Porvoon kaupungin koulutuspalveluiden ja koulujen yhdenvertaisuus- ja tasa-arvosuunnitelma Tähän koulun nimi
|
|
- Anna Nurminen
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Porvoon kaupungin koulutuspalveluiden ja koulujen yhdenvertaisuus- ja tasa-arvosuunnitelma Tähän koulun nimi
2 Sisältö 1 Perusteet 2 2 Käsitteitä Yhdenvertaisuus laajentaa tasa-arvon käsitettä Tasa-arvon vastakohta on eriarvoisuus Tosiasiallinen yhdenvertaisuus Syrjintä 3 3 Tasa-arvosuunnittelu 4 4 Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman tavoitteet 5 5 Tasa-arvotyön toimenpiteet, seuranta ja arviointi sekä suunnitelman päivitys 7 6 Lyhyet ohjeet oppilaille, opiskelijoille sekä henkilökunnalle 7 7 Menetelmät ja materiaalit koulun tasa-arvotilanteen selvittämiskeksi 7 8 Lisätietoa ja -lähteitä 8 Liitteet Liite 1 Keskustelulomake kaikille vuosiluokille Liite 2 Kyselylomake yläkoululaisille
3 1 Perusteet Tasa-arvo tarkoittaa samanarvoisuutta. Kaikilla työpaikoilla, joissa on vähintään 30 työntekijää, on ollut tasa-arvoa koskeva suunnitteluvelvollisuus vuodesta Tasa-arvolain (1986) kokonaisuudistus vuonna 2005 toi tämän velvoitteen oppilaitoksille. Tasa-arvolain muutos vuonna 2014 toi suunnitteluvelvoitteen kaikille opetuksen ja koulutuksen järjestäjille ja uusi Yhdenvertaisuuslaki (2014) yhdenvertaisuutta koskevan suunnitteluvelvoitteen opetuksen ja koulutuksen järjestäjille. Tasa-arvolain päämäärä on estää sukupuoleen perustuva syrjintä ja edistää naisten ja miesten välistä tasa-arvoa. Lain tarkoituksena on myös estää sukupuoli-identiteettiin tai sukupuolen ilmaisuun perustuva syrjintä (Tasa-arvolaki 1-3 ). Tasa-arvolain mukaan opetusta tai koulutusta järjestävän on huolehdittava siitä, että tytöillä ja pojilla ja naisilla ja miehillä on samat mahdollisuudet koulutukseen ja ammatilliseen kehitykseen ja että opetus, tutkimus ja oppiaineisto tukevat tasa-arvolain tarkoituksen toteutumista. Tasa-arvoa edistetään koulutuksessa ja opetuksessa lasten ikä ja kehitys huomioon ottaen (Tasa-arvolaki 5 ). 2 Käsitteitä 2.1 Yhdenvertaisuus laajentaa tasa-arvon käsitettä Kun tasa-arvon käsite viittaa arkikielessä useimmin sukupuolten väliseen tasa-arvoon, yhdenvertaisuus laajentaa tasa-arvon käsitettä. Yhdenvertaisuus tarkoittaa perustuslain kuudennessa pykälässä kaikkien kansalaisten tasa-arvoista kohtelua, kaikkien yhdenvertaisuutta lain edessä ja sitä, ettei ketään saa ilman hyväksyttävää perustetta asettaa eriarvoiseen asemaan henkilöön liittyvän syyn perusteella (Perustuslaki 6 ). Yhdenvertaisuuslain (6 ) mukaan koulutuksen järjestäjän on arvioitava yhdenvertaisuuden toteutumista toiminnassaan, ryhdyttävä tarvittaviin toimenpiteisiin yhdenvertaisuuden toteutumisen edistämiseksi ja huolehdittava siitä, että oppilaitoksella on suunnitelma tarvittavista toimenpiteistä yhdenvertaisuuden edistämiseksi. Yhdenvertaisuuslain tarkoitus on edistää yhdenvertaisuutta, ehkäistä syrjintää ja tehostaa syrjinnän kohteeksi joutuneen oikeusturvaa (Yhdenvertaisuuslaki 1 ). 2 (15)
4 Yhdenvertaisuussuunnittelun päämäärä on syrjinnän tunnistaminen, siihen puuttuminen, toiminnan ja käytäntöjen yhdenvertaisuusvaikutusten arviointi, yhdenvertaisuutta edistävien toimenpiteiden toteuttaminen ja osallisuuden lisääminen (Yhdenvertaisuussuunnittelun opas, Sisäasiainministeriö 2010, 14.). 2.2 Tasa-arvon vastakohta on eriarvoisuus Tasa-arvon vastakohta on eriarvoisuus ja eriarvoinen kohtelu voi olla syrjintää. Syrjintää on se, kun henkilöä tai ryhmää kohdellaan eri tavoin kuin muita jonkin ominaisuuden perusteella ilman, että kohtelulle on hyväksytty oikeutus, kuten ikäraja äänestettäessä. Syrjintä voi olla tahallista tai tahatonta. Se voi olla suunnitelmallista ja harkittua tai se voi johtua tavoista tai käytännöistä, joihin ei ole kiinnitetty huomiota. On esimerkiksi totuttu puhumaan tai toimimaan tavoilla, jotka loukkaavat, vähättelevät tai sulkevat pois toisia. Monenlaiset käytännöt ja rakenteet voivat ylläpitää ja tuottaa eriarvoisuutta. Siksi koulun kaikkia käytäntöjä, toimintatapoja ja oppiaineistoja on arvioitava tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusnäkökulmasta. Tasa-arvolaissa mainitut syrjintäperusteet ovat sukupuoli ja sukupuolivähemmistöön kuuluminen. Sen mukaan syrjintää ovat välitön syrjintä, välillinen syrjintä, seksuaalinen ja sukupuoleen perustuva häirintä (Tasa-arvolaki 7 ). Yhdenvertaisuuslaissa mainitut syrjintäperusteet ovat ikä, alkuperä, kansalaisuus, kieli, uskonto, vakaumus, mielipide, poliittinen toiminta, ammattiyhdistystoiminta, perhesuhteet, terveydentila, vammaisuus, seksuaalinen suuntautuminen ja muu henkilöön liittyvä syy (Yhdenvertaisuuslaki 8 ). Perustuslaissa syrjintä on kielletty kaikilla henkilöön liittyvillä perusteilla (Perustuslaki 6 ). 2.3 Tosiasiallinen yhdenvertaisuus Ihmisten erilaiset lähtökohdat ja mahdollisuudet otetaan huomioon järjestämällä tukitoimia ja positiivista erityiskohtelua niitä tarvitseville. Tosiasiallisen yhdenvertaisuuden toteutuminen voi edellyttää yhdenvertaisuuden aktiivista edistämistä poikkeamalla samanlaisen kohtelun periaatteesta. 2.4 Syrjintä A) Syrjintä sukupuolen perusteella 3 (15)
