Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -10 % 8 %

Samankaltaiset tiedostot
Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 53 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 4 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % 5 % -1 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -31 % 8 %

Mikkelin ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet ja tunnusluvut kaudelle

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 7 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 16 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % -12 % -1 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 5 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % -2 % -1 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 30 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -16 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % 0 % -1 %

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 80 % 36 % 13 % Ammatillinen opettajankoulutus % -3 %

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -2 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 3 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -11 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 80 % 28 % 13 % Ammatillinen opettajankoulutus % 115 % 22 % -3 %

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -14 % 8 %

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016 Laurea-ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet kaudelle

Karelia-ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet ja tunnusluvut kaudelle

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -22 % 8 %

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Tohtorin tutkinnot % 114 % -3 % 8 % Alemmat korkeakoulututkinnot % 95 % 4 % 4 %

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE TURUN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Ammattikorkeakoulu ei ole raportoinut merkittävistä strategisista muutoksista.

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE LAUREA-AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Myönteistä on, että ammattikorkeakoulu on vahvistanut opiskelijoiden tukemiseen tähtäävää toimintaa.

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SEINÄJOEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Opiskelijapalautteen perusteella ammattikorkeakoulun neuvonta- ja ohjauspalvelut tukevat opiskelua hyvin. Myös työelämäyhteyksien tuki toimii hyvin.

Ulkomaisten tutkinto-opiskelijoiden tavoite on saavutettu. Myös opiskelija- ja henkilökunnan kansainvälinen liikkuvuus kehittyi myönteisesti.

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SAIMAAN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Ammattikorkeakoulu ei ole raportoinut merkittävistä strategisista muutoksista.

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE ROVANIEMEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SAVONIA-AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Svenska handelshögskolanin määrälliset tavoitteet kaudelle

Työnjaon kehittäminen Vaasan ja Seinäjoen ammattikorkeakoulujen kanssa on edennyt heikosti.

Ammattikorkeakoulu on laatinut tavoitteellisen toimintasuunnitelman vuosiksi , joka jatkaa korkeakoulun aloittamaa painoalojen kehittämistä.

Ammattikorkeakoulun panostaminen kansainvälisessä yhteistyössä erityisesti kehittyvien maiden suuntaan tukee korkeakoulun profiilia.

Tietojenkäsittely ja tietoliikenne sekä tekniikan alat % 90 % -1 % 4 % Yhteensä % 100 % -1 % 3 %

Lapin yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle

Tietojenkäsittely ja tietoliikenne sekä tekniikan alat % 90 % -5 % 4 % Yhteensä % 100 % 15 % 3 %

Tohtorin tutkinnot % 114 % 19 % 8 % Alemmat korkeakoulututkinnot % 95 % 3 % 4 %

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE HÄMEEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE KEMI-TORNION AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE LAHDEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Lappeenrannan teknillisen yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE VAASAN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Aalto-yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle

Aalto-yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle

Opiskelijapalaute on myönteistä erityisesti työelämäyhteyksien ja harjoittelun järjestämisen osalta.

Oulun yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle

Itä-Suomen yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle

Åbo Akademin määrälliset tavoitteet kaudelle

Tohtorin tutkinnot % 111 % -7 % 1 % Alemmat korkeakoulututkinnot % 103 % 15 % 11 %

Helsingin yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle

AMMATILLINEN ERITYISOPETUS PIRKANMAALLA LUKUJEN VALOSSA. Kevät 2018 Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus (PAEK) Sanna Annala

Jyväskylän yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle OPM/sov. tavoite Tavoitteen tot.-% 2015

Tohtorin tutkinnot % 114 % -4 % 8 % Alemmat korkeakoulututkinnot % 95 % 3 % 4 %

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN JA VALMISTAVIEN JA VALMENTAVIEN KOULUTUSTEN OPETUSSUUNNITELMIEN TOIMEENPANO

Tohtorin tutkinnot % 114 % 15 % 8 % Alemmat korkeakoulututkinnot % 95 % 4 % 4 %

Tohtorin tutkinnot % 114 % 11 % 8 % Alemmat korkeakoulututkinnot % 95 % -5 % 4 %

Tohtorin tutkinnot % 114 % 20 % 8 % Alemmat korkeakoulututkinnot % 95 % 17 % 4 %

Läpäisyn tehostamisohjelman työseminaari

Vieraskieliset ammatillisessa koulutuksessa Maahanmuuttajat ammatillisessa koulutuksessa -tilaisuus Marianne Portin

