N u m e r o 2 /

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "N u m e r o 2 /2 0 1 4"

Transkriptio

1 N u m e r o 2 / ROHKEA UUDISTAJA Opetusta mittojen mukaan VUODEN 2014 NUORI YRITTÄJÄ Minua pelottavat pelot 12 VIISI VINKKIÄ OPETTAJILLE YHTEISTYÖ Kuinka kouluttaa kohti tuntematonta? Yrityskylä ja Suomen Partiolaiset löysivät toisensa

2 #Pääkirjoitus Sisällys 2/2014 Pääkirjoitus 3 Lyhyesti 4 Rekkakiertue avaa ovet työelämään 6 Pekka Peura: Opetusta mittojen mukaan 7 Vuoden 2014 nuori yrittäjä: Minua pelottavat pelot 8 Ovet auki maailmaan 10 Rohkeutta opetukseen! Viisi vinkkiä opettajille 12 Yrityskylä ja Suomen Partiolaiset löysivät toisensa 14 Hyvät verkostot kantavat Planmecaa Kiinan markkinoilla 18 Hyvä maine suojaa kolhuilta 20 Lasten into latasi virtaa omaankin työhön 22 Kolumni: Vetovoimainen työnantaja ei turhia pönötä 23 Millainen on Rohkea Suomi? Sana rohkeus synnyttää mielissämme erilaisia mielleyhtymiä. Mitä rohkeus on? Millainen ihminen tai kuka on rohkea? Miten voin olla rohkea? Mihin rohkeutta tarvitaan? Suhtaudumme asioihin eri tavalla, myös rohkeuteen. Rohkeuden määrittely, sen eri asteet, määrittyvät olosuhteiden mukaan, joko yksittäisen ihmisen mielessä tai laajemmin yhteiskunnassa, joissakin tapauksissa maailmanlaajuisesti. Omalla kohdallani yksi ainutlaatuinen ihminen nousee rohkeuden esikuvaksi yli muiden. Hän on Nelson Mandela. Mies, joka ei koskaan hylännyt periaatteitaan. Mies, joka istui vankilassa 27 vuotta. Mies, joka antoi afrikkalaiselle vapaustaistelulle kasvot. Mandela totesi kirjassa Long Walk to Freedom osuvasti: Rohkea ihminen ei ole hän, joka ei pelkää, vaan hän, joka voittaa tuon pelon. Mandelan tapauksessa vaati rohkeutta herätä aina uuteen vankilapäivään, vaati rohkeutta elää. Ihminen, joka kävelee nöyränä vankilan portista ulos epävarmaan ja epävakaaseen Etelä-Afrikkaan ilman katkeruutta ja kostonhimoa, on enemmän kuin rohkea. Suomi tarvitsee uudenlaista, hyväksyvää rohkeutta. Kun kuulin arkkipiispa Kari Mäkisen ennakkoluulottoman puheen SuomiAreenalla Porissa, uskoin, että me voimme vielä muuttua, jos valtionkirkollakin on rohkeutta uudistua. Vaati uskallusta pyytää anteeksi kirkon asennetta seksuaalivähemmistöjä kohtaan. Meillä on taipumusta lytätä uudet avaukset ja mielipiteet. Ei vaadi rohkeutta vastustaa kaikkea. Vaatii rohkeutta edistää tärkeitä asioita. Jonkun on oltava aina ensimmäinen, edelläkävijä. Emme pärjää muuttuneessa, täysin avoimessa globaalissa taloudessa ilman rohkeita uudistuksia, ilman rohkeita ajatuksia huomisesta. Siksi mekin, TAT yhdessä Elinkeinoelämän keskusliiton EK:n kanssa, haluamme herätellä lähiaikoina suomalaisia uuteen rohkeaan keskusteluun. Olemme huolissamme omasta kilpailukyvystämme, ummehtuneesta ilmapiiristä ja edelläkävijyyden puutteesta. Olemme liikkeellä avoimin mielin, valmiina myös itsekriittiseen keskusteluun. Kutsumme teidät kaikki mukaan uudistuvaan Rohkeaan Suomeen! KUVA: MATTI AHLGREN Taloudellinen tiedotustoimisto TAT rakentaa Suomea, jonka yrityksillä on osaavat työntekijät ja rohkeutta menestyä. Viestimme, vaikutamme, kehitämme ja autamme asiakkaitamme onnistumaan kotimaassa ja kansainvälisesti. TATiin kuuluvat myös Finnfacts ja T-Media. Julkaisija: Taloudellinen tiedotustoimisto TAT Eteläinen Makasiinikatu 4 PL 147, Helsinki Päätoimittaja: Kari Väisänen Vastaava toimittaja: Emilia Erkinheimo Ulkoasu: Vanto Design Oy Paino: Forssa Print Kari Väisänen Toimitusjohtaja Taloudellinen tiedotustoimisto TAT 2www.tat.fi 2 / /

3 #Lyhyesti Vaikuttavampaa viestintää digitaalisella läsnäololla Good News from Finland uudistuu Finnfactsin julkaiseman uutissivusto Good News from Finlandin sisällöntuotantoa uudistettiin kesän aikana. Elo-syyskuusta lähtien sivustolla keskitytään entistä enemmän pieniin ja keskisuuriin yrityksiin. Good News from Finlandin uutena toimituspäällikkönä aloitti keväällä Sara Vihavainen. Haluamme tuoda esiin yrittäjiä ja menestystarinoita suomalaisten pk-yritysten takaa. Meitä kiinnostaa, miten yritykset ovat päässeet siihen pisteeseen, missä he nyt ovat ja miten heidän kokemuksensa voisivat olla avuksi muille, vasta aloitteleville tai yrittäjiksi haluaville. Aihepiirit painottuvat entiseen tapaan suomalaisiin yrityksiin sekä tutkimus- ja kulttuuriaiheisiin, Vihavainen sanoo. Lisäksi tulemme tekemään haastatteluihin pohjautuvia artikkeleita sekä panostamaan Twitter-läsnäoloon aikaisempaa enemmän. Good News from Finlandissa tullaan jatkossakin julkaisemaan päivittäin lyhyitä uutisia sekä kerran viikossa ilmestyviä vieraskolumneja. Myös Invest in Finlandin ja Helsinki Business Hubin kanssa yhteistyössä tuotettava Investointiuutiset-sarja jatkuu syksyllä. Kuukauden teema -juttusarja puolestaan päättyy kesäkuussa. Sivuston kieliversiot pysyvät entisellään: uutisia julkaistaan joka arkipäivä englanniksi, suomeksi, venäjäksi ja kiinaksi. twitter.com/goodnewsfinland Kuva: Dora Cheffi-Arab Virtuaalinen tiedetet yhdistää nuoret ja tutkimusalan ammattilaiset TAT on kehittämässä uudenlaista työelämään tutustumisjaksoa, Virtuaalista tiedetetiä. Konseptia pilotoidaan syksyllä Mukaan on ilmoittautunut 15 peruskoulua eri puolilta Suomea. Hankkeessa rakennetaan internetiin ohjausympäristö, jonka avulla yläkoululaiset voivat suorittaa TET-jakson etätyönä. Nuorten muodostamia tutkijatiimejä ohjaavat mentorit, jotka ovat tutkimustietoa työssään hyödyntäviä ammattilaisia. Viikon aikana nuoret tutustuvat tieteeseen ja tutkimukseen työvälineinä, eri opiskelumahdollisuuksiin ja urapolkuihin. Lisäksi he oppivat työelämätaitoja ja kriittistä tiedon arviointia. Hankkeen taustalla on tarve kehittää TET-jaksoa paremmin nykyisiä työelämän vaatimuksia vastaavaksi. Esimerkiksi etä- ja ryhmätyötaidot ovat yhä tärkeämpiä, projektipäällikkö Sara Peltola kertoo. Pyrkimyksenä on erityisesti lisätä nuorten kiinnostusta tieteeseen ja tutkimuksen tekemiseen. TATin ja T-Median toteuttamasta Kun koulu loppuu -tutkimuksesta käy ilmi, että akateeminen tutkimus on yläkoululaisille vieras ja epämieluisa alavalinta. Vähäinen kiinnostus tieteeseen voi koitua yhteiskunnalle kohtalokkaaksi: ilman kriittistä tutkimusta tekeviä ammattilaisia yhteiskunnallista kehitystä ei tapahdu, Peltola muistuttaa. Tavoitteena on, että kaikilla nuorilla on mahdollisuus suorittaa Virtuaalinen tiedetet kotoa käsin heitä kiinnostavan tieteenalan parissa. Uudenlainen konsepti palvelee erityisesti syrjäseuduilla asuvia nuoria, joiden kotipaikkakunnalla ei ole mahdollisuutta suorittaa TET-jaksoa tieteen parissa. Opetin.fi > Teemat > Koulu ja työelämä > Virtuaalinen tiedetet Kuva: Teemu Granström Yrityskylä laajenee etelään ja pohjoiseen Vuodesta 2010 toiminut Yrityskylä rikkoo jälleen oman oppilasennätyksensä alkavana lukuvuonna. Vuosi vuodelta enemmän kuudesluokkalaisia, yrityksiä ja kuntia mukaan toimintaansa saanut kyläverkosto laajenee taas syksyllä, kun uudet oppimisympäristöt aukeavat Espooseen ja Ouluun. Yrityskylä-opintokokonaisuudessa kuudesluokkalaiset tutustuvat suomalaiseen yhteiskuntaan, työelämään ja yrittäjyyteen. Kokonaisuus käynnistyy kymmenellä opettajan koulussa pitämällä oppitunnilla, joita varten TAT on tuottanut oppimateriaalin. Jokaisen Yrityskylän toiminnassa on aina mukana alueellisesti merkittäviä yrityksiä, joiden toimintaa oppilaat simuloivat oppimisympäristössä pelaamalla ja eläytymällä omiin ammatteihinsa. Ensi syksynä valtaosa Suomen kuudesluokkalaisista vierailee Yrityskylissä. Alueelliset kylät toimivat Helsingissä, Itä-Suomessa, Pirkanmaalla, Pohjanmaalla ja Varsinais-Suomessa. Uudet oppimisympäristöt perustetaan Espooseen ja Ouluun. Yrityskylän valtakunnallinen kiertue vierailee ensi syksynä Porissa. Kylissä on tähän mennessä vieraillut jo oppilasta. Myös Yrityskylän kohderyhmä laajenee. Tässä TAT talksin numerossa kerrotaan Suomen Partiolaisten ja Yrityskylän yhteistyöstä. Lisäksi Yrityskylästä on valmisteilla yläkouluikäisille soveltuva versio. Kuva: Samuli Räikkönen Sosiaaliala.fi-verkkosivusto on kokenut muodonmuutoksen: kävijän silmien eteen avautuu violettia, pinkkiä ja näyttäviä kuvia eri-ikäisistä ihmisistä. TATin toteuttama remontti oli osa Sosiaalialan Työnantajien laajempaa viestintäuudistusta. Visuaalinen identiteetti on Vanto Designin käsialaa. Tarkoitus oli saada viestintä palvelemaan paremmin liiton tavoitteita. Teemme verkkosisältöjä, jotka puhuttelevat liitolle tärkeitä sidosryhmiä, sanoo uudistusta TATissa vetänyt digiviestintäpäällikkö Emilia Erkinheimo. Uudistuksessa haluttiin muistaa, kenen kanssa töitä sosiaalialalla tehdään ihmisten. Sivuille tuotiin lämpöä sortumatta turhaan hempeyteen. Sisältö laitettiin uuteen uskoon. Aiemmin sivut oli tarkoitettu lähinnä sosiaalialan omalle väelle, kertoo liiton johtava elinkeinoasiantuntija Aino Närkki. Nyt sidosryhmät otetaan paremmin huomioon. Kyseessä on ajattelun muutos. Aiemmin viestintä oli ohjemaista, nyt näkemyksellisempää, sanoo Närkki. Digitalisaatio on murtanut mediatalojen roolin julkisuuden portinvartijoina. Murroksen myötä organisaatioista on tullut aktiivisia sisällöntuottajia, jotka voivat vaikuttaa julkiseen keskusteluun. Tämä onnistuu esimerkiksi Twitterissä, jonne Sosiaalialan Työnantajat on muutoksessa viety. TAT avustaa liittoa viestinnässä jatkossakin. Ideana on se, että jokaisesta voi tulla viestijä kouluttautumalla. Twitter on asiantuntijalle oivallinen paikka tuoda omaa osaamista ja näkemyksiä esiin, Erkinheimo muistuttaa. Liitossa ollaan tyytyväisiä lopputulokseen. Näyttää siltä, että nyt toimialalle tärkeät asiat pääsevät aiempaa paremmin esille, sanoo Närkki. 4 2 / /

