Max Minsky and me, Saksa 2007
|
|
- Hanna Majanlahti
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Max Minsky and me, Saksa 2007 OPPIMATERIAALI Oppimateriaali on tuotettu yhteistyössä Espoon kulttuuritoimen kanssa Ohjaus: Anna Justice Käsikirjoitus: Holly-Jane Rahlens. Elokuvan käsikirjoitus perustuu Holly-Jane Rahlenin romaaniin Prince William, Maximilian Minsky and Me. Rooleissa: Nelly Sue Edelmeister (Zoe Moore), Max Minsky (Emil Reinke), äiti, Lucy Bloom Edelmeister (Adriana Altaras), isä, Benny Edelmeister (Jan Josef Liefers), Risa Ginsberg (Monica Bleibtreu), Susanna Simon (Melissa Minsky), Frau Goldfarb (Rosemarie Fendel), Fau Lewi (Hildegaard Alex). Kesto: 94 min. Genre: draama, komedia Oppimateriaalin teemat: erilaiset harrastukset, avaruuden tutkiminen, koripalloilu, kaukorakkaus, juutalaisuus. Oppimateriaalin tehtävät ovat suunnattu alakoulun luokkalaisille. Synopsis: 13-vuotias Nelly Sue Edelmeister asuu Berlinissä New Yorkissa syntyneen äitinsä ja muusikkoisänsä kanssa. Nelly Sue valmistautuu tulevaa, suuressa synagogassa vietettävää bat mitsvahia varten. Elokuvassa käsitellään nuoren, murrosikäisen tytön suhdetta juutalaisuuteen avoimesti, helposti ja luontevasti. Nelly Sue käy paikallisessa koulussa kahdeksatta vuotta, jossa hänen suurin vihollisensa on yllättäen koulun toinen juutalainen tyttö. Muutenkin hän joutuu jatkuvasti kahnauksiin koulun itsetietoisen tyttöjoukon kanssa. Teini-ikäisellä Nelly Suella on etäihastus. Hän on nimittäen auttamattomasti pihkassa Luxemburgin prinssi Edouardiin. Pian hän tajuaa, että ainoa toivo tavata unelmien prinssi on liittyminen koulun koripallojoukkueeseen, joka aikoo osallistua prinssin isännöimään koripallokisaan Luxemburgissa. Mutta Nelly Suella on yksi ongelma, hän ei osaa pelata koripalloa eikä mitään muutakaan lajia, hän on nimittäin mahdollisimman epäurheilullinen älykkö. Hänen on pestattava apuun vastahakoinen Max Minsky, 15-vuotias, paikallisen juutalaisen yöklubin omistajan poika, opettamaan itselleen urheilun saloja. Elokuvassa on hurmaavan erikoislaatuinen henkilögalleria: on hiukan hysteerisyyteen taipuvainen äiti, ryhmä äidin tätejä ja ystäviä, jotka ovat astrologian lumoissa, Martinet-koulun hebreankielen opettaja ja lämminsydäminen isähahmo, puhumattakaan kahdesta päähenkilöstä, Nelly Suesta ja Maxista, jotka piirtävät vakuuttavasti herkän kuvan kahden hyvin erilaisen kasvavan nuoren kehittyvästä ystävyydestä. Elokuvassa kuvataan uskottavasti ja aidontuntuisesti murrosikäisten nuorten kehittyvää identiteettiä ja heidän ongelmiaan ja välillä yllättävää ahdistusta sekä heidän kasvuaan kohti aikuisuutta. VIHJEITÄ ELOKUVAN KÄSITTELYYN OPPILAIDEN KANSSA ENNEN ELOKUVAN KATSELUA
2 Erilaisia harrastuksia a. Miettikää jokin harrastus, joka mielestänne sopii erityisen hyvin tyttöjen harrastukseksi ja yksi poikien harrastukseksi. Kerätkää ehdotukset listaksi. Mikä tekee harrastuksesta tyttömäisen tai poikamaisen? Perustelkaa mielipiteenne. b. Tehkää koulullanne gallup tyttöjen ja poikien harrastuksista. Löytyykö niistä erityisiä tyttöjen tai poikien harrastuksia? Mitkä ovat tämän päivän suosikkiharrastuksia? Kysykää vanhemmiltanne, mitä he ovat harrastaneet ollessaan vuotiaita. Mitkä olivat silloin suosikkiharrastuksia? Mitä samoja tai erilaisia harrastuksia löydätte? c. Järjestäkää väittely. Väittelyparit, 2 vastaan 2 oppilasta, voidaan arpoa valmiiksi. Väittelyaiheet voivat olla esimerkiksi seuraavanlaisia: Skeittailu on poikien laji / Skeittailu sopii erityisesti tytöille. Baletti on monipuolisempaa kuin nyrkkeily / Nyrkkeily on monipuolisempaa kuin baletti. Ratsastus sopii kaikille / Ratsastus on tyttöjen laji. Tekstiilikäsityö on vain tytöille sopiva harrastus / Tekstiilikäsityö sopii niin poikien kuin tyttöjenkin harrastukseksi. ELOKUVAN KATSELUN JÄLKEEN 1. Elokuvan tarkastelua henkilöhahmojen kautta a. Kuka on elokuvan päähenkilö eli henkilö, joka ratkaisee elokuvan ongelmaa tai ristiriitaa? Millainen päähenkilö mielestänne on? Millaisia asioita elokuva kertoo hänestä? b. Keitä muita henkilöitä elokuvassa esiintyy? Mitä heistä voi kertoa elokuvan perusteella? iästä, luonteenpiirteistä, kiinnostuksen kohteista, suhtautumisesta erilaisiin asioihin. Piirtäkää henkilöhahmoista kuvat, joiden yhteyteen kirjoitatte, miten henkilöt liittyvät päähenkilön elämään. Esim. äiti, koulukaveri, opettaja. c. Elokuvan juoni rakentuu yleensä henkilöhahmojen toiminnasta. Pohtikaa roolihahmojen välisiä suhteita. Henkilöiden välisiä suhteita voidaan kuvata piirtämälle henkilöiden kuvien välille symboleilla eli merkeillä se, miten henkilöt suhtautuvat toisiinsa. Esimerkiksi salamalla voi kuvata henkilöiden vihaa. Suhteita voi myös kuvata kirjoittamalla asiat henkilöiden väliin. Suhde vanhempiin Nelly Suen isä on muusikko. Missä hän soittaa, minkälaista musiikkia hän soittaa? Äiti on amerikan-juutalainen, joka ei oikein koskaan ole toipunut lähdöstään New Yorkista. "I left New York but it never left me!" Millä tavoin juutalaisuus näkyy äidin toiminnassa? Miten juutalaisuus näkyy elokuvassa? Millainen on Nelly Suen suhde juutalaisuuteen? Lähestyvä bat mitsvah, opiskelu synagogassa. Millaisia vanhemmat ovat luonteeltaan? Millainen suhde Nelly Suella on heihin. Miten vanhempien keskinäiset suhteet muuttuivat elokuvan edetessä? Miten Nelly Sue suhtautuu muutokseen? Miten henkilösuhteet ratkesivat elokuvan lopussa? Muita ystäviä ja henkilösuhteita Nellyn äidin tädit olivat varsin värikäs joukko. Kuvailkaa heitä. Millainen suhde Nellyllä on heihin? Mitä he tekevät yhdessä? Tädit tutkivat innoissaan tähtimerkkien asentoja. Mitä he ennustavat Nelly Suelle?
