Hankesuunnitelma LYKE-verkosto: Luonto- ja ympäristökoulutoiminnan vakauttaminen ja laajentaminen Suomessa KESELY/36/07.

Transkriptio

1 1 Hankesuunnitelma LYKE-verkosto: Luonto- ja ympäristökoulutoiminnan vakauttaminen ja laajentaminen Suomessa KESELY/36/07.04/2011 Hankkeen toteuttaja: Suomen luonto- ja ympäristökoulujen liitto ry. Yhteyshenkilö: Niina Mykrä, niina.mykra( ät)luontokoulut.fi, Osoite: Suomen luonto- ja ympäristökoulujen liitto Kuninkaankatu Tampere Huom! Kaikki yhteystiedot ovat muuttuneet hakemuksen tiedoista! Kuvaus hakijan toiminnasta Suomen luonto- ja ympäristökoulujen liitto ry on perustettu vuonna 2007 edistämään luonto- ja ympäristökoulujen toimintaa. Liiton toiminnan piirissä on likimain 30 luonto- ja ympäristökoulua, ja ne tuottavat yhteensä noin asiakaspäivää vuodessa. Pääasiakasryhmät ovat varhaiskasvatuksen ja päivähoidon lapset ja nuoret sekä heidän kasvattajansa ja opettajansa. Liiton toiminnalle saatiin ensimmäisen kerran rahoitusta vuoden 2009 lokakuun haussa olleista ympäristöministeriön ympäristökasvatuksen hankeavustuksista, ja tälle jatkohankerahoitus vuoden 2010 marraskuun haussa olleista avustuksista. Hankkeiden myötä toiminta on ollut vilkasta, ja luonto- ja ympäristökoulutoiminnan koordinointi on hypännyt harppauksen eteenpäin. Ilman ulkopuolista avustusta toiminnan kehittäminen ei ole mahdollista, sillä suurin osa luonto- ja ympäristökouluista on kuntien hallinnoimia, eivätkä kunnat voi olla jäseniä yhdistyksessä. Taustaa Luonto- ja ympäristökoulutoimintaa on pyritty vakauttamaan ja laajentamaan ympäristöministeriön hankeavustusten turvin. Hankkeen ensimmäisessä vaiheessa (KESELY/10/07.04/2010) kartoitettiin luonto- ja ympäristökoulujen nykytila Suomessa kattavalla kyselyllä, luotiin verkkosivusto luonto- ja ympäristökoulujen käyttöön, luotiin verkostoja Suomessa ja ulkomailla, tehtiin esite, vaikutettiin onnistuneesti hallitusohjelmaan, ja hankkeen johtopäätöksenä päädyttiin laajentamaan verkostoa nuorisokeskusten, Metsähallituksen luontokeskusten ja leirikoulukeskusten suuntaan. Hankkeen toisessa vaiheessa lähtien (KESELY/107/07.04/2010) on tehty suunnitelmaa Luonto- ympäristökasvatusta sekä kestävän elämäntavan kasvatusta tukevien tahojen LYKE-verkostolle (Luonto- ja ympäristökasvatusta sekä kestävän elämäntavan kasvatusta tukevien verkosto) yhteistyössä nuorisokeskusten, Metsähallituksen luontokeskusten ja leirikoulukeskusten suuntaan (suunnitelman tämän hetkinen luonnos liitteenä). Lisäksi on vaikutettu lausunnoin uuden hallituksen LANUKE- ja KESU -strategioihin ja perusopetuksen opetussuunnitelmaprosessiin, käyty neuvotteluja sekä opetus- ja kulttuuriministeriön että ympäristöministeriön kanssa, vaikutettu poliittisiin

2 2 päättäjiin, ja verkostoiduttu edelleen. Tavoitteena on saada verkostosuunnitelma ja päätös verkoston hallinnoinnista valmiiksi tämän menossa olevan hankkeen puitteissa. Menossa olevan hankkeen tavoitteena on myös, että toimintaedellytyksiä luonto- ja ympäristökoulutoiminnalle vahvistetaan myös jatkossa (lausunnot, yhteydet poliittisiin päättäjiin ja virkamiehiin, mediaviestintä), tehdään kysely käyttäjille/ kunnille, verkkosivuja kehitetään ja kansainvälistä yhteistyötä lisätään. Syksyllä 2012 alkavan hankkeen tavoitteet Jatkohankkeen tavoitteena on turvata edellytykset sille, että LYKE eli Luonto- ja ympäristökasvatusta sekä kestävän elämäntavan