Stress Management Activities Leonardo da Vinci Project. Rooli-peli merenkulkualalle SIRC
|
|
- Siiri Mattila
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Rooli-peli merenkulkualalle SIRC 1
2 Johdanto Säännöt 1.Tavoite Tämän roolipelin tavoite on: - Helpottaa uuden tiedon omaksumista - Innostaa yhteistyöhön oppituntien aikana 2. Lyhyt kuvaus Pullman Shipping PLC:stä Pullman Shipping PLC on pieni laivayhtiö, joka on perustettu Kaakkois- Englannissa. Sillä on 12 laivan laivasto, joka koostuu viidestä pienestä tankkerista ja seitsemästä rahtialuksesta. Suurin osa yhtiön liiketoimista on Isossa-Britanniassa ja Irlannissa. Yrityksessä on 165 työntekijää, joista 15 on päällystöä ja loput 150 merimiehiä pääasiassa Puolasta ja Ukrainasta. 3. Vaatimukset Roolipeliin tarvitaan päällystön edustaja ja miehistä, 6 7 henkilöä yhteen ryhmään (esimerkiksi 2 päällystön edustajaa, 5 merimiestä). Vielä vaikuttavampaa olisi, jos ryhmässä olisivat kaikki henkilöstötasot edustettuina. Laivoilla tehtävän työn kiireisen luonteen vuoksi työskentely organisoidaan toimistotiloissa vapaajaksojen aikana. Työskentelyyn tarvitaan rauhallinen työtila, pöytä ja tuolit, kopiointimahdollisuus, fläppitaulu tai dataprojektori sekä kyniä ja paperia. 4. Roolipelin säännöt Roolipeliä johtaa kouluttaja. Kouluttaja antaa ohjeet roolipelistä, jakaa osallistujille roolit ja roolikortit sekä pyytää heitä tutustumaan rooliinsa huolellisesti. Roolihenkilöiden luonteet on kuvattu korteille ja niiden avulla osallistujat pystyvät tunnistamaan ongelmia ja stressitekijöitä, joihin yrityksessä 2
3 törmätään. Tästä näkökulmasta jokaisen osallistujan pitäisi tarkastella toimintaa osoitetun roolin näkökulmasta eikä oman henkilökohtaisen kokemuksensa kautta. Osallistujille annetaan kuvaus pelistä. joka pyydetään lukemaan. Tässä kuvauksessa on yksityiskohtaisempaa tietoa yhtiöstä ja sen ongelmista keskittyen yksittäisen aluksen kuvattuihin stressitekijöihin. Roolipelin tavoite on auttaa osallistujia ymmärtämään millaisista stressitekijöistä eri henkilöt kärsivat ja rohkaista heitä ideoimaan ratkaisuja ongelmiin. Kouluttaja opastaa riskien hallintamallin käytön (katso yksityiskohtaisempi kuvaus case-kuvauksesta) ja ohjeistuksen joka johdattaa pelaajat läpi prosessin. Osallistujille annetaan Riskien hallinnan mallin metodologia (lomake 1) ohjeeksi. Pelin aikana kouluttaja antaa osallistujille tarvittavaa materiaalia ja mikäli tarpeen vastaa kysymyksiin ja motivoi ryhmää. Peliaika on 2.5 tuntia. 3
4 Riskien hallintamalli Roolipeli 1. Kouluttaja antaa jokaiselle osallistujalle Työn analyysi haastattelulomakkeen (lomake 2) ja jakaa ryhmän pareiksi. Jokainen pari haastattelee toisensa työn analyysi lomakkeen kysymysten avulla ja kirjoittaa muisiin vastaukset (Huom. Jos osallistujia on pariton määrä, kouluttaja voi haastatella yhtä ryhmän jäsentä) 2. Osallistujille annetaan Parhaat/huonoimmat puolet työssä-lomake (lomake 3). Jokainen täyttää lomakkeen yksilötyönä työstään. 3. Kun osallitujat ovat täyttäneet lomakkeet, kouluttaja kerää ne ja työn analyysi muistiinpanot. Hän kopioi nämä jokaiselle osallistujalle. 4. Kopiot täytetyistä työn analyysi lomakkeita jaetaan kaikille osallistujillea. Heitä pyydetään lukemaan ne läpi ja tunnistamaan keskeisimmät ongelmat, omat havaintonsa tai mahdollisten stressitekijöiden vaikutukset. Kouluttaja käy läpi vastauksen ja tunnistaa keskeisimmät ongelmat. 5. Osallistujia pyydetään sanomaan keskeiset ongelmat ja niiden vaikutukset. Nämä kirjoitetaan fläppitaululle tai tietokoneelle kouluttajan toimesta. Jos osallistujien on vaikea tunnistaa ongelmia, kouluttaja voi ohjata keskustelua. 6. Kouluttajan jakaa jokaiselle osallistujalle kopiot parhaista ja pahimmista puolista työssä-lomakkeista. Osallistujia pyydetään lukemaan ne läpi ja tunnistgamaan yleisimmin ilmenevät hyvät ja huonot puolet työssä, jotka voivat mahdollisesti aiheuttaa stressisidonnaisia vaikutuksia. Kouluttaja käy läpi lomakkeet ja tunnistaa hyvät ja pahat puolet sekä niiden vaikutukset. 7. Seuraavaksi osallistujia pyydetään sanomaan hyviä ja hunoja puolia sekä niiden vaikutuksia. Jälleen ne kirjoitetaan fläppitaululle tai tietokoneelle kouluttajan toimesta. Jos osallistujien on vaikeuksia tunnistamisessa, kouluttaja voi ohjata keskustelua. 8. Käyttäen hyväksi fläppitaulun tai tietokoneen muistiinpanoja, ryhmää pyydetään tunnistamaan mahdollisia menetelmiä poistaa tai vähentää stressiä sekä pohtimaan niiden käyttökelposuutta. Sellaiset tekijät, kuin käytännöllisyys ja taloudellisuus, tulee ottaa huomioon ja jokainen osallistuja 4
5 sanoo millaisia stressin vaikutuksia kyseisillä stressiä ehkäisevillä toimenpiteillä voisi olla heihin sekä millaisia vaikeuksia niihin voisi liittyä. Tämä mahdollistaa osallistujille paremman mahdollisuuden ymmärtää, millaisia positiivisia tuloksia sekä haasteita liittyy eri menetelmien toimeenpanoon yrityksen eri tasoilla. 9. Kun mahdollisista menetelmistä stressitekijöiden poistamiseksi on keskusteltu, koko ryhän tehtävänä on laatia toimenpidesuunnitelma menetelmien toimeenpanosta ja kirjoittaa se Toimenpidesuunnitelma stressing tai stressiä aiheuttavien riskien poistamiseksi (lomake 4). Jokaiselle ehdotetulle toimenpiteelle tulee laatia sille sopiva aikataulu. 10. Osallistujien laatimat toimenpidesuunnitelma toimitetaan kouluttajalle, jonka kanssa ryhmä keskustelee jokaisen toimenpiteen soveltuvuudesta samoin kuin käytännöllisistä ja taloudellisista rajoitteista. 11. Tämän jälkeen ryhmää pyydetään ehdottamaan, millä tavoin stressiä ehkäisevien toimenpiteitä voidaan arvioida. Tämän avoimen keskustelun lopuksi osallistujat ehdottavat kouluttajalle tietolähteitä tai menetelmiä, joilla vaikuttavuutta voitaisiin mitata ja arvioida stressiä ehkäisevien menetelmien vaikuttavuutta. Kouluttaja kirjaa ehdotukset fläppitaululle tai tietokoneelle. 12. Noin minuutin kuluttua, kun uusia ehdotuksia menetelmistä ei enää tule, ryhmä jaetaan satunnaisesti kolmeen pienryhmään. Jokaiselle ryhmälle annetaan yksi kolmesta informaation lähde kortista. 13. Kultakin ryhmältä kysytään heidän ryhmälleen tulleen tietolähteen osalta: Kuinka tämä tieto voi onn yhteyedssä stressiin? Missä on tiedon lähde ja mistä se voidaan kerätä? Miten tämän tiedon kerääminen voitaisiin sisällyttää toimintasuunnitelmaan? Mikä on sopiva aikaväli tiedon keräämisen toistamiselle ja analysoinnille? Ryhmän vastaukset näihin kysymyksiin kirjataan lomakkeelle Tiedon lähteet (lomake 5). 14. Kun kolme ryhmää ovat täyttäneet Tiedon lähteet lomakkeen toimittavat he lomakkeen kouluttjalle. 5
