Helsingin kaupunki Pöytäkirja 8/2016 Opetuslautakunnan suomenkielinen jaosto Kokouspaikka Opetusvirasto, Hämeentie 11 A, 3.

Transkriptio

1 Helsingin kaupunki Pöytäkirja 8/2016 Kokousaika klo Kokouspaikka Opetusvirasto, Hämeentie 11 A, 3. krs, huone 324 Läsnä Jäsenet Krohn, Minerva Palm, Anniina Jalovaara, Ville Korolainen, Katri Raittinen, Timo Ahva, Toni Mithiku, Hanna poissa poissa puheenjohtaja varapuheenjohtaja varajäsen varajäsen jäsen Sazonov Daniel ja hänen henkilökohtainen varajäsenensä Koponen, Elisa jäsen Razmyar, Nasima ja hänen henkilökohtainen varajäsenensä Rode, Jussi-Pekka Muut Kukkonen, Arja Kyllönen, Marjo Pohjolainen, Liisa Kemppi, Mauno Salo, Outi Viljanen, Ritva Suoninen, Liisa Aalto-Setälä, Merja linjanjohtaja vs. linjanjohtaja opetustoimen johtaja tilapalvelupäällikkö va. kehittämisjohtaja apulaiskaupunginjohtaja viestintäpäällikkö pöytäkirjanpitäjä Puheenjohtaja Minerva Krohn t Liisa Pohjolainen Marjo Kyllönen Arja Kukkonen opetustoimen johtaja vs. linjanjohtaja linjanjohtaja 81-83

2 Helsingin kaupunki Pöytäkirja 8/2016 Pöytäkirjanpitäjä Merja Aalto-Setälä lakimies 77-83

3 Helsingin kaupunki Pöytäkirja 8/2016 Asia 77 OTJ/1 Kokouksen laillisuuden ja päätösvaltaisuuden toteaminen sekä pöytäkirjan tarkastajien valinta 78 OTJ/2 Tämän kokouksen päätösten täytäntöönpano 79 POL/1 Jätkäsaaren alueen peruskoulun perustaminen 80 POL/2 Eron myöntäminen vakinaisen rehtorinviran haltijalle, Mustakiven alaasteen koulu 81 NAL/1 Lukioon valmistavan koulutuksen opetussuunnitelman hyväksyminen 82 NAL/2 Aikuisten perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 83 NAL/3 Helsingin aikuislukion aikuisten lukiokoulutuksen opetussuunnitelman hyväksyminen

4 Helsingin kaupunki Pöytäkirja 8/ (19) OTJ/1 77 Kokouksen laillisuuden ja päätösvaltaisuuden toteaminen sekä pöytäkirjan tarkastajien valinta Päätös Käsittely päätti todeta kokouksen laillisesti koolle kutsutuksi ja päätösvaltaiseksi. Samalla opetuslautakunnan suomenkielinen jaosto päätti valita pöytäkirjan tarkastajaksi jäsen Ahvan ja varatarkastajaksi jäsen Palmin. Puheenjohtaja Krohnin ehdotuksesta pöytäkirjan tarkastajaksi valittiin jäsen Nymanin henkilökohtainen varajäsen Ahva. opetustoimen johtaja Liisa Pohjolainen kielto, valmistelu tai täytäntöönpano Päätösehdotus päättää todeta kokouksen laillisesti koolle kutsutuksi ja päätösvaltaiseksi. Samalla opetuslautakunnan suomenkielinen jaosto päättää valita pöytäkirjan tarkastajaksi jäsen Nymanin ja varatarkastajaksi jäsen Palmin. opetustoimen johtaja Liisa Pohjolainen kielto, valmistelu tai täytäntöönpano

5 Helsingin kaupunki Pöytäkirja 8/ (19) OTJ/2 78 Tämän kokouksen päätösten täytäntöönpano Päätös päätti, että tämän kokouksen päätökset voidaan panna täytäntöön ennen kuin ne ovat saaneet lainvoiman, ellei erikseen toisin ole päätetty tai myöhemmin päätetä. opetustoimen johtaja Liisa Pohjolainen kielto, valmistelu tai täytäntöönpano Päätösehdotus Päätös on ehdotuksen mukainen. opetustoimen johtaja Liisa Pohjolainen kielto, valmistelu tai täytäntöönpano

