PIENET KARDINAALIT. Pienet Tiimiakatemia Kardinaalit kuvina. Helmikuu Tiimiakatemia Global (Partus Oy), Finland

Transkriptio

1 PIENET KARDINAALIT kuvina Helmikuu 2017

2 2017 Johannes Partanen. PIENET TIIMIAKATEMIA KARDINAALIT Treeni-/ oppimispäiväkirja Y1 Tiimi Y2 Treenit (säännölliset dialogissa) Y2 Oppimissopimus Y1 Dialogi Lukuohjelma, kirjat ja esseet Y1 Koulutettu tiimivalmentaja Y1+Y2+Y3 Synnytykset Y2

3 DIALOGIN PERUSPERIAATTEET Isaacsin mukaan Odotus Suora puhe Isaacs, William Dialogi ja yhdessä ajattelemisen taito. Talentum. Kuuntelu DIALOGISÄILIÖ Dialogisäiliön raja Kunnioitus Dialogissa ryhmä ihmisiä tutkii ennakko-oletuksiaan, uskomuksiaan, ideoitaan ja tunteitaan. Tavoitteena on oppia toinen toiselta. Dialogi saattaa ryöpytä mitä moninaisimpiin suuntiin, mutta keskustelu ei ole piittaamatonta. Siksi dialogissa noudatetaan dialogin perusperiaatteita. Tiimiakatemia pedagogiikassa dialogia ohjaa tiimin valmentaja. Hän valvoo, että dialogin sääntöjä noudatetaan sekä ohjaa dialogin suuntaa kysymyksillä. Aloitus Dialogin kulku Lopetus

4 Tiimin kehitys edellyttää yhteistä aikaa ja yhteisen tavoitteen. Niiden avulla työryhmästä kehittyy tiimi konfliktien, myrskyilyn, yhteisten kokemusten ja onnistumisten kautta. Erinomaisesti kehittyneet tiimit voivat kehittyä ns. huipputiimeiksi. Niille on yhteistä korkea luottamustaso, vahvat yhteiset tavoitteet ja unelmat sekä yhteisen tekemisen kautta muodostunut tuntuma siitä, miten tiimissä toimitaan. Projektiryhmä 1 TIIMI TIIMIN KEHITYSKAARI Katzenbachin ja Smithin mukaan Suoritustehokkuus Työryhmä Valetiimi Todellinen tiimi Potentiaalinen tiimi Huipputiimi Tiimin valmentaja Tiimiliideri Projektiryhmä 2 Tiimi on Tiimiakatemia pedagogiikassa oppimisen perusyksikkö. Tyypillinen tiimin koko on henkilöä. Tämä yksikkö treenaa taitojaan yhdessä ja tavoittelee yhdessä yhteistä tavoitetta. Käytännön toiminta, esimerkiksi projektit, taas toteutetaan pienemmissä projektiryhmissä. Katzenbach, Jon & Smith, Douglas Tiimit ja tuloksekas yritys. Wsoy. Aika Kullakin tiimillä on vuosittain vaihtuva johtaja, tiimiliideri. Tiimillä on myös oma tiimivalmentaja, joka työskentelee pitkäkestoisesti tiimin kanssa.

5 TREENIT Check-In, eli aloituskierros Myyntikokemusten jakaminen Luetusta kirjallisuudesta keskusteleminen Kokemusten jakaminen Projektitiimin esitykset projekteista Avioriihet ja ideointisessiot Dialogi koko tiimin kesken Tiimiläisten puheenvuorot ja esitykset Check-Out, eli päätöskierros Työskentely pienryhmissä Tiimin valmentajan puheenvuorot NOIN 4 TUNTIA Tiimin sisäisten ongelmien ratkaiseminen Projektin suunnittelu Nykytilanteen kartoittaminen Voittojen juhliminen Treeni on tiimin yhteinen oppimistilanne, jota ohjaa tiimin oma valmentaja. Siinä treenataan omia taitoja yhdessä muiden kanssa. Pääasiallisena treenausmenetelmänä on dialogi, mutta treeneissä voidaan käyttää myös muita harjoitteita. Tyypillisesti treenejä järjestetään Tiimiakatemia pedagogiikassa kaksi kertaa viikossa koko oppimisohjelman ajan. Treenit muodostavat perusrakenteen tiimioppimiselle.

