VERSOT työryhmä AUTO- JA KULJETUSALA Materiaalin laatijan nimi / nimet: Materiaalin nimi: 1.3. Timo Hyvönen Kyösti Kangas Satu Kallio
|
|
- Elsa Mäkelä
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Materiaalin nimi: 1.3 Paikallisliikenne ja ExpressBus-liikenne. TEHTÄVÄTYYPIT Kenelle materiaali on tarkoitettu: VERSOT työryhmä AUTO- JA KULJETUSALA Materiaalin laatijan nimi / nimet: Timo Hyvönen Kyösti Kangas Satu Kallio Suomea vieraana kielenä puhuvalle / opettelevalle henkilölle, etenkin sellaiselle, jolla on maahanmuuttajatausta, ja sellaiselle, joka tulee erityyppisestä kulttuurista. Henkilölle, joka haluaa oppia, millaista on paikallisliikenteen kuljettajan työ Suomessa. Kielen taso vaihtelee: yksinkertaisimmillaan sanojen omaksumista, vaikeimmillaan lauseita, jotka liittyvät kommunikointiin työssä. Noin A2 B1, jopa B2 Rajaaminen vain yhdelle kielitasolle tuntui tuskallisen vaikealta, mutta myös keinotekoiselta, koska pyritään esittämään autenttisia työtilanteita. Pyrkimyksenä on pikemminkin, että samaa autenttista materiaalia voi opiskella myös pienellä lähtötaidolla, jolloin eteneminen vain on hitaampaa, koska joutuu turvautumaan lisämateriaaleihin koko ajan. On myös opittava hyväksymään se, että kaikkea ei ymmärrä. 1/37
2 Nimitykset: (Paik=Paikallisliikenne) (Exp=Express-liikenne) Tehtävän nimi Paik & Exp RahPeli PELI: rahasta takaisin antaminen (sama tehtävä toimii harjoituksena sekä paikallisliikenteelle että Express-liikenteelle, kummaltakin puolelta on tähän linkki) Paik Toistaminen Toistamistehtävä Paikallisliikenne Exp Toistaminen Toistamistehtävä Express-liikenne Paik Aukko Aukkotehtävät 1 ja 2 Paikallisliikenne Exp Aukko Aukkotehtävät 1 ja 2 Express-liikenne Paik & Exp Valitse kuva Valitse oikea kuva kuulemasi perusteella Paik & Exp kysymykset Miksi, kun, mitä-kysymykset - monivalinta Paik & Exp Mikävirhe AvKys Mikä virhe tyyppinen tehtävä. Avoimet kysymykset Paik & Exp Muistikortti Muistikorttipelit aiheina matkaliput ja rahastamiseen liittyvät välineet Exp Kuulutukset Toistotehtävä Kuull Kys Kysymyksiä liittyen kuulutuksiin Reag Vid Paik Reagointitehtävä + mind-map-tehtävä: paikallisbussivideo pyytää kommentoimaan tilannetta Reag Vid Expr Reagointitehtävä+ mind-map-tehtävä: Express-bussivideo pyytää kommentoimaan tilannetta Matkaliput KESKEN Matkalippujen tietojen lukemista harjoittava tehtävä Aikataulu Bussiaikataulun harjoittelua. Monivalintakysymystehtävä Aikataulu Reag. Bussiaikataulun harjoittelua. Reagointitehtävä Hgssä, Hgstä, Hkiin Kumpi on oikein, Seinäjoella vai Seinäjoessa? Asiakas kysyy Reagointi asiakkaan kysymykseen, joka koskee reittiä ja/tai aikataulua Kuvaan reagointi Viisi kuvaa, joista pyydetään kertomaan jotakin Rektio Rektiotehtävä kielen tarkkuuden kehittämiseksi. Hyvin saman tyyppinen kuin tehtävä Aukkotehtävä Vaativahko aukkotehtävä. Sanat annettu laatikossa perusmuodossaan Kuullunymmärtäminen Tarina, jossa kerrotaan hankalasta asiakkaasta Puhe-/Yleiskieli Kuunteluharjoitus, jossa kiinnitetään huomio yleiskielen ja puhekielen eroihin Mat Ulkop Materiaalin ulkopuolelle viittaavia tehtäviä. 2/37
3 1.3.1 Paik & Exp RahPeli PELI: rahasta takaisin antaminen Tämä saattaisi palvella muitakin kuin vain LA-luljettajia? (sama tehtävä toimii harjoituksena sekä paikallisliikenteelle että Express-liikenteelle, kummaltakin puolelta on tähän linkki)) Animoitu peli, joka näyttää karkeasti tällaiselta: Vaihtorahojen laskeminen Paljonko annat takaisin? Klikkaa rahoja! Näyttö: Näin paljon maksaa 2,20 OK-nappi Aloita-nappi Näytä vastaus OIKEIN / VÄÄRIN, kokeile uudelleen OIKEIN Mutta on parempi, jos annat esim. näin: 1 x 2 1 x 50 senttiä 1 x 20 senttiä 1 x 10 senttiä YHT 2, cent 20 cent 10 cent 5 cent Kuvassa on kolikkorenki ja kolme setelipinoa. Rahat on piirretty suunnilleen oikean näköisiksi kolikoiksi ja seteleiksi. Oikealla alhaalla on rahastuspöytä ja piirtämäni asiakkaan käsi (kalpene, graafikko!) Sen yläpuolella on asiakkaan kasvot, joilla voi olla neljä ilmettä: neutraali, tyytyväinen, tyytymätön ja kieron tyytyväinen. Vain yhdet kasvot, ei kaksi päätä, kuten kuvassa. Piirroksessa käden täytyy kuulua näille kasvoille. Ulkoasu täytyy yhtenäistää muiden Verso-pelien kanssa, kunhan sinne saakka päästään. Animointi saa olla melko karkeaa ja yksinkertaista, kunhan selkeys ei kärsi. Rahojen on oltava helposti tunnistettavia, siihen voisi vähän satsata. Toimintaperiaate: Pelaaja painaa aloita. 3/37
4 Peli arpoo matkan hinnan annettujen summien joukosta. Neljä ensimmäistä ovat kuitenkin aina jokin 9 ensimmäisen rivin tapauksista, ettei peli tunnu heti aluksi liian vaikealta. Peli ilmoittaa, paljonko lippu maksaa (esim. 2,20). Summa näkyy näytössä mutta myös kuuluu äänenä. Vain tämä kuuluu myös puhuttuna, muut pelin antamat viestit eivät kuulu, paitsi silloin kun auta-napilla saadaan tietoon oikea summa (kts. jäljempänä). Asiakkaan käsi laittaa pöydälle rahaa (esim. vitosen seteli). Pelaajan täytyy tunnistaa pöydällä oleva summa ja laskea paljonko annetaan takaisin. Hän klikkaa jotain rahapinoa, jolloin siitä lentää yksi kolikko tai seteli kerrallaan asiakkaan käteen (melko nopeasti, ettei pelaaja kyllästy). Hän voi painaa myös peruutuspainiketta, jolloin viimeksi klikattu peruuntuu. Painamalla uudestaan peruuntuu toiseksi viimeinen, jne. Kun käteen on klikattu pelaajan mielestä oikea summa, hän painaa OK, ja peli ilmoittaa joko a) OIKEIN! (ja antaa uuden tehtävän) sekä asiakkaan neutraalina pysynyt naama näyttää tyytyväiseltä tai se ilmoittaa b) VÄÄRIN, yritä uudelleen, ja asiakas näyttää tyytymättömältä. Kun summa on oikein, asiakkaan käsi sulkeutuu nyrkkiin ja vetäytyy pois. Väärin-tapauksessa rahat lentävät takaisin paikoilleen ja pelaaja voi heti alkaa klikkailla uudestaan. Ei tarvitse siis painaa uudelleen aloita-nappia. Jos pelaaja on antanut takaisin oikean summan, mutta epäjärkevästi (esim. 2 ja 8 kpl 10 sentin kolikoita), ja hän painaa OK, asiakas näyttää tyytymättömältä ja ohjelma ilmoittaa: Oikein, mutta on parempi jos annat esimerkiksi näin: 1 x 2 1 x 50 senttiä 1 x 20 senttiä 1 x 10 senttiä YHT 2,80 Jos pelaaja on antanut liikaa takaisin, ja klikannut OK, asiakas näyttää kieron tyytyväiseltä, ja peli ilmoittaa esim: VÄÄRIN. 2,20 + 3,80 = 6. Annoit liikaa vaihtorahaa. Yritä uudelleen. Rahat palautuvat ja pelaaja voi heti kokeilla uudelleen. Auta-painikkeella peli ilmoittaa suoraan, kuinka paljon on annettava takaisin, jolloin pelaajan tehtävä on vain klikata tarkoituksenmukaiset vaihtorahat niin, että annettu summa täyttyy ja painaa sitten OK. Peli ilmoittaa oikean summan sekä visuaalisesti että puhuen. Parempi olisi, jos ilmoitus tulisi vain puhuen, niin olisi pakko treenata ymmärtämään sitä, mutta kun äänet eivät aina kuitenkaan toimi kaikissa koneissa ja tilanteissa, niin laitettakoon myös visuaalisesti näkyviin. Jatko menee normaalisti OIKEIN / VÄÄRIN, yritä uudelleen-periaatteella. Peli päättyy, kun kaikki etukäteen määritellyt yhdistelmät on käyty läpi. Toinen vaihtoehto olisi laatia järjestelmä, joka osaa muodostaa rajattoman määrän erilaisia yhdistelmiä, tietyissä rajoissa (esim. matkan hinta saa olla korkeintaan 99,99). Kuinka hankala se olisi laatia? Pisteitä saa oikeista suorituksista ja niitä menee vääristä suorituksista. Useampi väärä yritys vie enemmän pisteitä. Väärä summa vie enemmän pisteitä kuin oikea summa epätarkoituksenmukaisena yhdistelmänä (esim. iso pino 10 sentin kolikoina, vaikka määrä onkin oikea) Vaihtoehtoisesti voi pelata myös vaikeammalla tasolla, eli aikaa vastaan. Silloin nopeampi suoritus antaa enemmän pisteitä. Apu-painikkeen käyttö vähentää pistesaaliin aina puoleen. Pisteet tallentuvat ohjelman muistiin, jos käyttäjä on rekisteröitynyt. Kerran viikossa päivittyvä Top 20-lista on nähtävissä kaikille, myös rekisteröitymättömille käyttäjille, mikä saattaa motivoida kilpailuhenkisiä opiskelijoita. Listassa näkyvät nimet ovat nimimerkkejä. Opiskelija antaa rekisteröityessään itselleen myös nimimerkin. Tietenkin nimimerkkinä voi käyttää myös oikeaa nimeään. Listoja on kaksi: normaalitasolle ja 4/37
5 vaikeammalle tasolle, eli aikaa vastaan pelanneille. Pisteytyksen tarkat määrät eivät ole mietittyinä. Voi olla, että ne selviävät vasta kun pääsee kokeilemaan demoa. Niiden ohjelmointi lienee kuitenkin loppuvaiheessa vain lukuarvojen muuttamista (leinenkö oikeassa?) Etukäteen mietitty rajallinen määrä yhdistelmiä: 1. Matkan hinta Asiakas antaa Asiakkaan antamat fyysiset rahat Oikea Takaisin annettavat fyysiset rahat vaihto- Seteleinä Kolikkoina Seteleinä Kolikkoina raha c 20c 50c 1 2 summa c 20c 50c 1 2 2,50 x x 0,30 x x 2. 5,00 x 2,0 x x x 3. 2,20 5,20 x x 3,00 x x 4. 10,00 x 7,80 x x x x x 5. 3,00 x x 0,80 x x x 6. 10,00 x 5,00 x 7. 20,00 x 15,00 x x 5, ,00 x3 1,00 x 9. 5,00 x 0, ,00 x x3 0,50 x 11. 7,50 10,00 x 2,50 x x ,00 x 12,50 x x x 13. 1,50 x3 0,10 x 14. 2,00 x 0,60 x x 15. 1,40 5,00 x 3,60 x x x x 16. 5,40 x x2 4,00 x ,00 x 8,60 x x x x x 18. 6,10 10,00 x 3,90 x2 x x x 19. 6,50 x x3 0,40 x ,00 x x 0,90 x2 x 21. 8,00 x4 1,90 x2 x x ,00 x 13,90 x x2 x x x 5/37