6 Helsingin kaupunki Pöytäkirja 8/ (19) POL/1 79 Jätkäsaaren alueen peruskoulun perustaminen HEL T Esitys esitti opetuslautakunnalle ja edelleen kaupunginhallituksen kautta kaupunginvaltuustolle, että Jätkäsaaren alueelle perustetaan peruskoulu alkaen. Lisätiedot vs. linjanjohtaja Marjo Kyllönen Mia Honkanen, erityissuunnittelija, puhelin: mia.j.honkanen(a)hel.fi Mauno Kemppi, tilapalvelupäällikkö, puhelin: mauno.kemppi(a)hel.fi Hanna Välitalo, aluepäällikkö, puhelin: hanna.leena.valitalo(a)hel.fi kielto, valmistelu tai täytäntöönpano Esitysehdotus Esitys on ehdotuksen mukainen. n perustelut Kaupunginhallituksen johtosäännön 7 :n mukaan koulun perustamisesta päättää kaupunginvaltuusto opetuslautakunnan annettua lausunnon asiasta. Helsingin kaupungin koulujen palveluverkon tarkastelu pohjautuu kaupunginhallituksen päättämiin ( ) koulutuspoliittisiin linjauksiin sekä kaupungin strategisiin tavoitteisiin, taloussuunnitteluohjeistukseen ja muutoksiin toimintaympäristössä. Jätkäsaaren alueelle rakennetaan vuosina uusi asuinalue, jossa tulee asumaan noin henkilöä. Tällä hetkellä alueella asuville peruskouluikäisille oppilaille lähikoulu on 1-6 luokkalaisille Ruoholahden ala-asteen koulu ja 7-9 luokkalaisille Taivallahden peruskoulu. Tarveselvitysvaiheessa ( ) on ollut ajatuksena, että Jätkäsaareen perustettavassa koulussa toimii hallinnollisesti kaksi erillistä yksikköä: suomenkielinen Jätkäsaaren peruskoulu ja ruotsinkielinen Busholmens grundskola. Ruotsinkielisen perusopetuksen käyttöön on varattu

