Laura!Christian!ja!Emma!Klemola!! Mentorointi!ikääntyvän!hoitotyöntekijän!! työhyvinvointia!tukevana!menetelmänä!! Katsaus!kirjallisuuteen!

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Laura!Christian!ja!Emma!Klemola!! Mentorointi!ikääntyvän!hoitotyöntekijän!! työhyvinvointia!tukevana!menetelmänä!! Katsaus!kirjallisuuteen!"

Transkriptio

1 LauraChristianjaEmmaKlemola Mentorointiikääntyvänhoitotyöntekijän työhyvinvointiatukevanamenetelmänä Katsauskirjallisuuteen MetropoliaAmmattikorkeakoulu Terveydenhoitaja(AMK) Sairaanhoitaja(AMK) Hoitotyönkoulutusohjelma Opinnäytetyö

2 Tiivistelmä Tekijä(t) Otsikko Sivumäärä Aika Tutkinto Koulutusohjelma Suuntautumisvaihtoehto LauraChristian,EmmaKlemola Mentorointiikääntyvänhoitotyöntekijäntyöhyvinvointia tukevanamenetelmänä 28sivua+2liitettä Terveydenhoitaja(AMK) Sairaanhoitaja(AMK) Hoitotyönkoulutusohjelma Terveydenhoitotyönsuuntautumisvaihtoehto Hoitotyönsuuntautumisvaihtoehto Ohjaaja(t) TtT,yliopettajaReettaSaarnio OpinnäytetyöntarkoituksenaolikuvatamentoroinninvaikutuksiaikääntyvänhoitotyöntekiL jän työhyvinvointiin. Opinnäytetyö kytkeytyy VIVA Virtaa vanhustyöhön Lhankkeeseen, jonkatavoitteenaonedistäävanhuspalveluissatyöskentelevänikääntyvänhenkilöstöntyösl säjaksamista.tavoitteenaon,ettäopinnäytetyöntuottamaatietoavoidaanhyödyntääikäänl tyvien hoitotyöntekijöiden työhyvinvoinnin kehittämisessä niin yksilöl kuin organisaatiotal sollasekäkäytännönhoitotyössäettähoitotyönjohtamisentyövälineenä.aineistokoostui kansainvälisistätutkimusartikkeleista(n=6),jotkaanalysoitiininduktiivisensisällönanalyyl sinmenetelmin. Opinnäytetyöntuloksetosoittivat,ettämentorointitukeeikääntyvänhoitotyöntekijäntyöhyL vinvointia.tunnustuksensaaminen,ammatillinenkehittyminen,tehtävänmerkityksellisyys ja kollegiaalinen vuorovaikutus olivat mentorin työhyvinvointia tukevia tekijöitä. Mentorin roolitarjosikokeneellehoitotyöntekijällemahdollisuudenjakaaosaamistaanjahiljaistatiel toaanseuraavillehoitajasukupolville.samallamentorikokityönsäpalkitsevaksijamerkitykl selliseksi. Mentorointionilmiönävahvastiläsnähoitotyössä,jonkaluonteeseenkuuluvatmentoriLnoL viisisuhteeturanerivaiheissa.mentorointitoimiimyöshyvänähoitotyöntekijäntyöhyvinl voinnintukemisenmenetelmänä.siksimentoroinnintunnustaminenjakehittäminenhoitol työnjohtamisenjaresurssienkohdentamisenkauttaonsijoittamistamentoreidenjaikäänl tyvienhoitotyöntekijöidentyöhyvinvointiin.opinnäytetyönperusteellaontarpeenjatkaaeril tyisestisuomalaistahoitotieteellistätutkimustamentoroinninvaikutuksistatyöhyvinvointiin mentorinnäkökulmasta. Avainsanat mentorointi,työhyvinvointi,ikääntyvähoitotyöntekijä

3 Abstract Author(s) Title NumberofPages Date LauraChristian,EmmaKlemola Mentoringasanapproachtosupportingjobsatisfaction ofagingnurses 28pages+2appendices 20April2016 Degree BachelorofHealthCare DegreeProgramme DegreeProgrammeinNursing Specialisationoption PublicHealthNursing Nursing Instructor(s) ReettaSaarnio,PhD,PrincipalLecturer Thepurposeofthisthesiswastodescribetheeffectsofmentoringonthejobsatisfactionof agingnurses.thethesisisincollaborationwiththeviva Virtaavanhustyöhönproject, whichaimstoadvancethewelllbeingatworkofagingstaffworkinginelderlycare.theaim isthattheinformationproducedbythisthesiscanbeappliedintheimprovementofaging nurses jobsatisfactionbothindividuallyandorganizationallyinnursingpracticeaswellas nursingleadership.thedataconsistedofinternationalresearcharticles(n=6),whichwere analyzedusingtheinductivecontentanalysismethod. Theresultsofthethesisshowthatmentoringsupportsthejobsatisfactionofagingnurses. Thesupportingfactorsofamentor sjobsatisfactionwerethereceivingofrecognition,prol fessionaldevelopment,meaningfulnessoftask,andcollegialinteraction.theroleofmentor providedtheexperiencednursewithanopportunitytosharetheirskillsandsilentknowledge withthenextgenerationofnurses.consequently,mentorsfoundtheirassignmentrewarding andmeaningful. Mentoringisthoroughlypresentinallstagesofnursing,whichhasamentorLnovicestructure initsnature.mentoringisalsoaworthymethodofimprovingthejobsatisfactionofnurses. Therefore,improvingtherecognitionandtheprocessofmentoringthroughnursingleaderL shipandthechannelingofresourcesisaninvestmentintothejobsatisfactionofbothmenl torsandagingnurses.accordingtothisthesisitisnecessarytocontinuenursingresearch onmentoringinfinlandanditseffectsonthejobsatisfactionofmentors. Keywords mentoring,jobsatisfaction,agingnurses

4 Sisällys 1 Johdanto 1 2 Työhyvinvointi,ikääntyvähoitotyöntekijäjamentorointiSuomessajamaailmalla Työhyvinvointijasiihenyhteydessäoleviatekijöitä Hoitotyöntekijöidentyöhyvinvointi Ikääntyvätyöntekijähoitotyössä Mentorointikäsitteenä Mentorihoitotyössä 7 3 Opinnäytetyöntarkoitus,tavoitejatutkimuskysymys 8 4 Opinnäytetyöntoteuttaminen Opinnäytetyönrakennejaeteneminen Systemaattinenkirjallisuuskatsausmenetelmänä Kirjallisuuskatsauksentoteuttaminen Tutkimustenhakujavalinta Aineistonanalyysi 12 5 Tulokset Tunnustuksensaaminen Ammatillinenkehittyminen Tehtävänmerkityksellisyys Kollegiaalinenvuorovaikutus 17 6 Pohdinta Tulostentarkastelu Opinnäytetyönluotettavuusjaeettisyys Opinnäytetyöoppimisprosessina Päätelmätjasuosituksethoitotyönkehittämiseksisekäjatkotutkimusaiheet23 Lähteet 25 Kirjallisuuskatsauksessakäytetyttutkimukset 28 Liitteet Liite1.Aineistohauntoteutus Liite2.Kirjallisuuskatsaukseenvalituttutkimukset

5 1 1 Johdanto Väestön ikääntyessä suomalainen hoitotyö ja hoitotyöntekijät ovat kasvavan paineen alaisina.matalansyntyvyydenjapitkänelinajanodotteensuomessaväestöikääntyynol peallatahdillajopamuihinpohjoismaihinverrattuna.yli65lvuotiaidenosuusväestöstä onkasvanuttasaisesti1970lluvunalle15%:stavuoden201025%:iinjakasvaaennusl teissa edelleenyli 45 %: iin vuoteen 2060 mennessä (de la Maisonneuve André García Koen2014:7).MyöstyömarkkinoillaikääntyvientyöntekijöidenosuusonkasL vanuttasaisestiviimevuosikymmenelläsamalla,kuntyövoimankokonaismääräjatkaa laskuaan.55 59LvuotiaitaontällähetkellätyöelämässäsuhteessaenemmänkuinmiL täänmuutaikäryhmää.samaanaikaankaikkienyli15lvuotiaidentyössäolevienkokol naismääränennustetaanlaskevanlähes10%:llavuoteen2060mennessä.(delamail sonneuveym.2014:14.) Hoitotyönkentällähoitotyöntekijöihinkohdistuvatvaatimuksetkasaantuvat,kunhoidetL tavienmäärälisääntyyjasamallatyönkuvamuuttuuuudenlaistentiedonkäsittelyyn,pääl töksentekoonjayhteistyökykyynliittyvienvaatimustenmyötä.esilläonhuoliammattitail toisenhoitohenkilökunnanpysyvyydestäjatyössäjaksamisesta.tavoitteettyöurienpil dentämisestäjahoitotyöntehokkuudenlisäämisestäkasvattavattarvettatyöhyvinvoinl ninedistämiselleniinhoitotyönorganisaatioidenkuinyksittäistentyöntekijöidentasolla. (Jokinen Mikkonen Jokelainen Turjamaa Hietamäki2010:56jUtriainen2009: 23.)IkääntyväntyöntekijäntyöhyvinvoinninedistämiselläonmyönteinenvaikutustyövoiL mantehokkuuteenjatyössäpysymiseen.sairauspoissaolotvähenevät,todennäköisyys varhaiseeneläkkeellejäämiseenpieneneejatyöelämässäpysytäänpidempään.tässä kehityksessäikääntyvientyöntekijöidentyöhyvinvointionhoitotyöntutkimuksenjakehitl tämisennäkökulmastaajankohtainenjaarvokasaihe.(airilaym.2007jdelamaisonl neuveym.2014jtyöterveyslaitos2015.) TyössäjaksamisenjahenkilökunnanpysyvyydenlisäksitämänpäivänhoitotyönhaasL teisiinkuuluuhiljaisentiedonsiirtyminenvanhemmaltasukupolveltanuoremmalle.suurl tenikäluokkiensiirtyessäeläkkeelletyöelämästäonkatoamassaarvokastakokemuspel räistätietoa.(heikkinen Huttunen2008.)Mentoroinninmerkitysonsiksikinoivallettu työelämässä ja se on nopeasti yleistynyt Suomessa viimeisen kymmenen vuoden ail kana.tieteellinenjahoitotieteellinentutkimusmentoroinnistaonkuitenkinvieläsuhteell lisenvähäistäsuomessajapohjoismaissa.(jokinenym.2010:56jleskelä2005:15.)

6 2 TämänopinnäytetyöntarkoituksenaolikuvatamentoroinninvaikutuksiaikääntyvänhoiL totyöntekijän työhyvinvointiin. Opinnäytetyö kytkeytyy VIVA Virtaa vanhustyöhön L hankkeeseen,jonkatavoitteenaonedistäävanhuspalveluissatyöskentelevänikääntyl vänhenkilöstönjaksamista.hankettakoordinoimetropolianammattikorkeakoulu.opinl näytetyö toteutettiin kirjallisuuskatsauksena, jossa pyrittiin vastaamaan kysymykseen siitä,millaisiavaikutuksiamentoroinnillaonikääntyväntyöntekijäntyöhyvinvointiin.tul lostenperusteellaesitetäänkehittämisehdotuksiamentoroinninhyödyntämiseksityöhyl vinvoinninedistämisessä. 2 Työhyvinvointi,ikääntyvähoitotyöntekijäjamentorointiSuomessaja maailmalla 2.1 Työhyvinvointijasiihenyhteydessäoleviatekijöitä Työhyvinvointionlaajastitutkittuaihe,jokaeikäsitteenäolevielävakiintunut(KumpulaiL nen2013jlaine2014).työhyvinvointiinonvuosienmittaansisällytettymoniaerilaisia tekijöitä.sitäonalunperintutkittufyysisenterveydenjatyösuojeluntyökykypainotteil sestanäkökulmastajasittemminlaajennettuhenkisentyösuojelun,työnkuormittavuuden jastressinosalalueille.nykyaikainenkäsitystyöhyvinvoinnistatarkasteleetyönkuormil tustekijöitäsekätyöstäsaataviaonnellisuudenjamielekkyydenkokemuksia.työhyvinl vointiavoidaankäsitelläkokonaisvaltaisenaprosessinaihmisenelämässä,jossatyöja kotimuodostavattoisiinsakytkeytyvänkokonaisuudenjajossahyvinvointikoostuunäil denvälisestätasapainostajavastavoimaisuudesta.(laine2014:9 11jUtriainen KynL gäs Nikkilä2007:318.) Työterveyslaitoksen(2015)määritelmässätyöhyvinvointikoostuutyöntekijänkokemasta työnmielekkyydestäjasujuvuudestasekäturvallisestajaterveyttäedistävästätyöyml päristöstäjalyhteisöstä.työntekolisäähyvinvointiajaedistääterveyttä,jatyöonkin monellepositiivinenasia,jokaantaasisältöäelämään(työterveyslaitos 2015). TutkiL muksessaankauppinen,aromaajakoskinen(2010:13)toteavat,ettätyöstäsaatavat myönteisetvaikutuksettulevatesille,kuntyötehtävätjatyöolotonjärjestettyhuomioiden työntekijänvoimavarat,tarpeetjarajoitukset.

7 3 Työhyvinvoinninkäsitteeseenvoidaanlaskeamukaankaikkitekijät,joillaonvaikutusta työhyvinvoinninhenkilökohtaiseenkokemukseen(laine2014:11).siksiläheisestityöl hyvinvoinnin käsitteeseen (well$being) at) work) liittyy työtyytyväisyys (job) satisfaction), jokakuvaatyöntekijänsubjektiivista,kokonaisvaltaistakokemustaomastatyöstään,joka syntyytyöntyydyttäessätyöntekijäntarpeetjaodotukset(kumpulainen2013:30jutriail nenym.2007).työtyytyväisyydenselkeäerottelutyöhyvinvoinnistajakäsitteidenyksil mielinen määrittely on vaikeaa. Yleisesti työhyvinvointia on pidetty laajempana käsitl teenä,jokasisältäänäkökulmantyötyytyväisyydestä.(kumpulainen2013:32jutriainen ym.2007.)tässäopinnäytetyössäkäytetäänlaajemmanperspektiivinkattavaatyöhyl vinvoinninkäsitettä. Työtyytyväisyydenedellytyksiäovatriittäviähaasteitatarjoavatyö,henkilökohtainenkiinL nostustyötäkohtaan,työntuomanfyysisenkuormituksenhuomioiminensekätyöntekil jöiden samankaltaiset perusarvot ristiriitojen ja työroolien epäselvyyksien vähentäl miseksi(locke1976).työtyytyväisyyteenvaikuttavattekijätvoidaanmyösjakaasisäil siinjaulkoisiintekijöihin.sisäisiätekijöitäovattunnustuksensaaminen,saavutuksien kokeminen,erilaisetkehittymisljaylenemismahdollisuudetsekäriittävävastuu.ulkoisia tekijöitäovattyöympäristö,yrityksentoimintaljahenkilöstöpolitiikka,pysyvätyösuhde, palkkaussekäsuhteetesimiehiinjakollegoihin.(savolainen2001:19 20.)LisäksiyleiL sestityöhyvinvointiaedistävätesimerkiksihyväjamotivoivajohtaminen,toimivavuorol vaikutus,työpaikanilmapiirijaammattitaidonhyödyntäminen(työterveyslaitos2015). Hyvinvointijatyytyväisyystyössäkertovatsiitä,ettäihminenviihtyytyössäänjakokee työn iloa ja työn imua. Työhyvinvointi on monien yhteisten ja yksilöllisten tekijöiden summa,jakokonaisvaltainenhyvinvointikattaasekäyksilöntyölettävapaalajan.(kuml pulainen2013:32.)työhyvinvoinninedistämisessätärkeimmänroolinjakavatyhdessä työnantajajatyöntekijä.kuntyöonsujuvaajamielekästäjatyöympäristössäonhuomil oitu terveyttä, turvallisuutta ja työyhteisön hyvinvointia tukevat tekijät, hyötyvät sekä työnantaja että työntekijä. (Kumpulainen 2013: 32j Työterveyslaitos 2015). TyöhyvinL vointiedistäätyössäjaksamistajatyössäpysymistä.työhyvinvoinninkasvaessamyös työntuottavuusjatyöhönsitoutuminenkasvavatjasairauspoissaolotvähenevät.(työl terveyslaitos2015.)

