Itä-Suomen koulun lehti

Transkriptio

1 Itä-Suomen koulun lehti kevät 201 3

2 Pääkirjoitus Kesän kynnyksellä Sanonta kesän kynnyksellä viittaa muutokseen. Hetken päästä eletään uutta vuodenaikaa. Luonnon ja sään puolesta kesä on jo läsnä, mutta koulussa työskentelevälle ja opiskelevalle tuo vuodenaika alkaa symbolisesti loman koittaessa. Jalka ylittää kynnyksen, rajan. Työntäyteinen lukuvuosi jää taakse ja siirrytään toiseen maailmaan. Tuo maailma ei koostu 45 minuutin tai 75 minuutin jaksoista. Lomalla aika on joustavampaa. Lukuvuoden loppuessa kohdataan ja ylitetään monia muitakin rajoja. Kouluamme jatkavat oppilaat siirtyvät luokka-asteelta toiselle. Peruskoulunsa lopettavat yhdeksäsluokkalaiset siirtyvät jatko-opintoihin: lukioon, ammattikouluun tai muihin oppilaitoksiin. Lukiosta valmistuvat ylioppilaat painavat valkolakin päähänsä ja lähtevät rakentamaan tulevaisuuttaan kukin omaan suuntaansa. Tämän kevään Iskarissa raja ja rajat ovat läsnä monessa muodossa. Moni opiskelijamme on taas vuoden aikana ylittänyt fyysisesti Suomen ja Venäjän valtioiden rajan ja päässyt tutustumaan uusiin kouluihin ja kaupunkeihin. Samalla sekä venäjän kieli että kulttuuri ovat tulleet taas hieman tutummiksi. Matkat ovat vieneet niin Pietariin, Moskovaan kuin aivan lähelle Svetogorskiinkin. Kieltä ja kulttuuria opiskeltaessa ja uusiin ihmisiin tutustuttaessa rajat myös hälvenevät. Par- haimmillaan henkiset ja kulttuuriset rajat poistuvat ja syntyy uutta yhteistä kulttuuria. Erilaisuus ei ole ongelma vaan voimavara. Syksyn Iskarissa avattiin koulumme kirjoituskilpailu. Myös tuon kilpailun teemana oli raja. Kilpailuun osallistui 30 kirjoittajaa, ja he käsittelivät rajaa hyvin monin tavoin: henkisiä rajoja, elämän ja kuoleman rajaa sekä konkreettisia alueiden rajoja. Kilpailun voitti Ada Puumalainen Joensuun yksiköstä. Adan ja kolmen muun palkitun tekstit voit lukea lehtemme sivulta 22 alkaen. Hyviä lukuhetkiä ja rentouttavaa kesälomaa! Sirkka Rutanen päätoimittaja Itä-Suomen koulun ylioppilaat keväällä Itä-Suomen koulun lukiosta valmistuu tänä keväänä 20 ylioppilasta. Onnea heille kaikille! Lappeenrannan yksikkö: Klyukina Ekaterina, Kurkinen Leo, Mashanashvili Zoya, Tihonov Ivan Joensuun yksikkö: Häyrinen Teemu, Jaatinen Riikka, Kostygova ISKARI-lehden toimitus Päätoimittaja ja Imatran lehtivastaava Sirkka Rutanen Joensuun lehtivastaava Päivi Karttunen Lappeenrannan lehtivastaava Mikael Ropponen ISKARI Itä-Suomen koulun lehti sivu 2 Sofia, Paksuniemi Sofia, Pirhonen Hanna, Rissanen Mira, Räsänen Albina, Sallinen Saana, Tuomela Irina, Westerman Tuukka, Voutilainen Katja Imatran yksikkö: Afteniy Liubov, Hannukainen Anniina, Korobko Veronika, Shnipova Elena, Wirmaneva Wilma

3 Lappeenranta ISK:n kuoro Pietarissa Olimme koulumme kuoron kanssa Pietarissa matkalla Kuoromatkalla oli mukana myös Imatran Mansikkalan yläluokkalaisia ja luokiolaisia laulamassa. Matkamme tarkoituksena oli mennä esiintymään venäläiselle ystävyyskoululle Koulu nro 238. Ensimmäisenä päivänä menimme normaalisti kouluun ja sieltä lähdimme kohti Imatraa. Imatralla söimme ja otimme imatralaiset mukaan. Sitten lähdimme kohti Pietaria. Ensimmäinen tullijono meni kuin hujauksella. Seuraavaksi jouduttiin vähän odottelemaan, sillä meitä oli iso bussilastillinen matkalla. Loppupäivä menikin matkassa. Kun saavuimme Pietariin, meidät kaikki jätettiin ensin ystävyyskoululle. Sieltä imatralaiset suuntasivat perheidensä kanssa koteihin ja me asetuimme hotelliin. Meillä oli noin puolisen tuntia aikaa asettua ja lähteä kauppaan. Sitten olimmekin jo toisessa päivässä. Silloin me ensiksi söimme maittavan aamiaisen ja lähdimme koululle katsomaan tunteja ja osa pääsi myös osallistumaan liikuntatunnille. Sitten harjoittelimme festivaalia varten. Myöhemmin menimme kaupungille Nevski prospektille. Siinä lomassa kävimme taidemuseo Eremitaasissa. Viimeisen päivän aamulla oli edessä festivaali. Juontajat toivottivat yleisön tervetulleiksi ja ensimmäiset esiintyjät pääsivät lavalle esiintymään. Meidän esitys meni aika hyvin: Sanat muistimme, eikä mokiakaan (hope so) tullut. Venäläinen kuo- ro lauloi suomenkielisiä kappaleita, Mansikkalan ja meidän koulumme kuoro puolestaan venäläisiä, suomalaisia ja englanninkielisiä kappaleita.meidän koulumme lauloi venäjäksi Mustan kissan (чёрные кот), englanniksi John Lennonin Let It Ben ja suomeksi PMMP:n Lautturin. Festivaali päättyi hyvin, ja sieltä lähdimme ajamaan kotia päin. Poistullessa pysähdyimme vielä Viipurin karusellissa tekemässä viimeiset ostokset. Taas oli hyvä reissu Pietariin ja paljon uutta myös opittiin! Teksti: Katja Räsänen 6C, Milla Käyhty & Pinja Laari 7c Kuvat: Maija-Liisa Juvakka ISKARI Itä-Suomen koulun lehti sivu 3