3 Miten Nelly Sue poikkeaa koulutovereistaan? Miten häneen suhtaudutaan koulussa? Pidetäänkö häntä erilaisena tai kiusataanko häntä? Miten Nelly Sue kokee tilanteen? 2. Astrologia Astrologialla tarkoitetaan oppia, jossa taivaankappaleiden perusteella kuvataan persoonallisuutta, määritellään sairauksia ja ennustetaan henkilöiden tulevaisuutta. Astrologi tekee tähtikartan eli määrittelee taivaankappaleiden sijainteja. Tähtikartan pohjalta astrologi muodostaa astrologisen tulkinnan eli horoskoopin. Nykyisin horoskooppi voidaan tehdä myös tietokoneella, täysin automaattisesti. Historiallisesti astrologia sai alkunsa Eufrat- ja Tigris-jokien välisestä laaksosta, muinaisesta Mesopotamiasta. Kaksoisvirran alueen kuuluisimmaksi kuningaskunnaksi nousi Babylonia, jossa astrologia käsitettiin osaksi uskontoa. Babylonialaiset harrastivat ns. maallista astrologiaa (engl. mundane astrology). Maallisessa astrologiassa ennustettiin vain hallitsijoiden ja kuningaskuntien tulevaisuutta. Niin sanottu syntymäastrologia (engl. natal astrology) sai alkunsa ilmeisesti vasta Kreikassa pari sataa vuotta ennen ajanlaskun alkua. Syntymäastrologia perustuu näkemykseen, jonka mukaan taivaankappaleiden asemat syntymähetkellä vaikuttavat syntyneen henkilön, valtion tms. elämään. Astrologia levisi Babyloniasta ainakin Kreikkaan, mahdollisesti jopa Egyptiin, Intiaan ja Kiinaan; toinen mahdollisuus on, että astrologia sai näissä maissa itsenäisesti omat muotonsa. Kreikan myötä astrologia juurtui länsimaiseen aatehistoriaan, ja levisi eurooppalaisiin hoveihin ja yliopistoihin. Astrologit olivat arvostettuja. Kuuluisin heistä on varmastikin Michel de Nostradamus ( ). Nykyisin astrologiaa tarjotaan eri muodoissa. Siihen voi törmätä mediassa, kirjakaupoissa, ystävänhakuilmoituksissa, tv-chateissa tai vaikkapa illanistuijaisissa. Useimmiten astrologiaan törmää sanoma- tai aikakauslehtien sivuilla. Lähde: a. Mitä te ajattelette astrologiasta? Uskotteko horoskooppien ennustuksiin. Väitelkää tai kirjoittakaa aiheesta horoskoopit humpuukia vai totta, puolesta ja vastaan. b. Etsikää eri eläinratatähtimerkkeihin liitettyjä tyypillisiä piirteitä. Tehkää lista luokan horoskooppimerkkijakaumasta. Pohtikaa, kuinka samanlaisia olette, jos edustatte samaa merkkiä. c. Etsikää aikakauslehdistä ym. lehdistä eri merkkien viikko-, kuukausi- ja vuosihoroskooppeja. Lukekaa niitä päästäksenne ennustamisen vireeseen ja kirjoittakaa sitten jokaiselle merkille tulevan viikon tai kuukauden horoskooppi. Työskennelkää pareittain. 3. Tutustutaan elokuvan päähenkilöön a. Kertomuksen ymmärtää parhaiten silloin, kun ymmärtää päähenkilön luonteen, ajatukset ja teot. Erityisesti henkilön luonne tulee esille hänen toimintansa kautta. Millaisia ongelmia tai haasteita päähenkilö kohtaa elokuvassa? Mitä hän on valmis tekemään kohdatessaan ongelmia ja saavuttaakseen tavoitteensa? b. Päähenkilön nahoissa. Eläytykää Nelly Suen rooliin. Ystäväkirja: Ystävät kirjoittavat ystäväkirjaan erilaisia asioita itsestään. Kirjoitettavat asiat ovat yleensä henkilökohtaisia, kuten henkilötiedot, harrastukset, pituus, paras lukemani kirja, lempiruoka, jne. Ystäväkirjaan liitetään usein myös oma valokuva tai piirretään kuva itsestä. Eläytykää Nelly Suen rooliin ja laatikaa hänestä Ystäväni -kirjan sivu. Päiväkirjan kirjoittaminen: Kirjoittakaa päiväkirjamerkintöjä esim. kolmen päivän tai yhden viikon ajalta.
4 4. Ihastusta, rakkautta Toiseen ihmiseen ihastuminen ei katso aikaa, paikkaa eikä ikää. Sitä vain huomaa, että joku on usein ajatuksissa. Pelkkä tämän henkilön näkeminen tai vaikkapa hänen nimensä kuuleminen saa perhoset lentelemään vatsassa ja posket punehtumaan Ihastuminen on ihanaa, mutta sen myötä voi joutua kokemaan myös epävarmuuden-, mustasukkaisuuden- ja pettymyksen tunteita. Ihmissuhdeasiat ovat joskus mutkikkaita, ihan kaiken ikäisillä. Ensimmäinen ihastus on usein ns. kaukorakkaus; henkilö, jonka kanssa asian ei ole edes mahdollista edetä seurustelun tasolle. Hän voi olla esimerkiksi huomattavasti vanhempi, joku julkisuuden henkilö tai muuten vaan saavuttamaton. Ihastuksen tunteet, näiden tunteiden käsittely, kaipaus ja haaveet ovat kuitenkin isoja asioita ja tärkeä osa tunne-elämän kehitystä, vaikkei ihastuksen kohde saisi asiasta koskaan edes tietää. Lähde a. Kuka on Nelly Suen ihastuksen kohde? Hän kirjoittaa ihastuksestaan myös päiväkirjaansa. Mitä Nelly Sue on valmis tekemään tavatakseen ihastuksensa kohteen? b. Nelly Sue ja Max Minsky Millaisen sopimuksen Nellyn ja Max solmivat? Miten sopimuksen lopuksi kävi? Millainen on Maxin perhe? Millainen Nellyn ja Maxin suhde oli alussa ja miten suhde muuttuu elokuvan kuluessa? Miten Max saa tietää prinssi Edouardista? Mitä sitten tapahtuu? Miten Max Minsky muuttuu elokuvan aikana? c. Rakkausviestejä, -kirjeitä ja runoja Kirjoittakaa rakkauskirje keksitylle kaukorakkauden kohteelle. Keksikää joku henkilöpari ja kirjoittakaa rakkauskirjeitä ja viestejä toisillenne. Etsikää kuvia aikakauslehdistä. Valitkaa joku sopiva pari ja kirjoittakaa heidän välisiään rakkauskirjeitä. Kirjoittakaa rakkausrunoja. Jakaantukaa 4-5 hengen ryhmiin ja soittakaa valitsemaanne tunteentäyteistä instrumentaalimusiikkia. Kuunnelkaa hetki keskittyen ja kirjoittakaa yhteiseen listaan vuorotellen sanoja, jotka liittyvät mielestänne rakkauteen. Jatkakaa sanojen kirjoittamista noin 5-10 minuutin ajan. Kirjoittakaa sitten lopuksi kukin oma rakkausrunonne niiden sanojen perusteella, joita listaan ilmestyi. 5. Tähtitiede vs koripallo a. Mitä harrastuksia elokuvan nuorilla on? Hakekaa Internetistä ja tietokirjoista tietoa tähtitieteen ja koripallon harrastamismahdollisuuksista. Esim. ja b. Selvittäkää millaisia em harrastukset voivat olla ammatina. Lähettäkää kyseisiin tahoihin sähköpostia, ja ottakaa selville esimerkiksi seuraavaa: Miten ammattiin voi kouluttautua? Millaisia erityistaitoja vaaditaan? Millainen on tyypillinen työpäivä? Mitä muuta haluaisitte tietää tähtitieteilijän tai ammattilaiskoripalloilijan työstä? c. Esitelkää luokassa omia harrastuksistanne sekä niissä tarvittavia varusteita. Järjestäkää koululle avoimien ovien päivä, jonka teemana ovat erilaiset harrastukset. Päivän aikana eri harrastekerhot ja urheiluseurat esittelevät toimintaansa sekä antavat lajinäytöksiä. Harrastepäivänä on mahdollisuus tutustua paikkakunnan harrastemahdollisuuksiin sekä ilmoittautua toimintaan mukaan. d. Nelly Sue mietti, että ihminen voi oppia, mitä haluaa! Minkä taidon te haluaisitte oppia?
