Diplomi insinööri insinööri ja arkkitehtikoulutuksen (DIA) yhteisvalinnan fysiikan valintakokeen kehittäminen Teknillisen fysiikan laitos Aalto yliopisto
DIA yhteisvalinnan fysiikan valintakoe: 6 tehtävää, á 6p/tehtävä, maksimipistemäärä 36. Yleensä laskutehtäviä, joissa voi olla mukana teoriaosioita. Noin 3000 kirjoittajaa vuosittain (fysiikan ainereaali noin 5000 6000 kirjoittajaa vuosittain). Aalto, TTY, LTY, TY, ÅA, VY, OY mukana yhteishaussa. Keskimääräinen pistesaalis 10 13p, yli 30p suoritukset hyvin harvinaisia. Taulukkokirjat eivät ole sallittuja, eikä kokeessa jaeta kaavakokoelmaa. Pohjautunut lukion pakolliseen ja syventäviin fysiikan kursseihin.
Miksi uudistaa? Diplomi insinööri ja arkkitehtikoulutuksen (DIA) Fysiikan ainereaalikoe parempi mittari lukion oppimäärän omaksumiseen kuin DIA valinta. Monet hakijat eivät ehdi vastata kuuteen kysymykseen. Kahden viimeisen tehtävän pistekeskiarvot yleensä matalat, riippumatta tehtävän oletetusta vaikeustasosta. Tehtävä 5 on yleensä käsitellyt sähkömagnetismia (FY7), tehtävä 6 modernia fysiikkaa (FY8). Suurin osa parhaista hakijoista valitaan ylioppilastodistuksen perusteella.
Tausta: DIA valinnan valinnanfysiikanvalintakoeuudistettiin valintakoe keväällä. Koealue supistettiin. Kokeen ensimmäiset neljä tehtävää pohjautuivat lukion kursseihin 1, 4 7. Pyrkimys oli, että nämä tehtävät olisivat suhteellisen helppoja. Tehtävät 5 ja 6 perustuivat jaettuun teoriamateriaaliin fysiikan osa alueesta, jota ei löydy ylukion opintosuunnitelmasta. Koeaika pidennettiin kolmesta tunnista neljään.
Tulokset, tavalliset tehtävät: Diplomi insinööri ja arkkitehtikoulutuksen (DIA) 900 800 700 600 500 400 300 200 100 0 Tehtävä 1 0 1 2 3 4 5 6
Tulokset, tavalliset tehtävät: Diplomi insinööri ja arkkitehtikoulutuksen (DIA) 1000 900 800 700 600 500 400 300 200 100 0 Tehtävä 2 0 1 2 3 4 5 6
Tulokset, tavalliset tehtävät: Diplomi insinööri ja arkkitehtikoulutuksen (DIA) 1200 Tehtävä 3 1000 800 600 400 200 0 0 1 2 3 4 5 6
Tulokset, tavalliset tehtävät: Diplomi insinööri ja arkkitehtikoulutuksen (DIA) 1600 Tehtävä 4 1400 1200 1000 800 600 400 200 0 0 1 2 3 4 5 6
Tulokset, soveltavat tehtävät: 1800 1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 0 Tehtävä 5 0 1 2 3 4 5 6 Tehtävä 6 2000 1800 1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 0 0 1 2 3 4 5 6
Tulokset tavalliset vs. soveltavat tehtävät: 110 115 105 110 100 105 95 100 90 95 85 90 80 85 75 80 70 75 65 70 60 65 55 60 50 55 45 50 Tavalliset tehtävät vs. soveltavat tehtävät, koko maa 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Kokemukset: Hakijat suoriutuivat tehtävistä 1 4 paremmin kuin aikaisemmin. Syitä? 1) Tehtävät helpompia 2) Pidempi vastausaika Soveltavien tehtävien pistemäärät samaa luokkaa kuin aikaisemmin tehtävillä 5 ja 6. Löytyyhakijoitajotkaselvästi jotka hyötyvät soveltavista tehtävistä. Opiskelijavalinnan kannalta hyvä asia. Mielenkiintoista tulevan ylioppilaskirjoitusten uudistuksen kannalta.
Tulevaisuus: Kokeiluajatketaankevään2014valinnassa kevään valinnassa samallakonseptilla konseptilla. Normaalien tehtävien aihealueita vaihdellaan vuosittain. 2014 valinnan aihealueet: FY1, FY2 (Lämpö), FY3 (Aallot), FY6 (Sähkö) ja FY8 (Aine ja säteily). 4 normaaliatehtävää tehtävää, 2 soveltavaa tehtävää. Koeaika 4h.