JYKDOK, LINDA, ARTO. Jyväskylän yliopiston kirjasto Tiedonhankinnan koulutuksen palaute, kevät 2004 Koonnut Reetta Arvila
|
|
- Heikki Korpela
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Jyväskylän yliopiston kirjasto Tiedonhankinnan koulutuksen palaute, kevät 2004 Koonnut Reetta Arvila JYKDOK, LINDA, ARTO Palautetta antoi 13 ihmistä; 1 humanistinen tdk 6 kasvatustieteellinen tdk 1 taloustieteellinen tdk 2 avoin yliopisto 1 muu korkeakoulu 1 muu oppilaitos 1 työelämä/ei mikään edellisistä Miten koulutus vastasi odotuksiasi? 12 hyvin 1 kohtalaisesti Miten pysyit opetuksessa mukana? 12 hyvin 1 kohtalaisesti Mihin olit tyytyväinen? Esityksen selkeys: - hyvä, selkeä opetus - selvät ohjeet käytöstä - hyvä ja selkeä kertaus perusasioista - erittäin selkeä ja asiantunteva - selkeä esitys Perustiedot: - hyvä ja selkeä kertaus perusasioista - perusasiat tulivat hyvin käsitellyiksi - kaikki keskeiset asiat tulivat hyvin esiin - perusteellinen ja tarkka tietokantojen esittely Luennon tahti: - sopiva tahti - eteni hyvässä, sopivassa vauhdissa - pysyi hyvin kärryillä kun sai seurata, eikä tarvinnut samalla tehdä juttuja koneella, jolloin tippuu kelkasta Henkilökohtaisuus: - vastauksia itse koettuihin ongelmiin - hyvä, että jokaisella oli oma kone käytössä - sai kysyä, jos oli tarvetta Yleinen tyytyväisyys: - koko koulutukseen - kaikkeen - vaikea eritellä, ok - ilmeni ominaisuuksia, joista oli tiennyt, mutta ei käyttänyt 1
2 - käytiin konkreettisesti läpi eri tietokannoista hakeminen - esimerkit valaisevia Mihin olit tyytymätön? - ehkä liian ripeä tahti - oli vaikea seurata etenemistä ja samalla tehdä muistiinpanoja Graduklinikka Palautetta antoi 55 ihmistä; 16 humanistinen tdk 1 informaatioteknologian tdk 12 kasvatustieteellinen tdk 2 liikuntatieteellinen tdk 5 taloustieteellinen tdk 10 yhteiskuntatieteellinen tdk 6 matemaattis-luonnontieteellinen tdk 2 muu korkeakoulu Miten koulutus vastasi odotuksiasi? 44 hyvin 11 kohtalaisesti Miten pysyit opetuksessa mukana? 43 hyvin 11 kohtalaisesti Mihin olit tyytyväinen? Henkilökohtaisuus: - vain 2 osallistujaa, henkilökohtaista neuvontaa - ystävällinen neuvoja, joka oli jopa etsinyt malliksi valmiiksi joitain aiheeseeni sopivan matskun nimiä hakuohjelmista - ryhmä oli sopivan pieni henkilökohtaiseenkin ohjaukseen - pieni ryhmä, henkilökohtainen ohjaus hyvää! - ryhmä oli niin pieni, että hakuja ehdittiin tehdä kaikkien aiheista - tämähän lähenteli yksityisopetusta - hyvä, kun sai henkilökohtaista ohjausta - yksilöohjausta juuri oikeasta hausta - henkilökohtainen neuvonta - henkilökohtaiseen ohjaukseen olen tyytyväinen - sain jonkin verran apua oman aiheeni kanssa - sai apua tarvittaessa - siihen, että pääsi itse tekemään - jokainen tekee omassa tempossa Erilliset ohjelmat ja seikat: - sain hyvin tietoja käytettävissä olevista taloustieteen tietokannoista, kuten EBSCOhost Premieristä - EBSCOhostin ohjeistus - neuvo Refworksiin (vielä kun oppisi käyttämään?) - Ebraryn esittelyyn - EBSCO:n esittelyyn - Jyken esittely > hyvät ideat 2
3 - kertaus on hyväksi, PsycInfo ym. - asiasanalistat + asiasanojen käännökset - rinnakkaisterminologian painottamiseen - etenkin SciFinderin tarkempaan käyttöön Ohjaajaan ja ohjaukseen liittyvät: - selkeä - opettajan selkeät ohjeet - selkeä tieto, mitkä tietokannat sisältävät olennaisen (ettei etsi joka paikasta yhtä aikaa) - ystävällinen neuvoja - gradupatologi tunsi tietokannat hyvin ja auttoi oman ongelman kanssa. Jesh! - hyvä, tarkka ohjaus - kurssin pitäjä oli todella paneutunut asiaan ja neuvoi yksityiskohtaisesti asioista niin, että oppi monta asiaa - ohjaaja oli LOISTAVA! - hyvä, sopivan pituinen kokonaisuus! - tiivis paketti - selkeä esitys - tehokas ja motivoiva hyvin tiivistetty ohjaus tiedonhakuun Uutta tietoa: - uudet kirjaston käyttömahdollisuudet valkenivat - löysin paljon uusia artikkeleita ja muita lähteitä - sain tiedonhakuun uusia vinkkejä; hakukanavat, hakusanasto - löytyi paljon uusia hakukohteita - minulle Ebrary oli täysin uusi asia, todella hienoa! Samoin elektroniset databaset uusia näistä ei puhuttu kun aloitin opintoni - EBSCO oli myös uutta - uusia tehokkaampia hakuvihjeitä - sai uutta tietoa tiedonhausta, vaikka olen tietoa hakenut - Ebrary oli uusi asia Perustiedot: - hyvä yleispläjäys - hyvä esittely tietokannoista - sain hyvät perustiedot tiedonhausta - tietokantojen esittely - hyvää perustietoa tuli tietokannoista yms. - eri tietokannat käytiin läpi - eri tietokantojen läpikäyminen ok Tiedonhaun helpottuminen: - opin hakemaan tietoa tehokkaammin - opin hakemaan tietoa paremmin kuin ennen - opin hakemaan paremmin tietoa - työni helpottui huomattavasti - sain runsaasti apua hakukoneiden käytössä - tuli tosi hyviä vinkkejä mm. asiasanahakuun ja yleiseen ohjelmien käyttöön - yleisesti pikkuvinkkeihin Hyödyllisyys ja monipuolisuus: - kiitos, oli hyödyllinen klinikka - hyödyllinen tilaisuus: aiemmin on yksin pähkäillyt tiedonhakuongelmiensa kanssa - tutustuimme monipuolisesti eri hakuohjelmiin - esiteltiin eri tietokantoja ja hakusanojen käyttöä monipuolisesti - eri tiedonhakumenetelmät tuli käytyä järjestelmällisesti läpi 3
