LYSTILINNAN VUOSISUUNNITELMA kausi

Transkriptio

1 LYSTILINNAN VUOSISUUNNITELMA kausi Päiväkodin tiedot: Päiväkoti Lystilinna, Vihastenkarinkatu 8, Raahe Lystilinna on uusi elokuussa avattu ilmaisutaito- ja seikkailupainotteinen yksityinen päiväkoti. Päiväkoti on 30 -paikkainen ja toimii jatketulla aukioloajalla arkisin klo välisenä aikana. Lapsiryhmät: Aurinkoiset (8A) ja Nauravaiset (8B). KÄSITTELY JA HYVÄKSYMINEN: Tulevaisuuslautakunta on hyväksynyt Päivämäärä LASTEN MÄÄRÄ: Päiväkoti on 30 -paikkainen, päiväkodissa toimii kaksi 15- paikkaista sisarusryhmää. Tällä hetkellä päiväkodissa on vielä kaksi kokopäiväistä lapsipaikkaa vapaana. PÄIVÄKODIN HENKILÖKUNTA (tähän asti tiedossa): Vastaava lastentarhanopettaja, Tiina Kauppila päiväkodin johtaja Aurinkoiset Lastenhoitaja, Aurinkoiset Milla Koskinen Lastenhoitaja, Aurinkoiset Jenni Tuppurainen Varavastaava, Anne-Mari Rauta Lastentarhanopettaja, Nauravaiset Lastenhoitaja, Nauravaiset Eija Hilli Lastenhoitaja, Nauravaiset Satu Vilminko 1

2 LUKUVUODEN TYÖAJAT: Päiväkoti on avoinna ympäri vuoden. Loma-aikoina toimimme kuitenkin pienemmällä kapasiteetillä. Loma-ajoissa noudatamme Raahen kaupungin koulutoimen työ- ja lomaaikoja. Perheiltä kysytään hoidontarve loma-ajoille erikseen. Syysloma Joulupäivystysaika Talviloma Kesäpäivystysaika ARVOJAMME LYSTILINNASSA: Vanhemmille sekä henkilöstölle tehdään arvokysely kerran kaudessa. Vanhemmilta keräämme myös palautetta päivähoidosta asiakastyytyväisyyskyselyillä sekä syys- että kevätkaudella. Pyrimme huomioimaan palautteiden sisällön ja vanhempien tärkeänä pitämät asiat toiminnassamme. Kodinomaisuus: - pieni päiväkoti aikaa jokaiselle lapselle - lämminhenkisyys, syli, helposti lähestyttävät aikuiset - viihtyisät, kodinomaiset tilat Lasten ja perheiden osallisuus - lastenkokoukset, lasten havainnointi - palaute- ja arvokyselyt vanhemmille sekä myös lapsille - vanhempien toiveiden kartoittaminen toimintaa koskien - perheitä osallistavat tapahtumat sekä vanhempainillat Pienryhmätoiminta - pedagogisesti jaetut vaihtuvat pienryhmät - toiminta porrastettua, iänmukaista sopivaa toimintaa kullekin ikäryhmälle (sisarusryhmä) - lapsentahtisuus, kiireettömyys - suurin osa päivästä pienryhmissä, mahdollisuus tarkempaan lapsihavainnointiin - vahvistaa lasten osallisuutta Turvallisuus -riittävästi motivoituneita, läsnä olevia ja ammattitaitoisia aikuisia, pysyvät vuorovaikutussuhteet lasten ja perheiden sekä henkilökunnan välillä - turvallinen oppimisympäristö - säännöllinen, lasten kannalta ennustettavissa oleva päiväjärjestys Avoimuus - rehellisyys ja positiivisuus - avoimuus perheiden ja henkilökunnan välisessä vuorovaikutuksessa - luottamuksellinen ja kunnioittava vuorovaikutussuhde sekä lasten ja henkilökunnan että myös huoltajien ja henkilökunnan välillä 2