7 Helsingin kaupunki Pöytäkirja 8/ (19) POL/1 noin 20 % oppilaspaikoista (noin 165 oppilaspaikkaa). Opetuslautakunnan suomenkielinen jaosto on hyväksynyt ( ) Jätkäsaaren peruskoulu ja Busholmens grundskola-rakennuksen tarveselvityksen. Päätöksessä todetaan, että hanke toteutetaan suomenkielisenä Jätkäsaaren peruskouluna. Nykyisen väestöennusteen mukaan alueella ei ole tarvetta uudelle ruotsinkieliselle peruskoululle. Opetusviraston investointiohjelmassa on varauduttu uusien koulurakennusten rakentamiseen Jätkäsaareen siten, että valmistuvassa ensimmäisessä rakennuksessa on tilaa 220 oppilaalle ja 2019 valmistuvassa toisessa rakennuksessa on tilaa 814 oppilaalle. Koulupalvelut voidaan tarjota uuden koulun tiloissa aluksi peruskoulun alemmille luokille ja toisen rakennuksen valmistumisen jälkeen 1-9. luokkalaisille. Vuonna 2019 valmistuvan toisen vaiheen rakennuksen koulutilat ovat väestöennusteiden mukaan riittävät alueella asuville suomen- ja vieraskielisille 6 14-vuotiaille lapsille. Toisen vaiheen rakennuksen valmistuttua suomenkielinen perusopetus luopuu vuonna 2017 valmistuvasta ensimmäisen vaiheen rakennuksesta. Jätkäsaareen vuonna 2017 valmistuvan ensimmäisen vaiheen rakennukseen on suunniteltu myös päiväkoti. Opetusviraston ja varhaiskasvatusviraston keskusteluissa on ilmennyt, että varhaiskasvatus tarvitsee Jätkäsaaren alueelta lisää tilaa ja voisi ottaa tarvittaessa ensimmäisen vaiheen rakennuksen kokonaan käyttöönsä. Kun ensimmäinen rakennus valmistuu vuonna 2017, Jätkäsaaren alueella väestöennusteen mukaan asuu 6 11-vuotiaita suomen- ja vieraskielisiä lapsia noin 365, joista noin 58 % asuu nykyisen Ruoholahden peruskoulun oppilaaksiottoalueella. Toisen vaiheen valmistuessa vuonna 2019 väestöennusteen mukaan Jätkäsaaren alueella asuu noin 710 suomen- ja vieraskielistä 6 14-vuotiasta lasta. Hieman alle puolet näistä oppilaista asuu nykyisen Ruoholahden peruskoulun ja Taivallahden peruskoulun oppilaaksiottoalueella. Vuoteen 2050 ulottuvan väestöennusteen mukaan suomen- ja vieraskielisten 6 14-vuotiaiden lasten määrä kasvaa alueella vuoteen 2032 saakka, jonka jälkeen määrä kääntyy laskuun. Vuonna 2032 väestöennusteen mukaan alueella asuu noin 1830 suomen- ja vieraskielistä 6 14-vuotiasta lasta. Opetusvirasto seuraa suomen- ja vieraskielisten peruskouluikäisten lasten määrän kehitystä Jätkäsaaren asuinalueen rakentamisen ajan. Arvioidut rakentamiskustannukset ovat ensimmäisen vaiheen rakennuksessa sisältäen päiväkodin rakentamiskustannukset 10,5 miljoonaa euroa. Opetusviraston käytössä on noin 61 % tilasta. Vuokrakustannuksiksi opetusvirastolle on arvioitu alle euroa vuodessa. Arvioidut rakentamiskustannukset vuonna 2019 valmistuvan rakennuksen

8 Helsingin kaupunki Pöytäkirja 8/ (19) POL/1 osalta ovat 28,4 miljoonaa euroa ja arvioidut vuokrakustannukset ovat 1,9 miljoonaa euroa vuodessa. Opetustoimen johtosäännön mukaan opetuslautakunnan suomenkielinen jaosto päättää kaupunginvaltuuston myönteisen päätöksen jälkeen uuden koulun nimestä ja oppilaaksiottoalueesta. Lisätiedot vs. linjanjohtaja Marjo Kyllönen Mia Honkanen, erityissuunnittelija, puhelin: mia.j.honkanen(a)hel.fi Mauno Kemppi, tilapalvelupäällikkö, puhelin: mauno.kemppi(a)hel.fi Hanna Välitalo, aluepäällikkö, puhelin: hanna.leena.valitalo(a)hel.fi kielto, valmistelu tai täytäntöönpano

9 Helsingin kaupunki Pöytäkirja 8/ (19) POL/2 80 Eron myöntäminen vakinaisen rehtorinviran haltijalle, Mustakiven ala-asteen koulu HEL T Päätös päätti myöntää lukien eron seuraavalle viranhaltijalle: ********** peruskoulun rehtori, virka nro 0095, sijoituskoulu Mustakiven ala-asteen koulu. Lisätiedot vs. linjanjohtaja Marjo Kyllönen Kirsti Tanttu, vastaava henkilöstösuunnittelija, puhelin: kirsti.tanttu(a)hel.fi Otteet Ote Otteensaajat Otteen liitteet Päätösehdotus Päätös on ehdotuksen mukainen. n perustelut ********** on pyytänyt päivätyllä erohakemuksella lukien eroa Mustakiven ala-asteen kouluun sijoitetusta peruskoulun rehtorin virasta. Lisätiedot vs. linjanjohtaja Marjo Kyllönen Kirsti Tanttu, vastaava henkilöstösuunnittelija, puhelin: kirsti.tanttu(a)hel.fi