4 #Kunkoululoppuu #Rohkea uudistaja Rekkakiertue avaa ovet työelämään KUN KOULU LOPPUU -KIERTUEELTA LUKIOLAISET SAAVAT TUKEA TULEVAISUUDEN VALINTOJEN TEKEMISEEN JA OMIEN VAHVUUKSIEN LÖYTÄMISEEN. REKKAKIERTUE KÄYNNISTYI ELOKUUSSA JA JATKUU JOULUKUUN 2014 PUOLEENVÄLIIN SAAKKA. Pekka Peura: Opetusta mittojen mukaan MARTINLAAKSON LUKION FYSIIKAN JA MATEMATIIKAN OPETTAJA PEKKA PEURAN JOHDOLLA LUKIOLAISET OPISKELEVAT MATEMATIIKKAA OMAAN TAHTIINSA KÄYTTÄMÄLLÄ HYVÄKSI MUUN MUASSA RYHMÄTYÖSKENTELYÄ JA OPETUSVIDEOITA. OPETTAJA EI LUENNOI VAAN OHJAA HENKILÖKOHTAISESTI. KOKEITA EI OLE. OSAAMINEN MITATAAN OHJATULLA ITSEARVIOINNILLA. TEKSTI: AICHA MANAI KUVA: MATTI AHLGREN TEKSTI: LEILA KILPI KUVA: TEEMU GRANSTRÖM Taloudellisen tiedotustoimiston Kun koulu loppuu -kiertueelle osallistuvat abit hyppäävät luokkahuoneistaan työelämätiedolla lastattuun rekkaan. Tavoitteena on parantaa opiskelijoiden työelämävalmiuksia sekä luoda kumppanuuksia lukioiden ja yritysten välille. Toiminnallinen digirekka tavoittaa 15 viikon aikana tuhansia lukiolaisia ympäri Suomen. Kiertuerekassa on abeille koulutus- ja uravalintaa, työelämätaitoja ja yrittäjyyttä tukevia vuorovaikutteisia tehtäviä. Abit voivat myös keskustella asiantuntijoiden ja nuorten yrittäjien kanssa työelämästä ja yrittäjyydestä, kuvata itsestään videoesittelyn työnhakua varten ja tehdä ammatinvalintatestin. Päiväohjelmaan kuuluu aamutilaisuus, jossa orientoidutaan tunnin ajan työelämään, yrittäjyyteen ja omien unelmien tavoittelemiseen. Kiertueen aikana kerätään tietoa nuorten asenteista ja ajatuksista tulevaisuutta kohtaan. Nuoria pyydetään viestimään siitä, millaisena he näkevät tulevaisuuden. Opinto-ohjaajille on tarjolla virtuaalinen opopaketti, joka antaa tukea nuorten ohjaukseen. Paketti koostuu hyvin ohjeistetuista toimintamalleista, joita voidaan hyödyntää oppitunneilla. Kiertuetta ovat TATin lisäksi toteuttamassa Suomen Yrittäjät, Elinkeinoelämän keskusliitto EK, opetus- ja kulttuuriministeriö, työ- ja elinkeinoministeriö sekä työeläkeyhtiö Varma. Mukana ovat myös Filosofian Akatemia, Opetusalan ammattijärjestö OAJ sekä Suomen Lukiolaisten Liitto SLL. LISÄTIETOA: tat.fi/kiertue facebook.com/kunkoululoppuu Twitter ja Instagram: #kunkoululoppuu, #lukiokiertue Miksi halusit uudistaa opetusta näin rohkeasti? Yritin pari vuotta tarjota oppilailleni matemaattista viisautta perinteisillä menetelmillä, mutta oppimistulokset olivat olettamaani huonompia. Nyt olen viiden vuoden ajan tehnyt muutoksia menetelmiini pienin askelin, kohti yksilöllisen oppimisen opetusmallia. Tuloksena oppilaiden omatoimisuus ja opiskelumotivaatio ovat kasvaneet. Miksi repäisit opiskelun irti kurssiaikatauluista? Opiskelua ei kannata sitoa aikaan, koska opiskelijat omaksuvat asioita omaan luontaiseen tahtiinsa. Jotkut oppivat matematiikkaa, toiset kieliä tai vaikkapa historian kokonaisuuksia nopeammin vahvuuksistaan riippuen. Nopeat voivat esimerkiksi suorittaa kurssin sisällön muutamassa päivässä ja jatkaa turhautumatta heti seuraavaan kurssiin. Enemmän aikaa tarvitsevat oppilaat edistyvät aiempaa paremmin, kun hekin voivat edetä oman oppimisensa tahtiin, eivätkä putoa kelkasta. Tämä innostaa uuden oppimiseen. Osaavatko oppilaat arvioida itseään? Olen huomannut, että oppilaat osaavat hämmästyttävän realistisesti arvioida itseään. Oletan, että ohjatulla itsearvioinnilla päästään vähintäänkin yhtä tarkkaan osaamistason arviointiin kuin kurssikokeilla. Lisäksi itsearviointi opettaa monia muita hyödyllisiä tietoja ja taitoja, esimerkiksi itsetuntemusta. Eri kouluissa koenumeroiden ja osaamistason erot ovat suuret. Uudistuvatko opetusmenetelmät hitaammin kuin työelämän käytännöt? Muutokset opetusmenetelmissä tapahtuvat todellakin hitaasti. Uusien opetusinnovaatioiden juurtuminen käytäntöön kestää vuosikymmeniä. Uudistusmieliset opettajat ovat keksineet jo vuosikymmeniä sitten nämä minun metodini, mutta arki ja koulujärjestelmän rakenteet ovat nujertaneet heidät noudattamaan vallitsevaa opetuskulttuuria. Miten opetuksen uudistamista voisi nopeuttaa? Nyt jo on selvästi havaittavissa, että sosiaalinen media nopeuttaa uudistusten vakiintumista käytännöiksi. Se yhdistää uudistusmieliset opettajat, lisää keskustelua, ideointia ja kokemusten jakamista. Tämän olen konkreettisesti huomannut oman blogini kohdalla. Minkälainen on mielestäsi rohkea opettaja? Rohkea opettaja uskaltaa jatkuvasti kyseenalaistaa omat ajatuksensa ja tottumuksensa ja kokeilee uusia opetusmenetelmiä. Entä minkälainen on hyvä oppilas? Hän on oma itsensä ja käyttäytyy eri tilanteissa luontevasti. Hän tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittää itseään aktiivisesti. Ihan jokainen tavallinen ihminen pystyy oppimaan, joten mielestäni kaikki ovat hyviä oppilaita, jos heidän oppimisympäristönsä ovat kannustavia eivätkä latistavia. Mitkä ovat mielestäsi tärkeimmät asiat, jotka koulussa pitäisi oppia? Hyvä itsetuntemus, realistinen minäkuva, oma-aloitteisuus, vastaanottokyky sekä opiskelu- ja sosiaaliset taidot. Lisäksi tarvitaan kohtuullisesti yleissivistystä. Ajantasaista tietoa on runsaasti ja nopeasti saatavilla. Asiat unohtuvat, taidot eivät. 6 2 / /

5 #TAT tapasi Vuoden 2014 nuori yrittäjä: Minua pelottavat pelot VAPA MEDIAN PERUSTAJA IDA HAKOLA VANNOI JO 9-VUOTIAANA, ETTÄ SUURUUTTA EI SAA PELÄTÄ. TEKSTI: SAIJA RÄSÄNEN KUVA: TEEMU GRANSTRÖM Perustit Vapa Media -yrityksen vuonna 2010 yhdessä Ilona Hiilan kanssa ollessasi vielä opiskelija. Oletko rohkea? Jos rohkeus nähdään kykynä lähteä kohti tuntematonta, niin kyllä. Olen aina lähtenyt matkoille paikkoihin, joiden vaaroista on varoiteltu ja ottanut vastaan työtarjouksia tietämättä tarkalleen, että miten hitossa tämä tehdään. Ilonan kanssa tutustuimme reppureissaamalla Etelä-Amerikassa. Kuka on sinulle rohkeuden perikuva? Isäni on spontaanin rohkeuden esimerkki. Isä opetti, että ei pidä keskittyä siihen, mitä saa tehdä, kunhan tekee ja matkalla luovii tilanteista läpi maalaisjärjellä. Onko suomalainen koulutusjärjestelmä rohkea? Joskus. Opin lukemaan ja kirjoittamaan 4 5-vuotiaana. Kävin pientä kyläkoulua, jossa ykkös- ja kakkosluokat oli yhdistetty. Oli rohkea veto siirtää minut kolmoselle suoraan niin, ettei turhaan tarvinnut istua kakkosen tunneilla. Toisaalta myöhemmin olin seitsemän vuotta yliopistolla, eikä yrittäjyyttä mainittu kertaakaan. Ainakin omatoimisuuteen, kokeilevuuteen, spontaaniuteen pitäisi kannustaa. Miten Suomi muuttuu rohkeammaksi? Suomi on läpitunkevan säännöstelty maa, joustavuuden ratkaisuissa pitäisi helpottua. Ihmiset pelkäävät, että jos nyt teen tätä direktiiviä vastaan, minua rangaistaan. Pitäisi keksiä malleja siihen, kuinka turhiksi tunnistettuja sääntöjä voisi olla noudattamatta. Rahankeräyslaki on hyvä esimerkki siitä, että on huomattu, millaiset käytännöt jäykistävät järjestelmää. Miten yrityksen perustamista voisi helpottaa? Pitäisi löytää erilaisia malleja perustaa yritys kuin tavalliset OY, toiminimi ja muut viralliset yritysmuodot. Miten karsittaisiin alkuvaiheessa kaikki turha byrokratia? Voisimmeko luoda toiminimestä kevennetyn mallin, jossa yritystoimintaa voisi kokeilla alle kuusi kuukautta? Miksi raatamisen pitäisi olla huono asia? Miten oma yrityksenne lähti käyntiin? Olimme tehneet media-alalla töitä ja huomanneet, että kaikki tehdään perinteisen median lähtökohdista. Näimme, että voisimme tehdä kiinnostavampia sisältöjä. Molemmilla oli vielä opinnot kesken. Mietittiin, pitäisikö odottaa vähän. Mutta sitten totesimme, että jos meillä on tällainen verkkosisältöihin liittyvä idea, pitää mennä nyt. Millainen oli ensimmäinen työpäivä omassa firmassa? Se oli perjantai Saimme avaimet Hämeentien toimistoon, vanhaan lankakauppaan. Se oli pölyinen ja tomuinen, kaikki piti rempata. Viikonloppuna 30 ystävää auttoi, maanantaina oli valmista. Ensimmäinen ajatus galleriamaisessa tilassa oli, että Vau, tässä se nyt on, meidän toimisto. Onko yrittäjän alkutaival niin rankka kuin aina väitetään? Oli se ensimmäinen vuosi äärimmäisen tiivis. En ehtinyt siivota. Kun äiti tuli käymään, se oli järkyttynyt ja otti imurin käteen. Koko ajan tehtiin. Kyllä yrittäminen on välillä tosi raatamista, mutta miksi sen pitäisi olla huono asia? Kuka sopii yrittäjäksi? Periaatteessa melkein kuka vain, mutta yksi luonteenpiirre on se, että ei liikaa tiedosta erilaisia riskejä. Olen joskus naurettavan positiivinen. Jos miettisin koko ajan uhkakuvia, miten loisin mitään uutta? Toiveesi päättäjille? Verotusasiat yrityksen ensimmäisten kahden vuoden aikana ovat kriittisiä. Rahat ovat alussa koko ajan tosi tiukalla, ja kaikki mahdollinen tulisi laittaa yrityksen pyörittämiseen ja kehittämiseen. Harvoinhan alussa käteen jää juuri mitään. Pitäisi rakentaa armollisempi systeemi niille, jotka vasta saavat huojuvia jalkojaan pystyyn. Mikä on ollut yrittämisessä parasta? Se, että ammattilaisena on kehittynyt mielettömän paljon, kun ei ole ollut mitään ulkopuolista tahoa, joka olisi tullut ja sanonut että Ei ei, nyt teet tätä ja keskityt näihin juttuihin. Ida Hakolan mielestä pitäisi keksiä malleja siihen, kuinka sääntöjä voisi olla noudattamatta. nimi: Ida Hakola ikä: 30 koulutus: valtiotieteiden maisteri, pääaine viestintä ammatti: perustaja, Vapa Media palkittu: Vuoden nuori yrittäjä 2014 yhdessä Ilona Hiilan kanssa tunnuslause: Sain 30-vuotislahjaksi äidiltä leikekirjan, josta löytyi 9-vuotiaana kirjoittamani lause: Mottoni: Vaan, älä pelkää suuruutta. ihailen: Isääni, joka perusti yrityksen eläkkeelle jäätyään. Nykyisin uusia start-upeja popsahtelee esiin tuon tuosta. Onko yrittämisestä tulossa muodikasta? Varmasti nuorten asenteet ovat muuttumassa positiivisempaan suuntaan. Kaikessa, mitä tehdään, halutaan ilmentää sitä, keitä me ollaan. Työ on siinä isossa roolissa. Yrittäjyys antaa oikotien vaikuttaa nuorena moniin asioihin. Vaikutat urhealta naiselta. Eikö sinua koskaan pelota? On välillä ollut tosi tiukkaa taloudellisesti, on nukuttu huonosti. Sitten on vain toimittu eikä jääty tumput suorana ihmettelemään. Jos jokin asia kuumottaa, pyrin mahdollisimman nopeasti kohtaamaan sen. Minua pelottavat pelot. 8 2 / /

