Kukkapellon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Transkriptio

1 Kukkapellon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA AJATUS Kukkapellon päiväkoti sijaitsee Tampereen eteläisellä alueella kauniin Arboretumin puutarhan välittömässä läheisyydessä. Päiväkoti on perustettu vuonna Päiväkoti on auki arkipäivisin 6 17 ja iltaryhmän osalta Yksi päiväkodin viidestä osastosta toimii osoitteessa Vihilahdenkatu 5. Pienten lasten kerhotoiminta on osa päiväkotiamme. Tärkeitä asioita toiminnassamme ovat, lapsen lämmin ja turvallinen kohtelu, kohteliaisuus, tunteiden ilmaisu ja suvaitsevaisuus. Toisten ihmisten huomioonottaminen, hyvien tapojen oppiminen ja luonnon kunnioittaminen ovat toimintamme perusasioita. Arjessa toimimme kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti. Arvot ja strategiaperusta Vanhempien osallisuus lasten varhaiskasvatuksessa Varhaiskasvatuksen suunnittelu ja totettaminen Erityinen tuki varhaiskasvatuksessa Kieli ja kulttuurinäkökulmia varhaiskasvatuksessa Arviointi varhaiskasvatuksessa Toiminnassamme on tärkeää lapsuuden kunnioittaminen, lapsen ja perheiden tasa arvoinen kohtelu sekä usko tulevaisuuteen ja elämänmyönteisyys. YHTEYSTIEDOT Osoite Hatanpäänpuistokuja 20, Tampere Vs.johtaja Päivi Rautiola, p

2 Arvot ja strategiaperusta Varhaiskasvatustyö päiväkodissamme perustuu valtakunnallisiin varhaiskasvatuksen linjauksiin sekä Tampereen kaupungin varhaiskasvatussuunnitelmaan. Päiväkotimme perustehtävä on antaa lapsille mahdollisuus yksilölliseen kasvuun, kehitykseen ja oppimiseen. Yhteistoiminta niin aikuisten kuin toistenkin lasten kanssa tukee lapsen terveen itsetunnon kehittymistä. Kannustava,myönteinen ilmapiiri luo lapselle turvallisuutta ja luottavaisuutta. Muiden huomioonottaminen, hyvien tapojen oppiminen sekä luonnon kunnioittaminen ovat toimintamme perusasioita. Päiväkotimme arvoja ovat lasten ja perheiden oikeuksien kunnioittaminen sekä lapsen oikeus arvostavaan ja toista huomioivaan kohteluun. Lapsella on oikeus ilmaista tunteitaan sekä tulla ymmärretyksi ja kuulluksi lapsen iän ja kehitystason mukaisesti. Pidämme tärkeänä leikkiä, toimintaa vertaisryhmissä ja oikeutta opetella asioita omassa tahdissaan. Etusivulle Seuraava

3 Vanhempien osallisuus lasten varhaiskasvatuksessa Luonteva ja avoin yhteistyö lapsen hyvinvoinnin edistämiseksi on kasvatuskumppanuudemme perusta. Lapsen aloittaessa päiväkodissamme varaamme etukäteen perheille aikaa tutustua päiväkotiin ja sen henkilökuntaan. Perheen kanssa teemme hoitosopimuksen ja kerromme yhdessä ennalta sovitut käytänteet. Perheiden kanssa teemme lapselle myös kirjallisen varhaiskasvatussuunnitelman, missä pyrimme ottamaan mahdollisuuksien mukaan huomioon suunnittelussa esiin tulleet toiveet ja ideat. Suunnitelmassa huomioidaan lisäksi lapsen kehitystaso, taidot, kiinnostuksen kohteet sekä lapsen ryhmän ikätaso. Näiden pohjalta suunnitelma tehdään monipuoliseksi, kehittäväksi ja joustavaksi. Varhaiskasvatuskeskustelut käydään kaksi kertaa vuodessa. Päivittäinen kuulumisten vaihto lasta tuotaessa ja haettaessa kuuluu luonnollisena osana toimintaamme Seuraava

4 Vanhempien osallisuus lasten varhaiskasvatuksessa jatkuu Lisäksi kodin ja päiväkodin yhteistyömuotoja ovat vanhempainillat, vanhempaineskari sekä muut tapahtumat, joihin perheiden on mahdollisuus osallistua. Etusivulle