10 Helsingin kaupunki Pöytäkirja 8/ (19) POL/2 Otteet Ote Otteensaajat Otteen liitteet

11 Helsingin kaupunki Pöytäkirja 8/ (19) NAL/1 81 Lukioon valmistavan koulutuksen opetussuunnitelman hyväksyminen HEL T Päätös päätti hyväksyä maahanmuuttajille ja vieraskielisille tarkoitetun lukiokoulutukseen valmistavan koulutuksen opetussuunnitelman esittelijän esityksen mukaan. Lisätiedot linjanjohtaja Arja Kukkonen Riikka Merimaa-Jovanovic, erityissuunnittelija, puhelin: riikka.merimaa-jovanovic(a)hel.fi Liitteet 1 Lukiokoulutukseen valmistavan koulutuksen opetussuunnitelma Lukiokoulutukseen valmistavan koulutuksen opetussuunnitelman perusteet 2015 Otteet Ote Otteensaajat Otteen liitteet Liite 1 Liite 2 Päätösehdotus Päätös on ehdotuksen mukainen. n perustelut Helsingin kaupungin lukioon valmistava koulutus toteutetaan nuorille Vuosaaren ja Alppilan lukiossa ja aikuisille Helsingin aikuislukiossa. Koulutus on laajuudeltaan vähintään 25 kurssin valmistava koulutus, jonka opinnot sisältävät lukio-opinnoissa tarvittavia sisältöjä.

12 Helsingin kaupunki Pöytäkirja 8/ (19) NAL/1 Lukiokoulutukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma perustuu Opetushallituksen antamiin opetussuunnitelman perusteisiin (Lukiokoulutukseen valmistavan koulutuksen opetussuunnitelman perusteet, määräykset ja ohjeet 2015: 50). Opiskelijalle tehdään henkilökohtainen opiskelusuunnitelma, johon kirjataan opiskelijan lähtötaidot, henkilökohtaiset oppimistavoitteet ja opiskeltavien aineiden ja aineryhmien tuntimäärät sekä sisällöt. Lisäksi opiskelusuunnitelmaan kirjataan ohjauksen järjestäminen ja opiskelijan tarvitsema tuki. Opetusta annetaan lukiokoulutukseen valmistavan koulutuksen opetussuunnitelman perusteiden pohjalta laaditussa opetussuunnitelmassa sekä opiskelijan henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa tarkemmin määritellyllä tavalla. Opiskeltavia oppiaineita ja aineryhmiä ovat äidinkieli ja kirjallisuus suomi toisena kielenä -oppimäärän mukaan, muut kielet, matemaattiset ja luonnontieteelliset opinnot, yhteiskuntatietous ja kulttuurintuntemus, opinto-ohjaus sekä valinnaiset opinnot. Opintoihin voi lisäksi sisältyä muita koulutuksenjärjestäjän tarjoamia lukio-opiskeluvalmiuksia edistäviä opintoja sekä lukiolaissa tarkoitettuja, asetuksella säädettyjä kursseja. Pääpaino on suomi toisena kielenä -opinnoissa. Opetus on tarkoitettu sekä nuorille että aikuisille maahanmuuttajille ja vieraskielisille. Tavoitteena on kehittää lukiossa tarvittavia opiskelutaitoja sekä lisätä tietämystä suomalaisesta yhteiskunnasta ja kulttuurista. Tavoitteena on syventää erityisesti tieteenalojen käsitteiden, ajattelutapojen ja ilmaisun hallintaa. Lisäksi tavoitteena on vahvistaa opiskelijoiden tiedonhallintaja soveltamistaitoja sekä tieto- ja viestintäteknistä osaamista. Lukioon valmistavan koulutuksen opiskelijan opinto-ohjelmaan voi sisältyä perusopetuksen opintoja eri oppiaineissa. Opiskelija saa näistä opinnoista erillisen todistuksen. Lukioon valmistavan koulutuksen arvioinnin tehtävänä on antaa opiskelijalle tietoa siitä, miten hän on saavuttanut asetetut tavoitteet ja auttaa opiskelijaa muodostamaan realistinen kuva oppimisestaan. Lukioon valmistavassa koulutuksessa ei käytetä numeroarviointia. Suoritukset arvioidaan merkinnällä suoritettu-hylätty. Valmistavan opetuksen päätteeksi opiskelija saa todistuksen, johon merkitään opiskellut opintokokonaisuudet ja niiden laajuus. Lisätiedot linjanjohtaja Arja Kukkonen Riikka Merimaa-Jovanovic, erityissuunnittelija, puhelin: riikka.merimaa-jovanovic(a)hel.fi Liitteet