4 Lappeenranta Aino Pesoselle Zonta-stipendi Iskarin toimitus haastatteli Lappeenrantalaista lukiolaista, Aino Pesosta, jolle myönnettiin Zontajärjestön stipendi tänä keväänä. Kerro hiukan itsestäsi. Olen 1 8-vuotias ja asunut aina Lappeenrannassa. Opiskelen Itä-Suomen koulun lukiossa. Harrastan kansantanssia Nuorisoseura Rajan Nuorissa. Aloitin tanssiharrastuksen kolme ja puolivuotiaana. Viimeiset kahdeksan vuotta olen tanssinut sekaryhmässä nimeltä Kimurantti. Ryhmämme toiminta on tavoitteellista ja meidät on luokiteltu kolme kertaa peräkkäin valtakunnallisissa lasten- ja nuortenkansantanssiluokitteluissa korkeimpaan, eli kultasarjaan. Tämän vuoden alusta olen ollut nuorisoseuramme johtokunnan jäsen. Lappeenrannan nuorisovaltuustossa olen nyt toista kautta. Tällä kaudella toimin nuorisovaltuuston ensimmäisenä varapuheenjohtajana ja edustajana kaupungin rakennuslautakunnassa. Vähän aikaa sitten minut pyydettiin museoraadin jäseneksi. Kuinka olet viihtynyt ISK:ssa? Pääasiassa olen viihtynyt ISK:ssa hyvin. On ollut mukavaa, kun kaveripiiri on laajentunut. Tietenkin kaikissa asioissa on huonotkin puolensa, mutta yleensä olen ISK:issä viihtynyt. Venäjän kielestä on ollut minulle ainakin paljon hyötyä, mm. kesätöissä. On myös hauskaa kaupungilla ymmärtää, mistä venäläiset puhuvat. Sait Zonta-naisjärjestön stipendin. Kuinka tulit stipendiä hakeneeksi, ja millaiseen tarkoitukseen stipendi on myönnetty? Hain stipendiä, koska sain opolta ohjeet sen hakuun ja näytin ohjepaperit äidilleni. Äiti kannusti hakemaan sitä ja auttoi hakemuksen täytössä, jos tuli ongelmia. Stipendi myönnettiin vuotiaalle nuorelle naiselle, joka on kiinnostunut yhteiskunnallisista asioista. Yksi osa-alue stipendissä oli myös kansainvälisyys. ISKARI Itä-Suomen koulun lehti sivu 4 Millaisia tulevaisuudensuunnitelmia sinulla on? Lukion jälkeen aioin pyrkiä lukemaan oikeustiedettä yliopistoon, mielellään Helsinkiin. Haaveilen siitä, että jonain päivänä minä voisin olla eduskunnassa päättämässä ja vaikuttamassa yhteiskunnallisiin asioihin. Entäpä lähemmät suunnitelmat? Kesätöitä vai lomaa? Kesällä aioin rentoutua ja tehdä kesätöitä toivottavasti ehkä n. 4 viikkoa (jos saan niitä) ja aloittaa yo-kirjoituksiin valmistautumisen. Terveisesi Iskarin lukijoille? Venäjän kielestä on varmasti hyötyä elämässä, joten sen opiskelu kannattaa. Eikä tarvitse osata sitä täydellisesti. Heikommallakin venäjän kielen taidolla voittaa aina henkilön, joka ei osaa sitä lainkaan, esimerkiksi työnhaussa. Lue lisää Zontasta: Haastattelu: Mikael Ropponen

5 Lappeenranta Saimaannorpan pesärauha julistettiin Lappeenrannassa Saimaannorpan pesärauha julistettiin ravintola Kasinon tiloissa Lappeenrannassa tiistaina klo Pesärauhan julistuksen lisäksi Kasinolla oli myös muuta ohjelmaa, metsähallituksen kuulumiset, Itä-Suomen koulun kuoron laulua ja Lpr:n matkailun puhe. Alun perin Ville Haapasalon piti lukea pesärauhan julistus venäjäksi ja suomeksi, mutta valitettavasti Ville oli kipeä eikä siten päässyt paikalle, joten kaksi ItäSuomen koulun oppilasta, Anastasia Mateush ja Manu Ansas, luki pesärauhan julistuksen suomeksi ja venäjäksi. Pesimärauhan julistamisen yhteydessä WWF julkaisi myös norppa-aiheisen tietopaketin venäjäksi venäläismatkailijoille. Tietopaketti saimaannorpasta löytyy WWF:n Internet-sivuilta sekä suomeksi että venäjäksi. Saimaannorpan pesärauhan julistus Saimaannorppa kaipaa rauhaa Joulukuussa jäähän hengitysaukko. Tammikuussa kinokseen lumipesä. Helmikuussa Nestorinpäivänä pesään poikanen. Tuuli ja tuisku, kylmä ja pedot eivät pääse lumipesän suojiin. Uhka on sen sijaan ajattelemattomuus. Se voi tehdä sukupuutosta totta. Norppajäillä jättäkäämme rantakinokset rauhaan, kuuteille kodiksi, emoille imetyspesiksi. Norppa säikkyy ääntämme, ei tiedä vapaa-ajan kiireistämme. Jos sen ymmärrämme, rauha norpillemme. Suojassa lumipesissään jatkakoot norpat arvoistaan elämää. Näillä sanoilla julistan Saimaan rannalla saimaannorppien pesimärauhan alkaneeksi tänä jääkautena. Eläkää ja lisääntykää rauhassa. Teksti: Manu Ansas, Sirkka Rutanen Kuva: kuvakaappaus ja pesimärauhan julistus WWF:n Internet-sivuilta, ISKARI Itä-Suomen koulun lehti sivu 5

