Abdirahim Hussein (Kanava Nuoriso ry) TYÖPAJA HYVIEN ETNISTEN SUHTEIDEN EDISTÄMISESTÄ Raportti työpajan tuloksista
|
|
- Anton Niemi
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Abdirahim Hussein (Kanava Nuoriso ry) TYÖPAJA HYVIEN ETNISTEN SUHTEIDEN EDISTÄMISESTÄ Raportti työpajan tuloksista Hanke on saanut rahoitusta Euroopan unionin ohjelmasta Fundamental Rights and Citizenship
2 Tämä raportti on tuotettu osana Good Relations -hanketta ( ), joka saa rahoitusta Euroopan unionin ohjelmasta Fundamental Rights and Citizenship. Raportin sisältö ei välttämättä edusta Euroopan komission kantoja tai näkemyksiä. Raportissa ilmaistut näkemykset ovat kirjoittajan omia, eikä Euroopan komissio vastaa raportin sisällön käytöstä. 2
3 Sisällys JOHDANTO... 4 TYÖPAJAN KULKU Asenteet Turvallisuus Vuorovaikutus Osallistuminen ja vaikuttaminen...13 LOPUKSI...15 SUMMARY IN ENGLISH...16 LIITTEET...17 LIITE 1: Työpajan kutsu...17 LIITE 2: Työpajan ohjelma...18 LIITE 3: Työpajan osallistujat
4 JOHDANTO Kanava Nuoriso ry järjesti sisäasiainministeriön toimeksiannosta Good Relations - hankkeeseen sisältyvän työpajan, jonka tarkoituksena oli keskustella hyvien etnisten suhteiden määritelmästä suomalaisessa kontekstissa, kerätä tietoa siitä, mitä hyvien suhteiden edistämiseksi on Suomessa jo tehty ja millaisia tuloksia näillä toimenpiteillä on saavutettu. Työpajan kutsu on raportin liitteessä 1 ja työpajan ohjelma liitteessä 2. Työpajaan osallistui 16 henkilöä yhdestätoista eri maasta. Kanava ry:n järjestäjien kannalta oli tärkeää saada mukaan osallistujia useista lähtömaista samoin kuin erilaisilla statuksilla Suomeen tulleita ihmisiä, koska tavoitteena oli kerätä erilaisten maahanmuuttajien keskuudessa olevia kokemuksia ja näkemyksiä hyvistä etnisistä suhteista. Paikalla oli jo pidempään Suomessa asuneiden lisäksi myös vähemmän aikaa maassa olleita opiskelijoita. Työpaja pidettiin englanniksi. Osallistujien lähtömaat olivat seuraavat: Nigeria, Chile, Sambia, Kamerun, Kurdistan, Pakistan, Kongo, Saksa, Thaimaa, Somalia ja Suomi. Osallistujien edustamat organisaatiot on esitetty liitteessä 3. Aloitus TYÖPAJAN KULKU Kanava ry:n edustaja Abdirahim Hussein Mohammed avasi tilaisuuden ja toivotti kaikki tervetulleiksi Kanava ry:n järjestämään työpajaan. Hankepäällikkö Liisa Männistö sisäasiainministeriöstä jatkoi alustamalla Good relations -hankkeesta. Hänen mukaansa työpajan keskeisiä tavoitteita oli selvittää hyvien suhteiden merkitystä Suomessa sekä sitä, mitä hyvien suhteiden edistämiseksi Suomessa tähän mennessä on jo tehty. Lisäkysymys on, toimivatko jo tehdyt toimenpiteet. Tilaisuuden fasilitaattori Hanna Laitinen kuvasi oman roolinsa olevan herättää keskustelua ja tukea kaikkien osallistumista uusien näkökulmien esiin tuomiseen. Rennon ilmapiirin luomiseksi hän 4
5 pyysi kaikkia ensin osallistumaan leikkimieliseen tutustumisharjoitteeseen. Näin myös tehtiin, minkä jälkeen osallistujat olivat vireitä ja valmiita yhteiseen työskentelyyn. Työskentely alkoi ryhmätyöskentelyllä neljässä ryhmässä, joista kolme oli englanninkielisiä ja yksi suomenkielinen. Kaikki ryhmät kiersivät ensin neljässä teemakohtaisessa pisteessä tuoden esiin ajatuksiaan siitä, mitä ryhmän teema tarkoittaa hyvien etnisten suhteiden näkökulmasta ja millaisia kysymyksiä tai näkökulmia asiasta keskusteltaessa on syytä ottaa huomioon. Tämän jälkeen kukin ryhmä pysähtyi työskentelemään oman teemansa kanssa pidemmäksi aikaa pohtien, mitä asian edistämiseksi on jo tehty ja mitä niillä saatu aikaan sekä miten ylipäänsä etnisiä suhteita voitaisiin oman teeman näkökulmasta parantaa. Työryhmien teemat olivat seuraavat: 1) asenteet 2) (henkilökohtainen) turvallisuus 3) vuorovaikutus 4) osallistuminen ja vaikuttaminen Fasilitaattori muistutti vielä, että tarkoituksena on käsitellä hyviä suhteita kaikilla elämän osaalueilla kuten työ, työllisyys, vapaa-aika, koti, perhe, koulutus, lait, terveys, hyvinvointi, naiset, miehet, nuoret, vanhat... Osallistujien työskentely ryhmissä tuotti hyvin monenlaisia määrittelyjä ja näkökulmia kuhunkin teemaan. Fasilitaattorin näkökulmasta asenteita käsittelevä ryhmä oli haastavin erittäin laajan ja jo paljon käsitellyn aihepiirinsä vuoksi. Asenteet ovat taustalla monissa muidenkin teemojen haasteissa eli tulevat näkyviin turvallisuudessa, vuorovaikutuksessa sekä osallistumisen ja vaikuttamisen kysymyksissä. Lisäksi erilaisia asennekampanjoita on tehty niin paljon, ettei niiden luetteleminen saati arviointi tuntunut tällaisessa tilanteessa mielekkäältä. Ryhmien tuotokset kuvataan raportissa sellaisenaan, jotta Sisäasiainministeriön projekti saa mahdollisimman autenttisen kuvan työpajan osallistujien tuottamista näkökulmista. Ice breaker 5
6 Asenteet Päähuomiot: Ryhmässä koettiin että suomalaisessa politiikassa tarvitaan lisää maahanmuuttajataustaisia. Näiden koettiin voivan parantaa nykyistä poliittista ilmapiiriä, jonka koetaan olevan xenofobinen ja rasistinen. Toisaalta huomautettiin, että puolueet ottavat ketä tahansa maahanmuuttajia ehdokkaiksi haaliakseen mahdollisimman monta ääntä tämän kautta, mutta itse henkilö ei hyödy. Koettiin, että politiikassa kovat arvot vaikuttavat asioihin paljon. Olennaista olisi edistää suvaitsevaisuutta ja hyväksyntää. Suomalaisen yhteiskunnan asenteet maahanmuuttajia kohtaan näkyvät siinä, että työllisyys on iso ongelma - miten mahdollistaa maahanmuuttajien pääsy työmarkkinoille - yksinkertaiset asiat, kuten lasten pääseminen lastentarhaan, jotta vanhempi voi mennä töihin Tarvitaan lisää maahanmuuttajataustaisia politiikkaan Nykyinen poliittinen ilmapiiri on xenofobinen ja rasistinen - kuka vain voi osallistua politiikkaan - kovat arvot vaikuttavat politiikassa paljon - yhteiskunta kasvattaa lapsia kyseenalaiseen ilmapiiriin Sosiaalisessa mediassa on paljon rasismia. Nykyisessä sosiaalisessa mediassa koettiin esiintyvän paljon rasismia, joka näyttää olevan trendi ja jonka avulla monet ääripäitä edustavat ehdokkaat ovat päässeet jopa kansanedustajiksi. Suomenkielinen Asenne-työryhmä 6
7 Yksilön asenteet myös oleellisia, ei vain yhteiskunnan tasolla vaikuttavat. Yksilöiden asenteet muodostuvat ennakkoluuloista ja stereotypioista, joihin voidaan vaikuttaa yksilötasolla. - stereotypiat tulevat mediasta (sosiaalisesta mediasta, ei perusmediasta niinkään) - ei usein perustu muuhun - toisaalta nykyajan ihmisten pitäisi osata tulkita mediaa kriittisesti, joten monet stereotypiat tulevat ihmisestä itsestään ei vain mediasta (ihmiset tulkitsevat median kirjoituksia omien stereotypioidensa perusteella) Pieniin ennakkoluuloihin (pehmeisiin) on helppo vaikuttaa. Kovia arvoja ja tiukkoja asenteita on vaikeampi saada muuttumaan. Kyse ei ole vain valtaväestön ja vähemmistöjen välisistä suhteista vaan myös maahanmuuttajaryhmillä on stereotypioita ja ennakkoluuloja muita ryhmiä kohtaan. - esimerkiksi maahanmuuttajaopiskelijat tunnistivat ennakkoluuloja tiettyjä maahanmuuttajaryhmiä kohtaan, jotka eivät tee työtä. Poliittisella tasolla lait vaikuttavat: - maahanmuuttolaki (ulkomaalaislaki) joka vaikuttaa maahantulijoiden tilanteeseen. - tasa-arvolaki (yhdenvertaisuuslaki), joka vaikuttaa sukupuolten tasa-arvoon - kotoutumislaki joka vaikuttaa uuden tulijan ensimmäisiin vuosiin Suomessa. - suojelevat ja mahdollistavat osallistumista MUTTA kielikurssit ja kotoutumisohjelmat eivät kuitenkaan onnistu edistämään kaikkien tasa-arvoista mahdollisuutta osallistua - toisaalta tiedetään minne mennä ja kuka auttaa jos esim. kokee syrjintää Asenteista ja suvaitsevaisuudesta on tehty paljon tutkimuksia ja projekteja mm: - Pakolaisapu, Kotilo: Ruohonjuuritaso, naapurustoon liittyvien ongelmien ratkaiseminen - Punainen Risti - Moniheli - NON-fighting generation - Muita maahanmuuttajajärjestöjä ja kattojärjestöjä 7
