Opiskelua & kulttuuria

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Opiskelua & kulttuuria"

Transkriptio

1 2 /2010 Kansainvälinen liiketoiminta ja kulttuuri / Kymenlaakson ammattikorkeakoulu / Opiskelua & kulttuuria Kasarminmäellä

2 / Kansainvälinen liiketoiminta ja kulttuuri Innoste on Kymenlaakson ammattikorkeakoulun kansainvälisen liiketoiminnan ja kulttuurin toimialan kampuslehti. Julkaisija/Publisher: Kymenlaakson ammattikorkeakoulu / Kymenlaakso University of Applied Sciences Osoite/Address: PL 9, Kotka, Finland Puh. / Tel Fax Päätoimittaja / Editor-in-Chief: Oona vihavainen Toimitussihteeri / Sub-editor: TIIna PUSSInen AD / Art Director: Tanja Fröjd AD-assistentti / AD Assistant: MarIA riihelä Toimittajat / Reporters: Aino Ahlgren, Anu ASKOLA, ILKKA huhtala, Lea Innanen, TIIna KeMPPAInen, RebeKKA KohTALA, SePPO KUITTInen, noora-maria nouku, Pyry OjALA, jussi PeIPOnen, TIIna PUSSInen, Taru rantanen, ASTA riikonen, LAUra rinta-jouppi, KATja Savonen, virve TurKIA, Sara vainikka, Oona vihavainen, TIIA vuorikoski, Päivi ylistalo Valokuvat / Photographs: APTUAL oy, Anu ASKOLA, Lea Innanen, RebeKKA KohTALA, SePPO KUITTInen, MIA KujALA, nina nilsson, noora-maria nouku, LUKAS PearSALL, ASTA riikonen, JANI SOURAnder, OLLI-PeKKA TUULIAInen, Sara vainikka, TIIA vuorikoski, Päivi ylistalo Painatus/Printing: KOPIO NIINI FINLAnd OY, KOTKA Paperi/Paper: CyclusPrint 115g/m2 ja 170g/m2 Painos/Edition: 1500 kappaletta/copies Pääkirjoitus 5 Pukumiehiä, taiteilijoita ja hevareita? 6-11 KyAMK näyttävästi esillä Lahden OLO.MUOTO 10 -tapahtumassa Harvinaista koulutusta Kouvolassa Vasara restauroi 17 Restauroinnin verstas kuin aarreaitta Tukholman huonekalumessut ja vuoden nuori muotoilija Kalevalaa ja vappuhattuja Budapestissa Meduusa-festivaalit Kansainvälinen MediaModo täydessä vauhdissa Sirkuskoulun ilme taiteillaan opiskelijoiden voimin Kupla luomassa opiskelijakulttuuria Aptual ja KyAMK yhteistyön suunnannäyttäjinä Selvää säästöä opiskelijakortilla 42 Kolumni: Viisastu virtuaalisesti 43 Kasarminmäen kuulumisia Tietoa Kymenlaakson AMK:sta 47 Millaisia käsityksiä Kasarminmäen opiskelijoilla on toistensa aloista ja opiskelutottumuksista? Muotoilun opiskelijat kevätretkellä Tukholman huonekalumessuilla. SISÄLTÖ Käsikirjoittaja ja ääniohjaaja Pekka Lehtosaari sukelsi Meduusa-tapahtumassa elokuvien maailmaan. 4.

3 pääkirjoitus Gekkonen vinkkaa: Hakuaika korkeakouluun Kymenlaaksossa jälleen NUORTEN AMK-haku Kotkan Metsolan kampus: Tekniikan koulutusohjelmat, insinööri (AMK) puutekniikka energiatekniikka logistiikka rakennustekniikka Kotkan Jylpyn kampus: Hoitotyö, sairaanhoitaja (AMK) Kouvolan Kasarminmäen kampus: Muotoilu, muotoilija (AMK) Johdon assistenttityö ja kielet, tradenomi (AMK) Kansainvälinen kauppa, tradenomi (AMK) Palkittua koulutusta! Korkeakoulujen arviointineuvosto on valinnut KyAMK:n oppimisen ja osaamisen tuottamisen ekosysteemin (LCCE ) koulutuksen laatuyksiköksi Se on Kasarminmäen kampuksella kehitetty malli, jossa opiskelija on mukana työelämäprojekteissa ja saa niihin myös tukea opettajilta ja työnantajilta. AIKUISTEN AMK-haku Kotkan Metsolan kampus: Merenkulku, merikapteeni (AMK) Merenkulku, merenkulkualan insinööri (AMK) Energiatekniikka, insinööri (AMK) Kotkan Jylpyn kampus: Hoitotyö, sairaanhoitaja (AMK) Ensihoito, ensihoitaja (AMK) Kouvolan Kasarminmäen kampus: Liiketalous, tradenomi Koulutus alkaa tammikuussa LISÄTIETOJA kaikista koulutusohjelmista puh Pääkirjoitus» Tämän lehden ilmestyessä on Kasarminmäellä opiskeltu jo kokonainen lukuvuosi uudessa, vilkkaammassa ympäristössä. Kampusalue odottaa vielä Paja-rakennukseen syksyllä saapuvaa muotoilun väkeä, mutta välimatkojen lyheneminen on jo nyt luonut uusia yhteistyömahdollisuuksia koulutusohjelmien välille. Viides Innoste-lehti pureutuu kampuselämän ytimeen esittelemällä opiskelijoita, opintoja sekä ilmiöitä niiden ympärillä. Myös opiskelijakulttuuri etsii vähitellen uutta muotoaan yhtenäisemmällä kampusalueella. Kasarminmäestä tuskin tulee koskaan Hollywood-tuotannoista tuttujen kampusten suomalaista serkkua, jossa cheerleaderit nauravat ilkeästi shakkia pelaaville nörttipojille. Mutta mitä tapahtuu meillä Kouvolassa, kun pukumiehet, hevarit ja taiteilijat saatetaan yhteen? Minkälaisia stereotypioita meillä on toisistamme? Istutimme liiketalouden, viestinnän ja muotoilun opiskelijoita saman pöydän ääreen keskustelemaan aiheesta. Lue opiskelijoiden keskustelu sivulta Mahdollisista ennakkokäsityksistään huolimatta eri alojen opiskelijat ovat tehneet tämän lukuvuoden aikana loistavaa yhteistyötä muun muassa erilaisten projektien ja hankkeiden tiimoilta. Meduusa-festivaalin järjestämiseen osallistui opiskelijoita yli toimipisterajojen, sillä myös muotoilun opiskelijat olivat tällä kertaa mukana järjestelyissä. Meduusa-festivaalista lisää sivuilta Tässä Innosteessa on myös runsaasti muotoilun opiskelijoiden kirjoittamia juttuja, joissa perehdytään tarkemmin heidän opintojensa sisältöön. Osa lukijoista saa tämän lehden käteensä syksyllä, kun muotoilun opiskelijat ovat jo aloittaneet opintonsa Kasarminmäellä. Syksy tuo uusien opiskelijoiden lisäksi kampusalueelle muutakin: mahdollisuuden aivan uudenlaisen, yhtenäisen opiskelijakulttuurin syntymiseen. Oona Vihavainen päätoimittaja 05.

4 & Pukumiehiä, taiteilijoita Mitä mieltä opiskelijat ovat Kasarminmäen kampuksesta? Millaisia käsityksiä heillä on toistensa aloista ja opiskelutottumuksista? Kokosimme yhteen neljä opiskelijaa vaihtamaan ajatuksia.» teksti Aino Ahlgren kuvat SePPO KuiTTinen hevareita? OpISkeLIjaSTereotypiat