5 6. Tietoa juutalaisuudesta ja ristikko Lukekaa LIITTEEN 1 teksti juutalaisuudesta ja ratkaiskaa LIITTEEN 2 ristikko annettujen vihjeiden perusteella. Oppimateriaalin ovat laatineet luokanopettajat Annika Henriksson ja Tuula Niiniranta. LIITE 1 Juutalaisuus Liite sisältää 2 sivua. Juutalaiset sanovat polveutuvansa Aabrahamista, hänen pojastaan Iisakista ja tämän pojasta, Jaakobista, joka sai lisänimen Israel. Hänen kahdestatoista pojastaan syntyi Israelin 12 heimoa. Aabrahamin ja tämän orjattaren, Haagarin pojasta Ismaelista, taas kerrotaan muiden Lähi-idän kansojen, kuten arabien polveutuneen. Juutalaisuus on kristillinen, monoteistinen uskonto, joka on juutalaisiin perinteisiin ja juutalaisille annettuihin määräyksiin pitäytyvä elämäntapa eikä se ole lähetysuskonto. Juutalaisia on maailmassa noin 18 miljoonaa ja Suomen juutalaisessa yhteisössä on noin 1000 jäsentä. Lasten uskontokunta määräytyy äidin uskonnon mukaan. Juutalaiseksi tullaan siis, jos äiti on juutalainen. Juutalaisen isän lapset voidaan kastaa juutalaiseksi, mutta heidän on myöhemmin todistettava uskonsa vakavuus neuvoston edessä. Jerusalem on juutalaisen maailman keskuspaikka ja palestiinan alue on heille pyhä maa. Juutalaisuuden pyhin paikka on itku- eli valitusmuuri, joka on vanhan temppelimuurin viimeinen jäännös Jerusalemissa. Hääkatoksessa morsiuspari katselee kohti Israelia ja kuolleet haudataan kasvot kohti Jerusalemia. Synagogat rakennetaan myös samaan suuntaan. Juutalaisten pyhä kirja on hebrealainen raamattu. Kirja käsittää kristittyjen käyttämän Raamatun, Vanhan testamentin. Kirjan keskeinen sisältö on Toora, joka sisältää ne viisi kirjaa, jotka Mooses sai Siinain vuorella. Tooran lisäksi pyhään kirjaan kuuluvat Profeetat sekä Kirjoitukset. Profeettojen perinnetä jatkavat rabbit, oppineet miehet. Talmud toimii uskonnollisen ajattelun ja elämäntavan suunnannayttäjänä. Siihen ja muihin pyhiin kirjoituksiin on tallennettuu juutalaisuuden perimätieto, ns. suullinen Toora. Juutalaisuuteen kuuluvat myös hymnit, laulu ja rukouskirjat sekä ohjekirjat juhlienviettoon ja mystiikkakirjallisuus. Hyvä ja paha ihminen Ihmistä ei luomiskäsityksen mukaan tehty täydelliseksi, vaan ihmisen luominen on vielä kesken, eikä hän ole vielä hyvä. Mutta hänellä on kyky pyrkiä hyvyyteen. Vastuu ja vapaa tahto erottaa ihmisen eläimestä. Ihmisellä on kaksi luontoa, taipumus sekä pahaan, että hyvään. Juutalaisen uskon mukaisesti elämä jatkuu kuoleman jälkeen ylösnousemuksessa ja paratiisissa. Usko ja teot elämässä vaikuttavat tulevaan elämään, mutta syntiset saavat rangaistuksen. Juutalaisten keskeisiä eettisiä periaatteita on lähimmäisen rakkaus. Toiselle tehty pitää sovittaa paitsi Jumalan edessä, myös kyseisen ihmisen kanssa. Perhe on tärkeä velvollisuus juutalaisuudessa. Vastuu kodista kuuluu äidille ja isälle yhteiskunnasta. Lasten tulee osoittaa kunnioitusta ja kuuliaisuutta vanhempiaan kohtaan. Ravinto, joka on juutalaisille soveliasta syötävää on nimeltään kosher (sopiva, puhdas). Kiellettyjä ruokia on esimerkiksi veri, liha, josta ei ole valutettu verta pois ja sianliha, Maito- ja lihatuotteita ei sovi nauttia samalla aterialla. Klezmer on Itä-Euroopan juutalaisen kansanmusiikin ja mm. jazzin pohjalta Pohjois-Amerikassa syntynyt musiikkimuoto, jota aiemmin soitettiin varsinkin juutalaisissa häissä.