kasvatusta tukevien verkosto voisi aloittaa toimintansa, ja myös vanhojen toimipisteiden toiminta olisi turvattu. LYKEverkoston kokonaistavoitteena on, että sen jäsenet tarjoavat tukea kaikille Suomen päiväkodeille, kouluille ja nuorten kanssa työtä tekeville tahoille toiminnallisin menetelmin teeman mukaisessa ympäristössä tapahtuvaan elämykselliseen oppimiseen. Tavoitteena on myös, että verkoston jäsenet auttavat luonto- ja ympäristökasvatustyössä sekä osallistavassa kestävän elämäntavan kasvatuksessa järjestämällä toimintapäiviä päiväkotija koululaisryhmille, koulutusta henkilökunnalle ja opettajille, sekä neuvontaa esimerkiksi Vihreä Lippu -osallistujille. Verkosto on kaksikielinen. 1. Kriteeristön avaaminen ja suunnitelma kriteereiden täyttämiseksi LYKE-verkostosuunnitelmassa on jo lueteltu alustavia kriteerejä verkostoon kuuluville tahoille. Ajatuksena on ollut, että verkostoon voi kuulua, jos tavoitteena on täyttää kriteerit, vaikka kaikki kriteerit eivät vielä toteudukaan. Kriteerit ovat vielä suunnitelmassa yksittäisiä lauseita, joiden sisältö ei ole yksiselitteinen. Jokaisesta kriteeristä tarvitaan määritelmä, ja jokaisen kriteerin kohdalla tulee olla keino sen täyttämiseksi. Lisäksi on hyvä laatia suunnitelma siitä, kuinka LYKE -verkosto tulee auttamaan toimipisteitä täyttämään kriteerin. Tähän sisältyy esimerkiksi koulutussuunnitelma verkostolle. Samalla voidaan laatia sertifiointijärjestelmä: toimipisteet voivat saada LYKE-verkostolta laatumerkin, kun saavuttavat kriteeristössä määrätyn tason. Tasoja voi olla useitakin saavutettujen kriteerien mukaan esim. pronssi-, hopea- ja kultataso. Kriteeristöä tulee luoda yhdessä toimipisteiden kanssa. - Järjestetään seminaari/työpajapäivä liittyen kriteereihin lokakuussa. Kaikkien LYKE-tahojen edustus mukaan. - Päivän tuloksista hiotaan kriteerit määritelmineen, kullekin tasolle omansa. - Tulos lähetetään koko jäsenistölle kommentoitavaksi ja arvioitavaksi, ja toivotaan myös toimijoiden hallinnollisten tahojen ottavan kantaa/ virallisesti hyväksyvän ne tarvittavien muutosten jälkeen vuoden loppuun mennessä. - Kriteerit tuodaan käsiteltäväksi myös LYKE-tapaamiseen Anjalaan/ Kouvolaan marraskuussa. 2. LYKE -verkoston toiminta-ajatuksen selkeyttäminen toimintapisteiden tasolla Jotta LYKE-verkosto pystyisi toimimaan tehokkaasti, pelkkä suunnitelma koordinaatiosta ei riitä (suunnitelmaluonnoksen tämänhetkinen versio liitteenä). Olennaisen tärkeää on selvittää sisältäpäin verkoston toiminnan lähtökohdat erilaisissa toimintaympäristössä: minkälaisia tarpeita erilaisilla toimintapisteillä on, minkälaiseksi nämä näkevät oman

3 3 roolinsa ympäristö-, luonto- ja kestävän elämäntavan kasvatuksessa, ja minkälaista tukea nämä mielestään tarvitsevat, jotta voisivat toimia verkostossa varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen tukipisteenä. Ensimmäinen vaihe on tavoittaa kaikki suunnitelmassa toimipisteet, jotta LYKE -verkoston suunnitelmat tulevat kaikille toimijoille tutuiksi. Tärkeää on myös antaa toimijoille mahdollisuudet vaikuttaa osaltaan suunnitelmiin, ja päättää, haluavatko ne olla osana verkostoa. Tärkeää on kartoittaa toimijoiden erilaisuudesta johtuvat mahdolliset kriittiset pisteet, ja määritellä yhteisesti, mikä on se valtakunnallinen luonto- ympäristö ja kestävän elämäntavan kasvatukselle tuleva lisäarvo, jota verkosto pystyy valtakunnallisesti