6 15. Kouluttaja lukee kunkin ryhmän ehdotukset Tiedon lähde lomakkeelta ja käy läpi tietolähteet yksitellen. Kouluttaja keskustelee ehdotuksista, rohkaisee jatkokeskusteluun niistä ja niiden soveltuvuudesta, käytännöllisyydestä ja vaikuttavuudesta stressiä ehkäisevien toimenpiteiden arvioinnissa. 16. Lopuksi kouluttaja antaa lyhyen yhteenvedon ja palautteen ryhmän työskentelystä roolipelin aikana nostaen esiin missä ryhmä oli onnistunut hyvin ja missä olisi parannettavaa. Samalla osallistujia pitäisi ohjata käyttämään lisätiedon lähteitä, kuten SPA-projektin kotisivuja ( ja Työstressi kuinka sitä ehkäistään? - käsikirjaa. 5. Roolit Rooli 1: (Valitse yksi seuraavista rooleista) Päällystö Toimitusjohtaja Päällystö Laivaston henkilöstöjohtaja Päällystö Työnjohtaja Rooli 2: Päällystö Turvallisuuspäällikkö (Myös virkaan määrätty henkilö maissa [DPA]) Rooli 3: (Valitse yksi seuraavista rooleista) Henkilöstö laivalla Kapteeni Henkilöstö laivalla Yliperämies Rooli 4: Henkilöstö laivalla Ylikonemies Rooli 5: Henkilöstö laivalla - Pursimies Rooli 6: Henkilöstö laivalla AB 1 6
7 Rooli 7: Henkilöstö laivalla AB 2 (optio) 7
8 Kuvaus: Pullman Shipping PLC on pieni laivayhtiö, joka on perustettu Kaakkois- Englannissa. Yhtiö muotoutui kun kolme laivastoa fuusioitui tavoitteenaan pasta osalliseksi maailmanlaajuisesta meriteollisuudesta, mitä hallitsivat suuremmat yritykset. Lopulta yhtiö täytti markkina-aukon öljytuotteiden jakelijana terminaalista terminaaliina ja pienikokoisen bulkkitavaran jakelijana eri puolille Isoa Britanniaa. Laivasto muodostuu 12 alukessta: Viidestä pienestä tankkerista ja 7 muusta aluksesta. Yhtiössä henkilöstöä on 165, 15 toimihenkilöä ja 150 merenkulkualan henkilöstöä. Viimeaikoina on syntynyt useita pieniä laivayhtiöitä, jotka ovat suuntautuneet öljyn ja pienkikokoisen bulkkitavaran jakeluun ympäri Ison Britannian rannikkoseutuja. Tämä on aiheuttanut runsaasti huolta yrityksen johdolle, sillä yrityksellä ei ole olemassa säännöllisiä reittejä, vaan kaiken aikaa on yritettävä löytää uusia reittejä aluksille. Pysyäkseen kilpailukykyisenä yritys on korvannut englantilaisen työvoimana halvemmalla Puolasta ja Ukrainasta tulevalla työvoimalla. He ovat vähentäneet miehistöä laivalla sille tasolle, että se juuri täyttää turvallisuusmääräykset. Näiden muutosten seurauksena päällystössä huomattiin, että tapaturma ja sairaustilastoissa kuten myös henkilöstön vaihtuvuutta kuvaavissa tunnusluvuissa oli tapahtunut niiden kohoamista. Turvallisuuspäällikkö huomasi laivalle tekemänsä rutiinikäynnin yhteydessä henkilöstön huolestumista liittyen satamakäynteihin, työaikoihin, suureen työmäärään ja kommunikointiongelmiin laivalla. Yhtiössä päätettiin hankkian ulkopuolista asiantuntija-apua ja he ottivat yhteyttä merenkulkualan konsultointikeskukseen (SCC), joka harjoittaa merenkulkualalla työskentelevien työhyvinvointiin liittyvää tutkimusta ja ovat toteuttaneet useita stressinhallinnan toimeksintoja merenkulkualalla. SCC lähetti edustajansa tapaamaan Pullman Shipping PLC:n johtoa. Alustavan kokouksen jälkeen päätettiin riskien hallintamallin olevan sopivin menetelmä riskien arvioinnin toteuttamiseksi sekä stressitekijöiden tunnistamiseksi ja soveltuvien toimenpiteiden määrittelemiseksi. 8
9 Tämä roolipeli kuvaa kuinka riskien hallinnan mallia käytetään kuvitteellisessa Pullman Shipping Company PLC yhtiössä. 9
10 Roolit 10
11 ROOLI 1: Päällystön edustaja Toimitusjohtaja Toimitusjohtaja on 60-vuotias britti ja ainut kolmesta alkuperäisestä yrityksen perustajasta yritysten fuusioitumisesta vuonna 19981, joka ei ole jäänyt eläkkeelle. Entisenä merenkulkijana hän on kovasti huolissaan aluksilla työskentelevien hyvinvoinnista ja lisääntyneistä työtapaturmista sekä henkilöstön vaihtuvuudesta. Hän on tietoinen taloudellisista paineista yrityksessä, jotka aiheutuvat kovasta kilpailusta merenkulkualalla. Hän tekee usein pitkiä työpäiviä ja tapaa tehdä työtehtäviä, mitkä eivät suoranaisesti kuulu hänen työtehtäviinsä. Tämän usein johtaa siihen, että hän tuntee itsensä väsyneeksi ja stressaantuneeksi. Hän tulee hyvin toimeen eri ihmisten kanssa toimistossa, mutta on vain vähän tekemisissä henkilöstön kanssa aluksilla. 11
12 ROOLI 1: Päällystön edustaja Laivaston henkilöstöpäällikkö Laivaston henkilöstöpäällikkö on 35-vuotias Kanadalainen ja hänen aikaisempi kokemuksensa on terästeollisuudesta, jossa hän johti henkilöstön rekrytointiä isossa kansainvälisessä terästuotteista valmistavassa yhtiössä. Hän on uusi yhtiössä ja tullut entisen henkilöstöpäällikön tilalle, joka irtisanoutui liiallisen työmäärän vuoksi. Hän tietää vain vähän merenkulkualasta ja tuntee usein olevansa hukassa. Hänelle ei myöskään ole selvää, mitä kaikkea hänen tehtäviinsä yhtiössä kuuluu. Hän tulee oikein hyvin toimeen toisten työntekijöiden kanssa toimistossa, jotka myös usein auttavat häntä kun omilta töiltään ehtivät. Hän haluaa tehdä työnsä yhtiössä hyvin ja tekeekin usein pitkiä työpäiviä. 12
13 ROOLI 1: Päällystön edustaja Työnjohtaja Työnjohtaja on 45-vuotias Ukrainalainen ja hän on entinen suuren laivayhtiön laivan päällikkö, joka jäi eläkkeelle terveydellisistä syistä ja otti vastaan työnjohtajan tehtävät Pullman Shipping PLC:ssä. Hänen tehtävänänsä työnjohtajana on kommunikoida säännöllisesti laivojen päällystön kanssa, pääasiassa ylikonemiehen, varmistaakseen, että aluksilla on kaikki tarvittavat laitteet ja ne täyttävät lain asettamat vaatimukset. Hän usein tuntee olonsa turhautuneeksi rajoitteiden takia, jotka johtuvat yhtiön taloudellisesta tilanteesta. Tämä johtaa joskus ristiriitoihin muiden kanssa toimistossa. Työnjohtaja toimii hyvin itsenäisesti toimistossa. 13