6 Lappeenranta Mihin taipuu ipad? Lappeenranna yksikössä on hyödynnetty kevään ajan uusia Ipadeja opetuksessa. Mitäpä noilla laitteilla sitten voi tehdä ja millaiset sovellukset ovat osoittautuneet kiinnostaviksi ja toimiviksi? Ohessa muutamia oppilaiden arvosteluja sovelluksista: Brainscape Sovelluksen ikäraja: 4+ Sovelluksesta löytyy myös opetuskirja. Siinä kirjassa löytyy infoa ja muuta tiedoksi! Arvio: 3/4 Erika Trifonova Brainscape on sovellus, johon tehdään kysymyskortteja ja kysymyskortteja voidaan jakaa. Esimerkiksi opettaja tekee kysymyskortteja ja jakaa ne oppilaille. Näin oppilaat voivat kerrata kysymyskortteja. Brainscape on helppokäyttöinen ja ongelmia itselläni ei ole ollut. Brainscapen Kehittäjä on Bolt learning solutions, inc Antaisin Brainscapelle arvosanaksi 9 Arttu Torvi Matikkakunkku Book Creator Book Creator on sovellus, jolla voi tehdä oman kirjan ja avata sen sitten ibooksissa. (Ja siellä ibooksissa voi lukea sitten sen oman kirjan) Sovelluksen kehittäjä: Red jumper studio, A. N. Aunthor Hinta: 4.49 euroa, Sovellus löytyy Appstoresta. ISKARI Itä-Suomen koulun lehti sivu 6 Matikkakunkku on Oddrobo Software AB:n kehittämä 0,89 maksava matikan opetus appi, jossa on juuri sopivasti haastetta luokkalaisille oppilaille. Siitä on saatavana myös tutustumisversio, joka on ilmainen, mutta siinä tehtävien määrää rajoitetaan. Matikkakunkku-pelissä pystyt kehittämään laskutaitojasi yhteenlaskussa, vähennyslaskussa, kertolaskussa, jakolaskussa, aritmetiikassa, geometriassa, murtoluvuissa, potenssilaskuissa, tilastolaskuissa ja yhtälöissä. Matikkakunkussa tarkoitus on ratkoa laskuja niin nopeasti kuin pystyy. Mitä nopeammin lasket kaikki erän kymmenen laskua, sitä enemmän pisteitä saat. Jos vastaat kolmeen kysymykseen väärin, häviät pelin. Kun saat pisteitä, ylenet tasoissa. Tasoja on mm. seppä, ritari ja velho. Kuningas tai kuningatar on ylin taso, jonka saa, kun on saavuttanut n pistettä.

7 Lappeenranta maat jatkuvat samasta kohdasta, toisin sanoen ohjelma tallentaa kaiken koko ajan. Ohjelman käyttämisen oppimiseen ei mene kauaa, jos ymmärtää englantia (vähälläkin englannilla pärjää). Arvostelu: 4/5 Jenni Kuusipuro Kaiken kaikkiaan Matikkakunkku on hauska ja opettavainen sovellus, jota suosittelen kaikille. Arvostelu: 4/5 tähteä. Santeri Nuottamo Your world Your world on Squz Pty Ltd:n luoma sovellus, jossa voi harjoitella valtioitten paikkoja, nimiä ja muotoja. Maapallo näkyy kolmiulotteisena. Sovelluksessa voi valita maanosan, jonka valtioita haluaa opetella. Sovellus ei ole maksullinen, mutta jos haluaa kaikki valtiot, ohjelman mainos pitää jakaa Facebookissa tai muussa samantapaisessa paikassa. Your world on erittäin hyvä oppimissovellus maantiedossa, ja sen voi mennä 'läpi' uudestaan ja uudestaan. Your world on keskikokoinen ohjelma. Your worldin käyttö on helppoa, vaikka ohjelma onkin englanniksi. Jos ei muista jonkin maan paikkaa, voi rajattomasti käyttää kysymysmerkkinäppäintä, jolloin kartalle tulee nuoli, joka ohjaa oikeaan suuntaan. Your world näyttää myös aikaa, kauanko on mennyt valtioiden paikkojen löytämiseen. Vasemmasta yläkulmasta näkee myös, montako maata on jäljellä. Your world ei kaadu usein, mutta jos kaatuu, Vimeo Vimeo on videoiden jakamiseen ja editointiin tarkoitettu sovellus. Vimeo on ladattaessa ilmainen ja kehittäjä on VIMEO, LLC. Vimeo on kuin sosiaalinen verkko, jossa jaat ja editoit videosi. Vimeo on helppokäyttöinen, mutta videoiden editoiminen on kuitenkin rajoittunutta. Siinä on vain pienellä mittakaavalla efektejä, mutta se on ymmärrettävää, koska sovellus on ilmainen. Vimeo on kuitenkin erinomainen koulukäytössä. arviointi: 4/5 Samuli Mielonen ISKARI Itä-Suomen koulun lehti sivu 7

