LAUSUNTO HALLITUKSEN ESITYKSESTÄ EDUSKUNNALLE LAEIKSI YLIOPISTOLAIN JA AM- MATTIKORKEAKOULULAIN MUUTTAMISESTA (SÄÄNNÖKSET ERIKOISTUMISKOULUTUKSIS- TA)
|
|
- Martta Laine
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 1/6 Valtakunnallinen sosiaalityön yliopistoverkosto Sosnet PL ROVANIEMI Opetus- ja kulttuuriministeriölle ASIA: Viite: LAUSUNTO HALLITUKSEN ESITYKSESTÄ EDUSKUNNALLE LAEIKSI YLIOPISTOLAIN JA AM- MATTIKORKEAKOULULAIN MUUTTAMISESTA (SÄÄNNÖKSET ERIKOISTUMISKOULUTUKSIS- TA) Opetus- ja kulttuuriministeriön lausuntopyyntö (OKM/40/010/2014) Valtakunnallinen sosiaalityön yliopistoverkosto Sosnet esittää lausuntonaan seuraavaa: Opetus- ja kulttuuriministeriö pyytää lausuntoa hallituksen esityksestä eduskunnalle laeiksi yliopistolain ja ammattikorkeakoululain muuttamisesta. Korkeakoulujen erikoistumiskoulutuksia koskeva esitysluonnos perustuu Valtioneuvoston hyväksymän Koulutus ja tutkimus vuosina kehittämissuunnitelmaan (Opetus- ja kulttuuriministeriön julkaisuja 2012:1) ja korkeakoulujen erikoistumiskoulutusta valmistelleen työryhmän (Asiantuntijuus edellä. Korkeakoulujen uusi erikoistumiskoulutus. Opetus- ja kulttuuriministeriön työryhmämuistioita ja selvityksiä 2013:7) ehdotuksiin. Myös hallitus on linjannut vuosien julkisen talouden suunnitelmassa ja siihen liittyvässä valtiontalouden kehyspäätöksessä, että käyttöön otetaan korkeakoulutettujen uudet erikoistumiskoulutukset. Uudistuksen tarkoituksena on korvata ammattikorkeakoulujen ammatilliset erikoistumisopinnot ja yliopistojen järjestämät erikoistumiskoulutukset ja erikoistumisopinnot. Koulutusten säädöspohja uudistamalla erikoistumiskoulutus muodostaa uuden koulutustyypin tutkintokoulutuksen ja täydennyskoulutuksen rinnalle. Tavoitteena on parantaa työelämän ja työelämässä toimivien asiantuntijoiden ja asiantuntijoiksi tähtäävien osaamista korkeakoulujen tutkimus- ja kehittämisosaamiselle ja painoaloille perustavalla koulutuksella. Edelleen tavoitteena on luoda koulutusjärjestelmään tarkoituksenmukainen vaihtoehto tutkinnon jälkeisen osaamisen täydentämisen sijaan varsinaisen tutkintokoulutuksen sijasta. Esitetyillä säädösmuutoksilla on pyritty selkeyttämään erikoistumiskoulutuksen tavoitteita, asemaa ja säädöksiä osana koulutusjärjestelmää. Nykyisen koulutuspolitiikan linjausten mukaisesti tavoitteena on vahvistaa korkeakoulujen autonomiaa erikoistumiskoulutuksista päättämisessä ja niiden järjestämisessä. Lakimuutosten on tarkoitus tulla voimaan Lausuntopyynnön liitteenä on korkeakoulutettujen erikoistumiskoulutuksen toteutusmallia koskeva selvityshenkilöiden raportti. Valtakunnallinen sosiaalityön yliopistoverkosto Sosnet arvioi lausunnossaan hallituksen esitysluonnosta ja selvityshenkilöiden raportin esityksiä sosiaalityön erikoistumiskoulutusten toteuttamisen näkökulmasta. Sosiaali- ja terveydenhuollon uudistaminen Sosiaalityön tutkimukseen perustuvaa asiantuntijuutta on kehitetty kuuden yliopiston muodostaman valtakunnallisen yliopistoverkosto Sosnetin järjestämänä ammatillisena lisensiaatinkoulutuksena vuodesta 2000
2 alkaen. Suomalainen malli, jossa ammatillinen lisensiaatinkoulutus erikoistumiskoulutuksena on osa tutkimusperustaisen sosiaalityön kokonaisuutta, on saanut kansainvälistä tunnustusta. Erikoissosiaalityöntekijän koulutus on ainut sosiaalihuollon sektorin jatkokoulutustasoinen erikoistumiskoulutus yliopistoissa. Erikoistumiskoulutuksen uudistus on valmisteltu samanaikaisesti laajakantoisen sosiaali- ja terveydenhuollon kokonaisuudistuksen kanssa. Sote-uudistuksella tavoitellaan sosiaali- ja terveydenhuollon täydellistä integraatiota. Tämän tavoitteen saavuttamiseksi sosiaali- ja terveysalan asiantuntijuutta, tietoperustaa ja sosiaali- ja terveydenhuollon erikoistumiskoulutuksia on välttämätöntä kehittää yhdenmukaisesti. Sosiaalityön erikoistumiskoulutus on olennaisen tärkeä sosiaali- ja terveydenhuollon asiakkaiden ja palvelujen laadun kannalta. Sosiaalityön erikoistumisaloja on tällä hetkellä viisi, kun esimerkiksi lääketieteessä niitä on noin 50. Sosiaaliettä terveydenhuollon työvoimaosuudet ovat samansuuruiset, sillä kumpikin ala työllistää noin 8 % työvoimasta. Tilanne asettaa erikoisosaamisen ennakoinnille suuret haasteet sekä sosiaali- ja terveydenhuollon kokonaisuuden että sosiaalityön erikoisalojen kehittämisen kannalta. Sosiaali- ja terveysministeriön asettama selvityshenkilö, ylisosiaalineuvos Aulikki Kananoja esittikin sosiaalihuollon koulutuksen ja tutkimuksen evo-rahoituksen toteuttamista. Sosiaalityön yliopistolliselle koulutukselle ja tutkimukselle tarvitaan terveydenhuoltoa vastaavat erityisvaltionosuusjärjestelmät. Integroituvan sosiaali- ja terveydenhuollon yhdenvertaisuuden toteutumiseksi valtion tulisi korvata sosiaalityön erikoistumiskoulutuksen ja sosiaalityön peruskoulutukseen sisältyvän käytännön opetuksen kustannukset sekä alan tutkimusta. Sosiaali- ja terveydenhuollon uudistuksessa pyritään sosiaalihuollon perus- ja erikoispalvelujen kokonaisuuteen, jollaista ei ole nykyjärjestelmässä (vrt. perusterveydenhuollon ja erikoissairaanhoidon porrastus). Sosiaalihuollon erityispalvelut on organisoitu nykyisin vain kehitysvammahuollossa (kehitysvammapiirien kuntayhtymät ja säätiöt). Tarpeita osaamisen porrastamiseen on kuitenkin kaikilla sosiaalihuollon alueilla, kuten lastensuojelussa (ylisosiaalineuvos Aulikki Kananojan työryhmän raportti Toimiva lastensuojelu, STM 19/2013), vammaishuollossa, mielenterveys- ja päihdetyössä, sosiaalisessa kuntoutuksessa sekä gerontologisessa sosiaalityössä. Lisäksi pyritään sosiaalihuollon tehtävärakenteiden uudistamiseen, jonka tulisi johtaa erikoissosiaalityöntekijän vakanssien suunnitelmalliseen perustamiseen. Sosnet pitää välttämättömänä sitä, että erikoistumiskoulutuksen kehittämisessä otetaan huomioon sosiaalija terveydenhuollon rakenteelliset uudistukset. Sosiaali- ja terveydenhuollon uudistuksen onnistuminen edellyttää, että sosiaali- ja terveydenhuollon erikoistumiskoulutukset turvataan yhdenvertaisesti. Lisäksi on tarpeen, että palvelujen uudenlaisesta järjestämisestä aiheutuvat osaamistarpeiden muutokset otetaan huomioon koulutustarpeiden ennakoinnissa. 2/6 Erikoistumiskoulutuksen tavoitteet ja käsitteistö Erikoistumiskoulutuksen uudistuksen tarkoituksena on selkeyttää erikoistumiskoulutuksen järjestelmä uudistamalla koulutusten säädöspohja, asema ja rahoitus osana koulutusjärjestelmää. Samalla erikoissosiaalityön ja erikoispsykologikoulutusta koskevat säädökset on tarkoitus kumota. Sosnet pitää esitystä ongelmallisena, koska asetustasoinen säädös on ollut olennainen erikoissosiaalityöntekijän koulutuksen olemassaolon, kehittämisen ja resurssoinnin sekä sosiaalihuollon asiakkaiden saamien palvelujen laadun ja erikoistuneen osaamisen kannalta. Ilman asetustasoista säädöstä erikoistumiskoulutusten toteutus olisi saattanut lakata kokonaan, jos asetus ei olisi velvoittanut yliopistoja huolehtimaan erikoistumiskoulutuksesta opetusja kulttuuriministeriön sille osoittaman rahoituksen päätyttyä. Erikoistumiskoulutuksen kokonaisuudistuksen tarkoituksena ei tulisi olla hyvin toimineiden erikoistumiskoulutusten vaikeuttaminen. Ongelmallista on myös se, että uudistuksen myötä erikoissosiaalityöntekijä-nimike poistettaisiin yliopistolainsäädännöstä. Erikoissosiaalityöntekijän nimikkeen turvaaminen lainsäädännön tasolla on tärkeää, koska sosiaali- ja terveysministeriössä valmistellaan parhaillaan hallituksen esitystä sosiaalihuollon ammattihenkilöitä koskevaksi laiksi. Edellä todetun pohjalta Sosnet esittää harkittavaksi, että sosiaalityön ja psykologian osalta erikoistumiskoulutusta koskevat säädökset jätetään edelleen lainsäädäntöön.