6 Tapoja ja rituaaleja Ympärileikkaus suoritetaan kahdeksan päivän ikäiselle pojalle. Bar mitsva (käskyn poika/tytät) on juhla, jota vietetään pojilla 13-vuotiaana ja tytöillä 12-vuotiaana, bat mitsva. Kyseessä on täysi-ikäisyysseremonia, nuorten suurin juhla. Juhlan jälkeen lapsi on vastuussa juutalaisen lain noudattamisesta, sillä nyt hänestä on tullut juutalainen. Juutalaisen viikon seitsemättä viikonpäivää kutsutaan sapatiksi, se alkaa jo perjantaina auringonlaskun aikaan. Sapattina tulisi pyhittää lepopäivä ja välttää työtekoa, joka edellyttää osaamista ja luonnonvoimien käyttöä. Sapattiaamuna konoonnutaan synagogaan, juutalaisten kokoontumispaikkaan, jumalanpalvelukseen. Miehet peittävät päänsä kipalla, pienellä päähineellä. Naiset ja miehet ovat erillään jumalanpalvelusten aikana. Juhlia Suuria juutalaisten juhlapäiviä ovat uusi vuosi, Jom kippur, eli suuri sovituspäivä, lehtimajanjuhla, hanukka, joka muistuttaa kristillistä joulua sekä puurim, joka on keväällä vietettävä ilon juhla, jolloin saadaan ja annetaan lahjoja. Pääsiäinen on juutalaisille erityisen tärkeässä asemassa ja siihen liittyy monia tapoja ja perinteitä. Se on juutalaisten Egyptistä vapauttamisen muistojuhla. Pääsiäistä edeltävinä päivinä esikoispojat paastoavat ja monet tekevät pyhiinvaelluksen Jerusalemin juhliin. Lähde: Suvielise Nurmi: Katsomukset kohtaavat, wikipedia Ristikon ratkaisu 1. S A P A T T I 2. J E R U S A L E M 3. I T K U M U U R I 4. K O S H E R 5. M O N O T E I S M I 6. A A B R A H A M 7. T A L L M U D 8. R A B B I 9. B A T * M I T S V A 10. H A N U K K A 11. P U U R I M 12. L E H T I M A J A N J U H L A
7 LIITE 2 Lukekaa teksti juutalaisuudesta ja ratkaiskaa ristikko annettujen vihjeiden perusteella. 1. Juutalaisten lepopäivä 2. Juutalaisen maailman keskuspaikka 3. Temppelimuurin jäännös 4. Juutalaisille sopiva ravinto 5. Yksijumalisuus 6. Juutalaisten kanta-isä 7. Uskonnollisen elämäntavan suunnannäyttäjä 8. Oppinut mies 9. Juutalaisten tyttöjen juhla 10. Juutalaisten joulu 11. Keväinen ilon juhla 12. Juutalainen juhlapäivä Mikä sana muodostuu pystyriville?
JUUTALAISUUDEN TÄRKEÄT KÄSITTEET:
JUUTALAISUUS AP Juutalaisuus syntyi 1200-luvulla ekr Lähi-idässä. Juutalaisuuden syntyyn ovat vaikuttaneet kantaisä Abraham ja juutalaisten johtajana toiminut Mooses. Juutalaisuus on monoteistinen uskonto
LisätiedotSanomalehtiviikko. Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia
Sanomalehtiviikko Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia Esiopetukseen, 3. 7.2.2014 ala- ja yläkouluun sekä lukioon ja ammatilliseen oppilaitokseen Sanomalehtiviikko: esiopetus Vastatkaa vuoronperään
LisätiedotJuutalaisuuden juhlat. sekä kalenterin mukaan toistuvat että ihmisen elämänkaareen liittyvät
Juutalaisuuden juhlat sekä kalenterin mukaan toistuvat että ihmisen elämänkaareen liittyvät 1. Juutalainen kalenteri 2. Sapatti 3. Tärkeimmät vuotuisjuhlat - Rosh hasana - Jom kippur - Sukkot - Hanukka
LisätiedotYhtäläisyydet abrahamilaisten uskontojen kesken. Wednesday, August 19, 15
Yhtäläisyydet abrahamilaisten uskontojen kesken Abrahamilaisia uskontoja Juutalaisuus Kristinusko Islam Jumala Kaikilla kolmella on yksi jumala Jumala Kaikkivaltias Luojajumala Juutalaisuus ja islam Juutalaisilla
LisätiedotKOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN
KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN Sisällysluettelo I Usko Vakaumus Uskonto... 2 Käsitteiden määrittely... 2 Käsitteiden soveltaminen... 2 Kappalekohtaiset pienet esseetehtävät... 2 Laajemmat,
LisätiedotMitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä ikinä?
Mitkä ammatit sinua kiinnostavat? Mitkä asiat ilahduttavat sinua? Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä
LisätiedotJuutalaispoika lukemassa pyhää kirjaa: https://peda.net/oppimateriaalit/eoppi/verkkokauppa/e7lum/8-juutalaisuus
Juutalaisuus NV Juutalaisuus on Lähi-idässä 1200-luvulla ekr. syntynyt uskonto, jolla on noin 15 miljoonaa kannattajaa. Viisi miljoonaa heistä asuu Israelissa. Juutalaisuudella ei ole varsinaisesti perustajaa.
LisätiedotReijo Telaranta. Israel ja seurakunta. Jumalan kaksi suunnitelmaa
Reijo Telaranta Israel ja seurakunta Jumalan kaksi suunnitelmaa Ja minä teen liiton sinun kanssasi ja sinun jälkeläistesi kanssa, sukupolvesta sukupolveen, iankaikkisen liiton, ollakseni sinun ja sinun
LisätiedotUSKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia)
USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia) TAVOITTEET tapoihimme, lakeihimme jne. ymmärtää, että erilaiset uskonnot muissa kulttuureissa määrittävät niiden
LisätiedotSAARA SYNNYTTÄÄ POJAN
Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) SAARA SYNNYTTÄÄ POJAN Kuva taidegraafikko Kimmo Pälikkö 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Beersebassa. Siellä sekä Aabraham, Iisak
LisätiedotHaastattelututkimus: (2009) Miten lastentarhanopettaja ja koulunopettaja kohtaavat muslimilapsen ja hänen perheensä päiväkoti- ja kouluympäristössä?
Haastattelututkimus: (2009) Miten lastentarhanopettaja ja koulunopettaja kohtaavat muslimilapsen ja hänen perheensä päiväkoti- ja kouluympäristössä? Hannele Karikoski, KT, yliopistonlehtori Oulun yliopisto
Lisätiedotopettaja Isak Penzev 4.10.2012
1 Herran juhlat 4: Shemini Atzeret - Simchat Toora opettaja Isak Penzev 4.10.2012 Shalom, hyvät ystävät. Jatkamme oppituntia, jonka aiheena haluan käsitellä Herran juhlia. Olemme edelleen 3. Mooseksenkirjassa
LisätiedotSISÄLTÖ. Keho ja seksuaalisuus Tunteet ja seksuaalisuus Tytöksi ja pojaksi Isä ja lapset Äiti ja lapset Mallioppiminen
Seksuaalisuus SISÄLTÖ Keho ja seksuaalisuus Tunteet ja seksuaalisuus Tytöksi ja pojaksi Isä ja lapset Äiti ja lapset Mallioppiminen Lapsen kysymykset Lapsen häiritty seksuaalisuus Suojele lasta ja nuorta
LisätiedotToimittaneet ja suomentaneet JUUTALAISIA KIRJOITUKSIA
Toimittaneet ja suomentaneet Riikka Tuori & Tapani Harviainen PYHIÄ JUUTALAISIA KIRJOITUKSIA Valikoituja tekstejä Talmudista Suomennostyön on rahoittanut Yle Draama Copyright 2018 Tekijät ja Gaudeamus
LisätiedotUskontojen maailmassa. Pelikortit ala- ja yläkouluun
Uskontojen maailmassa Pelikortit ala- ja yläkouluun JOHDANTO Monikulttuuristuminen on nostanut esille tarpeen uudenlaiseen, käytännönläheiseen uskontodialogiseen keskusteluun ja oman taustansa tuntemiseen.