6 1.3.2 Paik Toistaminen Exp Toistaminen Toistamistehtävät 1 ja 2 (erilliset tehtävät paikallisliikenteelle ja express-liikenteelle, lue yhdessä videokäsikirjoituksen kanssa) Sisältää kaksi eri tehtävää, jotka perustuvat samoihin tuttuihin videoihin, mutta editointi on se versio, jossa katsotaan vain kuljettajan toiminta yhteen pötköön, eikä kommentoivaa henkilöä käytetä lainkaan. Instruktio tulee näkyviin ja kuuluu: Katso video. Kun se pysähtyy, vastaa kysymykseen. Opiskelija aloittaa tehtävän painamalla aloita-painiketta. Video alkaa. Kuva pysähtyy ennalta ohjelmoidussa kohdassa, ääni (eri kuin kuljettajan ääni, mahdollisesti yhteinen guide-hahmo) kysyy: Mitä kuljettaja sanoo? Opiskelija sanoo vastauksensa, joka tallentuu automaattisesti, mikäli vain mikrofoni on kytkettynä / auki. Opiskelija voi kuunnella vastauksensa kuuntele-painikkeesta, joko heti tai vasta kuunneltuaan ensin mallivastauksen mallivastaus-painikkeesta. Koko ajan voi vapaassa järjestyksessä kuunnella joko oman suorituksen tai mallivastauksen. Mallivastaus näkyy myös kirjoitettuna aina silloin kun se kuunnellaan, ja pysyy näkyvissä sen jälkeenkin tietyn säädetyn ajan. Tehtävässä olevia hankalia sanoja on linkitetty sanastoon. Mallivastauksissa saattaa olla myös useampi vaihtoehto, mutta mukana on aina myös se, joka kuultiin videolla. Video jatkuu vasta kun opiskelija itse päättää painaa jatka-painiketta Voi siis hypätä jonkin (jo osaamansa) kohdan yli painamalla heti jatka-painiketta. Normaalit videopainikkeet mahdollistavat joustavan siirtymisen haluttuun kohtaan. Rekisteröityneen opiskelijan suoritus tallentuu ainakin session ajaksi tietokantaan. Ehkä hän voisi ottaa suorituksensa lopuksi tikulle tai lähettää esim. MP3:na sähköpostitse tai antaa linkkinä opettajansa tai suomalaisen tuttavansa / tutorinsa arvioitavaksi? Yksinkertaisuuden vuoksi vain viimeinen suoritus kustakin kohdasta tallentuu. Voi yrittää uudestaan niin usein, että on tyytyväinen suoritukseensa. Pysäytyskohtia on Experss-bussi-videossa 11 ja Paikallisbussi-videossa 12. Määriin saattaa tulla pieniä muutoksia. 6/37
7 1.3.4 Paik Aukko Aukkotehtävät 1 ja 2 Paikallisliikenne (samassa näkymässä kumpikin tehtävä, jos suinkin mahtuvat) Sisältää kaksi eri tehtävää, jotka perustuvat Paikallisbussivideoon. Aukkotehtävä 1 Instruktio kuuluu ja näkyy myös tekstinä: Muistatko, mitä paikallisbussin kuljettaja sanoi? Raahaa hiirellä sanat oikeisiin kohtiin. Neljä sanaa jää yli. Voit kuunnella lauseet klikkaamalla niitä Jos mahdollista, sanojen järjestys arvotaan aina satunnaisesti joka kerta uudestaan, kun tehtävä käynnistetään. Palaute: sana ei tartu väärään kohtaan, vaan ponnahtaa takaisin alkuperäiselle paikalleen. Sana tarttuu oikeaa kohtaan. Kun kaikki ovat tarttuneet, opiskelija tietää, että tehtävä on suoritettu. Tehtävästä ei saa pisteitä. Mukana myös tee uudelleen -nappi, josta sanat palautuvat alkuperäisille paikoilleen. Aukot 1) Rahat on, muista lisää 2) Joo sulla on menny tänä aamuna noin pieneksi 3) Hei vielä sitä lippua 4) Sori, mutta kello näyttää että enää ei ole. 5) Sinulla on. Raahattavat sanat: ladata lastenlippu näytätkö rahastuslaitteen saldo vaihto-oikeutta vähissä Lisäksi mihinkään kohtaan eivät tartu: (kelpaamattomat sanat näkyvät tietenkin oikeiden joukossa) paljon ostaa ostatko monta Oikeat ratkaisut 1) Rahat on vähissä, muista ladata lisää 2) Joo sulla on menny tänä aamuna saldo noin pieneksi 3) Hei näytätkö vielä sitä lippua 4) Sori, mutta rahastuslaitteen kello näyttää että enää ei ole vaihto-oikeutta 5) Sinulla on lastenlippu Aukkotehtävä 2 Toinen versio samoista lauseista Instruktio kuuluu ja näkyy myös tekstinä: Muistatko, mitä paikallisbussin kuljettaja sanoi? Raahaa hiirellä sanat oikeisiin kohtiin. Neljä sanaa jää yli. Voit kuunnella lauseet klikkaamalla niitä. Voit kuunnella lauseet klikkaamalla niitä. Palaute: sana ei tartu väärään kohtaan, vaan ponnahtaa takaisin alkuperäiselle paikalleen. 7/37
8 Sana tarttuu oikeaa kohtaan. Kun kaikki ovat tarttuneet, opiskelija tietää, että tehtävä on suoritettu. Tehtävästä ei saa pisteitä. Tässäkin on tee uudelleen -nappi, josta sanat palautuvat alkuperäisille paikoilleen. Aukot 1) on vähissä, ladata lisää 2) Joo tänä aamuna saldo noin. 3) Hei näytätkö vielä sitä. 4) rahastuslaitteen näyttää että enää ei ole vaihto-oikeutta 5) on lastenlippu Raahattavat sanat: kello lippua muista pieneksi Rahat Sori, mutta sulla on menny Lisäksi mihinkään kohtaan eivät tartu: (kelpaamattomat sanat näkyvät tietenkin oikeiden joukossa) Polttoaine saldoa suuri kyllä Oikeat ratkaisut 1) Rahat on vähissä, muista ladata lisää 2) Joo sulla on menny tänä aamuna saldo noin pieneksi 3) Hei näytätkö vielä sitä lippua 4) Sori, mutta rahastuslaitteen kello näyttää että enää ei ole vaihto-oikeutta 5) Sinulla on lastenlippu 8/37
9 1.3.5 Exp Aukko Aukkotehtävät 1 ja 2 Express-liikenne (samassa näkymässä kumpikin tehtävä, jos suinkin mahtuvat) Sisältää kaksi eri tehtävää, jotka perustuvat Express-bussivideoon. Aukkotehtävä 1 Instruktio (kuuluu ja näkyy): Muistatko, mitä pikalinjan kuljettaja sanoi? Raahaa hiirellä sanat oikeisiin kohtiin. Neljä sanaa jää yli. Voit kuunnella lauseet klikkaamalla niitä. Jos mahdollista, sanojen järjestys arvotaan aina satunnaisesti joka kerta uudestaan, kun tehtävä käynnistetään. Palaute: sana ei tartu väärään kohtaan, vaan ponnahtaa takaisin alkuperäiselle paikalleen. Sana tarttuu oikeaa kohtaan. Kun kaikki ovat tarttuneet, opiskelija tietää, että tehtävä on suoritettu. Tehtävästä ei saa pisteitä. Mukana myös tee uudelleen -nappi, josta sanat palautuvat alkuperäisille paikoilleen. Aukot 1) vai luottokortti? 2) nimikirjoituksen tuohon. 3) Voi, nyt tuli väärä lippu, minä teen. 4) Selvä, teidän pitää jäädä sitten pois Peuratien, minä voin vaikka vielä sanoa. 5) henkilöllisyys-todistusta? 6) Kiitoksia, tässä. 7) päivää teille. Raahattavat sanat: anteeksi kun tullaan siihen olkaa hyvät Onko sinulla Pankkikortti pysäkillä Saanko hauskaa uuden Lisäksi mihinkään kohtaan eivät tartu: (kelpaamattomat sanat näkyvät tietenkin oikeiden joukossa) ajokortti oletko pysäkki uusi onko minulla pysäkissä siitä Oikeat ratkaisut 1) Pankkikortti vai luottokortti? 2) Saanko nimikirjoituksen tuohon. 3) Voi anteeksi, nyt tuli väärä lippu, minä teen uuden. 4) Selvä, teidän pitää jäädä sitten pois Peuratien pysäkillä, minä voin vaikka vielä sanoa kun tullaan siihen. 5) Onko sinulla henkilöllisyys-todistusta? 6) Kiitoksia, tässä olkaa hyvät. 7) Hauskaa päivää teille. 9/37
10 Aukkotehtävä 2 Toinen versio samoista lauseista Instruktio (kuuluu ja näkyy): Muistatko, mitä pikalinjan kuljettaja sanoi? Raahaa hiirellä sanat oikeisiin kohtiin. Neljä sanaa jää yli. Voit kuunnella lauseet klikkaamalla niitä. Palaute: sana ei tartu väärään kohtaan, vaan ponnahtaa takaisin alkuperäiselle paikalleen. Sana tarttuu oikeaa kohtaan. Kun kaikki ovat tarttuneet, opiskelija tietää, että tehtävä on suoritettu. Lisäksi ohjelma ilmoittaa siitä jollain mahdollisesti yhdessä sovittavalla tavalla. Tehtävästä ei saa pisteitä. Mukana myös tee uudelleen -nappi, josta sanat palautuvat alkuperäisille paikoilleen. Aukot 1) Pankkikortti vai? 2) Saanko tuohon. 3) Voi anteeksi, nyt tuli, minä uuden. 4) Selvä, teidän pitää Peuratien pysäkillä, minä vaikka vielä kun tullaan siihen. 5) Onko sinulla? 6), tässä olkaa hyvät. 7) Hauskaa päivää. Raahattavat sanat: henkilöllisyys-todistusta jäädä sitten pois Kiitoksia luottokortti nimikirjoituksen teille näkyy sanoa teen väärä lippu voin Lisäksi mihinkään kohtaan eivät tartu: (kelpaamattomat sanat näkyvät tietenkin oikeiden joukossa) postikortti jätin nimikirjoitukseni näet valmistan matkalaukussa pysäkillä Oikeat ratkaisut 1) Pankkikortti vai luottokortti? 2) Saanko nimikirjoituksen tuohon. 3) Voi anteeksi, nyt tuli väärä lippu, minä teen uuden. 4) Selvä, teidän pitää jäädä sitten pois Peuratien pysäkillä, minä voin vaikka vielä sanoa kun tullaan siihen. 5) Onko sinulla henkilöllisyys-todistusta? 6) Kiitoksia, tässä olkaa hyvät. 7) Hauskaa päivää teille. 10/37