4 - tietokantoihin tutustuminen on hyödyllistä, nyt uskaltaa paremmin alkaa etsiä omaan graduun lähteitä Vastauksia kysymyksiin: - sain juuri sen tiedon mitä tarvitsinkin - sain vastaukset kysymyksiini - sain tietoa siihen mihin toivoin - käytiin läpi juuri niitä asioita, joista tarvitsinkin tietoja - käsiteltiin niitä asioita, jotka olivat epäselviä - käytettiin apuna ennakkoon annettuja hakuja - muistin virkistykseksi hyvä - tietotekniikan hyväksikäyttö tiedonhaussa - kaiken kaikkiaan ohjaus mitä tällä hetkellä saa gradun tekoon auttaa pitkälle - koulutukseen ihan tyytyväinen, vaikkei pulmani ratkaissutkaan > aihettani ei ilmeisesti vain yksinkertaisesti ole tutkittu - moniste oli hyvä - erinomaista, kiitos - paperipino on ihan hyvä Mihin olit tyytymätön? Aika: - oman graduaiheen etsimiseen ohjattu aika oli liian lyhyt - ehkä vähän liian vähän aikaa - aika vähän loppui kesken - kaikkea ei ehdi käsitellä - aika on toki lyhyt monien asioiden käsittelyyn onneksi tässä ryhmässä oli niin vähän ihmisiä, että kaikille riitti aikaa - olisi voinut kestää kauemminkin - hakeminen tarvitsee aina aikaa, joten kun omassa rauhassa tutkii hakukoneita niin eiköhän tämä tästä - ajankohta voisi olla muulloinkin Liian nopea tahti: - joskus ei tiennyt mistä millekin sivulle pääsee, kun mentiin niin nopeasti - liian nopea vauhti, en ihan pysynyt mukana, mutta periaatteet tulivat (kai) selviksi - välillä oli turhan nopea vauhti > jäi epäselväksi, mistä linkistä sivulle pääsi - opetusvauhti oli hieman liian nopea > ei ehtinyt aina seuraamaan omalla koneella Haku ei onnistunut: - en osannut löytää vieläkään oikeita hakusanoja, joilla olisin löytänyt hyviä lähteitä - en löytänyt vielä mitään konkreettista lähdettä gradua varten, harjoittelu auttanee asiaa - olisin kaivannut lisää vinkkejä hakualueiksi Henkilökohtaisuus: - oman graduaiheen etsimiseen ohjattu aika oli liian lyhyt - ehkä henkilökohtaista apua olisi voinut olla enemmän - olisi voitu käyttää kaikkien aiheista sanoja hauissa - ettei eri tietokantoja käyty läpi yksityiskohtaisesti - monistenippu tiedonhankintamenetelmien käytöstä olisi hyvä - turhaa esitellä JYKDOKia täällä 4
5 - tietokantojen hakumenettelyt alkavat olla niin laajoja, moniulotteisia ja monimutkaisia, että ihan perushakutoimintojen opetteluun kaipaisi lisätietoa ja esimerkiksi harjoituksia, joita voi itse tehdä Mistä olisit kaivannut lisää tietoa? Yleisiä kysymyksiä: - kaukolainoista eli siitä miten toimia jos esimerkiksi joutuu tilaamaan jonkun artikkelin toisesta kaupungista/ulkomailta - elektronisen aineiston lukurajoituksista, jos omalta tietokoneelta lukee - ERIC tietokanta vaikutti aika sekavalta > mistä voi tietää miten ERICin dokumentteja saa käsiinsä? - minun olisi ihan ensimmäiseksi pitänyt mennä siihen laajempaan tietokantojen esittelyyn, niin ei olisi mennyt turhaa aikaa muisteluun, että miten nämä haut nyt sitten tehtiinkään - harjoittelua tarvitaan - tulevia koulutusaiheita: kuinka pitää tiedonhaku aisoissa eli tiedonhaun hallinnan perusteet hemuleille - henkilökohtaista ohjausta oman tutkimusaiheen tiedonhakuun - haluaisin erilllisen RefWorks koulutuksen! Tämä ohjelma vaikuttaa todella kätevältä, jotta pystyy järkevästi järjestämään hyödyllisiä artikkeleita. Tällaista toimintoa olen todella kaivannut ja olen tyytyväinen, että kuulin siitä! - journalistiikan alan rajaaminen omaksi graduklinikakseen lienee perusteltua, mutta useat muutkin viestintätieteilijät saattaisivat tarvita myös journalistiikan lähteitä - laajemmin hakupalvelujen käytöstä - aluksi tämä riittänee Tieteenalakohtainen Palautetta antoi 38 ihmistä; 7 humanistinen tdk 6 kasvatustieteellinen tdk 3 taloustieteellinen tdk 18 yhteiskuntatieteellinen tdk 2 avoin yliopisto 1 hallinto/erillislaitos 1 muu korkeakoulu Miten koulutus vastasi odotuksiasi? 34 hyvin 4 kohtalaisesti Miten pysyit opetuksessa mukana? 25 hyvin 12 kohtalaisesti Mihin olit tyytyväinen? Uutta tietoa: - uusia hakuja ja tietokantoja - sain paljon uutta tietoa selkeästi - sain uusia vinkkejä tehokkaampaan lähteiden hakemiseen 5
6 - tuli hyviä tietoja millä eri tavoilla voi hakea tietoa ja miten löydettyjä artikkeleita voi tallentaa ja lähettää itselleen - sain paljon tietoa tiedonhausta pro seminaari työtäni ajatellen - uudet tiedonhaun paikat: ebrary ja lehtitietokantojen esittely - uudet tietokannat ja niiden esittely - todella paljon uutta tietoa - paljon uutta tietoa - tuli hyviä tietoja millä eri tavoilla voi hakea tietoa ja miten löydettyjä artikkeleita voi tallentaa ja lähettää itselleen Esityksen selkeys: - hakuja tuli käytyä selkeästi läpi - selkeää - sain paljon uutta tietoa selkeästi - selkeä, loogisesti etenevä ja perusteellinen - asiat esitettiin selkeästi - monipuolinen ja selkeä opetus tiiviissä paketissa - selkeästi selitettyä - selkeys Perustiedot: - hyvä perus-selvitys eri aineistoista ja tiedonhaun mahdollisuuksista - perusasioita, joita varmasti tarvitsee - perustaidot kasvoivat huomattavasti - tuli hyvä katsaus mitä kaikkea on olemassa - hyvä kun käytiin läpi myös kertaamalla alusta asti JYKDOK Monipuolisuus ja hyödyllisyys: - monipuolisuuteen - monipuolisuus - monipuolinen ja selkeä opetus tiiviissä paketissa - koulutus antoi ohjeita toimivimpiin hakutapoihin ja monipuolisesti hakumahdollisuuksia - en ollut aikaisemmin tutustunut tiedonhakuun joten tämä oli todella hyödyllistä - sain hyödyllistä tietoa Ohjaajaan ja ohjaukseen liittyvät: - kouluttajan asiantuntevuus ja ystävällisyys - selkeä, loogisesti etenevä ja perusteellinen - kouluttajan asiantuntevuus - kiitos hyvästä ja tiivistä kurssista - asiat mentiin tarpeeksi ripeästi, en kyllästynyt - käytännönläheistä Yleinen tyytyväisyys: - kaiken puolin hieno homma - taidot ja rohkeus lisääntyivät > 100% - oli sitä mitä odotin - kaikki ihan ok - olin oikein tyytyväinen > tiedonhaku ja sen suorittaminen selkiytyi oikein hyvin - sain juuri mitä halusin > en enää pelkää JYKDOK:ia sen lisäksi opin verkkolehtien/artikkelien olemassaolon Avunsaanti: - vapaus kysyä - sai apua tarvittaessa - asioista sai kysyä vapaasti 6