8 - Olennaista kohdistaa työ eri ihmisryhmille: lapset, työikäiset, ikäihmiset Olennaista on myös vähemmistöjen jäsenten oma asenne itseään kohtaan. On tärkeää vahvistaa asennetta minä pärjään, minulla on väliä. Suomessa on paljon organisaatioita, joista saa tietoa, mutta jos ei ole aktiivinen, etsi itse apua ja osallistu, mitään ei tapahdu Työpajassa todettiin että on monia tahoja jotka antavat ohjeita ja opastusta, mutta monesti näistä tahoista ei löydy maahanmuuttajataustaisia henkilöitä ja tästä syystä ei avaudu mahdollisuuksia tasa-arvoiselle osallistumiselle. Turvallisuus Päähuomiot: Päällimmäisenä asiana turvallisuutta käsitelleessä työryhmässä tuli esiin se, kuinka tärkeä on kokea turvallisuutta omassa yhteisössä. Monella työpajaan osallistuneella on ollut huonot kokemukset sekä kotimaassaan että uudessa kotimaassa Suomessa. Turvattomuutta koetaan muun muassa seuraavista syistä: - Väärät käsitykset luovat turvattomuutta ja pelkoa. - Pelkoa on usein uutta ja tuntematonta kohtaan. - Uuden asian kohtaamiseen on kahta eri tapaa: uutta joko pelätään (pidetään vaarallisena) tai se herättää uteliaisuutta (pidetään mielenkiintoisena). - Rasismi on uuden pelkoa, perustuu stereotypioille. - Ennakkoluulot ovat molemminpuolisia (maahanmuuttajat sekä kantasuomalaiset). Hyvien suhteiden edistämiseksi turvallisuuden näkökulmasta tarvitaan: - Mahdollisuuksia, (tavata esim. muunmaalaisia sekä kantaväestöä) - Tietoisuutta (omalla kielellä ja lähellä kotia) - Verkostoitumista (lisää keskenään tekemistä, sekä maahanmuuttajat että kantaväestö) - Sananvapautta ( joka ei ole ollut monelle maahanmuuttajille itsestäänselvää) - Yhteenkuuluvuuden tunnetta ( Tunne että uusi kotimaa ja sen ihmiset hyväksyvät uudet tulijat) - Maahanmuuttajien voimaannuttamista affirmative action -toimenpiteiden kautta (vrt. USA) - Vähemmistöille tulisi antaa mahdollisuus auktoriteettia sisältäviin työtehtäviin (esim. poliisi, raja vartio) 8
9 samalla periaatteella kuin miehiä tulisi olla enemmän opettajina, jotta pojilla olisi roolimalleja, tulisi maahanmuuttajia olla enemmän auktoriteettia sisältävissä töissä. - Maahanmuuttajille tulisi antaa voimaa ja valtaa - tällä hetkellä hyvin vähäistä (maahanmuuttajat kouluihin helpommin -projekti ) - Suomalaisten tulee haluta kuulla maahanmuuttajia, mutta yhtälailla maahanmuuttajien tulee haluta kuulla suomalaisia. - Maahanmuuttajien identiteettiä (tausta, kulttuuri...) ei hyödynnetä työelämässä ja luottamustehtävissä - Riskinä on, että maahanmuuttaja menettää identiteettinsä eikä koe, että häntä arvostetaan - Kaikilla tulisi olla yhteenkuuluvuuden tunne Mitä tulisi/voisi tehdä käytännössä Työpajan osallistujat kokivat että jotta hyviä suhteita voitaisiin edistää, pitää alkaa järjestämään enemmän yhteistä toimintaa erikulttuurisille/eritaustaisille ihmisille. Tämä lisäisi turvallisuuden tunnetta erilaisten ihmisten kesken. Enemmän tämänkaltaisia maahanmuuttaja-työpajoja - ajankohta viikonloppuisin tai työajan ulkopuolella - kaivataan yhteisiä työpajoja - toisaalta kaivataan myös ryhmille (aasialaiset, afrikkalaiset yms.) omia työpajoja, koska mm. ongelmat eri kulttuuriryhmillä ovat erilaisia - voisi olla yhteisiä työpajoja jossa jakauduttaisiin välillä omiin ryhmiin? - työpajoihin kaivattaisiin myös enemmän suomalaisia, edustavat myös kulttuuria - Moniheli olisi mahdollisesti valmis järjestämään lisää työpajoja tulevaisuudessa - Maahanmuuttajajärjestöistä (etenkin rekisteröidyistä) tulisi olla enemmän tietoa viranomaisille ja päättäjille - Selkeitä listoja/ yhteystietoja/informaatiota - Missä, paljonko, mitä tekevät, tietoa kyseisestä ryhmästä tai esim. kulttuurista, mitä edustavat... - yhteistyö ja verkostoituminen helpottuisi - tiedonsiirto paranisi 9
10 Maahanmuuttajajärjestöjä pitäisi auttaa hallinnollisissa asioissa - käytännöllisesti - mentorointipalveluita antamalla - tukea järjestön ensimmäiselle (2v) vuosille - kirjanpito - tilintarkastus - toiminnantarkastus - yhdistyksen sääntömääräiset kokoukset (kevät- ja/tai syyskokous) Työllisyys - maahanmuuttajilla ongelmia työnhaussa - suomalaisten työllistäminen on helpompaa (vähemmän riskejä) - erityisesti korkeasti koulutetut maahanmuuttajat tulisi saada työelämään - heitä ei hyväksytä työmarkkinoille vaikka olisivat kuinka hyvin koulutettuja ja taitavia - eivät tunne kuuluvansa joukkoon - luo edelleen turvattomuutta - tulisi aloittaa tehokas projekti, jonka tarkoituksena olisi saada 50% maahanmuuttajista, joilla maisterin tutkinto työelämään Tarvitaan enemmän käytännönläheisiä projekteja hyvien suhteiden edistämiseksi. Turvallisuus-työryhmä 10
11 Vuorovaikutus Päähuomiot: Vuorovaikutusta käsitelleessä ryhmässä koettiin tärkeänä, että maahanmuuttajien välisen kanssakäymisen lisäksi pitää myös ottaa kantaväestöön kuuluvat ihmiset mukaan keskusteluihin. Esim. tämän hyviä suhteita edistävän työpajan kaltaisia tilaisuuksia pitää olla enemmän, mutta osallistujien joukossa on oltava yhtälailla kantaväestön väki. Everything is two way traffic Ymmärryksen pitäisi olla molemminpuolista Toista osapuolta on aina helppo syyttää Molempia puolia kuitenkin tarvitaan, molemmat tarvitsevat toisiaan Ryhmittyminen on luonnollista - usein samaa taustaa, kulttuuria ym. omaavat ryhmittyvät keskenään helpommin ja maahanmuuttajat keskenään - ryhmien sekoittuminen olisi myös tärkeää Tarvitaan - tietämystä - informaatiota - kunnioitusta - suvaitsevaisuutta - ymmärrystä Kaikkea ei voi muuttaa, joitakin asioita on pakko kestää, kunnioittaa, ymmärtää - joidenkin asioiden kanssa on vain pakko elää - asenne vaikuttaa Keinoja vuorovaikutukseen suomalaisten kanssa: Suomalaiset eivät yleensä lähesty, ota kontaktia ensimmäisenä - älä jää odottamaan - tee aloite itse - Kieli 11
12 - jokaisen tulisi osata ainakin englantia Kulttuurienväliset tavat - käytöstavat - Muiden huomioon ottaminen Yhteisten sosiaalisten tilojen käyttäminen, yhteisten intressien perusteella - harrastukset, urheilu, sosiaalinen media, koulu, työ, tapahtumat... - tarvitaan paikkoja missä harjoitella yhteisiä käytöstapoja - ryhmät tarvitsevat helppoa kontaktia toisiinsa - informaatiota pitää olla monilla kielillä - asenteiden on parannuttava (mm. tiedon lisäämisen kautta) - tarvitaan kestävää/pitkäkestoista toimintaa eli vähemmän projektimuotoista toimintaa - tarvitaan sekä kilpailua että yhteistyötä - Asian edistämiseksi on kampanjoita, projekteja, järjestöjä, kattojärjestöjä, konferensseja - on kuitenkin vaikea määritellä ovatko ne onnistuneet - tähänkään työpajaan ei luonnollisesti saatu edustajia jokaisesta vähemmistöstä - mittaaminen on vaikeaa ja vaikutukset näkyvät vasta pitkän ajan päästä - tämä työpaja on vasta alkua, emme tiedä mitä tapahtuu tämän jälkeen, milloin vaikutukset alkavat... Vuorovaikutus-työryhmä 12