6 #Monikulttuurisuus Ovet auki maailmaan TULEVAISUUDEN TYÖELÄMÄSSÄ TARVITAAN MONIPUOLISTA OSAAMISTA. KIELITAIDON LISÄKSI MONIKULTTUURINEN TAUSTA AUTTAA YMMÄRTÄMÄÄN ERILAISIA TOIMINTATAPOJA. YRITYSTEN KANNATTAA AVATA OVENSA NUORILLE JO VARHAISESSA VAIHEESSA. TEKSTI JA KUVA: PÄIVI KORPELA Samalle viivalle -hanke tutustuttaa monikulttuurisia nuoria ja yrityksiä toisiinsa. Nuoret pääsevät aitojen kontaktien kautta perille siitä, minkälaisia ammatteja yrityksissä on ja minkälaista koulutusta ja osaamista niissä tarvitaan. Yrityksille nuorten kohtaaminen taas antaa mahdollisuuden tehdä omaa toimialaa ja brändiä tutuksi. Shilei Zhang ja Julia Koroleva kertoivat omat uratarinansa TATin toimitukselle. KAHDESSA KULTTUURISSA ELÄMISESTÄ OPPIA TYÖELÄMÄÄN Taloudesta kiinnostunutta Shilei Zhangia vetivät puoleensa opinnot kauppakorkeakoulussa. Valmistumisen jälkeen hän työskenteli ensin konsulttiyrityksessä, josta siirtyi Koneelle liiketoiminnan kehitystehtäviin. Kiinalaisesta taustasta on ehdottomasti ollut hyötyä urallani, sillä kommunikointi kiinalaisten asiakkaiden kanssa on ollut helppoa. Tämä oli merkittävä osa työtäni suunnitellessani liiketoimintastrategioita teollisuusyrityksille, joille Kiina on tärkeä markkina-alue, Zhang kertoo. Kotona kulttuuri on aina ollut hyvin kiinalaisia perinteitä kunnioittava, mutta kun olen astunut ulos ovesta, olen ollut kavereiden kanssa ja keskellä suomalaista kulttuuria. Nämä hyvin erilaiset maailmat ovat opettaneet ymmärtämään asioita eri kanteilta sekä herkkyyttä kuunnella myös muita eri kulttuuritaustoista tulevia ihmisiä. Työelämässä näistä taidoista on joka päivä suunnattomasti apua. KIELITAITO HYVÄÄN KÄYTTÖÖN Elinkeinoelämän keskusliiton EK:n selvityksen mukaan tulevaisuudessa on englannin lisäksi kysyntää erityisesti venäjän, kiinan ja viron kielten osaajille. Tarvetta nähdään kaikilla aloilla, erityisesti myyntija asiantuntijatehtävissä. Usein kuuleekin sanottavan, että englannilla voit ostaa, mutta muilla kielillä myyt. Nuoret sukupolvet ovat kasvaneet kansainvälisiksi. Lukiossa opettajat kannustivat Julia Korolevaa hyödyntämään monipuolista kielitaitoaan, ja siksi hän päätti opiskella tradenomiksi. Hänen työpaikkansa ovat löytyneet kaupan alalta, jossa venäjän kielen taito on ollut arvokas. Venäläisten asiakkaiden englannin kielen taito on tyypillisesti rajallista, joten heidän kanssaan kommunikointi on usein pakko hoitaa venäjäksi, mikäli haluaa tulla ymmärretyksi. Välillä työkaverit ovat joutuneet tiukoissa paikoissa soittamaan vapaapäivinä tulkkausapua, hän kertoo. TYÖNANTAJAT: RAKENTAKAA SILTOJA TULEVAISUUTEEN! Koroleva on huomannut, että vaikka kielitaitoa ja kulttuuriosaamista arvostetaan, monet yritykset palkkaavat yhä mieluummin suomalaisen, joka on hankkinut kokemusta ulkomailta. Sekä Koroleva että Zhang ovat kuitenkin yhtä mieltä siitä, että tulevaisuudessa asiat muuttuvat, sillä nuoret sukupolvet ovat kasvaneet kansainvälisiksi. Tärkeää olisikin rakentaa siltoja nyt myös tulevaisuuden varalle. Avoimuus erilaisuutta kohtaan auttaa löytämään parhaita ratkaisuja myös yritysmaailmassa. Kun menee johonkin maahan, pitäisi ensin yrittää ymmärtää paikallisia toimintatapoja ja logiikkaa niiden takana, ja vasta sen jälkeen tuoda omia, Zhang muistuttaa. Media vaikuttaa hyvin herkästi ihmisten asenteisiin ja joskus tuntuu, että ei anneta mahdollisuutta osoittaa omia kykyjä. Toivoisin työnantajilta avoimuutta ja rohkeutta kutsua eritaustaisia ihmisiä haastatteluun. Vanhassa sanonnassakin kehotetaan ottamaan vastaan vaatteiden perusteella ja sanomaan hyvästit älyn perusteella, Koroleva pohtii. Jotta osataan toimia erilaisissa ympäristöissä, erityisesti kehittyvillä markkinoilla, pitää ymmärrys kulttuureista ottaa huomioon strategiassa ja näin ollen tieto saada pääkonttoriin asti. Tämä on interaktiivinen prosessi, joka pohjimmiltaan lähtee ihmisten osaamisesta, Zhang kiteyttää. Samalle viivalle -ESR-hankkeessa on kehitetty toimintamalleja yritysten oppilaitosyhteistyöhön sekä tuotettu julkaisuja koulutuksesta ja työelämästä monikulttuurisille nuorille. Yritysvierailut ja vanhempainillat ovat toimiva väylä tarjota nuorille tietoa eri aloista ja työtehtävistä. Vastuullisen yhteistyön kautta yritykset jäävät mieleen monimuotoisuutta kunnioittavana työyhteisönä. samalleviivalle.fi KIELTEN OSAAMISTARPEEN KASVU LÄHIVUOSINA Venäjä 70 % Kiina 58 % Viro 40 % Italia 38 % Englanti 35 % Saksa 29 % Espanja 28 % Ruotsi 16 % Ranska 16 % Portugali 13 % Lähde: Kielitaito on kilpailuetu, EK:n henkilöstö- ja koulutustiedustelu 2014 Julia Korolevan venäjän kielen taito on tullut kaupan alan töissä hyvään käyttöön / /

7 urissa kuva 3: postimuseossa #Huoneentaulu Rohkeutta opetukseen! 4. VERKKO TEHOKÄYTTÖÖN! Netti on pullollaan työelämätietoa. Eri yritysten verkkosivuilla on löydettävissä yritysten esittelyvideoita ja monenlaista tietoa eri ammattialoista. Ammattiesittelyitä voi kurkata myös TATin Kun koulu loppuu -sivustolta. Surffailu nuorten kanssa on hyvä aloittaa Duunikokuva 4: kunkoululoppuu.fi neella, jossa selvitellään itselle sopivaa ammattialaa. Ammattiesittelyvideoita katsomalla kukin voi kiinnostuksensa mukaan tutkailla ammattivaihtoehtoja, ja opiskelun jatkopoluista voi käydä keskustelua sivuilla päivystävien virtuaaliopojen kanssa. Sivuilla on tietoa myös kesätyöstä ja työn hakemisesta. kunkoululoppuu.fi Viisi vinkkiä opettajille JOS PUOLET KOULULAISISTA PÄÄTYY NELIKYMPPISINÄ AMMATTEIHIN, JOITA EI VIELÄ OLE KEKSITTYKÄÄN, OPETUS ON JÄLLEEN UUDEN HAASTEEN ÄÄRELLÄ. KUINKA KOULUTTAA KOHTI TUNTEMATONTA? TEKSTI: SATU KAATTARI KUVITUS: JANNE MATILAINEN kuva 5: yksilötyö V 1. PIIPAHDA NAAPURISSA TAI KUTSU VIERAITA KYLÄÄN aikka tulevaisuuden ammatit ovat osin pimennossa, tiettyjen taitojen tarpeellisuus korostuu työssä kuin Kun astuu luokan ovesta ulos, oppiminen monipuolistuu. Tutun työssä. luokan sijaan havainnoidaan asioita myös ympäristöstä. Kun Tulevaisuuden työt ovat yhä enemmän projektiasiasta kertoo joku muu kuin tuttu opettaja, asiat jäävät eri tavalla luontoisia, ja työkaverit voivat sijaita eri puolilla maailmaa. Työn mieleen. On hyvä kartoittaa lähialueen yrityksiä, ja rohkeasti sisällöt ja säännöt määritellään usein itse, ja samaan lopputuehdottaa käyntiä. Pikavisiitti ei vaadi koululta eikä yritykseltä lokseen voi päästä useaa eri reittiä. Sosiaaliset taidot korostuvat. suuresti vaivaa. Tarvitaan yrittäjämäistä asennetta sekä uskallusta kokeilla Yritysten henkilöstöä voi myös pyytää vierailulle oppitunnille. luovasti eri asioita. Tulevaisuuden työelämätaitoja ei opita vain Vierailut ovat mieleenpainuvia kokemuksia niin yritykselle teoriassa, vaan ne kehittyvät harjoittelemalla. kuin koululuokalle. Vierailut hyödyttävät myös yrityksiä, sillä kuva 2: virtuaalivierailu Kiihtyvä muutos haastaa opettajuuden. Tulevaisuuden työeläne pääsevät tutustumaan tulevaisuuden tekijöihinsä luoden mätaitoja ajatellen opettajan tulee yhä enemmän toimia oppimisen positiivista ja helposti lähestyttävää kuvaa itsestään. mahdollistajana, joka kannustaa yhdessä tekemiseen. Rohkea opettaja on johtotähti, joka vie opetettavat oikean tiedon lähteelle. Hän antaa oppilaiden auttaa itseään tai toisiaan uusien opetusmuotojen ja -välineiden käyttöönotossa. 3. HANKI KOULULLE OMA KUMMIYRITYS Yritykset suhtautuvat usein koulujen kanssa tehtävään yhteistyöhön myönteisesti. Aina kannattaa siis kysyä tai ehdottaa sopivaa tapaa tehdä sitä. Oulussa Itella päätti hiljattain ryhtyä Laivakankaan koulun kummiyritykseksi. Yhteistyössä laadittiin vuosisuunnitelma, jossa eri oppiaineita havainnollistetaan työelämän elävin esimerkein. Historian tunnilla tutustutaan Suomen postilaitoksen kehittymiseen postimuseon avulla. Kieliopintojen tärkeyttä voidaan havainnollistaa globaaliyrityksellä, jolla on henkilöstöä kymmenissä eri maissa. Kun oppiaineen yhteys työelämään konkretisoituu, motivaatio oppiainetta kohtaan voi herätä uudella tavalla. Kevätretkellä voidaan vaikkapa käydä tutustumassa yrityksen toimintaan. Vain mielikuvitus on rajana yritysyhteistyön toteutustavoissa. 5. HYÖDYNNÄ TOIMINNALLISIA HARJOITUKSIA Jokaisella nuorella on oma vahvuusalue. Vahvuudet ovat usein piilossa nuorelta itseltään, ja niitä voi kaivaa esiin vaikkapa ryhmäharjoitusten avulla. Unelmien työ -oppitunnilla pohditaan omia unelmia, vahvuuksia ja tulevaisuuden suunnitelmia. Oppitunnilla voidaan tehdä pari-, ryhmä- ja yksilötyömenetelmiä sekä mielikuvamatkan. Opetin.fi > Teemat > Koulu ja työelämä > Unelmien työ -oppitunti 2. ILMAISMATKA BRASILIAAN? Viestintätekniikan hyödyntäminen opetuksessa avaa uusia maantieteellisiä ja kulttuurisia ulottuvuuksia. Brasilialaiseen työkulttuuriin voi tutustua Asiantuntijaverkostosta löytyvän virtuaalivierailijan kautta vähäisinkin resurssein. Asiantuntijat ovat verkoston jäseniä ihan sitä varten, että he voivat kertoa yläkoululaisille ja lukiolaisille omasta ammattialastaan. Etävierailun aikana luokka voi esittää kysymyksiä asiantuntijalle. Oppiaineittain jäsennelty palvelu on opettajalle helppo tapa tuoda työelämäulottuvuus oppiaineeseen. asiantuntijaverkosto.fi We are currently preparing students for jobs and technologies that don t yet exist in order to solve problems that we don t even know are problems yet. Richard Riley, Secretary of Education under Clinton 12 2/2014 2/

8 #Yrityskylä Yrityskylä ja Suomen Partiolaiset löysivät toisensa PARTIOLAISTEN SUURJUHLASSA KOUVOLASSA TEHTIIN UUSI ALUEVALTAUS, KUN TALOUDELLISEN TIEDOTUSTOIMISTON KEHITTÄMÄ YRITYSKYLÄ JA SUOMEN PARTIOLAISET KÄYNNISTIVÄT YHTEISTYÖN. KUMPIKIN TAHO TÄHTÄÄ SIIHEN, ETTÄ NUORET SAISIVAT HYVÄT EVÄÄT ELÄMÄÄNSÄ JA LÖYTÄISIVÄT PAIKKANSA YHTEISKUNNASSA. TEKSTI: HANNELE MAYER-PIRTTIJÄRVI KUVAT: DORA CHEFFI-ARAB Kesäkuussa pidetyssä suurjuhlassa Yrityskylä tarjosi vuotiaille tarpojille ja vuotiaille vaeltajille ensi kertaa ohjelmapolun, jonka rasteilla haettiin ratkaisuja yritysten elävässä elämässä kohtaamiin haasteisiin. Vaeltajat asettuivat yritysjohtajan rooliin ja tarpojat toimivat neuvonantajina. Partiolaiset olivat tutustuneet kevään aikana ennakkomateriaalin perusteella talouden toimintaan ja kriiseihin sekä vierailleet omalla paikkakunnallaan finanssialan, kaupan tai teollisuuden yrityksessä. Ohjelmakentällä päivysti oikeiden yritysten edustajia Nordeasta, Metsosta ja Kymen Seudun Osuuskaupasta. Heiltä sai kysyä apua selvitettävään pulmaan. Maalissa ratkaisu esiteltiin videolle. Yrityskylän ohjelmapolku sai ison suosion: joka neljäs suurjuhlien osallistuja eli liki partiolaista suoritti sen. Ratkaisuja videoitiin yli 200. Parhaasta videosta palkittiin helsinkiläisen Suosirrit-lippukunnan joukkue. >> 14 2 / /