7 Vinkkejä: - PsycInfo tietokannan käytännön vinkkien esille tuonti - tarkkoihin käytännön ohjeisiin ja vinkkeihin - tulin hakemaan uusimpien tietojen lisäksi ihan perusvinkkejä yleiseen tiedonhakuun, sain niitä kiitettävästi Omaan alaan keskittyminen: - tiettyyn tieteenalaan keskittymiseen - keskittyminen oman alan tiedonhakuun Mihin olit tyytymätön? Nopea tahti: - välillä putosi kärryiltä - hetkittäin putosin kärryiltä - ERIC mentiin aika nopeaan tahtiin - asiaa tulee niin paljon, että kaikkea on mahdotonta muistaa Ongelmat koneen kanssa: - yhteydet jumittuvat turhan usein, viheliäinen internet! - ohjelma ryppyilee, hankala seurata koska kone ei toimi - eritasoisia henkilöitä mukana, mutta ei se häirinnyt - kaikkea ei tietysti pysty omaksumaan nopeasti, mutta se on omaa rajallisuutta Mistä olisit kaivannut lisää tietoa? Tietoa tuli tarpeeksi: - tässä vaiheessa tämä riitti - pro seminaarivaiheessa tämä riitti loistavasti - en mistään, sillä tietoa tuli tarpeeksi, ehkä vähän liikaakin yhdelle kerralle - tietoa tuli ihan tarpeeksi - pää on nyt niin täynnä uutta tietoa, ettei lisätietoa osaa ainakaan vielä kaivata - ei tule ainakaan vielä mitään mieleen - aloitin niin alusta, että vasta myöhemmin pystyy tätä arvioimaan - vähitellen opitaan, ei koko palaa voi nielaista yhdellä kertaa - voisi antaa jotkut kirjalliset ohjeet muistutukseksi mihin voi palata, jos unohtaa kun myöhemmin palaa hakemaan - koulutus palveli minua hyvin, vaikka olenkin jo vähän tutustunut tietokantoihin ja hakuihin proseminaarityötä aloitellessani - miten elektronisiin lähteisiin viitataan opinnäytteissä? - Ebrarysta 7
Palaute orientaatioviikosta Vastauksia yhteensä: 68
Palaute orientaatioviikosta 19.9.1 Vastauksia yhteensä: Hakukohteeni on 1 1 1 11 Informaatioverkostot Teknillinen fysiikka ja matematiikka Tietotekniikka Tuotantotalous Mikä oli parasta orientaatioviikossa?
LisätiedotARTIKKELITIETOKANNAT JA OMANELLI PIRJO POHJOLAINEN
ARTIKKELITIETOKANNAT JA OMANELLI PIRJO POHJOLAINEN 1 Etäkäyttö Käyttöoikeudet ja -rajoitukset PSK ITU-T IEEE Tali Helsingin Sanomien tekstiarkisto TALENTUM Suomen laki INTERNET hakukoneet aihehakemistot
LisätiedotNelli käyttäjän puheenvuoro
Timo Leino 29.10.2008 Nelli käyttäjän puheenvuoro Kömpelö, hidas ja massiivinen 1 Timo Leino Akateeminen hapatus KTT, Tietojärjestelmätiede TuKKK:n lehtori, opetusta ja tutkimusta yli 20 v. Mielenkiinnon
LisätiedotTiedonhankintakurssien opiskelijapalautteiden yhteenveto
Tiedonhankintakurssien opiskelijapalautteiden yhteenveto TTK ja LuTK Lukuvuosi 2012-2013 Tiedonhankintakurssit LuTK ja TTK 2012-2013 Kandivaihe Tiedonhankintakurssi 030005P 1 op Suorittaneita 422 (LuTK
LisätiedotOppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012
Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen Pekka Peura 28.01.2012 MOTIVAATIOTA JA AKTIIVISUUTTA LISÄÄVÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN ESITTELY (lisätietoja maot.fi)
LisätiedotTiivistelmä opiskelijapalautteista (n=51)
Tiivistelmä opiskelijapalautteista (n=51) 1. Minkä vuoksi hakeuduit keskustelemaan Hyviksen kanssa? Opiskeluun liittyvät asiat (esim. ajanhallinta, opiskelutaidot, oppimisvaikeudet) 25 % Elämäntavat (esim.
LisätiedotKandidaatin tutkielman arviointien koonti
Kandidaatin tutkielman arviointien koonti Arvioinnit koottu: 7.12.2009 Kokoajat: Sanna Kinnunen, Hanna Mäkelä ja Camilla Suikki 14 vastaajaa - 5 kehityspsykologian sektori - 8 kliinisen psykologian sektori
LisätiedotTiivistelmä Opiskelijoiden Hyvis-ohjauksen palautteista (n=28)
Tiivistelmä Opiskelijoiden Hyvis-ohjauksen palautteista (n=28) 1. Minkä vuoksi hakeuduit keskustelemaan Hyviksen kanssa? Opiskeluun liittyvät asiat (esim. ajanhallinta, opiskelutaidot, oppimisvaikeudet)
LisätiedotGradu valmiiksi viite kerrallaan
Gradu valmiiksi viite kerrallaan Tiedonhaun graduklinikat Minna Toikka, informaatikko & Leeni Lehtiö, informaatikko Turun yliopiston kirjasto Peda-forum 17.8.2017, Vaasa Tule ottamaan vauhtia graduntekoon
LisätiedotNPH ja NPJ kurssien tiedonhaun koulutukset informaatikkonäkökulmasta
KYSin tieteellinen kirjasto 1/8 NPH ja NPJ kurssien tiedonhaun koulutukset informaatikkonäkökulmasta Tuulevi Ovaska, Kirsi Salmi Näyttöön perustuva hoitotyö edellyttää tiedonhakutaitoja ja niiden oppimiseen,
LisätiedotJyväskylän yliopiston kirjasto
Page 1 of 23 Kysely tiedonhankinnan opetuksesta, marraskuu 2005 Vastaa seuraaviin kysymyksiin tiedonhankinnan opetuksen tilanteen kartoittamiseksi maamme yliopistoissa syksyllä 2005, kun Suomen yliopistoissa
LisätiedotAsiakkaiden työpajat. 2. työpaja Minä päätöksentekijänä Miten teen päätöksiä arjessa ja elämässä? Mitä toivon tulevaisuudelta?
