HYVÄ PÄIVÄ, PAHA PÄIVÄ - perhepäivähoitajien kokemuksia arjesta KT Sanna Parrila, Ediva

Transkriptio

1 HYVÄ PÄIVÄ, PAHA PÄIVÄ - perhepäivähoitajien kokemuksia arjesta KT Sanna Parrila, Ediva Perhepäivähoidon kehittämisseminaari

2 Työpäiväkirja-aineisto: kerätty keväällä 2014 esimiesten toimeksiantona osana pedagogisen johtamisen koulutusprosessia palautettu esimiehelle nimettömänä mukana 20 perhepäivähoitajan työpäiväkirjat Ohjeistus: 1) HÄIRIÖT: Kirjaa tähän työpäiväsi ajalta mahdollisimman konkreettisia kuvauksia tilanteista, jolloin sinulle tulee tunne, että työ uuvuttaa, ärsyttää tai ei muuten tunnu sujuvan halutulla tavalla. 2) ILOT: Kirjaa tähän työpäiväsi ajalta mahdollisimman konkreettisia kuvauksia tilanteista, jolloin sinulle tulee tunne, että työ on mukavaa, koet iloa ja työ tuntuu sujuvan haluamallasi tavalla. pyydetty kirjaamaan kolmen päivän ajalta tavoitteena saada esiin henkilöstön kokemuksia arjestaan

3 Häiriöt / ärsyyntymistä aiheuttavat tekijät arjessa I Teemaluokka: vanhemmat Vanhemmat eivät pidä kiinni sovituista hoitoajoista (eniten mainintoja) Lasten vaihtuvat /hankalat hoitoajat Viipyilevät vanhemmat, jotka eivät osaa ottaa omaa rooliaan Lapsi tuodaan sairaana hoitoon Vanhemmat eivät huolehdi lapsen vaatetuksesta Vanhempien kasvatustyyli Aineistonäyte 1

4 Häiriöt / ärsyyntymistä aiheuttavat tekijät arjessa II Teemaluokka: lasten käyttäytyminen ja tunnetila lasten keskinäiset riidat lasten kiukuttelu / itku (aineistonäyte 2) lasten nirsoilu / ennakkoluuloisuus ruokailussa (aineistonäyte 3) III Teemaluokka: hoitaja/oman työn organisointi oma väsymys/sairastelu/tylsistyminen/kotiasiat painaa työajan jälkeinen työ (kaupassakäynti, ruuan valmistus) uusi pieni aloittavat lapsi sekoittaa rutiinit, vie hoitajan ajan arjen rutiineista poikkeaminen/ päivärytmin muuttuminen (valokuvaus) varalapset oman ajan riittäminen pienille ja isoille, riittämättömyyden tunne Paha päivä

5 HYVÄ VUOROVAIKUTUS LAPSEN HYVINVOINNIN JA OPPIMISEN PERUSTANA 1. Herkkyys (sensitivity) Aikuisen kykyä tunnistaa lapsen tunnetiloja ja vastata niihin. Sensitiivinen aikuinen on lämmin ja osoittaa lapselle kiintymystä ja huolenpitoa. Hän arvostaa, kuuntelee, kunnioittaa, rohkaisee ja kehuu lasta sekä tunnistaa ja vastaa lapsen huolenaiheisiin ja tunnetiloihin tarkoituksenmukaisesti. Sensitiivinen (5) Ei-sensitiivinen (1) - myönteinen äänensävy - myönteiset eleet ja katsekontakti - lämmin ja osoittaa kiintymystä - kunnioittaa ja arvostaa lasta - rohkaisee ja kehuu - tunnistaa lapsen tarpeet ja huolenaiheet - kuuntelee ja vastaa lapselle - rohkaisee lasta luottamaan - negatiivinen äänensävy - kylmä ja etäinen (ei tarjoa lapselle syliä, lohtua, läheisyyttä) - ei kunnioita lasta - kritisoi ja torjuu lapsen - ei ole myötämielinen lapsen tarpeille ja huolenaiheille (väheksyy lapsen itkua, ikävää, pelkoa, arkuutta.) - ei kuuntele ja vastaa lapselle - puhuu toisille lapsesta ikään kuin lapsi ei olisi paikalla Lähde: mukaillen Kalliala 2009, Alila ja Parrila 2004)

6 Iloa tuottavat asiat perhepäivähoitajan arjessa I Lapsen / lasten oppiminen (13/20) II Lasten tunnetila ja käyttäytyminen (aineistonäyte 4) Leikit sujuu (14/20) Lapset ovat iloisia (11/20) Lapset noudattaa sääntöjä / tottelee /käyttäytyy reippaasti (6/20) Lapset ei kiukuttele / riitele /temppuile (6/20) III Yhteinen toiminta ja sujuva arki (aineistonäyte 5) Lapsen innostuivat suunnitellusta toiminnasta (13/20) Ruoka (13/20) Ulkoilu ja metsässä liikkuminen, luonnon ilmiöiden havainnointi yhdessä (6) Kaikki nukkuu, saa kerätä voimia (4/20) Lasten hauskat jutut (3/20) Kirjojen luku on mukavaa (1/20) IV Positiivinen palaute lapsilta (aineistonäyte 6) Halaukset /lapset kehuu ja/tai sanovat tykkäävänsä hoitajasta (13/20)

7 Iloa tuottavat asiat perhepäivähoitajan arjessa VII Muita mainintoja Vanhempien tyytyväisyys / positiivinen palaute Hoitoajat pitää paikkansa, työpäivä päättyy odotettua aiemmin Yhteistyö kelton kanssa Vanhemmat muuttavat toimintaansa / uskovat Lapset on terveitä Yllättävää aineistossa, että yhteistyötä muiden hoitajien kanssa ei mainittu yhdessäkään päiväkirjassa!

8 HYVÄ PÄIVÄ, PAHA PÄIVÄ - yhteenvetoa aineistossa rehellistä kuvausta arjen tilanteiden herättämistä tuntemuksista häiriökuvauksissa vanhempien toiminta vahvimmin esillä, iloissa lapset perhepäivähoidon arki voimakkaasti kytköksissä lasten tunnetilaan ja käyttäytymiseen; iloiset ja hyvin käyttäytyvät lapset => hyvä päivä, lasten väliset riidat tai muu hoitajan kannalta ei toivottu käyttäytyminen => paha päivä yksin työskentelyn raskaus joissakin kuvauksissa vahva negaatio vanhempia kohtaan nähtävissä; toteutuuko kasvatuskumppanuus, osataanko ottaa asioita puheeksi rakentavasti ja ammatillisesti onko olemassa turhaa itkua, pitääkö aina olla kiltti? Hyvä päivä

9 UUTTA EDIVASSA! Ediva on avannut kehittämisvalikon ( ), johon on koottu mittava määrä erilaista varhaiskasvatuksen suunnitteluun, arviointiin, kehittämiseen ja johtamiseen liittyvää työvälineistöä. Kehittämisvalikossa on omat sisältönsä perhepäivähoitoon ja muuhun varhaiskasvatukseen. Valikkoon pääsee omilla tunnuksilla ja salasanoilla, jotka antavat myös käyttöoikeuden kaikkeen valikossa julkaistuun materiaaliin. KYSY LISÄÄ JA PYYDÄ TARJOUS: Sanna Parrila sanna.parrila@ediva.fi