14 ROOLI 2: Päällystön edustaja Turvallisuuspäällikkö (Myös virkaan määrätty henkilö maissa [DPA]) Turvallisuuspäällikkö on 60-vuotias britti. Hän on työskennellyt merillä 40 vuotta, päätyen lopulta työskentelemään fuusioituneessa Pullman Shipping PLC:ssä. Ennen turvallisuuspäälliköksi tuloaan pääkonttoriin hän työskenteli yhden bulkki tavaraa kuljettavan aluksen kapteenina. Turvallisuusjohtaja on usein huolestunut henkilöstön vaihdoksista ja henkilöstön vähentämisestä. Hän kuitenkin ymmärtää, että henkilöstövähennykset ovat välttämättömiä yhtiön nykyisessä taloudellisessa tilanteessa. Hän on hyvin kiireinen päivittäisissä tehtävissään ja purjehtii säännöllisesti aluksilla huolehtimassa turvallisuusauditoinneista ja on yhtiön ainut henkilö tässä tehtävässä. Hän on valittanut toistuvista rintakivuista viimeisten kuuden kuukauden ajan. 14
15 ROOLI 3: Henkilöstö laivalla Kapteeni Kapteeni on 53-vuotias britti ja työskennellyt merillä 37 vuotta. Hän naimisissa ja on kahden kaksikymppisen lapsen isä. Pitkät matkat saavat aikaan sen, että hän näkee perhettään kovin vähän. Kapteeni on hyvin ylpeä aluksestaan, ja näkee kaikki aluksella yhtenä suurena perheenä. Kuitenkin henkilöstön suuri vaihtuvuus on johtanut siihen, ettei hän tunne uusia työntekijöitä eikä pursimiestä niin hyvin kuin haluaisi. Alus saapuu ja lähtee jatkuvasti satamista ja kapteenilla on suuri työkuorma, joka osin johtuu lisääntyneistä paperitöitä. Kapteeni kärsii päänsäryistä ja rintakivuista. 15
16 ROOLI 3: Henkilöstö laivalla Yliperämies Yliperämies on 45-vuotias skotti ja työskennellyt merillä 22 vuotta. Hän on naimisissa, mutta hänellä on parisuhteessaan ongelmia. Tämä johtaa siihen, että hänen on välillä vaikea keskittyä työhönsä. Useat satamakäynnit tarkoittavat, että yliperämiehen täytyy työskennellä pitkiä päiviä ja odottamattomina aikoina, ja työajat usein ylittävät lain sallimat rajat. Hän on jatkuvasti väsynyt. Muiden kuin kapteenin kanssa, joka on hänen hyvä ystävänsä, hän ei juurikaan ole tekemisissä. 16
17 ROOLI 4: Henkilöstö laivalla Ylikonemies Ylikonemies on 43-vuotias puolalainen ja on vasta vähän aikaa sitten aloittanut työskentelyn laivalla vanhan ylikonemiehen tilalla, joka jätti työnsä liian suuren työmäärän vuoksi. Hän puhuu hyvin englantia ja tulee hyvin toimeen kaikkien kanssa laivalla. Hän ei ole naimisissa ja nauttii elämästään merillä. Hänellä on huolia laivasta, koska se on vanha, mutta ajattelee, ettei kuitenkaan saata huoliaan kapteenin tai pääkonttorin tietoon. Hän työskentelee pitkiä päiviä selvitäkseen kaikista paperitöistä, jotka hänen on tehtävä. 17
18 ROOLI 5: Henkilöstö laivalla - Pursimies Pursimies on 28-vuotias ukrainalainen ja hän on juuri äskettäin aloittanut työnsä yhtiössä. Hän puhuu hyvin englantia ja on työskennellyt aikaisemmin eurooppalaisilla laivoilla. Hän tulee hyvin toimeen aluksen kapteenin kanssa, mutta hänellä on vaikeuksia tehdä yhteistyötä yliperämiehen kanssa. Hänen työhönsä kuuluu opastaa kansimiehiä. Kommunikointivaikeudet ja väärin ymmärtämiset ovat johtaneet useisiin pieniin onnettomuuksiin. Kuten muullakin miehistöllä, myös pursimiehellä useat satamissa käynnit johtavat pitkiin työpäiviin ja ennalta-arvaamattomiin työaikoihin. Hänellä on vaimo ja kaksi tytärtä, joita hän ikävöi ja huonoista yhteydenpitomahdollisuuksista ei pysty säännöllisesti puhumaan heidän kanssaan. Hänen työjaksonja kestää 10 kuukautta kerrallaan. 18
19 ROOLI 6: Henkilöstö laivalla AB 1 Ensimmäinen kansimies on 23-vuotias puolalainen ja tama on hänen ensimmäinen työpaikkansa eurooppalaisella laivalla, sillä hän on juuri valmistunut merenkulkualan oppilaitoksesta. Vaikka hän puhuu englantia jonkin verran, on hänen kielitaitonsa huono ja hän usein pyytää toista kansimiestä toimimaan tulkkina. Väärin ymmärtämiset ovat johtaneet muutamiin pieniin tapaturmiin, kuten haavoihin ja kaatumisiin. Hän ei yleensä kommunikoi päällystön kanssa muuten kuin työtehtäviin liittuen, mutta toinen perämies on hänen hyvä ystävänsä. Hän työskentelee pitkiä työpäiviä johtuen epäsäännöllisistä satamakäynneistä. Hänen sopimusjaksonsa on 12 kuukautta. Hänellä ei ole toistaiseksi voimassa olevaa sopimusta ja hän on toistuvasti huolissaan siitä, uusitaanko hänen sopimustaan. 19
20 ROOLI 7: Henkilöstö laivalla AB 2 (optio) Toinen kansimies on 27-vuotias puolalainen ja hän on työskennellyt yhtiössä kaksi vuotta. Hän puhuu englantia melko hyvin, mutta välillä ymmärtää väärin pursimiehen ja muiden päällystön edustajien antamia ohjeita. Hän toimii usein tulkkina ensimmäiselle kansimiehelle ja yleisesti ottaen tulee hyvin toimeen kaikkien kanssa aluksella. Hänellä on vaimo Puolassa ja hän ikävöi tätä kovasti. Huonojen yhteydenpitomahdollisuuksien takia he eivät voi puhua keskenään säännöllisesti. Kuten muutkin kansimiehet, hän tekee pitkiä työpäiviä epäsäännöllisten satamassa käyntien vuoksi. Hänen sopimusjaksonsa on 12 kuukautta. Hänellä ei ole toistaiseksi olevaa sopimusta ja sopimuksen uusiminen huolestuttaa häntä. Hän käyttää runsasti alkoholia vapaajaksojensa aikana. 20
21 Työkalut Lomakkeita, kyselyitä jne. peliin osallistuvien käyttöön 21
22 LOMAKE 1: RISKIEN ARVIOINNIN MENETELMIÄ 1. TYÖNTEKIJÖIDEN SUORAT HAASTATTELUT ONGELMISTA 2. KUVAA 3 PARASTA JA 3 PAHINTA ASIAA TYÖSSÄSI 3. TUNNISTA ONGELMAT JA NIIDEN VAIKUTUS HENKILÖSTÖÖN 4. KESKUSTELE MAHDOLLISISTA MENETELMISTÄ VÄHENTÄÄ STRESSIÄ JA/TAI STRESSIN RISKIÄ 5. LAADI SUUNNITELMA NÄIDEN MENETELMIEN KÄYTTÄMISESTÄ 6. TUNNISTA TIETOLÄHTEET MENETELMIEN TEHOKKUUDEN ARVIOIMISEKSI. 7. KESKUSTELE TIETOLÄHTEIDEN SOPIVUUDESTA, KÄYTÄNNÖLLISYYDESTÄ JA TEHOKKUUDESTA STRESSIÄ VÄHENTÄVIEN MENETELMIEN ARVIOINNISSA. 22
23 LOMAKE 2: TYÖN ANALYYSI-LOMAKE Mikä on työtehtäväsi? Kuvaa lyhyesti mitä päivittäiseen työhösi kuuluu. Mitä ongelmia / mitä stressitekijöitä työssäsi kohtaat? Jos olet kokenut ongelmia / stressiä, oletko puhunut siitä jonkin kanssa? Jos kyllä, niin kenen? 23
24 Jos et, niin miksi et ole puhunut asiasta? Onko työsi vaikuttanut terveydentilaasi? Onko sinulla poissaoloja työstä sairauden tai onnettomuuksein takia? 24
25 LOMAKE 3: PARHAAT /HUONOIMMAT PUOLET TYÖSSÄ MITÄ OVAT 3 PARASTA PUOLTA TYÖSSÄSI? KUVAA: 1) ) ) MITKÄ OVAT 3 HUONOINTA PUOLTA TYÖSSÄSI? KUVAA: 1) ) )
26 LOMAKE 4: TOIMINTASUUNNITELMA STRESSIN TAI STRESSIÄ AIHEUTTAVIEN RISKIEN POISTAMISEKSI 26
27 LOMAKE 5: TIETOLÄHTEET Tietolähde 1) Kuvaa, tämän tietolähteen tieto liittyy stressiin ) Kuinka ja mistä tämä tieto on saatavilla? ) Kuinka tämä tieto voidaan kerätä ja kuinka se voidaan liittää toimintasuunnitelmaan?