Asiakkaiden työpajat 1. työpaja 11.9.2018 Minun elämäni nyt Miksi oman äänen kuuluminen on tärkeää? Miten elämäni sujuu nyt? 2. työpaja 18.9.2108 Minä päätöksentekijänä Miten teen päätöksiä arjessa ja
LisätiedotHUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut.
Kurssipalaute HUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut. OPPILAS 1 Vastaa seuraaviin kysymyksiin asteikolla 1 5.
LisätiedotEhdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät!
OPPILAS 1 Ehdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät! Kurssi oli superhyvä, juuri sellainen mitä halusin, jopa parempi! Tietokoneohjelma oli loistava opiskeluapuri
LisätiedotKirjastoinfo TaY Pori Porin tiedekirjasto
Kirjastoinfo TaY Pori Porin tiedekirjasto www.tut.fi/kirjasto/pori kirjasto-pori@tut.fi 040 826 2780 Kalvot www-sivuilla: Porin tiedekirjasto > Koulutus Sisältö: Porin tiedekirjaston kotisivu www.tut.fi/kirjasto/pori
LisätiedotVastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100%
Palaute Nyytin ja SPR:n Hengailuillasta 4.11.2011 Yhteenvetoraportti Osallistujia 31, joista 8 miestä. Palautteita 24 Sukupuoli Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100% 1. Nainen 16 66,67% 2. Mies
LisätiedotFlipped classroom lääketieteen tiedonhaun opetuksissa
Flipped classroom lääketieteen tiedonhaun opetuksissa Elise Johansson & Leeni Lehtiö Turun yliopiston kirjasto Yhteistyöstä voimaa! BMF:n syysseminaari 14.11.2014 Tiedonhaunopetus lääketieteilijöille Opetus
LisätiedotLaurea-Ammattikorkeakoulu Laurea Järvenpää. HYVÄ VANHUUS JA RUOKA Studia Generalia Luennon palautteet
Laurea-Ammattikorkeakoulu Laurea Järvenpää HYVÄ VANHUUS JA RUOKA Studia Generalia Luennon palautteet Perttu Niitynpää Jari Martikainen 1.3.7 Selostus Oheisessa raportissa on viimekertaisen Studia Generalia
LisätiedotErikoiskirjastojen kansallinen käyttäjäkysely 2013
Erikoiskirjastojen kansallinen käyttäjäkysely 2013 Hyvä asiakkaamme! Pyydämme sinua vastaamaan kirjastopalveluita koskevaan asiakaskyselyyn. Kyselyn tuloksia käytetään kirjastopalveluiden arvioinnissa
LisätiedotARJEN PELASTAJAT: ATK-OHJAUSTA IKÄIHMISILLE
ARJEN PELASTAJAT: ATK-OHJAUSTA IKÄIHMISILLE Arjen pelastajat - Klubitalo Tönäri Tönäri valitsi kehittämisen kohteeksi ikäihmisten atk-kurssin Valmistelu: Pilotti 8.10. 3.12.2015 Idean esittely mahdolliselle
LisätiedotKysely Välkky-projektissa syksyllä 2011 toteutetuista MUUTOS! -koulutuksista
Kysely Välkky-projektissa syksyllä 2011 toteutetuista MUUTOS! -koulutuksista 1. Osallistuin MUUTOS 16! - Viesti ymmärrettävästi! Selkokieli oman työn apuvälineenä - koulutukseen: Vastaajien määrä: 24 Kyllä
LisätiedotVARHAISEN PUUTTUMISEN MERKIT KYSELYN TULOKSET MINNA IIVONEN SUSANNA VILAMAA HEIDI VIRTANEN NUVAV14S
VARHAISEN PUUTTUMISEN MERKIT KYSELYN TULOKSET MINNA IIVONEN SUSANNA VILAMAA HEIDI VIRTANEN NUVAV14S PAIKALLA OLI ASIANTUNTIJOINA TOIMENSA PUOLESTA PAIKALLA OLIVAT HELI MANTILA A- KLINIKKA, TERO RÖNKKÖ
LisätiedotTIEDONHANKINNAN PERUSTEET (1 op) harjoitus 3 (TaY Pori syksy 2014)
TIEDONHANKINNAN PERUSTEET (1 op) harjoitus 3 (TaY Pori syksy 2014) E-kirjat, e-hakuteokset, tieteellinen tieto vapaassa verkossa www:n tieteelliset hakukoneet, esim. Google Scholar Open access -julkaisut
LisätiedotTIEDONHANKINNAN PERUSTEET (1 op) harjoitus 3 (TaY Pori syksy 2013)
TIEDONHANKINNAN PERUSTEET (1 op) harjoitus 3 (TaY Pori syksy 2013) E-kirjat, e-hakuteokset, tieteellinen tieto vapaassa verkossa www:n tieteelliset hakukoneet (esim. Google Scholar) Open access -julkaisut
LisätiedotKevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.
Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.2014 10:31:45 2014 TULOKSET N=18, vastausprosentti keskimäärin 60,
LisätiedotMaisteriopiskelijan infopaketti. Informaatiotutkimuksen ja interaktiivisen median opintosuunta
Maisteriopiskelijan infopaketti Informaatiotutkimuksen ja interaktiivisen median opintosuunta 27.8.2013 Maisterintutkinnon eri opintosuunnat 1. Informaatiotutkimuksen ja interaktiivisen median opintosuunta
LisätiedotNumeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet
Tämä asiakirja sisältää opiskelijoiden antaman palautteen opettajan Metropoliassa vuoteen 2014 mennessä opettamista kursseista. Palautteet on kerätty Metropolian anonyymin sähköisen palautejärjestelmän
LisätiedotTiivistelmä opiskelijapalautteista (n=70)
Tiivistelmä opiskelijapalautteista (n=70) 1. Minkä vuoksi hakeuduit keskustelemaan Hyviksen kanssa? Opiskeluun liittyvät asiat (esim. ajanhallinta, opiskelutaidot, oppimisvaikeudet) 29 % Elämäntavat (esim.