13 Helsingin kaupunki Pöytäkirja 8/ (19) NAL/1 Otteet 1 Lukiokoulutukseen valmistavan koulutuksen opetussuunnitelma Lukiokoulutukseen valmistavan koulutuksen opetussuunnitelman perusteet 2015 Ote Otteensaajat Otteen liitteet Liite 1 Liite 2

14 Helsingin kaupunki Pöytäkirja 8/ (19) NAL/2 82 Aikuisten perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma HEL T Päätös päätti hyväksyä aikuisten perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelman esittelijän esityksen mukaan. Lisätiedot linjanjohtaja Arja Kukkonen Riikka Merimaa-Jovanovic, erityissuunnittelija, puhelin: riikka.merimaa-jovanovic(a)hel.fi Liitteet 1 Helsingin aikuislukion aikuisten perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Aikuisten perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelman liite kielitaitotasojen kuvaus 3 Helsingin aikuislukion johtokunnan pöytäkirjanote Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelman perusteet 2015 Otteet Ote Otteensaajat Otteen liitteet Liite 1 Liite 2 Liite 3 Liite 4 Päätösehdotus Päätös on ehdotuksen mukainen. n perustelut

15 Helsingin kaupunki Pöytäkirja 8/ (19) NAL/2 Helsingin kaupungin järjestämä aikuisten perusopetukseen valmistava opetus toteutetaan Helsingin aikuislukiossa. Koulutus on opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti laajuudeltaan yli 10-vuotiaille vähintään 1000 tunnin koulutus, jonka opinnot sisältävät aikuisten perusopetuksessa tarvittavia sisältöjä. Pääpaino on suomi toisena kielenä -opinnoissa. Aikuisten perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma perustuu Opetushallituksen antamiin Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelman perusteisiin (Opetushallituksen määräykset ja ohjeet 2015: 49). Opiskelijalle tehdään henkilökohtainen opiskelusuunnitelma, johon kirjataan opiskelijan lähtötasotaidot, henkilökohtaiset oppimistavoitteet ja opiskeltavien aineiden ja aineryhmien tuntimäärät ja sisällöt. Lisäksi opiskelusuunnitelmaan kirjataan ohjauksen järjestäminen ja opiskelijan tarvitsema tuki. Koulutus on tarkoitettu oppivelvollisuusiän ylittäneille opiskelijoille, joilla ei vielä ole aikuisten perusopetuksessa tarvittavia tietoja ja taitoja. Opetusta annetaan perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelman perusteiden pohjalta laaditussa opetussuunnitelmassa sekä opiskelijan henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa tarkemmin määritellyllä tavalla. Opiskeltavia oppiaineita ja aineryhmiä ovat äidinkieli ja kirjallisuus suomi toisena kielenä ja kirjallisuus -oppimäärän mukaan, matematiikka, ympäristö- ja luonnontieto, biologia, maantieto, fysiikka ja kemia, historia ja yhteiskuntaoppi, uskonto ja elämänkatsomustieto sekä vieraat kielet. Opetusta annetaan perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelman perusteiden pohjalta laaditussa opetussuunnitelmassa sekä opiskelijan henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa tarkemmin määritellyllä tavalla. Opiskeltavia oppiaineita ja aineryhmiä ovat äidinkieli ja kirjallisuus suomi toisena kielenä ja kirjallisuus -oppimäärän mukaan, matematiikka, ympäristö- ja luonnontieto, biologia, maantieto, fysiikka ja kemia, historia ja yhteiskuntaoppi, uskonto ja elämänkatsomustieto sekä vieraat kielet. Opetusta annetaan perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelman perusteiden pohjalta laaditussa opetussuunnitelmassa sekä opiskelijan henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa tarkemmin määritellyllä tavalla. Opiskeltavia oppiaineita ja aineryhmiä ovat äidinkieli ja kirjallisuus suomi toisena kielenä ja kirjallisuus -oppimäärän mukaan, matematiikka, ympäristö- ja luonnontieto, biologia, maantieto, fysiikka ja kemia, historia ja yhteiskuntaoppi, uskonto ja elämänkatsomustieto sekä vieraat kielet. linjanjohtaja