tuottamaan. Keinot tavoitteiden saavuttamiseksi: Vierailut, yhteiset tapaamiset, palaverit, sähköpostikeskustelut, puhelinkeskustelut - Kun kriteeristö on saatu valmiiksi, kartoitetaan toimijoiden kenttä: mitkä toimijat haluavat olla mukana, minkä tasoiset kriteerit ne täyttävät, mitä kukin toivoo verkostolta. Toimijoiden tiedot laitetaan nettisivuille. Kevät 2013-syksy Vieraillaan eri toimipisteissä verkoston hahmottamiseksi. - Osallistutaan keskusteluun eri toimijoiden kanssa, jotta toiminta-ajatus ja verkoston paikka kansallisessa järjestelmässä tarkentuisi (mm. seikkailukasvatuksen ohjausryhmä, SYKSEn Pyöreä pöytä) - Tehdään kansainvälistä yhteistyötä eri tahojen kanssa, jotta hyviä käytäntöjä saadaan mallinnettua o Pohjoismaisen leirikouluyhdistyksen seminaari Norjassa Björnesundissa vinkkejä o Ruotsalaisia luontokoulunopettajia vieraana o Pohjoismainen luontokasvattaja hankkeen työpaja Helsingissä Jatkuva sähköpostiyhteys toimijoiden kanssa, avoin mieli mielipiteille ja ehdotuksille 3. Verkoston laajentamistarpeiden ja -mahdollisuuksien kartoittaminen Vaikka uusi LYKE-verkosto nykyisine toimipisteineen kattaakin suuren osan Suomea, kartalle jää myös mustia aukkoja. On syytä selvittää, missä osissa Suomea päiväkotien ja koulujen mahdollisuus päästä luonto- ja ympäristökoulutoiminnan piiriin on vaikeinta, ja kuinka verkostoa pitää ja on mahdollista näiltä osin täydentää. Uusia verkostoon sopivia yhteistyökumppaneita tulee aktiivisesti etsiä. Erilaisia toimintamalleja uusien toimipisteiden perustamiselle tulee kartoittaa (kuntien yhteisesti hallinnoima ja rahoittama luonto- tai ympäristökoulu, yksityisyrittäjyys, maatilamatkailu toiminnan mahdollistajana, kiertävä Ekopaku jne.). Samalla tulee kartoittaa myös niitä tekijöitä, jotka varmistavat, että nykyisien luonto- ja ympäristökoulujen ja muiden verkostossa toimivien toimipisteiden toimintaedellytykset säilyvät (esim. mahdollisuudet valtionapujärjestelmään). - Ollaan kuulolla opetushallituksen rahoittamassa syksyllä 2012 alkavassa Ekopakuhankkeessa, ja pohditaan sen kanssa mallin levittämistä Suomessa. - Kun kriteerit on tehty (kohta 1) ja toiminta-ajatus selkeytynyt (kohta 2), kartoitetaan verkoston muita laajentamismahdollisuuksia ja -tarpeita.

4 4 4. Jo olemassa olevien luonto- ja ympäristökoulutoimintaa tarjoavien toimipisteiden toiminnan tukeminen Hankkeen aikana etsitään keinoja turvata jo olemassa olevien toimintapisteiden toimintaa. Suurin osa luonto- ja ympäristökoulutoimintaa tarjoavista on kunnallisesti rahoitettuja, ja kuntatalouden heikot ajat saattavat heijastua myös tähän toimintaan. Yleinen taloustilanne vaikuttaa myös ei-kunnallisenrahoituksen toimijoihin, joten viestintä toiminnan tärkeydestä on tärkeää. - Ollaan mukana julkaisemassa Pohjoismainen luontokasvattaja kirjaa, johon tulee esimerkkejä hyvistä ohjelmista ja käytännöistä kaikista Pohjoismaista. Kirja tulee olemaan tukena toimijoiden arjessa. Kirjan tekemiseen liittyy työpaja Östersundissa, johon lähtee viisi LYKE-verkoston jäsentä. Osa matkakustannuksista saadaan Pohjoismaisen ministerineuvoston kustantamasta Pohjoismainen luontokasvattaja hankkeesta, ja osan maksaa Metsähallitus. Loput kustannukset jäävät hankkeelle. Kustannuksia syntyy myös suomalaisten kirjoittamien tekstien kääntämisestä englanniksi. Kirja julkaistaan talvella verkkokirjana. - Ollaan yhteydessä valtionhallintoon, ja