5 Varhaiskasvatuksen suunnittelu ja toteuttaminen Varhaiskasvatuksen toteuttamisen perustana on valtakunnallinen, kunnallinen ja päiväkodin oma sekä lapsen henkilökohtainen varhaiskasvatussuunnitelma. Lapsen ja lapsiryhmän havainnointi toimii suunnittelun lähtökohtana. Turvallisten aikuisten aito läsnäolo lapsen päiväkoti arjessa on toimintamme pohja. Lasten toiveita kuunnellaan ja toimintaa suunnitellaan leikin tärkeyttä korostaen. Onnistumisen kokemukset syntyvät iän ja kehitystason mukaisesta toiminnasta. Kannustamme lapsia omatoimisuuteen ja tekemisen kautta oppimiseen. Päiväkotimme aikuiset pyrkivät luomaan ympäristön mahdollisimman turvalliseksi, toimivaksi, inspiroivaksi ja esteettiseksi. Kiireettömyyden ilmapiiri sekä selkeä ja säännöllinen päivärytmi luovat turvallisuutta. Käytämme päiväkodin tiloja mahdollisimman monipuolisesti sekä hyödynnämme lähialueiden käyttömahdollisuuksia (esim. Arboretum). Seuraava

6 Varhaiskasvatuksen suunnittelu ja toteuttaminen jatkuu Koko päiväkotimme henkilökunta toimii yhteisten toimintatapojen ja kulttuurin luojina. Yhteisistä asioista puhutaan viikkopalavereissa. Lapsiryhmän henkilökunta keskustelee ryhmän asioista päivittäin ja toiminta toteutetaan tilanteeseen sopivalla tavalla. Hyödynnämme toiminnassamme eri yhteistyötahojen tarjoamia toimintamahdollisuuksia. Toimimme Seurakuntakoti Katariinan kanssa osittain samoissa tiloissa ja meillä on mahdollisuus käyttää heidän tilojaan. Käytämme myös Tampereen kaupungin tarjoamia kulttuuri ja liikuntapalveluja, pääsääntöisesti kuitenkin isompien lasten kanssa. Etusivulle

7 Erityinen tuki varhaiskasvatuksessa Kasvattajatiimin yhtenä jäsenenä toimii kiertävä erityislastentarhan opettaja (KELTO). Hänen työtehtäviinsä kuuluu mm. lapsen havainnointia, henkilökunnan perehdyttämistä, menetelmäneuvotteluja, vanhempien tapaamisia, sekä erityisen tuen suunnitelman laadintaa, toteuttamista ja seurantaa. Mikäli vanhemmat, kasvattajatiimi tai kiertävä erityislastentarhanopettaja havaitsevat lapsen kasvussa tai kehityksessä tuen tarvetta, mietitään millaisin keinoin lasta voidaan tukea. Erityisen tuen tarpeessa oleville lapsille tehdään yksilöllinen erityisen tuen suunnitelma, joka laaditaan yhdessä lapsen vanhempien, kasvatushenkilöstön ja tarvittaessa muiden lasta hoitavien/kuntouttavien tahojen kanssa. Suunnitelmassa käydään läpi lapsen tuen tarpeen tavoitteet sekä menetelmät, joilla tavoitteisiin pyritään pääsemään. Mikäli lapsi tarvitsee enemmän tukitoimia kuin päiväkodissamme pystytään järjestämään, toteutetaan lapsen varhaiskasvatus keskitetyn erityispäivähoidon yksikössä. Etusivulle Seuraava

8 Kieli ja kulttuurinäkökulmia varhaiskasvatuksessa Monikulttuurinen päivähoito on päiväkotimme normaalia arkea ja perustuu päivähoidon yleisiin kasvatustavoitteisiin. Päiväkodissa lapsi tutustuu suomalaiseen kulttuuriin ja vahvistaa suomen kielen taitoaan sekä sosiaalisia valmiuksiaan. Lapsen mahdollisuutta kasvaa kahteen kulttuuriin tuetaan yhdessä vanhempien kanssa. Päiväkodissamme lapselle järjestetään suomi toisena kielenä S2 opetusta, jossa leikkien, laulujen ja pelien avulla tutustutaan suomenkieleen. Maahanmuuttaja asioissa yhteistyötahomme ovat kiertävä erityislastentarhanopettaja, ulkomaalaistoimisto sekä Pirkanmaan tulkkikeskus. Etusivulle Seuraava

9 Arviointi varhaiskasvatuksessa Arvioimme toimintaamme jatkuvasti kehittämisen näkökulmasta. Muokkaamme toimintaympäristöä lasten tarpeiden ja toiveiden mukaan. Kasvattajatiimi arvioi päivittäin toimintaa ja ottaa erityistarpeet huomioon suunnittelussa. Lasten kuunteleminen ja mielipiteet ovat meille tärkeitä. Toiminnan arviointi on jatkuva prosessi ja se tapahtuu yhteistyössä vanhempien ja henkilökunnan kanssa. Vanhempien mielipiteet ja toiveet pyritään huomioimaan mahdollisuuksien mukaan. Vanhempien on mahdollisuus antaa palautetta monin eri tavoin mm. päivittäisissä keskustelussa, vanhempainilloissa sekä asiakastyytyväisyyskyselyissä. Etusivulle Seuraava