28 4) Kuinka säännöllisesti tämä tieto pitäisi kerätä ja analysoida? Miksi?
29 INFORMAATIOLÄHTEIDEN KORTIT TYÖTAPATURMA RAPORTIT LÄHELTÄ PITI - RAPORTIT TILASTO HENKILÖSTÖN VAIHTUVUUDESTA 29
30 30
Stress Management Activities Leonardo da Vinci Project. Rooli-peli koulutusorganisaatiolle GEA, laatinut IDEC
Rooli-peli koulutusorganisaatiolle GEA, laatinut IDEC 1 Johdanto - Säännöt 1.Tavoite Tämän roolipelin tavoite on: - Helpottaa uuden tiedon omaksumista - Innostaa yhteistyöhön oppituntien aikana 2. Lyhyt
LisätiedotTyössä muistaminen -kysymyssarja
Työssä muistaminen -kysymyssarja Kysymyssarja sopii apuvälineeksi muistinsa ja keskittymisensä toiminnasta huolestuneen potilaan tarkempaan haastatteluun. Kysely antaa potilaalle tilaisuuden kuvata tarkentaen
LisätiedotReilun Pelin työkalupakki: Kiireen vähentäminen
Reilun Pelin työkalupakki: Kiireen vähentäminen Tavoitteet Tämän toimintamallin avulla opit määrittelemään kiireen. Työyhteisösi oppii tunnistamaan toistuvan, kuormittavan kiireen sekä etsimään sen syitä
Lisätiedot1. Yrityksen kuvaus: Rees Shipping Company
CASE STUDY TYÖPERÄISESTÄ STRESSISTÄ JOHTUVIEN RISKIEN ARVIOINTI MERENKULKUALALLA 1. Yrityksen kuvaus: Rees Shipping Company Rees Shipping on perustettu vuonna 1925 ja sen perustaja on James Rees, eläkkeelle
LisätiedotLiite 11. Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan nuoren kyselylomake 2. Hyvä kurssilainen!
Liite 11 N2 Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan nuoren kyselylomake 2. Hyvä kurssilainen! Olet osallistumassa narkolepsiaa sairastavien lasten ja nuorten sopeutumisvalmennuskurssin toiselle jaksolle.
Lisätiedot3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.
1 Unelma-asiakas Ohjeet tehtävän tekemiseen 1. Ota ja varaa itsellesi omaa aikaa. Mene esimerkiksi kahvilaan yksin istumaan, ota mukaasi nämä tehtävät, muistivihko ja kynä tai kannettava tietokone. Varaa
LisätiedotYhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon paketti laajennetulle työssäoppijoille
Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon paketti laajennetulle työssäoppijoille 1. Tässä opintojaksossa painotetaan työelämätaitoja ja yrittäjyyttä. Lisäksi käsitellään lyhyesti oman talouden suunnittelua.
LisätiedotKUNTO Muutoksen seurantakysely
KUNTO Muutoksen seurantakysely Muutoksen seurantakyselyn tavoitteena on auttaa organisaation johtoa seuraamaan muutosprosessia ja arvioimaan sen vaikutuksia. Kysely tarjoaa henkilöstölle mahdollisuuden
LisätiedotNimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.
1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA
LisätiedotTyöpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille
Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille Mitä on osaaminen ja osaamisen kehittäminen työssä? Työpaikoilla eletään jatkuvassa muutoksessa. Asiakkaiden tarpeet muuttuvat ja työpaikalla
LisätiedotThl.fi määrittely 1. työpaja
ALEKSI KALLINEN aleksi.kallinen@solita.fi +358 50 582 9464 TERO SAARENPÄÄ tero.saarenpaa@solita.fi +358 50 359 0556 Thl.fi määrittely 1. työpaja 16/10/2012 Agenda Lyhyet esittäytymiset Työpajan esittely
LisätiedotOHJEET KEHITYSKESKUSTELULLE ÅBO AKADEMIN PSYKOLOGIHARJOITTELIJOIDEN KANSSA
OHJEET KEHITYSKESKUSTELULLE ÅBO AKADEMIN PSYKOLOGIHARJOITTELIJOIDEN KANSSA Hyvät harjoittelunohjaajat, Åbo Akademin psykologian ja logopedian laitos (IPL) työskentelee projektin parissa, jonka tavoitteena
LisätiedotNäyttötutkinnon suorittaminen, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto. Näyttötutkinnon suorittaminen 2008
, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 1 1 Aikuisten ammatilliset näyttötutkinnot Sinä voit osoittaa eli näyttää ammattitaitosi, kun teet näyttötutkinnon. Näyttötutkinnon jälkeen voit saada tutkintotodistuksen,
LisätiedotSaa mitä haluat -valmennus
Saa mitä haluat -valmennus Valmennuksen jälkeen Huom! Katso ensin harjoituksiin liittyvä video ja tee sitten vasta tämän materiaalin tehtävät. Varaa tähän aikaa itsellesi vähintään puoli tuntia. Suosittelen
LisätiedotOppimisvaikeudet pohjoismaisilla työpaikoilla kyselyn tuloksia
Oppimisvaikeudet pohjoismaisilla työpaikoilla kyselyn tuloksia Tutkija Jouni Puumalainen 20.01.2015 27.1.2015 1 Selvityksen toteuttaminen - Sähköinen kysely - Neljässä maassa: Suomi, Norja, Ruotsi, Islanti
LisätiedotTeamCHAMPION TeamCHAMPION wiki.tut.fi/champion
1 TYÖPAJAN ASKELEET 2 Valmistautuminen Alustus Tiimitilanteet Tiimiroolit Tulokset Analysointi Toimenpiteet Yhteenveto VALMISTAUTUMINEN 3 Työpajan luonti Fasilitoija luo tiimiroolityökaluun uuden työpajan.
LisätiedotLAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)
LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) Lapsi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSI JA HÄNEN PERHEENSÄ Vanhempasi ovat varmaankin kertoneet Sinulle syyn siihen, miksi olen halunnut tavata Sinua.