11 1.3.6 Paik & Exp Valitse kuva Valitse oikea kuva kuulemasi perusteella. Opiskelija yhdistää kuulemansa lauseen johonkin näkemistään still-kuvista / piirroksista. Kuvien tilanteet ovat tuttuja videoista. Jos videon pysäytyskuvat ovat riittävän laadukkaita, voidaan käyttää niitä stilleinä. Muussa tapauksessa laaditaan piirroskuvat. Kuultu vihje voi olla hieman vaikeampaakin kieltä kuin videolla kuultu, tärkeintä on onnistua poimimaan ydinasia tai avainsana, jonka perusteella osaa valita oikean kuvan. Apu-napista saa vihjeen näkyviin myös kirjallisena. Tehtävässä olevia hankalia sanoja on linkitetty sanastoon siten, että jos vihjeet ovat näkyvillä myös tekstinä, siinä on linkit ao. sanoihin. Instruktio tulee näkyviin ja se sanotaan myös puheena: Kuulet vihjeen. Klikkaa oikeaa kuvaa. Toista vihje. Ruudulla on näkyvissä noin 6 still-kuvaa, tai muu sopiva määrä kerrallaan (kuvia on yhteensä 12 kpl). Opiskelija aloittaa tehtävän painamalla aloita-painiketta. Ääni sanoo (esim.): bussi ajaa pysäkille Opiskelija klikkaa kuvaa, joka on hänen mielestään oikea. Jos oli oikea, kuuluu ääni: oikein, sitten kuuluu seuraava vihje. Jos oli väärin, ohjelma näyttää visuaalisesti tekstinä ja kertoo merkkiäänellä, että vastaus oli väärä, ja sanoo vihjeen uudestaan. Väärän vastauksen satuttua ensimmäistä kertaa, ohjelma sanoo: Ei, yritä uudelleen. Sitä seuraavilla kerroilla arvotaan jokin näistä palautteista: ei, kokeile vielä, yritä vielä. Jos on vastattu jo neljä kertaa väärin, ohjelma arpoo jomman kumman näistä palautteista: ei sekään, yritä vielä uudestaan Tämä toistuu niin kauan kunnes oikeaa kuvaa on klikattu. Kuuluu ääni: oikein, ja kuuluu seuraava vihje Kun kaikkiin on vastattu oikein, tulee seuraava kuvavalikoima näkyviin ja kuuluu ensimmäinen vihje. Pisteytys: väärien klikkausten määrä vähentää pistemäärää. Apunapin käyttö ei vaikuta pistemäärään, mutta pisteiden yhteydessä on maininta, että se oli päällä. parikymmentä kuvaa. Vihjeet, ensimmäiset kuusi kuvaa (korostetuista sanoista on siis selitykset saatavilla klikkaamalla sanaa tai mouse-over-periaatteella): Bussi ajaa pysäkille Kuljettaja huomaa peilistä, että iäkäs matkustaja on jäämässä pois. Kuljettaja katsoo peiliin ja huomaa, että takaa tulee kuorma-auto. Asiakas viittaa eli nostaa käden eli antaa merkin. Hän haluaa bussin kyytiin. Lumipenkka eli lumikasa estää matkustajan poistumisen Vesi roiskuu eli lentää asiakkaan päälle. Kuljettajan olisi pitänyt ajaa hiljempaa. Vihjeet, loput kuusi kuvaa: Kuljettaja ajaa pysäkille oikein hiljaa, koska siinä on vesilammikko / vesilätäkkö Auto nostaa ilmaan pölyä. Se on yleinen ongelma keväisin. Kuljettaja rahastaa. Lapsi maksaa arvokortilla Kuljettaja antaa asiakkaalle lipun Takaovi on auki Kortilla ei ole riittävästi saldoa (punainen valo lukulaitteessa) 11/37
12 1.3.7 Paik & Exp kysymykset Miksi, kun, mitä-kysymykset - monivalinta. Kaksiosainen, toinen perustuu paikallibussivideoon, toinen express-videoon Opiskelija valitsee oikeat vastaukset kysymykseen klikkaamalla rastin ruutuun. Myös monta vaihtoehtoa voi olla oikein. Tehtävässä olevia hankalia sanoja on linkitetty sanastoon (mouse over?). Kyseiset sanat on korostettu tai muuten indikoitu. Instruktio tulee näkyviin ja se sanotaan myös puheena: Käynnistä video. Vastaa kysymyksiin klikkaamalla rasti kaikkiin oikeisiin kohtiin. Voit kuunnella kysymyksen ja vastaukset klikkaamalla niitä. Paina lopuksi OK. Video käynnistyy ja pysähtyy automaattisesti aina uuden kysymyksen ajaksi. Kun opiskelija on hyväksynyt vastauksensa OK-painikkeella, ohjelma näyttää visuaalisesti ne, jotka menivät oikein, ja ne jotka menivät väärin. Vääristä valinnoista menee piste, oikeista saa pisteen. Videon katsomisesta ei mene pisteitä. Kysymyksiä on Express-bussivideoon liittyen 7 ja Paikallisbussivideosta 4. Määriin tehdään tarvittaessa pieniä muutoksia. Myös muita muutoksia tehdään tarvittaessa, esim. riippuen bussin ja rahastuskoneen mallista. Paikallisbussivideo (oikeat vastaukset ruksattuina, korostetuista sanoista saatavilla selite) Videolta näytetään kohta, jossa kuljettaja katsoo sisäpeiliin. 1. Miksi kuljettaja katsoo sisäpeiliin, kun hän ajaa pysäkille? X Hän haluaa tietää, montako matkustajaa on jäämässä pois. X Hän haluaa tietää, onko pois jäävä matkustaja vanha vai nuori. X Hän haluaa tietää, onko pois jäävällä matkustajalla lastenvaunut. X Hän haluaa tietää, onko pois jäävällä matkustajalla pieniä lapsia mukana. - Hän haluaa tietää, paljonko jäätelö maksaa. Videolta näytetään kohta, jossa kuljettaja painaa jarrua ja ajaa pysäkille, nopeusmittari laskee. 2. Miksi kuljettaja hiljentää kun ajaa pysäkille X X Koska asiakkaat pelästyvät, jos ajaa pysäkille liian kovaa. Koska on vaarallista ajaa pysäkille liian kovaa. Koska pysäkillä on nopeusrajoitus 5 km/h. Koska muuten bussin kytkin voi mennä rikki. Videolta näytetään kohta, jossa kuljettaja ajaa pysäkille. 3. Kun ajaa pysäkille, täytyy Jarruttaa erittäin voimakkaasti X Jarruttaa varovasti, etteivät matkustajat kaadu. Laittaa vilkku pois päältä X Laittaa vilkku päälle Laittaa ajovalot pois päältä. X Vaihtaa lähivaloille Videolta kohta, jossa auto pysähtyy pysäkille oikeaan kohtaa ja suorassa. 12/37
13 4. Mitä täytyy huomioida, kun ajaa pysäkille? X Täytyy huomioida, onko pysäkillä vesilätäköitä X Täytyy huomioida, onko pysäkillä lumipenkkoja X Täytyy huomioida, onko pysäkillä liukasta X Täytyy huomioida, onko pysäkillä pölyä. X Täytyy huomioida, millä kohdalla asiakkaat seisovat X Täytyy huomioida, ettei ulkopeili ota kiinni katokseen. Täytyy huomioida, millä kohdalla on ruokakauppa. Täytyy huomioida, onko katoksessa bussiaikataulu. X Täytyy huomioida, onko pysäkillä jo toinen bussi. Express-bussivideo (oikeat vastaukset ruksattuina, korostetuista sanoista saatavilla selite) Videolta näytetään kohta Ruksaa kaikki oikeat väitteet. Kuljettajan olisi pitänyt kysyä, tuleeko lasten lippu vai aikuisten lippu. X Lapsi oli niin nuori, että ei tarvinnut kysyä. Lapselta täytyy aina kysyä hänen ikäänsä Videolta näytetään kohta Miksi kuljettaja näppäilee 80 km? Hän tietää, että Hämeenlinnaan on täsmälleen 80 km X X Hän tietää, että Hämeenlinnaan on suunnilleen 80 km Hän haluaa päästä valikossa lähelle Hämeenlinnaa, siten löytyy nopeasti oikea kohta. Koska lippu maksaa saman määrän euroina, eli 80 Videolta näytetään kohta Ruksaa kaikki oikeat väitteet. Kuljettaja unohti setelin rahastuspöydälle X Kuljettaja jätti setelin tarkoituksella rahastuspöydälle X Jos setelin laittaa heti kassaan, asiakas voi väittää että antoi suuremman setelin. Videolta näytetään kohta Ruksaa kaikki oikeat väitteet. Jos asiakas ei kerro, otetaanko pankki- vai luottopuolelta, täytyy aina ottaa luottopuolelta X Täytyy aina kysyä, otetaanko pankkipuolelta vai luottopuolelta Ei ole mitään väliä kummalta puolelta maksu otetaan X Joissakin korteissa on vain luottopuoli X Joissakin korteissa on vain pankkipuoli Videolta näytetään kohta Jos kuljettaja tekee vahingossa vääränlaisen lipun Hänen ei tarvitse korjata virhettään 13/37
14 X X X X Hänen on tehtävä korjauslippu Hänen on laitettava tilitykseen vain korjauslippu Hänen on laitettava tilitykseen sekä korjauslippu että väärä lippu Hänen täytyy tehdä asiakkaalle lopuksi oikeanlainen lippu Videolta näytetään kohta Ruksaa kaikki oikeat väitteet. Kuljettajan on aina osattava vastata kaikkiin asiakkaan kysymyksiin. X Jos maksetaan kortilla, tarvitaan allekirjoitus tai PIN-koodi Jos summa on suuri, täytyy aina esittää henkilöllisyystodistus X Vaikka summa on suuri, ei tarvita henkilöllisyystodistusta, jos on käytössä PIN-koodi Asiakas voi maksaa vain oman lippunsa, hän ei voi ostaa lippua muille X Asiakas voi ostaa liput koko seurueelle Videolta näytetään kohta Ruksaa kaikki oikeat väitteet. Jos asiakkaalla on menopaluulippu, hänen täytyy silti maksaa erikseen paluumatka Paluumatkalle asiakas ei tarvitse mitään lippua X Paluumatkan alkaessa kuljettaja rekisteröi matkustajan lipun X Paluumatkalle asiakas saa ns. vastalipun 14/37