5 OpISkeLIjaSTereotypiat Liiketalouden toimipiste muutti Kasarminmäelle viime syksynä, muotoilu on vuorossa seuraavana. Millaisia ajatuksia yhteinen kampusalue teissä herättää? Leena: Eniten odottelen Pajan valmistumista ja sitä luvattua kahvilaa plus sitä, että oppilastoiminta lisääntyy, kun aktiivien on helpompi tavata toisiaan. Ruokala tulee menemään tukkoon, koska jo nyt on välillä vaikea löytää istumapaikkaa. Kirjastossa on nykyään paljon parempi valikoima ja usein poimin hyllystä muiden alojen kirjoja ja lehtiä ihan huvikseen. Joitakin liikuntatiloja saisi kyllä olla lähistöllä. Anne: Tosi hyvä, että kaikki ovat samassa paikassa ja voi heti käyttää muita oppilaita hyväksi positiivisella tavalla. Yhteistyö kunniaan! Se on huonoa, jos ei ole luokkatilaa tai tavaroille tilaa. Joona: Minun mielestäni on tosi kivaa, kun liiketalouskin on tullut Kasarminmäelle. Täällä on ihan eri tavalla vilinää kuin ennen. Kun muotoilukin tulee, on varmaan aikamoinen tungos. Se kyllä mahdollistaa linjojen välistä yhteistyötä, koska meilläkin on tosi paljon tarvetta lavasteisiin, joita olemme vuosien varrella tilanneet muotoilusta. Kun ollut välimatkaa, yhteistyöstä ei oikeasti ole tullut yhtään mitään. Sitten kun muotoilu on lähellä, voi vain käydä pyytämässä tehkää tällaiset ja itse roudata. Nyt homma on mennyt siten, että me olemme ominemme menneet hakemaan muotoilusta jotain puutavaraa ja itse nikkaroitu. Eihän meillä kenelläkään pysy vasara kädessä. Anne: Olettehan te miehiä! Aleksanteri: Meillä liiketalous oli siellä omassa yksinäisessä torpassaan, joka rakennuksena oli mielestäni kivempi, sellainen vähän aulamaisempi ja sai hengata enemmän. Kaikki on täällä pienissä pilttuissaan ja omissa luokissaan. Täällä on ihan eri lailla porukkaa ja kun tulee vielä lisää, tulee ehkä enemmän sellainen suuren maailman meno ja että meillä on oikea kampusalue, eikä olla kilometrien päässä toisistamme. Leena: Ehdin opiskella vuoden vanhassa liiketalouden rakennuksessa. Kun muutto oli alusta asti tiedossa, niin muutin hyvillä mielin. Kasarminmäki on mielestäni hieno ympäristö. Päärakennus tosin on liian pieni, tai vähintään luokkahuoneet ovat useimmiten tupaten täynnä. Kevytpäätteitä ja Smart Boardeja tuli epäiltyä aluksi, mutta toimivathan ne. Kiva kun on uusia leluja. Kasarminmäen muuttuessa yhtenäisemmäksi kampusalueeksi, myös eri alojen kurssien valitseminen helpottuu. Käyttekö toisten koulutusohjelmien kursseja? Anne: Käyn viestinnässä kampanjasuunnittelun ja markkinointiviestinnän sekä mainossuunnittelun ja -kirjoittamisen kursseilla. Valitsin ne, koska ne vaikuttivat tosi mielenkiintoisilta. En ole mikään graafikko tai copy, mutta halusin tietoa aiheesta, jotta tiedän mitä voin vaatia yhteistyökumppaneiltani tulevaisuudessa. Aiemmin en ole käynyt muita kuin muotoilun kursseja, koska on ollut aika täysi lukujärjestys. Nyt kolmas vuosi on menossa ja on ollut vapaus valita enemmän. Leena: Toistaiseksi en ole käynyt, mutta suunnitelmissa on. Vaikka koko ajan onkin ollut tiedossa, että kursseja on mahdollista käydä, ei ole tullut särvittyä tietoa esiin siitä mitä olisi milloinkin tarjolla. Aikaisemmin esimerkiksi muotoilun kurssit eivät etäisyyden takia inspiroineet. Liiketaloudessa ollaan kyllä mielestäni voitolla, koska luovien alojen kurssit ovat niin kivaa extraa. Joona: Opinnonohjaus voisi olla hieman näkyvämpää. Olen katsellut Winhasta joitakin kursseja, mutta kun lueskelen kurssien tietoja, ei sitten kuitenkaan jaksa vaivautua. Aleksanteri: Meille sanottiin heti alussa, että voitte ottaa ihan mitä kursseja haluatte ja se kuulosti hyvälle. Olen kuitenkin valinnut kursseja ainoastaan liiketalouden sisällä, suomenkieliseltä puolelta. Sen pidemmälle en ole mennyt. En tiedä, pitäisikö täällä olla vielä jokin systeemi, josta näkisi paremmin kaikkia kursseja. Mielestäni niitä ei ainakaan helposti löydy mistään. Joona Mielonen 24-vuotias Opiskelee viestinnässä AVja uusmediaa Aloitti opintonsa tammikuussa 2007 Tulee ehkä enemmän sellainen suuren maailman meno ja että meillä on oikea kampusalue. Leena Reinsalo 21-vuotias Opiskelee liiketaloudessa IBlinjalla (International Business) Aloitti tammikuussa 2009 Joona: Tiettyjä kursseja muilta laitoksilta voitaisiin suositella. Kyllähän nytkin voi mennä katsomaan, mikä kuulostaa hyvältä, mutta jos joku ohjaisi siihen suuntaan, olisi helpompaa. Aleksanteri: Ehkä tässä on se ongelma, että opettajat vaihtuvat ja kurssien sisältö muuttuu, vaikka nimi säilyy samana. Kurssilla voi olla tosi mahtipontinen nimi, mutta sisältö on jotain ihan muuta. Lisäksi nimissä käytetään alan slangia, jota ulkopuoliset eivät ymmärrä pätkääkään. Miten opiskelutapojen eroavat eri toimipisteissä? Anne: Olen havainnut, että järjestys tunneilla on meillä muotoilussa skarpimpaa kuin viestinnässä. Joona: Meillä AV-puolella alaa opitaan käytännön töitä tekemällä. Hommia tehdään tosi vapaasti ja sitten kun meidät laitetaan tunnille istumaan, se kuri on aika höllää. En minä siitä hirveästi tykkää, että tullaan myöhässä tunnille, esimerkiksi jos meillä on vaikka joku vieraileva opettaja ja porukkaa lampsii silloin tällöin sisään kahvikuppien kanssa istuskelemaan. Kuri on päässyt löystymään, koska me teemme niin paljon projektitöitä. Anne: Kaikki tekevät niitä. Anne Ikonen 24-vuotias Opiskelee muotoilussa designerstylistiksi Aloitti opiskelut jouluna 2008 Aleksanteri Repo 25-vuotias Aloitti opintonsa liiketaloudessa kansainvälisen kaupan linjalla vuonna 2006 Siirtyi IB-puolelle (International Business) vuonna 2007 OPISkeLIjaSTereoTypIAT Joona: No, meillä on luultavasti niitä oikeasti enemmän, koska ei meillä ole ollut lähes ollenkaan kirjallisia kursseja toisen vuoden jälkeen. Ei ole ikinä kirjoja, kenelläkään ei ole koskaan kynää mukana tai vihkoa. Enhän minä tiedä, millaista teillä muotoilussa on, mutta meidän porukka on vähän tällaista. Anne: On opettajastakin oikeastaan kiinni, saako tunneilla puhua omia juttuja vai ei. Joona: Ihan totta. Opettajahan se kuria pitää, opettajan täytyy sanoa, että: minun tunneilleni ei tulla myöhässä. Aikuisia ihmisiä tässä kuitenkin ollaan. Aleksanteri: Minulle raskainta on ollut se, että meillä taas kaikki tunnit ovat perinteistä koulunkäyntiä. Istutaan, kuunnellaan ja kirjoitetaan kalvokaupalla muistiinpanoja. Se on hankalaa. Anne: Hae sitten meidän puolelle! Aleksanteri: Tässä kuunnellessa tulee sellainen fiilis, että siellä olisi paljon mukavampaa. Joona: Teidän alalla työ tulee olemaan sellaista, että vaaditaan sitä täsmällisyyttä