LisätiedotReilun Pelin työkalupakki: Työkäytäntöjen kehittäminen
Reilun Pelin työkalupakki: Työkäytäntöjen kehittäminen Tavoite Oppia menetelmä, jonka avulla työyhteisöt voivat yhdessä kehittää työkäytäntöjään. Milloin työkäytäntöjä kannattaa kehittää? Työkäytäntöjä
LisätiedotHarjoite 5: Stressin tunnistaminen
Harjoite 5: Stressin tunnistaminen Urheilija- tai joukkuepalaverin yhteydessä. Pituus riippuu palaverin pituudesta. Joukkuepalaverin pituus on noin 20 60 minuuttia. Jos aika loppuu kesken, voi harjoituksia
LisätiedotSuunnitelma työpaikkavalmentajana toimimiseen
Suunnitelma työpaikkavalmentajana toimimiseen Sisältö Työn räätälöinti on työn mukauttamista yksilöllisin edellytyksin Työelämän pelisäännöt ja työelämätaidot SWOT-analyysi: Mitä työpaikallani työntekijältä
Lisätiedot28.4.2015 Pia Hägglund, Pohjanmaan tulkkikeskus. Monikulttuurisuus ja perehdyttäminen
28.4.2015 Pia Hägglund, Pohjanmaan tulkkikeskus Monikulttuurisuus ja perehdyttäminen Monikulttuurinen työpaikka? Mitä se merkitsee? Onko työyhteisömme valmis siihen? Olenko minä esimiehenä valmis siihen?
LisätiedotHarjoituspaketti 2. 17. helmikuuta 2008
17. helmikuuta 2008 ISLP:n Kansainvälinen tilastotieteellisen lukutaidon kilpailu (International Statistical Literacy Competition of the ISLP) http://www.stat.auckland.ac.nz/~iase/islp/competition Harjoituspaketti
LisätiedotETÄTYÖN EDISTÄMINEN. Agronomiliitto ry:n jäsenten kokemuksia etätyöstä. Mari Raininko
ETÄTYÖN EDISTÄMINEN Agronomiliitto ry:n jäsenten kokemuksia etätyöstä Mari Raininko Tutkimuksen taustaa Etätyöstä ja sen hyödyistä puhuttu paljon, mutta hyödyntäminen ei ole toteutunut odotetulla tavalla
LisätiedotPohjoismainen työturvallisuusilmapiirikyselylomake
NOSACQ-FI-08 Pohjoismainen työturvallisuusilmapiirikyselylomake Kyselylomakkeen tarkoitus on kartoittaa sinun käsityksesi työturvallisuudesta tällä työpaikalla. Vastauksiasi käsitellään tietokoneella ja
LisätiedotNuori työntekijänä. Ohjeita työnantajalle
Nuori työntekijänä Ohjeita työnantajalle Kuka on nuori työntekijä? Laki nuorista työntekijöistä (998/1993) koskee alle 18-vuotiasta työntekijää. Lain nojalla on annettu asetus nuorten työntekijäin suojelusta
LisätiedotKYSELY MUISTIHÄIRIÖPOTILAAN LÄHEISELLE
KYSELY MUISTIHÄIRIÖPOTILAAN LÄHEISELLE Suomen Alzheimer-tutkimusseura ja muistitutkimusyksiköiden asiantuntijaryhmä Kustantaja: Novartis Oy otilaan ja omaisen huolellinen haastattelu on tärkeä osa muistihäiriöpotilaan
LisätiedotOpetussuunnitelma: Stressin ehkäiseminen merenkulkualalla
Opetussuunnitelma: Stressin ehkäiseminen merenkulkualalla 1. Johdanto 1.1. Johdanto työperäiseen stressiin Työn luonne on muuttunut viimeisten vuosikymmenien aikana. Nykyisin työ asettaa yhä enemmän vaatimuksia
LisätiedotLuottamuksellinen kyselylomake
Luottamuksellinen kyselylomake Hakemus terapiaan terapeuttikandidaatille, joka opiskelee HumaNova Utbildning OY:ssa Terapiapalkkio on 30 /istunto (sis. alv.) ja maksetaan suoraan terapeuttikandidaatille
LisätiedotHelppo, Tuottoisa, Turvallinen
Oletko mökkiomistaja? Haluaisitko vuokrata mökkisi venäläisille turisteille? Helposti Tuottoisasti Turvallisesti Me tarjoamme keinon! majapaikka.fi kallista.ru Se on Helppo Tuottoisa Turvallinen Me tarjoamme
LisätiedotVASTAANOTTOKESKUSTEN ASIAKASPALAUTTEEN YHTEENVETO
YHTEENVETO 5.9.2013 VASTAANOTTOKESKUSTEN ASIAKASPALAUTTEEN YHTEENVETO Taustaa Aikuisten turvapaikanhakijoiden asiakaspalautekysely järjestettiin 17 vastaanottokeskuksessa loppukeväällä 2013. Vastaajia
LisätiedotTyöelämän pelisäännöt
Työelämän pelisäännöt 1. Työsopimus Kun työntekijä ottaa työntekijän töihin, hän tekee työntekijän kanssa ensin työsopimuksen. Työsopimus kannattaa tehdä kirjallisesti, vaikka suullinen työsopimus on yhtä
LisätiedotLIONIEN PALVELUT LAPSILLE PAIKKAKUNNAN ARVIOINTILOMAKE
LIONIEN PALVELUT LAPSILLE PAIKKAKUNNAN ARVIOINTILOMAKE Uusimmat tilastot kertovat, että uskomattoman monet lapset joka puolella maailmaa kärsivät köyhyydestä, sairauksista, vammoista ja lukutaidottomuudesta
LisätiedotToivon tietoa sairaudestani
Liite 5 N1 Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan nuoren kyselylomake 1. Hyvä kurssilainen! Olet osallistumassa narkolepsiaa sairastavien lasten ja nuorten sopeutumisvalmennuskurssille. Tämä kyselylomake
Lisätiedot15.9.2011 Aino Kääriäinen yliopistonlehtori Helsingin yliopisto
15.9.2011 Aino Kääriäinen yliopistonlehtori Helsingin yliopisto 1 2 Asiakirjojen kirjoittamisesta? Asiakkaiden tekemisten kirjoittamisesta? Työntekijöiden näkemysten kirjoittamisesta? Työskentelyn dokumentoinnista?
LisätiedotVisio: Arjen riskit hallintaan ennakoiden ja yhteistyössä! 4.5.2014 Yhteiset palvelut/jhaa 1
Visio: Arjen riskit hallintaan ennakoiden ja yhteistyössä! 4.5.2014 Yhteiset palvelut/jhaa 1 Kokemuksia työnohjauksesta johdon näkökulmasta 4.5.2014 Yhteiset palvelut/jhaa 2 Työnohjauksen peruskysymyksiä
LisätiedotSopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan koulunsa aloittavan tai alakoulussa olevan lapsen kyselylomake 2
Liite 9 LA2 Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan koulunsa aloittavan tai alakoulussa olevan lapsen kyselylomake 2 Hyvä kurssilainen! Osallistut narkolepsiaa sairastavien lasten sopeutumisvalmennuskurssin
LisätiedotSuomalainen. työelämätietous. Pikku-koto kurssi
Suomalainen työelämätietous Pikku-koto kurssi Työelämätietoutta - Suomalaisia pidetään ahkerasti työtä tekevänä kansana. - Erityisen haluttuja työntekijöitä tulee Pohjanmaalta. - Nykyisin Suomessa on paljon
LisätiedotYRITTÄJIEN HYVINVOINTI
YRITTÄJIEN HYVINVOINTI Yrittäjien työhyvinvointikysely 2013 tulokset 4.9.2013 Kati Huoponen, Mari Merilampi ja Jouni Vatanen TAUSTAA Kysely lähetettiin yli 10 000:lle Ilmarisen yrittäjäasiakkaalle Kyselyyn
LisätiedotSUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.
SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT
LisätiedotVastausprosentti % Kuntaliitto 2004, n=202 Kuntaliitto 2008, n=198 Kuntaliitto 2011, n=220. Parempi Työyhteisö -kysely Työterveyslaitos 1
Vastausprosentti % 9 8 75 74 67 Kuntaliitto 4, n=2 Kuntaliitto 8, n=198 Kuntaliitto 11, n=2 Työterveyslaitos 1 Parempi Työyhteisö -Avainluvut 19 Työyhteisön kehittämisedellytykset 18 Työryhmän kehittämisaktiivisuus
LisätiedotÅbo Akademi KEHITYSKESKUSTELU
Åbo Akademi KEHITYSKESKUSTELU Tämä lomake on kehityskeskustelua varten laadittu mallilomake, jota voidaan käyttää keskustelun sisällön jäsentämiseen ja joka auttaa keskittymään olennaisiin kysymyksiin.
LisätiedotOhjeistus eettisen keskustelun korttien käyttöön
Ohjeistus eettisen keskustelun korttien käyttöön Ehkäisevä päihdetyö EHYT ry:n Lukio-hankkeen tekemässä selvityksessä Lukiolaiset ja päihteet laadullinen selvitys opiskelijoiden ja opettajien näkemyksistä
LisätiedotAjatuksia henkilökohtaisesta avusta
Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Petri Kallio Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Asiantuntijaryhmän jäsen Petra Tiihonen Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Henkilökohtainen avustajatoiminta Syyskuu 2014
LisätiedotCASE STUDY TYÖPERÄISESTÄ STRESSISTÄ JOHTUVIEN RISKIEN ARVIOINTI PK-YRITYKSESSÄ. 1. Yrityksen kuvaus: COMPUSMART
CASE STUDY TYÖPERÄISESTÄ STRESSISTÄ JOHTUVIEN RISKIEN ARVIOINTI PK-YRITYKSESSÄ 1. Yrityksen kuvaus: COMPUSMART COMPUSMART on vuonna 1988 IT-alan asiantuntijan John Davisin ja hänen yhhteistyökumppaninsa
LisätiedotAIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni
AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni Ihmisen hyvinvointi on kokonaisuus, jossa on eri osa-alueita. Tämä mittari auttaa sinua hahmottamaan, mitä asioita hyvinvointiisi kuuluu. Osa-alueet:
LisätiedotMerenkulkijan työ: Vaarojen ja haittojen tunnistaminen
OHJE OMA-ARVIOINTILOMAKKEEN KÄYTTÖÖN Merenkulkijan työ: Vaarojen ja haittojen tunnistaminen Tämä lomakksto on tarkoitettu jokaisen merenkulkijan itsensä täytettäväksi. Pyrkimyksenä on löytää työturvallisuuteen
LisätiedotLapsen oikeus pysyvyyteen ja jatkuvuuteen perheen oikeus tukeen
Kotitehtävä 2 / Sivu 1 Nimi: PRIDE-kotitehtävä TOINEN TAPAAMINEN Lapsen oikeus pysyvyyteen ja jatkuvuuteen perheen oikeus tukeen Perhehoidossa tarvitaan yhteistyötä monien eri tahojen kanssa. Kukaan ei
LisätiedotHyvinvointia työstä. Työterveyslaitos www.ttl.fi
Hyvinvointia työstä RAKENNUSALAN TERVEYS (RATE) HANKE-ESITTELY RATUKE seminaari 31.10.2013 Rantasipi Airport Congress Center Minna Savinainen, Työterveyslaitos Hankkeen rahoittajat ja yhteistyökumppanit
LisätiedotValinta, coaching ja sitouttaminen
Valinta, coaching ja sitouttaminen huippusuorittajia ProfileXT:n avulla C o ns u l ti n g S a le s S t a f f in g S u pp o r t Profiles International Finland Oy Sinikalliontie 9 02630 Espoo puh: 0207 589
LisätiedotMerenkulkulaitoksen tilastoja 6/1993. Merimiestilasto 1992 Aikasarjoja vuosilta Merenkullculaitos
Merenkulkulaitoksen tilastoja 6/1993 Merimiestilasto 1992 Aikasarjoja vuosilta 1983-1992 Merenkullculaitos MERENKULKUHALLITUS Kesäkuu 1993 Tilastotoimisto Merimiestilasto 1992 Aikasarjoja vuosilta 1983-1992
LisätiedotKehityskeskustelulomake
Kehityskeskustelulomake Täytetty: PERUSTIEDOT Henkilötiedot Nimi: Syntymäaika: Osoite: Puhelin: E-mail: Huoltajan yhteystiedot: Opiskelu Ryhmänohjaajan/luokanvalvojan nimi: Mitkä asiat ovat hyvin elämässäsi
LisätiedotMERCURIA KAUPPIAITTEN KAUPPAOPPILAITOS MINÄ MERKONOMIOPISKELIJANA
MERCURIA KAUPPIAITTEN KAUPPAOPPILAITOS MINÄ MERKONOMIOPISKELIJANA Olli Opiskelija Raportti Helmikuu 2013 SISÄLLYS sivu 1 MINÄ JA OSAAMISENI 1.1 Henkilökuva 1.2 Vahvuuteni ja kehittämiskohteeni (lisää sivunumerot
LisätiedotHarjoite 5: Stressin tunnistaminen
Harjoite 5: Stressin tunnistaminen Erikseen varattuna hetkenä 20-60 minuuttia Harjoituslomakkeet ja kynät Tavoitteet Harjoitella kiinnittämään ajoissa huomiota mahdollisen negatiivisen stressin kertymiseen
LisätiedotAlkukartoitus Opiskeluvalmiudet
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Päivämäärä.. Oppilaitos.. Nimi.. Tehtävä 1 Millainen kielenoppija sinä olet? Merkitse rastilla (x) lauseet, jotka kertovat sinun tyylistäsi oppia ja käyttää kieltä. 1. Muistan
LisätiedotMiten toteuttaa onnistunut Klubin laatualoitteen workshop
Miten toteuttaa onnistunut Klubin laatualoitteen workshop OHJAAJAN OPAS VALMISTAUTUMINEN WORKSHOPIIN TAVOITE Tämän workshopin yleisenä tavoitteena on edistää avointa keskustelua klubin jäsenten välillä,
LisätiedotSastamalan koulutuskuntayhtymän etätyöohje
Sastamalan koulutuskuntayhtymän etätyöohje Hyväksytty yhtymähallituksessa xx.xx.2015 SISÄLTÖ 1 Yleistä... 2 2 Soveltamisala... 2 3 Sopiminen etätyön tekemisestä... 2 4 Työvälineet ja tietoturva... 2 5
LisätiedotPorvoon kaupunki 2011 Henkilöstökysely QPS 34+
1,2 1 0,8 0,6 0,4 0,2 0 1 Porvoon kaupunki 2011 Henkilöstökysely QPS 34+ Porvoo 2011 - Borgå 2011 N = 1273 Sukupuoli 100 % 90 % 80 % 81 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 18 % 10 % 0 % mies nainen Ikäryhmä
LisätiedotIkääntyvät työntekijät organisaatiomuutoksessa - ELDERS -projektin tuloksia
Ikääntyvät työntekijät organisaatiomuutoksessa - ELDERS -projektin tuloksia Krista Pahkin Organisatoriset innovaatiot ja johtaminen -tiimi ELDERS -projektin aineisto 1. Kirjallisuuskatsaus 2. HYVIS -aineiston
LisätiedotHyvinvoinnin TUKIRYHMÄ-MALLI
Hyvinvoinnin TUKIRYHMÄ-MALLI Tapauskohtainen Lähestymistapa ristiriitatilanteisiin ennen kasvatuskeskusteluja Tieto vanhemmille Diat koteihin Ratkaisukeskeinen tapa tukea hyvinvointia Ritaharjussa Vaikeiden
LisätiedotMustasaaren kunnan henkilöstöstrategia 2014 2017
Mustasaaren kunnan henkilöstöstrategia 2014 2017 Yhteistyötoimikunta 14.4.2014 Henkilöstöjaosto 12.5.2014 Kunnanhallitus 16.6.2014 Kunnanvaltuusto 22.9.2014 Mustasaaren kunnassa rima on korkealla. Haluamme
LisätiedotToivon tietoa sairaudestani
Liite 4 LY1 Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan yläasteella olevan nuoren kyselylomake 1. Hyvä kurssilainen! Olet osallistumassa narkolepsiaa sairastavien lasten ja nuorten sopeutumisvalmennuskurssille.