6 Partanen, Johannes Tiimiyrittäjän & tiimivalmentajan parhaat kirjat Partus Oy. KIRJALLISUUSDOMAINIT Oppiminen/yksilö Tiimioppiminen/yhteisöllisyys Tiimiyrittäjyys/tiimiyrittäjä Kaverijohtaminen Tiimivalmentaminen Kaverimarkkinointi Innovointi KIRJOJEN PISTEYTYS 1 Perustason kirja. 2 Hieman vaativampi kirja. 3 Vaativa kirja. KIRJOJEN TÄHTILUOKITUS * Ihan ok. ** Erinomainen. *** Mestariteos. Henkinen kasvu Omaehtoinen tiedon etsiminen, käyttäminen ja reflektointi on tärkeä osa Tiimiakatemia pedagogiikkaa. Kirjallisuuden lukeminen hyväksi havaittu menetelmä tähän, joskin tietolähteinä voidaan käyttää muitakin välineitä vaihdellen tutkimusartikkeleista elokuviin. Jokaisella tiimiläisellä on oma lukuohjelmansa. Sen edistymistä mitataan kirjapisteillä. Kantavana ajatuksena on, että jokainen lukee omaan tarpeeseensa ja saavuttaakseen omat oppimistavoitteidensa.

7 Käytännön teot (esim. projektityöskentely) OSAAMINEN ONGELMA TAI KEHITYSKOHDE Luetut kirjat (lukuohjelma) Treeneissä opitut asiat SYNNYTYKSEN PERIAATTEET 1. Synnytys sisältää uutta tietoa tai uusia näkökulmia. 2. Synnytyksen ideoita ja tietoja on helppo soveltaa käytäntöön. 3. Synnytys on hyvin mallinnettu. SYNNYTYS RATKAISU ONGELMAAN OSOITUS TIIIN OSAAMISESTA 4. Synnytyksessä on sovellettu relevantteja teorioita. 5. Synnytys on elämyksellinen ja kiinnostava. 6. Synnytys on osallistava yleisö on mukana synnyttämässä. Partanen, Johannes Tiimivalmentajan parhaat työkalut. Partus Oy. Synnytyksessä (engl. knowledge creation session) ratkaistaan jokin ongelma tai keksitään jotain uutta käyttäen koko tiimin osaamista. Synnytys voi kestää useita päiviä tai olla yhtäjaksoinen intensiivisessio. Synnytys on ongelman ratkaisemisen lisäksi näyttö tiimin osaamisesta.

8 TIIMIAKATEMIA TIIMIVALMENTAJA- SERTIFIKAATTI TIIMIAKATEMIA JUNIOR TEAM COACH Trainee Tiimiyrittäjille Jokainen tiimi tarvitsee oman tiimivalmentajan. Hän valmentaa tiimin jäseniä käyttäen tiimiä apuvälineenä. TIIMIAKATEMIA TEAM COACH Perustaso Tiimivalmentaja työskentelee oman tiiminsä kanssa pitkäkestoisesti ja jatkuvalla sykkeellä. Hän auttaa tiimiä kehittymään ja kasvamaan. Hyväksi tiimivalmentajaksi kehittyminen vie aikaa ja vaatii paljon käytännön työtä. TIIMIAKATEMIA SENIOR TEAM COACH Kehittynyt taso Kehittäjä Tiimivalmentajien valmentamisen perustaso TIIMIAKATEMIA MASTER TEAM COACH Laaja kehittäjätaso TIIMIVALMENTAJAN TEHTÄVÄT Cunninghamin mukaan 1. Virallistaminen 2. Tukeminen ja virikkeiden antaminen 3. Rohkaisu 4. Mallintaminen 5. Luottamuksen rakentaminen (esimerkillä, teoilla ja vuorovaikutuksella) 6. Yhdistäminen (ihmisten saattaminen yhteen) 7. Puuttuminen ja reagoiminen 8. Vartioiminen 9. Täyttäminen/paikkaaminen (infilling) 10. Kaveruus (ei kuitenkaan välttämättä ystävyys) Cunningham, Ian The Wisdom of Strategic Learning: The Self Managed Learning Solution. Gower. 11. Metaoppimisen valmentaminen / valmentajien valmentaminen Downey, Myles Effective Coaching: Lessons from the Coach's Coach (3. painos). Cengage Learning. (Muokattu) Vetäminen (Pull) Valmentava Non-Directive VALMENNUSSPEKTRI Downeyn mukaan Työntäminen (Push) Opettava Directive Kuunteleminen Reflektointi Sanotun kertaaminen Yhteenvetojen tekeminen Kysymysten kysyminen Vaihtoehtojen tarjoaminen Palautteen antaminen Neuvominen vinkeillä (omat ideat) Ohjeiden antaminen Neuvominen suorasukaisesti Pyri toimimaan 80%:sti tällä alueella