LisätiedotKristinusko (AR) Kristinuskon historia. Kristinuskon syntymä
Kristinusko (AR) Kristinuskon historia Kristinuskon syntymä Juutalaisuudessa oli kauan jo odotettu, että maan päälle syntyy Messias, joka pelastaa maailman. Neitsyt Maria synnytti pojan Jeesus Nasaretilaisen,
LisätiedotMikkelissä islamin opetus järjestetään keskitetysti ja yhdysluokkaopetuksena.
13.4.6 Uskonto Islam Tässä oppimääräkuvauksessa tarkennetaan kaikille yhteisiä uskonnon sisältöjä. Paikalliset opetussuunnitelmat laaditaan uskonnon yhteisten tavoitteiden ja sisältökuvausten sekä eri
LisätiedotSIJAISSISARUUS NYT! TEHTÄVÄKIRJA
SIJAISSISARUUS NYT! TEHTÄVÄKIRJA KUN NÄET NÄITÄ KUVIA KIRJASSA, NIIN TIEDÄT MISTÄ ON KYSE: Pilviin voit kirjoittaa vastauksia kysymyksiin Huom! Tärkeää tietoa Onneksi olkoon uudesta sisaruksesta, jonka
LisätiedotJuutalaiset ja juutalaisuus
Juutalaiset ja juutalaisuus 1 oppitunti 7. 22.05.2012 Isak Pensiev Tänään meillä on oppitunti, jonka nimi on Juutalaiset ja juutalaisuus. Aiemmin monilla oppitunneilla olemme puhuneet juutalaisista ja
LisätiedotTämän leirivihon omistaa:
Tämän leirivihon omistaa: 1 Tervetuloa kesäleirille! Raamiksilla tutustumme Evankeliumin väreihin. o Keltainen kertoo Jumalasta ja taivaasta, johon pääsen uskomalla Jeesukseen. o Musta kertoo, että olen
LisätiedotLöydätkö tien. taivaaseen?
Löydätkö tien taivaaseen? OLETKO KOSKAAN EKSYNYT? LÄHDITKÖ KULKEMAAN VÄÄRÄÄ TIETÄ? Jos olet väärällä tiellä, et voi löytää perille. Jumala kertoo Raamatussa, miten löydät tien taivaaseen. Jumala on luonut
LisätiedotARVIOININ TUKITAULUKKO VUOSILUOKILLE UE
ARVIOININ TUKITAULUKKO VUOSILUOKILLE 7.-9. UE ARVIOINTITAULUKKO 7.lk. UE 7. luokka arvioitavat Oman osaaminen T1, T2, T4, T5, T10 arvosanalle 5 ohuksen avulla. arvosanalle 6: osa tavoitteista toteutuu.
LisätiedotOULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI. Alakoulun tehtävät
OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI Alakoulun tehtävät Listassa on 70 eri tehtävävaihtoehtoa. Yhdestä kirjasta tehdään yksi tehtävä. Sovi aikuisen kanssa minkä tehtävän teet mistäkin lukemastasi kirjasta.
LisätiedotNiin kuin kaikilla muillakin asioilla, uskonnoilla on hyviä ja huonoja puolia.
JOHDANTO USKONTOON USKONTO ILMIÖNÄ Koska uskontoa on vaikea määritellä, tyydytään usein siihen, että mainitaan uskonnon kolme keskeisintä piirrettä: 1. Uskontoon liittyy käsitys YLILUONNOLLISESTA. Uskontoon
LisätiedotEnsimmäinen Johanneksen kirje 4. osa
Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa 1 opettaja- Isak Penzev 21.0.3.2013 Jatkamme Johanneksen kirjeen tutkimista. Tämä oppitunti kuuluu opetussarjaan, jossa me tutkimme Uutta testamenttia. Kun me tutkimme
LisätiedotUskontojen maailmassa
Uskontojen maailmassa Pelikortit varhaiskasvatukseen JOHDANTO 2 Monikulttuuristuminen on nostanut esille tarpeen uudenlaiseen, käytännönläheiseen uskontodialogiseen keskusteluun ja oman taustansa tuntemiseen.
LisätiedotSEISKALUOKKA. Itsetuntemus ja sukupuoli
SEISKALUOKKA Itsetuntemus ja sukupuoli Tavoite ja toteutus Tunnin tavoitteena on, että oppilaat pohtivat sukupuolen vaikutusta kykyjensä ja mielenkiinnon kohteidensa muotoutumisessa. Tarkastelun kohteena
LisätiedotISMAEL SYNTYY. 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Mamren tammistossa
Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) ISMAEL SYNTYY Kuva taidegraafikko Kimmo Pälikkö 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Mamren tammistossa b) Ajallinen yhteys muihin kertomuksiin
LisätiedotEikev 5. Moos 7: 12-11: 25
1 Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 Hepreankielisessä sanassa eikev on hyvin paljon tarkoitusta. Ensimmäinen tarkoitus on: johdonmukainen, askel askeleelta eteenpäin. Sana eikev tarkoittaa myös kantapäätä. Kaikkivaltias
LisätiedotOULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI
OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI Alakoulun tehtävävihko Tämän vihkon omistaa: Luokka: Listassa on 70 eri tehtävävaihtoehtoa. Yhdestä kirjasta tehdään yksi tehtävä. Sovi opettajan kanssa minkä tehtävän
LisätiedotKolminaisuusoppi. Jumala: Isä - Poika - Pyhä Henki
Kolminaisuusoppi Jumala: Isä - Poika - Pyhä Henki KOLMINAISUUSOPPI - KIRKON TÄRKEIN OPPI Kolminaisuusoppia pidetään yhtenä kristinuskon tärkeimmistä opeista. Se erottaa kirkon uskon muista uskonnoista.
Lisätiedot3. Ristiinnaulitseminen: uskontotietous
3. Ristiinnaulitseminen: uskontotietous Teema: Kuolema Kuolema on ratkaisematon mysteeri. Emme tiedä mitä sen jälkeen tapahtuu, mutta etenkin läheisen kuoleman kohdatessa useimmat meistä haluaisivat tietää.
LisätiedotIsrael ja seurakunta. Jumalan kaksi suunnitelmaa
Israel ja seurakunta Jumalan kaksi suunnitelmaa Ja minä teen liiton sinun kanssasi ja sinun jälkeläistesi kanssa, sukupolvesta sukupolveen, iankaikkisen liiton, (1 Moos.17:7) Jumalan lupaukset Israelille
LisätiedotOpetuksen tavoite: T2 ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon keskeisiin käsitteisiin, kertomuksiin ja symboleihin
T1 herättää oppilaassa mielenkiinto uskonnon opiskelua kohtaan ja opastaa tuntemaan oman perheen uskonnollista ja katsomuksellista taustaa Oppilas herää mielenkiinto uskonnon opiskelua kohtaan. Oppilas
LisätiedotKaikki uskontosidonnaiset ryhmät. Evankelisluterilainen uskonto 7.11 USKONTO
7.11 USKONTO Kaikki uskontosidonnaiset ryhmät Uskonnon opetuksessa tarkastellaan elämän uskonnollista ja eettistä ulottuvuutta oppilaan oman kasvun näkökulmasta sekä laajempana yhteiskunnallisena ilmiönä.