5 Syrjinnällä tarkoitetaan naisten ja miesten asettamista eri asemaan sukupuolen perusteella oppilas- / opiskelijavalinnoissa, opetusta järjestettäessä tai opintosuoritusten arvioinnissa. Syrjintäkielto kattaa kaikki koulussa esille tulevat tilanteet opiskelun aloittamisesta opiskelun päättymiseen asti. Myös seksuaalinen häirintä ja häirintä sukupuolen perusteella ovat syrjintää. Häirintä voi olla sanallista, sanatonta tai fyysistä ei-toivottua käytöstä, jolla loukataan henkilön henkistä tai fyysistä koskemattomuutta ja jolla luodaan uhkaava, vihamielinen, halventava, nöyryyttävä tai ahdistava ilmapiiri. Opetuksen ja oppiaineiston tulee tukea tasa-arvolain tarkoituksen toteutumista. Opetusta tai oppimateriaalia ei tule käyttää esimerkiksi ennakkoluulojen tai kaavamaisten perhe- tai työelämää koskevien sukupuoliroolien ja -jakojen luomiseen tai ylläpitämiseen. B) Syrjintä yhdenvertaisuusnäkökulman näkökulmasta Välitöntä syrjintää on yksilön tai ryhmän kohteleminen eri tavoin kuin muita ilman hyväksyttävää perustetta. Välillistä eli epäsuoraa syrjintää on näennäisesti puolueeton käytäntö, tieto tai toimintatapa, joka asettaa toisen tai toiset muita heikompaan asemaan. Piilosyrjintää ovat vähättely, poissulkeminen, tuen puute ja sivuuttaminen. Rakenteellista syrjintää on ajattelu, ettei syrjiviä käytäntöjä voi muuttaa. Moniperusteisessa syrjinnässä yksilöä tai ryhmää syrjitään monella eri perusteella. Häirintä ja epäasiallinen kohtelu ovat syrjintää. Vastatoimet ovat syrjintää ja jokaisella on oikeus vedota syrjinnän vastaiseen säädäntöön ilman, että siitä on hänelle haittaa. Esteettömyys tarkoittaa fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen ympäristön toteutumista niin, että jokainen voi ominaisuuksistaan huolimatta toimia yhdenvertaisesti muiden kanssa. 3 Tasa-arvosuunnittelu Xxxxxxxx koulussa tasa-arvo ja yhdenvertaisuus ovat tärkeitä perusarvoja. Koulun tulee edistää sukupuolten välistä tasa-arvoa tavoitteellisesti ja suunnitelmallisesti. Tätä velvoitetta täydentää syrjinnän kielto. Tasa-arvosuunnittelun tarkoituksena on edistää sukupuolten välistä tasa-arvoa ja ennaltaehkäistä sukupuolen perusteella tapahtuvaa syrjintää. Tasa-arvosuunnittelu tukee Xxxxxxxx koulussa tehtävää muuta kehittämistyötä. Oppilaalle tasa-arvotietoisuus on tärkeää pääomaa kasvun ja kehityksen tukemisessa ja tulevaa työelämää varten. 4 (15)
6 Tasa-arvosuunnitelma laaditaan yhteistyössä oppilaiden kanssa. Tasa-arvosuunnitelma hyväksytään opettajakunnan kokouksessa. Tasa-arvosuunnitelmasta tiedotetaan oppilaille / opiskelijoille luokanvalvojantunneilla / ryhmänohjaustuokioissa, oppilaskunnan hallituksen kokouksissa, opettajainkokouksissa, vanhempainilloissa, koulun nettisivuilla ja opinto-oppaassa. Tasa-arvosuunnittelusta koulussa vastaa rehtori yhdessä opettajien ja opiskelijoiden / oppilaiden kanssa. Tasa-arvosuunnitelmaan kirjataan seuraavia toimenpiteitä: vuosittain toistuvat tapahtumat asioiden käsittely opettajainkokouksissa ja henkilöstökokouksissa tasa-arvosuunnitelma löytyy oppilaitoksen sähköisiltä tiedotuskanavilta oppilaille ja huoltajille tiedottaminen huoltajille tiedottaminen vanhempainilloissa oppilaille tiedottaminen 4 Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman tavoitteet Tasa-arvo ja yhdenvertaisuus ovat tärkeitä perusarvoja, joiden toteuttaminen on koulussa jokapäiväistä. Koulussa opetetaan, miten ihmisiä tulee kohdella yhteiskunnassa ja opitaan tunnistamaan syrjintä. Yleisenä tavoitteena on puhua enemmän tasa-arvosta ja yhdenvertaisuudesta. Tarvitaan luontevaa, avointa keskustelua tasa-arvosta ja yhdenvertaisuudesta sekä niiden pohtimista yhteisesti. Koulun kaikkia käytäntöjä, toimintatapoja ja oppiaineistoja arvioidaan tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusnäkökulmasta. Yhteiskunnallista tasa-arvoja yhdenvertaisuuskeskustelua seurataan ja siitä tiedotetaan kaikkia, joita se koskee. Kaikkiin epäkohtiin puututaan välittömästi ja eriarvoiseen kohteluun puututaan välittömästi. Tasa-arvosuunnitelman tavoitteena on auttaa nimeämään eriarvoista kohtelua ja antaa ohje, kuinka toimia, jos tulee kohdelluksi tasa-arvon tai yhdenvertaisuuden vastaisesti. Opettajan, rehtorin ja esimiehen tehtävä on estää eriarvoinen kohtelu. Jos eriarvoinen kohtelu jatkuu, tulee kertoa toiselle henkilölle. 4.1 Oppilas ja opiskelijavalinnat toteutetaan yhdenvertaisin valintaperustein 5 (15)
7 Nais- ja miesoppilailla / -opiskelijoilla on yhdenvertaiset mahdollisuudet päästä opiskelemaan kouluun tai valitsemaan valinnaisia oppiaineita ja kursseja. Valinnoissa otetaan huomioon seuraavat tekijät: Porvoon kaupungin oppilaaksiottoperiaatteet Porvoon kaupungin Kieliohjelma Koulu kirjaa tähän omat valinnoissa käytettävät perusteet Määritellään mahdolliset koulukohtaiset erityistapaukset Tähän lisätään koulun erityispainotukset (musiikki tai liikunta) tai kielikylpyopetus Hakijoihin sovelletaan yhdenvertaisia valintaperusteita. Valittaessa opiskelijoita, hakijoihin sovelletaan aina yhdenvertaisia valintaperusteita. Valinnoissa otetaan huomioon myös tasa-arvo ja oikeudenmukaisuus. Oikeudenmukaisuuden periaatteisiin kuuluu päätösten johdonmukaisuus. Päätöksenteossa keskeisiä asioita ovat oikea tieto ja perusteiden selkeys. 4.2 Opinto-ohjaus Opinto-ohjauksen järjestämisessä noudatetaan opinto-ohjaajien eettisiä periaatteita (Suomen Opinto-ohjaajat ry 2002, ). Ohjaus on opiskelijaa tukevaa toimintaa koulutukseen, opiskeluun sekä elämään ja tulevaisuuteen liittyvissä kysymyksissä. Ohjauksen perusperiaatteena on ohjattavan ihmisarvon kunnioittaminen sekä hyvinvoinnin ja tasa-arvon edistäminen. Opinto-ohjauksessa pyritään sukupuolisensitiiviseen ohjausmalliin, missä ohjattavan sukupuoli huomioidaan, mutta sen ei kategorisesti anneta vaikuttaa valintoihin tai vaihtoehtojen esilletuomiseen. Omalle sukupuolelle epätyypillisen ratkaisujen kohdalla opiskelijat tarvitsevat erityisesti rohkaisua ja kannustusta. Opinto-ohjaajat huomioivat tasa-arvokysymyksen konsultoidessaan luokanvalvojia, ryhmänohjaajia, aineenopettajia ja vanhempia. 4.3 Oppiaine- ja oppimäärävalinnat Nais- ja miesopiskelijoilla on yhdenvertaiset mahdollisuudet tehdä oppiaine- ja oppimäärävalintoja opiskelunsa aikana. Oppilaita ja opiskelijoita kannustetaan tasapuolisesti tekemään tarkoituksenmukaisia valintoja. 4.4 Seksuaalinen ja sukupuoleen perustuva häirintä tai kiusaaminen 6 (15)