3 LYSTILINNAN TOIMINTA Toimintarunko Lystilinnassa suunnitellaan kolmen viikon jaksoissa. Jaamme lapset päivittäin pedagogisesti mietittyihin vaihtuviin pienryhmiin. Koska päiväkodissamme toimii kaksi sisarusryhmää, vaikuttaa myös lasten ikä- ja kehitystaso pienryhmien muodostamiseen, jotta jokainen lapsi pääsisi osallistumaan ikä- ja kehitystasolleen sopivaan toimintaan. Toimintaamme ohjaa kokopäiväpedagogiikka: Näemme koko päivän arvokkaana aikana lapsen elämässä. Vaikka toiminta onkin suunniteltua, jätetään tilaa lapsen osallisuudelle ja mahdollisuudelle vaikuttaa päiväkodissa oman arkensa muotoutumiseen. Hyödynnämme päiväkotimme sijaintia Raahen keskustan tuntumassa Raahea ristiin rastiin - retkillä ja näin tutustumme lasten kanssa myös kotikaupunkiimme ja sen tarjoamiin aktiviteettehin. Päiväkodissamme pidetään lastenkokous aina kolmen viikon välein, jossa lapset saavat itse tuoda esille sellaisia asioita, joita päiväkodissa haluaisivat tehdä. Kokouksista kirjataan muistio, ja esille tulleet toiveet huomioidaan seuraavaa kolmea viikkoa ja tulevia teemoja suunnitellessa. Havainnoimme jatkuvasti myös lasten sanattomia viestejä ja tarvittaessa mukautamme toimintaa niin, että se palvelee mahdollisimman hyvin juuri kyseistä lapsiryhmää. Toiminta-runkomme on jaettu karkeasti kolmen viikon jaksoon, lähinnä siksi, että jokainen osa-alue tulisi sinä aikana huomioitua mahdollisimman hyvin. Runko viikonpäivineen on kuitenkin vain suuntaa-antava, ja lopullinen toiminta suunnitellaan lapsilta nousevien toiveiden, kiinnostuksen kohteiden sekä ajankohtaisten tapahtumien tms. mukaan. VKO 1: Maanantai Tiistai Keskiviikko Torstai Perjantai VKO 2: Maanantai Tiistai Keskiviikko Torstai Perjantai VKO 3: Maanantai Tiistai Keskiviikko Torstai Perjantai Musiikkituokiot Mediakasvatus Lystikkäiden KiddieJam/Liikuntaleikkikoulu (vuoroviikoin)/ Touhukkaiden musiikkijumppa/vekaravipellys Kädentaidot Lystikkäiden metsämörriretket/touhukkaiden luontotuokiot Lystikkäät: Askeleittain/Touhukkaat: Tunnekasvatus Lystikkäät: Draamakerho/ Touhukkaat: Draamatuokiot Lystikkäiden Liikuntaleikkikoulu/KiddieJam Touhukkaiden Vekaravipellys/Musiikkijumppa Nelikko/Viskari/Taapero-tuokiot Raahea Ristiin Rastiin-retket Seikkailu Draamakasvatus/Ilmaisutaito KiddieJam/Liikuntaleikkikoulu/ Touhukkaiden musiikkijumppa/vekaravipellys Ohjatut yhteisleikit/lautapelit Lasten kokous 3

4 Toiminnan vuosikello Toimintakauden teemat rakentuvat lapsilta tulleiden ideioiden lisäksi vuoden kulun, ajankohtaisten tapahtumien, kansallisten juhlapäivien sekä erilaisten seikkailullisten teemojen ympärille. Yhteiset linjat kauden toimintaan suunnitellaan syksyllä henkilöstön suunnitteluillassa. Lapsilta nousseet toiveet ja kiinnostuksen kohteet ovat olleet tärkein ohjenuora vuoden teemoja suunnitellessa. 4