LisätiedotMitä tahansa voi saavuttaa kunhan vain yrittää!
Mitä tahansa voi saavuttaa kunhan vain yrittää! Median matkassa Media on tuotettua todellisuutta. Media tarjoaa informaatiota ja tapoja ymmärtää maailmaa. Suomalaiseksi sanaksi media on päätynyt englannin
LisätiedotNettiraamattu lapsille. Jeremia, kyynelten mies
Nettiraamattu lapsille Jeremia, kyynelten mies Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Jonathan Hay Sovittaja: Mary-Anne S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2014 Bible
LisätiedotUSKOONTULON ABC. almondy.suntuubi.com
1 USKOONTULON ABC 2 1. Tunnusta, että olet tehnyt syntiä ja tee parannus. Me olemme tehneet väärin, me olemme tehneet syntiä, olemme rikkoneet SINUA vastaan, kapinoineet ja poikenneet SINUN Käskyistäsi
Lisätiedot1. Keksi ja kirjoita, mitä kirjan päähenkilölle kuulee 5 10 vuoden kuluttua.
1. Keksi ja kirjoita, mitä kirjan päähenkilölle kuulee 5 10 vuoden kuluttua. 2. Kenestä kirjan henkilöstä et pitänyt tai pidit vähiten. Miksi? 3. Kirjoita kirjan päähenkilön TOP10-lista. 4. Tee kuvin ja
LisätiedotSUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.
SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT
LisätiedotMusiikkivideon viestit
Musiikkivideon viestit - mediakasvatusmateriaali yläkouluille, lukioille ja toisen asteen ammatillisille oppilaitoksille Otsikko / Etusivu Nuorten Akatemia Note www.nuortenakatemia.fi/note Musiikkivideon
LisätiedotMatt. 5: 21-48 Reino Saarelma
Kiperiä kysymyksiä Matt. 5: 21-48 Reino Saarelma Opetus Neljä jaksoa Vihasta ja riidasta (Matt. 5:21-26) Aviorikoksesta (5:27-32) Vannomisesta (5:33-37) Vihamiesten rakastamisesta (5:38-48) Matt.5:21-26
LisätiedotTähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika.
Leikki ja vapaa-aika Lähes aina 1. Yhteisössäni minulla on paikkoja leikkiin, peleihin ja urheiluun. 2. Löydän helposti yhteisöstäni kavereita, joiden kanssa voin leikkiä. 3. Minulla on riittävästi aikaa
LisätiedotLASTEN OIKEUDET. Setan Transtukipiste. Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä
LASTEN OIKEUDET Setan Transtukipiste Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä >> SUKUPUOLEN MONINAISUUS ON JOIDENKIN LASTEN OMINAISUUS Joskus lapsi haluaa olla välillä poika ja välillä tyttö.
LisätiedotSuomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) JEESUS 12-VUOTIAANA
Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) JEESUS 12-VUOTIAANA Kuva taidegraafikko Kimmo Pälikkö 1. Kertomuksen taustatietoja Juutalaiset pojat kävivät kotikaupunkinsa synagoogassa koulua 5-vuotiaasta
LisätiedotNettiraamattu lapsille. Pietari ja rukouksen voima
Nettiraamattu lapsille Pietari ja rukouksen voima Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible
LisätiedotMIES JA NAINEN JUMALAN LUOMUKSINA. Matin ja Maijan eväät Pekka Tuovinen, 15.11.2015
MIES JA NAINEN JUMALAN LUOMUKSINA Matin ja Maijan eväät Pekka Tuovinen, 15.11.2015 LUOMINEN 1) Raamattu kertoo kaiken olevaisen synnystä yksinkertaisen (entisajan) maailmankuvan puitteissa. 2) Raamatun
LisätiedotJOHDANTO USKONTOON SUURET MAAILMANUSKONNOT HINDULAISUUS USKONTO ILMIÖNÄ
JOHDANTO USKONTOON USKONTO ILMIÖNÄ Koska uskontoa on vaikea määritellä, tyydytään usein siihen, että mainitaan uskonnon kolme keskeisintä piirrettä: 1. Uskontoon liittyy käsitys yliluonnollisesta. 2. Uskontoon
LisätiedotNettiraamattu lapsille. Jumala koettelee Abrahamin rakkautta
Nettiraamattu lapsille Jumala koettelee Abrahamin rakkautta Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: M. Maillot; Tammy S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children
LisätiedotNimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.
1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA
LisätiedotJeremia, kyynelten mies
Nettiraamattu lapsille Jeremia, kyynelten mies Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Jonathan Hay Sovittaja: Mary-Anne S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2014 Bible
LisätiedotJeesus valitsee kaksitoista avustajaa
Nettiraamattu lapsille Jeesus valitsee kaksitoista avustajaa Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for
LisätiedotTehtäväpaketti. Kysyttävää tehtävistä, kisan kulusta tai nettisivujen käyttämisestä? Ota yhteyttä os. reiluluokka@kuvalehdet.fi
Tehtäväpaketti Koululaisen Reilu luokka 2009 -kilpailu jakautuu neljään aihealueeseen: minä, kaverit, meidän luokka ja meidän koulu. Jokaiseen aihealueeseen liittyy tehtäviä, joista koostuu kisan aikana
LisätiedotNettiraamattu. lapsille. Nainen kaivolla
Nettiraamattu lapsille Nainen kaivolla Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2007 Bible for Children,
LisätiedotTUPAKOINTI ENNEN JA NYT
1 TUPAKOINTI ENNEN JA NYT Alla näkyvät viivadiagrammit kertovat tupakkaa kokeilleiden ja päivittäin tupakoivien osuudet 12 18-vuotiaista nuorista vuosina 1981 2017. Vastatkaa viivadiagrammeja tulkitsemalla
LisätiedotNettiraamattu lapsille. Nainen kaivolla
Nettiraamattu lapsille Nainen kaivolla Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2010 Bible for Children,
LisätiedotPerusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:
Maailma muuttuu - miten koulun pitäisi muuttua? Minkälaista osaamista lapset/ nuoret tarvitsevat tulevaisuudessa? Valtioneuvosto on päättänyt perusopetuksen valtakunnalliset tavoitteet ja tuntijaon. Niiden
LisätiedotOPETUSMATERIAALI 2015
OPETUSMATERIAALI 2015 TANSSII TÄHTIEN TYYLILLÄ Neljätoistavuotias Eugène on tanssinut kilpatansseja kuusivuotiaasta lähtien. Tanssiminen ei ole poikien harrastus tai niin ainakin ajattelevat Eugènen luokkakaverit.
LisätiedotOppilas tietää mihin uskontokuntaan hän ja hänen perheensä kuuluu. Oppilas tietää mihin uskontokuntaan hän, hänen perheensä ja lähisukunsa kuuluu.
T1 herättää oppilaassa mielenkiinto uskonnon opiskelua kohtaan ja opastaa tuntemaan oman perheen uskonnollista ja katsomuksellista taustaa Oppilas tietää mihin uskontokuntaan hän ja hänen perheensä kuuluu.