16 Helsingin kaupunki Pöytäkirja 8/ (19) NAL/2 Arja Kukkonen Lisätiedot Riikka Merimaa-Jovanovic, erityissuunnittelija, puhelin: riikka.merimaa-jovanovic(a)hel.fi Liitteet 1 Helsingin aikuislukion aikuisten perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Aikuisten perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelman liite kielitaitotasojen kuvaus 3 Helsingin aikuislukion johtokunnan pöytäkirjanote Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelman perusteet 2015 Otteet Ote Otteensaajat Otteen liitteet Liite 1 Liite 2 Liite 3 Liite 4

17 Helsingin kaupunki Pöytäkirja 8/ (19) NAL/3 83 Helsingin aikuislukion aikuisten lukiokoulutuksen opetussuunnitelman hyväksyminen HEL T Päätös päätti hyväksyä Helsingin aikuislukion lukiokoulutuksen opetussuunnitelman esittelijän esityksen mukaisesti. Lisätiedot linjanjohtaja Arja Kukkonen Mervi Willman, opetuspäällikkö, puhelin: mervi.willman(a)hel.fi Liitteet 1 Aikuisten lukiokoulutuksen opetussuunnitelman perusteet Helsingin aikuislukion lukiokoulutuksen opetussuunnitelma 3 Helsingin aikuislukio johtokunta Otteet Ote Otteensaajat Otteen liitteet Liite 1 Liite 2 Liite 3 Päätösehdotus Päätös on ehdotuksen mukainen. n perustelut Opetushallitus on päättänyt aikuisten lukiokoulutuksen opetussuunnitelman perusteista (määräys 70/011/2015). Perusteiden mukaan laadittu Helsingin aikuislukion opetussuunnitelma otetaan käyttöön lukion aloittavilla opiskelijoilla lukien, ja käyttöönotto etenee vuosiluokka kerrallaan.