8 Jokaisen oppilaitoksen työskentelevän tulee kohdella toisiaan tasavertaisesti ja kunnioittavasti. Xxxxxxxx koulussa ei sallita henkilöön tai ryhmään kohdistuvaa seksuaalista tai muuta häirintää eikä minkäänlaista henkistä tai fyysistä väkivaltaa. Sukupuolista häirintää tai ahdistelua on toiminta, jota sen kohde pitää loukkaavana tai vastenmielisenä. Häirinnän kohteen tulee ilmaista häiritsijälle, että hänen käytöksensä on häiritsevää. Mikäli käytös tästä huolimatta toistuu, tulee häirinnän kohteen kääntyä esimiehen, luottamusmiehen, työsuojeluvaltuutetun tai opettajiensa puoleen tilanteen selvittämiseksi. Esimiehen tulee puuttua häirintään heti siitä tiedon saatuaan. 5 Tasa-arvotyön toimenpiteet, seuranta ja arviointi sekä suunnitelman päivitys Tasa-arvokeskustelut käydään vuosittain kaikissa kouluissa ja kaikilla vuosiluokilla. Tasa-arvokysely toteutetaan yläkoulussa kolmen vuoden välein. Tasa-arvokeskustelut ja -kysely toimivat arviointi- ja seurantavälineenä. Koulussa laadittuun tasa-arvosuunnitelmaan (ks. luku 3) kirjataan konkreettisia toimenpiteitä. Myös suunnitelma päivitetään kolmen vuoden välein. Kyselyn tulokset esitellään opettajille, opiskelijoille ja koulun muulle henkilökunnalle sen jälkeen, kun kysely on tehty kevätlukukauden alkupuolella. Kyselyn tulosten pohjalta laaditaan toimenpiteet ja päätetään seuranta-aikataulusta. Kyselyn tulokset otetaan huomioon myös seuraavan lukuvuoden suunnittelussa. Koulussa nimetään vastuuhenkilöt ja sovitaan aikatauluista ilmi tulleiden epäkohtien poistamiseksi. 6 Lyhyet ohjeet oppilaille, opiskelijoille sekä henkilökunnalle Älä hyväksy häirintää! Jos huomaat tai koet häirintää, osoita, ettet hyväksy sitä. Sano esimerkiksi, ettei noin voi tai saa sanoa. Älä ole hiljaa tilanteessa, jossa sinuun tai johonkin toiseen kohdistuu häirintää. Jos häirintä ei lopu heti, kerro opettajalle tai esimiehelle. Jos he eivät toimi, kerro toiselle opettajalle tai toiselle esimiehelle. Älä jää pohtimaan asiaa yksin. Vaikka kiusaaminen ja häirintä ovat usein ryhmäilmiöitä ja niistä tiedetään laajasti, niistä vaietaan. Vaikeneminen voi osoittaa hyväksymistä, välinpitämättömyyttä ja alistumista. Kerro koulu- tai työtovereillesi kokemuksestasi tai havainnoistasi. Puhu niistä. Osoita että välität. Mikäli koet, että yhdenvertaisuutta tai tasa-arvoa on loukattu, ota yhteyttä henkilö XXX tai henkilö XXX. 7 (15)
9 7 Menetelmät ja materiaalit koulun tasa-arvotilanteen selvittämiskeksi Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuskeskustelut käydään kaikilla vuosiluokilla syksyisin ja kysely yläkouluissa toteutetaan joka kolmas vuosi tammi-helmikuussa. Vuosiluokat 1 6: Keskustelu luokanopettajan johdolla (ks. Liite 1 ja sivu 70, Tasa-arvotyö on taitolaji, OPH, oppaat ja käsikirjat 2015:5) Keskustelu kannattaa jakaa useampaan kertaan ja asiaan pitäisi palata säännöllisesti ja aina tarvittaessa. Vuosiluokat 7 9: Kysely luokanvalvojan johdolla Edellä oleva keskustelu käydään vuosittain ja se pohjustaa kyselyä. Kysely toteutetaan kolmen vuoden välein. Koulut saavat koulutuspalvelujen hallinnosta ohjeet ja linkin kyselyyn (ks. Liite 2 ja sivu 71, Tasa-arvotyö on taitolaji, OPH, oppaat ja käsikirjat 2015:5) Ennen keskustelua ja kyselyä on opettajavetoinen alustava keskustelu oppilaiden kanssa, jonka tukena on: Opettajan kokouksessa käyty keskustelu asiasta Koulun suunnitelma yhdenvertaisuudesta ja tasa-arvosta Tasa-arvotyö on taitolaji, OPH, oppaat ja käsikirjat 2015:5 Liite 1 Keskustelulomake kaikille vuosiluokille Liite 2 Kyselylomake yläkoululaisille (kyselyn taustakysymyksiin koulun nimi, sukupuoli (tyttö, poika, muu sukupuoli) ja luokkataso 8 Lisätietoa ja -lähteitä Tasa-arvotyö on taitolaji, OPH, oppaat ja käsikirjat 2015:5 Tasa-arvolain (1986) kokonaisuudistus vuonna 2005 Tasa-arvolain muutos (2014) Yhdenvertaisuuslaki (2014) 8 (15)
10 Liite 1 Keskustelulomake kaikille vuosiluokille Oppilaiden kanssa käytävä keskustelu voi toimia koulun tasa-arvosuunnittelun lähtökohtana. Opettaja voi muokata kysymyksiä vastaamaan paremmin oppilaiden ikäryhmän tarpeita. Onko koulusi tasa-arvoinen? Kohdellaanko kaikkia oppilaita tasa-arvoisesti? Kohteleeko opettaja samalla tavalla tyttöjä ja poikia? Kohtelevatko oppilaat toisiaan samalla tavalla sukupuolesta riippumatta? Suhtaudutko itse samalla tavalla tyttöihin ja poikiin? Käyttäytyisitkö koulussa toisin, jos olisit toista sukupuolta? Odotetaanko sinun tekevän asioita vain sen takia, että olet tyttö/poika/muuta sukupuolta oleva oppilas? 9 (15)
11 Vaikuttavatko muiden mielipiteet valintoihisi? Voitko olla oma itsesi koulussa? Tunnetko olosi koulussa turvalliseksi? Tuletko mielelläsi kouluun? Missä/milloin et tunne oloasi turvalliseksi? Voitko tehdä niitä asioita, joista pidät? Puuttuvatko opettajat kiusaamiseen riittävän hyvin? Onko sinulla koulussasi eri sukupuolta olevia kavereita? 10 (15)
12 Miten tyttöjen ja poikien ystävyyteen suhtaudutaan? Millainen on mielestäsi tasa-arvoinen koulu? Mikä koulussasi erityisesti edistää tasa-arvoa? Onko sellaisia ongelmia, joihin voisit vaikuttaa omalla toiminnallasi? Pystytkö kertomaan opettajalle, jos sinua ja ystävääsi kiusataan? Muistiinpanoja 11 (15)
13 Toivoisitko muutoksia oppitunneille, välitunneille tai koulumatkoille? 12 (15)
14 Liite 2 Kyselylomake yläkoululaisille (kyselyn taustakysymyksiin koulun nimi, sukupuoli (tyttö, poika, muu sukupuoli) ja luokkataso Tämä kysely myös sähköisessä muodossa osoitteessa: Kyselyyn vastaajalle Hei! Tyttöjä ja poikia ei aina kohdella koulussakaan tasa-arvoisesti. Ehkä sinä olet huomannut epäkohtia, joihin tahdot muutoksia. Vastaathan huolellisesti seuraaviin kysymyksiin niin osaamme rakentaa koulustamme oikeudenmukaisemman. A Perustietoja vastaajasta sukupuoli a) poika b) tyttö c) muu d) en halua vastata luokka a) 7 b) 8 c) 9 B Viihtyvyys, turvallisuus ja koulun toimintakulttuuri kyllä ei B.1 Tuletko mielelläsi kouluun? B.2 Tunnetko olosi turvalliseksi koulussa? B.3 Pystytkö kääntymään opettajan puoleen, jos sinulla on huolia koulussa? B.4 Koulussa jokainen saa olla oma itsensä (ja ilmentää sukupuoltaan haluamallaan tavalla) onpa hän tyttö, poika tai muunsukupuolinen Avoin vastaus: C Opetus ja ohjaus Vastaa seuraaviin väittämiin. Olet kuluneen vuoden aikana kokenut, että kyllä ei C.1 oppilaan sukupuoli vaikuttaa siihen, miten opettaja kohtelee häntä. C.2 oppilaan sukupuoli vaikuttaa opintosuoritusten arviointiin. C.3 opettajat asettavat erilaisia vaatimuksia oppilaan sukupuolesta riippuen. C.4 kaikkia kannustetaan yhtä paljon