3 Sosnet pitää tärkeänä sitä, että tutkimukseen perustuvan asiantuntijuuden kehittäminen säilyy jatkossakin erikoistumiskoulutuksen tavoitteena. Sosnet pitää uudistuksen edellytyksenä selvityshenkilöiden kantaa, jonka mukaan on syytä erottaa vakiintuneet nykyiset erikoistumiskoulutukset uusista perustettavista ja että nykyiset koulutukset voisivat jatkua entisenkaltaisina. Sosnetin mielestä on välttämätöntä, että yliopistot voivat järjestää edelleen ammatillisia jatkotutkintoja ja erikoistuminen voidaan sisällyttää tutkintoon. Erilaisten pidempien erikoistumiskoulutusten ja lyhyempien täydennyskoulutustyyppisten koulutusten kutsuminen samalla nimellä erikoistumiskoulutus tuottaa työelämässä vaikeuksia hahmottaa eri koulutusmuotojen eroja. Ammatillinen lisensiaatinkoulutus erikoistavana tutkintona (120 op) antaa erilaiset valmiudet kuin työryhmän esittämät suppeammat (esimerkiksi 30 opintopisteen) koulutukset. Selkeyden kannalta on suotavaa, että näillä olisi toisistaan eroava nimike. Tavoite selkeyttää ja yhtenäistää aiemmin hajanaista korkeakoulujen erikoistumiskoulutuksen järjestelmää näyttää tuottaneen uudistuksen valmistelussa päänvaivaa. Hallituksen esityksen sivulla 23 esitetään erikoistumiskoulutuksella tavoiteltavan laajan osaamispohjan sijaan tarkkarajaisempaa työelämässä tarvittavaa osaamista ja myöhemmin samalla sivulla erikoistumiskoulutusten olevan laajoja, työelämän kehittämistarpeisiin perustuvia koulutuksia. Selvityshenkilöt Teuvo Pohjolainen ja Pentti Rauhala kiinnittävät raportissaan samaan asiaan huomiota. Raportissa esitetään, että tutkintojen ja osaamisen viitekehyksessä erotetaan toisistaan osaamista laajentavat ja niitä syventävät koulutukset. Jälkimmäiset ovat raportin mukaan seuraavan tason jatko-opinnoissa hyväksiluettavissa, ja niiden tavoitteet vastaavat osaamisen ja tutkintojen viitekehyksessä perustutkintoa seuraavaa tasoa (s. 7). Onkin syytä kiinnittää huomiota erikoistumiskoulutusten terminologian selkeään muotoiluun. Sosnetin mielestä on tarkoituksenmukaista erottaa toisistaan yliopistollinen erikoistuminen (ammatillinen lisensiaatinkoulutus 120 op) ja lyhyemmät (esim. 30 op) erikoistumiskoulutukset. Sosiaalityössä uudet suppeammat erikoistumiskoulutukset tulee suunnitella erikseen, ja niistä on aiheellista käyttää muuta nimitystä kuin erikoistumiskoulutus. Ne voitaneen toteuttaa osin sosiaalityön ammatillisena lisensiaatinkoulutuksen suoritettavan erikoistumiskoulutuksen moduulirakenteina. Lakiesityksen mukaan erikoistumiskoulutusten lähtökohtana on oltava jokin asiantuntijuusalue ja siinä edellytettävä osaamiskokonaisuus. Työryhmä painottaa asiantuntijuuden perustumista tutkimustietoon ja sitä, että erikoistumiskoulutuksella on pysyvä merkitys yhteiskunnan eri toimintojen ja uudistumisen kannalta. Sosnetin järjestämässä erikoistumiskoulutuksessa pyritään näihin tavoitteisiin. Sosiaalityö (kuten lastensuojelu) on lakisääteistä ja vaativaa, eikä siinä ole varaa päätöksentekovirheisiin. Sosiaalityössä tehtävillä päätöksillä on usein merkitystä ihmisen koko tulevan elämän kannalta. Sosiaalihuollon on oltava laadukasta, ihmisten oikeusturvaa tukevaa ja asianmukaisesti toteutettua sekä perustuttava käytettävissä olevaan tutkimustietoon. Tutkimusnäyttöihin perustuvien työmenetelmien kehittämistä edellytetään muun muassa lastensuojelun toimivuutta selvittäneessä työryhmäraportissa (STM 19/2013). Työelämälähtöisyyden ja tutkimusperustaisuuden tavoitteet niveltyvät kiinteästi toisiinsa sosiaalityön erikoistumiskoulutuksessa. Koulutukseen sisältyvät lisensiaatintutkimusten aiheet vastaavat työelämän tarpeisiin, ja tutkimukset tukevat työkäytäntöjen kehittämistä ja työmenetelmien uudistamista. Sosiaalityön tehtäväkenttä on vaikeutunut sosiaalisen ja taloudellisen eriarvoisuuden lisääntymisen myötä. Palvelujärjestelmän taloudelliset voimavarat eivät lisäänny, ja tarvitaan uusia palveluinnovaatioita. Sosiaalityö, kuten sosiaali- ja terveysala laajemmin, kärsii työvoimapulasta, joten työn uudistaminen ja työurien pidentäminen työntekijöiden tutkimusperustaista asiantuntijuutta vahvistamalla on tärkeää. Ammatillisena lisensiaatintutkintona suoritettava erikoistumiskoulutus vahvistaa yliopistojen työelämän tuntemusta ja tukee tutkimus- ja kehitystoimintaa sosiaalialan osaamiskeskusten, tutkimus- ja opetusklinikoiden, ammattikorkeakoulujen sekä järjestöjen tutkimus- ja kehittämisyksiköiden kanssa. Uusien erikoistumiskoulutusten suhde laajoihin täydennyskoulutuksiin jää esitysluonnoksessa epäselväksi. Ainelaitosten ja täydennyskoulutusyksiköiden tehtävät ja työnjako erikoistumiskoulutuksessa jäävät myös avoimiksi. Joissakin yliopistoissa täydennyskoulutus on integroitu perusopetukseen ja toisissa yliopistoissa 3/6
4 on erilliset yksiköt täydennyskoulutusta varten. Ei liene tarkoituksenmukaista, että yliopistot tekevät erilaisia ratkaisuja erikoistumiskoulutuksen järjestämisen sijoittumisesta yliopistoissa. 4/6 Koulutuksen laajuus Lakiesityksessä esitetään erikoistumiskoulutusten laajuudeksi vähintään 30 opintopistettä, josta on tarkoitus säätää valtioneuvoston asetuksella. Erikoistumiskoulutusten laajuudesta ei ole tarkoituksena antaa sen tarkempia säännöksiä, koska työelämän tarpeet määrittävät viime kädessä erikoistumiskoulutuskokonaisuuksien tosiasiallisen laajuuden (s. 23). Sosnet on huolissaan siitä mahdollisuudesta, että erikoistumiskoulutusten vähimmäislaajuudesta muodostuu enimmäislaajuus perittävien opiskelijamaksujen vuoksi. Sosnetin näkemyksen mukaan 30 opintopisteen laajuiset erikoistumiskoulutukset ovat riittämättömiä sosiaalityön erikoistumisaloilla. Ne tukevat asiakastyön erityisosaamisen omaksumista riittävän rajatuissa tehtävissä, kuten lastensuojelun joissakin käytännöissä, mutta eivät mahdollista tutkimusperustaisen asiantuntijuuden ja uusien työmenetelmien kehittämistä ja käyttöönottoa. Tästä syystä 120 opintopisteen laajuinen ammatillinen lisensiaatintutkinto on edelleen välttämätön. Erikoistumiskoulutusten moduloinnin avulla voitaneen sovittaa nämä erilaisten koulutusten tarpeet ja tavoitteet toisiinsa. Ammatillisen lisensiaatinkoulutuksen moduulirakenteella voidaan tuottaa myös sosiaalityön erityiskysymyksiin kohdentuvaa erikoistumiskoulutus, esimerkiksi lapsi- ja nuorisososiaalityön erikoisalalla lastensuojelun erityiskysymyksiin. Eri koulutusmuotoja on tarkoituksenmukaista sovittaa toisiinsa, jolloin laajempi ammatillinen erikoistumiskoulutus voi tarjota kotipesän osalle suppeammista erikoistumiskoulutuksista. Sosnet