Osmo Lampinen (toim.) AMMATTIKORKEAKOULUT - vaihtoehto yliopistolle. SUB Göttlngen GAUDEAMUS OTATTETO OY

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Osmo Lampinen (toim.) AMMATTIKORKEAKOULUT - vaihtoehto yliopistolle. SUB Göttlngen 204421233 GAUDEAMUS OTATTETO OY"

Tapani Jurkka
8 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Osmo Lampinen (toim.) AMMATTIKORKEAKOULUT - vaihtoehto yliopistolle SUB Göttlngen GAUDEAMUS OTATTETO OY

2 Sisällys Osa 1 Osmo Lampinen Ammattikorkeakoulujen kehittämisen vaihtoehdot Lähtökohdat Ammattikorkeakoulun vaihtoehdot Ammattikorkeakoulujen kehittämisstrategia Korkeakoulujärjestelmän vaihtoehdot Dualistinen korkeakoululaitos Akateeminen imu Duaalimallin rakenteet Ammattikorkeakoulujen integroituminen Duaalimallin tulevaisuus ' Kirjallisuus 25 Osmo Lampinen ja Marita Savola Ammattikorkeakoulujen syntyvaiheet Suomessa Korkeakoululaitoksen laajeneminen Ammatillisen koulutuksen kehittämistarpeet Ylioppilassuman ratkaisuyritykset Koulutuspolitiikan uusi vaihe käynnistyy Uusi koulutusvisio julkistetaan Visiosta kehittämisohjelmaan Toimintalinja tarkentuu - valmisteluorganisaatio asetetaan Eduskunnan rooli ja koulutuspoliittinen selonteko Koulutuspoliittisen selonteon vastaanotto ja eduskunnan vastaus Taxellin eroja puumerkki Uuvuttava koulutuspoliittinen näytelmä eduskunnassa Kokeilulainsäädäntö annetaan..., Kokeiluluvat ja-ohjelma Kannanottoja ja keskustelua Kehittämislinja konkretisoituu ja muuttuu Uusi kehittämissuunnitelma-uusi kehittämislinja Ammattikorkeakoulut ja uusi korkeakoulupolitiikka Kansainväliset arviot Vaihtoehto ammattikorkeakoululle Lakiluonnos valmistuu ja muuttuu Lakiesitys annetaan Ammattikorkeakoulujen ensimmäiset vakinaistamiset Johtopäätöksiä Kirjallisuus 79

Duaalimallin tulevaisuus ' 24 10. Kirjallisuus 25 Osmo Lampinen ja Marita Savola Ammattikorkeakoulujen syntyvaiheet Suomessa 26 1. Korkeakoululaitoksen laajeneminen 26 2.

3 Rolf Dahlheimer 25 vuotta Saksan ammattikorkeakouluja Ammattikorkeakoulujen perustaminen Ammattikorkeakoulujen kehittymisen tase Ammattikorkeakoulujen opetuksen tila Käytännön työharjoittelun asema Tutkimus- ja kehitystyön asema 88 John Pratt Ison-Britannian kokemukset ammattikorkeakouluista Britannian ammattikorkeakoulut Kansallinen akateeminen tutkintoneuvosto (CNAA) Britannian ammattikorkeakoulujen koulutusfilosofia Tutkimuksesta ammattikorkeakoulussa Henkilöstöjä sen kehittäminen Ammattikorkeakoulujen organisaatiosta Ammattikorkeakoulujen rahoitusjärjestelmistä Ammattikorkeakoulujen tulevaisuus Kirjallisuus 103 Kyösti Kurtakko Ammattikorkeakoulu instituutiona Johdanto Korkeakouluinstituution perusrakenteet Yliopistot Ammattikorkeakoulut Ammattikorkeakoulujen paikka suomalaisessa koulutusjärjestelmässä Väliaikaiset ja pysyvät ammattikorkeakoulut Ammatilliset ja akateemiset korkeakoulut Työelämän yhteydet ammattikorkeakouluopetukseen Kirjallisuus 113 Ulla Numminen Ammatillisen koulutusjärjestelmän kehittäminen Ammattikoulutuksen tehtävä Ammattikoulutuksen vaiheet Ammattikoulutuksen laajenemisen vaihe Keskiasteen koulunuudistuksen vaihe luvun ammattikoulutus Kokeiluja Ammattikoulutus ja työelämä Työ, ammatit ja ammattikoulutusrakenteet luvun ammattikoulutus Keskiasteen koulunuudistus luvun ammattikoulutus Ensi vuosituhannelle Kirjallisuus 131

Kansallinen akateeminen tutkintoneuvosto (CNAA) 93 3. Britannian ammattikorkeakoulujen koulutusfilosofia 93 4. Tutkimuksesta ammattikorkeakoulussa 95 5. Henkilöstöjä sen kehittäminen 96 6.