sukupuolesta riippumatta. C.5 opettajat sallivat tyttöjen ilmaista mielipiteitään tunneilla. C.6 opettajat sallivat poikien ilmaista mielipiteitään tunneilla. C.7 poikia rohkaistaan tekemään heitä itseään kiinnostavia oppiainevalintoja. C.8 tyttöjä rohkaistaan tekemään heitä itseään kiinnostavia oppiainevalintoja. C. 9 poikia rohkaistaan tutustumaan myös perinteisesti naisvaltaisiin ammatteihin. C 10 tyttöjä rohkaistaan tutustumaan myös perinteisesti miesvaltaisiin ammatteihin. Avoin vastaus: D Oppikirjat ja muu opetusaineisto Onko oppikirjoissa tai muissa opetusaineistoissa kyllä ei D.1 perinteisiä sukupuolirooleja noudattavia tekstejä tai kuvia? D.2 perinteisiä sukupuolirooleja rikkovia tekstejä tai kuvia? D.3 esimerkkejä sukupuoli- ja seksuaalivähemmistöistä ja sateenkaariperheistä? Avoin vastaus: E Seksuaalinen ja sukupuoleen perustuva häirintä koulussa Oletko viimeksi kuluneen vuoden aikana kokenut tai havainnut kyllä ei 13 (15)
15 E.1 vartaloon tai seksuaalisuuteen kohdistuvia ikäviä huomautuksia tai nimittelyä? E.2 loukkaavaa kaksimielistä tai härskiä puhetta E.3 sosiaalisessa mediassa kuvia tai julkaisuja, jotka koit loukkaaviksi tai ahdistaviksi? E.4 epäasiallisia viestejä tai puheluja, jotka koit ahdistaviksi? E.5 lähentelyä tai fyysistä koskettelua, jonka koit epämiellyttäväksi tai ahdistavaksi? E.6 seksuaalisia ehdotuksia tavalla, jonka koit ahdistavana tai epämiellyttävänä? E.7 muuta, jonka olet kokenut sukupuoleen perustuvaksi tai seksuaaliseksi häirinnäksi? Jos vastasit johonkin kohdan E kysymykseen myöntävästi kyllä ei E.8 kohdistuiko häirintä sinuun? E.9 kerroitko häirintään syyllistyneelle, että hänen tulisi lopettaa ahdistavaksi tai epämiellyttäväksi koettu käytös? E.10 saatoitko häirintätapauksen koulun henkilökunnan tietoon? E.11 syyllistyikö häirintään toinen oppilas? E.12 kuuluiko häirintään syyllistynyt koulun henkilökuntaan? Jos kerroit häirinnästä jollekin koulun henkilökunnasta E.13 ryhtyikö koulu riittäviin toimenpiteisiin asian selvittämiseksi? E.14 jatkuuko häirintä edelleen? kyllä ei Oletko itse koulussa viimeksi kuluneen vuoden aikana kyllä ei E.15 syyllistynyt kohdissa E.1.-E.7. esitettyihin tekoihin? Avoin vastaus (Tässä voit kertoa tarkemmin häirinnästä. Jos et ole kertonut koulun henkilökunnalle kohtaamastasi häirinnästä, tässä voit kertoa mikset. Tähän voit kirjoittaa myös nimesi ja luokkasi, jos haluat, että sinuun otetaan yhteyttä häirinnän vuoksi.) F Muuta kyllä F.1 Oletko saanut tarpeeksi tietoa sukupuolten tasa-arvosta kouluissasi? F.2 Oletko kokenut sukupuolestasi haittaa koulussasi? F.3 Käyttäytyisitkö koulussasi toisin, jos olisit toista sukupuolta? ei 14 (15)
16 F.4 Onko koulusi tasa-arvoinen? Sukupuolten tasa-arvo toteutuu koulussamme seuraavista syistä hyvin/huonosti Mitä muuttaisit koulussa, jotta sukupuolten tasa-arvo toteutuisi? Millainen on tasa-arvoinen koulu? 15 (15)
sukupuoli a) poika b) tyttö c) muu d) en halua vastata luokka a) 7 b) 8 c) 9 B Viihtyvyys, turvallisuus ja koulun toimintakulttuuri
Tasa-arvokysely Tasa-arvotyö on taitolaji - Opas sukupuolen tasa-arvon edistämiseen perusopetuksessa. Opetushallitus. Oppaat ja käsikirjat 2015:5. www.oph.fi/julkaisut/2015/tasa_arvotyo_on_taitolaji Kyselyn
LisätiedotPirkkalan koulun tasa-arvosuunnitelma
Pirkkalan koulun tasa-arvosuunnitelma Pirkkalan koulun lukuvuosisuunnnitelma 2016-17 Yhdenvertaisuus ja tasa-arvo Tasa-arvo tarkoittaa ihmisten yhtäläisiä oikeuksia, mahdollisuuksia ja velvollisuuksia
LisätiedotTASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA VIEREMÄN KUNNAN PERUSOPETUS JA VIEREMÄN LUKIO
TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 2017-2019 VIEREMÄN KUNNAN PERUSOPETUS JA VIEREMÄN LUKIO 1 LÄHTÖKOHDAT Tämä suunnitelma on osa Vieremän kunnan tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelmaa. Tasa-arvoa
LisätiedotApollon Yhteiskoulun toiminnallinen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma Hyväksytty Apollon Yhteiskoulun johtokunnassa 20.9.
1 Apollon Yhteiskoulun toiminnallinen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 2016 Hyväksytty Apollon Yhteiskoulun johtokunnassa 20.9.2016 2 Sisällys 1. Tasa-arvon käsite ja tasa-arvolaki 2. Yhdenvertaisuuden
LisätiedotTasa-arvo- ja yhdenvertaisuuskysely luokat
Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuskysely 7.-9. luokat Perustietoja vastaajasta 1. Sukupuoli * i poika tyttö muu en halua vastata 2. Luokka * i 7. luokka 8. luokka 9. luokka 3. Koulusi * Anttolan yhtenäiskoulu
LisätiedotTasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma Tervon yhtenäiskoulu
Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 2017-2019 Tervon yhtenäiskoulu Sisällys 1. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman laadintavelvoite... 2 2. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman tavoite...
LisätiedotPirkkalan koulun yhdenvertaisuus- ja tasa-arvosuunnitelma
Pirkkalan koulun yhdenvertaisuus- ja tasa-arvosuunnitelma Yhdenvertaisuus ja tasa-arvo Tasa-arvo tarkoittaa ihmisten yhtäläisiä oikeuksia, mahdollisuuksia ja velvollisuuksia riippumatta sukupuolesta. Koulussa
LisätiedotTasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma Puumalan yhtenäiskoulu
Hyvinvointilautakunta 20.3.2017 19 LIITE NRO 1 Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 2017-2019 Puumalan yhtenäiskoulu Sisällys 1 Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma... 3 1.1 Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman
LisätiedotKeski Uudenmaan kristillisen koulun yhdenvertaisuussuunnitelma
Keski Uudenmaan kristillisen koulun yhdenvertaisuussuunnitelma 2016 2018 Johdanto: Keski Uudenmaan kristillisen koulun ja päiväkodin kannatusyhdistys ry ylläpitää perusopetusta antavaa koulua sekä kolmea
LisätiedotVARHAISKASVATUKSEN YHDENVERTAI- SUUS JA TASA-ARVOSUUNNITELMA
VARHAISKASVATUKSEN YHDENVERTAI- SUUS JA TASA-ARVOSUUNNITELMA 1.1.2017 Sisältö JOHDANTO... 2 1 PERUSTEET... 3 2 KÄSITTEITÄ... 3 3 YHDENVERTAISUUS- JA TASA-ARVOSUUNNITELMAN PERIAATTEET VARHAISKASVATUKSESSA...
LisätiedotTasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma. Rauman musiikkiopisto
Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma Rauman musiikkiopisto Sivistysvaliokunta, kesäkuu 2018 SISÄLTÖ 1. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman tarkoitus. 3 2. Tasa-arvoon ja yhdenvertaisuuteen liittyvä
LisätiedotHollolan yläasteen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuus- suunnitelma
Hollolan yläasteen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuus- suunnitelma Hollolan yläasteen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma sivu 1 Sisällys 1. Johdanto... 2 2. Tasa-arvosuunnitelman tavoitteet... 3 3. Tasa-arvoselvitys
LisätiedotKURIKAN KAUPUNGIN LUKIOIDEN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUS- SUUNNITELMA
KURIKAN KAUPUNGIN LUKIOIDEN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUS- SUUNNITELMA 2017-2020 Naisten ja miesten välisestä tasa-arvosta annetun lain 5 a :n mukaan (609/1986, muutettu lailla 1329/2014) koulutuksen järjestäjä
LisätiedotToiminnallinen tasa-arvosuunnitelma. Forssan kaupunki, Vieremän koulu
Toiminnallinen tasa-arvosuunnitelma Forssan kaupunki, Vieremän koulu 2018 2019 Sisältö 1. Toiminnallisen tasa-arvosuunnitelman lähtökohdat 2. Vieremän koulun tasa-arvosuunnitelma 2018 2019 2.1 Toimijat
LisätiedotKeskustan alakoulu. Keskustan alakoulun tasaarvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma
Keskustan alakoulu Keskustan alakoulun tasaarvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 2017 1 Sisällys 1. Johdanto 2 1.1 Tasa-arvolaki velvoittaa suunnitteluun 2 1.2 Yhdenvertaisuus laajentaa tasa-arvon käsitettä
LisätiedotKeravan Opiston TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA
Keravan Opiston TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA Päivitetty 14.12.2018 1 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Taustaa 4 2. Yhdenvertaisuus- ja tasa-arvosuunnitelman yhdistäminen 4 3. Yhdenvertaisuus- ja tasa-arvotilanteen
LisätiedotMiksi oppilaitoksen tulee edistää tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta?
Miksi oppilaitoksen tulee edistää tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta? Mitä on se suunnitelmallinen tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta edistävä työ, jota oppilaitosten odotetaan tekevän? Miko Lempinen, ylitarkastaja
LisätiedotLAITILAN LUKION TOIMINNALLINEN TASA- ARVOSUUNNITELMA JA YHDENVERTAISUUDEN EDISTÄMISSUUNNITELMA
LIITE 7 LAITILAN LUKION OPETUSSUUNNITELMA LAITILAN LUKION TOIMINNALLINEN TASA- ARVOSUUNNITELMA JA YHDENVERTAISUUDEN EDISTÄMISSUUNNITELMA 2016-2018 Laadittu 26112015/mnh Hyväksytty 18042016 sivistyslautakunta
Lisätiedot1. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman tarkoitus
Sisällysluettelo 1. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman tarkoitus... 3 2. Tasa-arvoon ja yhdenvertaisuuteen liittyvä lainsäädäntö... 4 2.1 Laki naisten ja miesten välisestä tasa-arvosta (609/1986)
LisätiedotEsi- ja perusopetuksen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma
Esi- ja perusopetuksen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 2017-2019 Johdanto Esi- ja perusopetuksella on tärkeä tehtävä tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden edistämisessä, ja laki velvoittaa kaikki perusopetusta
LisätiedotHÄMEENKYRÖN YHTEISKOULUN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA. Kaikki erilaisia, kaikki samanarvoisia
HÄMEENKYRÖN YHTEISKOULUN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA Kaikki erilaisia, kaikki samanarvoisia 2017-2019 Sisällys 1 Johdanto... 3 2 Lainsäädäntö... 3 2.1 Tasa-arvolaki... 4 2.2 Yhdenvertaisuuslaki...
LisätiedotKAUHAJOEN LUKION TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUS- SUUNNITELMA
KAUHAJOEN LUKION TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUS- SUUNNITELMA 2016 2019 Naisten ja miesten välisestä tasa-arvosta annetun lain 5 a :n mukaan (609/1986, muutettu lailla 1329/2014) koulutuksen järjestäjä vastaa
LisätiedotKASAKKAMÄEN KOULUN YHDENVERTAISUUS- JA TASA-ARVOSUUNNITELMA. Vuosille
KASAKKAMÄEN KOULUN YHDENVERTAISUUS- JA TASA-ARVOSUUNNITELMA Vuosille 2017-18 1 KASAKKAMÄEN KOULUN YHDENVERTAISUUS- JA TASA-ARVOSUUNNITELMA Sisällysluettelo 1. Johdanto 2. Tasa-arvolaki koulussa 3. Yhdenvertaisuuden
LisätiedotRaahen lukion tasa-arvoja. yhdenvertaisuussuunnitelma
Raahen lukion tasa-arvoja yhdenvertaisuussuunnitelma 2017-2020 Raahen lukion tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma Johdanto Raahen lukion tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma on laadittu yhteistyössä
LisätiedotKAUTTUAN KOULUN TASA ARVOSUUNNITELMA (YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA) KAUTTUAN KOULUN TASA-ARVOSUUNNITELMA
KAUTTUAN KOULUN TASA ARVOSUUNNITELMA (YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA) KAUTTUAN KOULUN TASA-ARVOSUUNNITELMA Sisällys: 1. Johdanto 2. Tasa-arvoon liittyvä lainsäädäntö 3. Tasa-arvosuunnitelman tavoitteet 4.
LisätiedotÄänekosken kaupungin esi- ja perusopetuksen. Tasa-arvo - ja yhdenvertaisuussuunnitelma
Liite nro 1 (1/17) Äänekosken kaupungin esi- ja perusopetuksen Tasa-arvo - ja yhdenvertaisuussuunnitelma 2017-2019 Kasvun ja oppimisen lautakunta Liite nro 1 (2/17) Sisällys 1. Johdanto 1.1 Tasa-arvolaki
LisätiedotLEMPÄÄLÄN KUNNAN ESI- JA PERUSOPETUKSEN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA
LEMPÄÄLÄN KUNNAN ESI- JA PERUSOPETUKSEN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 2016-2019 SISÄLTÖ 1. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma ja sen tarkoitus 2. Tasa-arvoinen ja yhdenvertainen koulu
LisätiedotSukupuolen ilmaisu ja sukupuoli-identiteetti
Sukupuolen ilmaisu ja sukupuoli-identiteetti Tapio Bergholm, erikoistutkija, SAK Tasa arvolain laajennus HE 19/2014 sivu 1 Sukupuoleen perustuvan syrjinnän kiellot laajennettaisiin koskemaan myös sukupuoli
LisätiedotUUSI YHDENVERTAISUUSLAKI SOSIAALI- JA TERVEYDENHUOLLON ASIAKKAAN NÄKÖKULMASTA
UUSI YHDENVERTAISUUSLAKI SOSIAALI- JA TERVEYDENHUOLLON ASIAKKAAN NÄKÖKULMASTA ASIAKAS YTIMESSÄ, AMMATTILAISET YHTEISTYÖSSÄ AJANKOHTAISSEMINAARI 27.5.2015 27/05/2015 Pirjo Kruskopf, ylitarkastaja 2 Yhdenvertaisuusvaltuutettu
LisätiedotKOULUN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA Liite koulun opetussuunnitelmaan
KOULUN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA Liite koulun opetussuunnitelmaan KOULU: Järvenperän koulu SUUNNITELMAN LAATIMINEN Koulut laativat oman tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman. Se on tärkeä
LisätiedotSavitaipaleen kunta Heituinlahden koulu. Toiminnallinen tasa-arvosuunnitelma , lähtötilanteen kartoitus. Sisältö:
Savitaipaleen kunta Heituinlahden koulu Toiminnallinen tasa-arvosuunnitelma 28-22, lähtötilanteen kartoitus Sisältö:. Toiminnallisen tasa-arvosuunnitelman lähtökohdat 2. Heituinlahden koulun tasa-arvotyö
LisätiedotKankaanpään Yhteislyseon ja Honkajoen lukion tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma
Kankaanpään Yhteislyseon ja Honkajoen lukion tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma Sisällys 1. Johdanto... 2 2. Tasa-arvoon ja yhdenvertaisuuteen liittyvä lainsäädäntö... 2 3. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman
LisätiedotKuopion Tanssistudion tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma
Kuopion Tanssistudion tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma Johdanto Laki naisten ja miesten välisestä tasa-arvosta velvoittaa oppilaitoksia laatimaan tasa-arvosuunnitelman. Yhdenvertaisuuslaki edellyttää,
LisätiedotOulunkylän yhteiskoulun toiminnallinen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 2017
Oulunkylän yhteiskoulun toiminnallinen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 2017 1. Johdantoa Lain naisten ja miesten tasa-arvosta eli tasa-arvolain (609/1986) päämääränä on estää sukupuoleen perustuva
LisätiedotRauman Lyseon lukion tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma V
Rauman Lyseon lukion tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 2017 2019 V15.12.2016 1 Rauman Lyseon lukion tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 1. Johdanto... 3 2. Lainsäädäntö... 3 2.1. Tasa-arvolaki...