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE HÄMEEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2010

OPETUSMINISTERIÖN, TURUN KAUPUNGIN JA TURUN AMMATTIKORKEAKOULUN VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE

Agricola - koulutuksen kehittämisohjelma tulosten vaikuttavuusseuranta. Vararehtori Saara Lampelo

Tampereen yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle


OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE LAPIN YLIOPISTOLLE SYKSYLLÄ 2011

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SAIMAAN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2010

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE LAHDEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2010

KÄYTTÖSUUNNITELMA 2015 TULOSYKSIKKÖ 1 -TASOLLA

Lapin ammattikorkeakoulu Oy

Thesis-hankkeen tavoitteet

AMMATILLISEN JA AMK-KOULUTUKSEN TILASTOJA PÄIJÄT-HÄMEESTÄ

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE VAASAN YLIOPISTOLLE SYKSYLLÄ 2011

Åbo Akademin määrälliset tavoitteet kaudelle

AMIS-tutkimuksen tuloksia nivelvaiheiden näkökulmasta

Tavoitekehitys, Varsinais-Suomi

Tohtorin tutkinnot % 114 % 53 % 8 % Alemmat korkeakoulututkinnot % 95 % 6 % 4 %

LÄPÄISY TEHOSTUU Osaamisen is en ja si ja v si is v ty is ksen ty parha r aksi a

file:///h:/tilastot% /ophn%20lomake%201.htm

TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULU KORKEAKOULUJEN YHTEISHAKU VALINTAKOEPÄIVÄT sivu 1/5

Oppiainevalinnat yleissivistävässä opetuksessa ja segregaatio. Opetusneuvos Liisa Jääskeläinen

Ammatillisista opinnoista jatko-opintoihin

Ammattikorkeakoulukoulutus 2014

Tohtorin tutkinnot % 114 % -1 % 8 % Alemmat korkeakoulututkinnot % 95 % 2 % 4 %

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE AALTO-YLIOPISTOLLE SYKSYLLÄ 2011

TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULU KORKEAKOULUJEN YHTEISHAKU VALINTAKOEPÄIVÄT sivu 1/5

Transkriptio:

1 Seinäjoen ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet ja tunnusluvut kaudelle 2013 2016 Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. tavoite Tavoitteen tot.-% 2014 Tot. muutos-% 2013-2014 2012 2013 2014 2012-2014 2013-2016 AMK Valtak. AMK Valtak. Ammattikorkeakoulututkinnot Kulttuuriala 82 88 93 88 75 124 % 112 % 6 % -4 % Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 160 163 139 154 160 87 % 97 % -15 % 1 % Luonnontieteiden ala 17 4 0 11 0 93 % 9 % Tekniikan ja liikenteen ala 144 165 188 166 160 118 % 93 % 14 % -3 % Luonnonvara- ja ympäristöala 78 61 66 68 80 83 % 94 % 8 % -1 % Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 237 180 225 214 240 94 % 102 % 25 % 1 % Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 26 24 46 32 35 131 % 104 % 92 % 5 % Yhteensä 744 685 757 729 750 101 % 99 % 11 % 0 % Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot 55 48 43 49 65 66 % 99 % -10 % 8 % Ulkomaalaisten tutkinto-opiskelijoiden määrä 211 187 183 194 160 114 % 125 % -2 % 2 % Suomesta lähteneiden tai Suomeen saapuneiden vaihtoopiskelijoiden määrä (vaihdon kesto yli 3 kk) 355 356 367 359 350 105 % 97 % 3 % -1 % Avoimessa amk-opetuksessa, tutkinto-osien, erikoistumiskoulutuksien ja maahanmuuttajien valmentavassa koulutuksessa suoritetut opintopisteet 1 872 1 823 2 117 1 937 16 % 55 % OPALA-palautteen vastausten summa 13 453 12 440 13 664 13 186 10 % 8 % Ulkomaalaisten tutkinto-opiskelijoiden suorittamat tutkinnot 36 27 33 32 22 % 5 %