6 OpISkeLIjaSTereotypiat opiskelijastereotypiat Leena: Meillä eräs opettaja laittaa aina oven lukkoon, kun tunti alkaa. Se nosti ihmisten motivaatiota. Silloin porukka tulee oikeasti ajoissa ja tekee kaikki tehtävät. Meillä huomaa kyllä suuren eron niissä ihmisissä, jotka tulevat suoraan lukiosta opiskelemaan ja niissä, jotka ovat käyneet töissä tai pitäneet välivuoden. On sellaisia opiskelijoita, joiden opiskelumoraali ei ole kohdallaan tai sitten ei olla oikealla alalla. Liiketaloudessa on paljon ajelehtijoita ja sinne tullaan viettämään välivuotta. Aleksanteri: Sitten kuitenkin ala on sellainen, että pitäisi olla skarppina. Silti joistakin huomaa, että vuoden jälkeen niille ei ole jäänyt mitään päähän ja ne ovat haaskanneet aikaansa. Millaisia ennakkokäsityksiä liiketalouden opiskelijoista liikkuu? Aleksanteri: En hyväksy sitä kuvaa, että me olisimme kaikki harmaita pukumiehiä tai naisia, koska niin ei todellakaan ole. Leena: Ei KyAMK:ssa ole pukumiehiä, ne menevät Helsingin kauppikseen. Anne: Meidän koulussa on paljon sellaisia ihmisiä, jotka sopisivat myös liiketalouteen pukeutumisensa perusteella. Joona: Ennakkokäsitys pukeutumisen suhteen on siistimpää ja asiallisempaa. Minun mielestäni se stereotypia pitää paikkansa, että liiketaloudessa on tietynlaisia tyyppejä: asiallisia ja jämptejä, jotka tulevat ajoissa tunneille. On jotenkin levollista ajatella, että jossain ovat ne järjestelmälliset ihmiset, jotka pitävät tämän maailman järjestyksessä. Aleksanteri: En tiedä, onko tähän haastatteluun nyt sattunut hieman väärä henkilö, mutta itsellänikään ei välttämättä ole aina kynää mukana. Tiedän että naapurilla ainakin on. Omalta osaltani kiistän sen, että olisimme tylsempää ja tiukkapipoisempaa porukkaa. Anne: Ette olekaan, kun teihin tutustuu, mutta alussa on jähmeämpää. Aleksanteri: Niin, kyllä minä myönnän, että jos katsotaan isompaa ihmisjoukkoa, varmasti on vähemmän väriläiskiä ja selkeästi erottuvia henkilöitä. Se on enemmän sellaista peruspukeutumista. Olemme kaikki kuitenkin omalaatuisia ja tämän päivän nuorilla aikuisilla on samat kiinnostuksenkohteet koulun ulkopuolella. Vaikka ei tykkäisi filmata videoita itse, kaikki tykkäävät katsoa niitä. Aina löytyy jotain keskusteltavaa. Joona: Me elämme niin medioituneessa yhteiskunnassa. Leena: Sosionomit ovat sanoneet minulle, että he pelkäsivät liiketalouden opiskelijoita ja luulivat, että me katsoisimme heitä nenänvartta pitkin. Heitä ei kiinnostanut yhtään ottaa kontaktia meihin. Paljon naisia, sehän on hyvä juttu. Aleksanteri: Suomalaiset ovat hieman hitaasti lämpeneviä, niin kuin Annekin sanoi, että aluksi saatetaan vaikuttaa kylmiltä. Jos joku minulle tulee juttelemaan, kyllä minä juttelen, mutta en heti osaa olla kuin paras kaveri. Joona: Ei kontaktia oteta, jos siihen ei ole oikeasti jokin syy. En minäkään mene ruokalassa istumaan ja kysy onko tässä vapaata? ja kerro heti koko elämäntarinaani. Millainen puolestaan on stereotyyppinen muotoilun opiskelija? Joona: Muotoilun tytöt. Mehän ei hirveästi olla oltu tekemisissä, mutta aina kun ollaan tehty yhteisiä projekteja, niin muotoilun tyttöjen kanssa. Paljon naisia, sehän on hyvä juttu. Anne: Mehän tulemme kohta tänne. Joona: Sitten voidaan tehdä yhdessä projekteja. Leena: Muotoilussa opiskelijat ovat selkeästi vain taiteilijoita, niitä ei ole leimattu hipeiksi tai hevareiksi. Joona: Totta. Muotoilussa ei olla hipillä tavalla boheemeja. Aleksanteri: Minulle muotoilu on jäänyt mustaksi aukoksi, ei ole oikein muodostunut mitään kuvaa. Jos joku sanoo minulle muotoilu, tulee mieleen että tehdään jokin uudentyyppinen kraana. Se ei sano minulle mitään, teettekö te oikeasti sellaisia juttuja. Onko se käytäntöä vai onko se teoriaa? Minulle muotoilu ja media ovat olleet jollain tavalla samaa kastia, erona vain se, että viestinnässä tehdään digitaalisesti ja muotoilussa käsin. Anne: Mielestäni on todella huono asia, että meidät on pidetty tähän asti maantieteellisesti niin erillään. Tarvitsemme kaikki toisiamme ja meille mahdollisille tuleville yrittäjille olisi tärkeä verkostoitua jo kouluaikana, löytää ne hyvät tyypit. Aleksanteri: On hyvä, että joku muu hoitaa talousasiat ja paperinpyörittämiset, kun taas muotoilijat ja esimerkiksi AV-viestijät toteuttavat itseään. Ja viimeisenä, muttei vähäisimpänä viestinnän opiskelijat. Millaisia stereotypioita teillä on ollut heistä? Joona: Valitkaa sananne viisaasti! Aleksanteri: Ensinnäkin olen käynyt täällä Kasarminmäellä monta kertaa ennen kuin liiketalous tuli tänne. Täällä oli aina värikästä ja rennomman oloista porukkaa. Tunnen myös joitakin henkilöitä ja tiedän vähän, mitä he ovat tehneet. Pieni ennakkokuva on ollut, että opiskelu on median luontia ja käsittääkseni opiskellaan aika paljon Photoshop- sekä Illustrator-juttuja videon ja muun lisäksi. Lievää boheemiutta löytyy. Leena: Hipit ja hevarit kuitenkin tulee mieleen. Anne: On tosi vaikeaa sanoa ulkoapäin, mitä ihminen edustaa, mitä se ajattelee tai kuinka fiksu se on. Eli eipä hirveästi ole stereotypioita uskaltanut muodostaa. Aleksanteri: Mitään vankkaa stereotypiaa ei voi automaattisesti sanoa. Ihmiset ovat nykypäivänä niin omanlaisensa näköisiä, että ulkonäöstä ei pysty sanomaan mitään. Joona: Viestinnän sisällä on kyllä aika selviä stereotypioita. Yhteisöviestijät voisivat pukeutumiseltaan kuulua jopa samaan kastiin liiketalouden kanssa. Pukeudutaan siististi, eikä ole huomiota herättäviä yksityiskohtia, niin kuin ei liiketaloudessakaan. Meidän AV-puolella ensinnäkin 70 prosentilla on jokin bändi ja niistä bändeistä 95 prosenttia on hevibändejä. Pukeutuminen on bändipaitoja ja tummanpuhuvaa. Kyllä meidän linjan sisältä löytyy niin selkeitä stereotypioita. En tiedä mikä siinä on, mutta joka vuosi kun tulee uusi ryhmä, sieltä löytyy varmasti tyyppi, jolla on death metal -bändi. Varmaan videoiden tekeminen ja tekniikka vetävät. Aleksanteri: Se ei ole niin päin, että AV vetää hevityyppejä, vaan hevin kautta on päädytty AV-linjalle. Tee se itse -meininkiä. Anne: Tällä alalla jos haluaa pärjätä, ei hirveästi voi omata stereotypioita, koska sitten ei ikinä tutustu keneenkään. Joona: Stereotypia on sellainen sana, että aina voi yleistää ja laittaa ihmisiä johonkin kastiin. Se pitää aina vähän paikkansa, mutta menee myös pieleen. On vaikeaa yleistää, koska aina löytyy muutama poikkeus, jotka vahvistavat säännön. Minun mielestäni graafikoista löytyy sellaista boheemiutta taustalta ihan selkeästi. Jos AV-opiskelijat ovat enemmän tummiin pukeutuvia ja bändipaitaisia, graafikot käyttävät huiveja ja menevät todennäköisesti Goalle lomailemaan. Koetko itse olevasi tyypillinen alasi opiskelija? Joona: En nyt ihan tyypillinen, en soita hevibändissä. Muuten kyllä. Aleksanteri: Itseään on vaikea arvioida. Sanon kuitenkin, että en ole tyypillinen liiketalouden opiskelija. Se on niiden muiden vika, koska ne ovat tyypillisempiä. Leena: Olen tyypillinen sillä tavalla, että tiedän tulevani menestymään näillä tiedoilla, joita saan koulusta. Suunnitelmissani on pistää pystyyn oma yritys joskus. Mutta minulla ei välttämättä ole kamalasti yhteistä kaikkien luokkakaverieni kanssa. Vaikka sitä ei pinnalta näe, liiketaloudessa variaatioita on aika paljon, mille alalle lähtee lopulta. Anne: Kyllä minäkin varmaan olen tyypillinen muotoilun opiskelija. En voisi opiskella pelkästään liiketaloutta tai viestintää. Näistä vaihtoehdoista muotoilu on ehdottomasti paras! Aleksanteri: Tässä voisi todeta, että jokainen on löytänyt oman paikkansa, ei ole mennyt ihan huti. Anne: Tämä on vain yksi osa elämää, jatkosta ei voi tietää. Eikä pidäkään. Joona: Kun opiskelee useampia vuosia saman porukan kanssa, porukka alkaa muovautua samanlaiseksi. Aivan niin kuin koirakin rupeaa muistuttamaan omistajaansa

7 Lahden messut lahden messut KyAMK näyttävästi esillä Lahden OLO.MUOTO 10 -tapahtumassa Valopäät kantoivat Noora-Maria Noukun asuja. Tämän vuoden osaston toteuttivat designer-stylistiopiskelijat. Kaikki tehtiin itse siementen idättämisestä valotrussin asentamiseen. teksti Virve Turkia kuvat Virve Turkia ja noora-maria nouku Anne Ikonen (vas.), Tanja Mononen ja Mira Lamminen toteuttivat KyAMK:n osaston. Lahden Messukeskuksessa järjestettiin maaliskuun lopulla innovatiivinen muotoiluteollisuuden erikoistapahtuma OLO.MUOTO 10. Tapahtuma järjestettiin tänä vuonna toista kertaa ja sen painopisteinä olivat kotimainen muotoilu sekä alan koulutus ja tutkimus. Kolmen päivän aikana esillä oli sekä nuorten kykyjen että kokeneiden alan ammattilaisten muotoiluosaamista. Tapahtuma koostui näyttelyistä, luennoista, kansainvälisestä konferenssista ja sosiaalisen median foorumista. KyAMK:n osastolla olivat esillä kaikki muotoilun ja median suuntautumisvaihtoehdot, Kymidesign & Business, uusi Kasarminmäen kampus sekä opiskelijatöitä. Koulun logoa kasvatettiin kaksi viikkoa Osaston suunnittelusta, toteutuksesta ja visuaalisesta ilmeestä vastasivat muotoilun kolmannen vuoden designer-stylistiopiskelijat Tanja Mononen, Mira Lamminen ja Anne Ikonen. Graafisen ilmeen esitteisiin ja osastolle toteuttivat graafisen suunnittelun opiskelijat Sini Jurva ja Kati Raitanen. Projektipäällikkö Tanja Mononen kertoo, että kaikki tehtiin itse osaston suunnittelusta sen pystytykseen. Osastolla oli muun muassa ohrasta itse kasvatettu koulun logo. Tapahtuman Nordic Talents alueella, jossa esiteltiin uusia, innovatiivisia tuotteita ja kykyjä, oli esillä myös KyAMK:n opiskelijoita tuotteineen. Muotoilusta olivat edustettuina Elina Hirvelä, Jonna Kauppinen, Mikko Sinkkonen ja Noora-Maria Nouku sekä viestinnästä Senni Ringman.» Mikä Designer-stylisti? Designer-stylisti on tekstiili- ja vaatetusalan asiantuntija, joka tarjoaa muotiin ja asuinympäristöön liittyviä suunnittelupalveluja. Koulutuksessa opitaan tunnistamaan ja tutkimaan muodin ja sisustuksen trendejä ja tyylejä. Ensimmäiset opiskelijat aloittivat vuoden 2008 tammikuussa. Laura Rinta-Jouppi esitteli mattokuosin, jonka hän suunnitteli Aarikalle

8 lahden messut lahden messut Suunnittelua, askartelua ja mindmappia Kun projektin ohjaava opettaja Heikki Lindroos antoi ryhmälle tehtävän helmikuun alussa, aikaa tapahtumaan oli vain kaksi kuukautta. Alkoi intensiivinen suunnitteluvaihe, jolloin ideoita haettiin lehdistä, internetistä ja näyttelysuunnittelukirjoista. Sen jälkeen visioitiin, piirrettiin ja askarreltiin mindmappia. Ideoita oli paljon ja monien sivujuonteiden jälkeen lopullinen idea loksahti paikalleen. Tästä tehtiin pienoismalli, jonka pohjalta oikea osasto toteutettiin. Tanja Mononen kiittelee innovatiivista ja toimivaa työryhmää, jonka kanssa yhteistyö sujui hienosti. Ideat jalostettiin yhdessä toimivaksi kokonaisuudeksi ja lopputulokseen voikin olla tyytyväinen. Michelin-ukko muotoutui Michelleksi Inna Kouznetsovan (vas.) ja Jenny Puiston käsissä. Michelin-ukosta designvaatteeksi Designer-stylistiopiskelijat Inna Kouznetsova ja Jenny Puisto tekivät yhteistyönä tapahtumaan asun, joka sai nimekseen Michelle. Innoittajana oli muhkeamuotoinen Michelin-ukko. Asuun haluttiin yhdistää erilaisia pintoja ja lopputulokseen valittiinkin pehmeää, paksua neulosta ja kiiltävää, sileää silkkiä. Tuloksena syntyivät takki luonnonvaaleasta neuloksesta ja mustat pitkät housut silkistä. Kokonaisuuden kruunasi silkkinen kaulaliina. Saumattoman yhteistyön tulos Työparin yhteistyö on ollut saumatonta. Molempien erilaiset maut täydentävät toisiaan ja siitä syntyi hyvä soppa, Inna naureskelee. Vaikka yhteistyö onkin toiminut, asun tekeminen ei kuitenkaan ole sujunut täysin vaikeuksitta. Teknisessä toteutuksessa, kuten kaavoituksessa ja ompelussa oli haasteita. Niistä kuitenkin selvittiin ja asu valmistui ajoissa tapahtumaan. Koulun logoa kasvatettiin kaksi viikkoa