8 Hoitotyöntekijöidentyöhyvinvointi Hoitotyöntekijöidentyöhyvinvointiaontutkitturunsaastihoitotieteessä(mm.Laine2014j Utriainen2009jUtriainenym.2011).Laine(2014)kuvaaartikkelissaanhoitotyöntekijöiL dentyöhyvinvoinninkeskeisiksikäsitteiksipotilasljahoitajavastavuoroisuudensekähoil tajientyönasenneperustan.myösutriainenym.(2011)käyttääsairaanhoitajientyöhyl vinvoinninavainkäsitteenäarvostavaavastavuoroisuutta.laineen(2014)hoitajavuoroil suudenkäsitteenmuodostavattyönmielekkyys,auttaminen,asematyössä,yhteisöllil syys,vapaus,parityöskentelyjayhdessäolo.potilasvastavuoroisuuskoostuupotilastyyl tyväisyydestä hyvän hoitotyön kautta sekä potilaiden kohtaamisesta ja auttamisesta. Sairaanhoitajanasenneperustataaskoostuupotilaanhyvästähoitamisesta,hoitajuuden arvostamisestajapotilaanensisijaistamisesta.(laine2014:12 13.)HoitotyössäsosiaaL lisillasuhteillaonsuurimerkitystyöhyvinvoinninkannalta,jaihmistenvälistensuhteiden toimivuusjaerilaistenihmistenkanssatoimeentuleminenkorostuvattyöhyvinvoinnissa (Utriainenym.2011).UseidentutkimustenmukaantyöhyvinvointiaedistävättyönarvosL tusjatyöntekijänkokemustyönmielekkyydestä(julkunen2008jutriainen2009).utriail nenym.(2011:29 35)liittävättyöhyvinvoinninkäsitteeseenmyösteematyhteisöllisyys jasukupolvisuus. Myösikääntyvänhoitotyöntekijäntyöhyvinvointiinvoidaanliittääsamojakäsitteitä.UtriL ainen(2009)nimeäätutkimuksessaanikääntyvienhoitajientyöhyvinvoinninydinprosesl siksihoitajavastavuoroisuuden.hoitajavastavuoroisuudenavainkäsitteistäyhteisöllisyys jajakaminensisältävätteemojayhteistoiminnallisuudesta,toistentyöntekijöidenauttal misesta,tukemisestasekäyhteisestäkeskustelustajapohtimisesta.tällainenkollegiaal linen yhteistoiminnallisuus havaittiin tutkimuksessa olennaiseksi työhyvinvoinnin kanl nalta (Utriainen2009:72). Työtehtävienjatyötaakanjakamisenlisäksisuurimerkitys ikääntyviensairaanhoitajientyöhyvinvoinnilleolitiedonjaajatuksienjakamisellahoitajien kesken.ikääntyvienjakokeneidenhoitajienhaluauttaajatukeanuoriajakokemattol mampiakollegoitatiedonjaosaamisenjakamisellatukiikääntyvienhoitajientyötyytyväil syyttä,jahekokivat,ettäheidäntyötäänjaosaamistaanarvostetaan.(utriainen2009: )

9 5 2.2 Ikääntyvätyöntekijähoitotyössä IkääntyvätyöntekijävoidaanmääritelläjokokronologiseniäntaieriominaisuuksienpeL rusteella (Airila 2007: 41). Ikääntyvien ikähaitari ulottui Airilan (2007) kyselytutkimukl sessa40ikävuodestaainayli65lvuotiaisiin,muttayleisintapaolimääritelläikääntyvä työntekijäyli50lvuotiaaksi.kronologiseniänelikalenteriliänmukaanmäärittelyeisiis oleyksiselitteistä,jamäärittelyynvaikuttaavastaajanorganisaatiojaikäryhmä.(airila 2007: ) Työministeriön ikäkomitea on määritellyt 45 54Lvuotiaat ikääntyviksi ja 55 64Lvuotiaat ikääntyneiksi (Komiteanmietintö 1996). Maailman terveysjärjestön WHO:n(1993)mukaanikääntyviätyöntekijöitäovat45 55LvuotiaatjaikääntyneitätyönL tekijöitäyli55lvuotiaattyöntekijät.rajanasettamista45ikävuoteenontutkimuksissapel rusteltutuloksilla,joidenmukaanyksilöntoimintaljatyökyvynmuutoksetalkavat45ikäl vuodenjälkeen.tämänrajapyykinjälkeentyökyvynkoetaanmuuttuvanmerkittävästi, jotentoimintakykyäparantavillatoimenpiteilläontärkeämerkitys.(ilmarinen2006:366.) Ikäonhoitotyössäilmeinenvoimavara,muttatoisaaltasiihenliittyypaljonristiriitoja(AiL rila2007jutriainen2009).ikääntymisenmyötätyöljatoimintakykyähaittaavatsairaudet yleistyvät,fyysinenjaksaminenheikkenee,työstäpalautuminenvaikeutuujatoiminnot hidastuvatjossakinmäärin.ikääntyvientyössäpysymiseksionkinkoettutärkeäksikehitl täätukikeinoja.esimerkiksiikääntyvienhoitajienfyysisiintyöolosuhteisiintulisikiinnittää erityistähuomiotatyössäjaksamisentukemiseksi.(airilaym.2007:48.) Airila(2007)tuotutkimuksessaanesilleyli50LvuotiaisiinhoitoL,opetusLjapelastusalalla toimiviintyöntekijöihinliitettyjämielikuviajaodotuksia.yli50lvuotiaitakutsuttiinkonkal reiksi,tietopankeiksi,työpaikanviisaiksijahiljaisentiedonhaltijoiksi.heidänosaamisl taanjakokemustaanarvostettiinjaheidänvahvuuksinaannähtiinvarmuusjahenkinen kapasiteetti.muitayli50lvuotiaidenvahvuuksiaolivatammattitaito,uskottavuussekäohl jaavuusjaopastavuus.heilläolimyösmahdollisuusantaaaikaatyölle,silläperhevell voitteeteivättutkimuksenmukaanenääsidoyli50lvuotiaitavahvastityönulkopuolella. (Airila2007:41 42.)Toisaaltayli50LvuotiaidentyöntekijöidenheikkoutenanähtiinjakL saminen,kehittämishalunpuutejakaavoihinkangistuminensekäturhautuminenjatyöl motivaationpuute.esiintulimyöshuolisiitä,saavatkoyli50lvuotiaattyöntekijäthyödynl tääosaamistaanriittävästityötehtävissään,jotteikokemuksenkauttakertynytosaamil nenjaammattitaitojäähyödyntämättä.(airila2007:42 43.)

10 6 Tässäopinnäytetyössätutkimuksenkohteenaovatyli45Lvuotiaathoitotyöntekijät,jotka WHO:n (1993) mukaan luokitellaan ikääntyviksi työntekijöiksi. Wegmanin (1999) mul kaan45 55ikävuodenrajaonaiheellinentarkastelullesilloin,kuntarkastellaantyökyvyn heikkenemisenehkäisemistä.hoitotyöntekijällätarkoitetaantässäopinnäytetyössäsail raanhoitajia,terveydenhoitajiajakätilöitä. 2.3 Mentorointikäsitteenä Mentorointieioleilmiönäuusi,jasenjuuretulottuvatkauaskreikkalaiseenmytologiaan. HomeroksenOdysseuspyysipojalleenTelemakhokselleopetusta,tukeajaneuvojaluoL tetultaystävältäänmentorilta.mentorintehtäväoliopastaajaohjatanuorukaistakasval maankuninkaaksi.(mm.heikkinen Huttunen2008:204jJokelainen2013:3jLeskelä 2005:21.)Yleinensuomalainenasiasanasto(2015)määritteleekinmentoroinnintarkoitL tavanarvostetunjakokeneenasiantuntijantiedonjakokemuksensiirtämistänuoreml malle,uransaalkuvaiheessaolevallehenkilölle.mentoroinninkäsitesaaerilaisiasävyjä riippuensiitä,liikuntaankoesimerkiksiliikelelämän,kehityspsykologianvaikohoitotyön maailmassa.(jokelainen2013:3jleskelä2005:21 22.)Liikemaailmassamentorointi rinnastetaanvalmentamiseenjauranedistämiseen.psykologiassailmiötälähestytään erityisestikehittymisljamuuntumisprosessinjasitäedistäväntoiminnannäkökulmasta. (Jokelainen2013:3jLeskelä2005:18,24.)Hoitotieteellisentutkimuksenlähestymistapa onihmisläheinenjakeskittyyhenkilökohtaisenkasvuntukemiseen(jokelainen2013:3 4). Mentoroinnin merkitykset eroavat myös maantieteellisesti: Yhdysvalloissa mentol rointiliitetäänvahvastiurakehitykseen,kuneuroopassaseonnähtyyleisemmintukemil sena ja kannustamisena henkilökohtaisten tavoitteiden saavuttamiseksi (Jokelainen 2013:3jLeskelä2005:24 25). Mentorointionohjaamisenmuoto,jotavoidaanajatellamyöskehittävänävuorovaikutusL suhteena(leskelä2005:23).perinteinenkäsitysmentoroinnistaautoritäärisenäjahiel rarkkisenatotuttujenkäytänteidentoistajanaonväistynyt,jasenuusiaarvojaovatkollel giaalisuus,uudistaminenjakehittäminen.nykykäytänteenmukainenmentorointieiole yksisuuntaistaohjausta,vaanmentoroitavanomiakokemuksiajakäsityksiäkorostavaa vuoropuhelua.tietoarakennetaanyhdessä,jamolemmatosapuoletoppivat.tämäedell lyttääkummankinosapuolenkiinteääsitoutumistamentorointisuhteeseen.(heikkinen Huttunen2008: jLeskelä2005:23.)Mentorointisuhdealkaayleensäyhteisestä sopimuksesta,jonkajälkeenosapuolettapaavatsäännöllisestijakeskustelevatluottal

11 7 muksellisestiyleensäennemminkinkäytännönläheisistäkuinteoreettisistaaiheista(lesl kelä2005:23jnikki2010:25).mentorointisuhteentavoitteenaonmolempienosapuolten henkilökohtainenkehittyminen,erityisestimentoroitavantaitojen,tietojen,asenteidenja ammatillistenominaisuuksienkehittäminensekäuseinmyösuranedistäminen(heikkil nen Huttunen2008: jJokelainen2013:3jLeskelä2005:23 24). Tässäopinnäytetyössämentorointialähestytäänhoitotieteennäkökulmasta.Mentorointi eikäsitteenäoleuusihoitotyönkäänkentällä,silläjoflorencenightingaletoimiaikanaan mentorinamonillesuojateilleen(lorentzon Brown2003).HoitotyönkontekstissamenL toroinnissakorostuukokeneenasiantuntijantietojenjakokemustensiirtäminenvastal alkajalle,eikävarsinaiseenurallaetenemiseenliittyvänäkökulmaolejuuriesillä.hoitol työssämentoroinnintavoitteenanousevatesiinammatillinenkehittyminen,emotionaalil nenvahvistuminensekäkriittisenajattelunherättely.myöshoitotyössämentorointion luottamuksellinen suhde, jossa painopisteenä on käytännöllinen näkökulma ja uusien työtehtävienoppiminen.mentorointionkinuseinosauudentyöntekijänperehdyttämistä. Myösopiskelijaohjauksestapuhutaanuseinmentorointina,vaikkakäsitteeteroavattoiL sistaan.(jokinenym.2010:62jnikki2010:21.) Mentorihoitotyössä Mentorointisuhteenosapuoletovatkokenutasiantuntijaelimentorijaaloittelijaelinoviisi taiaktori(heikkinen Huttunen2008:203jJokelainen2013:3).Kielitoimiston(2015) määritelmänmukaanmentorionneuvonantaja,vanhempikollega,jokatoimiinuoreml manammatillisenatukihenkilönäjaohjaajana.tässäopinnäytetyössäkäytetäänkäsitl teitämentorijanoviisi. Hoitotyön kontekstissa mentori on Jokisen ym. (2010) mukaan kollegan ammatillinen voimaannuttaja,joltaedellytetäänkoulutukseenjaammatilliseenkokemukseenperustul vaa hoitotyön asiantuntijuutta. Hänen ominaisuuksiaan ovat vastuullisuus, asiantuntil juus,kyvykkyysjaaitous.vastuullisuusilmeneementorinsitoutumisenamentorointisuhl teeseenjamotivoituneisuutenaedistäänoviisinkehitystä.asiantuntijuusperustuuvahl vaankäytännönkokemukseensekäammattitaitoon.yleensäkokemuksellatarkoitetaan pitkäätyöuraataielämänkokemusta.mentorinkyvykkyyssisältäähyvätvuorovaikutusl taidot,ohjausvalmiudetsekäkyvynjakaatietämystäänjaantaapalautetta.(jokinenym. 2010:58 61.)

12 8 Mentorinroolihoitotyönvuorovaikutussuhteessaonollarinnallakulkija,ohjaajajaopetL taja, motivaattori ja suunnannäyttäjä. Hän kuuntelee, kannustaa ja antaa palautetta. Mentorimyösorganisoimentorointiprosessiajaherätteleepohtimaanasioita.HänetvoiL daankokeamyöshenkisenäjohtajanajainnoittajana.mentorivoiollavertaistukijaja toimiakoordinaattorinatyöntekijöidenjajohdonvälillä.hänonuseinuudentyöntekijän tukihenkilöjaperehdyttäjä.mentorionmyösvastuunkantaja,jonkaodotetaanjoskusotl tavan laajemminkin työyhteisössään kouluttajan ja tiedonjakajan roolin. (Jokinen ym. 2010:60 62.) 3 Opinnäytetyöntarkoitus,tavoitejatutkimuskysymys TämänopinnäytetyöntarkoituksenaolikuvatamentoroinninvaikutuksiaikääntyvänhoiL totyöntekijän työhyvinvointiin. Opinnäytetyö toteutettiin kirjallisuuskatsauksena. OpinL näytetyöntavoitteenaon,ettäsentuottamaatietoavoidaanhyödyntääikääntyvienhoil totyöntekijöidentyöhyvinvoinninkehittämisessäniinyksilölkuinorganisaatiotasollasekä käytännönhoitotyössäettähoitotyönjohtamisentyövälineenä.kirjallisuuskatsauksessa etsittiinvastauksiakysymykseen,millaisiavaikutuksiamentoroinnillaonikääntyvänhoil totyöntekijäntyöhyvinvointiin. 4 Opinnäytetyöntoteuttaminen 4.1 Opinnäytetyönrakennejaeteneminen Opinnäytetyöetenivaiheittain(kuvio1).Opinnäytetyörakentuusiten,ettäsenlähtökohL tanaonikääntyvähoitotyöntekijätyöhyvinvoinninviitekehyksessä.opinnäytetyöntietol perustaksiluotiinkäsityshoitotyöntekijäntyöhyvinvoinnistajaikääntymisestäsekäiän merkityksestähoitotyössä.lisäksirakennettiinkuvamentoroinnistahoitotyönohjausmel netelmänä.opinnäytetyöntuotoksenasovellettiinsystemaattisenkirjallisuuskatsauksen menetelmiä,minkätarkoituksenaolietsiävastauksiaopinnäytetyöntutkimuskysymykl seen.kirjallisuuskatsaukseenvalittujentutkimustenperusteellatehtiinsisällönanalyysi, jonkapohjaltatehtiinjohtopäätöksetjapohdittiinniidenmerkitystäikääntyvänhoitotyönl tekijäntyöhyvinvoinninkehittämisennäkökulmasta.