on valmis kehittämään lyhyempiä koulutuksia moduuleina laaja-alaisen erikoistumiskoulutuksen osana erillisrahoituksen turvin. Koulutusten uudistamisessa tarvitaan kokeiluhankkeita. Pilottihanke voisi keskittyä monitieteisen erityisosaamisen vahvistamiseen rakentamalla yhteistyötä esimerkiksi erikoispsykologien, erikoislääkäreiden (yleislääketiede ja työterveyshuolto) ja erikoissosiaalityöntekijöiden koulutusten kesken. Erikoistumiskoulutuksen rahoitus Lakiesityksen mukaan erikoistumiskoulutukset rahoitetaan korkeakoulujen perusrahoituksella ja opiskelijamaksuilla. Tarkoituksena on lisätä yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen perusrahoitusta erikoistumiskoulutuksen toteuttamiseksi vuodesta 2017 alkaen. Suoritetut opintopisteet tulisivat rahoitustekijäksi yliopistojen rahoitusmalliin. Lisäksi esitetään oppisopimustyyppisen täydennyskoulutuksen erillisestä valtionrahoituksesta luopumista, jolloin rahoitus voidaan kohdentaa erikoistumiskoulutuksiin. Sosnet pitää erikoistumiskoulutusten liittämistä yliopistojen rahoitusmalliin oikean suuntaisena, mutta suhtautuu varauksellisesti yliopistoille muodostuvan rahoituksen riittävyyteen. Ehdotusta tulee vielä selkeyttää niiltä osin, miten opintopisteet huomioidaan ja millä painoarvolla opintopisteitä arvotetaan. Jos erikoistumiskoulutusten korvaukset eivät kata syntyneitä kustannuksia, suuri osa sosiaali- ja terveydenhuollon osaamisen varmentamiselle välttämättömistä erikoistumiskoulutuksista jää pahimmassa tapauksessa toteutumatta. Jatkovalmistelussa on syytä varmistaa, että yliopistojen rahoitusmalliin tuleva vastine on kattava. Lakiesityksen mukaan erikoistumiskoulutuksesta voitaisiin periä kohtuullisia maksuja. Valtioneuvoston asetusta yliopistojen toiminnasta perittävistä maksuista esitetään muutettavaksi niin, että erikoistumiskoulutuksessa opiskelijalta voidaan periä enintään 80 euron maksu opinto-oikeuteen kuuluvaa opintopistettä kohti. Maksettavaa muodostuisi pelkästään 30 opintopisteen vähimmäislaajuuden mittaisessa erikoistumiskoulutuksessa euroa. Sosnet katsoo näin suuret maksuosuudet sekä työnantajien että opiskelijoiden kannalta mahdottomiksi. Sosiaalityö on yhteiskunnan kannalta välttämätöntä, lakisääteistä työtä, eikä koulutuksella ei ole vain työntekijöiden henkilökohtaista uraa tukeva merkitys. Kuntatalouden ongelmien
5 johdosta työnantajien mahdollisuudet rahoittaa erikoistumiskoulutusta ovat heikentyneet. Yliopistojen sosiaalialan täydennyskoulutusohjelmat jäävät usein nykyisinkin toteutumatta maksavien osallistujien puutteesta johtuen. Tämä näkyy konkreettisesti pitkäkestoisten täydennyskoulutusten dramaattisena vähenemisenä ja jopa loppumisena viime vuosina. Sosnet katsoo, että valtion tulee korvata erikoistumiskoulutuksen kustannuksia, kuten selvityshenkilöiden raportissakin (s. 10) todetaan. Rahoitusratkaisun tulee mahdollistaa myös esimerkiksi järjestöjen työntekijöiden osallistumisen erikoistumiskoulutuksiin, sillä järjestöt ovat keskeisiä sosiaalialan palveluntuottajia. Myös Asiantuntijuus edellä -työryhmäraportissa esitetään, että yhteiskunnallisesti tärkeiden alojen koulutusten tulee olla valtion/ministeriön rahoittamia. Sellaisena ei voi pitää yksinomaan opettajakoulutusta. Sosiaalityöntekijät eivät ole terveydenhuollon ammatinharjoittamislainsäädännön piirissä, eikä erikoispätevyyksien tunnustaminen toteudu yhtä selkeästi kuin esimerkiksi erikoislääkäreiden kohdalla. Jotta koulutus olisi kannustavaa opiskelijoille ja sen tukeminen tarkoituksenmukaista työnantajille, tarvitaan sen aikaansaaman pätevyyden tunnustamista ja asemaa lainsäädännössä. Sosiaalityön pitkän erikoistumiskoulutuksen toteuttaminen jatkotutkintoperustaisena on näistä syistä jatkossakin välttämätöntä. Samalla sen tulee säilyä maksuttomana alan ammattirakenteeseen saumattomasti kuuluvana osaamisalueena. Sosnet kannattaa selvityshenkilöiden raportin esitystä siitä, että opetus- ja kulttuuriministeriö neuvottelee verottajan kanssa sellaisen tulkinnan, että uusi erikoistumiskoulutus työnantajan maksamana olisi verovapaa etu koulutuksen suorittajalle ja opiskelijamaksun osalta hänelle vähennyskelpoinen etu, mikäli maksullisuuteen Sosnetin vastustavasta kannasta huolimatta päädytään. Erikoistumiskoulutukseen osallistumisen tulkitseminen työttömyysetuudella tuettuun omaehtoiseen koulutukseen oikeuttavaksi koulutukseksi on myös kannatettavaa. 5/6 Erikoistumiskoulutuksen järjestäminen, koordinaatio ja sopimukset Sosiaalityön erikoistumiskoulutus on tarkoituksenmukaista toteuttaa jatkossakin valtakunnallisena verkostoyhteistyönä sosiaalityön koulutusvastuun omaavien yliopistojen kesken. Sosnet kannattaa selvityshenkilöiden raportin esitystä siitä, että hyvin toimivat mallit, kuten Psykonet ja Sosnet toimisivat esikuvina jatkossakin. Prosessimallissa esitetään myös, että vakiintuneet konsortiotyyppiset järjestelyt (kuten edellä mainitut verkostot) jatkavat entisellä pohjalla, joskin uusin sopimuksin ja sen lisäksi käynnistettäisiin uusia lyhyempiä erikoistumiskoulutuksia. Sosiaalityön erikoistumiskoulutus järjestetään tällä hetkellä viidellä erikoistumisalalla, mutta yhteiskunnan ja palvelujärjestelmän muutokset tuovat erikoistumisalojen määrittelyyn muutospaineita. Esimerkiksi terveyssosiaalityön, gerontologisen sosiaalityön sekä päihde- ja mielenterveystyön erityisosaamista tarvitaan lähitulevaisuudessa. Yhteiskunnan nopean muutoksen vuoksi on hyödyksi, jos uusista erikoistumisaloista voidaan päättää nykyistä joustavammin. Erikoistumiskoulutuksen työelämäyhteistyö Sosiaalityön erikoistumiskoulutuksen työelämäyhteistyö on tarkoituksenmukaista rakentaa valtakunnallisesti ottaen samalla huomioon tulevat sote-alueet. Sosiaali- ja terveydenhuollon järjestämislakiluonnoksen mukaan viisi sote-aluetta koordinoi tulevaisuudessa sosiaali- ja terveysalan koulutusta, tutkimusta ja kehittämistä. Erikoisosaamisen ja erikoistumiskoulutuksen ennakointi tulee siirtymään sote-alueille. On tärkeää saada sote-alueille yliopistollista koulutusta, tutkimusta sekä alan kehittämistä tukevat rakenteet, joissa ennakointi, suunnittelu, kehittäminen ja arviointi toteutuvat. Hallinnollisesti sote-alueet kattavat kaikki kunnalliset toimijat, joten ennakoinnin edellyttämä työelämän tuntemus voidaan turvata luontevasti. Uuden yhteistyörakenteen aikaansaaminen on tarpeen etenkin 120 opintopisteen laajuisen sosiaalityön erikoistumiskoulutuksen kannalta. Tämä pitkä erikoistumiskoulutus rinnastuu lääketieteen alojen erikoistumiskoulutukseen.