9 #Yrityskylä partion, vaan koko yhteiskunnan asia. Yrityskylässä sykähdyttää, että se herättää ymmärryksen ihmisten keskinäisestä riippuvuudesta. Se mitä itse teet tai jätät tekemättä, vaikuttaa aina johonkuhun toiseen. Lisäksi Yrityskylä havainnollistaa upeasti, miten yhteiskunta toimii kokonaisuutena. Tällainen kokemus saattaisi olla tarpeen monelle aikuisellekin, Sinivuori pohtii. Myöskään koulu ei pysty enää yksin toteuttamaan sille annettua kasvatustehtävää, koska oppimista tapahtuu koko ajan valtavasti ohi oppikirjojen ja luokkahuoneiden. Tämä olisi tiedostettava opetuksen järjestämisessä ja opettajankoulutuksessa. Perinteisen laitosoppimisen tueksi tarvitaan yhä enemmän epävirallista arkioppimista, jonka myös koulutuksen järjestäjät tunnistavat ja tunnustavat. Olisi tiivistettävä vuorovaikutusta virallisen koulutusjärjestelmän, järjestöjen ja työelämän kesken. Nuorten sijoittuminen työelämään ja yhteiskuntaan koskee kaikkia, joten miksi emme puhaltaisi yhteen hiileen. Hyvinvointiyhteiskunnan voimavarat ehtyvät eikä se pysty huolehtimaan nuorista samalla tavalla kuin ennen. Lasten ja nuorten kasvatusjärjestöt tarvitaan kiireesti saman pöydän ympärille, Timo Sinivuori hoputtaa. Metson, Nordean ja Kymen Seudun Osuuskaupan edustajia päivysti ohjelmapolulla vastaamassa partiolaisten kysymyksiin. Täällä pääsemme tapaamaan tulevia asiakkaitamme ja työntekijöitämme, he iloitsivat. Suurjuhla oli unohtumaton kokemus sekä nuorille että järjestäjille. Yrityskylässä iloittiin ohjelmapolun saamasta suosiosta. Partiossa opitaan tekemällä ja kokemalla Suomen Partiolaisten kasvatusjohtaja Timo Sinivuoren mukaan partiossa vallitseva ilmapiiri kannustaa kokemuksen kautta oppimiseen. Tehdään ja kokeillaan. Ratkaistaan ongelmia ja harjoitellaan erilaisia taitoja. Partion päämääränä on kasvattaa nuorista aktiivisia kansalaisia. Oppiminen tapahtuu aina suhteessa omaan itseen, toisiin ihmisiin, ympäristöön ja yhteiskuntaan. Partioliike katsoo vahvasti tulevaisuuteen. Meillä nuoret muokkaavat toimintasuunnitelmia aikuisten antaessa siihen tukensa. Toimimme aktiivisesti tässä ajassa, mutta pyrimme myös luomaan sellaista tulevaisuutta, jossa itse haluamme elää. Sinivuori muistuttaa, että moni partiolainen siirtää harrastuksensa parissa oppimansa arvot aikanaan suoraan työelämään. OPPIMINEN KARKAA LUOKKAHUONEISTA Viime vuosina partio on uudistunut ja avannut oviaan ulospäin. Halu auttaa nuoria elämässä eteenpäin ei ole pelkästään 16 2 / /

10 #Kansainvälisyys Hyvät verkostot kantavat Planmecaa Kiinan markkinoilla HAMMASLÄÄKETIETEEN TEKNOLOGIAAN KESKITTYVÄ PLANMECA OY KUULUU ALANSA MARKKINAJOHTAJIIN KIINASSA JA YHDYSVALLOISSA. YRITYS ON NIITTÄNYT MAAILMANLAAJUISTA MAINETTA PITKÄJÄNTEISELLÄ TYÖLLÄ JA HYÖDYNTÄNYT VIESTINNÄSSÄÄN MUUN MUASSA FINNFACTSIN MEDIAVIERAILUJA. TEKSTI: JENNA VEHVILÄINEN KUVAT: JYRI LINTUNEN JA DORA CHEFFI-ARAB Kansainväliset markkinat ovat olleet hammaslääketieteen teknologiavalmistajan Planmecan tähtäimessä siitä lähtien, kun se perustettiin vuonna Yhtiö uskaltautui Kiinan markkinoille jo 80-luvulla silloin, kun maan talouskehitys oli vasta alussa. Olemme aina lähteneet rohkeasti myös markkinoille, jotka ovat vasta kehittymässä. Esimerkiksi Kiinassa 1984 aloitettu myynti- ja markkinointityö kantaa nyt tulosta: olemme maassa markkinajohtaja hammashoidon 2D- ja 3D-kuvantamisessa, Planmecan markkinointijohtaja Maarit Vannas kertoo. Kun Planmecan ensimmäinen myyntikonttori avattiin Kiinaan vuonna 1992, yritys oli tehnyt kauppaa jo muun muassa Yhdysvalloissa, Australiassa, Iso-Britanniassa ja Saksassa. Vannaksen mukaan maat ovat säilyneet yritykselle tärkeinä kauppakumppaneina vuosikymmeniä. Tulevaisuudessa kuitenkin Kiinan merkitys vientimaana kasvaa. Tulevaisuudessa Kiinan merkitys vientimaana kasvaa. Kiinassa panostetaan nyt toden teolla terveydenhoitoon, ja esimerkiksi hammaslääkärit siirtyvät käyttämään uusinta 3D-teknologiaa. Asiakkaitamme ovat sekä yksityinen että julkinen sektori, eli myös sairaalat ja yliopistot. APUNA HYVÄT PAIKALLISKONTAKTIT Vannaksen mukaan Kiinan markkinoilla toimimisessa avainasemassa on ollut paikallisten toimintatapojen ja terveydenhuollon kulttuurin omaksuminen sekä verkostoituminen. Hyvät ja pitkäaikaiset paikalliset yhteistyökumppanit sekä laaja maan sisäinen jakeluverkosto ovat auttaneet markkinanäkyvyyden saavuttamisessa. Nykyään myös sosiaalisen median kanavat tukevat markkinointia. Tunnettuuden kasvattaminen on vaatinut paljon jalkatyötä, sillä kasvojen näyttäminen on tärkeää kiinalaisille asiakkaille. Medianäkyvyyttä olemme saaneet muun muassa Finnfactsin järjestämistä mediavierailuista, joiden aikana kiinalaistoimittajat ovat tutustuneet yritykseemme ja kirjoittaneet meistä artikkeleja paikalliseen mediaan. Tänä päivänä Planmeca Group -yritysryhmään kuuluu kuusi yhtiötä, joiden palveluksessa on noin henkilöä eri puolilla maailmaa. Liikevaihtoa yhtiöille kertyi vuodelta 2013 lähes 700 miljoonaa, josta 98 prosenttia tuli ulkomaankaupasta. Planmeca on onnistunut kasvamaan aina kannattavasti. Avoin ja valpas markkinoiden seuraaminen, asiakaslähtöisyys ja joustavuus sekä toimivat kumppanuussuhteet tuottavat tulosta, Vannas summaa. Finnfacts on osa TATia. Asiantuntija: Team Finland -verkostoa kannattaa hyödyntää Planmecan vientijohtaja Antti Eskelinen esittelee yrityksen tuotteita kiinalaistoimittajille Finnfactsin järjestämällä mediavierailulla. Finnfactsin Kiinan-toiminnoista vastaava Communications Manager Jyri Lintunen kertoo, mitä maailman väkirikkaimman maan markkinoille mielivän yrityksen on hyvä muistaa. MITKÄ TOIMIALAT KUKOISTAVAT KIINASSA JUURI NYT? Cleantech ja terveysteknologia vetävät. Kysyntä kasvaa myös palvelusektorilla sekä mobiilialalla. MILLAISTEN SUOMALAISYRITYSTEN KANNATTAA PYRKIÄ KIINAAN? Erityisesti kasvuhakuisten yritysten, jotka pystyvät skaalaamaan tuotantonsa suuren maan tarpeisiin. Myös innovatiivisten palvelualan yritysten kannattaa pitää silmät auki Kiinalle. MITÄ KIINAN MARKKINOILLE PYRKIVÄN YRITYKSEN TULISI OTTAA HUOMIOON? Kiinassa markkinakilpailun kovuus voi olla yllätys eurooppalaiselle. Toiminnot on lokalisoitava, töitä on tehtävä Kiinasta käsin. Hyvien kiinalaiskontaktien etsiminen on erittäin tärkeää: rekrytointiin on panostettava. Kiinan työmarkkinoilla on reilusti päteviä, mutta työttömiä korkeakouluista valmistuneita. Kiinan kielen osaaminen on myös suureksi avuksi. MIKÄ ON YKSINKERTAISIN KEINO LISÄTÄ YRITYKSEN TUNNETTUUTTA KIINASSA? Sosiaalinen media on oiva keino: olennaista on kiinalaisten kannalta kiinnostavien sisältöjen jakaminen ja kanavien reipas ylläpito. Kiinalaiset luottavat yhteisöpalveluiden kautta saatuihin vinkkeihin ostopäätöksissään. Sopivien kiinalaisten toimittajakontaktien hankkiminen ja hoitaminen on myös tärkeää. KOLME VINKKIÄ KIINAN MARKKINOILLE PYRKIVÄLLE SUOMALAISYRITYKSELLE: 1. Hyödynnä erinomaista Team Finland -verkostoa, jossa suomalaistoimijat auttavat yritystä pääsemään alkuun Kiinan markkinoilla. 2. Markkinoi itseäsi paikallisissa sosiaalisen median kanavissa. 3. Muista, että kiinalaiset yritykset kansainvälistyvät vauhdilla. Etsi hyviä kontakteja ja hyödynnä verkostoasi / /

11 #Maine Hyvä maine suojaa kolhuilta MAINEELLA ON SUURI MERKITYS YRITYKSEN MENESTYMISEN KANNALTA. TEHOKKAIMMIN MAINETTA VOI KEHITTÄÄ PALJASTAMALLA ENSIN SEN VAHVUUDET JA HEIKKOUDET. TEKSTI: VESA VILENIUS KUVA: DORA CHEFFI-ARAB Riku Ruokolahden mukaan tärkeintä on selvittää, vastaavatko sidosryhmien käsitykset yrityksestä todellisuutta. Asiakkaita ja muita sidosryhmiä kiinnostaa yhä enemmän, millainen on yritys tuotteiden ja palveluiden takana. Yrityksen maineeseen vaikuttavat tuotteiden ja palveluiden lisäksi sen vastuullisuus, hallintotapa, johto, talous, innovatiivisuus ja työntekijöiden kohtelu. Maineella on erittäin suuri merkitys yrityksen menestymisen ja liiketoiminnan kannalta. Maine ratkaisee, suosivatko ja suosittelevatko asiakkaat yritystä, kuinka osaavia ihmisiä se saa verkostoihinsa, mitä media siitä kirjoittaa ja millaista tukea se saa poliittiselta järjestelmältä. Esimerkiksi pikavippiyritysten liiketoiminta kiellettiin, koska syntyneen keskustelun seurauksena poliittiset päättäjät katsoivat niiden toiminnan olevan kyseenalaista, kertoo T-Median maineliiketoiminnasta vastaava johtaja Riku Ruokolahti. TUTKI ENSIN, KEHITÄ SITTEN Maineen kehittäminen kannattaa aina aloittaa tutkimalla ensin sen nykytilaa. Oleellista on tietää, mitkä ovat eri sidosryhmien käsitykset yrityksen maineesta ja sen osa-alueista, ja vastaavatko käsitykset todellisuutta, Ruokolahti ohjeistaa. Tutkimalla yrityksen mainetta paljastetaan ne kohdat maineen rakenteessa, joihin voidaan helpoiten ja nopeimmin vaikuttaa paremmalla viestinnällä. Yhtä lailla voidaan tunnistaa kultajyvät yrityksen maineessa ja tuoda niitä vastaisuudessa vahvemmin esiin. Viestintäyksiköllä on tärkeä rooli organisaation sisäisen kommunikaation kehittäjänä ja ulkoisen vuorovaikutuksen koordinoijana. Yrityksen maine on kuitenkin viime kädessä johdon vastuulla. Tärkeintä on varmistaa, että koko yrityksen toimintaa johdetaan maineen kannalta kestävältä pohjalta. HYVÄ MAINE EI TUHOUDU KRIISISSÄKÄÄN Viestinnän merkitys ja johdon kyky reagoida asioihin punnitaan erityisesti maineen ajautuessa kriisiin. Tärkeintä kriisissä on ryhtyä korjaaviin toimenpiteisiin yrityksen sisällä, mutta viestinnän ei kannata jäädä niitä odottamaan. Sosiaalinen media asettaa kriisitilanteissa viestinnälle erityisiä haasteita: se mahdollistaa julkisen keskustelun, vaikka yritys ja valtamedia jättäytyisivätkin sen ulkopuolelle. Vaikeneminen ei kannata, sillä sen on huomattu vain voimistavan ja pidentävän kriisin vaikutusta. Sosiaalinen media on opettanut ihmiset odottamaan avoimuutta myös yrityksiltä, ja negatiivisistakin asioista vaaditaan rehellistä keskustelua. Viestimällä avoimesti aikeistaan yritys minimoi kriisin vaikutukset ja auttaa pitämään sidosryhmiensä tuen, Riku Ruokolahti sanoo. Vahva mainepääoma suojaa yritystä kolauksilta, eikä sen maine usein tuhoudu kriisissäkään. Vastaavasti heikko maine taas altistaa pysyvämmille vahingoille. Nyrkkisääntö on, että kolaus on sitä kovempi, mitä lähemmäs yrityksen bisneksen ydintä ja perustehtävää kriisi kohdistuu. Yrityksen maine on viime kädessä johdon vastuulla. Jos yrityksen toiminnan kulmakivenä on huippuluokan design, ja yllättäen paljastuukin tähän liittyviä väärinkäytöksiä, on maineeseen aiheutuva kolhu vaikeammin korjattavissa. Tällöin nopean, avoimen ja taitavan viestinnän rooli korostuu entisestään, Ruokolahti muistuttaa. KESTÄÄKÖ MAINEEN RAKENTAMINEN 30 VUOTTA? Sijoittaja Warren Buffettin ahkerasti lainatun lausahduksen mukaan hyvän maineen rakentaminen vie 30 vuotta, mutta sen voi tuhota yhdessä yössä. Maine todellakin syntyy pitkäjänteisen toiminnan tuloksena. Tuloksia voi kuitenkin saada aikaan nopeamminkin. T-Median Luottamus&Maine-tutkimuksessa parhaiten sijoittuneiden joukossa on paljon nuoriakin yrityksiä, jotka ovat pelanneet korttinsa oikein, Ruokolahti kertoo. T-Median Luottamus&Maine-tutkimus paljastaa Suomen 30 hyvä- ja huonomaineisinta yritystä. Tulokset julkistetaan Talouselämä-lehdessä. T-Media on osa TATia. Viestijän vinkit mainetyöhön 1 TUNNE MAINEESI RAKENNE Uutta on vaikea rakentaa tuntematta perustaa. Viesti vahvuuksistasi ja korjaa heikkoudet. 2 YMMÄRRÄ SIDOSRYHMIÄSI Yritykset viestivät usein asioista, joita pitävät itse tärkeinä. Ne eivät välttämättä ole relevantteja sidosryhmien kannalta. Opettele tuntemaan sidosryhmäsi ja puhu heidän kieltään. 3 SITOUTA JOHTORYHMÄ JA KOKO ORGANISAATIO Maine ei ole vain viestinnän asia. On tärkeää, että johtoryhmä tuntee maineen ja sen rakenteen, ja että toimenpiteisiin sitoudutaan koko organisaation tasolla. 4 KERRO MITÄ AIOT JA MITEN Usein yritykset viestivät asioista vasta kun konkreettiset tulokset ovat valmiina. On parempi pitää sidosryhmät tietoisina myös lopputulokseen johtavista välivaiheista. Näin vältät epätietoisuuden ja väärät käsitykset. 5 OLE REHELLINEN Valheella on lyhyet jäljet, erityisesti digiaikana. Lähtökohtaisesti kaikki tieto voi vuotaa julkisuuteen / /