4 Osa 2 Pentti Maljojoki Ammattikorkeakoulujen kehittämisdynamiikka Vaativat kehittämistavoitteet Ammattikorkeakoulujen kehittämiseen tarvitaan toimiva malli Ammattikorkeakoulujen kehittäminen alkoi kokeilusuunnitelmilla Strateginen ajattelu, johtaminen ja suunnittelu yleistyvät Toiminta-ajatus toiminnan ja kehittämisen tiennäyttäjänä Toiminta-ajatuksesta ja vahvuusalueista tavoitteisiin Strategiatyö vahvistui ja täsmentyi vuonna Osastrategioilla kokonaisuuden hallintaan Kirjallisuus 154 Anna-Liisa Männikkö Ammatillisen asiantuntijakoulutuksen lähtökohdat Mitä on asiantuntijuus Asiantuntijuus ja reflektiivinen ammattikäytäntö Praktinen ja teoreettinen tieto koulutuksessa Koulutus ja sosiaalistumisen mallit Näkökulmia opetus-ja oppimisprosessiin asiantuntijakoulutuksessa Yhteenveto Kirjallisuus 172 Kaisa Kautto-Koivula Työelämä ammattikorkeakoulujen haasteena Työelämän muuttuvat osaamistarpeet Muutoksen luonne Työelämässä tapahtuvia muutoksia Työelämän odotuksia ammatilliselle pätevyydelle ja koulutukselle Ammatillisen pätevyyden painopistealueita Esimerkki korkean teknologian yrityksen odotuksista insinöörien ammatilliselle pätevyyydelle Koulutuksen rooli yksilön pätevyyden luonnissa ja hallinnassa Kokonaispätevyys osana koulutusketjua Nykyisen koulutusjärjestelmän kehityskohteita Loppupäätelmiä Kirjallisuus 192 Pasi Tulkki Ammattikorkeakoulut ja työelämä Ammattikorkeakoulun idea Ammattikorkeakoulut, työelämä ja opettajat Minkälaisia ammattilaisia? Harjoittelu ja päättötyöt Työelämä ammattikorkeakoulun hallinnossa Kirjallisuus 210

Toiminta-ajatus toiminnan ja kehittämisen tiennäyttäjänä 144 7. Toiminta-ajatuksesta ja vahvuusalueista tavoitteisiin 148 8. Strategiatyö vahvistui ja täsmentyi vuonna 1995 151 9.

5 Tapio Varmola Ammattikorkeakoulut ja aikuiskoulutus Ammattikorkeakoulut syntyvät ammatillisen koulutuksen perinteestä Aikuiskoulutuksen tilanne väliaikaisissa ammattikorkeakouluissa Ammattikorkeakoulututkintoon johtavat aikuiskoulutussovellukset Avoin ammattikorkeakouluopetus Yliopistot ja aikuiskoulutus Aikuiskoulutus ammattikorkeakouluissa: profiili kirkkaammaksi ja toimintamuodot selkeämmiksi Ammattikorkeakoulututkintojen aikuiskoulutussovellukset Monialainen aikuiskoulutus Avoin ammattikorkeakouluopetus Lopuksi Kirjallisuus 221 Mikko Takala Ammattikorkeakoulun ohjausjärjestelmän uudistaminen Esipuhe Korkeakoulutuksen laatu Korkeakoulu - tuotantolaitos vai palveluorganisaatio Opiskelijan ja opettajan näkökulma Korkeakoulu ja laatuajattelu Laatukorkeakouluksi kehittyminen Ammattikorkeakoulun laatustrategia Verkostotalousmalli ja projektiorganisaatio Eräs tulevaisuuden visio Avoin ammattikorkeakoulu ja tutkimus-ja kehitystoiminta Kirjallisuus 237 Markku Turkulainen Monialaisen itseorganisoituvan ammattikorkeakoulun arviointi Ammattikorkeakoulujen arvioinnin lähtökohtatilanne Itseorganisoitumisajatus ja toimintatutkimus arvioinnin taustalla Purkautuvien rakenteiden logiikka ja verkostoituminen opetussuunnitelma-arvioinnin kannalta Dollin jälkimoderni opetussuunnitelma-ajattelu Fenomenologia arvioinnin lähtökohtana Behaviorismi arvioinnin näkökulmasta Päämäärätön evaluaatio Päämääräorientoitunut evaluaatio ja sen kritiikki Naturalistisen arvioinnin menetelmä Toimintatiede toimintaa informoivan tiedon tuottajana Julkiteoria ja käyttöteoria...' Ammattikorkeakoulujen monialaisuuden ja synergian arvioimisesta Loppupäätelmät Kirjallisuus 261

Aikuiskoulutus ammattikorkeakouluissa: profiili kirkkaammaksi ja toimintamuodot selkeämmiksi 216 4.1. Ammattikorkeakoulututkintojen aikuiskoulutussovellukset 217 4.2. Monialainen aikuiskoulutus 218 4.

Samankaltaiset tiedostot

Kohti maailman parasta korkeakoululaitosta ammatillinen korkeakoulutus keskeinen osa

Kohti maailman parasta korkeakoululaitosta ammatillinen korkeakoulutus keskeinen osa Ammattikorkeakoulujen rehtorineuvosto ry:n strategia vuosille 2016 2020 Hyväksytty Arenen kevätvuosikokouksessa 17.3.2016