18 Helsingin kaupunki Pöytäkirja 8/ (19) NAL/3 Helsingin aikuislukion aikuisten lukiokoulutuksen opetussuunnitelmatyötä on tehty yhteistyössä Helsingin kaupungin lukioiden kanssa. Yhteistyöryhmissä mukana ovat olleet aikuislukion opetussuunnitelmatiimiin kuuluvat opettajat. Tämän kaupunkiyhteistyön pohjalta aikuislukion tiimi on työstänyt koulukohtaisen lukiokoulutuksen opetussuunnitelman yleisen osan, jota koko henkilökunta on voinut kommentoida Office365:n sivustolla. Opettajakunnan yhteisissä kokouksissa on myös käsitelty erityisesti toimintakulttuurin, opetusmenetelmien sekä arvioinnin osuutta. Aikuislukion oppiaineryhmät ovat kirjoittaneet ainekohtaiset opetussuunnitelmat. Opiskelijakunnan hallitus on käsitellyt kokouksessaan opetussuunnitelman yleistä osaa ja opiskelijoilla on ollut mahdollisuus kommentoida sitä. Opetussuunnitelma perustuu oppimiskäsitykseen, jonka mukaan oppiminen on seurausta opiskelijan aktiivisesta, tavoitteellisesta ja itseohjautuvasta toiminnasta. Opiskelijoita kannustetaan ja ohjataan arvioimaan sekä kehittämään opiskelu- ja ajattelutaitojaan kohti elinikäistä oppimista. Aikuisten lukiokoulutuksessa otetaan huomioon aikuisopiskelun erityispiirteet, joista keskeisin on aikuisopiskelijoiden opiskelulähtökohtien moninaisuus. Opetussuunnitelman yleinen osa käsittelee lukiokoulutuksen arvoja, opetuksen toteuttamista, opiskelijan ohjausta ja tukea, oppimistavoitteita sekä arvioinnin käytäntöjä. Oppiainekohtaisessa osuudessa on oppimisen osaamistavoitteiden lisäksi kuvattu opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti kurssien osaamistavoitteet ja keskeiset sisällöt. Helsingin aikuislukion opetussuunnitelmaan on lisätty jokaiseen kurssiin tarkoituksenmukaiset oppimisen menetelmät, kurssilla kehittyvät taidot ja osaamisen arviointi sekä kurssin kytkeytyminen aihekokonaisuuksiin. Opetussuunnitelmassa painotetaan tietoteknologiaa tärkeänä oppimisen, ajattelun, tiedonhankinnan ja -käsittelyn, oman tuottamisen sekä yhteistyön välineenä. Digitalisaatio toimii pedagogiikan välineenä, joka tuo lisäarvoa oppimiseen ja tukee tulevaisuudessa tarvittavien taitojen kehittymistä mielekkäällä tavalla. Lähtökohtana on uusi pedagoginen toimintakulttuuri, jossa tieto- ja viestintäteknologia on luonteva osa oppimista ja opetusta. Helsingin aikuislukion opetussuunnitelmassa on määritelty monipuolisesti oppimisen menetelmiä, jotka edistävät opiskelijoiden aktiivista työskentelyä ja yhteistyötaitojen kehittymistä, oppimaan oppimista sekä kriittistä ja luovaa ajattelua. Sähköiset oppimisympäristöt mahdollistavat ajasta ja paikasta riippumattoman oppimisen sekä laajentavat yksilöllisten oppimispolkujen määrää. Kurssien alussa opettaja ja opiskelijat keskustelevat yhdessä taidoista, jotka kullakin kurssilla kehittyvät, valitsevat oppimistavoitteiden kannalta tarkoituksenmukaisimmat oppimis-

19 Helsingin kaupunki Pöytäkirja 8/ (19) NAL/3 ja arviointimenetelmät sekä suunnittelevat, miten kurssilla voidaan hyödyntää tietoteknologiaa. Helsingin aikuislukiossa maahanmuuttajien sekä vieras- ja monikielisten opiskelijoiden opetuksessa noudatetaan yhteisiä, aikuisten lukiokoulutuksen opetussuunnitelman perusteiden mukaisia tavoitteita ja periaatteita. Opiskelijan lähtökohdat kuten suomen kielen taito, oma äidinkieli ja kulttuuri, Suomessa oloaika ja aiempi koulutustausta sekä osaaminen otetaan huomioon oppimismenetelmissä ja osaamisen arvioinnissa siten, että opiskelijalla on mahdollisuus vaihtoehtoisiin tapoihin osoittaa osaamisensa. Helsingin aikuislukiossa arviointi on monipuolista, oikeudenmukaista ja laadukasta. Arvioinnin tehtävänä on edesauttaa oppimista ja kannustaa opiskelijaa ylittämään kykynsä. Palautteen avulla opiskelijaa ohjataan omien tavoitteiden asettamiseen, kannustetaan määrätietoiseen opiskeluun ja kehitetään hänen itse- ja vertaisarviointitaitojaan. Kannustava palaute, myönteiset kokemukset, vuorovaikutteisuus ja oppimisen ilo vahvistavat opiskelijan minäkuvaa. Lisätiedot linjanjohtaja Arja Kukkonen Mervi Willman, opetuspäällikkö, puhelin: mervi.willman(a)hel.fi Liitteet 1 Aikuisten lukiokoulutuksen opetussuunnitelman perusteet Helsingin aikuislukion lukiokoulutuksen opetussuunnitelma 3 Helsingin aikuislukio johtokunta Otteet Ote Otteensaajat Otteen liitteet Liite 1 Liite 2 Liite 3