9 1. Missä olen ollut? 2. Missä olen nyt? 3. Minne olen menossa? Elämän tavoitteet OPPIMISSOPIMUS Cunninghamin mukaan Menneisyys Uratavoitteet Nykyisen tehtävän tavoitteet Cunnigham, Ian & Bennet, Ben & Dawes, Graham Self-Managed Learning in Action: Putting SML into Practice. Gower. Cunningham, Ian The Wisdom of Strategic Learning: The Self Managed Learning Solution. Gower. Ks. myös: Partanen, Johannes Tiimivalmentajan parhaat työkalut. Partus Oy. Nykyhetki 4. Kuinka pääsen perille? 5. Mistä tiedän olevani perillä? Oppimisspimus (engl. learning contract) on oman osaamisen kehittämisen suunnitelma, jonka sisällöistä sovitaan omien tiimikaverien ja tiimin valmentajan kanssa. Oppimissopimus auttaa hahmottamaan omia tavoitteita sekä ymmärtämään, millaisia oppimisen välineitä on tarpeellistä käyttää, jotta omat tavoitteet voidaan saavuttaa. Oppimissopimuksen formaatti on yksinkertainen: se muodostuu viidestä avoimesta kysymyksestä. Tyypillisesti oppimissopimus laaditaan puolen vuoden tai vuoden aikajänteelle, joskin se on mahdollista laatia pidemmällekkin jänteelle.

10 TREENIPÄIVÄKIRJA Treenipäiväkirja on muistikirja, johon kirjoitetaan eri oppimistapahtumissa tulleita ideoita ja ajatuksia. Se on aina ja kaikkialla mukana. Kirjoittamisella on taipumus auttaa ajattelun jäsentämisessä ja terävöittämisessä. Ne, jotka eivät koe kirjoittamista luontevana tapana jäsentää ajatteluaan, voivat taipumustensa mukaisesti käyttää esimerkiksi kaavioita, miellekarttoja tai mindmappeja. Käytäntö on osoittanut, että yksi muistikirja, ei monimutkainen paperikansio tai tietokonepohjainen taulukko, on tehokkain väline muistiinpanojen tekemisessä. High-tech ei ole vielä onnistunut korvaamaan kynää ja paperia (poissulkien tabletit). Treenipäiväkirjan avulla voit kerrata historiaa ja löytää sieltä ydinteemoja, jotka ovat johtaneet tähän päivään. Treenipäiväkirja tai siitä laadittu yhteenveto - liitetäänkin osaksi portfoliota (mikäli sellainen on käytössä).

11 LÄHTEET Cunnigham, Ian & Bennet, Ben & Dawes, Graham Self-Managed Learning in Action: Putting SML into Practice. Gower. Cunningham, Ian The Wisdom of Strategic Learning: The Self Managed Learning Solution. Gower. Downey, Myles Effective Coaching: Lessons from the Coach's Coach (3. painos). Cengage Learning. Isaacs, William Dialogi ja yhdessä ajattelemisen taito. Talentum. Katzenbach, Jon & Smith, Douglas Tiimit ja tuloksekas yritys. Wsoy. Partanen, Johannes Tiimivalmentajan parhaat työkalut. Partus Oy. Partanen, Johannes Tiimiyrittäjän & tiimivalmentajan parhaat kirjat Partus Oy.

12 2017 Tiimiakatemia Global (Partus Oy), Suomi. Tässä materiaalipaketissa mainittujen kirjojen ja muiden lähteiden tekijänoikeudet kuuluvat niiden omistajille. Tiimiakatemia Global (Partus Oy) kannustaa kaikkia ostamaan ja lukemaan niitä. Tämän materiaalipaketein julkinen käyttö tai levitys sellaisenaan, osittain tai muunneltuna kaupallisessa tai eikaupallisessa on kielletty ilman Tiimiakatemia Globalin (Partus Oy) lupaa. Materiaalipaketti on tarkoitettu vain henkilökohtaiseen käyttöön. Jos haluat käyttää tätä materiaalia muussa käytössä, ota meihin yhteyttä! Tiimiakatemia Global (Partus Oy) valmentaa Suomessa ja kansainvälisesti opetusalan ja liike-elämän ammattialisia tiimivalmentajiksi ja Tiimiakatemia Menetelmän käyttäjiksi sekä konsultoi heidän organisaatioitaan toimimaan tiimioppivina organisaatioina. Yrityksellä on oma Tiimiakatemia tiimivalmentajasertifiointijärjestelmä, jolla se todentaa henkilön pätevyyden Tiimiakatemia Menetelmän hallitsevana tiimivalmentajana.. Tiimiakatemia, Team Academy, Tiimimestari, Team Mastery Mestarivalmentaja, Tulisoihtu, Tulisielut, Sammon Takojat, Tiimiyrittäjä, Team Entrepreneur ja Tiimiakatemia Learning Network ovat Tiimiakatemia Globalin (Partus Oy) rekisteröimiä ja hallinnoimia tavaramerkkejä. Niiden käyttö missään yhteydessä on sallittu vain Tiimiakatemia Globalin (Partus Oy) luvalla.