Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 7 % 8 %

Samankaltaiset tiedostot
Mikkelin ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet ja tunnusluvut kaudelle

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -31 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 53 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -10 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 4 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % 5 % -1 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 30 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 16 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % -12 % -1 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 5 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % -2 % -1 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -16 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % 0 % -1 %

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -2 % 8 %

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 80 % 36 % 13 % Ammatillinen opettajankoulutus % -3 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -14 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -11 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 80 % 28 % 13 % Ammatillinen opettajankoulutus % 115 % 22 % -3 %

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 3 % 8 %

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016 Laurea-ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet kaudelle

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Karelia-ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet ja tunnusluvut kaudelle

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -22 % 8 %

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Tohtorin tutkinnot % 114 % -3 % 8 % Alemmat korkeakoulututkinnot % 95 % 4 % 4 %

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE TURUN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Opiskelijapalautteen perusteella ammattikorkeakoulun neuvonta- ja ohjauspalvelut tukevat opiskelua hyvin. Myös työelämäyhteyksien tuki toimii hyvin.

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE LAUREA-AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Ammattikorkeakoulu ei ole raportoinut merkittävistä strategisista muutoksista.

Ulkomaisten tutkinto-opiskelijoiden tavoite on saavutettu. Myös opiskelija- ja henkilökunnan kansainvälinen liikkuvuus kehittyi myönteisesti.

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SAIMAAN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Ammattikorkeakoulun panostaminen kansainvälisessä yhteistyössä erityisesti kehittyvien maiden suuntaan tukee korkeakoulun profiilia.

Myönteistä on, että ammattikorkeakoulu on vahvistanut opiskelijoiden tukemiseen tähtäävää toimintaa.

Ammattikorkeakoulu ei ole raportoinut merkittävistä strategisista muutoksista.

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Työnjaon kehittäminen Vaasan ja Seinäjoen ammattikorkeakoulujen kanssa on edennyt heikosti.

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SEINÄJOEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Svenska handelshögskolanin määrälliset tavoitteet kaudelle

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE ROVANIEMEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Tietojenkäsittely ja tietoliikenne sekä tekniikan alat % 90 % -5 % 4 % Yhteensä % 100 % 15 % 3 %

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SAVONIA-AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Tietojenkäsittely ja tietoliikenne sekä tekniikan alat % 90 % -1 % 4 % Yhteensä % 100 % -1 % 3 %

Opiskelijapalaute on myönteistä erityisesti työelämäyhteyksien ja harjoittelun järjestämisen osalta.

Lapin yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle

Ammattikorkeakoulu on laatinut tavoitteellisen toimintasuunnitelman vuosiksi , joka jatkaa korkeakoulun aloittamaa painoalojen kehittämistä.

Tohtorin tutkinnot % 114 % 19 % 8 % Alemmat korkeakoulututkinnot % 95 % 3 % 4 %

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE KEMI-TORNION AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE LAHDEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Lappeenrannan teknillisen yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE VAASAN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Aalto-yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle

Aalto-yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE HÄMEEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2011

Tohtorin tutkinnot % 111 % -7 % 1 % Alemmat korkeakoulututkinnot % 103 % 15 % 11 %

Itä-Suomen yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle

Åbo Akademin määrälliset tavoitteet kaudelle

Oulun yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle

Helsingin yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle

AMMATILLINEN ERITYISOPETUS PIRKANMAALLA LUKUJEN VALOSSA. Kevät 2018 Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus (PAEK) Sanna Annala

Jyväskylän yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle OPM/sov. tavoite Tavoitteen tot.-% 2015

Tohtorin tutkinnot % 114 % -4 % 8 % Alemmat korkeakoulututkinnot % 95 % 3 % 4 %

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN JA VALMISTAVIEN JA VALMENTAVIEN KOULUTUSTEN OPETUSSUUNNITELMIEN TOIMEENPANO

Tohtorin tutkinnot % 114 % 15 % 8 % Alemmat korkeakoulututkinnot % 95 % 4 % 4 %

Tohtorin tutkinnot % 114 % 11 % 8 % Alemmat korkeakoulututkinnot % 95 % -5 % 4 %

Tohtorin tutkinnot % 114 % 20 % 8 % Alemmat korkeakoulututkinnot % 95 % 17 % 4 %

Läpäisyn tehostamisohjelman työseminaari

AMMATILLISEN JA AMK-KOULUTUKSEN TILASTOJA PÄIJÄT-HÄMEESTÄ

Vieraskieliset ammatillisessa koulutuksessa Maahanmuuttajat ammatillisessa koulutuksessa -tilaisuus Marianne Portin