13 9 Opinnäytetyönlähtökohdat Ikääntyvänhoitotyöntekijäntyöhyvinvointi Mentorointihoitotyönohjausmenetelmänä Kirjallisuuskatsaus Mentroinnin vaikutuksetikääntyvänhoitotyöntekijäntyöhyvinvointiin Menetelmä:systemaattinenkirjallisuuskatsausjainduktiivinensisällönanalyysi Aineisto:tieteellisetalkuperäistutkimukset(n=6) Tulostentarkastelu,päätelmät jasuosituksethoitotyönkehittämiseksi Kuvio1. Opinnäytetyönrakennejaeteneminen. 4.2 Systemaattinenkirjallisuuskatsausmenetelmänä Kirjallisuuskatsausvoidaantyypitelläkuvailevaankirjallisuuskatsaukseen,metaLanalyyL siinsekäsystemaattiseenkirjallisuuskatsaukseen.näistäkuvailevakirjallisuuskatsaus tarjoaamahdollisuudentiedonyleiseenlaajalalaiseentarkasteluun.tutkimuskysymykl setvoivattällöinollaväljempiäkuinmuissakirjallisuuskatsauksentyypeissä.kuvaileva kirjallisuuskatsaus voidaan lisäksi jakaa narratiiviseen ja integroivaan katsaukseen orientaationperusteella.näistänarratiivinenkatsauskuvaileekäsiteltävänaiheenhistol riaajakehityskulkualaajastijayleisellätasolla.integroivakirjallisuuskatsausonmonil puolinenmenetelmä,jokatuottaauuttatietoaaiemmintutkituntiedonperusteella.seei seuloaineistoayhtätarkkojenkriteerienperusteellakuinsystemaattinenkatsaus,vaan juurilaajanyleiskuvansaamiseksihyväksyymoninerimetodeintehdyttutkimuksetanal lyysin aineistoksi. (Salminen 2011: 6 8.) MetaLanalyysi voidaan jakaa suuntaustensa perusteellakvantitatiiviseenjakvalitatiiviseenmetalanalyysiin.kvalitatiivinenmetalanal lyysivoidaantoteuttaajokometasynteesinä,jokaonnäistäkuvailevampijatulkitsevampi tutkimusmuoto,taimetayhteenvetona,jokakorostaamäärällisempääjamatemaattista lähestymistapaa.kvantitatiivinenmetalanalyysisensijaanonomametodinsa,jokayhl distää kvantitatiivisia tutkimuksia ja analysoi ne tilastotieteen menetelmin. (Salminen 2011:12 15.)

14 10 Systemaattinenkirjallisuuskatsausvoidaanmääritellätiivistelmäksitietystäaihepiiristä tehtyjenaiempientutkimustenolennaisestasisällöstä.seselvittääaiheestakäytyäkesl kustelua,seuloorunsaastamäärästätutkimuksiatutkimuskysymystenkannaltamerkitl täväätietoajaesittäätutkimustentuloksiatiiviissämuodossa.semyösarvioiaiempien tutkimustulostenjohdonmukaisuuttajatuoesiinuusiatutkimustarpeita.systemaattisen kirjallisuuskatsauksen vaiheet ovat tutkimuskysymyksen asettaminen, tietokantojen ja hakutermienvalinta,käytännönseulanjametodologisenseulanasettaminen,katsaukl sensuorittaminensekäsynteesintekeminentulostenperusteella.tarkkaseulontatuo uskottavuuttatutkimukselle.(fink2005:3 5jSalminen2011:9 11.) 4.3 Kirjallisuuskatsauksentoteuttaminen Tässä opinnäytetyössä sovellettiin systemaattisen kirjallisuuskatsauksen menetelmiä. Systemaattinen kirjallisuuskatsaus valikoitui työn menetelmäksi tutkimuskysymyksen luonteenvuoksi.opinnäytetyössätutkittavanailmiönäolimentorointityöhyvinvoinninviil tekehyksessä,jatästähaluttiinrakentaakokonaiskuvaaaiemmintutkituntiedonperusl teella.tämätoteutuuhyvinkirjallisuuskatsauksenavulla.systemaattinenkirjallisuuskatl sausmenetelmänämahdollistaatutkimustiedonsystemaattisenjakriittisenkeräämisen sekäluotettavienyleistystentekemisen(salminen2011:3 11).KäytimmekirjallisuusL katsauksentekemisessäohjenuoranafinkin(2005)malliasystemaattisenkirjallisuusl katsauksen vaiheista. Seuraavissa kappaleissa käsitellään tarkemmin valitsemiamme tietokantoja,hakutermejäjavalintakriteereitäsekäkatsauksenjasynteesinmetodolol giaa Tutkimustenhakujavalinta Kirjallisuuskatsauksen aineistohaun tietokannoiksi valittiin keskeisimmät kotimaiset ja kansainvälisethoitotieteellisetartikkelitietokannatmedic,cinahljapubmed,joistavoitiin olettaalöydettäväntutkimuskysymystenkannaltaoleellistatietoa.aineistohakusuoritetl tiinajallalokakuuljoulukuu2015hakusanoilla:job)satisfaction,)work)satisfaction,)työhy$ vinvointi,)työtyytyväisyys,)mentor*,)hoitotyö,)nursing)ja)nurses.tarkathakusanatjahal kutuloksetonesitettytaulukoitunaliitteessä1. KirjallisuuskatsaukseensisällytettävilletutkimuksillemääriteltiinseuraavatvalintakriteeL rit:1)tutkimuskäsitteleementorointiahoitotyönkontekstissajasiihensisältyymentorin

15 11 näkökulma,2)tutkimuskohdistuuhoitotyöntekijöihin3)tutkimuskäsitteleemyösikäänl tyviä,yli45lvuotiaitahoitotyöntekijöitä4)tutkimusontehtyvuosina ,5)tutkiL musonsuomenltaienglanninkielinen,6)tutkimusontieteellinentutkimustaijulkaisu. Lisäksiedellytettiin,ettätutkimusolimaksuttasaatavillakokotekstinä. Kumpikintekijäperehtyiensintahoillaanaineistoonuseidenviikkojenajan.TekijätvalitL sivatitsenäisestivalintakriteerejävastaavatartikkelit,minkäjälkeenvalinnoistakokoonl nuttiinkeskustelemaanyhteisesti.eriävistänäkemyksistäkäytiinvuoropuhelua,kunnes jokaisestavalinnastaoltiinyksimielisiäjaniidenvoitiintodetavastaavanasetettujakril teerejä. Aineistohakua täydennettiin myös manuaalisesti. Hyväksytyksi tuli yhteensä kuusitieteellistätutkimusartikkelia.aineistohauneteneminenonesitettykuviossa2. Tietokannat Cinahl:119hakutulosta PubMed:157hakutulosta Medic:3hakutulosta Yhteensä:279hakutulosta Ensimmäinenvalinta(n=44) Toinenvalinta(n=31) Hyväksytään(n=4) 235artikkeliapoistettuotsikonperusteella 13artikkeliapoistettutiivistelmänperusteella 27artikkeliapoistettukokotekstinperusteella 8eikäsitellyttyöhyvinvointia 11eikäsitellytikääntyviä 7eikäsitellytmentorinnäkökulmaa 1eikäsitellythoitotyöntekijöitä Katsaukseenvalitutartikkelit(n=6) Manuaalinenhaku(n=2) Kuvio2. Hakuprosessineteneminenjavalintakriteerit.

16 12 Kirjallisuuskatsauksenaineistokoostuikuudestatutkimuksesta,joissakäsiteltiintyöhyL vinvointia ja siihen vaikuttavia tekijöitä sairaanhoitajien näkökulmasta. Kuudesta katl saukseenvalitustatutkimuksestakaksiolimetodologisiltalähtökohdiltaankvantitatiivisia, kolmekvalitatiivisiajayhdessäkäytettiinmixedmethodslmenetelmää.lähestymistal poina käytettiin hermeneuttista fenomenologiaa, tilastollisia menetelmiä sekä sisäll lönanalyysiä.kaikkitutkimuksetolitehtyhoitotieteentieteenalallavuosina TutkimuksistavaltaosaolitoteutettuYhdysvalloissa(n=5)jayksiAustraliassa(n=1). Tutkimustenotosvaihtelivälillä TiedonantajattutkimuksissaolivatsairaanhoiL tajia,jotkatoimivatuseillaerinimikkeillätaitutkinnoilla(nurse,)registered)nurse,)enrolled) nurse,)hospital)clinical)nurse,)nurse)practitioner,)clinical)nurse)specialist).sairaanhoitajat olivatiältään23 73Lvuotiaita.Kaikkitutkimuksetkäsittelivätvähintäänjossakinmäärin mentorin näkökulmaa, mutta vain kahdessa tutkimuksessa se oli pääosassa. KirjalliL suuskatsaukseenvalituttutkimuksetonkuvattutarkemminliitteessä Aineistonanalyysi KirjallisuuskatsaukseenvalittuaineistoanalysoitiininduktiivisensisällönanalyysinmeneL telmin.sisällönanalyysionlaadullisentutkimuksenperusanalyysimenetelmä,jotakäytel täänmyösmäärällisessätutkimuksessaavointenvastaustenanalysoinnissa.seonmel netelmä,jonkaavullavoidaansystemaattisestianalysoidajakuvaillaerilaisiaaineistoja. Semahdollistaatutkittavanilmiönkäsitteidenyleistämisenkategorioiden,käsitejärjestelL mien,käsitekarttojentaimallienavulla.tällätavoinvoidaantarkastellatutkittavanilmiön merkityksiä ja seurauksia sekä sen käsitteiden hierarkiaa ja suhteita toisiinsa. SisälL lönanalyysinprosessinvaiheetovatanalyysiyksikönvalinta,aineistoontutustuminen,ail neiston pelkistäminen, aineiston luokittelu ja tulkinta sekä luotettavuuden arviointi. (Kankkunen VehviläinenLJulkunen2009: jKyngäs Elo Pölkki Kääriäinen Kanste2011: ) Sisällönanalyysivoidaantehdäjokodeduktiivisestieliteorialähtöisestitaiinduktiivisesti eli aineistolähtöisesti. Deduktiivinensisällönanalyysietenee aikaisemman tiedon pohl jaltalaaditunanalyysirungonperusteella,johonetsitäänaineistostasisällöllisestisopivia asioita.deduktiivistaanalyysiaohjaavataikaisemmastateoriastataitutkimuksestamuol dostetutsisältöluokattailteemat.(kyngäsym.2011:139,144.)induktiivinenanalyysi etenee aineiston ehdoilla ja perustuu tutkimuskysymysten ohjaamaan induktiiviseen

17 13 päättelyyn.aikaisempitietotaiteoriaeiohjaaanalyysia,vaantutkimusaineistostaluol daanteoreettinenkokonaisuusaineistonitsensä pohjalta. (Kankkunen VehviläinenL Julkunen2009: )InduktiivinensisällönanalyysieteneevaiheittainpelkistämiL sestäryhmittelyynjaabstrahointiin.induktiivinenlähestymistapatarjoaamahdollisuuden muodostaakäsitteitäabstrahoinninkauttajasalliitutkijankuvaillakäsitteidensyntyprol sessia.sesopiianalyysimenetelmäksierityisestisilloin,kuntutkimuksenkohteenaolel vastailmiöstäeiolerunsaastiaiempaatietoa.(kankkunen VehviläinenLJulkunen2009: jKyngäsym.2011:139.)InduktiivinenmenetelmäsopiihyvintämänopinnäyL tetyönaineistonanalyysiin,sillämentoroinnilleikääntyvänhoitotyöntekijäntyöhyvinvoinl tiinvaikuttavanatekijänäeioleselkeäävalmistakäsitteistöähoitotieteessä,vaanaikail sempitietoonhajanaista. Tässäsisällönanalyysissäkäytettyaineistokoostuikuudestatutkimusartikkelista.MenL toroinnin vaikutusten kuvaamiseksi valittiin analyysiyksiköksi lause tai ajatuskokonail suus.liianlaajaanalyysiyksikkö,esimerkiksikokonainenkappale,sisältäätodennäköil sestiuseitaerimerkityksiä,kuntaasyksittäinensanaonpuolestaanliiansuppeauskotl tavaksianalyysiyksiköksi(graneheim Lundman2004:110).SyvällisenaineistoontuL tustumisenjälkeenaineistopelkistettiinetsimällämentoroinnintyöhyvinvointiinkohdistul via vaikutuksia kuvaavia asiakokonaisuuksia. Englanninkieliset alkuperäisilmaukset käännettiinsuomenkielellejapelkistettiin.pelkistettyjäilmauksiaverrattiinuudelleenall kuperäisilmauksiin,janiihintehtiintarpeenmukaantarkennuksiajakorjauksia.sisällöll täänsamankaltaisetilmauksetyhdistettiintaulukkoonjaryhmiteltiinsisällönmukaanenl sinalal ja sitten yläluokkiin, jotka nimettiin mahdollisimman kuvaavasti (Graneheim Lundman 2004: ). Taulukossa 1 on kuvattu esimerkki luokkien muodostamil sesta.