5 LYSTILINNAN PÄIVÄOHJELMA Noudatamme päiväkodissamme strukturoitua, lapsellekin ennustettavissa olevaa päivärytmiä. Päiväkodissamme pyrimme ulkoilemaan kaksi kertaa päivässä säällä kuin säällä. Jokaiselle lapselle tarjotaan päivän aikana myös mahdollisuus lepohetkeen/päiväuniin. Levon/päiväunen tarve vaihtelee lapsikohtaisesti, ja käytännöistä sovitaan yhdessä vanhempien kanssa. Suunniteltu toiminta vaihtelee päivittäin painotusalueidemme, ajankohtaisten teemojen ja lasten kiinnostusten kohteiden ja toiveiden mukaan. Aikaa jätetään myös sekä vapaalle että ohjatulle leikille, leikki on tärkeä osa jokaista päivää. Lapset saavat vaikuttaa vapaaseen leikkiinsä leikinvalintalinnojen avulla ja lastenkokouksissa. Aika Klo Klo Klo Klo Klo Klo Klo Klo Klo Klo Klo Klo Klo Klo Klo Klo Toiminta Päiväkoti avataan Aikaisin tulijat menevät jatkamaan unia Omaehtoista toimintaa, leikkiä, pelejä yms. Aamupala Omaehtoista toimintaa, leikkiä, pelejä yms. Kalenterituokio, pienryhmiin jakautuminen Pienryhmissä toimintatuokiot Aamu-ulkoilu Ruokailu Nukkujien päivälepo Isompien lepohetki/satuhetki, jonka jälkeen hiljaisempia leikkejä tai puuhia, esimerkiksi palapelejä, lautapelejä tai pöytä- tai kynähommia Välipala Omaehtoista toimintaa, leikkiä, pelejä yms. Iltapäiväulkoilu Myöhään olevien lasten välipala Päiväkoti suljetaan 5

6 LYSTILINNAN TOIMINNAN TOTEUTTAMISEN PERIAATTEET JA PAINOPISTEALUEET Lystilinnan toiminnan toteuttamisen periaatteet Toiminnassamme painotamme kokopäiväpedagogiikkaa, pienryhmätoimintaa sekä lasten ja perheiden osallisuutta. Otamme lapset mukaan vaikuttamaan arjen muotoutumiseen ja päätösten tekemiseen. Lasten havainnoinnin avulla pystymme tunnistamaan jokaisen lapsen henkilökohtaiset tarpeet. Meille on tärkeää että pystymme ajoissa havaitsemaan mahdolliset kehityksen ja oppimisen haasteet ja käynnistämään tarvittavat tukitoimet. Toimintaamme suunnittelemme ja toteutamme tarkoituksenmukaisesti lapsen yksilölliset ja ryhmän tarpeet huomioon ottaen. Painotusalueenamme ovat seikkailukasvatus ja ilmaisutaito. Rohkaisemme lapsia monipuoliseen itseilmaisuun ja meille on tärkeää että jokaisen lapsen ääni tulee kuulluksi. Lapsi rakastaa luonnostaan seikkailua ja sen tuomaa jännitystä. Me seikkailupäiväkodissa luomme lapsille seikkailuelämyksiä, joiden kautta lapsi saa onnistumisen kokemuksia ja hänen itsetuntonsa vahvistuu. Samalla lapset oppivat myös ryhmässä toimimisen ja vuorovaikutuksen taitoja. Toimintamme pohjana ovat myös lapsen ikä- ja herkkyyskausien huomioiminen. Tavoitteenamme on luoda yhdessä lasten kanssa virikkeellinen, viihtyisä ja turvallinen oppimisympäristö. Päiväkodin lisäksi oppimisympäristömme ulottuu myös lähiympäristöön, jota pyrimme monipuolisesti hyödyntämään. Lystilinnan tarjoaman varhaiskasvatuksen tehtävä ja tavoitteet Seuraamme toiminnassamme valtakunnallisia varhaiskasvatussuunnitelman perusteita sekä Raahen kaupungin varhaiskasvatussuunnitelmaa. Tavoitteenamme on tukea jokaisen lapsen iän ja kehityksen mukaista kokonaisvaltaista kasvua, kehitystä ja oppimista sekä edistää terveyttä ja hyvinvointia. Tuemme lasten oppimisvalmiuksien kehittymistä ja elinikäistä oppimista. Tavoitteenamme on myös varmistaa lapsen mahdollisuus osallistua ja vaikuttaa itseään koskeviin asioihin, kehittää lapsen yhteistyö- ja vuorovaikutustaitoja, vertaisryhmässä toimimisen taitoja sekä ohjata toimimaan toista ihmistä kunnioittavasti ja eettisesti vastuullisesti. Järjestämme monipuolista pedagogista toimintaa ja mahdollistamme lapsille myönteisten oppimiskokemusten syntymisen turvallisessa ja kehittävässä oppimisympäristössä. Meille on tärkeää toimia lasta kunnioittavalla tavalla ja turvata mahdollisimman pysyvät vuorovaikutussuhteet lasten ja päiväkodin henkilökunnan välillä. Tavoitteenamme on myös toimia yhteistyössä lapsen ja hänen huoltajansa kanssa lapsen kokonaisvaltaisen kehityksen ja hyvinvoinnin parhaaksi. 6