6 6/6 Valtakunnallisen yhteistyön toimijoita ovat esimerkiksi sote-alueen hallintoelimet ja johto, suurten kuntien sosiaalityöstä vastaavat, sosiaali- ja terveysalan järjestöt (kuten Sosiaalijohtajat ry, Huoltaja-säätiö ja Sosiaalialan korkeakoulutettujen ammattijärjestö Talentia ry) sekä sosiaali- ja terveysministeriö ja opetus- ja kulttuuriministeriö. Yliopiston edustajina valtakunnan tason yhteistyössä toimivat Sosnetin edustajat. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos kuuluu jo nyt Sosnetin yhteistyörakenteeseen. Sote-alueiden ja yliopistojen yhteistyötä varten tarvitaan operatiivinen rakenne. Sote-aluetason kysymyksiä ovat esimerkiksi erikoissosiaalityöntekijöiden tarpeen strateginen ennakointi henkilöstösuunnittelun osana. Siirtymäaika Lakiesityksessä ehdotetaan nykyisten erikoistumiskoulutusten turvaamista siirtymäajalla, jolloin säädökset kumoutuisivat vasta alkaen. Sen jälkeenkin erikoistumiskoulutuksen järjestämistä voitaisiin jatkaa siihen asti kunnes ennen mainittua ajankohtaa aloittaneet erikoistumiskoulutusta suorittavat opiskelijat ovat saaneet opintonsa suoritetuksi. Sosnet on valinnut sosiaalityön erikoistumiskoulutukseen opiskelijoita, joiden lähiopetus jatkuu vuoden 2016 loppuun saakka. Suuri osa näistä opiskelijoista ei näin ollen tule valmistumaan mennessä. Sosnet kannattaa lakiesityksessä ehdotettua siirtymäaikaa edellyttäen, että ennen mainittua ajankohtaa aloittaneet erikoistumiskoulutusta suorittavat opiskelijat voivat suorittaa tutkintonsa loppuun. Valtakunnallisen sosiaalityön yliopistoverkoston Sosnetin puolesta Puheenjohtaja Juha Hämäläinen Professori, Itä-Suomen yliopisto Koulutuspäällikkö Sanna Lähteinen Valtakunnallinen sosiaalityön yliopistoverkosto, Sosnet
LAUSUNTO ERIKOISTUMISKOULUTUKSEEN LIITTYVISTÄ ASETUSMUUTOKSISTA. Opetus- ja kulttuuriministeriön lausuntopyyntö (OKM/75/010/2014)
1/5 Valtakunnallinen sosiaalityön yliopistoverkosto Sosnet PL 122 96101 ROVANIEMI 4.12.2014 Opetus- ja kulttuuriministeriölle ASIA: Viite: LAUSUNTO ERIKOISTUMISKOULUTUKSEEN LIITTYVISTÄ ASETUSMUUTOKSISTA
LisätiedotVALTAKUNNALLINEN SOSIAALITYÖN YLIOPISTOVERKOSTO JOHTORYHMÄN KOKOUS
VALTAKUNNALLINEN SOSIAALITYÖN YLIOPISTOVERKOSTO JOHTORYHMÄN KOKOUS Aika: Keskiviikko klo 16:00 18:00 Paikka: Helsingin yliopisto, Unioninkatu 40, Istuntosali Jäsenet ja varajäsenet: Maritta Törrönen HY
LisätiedotHE 203/2018 vp. Hallituksen esitys eduskunnalle laiksi sosiaalihuoltolain muuttamisesta
Hallituksen esitys eduskunnalle laiksi sosiaalihuoltolain muuttamisesta ESITYKSEN PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ Esityksessä ehdotetaan lisättäväksi sosiaalihuoltolakiin kaksi uutta pykälää. Sosiaalityön erikoistumiskoulutusta
LisätiedotFuturex 24.10.2013 Helsinki
Futurex 24.10.2013 Helsinki Asiantuntijuus edellä korkeakoulujen uusi erikoistumiskoulutus Työryhmän esitykset kokonaisuudessaan Erikoistumiskoulutuksen kehittäminen Erikoistumiskoulutuksen kehittäminen
LisätiedotAnneli Pohjola Poske 8.5.15
Sosiaalityön erikoistumiskoulutus Anneli Pohjola Poske 8.5.15 Nykyinen sosiaalityön erikoistumiskoulutus Yhteiskunta- tai valtiotieteen lisensiaatintutkintoon johtava, ns. ammatillinen lisensiaatintutkintoi
LisätiedotVALTAKUNNALLINEN SOSIAALITYÖN YLIOPISTOVERKOSTO JOHTORYHMÄN KOKOUS
VALTAKUNNALLINEN SOSIAALITYÖN YLIOPISTOVERKOSTO JOHTORYHMÄN KOKOUS Aika: Keskiviikko klo 10:00 14:30 Paikka: Helsingin yliopisto, Unioninkatu 40 (Metsätalo), Sali 5 Jäsenet ja varajäsenet: Timo Harrikari
Lisätiedotse~ lc?~i. 6b ~( 6 L SOSIAALI JA TERVEYSMINISTERIÖ Diakonia-ammattikorkeakoulu Kyläsaarenkuja Helsinki
SOSIAALI JA TERVEYSMINISTERIÖ L 0-09- 2016 se~ lc?~i. 6b ~( 6 Kyläsaarenkuja 2 00580 Helsinki Kirjaamo Sosiaali- ja terveysministeriö Pl33 00023 Valtioneuvosto Hei, ohessa käyttöönne n lausunto Jausuntopyyntöönne
LisätiedotUusimuotoinen erikoistumiskoulutus
Uusimuotoinen erikoistumiskoulutus Tuula Kostiainen 27.8.2015 Selvityshenkilö Sosnet (esityksessä hyödynnetty prof. Marketta Rajavaaran, ylitarkastaja Sanna Hirsivaaran, OKM ja Unifin www-aineistoja) Nykyinen
LisätiedotVALTAKUNNALLINEN SOSIAALITYÖN YLIOPISTOVERKOSTO JOHTORYHMÄN KOKOUS
VALTAKUNNALLINEN SOSIAALITYÖN YLIOPISTOVERKOSTO JOHTORYHMÄN KOKOUS Aika: Torstai klo 9:00 11:30 Paikka: Puhelinkokous: Soittonro 0800 136 716, PIN-koodi 011124# Jäsenet ja varajäsenet: Timo Harrikari HY
LisätiedotAvoimien yliopistojen neuvottelupäivät Tampereella. Johtaja Hannu Sirén
Avoimien yliopistojen neuvottelupäivät Tampereella Johtaja Hannu Sirén 12.10.2011 Hallitusohjelma Elinikäisen oppimisen tieto-, neuvonta- ja ohjauspalvelut ovat tarjolla kaikille yhden luukun periaatteen
LisätiedotKorkeakoulujen erikoistumiskoulutus ja sen kehittäminen. 9.6.2015 ylitarkastaja Sanna Hirsivaara
Korkeakoulujen erikoistumiskoulutus ja sen kehittäminen 9.6.2015 ylitarkastaja Sanna Hirsivaara Erikoistumiskoulutus Erikoistumiskoulutukset ovat osa koulutusjärjestelmää ja yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen
LisätiedotLausuntopyyntö 20.11.2014. Avoimesta yliopisto-opetuksesta perittävä enimmäismaksu
Lausuntopyyntö OKM/75/010/2014 20.11.2014 Opetus- ja kulttuuriministeriö PL 29 00023 VALTIONEUVOSTO Viite Asia Avoimesta yliopisto-opetuksesta perittävä enimmäismaksu Opetus- ja kulttuuriministeriö pyytää
LisätiedotTutkintorakenteen uudistaminen. Ammattikorkeakoulujen talous- ja hallintopäivät, Rovaniemi Johtaja Hannu Sirén
Tutkintorakenteen uudistaminen Ammattikorkeakoulujen talous- ja hallintopäivät, Rovaniemi Johtaja Hannu Sirén 13.10.2011 Hallitusohjelma Koulutustarjonta mitoitetaan kansakunnan sivistystarpeiden ja työmarkkinoiden
LisätiedotESITYKSEN PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ
HE 196/2013 vp Hallituksen esitys eduskunnalle laiksi opetus- ja kulttuuritoimen rahoituksesta annetun lain väliaikaisesta muuttamisesta Esityksessä ehdotetaan muutettavaksi opetus- ja kulttuuritoimen
LisätiedotHYVÄT KÄYTÄNNÖT OSAAMISKOKONAISUUKSISSA - KOKEMUKSIA JA UUSIA, TYÖELÄMÄLÄHTÖISIÄ MALLEJA ETSIMÄSSÄ 27.3.2012 Helsinki Sanna Hirsivaara, Petri Haltia
HYVÄT KÄYTÄNNÖT OSAAMISKOKONAISUUKSISSA - KOKEMUKSIA JA UUSIA, TYÖELÄMÄLÄHTÖISIÄ MALLEJA ETSIMÄSSÄ 27.3.2012 Helsinki Sanna Hirsivaara, Petri Haltia Ajankohtaista korkeakoulujen aikuisten hyödyntäminen
LisätiedotYhteiskunnan osaamistarpeet ja koulutuksen työelämäperusteisuus. Mikko Koskinen, koulutuspäällikkö
Yhteiskunnan osaamistarpeet ja koulutuksen työelämäperusteisuus Mikko Koskinen, koulutuspäällikkö Mitä lähdettiin tavoittelemaan? Tavoitteena luoda uusi rakenne korkeakoulutettujen asiantuntijuuden kehittämiselle
LisätiedotOsaamisella soteen! ylitarkastaja Sanna Hirsivaara. LAPE-muutosohjelman III konferenssi Osaamisen uudistaminen
Osaamisella soteen! ylitarkastaja Sanna Hirsivaara LAPE-muutosohjelman III konferenssi Osaamisen uudistaminen 12.3.2018 Osaamisella soteen, hankkeen tausta Sote-uudistuksen onnistuminen edellyttää myös
LisätiedotJohanna Moisio Korkeakoulu- ja tiedeyksikkö
12. Millaista päihde- ja mielenterveystyön osaamista koulutus tuottaa? Mielenterveys- ja päihdetyön osaamiselle on kysyntää - mitä haasteita se asettaa korkeaasteen koulutukselle? Johanna Moisio Korkeakoulu-
LisätiedotLausuntopyyntö STM 2015
Lausuntopyyntö STM 2015 1. Vastaajatahon virallinen nimi Nimi - Tampereen yliopisto 2. Vastauksen kirjanneen henkilön nimi Nimi - Timo Tiainen 3. Vastauksen vastuuhenkilön yhteystiedot Nimi Asema organisaatiossa
LisätiedotTKI O. Tutkimus-, koulutus- ja innovaatiorakenne syntyykö uutta?