LisätiedotTIEDONHANKINNAN PERUSTEET (1 op) johdantoluento (TaY Pori syksy 2014)
TIEDONHANKINNAN PERUSTEET (1 op) johdantoluento (TaY Pori syksy 2014) Kurssin suorittaminen käytännönasiat Informaatiolukutaito ja tiedonhankinta - miksi, mihin ja milloin niitä tarvitaan? Porin tiedekirjaston
LisätiedotTauon jälkeen tutkijaksi. Informaatikko Marja Kokko
Tauon jälkeen tutkijaksi Informaatikko Marja Kokko 1.10.2013 marja.kokko@jyu.fi 2 Tiedonhankinta Kirjaston yleiset koulutukset ja tutkijapalveluiden koulutukset Opi hyödyntämään kirjaston pääsivua ja sieltä
LisätiedotStartti lokakuun alussa
Ryhmät RAMKin ohjaussuunnitelmaan (opetuksen tukitoimet) ja ryhmän suunnitelma Yhteydenotto sähköpostitse loppuvaiheen opiskelijoihin ja markkinointi Ilmoittautuminen sähköpostitse ohjaajalle ja ryhmään
LisätiedotTietotekniikan kandidaattiseminaari
Tietotekniikan kandidaattiseminaari Luento 1 14.9.2011 1 Luennon sisältö Seminaarin tavoitteet Seminaarin suoritus (tehtävät) Kandidaatintutkielman aiheen valinta Seminaarin aikataulu 2 2011 Timo Männikkö
LisätiedotUudistetun Janettiedonhakupalvelun
Uudistetun Janettiedonhakupalvelun kehittäminen Jyväskylän ammattikorkeakoulun kirjasto 17.3.15 Anne Pajunen YMP13S1 Uudistettu Janet-tiedonhakupalvelu Uudistettu Janet-tiedonhakupalvelu tarjoaa hakumahdollisuuden
LisätiedotFinna-päivä TAMKissa (Kuntokatu, Tampere)
Finna-päivä 5.5.2015 TAMKissa (Kuntokatu, Tampere) Aamupäivä klo 9.30-12.15 vietetään auditoriossa E1-06, etäyhteysosoite https://connect.funet.fi/kajakkarjalainenrl. Iltapäivällä enemmistö paikalla olevista
LisätiedotKirjastoinfo TuKKK Pori Porin tiedekirjasto
www.tut.fi/kirjasto/pori kirjasto-pori@tut.fi facebook.com/porintiedekirjasto 040 826 2780 Kirjastoinfo TuKKK Pori Porin tiedekirjasto Kalvot myös netissä: Porin tiedekirjasto > Koulutus Porin tiedekirjaston
LisätiedotKoponeuvosto. Palautteen hyödyntäminen Inari ja Joni
Koponeuvosto Palautteen hyödyntäminen 16.2.2017 Inari ja Joni Esittäytyminen nimi, mitä tekee, ainejärjestö ja oppiaine Inari, TYYn hallituksen kopo, Fobia, psykologia Joni, TYYn kopoasiantuntija, P-klubi,
LisätiedotOpiskelun aloitusvuosi:
Kurssi: Steroidien kemia - KEMS3 (Kevät 9) Vastaamalla kurssista esitettyihin kysymyksiin, mielipiteesi kurssista ja sen hyödyllisyydestä välittyvät kurssin järjestäjille. Palautetta tullaan käyttämään
LisätiedotTIEDONHANKINNAN PERUSTEET (1 op) harjoitus 1 (TaY Pori syksy 2014)
TIEDONHANKINNAN PERUSTEET (1 op) harjoitus 1 (TaY Pori syksy 2014) Tärkeimmät kotimaiset hakupalvelut Porin tiedekirjaston kotisivut (kerrataan pikaisesti) Porin tiedekirjaston painettu aineisto Tutcatista:
LisätiedotENG3042.Kand Kandidaatintyö ja seminaari (10 op) ENY ENG3044.Kand Kandidaatintyö ja seminaari (10 op) RYM Saija Toivonen
ENG3042.Kand Kandidaatintyö ja seminaari (10 op) ENY ENG3044.Kand Kandidaatintyö ja seminaari (10 op) RYM Henkilökunta Koordinaattori: Opintosihteeri Tiina Nikander Aikatauluun, ohjelmaan, suorituskirjauksiin
LisätiedotTiedonhankinta syventävissä opinnoissa TaY Pori, syksy 2015
Tiedonhankinta syventävissä opinnoissa TaY Pori, syksy 2015 Sisältö Kanditiedonhaun sisällön läpikäynti tärkeimmiltä osiltaan (aiheenmukainen tiedonhaku, hakusanat, eri tyyppisen aineiston hakeminen) Gradutiedonhaun
LisätiedotArkistoidut aineistot opetuksen ja oppimisen tukena. Marja Alastalo Yliopistonlehtori Itä-Suomen yliopisto
Arkistoidut aineistot opetuksen ja oppimisen tukena Marja Alastalo Yliopistonlehtori Itä-Suomen yliopisto Opiskelijoiden ennakkokäsityksiä Vähän käytetty on vähempiarvoinen ei ole Huoli siitä, että ei
LisätiedotKTL:n tutkijoiden tiedonhakutavat ja tietopalvelun rooli. Kim Holmberg/Pro Gradu
KTL:n tutkijoiden tiedonhakutavat ja tietopalvelun rooli Kim Holmberg/Pro Gradu 2003-2004 kim.holmberg@abo.fi www.kjhweb.fi/gradu/ 1. Vastaajat Vastaajien kuvaus ja taustatiedot Vastaajien ikä Kpl Prosentti
LisätiedotKIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN AMMATILLISET ERIKOISTUMIS- OPINNOT (60 op) 16.1.2010 27.5.2011
1 KIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN AMMATILLISET ERIKOISTUMIS- OPINNOT (60 op) 16.1.2010 27.5.2011 KAJAANIN AMMATTIKORKEAKOULU Koulutuspalvelut 2 KIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT
LisätiedotTIEDONHANKINNAN PERUSTEET (1 op) johdantoluento (TaY Pori syksy 2015)
TIEDONHANKINNAN PERUSTEET (1 op) johdantoluento (TaY Pori syksy 2015) Porin tiedekirjaston aineistot, kotisivut ja palvelut sekä muut Porin kirjastot Kurssin suorittaminen käytännönasiat Informaatiolukutaito
LisätiedotHyvin suunniteltu on puoliksi tehty. Tutkimussuunnitelma. Miten se tehdään?