LisätiedotLaki naisten ja miesten välisestä tasa- arvosta ( Tasa- arvolaki ) ja Yhdenvertaisuuslaki
Laki naisten ja miesten välisestä tasa- arvosta ( Tasa- arvolaki ) ja Yhdenvertaisuuslaki Luottamusmieskurssi A evankelis- luterilaisen kirkon luottamusmiehille Perustuslain 6 (2 ja 4 mom.) Ketään ei saa
LisätiedotHankasalmen lukion toiminnallinen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma
Hankasalmen lukion toiminnallinen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma Tämä suunnitelma korvaa aikaisemman vuonna 2015 tehdyn suunnitelman. Hyväksytty Hankasalmen kunnan sivistyslautakunnassa 14.6.
LisätiedotOhjeistus kouluille ja päiväkodeille toiminnallisen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman laadintaan
Kalajoen kaupunki 2017-2019 Toiminnallinen tasa-arvo ja yhdenvertaisuussuunnitelma Ohjeistus kouluille ja päiväkodeille toiminnallisen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman laadintaan Kalajoen kaupungin
LisätiedotSeurakuntatyö ja #metoo Papiston päivät. Tanja Auvinen Etunimi Sukunimi
11.10.2018 Seurakuntatyö ja #metoo Papiston päivät Tanja Auvinen SEKSUAALINEN HÄIRINTÄ JA SEN EHKÄISEMINEN SUOMESSA Seksuaalinen häirintä lainsäädännössä Mitä on seksuaalinen häirintä? Seuraukset Mitä
LisätiedotTasa-arvon edistäminen korkeakoulumaailmassa
Tasa-arvon edistäminen korkeakoulumaailmassa Jukka Maarianvaara Tasa-arvovaltuutettu Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusseminaari, Vaasan yliopisto 12.4.2018 Miten tasa-arvo voi Suomessa? Tasa-arvon paradoksi
LisätiedotLINNANKOSKEN LUKION JA AIKUISLINJAN TASA-ARVOSUUNNITELMA NAISTEN JA MIESTEN VÄLISESTÄ TASA- ARVOSTA
LINNANKOSKEN LUKION JA AIKUISLINJAN TASA-ARVOSUUNNITELMA NAISTEN JA MIESTEN VÄLISESTÄ TASA- ARVOSTA 18.12.2013 LINNANKOSKEN LUKION JA AIKUISLINJAN TASA-ARVOSUUNNITELMA NAISTEN JA MIESTEN VÄLISESTÄ TASA-ARVOSTA
Lisätiedot1. Johdanto. 1.1 Tasa-arvolaki velvoittaa suunnitteluun
Lasten ja nuorten lautakunta 16.6.2016 1 2 Sisällys 1. Johdanto... 4 1.1 Tasa-arvolaki velvoittaa suunnitteluun... 4 1.2 Yhdenvertaisuus laajentaa tasa-arvon käsitettä... 5 2. Tasa-arvo ja yhdenvertaisuus
LisätiedotSuunnitelma opiskelijoiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä
Suunnitelma opiskelijoiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä Sisällys Johdanto Epäasiallinen kohtelu ja häirintä opiskeluyhteisössä Kiusaaminen Häirintä Sukupuoleen perustuva häirintä
LisätiedotOulun normaalikoulun perusopetuksen toiminnallinen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma
Oulun normaalikoulun perusopetuksen toiminnallinen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 2019-2021 SISÄLLYS 1. Miksi suunnitellaan?... 2 1.1. Tasa-arvolailla syrjintää vastaan... 2 1.2. Yhdenvertaisuus
LisätiedotELIMÄEN LUKION TOIMINNALLINEN TASA-ARVOSUUNNITELMA Hyväksytty Elimäen lukion tasa-arvotyöryhmässä
1 ELIMÄEN LUKION TOIMINNALLINEN TASA-ARVOSUUNNITELMA Hyväksytty Elimäen lukion tasa-arvotyöryhmässä 12.10.2011 SISÄLLYS 1. Johdanto 2 2. Lukion tehtävät tasa-arvolain mukaan 3 3. Tasa-arvon toteutumisen
LisätiedotYHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA. Viitasaaren kaupunginhallitus Pihtiputaan kunnanhallitus
YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA Viitasaaren kaupunginhallitus Pihtiputaan kunnanhallitus Sisällys Yhdenvertaisuussuunnitelma... 1 1 Johdanto... 1 2 Sisältö ja tavoitteet... 1 3 Positiivinen erityiskohtelu...
LisätiedotKOULUN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA Liite koulun opetussuunnitelmaan
KOULUN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA Liite koulun opetussuunnitelmaan KOULU: Sepon koulu SUUNNITELMAN LAATIMINEN Koulut laativat oman tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman. Se on tärkeä
LisätiedotToiminnallinen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma
Toiminnallinen tasa-arvo- ja Rauman normaalikoulu Yhdenvertaisuus ja tasa-arvo perustuslaissa 6 Ihmiset ovat yhdenvertaisia lain edessä. Ketään ei saa ilman hyväksyttävää perustetta asettaa eri asemaan
LisätiedotRajatorpan koulun Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma
Rajatorpan koulun Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 31.12.2016 Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman tarkoituksena on kartoittaa koulun tasa-arvo- ja
LisätiedotMiksi opettajan tulee edistää tasa-arvoa?
