Toijan koulu. Yleiset. Koulukohtaiset lisätehtävät (OVTES Osio B 11-25) Laatutyö - koulun toiminnan kehittäminen. Muut kehittämishankkeet

Transkriptio

1 Sivu 1/5 Toijan koulu Salon kaupunki 1760/ /2015 Yleiset Koulu: Toijan koulu Ylläpitäjä: Kaupungin ylläpitämä koulu Koulumuoto: Ala-asteen koulu Opetuskieli: Suomi Koulupiiri: Salo Opiskelijamäärä: 103 Koulukohtaiset lisätehtävät (OVTES Osio B 11-25) Risto Hemmilä: AV, LV, oppilaskunta Katja Kivikoski-Havia: ATK, musiikkiesitykset yhdessä Riikka Uusitalon kanssa Riikka Uusitalo: musiikkiesitykset yhdessä Katja Kivikoski-Havian kanssa Laatutyö - koulun toiminnan kehittäminen Jatkamme edelleen viime lukuvuoden teemoilla: osallisuus ja vaikuttaminen sekä kodin koulun välinen yhteistyö. Oppilaskuntatoimintaa on harjoiteltu mennyt lukuvuosi ja on havaittu, että asia vaatii vielä valtavasti panostamista ja harjaantumista niin opettajilta kuin oppilailtakin. Kodin ja koulun välistä yhteistyötä on koulussamme menneen lukuvuoden aikana entisestään tiivistettu. Koti-koulutoimikunta on tiivistänyt rivejään, aktivoitunut ja järjestäytynyt entisestään. Osoituksesta tästä on toimikunnan viime vuoden aikana toteuttama koulun vanhempainyhdistyksen, Toijan koulun vanhemmat ry, perustaminen ja rekisteröityminen. Toiminta hakee nyt uutta ryhtiä ja malleja ollakseen muutakin kuin koululaisretkien rahoittaja. Yhdistyksellä on tärkeä rooli koulun ja kodin välisessä vuoropuhelussa ja oppilaiden vanhempien aktivoimisessa. Muut kehittämishankkeet Toijan koulu on päässyt lukuvuoden alusta mukaan OKM:n rahoittamaan Liikkuvan koulun ohjelmaan. Tavoitteena on lasten aktiivisen ja säännöllisen liikkumisen ja liikunnan edistäminen ja lisääminen. Koulu on saanut hanketta varten kaksi omaa liikunnallista viikkokerhotuntia ja yhden WAU ry:n pitämän kerhotunnin. Välkkäritoiminnan käynnistäminen ja välkkärien saama erityiskoulutus on merkittämä osa hanketta koulussamme. Pyrkimyksenä on niin välituntiaktiivisuuden lisääntyminen, monipuolisempaan välituntitoimintaan aktivoituminen, oppilaiden osallistamisen ja oma-aloitteisuuden kasvu. Hanke toivottavasti omalta osaltaan lisää myös vastuullisuutta oppilaissa ja ehkäisee kiusaamista.

