IB-LUKIO IB-LUKION PRE-VUOSI Kurssit, joiden edessä kurssitarjottimessa on e-kirjain, opetetaan soveltaen englannin kielellä. ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS ÄI1 KIELI, TEKSTIT JA VUOROVAIKUTUS Kurssi on perusvalmiuksien kurssi, jonka aikana opiskelijat vahvistavat kielenkäytön ja opiskelun taitojaan. Kurssin aikana harjoitellaan puheenvuoron valmistamista ja esittämistä. Kirjoitustehtävät käsittelevät opiskelijoiden omaa kokemusmaailmaa muun muassa lukijana ja kirjoittajana sekä kurssilla luettuja tekstejä. Kurssilla luetaan yhteinen teos, josta tehdään kokemuksellinen lukupäiväkirja, ryhmätyö ja kommentoiva referaatti. Kurssin myötä totutaan pari- ja ryhmätyöhön sekä vuorovaikutukselliseen oppimiseen. Kurssin lopuksi pidetään luettuun teokseen ja kielenhuoltoon keskittyvä koe. Kurssin arviointiin vaikuttavat tuntityöskentely, kurssityöt ja kurssikoe ÄI3 KIRJALLISUUDEN KEINOJA JA TULKINTAA Kurssilla perehdytään sanataiteen lajeihin ja kirjallisuuden terminologiaan. Opiskelijat lukevat kaksi kaunokirjallista teosta, joista toinen on Aleksis Kiven romaani Seitsemän veljestä ja toinen on maailmankirjallisuuden runokokoelma tai näytelmä. Teokset valitaan yhteiseltä listalta. Maailmankirjallisuuden teos esitellään suullisesti (esim. lukukokemuksena tai näytellen). Seitsemän veljestä käsitellään yhteisesti ryhmätyönä, jonka pohjalta kirjoitetaan kirjallisuusaine. Kurssiin kuuluu elokuva- tai teatteriesitys, josta kirjoitetaan arvostelu. Kurssin kuluessa valmistetaan portfolio ja kurssin päätteeksi pidetään portfolioseminaari. Kurssin arviointiin vaikuttavat tuntityöskentely ja portfolio, joka koostuu sovituista kurssitöistä. Portfolioon saa liittää myös muita, esimerkiksi fiktiivisiä tekstejä. ÄI5 TEKSTI, TYYLI JA KONTEKSTI Kurssilla tutustutaan yleisen ja kotimaisen kirjallisuuden aikakausiin. Lukukokemuksena esitellään suullisesti kotimaisen kirjallisuuden klassikkoteos, jonka lajivalinta on vapaa. Kurssilla luetaan maailmankirjallisuuden teos, joka voi edustaa vanhempaa tai uudempaa kirjallisuutta. Teoksesta kirjoitetaan essee, joka esittelee luettua kirjaa kirjallisuuden kautensa edustajana. Kurssikokeena kirjoitetaan aine, jonka aiheena on länsimaisen kirjallisuuden historia kautta aikain. Kurssin arvosteluun vaikuttavat luettujen teosten pohjalta tehdyt näyttötyöt, tuntityöskentely sekä kurssikoe. ENGLANTI ENA1 NUORI JA HÄNEN MAAILMANSA Kurssi niveltää perusopetuksen ja lukion kielenopetusta ja vahvistaa sanaston ja perusrakenteiden hallintaa. Aihepiirit liittyvät jokapäiväiseen elämään ja henkilökohtaiseen kanssakäymiseen ja kieli on tuttavallista ja epämuodollista. Kurssilla painotetaan keskustelua ja keskeisiä puheviestinnän strategioita. Kurssin aikana luetaan englanninkielistä kaunokirjallisuutta. ENA2 VIESTINTÄ JA VAPAA-AIKA Kurssilla harjoitellaan puheviestintää monipuolisesi ja vahvistettaan ja laajennetaan rakenteiden hallintaa. Aihepiirit liittyvät vapaa-aikaan ja harrastuksiin. Aihekokonaisuudet hyvinvointi ja turvallisuus sekä viestintä ja mediaosaaminen korostuvat kurssin aiheiden käsittelyssä. Kirjoittamisen taitoa harjoitellaan viestinnän tehtävien avulla. Puheviestinnän strategioiden hallintaa vankennetaan. Kurssin aikana luetaan englanninkielistä kaunokirjallisuutta.