TKI O Tutkimus-, koulutus- ja innovaatiorakenne syntyykö uutta? Marketta Rajavaara, professori, Helsingin yliopisto marketta.rajavaara@helsinki.fi Sosiaalihuollon näkymät - työkokous Helsingin kuntatalo
LisätiedotTutkimus, koulutus ja kehittäminen - Kuntayhteistyön uudet mahdollisuudet. Anneli Pohjola Huoltajasäätiön työseminaari 11.4.2014
Tutkimus, koulutus ja kehittäminen - Kuntayhteistyön uudet mahdollisuudet Anneli Pohjola Huoltajasäätiön työseminaari 11.4.2014 So(te)-uudistus ja uusi sosiaalihuolto Tarvitaan sosiaalihuollon uudistamistalkoot
LisätiedotEduskunnan sosiaali- ja terveysvaliokunnalle
3.5.2018 1/5 Eduskunnan sosiaali- ja terveysvaliokunnalle Asiantuntijalausunto Hallituksen esityksestä eduskunnalle maakuntien perustamista ja sosiaali- ja terveydenhuollon järjestämisen uudistusta koskevaksi
LisätiedotErikoistumiskoulutusta koskeva lainsäädäntö ja sopimukset. Kansallismuseo, 27.2.2015 Hallitusneuvos Virpi Korhonen
Erikoistumiskoulutusta koskeva lainsäädäntö ja sopimukset Kansallismuseo, 27.2.2015 Hallitusneuvos Virpi Korhonen Erikoistumiskoulutus tarkoitettu korkeakoulututkinnon jälkeen suoritettaviksi suunnataan
LisätiedotJyväskylän ammattikorkeakoulu Rehtori Jussi Halttunen. Opetus- ja kulttuuriministeriö
1(5) Jyväskylän ammattikorkeakoulu Rehtori Jussi Halttunen Opetus- ja kulttuuriministeriö kirjaamo@minedu.fi Viite: Opetusministeriön lausuntopyyntö OKM/40/010/2014 LAUSUNTO HALLITUKSEN ESITYKSESTÄ EDUSKUNNALLE
LisätiedotVahvistuuko sosiaalihuollon tutkimus- ja kehittämistoiminta? Anneli Pohjola Sosiaalihuoltolakia koskeva kuulemistilaisuus Helsinki 22.6.
Vahvistuuko sosiaalihuollon tutkimus- ja kehittämistoiminta? Anneli Pohjola Sosiaalihuoltolakia koskeva kuulemistilaisuus Helsinki 22.6.2011 Osaamiskeskusjohtajien ja Sosnetin valmistelu Tutkimuksen, koulutuksen,
LisätiedotVastauksen vastuuhenkilön yhteystiedot. Marjut Putkinen
FI lausuntopyyntö VV 1. TAUSTATIEDOT Vastaajatahon virallinen nimi Vastauksen kirjanneen henkilön nimi Vastauksen vastuuhenkilön yhteystiedot Lausuntopyynnön käsittelypäivämäärä toimielimessä Toimielimen
LisätiedotOKM:n lausuntopyyntö koskien Asiantuntijuus edellä, Korkeakoulujen uusi erikoistumiskoulutus työryhmämuistiota
Lausunto 1 (5) Opetus- ja kulttuuriministeriö OKM:n lausuntopyyntö koskien Asiantuntijuus edellä, Korkeakoulujen uusi erikoistumiskoulutus työryhmämuistiota Viite Dnro OKM/ Opetusalan Ammattijärjestö OAJ
LisätiedotVALTAKUNNALLINEN SOSIAALITYÖN YLIOPISTOVERKOSTO JOHTORYHMÄN KOKOUS
VALTAKUNNALLINEN SOSIAALITYÖN YLIOPISTOVERKOSTO JOHTORYHMÄN KOKOUS Aika: Tiistai klo 13:00 15:00 Paikka: Puhelinkokous: Soittonro 0800 136 716, PIN-koodi 011124# Jäsenet ja varajäsenet: Timo Harrikari
LisätiedotSosiaalityön koulutuksen näkymät suhteessa alan muutokseen ja koulutustarpeisiin. Anneli Pohjola Kevätseminaari Kangasala 20.5.
Sosiaalityön koulutuksen näkymät suhteessa alan muutokseen ja koulutustarpeisiin Anneli Pohjola Kevätseminaari Kangasala 20.5.2013 Paineita - Riittävä koulutuksen määrä ikuinen kysymys? - Aloituspaikkojen
LisätiedotErikoistumiskoulutuksen uudet visiot. Sosiaalityön kevätseminaari Jarmo Kallunki, UNIFI
Erikoistumiskoulutuksen uudet visiot Sosiaalityön kevätseminaari 12.5.2015 Jarmo Kallunki, UNIFI Osaamistavoitteet & sisältö Osaamistavoitteet: tämän esityksen kuunneltuaan ja harjoitukseen osallistuttuaan
LisätiedotTUTKIMUS, KOULUTUS JA KEHITTÄMINEN UUDISTUVISSA RAKENTEISSA
TUTKIMUS, KOULUTUS JA KEHITTÄMINEN UUDISTUVISSA RAKENTEISSA Sosiaali- ja terveysministeriön johdon, Huoltajasäätiön ja Sosiaalijohto ry:n tapaaminen 14-08-2014 Helsinki Ylisosiaalineuvos Aulikki Kananoja
LisätiedotKaksoistutkintotyöpaja Hannu Sirén
Kaksoistutkintotyöpaja 14.8.2014 Hannu Sirén Koulutusalakohtainen dialogi 2014- OKM käynnistänyt korkeakoulujen kanssa eri aloilla dialogeja 2014. Ammattikorkeakoulu-uudistukseen kytkeytyvän toimilupakierroksen
LisätiedotSosiaalihuollon tutkimuksen ja kehittämisen rakenteet uudistuvassa Sotessa - Sosiaalialan osaamiskeskusten tulevaisuus ja rooli maakunnissa
Sosiaalihuollon tutkimuksen ja kehittämisen rakenteet uudistuvassa Sotessa - Sosiaalialan osaamiskeskusten tulevaisuus ja rooli maakunnissa Selvityshenkilö Anu Muuri 8.2.2019 1 Selvityksen lähtökohtana
LisätiedotHELSINGIN YLIOPISTON VALTIOTIETEELLISEN TIEDEKUNNAN LAUSUNTO SOSIAALI- JA TERVEYDENHUOLLON JÄRJESTÄMISLAIN HALLITUKSEN ESITYKSEN LUONNOKSESTA
Sosiaali- ja terveysministeriö PL 33 00013 Valtioneuvosto Lausuntopyyntö 18.8.2014 STM090:00/2013 HELSINGIN YLIOPISTON VALTIOTIETEELLISEN TIEDEKUNNAN LAUSUNTO SOSIAALI- JA TERVEYDENHUOLLON JÄRJESTÄMISLAIN
LisätiedotVALTAKUNNALLINEN SOSIAALITYÖN YLIOPISTOVERKOSTO JOHTORYHMÄN KOKOUS
VALTAKUNNALLINEN SOSIAALITYÖN YLIOPISTOVERKOSTO JOHTORYHMÄN KOKOUS Aika: Torstai klo 10:00 15:00 Paikka: Helsingin yliopisto, Päärakennus, Sali 11 Jäsenet ja varajäsenet: Timo Harrikari HY Varsinainen
LisätiedotSosnetin yleiskokous Sanna Lähteinen
Sosnetin yleiskokous 17.5.2016 Sanna Lähteinen Verkoston tehtävänä on sosiaalityön valtakunnallisena yhteistyönä järjestää jatkokoulutuksena suoritettava sosiaalityön erikoistumiskoulutus toteuttaa valtakunnallista
LisätiedotVALTAKUNNALLINEN SOSIAALITYÖN YLIOPISTOVERKOSTO JOHTORYHMÄN KOKOUS
VALTAKUNNALLINEN SOSIAALITYÖN YLIOPISTOVERKOSTO JOHTORYHMÄN KOKOUS Aika: Torstai klo 10:00 15:00 Paikka: Helsingin yliopisto, Päärakennus, Sali 11 Jäsenet ja varajäsenet: Timo Harrikari HY Varsinainen
LisätiedotAjankohtaista aikuiskoulutuksen kehittämisessä. - korkeakoulujen näkökulma. ylitarkastaja Sanna Hirsivaara Aikuiskoulutuspolitiikan yksikkö
Ajankohtaista aikuiskoulutuksen kehittämisessä - korkeakoulujen näkökulma ylitarkastaja Sanna Hirsivaara Aikuiskoulutuspolitiikan yksikkö Vaasa 31.5.2012 Aikuiskoulutuspolitiikan yksikön toimiala Aikuiskoulutuspolitiikka
LisätiedotEduskunnan sosiaali- ja terveysvaliokunnalle
Sosnetin puheenjohtaja, sosiaalityön professori Marjo Kuronen, Jyväskylän yliopisto marjo.kuronen@jyu.fi, p. 040 805 4231 Eduskunnan sosiaali- ja terveysvaliokunnalle 2.5.2017 1/5 Asiantuntijalausunto
LisätiedotValmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere 7.10.2015. opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto
Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere 7.10.2015 opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto Säädökset Hallitus antoi eduskunnalle 23.10.2014 esityksen ammatillisesta
LisätiedotHE 62/2014 vp. sekä tutkintotilaisuuksiin. Esitys liittyy valtion vuoden 2014 ensimmäiseen
HE 62/2014 vp Hallituksen esitys eduskunnalle laiksi opetus- ja kulttuuritoimen rahoituksesta annetun lain :n väliaikaisesta muuttamisesta ESITYKSEN PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ Esityksessä ehdotetaan muutettavaksi
LisätiedotYhteistyö terveydenhuollon päivystyksen kanssa
Yhteistyö terveydenhuollon päivystyksen kanssa Sosiaalipäivystys osana uudistuvaa sosiaali- ja terveydenhuoltoa Valtion virastotalo, Turku 26.4.2017 Lääkintöneuvos, STM 1 9.5.2017 Päivystyksen ja erikoissairaanhoidon
LisätiedotSelvitysluonnoksesta annetut lausunnot
Selvitysluonnoksesta annetut lausunnot Lasten mielenterveysongelmien ehkäisy ja hyvinvoinnin tukeminen kouluterveydenhuollossa (3/2017) 318/54/2015 Opetus- ja kulttuuriministeriö, OKM167/050/2017, 6.7.2017.