15 1.3.8 Paik & Exp Mikävirhe AvKys Mikä virhe tyyppinen tehtävä. Avoimet kysymykset.. Kuusi piirrettyä kuvaa, joissa kuljettaja toimii väärin. Nämä on varmaankin helpompi toteuttaa piirroksilla kuin valokuvilla? Instruktio: Katso kuvaa. Mitä kuljettaja tekee väärin? Kirjoita vastaus. Vertaa mallivastaukseen. Mallivastauksen saa kun kun painaa ao. nappia, tehtävä ei vaadi ensin kirjoittamaan vastausta itse. Kun mallivastaus annetaan, sen myös kuulee puhuttuna. Seuraavan kuvan nähdäkseen on painettava nappia seuraava Seuraavan kuvan voi ottaa myös vastaamatta tai tarkistamatta mallivastausta. Esimerkki: Bussi ajaa kovaa pysäkille ja roiskuttaa vettä asiakkaiden päälle. Mallivastauksia-napista painaen tulee näkyviin noin kolme erilaista mahdollista vastausta. Ne voi kuunnella klikkaamalla kutakin erikseen. 6 kuvaa. Kuva 1: Bussi ajaa kovaa pysäkille ja roiskuttaa vettä asiakkaiden päälle. Mallivastaus: 1) Kuljettaja ajaa pysäkille liian kovaa, vesi roiskuu asiakkaan päälle. 2) Pysäkillä on vesilätäkkö, kuljettajan olisi pitänyt väistää lätäkköä tai ajaa hiljempaa. Kuva 2: Bussi jarruttaa erittäin voimakkaasti, käytävällä seisova iäkäs asiakas meinaa kaatua, hänellä on myös kantamuksia. Mallivastaus: Kuljettaja jarruttaa niin voimakkaasti, että asiakas meinaa kaatua. (Joskus on kyllä pakko jarruttaa voimakkaasti) Kuva 3: Bussi on pysäkillä ja takaovi on auki. Oven kohdalla on iso lumipenkka. Asiakkaat ovat ärtyneen näköisiä. Mallivastaus: Kuljettaja on pysäyttänyt niin että takaoven kohdalla on lumipenkka / lumivalli / lumikasa. Kuva 4: Bussi ajaa kovaa pölyiselle pysäkille (kevät) ja hiekka pölyää asiakkaiden päälle. Mallivastaus: 1) Pysäkillä on pölyä, kuljettajan olisi pitänyt ajaa hiljempaa. 2) Hiekka pöllyää asiakkaiden päälle, pitäisi ajaa pysäkille hiljempaa. Kuva 5: Bussi ajaa liian lähelle pysäkkikatosta, peili osuu katokseen. Asiakkaat pelästyvät ääntä. Mallivastaus: 1) Kuljettaja ei ollut tarpeeksi varovainen, sivupeili osuu katokseen. 2) Kuljettaja ajoi liian lähelle katosta, peili kolahti katokseen. Kuva 6: Bussi on pysähtyneenä, mutta ei ole vielä pysäkin alueella, koska edellinen bussi ei ole vielä päässyt lähtemään. Kuljettaja on silti avannut ovet, mistä seuraa pulmia. Kyytiin pyrkivistä osa lähtee kävelemään kohti bussia, osa jää odottamaan pysäkille kysyvän näköisenä, pitäisikö lähteä bussia vastaan vaiko eikö (tässä haastetta graafikolle, sorry ). Mallivastaus: Kuljettaja avasi ovet, vaikka bussi ei vielä päässyt pysäkkialueelle. Täytyy odottaa että päästään pysäkille, sitten vasta avataan ovet. Muuten voi tulla vaaratilanne. 15/37
16 1.3.9 Paik & Exp Muistikortti TÄMÄ TEHTÄVÄÅTYYPPI ILMEISESTI JÄÄ POIS? Jos tämä tulee niin sitten tarkemmin Muistikorttipelit aiheina matkaliput ja rahastamiseen liittyvät välineet. Tämä idea ja toteuttamismalli on omaksuttu hyvin pitkälti Laon materiaalista, kaikki kiitos ja kunnia siis sinne. Puoleen korteista tarvitaan piirustukset Jos tulee selvää päällekkäisyyttä muiden materiaalien kanssa, voidaan tästä tehtävästä luopua. Sanat ovat korteissa sekä yleiskielisessä että puhekielisessä muodossa, kuten tässä esimerkissä: Arvokortti eli Maksukortti Bussikortti Matkakortti Ensimmäinen vaihe: näytetään kuva-sanaparikortteja avoimessa muodossa, eli vierekkäin on oikeat parit. opiskellaan niitä. Instruktio tulee näkyviin ja se sanotaan myös puheena: Opettele nämä sanat ja kuvat. Voit kuunnella sanan klikkamalla joko sanaa tai kuvaa. Toista kuulemasi Toinen vaihe: opiskelija on valmis kokeilemaan. Hän voi valita kolmesta erilaisesta pelistä. 1) Yhdistä kuva ja sana. Kortit menevät sekaisin. Hiirellä raahaamalla suoritetaan yhdistäminen. Jos menee väärin, kortti ei tartu toisen kortin viereen, vaan palaa alkuasemiinsa. Instruktio tulee näkyviin ja se sanotaan myös puheena: Yhdistä oikeat parit. Raahaa hiirellä. Voit kuunnella sanan klikkamalla joko sanaa tai kuvaa. Toista kuulemasi Pisteitä saa sitä enemmän, mitä vähemmän tuli huteja. 2) Klikkaa sitä kuvaa, jonka kuulet sanottavan. Instruktio tulee näkyviin ja se sanotaan myös puheena: Klikkaa sitä kuvaa, jonka kuulet sanottavan. Toista kuulemasi jos valinta on oikea, kuvakortin viereen ilmestyy vastaava sanakortti Pisteitä saa jälleen sitä enemmän, mitä vähemmän tuli huteja. 3) Muistipeli. Toteutus voisi olla samanlainen kuin Laon materiaalissa. Nyt tulee melkein suoraa lainaa. Peliohjeet ovat pelin vieressä (kuvakortit ovat keltaisia, nimikortit oransseja): i. Katso kuvat. ii. Klikkaa Aloita peli. iii. Klikkaa yksi oranssi sanakortti auki. iv. Klikkaa auki se keltainen kortti, jossa oli sanalle kuvapari. Siirtämällä hiiri ohjeen päälle peli näyttää lyhyen simulaation siitä, miten kuvaparin etsintä tapahtuu. (vai onko erillinen DEMO-nappi selkeämpi käytäntö?) Tarkoitus on, että aloitus olisi mahdollisimman yksinkertainen ja houkuttelisi heti kokeilemaan. Osa haluaa varmasti tarkemmat ohjeet ja ne löytyvät pelin alta, jossa on painike Lisää ohjeita : 1) Katso kuvat. 16/37
17 2) Klikkaa Aloita peli. 3) Klikkaa yksi oranssi sanakortti auki. 4) Jos haluat kuulla sanan, klikkaa kuulokkeen kuvaa. Toista sana ääneen. 5) Jos et muista, mitä sana tarkoittaa, klikkaa toista sanaa. 6) Klikkaa auki se keltainen kuvakortti, jossa on sanalle kuvapari. 7) Jos kuva on väärä, se menee kiinni. Klikkaa toista kuvaa. 8) Kun löydät oikean kuvan, pari jää näkyviin ja kuulet sanan suomeksi. 9) Etsi kaikki parit. Ensin opiskelija siis näkee keltaiset eli kuvakortit avonaisina eli hän näkee kaikki pelissä olevat kuvat. Samaan aikaan hän näkee oranssit kortit kiinni eli nimiä ei ole näkyvissä. Kun hän on katsonut kuvia tarpeeksi, hän klikkaa kohtaa Aloita peli. Tällöin keltaisetkin kortit kääntyvät nurin. Nyt opiskelija klikkaa yhden oranssin kortin auki, lukee siitä sanan, halutessaan painaa sanan jälkeen olevaa audiopainiketta, josta kuulee sanan äänenä, toistaa sanan ja valitsee sitten muistikuvansa perusteella yhden keltaisen kortin, jonka klikkaa auki. Jos hän muisti oikein ja osasi yhdistää parit, hän kuulee sanan uudestaan, ja kuva-sanapari jää peliin auki. Jos opiskelija valitsi väärin, kuva kääntyy pois näkyvistä ja opiskelija voi joko klikata uuden kuvan auki kunnes löytää oikean kuvan tai klikata uutta sanaa, jolloin aikaisemmin klikattu sana menee kiinni. Jos opiskelijan jo aluksi auki klikkaama sana on hänelle outo, hän voi klikata uuden sanan, jolloin ensimmäinen sana menee kiinni samalla kun uusi aukeaa. Pelissä on siis kerralla auki vain jo saadut parit (joiden olisi hyvä esim. himmentyä tai siirtyä pelilaudan viereen) ja vain yksi sana tai kuva kerrallaan. Demo-versio ei riitä pitkäksi aikaa ja demo-version alla on tarkempien ohjeiden lisäksi toinen painike, jossa lukee Koko peli. Varsinainen peli toimii aivan samalla tavalla kuin demo-versiokin, mutta opiskelijalla on enemmän vaihtoehtoja pelata ja mahdollisuus myös kilpailla muiden kanssa. Koko peli -painikkeesta päästään valikkoon, jossa pelaaja valitsee: Korttiparien lukumäärän i. 9 ii. 12 iii. 24 Onko aika- ja pistelaskuri päällä i. kyllä ii. ei Pelaako opiskelija nimimerkillä vai anonyyminä i. nimimerkki ii. anonyymisti. Ohjelma kirjaa rekisteröityneen opiskelijan suorituksen omiin tietoihin joka tapauksessa, mutta jos opiskelija pelaa hyvin nimimerkillä ja on klikannut päälle aika- ja pistelaskurin, hänen tuloksensa näkyy kaikille Tänään/Viikon TOP 20 -listalla. Lista voisi nollautua ja alkaa alusta joka vuorokausi tai ainakin joka viikko. Tästä on se hyöty, että peliin uutena tulijakin voisi päästä listalle helpommin. Pisteytyksessä painottuisi tarkkuus (muisti) enemmän kuin nopeus. 17/37
18 Exp Kuulutukset Video Toistotehtävä Osiosta on linkitys Kouvolalaisten kellopeliin kellonaikojen opettelemista varten Kun tehtävä käynnistetään kuuluu instruktio, ja se näkyy myös tekstinä: Katso video, jossa Express-bussin kuljettaja antaa matkustajille tietoa. Toista itse sama. Suorituksesi tallentuu. Opiskelija näkee ja kuulee kuulutuksista pätkiä, joita hän toistaa Vai: onko tarkoituksenmukaisempaa, että enää ei näytetä kuulutuksista tehtyä videota, vaan ainoastaan ääni kuuluu, kevyempi? Opiskelija sanoo vastauksensa, joka tallentuu automaattisesti, mikäli vain mikrofoni on kytkettynä. Opiskelija voi kuunnella vastauksensa kuuntele-painikkeesta, joko heti tai vasta kuunneltuaan ensin mallivastauksen mallivastaus-painikkeesta. Koko ajan voi vapaassa järjestyksessä kuunnella joko oman suorituksen tai mallivastauksen. Mallivastaus näkyy myös kirjoitettuna aina silloin kun se kuunnellaan, ja pysyy näkyvissä sen jälkeenkin tietyn säädetyn ajan. Tehtävässä olevia hankalia sanoja on linkitetty sanastoon. Mallivastauksissa saattaa olla myös useampi vaihtoehto, mutta mukana on aina myös se, joka kuultiin videolla. Video jatkuu vasta kun opiskelija itse päättää painaa jatka-painiketta Laadi itse kuulutus Opiskelijan täytyy itse laatia kuulutus, kun matka jatkuu Hämeenlinnasta. Sanasto on jo toivottavasti tuttua. Kuulutuksen voi kirjoittaa tai puhua (tallentuu). Näitä voi vertailla (Puhuttua ja esimerkkiä +itse kirjoitettua ja esimerkkivastausta voi vertailla vierekkäin ruudulla) Maininta: tämän voi sanoa monella eri tavalla, tämä on vain esimerkki Kun tehtävä käynnistetään, kuuluu ja näkyy instruktio: katso video, jossa Express-kuljettaja kuuluttaa. Vastaa kysymyksiin, vastauksesi tallentuu. Voit kuunnella esimerkkivastauksen Malli-painikkeesta. Käynnistä-painikkeesta käynnistyy ao. video (vai onko pelkkä ääni tarkoituksenmukaisempi ja kevyempi?). Se pysähtyy ennalta määrätyissä kohdissa, ja opiskelija kuulee ja näkee kysymyksen. Punaisella korostetuista sanoista on selvitys sanastossa. Kysymyksiä on 10 kpl Malli-painikkeesta kuulee ja näkee esimerkkivastauksen. 1. Mitä palveluita autossa on? Esimerkkivastaus: WC, juoma-automaatti, sanomalehtiä, aikakauslehtiä. 2. Miksi kuljettaja sanoo, että pysähdymme tarvittaessa Eureninkadun pikavuoropysäkillä Esimerkkivastaus Siinä ei tarvitse pysähtyä, jollei kukaan halua pois tai kyytiin. 18/37
19 3. Miksi Turku ja Lahti mainittiin? Esimerkkivastaus: Kuljettaja kertoi, että Tampereelta on sinne jatkoyhteys. 19/37