8 Lappeenranta Vaihdossa oppii arvostamaan Innostus oli sanoinkuvaamaton, kun saimme mahdollisuuden osallistua opintomatkalle Pietariin. Ennen Pietariin pääsyä meidän tuli kuitenkin majoittaa Pietarista saapuvat vaihto-oppilaat. Pietarilaisten saapumiseen laskettiin päiviä ja ohjelmaa suunniteltiin huolella. Pietarilaisten olosta huolehtiminen osoittautui kuitenkin odotettua helpommaksi, sillä he olivat innoissaan kaikesta keksimästämme, mm. luistelusta ja keilaamisesta. Hyvästeiksi sanoimme "До встречи! ja sitten alkoikin oman matkamme odottaminen. Pietari Kuukauden ja kolmen päivän kuluttua seisoimmekin jo pietarilaisen ystävyyskoulumme no. 238 aulassa ja olo oli mitä epätodellisin. Allegrolla matka oli mennyt hetkessä ja olimme jo hieman ehtineet tutustua muihin matkakumppaneihimme Imatralta ja Joensuusta. Ensimmäinen päivä meni totutellessa uuteen ympäristöön Pietariin. Illan nähtävyydet rajoittuivat keskustan läheisyydessä sijaitseviin katuihin ja kirkkoon, josta meidät taidettiin häätää. Syytä emme edelleen tiedä Isäntäperheidemme luona juotiin teetä, jutusteltiin ja sitten mentiinkin jo nukkumaan. Me kumpikin nukuimme yhteensä vain 4 tuntia, sillä huoneistojen lämpötilat olivat huimat n.30 astetta. ISKARI Itä-Suomen koulun lehti sivu 8 Kovaa kyytiä kouluun Seuraavan päivän ensimmäinen järkytys koitti koulumatkalla. Autolla ajettiin kuin viimeistä päivää ja turvavöistä ei ollut tietoakaan. Metrolla ja bussilla kulkien koulumatkaan taas meni lähes 1,5 tuntia. Kouluun päästyämme saimme kiittää hengissä oloamme. Koulussa seurasimme oppitunteja, jotka olivat erittäin vaihtelevia. Suurin osa oli todella mielenkiintoisia, mutta joillain tunneilla meinasi nukahtaa. (Niinhän se Suomessakin menee ) Päivän toinen järkytys oli normaalisti maksullinen kouluruoka, jonka syötyään vannoi vain ylistävänsä suomalaista kouluruokaa. Upea Galleria Viikon aikana pääsimme tutustumaan moniin upeisiin nähtävyyksiin, kuten Eremitaasiin, Venäjän museoon, Nevskiin ja hienoihin kauppakeskuksiin, kuten Pietarin Galleriaan (Ei voi edes verrata Lappeenrannan Galleriaan!!!). Kävimme myös katsomassa kaksi upeaa balettiesitystä, Carmenin ja Karnevalin, Marinskin konserttisalissa. Saimme nauttia myös herkullisista venäläisistä ruoista, kuten keitoista ja piirakoista. Teetä joimme monta kertaa päivässä, mutta se olikin parasta teetä ikinä. Juuri kun olimme tottuneet nopeaan pietarilaiseen elämänrytmiin, matka olikin jo yllättäen lopussa.

9 Lappeenranta Kotiinpaluu Matkan kohokohdaksi voimme yksimielisesti sanoa kokonaisuuden: Pietarin tunnelma, kulttuuri, nähtävyydet, uudet tuttavuudet ja etenkin ihan mahtava seura! Kotiinpaluussa parasta oli, kun kuuli taas lintujen laulavan ja sai nauttia Suomen raikkaasta ilmasta. Oli ihanaa palata Lappeenrantaan, vaikka olisihan siellä Pietarissa voinut viettää vielä viikon tai toisenkin. By: Emma Kokkonen & Senni Toikka 9Cb Lpr Поездка в Санкт-Петербург по студенчкскоиу обмену У девяти-классников нашей школы была возможность поехать в Санкт-Петербург по студенческому обмену в марте Из нашей школы поехали только две ученици. По дороге в Питер мы познокомились с другими учениками Иматры и Ёенсуу. В Питере у нас была на каждый день программа.с утра ходили в школу, а после школы ходили по магазинам и музеям.в Питере нам больше всего понравились разные достопримечательности и ознокомление с русской школьной системой. Советуем поехать,если вы за интересованы! ISKARI Itä-Suomen koulun lehti sivu 9