2 Seinäjoen ammattikorkeakoulu Opetus- ja tutkimushenkilöstön, tutkintojen ja julkaisujen osuus valtakunnan tasosta 2014 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% Kulttuuriala Luonnontieteiden ala Luonnonvara- ja ympäristöala Matkailu-, ravitsemis- ja talousala Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Tekniikan ja liikenteen ala Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Kaikki Amk-tutkinnot Ylemmät amk-tutkinnot Opetus-ja TKI-henkilöstö Julkaisut

3 1-14 opintopistettä suorittaneiden osuus Kulttuuriala 5,51 % 6,52 % Luonnonvara- ja ympäristöala 10,63 % 7,43 % Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 10,39 % 6,58 % Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 3,54 % 4,12 % Tekniikan ja liikenteen ala 6,24 % 7,24 % Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 10,25 % 6,44 % Kaikki 7,03 % 6,18 % Vähintään 55 opintopistettä suorittaneiden osuus Kulttuuriala 56,99 % 56,54 % Luonnonvara- ja ympäristöala 45,57 % 52,63 % Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 63,64 % 56,68 % Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 70,12 % 65,17 % Tekniikan ja liikenteen ala 49,14 % 49,93 % Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 51,68 % 54,81 % Kaikki 55,53 % 56,14 % Ulkomaalaisten suorittamien tutkintojen osuus kaikista tutkinnoista Kulttuuriala 0,00 % 2,29 % Luonnonvara- ja ympäristöala 1,41 % 1,12 % Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 0,00 % 9,20 % Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 3,33 % 2,66 % Tekniikan ja liikenteen ala 2,99 % 6,95 % Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 9,84 % 11,29 % Kaikki 4,13 % 6,03 %

4 Julkaisut / opetus- ja tki-henkilöstö Kulttuuriala 1,40 2,89 Luonnonvara- ja ympäristöala 1,60 1,54 Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 0,45 1,02 Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 0,60 0,67 Tekniikan ja liikenteen ala 0,40 0,59 Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 1,99 1,11 Kaikki 1,09 1,03 Ylemmät amk-tutkinnot/opetus- ja tki-henkilöstö Luonnonvara- ja ympäristöala 0,10 0,12 Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 0,24 0,42 Tekniikan ja liikenteen ala 0,25 0,28 Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 0,23 0,52 Kaikki 0,18 0,35 Amk-tutkinnot/opetus- ja tki-henkilöstö Kulttuuriala 3,45 2,93 Luonnonvara- ja ympäristöala 1,39 2,56 Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 4,17 5,10 Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 3,63 4,26 Tekniikan ja liikenteen ala 3,62 3,08 Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 3,95 4,55 Kaikki 3,24 3,76

5 Viiden vuoden läpäisy Kulttuuriala 54,8 % 56,9 % Luonnontieteiden ala 38,9 % 40,6 % Luonnonvara- ja ympäristöala 36,0 % 46,0 % Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 45,5 % 61,4 % Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 74,7 % 72,2 % Tekniikan ja liikenteen ala 27,3 % 41,3 % Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 48,1 % 54,9 % Kaikki 48,6 % 56,0 % Ensisijaiset hakeneet / paikan vastaanottaneet Kulttuuriala 1,25 3,77 Luonnonvara- ja ympäristöala 1,29 1,89 Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 1,73 2,59 Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 4,41 4,38 Tekniikan ja liikenteen ala 1,59 2,02 Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 1,77 2,80 Kaikki 2,25 3,01 kohtaisten indikaattoreiden poimintasääntönä on, että koulutusalakohtainen rivi on poistettu tilanteessa, jossa ao. amk:ssa ei ole indikaattorin toisen osatekijän arvoja. Esimerkiksi ala jää kuvaamatta tilanteessa jossa ao. alalla on suoritettu tutkintoja, mutta opetus- ja tutkimushenkilöstöä ei ole kirjattu. Samaten julkaisut jotka on tilastoitu koulutusalalle, jolle ei ole kohdennettu henkilötyövuosia eivät näy taulukoissa. Indikaattoreissa on näin mukana myös sellaiset päättyvät koulutukset, joissa indikaattorin molempiin tekijöihin on kohdennettu arvoja. Ulkomaalaisten suorittamien tutkinnon indikaattorissa on kuitenkin kuvattu kaikki ne koulutusalat, jossa ao. amk:ssa on suoritettuja tutkintoja, vaikkei ulkomaalaisten suorittamia tutkintoja olisikaan.