LisätiedotALUSTAVA LEIRIKYSELY. Kyselyyn vastasi: Yhdistys/yhteisö: Puhelin: Sähköposti: Osoite: 1. Mistä saitte tiedon mahdollisuudesta järjestää työleiri?
ALUSTAVA LEIRIKYSELY Täytetty kysely palautetaan sähköpostitse osoitteeseen leirit@kvtfinland.org. KVT:n johtokunta käsittelee kyselyn ja tekee päätöksen leirin hyväksymisestä seuraavassa kokouksessaan.
LisätiedotLiite 3 LA1. Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan koulunsa aloittavan tai alakoulussa olevan lapsen kyselylomake 1.
Liite 3 LA1 Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan koulunsa aloittavan tai alakoulussa olevan lapsen kyselylomake 1. Hyvä kurssilainen! Osallistut narkolepsiaa sairastavien lasten sopeutumisvalmennuskurssille.
LisätiedotElämän kartat -3. koulutustapaaminen-
Elämän kartat -3. koulutustapaaminen- Käydään läpi kotitehtävä Mieti lomakkeen avulla asioita jotka toimivat hyvin elämässäsi joihin toivoisit muutosta. Asioita, joita haluaisit muuttaa elämässäsi voidaan
LisätiedotMerimiesten asenteet ja turvallisuuskulttuuri. Jouni Lappalainen
Merimiesten asenteet ja turvallisuuskulttuuri Jouni Lappalainen 22.09.09 0 Tutkimuksen tarkoitus Onko merenkulun turvallisuuskulttuuri muuttunut ISM-koodin käyttöönoton jälkeen? Kirjallisuustutkimus Haastattelututkimus
LisätiedotOsaamisen tunnistamisen kautta nopeasti työelämään
Osaamisen tunnistamisen kautta nopeasti työelämään Osama testin hyödyntäminen ammatillisen osaamisen tunnistamisessa Hiljaisen tiedon tunnistaminen ohjaustyössä Ammattilainen arvioi ammattitaidon Osaamistodistus
LisätiedotALUSTAVA LEIRIKYSELY. Kyselyyn vastasi: Yhdistys/yhteisö: Puhelin: Sähköposti: Osoite: 1. Mistä saitte tiedon mahdollisuudesta järjestää työleiri?
ALUSTAVA LEIRIKYSELY Mikäli kaipaatte täsmennystä tai mahdolliseen leiriin liittyvät lisäkysymykset askarruttavat mieltänne, vastaamme niihin mielellämme joko puhelimitse 097568 3333 tai osoitteessa leirit@kvtfinland.org.
LisätiedotWHODAS 2.0 WORLD HEALTH ORGANIZATION DISABILITY ASSESSMENT SCHEDULE 2.0
kysymyksen versio, läheisen tekemä arvio Tällä kyselylomakkeella selvitetään sinun näkemystäsi sinulle läheisen henkilön kokemista terveydentilasta johtuvista vaikeuksista. Voit vastata läheisen henkilön
LisätiedotYleisopas. Suomi. IQWBL - Improving Quality in Work-Based Learning 2010-1-FI1-LEO05-03042 LLP 2007-2013 Leonardo da Vinci Transfer of Innovation
Yleisopas Suomi IQWBL - Improving Quality in Work-Based Learning 2010-1-FI1-LEO05-03042 LLP 2007-2013 Leonardo da Vinci Transfer of Innovation Sisältö 1 Yleistietoutta työssäoppimisesta... 3 2 Osapuolten
Lisätiedot1. ASIAKKAAN OHJEET... 2. 1.1 Varauksen tekeminen... 2. 1.2 Käyttäjätunnuksen luominen... 4. 1.3 Varauksen peruminen... 4
1. ASIAKKAAN OHJEET... 2 1.1 Varauksen tekeminen... 2 1.2 Käyttäjätunnuksen luominen... 4 1.3 Varauksen peruminen... 4 1.4 Omien tietojen muokkaaminen... 5 1.5 Salasanan muuttaminen... 5 2. TYÖNTEKIJÄN
LisätiedotTK2 arviointi Kuntoutuja- ja henkilöstönäkökulma Tutkimuksen tiedonkeruun kulku
TK2 arviointi Kuntoutuja- ja henkilöstönäkökulma Tutkimuksen tiedonkeruun kulku Anna-Mari Aalto, Tarja Heponiemi, Vesa Syrjä 27.8.2012 Esityksen nimi / Tekijä 1 Tutkimuksen hyödyt työnantajien ja kuntoutuksen
LisätiedotKYSELYLOMAKE: FSD3134 LAPSIBAROMETRI 2016 QUESTIONNAIRE: FSD3134 CHILD BAROMETER 2016
KYSELYLOMAKE: FSD3134 LAPSIBAROMETRI 2016 QUESTIONNAIRE: FSD3134 CHILD BAROMETER 2016 Tämä kyselylomake on osa yllä mainittua Yhteiskuntatieteelliseen tietoarkistoon arkistoitua tutkimusaineistoa. Kyselylomaketta
LisätiedotIlmoitus oikeuksista
Ilmoitus oikeuksista Tästä lehtisestä saat tärkeää tietoa oikeuksista, jotka sinulla on ollessasi Oikeuksilla tarkoitetaan tärkeitä vapauksia ja apua, jotka ovat lain mukaan saatavilla kaikille. Kun tiedät
LisätiedotKESKI-POHJANMAAN LIITTO HENKILÖSTÖRAPORTTI VUODELTA 2018
KESKI-POHJANMAAN LIITTO HENKILÖSTÖRAPORTTI VUODELTA 2018 TIIVISTELMÄ Henkilöstövoimavarat Vuoden 2018 henkilöstöraportin tunnusluvut antavat liiton henkilöstövoimavarojen tilanteesta kokonaisnäkemyksen,
LisätiedotMAAHANMUUTTOVIRASTON TURVAPAIKKAPUHUTTELU ERF
MAAHANMUUTTOVIRASTON TURVAPAIKKAPUHUTTELU ERF Tämä esite on Edustajana turvapaikkamenettelyssä -julkaisun kuvaliite. Pakolaisneuvonta ry Kuvat: Teemu Kuusimurto Taitto ja paino: AT-Julkaisutoimisto Oy,
Lisätiedot11.02.2015/ Anna-Liisa Lämsä. Työnantajien näkemyksiä erityistä tukea tarvitsevien työllistämisestä
Työnantajien näkemyksiä erityistä tukea tarvitsevien työllistämisestä Työnantajakysely ja työnantajien haastattelut Vuoden 2014 alussa työnantajille tehty työnantajakysely 161 vastaajaa 51 työnantajan
LisätiedotKoulu. Koetko koulunkäynnin mielekkäänä ja tarpeellisena? Kyllä Joskus Ei. Missä aineissa olet hyvä?
Koulu ja työ - ohje Koulunkäyntiin liittyen tärkeää on selvittää sekä motivaatio käydä koulua, mutta myös mahdolliset pulmat tai oppimisvaikeudet. Mikäli koulut on jo käyty, niin työelämään liittyen on
LisätiedotOsoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten?
TULOHAASTATTELULOMAKE Tämän lomakkeen tarkoituksena on helpottaa opiskelusi aloitusta ja suunnittelua. Luokanvalvojasi keskustelee kanssasi lomakkeen kysymyksistä ja perehdyttää Sinut ammatillisiin opintoihin.