13 Osallistuminen ja vaikuttaminen Päähuomiot: Osallistumista ja vaikuttamista käsitellyt ryhmä totesi, että jotta uudet tulijat saadaan mukaan osallistumaan yhteiskunnan asioihin, he tarvitsevat rohkaisua ja motivaatiota. On tärkeä olla osa yhteiskuntaa, mutta siihen pitää myös antaa mahdollisuus. Lisäksi ryhmässä koettiin, että on tärkeä antaa valmiudet osallistua ja vaikuttaa asioihin. Ryhmäläisten keskuudessa koettiin tärkeänä että politiikka ei ole ainoa väylä jonka kautta voi vaikuttaa. Suomessa on tärkeää kunnioittaa jokaisen yksityisyyttä. Mitkä asiat vaikuttavat yksilön (maahanmuuttajan) osallistumiseen ja vaikuttamiseen Suomessa? Yksilötasolla: - miten saada motivaatiota? - oleellista ihmisen voimaannuttaminen - aiempi kokemus ja oma asenne osallistumisesta vaikuttaa - kielimuuri - sosioekonominen tausta - yksilön aktiivisuus on olennaisessa osassa - jos henkilökohtaiset asiat eivät ole kunnossa ei riitä energiaa osallistua mihinkään ylimääräiseen Yhteisötasolla: - työllisyystilanne - tieto mistä aloittaa, missä voi osallistua ja vaikuttaa - kieli - sosiaalinen verkosto - sosiaalinen media auttaa osallistumisessa (esimerkiksi Facebookissa tapahtumat usein myös englanniksi, toisin kuin monissa muissa foorumeissa)! - verkostot Mitä tehty tähän mennessä maahanmuuttajien osallistumisen ja vaikuttamisen edistämiseksi Suomessa? Positiivinen syrjintä (positiivinen erityiskohtelu) 13
14 - maahanmuuttajan työhonottamista edistetään suomalaisen sijaan - luo epävarmuutta, miksi työpaikka on annettu Nimetön työnhaku - sähköposti ja kielitaito kuitenkin paljastaa Työharjoittelumahdollisuudet (työllisyystuki?) - maahanmuuttajille, kielitaidottomille tai heikosti kieltä osaaville - hyvä keino edistää työllistymistä ja oppia kieltä! Tapahtumat ja aktiviteetit - melko paljon - esittelevät eri kulttuureita - esim. Kulttuurikeskus Caisa ja Maailma kylässä - usein erikseen eri kulttuuria edustaville - usein vain sitä kulttuuria edustavat osallistuvat - tapahtumat ovat usein myös suomalaisille ihmettelyä varten, ei välttämättä yhdistä eri kulttuureja ja tuo kaikkia suomalaisuuden alle - ei yhteistä paikkaa yhteiselle toiminnalle - toisaalta jonkun mielestä taas ei tule yhdistää toimintaa liikaa, eri kulttuureilla pitää olla omia tapahtumiaan - common platform, josta eri tahot voisivat myös hakea tietoa eri kulttuureista/ryhmistä ym. Mitä tulisi tehdä? - enemmän mahdollisuuksia suomen kielen ja kulttuurin opiskeluun - enemmän paikkoja missä harjoittaa kieltä ja kulttuuria tosielämässä, kulttuurienvälisiä tapaamispaikkoja - yksilön motivaatiota edistäviä asioita, esim. tulevaisuuden työ ja ura eteneminen mahdollisuus - miten saada maahanmuuttaja voimaantumaan omista taidoistaan ja hyvistä puolistaan ja saada uskaltamaan heidät osallistumaan ja tuomaan itseään esille 14
15 LOPUKSI Työpajan kutsuja Abdirahim Hussein Mohamed veti yhteen kuusi työryhmistä noussutta kohtaa. Olennainen asia, joka tuli esille työpajassa oli että maahanmuuttajien keskuudessa ei ole monia hyviä suhteita edistäviä ohjelmia ja että kaikilta maahanmuuttajilta odotetaan, että he kotoutuvat Suomeen ja suomalaisuuteen. Työpajaan osallistuneet kokivat että pitää järjestää tämän kaltaisia tapaamisia maahanmuuttajien kesken, mutta myös kantaväestön kanssa. maahanmuuttajien välistä yhteistyötä/tapahtumia/työpajoja tulisi olla enemmän informaation lisääminen, suomen kieli ja sen oppiminen tuli esiin monessa ryhmässä ja sitä pidettiin hyvin tärkeänä Suomessa otetaan liikaa mallia mitä Ruotsissa tehdään ja peilataan siihen. Työpajalaisten mielestä, meidän pitää luoda omia hyviä etnisiä suhteita edistäviä malleja. Ryhmässä koettiin että pitää tehdä omia onnistumisia ja epäonnistumisia jotta voimme oppia omista virheistä. miksi integraatio ei onnistu Suomessa, kun taas esimerkiksi joissain Afrikan maissa valkoisen on hyvin helppo integroitua? Hyvien suhteiden edistäminen tulee aloittaa yksinkertaisella ja ilmaisilla aktiviteeteilla. Tulosta syntyy hitaasti. tulisi olla selkeästi sellaisia foorumi (lista), josta voisi saada monella kielellä tietoa mitä kaikkea Suomessa tapahtuu ja minkälaisiin tapahtumiin voi osallistua, näin kenenkään ei tarvitsisi tiedon puutteen vuoksi jäädä kotiin istumaan vaan voisi osallistua 15
16 SUMMARY IN ENGLISH This workshop was organised on 18 May 2013 in Helsinki as part of the Good Relations Project, coordinated by the Ministry of the Interior of Finland and co-funded by the European Union Fundamental Rights and Citizenship Programme ( ). The workshop was one of the three national development tasks in Finland, which aimed at gathering information on existing practices to promote good ethnic relations and to combat racism, xenophobia and other forms of intolerance at local level. The workshop was organised by a non-governmental organisation called Kanava Nuoriso ry, assigned by the Ministry of the Interior. The aim of the workshop was to discuss the concept of good relations in Finnish context, and to gather information on existing tools and methods to promote good ethnic relations in Finland. Another objective was to assess the overall impact of these activities. Activities to promote good relations were explored from the following four perspectives: attitudes, (personal) security, interaction with others, and participation and influence. The workshop was targeted at different actors, e.g. NGOs and other 3 rd sector actors, authorities, and local communities. Altogether 16 participants from 11 different nationalities attended the workshop. The main outcomes of the four working groups were the following: 1. Attitudes: Immigrants should be more actively involved in politics to improve the political atmosphere, which is felt to be xenophobic and racist at the moment. 2. Security: The most important aspect is the feeling of security in one's own community; many participants had negative experience both in their native country and in Finland. 3. Interaction with others: In addition to interaction within and between immigrant communities, interaction between native Finns and immigrants should be enhanced, and native Finns should be involved in dialogue with immigrant communities. 4. Participation and influence: Immigrants should be motivated and encouraged to engage with society, and tools to participate and influence should be given to everyone. To sum up the discussions, the workshop host, Mr Abdirahim Hussein, highlighted the following points: more activities to promote good relations are needed; e.g. both workshops for immigrants only and joint events for immigrants and native Finns; information on events and activities should be shared in many different languages and through a variety of channels in order for immigrants to be able to participate more actively; on the other hand, opportunities to learn Finnish language should be increased so that integration would be facilitated; the participants demanded creation of national models to promote good relations; tools and models should not only be copied from other countries, e.g. Sweden; instead, we should discover our own failures and successes in order to learn from our own mistakes; we could start from simple and inexpensive activities to promote good relations; results can be expected in the long run 16
