä olla yhteydessä kuraattoriin. Koulun ulkopuolelta aloite voi tulla esim. nuorisopalveluista, terveydenhuollosta tai lastensuojelusta. Opiskelijalle on järjestettävä mahdollisuus keskustella henkilökohtaisesti opiskeluhuollon psykologin tai kuraattorin kanssa viimeistään seitsemäntenä oppilaitoksen työpäivänä sen jälkeen, kun tätä on pyydetty. Kiireellisessä tapauksessa mahdollisuus keskusteluun on järjestettävä samana tai seuraavana työpäivänä. Asian kiireellisyyden arvioi psykologi tai kuraattori yhdessä opiskelijan kanssa ja arviointi voidaan toteuttaa tarvittaessa esimerkiksi puhelimitse. Alla kuva koulukuraattorille ohjauksen syistä, sosiaalisesta selvityksestä, palveluohjauksesta sekä tuesta.

8 5.2. Monialainen asiantuntijaryhmä Tarvittaessa kootaan yksittäisen opiskelijan tai opiskelijaryhmän opiskeluhuollon tuen tarpeen selvittämiseksi ja palvelujen järjestämiseksi monialainen asiantuntijaryhmä. Ryhmä kootaan tapauskohtaisesti ja tarpeen mukaan. Ryhmän kokoaa se opetushenkilöstön tai oppilashuollon palvelujen edustaja, jolle asia työtehtävien perusteella kuuluu. Asiantuntijaryhmään voidaan nimetä asiantuntijoita jäseneksi vain opiskelijan tai ellei hänellä ole edellytyksiä arvioida annettavan suostumuksen merkitystä, hänen huoltajansa suostumuksella. Usein kuraattori nimetään ryhmään. Asiantuntijaryhmä nimeää keskuudestaan vastuuhenkilön, joka kirjaa kokouksessa opiskeluhuollon kannalta välttämättömät opiskelijaa koskevat tiedot opiskeluhuoltokertomukseen. Opiskeluhuoltokertomukset säilytetään oppilaitosten lukituissa arkistokaapeissa. Monialaisen asiantuntijaryhmän jäsenillä on lisäksi oikeus pyytää neuvoa opiskelijan asiassa tarpeelliseksi katsomiltaan asiantuntijoilta ja ilmaista heille lain mukaisesti tietoja. Opettajalla ja rehtorilla on oikeus saada opetuksen järjestämisen kannalta välttämättömät tiedot salassapitosäännösten estämättä. Ylöjärven kaupungissa on tehty ohjeistus yksilökohtaisesta opiskeluhuollosta Kun huoli herää (liite 3). 6. HENKILÖSTÖ Lukuvuoden alussa Ylöjärven kuraattoripalveluissa työskentelee viroissa viisi kuraattoria ja yksi vastaava kuraattori Kelpoisuusehdot Lasten kanssa työskentelevän kuraattorin tulee esittää rikosrekisterilain 6 ja 2 momentissa tarkoitettu rikosrekisteriote työnantajalleen. Opiskeluhuollossa kuraattorin työ edustaa sosiaalihuollon asiantuntemusta. Oppilas- ja opiskelijahuoltolain 7 :n mukaan kuraattorina voi toimia vähintään sosiaalihuollon ammattihenkilöistä annetun lain (817/2015) 8 :n 1 mom tarkoitetun korkeakoulututkinnon suorittanut henkilö taikka henkilö, jolla on soveltuva korkeakoulututkinto ja suoritettuna sosiaalialan aineopinnot tai vähintään kahden vuoden työkokemus kuraattorin tai sitä vastaavasta sosiaalialan tehtävästä. Laissa edellytetään lisäksi, että jokaisen oppilaitoksen käytettävissä on oltava sellaisen vastaavan kuraattorin palveluja, jolla on sosiaalihuollon ammatillisen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksista annetun lain 3 :n mukainen sosiaalityöntekijän kelpoisuus. Vastaava kuraattori antaa sosiaalityön erityisosaamiseen liittyvää konsultaatiota muille. Ylöjärvellä on kolme sosiaalityöntekijän kelpoisuuden omaavaa kuraattoria, joista tällä hetkellä yhdellä on vastaavan kuraattorin virkapohja. Ylöjärvellä vastaava kuraattori toimii kuraattoreitten esimiehenä.