Opetus- ja kulttuuriministeriön asemointitilastot 2015 ammattikorkeakouluille

Tampereen yliopiston määrälliset tavoitteet kaudelle


OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE LAPIN YLIOPISTOLLE SYKSYLLÄ 2011

OPETUSMINISTERIÖN, TURUN KAUPUNGIN JA TURUN AMMATTIKORKEAKOULUN VÄLINEN SOPIMUS KAUDELLE

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE SAIMAAN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2010

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE LAHDEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2010

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE VAASAN YLIOPISTOLLE SYKSYLLÄ 2011

Thesis-hankkeen tavoitteet

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN PALAUTE HÄMEEN AMMATTIKORKEAKOULULLE SYKSYLLÄ 2010

Åbo Akademin määrälliset tavoitteet kaudelle

Ammattikorkeakoulukoulutus 2014

AMIS-tutkimuksen tuloksia nivelvaiheiden näkökulmasta

Päivi Vaattovaara HAKUTOIMISTO paivi.vaattovaara(at)kajak.fi hakutoimisto(at)kajak.fi

Tavoitekehitys, Varsinais-Suomi

Tohtorin tutkinnot % 114 % 53 % 8 % Alemmat korkeakoulututkinnot % 95 % 6 % 4 %

Agricola - koulutuksen kehittämisohjelma tulosten vaikuttavuusseuranta. Vararehtori Saara Lampelo

Ammattikorkeakoulukoulutus 2014

Ammattikorkeakoulukoulutus 2013

LÄPÄISY TEHOSTUU Osaamisen is en ja si ja v si is v ty is ksen ty parha r aksi a

file:///h:/tilastot% /ophn%20lomake%201.htm

Oppiainevalinnat yleissivistävässä opetuksessa ja segregaatio. Opetusneuvos Liisa Jääskeläinen

Kirjastojen kansallinen asiakaskysely 2008

Tohtorin tutkinnot % 114 % -1 % 8 % Alemmat korkeakoulututkinnot % 95 % 2 % 4 %

4 Luonnontieteiden ala. 5 Tekniikan ja liikenteen. 6 Luonnonvara- ja ympäristöala

Transkriptio:

1 Centria-ammattikorkeakoulu - Centria yrkeshögskola määrälliset tavoitteet ja tunnusluvut kaudelle 2013 2016 Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. tavoite Tavoitteen tot.-% 2014 Tot. muutos-% 2013-2014 2012 2013 2014 2012-2014 2013-2016 AMK Valtak. AMK Valtak. Ammattikorkeakoulututkinnot Humanistinen ja kasvatusala 17 21 36 25 25 144 % 108 % 71 % 17 % Kulttuuriala 32 41 41 38 30 137 % 112 % 0 % -4 % Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 112 113 130 118 125 104 % 97 % 15 % 1 % Luonnontieteiden ala 0 1 0 1 0 93 % 9 % Tekniikan ja liikenteen ala 166 151 162 160 180 90 % 93 % 7 % -3 % Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 137 114 165 139 120 138 % 102 % 45 % 1 % Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 39 49 46 45 35 131 % 104 % -6 % 5 % Yhteensä 503 490 580 524 515 113 % 99 % 18 % 0 % Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot 25 27 29 27 40 73 % 99 % 7 % 8 % Ulkomaalaisten tutkinto-opiskelijoiden määrä 665 557 550 591 360 153 % 125 % -1 % 2 % Suomesta lähteneiden tai Suomeen saapuneiden vaihtoopiskelijoiden määrä (vaihdon kesto yli 3 kk) 185 171 137 164 180 76 % 97 % -20 % -1 % Avoimessa amk-opetuksessa, tutkinto-osien, erikoistumiskoulutuksien ja maahanmuuttajien valmentavassa koulutuksessa suoritetut opintopisteet 2 085 2 320 1 006 1 804-57 % 55 % OPALA-palautteen vastausten summa 7 293 7 480 9 014 7 929 21 % 8 % Ulkomaalaisten tutkinto-opiskelijoiden suorittamat tutkinnot 94 65 72 77 11 % 5 %