ENA3 OPISKELU JA TYÖ Kurssin aihepiirit ja tilanteet liittyvät opiskeluun ja työelämään ja kurssilla harjoitellaan niille tyypillistä suullista ja kirjallista viestintää. Kurssilla harjoitellaan myös muodollisten tilanteiden vaatiman kielen ymmärtämistä ja käyttämistä. Aihekokonaisuus aktiivinen kansalaisuus ja yrittäjyys tarjoaa näkökulmia kurssin aiheiden käsittelyyn. Kurssin aikana luetaan englanninkielistä kaunokirjallisuutta. RUOTSI RUB1 KOULU JA VAPAA-AIKA Kurssi vahvistaa opiskelijoiden perusvalmiuksia ja opiskelutaitoja. Kurssilla kerrataan ja laajennetaan perusrakenteita ja laajennetaan opiskelijoiden sanaston hallintaa. Aihepiireinä ovat opiskelu ja nuorten harrastukset. Kurssilla painotetaan keskustelua, mielipiteen ilmaisua ja keskeisiä puheviestinnän strategioita. Ääntämiseen ja intonaatioon kiinnitetään huomioita. Kieli on tuttavallista ja epämuodollista. Kurssin aikana opiskelijat lukevat lyhyen kaunokirjallisen teoksen ja seuraavat aktiivisesti ajankohtaisia tapahtumia. Kurssin arviointiin vaikuttavat tuntityöskentely, kurssilla tehdyt työt ja kurssikoe. RUB2 ARKIELÄMÄÄ POHJOISMAISSA Kurssilla jatketaan sanaston ja rakenteiden vahvistamista ja painotetaan puheviestinnän harjoittamista. Kirjoittamista harjoitellaan lyhyiden viestinnällisten tehtävien avulla. Kurssilla käsitellään nuorten elämää, opiskelua, työtä, harrastuksia ja vapaa-aikaa. Pääpaino on edelleen suullisen viestinnän harjoittamisessa. Kurssin aikana opiskelijat lukevat Astrid Lindgrenin kirjan Emil i Lönneberga, joka esitellään suullisesti, esimerkiksi näytellen. Kirjasta tehdään joko lukupäiväkirja tai kirjallisuusarvostelu. Kurssin aikana seurataan ajankohtaisia tapahtumia Pohjoismaissa. Kurssin arviointiin vaikuttavat tuntityöskentely, kurssin aikana tehdyt työt ja kurssikoe. RUB3 SUOMI, POHJOISMAAT JA EUROOPPA Aihepiireinä ovat kotimaa, suomenruotsalaisuus, vertailu muihin Pohjoismaihin sekä Suomi pohjoismaisena valtiona Euroopassa. Kurssilla jatketaan rakenteiden kertaamista ja laajentamista. Kurssilla opitaan esittelemään oma kotiseutu sekä suullisesti että kirjallisesti. Suomenruotsalaiseen kirjallisuuteen tutustutaan lukemalla Tove Janssonin kirja Trollvinter, josta kirjoitetaan artikkeli ohjeiden mukaan. Kurssin aikana tehdään portfolio, johon kerätään kaikki kurssin aikana tehdyt kirjalliset työt ja oman kiinnostuksen mukaan ajankohtaisia uutisia tiedotusvälineistä. Kurssin arviointiin vaikuttavat tuntityöskentely, portfolio ja kurssikoe. MATEMATIIKKA IB:n valmistavalla vuodella opiskellaan pääsääntöisesti pitkän matematiikan kurssit MAA16, MAA1, MAA2, MAA3 ja MAA9. Ne opiskelijat, jotka IB:ssä valitsevat tason Mathematical Studies (MASt), voivat halutessaan suorittaa kurssien MAA2, MAA3 ja MAA9 sijasta lyhyen matematiikan kurssin MAB2. Lyhyen matematiikan kurssin valinnasta kannattaa keskustella matematiikan opettajan kanssa. Opiskelu pitkän matematiikan kurssilla tapahtuu pääasiassa englannin kielellä. Matematiikan opiskelussa käytetään silloin tällöin tutkivaa työmuotoa, jossa tavoitteena on, että opiskelijat itse havaitsevat ja keksivät opiskeltavia asioita tai ratkaisevat matemaattisia ongelmia. Valmistavan vuoden aikana tehdään yksi tai useampia harjoitustöitä, joiden avulla opetellaan IB:ssä tarvittavia tutkimisen ja mallintamisen taitoja sekä raportin kirjoittamista. Kunkin kurssin arviointi perustuu kurssikokeeseen, tehtyihin harjoitustöihin sekä työskentelyyn kurssin aikana.