17 LIITTEET LIITE 1: Työpajan kutsu KUTSU Tervetuloa Kanava ry:n & Sisäasiainministeriön Good Relations -hankkeen työpajaan lauantaina kello Paikka: Kanava ry:n toimitilat, Kumpulantie 7, 3 krs, Helsinki Työpajan tarkoituksena on keskustella hyvien etnisten suhteiden määritelmästä suomalaisessa kontekstissa, kerätä tietoa siitä, mitä hyvien suhteiden edistämiseksi on Suomessa jo tehty ja millaisia tuloksia näillä toimenpiteillä on saavutettu. Työpajaan osallistuu osallistujaa, jotka edustavat sekä virkamiehiä että kansalaisjärjestöjä ja muita paikallisyhteisöjä. Työpajan osallistujajoukkoon kuuluu ihmisiä erilaisista etnisistä ryhmistä. Työpajan fasilitaattorina toimii Lehtori Hanna Laitinen Humanistisesta ammattikorkeakoulusta (Humak). Lainsäädännössä ja politiikka-asiakirjoissa esiintyvä termi "hyvät etniset suhteet" on selvitysten mukaan suurelta osin jäänyt vaille konkreettisia sisältöjä. Esimerkiksi kunnille tehtyjen kyselyiden perusteella hyvien etnisten suhteiden edistämiseksi tehdyt toimenpiteet ovat määrällisesti vähäisiä ja tavoiteasettelultaan vaihtelevia. Eri väestöryhmien välisellä vuorovaikutuksella ja myönteisellä kanssakäymisellä on kuitenkin suuri merkitys esimerkiksi maahanmuuttajien kotoutumiseen, romaniväestöön kohdistuviin ennakkoluuloihin ja koko väestön yhteenkuuluvuuden sekä keskinäisen solidaarisuuden ilmenemiseen yhteiskunnassa. Project supported by the Fundamental Rights and Citizenship Programme Lisätietoja Abdirahim Hussein abdirahim@kanavary.com Puh
18 LIITE 2: Työpajan ohjelma GOOD RELATIONS -työpaja Päivän työskentelykieli on englanti. (Workshop will be in English language) AIHE: ETNISTEN RYHMIEN VÄLISET SUHTEET - mistä on kyse ja miten suhteita voidaan parantaa? Paikka: Kanava nuoriso ry, Kumpulantie 7, 3 krs, Helsinki Aika: Lauantai kello Osallistujamäärä: henkeä Alustava ohjelma: Aloituskahvit Esittäytyminen ja Good Relations -hankkeen esittely Pj. Abdirahim Hussein ja Liisa Männistö Ice breaker (Hanna Laitinen) Millaiset asiat aiheuttavat ongelmia etnisten ryhmien välisissä suhteissa? (Hanna Laitinen) Asenteet Vuorovaikutus muiden kanssa Turvallisuus Osallistuminen ja vaikuttaminen Millaisia ratkaisuja ongelmiin on olemassa? Mitä on jo tehty / Mitä voisi tehdä toisin /vielä? (Hanna Laitinen) LOUNAS Ryhmien purku, täydentäminen ja keskustelu (Hanna Laitinen) KAHVI Vapaa keskustelu ja yhteenveto (Abdirahim Hussein) Päivän arviointi Päivän lopetus Project supported by the Fundamental Rights and Citizenship Programme Lisätietoja Abdirahim Hussein abdirahim@kanavary.com Puh
19 LIITE 3: Työpajan osallistujat Osallistujat edustivat seuraavia organisaatioita: Suomi-Nigeria -seura Suomi-Sambia -yhdistys Sisäasiainministeriö Työ- ja elinkeinoministeriö Afaes, African and African European association Humak Humanistinen amk Kumba Union (Kameruun) Ashty Yhdistys Kurdistan Nuorten Liitto Suomi-Pakistan -ystävyysseura (FPFO) Liikkukaa ry Suomi-Thai -yhdistys Kanava Nuoriso ry Lieksan Somaliyhdistys Suomi-Kongo -yhdistys 19
Mitä etnisen yhdenvertaisuuden edistäminen tarkoittaa? Peter Kariuki Pääsihteeri Etnisten suhteiden neuvottelukunta
Mitä etnisen yhdenvertaisuuden edistäminen tarkoittaa? Peter Kariuki Pääsihteeri Etnisten suhteiden neuvottelukunta Mikä on ETNO? Etnisten suhteiden neuvottelukunta (ETNO) on valtioneuvoston asettama,
LisätiedotKOTOUTTAMISTYÖN PERIAATTEET
KOTOUTTAMISLAKI KOTOUTTAMISTYÖN PERIAATTEET mahdollisuus päästä yhteiskunnan jäseneksi oikeus kaikkiin peruspalveluihin, kuten terveydenhoito, koulutus, eläke, työttömyysturva, työllistyminen KOTOUTTAMISTYÖN
LisätiedotTurvallisuus ja turvattomuus hyvien väestösuhteiden näkökulmasta
Turvallisuus ja turvattomuus hyvien väestösuhteiden näkökulmasta Panu Artemjeff & Mia Luhtasaari 6.3.2017 2/10 Väestöryhmät ovat ryhmiä, joihin ihmiset tuntevat kuuluvansa: Perhe & suku Ammattiryhmät Mitä
LisätiedotPaneelikeskustelun pohjaksi ESAVIn kehittämispäivä Anna Kemppinen
Paneelikeskustelun pohjaksi ESAVIn kehittämispäivä Anna Kemppinen 3.5.2017 Asenteet Turvallisuus Vuorovaikutus Osallistuminen kunnioitus ennakkoluulot ja mielikuvat luottamus monimuotoisuuden arvostaminen
LisätiedotEtnisten suhteiden neuvottelukunta. Peter Kariuki Ylitarkastaja/Pääsihteeri
Etnisten suhteiden neuvottelukunta Peter Kariuki Ylitarkastaja/Pääsihteeri Etnisten suhteiden neuvottelukunta - osallistumis- ja vaikuttamiskanava järjestöille - valtakunnallinen ja alueellinen asiantuntijoiden
LisätiedotPohjois-Karjalan järjestöasiain neuvottelukunta 23.3.2012. Ville Elonheimo Pohjois-Karjalan Sosiaaliturvayhdistys / Moi
Järjestöt ja monikulttuurisuus Pohjois-Karjalan järjestöasiain neuvottelukunta 23.3.2012 Ville Elonheimo Pohjois-Karjalan Sosiaaliturvayhdistys / Moi Mikä tuo Pohjois-Karjalaan TYÖ OPIS- KELU PERHE PAKO
LisätiedotMaahanmuuttaja oman elämänsä toimijana Etnisten suhteiden neuvottelukunta ETNO Peter Kariuki
Maahanmuuttaja oman elämänsä toimijana Etnisten suhteiden neuvottelukunta ETNO Peter Kariuki Etnisten suhteiden neuvottelukunta ETNO 14.11.2011 Etnisten suhteiden neuvottelukunta (ETNO) Valtioneuvoston
LisätiedotYHDENVERTAISUUS, HYVÄT VÄESTÖSUHTEET JA TURVALLISUUS. Erityisasiantuntija Panu Artemjeff Oikeusministeriö
YHDENVERTAISUUS, HYVÄT VÄESTÖSUHTEET JA TURVALLISUUS Erityisasiantuntija Panu Artemjeff Oikeusministeriö 1 MITEN YHTEISKUNNALLINEN ILMAPIIRI VAIKUTTAA IHMISTEN TURVALLISUUTEEN? MIKSI VÄESTÖRYHMIEN VÄLILLE
LisätiedotSUURET POHJALAISET KOTOUTUMISPÄIVÄT
SUURET POHJALAISET KOTOUTUMISPÄIVÄT 23 24.10.2018 Näe minut Näen sinut Academill/Åbo Akademi, Rantakatu 2, Vaasa Janette Grönfors, Suomen Punainen Risti SINUT ON LEIMATTU- harjoitus Sinut on leimattu harjoitus
LisätiedotJärjestöhautomo. Sosiaalipedagoginen näkökulma
Järjestöhautomo Sosiaalipedagoginen näkökulma Marjo Raivio, 1100247 Metropolia Ammattikorkeakoulu Hyvinvointi ja toimintakyky Sosiaaliala Suullinen, kirjallinen ja verkkoviestintä XXXAC03-2284 Laaja kirjallinen
LisätiedotSmart and Green Mining Regions of EU
Smart and Green Mining Regions of EU Vaihe 1: 30kk (Tammikuu 2017) Vaihe 2: 24kk Budjetti: 1 997 655 Rikasta Pohjoista 2018, Kemi Taustaa Euroopan komissio esitti 2015, että Lappi lähtee johtamaan kaivannaisalueiden
LisätiedotACUMEN O2: Verkostot
ACUMEN O2: Verkostot OHJELMA MODUULI 4 sisältää: Lyhyt johdanto uranhallintataitojen viitekehykseen VERKOSTOT: työkaluja ja taitoja kouluttajille Partnerit: LUMSA, ELN, BEST, INNOV, MeathPartnership, SYNTHESIS,
LisätiedotRANTALA SARI: Sairaanhoitajan eettisten ohjeiden tunnettavuus ja niiden käyttö hoitotyön tukena sisätautien vuodeosastolla
TURUN YLIOPISTO Hoitotieteen laitos RANTALA SARI: Sairaanhoitajan eettisten ohjeiden tunnettavuus ja niiden käyttö hoitotyön tukena sisätautien vuodeosastolla Pro gradu -tutkielma, 34 sivua, 10 liitesivua
LisätiedotKieli- ja kansainvälisyyspolku Schildtin lukiossa
Kieli- ja kansainvälisyyspolku Schildtin lukiossa Schildtin lukion kansainvälisyystoiminta on hyvin laajaa, ja tavoitteenamme on tarjota jokaiselle opiskelijalle mahdollisuus kansainvälistyä joko kotikoulussa
LisätiedotMatkalla-tukea maahanmuuttajanuorten vapaa-aikaan. Plan International Suomi/Terhi Joensuu
Matkalla-tukea maahanmuuttajanuorten vapaa-aikaan Plan International Suomi/Terhi Joensuu 24.5.2016 Maahanmuuttajat Suomessa kokonaiskuva vuodesta 2015 1. oleskeluluvat Suomeen EU-kansalaisten rekisteröinnit
Lisätiedot28.4.2015 Pia Hägglund, Pohjanmaan tulkkikeskus. Monikulttuurisuus ja perehdyttäminen
28.4.2015 Pia Hägglund, Pohjanmaan tulkkikeskus Monikulttuurisuus ja perehdyttäminen Monikulttuurinen työpaikka? Mitä se merkitsee? Onko työyhteisömme valmis siihen? Olenko minä esimiehenä valmis siihen?