9 koulutus Harvinaista koulutusta Kouvolassa Kouvola on Suomen ainoa paikkakunta, jossa voi ammattikorkeakoulutasolla opiskella interiöörirestaurointia. Koulutusohjelmasta valmistuu artenomeja, alan erikoisosaajia, joiden työnkirjo ulottuu rakennusten sisustuksista pikkuesineisiin. teksti Virve Turkia Interiöörirestaurointi tarkoittaa sitä, että rakennuksen rakenteiden sijasta keskitytään sisätiloihin eli seinien pintamateriaaleihin, oviin ja ikkunoihin. Myös huonekalut ja muut esineet kuuluvat interiöörirestauroijien työkenttään. Koulutusohjelmavastaava Jari-Pekka Muotio kertoo, että Kouvolassa on aiemmin voinut suuntautua joko huonekalu- tai rakennusrestaurointiin. Tästä jaosta luovuttiin kuitenkin kolme vuotta sitten. Silloin koulutusohjelman nimeksi muutettiin interiöörirestaurointi. Rakennusrestauroinnin opetus ei ole kuitenkaan hävinnyt Kymenlaakson ammattikorkeakoulusta mihinkään. Se on siirretty Kotkaan rakennustekniikan koulutusohjelmaan, korjausrakentamisen suuntautumisvaihtoehtoon. Koulutuksen sisältö ei ole koskaan ihan valmis Kun ammattikorkeakoulukokeilu alkoi Suomessa 1996, myös Kouvolassa aloitettiin restauroinnin AMK-pohjainen opetus. Sitä ennen koulutusta järjestettiin Kouvolassa yo-pohjaisena koulutuksena. Muotion mukaan koulutusohjelman sisältöä muokataan koko ajan ja sen takia se ei tule koskaan täysin valmiiksi. Yhteistyötä tehdään myös koko ajan suuntautumisvaihtoehtojen välillä. Uusia restauroinnin opiskelijoita valitaan 17 joka vuosi. Koulutus on suosittua, ja hakijaluvut ovat aina olleet hyvät. Restaurointi onkin yksi Kymenlaakson ammattikorkeakoulun suosituimmista koulutus- Restaurointialan koulutus Suomessa Metropolia ammattikorkeakoulu: konservointi Seinäjoen ammattikorkeakoulu: rakennuskonservointi Ei varsinaista yliopistokoulutusta, esim. taidehistorian maisteriopintoja Jyväskylän yliopisto ja KyAMK pohtivat yhteistyökuviota ohjelmista. Kuten muillakin käsityöaloilla, myös restauroinnin opiskelijoista suurin osa on tyttöjä. Tämä pätee myös rakennusrestauroinnin opiskelijoihin. Esineiden ja materiaalien kirjo on valtava Restauroijan työt ovat monipuolisia, ja opittavaa on paljon. Rakennusten ja huonekalujen lisäksi entisöitäviä esineitä löytyy laidasta laitaan. On soittimia, valaisimia, ompelukoneita, mäkiautoja ja jopa paloruiskuja. Jos esineitä on paljon, myös materiaaleja riittää. Käytössä ovat muun muassa metallit, kankaat, puu, lasi, erilaiset koristemateriaalit, kipsi ja stukkomarmorit. Lakkoja, maaleja ja kultauksia käytetään erilaisiin pintakäsittelyihin. Myös niiden tarjontaa riittää, jopa runsauden ylitarjontaa, Muotio naureskelee. Koska kaikkea ei millään pysty hallitsemaan, opiskelijat voivat itse vaikuttaa siihen, mihin osa-alueisiin he haluavat keskittyä. Opintojen tavoitteena on erikoisosaaminen. Kaikkea ei kuitenkaan tehdä. Raja on vedetty taidekonservointiin, jota ei opeteta Kouvolassa. Kotkan lyseon lukio työn alla Asiakastöitä on tarjolla paljon esineistä rakennuksiin. Opiskelijat pääsevät harjoittelemaan käytännön töissä jo ensimmäisenä vuonna, jolloin tehdään pintakäsittelytöitä ja opetellaan eri tekniikoita. Toisen vuoden opiskelijat pääsevät jo huonekalujen ja rakennusten kimppuun, kertoo Muotio. Yksi tärkeä asiakastyö tällä hetkellä on Kotkan lyseon lukio, jossa on tehty muun muassa dokumentointia tulevaa korjausta varten. Hankkeessa on mukana Kotkan kaupunki. Myös Kouvolan museotoimelle tehdään erilaisia harjoitustyöprojekteja, kuten museon kokoelmiin kuuluvien esineiden konservointi- ja restaurointitöitä. Tällä hetkellä kunnostetaan seminaaritöinä esimerkiksi virsikannelta, ruumisvaunuja ja Kouvolan vanhan aseman lipunmyyntitoimiston kelloa. Museotoimen tarkoituksena on asettaa opiskelijoiden töitä esille näyttelyihin. Etuna palkallinen työharjoittelu Restauroinnin opiskelijat löytävät työharjoittelupaikan suhteellisen helposti, varsinkin rakennuskohteita on tarjolla valtakunnallises- Kai Vasaran olemus ei sovi lainkaan mielikuvaan stereotyyppisestä rakennusalan ammattilaisesta. Avoin ja eloisasti jutusteleva yrittäjä kertoo nuoren ikänsä yllättävän usein myös asiakkaat. Ammatillista uskottavuutta se ei kuitenkaan ole horjuttanut: töitä riittää. Tällä hetkellä yrittäjän itsensä lisäksi Restaurointi & Rakennus Vasarassa on yksi työntekijä. Viime kesänä oli parhaimmillaan yrittäjän lisäksi neljä työntekijää. - Töitä riittäisi useammallekin, jos löytyisi oikeanlaisia tekijöitä, Vasara sanoo. Lapista kotoisin oleva Vasara on päätynyt osin sattumalta Kouvolaan restaurointiopintojen perässä. Hän piti kaupungin ilmapiiriä niin kotoisana ja asukkaita niin välittöminä, koulutus ti. Pääkaupunkiseudulta löytyy todella hyviä kohteita, koska siellä on paljon vanhaa rakennuskantaa. Kohteisiin tehdään kunnostusrestaurointia ja konservointia hyvin monipuolisesti. Työharjoittelu on usein myös palkallista. Muotion mukaan nyt korjataan paljon, joten mahdollisuus harjoittelupaikan saantiin on hyvä. Myös yleiset asenteet ovat muuttuneet niin, että vanha tavara koetaan säilyttämisen ja kunnostamisen arvoiseksi. Erilaiset sisustus- ja tuunausohjelmat ovat tuoneet näkyvyyttä alalle. Vaikka harjoittelupaikan saa helposti, työllistyminen alan töihin valmistumisen jälkeen ei ole helppoa. Vapaita paikkoja on vain rajoitetusti ja hakijoita on paljon. Restauroijat työskentelevät valmistuttuaan muun muassa museoissa ja muissa julkisen puolen tehtävissä. Monet valmistuneet opiskelijat ovat perustaneet oman yrityksen ja työllistäneet siten itsensä. Julkisella puolella ostetaan palveluja yksityisiltä yrityksiltä, joilla on erityisosaamista. Myös isot yritykset tarvitsevat erityisosaamista, joka hankitaan ostopalveluina. restauroi teksti ja kuva Lea Innanen Vasara että jäikin valmistumisen jälkeen paikkakunnalle asumaan. Päätös alkaa yrittäjäksi oli työtä pelkäämättömälle nuorelle miehelle selkeä. Vasara valmistui Kymenlaakson ammattikorkeakoulusta artenomiksi joulukuussa Yritys oli tammikuussa jo toiminnassa ja ensimmäiset toimeksiannot työn alla. Yrityksen toimialaan lukeutuvat hirsirakentamisen ja hirsirakenteiden korjauksen lisäksi restaurointi-, rakennus- ja remonttityöt. Lama ei Vasaran mukaan ole vaikuttanut hänen töihinsä, vaan kalenteri onkin täynnä pitkälle eteenpäin. Vuodenaikoja on osattava ennakoida töitä suunnitellessa ja aikataulutus on muutenkin tärkeä hallita. Hirsikengitystöiden osuudeksi Vasara arvioi jopa 80 prosenttia kaikista urakoista. Lähes kaikki asiakkaat ovat yksityishenkilöitä. Vasara antaa asiakkaalle alustavan hinta-arvion ja laskuttaa kahden viikon välein urakan edetessä. Ennakoimattomat kustannukset eivät toistaiseksi ole aiheuttaneet ongelmia. Asiakkaat ovat ymmärtäneet kohteiden olevan sen luontoisia, että yllätyksiltä on vaikea välttyä niin kustannuksissa kuin aikatauluissa. Opiskelijoita Vasara on ottanut harjoitteluun tapauskohtaisesti ja mahdollisuuksien mukaan. Yrittäjän on huomioitava kuitenkin se, että harjoittelijan ohjaukseen kuluva aika on aina hänen omasta työajastaan pois. Siksipä hän toivookin opiskelijoilta oma-aloitteisuutta työssä. Itseään vaativana työnohjaajana pitävä Vasara edellyttää työntekijöiltään käytännöllisyyttä ja tehokasta asioiden sisäistämistä. Tietysti jo työn fyysisyys asettaa tiettyjä vaatimuksia, eivätkä henkilökemiatkaan voi olla vaikuttamatta. Hän uskoo kysyntää olevan nopeasti oppeja omaksuville työntekijöille, joilla on oikea asenne

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi. Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi

Lisätiedot

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI Alakoulun tehtävävihko Tämän vihkon omistaa: Luokka: Listassa on 70 eri tehtävävaihtoehtoa. Yhdestä kirjasta tehdään yksi tehtävä. Sovi opettajan kanssa minkä tehtävän

Lisätiedot

Kaija Jokinen - Kaupantäti

Kaija Jokinen - Kaupantäti Kaija maitokaapissa täyttämässä hyllyjä. Kaija Jokinen - Kaupantäti Kun menet kauppaan, ajatteletko sitä mitä piti ostaa ja mahdollisesti sitä mitä unohdit kirjoittaa kauppalistaan? Tuskin kellekään tulee

Lisätiedot

Portfolio / Santtu Rantanen

Portfolio / Santtu Rantanen Portfolio / Santtu Rantanen 2 Santtu Rantanen Muotoilija Puuseppä Luovahulluus@gmail.com Luovahulluus.googlepages.com +358 40 7262 262 Pohjoinen Liipolankatu 13 A15 15500 Lahti 4 Ennen muotolijaksi ryhtymistä

Lisätiedot

suurempi valoisampi halvempi helpompi pitempi kylmempi puheliaampi

suurempi valoisampi halvempi helpompi pitempi kylmempi puheliaampi TEE OIKEIN Kumpi on (suuri) suurempi, Rovaniemi vai Ylitornio? Tämä talo on paljon (valoisa) valoisampi kuin teidän vanha talo. Pusero on (halpa) halvempi kuin takki. Tämä tehtävä on vähän (helppo) helpompi

Lisätiedot

Parisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta.

Parisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta. Parisuhteen vaiheet Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta. Parisuhteen vaiheet ovat seurusteluvaihe, itsenäistymisvaihe ja rakkausvaihe. Seuraavaksi saat tietoa näistä vaiheista. 1.

Lisätiedot

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,

Lisätiedot

OPISKELIJAT OSAAMISALOITTAIN, TUTKINTOON JOHTAVA KOULUTUS

OPISKELIJAT OSAAMISALOITTAIN, TUTKINTOON JOHTAVA KOULUTUS OPISKELIJAT 20.9.2012 OSAAMISALOITTAIN, TUTKINTOON JOHTAVA KOULUTUS 1. Normiaika Yhteensä 2. Normiaika + 1 vuosi Yhteensä 3. Yliaikaiset Yhteensä 4. Poissaolevat Yhteensä Kaikki yhteensä Riviotsikot Aikuiset

Lisätiedot

Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012

Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012 Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012 Urapalvelut/ Susan Blomberg Yliopisto tukee opiskelijoidensa työharjoittelua myöntämällä harjoittelutukea tutkintoon sisällytettävään

Lisätiedot

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni.

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni. Welcome to my life Kohtaus X: Vanhempien tapaaminen Henkilöt: Sari Lehtipuro Petra, Sarin äiti Matti, Sarin isä Paju (Lehtipurot ja Paju istuvat pöydän ääressä syömässä) Mitäs koulua sinä Paju nyt käyt?

Lisätiedot

lehtipajaan! Oppilaan aineisto

lehtipajaan! Oppilaan aineisto Tervetuloa lehtipajaan! Oppilaan aineisto OSA 1: Tietoa sanomalehdestä Mikä on lehtipaja? Tässä lehtipajassa opit tekemään uutisia Luokkanne on Aamulehti junior -lehden toimitus it Saat oman ammatin ja

Lisätiedot

Millainen on hyvä työhakemus?

Millainen on hyvä työhakemus? TYÖHAKEMUS- OPAS Millainen on hyvä työhakemus? Hyvä hakemus erottuu joukosta ja vastaa kysymykseen, miksi sinä olisit hyvä valinta tehtävään. Hakemuksessa voit tuoda omaa persoonaasi esiin, jopa ehkä enemmän

Lisätiedot

TYÖPAIKKAHAASTATTELUUN VALMISTAUTUMINEN, HAKEMUS JA CV

TYÖPAIKKAHAASTATTELUUN VALMISTAUTUMINEN, HAKEMUS JA CV TYÖPAIKKAHAASTATTELUUN VALMISTAUTUMINEN, HAKEMUS JA CV TAVOITTEET Annetaan tietoa ja valmiuksia työnhakuun liittyvistä taidoista ja menetelmistä, mukaan lukien simuloitu työhaastattelu. Työnhakuun liittyvien

Lisätiedot

Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita!

Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita! Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita! Vuoden 2013 aikana 359 Turun yliopiston opiskelijaa suoritti yliopiston rahallisesti tukeman harjoittelun. Sekä harjoittelun suorittaneilta opiskelijoilta

Lisätiedot

Esitutkimus. Asiakastyöpajat

Esitutkimus. Asiakastyöpajat Suomen käsityön museo selvitti syksyllä 2013 nuorten aikuisten museoissa käymättömyyden syitä ja kehitti palvelumuotoilukoulutuksen avulla omaa toimintaansa vastaamaan paremmin heidän tarpeitaan. Lopputuloksena

Lisätiedot

E-kirja on helposti saatavilla, kun tietää, mistä hakee. (mies, yli 55-v.)

E-kirja on helposti saatavilla, kun tietää, mistä hakee. (mies, yli 55-v.) E-kirja on helposti saatavilla, kun tietää, mistä hakee. (mies, yli 55-v.) SeAMK:n Kirjasto- ja tietopalvelun opiskelijoiden syyskuussa 2010 tekemän E-kirjakyselyn tuloksia TAUSTATIETOJA Kyselytutkimus

Lisätiedot

LAUSESANAT KONJUNKTIOT

LAUSESANAT KONJUNKTIOT LAUSESANAT KONJUNKTIOT Ruusu ja Pampeliska ovat marsuja. Marja on vanhempi kuin Anna. Otatko teetä vai kahvia? JA TAI VAI (kysymyslause) MUTTA KOSKA (syy) KUN KUIN (vertailu) ETTÄ JOS SEKÄ Mari ja Matti

Lisätiedot

Dialogin missiona on parempi työelämä

Dialogin missiona on parempi työelämä VIMMA 6.6. 2013 Dialogin missiona on parempi työelämä Amis-Dialogi yhdisti yritykset ja opiskelijat vuoropuheluun rakentamaan yhdessä parempaa tulevaisuuden työtä. Amis-Dialogia tehtiin isolla porukalla

Lisätiedot

SELVIÄ VOITTAJANA LAMASTA tästä ja seuraavasta. Olli E. Juvonen

SELVIÄ VOITTAJANA LAMASTA tästä ja seuraavasta. Olli E. Juvonen SELVIÄ VOITTAJANA LAMASTA tästä ja seuraavasta Olli E. Juvonen Talentum Helsinki 2009 Talentum Media Oy ja Olli E. Juvonen ISBN 978-952-14-1446-6 Kansi: Ea Söderberg Taitto: NotePad Ay, www.notepad.fi

Lisätiedot

Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille

Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille 1. Sukupuoli Vastaajien määrä: 113 2. Syntymävuosi Vastaajien määrä: 113 Vastaukset s.1999-2003 3. Oletko ollut mukana nuorisopalveluiden toiminnassa?

Lisätiedot

Talent Partners Group / Forma & Furniture lukijatutkimus 2007 LUKIJATUTKIMUS 2007

Talent Partners Group / Forma & Furniture lukijatutkimus 2007 LUKIJATUTKIMUS 2007 LUKIJATUTKIMUS 2007 Lukijoiden ammattiryhmät Ammati Otos (kpl) %-koko otannasta Vähittäiskauppias 141 kpl. 70,5 % Sisäänostaja 7 kpl. 3,4 % Sisustussuunnittelija 11 kpl. 5,7 % Muu 41 kpl. 20,5 % Yhteensä

Lisätiedot

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava JAKSON❶TAVOITTEET 1. Tutustu jaksoon 1. Kotona, koulussa ja kaupungissa. Mikä aiheista kiinnostaa sinua eniten? 2. Merkitse rastilla tärkein tavoitteesi tässä jaksossa.

Lisätiedot

Suomen kielen itseopiskelumateriaali

Suomen kielen itseopiskelumateriaali Selma Selkokielisyyttä maahanmuuttajille (OPH) Suomen kielen itseopiskelumateriaali Nimi: Ryhmätunnus: Tutkinto: Tämä opiskelumateriaali liittyy alakohtaiseen lähiopetuspäivään. Kun olet osallistunut lähiopetukseen

Lisätiedot

Helka Pirinen. Esimies muutoksen johtajana

Helka Pirinen. Esimies muutoksen johtajana Helka Pirinen Esimies muutoksen johtajana Talentum Helsinki 2014 Copyright 2014 Talentum Media Oy ja Helka Pirinen Kansi: Ea Söderberg, Hapate Design Sisuksen ulkoasu: Sami Piskonen, Suunnittelutoimisto

Lisätiedot

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei Tavallinen tyttö Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei minulla ei ollut edes mitään. - Noh katsotaanpa

Lisätiedot

Neuvontapalvelut pilottityöpaja 4 / muistio

Neuvontapalvelut pilottityöpaja 4 / muistio Neuvontapalvelut pilottityöpaja 4 / 24.4. muistio Parasta ja hyödyllistä hankkeessa on ollut Tapaamiset. On tutustuttu toisiimme ja eri kaupunkien matkailutiloihin. Muiden tekemisen peilaaminen omaan toimintaan

Lisätiedot

Minea Ahlroth Risto Havunen PUUN JA KUOREN VÄLISSÄ

Minea Ahlroth Risto Havunen PUUN JA KUOREN VÄLISSÄ Minea Ahlroth Risto Havunen PUUN JA KUOREN VÄLISSÄ Talentum Helsinki 2015 Copyright 2015 Talentum Media Oy ja kirjoittajat Kansi, ulkoasu ja kuvitus: Maria Mitrunen 978-952-14-2411-3 978-952-14-2412-0

Lisätiedot

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo:

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo: 13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.

Lisätiedot

Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu

Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Sukupuoli ja ikä Haastattelin Kirjasto 10:ssä 14 henkilöä, joista seitsemän oli naisia (iät 24, 25, 36, 36, 50,

Lisätiedot

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan:

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan: Kero, mitä menet tekemään. Malli: Menen yliopistoon Menen yliopistoon opiskelemaan. Menen kauppaan 5. Menen uimahalliin Menen kotiin 6. Menen kahvilaan Menen ravintolaan 7. Menen pankkiin 4. Menen kirjastoon

Lisätiedot

Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen. vikaan.

Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen. vikaan. KYLLÄ, JA Onnistut yrittämässäsi ja saavutat enemmän kuin odotit, enemmän kuin kukaan osasi odottaa. KYLLÄ, MUTTA Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen asia menee vikaan. EI, MUTTA Et

Lisätiedot

Pieksämäellä yli 500 nuorta suunnitteli tulevaisuuttaan nuorten johdolla

Pieksämäellä yli 500 nuorta suunnitteli tulevaisuuttaan nuorten johdolla 20.11.2015 Pieksämäellä yli 500 nuorta suunnitteli tulevaisuuttaan nuorten johdolla Suunnitelmissa lukio Roope Salmisen juonnoilla yli 500 nuorta kokoontui Pieksämäen veturitorille suunnittelemaan polkuja

Lisätiedot

YHTÄ ELIITTIÄ? Datanarratiiveja opiskelijoiden sosiaalisesta hyvinvoinnista

YHTÄ ELIITTIÄ? Datanarratiiveja opiskelijoiden sosiaalisesta hyvinvoinnista YHTÄ ELIITTIÄ? Datanarratiiveja opiskelijoiden sosiaalisesta hyvinvoinnista Elina Nurmikari kehittämispäällikkö Opiskelun ja koulutuksen tutkimussäätiö 26.10.2016 Tämän päivän köyhä opiskelija on tulevaisuuden

Lisätiedot

MILLAISIA JUTTUVINKKEJÄ JA TIEDOTTEITA

MILLAISIA JUTTUVINKKEJÄ JA TIEDOTTEITA MILLAISIA JUTTUVINKKEJÄ JA TIEDOTTEITA Viestintä- ja markkinointiseminaari 2.-3.6.2015 Kari Ikonen twitter @IkonenKari 3.6.2015 Alma Aluemedia Maakuntalehdet Alma Aluemedia 4 maakuntalehteä 14 tilattavaa

Lisätiedot

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Minä rupesin hakemaan toppipaikkaa muutama kuukautta ennen kun tulin Sloveniaan. Minulla on kavereita, jotka työskentelee mediassa ja niiden kautta

Lisätiedot

Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä

Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus 20..2007 Opetusministeriö Kohderyhmä: TYÖELÄMÄ Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä Ammatillinen koulutus kiinnostaa yhä useampaa nuorta. Ammatilliseen

Lisätiedot

Kymenlaakson ammattikorkeakoulu 1( 8)

Kymenlaakson ammattikorkeakoulu 1( 8) / S.. n ammattikorkeakoulu ( ). sijaiset Kaikki n ammattikorkeakoulu KyAMK, Jylpyn kampus, Kotka Ensihoidon ko Etelä- Hoitotyön sv Opetuspiste yhteensä KyAMK, Kasarminmäen kampus, Kouvola Liiketalouden

Lisätiedot

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita ovat: ilo, suru, pelko, viha, inho ja häpeä. Niitä on kaikilla ihmisillä. Ilo Ilon tunne on hyvä tunne.

Lisätiedot

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? kaunis pimeä viileä rauhallinen raikas virkistävä ikävä Viihdyn täällä. ruma valoisa lämmin levoton tunkkainen unettava kiinnostava Haluan pois täältä! CC Kirsi

Lisätiedot

Osallisuuskysely 2015 Alle 25-vuotiaat vastaajat. Elina Antikainen (Esitetty: Nuorten ohjaus- ja palveluverkosto )

Osallisuuskysely 2015 Alle 25-vuotiaat vastaajat. Elina Antikainen (Esitetty: Nuorten ohjaus- ja palveluverkosto ) Osallisuuskysely 2015 Alle 25-vuotiaat vastaajat Elina Antikainen (Esitetty: Nuorten ohjaus- ja palveluverkosto 27.10.2015) 1. Ikäsi Yhteensä 31 vastaajaa, koko kyselyssä 332 2. Sukupuoli 3. Asuinalue

Lisätiedot

TYÖHAASTATTELU- OPAS

TYÖHAASTATTELU- OPAS TYÖHAASTATTELU- OPAS Työhaastattelu Työhaastattelu on työnhakijan ja rekrytoivan tahon vuorovaikutteinen kohtaaminen. Haastattelussa käydään yleensä läpi sekä työnhakijan persoonaan että ammattitaitoon

Lisätiedot

Suomen suurlähetystö Astana

Suomen suurlähetystö Astana LAPPEENRANNAN TEKNILLINEN YLIOPISTO Kauppakorkeakoulu Talousjohtaminen Suomen suurlähetystö Astana Harjoitteluraportti Elina Hämäläinen 0372524 Sisällysluettelo 1. Johdanto... 1 2. Lähtövalmistelut...

Lisätiedot

DOKKINO OPETUSMATERIAALI 2016 NOUSE TAKAISIN YLÖS, TEFIK! Elokuvan esittely:

DOKKINO OPETUSMATERIAALI 2016 NOUSE TAKAISIN YLÖS, TEFIK! Elokuvan esittely: lasten ja nuorten dokumenttielokuvatapahtuma DOKKINO OPETUSMATERIAALI 2016 NOUSE TAKAISIN YLÖS, TEFIK! Elokuvan esittely: 10-vuotias Tefik on kotoisin Kosovosta mutta asuu tällä hetkellä perheensä kanssa

Lisätiedot

E-kirjan kirjoittaminen

E-kirjan kirjoittaminen 1 E-kirjan kirjoittaminen Ohjeet e-kirjan kirjoittamiseen Tämän ohjeistuksen tavoitteena on auttaa sinua luomaan yksinkertainen e-kirja (pdftiedosto) asiakkaallesi. Kirja näyttää hänelle kuinka hyvin ymmärrät

Lisätiedot

Kohti duunia: työnhaun opas nuorille

Kohti duunia: työnhaun opas nuorille Kohti duunia: työnhaun opas nuorille Uudenmaan työ- ja elinkeinotoimisto 1 2013 Uudenmaan TE-toimisto/ Marina Misukka Perusohjeita työnhakuun - Kaiken perusta on oma aktiivisuutesi. Kyse on Sinun työnhaustasi,

Lisätiedot

Iloa ja kannustusta elintapoihin Miksi, miten ja kenelle? + Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus

Iloa ja kannustusta elintapoihin Miksi, miten ja kenelle? + Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus Iloa ja kannustusta elintapoihin Miksi, miten ja kenelle? + Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus Missä Neuvokas perhe työvälineet ja ideologia voivat auttaa ammattilaista? Asiakas ei ymmärrä miten tärkeä

Lisätiedot

Puuha- Penan päiväkirja. by: Basil ja Lauri

Puuha- Penan päiväkirja. by: Basil ja Lauri Puuha- Penan päiväkirja by: Basil ja Lauri Eräänä päivänä Puuha-Pena meni ullakolle siivoamaan, koska hänen ystävänsä Plup- Plup tulee hänen luokse kylään ja Plup-Plup kutsuu Keke Keksin, joka on hyvin

Lisätiedot

Lapsen kielen kehitys II. Kielen ja puheen kehityksen tukeminen. www.eksote.fi

Lapsen kielen kehitys II. Kielen ja puheen kehityksen tukeminen. www.eksote.fi Lapsen kielen kehitys II Kielen ja puheen kehityksen tukeminen www.eksote.fi Lapsi- ja nuorisovastaanotto Puheterapia 2010 PUHUMAAN OPPIMINEN Puhe on ihmisen tärkein ilmaisun väline. Pieni lapsi oppii

Lisätiedot

Reseptejä asiakassuhteisiin

Reseptejä asiakassuhteisiin Reseptejä asiakassuhteisiin Asiakasta ei jätetä! Mikko Ojanen TALENTUM Helsinki 2013 Copyright 2013 Talentum Media Oy ja tekijä ISBN 978-952-14-1936-2 ISBN 978-952-14-1937-9 (sähkökirja) Kansi ja kuvat:

Lisätiedot

7 keinoa lisätä kirjasi myyntiä

7 keinoa lisätä kirjasi myyntiä 7 keinoa lisätä kirjasi myyntiä montako tietokirjaa pitää myydä, että olisit suomessa bestseller? Bestseller-listalle Suomessa tietokirjalla on päässyt vuonna 2014 jos on myynyt yli 13500 kappaletta tai

Lisätiedot

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN PUHUMISEN HARJOITUSTESTI Tehtävä 1 KERTOMINEN Kerro, mitä teet, kun sinua jännittää. Sinulla on kaksi minuuttia aikaa miettiä, mitä sanot ja 1,5 minuuttia aikaa puhua. Aloita puhuminen, kun kuulet kehotuksen

Lisätiedot

Henkilöpeli Uusia kasvoja viestintätiimissä

Henkilöpeli Uusia kasvoja viestintätiimissä Henkilöpeli Uusia kasvoja viestintätiimissä Posted on 14.8.2015 by helehilt Kirjaston viestintätiimi sai kesän lopulla lisäystä, kun Sofia Blanco Sequeiros aloitti korkeakouluharjoittelunsa viestinnän

Lisätiedot

Nuoruus. - haittaks se? Nuorten foorumi Tampere Pesäpuu ry:n Selviytyjät-tiimi

Nuoruus. - haittaks se? Nuorten foorumi Tampere Pesäpuu ry:n Selviytyjät-tiimi Nuoruus - haittaks se? Nuorten foorumi Tampere 17.3.2012 Pesäpuu ry:n Selviytyjät-tiimi Millainen nuori olen? Pienryhmäkeskustelujen yhteenveto Mitä itsestäni ajattelen? Ahdistusta ja kamppailua itsensä

Lisätiedot

ASIAKASPALVELU ILKKA KOPPELOMÄKI. kouluttaja, itsensä johtamisen valmentaja, yrittäjä

ASIAKASPALVELU ILKKA KOPPELOMÄKI. kouluttaja, itsensä johtamisen valmentaja, yrittäjä Tärkeimpiä asioita luennon osallistujalle. M IELEENPAINUVA ASIAKASPALVELU ILKKA KOPPELOMÄKI kouluttaja, itsensä johtamisen valmentaja, yrittäjä M ITÄ ON MIELEENPAINUVA ASIAKASPALVELU? Mieleenpainuvan asiakaspalvelun

Lisätiedot

PROJEKTIDOKUMENTAATIO OONA KARHUNEN

PROJEKTIDOKUMENTAATIO OONA KARHUNEN PROJEKTIDOKUMENTAATIO OONA KARHUNEN Emilia Ketola Eurajoen kristillinen opisto Avat 2015-2016 1 Projekti... 3 1.1 Asiakas ja kartoitus... 3 1.2 Asiakastapaaminen ja suunnittelu... 3 1.3 Toteutus... 5 1.4

Lisätiedot

Lapsen oma arvio päivähoidosta Päiväkodissa parasta on leikkiminen.