MAA16 MAA2 Ensimmäisten kurssien aikana kerrataan ja täydennetään matematiikan kannalta keskeisiä peruskoulun matematiikan oppimäärän asioita. Kursseilla varmennetaan yhtälön ratkaisemisen ja prosenttilaskennan taitoja sekä vahvistetaan pohjaa funktion käsitteen omaksumiselle. Kursseilla kerrataan ja laajennetaan potenssin käsite, ja sen avulla määritellään neliöjuuri sekä muut juuret. Kursseilla tutkitaan potenssifunktioita sekä eksponenttifunktioita. Kurssien aikana opetellaan käsittelemään toisen ja korkeamman asteen polynomeja, jakamaan niitä tekijöihin sekä ratkaisemaan toisen asteen yhtälöitä ja epäyhtälöitä. IB:ssä tason HL tai SL valitsevien opiskelijoiden kanssa ratkaistaan myös korkeampaa astetta olevia polynomiyhtälöitä ja - epäyhtälöitä, opiskellaan murtofunktiot sekä murtoyhtälöt ja epäyhtälöt. Vaikeimmat epäyhtälöt ratkaistaan kuvaajien avulla. Heidän kanssaan opiskellaan myös logaritmin käsite sekä ratkaistaan logaritmiyhtälöitä ja - epäyhtälöitä. Kurssien aikana tutustutaan yhdessä hankittuun graafiseen laskimeen. Tavoitteena on, että opiskelijat oppivat lukion matematiikan opiskelun edellyttämät työtavat. MAA3 GEOMETRIA Kurssilla kerrataan ja syvennetään suorakulmaisen kolmion ratkaiseminen, yhtenevyys ja yhdenmuotoisuus sekä piirin, pinta-alan ja tilavuuden laskeminen erilaisille kuvioille ja kappaleille. Kurssilla opiskellaan vinon kolmion ratkaisemiseksi sinilause ja kosinilause. Opettajan johdolla todistetaan ja opiskellaan kolmioihin, nelikulmioihin ja ympyröihin liittyviä tärkeitä lauseita. Opiskelijat harjoittelevat todistusten suorittamista myös itse. MAA9 TRIGONOMETRISET FUNKTIOT JA LUKUJONOT Kurssilla laajennetaan kulman käsite, otetaan käyttöön kulman yksiköksi radiaani sekä määritellään sini, kosini ja tangentti kaikille kulmille. Kurssilla tutkitaan trigonometrisia funktioita ja niiden välisiä yhteyksiä sekä opetellaan ratkaisemaan trigonometrisia yhtälöitä. MAB2 GEOMETRIA Kuvaus sama kuin kansallisen lukion MAB2 kurssisisältö. HISTORIA HI1 IHMINEN, YMPÄRISTÖ JA KULTTUURI ja HI2 EUROOPPALAINEN IHMINEN Kurssien sisällöt vastaavat kansallisen lukion kurssisisältöjä. Kurssilla käytettävä osittain englanninkielinen oppimateriaali ja tehtävät antavat valmiuksia IB-historian opiskeluun. BIOLOGIA BI1 ELIÖMAAILMA ja BI2 SOLU JA PERINNÖLLISYYS Kurssien sisällöt vastaavat kansallisen lukion kurssisisältöjä. Kurssilla käytettävä osittain englanninkielinen oppimateriaali ja tehtävät antavat valmiuksia IB-biologian opiskeluun.