18 14 Taulukko1. Esimerkkianalyysiprosessistajaabstrahoinninetenemisestä. 5 Tulokset SystemaattisenakirjallisuuskatsauksenatoteutetunopinnäytetyöntarkoituksenaolikuL vatamentoroinninvaikutuksiaikääntyvänhoitotyöntekijäntyöhyvinvointiin.katsauksen perusteellatoteutetussasisällönanalyysissämentoroinninvaikutuksetilmenivättyöhyl vinvointiatukevinatekijöinä.kuviosta3ilmenee,ettäaikaisempientutkimustenmukaan mentoroinnintyöhyvinvointiatukevattekijätliittyivättunnustuksensaamiseen,ammatillil seenkehittymiseen,tehtävänmerkityksellisyyteensekäkollegiaaliseenvuorovaikutukl seen. Alkuperäinenilmaus Pelkistetty ilmaus Alaluokka Yläluokka Pääluokka Recognitionofskills, knowledgeandprofessionl alism [ ]thenurse sknowledge recognizedandacknowll edged. OsaamisenjaamL matillisuudentunl nustaminen OsaamisentiedosL taminenjatunnusl taminen Osaamisen tunnustamil nen Tunnustuksen saaminen Mentoroinnin työhyvinvointia tukevattekijät Formentors,thisfeeling oforganizationalrespect stemsfromformalidentifil cationasclinicalleaders andexperts. [ ]mentorsareperceived asclinicalexpertsandrole models. Virallinenasema asiantuntijana Asemaroolimallina jakliinisenäasianl tuntijana Asema Satisfactionwasprimarily derivedfromrecognitionby [ ]colleagues. [...]itwasthevalidationby others[ ]thatmadethe nursefeelpowerful. Kollegoiltasaatu tunnustus ToisiltasaatuvahL vistus Toisiltasaatu tunnustus

19 15 Tunnustuksen saaminen Ammatillinen kehittyminen Tehtävän merkityksellisyys Kollegiaalinen vuorovaikutus Osaamisen tunnustaminen Osaamisen hyödyntäminen Sisäinen mielekkyys KollegiaaliL suuden lisääntyminen Asema KehittymisL haasteiden tunnistaminen Mahdollisuus vaikuttaa Keskinäinen kunnioitus Toisiltasaatu tunnustus Osaamisen kehittyminen VastuunL kantaminen Kuulluksi tuleminen Ammatillinen voimaanl tuminen Mentoroinnin iloja palkitsevuus Kuvio3. Mentoroinnintyöhyvinvointiatukevattekijät. 5.1 Tunnustuksensaaminen Tunnustuksensaaminenosaamisestasekäpalautteenjasaavutetunasemankauttaoli tärkeäämentoreidentyöhyvinvoinninkannalta(chenoweth Merlyn Jeon Tait DufL field2014jfackler Chambers Bourbonniere2015jWolak McCann Queen MaL digan Letvak2009).Mentorointitoimintatarjosimentoreilletilan,jossaheidäntietämykL sensä, osaamisensa ja ammattitaitonsa tiedostettiin ja tunnustettiin (Chenoweth ym. 2014jFacklerym.2015).Tyytyväisyyttälisäsierityisestikollegoiltasaatuhyväpalaute (Chenowethym.2014),muttamyösorganisaatioltasaatutunnustus(Wolakym.2009). Tämätarkoittikäytännössävirallistaasemaakliinisinäasiantuntijoinataijohtajina(Wolak ym.2009).myösasemaroolimallinaliittyimentoreidenidentiteettiinjaolipositiivisesti yhteydessämentoreidenomaantyösuoritukseen(wolakym.2009).tunnustuksensaal minenvahvistimentorinidentiteettiäjavoimaantumista(facklerym.2015).osaamisen jaammattitaidontunnustamisellaolimyösyhteyssairaanhoitajientyössäpysymiseen (Chenowethym.2014). 5.2 Ammatillinenkehittyminen AmmatillinenkehittyminenmentoreidentyöhyvinvointiatukevanatekijänäkattoiammaL tillisenkehityksenkaarenosaamisenhyödyntämisestäjakehittämishaasteidentunnistal misestauudenoppimiseenjaammatilliseenvoimaantumiseen(chenowethym.2014j

20 16 Facklerym.2015jFaris Douglas Maples Berg Thrailkill2010jWolakym.2009). Kuntilaisuuttakäyttääosaamistaeiollut,työtyytyväisyysväheni(Chenowethym.2014). Mentorit kuitenkin kokivat mentoroinnin erinomaiseksi tilaisuudeksi hyödyntää omaa osaamistaanjaoppiauutta(wolakym.2009).mentorointiinliittyiylpeyskoulutuksenja kokemuksenkauttahankituistataidoistajaosaamisesta.mentorinasemanähtiinikään kuinsaavutuksena,jossakarttuneestakokemuksestaolierityisenpaljonhyötyä.(morl gan Lynn2009). Mentoroinnintodettiintutkimuksissaolevanoppimisenjaammatillisenkasvunpaikkaei vain noviisille, vaan myös mentorille (Faris ym. 2010j Wolak ym. 2009). MentorisuhL teessamentorittunnistivatomiaoppimistarpeitaan,mikäedesauttoiuudenoppimista. Mentoritetsivätaktiivisestitietoajavastauksiakysymyksiin,joihineivätosanneetvastata jakertoivatsiksioppineensapaljonitsekinmentorointisuhteessa.lisäksimentoritkertoil vatpohtivansatarkkaan,mitenhetyössääntoimivatjamillaisinahenoviisillenäyttäytyil vät.(wolakym.2009.)kokemuksenkauttakarttuneentiedonjakaminennoviiseillemyös voimaannuttimentoreita.kokemattomammansairaanhoitajanmentorinajaopettajana toimiminenkoettiinvahvastivoimaannuttavanatekijänäjaomanammatillisenidentiteetin vahvistajana.(facklerym.2015.)mentorointinähtiinmyöslaajemminmahdollisuutena kehittyäammatissajaedetäuralla(chenowethym.2014). 5.3 Tehtävänmerkityksellisyys Tehtävänmerkityksellisyysjakautuisisällönanalyysissäalaluokkiinsisäinenmielekkyys, mahdollisuusvaikuttaa,vastuunkantaminensekämentoroinninilojapalkitsevuus.menl torin tehtävä koettiin merkityksellisenä, ja siihen ajoi mentoreita sisäinen motivaatio (Chenoweth ym. 2014). Oma rooli koettiin tärkeäksi ja merkitykselliseksi (Wolak ym. 2009).Mentorointitarjosimahdollisuudenosallistuajavaikuttaanoviisinammatilliseen kasvuunjalaajemminkokotyöympäristönkehittämiseen.mentoritilahtuivatnähdessään omanpanoksensavaikuttavuuden,janoviisinammatillinenkehittyminenolimentoreille henkilökohtaisenylpeydenaihe.(wolakym.2009.)vastuunkantaminenliittyimentorin asemaanroolimallina.yhteistentoimintatapojenjakäytänteidenoikeanlainenvälittämil nennoviisillekoettiinhyvällätavallavastuullisenatehtävänä,jonkamerkitysnäkyiniin noviisintoiminnassakuinkokoyksikönhyvänä.toiminnallaanmentoritkokivatkintekel vänsätyötäpaitsinoviisin,myöskokoyksikönparhaaksi.(wolakym.2009.)

21 17 ErityisenänäkökulmanatehtävänmerkityksellisyyteennousiesiinmentoroinninilojapalL kitsevuus(chenowethym.2014jmorgan Lynn2009j2009jWolakym.2009).Mentorit iloitsivat saadessaan seurata noviisien ammatillista kehitystä ja nauttivat nähdessään noviisienoppimistajasaavutuksia(chenowethym.2014jwolakym.2009).mentorointi koettiinkinhyvinhedelmällisenäjapalkitsevana(chenowethym.2014).erityisenpalkitl sevaatyöolimentoreidenmukaansilloin,kunhesaivatauttaavastalalkajanalkuunurall laan (Morgan Lynn 2009j Wolak ym. 2009). Mentorointi sai mentorit muistelemaan omiakokemuksiaanvastalvalmistuneina(wolakym.2009).mentorithalusivatkintukea tuoreitasairaanhoitajiaalkuvaikeuksienläpijakokivattämänantoisaksi(morgan Lynn 2009).Kokemattomampiakollegojaautettiinmieluusti,jatoisenauttaminenkohtiasetetL tuatavoitettaolimentoreidenmielestäpalkitsevaa(wolakym.2009). 5.4 Kollegiaalinenvuorovaikutus KollegiaalinenvuorovaikutusnousitutkimuksissaesiintyötyytyväisyyteenjatyössäpyL symiseenvaikuttavanatekijänä(chenowethym.2014jfarisym.2010).mentoroinnin havaittiinlisäävänniinmentorinjanoviisinvälistäkollegiaalisuutta(farisym.2010)kuin kokotyöyhteisönkollegiaalisuutta(morgan Lynn2009).MentorointiinläheisestiliittyL vientunnustuksensaamisenjaavoimenkommunikaationtodettiinolevankollegiaalisuul denavaintekijöitä(farisym.2010).mentorittoimivattehtävässäänpyrkientavoitteellil sestiedistämääntyöyhteisönkollegiaalisuutta(morgan Lynn2009)jaolivattyytyväisiä nähdessäännoviisinsopeutuvanhyvinuuteentyöyhteisöönsä(wolakym.2009). MentorointisuhteenedetessämentorinjanoviisinvälillemuodostuvakeskinäinenkunL nioituskoettiinarvokkaanamentoreiden,noviisienjakokoorganisaationkannalta.näl kökulmatoisestasaattoilaajetaaloittelijastataikonkaristatasavertaiseksityötoveriksija jopaystäväksi.(wolakym.2009.)tärkeäämentoreilleoliomanäänenjakokemuksen vahvistuminenjakuulluksituleminenmentorointisuhteessa(facklerym.2015).toisen kokemuksenjakliinisenasiantuntemuksenkunnioittamisensekätasalarvoisenkohtelun todettiinvahvistavanmentorinjanoviisinvälistäsuhdettasekämolempiensitoutumista organisaatioon(wolakym.2009).

22 6 Pohdinta Tulostentarkastelu Systemaattistakirjallisuuskatsaustavartentoteutettutiedonhakuosoitti,ettämentorointi onilmiönävahvastiläsnähoitotyössä.mentorointiatapahtuulaajaltihoitotyönkentällä kliinisessähoitotyössä,hoitotyönkoulutuksessajatutkimustyössä(mariani2012jmorl gan Lynn2009).Mentorointiaolikokenutjopa78,6%sairaanhoitajistajossakinvaiL heessauraansa(mariani2012).morganinjalynnin(2009)tutkimuksessatyötyytyväil syyteenvaikuttavistatekijöistämentorointiesiintyi45%:ssahaastatteluista. Toisaalta tiedonhakuosoitti,ettämentoroinninvaikutuksiahoitotyöntekijäntyöhyvinvointiinontutl kittuvähän.tiedonhaunperusteellavoidaansanoa,ettämentoroinnintutkimushoitotiel teessäontähänsaakkakeskittynytenimmäkseennoviisinnäkökulmaantyötyytyväisyyl destäjatyössäpysymisestä.mentorinnäkökulmajavaikutuksettämäntyöhyvinvointiin olivatpuolessatähänkatsaukseenvalituistatutkimuksistavainpieniosalaajempaatutl kimusasetteluataitulivatilmivastatutkimusraportissa. Opinnäytetyönlöydöksettukevataikaisempiatutkimustuloksia.Työstäsaatutunnustus jaarvostusovatmm.julkusen(2008)jautriaisen(2009)mukaantyöhyvinvoinninkull makiviä.asemantyössäontodettuolevanmerkittävätekijähoitotyöntekijäntyöhyvinl voinnin edistämisessä (Laine 2014j Utriainen 2009). Erityisen kiitoksen ja positiivisen palautteen saaminen on koettu palkitsevana (Työterveyslaitos 2015j Utriainen 2009). MyösammatillisenkehittymisenteemaosuusekämentoroinninettätyöhyvinvoinninytiL meen.mentorointionyhteistätiedonrakentamistajajäsentämistä,jossamyösmentori oppiijakehittyy(leskelä2005).ammatillistakehittymistätukevanjasiihentilaisuuksia tarjoavantyöntiedetäänedistäväntyöhyvinvointia(mm.työterveyslaitos2015).myös mentoreidenvoimaantumisestaonaiempaanäyttöä(lenersym.2006). Merkityksellinen ja mielekäs työ luo työnhyvinvointia (Laine 2014j Työterveyslaitos 2015).Mentorintehtävänmoninaisuuskattaarinnallakulkijan,kuuntelijan,kannustajan jasuunnannäyttäjänroolit(jokinenym.2010).kirjallisuuskatsauksentuloksetosoittavat, ettämentorillenämäroolittuottavatiloajamielihyvää(morgan Lynn2009jWolakym. 2009),mikäosaltaanlisäätyönmerkityksellisyyttäjavoidaanliittäämyöstyönimunkoL kemiseen(työterveyslaitos2015).laineen(2014)määrittelemistähoitohenkilöstöntyöl hyvinvoinninkeskeisistäkäsitteistämyösauttamisenkäsiteoliyhtenäinenkirjallisuusl katsauksentulostenkanssa.auttaminenolimentorointisuhteessapalkitsevaajakorosti

23 19 työnmerkityksellisyyttä(morgan Lynn2009jWolakym.2009).MentorintyönmerkitykL sellisyystuleeesiinmyössenvaikuttavuudessa:mentoroinnillaonsuurivaikutusnoviisin ammatilliseen kehittymiseen (mm. Jokelainen 2013j Leners ym. 2006j Mariani 2012j Nikki2010).Myöskatsauksessaesiinnoussutkollegiaalinenvuorovaikutusmentorointia määrittävänäarvonatunnetaantyöhyvinvointiinpositiivisestivaikuttavanavoimanahoil totieteessä.laineen(2014)jautriaisen(2009)mukaanhoitotyöntekijäntyöhyvinvoinnin ytimessä on hoitajavastavuoroisuus, joka on kollegiaalista toimintaa ja kattaa toisten kunnioituksenjaarvostuksenperiaatteet. Yksikatsaukseenvalituistatutkimuksistaeilöytänytnäyttöäsiitä,ettämentoroinnillaolisi yhteyttähoitotyöntekijöidentyöhyvinvointiin.mariani(2012)tutkimentoroinninvaikutukl sia työtyytyväisyyteen ja työssä pysymiseen sekä näiden kahden tekijän yhteyttä toil siinsa.mukanatutkimuksessaolimyösikääntyviähoitotyöntekijöitä.kvantitatiivisenverl tailututkimuksenotoksessa(n=173)eitullutilmimerkittävääyhteyttämentoroinninja työhyvinvoinnintaityössäpysymiseenvälillä,muttatyötyytyväisyydenvaikutustyössä pysymiseenolipositiivinen.tutkimuskuitenkinpainottaamentoroinninmerkitystähoitol työssäsensuurenesiintyvyydenjasiihenkohdistuvanmyönteisensuhtautumisenvuoksi jatuovahvastiesiintarpeenmentorointiohjelmienkehittämisellejajatkotutkimuksentel kemiselle.(mariani2012.) Huomionarvoistaon,ettäkirjallisuuskatsauksessaeikorostunutyksinomaanikääntyvien hoitotyöntekijöidennäkökulma.vaikkakaikissakatsaukseenvalituissatutkimuksissaoli mukanamyösasetetunmääritelmänmukaisiaikääntyviähoitotyöntekijöitä,eiheitäeril teltykaikissatutkimuksissaomaksiryhmäkseeneikätarkempianalyysiollutsiksimahl dollinen.heidänmukanaolonsajamentoroinniniänmyötälisääntyvänkokemusperäisen luonteen perusteella opinnäytetyön tulosten voidaan kuitenkin esittää kattavan myös ikääntyvienhoitotyöntekijöidentyöhyvinvointiinvaikuttavattekijätmentoroinninosalta. Tämäopinnäytetyöantaanäyttöäsiitä,ettämentorointitukeeikääntyvänhoitotyöntekiL jäntyöhyvinvointia.mentorinroolivoiparhaimmillaantarjotaarvostetunasemanjatoil vottua tunnustusta kokeneelle työntekijälle (Chenoweth ym. 2014j Fackler ym. 2015j Wolakym.2009).MentorilleavautuumahdollisuusammatilliseenkehittymiseenjasaL mallatyönmerkityksellisyysjakollegiaalinenvuorovaikutuskorostuvat(chenowethym. 2014jFacklerym.2015jFarisym.2010jMorgan Lynn2009jWolakym.2009).Ylpeys omastaosaamisestajahalujakaatietoajatukeakokemattomampiakollegoja(morgan Lynn2009jWolakym.2009)luovathedelmällisenkasvualustan,jostahyötyvätkaikki.