LisätiedotRaija Väisänen Itä-Suomen yliopisto Yhteiskuntatieteiden laitos
Raija Väisänen Itä-Suomen yliopisto Yhteiskuntatieteiden laitos YHTEISKUNNALLINEN TEHTÄVÄ KOULUTUS TUTKIMUS "Yhteiskuntatieteiden laitoksen toiminta-ajatus kiinnittyy tiedeyliopistoperinteeseen, jossa
LisätiedotLausuntopyyntö STM 2015
Lausuntopyyntö STM 2015 1. Vastaajatahon virallinen nimi Nimi - Arene ry 2. Vastauksen kirjanneen henkilön nimi Nimi - Riitta Rissanen 3. Vastauksen vastuuhenkilön yhteystiedot Nimi Asema organisaatiossa
LisätiedotLAPSI-, NUORISO- JA PERHESOSIAALITYÖN ERIKOISALAN KOULUTUS
LAPSI-, NUORISO- JA PERHESOSIAALITYÖN ERIKOISALAN KOULUTUS JA LASTENSUOJELUPALVELUIDEN KEHITTÄMINEN Lastensuojelun kehittämisverkosto 17.8.2016 Merja Anis UUDET SOSIAALITYÖN ERIKOISTUMISKOULUTUKSET ALKAMASSA
LisätiedotLausuntopyyntö STM 2015
Lausuntopyyntö STM 2015 1. Vastaajatahon virallinen nimi Nimi - Oulun yliopisto 2. Vastauksen kirjanneen henkilön nimi Nimi - Auli Saukkonen 3. Vastauksen vastuuhenkilön yhteystiedot Nimi Asema organisaatiossa
LisätiedotTaidot työhön hankkeen käynnistysseminaari Kommenttipuheenvuoro Ylitarkastaja Tarmo Mykkänen
Taidot työhön hankkeen käynnistysseminaari 18.8.2016 Kommenttipuheenvuoro Ylitarkastaja Tarmo Mykkänen 1 Opetushallituksen ennakoinnista Osaamistarpeiden valtakunnallinen ennakointi Työvoima- ja koulutustarpeiden
LisätiedotAmmattikorkeakoulutuksessa tulevaisuus. Johtaja Anita Lehikoinen Educa-messut, Helsinki 28.1.2012
Ammattikorkeakoulutuksessa tulevaisuus Johtaja Anita Lehikoinen Educa-messut, Helsinki 28.1.2012 SUOMALAINEN KORKEAKOULULAITOS 2020 Suomalainen korkeakoululaitos on vuonna 2020 laadukkaampi, vaikuttavampi,
LisätiedotNimi Asema organisaatiossa Matkapuhelin Sähköposti
Lausuntopyyntö STM 1. Vastaajatahon virallinen nimi Nimi - Valtakunnallinen sosiaalityön yliopistoverkosto Sosnet 2. Vastauksen kirjanneen henkilön nimi Nimi - Sanna Lähteinen 3. Vastauksen vastuuhenkilön
LisätiedotAmmattikorkeakoulujen rahoitus. Ammattikorkeakoulujen talous- ja hallintopäivät, Rovaniemi Johtaja Hannu Sirén 13.10.2011
Ammattikorkeakoulujen rahoitus Ammattikorkeakoulujen talous- ja hallintopäivät, Rovaniemi Johtaja Hannu Sirén 13.10.2011 Hallitusohjelma Korkeakoulutuksen laatua, tehokkuutta, vaikuttavuutta ja kansainvälistymistä
LisätiedotVALTAKUNNALLINEN SOSIAALITYÖN YLIOPISTOVERKOSTO JOHTORYHMÄN KOKOUS
VALTAKUNNALLINEN SOSIAALITYÖN YLIOPISTOVERKOSTO JOHTORYHMÄN KOKOUS Aika: Tiistai klo 13:00 15:00 Paikka: Puhelinkokous: Soittonro 0800 136 716, PIN-koodi 011124# Jäsenet ja varajäsenet: Timo Harrikari
LisätiedotSOSIAALITYÖN ERIKOISOSAAMINEN SOTESSA?
SOSIAALITYÖN ERIKOISOSAAMINEN SOTESSA? Tervetuloa! Johdatus päivän teemaan Merja Anis 31.1.2018 Sosiaalityön erikoistumiskoulutusten taustaa Sosnet-yliopistoverkoston yhteistyö kuuden sosiaalityön koulutusta
LisätiedotSosiaali- ja terveysvaliokunnan asiantuntijakutsu / lausuntopyyntö HE107/2015 vp 20.11.2015 klo 9.00.