10 Joensuu Поездка в Санкт-Петербург Первый день кристаллов и мраморов. Мы были там 2 часа. Наш поезд уехал из Ёенсуу в Мы приехали в Лаппеенранту в Из Лаппеенранты мы поехали в Вайниккала на автобусе с студентами из Лаппеенранты и Иматры. Оттуда поезд "Аллегро отправился позже. Мы приехали в Санкт-Петербург в Мы ехали в школу на двух машинах. Там были наши хозяйки и хозяины. Мы поехали или пошли к ним домой. Позже вечером мы ехали в центр. Mы ели и делали покупки в магазинах на Невском Проспекте. После этого мы поехали домой на автобусе или метро. - В году Екатерина II Великая создавая музей Эрмитажа в Зимнем дворце. Зимний дворец строили Сейчас в Эрмитаже 6 зданий и 356 комнат. Самое важное здание Зимний дворец. Важные выставки в Зимнем дворце, маленьком Эрмитаже, в новом Эрмитаже и старом Эрмитаже. Рядом старым Эрмитажем театр Эрмитажа. - В Эрмитаже около 3 мил. Произведений Второй день искусства; картины, статуи, мебель, хрустальные люстры и т.д. Они из Екатерины второй, Николая первого и Александра первого коллекции. День уроки: физики и геометрии Третий день Утром нам надо было встать рано. Время в Финляндии была только 5-6 часов. Мы поехали в школу в 8.45 и были на уроких учеников разного возраста. Мы только смотрели, когда они учились. Мы были на двух уроках, потом мы пошли в Эрмитаж. После Эрмитажа мы ели в школе и поехали на трамвае в торговый центр Галерея. Там были много разных магазинов. Потом мы поехали домой. День уроки: Русский язык и физика Эрмитаж Во вторник мы заходили в Эрмитаже. Эрмитаже находится рядом Дворцовой площадью. Он находится 2 километра от школы. Мы шли там пешком с Машей. Она была наш гид и она была в музее тоже. В музее у нас был экскурсовод. Она рассказала о музее по-фински. Она говорила хорошо на финском-языке. В Эрмитаже была очень красиво и там была много золота, ISKARI Itä-Suomen koulun lehti sivu 1 0 После уроков мы ехали на Невский проспект где мы пошли пешком в Русский Музей. Там было очень красиво, но мы думали что Эрмитаж был самый красивый. В Русском Музее у нас был проводник. Он говорил и говорил о истории картин. После музея мы поехали обратно к Невскому проспекту где мы ходили по магазинам. Затем мы поехали на трамвае в школу. Там мы ели и отдыхали прежде, чем мы пошли в другой музей. Он был также красивый. Мы пошли в Концертный зал, потом мы ели в Сабвей и заходили в Мариинский театр. Там были два спектакля Кармен и Карнавале. Оба были абсолютно ошеломляющими. Четвёртый день

11 Joensuu День уроки: Рисование и химия После школы мы поехали к Невскому проспекту и ходили по магазинам. Затем мы вернулись в школу, где мы ели и пошли пешком в Телеграф музей с Олегом. Там была презентации о формы коммуникации развития старых времен до наших дней. После музея мы пошли в школу чтобы поесть. Затем мы оставили в суши-бар. Там была довольно дорога, потому что стокан воды стоит 1 80 рублей и порции были очень маленкими. Тем не менее, после етого мы пошли в магазины. Весь вечер прошел там. Последний день День уроки: История, русский язык и музыка где мы пели Дореми передней и задней, Калинка, Катюша и Макароны. Наша поездка прошла очень хорошо! Инка, Яника и Ката Мы пошли после школы на вокзал. Другие пошли на такси, но Я и Инка пошли еще раз на Волгу. На вокзале у нас еще было время, чтобы ходить по магазинам закусок и купить последние сувениры. Поезд отошел от станции и мы попрощали с CанктПетербургом. ISKARI Itä-Suomen koulun lehti sivu 11

12 Joensuu Arkkipiispa Leo tutustui Karjalan kielen opetukseen Helmikuussa karjalan kielen opettaja Valentina Kiuru sai yllättäen postia piispan kansliasta. Arkkipiispa Leo tiedusteli mahdollisuutta päästä tu- tustumaan karjalan kielen opetukseen, joka on ollut Joensuussa yksi valinnaisaineista. Kurssiin on kuulunut karjalan kielen opetusta ja viikon pituinen leirikoulu, joka järjestetään Kizhin saarella. Viime kesänä Joensuun oppilaita tutustui karjalan kieleen ja kulttuuriin saarella. Toivotimme arkkipiispan tervetulleeksi kouluumme. Aurinkoisena helmikuun 26. päivänä piispa seurueineen saapui vieraaksemme. Aivan ensiksi piispa vietiin karjalan kielen oppitunnille tutustumaan oppilaisiin ja opetukseen. Tunnin aluksi Jesse Soininen ja Katariina Vatanen 9.luokalta kertoivat kokemuksistaan Kizhin saarelta. Piispa oli hyvin kiinnostunut ja esitti kysymyksiä leirikoulusta, kuten oliko saarella ollut hyvää ruokaa. "Piispa puhui itse tunnilla koko ajan karjalaa, sillä se on hänen äidinkielensä." Sen jälkeen Valentina piti karjalankielisen opetustuokion. Kävimme läpi tervehdyksiä ja itsestä kertomista. Opettelimme sanomaan nimemme karjalan kielellä. Piispa puhui itse tunnilla koko ajan karjalaa, sillä se on hänen äidinkielensä. Valentina jakoi oppilaat ja piispan mukana tulleet aikuiset pieniin ryhmiin. Harjoittelimme yhdessä kertomaan itsestämme toinen toisillemme karjalaksi. Sitten olikin jo karjalaisten leikkien vuoro. Lauloimme ja leikimme porttileikkiä, jossa piti kulkea ihmisportista. Ihmisportti puolestaan yritti saada portista kulkijoita vangiksi. Oppitunnin lopuksi kaksi kuudennen luokan oppilasta haastatteli piispaa. Arkkipiispalle tarjottiin vielä kahvit opettajanhuoneessa kera karjalaisten herkkujen. Arkkipiispa Leon haastattelu: 1. Missä opiskelitte? - Aloitin opiskelun Pielavedellä, sieltä jatkoin Kuopioon, sieltä taas Helsinkiin ja lopulta Joensuuhun. 2. Milloin teistä tuli arkkipiispa? - 34 vuotta sitten minusta tuli piispa ja vuonna 2001 minusta tuli arkkipiispa. 3. Mitä teitte ennen arkkipiispan virkaa? - Opetin kouluissa mm. Ilomantsissa ja Turussa. 4. Oletteko yhteyksissä Venäjän ortodoksisiin kirkkoihin? Osaatteko venäjää? - Olen ollut yhteyksissä ja käynytkin Venäjällä monta kertaa. Venäjältä on tullut myös meille vieraita. Osaan lukea ja puhua venäjää. 5. Mitä kuuluu arkkipiispan toimenkuvaan? - Monenlaisia asioita. Vierailen kouluissa myös Suomen ulkopuolella ja johdan piispojen toimia. Unna Kalliomäki ja Vilma Romppanen, 6.lk. ISKARI Itä-Suomen koulun lehti sivu 1 2