LisätiedotMerkityksellistä johtamista. Ihminen keskiössä suunta, tilannekuva ja tavoite kirkkaana
Merkityksellistä johtamista Ihminen keskiössä suunta, tilannekuva ja tavoite kirkkaana Henkilöstökokemus Asiakkuudet ja asiakaskokemus Digitalisaatio ja tekoäly Kansainvälistyminen ja kasvu Onko yrityksellänne
LisätiedotFiktion käsitteet tutuiksi. Oppitunnit 1 4
Oppitunnit 1 4 Oppituntien kulku 1. oppitunti 2. oppitunti 3. oppitunti 4. oppitunti Fiktion käsitteet tutuiksi 1. Oppia fiktion käsitteiden hyödyntämistä kaunokirjallisten tekstien avaamisessa. 2. Oppia
LisätiedotIkäihmisten rahapelaaminen
Ikäihmisten rahapelaaminen TERVE-SOS 2009, Helsinki Johanna Järvinen-Tassopoulos, erikoistutkija Päihteiden ja ehkäisevän päihdetyön yksikkö 14.5.2009 Johanna Järvinen-Tassopoulos 1 1. Aluksi Marketin
LisätiedotTulkkauspalvelut maahanmuuttajille
Maahanmuuttopalvelut Maaliskuu 2012 Tulkkauspalvelut maahanmuuttajille Ohjeita maahanmuuttajille ja viranomaisille SELKOESITE Tekstit Sara Vainikka / Viestintä Tuija Väyrynen / Maahanmuuttopalvelut Taitto:
LisätiedotKun työpaikalla kiusataan ja vainotaan
Teksti Martti Herman Pisto Kuvat Paula Koskivirta, Martti Herman Pisto ja Eduhouse Yritysturvallisuus Häirintää, piinaamista, henkistä väkivaltaa, epäasiallista kohtelua Kun työpaikalla kiusataan ja vainotaan
LisätiedotBack to the work future Ongelmanratkaisupaja: Korvaava työ. Iris Schiewek ja Taru Reinikainen
Back to the work future Ongelmanratkaisupaja: Korvaava työ Iris Schiewek ja Taru Reinikainen 30.10.2018 Yrityksen taustaa Yritys on pienellä paikkakunnalla sijaitseva tehdas. Yleisesti ottaen työsuhteet
LisätiedotMiten tunnistaa riskitekijät johtajarekrytoinnissa?
Miten tunnistaa riskitekijät johtajarekrytoinnissa? tiedämme varmasti että jopa kaksi kolmesta länsimaisesta johtajasta epäonnistuu työssään; heidät erotetaan, alennetaan tai siirretään syrjään. Yleisin
LisätiedotSairaanhoitaja kutsuntalääkärin työparina. Iiri Aalto Sairaanhoitaja Sotilaslääketieteen keskus
kutsuntalääkärin työparina 2019 Tehtävän tarkoitus Todennäköisten varusmiespalveluksen keskeyttäjien arviointi ennen palveluksen alkua. Helpompaa sekä järjestelmälle, että asianomaiselle henkilölle selvittää
LisätiedotKASILUOKKA. Koulutusvalinnat ja sukupuoli
KASILUOKKA Koulutusvalinnat ja sukupuoli Tavoite ja toteutus Tunnin tavoitteena on rohkaista nuoria tekemään koulutusvalinnat omien kykyjen ja kiinnostuksen kohteiden perusteella sukupuolen ja siihen liitettyjen
LisätiedotDENACODE NUDDIS Käsikirja huoltajalle
FINSKA LAPSI- JA KOULUTUSHALLINTO 2018-09-25 DENACODE NUDDIS Käsikirja huoltajalle Mikä on Nuddis? Nuddis on Bollnäsin kunnan digitaalinen läsnäolojärjestelmä esikoululle. Läsnäolojärjestelmän tarkoitus
LisätiedotKaari-työhyvinvointikysely - esimiehen opas
Kaari-työhyvinvointikysely - esimiehen opas Valmistaudu kyselyyn vinkkilista esimiehelle vinkkilista työyhteisölle Valmistaudu kyselyyn - vinkkilista esimiehelle Missä tilaisuudessa/palaverissa työyhteisönne
LisätiedotTuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy
Tuen tarpeen tunnistaminen Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi toinen luokka syksy Esitysohjeet opettajalle arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin
LisätiedotReilun Pelin työkalupakki: Pelisääntöjen laatiminen
Reilun Pelin työkalupakki: Pelisääntöjen laatiminen Tavoitteet Tämä diaesitys ohjaa työpaikkaa luomaan työpaikalle yhteiset pelisäännöt eli yhteiset toimintatavat. Yhteiset toimintatavat parantavat yhteishenkeä
LisätiedotKarttapaikannuksen avulla tehty kyselytutkimus toimistotilojen ääniympäristöstä. Sisäilmastoseminaari 2017
Karttapaikannuksen avulla tehty kyselytutkimus toimistotilojen ääniympäristöstä Arto Rauta - toimistotilojen konseptikehittäjä Kyselyn sisältö akustiikan osalta: Ecophon (Arto Rauta, Jyrki Kilpikari ja
LisätiedotTYÖHAKEMUS. Työhakemus ja CV ovat ensimmäisiä asioita joihin työnantaja kiinnittää huomionsa.
TYÖHAKEMUS Työhakemus ja CV ovat ensimmäisiä asioita joihin työnantaja kiinnittää huomionsa. Työhakemuksen tarkoituksena on vakuuttaa työnantaja osaamisestasi ja sopivuudestasi avoimeen työpaikkaan. Hakemuksesi
LisätiedotNäy netissä! Hio LinkedIn profiilisi kuntoon ja paranna näkyvyyttäsi
Näy netissä! Hio LinkedIn profiilisi kuntoon ja paranna näkyvyyttäsi 19.10.2015 1 Agenda Lyhyesti atalentista Miksi LinkedIn Profiilin hionti Kansikuva Otsikko Yhteystiedot Summary Skills Kiinnostuksenkohteet
LisätiedotVENÄJÄN TYÖSSÄOPPIMINEN
VENÄJÄN TYÖSSÄOPPIMINEN 15.1-12.2.2017 TYÖNI Työskentelin Sokos Hotel Olympia Gardenissa respassayhden kuukauden Työkuvaani kuului: Asiakkaiden palveleminen Asiakkaiden laskutus Passien kopioiminen ja
LisätiedotVAPAASTI VALITTAVIEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 27.10.2009
VAPAASTI VALITTAVIEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 27.10.2009 K-MESTARIMYYJÄKOULUTUS, 1 ov 1. Ilmoittautuminen linjakohtaisesti Mestarimyyjäkoulutukseen ilmoittutumisajan puitteissa
LisätiedotTyökykyjohtamisen tila
Työkykyjohtamisen tila Kaari-laskurin lisäanalyysipalvelussa tehdään Kevan asiantuntijoiden arviointi siitä, miten organisaation työkykyjohtamisen toimintatavat tukevat työkyvyttömyyskustannusten hallintaa.
LisätiedotPyydämme sinua vastaamaan kirjastopalveluita koskevaan asiakaskyselyyn. Kyselyn tuloksia käytetään kirjastopalveluiden arvioinnissa ja kehittämisessä.
Asiakaskysely kirjastopalveluista Hyvä asiakkaamme! Pyydämme sinua vastaamaan kirjastopalveluita koskevaan asiakaskyselyyn. Kyselyn tuloksia käytetään kirjastopalveluiden arvioinnissa ja kehittämisessä.
LisätiedotEtätyökysely henkilöstöstölle 22.1.-2.2.2015
Etätyökysely henkilöstöstölle 22.1.-2.2.2015 Olen kokenut etätyön hyväksi työskentelytavaksi Saan etätyöpäivän aikana pääosin tehtyä suunnittelemani työt Ohjeistus etätyön tekemiseen on ollut riittävää
LisätiedotUnelmien työ (90 min)
Unelmien työ (90 ) Oppitunti on mahdollista toteuttaa myös 45 uutissa. Tällöin toteutetaan kohdat 1, 2 ja 3 (lyhennettyinä) sekä Unelmien työpaikan yksilötyöskentelyosuus (15 ). Voit soveltaa tehtävän
Lisätiedot