FYSIIKKA FY1 FYSIIKKA LUONNONTIETEENÄ Kurssin sisältö vastaa kansallisen lukion kurssisisältöä. Kurssi on pääosin englanninkielinen, ja sillä valmistaudutaan IB-fysiikan opiskeluun ja työskentelytapoihin. Kurssi arvioidaan numeroarvosanalla. FY2 LÄMPÖ Kurssin sisältö vastaa kansallisen lukion kurssisisältöä. Kurssin opetus on pääosin englanninkielistä, ja sillä valmistaudutaan IB-fysiikan opiskeluun ja työskentelytapoihin. Kurssi arvioidaan numeroarvosanalla. KEMIA KE1 IHMISEN JA ELINYMPÄRISTÖN KEMIA Kurssin sisältö vastaa kansallisen lukion kurssisisältöä. Kurssi on englanninkielinen ja antaa hyvät valmiudet IB-lukion kemian opiskeluun. Arviointi numeroarvosanalla. KE2 KEMIAN MIKROMAAILMA Kurssin sisältö vastaa kansallisen lukion kurssisisältöä. Kurssi on englanninkielinen ja antaa hyvät valmiudet IB-lukion kemian opiskeluun. Arviointi numeroarvosanalla. BFK 1 LUONNONTIETEIDEN TYÖKURSSI Kurssin tavoitteena on, että opiskelija tutustuu luonnontieteellisen tutkimuksen perusmenetelmiin ja -välineisiin. Opiskelija harjoittelee kokeellisessa työskentelyssä tarvittavia perustaitoja esim. tutkimuksen suunnittelua ja toteutusta, tulosten havainnointia, muokkausta ja tulkintaa sekä tulosten raportointia. Opiskelijaa ohjataan turvalliseen työskentelyyn laboratoriossa. Kurssin sisällöstä 1/3 käsittelee biologian aihealueita, 1/3 kemiaa ja 1/3 fysiikkaa. Opiskelijat työskentelevät pareittain annettujen työohjeiden mukaisesti. Kurssista annetaan suoritusmerkintä. FILOSOFIA FI1 JOHDATUS FILOSOFISEEN AJATTELUUN Kurssin sisältö vastaa pääosin kansallisen lukion kurssisisältöä. Ainoa eroavuus on tieto-opin painotus ja sen varmistaminen, että opiskelija hallitsee filosofian peruskäsitteistön englanniksi. PSYKOLOGIA PS1 PSYYKKINEN TOIMINTA, OPPIMINEN JA VUOROVAIKUTUS Kurssin sisältö vastaa kansallisen lukion kurssisisältöä. OP7 VAPAAEHTOISTYÖ Kurssin tavoitteena on, että opiskelija tutustuu vapaaehtoistyöhön ja että hän saa hyvät valmiudet toteuttaa CAS-ohjelmaan kuuluvaa vapaaehtoistyötä. Kurssi jakaantuu kahteen osaan. Kurssin alussa käsitellään vapaaehtoistyön pelisääntöjä, etiikkaa, vaitiolovelvollisuuteen ja sitoutumiseen liittyviä asioita sekä kuullaan erilaisia kokemuksia vapaaehtoistyöstä. Kurssin loppuosa muodostuu käytännön vapaaehtoistyöstä, jonka jokainen suunnittelee oman mielenkiintonsa mukaisesti. Kurssi järjestetään yhteistyössä Neuvokkaan kanssa. Kurssin suorittaminen edellyttää aktiivista osallistu-
mista koko kurssiin ja käytännön vapaaehtoistyön kirjallista raportoimista. Kurssista annetaan suoritusmerkintä. OP1 OPINTO-OHJAUS Kurssin tavoitteena on, että opiskelija saa lukio-opintojen aloittamiseen ja suorittamiseen sekä jatko-opintoihin hakeutumiseen liittyvät keskeiset tiedot ja taidot. Kurssin ensimmäinen puoli pidetään valmistavan vuoden ensimmäisessä jaksossa. Tällöin keskitytään lukio-opintojen aloittamiseen. Kurssin toinen puoli sisältää jatko-opintoihin liittyviä aiheita ja se suoritetaan kahden viimeisen vuoden aikana osallistumalla opinto-ohjauksen tunneille, joustotuntivierailuille, yliopisto- ja ammattikorkeakouluvierailuille ja ammattien aamupäiviin. Myös ryhmänohjaustuokiot sisältyvät opinto-ohjauksen kurssiin. Kurssin suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista koko kurssiin. Kurssista annetaan suoritusmerkintä. Kaikille valmistavan vuoden opiskelijoille suositellaan Maailman uskonnot -kurssin (UE4), Maantieto 1-kurssin (GE1) ja Suomen historian käännekohtia -kurssin (HI4) opiskelemista. Pakollisten kurssien lisäksi valmistavan vuoden opintoihin voi vapaasti valita muita kursseja siten, että kokonaiskurssimäärä valmistavana vuonna on 30 kurssia. IB (International Baccalaureate) PROGRAMME General The International Baccalaureate Diploma Programme is a two-year pre-university course of studies for highly motivated students between the ages of 16 and 19 years. The programme, which is offered around the world, is administered by the International Baccalaureate Organization (IBO) based in Geneva, Switzerland. Strong emphasis is placed on the ideals of international understanding and responsible world citizenship. The IB students are encouraged to become critical and compassionate thinkers. In each IB school the IB coordinator, together with the IB faculty of teachers, is responsible for the fulfilment of the requirements. The IB section at Lyseonpuiston lukio comprises three years: preparatory year (pre-ib), IB1 year and IB2 year. During the pre-year, students follow courses of the national programme to prepare for the two-year IB Diploma Programme. IB2 students take part in the world wide IB examinations, which, if successfully completed, make them eligible for the award of the IB Diploma. This Diploma is recognized by institutions of higher education all over the world. In Finland, the IB Diploma is regarded as equivalent to the Finnish Matriculation Examination. Studying in IB In the pre-year courses follow the curriculum of the national programme. The compulsory courses are taught in English. IB students are required to do a lot of independent work with strict deadlines. Assignments by the students are sent to be examined and graded to IBCA (IB Curriculum and Assessment Centre) based in Cardiff, Wales and to IB moderators around the world. One of the key skills for the IB students is to organize their working time effectively and maintaining the necessary self-discipline. Another important aspect of studying in the IB is participating actively and regularly in the daily work of their study groups. If an IB student fails to attend the required number of lessons, the IB1 student will not be promoted from IB1 to IB2, and the IB2 student will not be allowed to take part in the final examinations. A certain number of absences are considered acceptable in case of serious illness, which has to be confirmed by a doctor s statement. Assessment Pre-year students receive study reports five times a year, at the end of each study period. At the end of the pre-year and the IB1 year, the IB teachers evaluate the performance of each student and decide whether he or she will be promoted to the next school year. IB1 and IB2 students
receive verbal mid-term feedback in autumn and spring, and they receive term reports twice a year, in January and June. IB2 students get a report with Predicted Grades in March and the final school report at the end of the IB2 year. In these reports the student s progress is evaluated on the scale of 1 to 7 (1=lowest, 7=highest) with effort on the scale of C to A (C=lowest, A= highest). At the end of the IB2 year the White Cap is awarded to all IB students who have completed their IB studies with an acceptable final report. IB Diploma The IB Diplomas, issued by IBCA, are awarded to the students who have successfully completed their study programmes and the final examinations. The Diplomas are delivered to successful candidates in the IB Diploma Ceremony in early September. In the IB Diploma a candidate s achievement in each subject is graded on the scale of 1 to 7. The grade is derived from two sources: internal assessment (teacher s evaluation of the student s work during the two IB years) and external assessment (final examination and other assignments assessed by the IB examiners). Internal assessment