24 20 Mentorinnäkökulmaonarvokas,sillämentoritovathoitotyössäkokeneitahiljaisentiedon vartijoita.kutenmyösheikkinenjahuttunen(2008)toteavat,mentorointitarjoaaerityisl laatuisenmahdollisuudenhiljaisentiedonsiirtämisellesukupolveltatoiselle.samallavoil daan parantaa uusien hoitotyön tekijöiden työhön sopeutumista ja työtyytyväisyyttä (Nikkiym.2010jWolakym.2009),varmistaaorganisaationkäytänteidenoikeanlainen siirtyminen (Leners ym. 2006j Wolak ym. 2009) ja parantaa potilastyön laatua (CheL nowethym.2014jnikkiym.2010).kaikilleosapuolelleantoisamentorointisuhdeedell lyttääsitoutumistajayhteistäsopimista(leskelä2005),mikäviitoittaavirallistenmentol rointisuhteidenkehittämistyötämyöshoitotyönsaralla. 6.2 Opinnäytetyönluotettavuusjaeettisyys Tämänopinnäytetyöntekijätovataidostikiinnostuneitatutkimusaiheestajasyventyivät tutkimuksentekemiseenhuolellisesti.tekijätovatnoudattaneettunnollisuuttajarehellil syyttä koko tutkimusprosessin ajan. (Kankkunen VehviläinenLJulkunen 2009: )Opinnäytetyönedetessätekijätovatpyrkineetarvioimaantekemänsätutkimuksen luotettavuutta.virheidensyntymistäonpyrittyvälttämäännoudattamallahuolellisuuttaja kysymälläneuvoakokeneemmiltatiedonhaunjatutkimustyönasiantuntijoilta,kuteninl formaatikolta.(hirsjärvi Remes Sajavaara2007:226.)Opinnäytetyöneettisyyttäja luotettavuuttalisääse,ettäkaikkivaiheetonraportoitutarkastitekstissäjataulukoissa. TyönkulkuonselkeästiseurattavissajaaineistohakujaanalyysiovatuudelleentoteuL tettavissa.(kankkunen VehviläinenLJulkunen2009: jKylmä Juvakka2007: ) Opinnäytetyössäsovellettiinsystemaattisenkirjallisuuskatsauksenmenetelmiä.KirjalliL suuskatsaukseenvalittuaineistoperustuutieteellisiinjulkaisuihin,jotkaedustivathoitol tieteentutkimusta.katsauksenluotettavuuttapyrittiinparantamaanjajulkaisujenlaatu varmistamaanvalitsemallavainvertaisarvioitujatutkimusartikkeleita.hakusanatvalittiin siten,ettänekohdistuisivatmahdollisimmanlaajastimentoroinnintyöhyvinvointiinkohl distuviinvaikutuksiin.aineistonvalintakriteeritolimääriteltytarkoinjaniitänoudatettiin aineistonvalinnassa.aineistohaunyhteydessähakuatäydennettiinmanuaalisesti.mal nuaalisellahaullamyöselektronisentiedonhaunulkopuolellejääviäjulkaisujavoitiinhyöl dyntää(pudasltähkä Axelin2007:49).ManuaalinenhakutehtiinkäymälläläpitekijöiL denlaatimalistaaineistohaunaikanatutkimustenlähdeluetteloissavastaantulleistaail heeseenliittyvistätutkimuksista.myösniidentuliläpäistäasetetutkriteerit.

25 21 Aineistoonanalysoituinduktiivisensisällönanalyysinmenetelmin.AnalyysiyksikönvalinL nallahaluttiinvahvistaaopinnäytetyönluotettavuutta,silläliianlaajaanalyysiyksikkö,esil merkiksikokonainenkappale,sisältäätodennäköisestiuseitaerimerkityksiä,kuntaas yksittäinensanaonpuolestaanliiansuppeauskottavaksianalyysiyksiköksi(graneheim Lundman2004:110).AnalyysijakirjaaminenontehtymahdollisimmantarkastiasiasiL sällönalkuperäisyydenvarmistamiseksi.myössisällönanalyysinselkeäkuvaus,esimerl kitanalyysiprosessinjaabstrahoinninetenemisestäsekäsuorienlainaustenkäyttöovat luotettavuudenkannaltakeskeisiä(kankkunen VehviläinenLJulkunen2009). Systemaattisenkirjallisuuskatsauksenluotettavaantekemiseentarvitaankaksitekijää, sillätutkijatvoivatpäätyäerilaisiintuloksiin(pudasltähkä Axelin2007:46).TätäopinL näytetyötätehdessäkahdentekijänyhteistyöonmahdollistanuterinäkökulmienesiinl tuomisenjaaiheenmonipuolisenkäsittelyn,mikälisäätutkimuksenluotettavuutta.ail neistonvalintavaiheessakumpikintekijäperehtyiensintahoillaanaineistoonjavalitsiitl senäisestivalintakriteerejävastaavatartikkelit,minkäjälkeenvalinnoistakokoonnuttiin keskustelemaanyhteisesti.eriävistänäkemyksistäkäytiinvuoropuhelua,kunnesjokail sestavalinnastaoltiinyksimielisiäjaniidenvoitiintodetavastaavanasetettujakriteerejä. AnalyysivaiheessaabstrahointijaluokittelutehtiinsuureltaosinyhdessätekijöidenkoL kemattomuudenvuoksi.kahdentekijänyhteistyössävoitiinhyödyntäälaajempaaosaal mistakuinyksintyöskennellessäolisiollutmahdollista.esimerkiksitoisentekijänvahva englanninkielentaitojavarmuusenglanninkielistentutkimustenlukemisessajaymmärl tämisessäoliyhteinenetujalisääanalyysinjatutkimuksenluotettavuutta. Koska opinnäytetyössä toteutettu kirjallisuuskatsaus rakentuu tieteellisten artikkelien pohjaltaaiempaantutkittuuntietoon,saavattutkimustuloksetuskottavuutta.lisäksikatl sauksessakäytetytjulkaisutovattuoreita,mikälisääluotettavuutta.tutkimuksistasaal duttiedotontuotuesiinniinkuinneonalkuperäistutkimuksessailmaistuvääristämättä tutkijanantamaatietoa.tekijätovatpyrkineetvälttämään omientulkintojen tekemistä varhaisessa vaiheessa. Opinnäytetyön luotettavuutta lisää se, että työssä on selvästi näkyvissäyhteystulostenjaaineistonvälillä.lähdeviitteetjamerkinnätonkirjattuasianl mukaisestilähdeluetteloonjatekstiinkaikkienlainattujentaireferoitujentekstienyhteyl teen,mikälisäätutkimukseneettisyyttä.tekijätovatkäyttäneetturnitinlplagioinnintunl nistusohjelmaavarmistaakseen,etteityössäeiolekopioituatekstiätaimitäänplagiointiin viittaavaa.

26 22 Opinnäytetyönluotettavuuttavähentävätekijäontekijöidenkokemattomuustutkimuksen tekemisessä ja siitä johtuvat mahdolliset virhetulkinnat. Tutkimusaineiston vähäinen määrä(n=6)voiollaluotettavuuttavähentävätekijä.kieliharhaasaattaaaiheuttaase, että katsauksen sisäänottokriteerinä oli vain suomenl tai englanninkielisyys (PudasL Tähkä Axelin2007:53).Katsaukseenvalitutartikkelitolivatmyösmaantieteellisesti melkoyksipuolisia,eikäeurooppalainensaatisuomalainennäkökulmatullutniissäesiin. Tutkimuksistasuurinosa(n=5)olitoteutettuYhdysvalloissa.TämävoiheikentäätulosL tenluotettavuuttasuomalaisessahoitotyönkontekstissa,sillämentoroinnissaonhavaittu maantieteellisiäeroja(jokelainen2013:3jleskelä2005:24 25.)Onmahdollista,että esimerkiksiurallaetenemiseenliittyvättekijät(leskelä2005:25)korostuvatamerikkal laisissatuloksissa. Luotettavuutta tarkasteltaessa on myös huomioitava, että kirjallisuuskatsauksessa ill menneettyöhyvinvointiinvaikuttavattekijätkeskittyivätainoastaanmentoroinnintyöhyl vinvointiatukeviinvaikutuksiin.marianin(2012)tutkimuseilöytänytyhteyttämentoroinl ninjatyöhyvinvoinninvälillä,muttasitälukuunottamattatuloksetolivattältäosinyksil puolisia.tuloksissaeituleesiinmentoroinninmahdollisiahaasteitatainegatiivisiavail kutuksiamentorintyöhyvinvointiin.lisäksise,etteivätkatsaukseenvalituttutkimukset koskeneetselkeästivainikääntyvienhoitotyöntekijöidennäkökulmaa,vaanmukanaoli myösmuitaikäryhmiätuloksiaerittelemättä,heikentäätulostenluotettavuuttaikääntyl vienosalta.siksieivoidasanoa,ettäkatsauksentuloksetkoskisivatyksinomaanikäänl tyviähoitotyöntekijöitä,vaanettätuloksetkattavatmyösheidät. 6.3 Opinnäytetyöoppimisprosessina Opinnäytetyönvalmiiksisaattaminenonniinvaatinutkuinantanuttekijöilleenpaljon.TutL kimuksentekijöinäolemmekokemattominasaaneetkosoltiuuttatietoajaoppineetsol veltamaantietojammetiedonhausta,syventäneettuntemustammetutkimusljaanalyysil menetelmistäsekäkehittyneetkirjoitusljatiedonjäsennystaidoissamme.aiheenjäsenl nysvaiheessavaadittiinlaajaatiedonhakuaoikeannäkökulmanlöytymiseksi.myösopinl näytetyöntietoperustanlaatiminenhaastoimeidätmonipuoliseentiedonhakuunjatiedon sisäistämiseenjajäsentämiseen.kirjallisuuskatsauksenerilajeihinperehdyimmesyväll lisestivalitessammetutkimusmenetelmää.lisäksitieteellisenkirjoittamisentaidot,aieml mintutkituntiedonsynteesijalähteidenmonipuolinenhyödyntäminen ovat prosessin aikanahioutuneetuudelletasolle.

NÄYTÖN ARVIOINTI: SYSTEMAATTINEN KIRJALLISUUSKATSAUS JA META-ANALYYSI. EHL Starck Susanna & EHL Palo Katri Vaasan kaupunki 22.9.

NÄYTÖN ARVIOINTI: SYSTEMAATTINEN KIRJALLISUUSKATSAUS JA META-ANALYYSI. EHL Starck Susanna & EHL Palo Katri Vaasan kaupunki 22.9. NÄYTÖN ARVIOINTI: SYSTEMAATTINEN KIRJALLISUUSKATSAUS JA META-ANALYYSI EHL Starck Susanna & EHL Palo Katri Vaasan kaupunki 22.9.2016 Näytön arvioinnista Monissa yksittäisissä tieteellisissä tutkimuksissa

Lisätiedot

!!!!!!!!!!!!! Perehdyttämisen!kehittämistarpeet!pereh1 dyttämisestä!vastaavien!näkökulmasta!! Case:!Keski1Suomen!sairaanhoitopiiri!!!!

!!!!!!!!!!!!! Perehdyttämisen!kehittämistarpeet!pereh1 dyttämisestä!vastaavien!näkökulmasta!! Case:!Keski1Suomen!sairaanhoitopiiri!!!! Perehdyttämisenkehittämistarpeetpereh1 dyttämisestävastaaviennäkökulmasta Case:Keski1Suomensairaanhoitopiiri HannaParviainen Opinnäytetyö Huhtikuu2013 Liiketaloudenkoulutusohjelma Yhteiskuntatieteiden,liiketaloudenjahallinnonala

Lisätiedot

Täyttä elämää eläkkeellä -valmennuksella hyvinvointia ikääntyville ja eläkeikää lähestyville työntekijöille

Täyttä elämää eläkkeellä -valmennuksella hyvinvointia ikääntyville ja eläkeikää lähestyville työntekijöille Täyttä elämää eläkkeellä -valmennuksella hyvinvointia ikääntyville ja eläkeikää lähestyville työntekijöille TÄYTTÄ ELÄMÄÄ ELÄKKEELLÄ / copyright Suomen Punainen Risti 1 Täyttä elämää eläkkeellä -hanke

Lisätiedot

SÄDEHOITOPOTILAAN!! RAVITSEMUSOPAS!

SÄDEHOITOPOTILAAN!! RAVITSEMUSOPAS! SÄDEHOITOPOTILAAN RAVITSEMUSOPAS OPINNÄYTETYÖ " AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTO SOSIAALI4,TERVEYS4JALIIKUNTA4ALA TEKIJÄT: MirkaLötjönen SonjaMoberg ElinaTorvi SAVONIA4AMMATTIKORKEAKOULU OPINNÄYTETYÖ Tiivistelmä

Lisätiedot

Hoitotieteen laitos. VALINTAKOE , Kysymykset ja arviointikriteerit

Hoitotieteen laitos. VALINTAKOE , Kysymykset ja arviointikriteerit Kysymys 1. Nimeä tieteellisen tiedon kriteerit ja määrittele niiden sisältö (5 pistettä) (sivut 24-29) Eriksson K, Isola A, Kyngäs H, Leino-Kilpi H, Lindström U, Paavilainen E, Pietilä A-M, Salanterä S,

Lisätiedot

Tausta tutkimukselle

Tausta tutkimukselle Näin on aina tehty Näyttöön perustuvan toiminnan nykytilanne hoitotyöntekijöiden toiminnassa Vaasan keskussairaalassa Eeva Pohjanniemi ja Kirsi Vaaranmaa 1 Tausta tutkimukselle Suomessa on aktiivisesti

Lisätiedot

Miksi koulu on olemassa?

Miksi koulu on olemassa? Miksi koulu on olemassa? Oppilaan hyvinvointi Oppilaan hyvinvointi Oppimisen ilo Uskallus ottaa vastaan tehtäviä Halu ponnistella Usko omiin mahdollisuuksiin Suomalaisen koulutuspolitiikan vahvuuksia

Lisätiedot

Vertaismentorointi johtajuuden tukena Päivi Kupila TaY. Varhaiskasvatuksen VIII Johtajuusfoorumi Tampere

Vertaismentorointi johtajuuden tukena Päivi Kupila TaY. Varhaiskasvatuksen VIII Johtajuusfoorumi Tampere Vertaismentorointi johtajuuden tukena Päivi Kupila TaY Varhaiskasvatuksen VIII Johtajuusfoorumi 3.4.2014 Tampere Päivi Kupila Mentorointikokemuksia Yritysmaailma Tehtävien ja osaamisen siirto Tehtävien

Lisätiedot

Mitä tiedetään yrittäjien työhyvinvoinnista?

Mitä tiedetään yrittäjien työhyvinvoinnista? Mitä tiedetään yrittäjien työhyvinvoinnista? Mäkiniemi, J.-P., Ahola, S., Nuutinen, S., Laitinen, J., Heikkilä-Tammi, K. & Oksanen, T. Työhyvinvoinnin tutkimusryhmä, JKK, TAY & Työterveyslaitos jaana-piia.makiniemi@uta.fi

Lisätiedot

Työhyvinvointiosaaminen ja työn muutos Elisa Mäkinen FT, yliopettaja

Työhyvinvointiosaaminen ja työn muutos Elisa Mäkinen FT, yliopettaja Työhyvinvointiosaaminen ja työn muutos Elisa Mäkinen FT, yliopettaja 8.3.2018 Muistele Mikä kohteeksi, kun tavoitteena on työhyvinvoinnin vahvistaminen? Työhyvinvointi on seurausta jostakin Työhyvinvointi

Lisätiedot

Maaseutumatkailuyritysten.kestävyyden. markkinointi.valokuvin..

Maaseutumatkailuyritysten.kestävyyden. markkinointi.valokuvin.. Maaseutumatkailuyritysten.kestävyyden. markkinointi.valokuvin.. SannaKastikainen Opinnäytetyö Huhtikuu2015 Matkailunkoulutusohjelma Matkailu

Lisätiedot

Merkityksellistä työtä

Merkityksellistä työtä Merkityksellistä työtä + + Jaakko Sahimaa @betterworkconsulting wwww.betterworkconsulting.org MIKSI PUHUMME MERKITYKSELLISESTÄ TYÖSTÄ? MERKITYKSEN KAIPUU ON TYÖELÄMÄN KASVAVA TRENDI -TUOMO ALASOINI MITEN

Lisätiedot

Heini Honkalatva & Elina Torro SRE9. Lokakuu Opinnäytetyö Kuntoutusohjaus ja suunnittelu Sosiaali, terveys ja liikunta ala

Heini Honkalatva & Elina Torro SRE9. Lokakuu Opinnäytetyö Kuntoutusohjaus ja suunnittelu Sosiaali, terveys ja liikunta ala Kaikkienpitäälähteäsieltäkolostaantoisten joukkoonkuuntelemaan... OmaishoitajienkuntoutuskurssilleosallistuneidenkokemuksiaOmakunto kurssista HeiniHonkalatva&ElinaTorro SRE9 Lokakuu2011 Opinnäytetyö Kuntoutusohjausja

Lisätiedot

Miten laadin tavoitteet ammatillisessa kuntoutuksessa?