Sosiaali- ja terveysvaliokunta 19.11.2015 00102 EDUSKUNTA puh. 09 4321 stv@eduskunta.fi Sosiaali- ja terveysvaliokunnan asiantuntijakutsu / lausuntopyyntö HE107/2015 vp 20.11.2015 klo 9.00. Asia Tehy ry:n
LisätiedotERIKOISTUMISKOULUTUKSEN MUUTOSSUUNNAT. Sosiaalityön kevätseminaari Työelämäyhteistyö ja erikoistumiskoulutus Merja Anis
ERIKOISTUMISKOULUTUKSEN MUUTOSSUUNNAT Sosiaalityön kevätseminaari 11.5.2015 Työelämäyhteistyö ja erikoistumiskoulutus Merja Anis Nykyinen sosiaalityön erikoistumiskoulutus Yhteiskunta- tai valtiotieteen
LisätiedotOSAAMISEN ARVIOINNIN KYSYMYKSIÄ. Petri Haltia Osataan!-seminaari
OSAAMISEN ARVIOINNIN KYSYMYKSIÄ Petri Haltia Osataan!-seminaari 27.9.2012 KESU 2011-2016: KORKEAKOULUJEN AIKUISKOULUTUKSELLA LAAJENNETAAN JA PÄIVITETÄÄN OSAAMISTA Lähtökohtia Lähes kolmasosalla korkeakouluihin
LisätiedotHygieniahoitajan osaaminen ja Suomen koulutusjärjestelmä Suomen hygieniahoitajat ry:n jäsenilta
Hygieniahoitajan osaaminen ja Suomen koulutusjärjestelmä Suomen hygieniahoitajat ry:n jäsenilta 25.1.2019 6.2.2019 Juha Kurtti, tutkimuspäällikkö, Tehy ry 1 6.2.2019 Juha Kurtti, tutkimuspäällikkö, Tehy
LisätiedotEsimerkki sopimusvalmistelusta: Sosiaalityön erikoistumiskoulutukset. 16.2.2016 Tuula Kostiainen, selvityshenkilö kesä-lokakuu 2015
Esimerkki sopimusvalmistelusta: Sosiaalityön erikoistumiskoulutukset 16.2.2016 Tuula Kostiainen, selvityshenkilö kesä-lokakuu 2015 Sosiaalityön erikoistumiskoulutus, korkeakoulu- ja työelämäyhteydet Plussat
LisätiedotSosiaali- ja terveydenhuolto. Kari Haavisto Sosiaali- ja terveysministeriö
Sosiaali- ja terveydenhuolto uudistuu Kari Haavisto Sosiaali- ja terveysministeriö 16.9.2013 Sosiaali- ja terveydenhuollon uudistaminen Tavoitteet Keskeinen sisältö Jatkovalmistelu Uudistuksen toimeenpano
LisätiedotLausuntopyyntö STM 2015
Lausuntopyyntö STM 2015 1. Vastaajatahon virallinen nimi Nimi - Suomen työterveyslääkäriyhdistys 2. Vastauksen kirjanneen henkilön nimi Nimi - Katri Tiitola 3. Vastauksen vastuuhenkilön yhteystiedot Nimi
LisätiedotMerikusterin erikoisosaajien työelämälähtöiset koulutusmallit Meri-Erko
Merikusterin erikoisosaajien työelämälähtöiset koulutusmallit Meri-Erko NaviGate Tiedekahvila 18.05.2016 Meriklusterin erikoisosaajien työelämälähtöiset koulutusmallit (Meri-Erko) 1.3.2016-30.09.2018 Hankkeessa
LisätiedotPÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ
Hallituksen esitys Eduskunnalle laiksi erikoissairaanhoitolain 47 a ja 47 b :n muuttamisesta ESITYKSEN PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ Esityksessä ehdotetaan muutettavaksi erikoissairaanhoitolakia siten, että sairaanhoitopiiriä
LisätiedotOKM:N NÄKEMYS TULEVISTA TYÖELÄMÄN TARPEISIIN VASTAAVISTA TÄYDENNYSKOULUTUSMALLEISTA
OKM:N NÄKEMYS TULEVISTA TYÖELÄMÄN TARPEISIIN VASTAAVISTA TÄYDENNYSKOULUTUSMALLEISTA ylitarkastaja Kati Isoaho Aikuiskoulutuspolitiikan yksikkö Työ tekijäänsä opettaa! seminaari Kuopio 14.11.2012 NYKYISIÄ
LisätiedotTurun kaupungin lausunto opetus- ja kulttuuritoimen rahoituksesta annetun valtioneuvoston asetuksen muuttamisesta
1 (2) 18.9.2013 9356-2013 (033, 50) Opetus- ja kulttuuriministeriö OKM/25/010/2013 Turun kaupungin lausunto opetus- ja kulttuuritoimen rahoituksesta annetun valtioneuvoston asetuksen muuttamisesta Turun
LisätiedotSOSIAALI- JA TERVEYSMINISTERIÖ Muistio Liite 1 Hallitussihteeri Johanna Huovinen
SOSIAALI- JA TERVEYSMINISTERIÖ Muistio Liite 1 Hallitussihteeri Johanna Huovinen 3.5.2017 SOSIAALI- JA TERVEYSMINISTERIÖN ASETUS LÄÄKÄRI- JA HAMMASLÄÄKÄRI- KOULUTUKSEN KORVAUKSEN PERUSTEISTA VUONNA 2017
LisätiedotAmmatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittäminen (TUTKE2)
Ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittäminen (TUTKE2) Ammatillisen tutkintojärjestelmän kehittämistyön eteneminen Aiemmat ammatillisten tutkintojen asemointia ja tutkinto-järjestelmän kehittämistä
LisätiedotSosiaali- ja terveydenhuollon järjestämistä koskevan lainsäädännön peruslinjauksia
Sosiaali- ja terveydenhuollon järjestämistä koskevan lainsäädännön peruslinjauksia Sosiaalineuvos Pirjo Sarvimäki Rovaniemi 4.10.2011 Lainsäädännön uudistamisen tilanne Terveydenhuoltolaki (1326/2010)
LisätiedotSOSIAALI- JA TERVEYSMINISTERIÖ Muistio Liite 1 Hallitussihteeri Johanna Huovinen 27.4.2016
SOSIAALI- JA TERVEYSMINISTERIÖ Muistio Liite 1 Hallitussihteeri Johanna Huovinen 27.4.2016 SOSIAALI- JA TERVEYSMINISTERIÖN ASETUS LÄÄKÄRI- JA HAMMASLÄÄKÄRI- KOULUTUKSEN KORVAUKSEN PERUSTEISTA VUONNA 2016
LisätiedotTieteentekijöiden liiton lausunto hallituksen esityksestä yliopistolain ja ammattikorkeakoululain muuttamiseksi (HE 73/2017 vp)
Helsinki 5.10.2017 Eduskunnan sivistysvaliokunta Asia: Tieteentekijöiden liiton lausunto hallituksen esityksestä yliopistolain ja ammattikorkeakoululain muuttamiseksi (HE 73/2017 vp) Lausunnon pääkohdat
LisätiedotKoordinaatiojaoston erikoislääkäri- ja erikoishammaslääkärikoulutuksen toimenpideohjelman jalkauttaminen
Koordinaatiojaoston erikoislääkäri- ja erikoishammaslääkärikoulutuksen toimenpideohjelman jalkauttaminen Lääkärifoorumi Helsinki 24.5.2018 24.5.2018 ylilääkäri STM Hyvinvointi- ja palveluosasto ESITYKSEN
LisätiedotErikoislääkärikoulutuksen ohjausvastuu siirtyy mitä se tarkoittaa käytännössä? Ylilääkäri Teppo Heikkilä, STM
Erikoislääkärikoulutuksen ohjausvastuu siirtyy mitä se tarkoittaa käytännössä? Ylilääkäri Teppo Heikkilä, STM Esityksen sisältö Erikoislääkärikoulutuksen ohjaukseen liittyvä nykyinen lainsäädäntö Erikoislääkärikoulutuksen
LisätiedotPöytäkirjanote Lausuntopyyntö sosiaali- ja terveydenhuollon järjestämislain hallituksen esityksen luonnoksesta
1 32 Lausuntopyyntö sosiaali- ja terveydenhuollon järjestämislain hallituksen esityksen luonnoksesta Kunnanhallitus 22.9.2014 Sosiaali- ja terveysministeriön asettama sosiaali- ja terveyspalvelu-uudistuksen
LisätiedotAjankohtaista ammatillisesta koulutuksesta
Mitä muutoksia on tulossa 2017-2019 http://www.oph.fi/download/171627_toisen_asteen_ammatillisen_koulutuksen_reformi.pdf Ammatillisen koulutuksen reformi on esitelty eduskunnalle ja tulee päätettäväksi
LisätiedotHYVÄ PALVELURAKENNE MITÄ ASIANTUNTIJAT PAINOTTIVAT? 22082013 Helsinki. Hannu Leskinen sairaanhoitopiirin johtaja TtT MISTÄ YHTÄMIELTÄ?
HYVÄ PALVELURAKENNE MITÄ ASIANTUNTIJAT PAINOTTIVAT? 22082013 Helsinki Hannu Leskinen sairaanhoitopiirin johtaja TtT MISTÄ YHTÄMIELTÄ? - Haasteista - Muutoksen tarpeesta 1 MISTÄ ASIANTUNTIJAT YHTÄ MIELTÄ?
LisätiedotOPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ Muistio Liite 1 Hallitusneuvos 29.4.2016 Immo Aakkula
OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ Muistio Liite 1 Hallitusneuvos 29.4.2016 Immo Aakkula VALTIONEUVOSTON ASETUS YLIOPISTOISTA ANNETUN VALTIONEUVOSTON ASETUKSEN 5 JA 7 :N MUUTTAMISESTA 1 Esityksen tausta 2
LisätiedotSOTE uudistus Kunnan asukasluvun sekä muiden kantokykyperusteiden mukaan järjestämisvastuu määräytyy seuraavasti;
SOTE uudistus Kunnan asukasluvun sekä muiden kantokykyperusteiden mukaan järjestämisvastuu määräytyy seuraavasti; Alle 20 000 asukkaan kunnat: Kunnalla ei ole oikeutta järjestää sote palveluja. Perustason
LisätiedotLAPIN YLIOPISTO Yhteiskuntatieteiden tiedekunta 20.4.2011
LAPIN YLIOPISTO Yhteiskuntatieteiden tiedekunta 20.4.2011 Opetus- ja kulttuuriministeriö 10.3.2011 Koulutus- ja tiedepolitiikan osasto Korkeakoulu- ja tiedeyksikkö Oikeustieteellinen ala, psykologian ala,
LisätiedotMiten sosiaalityön koulutus vastaa sosiaalisen asiantuntijuuden. 25.1.2012 Aikuissosiaalityön päivät
Miten sosiaalityön koulutus vastaa sosiaalisen asiantuntijuuden muuttuviin vaatimuksiin? Anneli Pohjola 25.1.2012 Aikuissosiaalityön päivät Sosiaalisen asiantuntijuus? Sanan sosiaalinen etymologia: Sosiaalinen
LisätiedotVALTAKUNNALLINEN SOSIAALITYÖN YLIOPISTOVERKOSTO JOHTORYHMÄN KOKOUS
VALTAKUNNALLINEN SOSIAALITYÖN YLIOPISTOVERKOSTO JOHTORYHMÄN KOKOUS Aika: Keskiviikko klo 13:00 16:00 Paikka: Helsingin yliopisto, Porthania, P667 Jäsenet ja varajäsenet: Timo Harrikari HY Varsinainen jäsen
LisätiedotHankkeen nimi Lyhyt sisältö ja vaikuttavuuskuvaus Kansalainen Yritys Järjestö Hallinto
Opetus- ja kulttuuriministeriö Säädösten sujuvoittaminen Syysistuntokausi 2017 Pääasiallinen kohderyhmä Hankkeen nimi Lyhyt sisältö ja vaikuttavuuskuvaus Kansalainen Yritys Järjestö Hallinto Sisältääkö
LisätiedotSOTE-RATKAISUSTA NOUSEVIA KYSYMYKSIÄ
SOTE-RATKAISUSTA NOUSEVIA KYSYMYKSIÄ Sosiaalihuollon tutkimus, koulutus ja kehittäminen Huoltaja-säätiö Kuntatalo 11.4.2014 Aulikki Kananoja ylisosiaalineuvos ERITYISVASTUUALUE JÄRJESTÄMISVASTUUSSA Paljon
LisätiedotHE 165/1998 vp PERUSTELUT
HE 165/1998 vp Hallituksen esitys Eduskunnalle laiksi erikoissairaanhoitolain muuttamisesta ESITYKSEN PÄÄASIALLINEN SISÄLTÖ Esityksessä ehdotetaan muutettavaksi erikoissairaanhoitolakia siten, että valtioneuvosto
LisätiedotSosiaalialan osaamiskeskustoiminnan neuvottelukunnan kannanotto sosiaalialan tutkimus- ja kehittämisrakenteesta
17.12.2016 Sosiaalialan osaamiskeskustoiminnan neuvottelukunnan kannanotto sosiaalialan tutkimus- ja kehittämisrakenteesta Tiivistelmä ehdotuksista: 1) Sosiaalihuollon tutkimuksesta ja kehittämisestä säädetään
LisätiedotSote-järjestämislaki ja integraatio. Integraatiolla puhtia sote-palveluihin Kuntamarkkinat, Helsinki Pekka Järvinen, STM
Sote-järjestämislaki ja integraatio Integraatiolla puhtia sote-palveluihin Kuntamarkkinat, Helsinki 11.9.2014 Pekka Järvinen, STM Sosiaali- ja terveydenhuollon uudistamisen keskeiset tavoitteet Turvataan
LisätiedotYhteiset tutkinnon osat
Yhteiset tutkinnon osat 24.5.2018 Tuija Laukkanen Ammatillinen osaaminen Säädökset Laki ammatillisesta koulutuksesta L531/2017 Valtioneuvoston asetus ammatillisesta koulutuksesta A673/2017 Uudet yhteiset
LisätiedotVALMA - säädösten valmistelu
VALMA - säädösten valmistelu Ammatilliseen peruskoulutukseen valmistavien ja valmentavien koulutusten yhteistyöseminaari 25.11.2013, Helsinki Congress Paasitorni Hallitusneuvos Piritta Väinölä Opetus-
LisätiedotFI lausuntopyyntö VaVa syksy 2017
FI lausuntopyyntö VaVa syksy 2017 1. TAUSTATIEDOT Vastaajatahon virallinen nimi Vastauksen kirjanneen henkilön nimi Vastauksen vastuuhenkilön yhteystiedot, sähköposti ja puhelinnumero Lausunnon käsittelypäivämäärä
LisätiedotKehittämistoiminnan rakenteet muutoksessa?
Kehittämistoiminnan rakenteet muutoksessa? Varhiksen alueellinen kehittäjäverkosto Poske 22.4.2008 Arja Honkakoski Esityksen sisältö 1 Miten kehittämistoiminnan rakenteet ja sisältö ovat muotoutuneet 2000
Lisätiedotsosiaali- ja terveydenhuollon uudistamisessa Neuvotteleva virkamies Ulla Närhi Sosiaali- ja terveysministeriö
Moniammatillisuus sosiaali- ja terveydenhuollon uudistamisessa Neuvotteleva virkamies Ulla Närhi Sosiaali- ja terveysministeriö Rakenteiden uudistaminen: Sosiaali- ja terveydenhuolto viidelle sote-alueelle
LisätiedotHallituksen muutosehdotukset valinnanvapauteen ja maakuntien rahoitukseen
Hallituksen muutosehdotukset valinnanvapauteen ja maakuntien rahoitukseen - Hallitus esittää täsmennyksiä valinnanvapauslakiin ja maakuntien rahoituslakiin Hallitus on perehtynyt huolellisesti perustuslakivaliokunnan
LisätiedotErikoissosiaalityöntekijän koulutus Hyvinvointipalvelujen ja Kuntouttavan sosiaalityön erikoisaloilla
26.9.2016 1/6 HAKUOPAS 2016 Erikoissosiaalityöntekijän koulutus Hyvinvointipalvelujen ja Kuntouttavan sosiaalityön erikoisaloilla Uusimuotoiset erikoistumiskoulutukset Erikoistumiskoulutukset ovat korkeakoulututkinnon
LisätiedotHankkeen aikataulu. Laaja asiantuntijaverkosto ja OKM-STM virkamiesryhmä valmistelun tukena.
Osaamisella soteen! Hankkeen aikataulu Hanke käynnistyi 1.8.2017. Hanke on asetettu eduskunnan vaalikauden loppuun asti. Hanke toteutetaan OKM ja STM yhteistyönä. Väliraportti täydennyskoulutustarpeista
LisätiedotLukiokoulutuksen ja toisen asteen perusja lisäkoulutuksen rahoitus ja rakenne uudistuvat
Lukiokoulutuksen ja toisen asteen perusja lisäkoulutuksen rahoitus ja rakenne uudistuvat OKM:n tavoitteet ja toteutusmallit Kuopio 14.10.2014 Anita Lehikoinen Kansliapäällikkö Keskeiset rahoitus- ja rakenneuudistusta
LisätiedotERIKOISSOSIAALITYÖNTEKIJÄN KOULUTUS
Valtakunnallinen sosiaalityön yliopistoverkosto HAKUOPAS 2016 ERIKOISSOSIAALITYÖNTEKIJÄN KOULUTUS Lapsi-, nuoriso- ja perhesosiaalityön ja Rakenteellisen sosiaalityön erikoisalat Uusimuotoiset erikoistumiskoulutukset
LisätiedotSote-uudistus Järjestämislain keskeinen sisältö
Kaupunginhallitus 6.10.2014 liite nro 7 (1/20) Sote-uudistus Järjestämislain keskeinen sisältö Kaupunginhallitus 6.10.2014 liite nro 7 (2/20) Sosiaali- ja terveydenhuollon uudistamisen keskeiset tavoitteet
LisätiedotSosiaali- ja terveysministeriön näkemys vakavien vaaratapahtumien tutkintaan
Sosiaali- ja terveysministeriön näkemys vakavien vaaratapahtumien tutkintaan Anne Koskela Hallitusneuvos Sosiaali- ja terveydenhuollon uudistamisen keskeiset tavoitteet Päämääränä väestön hyvinvoinnin
LisätiedotNimi Asema organisaatiossa Matkapuhelin Sähköposti
Lausuntopyyntö STM 1. Vastaajatahon virallinen nimi Nimi - Vaalijalan kuntayhtymä 2. Vastauksen kirjanneen henkilön nimi Nimi - Ilkka Jokinen 3. Vastauksen vastuuhenkilön yhteystiedot Nimi Asema organisaatiossa
LisätiedotHAKUOPAS 2018 Erikoissosiaalityöntekijän koulutus
26.3.2018 1/6 HAKUOPAS 2018 Erikoissosiaalityöntekijän koulutus Rakenteellisen sosiaalityön erikoisala Uusimuotoiset erikoistumiskoulutukset Erikoistumiskoulutukset ovat korkeakoulututkinnon jälkeen suoritettavia,
LisätiedotNimi Asema organisaatiossa Matkapuhelin Sähköposti. Anneli Pohjola professori
Lausuntopyyntö STM 1. Vastaajatahon virallinen nimi Nimi - Lapin yliopisto 2. Vastauksen kirjanneen henkilön nimi Nimi - Anneli Pohjola 3. Vastauksen vastuuhenkilön yhteystiedot Nimi Asema organisaatiossa
LisätiedotAmmatillisen peruskoulutuksen valmentavat koulutukset Eväitä uraohjaukseen 2015 Helsinki
Ammatillisen peruskoulutuksen valmentavat koulutukset Eväitä uraohjaukseen 2015 Helsinki 23.10.2015 opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto Säädökset Hallitus antoi eduskunnalle 23.10.2014
Lisätiedot