Hyvin suunniteltu on puoliksi tehty Tutkimussuunnitelma Miten se tehdään? 2016 Tutkimussuunnitelma Tutkimussuunnitelma on käsikirjoitus, joka kuvaa tutkimuksen olennaisimmat asiat. Sitä seuraamalla tutkija
LisätiedotTieto haltuun -hanke. Tietopalvelujen ja tiedonhankinnan kehittäminen verkostoituvassa lukio-opetuksessa. Heidi Hongisto projektisuunnittelija
Tieto haltuun -hanke Tietopalvelujen ja tiedonhankinnan kehittäminen verkostoituvassa lukio-opetuksessa Heidi Hongisto projektisuunnittelija Yleistä 2-vuotinen OPHn rahoittama hanke (2008/2009-2010) Kohteena
LisätiedotTiedonhankinnan opetusta etäopiskelijoille
Tiedonhankinnan opetusta etäopiskelijoille Paula Kangasniemi Tekstiä tekstiä Informaatikko Lapin yliopisto tekstiä tekstiä tekstiä tekstiä tekstiä tekstiä tekstiä tekstiä tekstiä tekstiä Sisältö LaYn tiedonhankinnan
LisätiedotNellin matala käyttöaste syyt? (Stadia / AMK) :
Nellin matala käyttöaste syyt? (Stadia / AMK) : 1) Opetuksen resurssit 2) Nellin laajuus ja tekniset kompastuskivet 3) AMK:ien tutkimuskulttuuri 1) Opetuksen resurssit aikaa pahimmillaan noin 2h / ryhmä,
LisätiedotVastausten määrä: 68 Tulostettu :23:50
Vastausten määrä: 68 Tulostettu 7.5.2010 14:23:50 Poiminta 1.1 Minkä erikoiskirjaston / tutkimuslaitoksen palveluja arvioit (valitse yksi vaihtoehto) = 12 (Museoviraston kirjasto) 1.1 Minkä erikoiskirjaston
Lisätiedot4 Opiskelutyyppi tällä hetkellä: oppilaitos, linja, vuosikurssi. 6 Tulevaisuuden suunnitelmasi ja tavoitteesi opiskelussa
AIKUISEN OPPIJAN MUOTOKUVA YLEISEN KIRJASTON TIETOPUOLISTEN PALVELUJEN KÄYTTÄJÄNÄ: Syventävä tutkimus teemahaastattelumenetelmällä Teemahaastattelurunko 4.8.2000 I Haastateltavan taustatiedot 1 Syntymävuosi
LisätiedotALVA ammattilaskennan valmiuksien kartoitus
ALVA ammattilaskennan valmiuksien kartoitus Tulokset syksy 2015 Kokemuksen mukaan 80 % tehtävistä oikein saaneella on hyvät valmiudet jatkaa matematiikan opintoja ts. perustaidot hallussa Tulos-% PM15A
LisätiedotSUJUVA OPINTOPOLKU LUKIOLAISESTA AKATEEMISEKSI ASIANTUNTIJAKSI
SUJUVA OPINTOPOLKU LUKIOLAISESTA AKATEEMISEKSI ASIANTUNTIJAKSI Millaista yhteistyötä lukion henkilökunta toivoo yliopistojen kanssa? Loppukysely hankkeen yhteistyölukioiden henkilökunnalle Hankeraportti
LisätiedotKorkeakoulujen sähköisen hakujärjestelmän KSHJ:n ja Opintopolku.fi palvelun käyttö ja kehittäminen
Korkeakoulujen sähköisen hakujärjestelmän KSHJ:n ja palvelun käyttö ja kehittäminen Seminaari 26.10.2015 Merja Väistö Erityisasiantuntija Sisältö Katsaus taaksepäin: vuoden 2015 yhteishaut Uutena opintopolkuun
LisätiedotOsallistuin luennoille, n=16
Ohjelmointi, C# & Jypeli, kevät Antti-Jussi Lakanen, Tero Jäntti, Tomi Karppinen Kurssin loppupalautekysely, vastaajaa Osallistuin luennoille, n= En juuri lainkaan Noin puoleen Jokaiselle tai lähes jokaiselle
LisätiedotKasvatustieteet, välivuosi ja avoimen yliopiston opinnot. Anita Soppi Anna Slunga Jyväskylän yliopisto
Kasvatustieteet, välivuosi ja avoimen yliopiston opinnot Anita Soppi Anna Slunga Jyväskylän yliopisto Alkutehtävä Valitse kortti, joka kuvastaa fiiliksiäsi/mietteitäsi/suhtautumistasi elämään lukion jälkeen
LisätiedotYleisiä kommentteja kokeesta.
Lukuvuoden fysiikan valtakunnallisen kokeen palaute.6. Palautteita yhteensä 454 oppilaan tuloksesta. Pistekeskiarvo 7,6 joka vastaa arvosanaa 6,5. Oppilaita per pistemäärä 5 5 5 5 4 6 8 4 6 8 4 6 8 4 6
LisätiedotOppimisen ja koulunkäynnin tuki. Kysely tukea saavien oppilaiden huoltajille 3/2018
Oppimisen ja koulunkäynnin tuki Kysely tukea saavien oppilaiden huoltajille 3/2018 Kyselyn lähtökohdat Kysely toteutettiin maaliskuussa 2018 osana erityisopetuksen seutukunnallista auditointia. Kysely
LisätiedotKurssitusten tarve kipuaa
Kurssitusten tarve kipuaa 9.11.2000 08:02 Muinoin tietotekniikkakurssilla opeteltiin ohjelmat läpikotaisin. Nyt niistä opetellaan vain työssä tarvittavat toiminnot. Niissäkin on työntekijälle tekemistä,
Lisätiedotportfolion ohjeet ja arviointi
2015 portfolion ohjeet ja arviointi EIJA ARVOLA (5.10.2015) 2 Sisällysluettelo 1. TYÖPORTFOLIO (ei palauteta opettajalle)... 3 2. NÄYTEPORTFOLIO (palautetaan opettajalle)... 3 3. NÄYTEPORTFOLION SISÄLLÖN
LisätiedotMaisteriopiskelijan infopaketti. Internet- ja pelitutkimuksen opintosuunta
Maisteriopiskelijan infopaketti Internet- ja pelitutkimuksen opintosuunta 28.8.2012 Maisterintutkinnon eri opintosuunnat 1. Informaatiotutkimuksen ja interaktiivisen median opintosuunta 2. Asiakirjahallinnan
LisätiedotTIES501 Pro Gradu -seminaari. Kevät 2013
TIES501 Pro Gradu -seminaari jussi.hakanen@jyu.fi Kevät 2013 Seminaarin tavoitteet Seminaarin tarkoitus on tukea gradun tekemistä ja valmistumista Seminaarin aikana gradu on tarkoitus saada valmiiksi tai
LisätiedotHarjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012
Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012 Urapalvelut/ Susan Blomberg Yliopisto tukee opiskelijoidensa työharjoittelua myöntämällä harjoittelutukea tutkintoon sisällytettävään
LisätiedotOvid Medline käyttöohjeita (10/2010)
Ovid Medline käyttöohjeita (10/2010) Sisältö 1. Pikahaku - Basic Search:... - 1-2. Tarkennettu haku asiasanoilla - Advanced Ovid Search... - 1-3. Tulosjoukkojen yhdistely... - 5-4. Vapaasanahaku yksittäisellä
LisätiedotMielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita!
Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita! Vuoden 2013 aikana 359 Turun yliopiston opiskelijaa suoritti yliopiston rahallisesti tukeman harjoittelun. Sekä harjoittelun suorittaneilta opiskelijoilta
Lisätiedot1. Mille kursseille osallistuit? Pitkä matematiikka Lyhyt matematiikka Fysiikka
OPPILAS 1 Vastaa seuraaviin kysymyksiin asteikolla 1 5. Asteikossa 1 on huonoin ja 5 paras arvio. Ympyröi haluamasi vaihtoehto. Mikäli kysymyksen perässä on tilaa sanalliselle arviolle, toivomme, että
LisätiedotVastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100% Tilat olivat asiallisen hyvät. Välinne AV nykyvaatimusten mukaiset. Aikataulut pitvät erinomaisesti.
Hoivakas Pohjois-Karjala loppuevaluointikysely Yhteenvetoraportti N=9 Julkaistu: 16.5.2011 Ohjelman nimi: Hoivakas Pohjois-Karjala, loppuarviointi Tekijän nimi ja yhteystiedot: Pietari Sipponen/Osuuskunta
LisätiedotInkubion opintokysely 2015 * Required
Inkubion opintokysely 2015 * Required 1. Sukupuoli * Mies Nainen 2. Vuosikurssi * 1 After the last question in this section, skip to question 5. 2 After the last question in this section, skip to question
LisätiedotKirjastoinfo TY KTMT Porin tiedekirjasto
www.tut.fi/kirjasto/pori kirjasto-pori@tut.fi facebook.com/porintiedekirjasto 040 826 2780 Kirjastoinfo TY KTMT Porin tiedekirjasto Kalvot myös netissä: Porin tiedekirjasto > Koulutus Sisältö: Porin tiedekirjaston
LisätiedotKysely 1.vuoden opiskelijoille 2016
Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien
Lisätiedotyhteenveto Salassapitovelvollisuus
Koulutuspalautteiden yhteenveto 2.3.2009 Salassapitovelvollisuus Odotuksia koulutuksesta luulin saavani selkeitä vastauksia (3 vastaajaa) valmiita vastauksia kaikkiin kysymyksiin vastauksia arjen kysymyksiin
LisätiedotTilaisuuden järjestelyt: % % 3 1 3,4 % ,3 % ,3 % Total 129 Average 4,45
Question Options Answer count Percentage YLEISTÄ: Paikka (1 tähti = peestä, 5 tähteä = 1 0 0 % 2 1 3,4 % 4 17 58,6 % 5 9 31 % Total 121 Average 4,17 Tilaisuuden järjestelyt: 1 0 0 % 3 1 3,4 % 4 14 48,3
LisätiedotNelli-opetus Helsingin yliopiston kirjastoissa
Nelli-opetus Helsingin yliopiston kirjastoissa Nicola Nykopp 19.5. 2005 Humanistisen tiedekunnan kirjasto Kouluttavat kirjastot Helsingin Yliopistolla useita kirjastoja, joista useimmat ovat järjestäneet
LisätiedotArvo- ja terveyskasvatus
Opettajien perehdytyksen merkitys Arvo- ja terveyskasvatus v15.2.2018 Toimintamallin perusta Sosiaalipedagogiikka Seikkailupedagogiikka Kokemusoppiminen Positiivinen mielenterveys (SWEMWBS) 1 Opettajien
LisätiedotYliopistojen kysely 2010
Yliopistojen kysely 2010 1 Taustatiedot 1.1 Arvioin seuraavan kirjaston palveluja (valitse yksi vaihtoehto) -> valmis valikko kirjastoista / organisaatioista 1.2 Kirjaston toimipiste, jonka palveluja arvioin
LisätiedotOsaamisen kehittämisen kautta työmarkkinoille suuntaavat -teemaryhmä
Kysely Välkky-projektin teemaryhmätyöskentelystä 2010-2011 Osaamisen kehittämisen kautta työmarkkinoille suuntaavat -teemaryhmä Vastuuhenkilöt: Kari Anttila ja Atso Juote, Kehityspiikki Consulting Oy 1.
LisätiedotKiipulan ammattiopisto. Liiketalous ja tietojenkäsittely. Erja Saarinen
Kiipulan ammattiopisto Liiketalous ja tietojenkäsittely Erja Saarinen 2 Sisällysluettelo 1. Johdanto... 3 2. Hyvät internetsivut... 3 3. Kuvien koko... 4 4. Sivujen lataus... 4 5. Sivukartta... 5 6. Sisältö...
LisätiedotHankerekisterin käyttäjäkysely 2015
Hankerekisterin käyttäjäkysely 2015 1 Yleensä kyselystä Kyselyssä selvitettiin vastaajien mielipiteitä hankerekisterin käytöstä sekä siihen liitetyistä visualisoinneista Se oli auki 3.12.-18.12.2015 Vastaajia
LisätiedotNäyttöön perustuva hoitotyö eläväksi KYSissä -koulutuksen
Kirjasto sairaalassa terapiaa, tietoa, tutkimusta Sairaalakirjastopäivät Porissa 15.-16.4.2010 Näyttöön perustuva hoitotyö eläväksi KYSissä -koulutuksen tiedonhaun opetuksen toteutus Tavoitteet Näyttöön
LisätiedotJUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.
JUPINAVIIKOT 2017 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja Veera Heinonen Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO SISÄLLYSLUETTELO...
LisätiedotSVKS112 Viittomakielten syntaksin tutkimus ( )
SVKS112 Viittomakielten syntaksin tutkimus (16.03.2017-27.04.2017) 1. OPETUS JA TYÖSKENTELYTAVATVastaa seuraaviin väittämiin asteikolla 1-5: 1=täysin eri mieltä, 2=jokseenkin eri mieltä, 3=en samaa enkä
Lisätiedot2. Millainen on mielipiteesi työtavoista, joita kurssilla käytettiin?