LisätiedotYHDENVERTAISUUS, HYVÄT VÄESTÖSUHTEET JA TURVALLISUUS. Erityisasiantuntija Panu Artemjeff Oikeusministeriö
YHDENVERTAISUUS, HYVÄT VÄESTÖSUHTEET JA TURVALLISUUS Erityisasiantuntija Panu Artemjeff Oikeusministeriö 1 Miten yhteiskunnallinen ilmapiiri vaikuttaa ihmisten turvallisuuteen? Miksi väestöryhmien välille
LisätiedotOsaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna
Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna Osaamisen arviointi Osaamisen arvioinnin tavoitteena oli LEVEL5:n avulla tunnistaa osaamisen taso, oppiminen
LisätiedotSCIENTIX - LUMA-opettajien. uusia ideoita opetukseen. M ij P ll i. Maija Pollari LUMA-keskus Suomi MAOL-kevätkoulutuspäivä 18.4.
SCIENTIX - LUMA-opettajien verkkoportaalista t uusia ideoita opetukseen M ij P ll i Maija Pollari LUMA-keskus Suomi MAOL-kevätkoulutuspäivä 18.4.2015 Mitä ajatuksia herättävät nämä yhdistelmät: Opettaja
LisätiedotOECD Youth Forum Helsinki Arja Terho
OECD Youth Forum Helsinki 27.10.2015 Arja Terho Tieto Suomalaisten nuorten näkemyksiä Missä ollaan? Tiedon puute. Ei ole tietoa siitä, miten poliittinen päätöksenteko toimii. Tarvitaan enemmän tietoa ja
LisätiedotSuomen Pakolaisapu Järjestöhautomo
Suomen Pakolaisapu Järjestöhautomo Hankkeen taustaa Suomessa on arviolta tuhatkunta toimivaa maahanmuuttajayhdistystä Yhdistyksiä alettiin perustaa erityisesti 1990 luvun puolivälin jälkeen Reilu kolmannes
LisätiedotValtion kotouttamisohjelma ja siihen liittyvä kumppanuusohjelma
Valtion kotouttamisohjelma ja siihen liittyvä kumppanuusohjelma Finlandia-talo 16.9.2015 Fasilitaattorien osuudet / Risto Karinen ja Olli Oosi Kohti kumppanuutta, tavoitteet ja mahdollisuudet Kumppanuusohjelma
LisätiedotAamunavaus yläkouluihin, lukioihin ja ammattikouluihin
Aamunavaus yläkouluihin, lukioihin ja ammattikouluihin Punainen Risti on maailmanlaajuinen järjestö, jonka päätehtävänä on auttaa hädässä olevia ihmisiä. Järjestön toiminta pohjautuu periaatteisiin, jotka
LisätiedotHALLITUKSEN ESITYS LIITON KIELISTRATEGIAKSI 2014-2016
HALLITUKSEN ESITYS LIITON KIELISTRATEGIAKSI 2014-2016 1. Johdanto Suomen ammattikorkeakouluopiskelijakuntien liitto - SAMOK ry edustaa lähes 140 000 ammattikorkeakouluopiskelijaa. Vuonna 2013 SAMOKilla
LisätiedotMonikulttuurisuusasiain neuvottelukunta 25.3.2015
Monikulttuurisuusasiain neuvottelukunta Kauden 2015-2016 aloituskokous Toimintakertomus 2013-2014 6-7 kokousta vuodessa Kokouksissa yleensä ajankohtainen teema, esim. asuminen, yrittäjyys, työllisyys,
LisätiedotMoninaisuus avain ikääntyneiden hoidon laadun kehittämiseen
Moninaisuus avain ikääntyneiden hoidon laadun kehittämiseen ARVOKAS VANHUUS:MONINAISUUS NÄKYVÄKSI SEMINAARI 5.11.201, HELSINKI KÄÄNNÖS PUHEEVUOROSTA FRÉDÉRIC LAUSCHER, DIRECTOR OF THE BOARD ASSOCIATION
LisätiedotLAAJA-ALAINEN OSAAMINEN JA HYVÄ OPETTAMINEN
LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN JA HYVÄ OPETTAMINEN Mitä laaja-alainen osaaminen tarkoittaa? Mitä on hyvä opettaminen? Miten OPS 2016 muuttaa opettajuutta? Perusopetuksen tavoitteet ja laaja-alainen osaaminen
LisätiedotPALOMA- projekti 2013-2015
Toimintamalli ikääntyvien maahanmuuttajien hyvinvoinnin lisäämiseksi ja syrjäytymisen ehkäisemiseksi Jyvässeudulla asuinalueittain PALOMA- projekti 2013-2015 PÄÄTAVOITE Pysyvän asuinalueittaisen toimintamallin
LisätiedotMoninaisuuden mentoroinnilla mahdollisuuksia. LEAD-messut Jonna Roos ja Elena Mikhalkina 4.9.2012
Moninaisuuden mentoroinnilla mahdollisuuksia LEAD-messut Jonna Roos ja Elena Mikhalkina 4.9.2012 Työnantajat Kulttuurisesti moniarvoinen työyhteisö -tutkimus Työharjoittelu Yritysvierailut Verkostofoorumit
LisätiedotJuuret ja Siivet Kainuussa
Juuret ja Siivet Kainuussa Maahanmuuttajat aktiiviseksi osaksi kainuulaista yhteiskuntaa 2008-2012 Kainuun Nuotta ry 19.-20.5.2011 Anneli Vatula Kansainvälistyvä Kainuu Kuva: Vuokko Moilanen 2010 Toimintaympäristö
LisätiedotErityisasiantuntija Panu Artemjeff Oikeusministeriö. Yhdenvertaisuus ja osallisuus perus- ja ihmisoikeusnäkökulmasta tarkasteltuna
Erityisasiantuntija Panu Artemjeff Oikeusministeriö Yhdenvertaisuus ja osallisuus perus- ja ihmisoikeusnäkökulmasta tarkasteltuna 1 Amartya Sen Demokratia sisältää kaksi ydinlupausta: Kaikkia kohdellaan
LisätiedotHYVIEN VÄESTÖSUHTEIDEN EDISTÄMINEN KÄYTÄNNÖSSÄ. Panu Artemjeff Erityisasiantuntija
HYVIEN VÄESTÖSUHTEIDEN EDISTÄMINEN KÄYTÄNNÖSSÄ Panu Artemjeff Erityisasiantuntija https://www.youtube.com/watch?v=t_aqusmq Eyw Hannah Arendt Poliitisen filosofian historiassa vain kaksi merkittävää kysymystä:
LisätiedotKuinka kohdata maahanmuuttajataustaisten lasten ja nuorten välisiä ristiriitoja.