13 Joensuu Penkkarit ja Wanhojen päivä ISKARI Itä-Suomen koulun lehti sivu 1 3

14 Joensuu Мне было интересно - Мнения шестиклассников Моё хобби Я занимаюсь боксом и postcrossing. Это очень весело. Летом я играю в теннис и флоорбол. Я тоже играю на гармошке и хожу в кружки. Кружки религиозные. Во вторник у меня бокс, в средy кружок, в четверг я играю на гармошке и в пятницу кружок. Зимой я играю в хоккей. После школы я катаюсь на велосипеде домой. (Jonna, 6. lk) Моя семья В моей семье мама, папа, брат и сестра. У меня добрая семья. Моя мама занятая. У неё короткие и тёмные волосы и голубые глаза. У папы короткие и светлые волосы, и голубые глаза. Родители расстались. У брата короткие и светлые волосы. И голубые глаза. И у сестры длинные волосы и голубые глаза. Она моя сводная сестра. Потом я: у меня длинные волосы и голубые глаза. У нас три собаки и хомяк. (Kaisa, 6. lk) Моё хобби Я занимаюсь волейболом. Это мне нравится. В одной команде со мной играют и Вииви, Вилма, две Ясмины, две Петры, Венла, Криста, Кирсти, Оона и Лииса. В последнем матче мы занимались четвертое место, но это не вредит. У нас есть хорошая атмосфера. Летом У нас будет поверкуп-лагерь. Это волейбол-событие. Вы играете в волейбол? Я люблю волейбол. (Elviira L., 6. lk) МОЁ ХОББИ я занимаюсь страйкболом. Я играю в страйкбол в лесу с друзьями. Страйкбол поанглийски airsoft. Я играю уже 2 годa. У меня есть один co2 пистолет и один ружьё. (KASPER, 6. lk) МОЁ ХОББИ Моё хобби - флоорбол. Я люблю флоорбол. моя команда - Ёсба. У нас важная эра турниры завтра. Я играю уже 4 года. Я играю место нападаюшего. (JAMI, 6. lk) лучший друг Кто является лучшим другом? Лучший друг слушает когда у тебя есть проблемы. С ним можно смеяться, с ним может плакать. Ему/ей может сказать все. Ты проводите с ним лучшие моменты вашей жизни! (Roosa W) ISKARI Itä-Suomen koulun lehti sivu 1 4

15 Joensuu я Меня зовут Мариа. Мне 9 лет. У меня мама, папа, брат и я. У меня нет животных. Мне нравится лето, тогда тепло и можно плавать. Мне нравится в школе английский и труд. Мне не нравится осенью, когда идет дождь и холодно. Я люблю всех животных Финляндии. Мои любимые животные собака и морская свинка Я люблю плавание, танцы и пение. Я люблю мясо. Мне нравится ходить в лесу. Там много камней, листьев и деревьев. Я люблю комиксы. Я люблю красить и рисовать животных. Я люблю играть с друзьями на улице. Я занимаюсь прыжками в воду и подводным плаванием. Привет! Меня зовут Сенья Хюппёнен. Мне девять лет. У меня есть две кошки. Кошек зовут Лалли и Кертту. Я люблю животных. Мое хобби танцы и ремесла. Я люблю все яркие цвета и черный цвет. Я люблю музыку и я слушаю каждый день. Я люблю читать книги. У меня есть два брата. Я люблю есть шоколад и мороженое. Мне нравится моржи и волки. Я говорю по-фински, по-русски и по-английски. Я люблю рисовать. Я люблю играть в Барби и Littlest pet shop. Мне нравятся эти знаки: XD 8D * 8o Я и так люблю усы Зорро! У меня есть чувство юмора и я смешной человек. ISKARI Itä-Suomen koulun lehti sivu 1 5

16 Imatra TAISTOON! Meillä oli tammikuussa liikuntatunneilla lihaskuntotestit. Meillä oli kuusi viikkoa kestävä treenijakso, jossa treenattiin lihaskuntoa ja muita kehittäviä lajeja. Parhaat suoritukset lähetettiin Nuoreen Suomeen. Sieltä tuli parin päivän päästä vastaus, että pääsemme Taisto-aluekisoihin Jyväskylään. Tapahtumaan osallistui yli 300 koulua ja aluekilpailuihin pääsi 60 koulua. Tsemppareina toimivat Elastinen, Krista Kosonen, Duudsonien Jarppi, Tuuli Petäjä-Siren ja Eva Wahlström. Jyväskylän aluekilpailuissa tsemppari oli Tuuli Petäjä-Siren. Punnerruksia ja leuanvetoa Lähdimme Jyväskylään joukkueena. Joukkueeseen kuuluimme me, Saija ja Laura, sekä Rodion ja Nikita. Yksilösuorituksiin kuuluivat tytöillä punnerrukset ja riipunta, ja pojilla leuanveto ja di- ISKARI Itä-Suomen koulun lehti sivu 1 6 pit. Yksi tyttö ja yksi poika suoritti nämä lajit. Kaksi muuta suoritti Taisto School power -radan. Muilla kouluilla oli kannustusjoukot mukana, mutta me menimme ihan vain keskenämme, ilman kannustajia. Kun kisat päättyivät, ilmoitettiin voittajat. Meidän joukkueemme oli seitsemäs, ja olimme siitä todella iloisia. Tärkeintä oli, että pääsimme pitämään hauskaa yhdessä ja osallistumaan niin suureen tapahtumaan. Jyväskylään menimme Titan autolla. Mennessä ja tullessa kävimme Mikkelissä syömässä, mikä oli parasta, koska koulu maksoi ruuat ja ne olivat todella hyviä. Olimme kotona noin kymmenen aikaan illalla. Nukkumaan mennessä oli hyvä fiilis kuluneesta päivästä! Saija Lampi ja Laura Seppänen