20 Reag Vid Paik Reagointitehtävä + mind-map-tehtävä: paikallisbussivideo pyytää kommentoimaan tilannetta Tehtävän käynnistyessä kuulu ja näkyy myös tekstinä instruktio: Katso video. Vastaa kysymyksiin suullisesti. Saat mallivastauksen Malli-painikkeesta. Tee lopuksi mind-mapit siitä, mitä kuljettajan on näissä tilanteissa muistettava Aloita-painike käynnistää videosta nopeamman editin, joka pysähtyy ennalta määrätyissä kohdissa, ja opiskelija kuulee ja näkee kysymyksen, johon hänen on reagoitava. Kun kaikki kohdat on käyty, kuuluu ja näkyy vielä muistutus jätkotehtävästä: tee nyt mind-mapit siitä, mitä kuljettajan on näissä tilanteissa muistettava 1. Mitä täytyy huomioida, kun ajaa pysäkille? Mallivastaus Kuljettajan täytyy ottaa huomioon monta seikkaa: Onko pysäkillä vesilätäköitä tai lumivalleja, pöliseekö se tai onko liukasta, ottaako peili kiinni katokseen tai matkustajiin, onko toinen bussi edessä, sisäpeilistä näkee, ketä on jäämässä pois ja onko mukana lapsia tai vanhuksia. Ketä on tulossa kyytiin, onko asiakkaalla vaikkapa lastenvaunut. Tietenkin täytyy myös muistaa avata ovet. 2. Mitä täytyy huomioida, kun hän lähtee pysäkiltä? Mallivastaus Kuljettajan täytyy tarkistaa, voiko ovet jo sulkea ja onko joku vielä tulossa kyytiin. Hän katsoo sisäpeiliin: onko seisovia matkustajia, pysyvätkö he pystyssä kun kiihdytetään. Hän kuittaa lastenvaunupainikkeen ja sulkee ovet, katsoo sivupeilistä voiko lähteä, laittaa vilkun päälle, katsoo eteenpäin ja lähtee ajamaan Reag Vid Expr Reagointitehtävä+ mind-map-tehtävä: Express-bussivideo pyytää kommentoimaan tilannetta Tehtävän käynnistyessä kuulu ja näkyy myös tekstinä instruktio: Katso video. Vastaa kysymyksiin. Saat mallivastauksen Malli-painikkeesta. Tee lopuksi mind-mapit siitä, mitä kuljettajan on näissä tilanteissa muistettava Kun kaikki kohdat on käyty, kuuluu ja näkyy vielä muistutus jätkotehtävästä: tee nyt mind-mapit siitä, mitä kuljettajan on näissä tilanteissa muistettava Aloita-painike käynnistää videosta nopeamman editin, joka pysähtyy ennalta määrätyissä kohdissa, ja opiskelija kuulee ja näkee kysymyksen, johon hänen on reagoitava. Mitä täytyy muistaa, kun myydään matkalippuja? Mallivastaus: Rahastamiseen liittyy paljon muistettavaa. Jos ei tiedä lapsen ikää, täytyy kysyä. Seteli kannattaa jättää rahastuspöydälle. Jos sen laittaa heti kassaan, asiakas voi väittää, että hän maksoi suuremmalla setelillä. 20/37
21 Jos asiakas maksaa kortilla jossa on debet ja credit, kysytään että kummaltako puolelta. Jos käytetään PIN-koodia, ei tarvita henkilöllisyystodistusta. Jos tekee vahingossa väärän lipun, täytyy tehdä korjauslippu ja laittaa molemmat tilitykseen. Sitten tehdään vielä asiakkaalle oikeanlainen lippu. Menopaluulipusta tehdään asiakkaalle ns. vastalippu. 21/37
22 Matkaliput Matkalippujen tietojen lukemista harjoittava tehtävä Tehtävän käynnistyessä kuulu ja näkyy myös tekstinä instruktio: Tässä tehtävässä on erilaisia matkalippuja. Osaatko lukea niitä? Vastaa kysymyksiin. Käynnistyy käynnistä-painikkeesta. Näytetään kuva yhdestä lipusta kerrallaan (yhteensä 8 erilaista lippua, 1-2 kysymystä jokaisesta lipusta). Kysymykset kuuluvat ja myös näkyvät kirjoitettuna. Esimerkkikysymys: Jos kello on nyt 16.23, niin onko tämä lippu vielä voimassa? Kunkin kysymyksen yhteydessä esitetään tarvittava määrä valintanappeja, tässä esimerkissä riittää kaksi: Kyllä sekä ei-napit. Esim. vastaus Kyllä on oikein. Jos sitä painetaan, kuuluu oikein, ja jollain muullakin tavalla (väri?) myös indikoidaan, että vastaus oli oikein. Väärin tapauksessa kuuluu väärin, ja koska vaihtoehtoja oli vain kaksi, ääni jatkaa: lipussa on tunnin vaihto-oikeus. Siinä on kellonaika Se on siis vielä voimassa. Seuraavaksi kuuluu ja näkyy jatkokysymys: kauanko se on vielä voimassa? Vaihtoehtoja on neljä. Oikea vastaus indikoidaan kuten yllä, väärän sattuessa kuuluu: väärin, yritä vielä. Myös muulla tavoin indikoidaan, että vastaus oli väärä. Saako niin että lipussa olevat lukemat päivittyvät tietokoneelta ja riippuvat reaaliajankohdasta? Timo ja Satu laativat näitä. 22/37
23 Aikataulu Bussiaikataulun harjoittelua. Monivalintakysymystehtävä. Vaikeusaste *** Tehtävän käynnistyessä kuulu ja näkyy myös tekstinä instruktio: Nyt opit tulkitsemaan aikataulua. Tässä näet kaksi pikavuoro-aikataulua. Tutki niitä ja valitse oikea vastaus. Kolmen kohdan (a, b, c) monivalintakysymykset. Oikea vastauksen saatuaan ohjelma etenee seuraavaan kysymykseen. Kussakin kohdassa voi heti vastaamisen jälkeen painaa TARKISTA-painiketta. Kysymykset 1 ja 2 kuuluvat yhteen, ne esitetään samassa näkymässä. Opettele ensin nämä sanat: Lähtö: esim. klo lähtö on se auto, joka lähtee liikkeelle lähtöpysäkiltä klo Vuoro: tarkoittaa samaa kuin lähtö. Esimerkiksi kello 15 vuoro on se auto joka lähtee kello 15. Aikataulunmukainen: esim. aikataulunmukainen saapumisaika tarkoittaa sitä aikaa, joka lukee aikataulussa. Todellinen saapumisaika voi olla aikaisempi tai myöhempi. Arkipäivä: päivät maanantaista perjantaihin. Pyhäpäivä: sunnuntai tai esimerkiksi joulupäivä, itsenäisyyspäivä tai juhannuspäivä. Arkipyhä: sellainen pyhäpäivä, joka ei ole viikonloppuna, vaan viikolla. Kysymys 1 Kauanko kestää matka Tampereelta Helsingin linja-autoasemalle klo lähdöllä lauantaisin? a) 2 tuntia 35 minuuttia b) 2 tuntia 40 minuuttia c) 2 tuntia 45 minuuttia 2 Pääseekö sillä Helsinki-Vantaan lentoasemalle? a) Kyllä pääsee, se menee suoraan lentoasemalle. b) Kyllä pääsee, perillä olet kello Vantaanportilla täytyy vaihtaa autoa. c) Ei pääse, tämä vuoro menee aivan eri suuntaan 3 Mikä on aikaisin sellainen vuoro Tampereelta Helsinkiin, joka pysähtyy myös Toijalassa? a) vuoro b) vuoro c) vuoro 4 On arkipäivä (ei siis viikonloppu). Matkustaja haluaa päästä Helsingistä Tampereelle ja olla perillä viimeistään klo Millä vuorolla hänen on viimeistään lähdettävä? Oikea vastaus c) 2 tuntia 45 minuuttia b) Kyllä pääsee, perillä olet kello Vantaanportilla täytyy vaihtaa autoa. c) vuoro a) vuorolla a) vuorolla b) vuorolla c) vuorolla 23/37
24 5 Matkustaja valitsee vuoron Helsingistä Tampereelle. Hän kysyy kuljettajalta, miten Tampereelta pääsee Nokialle. Mitä kuljettaja todennäköisesti vastaa? a) Sinne kävelee viidessä minuutissa. b) Tämä bussi jatkaa Nokian linja-autoasemalle. c) Sinun täytyy ottaa taksi. 6 Mitä eroa on näillä aikataulun merkinnöillä? M-P ja L-S? a) M-P vuorot kulkevat vain lauantaisin, L-S vuorot joka päivä. b) M-P vuorot kulkevat arkipäivisin, L-S vuorot viikonloppuisin. c) M-P vuorot kulkevat viikonloppuisin, L-S vuorot arkisin 7 Mitä eroa on vuoroilla S ja SS? a) S tarkoittaa sunnuntaita ja arkipyhiä. SS on lisävuoro, joka ajetaan vain jälkimmäisenä sunnuntaina, silloin kun on kaksi pyhäpäivää peräkkäin. b) S tarkoittaa kaikkia pyhäpäiviä ja SS tarkoittaa joulua. c) S on Super-vuoro, joka ajetaan vuoden jokaisena päivänä. SS on Super-Super-vuoro, joka ajetaan vain karkauspäivänä. 8 Jos aikataulunmukainen lähtöaika on klo 07.00, niin bussi voi lähteä a) Klo b) Klo c) Klo b) Tämä bussi jatkaa Nokian linjaautoasemalle. b) M-P vuorot kulkevat arkipäivisin, L-S vuorot viikonloppuisin. a) S tarkoittaa sunnuntaita ja arkipyhiä. SS on lisävuoro, joka ajetaan vain jälkimmäisenä sunnuntaina, silloin kun on kaksi pyhäpäivää peräkkäin. b) ja c) ovat oikein. Suomessa linja-auto pyrkii aina lähtemään tarkasti aikataulun mukaisesti. Ennen aikatauluun merkittyä aikaa ei saa lähteä, a) -kohta on siis väärin Aikataulu Reag. Bussiaikataulun harjoittelua. Reagointitehtävä. Tehtävän käynnistyessä kuulu ja näkyy myös tekstinä instruktio: Nyt opit tulkitsemaan aikataulua. Tässä näet paikallisliikenteen aikataulun. Tutki sitä ja vastaa kysymyksiin suullisesti. Käytä tallennusnappia. Malli-painikkesta saat esimerkkivastauksen. Vertaile omaasi malliin 7 kysymystä, joihin opiskelija reagoi suullisesti ja vertaa suoritustaan mallivastaukseen. Mallivastauksissa voi olla pari kolmekin vaihtoehtoa. 24/37
25 Kysymys Oikea vastaus 1 Mistä tämä linja lähtee ja mikä on päätepysäkki? 1) Lähtöpysäkki on Kalkku ja päätepysäkki on Pirkkahalli 2) Linja lähtee Kalkusta ja menee Pirkkahallille. 2 Kauanko suunnilleen kestää Kalkusta Keskustorille? 1) Keskimäärin 25 minuuttia 2) Suunnilleen 25 minuuttia 3) Noin 25 minuuttia 3 Kuinka monta lähtöä on Kalkusta Keskustorille Viisi arkisin kello 7 ja 8 välillä? 4 Kuinka monta lähtöä on Kalkusta Keskustorille Kaksi lauantaisin kello 7 ja 8 välillä? 5 Minkä niminen yhtiö liikennöi vihreällä merkittyjä Väinö Paunu Oy vuoroja? 6 Moneltako lähtee viimeinen vuoro sunnuntaisin? Kello Jos tarkkoja ollaan, onko silloin sunnuntai? Ei ole, ollaan jo maanantain puolella. 8 25/37
Kommentoija kommentoi mitä tapahtuu ja antaa syitä, miksi täytyy toimia videossa esitettävällä tavalla.