Kuinka kohdata maahanmuuttajataustaisten lasten ja nuorten välisiä ristiriitoja. TT, hankevastaava, nuorisokasvasvattaja Katri Kyllönen Kajaani, 27.3.2017 Etnisten vähemmistöryhmien välisen rasismin ehkäisy-,
LisätiedotVaikuttamistyö kehitysmaissa. Mariko Sato,
Vaikuttamistyö kehitysmaissa Mariko Sato, 17.11.2018 Mitä on vaikuttaminen? Vaikuttamisen prosessi, jossa pyritään saamaan aikaan muutosta. Ihmisten kouluttaminen jostain tarpeesta ja heidän mobilisointi
LisätiedotMaahanmuuttajaopiskelijan ohjaaminen. Mervi Rantanen Turun ammatti-instituutti
Maahanmuuttajaopiskelijan ohjaaminen Mervi Rantanen Turun ammatti-instituutti Kuka on maahanmuuttaja? Milloin lakkaa olemasta maahanmuuttaja? Turun ammatti-instituuttiin tulevat maahanmuuttajaopiskelijat
LisätiedotVAIKUTTAVAA YHDISTYSTOIMINTAA!
VAIKUTTAVAA YHDISTYSTOIMINTAA! ANNE ILVONEN INNOVOINTIPÄÄLLIKKÖ OK-OPINTOKESKUS 24.3.2012 1 Vaikuttaminen Vaikuttaminen on henkilökohtaisen tai yhteisön vallan käyttöä niin, että saamme edistettyä meille
LisätiedotMONIKULTTUURINEN TYÖYHTEISÖ JA YHDENVERTAISUUDEN AVAINTEKIJÄT ULLA-KRISTIINA TUOMI, HELSINGIN YLIOPISTO, KIELIKESKUS
MONIKULTTUURINEN TYÖYHTEISÖ JA YHDENVERTAISUUDEN AVAINTEKIJÄT ULLA-KRISTIINA TUOMI, HELSINGIN YLIOPISTO, KIELIKESKUS HELSINGIN YLIOPISTON TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 2013 2016 Helsingin yliopisto
LisätiedotTYÖNHAUN LÄHTÖKOHTIA. mitä haluat. mitä osaat. millä ehdoilla
TYÖNHAUN LÄHTÖKOHTIA - Oulun yliopiston Ohjaus- ja työelämäpalvelujen koulutusmateriaalia - mitä haluat mitä osaat millä ehdoilla TYÖNHAUN SUUNNITELMA Tavoite saavutettu? Haastattelu Aloita tästä: Mitä
LisätiedotVaikuttavuus ja arviointi
Vaikuttavuus ja arviointi KA2 ammatilliselle koulutukselle Hanketyöpaja osa II Impact: Effect that the activities and results have on people, practices, organisations and systems Sustainability: Capacity
LisätiedotKaikki osallisiksi mitä haluamme muuttaa tällä ohjelmakaudella?
Kaikki osallisiksi mitä haluamme muuttaa tällä ohjelmakaudella? Erityisasiantuntija Sakari Kainulainen Diakonia-ammattikorkeakoulu 11.3.2015 Finlandia-talo Mitkä ovat tärkeimmät ESR:ää koskevat muutokset?
LisätiedotTrialogisen oppimisen suunnitteluperiaatteet
Trialogisen oppimisen suunnitteluperiaatteet Tekijät: Hanni Muukkonen, Minna Lakkala, Liisa Ilomäki ja Sami Paavola, Helsingin yliopisto 1 Suunnitteluperiaatteet trialogisen oppimisen pedagogiikalle 1.
LisätiedotInformation on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku Centre for Language and Communication Studies
Information on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku 24.8.2017 Centre for Language and Communication Studies Puhutko suomea? -Hei! -Hei hei! -Moi! -Moi moi! -Terve! -Terve terve!
LisätiedotVerkostot ja työnhaku
Verkostot ja työnhaku Työpaja Jonna Heikkilä & Essi Hillgren Turun ammattikorkeakoulu Verkostotyöpaja Tavoite Tunnistaa osallistujan olemassa olevat verkostot ja pohtia miten niitä voi hyödyntää työnhaun
LisätiedotKielten oppiminen ja muuttuva maailma
Kielten oppiminen ja muuttuva maailma Tarja Nikula (Soveltavan kielentutkimuksen keskus) Anne Pitkänen-Huhta (Kielten laitos) Peppi Taalas (Kielikeskus) Esityksen rakenne Muuttuvan maailman seuraamuksia
LisätiedotTIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015
1 TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015 Oulun Yliopisto / Tieteen päivät 2015 2 TIETEEN PÄIVÄT Järjestetään Oulussa osana yliopiston avajaisviikon ohjelmaa Tieteen päivät järjestetään saman konseptin mukaisesti
LisätiedotJärjestöt kotoutumista tukemassa 1.3.2016. Mina Zandkarimi Monikulttuurisuuden asiantuntija mina.zandkarimi@vaestoliitto.
Järjestöt kotoutumista tukemassa 1.3.2016 Mina Zandkarimi Monikulttuurisuuden asiantuntija mina.zandkarimi@vaestoliitto.fi Puh:0503256450 4.3.2016 Maahanmuutto on siirtymä Valtava sosiokulttuurinen muutos,
LisätiedotROMANILASTEN PERUSOPETUKSEN TUKEMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA
ROMANILASTEN PERUSOPETUKSEN TUKEMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA SISÄLLYSLUETTELO 1. Romanioppilaiden määrä ja opetuksen vastuutahot kunnassa 3 2. Romanioppilaan kohtaaminen 4 3. Suvaitsevaisuuden ja hyvien
LisätiedotOsaavaa työvoimaa maahanmuuttajista
Osaavaa työvoimaa maahanmuuttajista Kansainvälinen ja kulttuuritietoinen Kaakkois-Suomi seminaari Aika: Perjantai 29.9.2017 klo 9-15:15 Paikka: Kouvolan upseerikerhon juhlasali, Upseeritie 5, 45100 Kouvola
LisätiedotKOHTI KAIKENIKÄISTEN EUROOPPALAISTA
FI IKÄSYRJINNÄN TORJUMINEN EU:SSA JA KANSALLISESTI Ikäsyrjintä on koko yhteiskuntaa koskeva monitahoinen kysymys. Sen tehokas torjuminen on vaikea tehtävä. Ei ole yhtä ainoaa keinoa, jolla tasa-arvo eri
LisätiedotNuoret ovat toivon sanansaattajia
Nuoret ovat toivon sanansaattajia Maria Kaisa Aula 23.3.2011 Minä selviydyn - foorumi aikuisille 1 YK:n lapsen oikeuksien sopimus (1991) Suojelu Protection Palvelut ja toimeentulo Riittävä osuus yhteisistä
LisätiedotValmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset 23.4.2012
Valmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset 23.4.2012 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -kyselyn kohderyhmänä olivat Savon ammattija aikuisopistossa sekä Savonia ammattikorkeakoulussa opiskelevat
LisätiedotMaahanmuuttajat ja esimiestyö hyvässä työyhteisössä. Riitta Wärn asiantuntija Elinkeinoelämän keskusliitto EK 7.2.2008
Maahanmuuttajat ja esimiestyö hyvässä työyhteisössä Riitta Wärn asiantuntija Elinkeinoelämän keskusliitto EK 7.2.2008 Maahanmuuttajia tarvitaan v. 2030 mennessä työikäisiä on 300 000 henkeä vähemmän kuin
LisätiedotKv-viikot Metropolian terveys- ja hoitoalalla
Kv-viikot Metropolian terveys- ja hoitoalalla Kajaanin kielten ja viestinnän opettajien vastuuopettajapäivät 10.-11.2.2015 Katja Hämäläinen, Metropolia amk Kansainvälisyysviikot terveys-ja hoitoalalla:milloin?