7 Lystilinnan päiväkodin varhaiskasvatuksen painopistealueet: osallisuus pienryhmätoiminta yhteisöllinen ja tutkiva oppiminen, seikkailukasvatus ilmaisutaito & draama sosiaaliset taidot, kaveri- ja tunnetaidot ympäristötaidot, luontokasvatus, lähiympäristöön ja kotikaupunkiin tutustuminen liikunta monilukutaito, mediakasvatus Yhteistyö vanhempien kanssa Lapsen aloittaessa hoidon kartoitamme perheiltä ja lapsilta heidän odotuksiaan ja toiveitaan päivähoitoon, toimintaan ja esimerkiksi tiedottamisen käytäntöihin liittyen. Toiminnasta, tulevista tapahtumista ja huomioitavista asioista tiedotetaan vanhemmille päivittäisissä tuonti- ja hakutilanteissa, ilmoitustaulun välityksellä sekä kuukausittain perheille sähköpostitse lähetettävillä kuukausitiedotteilla. Aina uuden kauden alussa pidämme vanhemmille vanhempainillan, jossa kerrotaan vanhemmille päiväkodin toiminnasta ja keskustellaan myös vanhempien esille tuomista asioista, esimerkiksi toiveista toiminnan suhteen. Lisäksi pyrimme myös osallistamaan vanhempia; järjestämme Lystilinnassa yhteisiä tapahtumia sekä juhlia, joihin lasten vanhemmat ovat tervetulleita. Vanhempien on mahdollista myös vaikuttaa toiminnan suunnitteluun ja tuoda esille omia toiveitaan monin eri tavoin myös vanhempainiltojen lisäksi. Päiväkodissa on molempien lapsiryhmien eteisissä Toiveiden puu, jonka lehtiin vanhemmat voivat kirjoittaa omia tai lasten kotona ilmenneitä toiveita toiminnalle. Vanhempien toiveita kartoitetaan myös vuosittaisella arvokyselyllä sekä syys- että kevätkaudella jaettavalla palaute/asiakastyytyväisyyslomakkeella. Panostamme avoimen ja aktiivisen vuorovaikutussuhteen luomiseen lapsiin ja hänen vanhempiinsa, jotta vanhempien olisi helppo lähestyä meitä herkästikin kaikenlaisissa asioissa. Meille on tärkeää, että vanhemmat ovat mahdollisimman hyvin tietoisia lapsensa päiväkotipäivän sisällöstä. Syyskauden aikana lastentarhanopettaja käy yhdessä vanhempien kanssa varhaiskasvatuskeskustelun, jossa laaditaan lapsen oma varhaiskasvatussuunnitelma. Jatkossa suunnitelma päivitetään vähintään kerran kaudessa, tarvittaessa myös useammin. Lystilinnan tapahtumat: syyskauden alussa Lystilinnan syntymäpäiväjuhlat, kaikille avoin tapahtuma, ja jonne ovat tervetulleita myös Lystilinnan hoitolapset perheineen syys-lokakuussa vanhempainilta marraskuussa ulkotapahtuma iseille ja lapsille isänpäivän kunniaksi marras-joulukuun vaihteessa isovanhempien ilta joulukuussa joulujuhla helmi-maaliskuussa talvinen ulkoilutapahtuma perheille toukokuussa äitien ja lasten hemmotteluilta äitienpäivän kunniaksi toukokuun lopulla kevätjuhla 7