Miten laadin tavoitteet ammatillisessa kuntoutuksessa? Hyvinvointia työstä Miten laadin tavoitteet ammatillisessa kuntoutuksessa? GAS-seminaari 2.12.2015 Hilkka Ylisassi, erikoistutkija, Työterveyslaitos Työterveyslaitos Työhyvinvoinnin tutkija, kehittäjä

Lisätiedot

VASTAAJAN TAUSTATIEDOT Ympyröi sopivin vaihtoehto tai kirjoita vastauksesi sille varattuun tilaan. 1. Sukupuoleni on 1 nainen 2 mies

VASTAAJAN TAUSTATIEDOT Ympyröi sopivin vaihtoehto tai kirjoita vastauksesi sille varattuun tilaan. 1. Sukupuoleni on 1 nainen 2 mies 1 Kysely koostuu neljästä osiosta: -taustatiedoista -perustehtävään ja työn organisointiin liittyviin kysymyksiin -työn rikastamisen tavoitteisiin liittyviin kysymyksiin -työn rikastamisen keinoihin liittyviin

Lisätiedot

Suun!terveydenhuollon!tutkinto9ohjelma! TtM,!Helena!Stedt!! TtT,!Hannu!Lampi!!

Suun!terveydenhuollon!tutkinto9ohjelma! TtM,!Helena!Stedt!! TtT,!Hannu!Lampi!! KiiraKornevits Suuhygienistiopiskelijan hyvinvointi Metropolia Ammattikorkeakoulun suunhoidon opetusklini9 kalla Palautteenanto9jaarviointilomakeosanahyvinvoinninedistämistä MetropoliaAmmattikorkeakoulu

Lisätiedot

Osaaminen ja työhyvinvointi järjestötyössä

Osaaminen ja työhyvinvointi järjestötyössä Osaaminen ja työhyvinvointi järjestötyössä Heidi Ristolainen 2016 Opintokeskus Sivis 2016 Esittely Kerro lyhyesti, kuka olet ja mistä tulet. Millaisia ajatuksia sana työhyvinvointi sinussa herättää? Orientaatio

Lisätiedot

RANUAN KUNNAN HENKILÖSTÖN Työhyvinvointikyselyn tulokset

RANUAN KUNNAN HENKILÖSTÖN Työhyvinvointikyselyn tulokset RANUAN KUNNAN HENKILÖSTÖN Työhyvinvointikyselyn tulokset Yhteenveto vuosilta 2011, 201, 2015, 2016 ja 2017 toteutetuista kyselyistä Kunnanhallitus 7.5.2018 Yleistä kyselystä Ranuan työhyvinvointikyselyssä

Lisätiedot

EK-elinkeinopäivä Jyväskylässä 15.9.2005

EK-elinkeinopäivä Jyväskylässä 15.9.2005 EK-elinkeinopäivä Jyväskylässä 15.9.2005 Tuottavuutta ja hyvinvointia kannustavalla johtamisella Tuulikki Petäjäniemi Hyvä johtaminen on tuotannon johtamista sekä ihmisten osaamisen ja työyhteisöjen luotsaamista.

Lisätiedot

!!!!!!!!!!!!!!! KOTISIVUJEN!UUDISTAMINEN!JA!PROJEKTI1 TOIMINTA!!! Case:!Virtain!kaupunki!!!! Aija!Ylä1Soininmäki!!!!!! Opinnäytetyö!

!!!!!!!!!!!!!!! KOTISIVUJEN!UUDISTAMINEN!JA!PROJEKTI1 TOIMINTA!!! Case:!Virtain!kaupunki!!!! Aija!Ylä1Soininmäki!!!!!! Opinnäytetyö! KOTISIVUJENUUDISTAMINENJAPROJEKTI1 TOIMINTA Case:Virtainkaupunki AijaYlä1Soininmäki Opinnäytetyö Huhtikuu2014 Tietojenkäsittelynkoulutusohjelma Luonnontieteidenala KUVAILULEHTI* Tekijä(t) YLÄ.SOININMÄKI,Aija

Lisätiedot

OSAAMISEN JOHTAMINEN JA KEHITTÄMINEN LÄNSI-POHJAN SAIRAANHOITOPIIRIN ENSIHOITOPALVELUSSA

OSAAMISEN JOHTAMINEN JA KEHITTÄMINEN LÄNSI-POHJAN SAIRAANHOITOPIIRIN ENSIHOITOPALVELUSSA OSAAMISEN JOHTAMINEN JA KEHITTÄMINEN LÄNSI-POHJAN SAIRAANHOITOPIIRIN ENSIHOITOPALVELUSSA OPINNÄYTETYÖN TEKIJÄT TERO LUOKKANEN JA SINI OTTELIN OPINNÄYTETYÖN OHJAAJAT: LEHTORI, TUTKINTOVASTAAVA RAIJA RAJALA,

Lisätiedot

Vanajaveden Rotaryklubi. Viikkoesitelmä 2.4.2009 Maria Elina Taipale PEDAGOGINEN JOHTAJUUS

Vanajaveden Rotaryklubi. Viikkoesitelmä 2.4.2009 Maria Elina Taipale PEDAGOGINEN JOHTAJUUS Vanajaveden Rotaryklubi Viikkoesitelmä 2.4.2009 Maria Elina Taipale PEDAGOGINEN JOHTAJUUS Organisaatio, systeemi, verkostot Yksilöiden ja tiimin kasvumahdollisuudet, oppiminen Tiimin tehtäväalue, toiminnan

Lisätiedot

Mikä auttaa selviytymään?

Mikä auttaa selviytymään? Mikä auttaa selviytymään? Johanna Korkeamäki, tutkija, VTM Kuntoutusalan tutkimus- ja kehittämiskeskus, Kuntoutussäätiö johanna.korkeamaki@kuntoutussaatio.fi Tutkimuksen tausta Osana Kuntoutussäätiön Opi

Lisätiedot

Valtion henkilöstön työtyytyväisyys vuosina (ei sisällä yliopistoja)

Valtion henkilöstön työtyytyväisyys vuosina (ei sisällä yliopistoja) Valtion henkilöstön työtyytyväisyys vuosina 2006-2015 (ei sisällä yliopistoja) 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Muutos 2006-2015 2014-2015 1 Johtaminen 3,27 3,30 3,36 3,39 3,35 3,40 3,47

Lisätiedot

Lataa Hoitotyön vuosikirja Lataa

Lataa Hoitotyön vuosikirja Lataa Lataa Hoitotyön vuosikirja 2014 Lataa ISBN: 9789518944570 Sivumäärä: 197 Formaatti: PDF Tiedoston koko: 28.39 Mb Sosiaali- ja terveydenhuollon toimintaympäristön nopea muutos haastaa jokaisen työpaikan

Lisätiedot

!!! Peurungan!yritysasiakkaiden!! asiakaskokemukset!

!!! Peurungan!yritysasiakkaiden!! asiakaskokemukset! Peurunganyritysasiakkaiden asiakaskokemukset EssiKinnunen SamuliLehto Opinnäytetyö Syyskuu2017 Liiketaloudentutkinto

Lisätiedot

- MIKSI TUTKIMUSNÄYTTÖÖN PERUSTUVAA TIETOA? - MISTÄ ETSIÄ?

- MIKSI TUTKIMUSNÄYTTÖÖN PERUSTUVAA TIETOA? - MISTÄ ETSIÄ? THM M Mustajoki Sairaanhoitajan käsikirjan päätoimittaja - MIKSI TUTKIMUSNÄYTTÖÖN PERUSTUVAA TIETOA? - MISTÄ ETSIÄ? M Mustajoki 290506 1 Miksi? Kaikilla potilas(!) ja sairaanhoitaja - sama tieto Perustelut

Lisätiedot

TYÖTERVEYSHUOLLON KOULUTTAJALÄÄKÄRIN OPAS

TYÖTERVEYSHUOLLON KOULUTTAJALÄÄKÄRIN OPAS Ala-Mursula Leena, Heikkinen Jarmo, Horppu Ritva, Päätalo Kati & Toivonen Asta Kysy, kuuntele, kannusta ja kehity TYÖTERVEYSHUOLLON KOULUTTAJALÄÄKÄRIN OPAS Leena Ala-Mursula, Jarmo Heikkinen, Ritva Horppu,

Lisätiedot

Organisaation tuottavuus on ihmisten hyvinvointia

Organisaation tuottavuus on ihmisten hyvinvointia Organisaation tuottavuus on ihmisten hyvinvointia Terveyttä yksilöille, tuottavuutta yritykselle ja hyvinvointia työyhteisölle Ossi Aura Työhyvinvoinnin tutkimus- ja kehitysjohtaja, fil.tri Alustuksen

Lisätiedot

Valtakunnallinen AlueAvain Omaishoitajaliitto ry. Heidi Ristolainen Opintokeskus Sivis

Valtakunnallinen AlueAvain Omaishoitajaliitto ry. Heidi Ristolainen Opintokeskus Sivis Valtakunnallinen AlueAvain Omaishoitajaliitto ry Heidi Ristolainen Opintokeskus Sivis 13.2.2018 Orientaatio aamupäivään Esittele itsesi vierustoverillesi Kerro, millaisin odotuksin saavuit Kerro myös joku

Lisätiedot

SOSIAALITYÖN SELVITYS TYÖPAJAT Kirsi Kuusinen-James Hanna Yrjölä

SOSIAALITYÖN SELVITYS TYÖPAJAT Kirsi Kuusinen-James Hanna Yrjölä SOSIAALITYÖN SELVITYS TYÖPAJAT 27.03.2017 Kirsi Kuusinen-James Hanna Yrjölä Kysely / Selvitys Kysely osana laajempaa selvitystä (valmis 14.03.2017) Mika Forsberg (puheenjohtaja), Soile Sauranen, Eija Tiihonen,

Lisätiedot

Ammattitaitoa yhdessä -kysely Keskeiset tulokset

Ammattitaitoa yhdessä -kysely Keskeiset tulokset Ammattitaitoa yhdessä -kysely Keskeiset tulokset Kyselyn tausta ja toteutus Ammatillisen koulutuksen uudistus lisää työpaikalla tapahtuvaa opiskelua. Kyselyllä kartoitettiin opiskelijoiden ohjauksen nykytilaa

Lisätiedot

Aloitustilaisuus

Aloitustilaisuus Uute Uutta tekemässä 2015-2018 Muutoksen ja hyvinvoinnin johtaminen Pohjois-Suomen seurakunnissa Aloitustilaisuus 26.10.2015 Miltä työssä näyttää nyt? Mitä työelämässä tapahtuu juuri nyt? Miten käy työhyvinvoinnille?

Lisätiedot

Terveysalan opettajien tiedonhallinnan osaamisen uudistaminen

Terveysalan opettajien tiedonhallinnan osaamisen uudistaminen Terveysalan opettajien tiedonhallinnan osaamisen uudistaminen Tieteiden talo 26.10.2018 BMF-yhdistys syysseminaari Elina Rajalahti Yliopettaja/TtT Laurea-ammattikorkeakoulu Mitä pitää tehdä, kun kun huomaa,

Lisätiedot

Ikääntyvät työntekijät organisaatiomuutoksessa - ELDERS -projektin tuloksia

Ikääntyvät työntekijät organisaatiomuutoksessa - ELDERS -projektin tuloksia Ikääntyvät työntekijät organisaatiomuutoksessa - ELDERS -projektin tuloksia Krista Pahkin Organisatoriset innovaatiot ja johtaminen -tiimi ELDERS -projektin aineisto 1. Kirjallisuuskatsaus 2. HYVIS -aineiston

Lisätiedot

Lataa Sairaanhoitaja ja kuolevan hoito. Lataa

Lataa Sairaanhoitaja ja kuolevan hoito. Lataa Lataa Sairaanhoitaja ja kuolevan hoito Lataa ISBN: 9789518944310 Sivumäärä: 159 Formaatti: PDF Tiedoston koko: 24.50 Mb Sairaanhoitaja ja kuolevan hoito -kirja on tarkoitettu kaikille niille, jotka hoitavat

Lisätiedot

!!!!!!!!!!!!!! PIKAOPAS!RAHAN!TEKEMISEEN!!! Opas!verkkokaupan!markkinoinnin!tuloksekkaa< seen!suunnitteluun!ja!toteutukseen!!! Antti!Sirviö!

!!!!!!!!!!!!!! PIKAOPAS!RAHAN!TEKEMISEEN!!! Opas!verkkokaupan!markkinoinnin!tuloksekkaa< seen!suunnitteluun!ja!toteutukseen!!! Antti!Sirviö! PIKAOPASRAHANTEKEMISEEN Opasverkkokaupanmarkkinoinnintuloksekkaa< seensuunnitteluunjatoteutukseen AnttiSirviö JussiKämäräinen Opinnäytetyö Joulukuu2013 Yritystoiminnankehittämisenkoulutusohjelma Liiketalous

Lisätiedot

Osaamisen kehittyminen työelämähankkeessa Suomen Akatemian vaikuttavuuden indikaattorikehikon näkökulmasta. Päivi Immonen-Orpana 11/28/2011

Osaamisen kehittyminen työelämähankkeessa Suomen Akatemian vaikuttavuuden indikaattorikehikon näkökulmasta. Päivi Immonen-Orpana 11/28/2011 Osaamisen kehittyminen työelämähankkeessa Suomen Akatemian vaikuttavuuden indikaattorikehikon näkökulmasta Päivi Immonen-Orpana 11/28/2011 Taustaa Laurea-ammattikorkeakoulun opiskelijat ovat osallistuneet

Lisätiedot

Mistä vetovoimaiset työpaikat on tehty? - voimavaroja ja voimavarkaita työssä? Eija Lehto Kehittämispalvelut Kultala

Mistä vetovoimaiset työpaikat on tehty? - voimavaroja ja voimavarkaita työssä? Eija Lehto Kehittämispalvelut Kultala Mistä vetovoimaiset työpaikat on tehty? - voimavaroja ja voimavarkaita työssä? Eija Lehto Kehittämispalvelut Kultala 1 Vetovoimaisia työpaikkoja yhdistäviä tekijöitä: ü Henkilöstön saanti helppoa ü Henkilöstön

Lisätiedot

Terveydenhoitajan tulevaisuuden osaaminen - uudet osaamisvaatimukset. Terveydenhoitajapäivät 31.1.2014, Jyväskylä Päivi Haarala

Terveydenhoitajan tulevaisuuden osaaminen - uudet osaamisvaatimukset. Terveydenhoitajapäivät 31.1.2014, Jyväskylä Päivi Haarala Terveydenhoitajan tulevaisuuden osaaminen - uudet osaamisvaatimukset Terveydenhoitajapäivät 31.1.2014, Jyväskylä Päivi Haarala Terveydenhoitajan osaaminen 31.1.2019 terveydenhoitajia koulutetaan tulevaisuuden