LisätiedotKotipuu. Anita Novitsky, Monikulttuurisuuden asiantuntija
, Monikulttuurisuuden asiantuntija SUOMESSA ON Monikulttuurisuus koulussa Noin 50 000 maahanmuuttajataustaista perhettä (4%) Yli 30 000 maahanmuuttajataustaista nuorta PERHEET Maahanmuuttajia Maahanmuuttotaustaisia
LisätiedotOn instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs
LisätiedotMielen hyvinvointi projekti 2009 2011. OPH:n verkottumisseminaari 22.9.2010 Ulla Ruuskanen
Mielen hyvinvointi projekti 2009 2011 OPH:n verkottumisseminaari 22.9.2010 Ulla Ruuskanen Miksi mielen hyvinvointia kannattaa edistää? edistää tutkinnon suorittamista edistää työllistymistä tukee nuorten
LisätiedotSUOMEN PAKOLAISAPU Järjestöhautomo. 1.11.2011 PIETARSAARI Järjestökonsultti Tiina Mäkinen
SUOMEN PAKOLAISAPU Järjestöhautomo 1.11.2011 PIETARSAARI Järjestökonsultti Tiina Mäkinen Taustaa Suomen Pakolaisavusta Järjestö perustettiin vuonna 1965 uskonnollisesti ja poliittisesti sitoutumaton kehitysyhteistyöjärjestö
LisätiedotSuomalaisen suurimmat huolenaiheet ovat
Suomalaisen suurimmat huolenaiheet ovat Yksinäisyys, työttömyys, alkoholismi, huumeet, rikollisuus, ympäristöntila, luonnonvarojen käyttö, terrorismi, jaksaminen työelämässä Suomalaisia yhdistää yhteinen
LisätiedotSomalien ja venäläisten näkökulma
Mistä on maahanmuuttajien asumiskeskittymät tehty? - Somalien ja venäläisten näkökulma Maahanmuuttajat metropolissa -seminaari 19.8.2010 Hanna Dhalmann HY/Geotieteiden ja maantieteen laitos Somalinkielisten
LisätiedotMUISTIINPANOT Maahanmuuttaja-asiantuntijoiden yhteistyötapaamisesta Helsingissä 29.5.2012
MUISTIINPANOT Maahanmuuttaja-asiantuntijoiden yhteistyötapaamisesta Helsingissä 29.5.2012 PAIKKA: Allianssi-talo, Asemapäällikönkatu 1, 00520 Helsinki OSALLISTUJAT: suomen kieltä puhuvat maahanmuuttajataustaiset
LisätiedotAineiston analyysin vaiheita ja tulkintaa käytännössä. LET.OULU.FI Niina Impiö Learning and Educational Technology Research Unit
Aineiston analyysin vaiheita ja tulkintaa käytännössä LET.OULU.FI Niina Impiö 14.4.2010 Väitöskirjatutkimuksen tavoite Ymmärtää opettajayhteisöjen yhteisöllistä työskentely- ja toimintakulttuuria. Tutkia
LisätiedotPU:NC Participants United: New Citizens
PU:NC Participants United: New Citizens 2013 PU:NC Participants United: New Citizens * Kolmas Loimaan teatterin (Suomi) & County Limerick Youth Theatren (Irlanti) yhteinen Youth in Action projekti * CIMOn
LisätiedotPikatreffit. Pikatreffien kuvaus
1 (9) Pikatreffit Materiaalipaketti sisältää: - mainoskirjepohjat opiskelijoille ja työnantajille - ohjeet opiskelijoille ja työnantajille - matchmaking-viestipohjat treffien jälkeen lähetettäväksi - treffikorttipohjat
LisätiedotErasmus+ Online Linguistic Support
Erasmus+ Online Linguistic Support Näin hyödynnät Erasmus+ -kokemuksesi! Erasmus+ avartaa ja voi muuttaa koko elämän Erasmus+ tähtää taitojen kartuttamiseen ja työllistyvyyden lisäämiseen sekä koulutuksen,
LisätiedotSPIRIT-hanke. - Punaisen Ristin rooli pakolaisten kuntavastaanoton tukemisessa. Spirit-hanke. www.redcross.fi/spirit
SPIRIT-hanke - Punaisen Ristin rooli pakolaisten kuntavastaanoton tukemisessa Hankealue SPIRIT SPR:n piirit ja osastot vaikuttajina (rahoittajina ERF & maakuntaliitot ) Hankkeen päätavoitteita olivat:
LisätiedotMilloin kotoutuminen on onnistunut?
Milloin kotoutuminen on onnistunut? Kotona Suomessa valtakunnallinen hankepäivä 7.6.2017 Pasi Saukkonen Työ on maahanmuuttajalle yksi tärkeimmistä avaimista hyvään kotoutumiseen. Jos ovet työelämään eivät
LisätiedotMaahanmuuttajien turvallisuuden edistäminen
Maahanmuuttajien turvallisuuden edistäminen Valtakunnalliset sisäisen turvallisuuden päivät Mikkeli 6.9.2013 Ville Elonheimo Pohjois-Karjalan Sosiaaliturvayhdistys Pohjois-Karjalan Sosiaaliturvayhdistys
LisätiedotEfficiency change over time
Efficiency change over time Heikki Tikanmäki Optimointiopin seminaari 14.11.2007 Contents Introduction (11.1) Window analysis (11.2) Example, application, analysis Malmquist index (11.3) Dealing with panel
LisätiedotCOMAPP - Community Media Applications and Participation. Opettajien koulutus - Oppimisen ja opettamisen taidot
- Community Media Applications and Participation Opettajien koulutus - Oppimisen ja opettamisen taidot Projektin partnerit: Freiburgin yliopisto, Saksa (projektin koordinaattori) Sunderlandin yliopisto,
Lisätiedot20-30-vuotiaat työelämästä
Sakari Nurmela Tutkimuksen toteuttaminen ja sisältö Tutkimuksen toteuttaminen Tutkimukseen vastanneet edustavat maamme 20-30-vuotiasta lapsetonta väestöä (pl. Ahvenanmaan maakunnassa asuvat). Kyselyyn
LisätiedotResults on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data
Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data Multi-drug use, polydrug use and problematic polydrug use Martta Forsell, Finnish Focal Point 28/09/2015 Martta Forsell 1 28/09/2015 Esityksen
LisätiedotYHTEISTYÖSTÄ LISÄVOIMAA YHDISTYKSILLE -MITEN PÄÄSTÄ ALKUUN?
Kehittämistehtävä (AMK) Hoitotyö Terveydenhoitotyö 3.12.2012 Elina Kapilo ja Raija Savolainen YHTEISTYÖSTÄ LISÄVOIMAA YHDISTYKSILLE -MITEN PÄÄSTÄ ALKUUN? -Artikkeli julkaistavaksi Sytyn Sanomissa keväällä
LisätiedotKuinka pyöräilykuntaa arvioidaan? Minna Raatikka, Pyöräilykuntien verkosto
Kuinka pyöräilykuntaa arvioidaan? Minna Raatikka, minna.raatikka@poljin.fi Pyöräilykuntien verkosto Arviointimenetelmiä on useita Miksi tehdä arviointia? Kehittämiskohteiden tunnistaminen Kehityksen seuranta
LisätiedotAIKUISSOSIAALITYÖN JA JÄRJESTÖJEN YHTEISTYÖ -ASIAKKAIDEN HYVINVOINTIA LISÄÄMÄSSÄ SEKÄ MOLEMPIIN SUUNTIIN TAPAHTUVAN TIEDONKULUN VAHVISTAMISEKSI
AIKUISSOSIAALITYÖN JA JÄRJESTÖJEN YHTEISTYÖ -ASIAKKAIDEN HYVINVOINTIA LISÄÄMÄSSÄ SEKÄ MOLEMPIIN SUUNTIIN TAPAHTUVAN TIEDONKULUN VAHVISTAMISEKSI 1. LÄHTÖKOHDAT Sosiaalityöntekijät kokivat osan asiakastilanteista
LisätiedotLEMPÄÄLÄN KUNNAN ESI- JA PERUSOPETUKSEN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA
LEMPÄÄLÄN KUNNAN ESI- JA PERUSOPETUKSEN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 2016-2019 SISÄLTÖ 1. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma ja sen tarkoitus 2. Tasa-arvoinen ja yhdenvertainen koulu
LisätiedotNUORET JA VERKKOVAIKUTTAMINEN UHKA VAI MAHDOLLISUUS JÄRJESTÖTOIMINNALLE?