17 Imatra Mieluinen yllätys kummilapsille Koulumme ekaluokkalaisia odotti tänä vuonna yllätys. Yllätysreseptin aineksina oli muutama Teppanalan koulun vanha tuoli, rehtori Leena Haapalan idea, maalia sekä kahdeksasluokkalaisten luovuus ja taidot. Kahdeksasluokkalaiset työstivät kuluneen lukuvuoden aikana vanhoista nuhraantuneista poistotuoleista kummioppilailleen uudet tuolit. Teknisen työn tunneilla tuolit hiottiin, kunnostettiin ja maalattiin aivan uuteen uskoon opettaja Titta Myllärisen opastamana. Syksyn alussa kummit kävivät kyselemässä ekaluokkalaisilta heidän suosikkiasioitaan. Yksi kertoi Angry Birdsin, toinen kukat ja kolmas FC Barcelona -jalkapallojoukkueen. Oppilaat suunnittelivat tuolien ulkonäön kummioppilaiden mieltymysten mukaan. Joulun alla tuolit alkoivat olla valmiita, ja ekaluokkalaiset pääsivät näkemään ne ensimmäistä kertaa. Voi ihmetystä! Kevään aikana tuoleihin tehtiin vielä pieniä parannuksia ja nyt toukokuussa kaikki oppilaat saivat lopulta omat tuolinsa. Ekaluokkalaiset eivät tienneet tuoleista ennen kuin ne tuotiin heidän nähtäväkseen. - Oltiin tosi yllättyneitä ja oli kiva saada uusi oma tuoli, ekaluokkalaiset kommentoivat yhteen ääneen. "Nää uudet tuolit on paljon kivempia. Niissä on paljon enemmän värejä ja kuvia!" Tämän kevään toukokuussa ekaluokkalaiset istuvat vielä vanhoilla muovisilla tuoleillaan, mutta ensi syksynä he pääsevät opiskelemaan ikiomilla tuoleillaan istuen. Vaihdos on oppilaille mieluinen: - Nää uudet tuolit on paljon kivempia. Niissä on paljon enemmän värejä ja kuvia! luettelivat ekaluokkalaiset. Kahdeksasluokkalaisten mielestä tuolien tekeminen oli ihan hauskaa ja maalaaminen ehdottomasti mukavin osa työtä. Kommelluksiakin matkan varrella sattui yhden tuolin kadottua mystisesti, mutta lopulta kaikki kummilapset saivat istuimensa. teksti ja kuva: Sirkka Rutanen ISKARI Itä-Suomen koulun lehti sivu 1 7

18 Imatra Театр теней У нас в школе проходил спектакль питерского Театра теней, во время театрального фестиваля под названием Нева-Питер. После спектакля всех учащихся с русским языком как родным с 1 по 7 класс пригласили на небольшой мастер-класс, где нам объяснили и показали, как проходят их спектакли и как двигаются куклы. Вдобавок все желающие могли попробовать сами подержать этих кукол в руках, и, разумеется, немного поиграть ими, что все и сделали. После этого нам предложили сделать своих теневые персонажи из подручных средств. Это понравилось особенно всем маленьким из первого и третьего классов, но и более старшим не было скучно. Нам объяснили и показали как можно сделать свою куклу, а если у кого-то что-то не получалось, ему (или ей) сразу помогали. Актеры были очень приветливы и отвечали на все заданные им вопросы. Всем участникам мастер-класса было весело, и изготовленные игрушки понравились всем. Аня Дмитриева On päättäjäisten aika Kevät on kääntynyt toukokuun puolelle ja alkaa päättäjäisten aika. Oma Kiinan vuoteni lähestyy loppuaan, sillä kesäkuussa suuntaan takaisin kotiin. Aika täällä on vierähtänyt nopeasti, jopa yllättävän nopeasti. Olen löytänyt uusia ystäviä, nähnyt erilaisia paikkoja ja maistellut erilaisia ruokia sekä oppinut jotakin aikaisemmin minulle lähes tuntemattomasta kulttuurista. Tutummasta kulttuurista sain tuulahduksen, kun kävin tänään Suzhoun Suomi-koulun päättäjäisissä. Haastattelin muutamia henkilöitä saadakseni käsityksen koulusta ja sen toiminnasta. Koulun toimintaa koskeviin kysymyksiin vastasivat Suzhoun Suomi-koulu yhdistyksen puheenjohtaja Xiao Hong Ni ja tiedottaja Satu Peltonie- mi. ISKARI Itä-Suomen koulun lehti sivu 1 8