LisätiedotRaamatun oikea ja väärä IR
Raamatun oikea ja väärä IR Raamattu koostuu 66 eri kirjasta ja jokainen kirja on syntynyt johonkin tarkoitukseen. Raamattu ei ole yksi yhtenäinen kokonaisuus eikä siitä sen vuoksi voi poimia yksiselitteisiä
LisätiedotKirja-analyysi Nuortenkirjan tulkintatehtävä Anna Alatalo
Kirja-analyysi Nuortenkirjan tulkintatehtävä Anna Alatalo Anna Alatalo Aihe Mistä teos kertoo? - Aihe on konkreettisesti selitettävissä oleva kokonaisuus, joka kirjassa kuvataan. - Mika Wickströmin Kypärätempun
LisätiedotYHTEISÖT JA INSTITUUTIOT
YHTEISÖT JA INSTITUUTIOT Uskonnolliset yhteisöt ovat uskovien ihmisten yhteisöjä, joissa he voivat jakaa ajatuksiaan muiden uskovien kanssa. Uskovia yhteisöjä voi olla uskontojen sisällä monenlaisia. Esimerkiksi
LisätiedotOuti Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry
Outi Rossi JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa Kuvittanut Susanna Sinivirta Fida International ry JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa, 4. painos C Outi Rossi Kuvitus Susanna Sinivirta Fida International ry Kirjapaino
LisätiedotNIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:
Lapsen oma KIRJA Lapsen oma kirja Työkirja on tarkoitettu lapsen ja työntekijän yhteiseksi työvälineeksi. Lapselle kerrotaan, että hän saa piirtää ja kirjoittaa kirjaan asioita, joita hän haluaa jakaa
LisätiedotSEITSENHAARAINEN KYNTTILÄNJALKA. Pyhä kirja on Raamatun Vanha testamentti. Sen ydin on toora (=Viisi Mooseksen kirjaa). Sen alkukieli on heprea.
JUUTALAISUUS JUUTALAISUUDEN TÄRKEITÄ TUNNUKSIA OVAT DAAVIDIN TÄHTI KYMMENEN KÄSKYN LAINTAULUT SEITSENHAARAINEN KYNTTILÄNJALKA Kantaisä Abraham Perustaja Mooses Pyhä kirja on Raamatun Vanha testamentti.
LisätiedotHarjoitusten ideat on sovellettu Bret Nicholauksen ja Paul Lowrien Ajatusleikki-kirjasta
Harjoitusten ideat on sovellettu Bret Nicholauksen ja Paul Lowrien Ajatusleikki-kirjasta 1. Mikä olisi jännittävin paikka, jota haluaisit tutkia? 2. Jos voisit kutsua kenet tahansa maailmassa puhumaan
Lisätiedot3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.
1 Unelma-asiakas Ohjeet tehtävän tekemiseen 1. Ota ja varaa itsellesi omaa aikaa. Mene esimerkiksi kahvilaan yksin istumaan, ota mukaasi nämä tehtävät, muistivihko ja kynä tai kannettava tietokone. Varaa
LisätiedotElintärkeät metsät. Tehtäväpaketti puun käytöstä ja kiertotaloudesta katsomusaineisiin
Elintärkeät metsät Tehtäväpaketti puun käytöstä ja kiertotaloudesta katsomusaineisiin A. Puu on pyhä ympäri maailman Monissa maailmanuskonnoissa ja eri kansojen perimätiedossa puihin liitetään useita merkityksiä.
LisätiedotEnsimmäinen Johanneksen kirje 2. osa
Ensimmäinen Johanneksen kirje 2. osa 1 opettaja Isak Penzev 08.03.2013 Shalom ystävät, me jatkamme oppitunteja ja tutkimme apostolien kirjeitä. Messiaan lähettiläät todistavat omasta uskostaan. Ja apostolien
LisätiedotHerran juhlat - Pesachista Shavuotiin
Herran juhlat - Pesachista Shavuotiin 1 opettaja Isak Penzev v.2012 Shalom, hyvät ystävät, meillä on tänään oppitunti nimeltään Pesachista Shavuotiin. Shavuot-juhlaa vietetään heti happamattoman leivän-juhlan
LisätiedotMaTänään otamme selvää, minkälaista sanomalehteä luemme.
MaTänään otamme selvää, minkälaista sanomalehteä luemme. Etsi lehdestä vastaukset seuraaviin kysymyksiin: a) Mikä on lehden nimi? b) Mikä on lehden ilmestymisnumero? c) Kuka on lehden päätoimittaja? d)
Lisätiedot1. Kirja kantaa -lukudiplomi Oppilaan ohjeet 1.- 6. luokille
1. Kirja kantaa -lukudiplomi Oppilaan ohjeet 1.- 6. luokille A. Näin suoritat lukudiplomin 1. Ohjeet alakoululaisille Lue vuoden aikana luokan lukudiplomiin tarvittavat kirjat, tee jokaiseen lukemaasi
Lisätiedotopettaja: Isak Penzev
Tooran käskyt käyttöelämässämme. Sapatti opettaja: Isak Penzev 1 Shalom, hyvät ystävät. Jatkamme keskustelua juutalaisten uskonnosta. Edellisillä oppitunneilla meillä oli aiheena kolme kulmakiveä, joilla
Lisätiedotliikenneviikko Tehtäväpaketti 3. 6.-luokkalaisille päivitämme puheenaiheesi
L sten liikenneviikko Tehtäväpaketti 3. 6.-luokkalaisille päivitämme puheenaiheesi Tänään sukellamme liikennemerkkien runsaaseen maailmaan. Aivan aluksi sinun kannattaa etsiä päivän lehdestä liikennemerkkiaukeama.
LisätiedotKirjakettu/Hopeakettu tehtävät
Kirjakettu/Hopeakettu tehtävät Päähenkilöön liittyvät tehtävät 1. Vertaile itseäsi ja kirjan päähenkilöä. Mitä teissä on samaa, mitä erilaista? 2. Kirjoita kirje valitsemallesi kirjan henkilölle. 3. Kuvittele,
LisätiedotNettiraamattu. lapsille. Tuhlaajapoika
Nettiraamattu lapsille Tuhlaajapoika Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Sovittaja: Ruth Klassen; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible for Children,
LisätiedotLevitä käsivartesi ja sano: Aaah, minä olen ihana. Piirrä silmät kiinni vasemmalla kädellä oma muoto kuvasi ja esittele itsesi muille. Halaa itseäsi.
Mistä kuva kertoo? Sano sinua vastapäätä olevalle jotain kaunista. Levitä käsivartesi ja sano: Aaah, minä olen ihana. Katso ympärillesi ja kerro viisi kaunista asiaa, jotka näet. Piirrä silmät kiinni vasemmalla
LisätiedotISLP:n Kansainvälinen tilastojen lukutaitokilpailu (International Statistical Literacy Competition of the ISLP) Opettajan nimi: Luokka:
ISLP:n Kansainvälinen tilastojen lukutaitokilpailu (International Statistical Literacy Competition of the ISLP) OPPILAAN NIMI: Ikä: Koulu: Opettajan nimi: Luokka: Alla oleviin kuvioihin on kerätty yli
LisätiedotSano sinua vastapäätä olevalle jotain kaunista.
tekstit tehtävä sidor_layout 1 019-01-09 14:06 Sida 1 tekstit tehtävä sidor_layout 1 019-01-09 14:06 Sida tekstit tehtävä sidor_layout 1 019-01-09 14:06 Sida 3 Sano sinua vastapäätä olevalle jotain kaunista.