2 Sivu 2/5 Johtaminen Vastuu ja päätösvalta työyhteisön ratkaisuista on rehtorin. Henkilökunta on samalla oman alansa asiantuntijayhteisö, helposti tavoitettavissa päivittäin. Asiat pyritään ratkaisemaan hyvässä kollegiaalisessa yhteisymmärryksessä. Henkilökunta kokoontuu säännöllisesti viikoittain palaveriin koulutuntien ulkopuolisella ajalla. Mahdollisia pienempiä projekteja varten voidaan tarvittaessa vastuuttaa vaikka pienempikin osa henkilökunnasta. Vararehtori osallistuu tarvittaessa oppilashuollon toimintaan, perehdyttää uudet työntekijät tarvittaessa tehtäviinsä, vastaa tarvikehankintojen suunnittelusta ja toimii rehtorin sijaisena tämän sairauden, virkavapaan tai muun pakottavaa poissaoloa vaativan syyn takia sekä toimii rehtorin kanssa yhteistyössä ja tukena koulun toimintaan liittyvien asioiden pohtimisessa. Koulun ulkopuolinen opetus -Syys- ja joulu- ja kevätkirkot. Vastuuhenkilö rehtori. -Oppituntien pitäminen koulun lähiympäristössä ja mahdollisesti kauempanakin. Vastuuhenkilö opetuksesta vastaava opettaja. -Mahdolliset opintoretket, retket, urheilukilpailut tms. lähiympäristössä tai kauempana kuljetusmatkan päässä koululta. Vastuuhenkilö kulloisenkin retken tms. järjestävä opettaja. -Mahdolliset yökoulut siten, että väliaikaismajoituksen turvallisuusohjeita noudatetaan pelastuslaitoksen hyväksymällä tavalla. Järjestelyistä ja turvallisuussuunnittelusta yhdessä pelastuslaitoksen kanssa vastaa yökoulua pitävä opettaja. -Viides- ja kuudesluokkalaisten leirikoulu syyskuussa. Vastuuhenkilö rehtori. -Rahoitus koulun määrärahoista tai vanhempainyhdistyksen tuella (pääasiallinen rahoittaja). Oppilaskunnan toiminta Kouluun on valittu menneen lukuvuoden aikana edelleen toimiva oppilaskunta oppilaskuntavaaleilla. uudet oppilaskunta vaalit järjestetään vuosittain. Oppilaskunnan edustajiksi koulussa valitaan 3-6-luokkalaisista oppilaista kaksi kustakin luokasta. Oppilaskunta kokoontuu säännöllisesti lukuvuoden aikana. Oppilaskuntaa ohjaa rehtori. Kodin ja koulun yhteistyö Kodin ja koulun yhteistyö - Vanhempainillat Koulussa järjestetään aina yhteinen vanhempainilta heti syyslukukauden alussa. Tämän syksyn vanhempainilta on tätä kirjoitettaessa jo pidetty. Lisäksi opettajat pitävät omien luokkiensa huoltajille suunnatut omat vanhempainiltansa. Vanhempainiltoja voidaan pitää tarvittaessa/haluttaessa myös useampia. Vanhempainyhdistyksen rahoittamana on hankittu koululle myös asiantuntijoita pitämään teemallisia vanhempainiltoja. Näiden suosio ei ole yleensä ollut vanhempien keskuudessa kovin korkea, mutta toivomme, että niihin silti edelleen myös pystyttäisiin panostamaan ja vanhempia enenevässä määrin aktivoimaan osallistumaan.

3 Sivu 3/5 Kodin ja koulun yhteistyö - Muu Vanhempainyhdistyksen ja koulun välillä on hyvin toimiva yhteistyö. Yleiseen oppilashuoltoryhmään mahdollisuus osallistaa myös huoltajia. Vanhempainvartit, Wilma ja muu yhteydenpito kodin ja koulun välillä. Kerhot Koulumme on tänä vuonna hakenut ja saanut kerhotoimintarahoitusta kahta bändikerhoa varten. Kerhot on suunnattu erikseen pienemmille ja isommille oppilaille. Kummallekin kerholle on myönnetty lukuvuodeksi 28 kerhotuntia. Pienten bändikerhosta vastaavat opettajat Riikka Uusitalo ja Katja Kivikoski-Havia yhdessä ja isojen kerhosta Kivikoski-Havia yksinään. Lisäksi koulussa on menossa liikkuvan koulun hanke, jonka kautta on saatu kolme liikunnallista kerhotuntia (kts. muut kehittämishankkeet). YT-ajan tarkoituksenmukainen käyttö Työjärjestykseen on varattu ajankohta säännölliselle viikkopalaverille keskiviikkoiltapäivisin klo ja lisäksi on varaus tiistaiaamuisin klo 8-9 ylimääräiselle yhteissuunnittelulle/asioiden käsittelylle tarvittaessa. Säännöllisen opettajainkokouksen lisäksi tulevat: -vanhempainillat -vanhempainvartit -arviointipalaverit syys- ja kevätlukukauden lopussa -muu säännöllinen ja tarpeellinen yhteydenpito huoltajiin -koulun kehittäminen -ylimääräisten projektien, retkien yms. suunnittelu yhteisesti/tiimeissä tilanteen ja tarpeen mukaan Oppilashuoltoryhmä Oppilashuoltoryhmän kokoonpano Yleinen, yhteisöllinen oppilashuoltoryhmä, jota vetää rehtori tai vararehtori, kokoontuu vetäjän koollekutsusta keskustelemaan ja pohtimaan yleisiä ajankohtaisia koulutyöhön ja kouluun liittyviä aiheita. Osallistujina opetus- ja oppilashuollon henkilöstöä, oppilaskunnan edustajat ja huoltajien edustajia. Voi kokoontua myös osana vanhemmille tarjottua teemallista vanhempainiltaa erityisalustajineen. Lisäksi yksilöllinen oppilashuoltoryhmä voidaan koota tarvittaessa yksittäisen oppilaan asioissa. Sen kokoonpano on kulloinkin vaihtuva. Oppilashuoltoryhmän aikataulu Yleinen oppilashuoltoryhmä kutsutaan koolle kahdesti lukuvuoden aikana. Yksilöllinen kokoontuu tarvittaessa. Kehittämisteema henkilöstön osaamiselle