Osion nimi ja juoni /sisältö: TÄMÄ ON VIDEOMATERIAALI, JOSTA ON KAKSI ERILAISTA VERSIOTA: 1) KOMMENTOIJAN ÄÄNELLÄ (editoitu pidemmäksi) 2) ILMAN KOMMENTOIJAA (editoitu lyhyemmäksi, pyydetään reagoimaan
Lisätiedot- 0-100 numerot + euro, euroa, euron, sentti, senttiä + sataa + tuhat, tuhatta
3 Numeeriset taidot Ubah oppaana selittää tehtävät. Erityisesti 3.1.3.3 merkit täytyy selittää + jos opiskelija ei ymmärrä, voi katsoa muutaman ensimmäisen koneen tekemänä Äänet: - 0-100 numerot + euro,
Lisätiedot1/9. Kellonajat täsmentyvät viime hetkellä, jotta olisivat edes hetken relevantteja. Osion nimi ja juoni /sisältö: Video
Kellonajat täsmentyvät viime hetkellä, jotta olisivat edes hetken relevantteja. Osion nimi ja juoni /sisältö: Video EB1. Pikavuoro, kuulutusesimerkki VIDEO: Kuvataan kuljettajaa työnsä ääressä. Hän kuuluttaa
LisätiedotItsenäiseen elämään LINJA-AUTOLLA MATKUSTAMINEN. Ruotonen Leena & Joona- Vuorenmaa Eeva-M aija
Itsenäiseen elämään 4 LINJA-AUTOLLA MATKUSTAMINEN Ruotonen Leena & Joona- Vuorenmaa Eeva-M aija Sisällys 1. LINJA-AUTOMATKALLA....... 3 2. PAIKALLISLIIKENTEESSÄ LIIKKUMINEN..... 4 3. LINJA-AUTOLLA KAUKOLIIKENTEESSÄ.....
LisätiedotSUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.
SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT
LisätiedotTentti erilaiset kysymystyypit
Tentti erilaiset kysymystyypit Monivalinta Monivalintatehtävässä opiskelija valitsee vastauksen valmiiden vastausvaihtoehtojen joukosta. Tehtävään voi olla yksi tai useampi oikea vastaus. Varmista, että
LisätiedotAlkukartoitus Opiskeluvalmiudet
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Päivämäärä.. Oppilaitos.. Nimi.. Tehtävä 1 Millainen kielenoppija sinä olet? Merkitse rastilla (x) lauseet, jotka kertovat sinun tyylistäsi oppia ja käyttää kieltä. 1. Muistan
LisätiedotTentti erilaiset kysymystyypit
Tentti erilaiset kysymystyypit Kysymystyyppien kanssa kannatta huomioida, että ne ovat yhteydessä tentin asetuksiin ja erityisesti Kysymysten toimintatapa-kohtaan, jossa määritellään arvioidaanko kysymykset
LisätiedotPelin sisältö: Pelilauta, tiimalasi, 6 pelinappulaa ja 400 korttia.
7+ 4+ 60+ FI Pelin sisältö: Pelilauta, tiimalasi, 6 pelinappulaa ja 400 korttia. Selitä sanoja käyttäen eri sanoja, synonyymejä tai vastakohtia! Tarkoituksena on saada oma pelikumppani tai joukkue arvaamaan
LisätiedotFyKe-Mopin opettajanohje
1 FyKe-Mopin opettajanohje Ohjelma jakautuu aihepiireittäin Opiskelen ja opin ja Testi osioihin. Miten saan FyKe-Mopin nopeasti käyttöön? Ensimmäisenä on ohjelma asennettava joko yksittäiselle koneelle
Lisätiedot2 Suomen kielen äänteet
1 Ruudulla on ensin vain Ali. Linkit kolmeen suomen kielen äänteiden alakokonaisuuteen (2.1 Kirjaintarjottimeen, 2.2 Yksittäisiin äänteisiin sekä 2.3 Äänteistä tavuiksi ja sanoiksi) ilmestyvät ruudulle
LisätiedotScratch ohjeita. Perusteet
Perusteet Scratch ohjeita Scratch on graafinen ohjelmointiympäristö koodauksen opetteluun. Se soveltuu hyvin alakouluista yläkouluunkin asti, sillä Scratchin käyttömahdollisuudet ovat monipuoliset. Scratch
LisätiedotEye Pal Solo. Käyttöohje
Eye Pal Solo Käyttöohje 1 Eye Pal Solon käyttöönotto Eye Pal Solon pakkauksessa tulee kolme osaa: 1. Peruslaite, joka toimii varsinaisena lukijana ja jonka etureunassa on laitteen ohjainpainikkeet. 2.
LisätiedotTuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy
Tuen tarpeen tunnistaminen Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi toinen luokka syksy Esitysohjeet opettajalle arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin
LisätiedotPauliina Munter / Suvi Junes Tampereen yliopisto/tietohallinto 2013
Tehtävä 2.2. Tehtävä-työkalun avulla opiskelijat voivat palauttaa tehtäviä Moodleen opettajan arvioitaviksi. Palautettu tehtävä näkyy ainoastaan opettajalle, ei toisille opiskelijoille. Tehtävä-työkalun
LisätiedotHelsingin yliopiston LUMA-keskus
Ohjeet salasanankyselijän ohjelmoimiseen Scratchilla 1. Ohjelmoidaan oma salasanankyselijä Scratch-ohjelmalla. Kyselijä kysyy salasanaa niin kauan, kunnes käyttäjä syöttää oikean salasanan. 2. Mene osoitteeseen
LisätiedotTentin asetukset. Tentin lisääminen. Tentin asetukset
Tentin asetukset Moodlen tentti-aktiviteetin perusasetukset käydään läpi tällä sivulla. Jos etsit ohjetta kysymysten luomiseen, katso erillinen ohjesivu kysymyspanki sta. Tentti soveltuu "perinteisen tenttimisen"
LisätiedotEuroTraffic Language Training
EuroTraffic Language Training Käyttäjän opas Sisällysluettelo Kurssin aloittaminen... 3 Rekisteröityminen... 4 Sisäänkirjautuminen... 6 Tehtävien aloittaminen... 7 Sanasto... 9 Yhdistä ääni ja kuva...
Lisätiedot1 Asentaminen. 2 Yleistä ja simuloinnin aloitus 12/2006 1.1.1
1 Asentaminen...2 2 Yleistä ja simuloinnin aloitus...2 2.1 PI-säätimet...3 2.2 Trendit...4 3 Lämpölaitoksen ohjaus...5 4 Voimalan alkuarvojen muuttaminen...6 5 Tulostus...8 6 Mahdollisia ongelmia...8 6.1
LisätiedotESLC koetyökalun ohjeet opiskelijalle (FI)
ESLC koetyökalun ohjeet opiskelijalle (FI) Sisällysluettelo 1 JOHDANTO 3 2 KOKEIDEN SUORITTAMINEN 3 2.1 Sisäänkirjautuminen 3 2.2 Ääniasetusten testaus kuullunymmärtämiskoetta varten 5 2.3 Kokeen suorittaminen
LisätiedotVenekilpailu! Esteiden väistely ja hahmon ohjaaminen
Venekilpailu! Esteiden väistely ja hahmon ohjaaminen 1 Vaihe 1 Valmistelu Lataa Boat Race eli Venekisa -niminen projekti seuraavasta linkistä ja avaa Scratchissa (Online- tai Offline-versiossa): http://jumpto.cc/boat-get
LisätiedotTervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.
Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi
LisätiedotKIRJASTO. Lämmittely. Selitä sana. lainata varata kaukolaina palauttaa maksaa sakkoa. myöhästymismaksu. printata tulostaa.
Lämmittely KIRJASTO Puhutaan kirjastosta! 1. Käytkö sinä usein kirjastossa? Miksi / miksi et? 2. Mitä mieltä olet suomalaisesta kirjastosta? 3. Onko kirjasto sinulle tärkeä paikka? Miksi / miksi ei? 4.
LisätiedotOhjeistus pöytäkirjan käyttöön. Suomen Lentopalloliitto ry
Ohjeistus pöytäkirjan käyttöön Suomen Lentopalloliitto ry 11.9.2018 Pöytäkirjasovelluksen testaus https://lentopallo.torneopal.fi/taso/laskuridev.php Ylläoleva osoite avaa näkymän, johon syötetään ottelunumero
LisätiedotPedanet oppilaan ohje Aleksanteri Kenan koulu Eija Arvola
Pedanet oppilaan ohje Aleksanteri Kenan koulu Eija Arvola 26.8.2016 SISÄLLYSLUETTELO 1. Omat asetukset kuntoon (kaikkien tehtävä aluksi) sivut 3-5 2. Tärkeiden sivujen tilaaminen omiin linkkeihin sivut
LisätiedotSuvi Junes/Pauliina Munter Tietohallinto/Opetusteknologiapalvelut 2014
Työpaja Työpaja on vertaisarviointiin soveltuva työkalu. Työpaja mahdollistaa töiden palautuksen ja niiden jakelun opiskelijoiden arvioitavaksi sekä arvioinnin antamisen. Laita Muokkaustila päälle ja lisää
LisätiedotKESKUSTELUTEHTÄVIÄ MATKUSTUS
KESKUSTELUTEHTÄVIÄ MATKUSTUS Alla on kuvattu keskustelutilanteita. Ennen tilannetta sinulla on aikaa tutustua siihen. Näet sulkeissa vihjeen, mitä sinun pitää sanoa suomeksi. Kuulet keskustelun toisen
LisätiedotKompassi Suoritusten tarkistaminen ja tulosten julkaisu
Kompassi Suoritusten tarkistaminen ja tulosten julkaisu Tässä ohjeessa kerrotaan, kuinka tarkistat kokeen ja julkaiset tulokset oppilaille. Suoritusten tarkistamisen voi aloittaa heti, kun ensimmäinen
LisätiedotHops-ohjaajan ohje Opiskelijan hopsit.
Hops-ohjaajan ohje Tässä ohjeessa kuvataan kaksi erilaista tapaa hakea tietyn opiskelijan lähettämä hops. Ensin ohjeistetaan miten toimitaan, jos hopsin ryhmätyökalu on käytössä, eli ohjaajalle on luotu
LisätiedotKirjoita oma versio funktioista strcpy ja strcat, jotka saavat parametrinaan kaksi merkkiosoitinta.
Tehtävä 63. Kirjoita oma versio funktiosta strcmp(),joka saa parametrinaan kaksi merkkiosoitinta. Tee ohjelma, jossa luetaan kaksi merkkijonoa, joita sitten verrataan ko. funktiolla. Tehtävä 64. Kirjoita
LisätiedotHUOMAUTUS! Älä kytke Cometia USB-kaapelilla tietokoneeseesi, kun lataat satunnaiskoodeilla.
RAHAN LATAAMINEN COMET-MAKSULAITTEESEEN SATUNNAISKOODEJA KÄYTTÄMÄLLÄ HUOMAUTUS! Älä kytke Cometia USB-kaapelilla tietokoneeseesi, kun lataat satunnaiskoodeilla. Voit käyttää Comet maksulaitteen lataamista
LisätiedotMITEN KIRJAUDUN ADOBE CONNECTIIN?
Connect-ohje oppilaalle MITEN KIRJAUDUN ADOBE CONNECTIIN? 1. Avaa internet-selain ja kirjoita osoiteriville virtuaaliluokkasi osoite, esim. http://tampere.adobeconnect.com/virta ja paina Enter: Luokkien
LisätiedotTuen tarpeen tunnistaminen
Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi toinen luokka syksy Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista,
LisätiedotSYDÄN-HÄMEEN RASTIT 2017 TULOSPALVELUN OHJEET LAITTEISTO 2. LAITTEISTON VALMISTELU 3. VALMISTELUT ENNEN TAPAHTUMAA
SYDÄN-HÄMEEN RASTIT 2017 TULOSPALVELUN OHJEET 30.4.2017 1. LAITTEISTO - Kannettava tietokone Panasonic CF-29, verkkolaturi, autolaturi ja langaton hiiri. (vara-akku) - Emit 250 -lukijaleimasin ( UUSI USB-lukija)
LisätiedotMoodle-oppimisympäristö
k5kcaptivate Moodle-oppimisympäristö Opiskelijan opas Sisältö 1. Mikä on Moodle? 2. Mistä löydän Moodlen? 3. Kuinka muokkaan käyttäjätietojani? 4. Kuinka ilmoittaudun kurssille? 5. Kuinka käytän Moodlen
LisätiedotBussipysäkillä. Hei sori, onks sulla kelloa? Okei, kiitti kuitenkin. Anteeks, tiiätkö, paljonko kello on? Se on kakskyt vaille kymmenen.