NUORET JA VERKKOVAIKUTTAMINEN UHKA VAI MAHDOLLISUUS JÄRJESTÖTOIMINNALLE? Anne Ilvonen innovointipäällikkö, OK-opintokeskus 1 ESITYKSEN RAKENNE 1. Järjestöt lähidemokratian tukena -hanke 2. Nuoret ja verkko(vaikuttaminen)
LisätiedotSEURAN SINETTIKRITEERIEN ARVIOINTI TYÖSTÖPOHJA SEURAN KÄYTTÖÖN
SEURAN SINETTIKRITEERIEN ARVIOINTI TYÖSTÖPOHJA SEURAN KÄYTTÖÖN Ohessa osa-alueittain alueittain taulukot, joihin on jo täytetty riittävän tason kuvaus kaikista osa-alueista. Taulukon perässä ovat kysymykset,
LisätiedotAmmatillinen opettajakorkeakoulu
- Ammatillinen opettajakorkeakoulu 2 JYVÄSKYLÄN KUVAILULEHTI AMMATTIKORKEAKOULU Päivämäärä 762007 Tekijä(t) Merja Hilpinen Julkaisun laji Kehittämishankeraportti Sivumäärä 65 Julkaisun kieli Suomi Luottamuksellisuus
LisätiedotR E S P E C T - P R O J E C T
R E S P E C T - P R O J E C T L i i k k u k a a - S p o r t s F o r A l l Liikkukaa Sports For All, RESPECT-campaign Me uskomme, että nuoret tarvitsevat sellaisia roolimalleja, jotka julkisesti vastustavat
LisätiedotKIELITIVOLI Tavoitteet ja toimintatavat. Uusien koordinaattorien tapaaminen Helsingissä
KIELITIVOLI Tavoitteet ja toimintatavat Uusien koordinaattorien tapaaminen Helsingissä 3.11.2010 Toiminnan tavoitteet Tavoitteena on turvata nykyistä useammalle oppilaalle mahdollisuus opiskella englannin
LisätiedotVallataan varainhankinta. Salla Saarinen 24.2.2014
Vallataan varainhankinta Salla Saarinen 24.2.2014 1 Salla Saarinen Varainhankinnan Kampanjoinnin Markkinoinnin Sparrausta * Koulutusta * Suunnittelua * Toteutusta Lisää tunnetta ja tulosta järjestökentälle
LisätiedotTRUST hankeen OHRY II
TRUST hankeen OHRY II 26.9.2016 1. Esityslista: 1. Kokouksen avaus ja esityslistan hyväksyminen 2. TRUST -hankkeen kevätkauden tulokset 3. Koulutuspakettien esittely 4. Monik ry:n puheenvuoro 5. TRUST
LisätiedotMitä eriarvioistumiselle yhteiskunnassa on tehtävissä? Nuorten reseptit & UP2US
Mitä eriarvioistumiselle yhteiskunnassa on tehtävissä? Nuorten reseptit & UP2US Katriina Nokireki & Onni Westlund, Pesäpuu ry 20.11.2018, Tampere @KNokireki & @onniwestlund UP2US vertaisuus ja kokemusasiantuntijuus
LisätiedotKoulutilastoja Kevät 2014
OPETTAJAT OPPILAAT OPETTAJAT OPPILAAT Koulutilastoja Kevät. Opiskelijat ja oppilaat samaa Walter ry:n työpajat saavat lähes yksimielisen kannatuksen sekä opettajien, että oppilaiden keskuudessa. % opettajista
LisätiedotSTEP 1 Tilaa ajattelulle
Työkalu, jonka avulla opettaja voi suunnitella ja toteuttaa systemaattista ajattelutaitojen opettamista STEP 1 Tilaa ajattelulle Susan Granlund Euran Kirkonkylän koulu ja Kirsi Urmson Rauman normaalikoulu
LisätiedotCIMO Osallisuus-työpaja
This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for anyuse which may be made
LisätiedotMonikulttuurisuusasiain neuvottelukunta. Tervetuloa kauden aloituskokoukseen!
Monikulttuurisuusasiain neuvottelukunta Tervetuloa kauden 2017-2018 aloituskokoukseen! 1. Tausta: Miten maahanmuuttaja- ja vähemmistöjen asiaa kehitetään Vantaalla? (Monikulttuurisuusaisain yksikön rooli)
LisätiedotTIEDEKULMA 2017 MEDIA CORNER TAUSTAMATERIAALIA
TIEDEKULMA 2017 MEDIA CORNER TAUSTAMATERIAALIA MEDIA CORNER TIEDESISÄLTÖJEN KV- NÄKYVYYDEN MAKSIMOINTI MEDIA CORNER Media Cornerista löydät apua ja työvälineitä tiedesisältöjen omatoimiseen tuottamiseen
Lisätiedot, Helsinki OHRY 02/17
12.6.2017, Helsinki OHRY 02/17 Esityslista: 1) Kokouksen avaus 2) Trust -hankeen ajankohtaiset asiat: a. paikallishankkeet b. vaikuttamistyö 3) Väestösuhdekartoitus: tulokset ja väestösuhteiden mittaaminen
LisätiedotRyhmätyöskentelyn purku Hankasalmi
Ryhmätyöskentelyn purku 12.5.2009 Hankasalmi Sisältö 1. Pari sanaa ryhmätyöskentelystä 2. Ryhmien tulosten purku 20 min / teema 3. Vapaata keskustelua ryhmien teemoista Ryhmätyöskentelyssä tarkastellaan
LisätiedotKorkeasti koulutettujen työttömyys
Korkeasti koulutettujen työttömyys Vastavalmistuneiden korkeakoulutettujen työttömyys Pidennämme työuria alkupäästä. Tuemme korkeakoulutettujen nuorten työllistymistä. Yli 100 toimivaa mentoriparia joita
LisätiedotErasmus+ Online Linguistic Support
Erasmus+ Online Linguistic Support Näin hyödynnät Erasmus+ -kokemuksesi! Erasmus+ avartaa ja voi muuttaa koko elämän Erasmus+ tähtää taitojen kartuttamiseen ja työllistyvyyden lisäämiseen sekä koulutuksen,
LisätiedotEsityslista Kestävä kehitys
Esityslista Kestävä kehitys Tasa-arvo, Integraatio ja Moninaisuus Ympäristö Saamen kielen käyttö Yhteenveto Kestävä kehitys Kehitys, joka huolehtii meidän tarpeistamme vaarantamatta tulevien sukupolvien
Lisätiedot1 in Avril Cutler, Development Officer, Lanarkshire Recovery Network Rosie Line, Support Officer, Lanarkshire Movement for Change
Avril Cutler, Development Officer, Lanarkshire Recovery Network Rosie Line, Support Officer, Lanarkshire Movement for Change March 2017 1 in 4 1 background Period of listening (kuultiin yli 200 henkilöä,
LisätiedotMitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus)
14 E KYSYMYSPAKETTI Elokuvan katsomisen jälkeen on hyvä varata aikaa keskustelulle ja käydä keskeiset tapahtumat läpi. Erityisesti nuorempien lasten kanssa tulee käsitellä, mitä isälle tapahtui, sillä
LisätiedotTAUSTA JA TARVE. VALOA-hankkeen keskiössä Suomessa korkeakoulututkinnon opiskelevien ulkomaalaisten työllistyminen Suomeen
VALOA Ulkomaalaiset korkeakouluopiskelijat suomalaisille työmarkkinoille Milja Tuomaala ja Tiina Hämäläinen - VALOA-hankkeen esittely Oulun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan Edutool- maisteriohjelmalle,
LisätiedotQuick Report. 1) Which DSC are you from? Text Responses. 2) Viestinta. Helsinki Finland Helsinki Helsinki Helsinki1 DSC
Quick Report ) Which DSC are you from? Helsinki Finland Helsinki Helsinki Helsinki DSC ) Viestinta 5 Standard Deviation Responses Weighted Average DiEM5:n ja senet saatetaan tietoisiksi ajankohtaisista
LisätiedotIO1.A5 Moduli 3 Maahanmuuttajan kotoutumisteoriaa ja malleja
IO1.A5 Moduli 3 Maahanmuuttajan kotoutumisteoriaa ja malleja Modulin/osan sisältö Teoreettisia malleja kotoutumisesta maahanmuuttajan uudessa kotimaassa Modulin tavoite on esittää: - kotoutumisen ideat
LisätiedotWorkPlace Pirkanmaa. Kansainvälisiä osaajia korkeakouluista. Kansainvälisten koulutusohjelmien tapaaminen 16.12.2010
WorkPlace Pirkanmaa Kansainvälisiä osaajia korkeakouluista työelämään Kansainvälisten koulutusohjelmien tapaaminen 16.12.2010 Instituutin projektitoiminta: Instituutin rooli on suunnitella ja hallinnoida
LisätiedotRIVER projekti. Idea projektin takana
RIVER projekti Idea projektin takana This project has been funded with support from the European Commission (Reference: 517741-LLP-1-2011-1-AT-GRUNDTVIG-GMP) This publication reflects the views only of
Lisätiedot