Miksi opettajan tulee edistää tasa-arvoa? Mikä on se suunnitelmallinen tasa-arvoa edistävä työ, jota oppilaitosten odotetaan tekevän? Miko Lempinen, ylitarkastaja tasa-arvovaltuutetun toimisto Pojat ovat
LisätiedotAsiallinen käytös sallittu. Työympäristöseminaari
Asiallinen käytös sallittu Työympäristöseminaari 28.5.2019 1 Häirintä ja epäasiallinen kohtelu työturvallisuuslaissa Työntekijän pitää välttää sellaista epäasiallista kohtelua ja häirintää, joka voi aiheuttaa
LisätiedotTASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA
TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 2017-2019 Yhteistyötoimikunta 19.09.2017 Kunnanhallitus 16.10.2017 1. JOHDANTO 1. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman taustaa Yhdenvertaisuuslaki 1325/2014
LisätiedotTOIMINNALLINEN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSSUUNNITELMA
TOIMINNALLINEN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSSUUNNITELMA Polkuja tulevaisuuteen ei löydetä, vaan ne tehdään John Schaar Joensuun seudun ops 21.10.2016 Sisällys 1. Taustaa... 2 1.1 Tasa-arvolaki velvoittaa
LisätiedotNurmijärven kunnan perusopetuksen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma alkaen
Nurmijärven kunnan perusopetuksen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 1.1.2017 alkaen Työryhmä: Opetuspäällikkö Kati Luostarinen, oppilas- ja opiskelijahuollon johtaja Riina Kontro, aluerehtorit Jyrki
Lisätiedot1. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma Lahden Rudolf Steiner - koulun lukiossa 1.1 Johdanto
Lahden Rudolf Steiner -lukion tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma Tämän suunnitelman on hyväksynyt koulun opettajainkokous. Päiväys: 26.5.2016 1. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma Lahden Rudolf
LisätiedotHENKILÖSTÖN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA
1 ( 7 ) HENKILÖSTÖN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 2017 2021 Yhteistyöryhmä 17.11.2016 14 Kunnanhallitus 28.11.2016 214 Valtuusto 12.12.2016 51 liite nro 4 Päivitetty, yhteistyöryhmä 26.2.2018
LisätiedotTASA-ARVOLAKI TYÖELÄMÄSSÄ
TASA-ARVOLAKI TYÖELÄMÄSSÄ Koulutus työelämän asiantuntijoille 14.4.2015 Hallitussihteeri Projektipäällikkö Outi Viitamaa-Tervonen Tasa-arvolain syrjintäkiellot työelämässä Terhi Tullkki 15.4.2015 Suomen
LisätiedotTasa-arvosuunnitelma Laihian yhtenäiskoulu
Tasa-arvosuunnitelma Laihian yhtenäiskoulu Jokainen oppilas on ainutlaatuinen ja arvokas juuri sellaisena kuin on. Jokaisella on oikeus kasvaa täyteen mittaansa ihmisenä ja yhteiskunnan jäsenenä. SISÄLLYS
LisätiedotTOIMINNALLINEN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSSUUNNITELMA
TOIMINNALLINEN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSSUUNNITELMA Polkuja tulevaisuuteen ei löydetä, vaan ne tehdään John Schaar Joensuun seudun ops, Kontiolahden kunnan esi- ja perusopetus 21.11.2016 Sisällys
LisätiedotTasa-arvokysely 2012 oppilaat ja lukio-opiskelijat n=389
Tasa-arvokysely 212 oppilaat ja lukio-opiskelijat n=389 Helsingin normaalilyseo Tasa-arvotyöryhmä: Kristiina Holm Elina Mantere Kirsi Naukkarinen Antero Saarnio 1. Sukupuoli vaikuttaa koulussamme oppilaiden
Lisätiedotqwertyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwe rtyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyu iopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopå asdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdf
qwertyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwe rtyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyu iopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopå asdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdf TOIMINNALLINEN TASA-ARVOSUUNNITELMA ghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjk
LisätiedotTornion peruskoulujen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma
Tornion peruskoulujen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 2017-2020 Sisällys 1. Johdanto 3 2. Tasa-arvo ja yhdenvertaisuussuunnitelman tarkoitus 4 2.1 Yhdenvertaisuuteen ja syrjintään kuuluvat käsitteet
LisätiedotTornion peruskoulujen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma
Ohjelmien ja suunnitelmien avulla ohjataan kaupungin kehittämistä ja toimintoja sekä tarkennetaan kaupunkitasolla asetettuja strategisen tason tavoitteita. Tornion peruskoulujen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma
LisätiedotKatsaus yhdenvertaisuuslakiin soveltavan liikunnan näkökulmasta
Katsaus yhdenvertaisuuslakiin soveltavan liikunnan näkökulmasta Ylitarkastaja Anni Valovirta 21.8.2018 YHDENVERTAISUUSVALTUUTETTU Yhdenvertaisuusvaltuutetun tehtävä Yhdenvertaisuuslain valvonta: yhdenvertaisuuden
LisätiedotSUURET POHJALAISET KOTOUTUMISPÄIVÄT
SUURET POHJALAISET KOTOUTUMISPÄIVÄT 23 24.10.2018 Näe minut Näen sinut Academill/Åbo Akademi, Rantakatu 2, Vaasa Janette Grönfors, Suomen Punainen Risti SINUT ON LEIMATTU- harjoitus Sinut on leimattu harjoitus
LisätiedotLahden Rudolf Steiner -koulun perusopetuksen tasaarvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelmat
Lahden Rudolf Steiner -koulun perusopetuksen tasaarvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelmat Tasa-arvo Johdanto Lahden steinerkoulun perusasteen toiminnallinen tasa-arvosuunnitelma perustuu lakiin naisten ja
LisätiedotSÄKYLÄN SEUDUN LUKION TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA
SÄKYLÄN SEUDUN LUKION TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 1 Sisällys 1. Johdanto 2 2. Lainsäädäntö 3 2.1 Tasa-arvolaki 3 2.2 Yhdenvertaisuuslaki 4 3. Tilastotietoa Säkylän seudun lukiosta 5 4. Kartoitus
Lisätiedot1. Miksi suunnitellaan? Tasa-arvolailla syrjintää vastaan Yhdenvertaisuus laajentaa tasa-arvon käsitettä. 1
Oulun normaalikoulun perusopetuksen toiminnallinen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 2015 2018 SISÄLLYS 1. Miksi suunnitellaan?.. 1 1.1 Tasa-arvolailla syrjintää vastaan 1 1.2 Yhdenvertaisuus laajentaa
LisätiedotSuonenjoen lukion toiminnallinen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma
Suonenjoen lukion toiminnallinen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 9.4.2016 Johdanto Suonenjoen lukiossa on laadittu toiminnallinen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma, jonka tavoitteena on
LisätiedotTASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITTELU EDISTÄMINEN
TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITTELU EDISTÄMINEN 11.9.2015 Satu Valtere @satuvaltere 2 MIKÄ TASA-ARVO? TASA-ARVO Tasa-arvolla viitataan useissa yhteyksissä miesten ja naisten väliseen tasa-arvoon.
LisätiedotTampereen kesäyliopiston tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma
Tampereen kesäyliopiston tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 2018-2020 Johdanto... 2 Lait suunnitelman taustalla... 2 Laki naisten ja miesten välisestä tasa-arvosta (8.8.1986/609)... 2 Yhdenvertaisuuslaki
LisätiedotTOIMINNALLINEN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA
TOIMINNALLINEN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA JOENSUUN SEUDUN 21.10.2016 Outokummun kaupunki / Esi- ja perusopetus 11.11.2016 Sisällys 1. Taustaa...2 1.1 Tasa-arvolaki velvoittaa suunnitteluun...2
LisätiedotKeskusteluja tasa-arvosta ja tasa-arvolaista oppilaitoksissa
Keskusteluja tasa-arvosta ja tasa-arvolaista oppilaitoksissa Tarkoitus: Keskustelun tavoitteena on selkiyttää tasa-arvolain ymmärtämistä sekä sitä, kuinka itse voi vaikuttaa lain toteutumiseen. Tarkoituksena
LisätiedotKOULUN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA Liite koulun opetussuunnitelmaan
KOULUN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA Liite koulun opetussuunnitelmaan KOULU: Viherlaakson koulu SUUNNITELMAN LAATIMINEN Koulut laativat oman tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman. Se on
LisätiedotAskolan koulun toiminnallinen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma
Askolan koulun toiminnallinen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 2017 2019 1. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman lainsäädäntöperusta Laki naisten ja miesten välisestä tasa arvosta velvoittaa
LisätiedotKeuruun kaupungin esi- ja perusopetuksen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma
Keuruun kaupungin esi- ja perusopetuksen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 2017 2019 Hyväksytty sivistyslautakunnassa 15.12.2016 100 Sisältö 1 Johdanto... 2 2 Lainsäädäntö suunnitelman taustalla...
LisätiedotAskolan lukion yhdenvertaisuussuunnitelma
Askolan lukion yhdenvertaisuussuunnitelma 28. helmikuuta 2017 Yhdenvertaisuuslain mukaan ketään ei saa syrjiä iän, alkuperän, kansalaisuuden, kielen, uskonnon, vakaumuksen, mielipiteen, poliittisen toiminnan,
LisätiedotOppilaitosten yhdenvertaisuussuunnittelu ja opinto-ohjauksen kehittäminen: Mitä muutoksia uusi yhdenvertaisuuslainsäädäntö tuo tullessaan?