1 Bussipysäkillä 1. Hei sori, onks sulla kelloa? puhekieli kirjakieli bussipysäkki = linja-autopysäkki = 2. Mies: Sori, ei oo. Okei, kiitti kuitenkin. Anteeks, tiiätkö, paljonko kello on? Joo, hetki Se
LisätiedotTehtävä. Asetukset. Moodlen versiossa 2.3. käyttöön tuli uusi tehtävätyyppi, jonka on tarkoitus tulevaisuudessa korvata aiemmat tehtävätyypit.
Tehtävä Moodlen versiossa 2.3. käyttöön tuli uusi tehtävätyyppi, jonka on tarkoitus tulevaisuudessa korvata aiemmat tehtävätyypit. Uusi tehtävä näkyy Lisää aineisto tai aktiviteetti - valikossa muiden
LisätiedotANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ
EURO RUN -PELI www.uudet-eurosetelit.eu ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ - 2 - Anna ja Aleksi ovat samalla luokalla ja parhaat kaverit. Heillä on tapana joutua erilaisiin seikkailuihin. Taas
LisätiedotANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ
EURO RUN -PELI www.uudet-eurosetelit.eu ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ Anna ja Aleksi ovat samalla luokalla ja parhaat kaverit. Heillä on tapana joutua erilaisiin seikkailuihin. Taas alkaa
LisätiedotOffice 2013 - ohjelmiston asennusohje
Office 2013 - ohjelmiston asennusohje Tämän ohjeen kuvakaappaukset on otettu asentaessa ohjelmistoa Windows 7 käyttöjärjestelmää käyttävään koneeseen. Näkymät voivat hieman poiketa, jos sinulla on Windows
LisätiedotSTS Uuden Tapahtuma-dokumentin teko
STS Uuden Tapahtuma-dokumentin teko Valitse vasemmasta reunasta kohta Sisällöt. Sisällöt-näkymä Valitse painike Lisää uusi Tapahtuma 1 Valitse kieleksi Suomi Välilehti 1. Perustiedot Musta reunus kieliversioneliön
LisätiedotNimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.
1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA
LisätiedotOpiskelijalistojen tulostaminen, opiskelijoiden hallinta ja sähköpostin lähettäminen
1 Opiskelijalistojen tulostaminen, opiskelijoiden hallinta ja sähköpostin lähettäminen Sisällysluettelo Opetustapahtuman opiskelijalistan tulostaminen... 2 Tenttien opiskelijalistojen tulostaminen... 3
LisätiedotMITEN KIRJAUDUN ADOBE CONNECTIIN?
Connect-ohje oppilaalle MITEN KIRJAUDUN ADOBE CONNECTIIN? 1. Avaa internet-selain ja kirjoita osoiteriville virtuaaliluokkasi osoite, esim. http://tampere.adobeconnect.com/virta ja paina Enter: Luokkien
LisätiedotGolfsimulaattorin käyttö- ja peliohjeet
Golfsimulaattorin käyttö- ja peliohjeet 1. Käynnistys 1.1 Koneiden käynnistys Käynnistettäviä laitteita on yhteensä Kolme: tietokone, monitori ja videotykki, myös tarvittaessa lasertulostin. Tietokoneen
Lisätiedot4. Lue ja arvioi vastauksia
4. Lue ja arvioi vastauksia Tenttipalvelu lähettää sinulle kerran viikossa sähköpostiviestin, jos tenttiisi on tullut suorituksia. Jos opiskelija on vastannut tenttiin, voit mennä lukemaan vastaukset Lue
LisätiedotKysymystyypit. Tentin kysymystyypit. Monivalinta
Kysymystyypit Tentin kysymystyypit Monivalinta Tosi/Epätosi Lyhytvastaus Numeerinen kysymys Laskutehtävä Essee Yhdistämistehtävä Yhdistämistehtävä lyhytvastauksista Aukkotehtävät Matemaattinen monivalinta
LisätiedotOpeOodi Opiskelijalistojen tulostaminen, opiskelijoiden hallinta ja sähköpostin lähettäminen
Helsingin yliopisto WebOodi 1 OpeOodi Opiskelijalistojen tulostaminen, opiskelijoiden hallinta ja sähköpostin lähettäminen Opetustapahtuman opiskelijalistan tulostaminen Ilmoittautuneista opiskelijoista
LisätiedotOpeOodi Opiskelijalistojen tulostaminen, opiskelijoiden hallinta ja sähköpostin lähettäminen
Helsingin yliopisto WebOodi 1 OpeOodi Opiskelijalistojen tulostaminen, opiskelijoiden hallinta ja sähköpostin lähettäminen Opetustapahtuman opiskelijalistan tulostaminen Ilmoittautuneista opiskelijoista
LisätiedotSend-It ilmoittautumisjärjestelmä (judotapahtumat Suomessa)
Ilmoittautumis järjestelmän otsikko alue Jokaisella tapahtumalla on otsikko-osa joka on samanlainen joka puolella sovellusta. Tämä Judokilpailuissa käytetty otsikko-osa koostuu viidestä linkistä, joita
LisätiedotKompassi-digikokeen suoritusten arviointi ja tulosten julkaisu
Kompassi-digikokeen suoritusten arviointi ja tulosten julkaisu Kokeen suoritusten arvioinnin voi aloittaa heti, kun ensimmäinen oppilas on lähettänyt vastauksensa ja siten päättänyt kokeensa suorittamisen.
LisätiedotTuen tarpeen tunnistaminen
Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi toinen luokka talvi Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista,
Lisätiedotsivu 1 Verkkopäätteen muuttaminen Anvian uuteen tekniikkaan Ohje käy seuraaviin verkkopäätteisiin
sivu 1 Verkkopäätteen muuttaminen Anvian uuteen tekniikkaan Ohje käy seuraaviin verkkopäätteisiin Zyxel Prestige 645 ISP Zyxel Prestige 645 WEB Zyxel Prestige 645R Zyxel Prestige 645 Ennen aloitusta tarkista,
LisätiedotKahoot - kyselytyökalu
Kahoot - kyselytyökalu Kahoot on pelimäinen työkalu kyselyiden, keskusteluiden ja tiedon kartoitukseen. Se on täysin ilmainen ja sitä voivat käyttää niin opettajat kuin opiskelijatkin. Kyselyitä on tarkoitus
LisätiedotKiipulan ammattiopisto. Liiketalous ja tietojenkäsittely. Erja Saarinen
Kiipulan ammattiopisto Liiketalous ja tietojenkäsittely Erja Saarinen 2 Sisällysluettelo 1. Johdanto... 3 2. Hyvät internetsivut... 3 3. Kuvien koko... 4 4. Sivujen lataus... 4 5. Sivukartta... 5 6. Sisältö...
Lisätiedotliikkua liikunta laihtua lihoa kunto palautua venytellä lihakset vahva hengästyä treenata treeni pelata peli voittaa hävitä joukkue valmentaja seurata
LIIKUNTA Lämmittely Harrastatko liikuntaa? Miksi / miksi et? Millainen liikunta sopii sinulle? Mitkä asiat ovat tärkeitä, kun valitset kuntosalin / liikuntakeskuksen? Mitä liikuntapaikkoja tiedät sinun
LisätiedotMatopeli C#:lla. Aram Abdulla Hassan. Ammattiopisto Tavastia. Opinnäytetyö
Matopeli C#:lla Aram Abdulla Hassan Ammattiopisto Tavastia Opinnäytetyö Syksy 2014 1 Sisällysluettelo 1. Johdanto... 3 2. Projektin aihe: Matopeli C#:lla... 3 3. Projektissa käytetyt menetelmät ja työkalut
LisätiedotYrjö Määttänen Kokemuksia SuLVInetin käytön aloituksen
Yrjö Määttänen Kokemuksia SuLVInetin käytön aloituksen yrjo.maattanen@phnet.fi helpottamiseksi puh. 050 413 0820 4.11.2009 1. Yleistä SuLVInet on SuLVI:n aloitteesta avattu sivusto LVI-alan kehittäjäfoorumiksi.
LisätiedotWinter Tour 2014 PariScramble Open Sports Coach -golfsimulaattorissa
Winter Tour 2014 PariScramble Open Sports Coach -golfsimulaattorissa Simulaattorin perusasetukset alkusarjaan marraskuu 2013 - huhtikuu 2014 Valitaan jompikumpi pelattava kenttä - Linna Golf ja etu9 -
LisätiedotLuokka näytön käyttäminen opetuksessa.
Luokka näytön käyttäminen opetuksessa. - Kaikki alkaa totta kai kaukosäätimestä. - Source napista pääset valikkoon, mistä voit valita minkä lähteen otat käyttöön - Magic IWB S on piirto-ohjelma (valkotaulu)
LisätiedotSivunumerot ja osanvaihdot
Sivunumerot ja osanvaihdot WORD 2010 Sivu 1 / 11 Sivunumerot ja osanvaihdot HUOM ohje on tehty toimimaan WORD 2010 -tekstinkäsittelyohjelmalla. Ohje saattaa toimia tai olla toimimatta myös uudemmille tai
LisätiedotHarjoitussuunnitelma viikko 14 Potkaiseminen II
Harjoitussuunnitelma viikko 14 Potkaiseminen II = Pelikenttä = Keiloilla rajattu alue = Pelaaja = Maalivahti = Valmentaja = Pallo = Liike pallon kanssa = Liike ilman palloa = Syöttö tai potku Harjoituskerralla
LisätiedotHarjoitussuunnitelma viikko 15 Sisäsyrjäpotku I
Harjoitussuunnitelma viikko 15 Sisäsyrjäpotku I = Pelikenttä = Keiloilla rajattu alue = Pelaaja = Maalivahti = Valmentaja = Pallo = Liike pallon kanssa = Liike ilman palloa = Syöttö tai potku = Keila Harjoituskerran
LisätiedotSYDÄN-HÄMEEN RASTIT 2015. TULOSPALVELUN OHJEET v.2 1. LAITTEISTO 2. LAITTEISTON VALMISTELU 3. VALMISTELUT ENNEN TAPAHTUMAA
SYDÄN-HÄMEEN RASTIT 2015 TULOSPALVELUN OHJEET v.2 1. LAITTEISTO - Kannettava tietokone Panasonic CF-29, verkkolaturi, autolaturi ja langaton hiiri. (vara-akku) - Emit 250 -lukijaleimasin - MTR4-kortinlukija
LisätiedotPuhelimen ostaminen Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä
Puhelimen ostaminen Moi! Mä tarvisin uuden kännykän. Jaahas. Mitähän hintaluokkaa se saisi olla? No ei mikään ihan kauhean kallis, mutta siinä saisi olla hyvä akku, riittävästi muistia ja sellainen toimiva
LisätiedotMUSTALINJA II KÄYTTÖOHJE MUSTALINJA.FI
MUSTALINJA II KÄYTTÖOHJE 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. PUHELIMEN PERUSNÄYTTÖ JA KUVAKKEIDEN MERKITYKSET... 3 2. SISÄÄNKIRJAUTUMINEN... 4 3. ASETUKSET ULOSPÄIN NÄKYVÄN NUMERON VALINTA... 5 4. ASETUKSET JONOJEN
LisätiedotEksote-tilauksen ajaminen poikkeaa tavallisesta taksintilauksesta muutamin osin, jotka käydään läpi tässä ohjeessa.