9 6.2. Vaitiolovelvollisuus ja rekisterit Kuraattorit ovat vaitiolovelvollisia. Kuraattorit kirjaavat yksilökohtaisen oppilashuollon asiakaskäynnit suojattuun Effica-asiakaskertomusjärjestelmään. Monialaisen asiantuntijaryhmän asiakaskertomukset kirjataan lain mukaisesti ja säilytetään Ylöjärven sivistysosaston ohjeiden mukaisesti oppilaitosten lukituissa arkistokaapeissa. Kuraattori ei saa antaa sivullisille yksilökohtaisen opiskeluhuollon asiakirjoihin sisältyviä tai muuten tietoonsa saamia yksittäistä opiskelijaa koskevia salassa pidettäviä tietoja, jos siihen ei ole: 1) asianomaisen henkilön tai, ellei hänellä ole edellytyksiä arvioida annettavan suostumuksen merkitystä, hänen laillisen edustajansa kirjallista, yksilöityä suostumusta; taikka 2) tiedon luovuttamiseen oikeuttavaa lain säännöstä. Sivullisella tarkoitetaan henkilöä, joka ei osallistu asianomaisen opiskelijan yksilökohtaisen opiskeluhuollon tarpeen selvittämiseen tai sen toteutukseen taikka niihin liittyviin tehtäviin. Opiskelijan yksilökohtaisen opiskeluhuollon järjestämiseen ja toteuttamiseen osallistuvilla on salassapitovelvollisuuden estämättä oikeus saada toisiltaan ja luovuttaa toisilleen sekä opiskeluhuollosta vastaavalle viranomaiselle sellaiset tiedot, jotka ovat välttämättömiä yksilökohtaisen opiskeluhuollon järjestämiseksi ja toteuttamiseksi Täydennyskoulutus Kuraattorit kouluttautuvat Ylöjärven kaupungin ohjeistuksen mukaisesti ammattitaitoaan ylläpitääkseen ja kehittääkseen. 7. PALVELUSTA TIEDOTTAMINEN Kuraattoripalveluista tiedotetaan vanhemmille oppilaitosten kotisivujen kautta, sähköisessä lukuvuosi- tai opinto-oppaassa, Wilman kautta sekä vanhempainilloissa. Ylöjärven kaupungin kotisivuilta (koulut ja opiskelu) löytyvät kuraattoripalvelujen yhteystiedot, koulujaot sekä toimintasuunnitelma. Jokaisen oppilaitoksen omilta kotisivuilta löytyvät myös oman kuraattorin yhteystiedot. 8. SEURANTA JA TILASTOINTI Kuraattorit tapaavat noin kahden viikon välein kuraattoritiimissä, jossa toimintaa ja tavoitteita seurataan systemaattisesti. Ylöjärvellä toimii lain mukaisesti myös opiskeluhuollon ohjausryhmä, johon kuuluu opetuspäällikkö, rehtorien, perhekeskuksen, lastensuojelun, nuorisopalveluiden, kuraattorien, vanhempien ja oppilaiden edustajat. Ohjausryhmässä tarkastellaan opiskeluhuollon kokonaisuudessa myös kuraattoripalveluiden tilannetta ja kehitystarpeita. TUPA-tavoitteiden seuranta näkyy suunnitelmassa (liite 2). Kuraattoritiimissä tarkistetaan Effica-tilastot asiakaskäynneistä lukukausien päättyessä ja tarvittaessa korjataan epäkohtia tai kehitetään tilastoista nouseviin ilmiöihin uusia toimintamalleja

10 Liite 1 KURAATTOREIDEN VUOSIKELLO LV Ryhmäytykset ELOKUU Vanhempainillat Esiopetusryhmien henkilökuntien tapaamiset 8-9/2017 Kuraattoripalveluista viestit huoltajille Tupa3: Kuntalaisen hyvinvointia edistävä toiminta: oppilaan turvallisuuden tunteen lisääminen nivelvaiheissa - suunnitelma vuosille mennessä Ryhmäytykset SYYSKUU Vanhempainillat Esiopetusryhmien henkilökuntien tapaamiset 8-9/2017 Tupa1: Lastensuojelulaitoksiin tutustuminen mennessä LOKAKUU Tupa2:Työntekijän kehittämistarpeiden