2 20% Centria-ammattikorkeakoulu - Centria yrkeshögskola Opetus- ja tutkimushenkilöstön, tutkintojen ja julkaisujen osuus valtakunnan tasosta 2014 18% 16% 14% 12% 10% 8% 6% 4% 2% 0% Humanistinen ja kasvatusala Kulttuuriala Matkailu-, ravitsemisja talousala Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Tekniikan ja liikenteen ala Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Kaikki Amk-tutkinnot Ylemmät amk-tutkinnot Opetus-ja TKI-henkilöstö Julkaisut

3 1-14 opintopistettä suorittaneiden osuus Humanistinen ja kasvatusala 8,86 % 5,90 % Kulttuuriala 8,18 % 6,52 % Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 22,67 % 6,58 % Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 4,91 % 4,12 % Tekniikan ja liikenteen ala 8,52 % 7,24 % Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 5,75 % 6,44 % Kaikki 7,42 % 6,18 % Vähintään 55 opintopistettä suorittaneiden osuus Humanistinen ja kasvatusala 56,96 % 60,22 % Kulttuuriala 57,27 % 56,54 % Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 16,00 % 56,68 % Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 75,21 % 65,17 % Tekniikan ja liikenteen ala 47,21 % 49,93 % Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 62,89 % 54,81 % Kaikki 57,91 % 56,14 % Ulkomaalaisten suorittamien tutkintojen osuus kaikista tutkinnoista Humanistinen ja kasvatusala 0,00 % 0,29 % Kulttuuriala 2,44 % 2,29 % Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 52,17 % 9,20 % Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 5,17 % 2,66 % Tekniikan ja liikenteen ala 13,87 % 6,95 % Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 10,07 % 11,29 % Kaikki 11,82 % 6,03 % Julkaisut / opetus- ja tki-henkilöstö Humanistinen ja kasvatusala 1,67 1,83 Kulttuuriala 7,85 2,89 Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 1,42 1,02 Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 0,29 0,67 Tekniikan ja liikenteen ala 0,36 0,59 Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 0,91 1,11 Kaikki 0,96 1,03

4 Ylemmät amk-tutkinnot/opetus- ja tki-henkilöstö Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 0,33 0,42 Tekniikan ja liikenteen ala 0,14 0,28 Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 0,39 0,52 Kaikki 0,20 0,35 Amk-tutkinnot/opetus- ja tki-henkilöstö Humanistinen ja kasvatusala 5,46 2,67 Kulttuuriala 4,73 2,93 Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 13,09 5,10 Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 5,98 4,26 Tekniikan ja liikenteen ala 2,10 3,08 Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 5,62 4,55 Kaikki 3,96 3,76 Viiden vuoden läpäisy Humanistinen ja kasvatusala 50,0 % 66,7 % Kulttuuriala 50,0 % 56,9 % Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 66,7 % 61,4 % Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 69,8 % 72,2 % Tekniikan ja liikenteen ala 52,4 % 41,3 % Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 55,9 % 54,9 % Kaikki 57,7 % 56,0 % Ensisijaiset hakeneet / paikan vastaanottaneet Humanistinen ja kasvatusala 1,40 2,63 Kulttuuriala 1,45 3,77 Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 3,27 4,38 Tekniikan ja liikenteen ala 1,96 2,02 Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 2,46 2,80 Kaikki 2,40 3,01

5 kohtaisten indikaattoreiden poimintasääntönä on, että koulutusalakohtainen rivi on poistettu tilanteessa, jossa ao. amk:ssa ei ole indikaattorin toisen osatekijän arvoja. Esimerkiksi ala jää kuvaamatta tilanteessa jossa ao. alalla on suoritettu tutkintoja, mutta opetus- ja tutkimushenkilöstöä ei ole kirjattu. Samaten julkaisut jotka on tilastoitu koulutusalalle, jolle ei ole kohdennettu henkilötyövuosia eivät näy taulukoissa. Indikaattoreissa on näin mukana myös sellaiset päättyvät koulutukset, joissa indikaattorin molempiin tekijöihin on kohdennettu arvoja. Ulkomaalaisten suorittamien tutkinnon indikaattorissa on kuitenkin kuvattu kaikki ne koulutusalat, jossa ao. amk:ssa on suoritettuja tutkintoja, vaikkei ulkomaalaisten suorittamia tutkintoja olisikaan.