Kuljettajan ohje Eksote -tilaukset Taksi Helsingin MTI-välitysjärjestelmässä Eksote-tilauksen ajaminen poikkeaa tavallisesta taksintilauksesta muutamin osin, jotka käydään läpi tässä ohjeessa. Eksote -kyytien
LisätiedotHELSINGIN YLIOPISTO TIEDEKASVATUS. helsinki.fi/tiedekasvatus v 1.2
Tässä harjoituksessa opit laatimaan luokitellun teemakartan maastossa aiemmin keräämästäsi aineistosta. Käytämme Esrin ArcGis-palvelun ilmaisia ominaisuuksia. Kartan tekoa voi harjoitella kokonaan ilman
LisätiedotDNA MOBIILI TV - YLEISET KÄYTTÖOHJEET
DNA MOBIILI TV - YLEISET KÄYTTÖOHJEET Mobiili-tv-palvelua käytetään puhelimen mobiili-tv-sovelluksella. Tässä dokumentissa kuvatut toiminnallisuudet ovat esimerkkejä tiettyjen puhelinmallien toiminnallisuuksista.
LisätiedotQuizlet.
Quizlet www.quizlet.com Mikä on Quizlet? Quizlet on ohjelma, jolla käyttäjät voivat tehdä sana- tai vastinepareihin perustuvia settejä. Kielissä setit ovat yleensä sanastoja tai vastaavia. Settejä voi
LisätiedotNexetic Shield Unlimited
Nexetic Shield Unlimited Käyttöohje 1. Asennus ja käyttöönotto 2. Ohjelman käyttäminen 3. Lisäasetukset 4. Tietojen palautus 1. Asennus ja käyttöönotto Asiakasohjelman asennus Tehtyäsi tilauksen varmistusohjelmasta
LisätiedotAvaa ohjelma ja tarvittaessa Tiedosto -> Uusi kilpailutiedosto
Condess ratamestariohjelman käyttö Aloitus ja alkumäärittelyt Avaa ohjelma ja tarvittaessa Tiedosto -> Uusi kilpailutiedosto Kun kysytään kilpailun nimeä, syötä kuvaava nimi. Samaa nimeä käytetään oletuksena
LisätiedotKenguru 2019 Ecolier 4. ja 5. luokka
sivu 0 / 7 NIMI LUOKKA Pisteet: Kenguruloikan pituus: Tunnistekoodi (ope täyttää): Irrota tämä vastauslomake tehtävämonisteesta. Merkitse tehtävän numeron alle valitsemasi vastausvaihtoehto. Oikeasta vastauksesta
LisätiedotOKLV120 Demo 7. Marika Peltonen
OKLV120 Demo 7 Marika Peltonen 0504432380 marika.p.peltonen@jyu.fi Tekstin sanat allekkain Kirjoita teksti Wordiin tai kopioi teksti, laitetaan teksti joka sana eri riville Valitse Muokkaa > Etsi ja korvaa
Lisätiedothttp://www.nelostuote.fi/suomi/rummikubsaan.html
Sivu 1/5 Pelin sisältö 104 numeroitua laattaa (numeroitu 1-13) 2 laattaa kutakin neljää väriä (musta, oranssi, sininen ja punainen) 2 jokerilaattaa, 4 laattatelinettä, pelisäännöt Pelin tavoite Tavoitteena
LisätiedotCEM DT-3353 Pihtimittari
CEM DT-3353 Pihtimittari Sivu 1/5 CEM DT-3353 Pihtimittari Ongelma Mittarin ohjelmisto ilmoittaa NO DATA vaikka tiedonsiirtokaapeli on kytketty tietokoneen ja mittarin välille, mittarissa on virta päällä
LisätiedotOHJE Jos Kelaimeen kirjautuminen ei onnistu Mac-koneella Sisällys
Sisällys 1 Varmista, että DigiSign-kortinlukijaohjelmisto on käynnissä 2 1.1 DigiSign-kuvake 2 1.2 Sovelluksen käynnistäminen 2 1.3 Kortin toiminnan varmistaminen 4 2 Jos käytät selaimena Mozilla, Firefox
LisätiedotPELIAIKASEURANTAOHJELMAN KÄYTTÖOHJE
PELIAIKASEURANTAOHJELMAN KÄYTTÖOHJE SISÄLLYSLUETTELO 1. YLEISTÄ 2. ENNEN OTTELUN ALKUA Kirjautuminen 3. TILASTOINTI Näkymän muokkaus Kokoonpanot Pelaajien vaihtaminen Maali Rangaistukset Poista -toiminto
LisätiedotKipan AC huone on pääsääntöisesti auki ja opiskelijoiden vapaasti käytettävissä.
AC-YHTEYDEN KÄYTTÖ AC on internet-selaimella käytettävä verkkokokousympäristö, jossa voidaan näyttää esityksiä, pitää luentoja, esittää videotallenteita ja kirjoittaa reaaliaikaisesti. AC:n käyttö ei vaadi
Lisätiedot6. Valitse avautuneesta ikkunasta Add-painike!
1. Tallenna Mirc ohjelma koneellesi tästä osoitteesta: http://www.mirc.com/get.html 2. Asenna ohjelma 3. Avaa ohjelma mirc.exe kuvakkeesta 4. Avattuasi ohjelman se näyttää tältä(hieman leikeltynä): 5.
LisätiedotProPilkki 2. yhteistyössä tapahtumassa Virtuaalinen pilkkiviikko 19.03.2012 25.03.2012. järjestäjänä Suomen Vapaa-ajankalastajien Keskusjärjestö ry
ProPilkki 2 yhteistyössä tapahtumassa Virtuaalinen pilkkiviikko 19.03.2012 25.03.2012 järjestäjänä Suomen Vapaa-ajankalastajien Keskusjärjestö ry 1) Asennus 2) Pelin käynnistys 3) Pelaaminen 4) Verkkopelin
LisätiedotTYÖNTEKIJÄN KÄYTTÖOHJEET - SOKU
TYÖNTEKIJÄN KÄYTTÖOHJEET - SOKU ETUSIVU Kun tulet SOKU-järjestelmän (SOKU) etusivulle, näet listan avoimista työpaikoista. Yläpalkissa mustalla ympyröitynä on Kirjaudu-nappi Kun klikkaat sitä, pääset kirjautumissivulle.
Lisätiedotipad:n päivitys versioon ios 7 Porin kaupungin luottamushenkilöt
ipad:n päivitys versioon ios 7 Porin kaupungin luottamushenkilöt Sivu 1 / 8 Mikä versio ipadissani on? Alkusyksyllä 2013 jaetuissa kaupungin luottamushenkilöiden ipadeissa käyttöjärjestelmän versio on
LisätiedotSAC RDS Futurline MAX Tupla-robotin ohjeet näytteenottoon ja päivämaidon lähetykseen
RDS - ohjeet 1 (18) SAC RDS Futurline MAX Tupla-robotin ohjeet näytteenottoon ja päivämaidon lähetykseen Näytteenoton aloittaminen Shuttlen säädöt robotilla Telineen vaihto Näytteenoton lopettaminen Näyteraportin
LisätiedotPELIAIKASEURANTAOHJELMAN KÄYTTÖOHJE
PELIAIKASEURANTAOHJELMAN KÄYTTÖOHJE SISÄLLYSLUETTELO 1. YLEISTÄ 3 2. ENNEN OTTELUN ALKUA Kirjautuminen 3 3. TILASTOINTI Aloitusnäkymä ja kokoonpanot 4 Pelaajien vaihtaminen 6 Maali 7 Rangaistukset 8 Poista
LisätiedotVoit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).
Kirjoittaminen KESKITASO Lyhyet viestit: 1. Ystäväsi on lähtenyt lomamatkalle ja pyytänyt sinua kastelemaan hänen poissa ollessaan kukat. Kun olet ystäväsi asunnossa, rikot siellä vahingossa jonkin esineen.
LisätiedotTuen tarpeen tunnistaminen
Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi toinen luokka kevät Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista,
LisätiedotSTS UUDEN SEUDULLISEN TAPAHTUMAN TEKO
STS UUDEN SEUDULLISEN TAPAHTUMAN TEKO Valitse vasemmasta reunasta kohta Sisällöt Valitse painike Lisää uusi Tapahtuma Tämän jälkeen valitse kieleksi Suomi VÄLILEHTI 1 PERUSTIEDOT Valittuasi kieleksi suomen,
LisätiedotSamsung Galaxy Tab tietokoneen käyttöohje
Tervetuloa käyttämään Samsungin Galaxy Tab tietokonetta Laitteen keskeinen ominaisuus on 7 tuuman kosketusnäyttö, jonka alapuolella ole neljä (4) taustavalaistua ohjausnäppäintä, ja yläpuolella 1.3 pixelin
LisätiedotSisällys. Esipuhe Aakkoset ja koulussa Torilla 80
Sisällys Esipuhe.... 6 0. Aakkoset ja koulussa 8 Aakkoset Koulusanat Mikä sinun nimi on? Tavaaminen 4. Torilla 80 Isot numerot Mitä maksaa? Ruokia ja juomia Millainen? Partitiivi Negatiivinen verbi ko/kö-kysymys
LisätiedotKenguru 2017 Cadet (8. ja 9. luokka)
sivu 1 / 8 NIMI LUOKKA Pisteet: Kenguruloikan pituus: Irrota tämä vastauslomake tehtävämonisteesta. Merkitse tehtävän numeron alle valitsemasi vastausvaihtoehto. Oikeasta vastauksesta saa 3, 4 tai 5 pistettä.
LisätiedotNÄIN TEET VIDEO-MAILIN (v-mail)
1 NÄIN TEET VIDEO-MAILIN (v-mail) Kirjaudu iwowwe Back Officeen. HOME Klikkaa kotisivullasi (HOME) olevaa vihreää Video E-mail kuvaa Vastaava linkki Video Email on myös Video Tools - alasvetovalikossa
LisätiedotMuinaiset kreikkalaiset uskoivat kaiken maanpäällisen koostuvan neljästä elementistä: maasta, ilmasta, vedestä ja tulesta.
Johdanto Muinaiset kreikkalaiset uskoivat kaiken maanpäällisen koostuvan neljästä elementistä: maasta, ilmasta, vedestä ja tulesta. Jumalten maailma, kaikki ihmisten maailman yläpuolinen, koostui viidennestä
LisätiedotSarjakuva- www.ransu.info
Sarjakuva- ja puuhakirja Ransun Lue ja pelaa! Heippatirallaa! Tässä kirjassa on Ransun pelastuskoulu -sarjakuvia, joista lukemalla oppii tärkeitä turvallisuuteen liittyviä asioita. Ja sitten on vähän väliä
LisätiedotTyöharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa
Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Minä rupesin hakemaan toppipaikkaa muutama kuukautta ennen kun tulin Sloveniaan. Minulla on kavereita, jotka työskentelee mediassa ja niiden kautta
LisätiedotOpettaja näyttelee muutamien esineiden ja kuvien avulla hyvin yksinkertaisen näytelmän ja saa opiskelijat osallistumaan
Opettaja näyttelee muutamien esineiden ja kuvien avulla hyvin yksinkertaisen näytelmän ja saa opiskelijat osallistumaan siihen. Opettaja tuo ensimmäiselle tunnille sanomalehden, aikakauslehden, kirjeen
LisätiedotLAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.
LAUSEEN KIRJOITTAMINEN Peruslause aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. minä - täti - ja - setä - asua Kemi Valtakatu Minun täti ja setä asuvat
LisätiedotKertomustaulut. Johdanto. Pakkauksen sisältö
Kertomustaulut Johdanto Tämä peli luotiin puheen ja kielen häiriöistä kärsiville lapsille, jotka tarvitsivat apua tarinankerronnassa, kun he esimerkiksi halusivat kuvailla luokkaretken tapahtumia. Kertomustaulut-peli
LisätiedotPikaopas Bookeen Cybook Muse -lukulaitteet
Pikaopas Bookeen Cybook Muse -lukulaitteet Onnittelut lukulaitteen uudelle omistajalle E-kirjojen siirto lukulaitteelle WiFi-yhteyden yli Kädessäsi on varta vasten e-kirjojen lukemiseen suunniteltu laite,
Lisätiedot