4 Sivu 4/5 OSUMA-hankkeen kautta mahdollisuus OPS2016 vaatimaan osaamisen kehittämiseen. Muutoin koululle osoitetut koulutusmäärärahat ovat niin pienet, ettei niillä käytännössä pystytä järjestämään juuri mitään. Strategian toimeenpano Asiakkaat Prosessit Johtaminen, osaaminen, henkilöstö Kehityskeskustelut jo tämän syksyn aikana aloitettu. Kaikki osallistuvat vuorollaan rehtorin kanssa kahden kesken pidettävään kehityskeskusteluun. Tavoitteena työilmapiirin parantaminen sekä ylläpitää työmotivaatiota ja työssäjaksamisen edellytyksiä. Talous Koulun tarvikemäärärahoja on viime vuosina vuosittain leikattu merkittävässä määrin, ja toimintaa pyöritetään jo minimitarpeiden periaatteella. Sijaistarpeissa esim. oto-ratkaisuja tai koulunkäynninohjaajan käyttämistä opettajan sijaisena lyhytaikaisissa poissaoloissa on tapauskohtaisesti harkittava. Koulukuljetuksen valvonnan järjestäminen Koulunkäynninohjaajan työaikaan on sidottu koulukuljetuksessa olevien oppilaiden valvonta. Koulun työjärjestys ja kuljetukset on myös saatu toimimaan niin saumattomasti, että oppilaat eivät juuri enää joudu odottelemaan kyytejä. Järjestyssäännöt TOIJAN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Koulumatka Koulumatkoilla noudatetaan liikennesääntöjä, hyviä tapoja ja varovaisuutta. Taksia odotettaessa ja taksissa käyttäydytään asiallisesti ja käytetään turvavyötä. Pyörällä kuljettaessa käytetään kypärää. Kouluun saapuminen Kun kello soi, kiiruhdetaan jonoihin odottamaan sisälle pääsyä. Ulkovaatteet jätetään naulakkoon ja kengät eteiseen hyvään järjestykseen. Käytävillä ja eteisissä kuljetaan kävellen meluamatta. Oppitunti Oppitunneilla työskennellään asiallisesti ja annetaan työrauha kaikille. Tunneille tullaan tarvittavat varusteet mukana.

5 Sivu 5/5 Kaikki pitävät huolta kirjoista, työvälineistä ja tarvikkeista. Välitunti Tunnin päätyttyä siirrytään reippaasti ulos Välitunnille pukeudutaan sään ja olosuhteiden mukaisesti. Leikitään vain turvallisia leikkejä ja otetaan muut huomioon. Koulun alueelta ei poistuta luvatta. Ongelmatilanteissa käännytään valvojan puoleen. Välitunnin päätyttyä lopetetaan peli tai leikki ja siirrytään jonoon. Liikunta- ja leikkivälineet palautetaan välitunnin päätyttyä omille paikoilleen. Ruokailu Ruoka haetaan rauhallisesti ja etuilematta. Kaikkiin ruokalajeihin tutustutaan rohkeasti. Ruokaillessa noudatetaan hyviä tapoja. Tavaroista huolehtiminen Koulun omaisuutta käsitellään huolellisesti. Sattuneesta vahingosta ilmoitetaan välittömästi opettajalle. Tahallisesti aiheutettu vahinko on korvattava. Tarpeettomia tavaroita ei tuoda kouluun. Kouluun tuoduista omista tavaroista vastaa oppilas itse. Koulupäivän päätyttyä Läksykirjat, varusteet ja vaatteet huolehditaan mukaan. Luokka jätetään siistiin kuntoon MUUTA : Pihavälineitä ja istutuksia suojellaan. Kiviä, käpyjä, keppejä tai lumipalloja tms. ei heitetä ilman lupaa. Huoltaja ilmoittaa oppilaan poissaolon ja syyn mahdollisimman pian kouluun. Ylimääräiset lomat anotaan kirjallisesti etukäteen. Sääntöjen rikkomisesta tai epäasiallisesta käyttäytymisestä käydään kasvatuskeskustelu ja voidaan erikseen rankaista. Oppilas voidaan jättää kouluun oppituntien jälkeen suorittamaan tekemättömiä tehtäviä enintään yhden tunnin ajaksi kerrallaan. Kaikenlainen väkivalta on kielletty koulussa ja koulumatkoilla. Opettaja voi poistaa opetusta häiritsevän oppilaan oppitunnilta lopputunnin ajaksi. Makeisia tai rahaa ei tuoda kouluun ilman lupaa. Koulun henkilökunnan antamia ohjeita noudatetaan. Suunnitelmat Painotetun opetuksen opetussuunnitelma Koulussa ei ole erikoisluokkia eikä näin ollen painotettua opetusta.