tunnistaminen mennessä Tupa4: SosiaaliEffican kirjaamiskäytänteet mennessä Vanhempainillat 6. luokkien nivellykset alkavat MARRASKUU Sosiogrammit tms.7lk TUPA2017 yhteenveto JOULUKUU TAMMIKUU ulkopaikkakuntalaisten laskutus Effican asiakkuuksien läpikäynti Tilastot: uudet vireillepanot, käsittelyajat, asiakassuoritteet - ja tapahtumat HELMIKUU 6. luokkien nivellykset jatkuvat MAALISKUU 6. luokkien nivellykset jatkuvat HUHTIKUU 6. luokkien nivellykset päätökseen TOUKOKUU tulevien 7. luokkien vanhempainillat kuraattorien kehittämispäivät (toimintasuunnitelma , vuosikello, KESÄKUU työvälineet, tilastointi) Effican asiakkuuksien läpikäynti Tilastot: uudet vireillepanot, käsittelyajat, asiakassuoritteet - ja tapahtumat seutukunnallinen kuraattoritapaaminen ulkopaikkakuntalaisten laskutus HEINÄKUU LOMAT

11 Liite 2 Koulukuraattorien TUPA 2017 Tavoitteet Toteutus Arvioija 1. KJ: Yritysmyönteinen Ylöjärvi Lastensuojelulaitoksiin tutustuminen Ylöjärvellä on useita lastensuojelulaitoksia, joissa on myös koulujemme oppilaita. Käymme tutustumassa 2-3 laitoksen toimintaan ja kehitämme yhteistyötä yrittäjien kanssa. Opetuspäällikkö Tarja Suhonen Toteutetaan touko-lokakuun aikana. Toteutumista seurataan seurantalomakkeella, johon merkinnät, kun sovitut toimenpiteet toteutuneet. Yhteenveto opetuspäällikölle mennessä. Työntekijän 2. SJ: Henkilökohtaisen osaamisen kehittäminen kehittämistarpeiden tunnistaminen Kuraattoreille on syksyn 2016 aikana kirjattu henkilökohtaisen osaamisen kehittämistä koskevat tavoitteet. Kuraattorit laativat aineistosta yhteenvedon ja rakentava sen perusteella kesujäsentelyyn pohjautuvan toimenpideohjelman henkilökohtaisen Vastaava kuraattori Tuija Landström/ Sivistysjory osaamisen kehittämiseksi, jossa painopiste on työpaikalla toteutettavana työssä oppimisena. Ohjelma laaditaan vuosille Ohjelma kirjataan toimintasuunnitelman liitteeksi mennessä. 3. SJ: Ylöjärven hyvinvointikertomus Kuntalaisen hyvinvointia edistävä toiminta Kuraattorit tutustuvat Ylöjärven laajaan hyvinvointikertomukseen ja määrittelevät sen pohjalta yhden kuraattoripalveluita koskevan kuntalaisten hyvinvointia edistävän toiminnallisen tavoitteen Vastaava kuraattori Tuija Landström/ k opiskeluhuollon ohjausryhmä vuosille Tavoite kirjataan osaksi toimintasuunnitelmaa Käsitellään kaupungin opiskeluhuollon ohjausryhmässä syksyllä Kuraattoritiimissä valittu tavoitteeksi oppilaan turvallisuuden tunteen lisääminen nivelvaiheissa, tarkempi suunnitelma vuosille tehdään mennessä. 4. Työyksikön oma tavoite Kuraattoreitten kirjaamiskäytänteiden kehittäminen Kuraattorit ovat kirjanneet opiskelijoiden yksilökäynnit SosiaaliEfficaan 8/2015 alkaen. Kevään-17 aikana kuraattorit kartoittavat SosiaaliEffica-ohjelman ja kirjaamiskäytänteiden Vastaava kuraattori Tuija Landström/ o Tarja Suhonen kehitettävät kohdat. Kesä-elokuussa-17 kuraattorit työstävät kirjaamisohjetta sekä esittävät mahdollisia ohjelman muutoskohtia pääkäyttäjälle. Kaikki kuraattorit osallistuvat Kanta-kirjaamiskoulutuksiin 4. ja Tavoitteena on saada sujuvammat ja yhteneväisemmät kirjaamiskäytänteet kuraattoripalveluissa mennessä.