20 Helsingin kaupunki Pöytäkirja 8/ (19) MUUTOKSENHAKUOHJEET 1 MUUTOKSENHAKUKIELTO Pöytäkirjan 77, 78 ja 79 :t. Tähän päätökseen ei saa hakea muutosta, koska päätös koskee asian valmistelua tai täytäntöönpanoa. Sovellettava lainkohta: Kuntalaki 91 2 OHJEET OIKAISUVAATIMUKSEN TEKEMISEKSI Pöytäkirjan 80, 81, 82 ja 83 :t. Tähän päätökseen tyytymätön voi tehdä kirjallisen oikaisuvaatimuksen. Päätökseen ei saa hakea muutosta valittamalla tuomioistuimeen. Oikaisuvaatimusoikeus Oikaisuvaatimuksen saa tehdä se, johon päätös on kohdistettu tai jonka oikeuteen, velvollisuuteen tai etuun päätös välittömästi vaikuttaa (asianosainen) kunnan jäsen. Oikaisuvaatimusaika Oikaisuvaatimus on tehtävä 14 päivän kuluessa päätöksen tiedoksisaannista. Oikaisuvaatimuksen on saavuttava Helsingin kaupungin kirjaamoon määräajan viimeisenä päivänä ennen kirjaamon aukioloajan päättymistä. Asianosaisen katsotaan saaneen päätöksestä tiedon, jollei muuta näytetä, seitsemän päivän kuluttua kirjeen lähettämisestä. Kunnan jäsenen katsotaan saaneen päätöksestä tiedon, kun pöytäkirja on asetettu yleisesti nähtäväksi. Tiedoksisaantipäivää ei lueta oikaisuvaatimusaikaan. Jos oikaisuvaatimusajan viimeinen päivä on pyhäpäivä, itsenäisyyspäivä, vapunpäivä, joulu- tai juhannusaatto tai arkilauantai, saa oikaisuvaatimuksen tehdä ensimmäisenä arkipäivänä sen jälkeen. Oikaisuvaatimusviranomainen

21 Helsingin kaupunki Pöytäkirja 8/ (19) Viranomainen, jolle oikaisuvaatimus tehdään, on Helsingin kaupungin opetuslautakunta. Oikaisuvaatimusviranomaisen asiointiosoite on seuraava: Sähköpostiosoite: Postiosoite: PL HELSINGIN KAUPUNKI Faksinumero: (09) Käyntiosoite: Pohjoisesplanadi Puhelinnumero: (09) (Yleishallinto) (09) (Kaupunkisuunnittelu- ja kiinteistötoimi) (09) (Rakennus- ja ympäristötoimi) (09) (Sivistystoimi) (09) (Sosiaali- ja terveystoimi) Kirjaamon aukioloaika on maanantaista perjantaihin klo Oikaisuvaatimuksen muoto ja sisältö Oikaisuvaatimus on tehtävä kirjallisena. Myös sähköinen asiakirja täyttää vaatimuksen kirjallisesta muodosta. Oikaisuvaatimuksessa on ilmoitettava päätös, johon oikaisuvaatimus kohdistuu miten päätöstä halutaan oikaistavaksi millä perusteella päätöstä halutaan oikaistavaksi oikaisuvaatimuksen tekijä millä perusteella oikaisuvaatimuksen tekijä on oikeutettu tekemään vaatimuksen oikaisuvaatimuksen tekijän yhteystiedot Pöytäkirja Päätöstä koskevia pöytäkirjan otteita ja liitteitä lähetetään pyynnöstä. Asiakirjoja voi tilata Helsingin kaupungin kirjaamosta.

22 Helsingin kaupunki Pöytäkirja 8/ (19) Minerva Krohn puheenjohtaja Merja Aalto-Setälä pöytäkirjanpitäjä Pöytäkirja tarkastettu Toni Ahva Asiakirja on sähköisesti allekirjoitettu. Pöytäkirja on pidetty yleisesti nähtävänä Helsingin kaupungin kirjaamossa (Pohjoisesplanadi 11-13)