12 #Rohkea yritys #Kolumni Lasten into latasi virtaa omaankin työhön MARTELAN SISUSTUSSUUNNITTELIJAT TYÖSKENTELIVÄT VAPAAEHTOISINA OHJAAJINA YRITYSKYLÄSSÄ. TEKSTI: HANNELE MAYER-PIRTTIJÄRVI KUVA: TEEMU GRANSTRÖM Lämmin hymy leviää Irene Koukun ja Reetta Lukan kasvoille, kun he kertovat kokemuksistaan kuudesluokkalaisten ohjaajina Helsingin Yrityskylässä. Martelan toimihenkilöinä heillä oli viime keväänä mahdollisuus lahjoittaa puolen työpäivän panos hyvään tarkoitukseen eli antaa aikalahja yrityksen Citizen Day -vastuullisuusohjelman puitteissa. Saimme valita joko hoivakohteen tai Yrityskylän. Valitsin Yrityskylän, koska minulle on luontaisempaa puuhata koululaisten parissa. Arvelin pääseväni tapaamaan energisiä ja innokkaita lapsia, Irene Koukku kertoo. Minussa taas herätti mielenkiintoa, miten vahvasti Yrityskylä kiinnittyy nykyaikaan ja lasten tulevaisuuteen, Reetta Lukka täydentää. YRITYSKYLÄ PARASTA FAZERILAN JÄLKEEN Lukalle Yrityskylä oli entuudestaan tuttu, sillä hän oli vieraillut Kuopion Yrityskylässä kollegojen kanssa. Martela on ollut alusta asti mukana Yrityskylien rakentamisessa kaikkialla Suomessa. Lapset puhkuivat intoa, kun he eläytyivät rooleihinsa eri työtehtävissä! Aikuisena suorastaan liikutuin näkemästäni, hän muistelee. Irene Koukun odotukset olivat korkealla, ja hän melkein laski päiviä ohjaamisen h-hetkeen. En tiennyt Yrityskylästä etukäteen, mutta viime keväänä viidettä luokkaa Martelan sisutussuunnittelijat Irene Koukku ja Reetta Lukka tutkailevat kuudesluokkalaisten Yrityskylään tekemiä mainoksia. käyvä lapseni valisti minua. Koulussa kuudesluokkalaiset kuulemma hehkuttavat nuoremmilleen, miten upea päivä heitä odottaa seuraavana vuonna: parasta Fazerilassa käynnin jälkeen! ARVOSTAVAA ASENNETTA TYÖNTEKOON Ohjaamaan ei tietenkään joutunut kylmiltään, vaan Yrityskylän henkilökunta perehdytti tehtävään. Ohjaajalle on tärkeää ottaa tilanne haltuun heti päivän käynnistyessä ja tarjota aikuisen apua lasten asettuessa työrooleihinsa. Oli mieluisaa kuulla, että tehtävä Martelan sisustussuunnittelijana on lasten keskuudessa kaikkein halutuin. Liekö television sisutusohjelmilla vaikutusta, naiset pohtivat. Päivän aikana sisustussuunnittelija muun muassa somistaa opettajien leponurkkauksen sekä laskee tarjouksen toiselle yritykselle toimiston muuttamisesta ja kalusteiden kierrättämisestä. Tarvitaan visuaalista silmää ja matematiikan taitoja. Yllätyin, miten selvästi lapset hahmottivat palvelut laskutettavaksi työksi ja miten arvostavasti he suhtautuivat työntekoon, Reetta Lukka kertoo. TEKEMISEN MEININKI TUTUSTUTTAA YHTEISKUNTAAN Yrityskylässä kuudesluokkalaiset saavat tuntumaa työn tekemiseen vuoroissa, palkan ja verojen maksamiseen sekä muun muassa pankkiasiointiin. He käyvät työterveystarkastuksessa ja vaikuttavat yhteisiin asioihin äänestämällä. Ohjaaminen imaisi mukaansa tekemisen meininkiin. Antauduimme asiaan kokonaisvaltaisesti. Päivän päätyttyä mieli oli perin tyytyväinen. Lapsista huokunut energisyys kohotti innostusta omalla työpaikalla vielä seuraavinakin päivinä. Näin entistä selvemmin oman työni mielekkyyden, saanhan työskennellä monen lapsen unelma-ammatissa, Reetta Lukka kiteyttää. Menisin ilman muuta ohjaamaan uudelleen! Yrityskylä on taitavasti toteutettu, hyödyllinen kokonaisuus. Soisin kaikkien kuudesluokkalaisten saavan kokea sen, Irene Koukku tähdentää. Vetovoimainen työnantaja ei turhia pönötä Kysyimme nuorilta, millainen olisi heidän unelmiensa työpaikka. Vastausten pitäisi ravistaa työnantajat hereille: Unelmien työpaikalle ei todellakaan haluta liian kireitä ihmisiä, jotka ovat olevinaan liian hyviä työssään ja kaiken jo oppineita, koska aina voi oppia jotain uutta. Työpaikalla pitää olla myös avoin, välitön ja rento työilmapiiri, jossa uudetkin työntekijät pääsevät piiriin mukaan, eikä mitään kamalaa hierarkiahommaa. Kaikki myös auttaa kaikkia, kaikki juttelee kaikille, työpaikka on tasavertainen ja ketään ei jätetä pulaan. Lisäksi nuoret haluaisivat tehdä omien kykyjensä mukaisia töitä, välillä myös haastavampia, jotta tapahtuisi kehitystä. Sen sijaan pönötys ja tärkeily eivät nuoria kiinnosta. Niistä tulee heti pitkä miinus. Syyllistymmekö työnantajakuvaviestinnässämme pönöttämiseen? Latelemmeko perä perään visiot, missiot, strategiat, liikevaihdot, organisaatiokaaviot, yrityskaupat, tuoteportfoliot, innovaatiot, henkilöstösuunnitelmat, maailmanvalloitukset ja toimitusjohtajan terveiset? Työtehtäviä ja työilmapiiriä tyydymme kuvailemaan ainoastaan muutamalla adjektiivilla. Yritämme olla aikuisten oikeasti niin järkyttävän asiallisia, tärkeitä ja menestyksekkäitä. Sen seurauksena valitettavasti näyttäydymme nuorille tylsinä, jäykkinä, värittömänä, innottomina, mitäänsanomattomina, tasapaksuina, kliinisinä, massaan hukkuvina, pliisuina, ei-vähempää-voiskiinnostaa-työnantajina. Mikä meni vikaan? Vastaus: aito innostus puuttuu! Mitäpä jos marssittaisitkin ammattinaisesi ja -miehesi framille? Ne omista työtehtävistään ylpeät ja innostuneet ihmiset. Suuret persoonat. Leppoisat työkaverit. Maakunnan hiljaisimmat, jotka puhuvat vain asiaa. Uratykit. Ura- ja ammattiesittelyvideot ovat tähän oivallinen keino. Antamalla oikeiden tekijöiden kertoa omat tarinansa osoitat, että meidän bisneksessä tarvitaan ja arvostetaan monipuolista osaamista, erilaisia näkemyksiä ja kokemusta. Sokka irti! Miksi he valitsivat työnantajakseen juuri sinun firmasi? Miten he näkevät oman työnsä merkityksen? Mikä heitä motivoi työssä? Millainen työporukka on? Entäs pomot? Tähtihetket. Mokat. Unelmat. Älä silottele tarinaa liikaa, inhimillisyys ja samaistuttavuus tekevät työnantajasta kiinnostavan. Tuo potentiaaliset tulevat työntekijäsi vierailulle yritykseesi, joko fyysisesti tai virtuaalisesti. Esittele tunnelmia ja tekemisen meininkiä siellä, missä työtä oikeasti tehdään. Näytä paikkoja, joissa teillä viihdytään, joihin kokoonnutaan porukalla kahville ja vaihdetaan kuulumisia. Fiilistele! Meitä ihmisiä kiehtovat yhä edelleen tarinat, myös työnantajaviestinnässä. Nuotion äärestä on loppujen lopuksi ollut lyhyt matka sosiaaliseen mediaan. Tarvitsetko apua yrityksesi, oppilaitoksesi tai toimialasi vetovoiman kehittämiseen? Olemme mielellämme avuksi videoiden suunnittelussa, tuotannossa ja jälkimarkkinoinnissa yli 100 ammattivideon kokemuksella. Tarjoamme myös ratkaisuja virtuaalisten yritysvierailuiden järjestämiseen. Päivi Salminen-Kultanen Liiketoimintajohtaja, T-Media Kirjoittaja on työnantajakuvan ja nuorisoviestinnän kokenut ammattilainen, joka harrastaa juoksua ja poikiensa kuskaamista lätkätreeneihin / /

13 Tilauslomake Vastaanottaja maksaa postimaksun Kyllä kiitos! Haluan tilata nimelläni lehden. Kyllä kiitos! Haluan tilata sähköisen Opetin.fiuutiskirjeen (ilmestyy 6 9 kertaa vuodessa). Osoitteeni on muuttunut (ohessa uusi osoitteeni). Haluan pois Taloudellisen tiedotustoimiston postituslistalta. Taloudellinen tiedotustoimisto Tunnus VASTAUSLÄHETYS Nimi: Oppilaitos / yritys: Oppiaine / tehtävä yrityksessä: Osoite: Postinumero ja -toimipaikka: Sähköposti: Puhelin: TILATTAVAA AINEISTOA: Sparraava esimies: Kuinka motivoida Nuoria työssä? Kun koulu loppuu -lehti Kaupan, matkailun ja ravintola-alan erikoisnumero Opas koulujen ja yritysten yhteistyöhön Kun koulu loppuu -lehti Teollisuuden erikoisnumero Ydinasiaa Oppilaan tehtäväkirja Monikulttuurisuuden Duuni-lehti Opas koulutuksesta ja työelämästä monikulttuurisille nuorille (suomi, ruotsi, englanti, somali, viro, venäjä) Samalle viivalle Malleja monikulttuuristen nuorten ja työelämän kumppanuuteen KUN KOULU LOPPUU -LEHDEN TEEMOINA KAUPPA, MATKAILU JA RAVINTOLA-ALA KAUPAN, MATKAILUN JA RAVINTOLA-ALAN ERIKOISNUMERO MISTÄ VOI TIETÄÄ, MITÄ HALUAA TEHDÄ ISONA? VOIKO TYÖ OLLA KIVAA JA MOTIVOIVAA? ONKO OPISKELEMALLANI ALALLA TÖITÄ MYÖS TULEVAISUUDESSA? Vastauksia nuoria askarruttaviin kysymyksiin tarjoaa Kun koulu loppuu -lehti, joka esittelee tuoreimmassa numerossa monipuolisesti kaupan, matkailun ja ravintola-alan eri uravaihtoehtoja. Kaupan ala työllistää noin ja matkailu- ja ravintola-ala henkilöä. Monen ammatin sisältö kehittyy ja muuttuu, mutta näiltä aloilta löytyy tulevaisuudessakin monen suomalaisen työpaikka. Lehdessä esitellään asiakaspalvelu- ja esimiestehtävissä työskentelevien nuorten kokemuksia työstään. Myös työelämään johtavia erilaisia koulupolkuja on esitelty. Lehden kohderyhmänä ovat yläkoulu- ja lukioikäiset nuoret. Kun koulu loppuu -lehteä julkaisee Taloudellinen tiedotustoimisto TAT. Tilaukset: PALVELUKSEEN HALUTAAN: myyjiä, kokkeja ja tarjoilijoita! LÖ UNE YDÄ OM LMA A TYÖ SI!

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,

Lisätiedot

Helka Pirinen. Esimies muutoksen johtajana

Helka Pirinen. Esimies muutoksen johtajana Helka Pirinen Esimies muutoksen johtajana Talentum Helsinki 2014 Copyright 2014 Talentum Media Oy ja Helka Pirinen Kansi: Ea Söderberg, Hapate Design Sisuksen ulkoasu: Sami Piskonen, Suunnittelutoimisto

Lisätiedot

YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO

YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO Alla oleva kaavio kuvastaa tehdyn testin tuloksia eri osa-alueilla. Kaavion alla on arviot tilanteestasi koskien henkilökohtaisia ominaisuuksiasi, kokemusta ja osaamista, markkinoita

Lisätiedot

Työelämä toiveet ja todellisuus samaan maailmaan, mutta miten? Maria Vesanen, tutkija, T-Media Oy

Työelämä toiveet ja todellisuus samaan maailmaan, mutta miten? Maria Vesanen, tutkija, T-Media Oy Työelämä toiveet ja todellisuus samaan maailmaan, mutta miten? Maria Vesanen, tutkija, T-Media Oy T-Media Oy T-Media tarjoaa parhaat palvelut maineen ja sidosryhmäsuhteiden johtamiseen. Palvelemme asiakkaitamme

Lisätiedot

Koululaisten oma yhteiskunta

Koululaisten oma yhteiskunta Koululaisten oma yhteiskunta Yrityskylä on peruskoulun kuudensille luokille suunnattu yhteiskunnan, työelämän ja yrittäjyyden opintokokonaisuus. Yrityskylä-opintokokonaisuus muodostuu opettajien koulutuksesta,

Lisätiedot

Työyhteisötaidot tulevaisuuden johtamisesssa. Merja Turunen

Työyhteisötaidot tulevaisuuden johtamisesssa. Merja Turunen Työyhteisötaidot tulevaisuuden johtamisesssa Merja Turunen Työyhteisötaidot tulevaisuuden johtamisessa Työntekijän oma vastuu Rooli työyhteisössä Työyhteisön voima Tulevaisuuden haasteet Minäminäminäminäminäminäminäminä

Lisätiedot

3. luokan kielivalinta

3. luokan kielivalinta 3. luokan kielivalinta A2-kieli Pia Bärlund, suunnittelija Sivistyksen toimiala - Perusopetus 014-266 4889 pia.barlund@jkl.fi 1.2.2016 Yleistietoa Jyväskylässä valittavissa A2-kieleksi saksa, ranska, venäjä

Lisätiedot

Millainen on hyvä työhakemus?