19 Imatra Mikä on Suomi-koulun toiminta-ajatus? Koulun tarkoituksena on tarjota suomalaisille ja suomalaistaustaisille lapsille mahdollisuus ylläpitää yhteyttä suomen kieleen, kulttuuriin ja suomalaisiin perinteisiin, tavata toisia suomalaisia lapsia. Toisaalta opetus myös tukee heidän kielellistä kehitystään ja käsitystään kotimaasta, sen luonnosta. Miten opetus on järjestetty? Menneenä lukuvuotena oppilaita oli 20-30, määrä vaihteli vuoden aikana riippuen vanhempien työsuhteiden rytmityksestä. Iältään he olivat vuotiaita. Ryhmiä on ollut 3-4 ja ne ovat kokoontuneet vuoden aikana 1 5 kertaa, joka toinen lauantai. Opettajat ovat löytyneet vapaaehtoisten vanhempien joukosta, lisäksi pienimpien ryhmässä on ollut tukena pari suomalaista nuorta neitoa. Mistä Suomi-koulu saa rahoituksen toimintaansa varten? Millä mielin lähdet kesälomalle? Juuso: Aion mennä kalastamaan Kalajoelle. Fanni: Hyvällä mielellä. Odotan, että pääsen uimaan Suomen vesiin. Tällaisin ajatuksin siis tällä kertaa itäisestä Kiinasta... Mitä etäämpänä on omilta juuriltaan, sitä paremmin ymmärtää, kuinka tärkeä ihmiselle on hänen henkinen kotinsa, joka perustuu omaan äidinkieleen, tapoihin ja perinteisiin. Tässä tehtävässä Suzhoun Suomi-koulu on tärkeässä asemassa. Onnea ja menestystä sille! Terveisin Anu-opo PS. Onnea myös kaikille koulunsa 1.kesäkuuta päättäville 9.luokkaisille ja uusille ylioppilaille! Suomi-koulu on saanut rahoitukseensa apua Suomi-seuralta, kerännyt sitä lukukausimaksuina (500 rmb/ lukuvuosi) sekä myymällä Suomi-koulun T-paitoja. Millä mielin Suomi-koulun lukuvuosi saatetaan päätökseen? Hyvillä mielin, tyytyväisinä. Odotamme kuitenkin jo tulevaa lukuvuotta ja toivomme ensi vuodeksi lisää oppilaita kouluumme ja ihmisiä mukaan toimintaamme. Oppilaiden joukosta haastateltaviksi ehtivät Juuso H. (5 v.) ja Fanni B. ( 8 v.) Oletko käynyt pitkään Suomi-koulua? Juuso: 2 vuotta Fanni: Tämä on ensimmäinen vuoteni. Mikä on parasta Suomi-koulussa? Juuso: Askartelu, valmistautuminen esityksiin. Fanni: Oppiminen. ISKARI Itä-Suomen koulun lehti sivu 1 9

20 Imatra Ei niin normaali kaksiviikkoinen Puhelimen herätyskello alkaa päristä normaaliin tapaan, mutta hyvin pikaisesti huomaamme ettemme olekaan omissa tutuissa sängyissämme. Olimme jo melkein saapuneet yöjunalla Moskovan rautatieasemalle. Nämä olivat monien Itä-Suomen koulun lukion toisen vuoden opiskelijoiden ensitunnelmat Moskovan opintomatkasta. Itä-Suomen koulun lukio on järjestänyt jo useamman vuoden ajan lukion toisen vuosikurssin opiskelijoille mahdollisuuden lähteä Moskovan yliopistoon opiskelemaan Venäjän kieltä ja kulttuuria. Matka kestää lähes kaksi viikkoa ja sisältää myös viikonloppuvierailun Moskovan lähistöllä sijaitsevassa Tverin kaupungissa. Ei hienohelmoille Tänä vuonna mukana matkassa oli yhteensä reilu kaksikymmentä opiskelijaa Imatralta, Lappeenrannasta ja Joensuusta. Osan porukasta tunsimme jo etukäteen, kiitos edellisvuoden Pietarin opintomatkan, mutta mukaan mahtui myös muutamia täysin uusia tuttavuuksia. Asuimme Moskovan valtiollisella yliopistolla sijaitsevassa asuntolassa ja asuntolaelämään oli kyllä aluksi sopeutuminen: asuntola oli kuitenkin semmoinen, ettei monikaan hienohelma siellä olisi kahta viikkoa kestänyt. Paikka oli lopulta odotettua siistimpi ja siihen totuttua ei omaa sänkyä enää kaivannutkaan, pian paikkaa kutsuttiinkin jo kodiksi. Metro ja kulttuuri tutuiksi Opiskelimme Moskovan valtiollisen yliopiston kansainvälisten opintojen keskuksella, jonne kuljimme aamuisin raitiovaunulla omaan tahtiimme. Opimme siinä samassa käyttämään Moskovan julkista liikennettä, joka ei ole loppujen lopuksi lainkaan monimutkainen, kunhan varmistaa minne mikäkin kulkuneuvo on menossa. Meille oli suunniteltu noin viidenkymmenen ISKARI Itä-Suomen koulun lehti sivu 20 tunnin mittainen kurssi. Aiheina olivat mm. venäläinen ruoka, Moskovan kaupunki sekä Suomen ja Venäjän eroavaisuudet. Olimme päivisin koulussa kymmenestä kolmeen ja välitunneilla söimme herkullista ja halpaa kouluruokaa, joka maksoi noin kaksi euroa lautasellinen. Unohtumaton matka Oppituntien jälkeen kävimme porukalla Kremlissä katsomassa Esmeralda-balettia, käväisimme suurlähetystössä, tutustuimme tunnettuun Tretjakovin galleriaan ja Tverissä osallistuimme Kalevala-juhlaan. Ja tietysti shoppailimme isoissa kauppakeskuksissa minkä ehdimme. Viimeisenä päivänä juhlimme kansainvälistä naistenpäivää venäläiseen tapaan. Nämä Moskovassa vietetyt kaksi viikkoa jäävät varmasti jokaisen osallistujan takaraivoon monien vuosien ajaksi, olihan osa porukasta odottanut matkaa jo viidenneltä luokalta asti. Jenni ja Kalle