12 Liite 3 KOULUKURAATTORIEN TUPA 2017: TAVOITE 3 Ylöjärven hyvinvointikertomus: Kuntalaisen hyvinvointia edistävä toiminta tavoitteeksi valittu oppilaan turvallisuuden tunteen lisääminen nivelvaiheissa. Suunnitelma tavoitteen toteutuksesta: Turvallisuuden lisääminen nivelvaiheissa: Elo-syyskuu Ryhmäytykset 7lk, II aste Esiopetusryhmien tapaamiset Vastuu: Koko tiimi Koko tiimi Tehty: Esiopetusryhmien huoltajille kuraattoripalveluista viesti 1lk:n ja 7lk:n sosiogrammit tms. Nivellykset 6lk Huoltajille viesti liittyen alakouluun/yläkouluun siirtyessä Huoltajille viesti liittyen II asteelle siirtyessä Hanna, Veronika, Rami Koko tiimi Maarit, Ulrika, Pekka Koko tiimi Tuija, Ulrika Lokamarraskuu Tammitoukokuu Huhtikuu Kesäkuu Elo-syyskuu Ryhmäytykset 1lk, 7lk, II aste Koko tiimi Loka- Sosiogrammit 1lk:n ja 7lk:n tms Koko tiimi Marraskuu Tammitoukokuu Nivellykset 6lk Maarit, Mikko, Pekka Huhtikuu Huoltajille viesti liittyen Koko tiimi alakouluun/yläkouluun siirtyessä Kesäkuu Huoltajille viesti liittyen II asteelle siirtyessä Tuija, Mikko

13 Liite 4 Kun huoli herää oppilaasta Huolen puheeksiotto 1. Puhu aina huolestasi oppilaan kanssa 2. Keskustele huolestasi huoltajan kanssa, paitsi jos se on vastoin lapsen etua. 3. Konsultointi: Voit halutessasi konsultoida psykologia, kuraattoria, terveydenhoitajaa tai lääkäriä nimettömästi huolesi aiheeseen tai oikeaan toimintatapaan liittyen jo ennen kuin otat yhteyttä huoltajaan. Konsultoinnin voi tehdä oppilaan nimellä, jos saat oppilaalta ja/tai huoltajalta siihen luvan. Jos oppilaan asiasta olisi mielestäsi hyvä tiedottaa kaikkia oppilasta opettavia, pyydä oppilaalta ja/tai huoltajalta lupa tiedottamiseen. 4. HUOM! Koulupäivän aikana tehdyistä havainnoista (esim. tuntikäyttäytyminen) tai opetukseen liittyvistä asioista puhumiseen ei tarvita lupaa. Tarvitset puhumiseen luvan oppilaalta ja/tai huoltajalta, jos kyseessä on oppilaan tai perheen yksityisasia. 5. Jos olet edelleen huolissasi keskusteltuasi oppilaan ja huoltajan kanssa, kerro se heille. Jos sinulla on selvä käsitys, että oppilas tarvitsee opiskeluhuollon palveluita, ohjaa arviosi mukaisesti oppilas/perhe koulupsykologille, koulukuraattorille, kouluterveydenhoitajalle/lääkärille. Yksilökohtaiset opiskeluhuollon palvelut ovat aina vapaaehtoisia. Huoltajalla ei ole oikeutta kieltää niitä oppilaalta. tai 6. Jos tarvitaan monialaista asian tarkastelua, ehdota oppilaalle ja huoltajalle monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamista. Jos olet epävarma siitä, onko huoleesi liittyen syytä ehdottaa asiantuntijaryhmän kokoamista tai et ole varma kenet kutsuisit ryhmään, voit konsultoida opiskeluhuollon henkilöstöä. Tässäkin kohdin voit konsultoida ilman oppilaan nimeä