Lisätiedot

HENKILÖSTÖ- KOULUTUKSEN ABC

HENKILÖSTÖ- KOULUTUKSEN ABC HENKILÖSTÖ- KOULUTUKSEN ABC OSAAMISEN KEHITTÄMINEN TÄMINEN HENKILÖSTÖN TYÖHYVINVOINTI ABC Osaamisen kehittämisen muodot Perehdyttäminen Ammatillinen henkilöstökoulutus Työkierto ja työn vaihto Täydennyskoulutus

Lisätiedot

Merkityksellisyys. työn uusi trendi. Jokke Eljala Suomalaisen Työn Liitto Tieke / Slush

Merkityksellisyys. työn uusi trendi. Jokke Eljala Suomalaisen Työn Liitto Tieke / Slush Merkityksellisyys työn uusi trendi Jokke Eljala Suomalaisen Työn Liitto 1.12.2016 Tieke / Slush Suomalaisen Työn Liiton tehtävänä on edistää työn arvostusta. Avainlippu vuodesta 1965 Design from Finland

Lisätiedot

ALUESEMINAARI Tampere https://drive.google.com/file/d/0bxdgmsxgd KXZeDJNcmZMMGswLXc/view

ALUESEMINAARI Tampere https://drive.google.com/file/d/0bxdgmsxgd KXZeDJNcmZMMGswLXc/view ALUESEMINAARI Tampere 26.3.2015 https://drive.google.com/file/d/0bxdgmsxgd KXZeDJNcmZMMGswLXc/view Olipa kerran Tarina, tulevaisuus, unelmat Jouni Kangasniemi * kehittämispäällikkö * opetus- ja kulttuuriministeriö

Lisätiedot

TYÖODOTUKSET-HANKE Voin luottaa esimieheni oikeudenmukaiseen johtamistapaan kanssa

TYÖODOTUKSET-HANKE Voin luottaa esimieheni oikeudenmukaiseen johtamistapaan kanssa TYÖODOTUKSET-HANKE Työodotukset-hankkeen yhtenä tavoitteena on kartoittaa osallistuvien yritysten henkilöstöltä heidän työodotusten toteutumista kuudessa eri näkökulmassa. Saatuja tuloksia hyödynnetään

Lisätiedot

Työyhteisötaidot tulevaisuuden johtamisesssa. Merja Turunen

Työyhteisötaidot tulevaisuuden johtamisesssa. Merja Turunen Työyhteisötaidot tulevaisuuden johtamisesssa Merja Turunen Työyhteisötaidot tulevaisuuden johtamisessa Työntekijän oma vastuu Rooli työyhteisössä Työyhteisön voima Tulevaisuuden haasteet Minäminäminäminäminäminäminäminä

Lisätiedot

TÄYTTÄ ELÄMÄÄ ELÄKKEELLÄ eläkevalmennus osaksi ikäjohtamista ja työhyvinvointitoimintaa

TÄYTTÄ ELÄMÄÄ ELÄKKEELLÄ eläkevalmennus osaksi ikäjohtamista ja työhyvinvointitoimintaa eläkevalmennus osaksi ikäjohtamista ja työhyvinvointitoimintaa Proto versio 0.1 Suomen Punainen Risti Kuvat: Jarkko Mikkonen, Tatu Blomqvist 9.8.2017 Punainen Risti kansainvälinen liike ja kotimainen järjestö

Lisätiedot

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA Annamari Mäki-Ullakko, Ilmarinen, 5.11.2015 ESITYKSEN SISÄLTÖ 1. Oma jaksaminen on perusta 2. Työyhteisössä jokainen vaikuttaa ja on vastuussa 3. Ammattitaidon

Lisätiedot

Duodecim- Osaamisen kehittämisen seminaari

Duodecim- Osaamisen kehittämisen seminaari Duodecim- Osaamisen kehittämisen seminaari 26.4.2018 Laura Ihamuotila SUOMEN MENTORIT RY Perustettu 2013 TEHTÄVÄMME: Työtä korkeakoulutetuille ja raikasta uudistusta työelämään yhdistämällä koulutetut

Lisätiedot

1. Sosiaali- ja terveysalan toimijat kunnioittavat asiakkaidensa ja potilaidensa ihmisarvoa ja perusoikeuksia

1. Sosiaali- ja terveysalan toimijat kunnioittavat asiakkaidensa ja potilaidensa ihmisarvoa ja perusoikeuksia 1. Sosiaali- ja terveysalan toimijat kunnioittavat asiakkaidensa ja potilaidensa ihmisarvoa ja perusoikeuksia Ihmisarvon kunnioittaminen ja siihen liittyen yhdenvertaisuus, syrjimättömyys ja yksityisyyden

Lisätiedot

Hyvinvointia työstä. Työterveyslaitos www.ttl.fi

Hyvinvointia työstä. Työterveyslaitos www.ttl.fi Hyvinvointia työstä VoimaNainen 2020-hankkeen naisyrittäjien työhyvinvointi ja liiketoimintakäytännöt - Tulosyhteenveto hankkeen 1. kyselystä Helena Palmgren, kehittämispäällikkö 2 Naisyrittäjien työhyvinvointi?

Lisätiedot

Sisällönanalyysi. Sisältö

Sisällönanalyysi. Sisältö Sisällönanalyysi Kirsi Silius 14.4.2005 Sisältö Sisällönanalyysin kohde Aineistolähtöinen sisällönanalyysi Teoriaohjaava ja teorialähtöinen sisällönanalyysi Sisällönanalyysi kirjallisuuskatsauksessa 1

Lisätiedot

VERKKOVÄLITTEINEN VERTAISMENTOROINTI JÄRJESTÖTYÖN TUEKSI EMESSI2. 12.2.2015 /Minna Rajalin

VERKKOVÄLITTEINEN VERTAISMENTOROINTI JÄRJESTÖTYÖN TUEKSI EMESSI2. 12.2.2015 /Minna Rajalin VERKKOVÄLITTEINEN VERTAISMENTOROINTI JÄRJESTÖTYÖN TUEKSI EMESSI2 12.2.2015 /Minna Rajalin EMESSI2 11/2013 11/2015 Tavoite: edistää verkossa tapahtuvan vertaismentoroinnin avulla järjestötyöntekijöiden

Lisätiedot

Yhteisöllistä oppimista edistävät ja vaikeuttavat tekijät verkkokurssilla

Yhteisöllistä oppimista edistävät ja vaikeuttavat tekijät verkkokurssilla Yhteisöllistä oppimista edistävät ja vaikeuttavat tekijät verkkokurssilla Essi Vuopala, Oulun yliopisto Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö / Tutkimuksen tavoite Väitöskirjatutkimuksen tavoitteena

Lisätiedot

Kandi/Gradu Tieteellinen (systemaattinen) kirjallisuuskatsaus. Perinteisen kirjallisuuskatsauksen sudenkuopat:

Kandi/Gradu Tieteellinen (systemaattinen) kirjallisuuskatsaus. Perinteisen kirjallisuuskatsauksen sudenkuopat: Kandi/Gradu 2016 Risto Hotulainen OKL/Helsingin yliopisto Risto.Hotulainen@Helsinki.fi 3.2.2016 1 Tieteellinen (systemaattinen) kirjallisuuskatsaus Perinteisen kirjallisuuskatsauksen sudenkuopat: 1. Lähteiden

Lisätiedot

Selvitys sairaanhoitajien, työoloista, tyotyöhyvinvoinnista ja alan vetovoimaisuudesta

Selvitys sairaanhoitajien, työoloista, tyotyöhyvinvoinnista ja alan vetovoimaisuudesta Selvitys sairaanhoitajien, työoloista, tyotyöhyvinvoinnista ja alan vetovoimaisuudesta Tutkimuksen lähtökohdat ja tavoitteet Yhteenveto ja johtopäätökset Otosrakenne / taustatiedot Onnistuneen työnteon

Lisätiedot

PÄÄROOLISSA MINÄ SOTE-PEDA Tapio Koskimaa työhyvinvointipäällikkö

PÄÄROOLISSA MINÄ SOTE-PEDA Tapio Koskimaa työhyvinvointipäällikkö PÄÄROOLISSA MINÄ SOTE-PEDA 5.2.2016 Tapio Koskimaa työhyvinvointipäällikkö 2 10.2.2016 Keskeinen lähtökohta työhyvinvoinnille yksilö yhteisöllisyyden rakentajana ja yhteisöllisyys yksilön tukena arvostava

Lisätiedot

Julkaisun laji Opinnäytetyö. Sivumäärä 43

Julkaisun laji Opinnäytetyö. Sivumäärä 43 OPINNÄYTETYÖN KUVAILULEHTI Tekijä(t) SUKUNIMI, Etunimi ISOVIITA, Ilari LEHTONEN, Joni PELTOKANGAS, Johanna Työn nimi Julkaisun laji Opinnäytetyö Sivumäärä 43 Luottamuksellisuus ( ) saakka Päivämäärä 12.08.2010

Lisätiedot

Opiskelijapalaute vuodelta 2017

Opiskelijapalaute vuodelta 2017 1 (14) Opiskelijapalaute vuodelta 2017 1. Yksikkö, jossa suoritit harjoittelun: 2 (14) 2. Ikäsi: 3. Onko sinulla aikaisempaa ammatillista tutkintoa? 5. Minkä lukuvuoden opiskelija tällä hetkellä olet?

Lisätiedot

Hotelli(!ja!ravintola(alan!! kalustehankintoihin!vaikuttavat!tekijät!

Hotelli(!ja!ravintola(alan!! kalustehankintoihin!vaikuttavat!tekijät! Hotelli(jaravintola(alan kalustehankintoihinvaikuttavattekijät HölttäIiro PohtolaSamuli Opinnäytetyö Marraskuu2016 Yhteiskuntatieteiden,liiketalouden(jahallinnonala Yritystoiminnankehittämisenkoulutusohjelma

Lisätiedot

Työkykykoordinaattorikoulutus 10 op. Kehittämistehtävän ohjeistus

Työkykykoordinaattorikoulutus 10 op. Kehittämistehtävän ohjeistus Työkykykoordinaattorikoulutus 10 op Kehittämistehtävän ohjeistus Tavoite Kehittämistehtävän tavoitteena on kehittää uusia toimintatapoja ja lisätä osaamista liittyen joko verkostoitumiseen, keinovalikoiman

Lisätiedot

Hyvän työpaikan kriteerit

Hyvän työpaikan kriteerit Hyvän työpaikan kriteerit Vetovoimaa ja työhyvinvointia terveydenhuoltoon! Hyvän työpaikan kriteerit 2 Hyvä lukija, esitteessä olevat Hyvän työpaikan kriteerit terveydenhuollon organisaatioille on laadittu

Lisätiedot

Millaista tietoa stressistä saadaan kyselylomakkeilla? 22.5.2006 Taru Feldt, PsT

Millaista tietoa stressistä saadaan kyselylomakkeilla? 22.5.2006 Taru Feldt, PsT Millaista tietoa stressistä saadaan kyselylomakkeilla? 22.5.2006 Taru Feldt, PsT Kyselyyn vastaaminen KYSYMYS VASTAUS Ymmärtäminen & tulkinta Vastauksen muotoileminen Muistaminen & arviointi Ahola A. ym.

Lisätiedot

Vertaisarviointi sairaanhoitajan työssä

Vertaisarviointi sairaanhoitajan työssä Carita Marttunen Laura Paldanius Vertaisarviointi sairaanhoitajan työssä Metropolia Ammattikorkeakoulu Sairaanhoitaja AMK Hoitotyön koulutusohjelma Opinnäytetyö 4.5.2015 Tiivistelmä Tekijät Otsikko Sivumäärä

Lisätiedot

Valtion henkilöstön työtyytyväisyys vuosina (ei sisällä yliopistoja)

Valtion henkilöstön työtyytyväisyys vuosina (ei sisällä yliopistoja) Valtion henkilöstön työtyytyväisyys vuosina 2006-2014 (ei sisällä yliopistoja) 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Muutos 2006-2014 2013-2014 1 Johtaminen 3,27 3,30 3,36 3,39 3,35 3,40 3,47 3,45

Lisätiedot

Johtamisen tekijät jotka edistävät hoitotyöntekijöiden työhyvinvointia ja työssä pysymistä ikääntyneiden hoitotyössä

Johtamisen tekijät jotka edistävät hoitotyöntekijöiden työhyvinvointia ja työssä pysymistä ikääntyneiden hoitotyössä Johanna Kopo Johtamisen tekijät jotka edistävät hoitotyöntekijöiden työhyvinvointia ja työssä pysymistä ikääntyneiden hoitotyössä Kirjallisuuskatsaus Metropolia Ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan

Lisätiedot

MIEHET TAVARATALON ASIAKKAINA

MIEHET TAVARATALON ASIAKKAINA MIEHETTAVARATALONASIAKKAINA AnttilaOy:nvalikoimankehittäminen HeliHeikkinen Opinnäytetyö Huhtikuu2011 Vaatetusalankoulutusohjelma Kulttuuriala OPINNÄYTETYÖN KUVAILULEHTI Julkaisunlaji Opinnäytetyö Päivämäärä

Lisätiedot

Eläinlääketieteen lisensiaatin tutkielma Seminaarityöskentelyohjeet

Eläinlääketieteen lisensiaatin tutkielma Seminaarityöskentelyohjeet Eläinlääketieteen lisensiaatin tutkielma Seminaarityöskentelyohjeet Eläinlääketieteellinen tiedekunta Helsingin yliopisto 2017 1 Yleistä Eläinlääketieteen lisensiaatin tutkielman seminaarityöskentelyyn

Lisätiedot

Opinnäytteen edellytyksistä ammattikorkeakoulussa

Opinnäytteen edellytyksistä ammattikorkeakoulussa Opinnäytteen edellytyksistä ammattikorkeakoulussa Tuulikki Viitala Oulun seudun ammattikorkeakoulu AMMATILLINEN OPETTAJAKORKEAKOULU Opinnäytetyöt ja työelämä Opinnäytetyön tavoitteena on kehittää ja osoittaa

Lisätiedot

Opinpolulla verkostoissa mistä SaWe-projektissa oli kyse?

Opinpolulla verkostoissa mistä SaWe-projektissa oli kyse? Opinpolulla verkostoissa mistä SaWe-projektissa oli kyse? Tietoa tutkimuksesta, taitoa työyhteisöstä SaWe-projektin loppuseminaari 3.5.2013 Pirkko Jokinen yliopettaja Savonia-ammattikorkeakoulu SaWe Sairaanhoitajaksi

Lisätiedot

Miten työyhteisökokemus synnyttää asiakaskokemuksen? Merja Fischer Merja@posemotions.com Seinäjoki 8.5.2014

Miten työyhteisökokemus synnyttää asiakaskokemuksen? Merja Fischer Merja@posemotions.com Seinäjoki 8.5.2014 Miten työyhteisökokemus synnyttää asiakaskokemuksen? Merja Fischer Merja@posemotions.com Seinäjoki 8.5.2014 Ihmiset haluavat olla synny0ämässä jotain itseään suurempaa. Työelämän arvot vastuu on jokaisella

Lisätiedot

Satu Rauta, esh, TtM, HUS Hyks Oper ty

Satu Rauta, esh, TtM, HUS Hyks Oper ty Satu Rauta, esh, TtM, HUS Hyks Oper ty Mitä on hoitoisuus / hoitoisuusluokitus? Miksi tarvitaan? Millaisia luokituksia on tarjolla? RAFAELA -järjestelmä PERIHOIq-mittari Käyttöperiaatteet Hyödyntäminen

Lisätiedot

TYÖTERVEYSHUOLTO TUKEMASSA TYÖURIEN PIDENTÄMISTÄ. Kiira Järvisilta & Sanni Raskangas

TYÖTERVEYSHUOLTO TUKEMASSA TYÖURIEN PIDENTÄMISTÄ. Kiira Järvisilta & Sanni Raskangas TYÖTERVEYSHUOLTO TUKEMASSA TYÖURIEN PIDENTÄMISTÄ Kiira Järvisilta & Sanni Raskangas Johdanto Työurien pidentäminen on noussut yhdeksi tärkeimmäksi kansalliseksi tavoitteeksi. Tässä terveydenhoitajaopiskelijoiden

Lisätiedot

Nuorten tutkijoiden/jatko-opiskelijoiden. opiskelijoiden työhyvinvointi. Suomen psykologisen seuran nuortenn tutkijoiden jaos 24.3.