LisätiedotApologia-forum 25.-27.4.2014
Mikä on kristinuskolle luovuttamatonta? Kuvat: sxc.hu Apologia-forum 25.-27.4.2014 Ryttylän Kansanlähetysopisto Pääpuhujana prof. John Lennox (oxfordin yliopisto) Tiede usko luominen evoluutio www.kansanlahetysopisto.fi/apologiaforum
Lisätiedotbab.la Sanontoja: Yksityinen kirjeenvaihto Onnentoivotukset suomi-suomi
Onnentoivotukset : Avioliitto Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Vastavihityn Lämpimät onnentoivotukset teille
LisätiedotRAKKAUS, ANTEEKSIANTAMINEN JA RUKOUS (1. Joh. 4:8) Hääjuhlan puhe Juha Muukkonen. Rinnetie 10. 95420 Tornio. puh. 050 359 6939
RAKKAUS, ANTEEKSIANTAMINEN JA RUKOUS (:8) Hääjuhlan puhe Juha Muukkonen Rinnetie 10 95420 Tornio puh. 050 359 6939 s-posti: juha.muukkonen@gen.fi kotisivu: www.gen.fi Raamatunkäännös: KR 1933/38 JÄSENNYS
LisätiedotRaamatun pikakurssi. Raimo Auvinen
Raamatun pikakurssi Osa 9/24 Daniel Lähteet: Raamatut RK92 &RK33/38 &RK& KJV, Learn Bible in 24 Hours, julkiset Raamatun selitysteokset ja Internet, joista lainaukset merkitty erikseen Raimo Auvinen 2013-2014
LisätiedotMaanviljelijä ja kylvösiemen
Nettiraamattu lapsille Maanviljelijä ja kylvösiemen Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children
LisätiedotNettiraamattu. lapsille. Jeesus ja Lasarus
Nettiraamattu lapsille Jeesus ja Lasarus Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible for Children,
LisätiedotKirkkovuosi. Kuva: Seppo Sirkka
Kirkkovuosi Adventti aloittaa kirkkovuoden. Ensimmäisenä adventtina lauletaan Hoosianna ja sytytetään ensimmäinen kynttilä, toisena toinen, kolmantena kolmas ja neljäntenä neljäs kynttilä. Adventti, Adventus
LisätiedotAbodah Zarah. Rabbi J. Melamed
1 Abodah Zarah Rabbi J. Melamed 6.2.2013 Talmud Tänään haluan keskustella millä tavalla Talmudissa käsitellään juutalaisten ja kristittyjen välisiä suhteita. Todellisuudessa tämän tyyppisiä kertomuksia
Lisätiedot1. OMA USKONTONI PERHEESSÄ JA KOULUSSA
1. OMA USKONTONI PERHEESSÄ JA KOULUSSA Kun olet koulussa oman uskonnon oppitunnilla, opit ortodoksiseen uskontoon kuuluvia asioita. Tässä jaksossa tutustut ortodoksisuuteen kodeissa ja lähiympäristössäsi.
LisätiedotNettiraamattu lapsille. Jeesus ja Lasarus
Nettiraamattu lapsille Jeesus ja Lasarus Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible for Children,
LisätiedotTulkaa, juokaa kuolemattomuuden
Tulkaa, juokaa kuolemattomuuden lähteestä "Jumalanpalvelus - seurakunnan elämän lähde Keminmaan seurakunnan ja Hengen uudistus kirkossamme ry:n talvitapahtuma 23.-25.1.2009 Reijo Telaranta 1. Aterian aikana
LisätiedotNettiraamattu. lapsille. Seurakunnan synty
Nettiraamattu lapsille Seurakunnan synty Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3 Winnipeg,
Lisätiedotlehtipajaan! Opettajan aineisto
Tervetuloa lehtipajaan! Opettajan aineisto Opettajalle Ennen kuin ryhdyt lehtipajaan lue myös oppilaan aineisto Lehtipaja on tarkoitettu tt 3.-6.-luokkalaisille l ill Voit käyttää aineistoa myös 1.-2.-luokkalaisille,
LisätiedotNettiraamattu. lapsille. Prinssi joesta
Nettiraamattu lapsille Prinssi joesta Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: M. Maillot; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO
LisätiedotLUKUVIIKKO OPPITUNTIVINKIT 2013 SIRI KOLU
2 lk 1) Lukekaa Astrid Lindgrenin kirja Pikkuveli ja Katto-Kassinen luvut 1-2 luku kerrallaan. Piirtäkää Katto-Kassisen kuva ja kerätkää piirrokseen sanoja kuvaamaan sitä, millainen Katto-Kassinen on.
LisätiedotMINUN LAPSENI, MEIDÄN LAPSEMME - esitietoja päivähoidon aloitusvaiheessa
MINUN LAPSENI, MEIDÄN LAPSEMME - esitietoja päivähoidon aloitusvaiheessa Lapsen nimi: Henkilötunnus: Kotiosoite: HUOLTAJIEN YHTEYSTIEDOT: Osoite: Email: Osoite: Email: Lapsen hoitoaika: Lapsen sairastuessa
LisätiedotTooran käskyt. 10.oppituntti 15.06.2012 Isak Penzev
1 Tooran käskyt 10.oppituntti 15.06.2012 Isak Penzev Shalom, hyvät ystävät. Viime oppitunnilla me käsittelimme lähimmäissuhteita ja sitä, miten me suhtaudumme lähimmäisiin. Nostimme monta kertaa esille,
LisätiedotDOKKINO OPETUSMATERIAALI 2016 GIOVANNIN VESIBALETTI. Elokuvan esittely:
lasten ja nuorten dokumenttielokuvatapahtuma DOKKINO OPETUSMATERIAALI 2016 GIOVANNIN VESIBALETTI Elokuvan esittely: 10-vuotiaalla Giovannilla on suuri unelma: hän haluaa olla ensimmäinen poika, joka saisi
LisätiedotAamun uusinta Taivas TV7 - Viikon 30 ohjelmat -
Aamun uusinta Taivas TV7 - Viikon 30 ohjelmat - www.tv7.fi 08:00 Koputus: Haastateltavana Erja Saari Kokkolasta 08:30 Armon kalliolla: Harrastuksen ja evankelioinnin yhdistäminen 09:00 Tule Jeesuksen luo!:
LisätiedotParisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta.
Parisuhteen vaiheet Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta. Parisuhteen vaiheet ovat seurusteluvaihe, itsenäistymisvaihe ja rakkausvaihe. Seuraavaksi saat tietoa näistä vaiheista. 1.
LisätiedotMinun elämäni. Mari Vehmanen, Laura Vesa. Kehitysvammaisten Tukiliitto ry
Minun elämäni Mari Vehmanen, Laura Vesa Kehitysvammaisten Tukiliitto ry Minulla on kehitysvamma Meitä kehitysvammaisia suomalaisia on iso joukko. Meidän on tavanomaista vaikeampi oppia ja ymmärtää asioita,
Lisätiedot