Lapsen oma arvio päivähoidosta Päiväkodissa parasta on leikkiminen. 23.10.2009 Kunnallisen päivähoidon laatukyselyjen tulokset kevät 2009 Lapsen oma arvio päivähoidosta Päiväkodissa parasta on leikkiminen. 23.10.2009 1 Ketkä käyttivät ja missä yhteydessä? Kysely tehtiin

Lisätiedot

Suurin osa suomalaisnuorista ei tupakoi

Suurin osa suomalaisnuorista ei tupakoi Nuoret ja tupakka Suurin osa suomalaisnuorista ei tupakoi 16-18-vuotiaista suomalaisnuorista tupakkatuotteita käyttää päivittäin 17%. Tytöt ja pojat tupakoivat lähes yhtä paljon. Nuorten tupakoinnin yleisyys

Lisätiedot

Paritreenejä. Lausetyypit

Paritreenejä. Lausetyypit Paritreenejä Lausetyypit Keskustele parin kanssa, kysy parilta! Omasta mielestäni olen Minun perhe on Minun suku on Minun äiti on Minun isä on Minun koti on Minun lempiruoka on Minun suosikkilaulaja on

Lisätiedot

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti YHDEKSÄN N + 1 KYSYMYSTÄ YSEILLE Pohjois-Karjalan kauppakamari ja Pohjois-Karjalan Aikuisopisto toteuttivat 13.-24.11.2006 Yhdeksän + 1 kysymystä yseille internetkyselyn Pohjois-Karjalan peruskoulujen

Lisätiedot

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen?

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen? 5. Vastaa kysymyksiin (kpl1) Onko sinulla sisaruksia? Asuuko sinun perhe kaukana? Asutko sinä keskustan lähellä? Mitä sinä teet viikonloppuna? Oletko sinä viikonloppuna Lahdessa? Käytkö sinä usein ystävän

Lisätiedot

Jamk Innovointipäivät

Jamk Innovointipäivät Keskiviikko3 Asiakastutkimuksien suunnittelu Jamk Innovointipäivät Miksi asiakastutkimukset? Olemme nyt saaneet toimeksiannon kehitystehtäväämme ja tarkentaneet sen jälkeen tiimissämme mitä meidän halutaan

Lisätiedot

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun: Lapsen oma KIRJA Lapsen oma kirja Työkirja on tarkoitettu lapsen ja työntekijän yhteiseksi työvälineeksi. Lapselle kerrotaan, että hän saa piirtää ja kirjoittaa kirjaan asioita, joita hän haluaa jakaa

Lisätiedot

Stora Enso Effex an Eye for Wood

Stora Enso Effex an Eye for Wood EnsoEffex Stora g tu p l Stora Enso Effex an Eye for Wood Stora Enso Effex an Eye for Wood Lähtökohtana luonnonmukaisuus Effex toistaa luonnon muotokieltä. Effex on: Aitoa puuta Luonnon inspiroima Luonnollinen

Lisätiedot

Kundit Kuntoon terveyden edistämisen päivä

Kundit Kuntoon terveyden edistämisen päivä Kundit Kuntoon terveyden edistämisen päivä 6.9.2016 Ammattiopisto Lappian Tornion toimipisteen juhlasalissa tekniikan alan 1. ja 2. vuoden opiskelijoille. Palautteeseen vastanneita oli 155. 1. Sukupuoli

Lisätiedot

Harjoite 2: Psyykkinen lajianalyysi urheilijan tekemänä

Harjoite 2: Psyykkinen lajianalyysi urheilijan tekemänä Harjoite 2: Psyykkinen lajianalyysi urheilijan tekemänä 30-60 minuuttia ryhmätöinä tai yksin, Harjoituslomakkeet ja kynät voi suorittaa osissa Tavoitteet Pohtia, minkälaisia ominaisuuksia ja taitoja omassa

Lisätiedot

MITÄ JA MIKSI IHMISET OSTAVAT

MITÄ JA MIKSI IHMISET OSTAVAT MITÄ JA MIKSI IHMISET OSTAVAT Johdanto Mahdollisuus koputtaa harvoin ovellesi. Koputa sen sijaan mahdollisuuden ovea, jos toivot pääseväsi sisään. J okaisen myyjän on hyvä tiedostaa miten ja miksi pitää

Lisätiedot

Harjoitusten ideat on sovellettu Bret Nicholauksen ja Paul Lowrien Ajatusleikki-kirjasta

Harjoitusten ideat on sovellettu Bret Nicholauksen ja Paul Lowrien Ajatusleikki-kirjasta Harjoitusten ideat on sovellettu Bret Nicholauksen ja Paul Lowrien Ajatusleikki-kirjasta 1. Mikä olisi jännittävin paikka, jota haluaisit tutkia? 2. Jos voisit kutsua kenet tahansa maailmassa puhumaan

Lisätiedot

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja Leikkiä oppia liikkua harjoitella syödä nukkua terapia koulu päiväkoti kerho ryhmä haluta inhota tykätä jaksaa ei jaksa Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa,

Lisätiedot

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet). Kirjoittaminen KESKITASO Lyhyet viestit: 1. Ystäväsi on lähtenyt lomamatkalle ja pyytänyt sinua kastelemaan hänen poissa ollessaan kukat. Kun olet ystäväsi asunnossa, rikot siellä vahingossa jonkin esineen.

Lisätiedot

Eväspussi. Onko lähipiirissä esiintynyt hitautta tai vaikeutta lukemaan ja kirjoittamaan oppimisessa? Millaista?

Eväspussi. Onko lähipiirissä esiintynyt hitautta tai vaikeutta lukemaan ja kirjoittamaan oppimisessa? Millaista? Liite Pienten Kielireppuun. Eväspussi Oman äidinkielen vahva hallinta tukee kaikkea oppimista. Tämän vuoksi keskustelemme kielten kehityksestä aina varhaiskasvatuskeskustelun yhteydessä. Kopio Kielirepusta

Lisätiedot

RAPORTTI TUUTOROINNIN PALAUTEKYSELYSTÄ 2010 Helena Collin

RAPORTTI TUUTOROINNIN PALAUTEKYSELYSTÄ 2010 Helena Collin RAPORTTI TUUTOROINNIN PALAUTEKYSELYSTÄ 2010 Helena Collin Sisältö 1. Johdanto... 2 2. Miksi tuutoriksi hakeuduttiin?... 4 3. Tuutorin tehtävien arvioiminen... 5 4. Väittämien toteutuminen... 7 5. Miten

Lisätiedot

TYÖNHAUN LÄHTÖKOHTIA. mitä haluat. mitä osaat. millä ehdoilla

TYÖNHAUN LÄHTÖKOHTIA. mitä haluat. mitä osaat. millä ehdoilla TYÖNHAUN LÄHTÖKOHTIA - Oulun yliopiston Ohjaus- ja työelämäpalvelujen koulutusmateriaalia - mitä haluat mitä osaat millä ehdoilla TYÖNHAUN SUUNNITELMA Tavoite saavutettu? Haastattelu Aloita tästä: Mitä

Lisätiedot

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun.

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun. RISKIARVIOINTILOMAKE 1. Henkilön nimi Pekka P. 2. Asia, jonka henkilö haluaa tehdä. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun. 3. Ketä kutsutaan mukaan

Lisätiedot

Työpahoinvoinnin alkeet. Alueelliset nuorten työpajapäivät Syötekeskus Maija Saviniemi

Työpahoinvoinnin alkeet. Alueelliset nuorten työpajapäivät Syötekeskus Maija Saviniemi Työpahoinvoinnin alkeet Alueelliset nuorten työpajapäivät Syötekeskus 12.11.2014 Maija Saviniemi Miksi olen pessimisti? Miksi tarkastelemme työtä pahoinvoinnin näkökulmasta? Onko työpahoinvoinnissa edes

Lisätiedot

Suora sitaatti niinkö tosiaan?

Suora sitaatti niinkö tosiaan? @MagSymp16 Suora sitaatti niinkö tosiaan? Lauri Haapanen viittä vaille tohtori toimittaja lauri.haapanen@helsinki.fi www.laurihaapanen.fi Twitter: @LauriHaapanen Esimerkki 1: Kulutusvalinnat Kulttuurilehti,

Lisätiedot

POM2STN/TS, Savelainen Sannimaari & Sällinen Suvi Käsityön jaksosuunnitelma

POM2STN/TS, Savelainen Sannimaari & Sällinen Suvi Käsityön jaksosuunnitelma POM2STN/TS, Savelainen Sannimaari & Sällinen Suvi Käsityön jaksosuunnitelma Jakson päämääränä on kranssin suunnitteleminen ja valmistaminen pehmeitä ja kovia materiaaleja yhdistäen. Jakso on suunnattu

Lisätiedot

KUINKA ONNISTUN TYÖHAASTATTELUSSA? URAVALMENTAJA RIKU RIMMI TEKNIIKAN AKATEEMISET TEK

KUINKA ONNISTUN TYÖHAASTATTELUSSA? URAVALMENTAJA RIKU RIMMI TEKNIIKAN AKATEEMISET TEK KUINKA ONNISTUN TYÖHAASTATTELUSSA? URAVALMENTAJA RIKU RIMMI TEKNIIKAN AKATEEMISET TEK Riku Rimmi @TEK_akateemiset 2 99,0%, jos hakijoita on 100 99,5%, jos hakijoita on 200 99,7%, jos hakijoita on 300 1.