Millainen on hyvä työhakemus? TYÖHAKEMUS- OPAS Millainen on hyvä työhakemus? Hyvä hakemus erottuu joukosta ja vastaa kysymykseen, miksi sinä olisit hyvä valinta tehtävään. Hakemuksessa voit tuoda omaa persoonaasi esiin, jopa ehkä enemmän

Lisätiedot

VIESTINTÄSTRATEGIA Oulun yliopiston ylioppilaskunta

VIESTINTÄSTRATEGIA Oulun yliopiston ylioppilaskunta VIESTINTÄSTRATEGIA 2017 2020 Oulun yliopiston ylioppilaskunta Sisällysluettelo 1. Johdanto 2. Nykytila 2.1. Kehittämiskohteiden toteutuminen 3. Perusviesti 4. Viestintä ylioppilaskunnan strategian toteuttajana

Lisätiedot

Työelämä omiin käsiin: Erottaudu massasta, innostu ja tee unelmistasi totta!

Työelämä omiin käsiin: Erottaudu massasta, innostu ja tee unelmistasi totta! Työelämä omiin käsiin: Erottaudu massasta, innostu ja tee unelmistasi totta! Tuula Kurkisuo KM, Erityisopettaja,Tiimimestari Omnian ammattiopiston yrittäjyyspolkuvastaava TYÖTAITAJAHANKE, vastuuvalmentaja

Lisätiedot

Tervetuloa Halkokarin koulun vanhempainiltaan

Tervetuloa Halkokarin koulun vanhempainiltaan Tervetuloa Halkokarin koulun vanhempainiltaan 5.9.2016 Opetussuunnitelma = OPS Opetussuunnitelma on suunnitelma siitä, miten opetus järjestetään. Se on kaiken koulun opetuksen ja toiminnan perusta. Opetussuunnitelmassa

Lisätiedot

Vetovoimaa kone- ja tuotantotekniikan ammatilliselle koulutukselle - VETOVOIMAKELLO

Vetovoimaa kone- ja tuotantotekniikan ammatilliselle koulutukselle - VETOVOIMAKELLO Vetovoimaa kone- ja tuotantotekniikan ammatilliselle koulutukselle - VETOVOIMAKELLO 2 Miksi teknologia! Miksi kone- ja tuotantotekniikka! 3 Teknologiateollisuus mahdollisuuksien maailma Teknologia työllistää

Lisätiedot

Saarijärven elinkeinostrategia.

Saarijärven elinkeinostrategia. Saarijärven elinkeinostrategia www.ssypkehitys.fi Sisällys 1. Strategian iso kuva 2. Visio 3. Asiakkaat 4. Toiminnan tärkeimmät fokukset 5. Toimintatapa 6. Isot strategiset muutokset 7. Strategian sisällölliset

Lisätiedot

Kuinka vammaisen henkilön päätöksentekoa voidaan tukea?

Kuinka vammaisen henkilön päätöksentekoa voidaan tukea? Kuinka vammaisen henkilön päätöksentekoa voidaan tukea? Maarit Mykkänen, Savon Vammaisasuntosäätiö Kehitysvammaliiton opintopäivät 2015 Tuetusti päätöksentekoon -projekti Projektin toiminta-aika: 2011-31.7.2015

Lisätiedot

Dialogin missiona on parempi työelämä

Dialogin missiona on parempi työelämä VIMMA 6.6. 2013 Dialogin missiona on parempi työelämä Amis-Dialogi yhdisti yritykset ja opiskelijat vuoropuheluun rakentamaan yhdessä parempaa tulevaisuuden työtä. Amis-Dialogia tehtiin isolla porukalla

Lisätiedot

Minea Ahlroth Risto Havunen PUUN JA KUOREN VÄLISSÄ

Minea Ahlroth Risto Havunen PUUN JA KUOREN VÄLISSÄ Minea Ahlroth Risto Havunen PUUN JA KUOREN VÄLISSÄ Talentum Helsinki 2015 Copyright 2015 Talentum Media Oy ja kirjoittajat Kansi, ulkoasu ja kuvitus: Maria Mitrunen 978-952-14-2411-3 978-952-14-2412-0

Lisätiedot

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen- Elämän kartat -3. koulutustapaaminen- Käydään läpi kotitehtävä Mieti lomakkeen avulla asioita jotka toimivat hyvin elämässäsi joihin toivoisit muutosta. Asioita, joita haluaisit muuttaa elämässäsi voidaan

Lisätiedot

Työnhaun haasteet uusia tapoja hakea työtä

Työnhaun haasteet uusia tapoja hakea työtä Työnhaun haasteet uusia tapoja hakea työtä Työelämän muutostuulet Työelämä muuttuu, oletko valmis? - Millainen tulevaisuus sinun kohdallasi on? Otatko vastaan sen mitä tulee vai voisitko mahdollisesti

Lisätiedot

Löydämme tiet huomiseen

Löydämme tiet huomiseen Saimaan amk 1(5) Saimaan ammattikorkeakoulun strategia 2016-2020 Löydämme tiet huomiseen Osakeyhtiön hallitus hyväksynyt 9.2.2016 Saimaan amk 2(5) Saimaan ammattikorkeakoulun visio 2025 Vuonna 2025 Saimaan

Lisätiedot

Keravanjoen koulu Opitaan yhdessä!

Keravanjoen koulu Opitaan yhdessä! Keravanjoen koulu Opitaan yhdessä! OPS 2016 Arvokeskustelun tuloksia Keravanjoen koulun huoltajat 1 a) Miksi lapsesi opiskelee koulussa? oppivelvollisuus ja yleissivistys oppii vastuulliseksi kansalaiseksi

Lisätiedot

LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN JA HYVÄ OPETTAMINEN

LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN JA HYVÄ OPETTAMINEN LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN JA HYVÄ OPETTAMINEN Mitä laaja-alainen osaaminen tarkoittaa? Mitä on hyvä opettaminen? Miten OPS 2016 muuttaa opettajuutta? Perusopetuksen tavoitteet ja laaja-alainen osaaminen

Lisätiedot

Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille

Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina 2005-2007 valmistuneille TAUSTATIEDOT 1) Sukupuoli nmlkj mies nmlkj nainen 2) Opintojen aloitusvuosi 3) Valmistumisvuosi 4) Millä perusteella valitsit opiskelupaikkasi?

Lisätiedot

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi. Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi

Lisätiedot

Neuvontapalvelut pilottityöpaja 4 / muistio

Neuvontapalvelut pilottityöpaja 4 / muistio Neuvontapalvelut pilottityöpaja 4 / 24.4. muistio Parasta ja hyödyllistä hankkeessa on ollut Tapaamiset. On tutustuttu toisiimme ja eri kaupunkien matkailutiloihin. Muiden tekemisen peilaaminen omaan toimintaan

Lisätiedot

Viestinnällä lisäarvoa & tehokkuutta! Työyhteisöviestinnästä kriisi- ja muutosviestintään. Strategisesta vuoropuhelusta henkilöbrändäykseen.

Viestinnällä lisäarvoa & tehokkuutta! Työyhteisöviestinnästä kriisi- ja muutosviestintään. Strategisesta vuoropuhelusta henkilöbrändäykseen. Viestinnällä lisäarvoa & tehokkuutta! Työyhteisöviestinnästä kriisi- ja muutosviestintään. Strategisesta vuoropuhelusta henkilöbrändäykseen. Tutkittua tietoa & punnittuja näkemyksiä. Osallistu, innostu

Lisätiedot

Liiketoimintaa, tuottavuutta ja työniloa Liideri-ohjelma Hyvinvoinnista bisnestä -teemaklinikka

Liiketoimintaa, tuottavuutta ja työniloa Liideri-ohjelma Hyvinvoinnista bisnestä -teemaklinikka Liiketoimintaa, tuottavuutta ja työniloa Liideri-ohjelma 2012 2018 Hyvinvoinnista bisnestä -teemaklinikka Tähtää korkealle Rahoitamme yrityksiä, joilla on halu ja kyky kasvaa. Intoa ja osaamista Loistava

Lisätiedot

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA Annamari Mäki-Ullakko, Ilmarinen, 5.11.2015 ESITYKSEN SISÄLTÖ 1. Oma jaksaminen on perusta 2. Työyhteisössä jokainen vaikuttaa ja on vastuussa 3. Ammattitaidon

Lisätiedot

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen ELÄMÄN HALLINTA & HYVÄ ARKI ITSEVARMA URHEILIJA MYÖNTEINEN ASENNE MOTIVAATIO & TAVOITTEEN ASETTAMINEN Myönteinen asenne Pidä hyvää huolta sisäisestä lapsestasi,

Lisätiedot

Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa

Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa Ikaalinen 22.11.2016 Askelmerkit tulevaan - reformi Rahoituksen taso alenee 2014-2017. OPH ja CIMO yhdistyvät 2017. Lainsäädäntö uudistuu 2018.

Lisätiedot

Vieraan kielen B1-oppimäärän opetuksen tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokalla 6

Vieraan kielen B1-oppimäärän opetuksen tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokalla 6 B1- RUOTSI VL.6-9 6.LUOKKA T1 auttaa oppilasta jäsentämään käsitystään kaikkien osaamiensa kielten keskinäisestä suhteesta T2 auttaa oppilasta hahmottamaan opiskeltavan kielen asemaa maailmassa ja sen

Lisätiedot

Normaalikoulun kielivalintailta Welcome! Willkommen! Bienvenue!

Normaalikoulun kielivalintailta Welcome! Willkommen! Bienvenue! Normaalikoulun kielivalintailta 17.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue! Kielivalinta Tulevaisuuden valinta: pääomaa tulevaa varten. Kieli ei ole vain kieli. Oheistuotteena kulttuurien tuntemusta ja yleissivistystä.

Lisätiedot

Koululaisten oma yhteiskunta

Koululaisten oma yhteiskunta Koululaisten oma yhteiskunta Yrityskylä on kuudesluokkalaisille suunnattu yhteiskunnan, työelämän ja yrittäjyyden oppimisympäristö. Yrityskylä on pienoiskaupunki, jossa on vähintään 15 eri yrityksen ja

Lisätiedot

Koulun kerhotoiminnan valtakunnallinen ajankohtaistilaisuus Katse tulevaisuuteen uusi ja viihtyisä koulupäivä Paasitorni

Koulun kerhotoiminnan valtakunnallinen ajankohtaistilaisuus Katse tulevaisuuteen uusi ja viihtyisä koulupäivä Paasitorni Koulun kerhotoiminnan valtakunnallinen ajankohtaistilaisuus 4.10.2013 Katse tulevaisuuteen uusi ja viihtyisä koulupäivä Paasitorni Opetusneuvos, esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö Anneli Rautiainen

Lisätiedot

Tulevaisuuden sisällöt ja joustava printtikonsepti

Tulevaisuuden sisällöt ja joustava printtikonsepti 2 4. 1 1. 2 0 1 6 Tulevaisuuden sisällöt ja joustava printtikonsepti Hanna Repo, Asiakkuusjohtaja Risto Laine, Myyntijohtaja Otavamedia OMA Autamme asiakkaitamme luomaan merkityksellistä vuorovaikutusta

Lisätiedot

T3 ohjata oppilasta havaitsemaan kieliä yhdistäviä ja erottavia ilmiöitä sekä tukea oppilaan kielellisen uteliaisuuden ja päättelykyvyn kehittymistä

T3 ohjata oppilasta havaitsemaan kieliä yhdistäviä ja erottavia ilmiöitä sekä tukea oppilaan kielellisen uteliaisuuden ja päättelykyvyn kehittymistä A2-VENÄJÄ vl.4-6 4.LUOKKA Opetuksen tavoitteet Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen T1 ohjata oppilasta havaitsemaan lähiympäristön ja maailman kielellinen ja kulttuurinen runsaus sekä

Lisätiedot

Töihin Verohallintoon

Töihin Verohallintoon Töihin Verohallintoon Yllättävän hyvä Meillä voit joustavasti yhdistää työn ja vapaa-ajan. Meillä on tehtävien vaativuuden ja oman työsuorituksen huomioiva palkkausjärjestelmä joustava työaika mahdollisuus

Lisätiedot

Sporttimerkonomi - koulutus -

Sporttimerkonomi - koulutus - Tuntuuko sinusta, että tarvitset lisää osaamista tulevaisuuden haasteisiin infotilaisuus 20.5.2013 klo 17-19 Sporttimerkonomi - koulutus - Koulutusohjelma tähtää liiketalouden perustutkinnon, merkonomi,

Lisätiedot

Tutkimuksen tausta. Uuden työn valmiudet ja reitit työelämään -tutkimus, 2016

Tutkimuksen tausta. Uuden työn valmiudet ja reitit työelämään -tutkimus, 2016 Uuden työn valmiudet ja reitit työelämään Kyselytutkimuksen tuloksia 2016 Tutkimuksen tausta Sitra tutki, miten suomalaiset ovat saaneet viimeisen työpaikkansa, ovatko he aikeissa hakea uutta työtä, miten

Lisätiedot

Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue!

Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue! Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue! Kielivalinta Tulevaisuuden valinta: pääomaa tulevaa varten. Nykypäivänä englannin osaaminen on lähtökohta mitä kieliä valitaan sen

Lisätiedot

Hyvinvointiklinikka - hyvinvointialojen osallistava pedagogiikka ja työelämän uudet tarpeet

Hyvinvointiklinikka - hyvinvointialojen osallistava pedagogiikka ja työelämän uudet tarpeet Hyvinvointiklinikka - hyvinvointialojen osallistava pedagogiikka ja työelämän uudet tarpeet 1.1.2015-30.6.2017 Minna Vaittinen Hyria koulutus Oy 22.11.2016 Mikä hyvinvointiklinikka-hanke on? Hyria koulutuksen

Lisätiedot

Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita!

Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita! Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita! Vuoden 2013 aikana 359 Turun yliopiston opiskelijaa suoritti yliopiston rahallisesti tukeman harjoittelun. Sekä harjoittelun suorittaneilta opiskelijoilta

Lisätiedot

MUUTTUVA MARKKINA ja MAAILMA 17.3.2011 Aluepäällikkö Päivi Myllykangas, Elinkeinoelämän keskusliitto, EK

MUUTTUVA MARKKINA ja MAAILMA 17.3.2011 Aluepäällikkö Päivi Myllykangas, Elinkeinoelämän keskusliitto, EK Lisää tähän otsikko MUUTTUVA MARKKINA ja MAAILMA 17.3.2011 Aluepäällikkö Päivi Myllykangas, Elinkeinoelämän keskusliitto, EK KANSANTALOUS VÄESTÖKEHITYS JA TUOTTAVUUS Kestävyysvaje aiempaakin suurempi:

Lisätiedot

PROFILES -hankkeeseen osallistuvien opettajien osaamisalueiden kartoittaminen

PROFILES -hankkeeseen osallistuvien opettajien osaamisalueiden kartoittaminen PROFILES -hankkeeseen osallistuvien opettajien osaamisalueiden kartoittaminen Ammatillisen kehittymisen prosessin aluksi hankkeeseen osallistuvat opettajat arvioivat omaa osaamistaan liittyen luonnontieteiden

Lisätiedot

Jamk Innovointipäivät

Jamk Innovointipäivät Keskiviikko3 Asiakastutkimuksien suunnittelu Jamk Innovointipäivät Miksi asiakastutkimukset? Olemme nyt saaneet toimeksiannon kehitystehtäväämme ja tarkentaneet sen jälkeen tiimissämme mitä meidän halutaan

Lisätiedot

PÄÄROOLISSA MINÄ SOTE-PEDA Tapio Koskimaa työhyvinvointipäällikkö

PÄÄROOLISSA MINÄ SOTE-PEDA Tapio Koskimaa työhyvinvointipäällikkö PÄÄROOLISSA MINÄ SOTE-PEDA 5.2.2016 Tapio Koskimaa työhyvinvointipäällikkö 2 10.2.2016 Keskeinen lähtökohta työhyvinvoinnille yksilö yhteisöllisyyden rakentajana ja yhteisöllisyys yksilön tukena arvostava

Lisätiedot

Tervetuloa merkonomi-koulutukseen! Leena Erola, leena.erola@keuda.fi p. 040 174 5624

Tervetuloa merkonomi-koulutukseen! Leena Erola, leena.erola@keuda.fi p. 040 174 5624 Tervetuloa merkonomi-koulutukseen! Leena Erola, leena.erola@keuda.fi p. 040 174 5624 Ohjelma tänään: klo 10.00 klo 11.00 klo 12.00 klo 12.45 klo 13.15 Tervetuloa ja esittäytyminen Koulutuksen esittely

Lisätiedot

Harjoite 1: Kysymyksiä valmentajalle lasten innostuksesta ja motivaatiosta

Harjoite 1: Kysymyksiä valmentajalle lasten innostuksesta ja motivaatiosta Harjoite 1: Kysymyksiä valmentajalle lasten innostuksesta ja motivaatiosta 30-60 minuuttia valmentajan aikaa, ja Harjoituslomake ja kynä noin 1-2 viikkoa oman työn tarkkailuun. Tavoitteet Harjoite on kokonaisvaltainen

Lisätiedot

SUKELLUS TULEVAISUUDEN OPPIMISEEN

SUKELLUS TULEVAISUUDEN OPPIMISEEN SUKELLUS TULEVAISUUDEN OPPIMISEEN Prof Kirsti Lonka kirstilonka.fi, Twitter: @kirstilonka Opettajankoulutuslaitos Helsingin yliopisto Blogs.helsinki.fi/mindthegap Blogs.helsinki.fi/mindthegap Opettajan

Lisätiedot

ForeMassi2025 Tiedotustilaisuus 3.5.2011. Teemu Santonen, KTT Laurea-ammattikorkeakoulu

ForeMassi2025 Tiedotustilaisuus 3.5.2011. Teemu Santonen, KTT Laurea-ammattikorkeakoulu ForeMassi2025 Tiedotustilaisuus 3.5.2011 Teemu Santonen, KTT Laurea-ammattikorkeakoulu Hankkeen tavoitteet Pitkän aikavälin laadullisen ennakoinnin verkostohanke Teemallisesti hanke kohdistuu hyvinvointi-

Lisätiedot

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8. Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.2014 10:31:45 2014 TULOKSET N=18, vastausprosentti keskimäärin 60,

Lisätiedot

Tulevaisuuden osaaminen. Ennakointikyselyn alustavia tuloksia

Tulevaisuuden osaaminen. Ennakointikyselyn alustavia tuloksia Tulevaisuuden osaaminen Ennakointikyselyn alustavia tuloksia 19.3.2010 Teemat Tulevaisuuden taidot ja osaaminen Tulevaisuuden osaamisen vahvistaminen koulutusjärjestelmässä Tieto- ja viestintätekniikan

Lisätiedot

TERVEISET OPETUSHALLITUKSESTA

TERVEISET OPETUSHALLITUKSESTA TERVEISET OPETUSHALLITUKSESTA Oppimisen ja osaamisen iloa Uudet opetussuunnitelmalinjaukset todeksi Irmeli Halinen Opetusneuvos Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPPIMINEN OPETUS JA OPISKELU PAIKALLISET

Lisätiedot

Yrittäjyyskasvatuskonferenssi

Yrittäjyyskasvatuskonferenssi Yrittäjyyskasvatuskonferenssi 27.-28.1.2011 Ihmisiä, jotka paahtavat täysillä ja joilla on sisäinen hehku päällä, on paljon. Harmi, että he ovat valtaosin alle 7-vuotiaita. Esa Saarinen Yrittämällä eteenpäin

Lisätiedot

Asiakkaiden osallistaminen on innovaation paras lanseeraus. Laura Forsman FFF, Turun Yliopisto

Asiakkaiden osallistaminen on innovaation paras lanseeraus. Laura Forsman FFF, Turun Yliopisto Asiakkaiden osallistaminen on innovaation paras lanseeraus Laura Forsman FFF, Turun Yliopisto Tuotteita käyttävistä ihmisistä on tullut parempia mainoksia, kuin perinteisistä medioista Miksi näin on? 3

Lisätiedot

Verkostoista voimaa ergonomiaosaamiseen

Verkostoista voimaa ergonomiaosaamiseen Verkostoista voimaa ergonomiaosaamiseen Eija Mämmelä, Oulun Ammattikorkeakoulu Fysioterapian tutkintovastaava, Potilassiirtojen ergonomiakorttikouluttaja Hyvät ergonomiset käytänteet vanhusten hoitotyön

Lisätiedot

Ylpeänä esittää: Tarinoita oppimisesta ja yrittäjyydestä

Ylpeänä esittää: Tarinoita oppimisesta ja yrittäjyydestä Ylpeänä esittää: Tarinoita oppimisesta ja yrittäjyydestä haluan lisää kokemusta lasten hoidosta, koska haluun kehittyä alan ammattilaiseksi. Haluan saada opiskelijana myös rahaa sellasella työllä mistä

Lisätiedot

YHTEENVETO - Kansainvälistymisen tulevaisuusklinikat

YHTEENVETO - Kansainvälistymisen tulevaisuusklinikat YHTEENVETO - Kansainvälistymisen tulevaisuusklinikat OSAKSI YHTEISÖÄ: Eri kulttuureista tulevien integroiminen yhteisöömme ja osaksi arkeamme on onnistumisen avain. Tulevaisuus haastaa tähän entistä vahvemmin.

Lisätiedot

Lapset puheeksi -keskustelu lapsesta, perheestä ja kouluympäristöstä

Lapset puheeksi -keskustelu lapsesta, perheestä ja kouluympäristöstä Lapset puheeksi -keskustelu lapsesta, perheestä ja kouluympäristöstä Lomake annetaan etukäteen huoltajille mietittäväksi. Lomakkeen lopussa on lapsen kehitystä suojaavia tekijöitä kotona ja koulussa, ja

Lisätiedot

OPAS OHJAAJALLE ohjaajana toimiminen

OPAS OHJAAJALLE ohjaajana toimiminen OPAS OHJAAJALLE ohjaajana toimiminen 2 JOHDANTO Tämä opas on tarkoitettu työpaikkaohjaajille, jotka ohjaavat opiskelijoita työelämässä. Opas sisältää tietoa ohjaajana toimimisesta. Oppaassa käsitellään

Lisätiedot

Aineopettajaliitto AOL ry LAUSUNTO

Aineopettajaliitto AOL ry LAUSUNTO OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ PL 29 00023 VALTIONEUVOSTO lukiontuntijako@minedu.fi Aineopettajaliiton (AOL ry) lausunto lukiokoulutuksen yleisten valtakunnallisten tavoitteiden ja tuntijaon uudistamista

Lisätiedot

Satakunnan maakunnallinen yrittäjyyskasvatuksen strategia

Satakunnan maakunnallinen yrittäjyyskasvatuksen strategia Satakunnan maakunnallinen yrittäjyyskasvatuksen strategia 2010-2015 Satakunnan YES-keskus Projektipäällikkö Jenni Rajahalme Miksi maakunnallinen strategia? - OKM:n linjaukset 2009 herättivät kysymyksen:

Lisätiedot

Uudistamme rohkeasti. Toimimme vastuullisesti. Vaikutamme verkostoissa

Uudistamme rohkeasti. Toimimme vastuullisesti. Vaikutamme verkostoissa Uudistamme rohkeasti Uudistaminen on sitä, että reagoimme muuttuvaan toimintaympäristöön aiempaa herkemmin. Kehitämme ammattitaitoamme, kokeilemme rohkeasti uusia toimintatapoja ja opimme yhdessä luottaen

Lisätiedot

Suunnittele ja toteuta lukuhetki!

Suunnittele ja toteuta lukuhetki! Minä luen sinulle -kampanja (2017) Suunnittele ja toteuta lukuhetki! Tietoa ja vinkkejä oppilaitoksille ja vammais- ja vanhustyön yksiköille Hyvä lukija, Selkokieli - yhteinen kieli tämä pieni opas tarjoaa

Lisätiedot

Reflektoiva oppiminen harjoittelussa Insinööritieteiden korkeakoulu

Reflektoiva oppiminen harjoittelussa Insinööritieteiden korkeakoulu Reflektoiva oppiminen harjoittelussa 17.9.2015 Insinööritieteiden korkeakoulu Psykologi, uraohjaaja Seija Leppänen Reflektointiprosessi aloittaa oppimisen 1. Orientoituminen ja suunnittelu: millainen tehtävä

Lisätiedot

Suomi nousuun. Aineeton tuotanto

Suomi nousuun. Aineeton tuotanto Suomi nousuun Aineeton tuotanto Maailman talous on muutoksessa. Digitalisoituminen vie suomalaiset yritykset globaalin kilpailun piiriin. Suomen on pärjättävä tässä kilpailussa, jotta hyvinvointimme on

Lisätiedot

VIESTINTÄSUUNNITELMA VARSINAIS-SUOMEN SOTE- JA MAAKUNTAUUDISTUS

VIESTINTÄSUUNNITELMA VARSINAIS-SUOMEN SOTE- JA MAAKUNTAUUDISTUS VIESTINTÄSUUNNITELMA VARSINAIS-SUOMEN SOTE- JA MAAKUNTAUUDISTUS VIESTINTÄSUUNNITELMA VARSINAIS-SUOMEN SOTE- JA MAAKUNTAUUDISTUS 2016 Maakunnan viestintäryhmä Varsinais-Suomen liitto YDINVIESTIT Suodatamme

Lisätiedot

Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset : Kokemusasiantuntijoiden viestit

Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset : Kokemusasiantuntijoiden viestit Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset 2014-2015: Kokemusasiantuntijoiden viestit Kohtaamisessa tärkeää: Katse, ääni, kehon kieli Älä pelkää ottaa vaikeita asioita puheeksi: puhu suoraan,

Lisätiedot

Kansainvälistymiseen tarvitset rohkean tarinan

Kansainvälistymiseen tarvitset rohkean tarinan Kansainvälistymiseen tarvitset rohkean tarinan Sisältömarkkinoinnilla kasvuun seminaari 6.6. / Kati Keronen Kuvalähde: https://www.flickr.com/photos/psd/8591351239 Tervehdys! @KatiKeronen Asiakaslähtöisen

Lisätiedot

9.2.3. Englanti. 3. luokan keskeiset tavoitteet

9.2.3. Englanti. 3. luokan keskeiset tavoitteet 9.2.3. Englanti Koulussamme aloitetaan A1 kielen (englanti) opiskelu kolmannelta luokalta. Jos oppilas on valinnut omassa koulussaan jonkin toisen kielen, opiskelu tapahtuu oman koulun opetussuunnitelman

Lisätiedot

Pidämme huolen P IDÄ M ME HUOLEN

Pidämme huolen P IDÄ M ME HUOLEN Pidämme huolen P IDÄ M ME HUOLEN 2 Inergia on monipuolinen energia-alan ammattilainen läheinen, inhimillinen ja lappilaisten tarpeita aidosti ymmärtävä Alkusanat Inergian toiminta-ajatus on selkeä: Inergia-konserni

Lisätiedot

AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp

AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp OPPIMISTAVOITTEET n opintokortin runko Työelämälähtöiset työtehtävät Arvioidaan S = oppimistavoite saavutettu Valmentautuminen ja raportointi Valmentautuminen työelämässä

Lisätiedot

Tulevaisuuden ammattiosaajat -hanke

Tulevaisuuden ammattiosaajat -hanke Tulevaisuuden ammattiosaajat -hanke - Miksi - Tavoitteet - Toimenpiteet Lasse Ala-Kojola, Mervi Karikorpi, Pirkko Pitkäpaasi, Birgitta Ruuti, Anne-Mari Tiilikka Erinomainen valinta! Uusia ammattiosaajia,

Lisätiedot

KASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT

KASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT KASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT Opiskelijan nimi Maija-Kerttu Sarvas Sähköpostiosoite maikku@iki.f Opiskelumuoto 1 vuosi Helsinki Tehtävä (merkitse myös suoritusvaihtoehto A tai B) KAS 3A osa II Tehtävän

Lisätiedot

NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016

NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016 NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016 Nuori Yrittäjyys Yrittäjyyttä, työelämätaitoja, taloudenhallintaa 7-25- vuotiaille nuorille tekemällä oppien 55 000 oppijaa 2013-14 YES verkosto (17:lla alueella)

Lisätiedot

Osallisuuden pedagogiikka - kohti uudenlaista toimintakulttuuria. Elina Kataja, LTO, KM, Päiväkoti Kuusimäki, Lempäälä

Osallisuuden pedagogiikka - kohti uudenlaista toimintakulttuuria. Elina Kataja, LTO, KM, Päiväkoti Kuusimäki, Lempäälä Osallisuuden pedagogiikka - kohti uudenlaista toimintakulttuuria Elina Kataja, LTO, KM, Päiväkoti Kuusimäki, Lempäälä elina.kataja@lempaala.fi Kasvatuksen ydinkysymykset Millaisia lapsia haluamme kasvattaa?