Nuorten tutkijoiden/jatko-opiskelijoiden. opiskelijoiden työhyvinvointi. Suomen psykologisen seuran nuortenn tutkijoiden jaos 24.3. Nuorten tutkijoiden/jatko-opiskelijoiden opiskelijoiden työhyvinvointi Suomen psykologisen seuran nuortenn tutkijoiden jaos 24.3.2009 Jari Hakanen, vanhempi tutkija sosiaalipsykologian dosentti Hyvinvoinnin

Lisätiedot

Esimies eri-ikäisten johtajana. Jarna Savolainen Kehittämispäällikkö Työturvallisuuskeskus P

Esimies eri-ikäisten johtajana. Jarna Savolainen Kehittämispäällikkö Työturvallisuuskeskus P Esimies eri-ikäisten johtajana Jarna Savolainen Kehittämispäällikkö jarna.savolainen@ttk.fi Työturvallisuuskeskus P. 040 561 2022 Kronologinen ikä Syntymäpäivä Sosiaalinen ikä Roolit ja ikänormit Mistä

Lisätiedot

Nuori Mieli Työssä. S-ryhmätasoinen nuorten työntekijöiden hyvän työelämän kehittämisohjelma

Nuori Mieli Työssä. S-ryhmätasoinen nuorten työntekijöiden hyvän työelämän kehittämisohjelma Nuori Mieli Työssä S-ryhmätasoinen nuorten työntekijöiden hyvän työelämän kehittämisohjelma Sanna-Mari Myllynen, työhyvinvointipalvelut, HR-ketjuohjaus Nuori Mieli Työssä -ohjelman osaalueet Työelämään

Lisätiedot

Sitoutumisella monta määritelmää: Sitoutuminen on yksilön tahto tehdä kyseistä työtä ja olla osallistuva, kehittävä osa työyhteisöä.

Sitoutumisella monta määritelmää: Sitoutuminen on yksilön tahto tehdä kyseistä työtä ja olla osallistuva, kehittävä osa työyhteisöä. Tervetuloa Careaan Sitoutuminen Sitoutumisella monta määritelmää: Sitoutuminen on yksilön tahto tehdä kyseistä työtä ja olla osallistuva, kehittävä osa työyhteisöä. Sitoutuminen on hoitajan halua pysyä

Lisätiedot

ANESTESIAHOITOTYÖN UUDISTUVA ASIANTUNTIJUUS JA KOULUTUKSEN NYKYTILA

ANESTESIAHOITOTYÖN UUDISTUVA ASIANTUNTIJUUS JA KOULUTUKSEN NYKYTILA ANESTESIAHOITOTYÖN UUDISTUVA ASIANTUNTIJUUS JA KOULUTUKSEN NYKYTILA Ann-Nina Maksimainen, LAMK, TtM, Työelämäpalvelut; vastaava lehtori Maria Tuominen, LAMK, TtM, Hoitotyö: vastaava lehtori Mistä löytyy

Lisätiedot

Kilpailukykyä työhyvinvoinnista

Kilpailukykyä työhyvinvoinnista Kilpailukykyä työhyvinvoinnista Tarkastelussa suomalaisten työpaikkojen toimet työhyvinvoinnin kehittämiseksi 12.5.2016 Finlandia-talo Tutkimuskokonaisuuden taustaa Aula Research Oy toteutti LähiTapiolan

Lisätiedot

Ammatillisesta mentoroinnista ja mentorointiohjelmista - tutkimusten ja artikkeleiden valossa. Mentorina terveysalan työyhteisössä, 2014

Ammatillisesta mentoroinnista ja mentorointiohjelmista - tutkimusten ja artikkeleiden valossa. Mentorina terveysalan työyhteisössä, 2014 Ammatillisesta mentoroinnista ja mentorointiohjelmista - tutkimusten ja artikkeleiden valossa Mentoroinnin erilaisia rooleja ja vaikuttamisen keinoja (Aktiivinen) rganisaatio (Aktiivinen) Valmentaja Kriittinen

Lisätiedot

Työturvallisuus pelastustoimen ja ensihoitopalvelun uusissa työmuodoissa

Työturvallisuus pelastustoimen ja ensihoitopalvelun uusissa työmuodoissa Työturvallisuus pelastustoimen ja ensihoitopalvelun uusissa työmuodoissa Hanna Honkavuo, hankesuunnittelija, Pohjois-Savon pelastuslaitos Pelastustoimen tutkimuspäivät 6.6.2019 Hankkeen ajankohta 1.8.2018-31.1.2020

Lisätiedot

Työhyvinvointia yhdessä Pori

Työhyvinvointia yhdessä Pori Työhyvinvointia yhdessä 20.4.2018 Pori Työhyvinvointi ei synny sattumalta Terveys Hyvinvointi Toimintakyky Työkyky Työhyvinvointi Työhyvinvointi tarkoittaa sitä, että työ on turvallista, terveellistä ja

Lisätiedot

Kohti varhaiskasvatuksen ammattilaisuutta HYVINKÄÄN VASU2017

Kohti varhaiskasvatuksen ammattilaisuutta HYVINKÄÄN VASU2017 Kohti varhaiskasvatuksen ammattilaisuutta HYVINKÄÄN VASU2017 kohtaa lapsen Välittää lapsista aidosti ja on töissä heitä varten Suhtautuu lapsiin ja heidän tunteisiinsa ja tarpeisiinsa empaattisesti On

Lisätiedot

Miten ratkaistaan eettisiä ristiriitoja sosiaali- ja terveydenhuollon arjessa?

Miten ratkaistaan eettisiä ristiriitoja sosiaali- ja terveydenhuollon arjessa? Miten ratkaistaan eettisiä ristiriitoja sosiaali- ja terveydenhuollon arjessa? Seminaari 28.3.2019 Paneeli: Miten vähentää eettistä kuormitusta sosiaali- ja terveydenhuollossa? Mika Virtanen, projektipäällikkö,

Lisätiedot

Voi hyvin työssä! Hyvän mielen työpaikan pelisäännöt

Voi hyvin työssä! Hyvän mielen työpaikan pelisäännöt Voi hyvin työssä! Hyvän mielen työpaikan pelisäännöt 24.4.2013 Hilkka Myllymäki Hollolan kunta Hyvä mieli on osa työhyvinvointia. Mistä se rakentuu ja kuka siihen voi vaikuttaa? HOLLOLA ON HALUTTU Henkilöstöohjelma

Lisätiedot

Työterveyshuolto ja kuntoutusasiakas. Heli Leino Työterveyshuollon ja yleislääketeiteen erikoslääkäri

Työterveyshuolto ja kuntoutusasiakas. Heli Leino Työterveyshuollon ja yleislääketeiteen erikoslääkäri Työterveyshuolto ja kuntoutusasiakas Heli Leino Työterveyshuollon ja yleislääketeiteen erikoslääkäri Ylilääkärii Työterveyshuolto tekee työtä työsuhteessa olevien terveyden edistämiseksi, työtapaturmien

Lisätiedot

IÄSTÄ VOIMAA TYÖHÖN Varsinais-Suomen sairaanhoitopiirin työkaarimalli

IÄSTÄ VOIMAA TYÖHÖN Varsinais-Suomen sairaanhoitopiirin työkaarimalli IÄSTÄ VOIMAA TYÖHÖN Varsinais-Suomen sairaanhoitopiirin työkaarimalli Työhyvinvointiviikko, 28.1.2015 työhyvinvointisuunnittelija Saija Jokinen Työhyvinvointiviikko, 28.1.2015 Iästä voimaa työhön työhyvinvointisuunnittelija

Lisätiedot

Ajankohtaisia työelämäaiheita - Osallistuminen Exponential Work hankkeeseen - Työnohjauksen kysymyksiä - Hengellinen ohjaus

Ajankohtaisia työelämäaiheita - Osallistuminen Exponential Work hankkeeseen - Työnohjauksen kysymyksiä - Hengellinen ohjaus Ajankohtaisia työelämäaiheita - Osallistuminen Exponential Work hankkeeseen - Työnohjauksen kysymyksiä - Hengellinen ohjaus Mirkka Torppa ja Timo Helenius 26.9.2019 1. Exponential Worktutkimuksen toteutus

Lisätiedot

Avokuntoutuksen*sopeutumis.* valmennuskurssin*sisällön** kehittäminen*syöpäjärjestöille*

Avokuntoutuksen*sopeutumis.* valmennuskurssin*sisällön** kehittäminen*syöpäjärjestöille* Avokuntoutuksen*sopeutumis.* valmennuskurssin*sisällön** kehittäminen*syöpäjärjestöille* MinnaPuoliväli Opinnäytetyö Maaliskuu2016 Sosiaali9,terveys9jaliikunta9ala Kuntoutuksenohjaaja(AMK),kuntoutusohjauksenja9suunnittelunkoulu9

Lisätiedot

HOITOTIEDE: VALINTAKOE /Mallivastaukset ja arviointikriteerit

HOITOTIEDE: VALINTAKOE /Mallivastaukset ja arviointikriteerit Kysymys 1. Nimeä tieteellisen tiedon kriteerit ja määrittele niiden sisältö. (5 pistettä) Eriksson K, Isola A, Kyngäs H, Leino-Kilpi H, Lindström U, Paavilainen E, Pietilä A-M, Salanterä S, Vehviläinen-Julkunen

Lisätiedot

Porvoon kaupunki. Yleistä kyselystä. Yleistä raportoinnista. Raportin rakenne. Raportti tehty: , klo 16.

Porvoon kaupunki. Yleistä kyselystä. Yleistä raportoinnista. Raportin rakenne. Raportti tehty: , klo 16. n kaupunki Raportti tehty: 7..7, klo 6.9 Vastaajia: 75 Yleistä kyselystä n työhyvinvointikyselyssä kartoitettiin työntekijöiden työhyvinvoinnin tilaa ja kokemuksia työn sujuvuudesta. Työhyvinvointikyselyn

Lisätiedot

Savonlinnan kaupunki 2013

Savonlinnan kaupunki 2013 Savonlinnan kaupunki 2013 Kuntasi työhyvinvointisyke Yleistä kyselystä Savonlinnan kaupungin työhyvinvointikyselyssä kartoitettiin organisaation palveluksessa olevien työntekijöiden työhyvinvointi ja siinä

Lisätiedot

TULOKSELLISEN TOIMINNAN KEHITTÄMISTÄ KOSKEVA SUOSITUS 2008. Hannu.tamminen@ttk.fi

TULOKSELLISEN TOIMINNAN KEHITTÄMISTÄ KOSKEVA SUOSITUS 2008. Hannu.tamminen@ttk.fi TULOKSELLISEN TOIMINNAN KEHITTÄMISTÄ KOSKEVA SUOSITUS 2008 Hannu.tamminen@ttk.fi Taustaa Ohjausvälineet Lait Asetukset, ministeriön päätökset Keskusviraston suositukset Työmarkkinasopimukset Työmarkkinajärjestöjen

Lisätiedot

Ratko mallin yksilölähtöinen tutkimusosuus

Ratko mallin yksilölähtöinen tutkimusosuus Ratko mallin yksilölähtöinen tutkimusosuus Lähtökohdat Ratko mallin soveltaminen työpaikalla. osallistaa työntekijät tarjoaa vaikutusmahdollisuuden omaan työhön /työtehtäviin on yhteisöllistä muuttaa/helpottaa

Lisätiedot

Viestintäsuunnitelma Osatyökykyisille tie työelämään (OTE) Etunimi Sukunimi

Viestintäsuunnitelma Osatyökykyisille tie työelämään (OTE) Etunimi Sukunimi Viestintäsuunnitelma Osatyökykyisille tie työelämään (OTE) 1 19.5.2017 Etunimi Sukunimi Sisältö Viestinnän tavoitteet Priorisoidut kohderyhmät Kanavat Pääviestit Visuaalinen viestintä Projektit / toimenpiteitä

Lisätiedot

Monikul(uurinen työyhteisö VTT, tutkimusjohtaja Aini Pehkonen

Monikul(uurinen työyhteisö VTT, tutkimusjohtaja Aini Pehkonen Sosiaalisen verkostojen merkitys työllistymisessä seminaari Lapin yliopisto/kemin kul:uurikeskus 21.3.2012 Monikul(uurinen työyhteisö VTT, tutkimusjohtaja Aini Pehkonen Taustaksi Muu:oliike, väestön ikääntyminen,

Lisätiedot

Sotelainen - miten pärjätä muutoksessa?

Sotelainen - miten pärjätä muutoksessa? Sotelainen - miten pärjätä muutoksessa? Marjukka Laine marjukka.laine@ttl.fi Muutoksen perussääntöjä Muutos on monimutkaisempi kuin uskotaan: voi saada ennakoimattomia seurauksia myös alkuperäiset tavoitteet

Lisätiedot

TYÖHYVINVOINTI KOLMANNELLA SEKTORILLA. Selvityksen päätulokset Pekka Kaunismaa & Kimmo Lind

TYÖHYVINVOINTI KOLMANNELLA SEKTORILLA. Selvityksen päätulokset Pekka Kaunismaa & Kimmo Lind TYÖHYVINVOINTI KOLMANNELLA SEKTORILLA Selvityksen päätulokset Pekka Kaunismaa & Kimmo Lind 30.1.2015 Tavoite ja aineisto Tavoite: tarkentaa kuvaa järjestöjen asiantuntijatyötä tekevien työhyvinvoinnista

Lisätiedot

Hyvän johtamisen ja kehittämistoiminnan merkitys rekrytoinnin kannalta

Hyvän johtamisen ja kehittämistoiminnan merkitys rekrytoinnin kannalta Hyvän johtamisen ja kehittämistoiminnan merkitys rekrytoinnin kannalta Kokemuksia verkostotyöstä ja innovaatiokoulutuksesta Anne Nordblad 10.2.2012 10.2.2012 SUUN TERVEYDENHUOLLON STRATEGIA 2010-2015 Visio:

Lisätiedot

Esimiestutkimuksen eri osa-alueiden kokonaisarviot

Esimiestutkimuksen eri osa-alueiden kokonaisarviot ESIMIESTUTKIMUKSEN RAPORTTI Raportin tekijä ossi.aura@gmail.com www.ossiaura.com FIRMA OY 15.2.2019 Esimiestutkimus toteutettiin osana Työkaari kantaa - työhyvinvointia ja tuottavuutta hanketta. Kyselyyn

Lisätiedot

Hoitotyön huippujohtaminen - mitä se on ja miten se mahdollistetaan? Pirjo Haukkapää-Haara, johtava konsultti Satu Pulkkinen, erityisasiantuntija

Hoitotyön huippujohtaminen - mitä se on ja miten se mahdollistetaan? Pirjo Haukkapää-Haara, johtava konsultti Satu Pulkkinen, erityisasiantuntija Hoitotyön huippujohtaminen - mitä se on ja miten se mahdollistetaan? Pirjo Haukkapää-Haara, johtava konsultti Satu Pulkkinen, erityisasiantuntija 14.9.2016 Page 1 Miksi ollaan asian äärellä? Sote-uudistuksen

Lisätiedot