8 Yhteistyö henkilökunnan kanssa Lystilinnassa pidetään talon yhteinen palaveri noin joka toinen viikko, jossa henkilökunnalle tiedotetaan ja henkilökunnan kanssa keskustellaan yhteisistä asioista. Kummankin lapsiryhmän työtiimillä on oma tiimipalaveri vähintään kerran kolmessa viikossa, jolloin pystytään yhdessä suunnittelemaan ryhmän tulevaa toimintaa ja keskustelemaan ryhmän asioista. Lisäksi Lystilinnan lastentarhanopettajat kokoontuvat pedagogiseen palaveriin kerran kuussa, jossa keskustellaan pedagogisista sisällöistä ja suunnitellaan sekä arvioidaan toimintaa. Sekä syys- että kevätkaudella pidetään myös koko henkilöstön yhteiset suunnittelu- ja arviointi-illat. Henkilökunnan virkistysillat pidetään sekä syys- että kevätkaudella. Kevätkaudella pidetään myös henkilökunnan kehityskeskustelut. Muu ammatillinen yhteistyö Lystilinnassa tehdään yhteistyötä mm. Raahen kaupungin varhaiskasvatuksen, varhaiskasvatuksen erityisopettajan, eri terapeuttien, perheneuvolan ja OYS:n kanssa. Lisäksi hyödynnämme lähialueiden palveluita ja käymme esimerkiksi läheisessä Raahelan Urheilutalossa viikottaisella liikuntasalivuorolla. Päiväkodin ulkopuolella tapahtuva toiminta: Päiväkotimme sijaitsee ihanteellisella paikalla aivan Raahen keskustan tuntumassa. Niinpä pystymme laajentamaan oppimisympäristöämme myös lähiympäristöön päiväkodin ulkopuolelle. Tutustelemme säännöllisesti lähiympäristöön Raahea ristiin rastiin - retkillämme. Näihin kuuluvat mm. kirjastokäynnit, Raahen eri leikkipuistoissa vierailut samalla ympäristöä havainnoiden, museo- ja galleriavierailut sekä vierailut erilaisiin lähialueen yrityksiin yms. Huomioimme myös läheisen merenrannan ja liikennepuiston läheisyyden. Metsämörriretkillä pääsemme tutustumaan lähialueen metsiin ja luontoon. Osallistumme mahdollisuuksien mukaan myös Raahen keskustan alueella järjestettäviin kaikille avoimiin ja lapsille soveltuviin tapahtumiin. 8

9 ARVIOINTI Arvioimme toimintaamme ja asetettujen tavoitteiden toteutumista kaksi kertaa toimintakauden aikana toteutettavan asiakastyytyväisyyskyselyn avulla. Keräämme vanhemmilta palautetta järjestettyjen tapahtumien yms. projektien jälkeen sekä ns. ovensuukyselyinä ajankohtaisiin toimintamme teemoihin liittyen. Jatkuvaa arviointia toteutamme myös päivittäisten tuonti- ja hakutilanteiden yhteydessä käytyjen keskustelujen avulla. Vanhemmilta saatua palautetta käsitellään henkilökunnan yhteisissä palavereissa sekä tiimipalavereissa. Huomioimme vanhemmilta saadun palautteen toimintamme sisällöissä ja pyrimme myös vastaamaan saamaamme palautteeseen mahdollisimman pian. Vuosisuunnitelman toteutumista arvioimme vähintään kerran vuodessa koko henkilökunnan yhteisessä suunnittelu- ja arviointi-illassa. Lisäksi vuosisuunnitelman toteutumista seuraavat lastentarhanopettajat kuukausittaisissa pedagogisissa palavereissa. Palautetta pyydetään myös vanhemmilta vuosisuunnitelman sisältöön ja toteutumiseen liittyen. Vuosisuunnitelman toteutumista arvioidaan sekä koko talon kesken että tiimipalavereissa. Lapsille annetaan mahdollisuus arvioida toteutunutta toimintaa omasta näkökulmastaan paitsi sanallisesti, myös esimerkiksi hymynaama-korttien avulla. Lapsilta saamaamme palautetta pyrimme hyödyntämään tulevan toiminnan suunnittelussa. Aikuinen tukee päiväkodin arjessa lapsen kykyä arvioida omaa onnistumistaan ja oppimistaan tekemällä lapsen edistymistä ja oppimista näkyväksi myös lapselle itselleen. 9