haetaan mahdollisuuksia vaikuttaa LYKEtoimijoiden toimintaedellytyksiin. - Tehdään kannanottoja ja yritetään vaikuttaakunnallishallintoon verkostoa koskevissa asioissa. - Edistetään toimijoiden täydennyskoulutusta esim. osallistumalla SYKLIn Ulos Oppimaan -koulutusten suunnitteluun ja ulkona oppimisen pedagogiikan seminaariin Suomenlinnassa ja kertomalla koulutusmahdollisuuksista verkostolle. Tulosten hyödyntäminen Tavoitteena on, että hankkeiden myötä kauan kaivattu uusi valtakunnallinen luonto- ja ympäristökasvatusta sekä kestävän elämäntavan kasvatusta tukevien LYKE-verkosto aloittaa toimintansa, sille on löytynyt pysyvä rahoitus ja toimipisteiden toiminta on turvattu. Näin tässä hankkeessa syntynyt on edellytys tulevalle valtakunnallisesti merkittävälle toiminnalle. Hankkeen tulokset esitellään verkkosivuilla ja tuloksia sekä toimintamallia esitellään kansallisesti ja kansainvälisesti eri tilaisuuksissa. - Verkkosivuja ylläpidetään ja kehitetään jatkuvasti - Verkostoa esitellään julkaisuissa, esim. Leirikoulut -lehti - LYKE-verkostoa ja hanketta esitellään mm. seuraavissa tilaisuuksissa: KEOS 2012, Jyväskylä Kasvatus metsässä tapahtuma, Helsinki Pohjoismainen luontokasvattaja työpaja, Östersund, Ruotsi (suuri osa kustannuksista Pohjoismaisen ministerineuvoston kustantamasta Pohjoismainen luontokasvattaja hankkeesta) Ympäristökasvattaja-koulutus (SYKLI), Kokkola Ulos oppimaan-koulutukset mahdollisuuksien mukaan (SYKLI) Ympäristökasvatuspäivät, Kuopio Get together 1+3, Helsinki

5 Voorumi opettajille, Raahe Opettajainkoulutuslaitos, Helsinki Ulko-opetuksen kurssi, Suomenlinna (14. -) LYKE + luontokoulunopettajien koulutustapaaminen, Anjala + Kotka EDUCA-messut Samantyyppisiä tapahtumia keväällä Talous Jo hakemuksessa mainittiin, että rahoitusta toivotaan saatavan sekä ympäristökasvatuksen hankeavustuksista (KESELY, tämä hanke) ja osa Opetus- ja kulttuuriministeriön kautta kehittämisavustuksena nuorisotyön ja -toiminnan ensisijaisesti valtakunnallisiin hankkeisiin. Avustusta saatiinkin tähän OKM:ltä. OKM:ssä toivottiin, että osa rahoituksesta tulisi Ympäristöministeriön kustannuspaikalta. Opetus- ja kulttuuriministeriölle raportoidaan kokonaisuudessa kaikesta rahankäytöstä LYKEverkostoon liittyen toukokuussa Keski-Suomen ELY-keskukselle raportoidaan maksatushakemusten yhteydessä tässä suunnitelmassa mainituista menoista. Muun muassa yleiset, molempia avustuksia koskevat menot, kuten työterveys, puhelinkulut, vuokra, kirjanpito ja tietoliikenne sekä osa palkoista ja päivärahoista kustannetaan OKM:n avustuksesta. Niinpä verrattuna hakemuksessa olleeseen talousarvioon tähän päivitettyyn suunnitelmaan on yleisiä kuluja vähennetty, ja matkakuluja lisätty. MENOT (hakemuksessa) 1. Palkat ja palkkiot Palkattu työntekijä (12 000) Palkan sivukulut (2 800) Palkkiot 300 (300) Toimipisteiden hankkeelle tekemä työ oman työn sisällä keskimäärin 30 x 150 e (4500) Yht (19600) 2. Matkakulut Työntekijöiden matkat ja matka-avustukset jäsenille Yht (1500) 3. Aineet ja tarvikkeet Yht. 500 (500) 4. Palvelujen ostot Yht (1200) 5. Muut kulut Vuokra, puhelin, tietoliikenneyhteydet, pankki, laina - (1 500) Muut kulut 400 (700) Yht. 400 (2 200) Menot yhteensä (25 000) TULOT Omarahoitus 500 Toimipisteiden hankkeelle tekemä työ oman työn sisällä keskimäärin 30 x 150 e Ympäristöministeriön ympäristökasvatuksen hankeavustus Tulot yhteensä