OPPILAS 1 Vastaa seuraaviin kysymyksiin asteikolla 1 5. Asteikossa 1 on huonoin ja 5 paras arvio. Ympyröi haluamasi vaihtoehto. Mikäli kysymyksen perässä on tilaa sanalliselle arviolle, toivomme, että
LisätiedotOpettajien ja oppilaiden kokemuksia projektityöskentelystä
Opettajien ja oppilaiden kokemuksia projektityöskentelystä Oppilaiden kokemuksia projektityöskentelystä matematiikassa hankkeen eri vaiheissa Aineistoa on kerätty matematiikan projektityöskentelystä kolmessa
LisätiedotAkateeminen tiedonhankinta - yliopisto-opiskelun perustaito
Lappeenrannan Akateeminen tiedonhankinta - yliopisto-opiskelun perustaito Marja Talikka informaatikko 31.8.2017 1 Akateeminen tiedonhankinta tiedonhankinta on olennainen osa akateemista opiskelua ja tutkimusta
LisätiedotTiedonhankinnan opintopolkua raivaamassa
Tiedonhankinnan opintopolkua raivaamassa STKS:n Informaatiolukutaitoryhmän seminaari 27.11.2008 Mirja Laitinen Jyväskylän yliopiston kirjasto Polun raivausta Yleiset taustat metsän koko Kronologinen katsaus
LisätiedotTyöllistymisen seuranta selvityksen tulokset Sanna Annala
Työllistymisen seuranta selvityksen tulokset 23.11.2012 Sanna Annala Vastaajien taustatiedot 1/2 Yhteensä 66 vastaajaa Vastaajista 58 % miehiä ja 42 % naisia Vastanneet valmistuneet seuraavista oppilaitoksista:
LisätiedotFinna on hakupalvelujen kokonaisuus, johon kuuluu tällä hetkellä seuraavantyyppisiä sivustoja:
Kerro mielipiteesi hakupalvelusta! Keräämme Finnasta palautetta lyhyellä kyselyllä. Täyttäminen vie n. 5-10 minuuttia. Samalla voit osallistua Samsung Galaxy Tab 4 7.0 -tabletin arvontaan. Finna on hakupalvelujen
LisätiedotYksityisen ja julkisen rajapinnoilla Selvitys lastensuojelun työntekijöiden sosiaalisen median käytöstä
Yksityisen ja julkisen rajapinnoilla Selvitys lastensuojelun työntekijöiden sosiaalisen median käytöstä Sonja Perttula ja Juuli Hurskainen Lastensuojelun Keskusliitto Sosiaalialan asiantuntijapäivät 14.3.2017
LisätiedotTurun ammattikorkeakoulun opiskelijabarometri 2007
Turun ammattikorkeakoulun opiskelijabarometri 2007 Turun ammattikorkeakoulun opiskelija! Kyselyyn vastaamalla olet mukana kehittämässä opetusta ja mielekästä oppimisympäristöä. Kysely on anonyymi, joten
LisätiedotKysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille
Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina 2005-2007 valmistuneille TAUSTATIEDOT 1) Sukupuoli nmlkj mies nmlkj nainen 2) Opintojen aloitusvuosi 3) Valmistumisvuosi 4) Millä perusteella valitsit opiskelupaikkasi?
LisätiedotTiedonlähteille NELLIn kautta -
28.8.2009 1 Tiedonlähteille NELLIn kautta - www.nelliportaali.fi/jy NELLI-portaali on tiedonhakujärjestelmä, joka tarjoaa pääsyn Jyväskylän yliopistossa käytettävissä oleviin sähköisiin aineistoihin kuten
LisätiedotD98 LEIRIKOULU Vuokatti Palaute osallistujilta
D LEIRIKOULU.-.2.2012 Vuokatti Palaute osallistujilta Tässä esityksessä on viikolla Vuokatissa järjestetyn jääkiekon leirikoulun palauteyhteenveto Palaute on kerätty nettikyselyllä anonyymisti Palaute
LisätiedotOpinnoista Osaajaksi hankkeessa aikaansaatua:
Opinnoista Osaajaksi hankkeessa aikaansaatua: Varhaiskasvatuksen pilotin tulokset ja oppilaitosyhteistyön tulevaisuus 9.2.2012 PKS-KOKO Riikka Heloma, työvoimasuunnittelija, Sosiaalivirasto, Helsingin
LisätiedotKurssipalaute HTKP103 Johdanto tieto- ja viestintäteknologiaan, harjoitukset, syksy 2015
Kyselyyn vastanneiden määrä: 88/0 Kurssipalaute HTKP103 Johdanto tieto- ja viestintäteknologiaan, harjoitukset, syksy 2015 OPETUS JA TYÖSKENTELYTAVAT Vastaa seuraaviin väittämiin asteikolla 1-5 Kurssilla
LisätiedotHYVY001-kurssin loppukyselyn yhteenveto
HYVY001-kurssin loppukyselyn yhteenveto Vastanneiden osuus % tiedekunnittain (n = 177) Kurssin suorittaneiden määrä (27.5.2014 mennessä) yhteensä = 289 Kielten laitos yhteensä 49 suoritusta Humanistinen
LisätiedotTiedonhaun menetelmät TuKKK Porin graduryhmille kevät 2014
Tiedonhaun menetelmät TuKKK Porin graduryhmille kevät 2014 kurssiblogi miten käytän asiasanastoja hakusanojen etsimisessä asiasanastot ja tesaurukset hakusanojen etsimisen apuna hakusanojen monipuolinen
LisätiedotCase: Elektronisten aineistojen käytön tehostaminen - HY:n kirjastojen posterikampanja
Case: Elektronisten aineistojen käytön tehostaminen - HY:n kirjastojen posterikampanja STKS:n Kausijulkaisupäivä 12.9.08 Tiina Äärilä HY:n kirjastopalveluiden koordinointiyksikkö Yliopiston e-aineistot
LisätiedotRaportti Tapahtumia kaikille! -oppaasta tehdystä kyselystä
Raportti Tapahtumia kaikille! -oppaasta tehdystä kyselystä Kulttuuria kaikille -palvelu 4.1.2017 2 / 6 Johdanto Tapahtumia kaikille! Opas saavutettavan kulttuurifestivaalin järjestämiseen on Kulttuuria
LisätiedotSCI-A0000 Johdatus opiskeluun (2 op) Teknistieteellinen kandidaattiohjelma. Informaatioverkostojen pääaine
SCI-A0000 Johdatus opiskeluun (2 op) Teknistieteellinen kandidaattiohjelma Informaatioverkostojen pääaine Työelämä ja tiedeyhteisö Tapaamisen 29.9 aiheita Miten opiskeluni Informaatioverkostojen pääaineessa
Lisätiedot