Lisätiedot

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja Leikkiä oppia liikkua harjoitella syödä nukkua terapia koulu päiväkoti kerho ryhmä haluta inhota tykätä jaksaa ei jaksa Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa,

Lisätiedot

Yrityskylä Jokirannan koulun kuudesluokkalaisten yhteiskuntaopin opetuksessa. Merja Immonen

Yrityskylä Jokirannan koulun kuudesluokkalaisten yhteiskuntaopin opetuksessa. Merja Immonen Yrityskylä Jokirannan koulun kuudesluokkalaisten yhteiskuntaopin opetuksessa Merja Immonen 13.9.2016 Mitä on talous Esitellään talouden toiminnan peruskäsitteitä. Esitellään talouden ja rahan kiertokulkumalli.

Lisätiedot

Työnhaku 2.0. #viestikoulu. 11.2.2016 Sanna Saarikangas

Työnhaku 2.0. #viestikoulu. 11.2.2016 Sanna Saarikangas Työnhaku 2.0 A s i a n t u n t i j a b r ä n d i v e r k o s s a, t y ö n h a k u s o m e s s a j a v i s u a a l i n e n C V 11.2.2016 Sanna Saarikangas Mitä? Ohjelmassa Miten ja miksi työnhaku on muuttunut

Lisätiedot

HYVINVOIVA SIHTEERI. Haasta itsesi huipulle seminaari Tapio Koskimaa Työhyvinvointipäällikkö

HYVINVOIVA SIHTEERI. Haasta itsesi huipulle seminaari Tapio Koskimaa Työhyvinvointipäällikkö HYVINVOIVA SIHTEERI Haasta itsesi huipulle seminaari 23.9.2016 Tapio Koskimaa Työhyvinvointipäällikkö SIHTEERI 2 26.9.2016 SIHTEERI ENNEN Kun esimies tuli aamulla töihin, hänen sihteerinsä oli ovella vastassa

Lisätiedot

Yhtiö ilman visiota on kuin matkustaja ilman määränpäätä

Yhtiö ilman visiota on kuin matkustaja ilman määränpäätä Yhtiö ilman visiota on kuin matkustaja ilman määränpäätä Finnairin strategia toiminut Aasian liikenteessä miljoonan matkustajan kasvu Aasian strategian myötä 2001 visio Pohjolan paras, eturivin eurooppalainen

Lisätiedot

Toteutus Kurssilla keskustellaan, tehdään harjoituksia ja ryhmätöitä, tavataan erimaalaisia ihmisiä ja tehdään vierailuja.

Toteutus Kurssilla keskustellaan, tehdään harjoituksia ja ryhmätöitä, tavataan erimaalaisia ihmisiä ja tehdään vierailuja. Kuvaukset 1 (5) Kulttuurien tuntemus Kun kulttuurit kohtaavat, 1 ov (YV13KT2) oppii viestimään eri maista tulevien ihmisten kanssa oppii ymmärtämään, mistä kulttuuri- viestintäerot johtuvat kuinka eri

Lisätiedot

Arvoisa kansleri, rehtori, vararehtori ja kaikki muutkin LUMA-ystävät!

Arvoisa kansleri, rehtori, vararehtori ja kaikki muutkin LUMA-ystävät! PUHE 10.12.2012/Maija Aksela Arvoisa kansleri, rehtori, vararehtori ja kaikki muutkin LUMA-ystävät! Tänään on meille suuri päivä. Sydämellinen KIITOS yliopistolle tästä hienosta tunnustuksesta omasta sekä

Lisätiedot

Oulun ammattikorkeakoulu LIIKETALOUDEN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU

Oulun ammattikorkeakoulu LIIKETALOUDEN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU Oulun ammattikorkeakoulu LIIKETALOUDEN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU AMK-tutkintoon johtava koulutus Kulttuurialan Medianomi (AMK) Musiikkipedagogi (AMK) Tanssinopettaja (AMK) Luonnonvara-alan

Lisätiedot

#UusiTyö Mitä tarkoittaa uusi työ? Henna Keränen Uusi työelämä ja kestävä talous, Sitra

#UusiTyö Mitä tarkoittaa uusi työ? Henna Keränen Uusi työelämä ja kestävä talous, Sitra #UusiTyö Mitä tarkoittaa uusi työ? Henna Keränen Uusi työelämä ja kestävä talous, Sitra Twitter: @keranenhenna Muuttuko työelämä työsuhteet? 200 Työsuhteiden tulevaisuus 190 180 Jatkuva osa-aikatyö 170

Lisätiedot

Kartta ja kompassi. 9. lk

Kartta ja kompassi. 9. lk lk artta ja kompassi 1. senteet puntarissa 2. unnetreenit miten viestin? 3. urun sormenjälki surusta ja kriisistä selviytyminen 4. ärkyvää kun mieli voi pahoin 5. atse tulevaisuuteen elämän unelmat ja

Lisätiedot

TEKSTIÄ YLEISÖLLE - tarina viestinnässä

TEKSTIÄ YLEISÖLLE - tarina viestinnässä TEKSTIÄ YLEISÖLLE - tarina viestinnässä Lionspiirin viestintäkoulutus Erkki Hujanen, Oulu 8.10.2015 WWW.KALEVA.FI KALEVA-KONSERNI Pohjois-Suomen suurin media-alan konserni, joka tarjoaa asiakkailleen tuoreita

Lisätiedot

Kaakkois-Suomen ELO-toiminnan suuntaaminen (ELO-kyselyn vastauskooste) Kaakkois-Suomen ELO-yhteistyöryhmän kokous

Kaakkois-Suomen ELO-toiminnan suuntaaminen (ELO-kyselyn vastauskooste) Kaakkois-Suomen ELO-yhteistyöryhmän kokous Kaakkois-Suomen ELO-toiminnan suuntaaminen (ELO-kyselyn vastauskooste) Kaakkois-Suomen ELO-yhteistyöryhmän kokous 8.3.2016 Vapaamuotoinen palaute ELO-kyselyyn Kokouksien järjestelyt hyviä Asiat ovat sujuneet

Lisätiedot

Eurooppalainen kielisalkku

Eurooppalainen kielisalkku EKStyökalupakki Eurooppalainen kielisalkku Kielisalkussa on kolme osaa kielenoppimiskertomus kielipassi työkansio Kielisalkussa on materiaaleja eri-ikäisille perusopetuksen oppilaille vl 1 3 vl 4 6 vl

Lisätiedot

1. Oppimisen ohjaamisen osaamisalue. o oppijaosaaminen o ohjausteoriaosaaminen o ohjausosaaminen. 2. Toimintaympäristöjen kehittämisen osaamisalue

1. Oppimisen ohjaamisen osaamisalue. o oppijaosaaminen o ohjausteoriaosaaminen o ohjausosaaminen. 2. Toimintaympäristöjen kehittämisen osaamisalue Sivu 1 / 5 Tässä raportissa kuvaan Opintojen ohjaajan koulutuksessa oppimaani suhteessa koulutukselle asetettuihin tavoitteisiin ja osaamisalueisiin. Jokaisen osaamisalueen kohdalla pohdin, miten saavutin

Lisätiedot

YRITTÄJÄ HYVÄ TYÖNANTAJA

YRITTÄJÄ HYVÄ TYÖNANTAJA YRITTÄJÄ HYVÄ TYÖNANTAJA 1 YRITTÄJÄ HYVÄ TYÖNANTAJA Työmarkkinat ovat murroksessa. Suomea varjostanut taantuma on jatkunut ennätyksellisen pitkään. Pk-yritysten merkitystä ei tule aliarvioida taantumasta

Lisätiedot

Digia lyhyesti 81 M 5,9 M. Pörssiyhtiö NASDAQ Helsinki

Digia lyhyesti 81 M 5,9 M. Pörssiyhtiö NASDAQ Helsinki Ihmiset strategiamuutoksen ytimessä Kohti uudenlaista digiarkea Johtajuuden merkitys uusien asioiden tekemisessä Huippuasiantuntijoiden rooli muutoksessa J.Juppo, 1.11.2016 Digia lyhyesti Kasvava digitaalisiin

Lisätiedot

YTM. Politiikkatieteet

YTM. Politiikkatieteet YTM Politiikkatieteet Koontia ura- ja sijoittumisseurannoista Saija Tikkanen Työelämä- ja rekrytointipalvelut Lapin yliopisto Syksy 2011 2 1 TAUSTATIETOJA VASTAAJISTA o Yhteiskuntatieteen maistereita o

Lisätiedot

Strategiatyö: Case Allergia- ja astmaliitto Iholiiton Kevätpäivät Tampere

Strategiatyö: Case Allergia- ja astmaliitto Iholiiton Kevätpäivät Tampere Strategiatyö: Case Allergia- ja astmaliitto 2016-2020 Iholiiton Kevätpäivät 19.3.2016 Tampere Ajattelulle annettava aikaa - strategia ei synny sattumalta, vaan riittävän vuorovaikutuksen tuloksena Miten

Lisätiedot

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen 1 FYSIIKKA Fysiikan päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8 ja niitä täydentävä tukimateriaali Opetuksen tavoite Merkitys, arvot ja asenteet T1 kannustaa ja innostaa oppilasta fysiikan opiskeluun T2 ohjata

Lisätiedot

Käytännön ideoita verkostotyöhön & toimintatutkimuksellinen ote verkostojen kehittämiseen. Timo Järvensivu, KTT Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu

Käytännön ideoita verkostotyöhön & toimintatutkimuksellinen ote verkostojen kehittämiseen. Timo Järvensivu, KTT Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu Käytännön ideoita verkostotyöhön & toimintatutkimuksellinen ote verkostojen kehittämiseen Timo Järvensivu, KTT Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu Toimintatutkimus? Toimintatutkimus on sosiaalinen prosessi,

Lisätiedot

Kenelle? Opettajat ja koulun muu henkilöstö esi- ja perusopetuksessa, lukiossa ja ammatillisessa peruskoulutuksessa

Kenelle? Opettajat ja koulun muu henkilöstö esi- ja perusopetuksessa, lukiossa ja ammatillisessa peruskoulutuksessa etwinning 7.10.2009 Mikä etwinning on? Komission hanke, jolla halutaan antaa mahdollisimman monille opettajille ja oppilaille mahdollisuus tutustua ja työskennellä muiden EU-maiden oppilaiden kanssa tieto-

Lisätiedot

OPS 2016 ESI- JA PERUSOPETUS UUDISTUVAT

OPS 2016 ESI- JA PERUSOPETUS UUDISTUVAT OPS 2016 ESI- JA PERUSOPETUS UUDISTUVAT ESI- JA PERUSOPETUS UUDISTUVAT Miten maailma koulun ympärillä muuttuu? Millaista osaamista oppilaat tarvitsevat elämässään? Millaisessa koulussa on hyvä oppia ja

Lisätiedot

OMAN TYÖNSÄ SANKARI. Katso kuinka Seppo loi yrityksessään unelmiensa työn.

OMAN TYÖNSÄ SANKARI. Katso kuinka Seppo loi yrityksessään unelmiensa työn. OMAN TYÖNSÄ SANKARI Katso kuinka Seppo loi yrityksessään unelmiensa työn. DO WHAT YOU LOVE AND YOU LL NEVER HAVE TO WORK A DAY IN YOUR LIFE. - VANHA KIINALAINEN SANONTA TÄSSÄ OPPAASSA KERROMME SEPON TARINAN.

Lisätiedot

Suomen kielen itseopiskelumateriaali

Suomen kielen itseopiskelumateriaali Selma Selkokielisyyttä maahanmuuttajille (OPH) Suomen kielen itseopiskelumateriaali Nimi: Ryhmätunnus: Tutkinto: Tämä opiskelumateriaali liittyy alakohtaiseen lähiopetuspäivään. Kun olet osallistunut lähiopetukseen

Lisätiedot

Jaksamiskysely 10/2016 (netti) Tulosvastuulliset esimiehet ja ylemmät toimihenkilöt

Jaksamiskysely 10/2016 (netti) Tulosvastuulliset esimiehet ja ylemmät toimihenkilöt Jaksamiskysely 10/2016 (netti) Tulosvastuulliset esimiehet ja ylemmät toimihenkilöt Vastaus%: 60 Havaintoja A (omat esimiehet ja johto): Reilu 3/7 hakee tukea omasta esimiehestään, kun tarve siihen on.

Lisätiedot