Oppilaitosten yhdenvertaisuussuunnittelu ja opinto-ohjauksen kehittäminen: Mitä muutoksia uusi yhdenvertaisuuslainsäädäntö tuo tullessaan? Erityisasiantuntija Panu Artemjeff, OM Yhdenvertaisuuslaki on
LisätiedotLAUKAAN KANSALAISOPISTON TASA-ARVO JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA
LAUKAAN KANSALAISOPISTON TASA-ARVO JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 2017-2019 Sisällysluettelo JOHDANTO... 1 LAUKAAN KANSALAISOPISTO... 2 KYSELYN ARVIOINNIN YHTEENVETO... 3 OPINTO-OHJELMAN ARVIOINTI... 5
LisätiedotLaukaan peruskoulujen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma
Laukaan peruskoulujen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 2016-2019 Kuvan lähde: ylitarkastaja Miko Lempinen, tasa-arvovaltuutettu, ylitarkastaja Jussi Aaltonen yhdenvertaisuusvaltuutettu, luentomateriaali
LisätiedotToiminnallinen tasa-arvosuunnitelma
Toiminnallinen tasa-arvosuunnitelma 2017-2020 Kauniaisten suomenkielinen perusopetus Mäntymäen koulu Kasavuoren koulu 1 Sisältö 1. Toiminnallisen tasa-arvosuunnitelman lähtökohdat 2 2. Mäntymäen koulun
Lisätiedot1. TASA-ARVO SUUNNITELMA
1 Liite 1: Tasa-arvo suunnitelma 1. TASA-ARVO SUUNNITELMA Sisällys 1. Tasa-arvo suunnitelma... 1 1.1. Tasa-arvosuunnitelman tavoitteet... 1 1.2. Erkko-lukion henkilömäärät... 2 2. Tasa-arvoon liittyvä
LisätiedotSIBELIUS-LUKION TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 2017
1 SIBELIUS-LUKION TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 2017 JOHDANTO Sibelius-lukion tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma perustuu tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuslakiin. Tasa-arvolaki velvoittaa
LisätiedotPorin Kristillisen koulun toiminnallinen tasa-arvosuunnitelma ja yhdenvertaisuussuunnitelma
Porin Kristillisen koulun toiminnallinen tasa-arvosuunnitelma ja yhdenvertaisuussuunnitelma Johtokunnan hyväksymä 8.12.2016 Sisällysluettelo Johdanto... 3 1 Suunnitelman painopistealueet... 4 2 Yhdenvertaisuus
LisätiedotAnjalankosken lukion toiminnallinen tasa-arvosuunnitelma
Anjalankosken lukion toiminnallinen tasa-arvosuunnitelma 2011-2014 1 Sisällysluettelo 1. Johdanto... 2 2. Lukion tehtävät tasa-arvolain mukaan... 3 3. Tasa-arvon toteutumisen seuranta ja arviointi... 4
LisätiedotPalvelujen saavutettavuus yhdenvertaisuus ja tasa-arvo
Palvelujen saavutettavuus yhdenvertaisuus ja tasa-arvo Kalvomateriaali: Sinikka Mustakallio ja Inkeri Tanhua Sukupuolivaikutusten arviointi säädösvalmistelussa opetus- ja kulttuuriministeriössä 14.4.2015
Lisätiedotvärejä harmaaseen arkeen! Seksuaali- ja sukupuolivähemmistöjen oikeudet työelämässä
värejä harmaaseen arkeen! Seksuaali- ja sukupuolivähemmistöjen oikeudet työelämässä Voinko olla oma itseni työssä? Sukupuoli ja seksuaalisuus halutaan yleensä sulkea työpaikan ovien ulkopuolelle. Sinänsä
Lisätiedothttps://www.youtube.com/watch?v=i_smgwpdcbg 12/10/2017 Aija Salo 2
https://www.youtube.com/watch?v=i_smgwpdcbg 12/10/2017 Aija Salo 2 Palvelumme syrjintää kokeneille Yhteydenotot (kantelut) verkkolomakkeen kautta, sähköpostitse tai puhelinpäivystykseen (ma-pe klo 10-12)
LisätiedotEpäasiallisen kohtelun tunnistaminen ja toimenpiteet työpaikalla. Urpo Hyttinen Työympäristötoimitsija
Epäasiallisen kohtelun tunnistaminen ja toimenpiteet työpaikalla Urpo Hyttinen Työympäristötoimitsija Käsitteitä Epäasiallisena kohteluna voidaan pitää kaikkea sellaista kielteistä käyttäytymistä työpaikalla,
LisätiedotYhdenvertaisuuden toteutumisen elementit YVL
Yhdenvertaisuuden toteutumisen elementit YVL Muodollinen yhdenvertaisuus (välittömän syrjinnän kielto) 10 Tosiasiallinen yhdenvertaisuus velvoite yhdenvertaisuuden edistämiseen eli yhdenvertaisuussuunnittelu
Lisätiedot1-5 -luokkien oppilaiden tasa-arvo ja yhdenvertaisuus keskustelun keskeisimpiä huomioita:
Suonenjoen yhtenäiskoulun tasa-arvotilanne: Suonenjoen yhtenäiskoulussa tasa-arvo- ja yhdenvertaisuustilannetta kartoitettiin kyselyillä ja keskustelun avulla marraskuun 2016 aikana. Alakoulun 1-5 -luokkien
LisätiedotYhdenvertaisuus sosiaalialalla. YHDENVERTAISUUSVALTUUTETTU, toimistopäällikkö Rainer Hiltunen
Yhdenvertaisuus sosiaalialalla, toimistopäällikkö Rainer Hiltunen Yhdenvertaisuuden merkityksen muutos Monimuotoistumisen (arvo)muutos o globalisaatio, ihmisoikeudet, yhdenvertaisuus Muutos lainsäädännössä
LisätiedotTASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSKYSELY
TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSKYSELY 1. Sukupuoli nmlkj Nainen nmlkj Mies nmlkj Ei yksiselitteisesti määriteltävissä 2. Ikä nmlkj alle 31 vuotta nmlkj 31 40 vuotta nmlkj 41 0 vuotta nmlkj yli 0 vuotta 3.
LisätiedotLiperin koulun tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma
Liperin koulun tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 2018 - Koonti: Arjen rutiinit tiimi, 30.10.2018 Tiedoksi hyvinvointilautakunnalle marraskuussa 2018 Tämän tasa-arvosuunnitelman pohjana on vuoden
LisätiedotOppilaitoksessa tehtävä tasa-arvosuunnittelu on jatkuva prosessi, jossa luodaan yhteinen käsitys muun muassa siitä
IITIN PERUSOPETUKSEN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 1.1.2017- Oppilaitoksen tasa-arvosuunnitelma Oppilaitoksessa laadittava tasa-arvosuunnitelma on työkalu, joka ennaltaehkäisee eriarvoisuutta
LisätiedotASKOLAN ALAKOULUJEN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA Anu Hovilehto
ASKOLAN ALAKOULUJEN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 2017-2019 Anu Hovilehto 1. Johdanto Laki naisten ja miesten välisestä tasa arvosta velvoittaa kouluja ja oppilaitoksia laatimaan tasa arvosuunnitelman
LisätiedotKymenlaakson steinerkoulun yhdenvertaisuus- ja tasa-arvosuunnitelma
Kymenlaakson steinerkoulun yhdenvertaisuus- ja tasa-arvosuunnitelma 2016-2019 Hyväksytty Kymenlaakson steinerkoulun kannatusyhdistys ry:n johtokunnan kokouksessa 9.1.2017 Sisällys 1. Johdanto 3 2. Lainsäädäntö
LisätiedotTOIMINTAMALLI OPISKELUSSA ESIINTYVIIN EPÄASIALLISEN KOHTELUN JA HÄIRINNÄN TILANTEISIIN ITÄ-SUOMEN YLIOPISTOSSA
TOIMINTAMALLI OPISKELUSSA ESIINTYVIIN EPÄASIALLISEN KOHTELUN JA HÄIRINNÄN TILANTEISIIN ITÄ-SUOMEN YLIOPISTOSSA MITÄ EPÄASIALLINEN KOHTELU ON? Epäasiallinen kohtelu on toistuvaa kiusaamista, häirintää,
LisätiedotLuhangan opetustoimen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma
Luhangan opetustoimen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 2017-2020 Sisällys 1. Johdanto...3 2. Tasa-arvo ja yhdenvertaisuussuunnitelman tarkoitus...4 2.1 Yhdenvertaisuuteen ja syrjintään kuuluvat
LisätiedotJOUTSAN LUKION TASA-ARVO JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA
JOUTSAN LUKION TASA-ARVO JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA 1 Sisällys 1. Johdanto 2 2. Lainsäädäntö 2 2.1 Tasa-arvolaki 2 2.2 Yhdenvertaisuuslaki 3 3. Tilastotietoa Joutsan lukiosta 5 4. Kartoitus nykytilanteesta
Lisätiedot