halutessasi jo ennen kuin olet yhteydessä huoltajaan. Jos huolenaihe liittyy esim. mielialaan, pelkoihin, käyttäytymisen pulmiin. Jos huolenaihe liittyy esim. ihmissuhteisiin (sosiaaliset suhteet ja vuorovaikutus), kiusaamiseen, arjesta selviytymiseen, elämäntilanteeseen perheessä, luokkatovereihin Jos huolenaihe liittyy lapsen terveydentilaan. Monialainen asiantuntijaryhmä 7. Suostumuksen saatuasi sovi oppilaan ja huoltajan kanssa ketä kutsutaan paikalle. Soita tai laita Wilma-viesti kutsutuille ja ehdota sopivaa aikaa. 8. Yleensä kokoonkutsuja on vastuuhenkilö, mutta myös toisin voidaan sopia. Pyydä heti tapaamisen alussa oppilaan ja huoltajan allekirjoitukset suostumuslomakkeeseen, johon on eritelty läsnäolijat, joita suostumus koskee. 9. Esitä palaverissa huolenaihe, mitä asialle on tehty ja sopikaa yhdessä jatkotoimenpiteistä. Kirjaa sovitut asiat opiskelijahuoltokertomuskaavakkeeseen yhteistyössä läsnäolijoiden kanssa. 10. Monialaisen ryhmän jäsenillä on oikeus pyytää neuvoa oppilaan asiassa tarpeelliseksi katsomiltaan asiantuntijoilta ja ilmaista heille siinä tarkoituksessa salassa pidettäviä tietoja. On asianmukaista, että tästä tiedotetaan oppilaalle tai huoltajalle. 11. Laita kaavake A4-vihon väliin ja toimita omalla nimelläsi varustettuna (vastuuhenkilö) koulunne lukolliseen arkistoon. Myös muut käsittelyyn osallistuneet opetushenkilöstön jäsenet voidaan kirjata kanteen. Vihko voidaan luovuttaa kannessa mainituille henkilöille. Ilman lupaa et voi kertoa ryhmässä käsiteltyjä asioita ryhmän ulkopuolelle. 12. Toimi omalta osaltasi tehdyn suunnitelman mukaan

14 Lomake löytyy Ylönetistä: koulut oppilashuollon lomakkeet Kaavake löytyy Ylönetistä: koulut oppilashuollon lomakkeet Kieltäytyminen opiskeluhuollon palveluista Jos alaikäisellä ei ole edellytyksiä arvioida itsenäisesti asian merkitystä, huoltaja voi antaa suostumuksen hänen sijastaan monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamiseen. Jos huoltaja ja/tai oppilas eivät suostu ottamaan vastaan tarjoamiasi opiskeluhuollon palveluita, kirjaa kieltäytyminen ylös itsellesi. Jos huoltaja ja/oppilas eivät suostu monialaisen asiantuntijaryhmän kokoamiseen, lähetä Wilma-viesti huoltajalle asian dokumentoimiseksi tai käytä sivistysosaston lomaketta. Vie lomake arkistoitavaksi. Kieltäytymistilanteissa arvioi aina, onko huoli sen kaltainen, että velvollisuutesi on tehdä lastensuojeluilmoitus. Voit tarvittaessa konsultoida opiskeluhuollon ammattihenkilöitä. Velvollisuus ilmoituksen tekemiseen on kuitenkin huolen havainneella. Kirjallinen ilmoitus ei ole välttämätön. Ylöjärvellä toimii virka-aikainen lastensuojelun päivystys klo 8-16 p Päivystys on tarkoitettu tilanteisiin, joissa on välitön avun tarve.