Lisätiedot

AIKAMUODOT. Perfekti

AIKAMUODOT. Perfekti AIKAMUODOT Perfekti ???! YLEISPERFEKTI Puhumme menneisyydestä YLEISESTI, mutta emme tiedä tarkasti, milloin se tapahtui Tiesitkö, että Marja on asunut Turussa? Minä olen käynyt usein Kemissä. Naapurit

Lisätiedot

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT Välitämme ja vastaamme lapsesta, asetamme rajat Ohjaamme lapsiamme omatoimisuuteen Pyrimme kasvattamaan lapsiamme terveisiin elämäntapoihin huom! Esimerkin voima :) Tarjoamme

Lisätiedot

Valmistautuminen väitöspäivään

Valmistautuminen väitöspäivään Väitökseen valmistautuminen ja väitösviestintä, Joensuun kampuksella 6.11.2013 Amanuenssi Merja Sagulin, Filosofinen tiedekunta; diat Kaisu Kortelainen Valmistautuminen väitöspäivään Väittelylupa on myönnetty,

Lisätiedot

TAPAHTUMAN TUOTTAMISEN ABC

TAPAHTUMAN TUOTTAMISEN ABC TAPAHTUMAN TUOTTAMISEN ABC 2 5. 1 0. 2 0 1 6 Tiina Salonen Ohjelmapäällikkö, Kotkan kaupunki kulttuurituottaja (YAMK) MIKÄ ON TAPAHTUMA? = Tapahtumien avulla ihmiset kootaan yhteen jotain tarkoitusta varten

Lisätiedot

Mitäs peliä sitä oikein pelataan? Susanna Snellman Vyyhti-hanke

Mitäs peliä sitä oikein pelataan? Susanna Snellman Vyyhti-hanke Mitäs peliä sitä oikein pelataan? Case: Vyyhtipeli Susanna Snellman Vyyhti-hanke Pelillisyys vai peli? - Pelillistäminen tarkoittaa toiminnon tai menetelmän pelillistämistä (joskus se voi olla myös leikillistämistä)

Lisätiedot

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto Missä Jumala on? Opettajalle TAVOITE Oppilas saa keskustelujen ja tekstien kautta mahdollisuuden muodostaa ja syventää käsityksiään ihmisyydestä

Lisätiedot

Palautetta nuortenryhmältä

Palautetta nuortenryhmältä Tuija Sane & Marjaana Hänninen Taustaa nuortenryhmästä: Tavoitteena oli koota nuortenryhmä (n. 4-5 nuorta), jolta kerätä palautetta etenkin lastensuojelun toiminnasta ja yhteistyöstä muiden tahojen kanssa.

Lisätiedot

HYP on lyhenne sanoista Huomioivaa Yhdessäoloa Päivittäin HYP on asenne ja yhdessäolotapa:

HYP on lyhenne sanoista Huomioivaa Yhdessäoloa Päivittäin HYP on asenne ja yhdessäolotapa: Huomioivaa Yhdessäoloa Päivittäin ihmisille, jotka ovat vaarassa jäädä yksin HYP jakson käynnistyskokous Tutustu myös opasvihkoon Sheridan Forster: Huomioivan yhdessäolon malli HYP Mikä HYP on HYP on lyhenne

Lisätiedot

K-market Erottajan valikoimat ovat monipuoliset ja kauppias on itse päässyt vaikuttamaan myymäläilmeeseen todella paljon.

K-market Erottajan valikoimat ovat monipuoliset ja kauppias on itse päässyt vaikuttamaan myymäläilmeeseen todella paljon. EROTTAJALLA KAUPAKSI KÄYVÄT KAIKKI 21.07.2015 K-market Erottaja luo Helsingin keskustaan rennon kyläkauppafiiliksen, jossa kuitenkin on keskikaupungin tunnelmaan sopivaa tyyliä ja laatua. Uuden kaupan

Lisätiedot

Veli-Matti Taskila asiantuntija Suomen ammattikorkeakouluopiskelijakuntien liitto SAMOK ry. etunimi.sukunimi@samok.fi

Veli-Matti Taskila asiantuntija Suomen ammattikorkeakouluopiskelijakuntien liitto SAMOK ry. etunimi.sukunimi@samok.fi 1 Veli-Matti Taskila asiantuntija Suomen ammattikorkeakouluopiskelijakuntien liitto SAMOK ry. etunimi.sukunimi@samok.fi AMMATTIKORKEAKOULUOPINTOJEN HARJOITTELU OPISKELIJAN SILMIN "Harjoittelun tavoitteena

Lisätiedot

Minä varoitan teitä nyt. Tarinastani on tulossa synkempi.

Minä varoitan teitä nyt. Tarinastani on tulossa synkempi. Viima Viima Teräs ei ole mikään paha poika, mutta ei hän kilttikään ole. Hänen viimeinen mahdollisuutensa on koulu, joka muistuttaa vähän akvaariota ja paljon vankilaa. Heti aluksi Mahdollisuuksien talossa

Lisätiedot

YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO

YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO Alla oleva kaavio kuvastaa tehdyn testin tuloksia eri osa-alueilla. Kaavion alla on arviot tilanteestasi koskien henkilökohtaisia ominaisuuksiasi, kokemusta ja osaamista, markkinoita

Lisätiedot

VAIKUTTAVAA VIESTINTÄÄ

VAIKUTTAVAA VIESTINTÄÄ VAIKUTTAVAA VIESTINTÄÄ Parasta Lapsille ry @marjukkak @taru69myth 1. TAVOITE JA SISÄLLÖT KUNTOON MITÄ JA MIKSI? KENELLE MISSÄ, MILLOIN? tavoite vastaanottaja välineet MITEN? viestin sisältö ja formaatti,

Lisätiedot

Valttien palaute. Väliraportti AKSELI MAKKONEN

Valttien palaute. Väliraportti AKSELI MAKKONEN Valttien palaute Väliraportti 26.11.2016 AKSELI MAKKONEN 146 vastausta 23.11.2016 mennessä Suurin osa opiskelijoita Millä alalla toimit tai opiskelet? Muu kasvatusala Hoitoala Muu, mikä? Liikunta ja vapaa-aika

Lisätiedot

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten

Lisätiedot

-mpi (komparatiivi) tuttu - tutun - tutumpi. siisti - siistin - siistimpi

-mpi (komparatiivi) tuttu - tutun - tutumpi. siisti - siistin - siistimpi MILLAINEN? vertailu -mpi (komparatiivi) tuttu - tutun - tutumpi kevyt - kevyen - kevyempi siisti - siistin - siistimpi iloinen - iloisen hidas hitaan - iloisempi - hitaampi -mpi (komparatiivi) KAKSITAVUISET,

Lisätiedot

KUINKA KIRJOITAT E-KIRJAN päivässä

KUINKA KIRJOITAT E-KIRJAN päivässä KUINKA KIRJOITAT E-KIRJAN päivässä Valmentaja-Akatemia opettaa sinulle kuinka valmentajana pystyt kasvattamaan bisnestäsi, auttamaan useampia ihmisiä ja ansaitsemaan enemmän. www.valmentaja- akatemia.fi

Lisätiedot

Työtä nuorille ja hyvinvointia ikääntyneille kulttuurista- hanke

Työtä nuorille ja hyvinvointia ikääntyneille kulttuurista- hanke Työtä nuorille ja hyvinvointia ikääntyneille kulttuurista- hanke Toivotamme hyvää kesää ja kiitämme yhteistyöstä tästä on kiva jatkaa. Eri puolella Kaakkois-Suomea pilotoitiin luovia osallistavia ryhmätoimintoja

Lisätiedot

Matti tapasi uuden naapurin Jussin. Matti: Hei, olen Matti. Asun talossa sinun rakennuksen oikealla puolella. Jussi: Hei! Olen Jussi, hauska tavata!

Matti tapasi uuden naapurin Jussin. Matti: Hei, olen Matti. Asun talossa sinun rakennuksen oikealla puolella. Jussi: Hei! Olen Jussi, hauska tavata! Matti tapasi uuden naapurin Jussin Matti: Hei, olen Matti. Asun talossa sinun rakennuksen oikealla puolella. Jussi: Hei! Olen Jussi, hauska tavata! M : Niin olet muuttanut uuteen taloon nyt. Miltä sinusta

Lisätiedot

Työpajassa tutustutaan rouheaan ja hienostuneempaan katutaiteesseen, erilaisiin tekemisen tekniikoihin ja jalostetaan kokeilumielellä

Työpajassa tutustutaan rouheaan ja hienostuneempaan katutaiteesseen, erilaisiin tekemisen tekniikoihin ja jalostetaan kokeilumielellä TYÖPAJAT 2015-2016 Sinulla on käsissäsi lyhyt selostus niistä kaikista työpajoista, joita voit valita ensi lukuvuodeksi. Kokeile eri mahdollisuuksia ja valitse rohkeasti uusia työpajoja. KATUTAIDE KERAMIIKKA

Lisätiedot

Kielellinen selviytyminen

Kielellinen selviytyminen BILBAO Kulttuurit kohtaavat Bilbaossa ollessani havaitsin täysin erilaisen päivärytmin. Päivät ovat todella pitkiä, sillä ihmiset viihtyvät myöhään ulkona viettäen aikaa perheen ja ystäviensä kanssa. Myös

Lisätiedot

Kilpailemaan valmentaminen - Huipputaidot Osa 3: Vireys- ja suoritustilan hallinta. Harjoite 15: Keskittyminen ja sen hallinta

Kilpailemaan valmentaminen - Huipputaidot Osa 3: Vireys- ja suoritustilan hallinta. Harjoite 15: Keskittyminen ja sen hallinta Kilpailemaan valmentaminen - Huipputaidot Osa 3: Vireys- ja suoritustilan hallinta Harjoite 15: Keskittyminen ja sen hallinta Harjoitteen tavoitteet ja hyödyt Harjoitteen tavoitteena on varmistaa, että

Lisätiedot

Onnistumme. yhdessä!

Onnistumme. yhdessä! Onnistumme yhdessä! Menestyksen Kymenlaakson ammattikorkeakoulu on maakuntansa ainoa korkeakoulu. Kehitämme alueen osaamista tiiviissä yhteistyössä muiden koulutus- ja tutkimusorganisaatioiden sekä elinkeinoelämän

Lisätiedot