contributes to 20-50 per cent (depending on the subject), external assessment 50 80 % of the final grade. Theory of Knowledge and the Extended Essay are graded externally on the scale of E to A (E=lowest, A=highest). The two may contribute to additional 0 to 3 points in the total score. The maximum total score is therefore 6 x 7 + 3 = 45. The required minimum total score for the award of the Diploma is 24. CAS (Creativity, Action, Service) activities, which are a compulsory part of the IB curriculum, are not graded. Instructions for pre-year students You are encouraged to plan your pre-year study programme by selecting appropriate courses from the set of courses offered in the national programme. Make sure you have completed about 30 courses by the end of the school year. In planning your pre-year study programme prepare yourself for your coming IB years. See the description of the IB programme below. Please feel free to seek for advice from the teachers, study counsellor and coordinator. The following courses are compulsory for all pre-year students. Finnish language courses 1, 3, 5 English language courses 1, 2, 3 Swedish language courses 1, 2, 3 History courses 1, 3 Social studies course YH1 Biology course 1, 2 Mathematics courses MAA16, MAA1, MAA2, MAA3, MAA9 (for HL/SL students) courses MAA16, MAA1, MAB2 (for MASt students) Physics courses FY1, FY2 Chemistry: courses KE1, KE2 Lab course: course BFK1 (1/3 bio, 1/3 phy and 1/3 che) Philosophy course 1 Psychology course 1 Voluntary work course 1 Study counselling 0.5 courses (0.5 courses during IB1 and IB2) The students are strongly advised to study history course 4 (history of Finland), Geography course 1 and religion course 4 (foreign religions) and choose visual arts, music and physical education courses. Requirements for promotion of pre-year students to the IB programme 1. The student has completed all the compulsory pre-year courses (see the list above). 2. The student has completed 30 courses.
3. The student has not missed more than 10 % of lessons in each subject course. Exceptions to these conditions must be agreed with the coordinator. A student who, for an acceptable reason, fails to fulfil these requirements by the end of the school year may still gain access to the IB Diploma programme by doing extra work, assigned by the subject teacher, during the summer. Permission for this may be obtained from the coordinator. The International Baccalaureate Programme for IB1 and IB2 The International Baccalaureate two-year programme consists of six groups of subjects offered at two levels, Higher Level and Standard Level. Studying an IB subject consists of 9 course units in HL (240 hours) and 5.5 course units in SL (150 hours). Lyseonpuiston lukio offers the following IB subjects: Group 1 Language A1: Finnish HL / SL (or student s first language as a self-taught SL) Group 2 Language A2: English HL / SL Language B: Swedish SL Group 3 Individuals and Societies: Economics HL / SL, History HL / SL, Psychology HL / SL Group 4 Experimental Sciences: Biology HL / SL, Chemistry HL / SL, Physics HL / SL Group 5 Mathematics HL/SL, Mathematical Studies SL Group 6 Any other subject from group 2, 3 or 4 To be eligible for the award of the Diploma the candidate must: 1. complete one subject from groups 1 5 plus one more subject from group 2, 3 or 4, 2. complete at least three and not more than four of the six subjects at Higher level and the others at Standard level, 3. submit an Extended Essay in one of the subjects of the IB curriculum, 4. follow a course and submit two essays in Theory and Knowledge, 5. engage regularly in CAS activities.