SISÄLLYSLUETTELO. Toimitus: Vesa-Heikki Mikkola. Painopaikka: KopiJyvä Oy. Ulkoasu ja taitto: Hämeenlinnan kaupunki Viestintäyksikkö, Tuula Mäkinen

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "SISÄLLYSLUETTELO. Toimitus: Vesa-Heikki Mikkola. Painopaikka: KopiJyvä Oy. Ulkoasu ja taitto: Hämeenlinnan kaupunki Viestintäyksikkö, Tuula Mäkinen"

Transkriptio

1 HÄMEENLINNAN YHTEISKOULU VUOSIKERTOMUS

2 SISÄLLYSLUETTELO Rehtorin tervehdys HYK:n arvot ja toimintakulttuuri 7 Tuomelan koulun peruskorjaus 8 HYKissä tapahtuu 13 HYK herää Koulukirjasto Kerhotoimintaa HYK:n teatteri Kilpailuja Vierailuja Muita tapahtumia Oppilaskunta- tukioppilastoimkinta 38 Oppilaskuntatoiminta Tukioppilastoiminta Apulaisrehtorin tervehdys 41 Henkilökunta 42 Oppilaat 43 Toimitus: Vesa-Heikki Mikkola Painopaikka: KopiJyvä Oy Ulkoasu ja taitto: Hämeenlinnan kaupunki Viestintäyksikkö, Tuula Mäkinen Kannen kuva: Eerika Malmin piirros 5. Sinfonian joutsen-teemaan. Takakannen kuva: luokkien talent-voittaja Jemina Rönkkö 8F, esittää ilma-akrobatiaa. 2 Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus

3 Rehtorin tervehdys Lukuvuosi aloitettiin reippaissa tunnelmissa. Hykki herää - tempaus aloitettiin heti toisella kouluviikolla elokuussa. Saimme yhteistyökumppaneiksemme useita kaupungin liikunta- ja urheiluseuroja. Oppilaita ja henkilökuntaa tulivat kanssamme kahdeksan viikon ajan liikuttamaan mm. Hämeenlinnan pallokerho, Karateseura, Linna rugby club, Vanhempainyhdistys, Huskies, Lasten liikunnan tuki ja Steelersit. Parakkien keskipiha täyttyi kaksi kertaa viikossa kaikista sillä kertaa koulussa olevista henkilöistä. Meininki otti mukaansa ja kaikille osallistujille tuli virkistävä olo. Kiitos vielä kerran kaikille toiminnassa mukana olleille ja erityisesti koordinaattori Kati Sarvalle. Palaute oli kannustavaa ja sai valtakunnallistakin huomiota osakseen. Ensi elokuussa palaamme taas esiintymislavalle. KUVA: Hykki herää- aamuliikuntatuokiosta Syyskuun puolivälissä otettiin käyttöön Hätilän aluekirjasto. Lakkautunut Tuomelan aluekirjasto ja koulun omat kirjastot yhdistettiin. Kombikirjaston nimeä aluksi kantanut hanke oli saatu monien innokkaiden toimijoiden työllä valmiiksi. Koulun puolesta työmyyrinä hääräsivät opettajat Reetta Horila ja Ulla Lappalainen. Tämä uudenlainen koulun ja kirjaston välinen toiminta on otettu hyvin vastaan oppilaiden ja henkilökunnan parissa. Olemme luoneet ensimmäisen avointen oppimisympäristöjen tilan Hämeenlinnan yhteiskouluun. Emme edes murusen vertaa osanneet odottaa, että tämä lähikirjasto tulisi saamaan myöhemmin syksyllä valtakunnallisen Vuoden koulukirjasto palkinnon, joka luovutettiin meille huhtikuussa Tuomelan koulurakennuksen uusi sisälmys ja samalla uudelle 2010-luvun koulufilosofialle pohjautuva koulusuunnittelu käynnistyi ensimmäisellä laajalla suunnittelukokouksella lokakuussa Ensimmäisessä suunnittelukokouksessa paikalla olivat mm. pääarkkitehti Aarne von Bohme esikuntineen ja muut suunnittelijat, tilaaja ja käyttäjän edustajat. Koulurakennuksen suunnittelun taustalle oli kaikkien toimijoiden punaiseksi langaksi asetettu avointen oppimisympäristöjen periaate ja samalla opettajan työnkuvan 4 Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus

4 tarkastelu tiimi- ja työkumppanuuden näkökulmasta. Hanke sai juuri tuolla uudistettavalla toimintakulttuurilla kaikki toimijat puhaltamaan yhteen hiileen ja yhteistyö päämäärää kohti oli varsin mutkatonta. Opettajat vierailivat useissa suomalaisissa koulukohteissa ja hakivat näin vinkkejä oman uudistuvan työpaikan parhaaksi. Tanskassakin vierailtiin useaan otteeseen, koska Kööpenhaminan lähistöltä löysimme tulevan toimintakulttuurimme näkökulmasta oivan kouluesimerkin. Helleroopin koulu antoi meille sysäyksen siihen, miten avoimissa, luokattomissa tiloissa koulua ylläpidetään. Tätä kirjoittaessani pääpiirustukset uuden ylvään koulurakennuksemme osalta ovat pian arkkitehdin allekirjoitusta vaille valmiit. Muutostyöt pääsevät käynnistymään heti alkusyksystä Tässä suunnittelussa on koulun toimijoista kanssani ollut lähityöparina apulaisrehtori Vesa-Heikki Mikkola. Kiitos Vesa-Heikki Sinulle loistavasta työpanoksesta ja työkumppanuudesta vielä viimeisenä työkeväänä ennen eläkkeelle siirtymistäsi. Sinun ahkera ja innostunut asenteesi mm. uudistuvaa koulurakennustamme kohtaan sai muutkin tiloja suunnittelevat opettajat ja varhaiskasvattajat pistämään parastaan tähän mittavaan projektiin. Olemme löytäneet yhteistyökumppaneiksemme muualta Suomesta kouluympäristöjen ja pedagogiikan asiantuntijoita. Samalla kun uutta koulurakennusta suunnitellaan Tuomelan väistyvän rakennuksen tilalle niin suunnittelijat hääräsivät myös ns. tekniikkatalon piirustusten parissa. Hätilän mäelle valmistuu keväällä 2014 yksi koulukampuksemme osa eli teknisen työn ja teknologian oppimisen tilat. Uudella teknologialla ja uusilla koneilla varustetut käsityön tilat otetaan käyttöön heti elokuussa 2014, kun koulut alkavat. Ison työn tähän projektiin on tehnyt teknisen työn lehtori Ville Niskanen, kiitos Ville. Lukuvuosi on ollut hykkiläisille monella eri positiivisella tavalla kiireinen ja työntäyteinen. Oppilaat ovat edustaneet kouluamme eri puolilla Suomea monilla areenoilla. Tasavallan presidentti palkitsi 2a- luokan Educa-messuilla heidän videostaan, jossa kuvattiin ihan tavallista elämää. Hykin joulujuhlat pidettiin poikkeuksellisesti alakoulun osalta kaupunginpuiston maisemissa, joulupolkuteemalla. Tämäkin sai uutena kokeiluna myönteistä palautetta. Hykin teatteri oli taas ottanut ohjelmistoonsa loistavan näytelmän Kirjoita minulle pikkuveli, jonka käsikirjoituksen oli laatinut entinen hykkiläinen Noora Axelin. Ulla Lappalaisen taitavassa ohjauksessa näytelmä veti Hätilän mäelle runsaasti yleisöä. Näytelmä vielä palkittiin valtakunnallisilla Ramppikuume ammattiteatterikilpailu-päivillä erityisellä kunniamaininnalla ja -kirjalla. Monta muuta hienoa hetkeä on taas takanapäin Yhteiskoulun lukuvuodesta Koulussamme on osaavat ja taitavat opettajat ja mukavat, innokkaat oppilaat, yhteisö, jonka vihityssä lipussa lukee Yhteiskoulu yhteisvoimin. Kiitos kaikille lukuvuoden toimintaan ja tohinaan osallistuneille ja hyvää kesää! Arto Nykänen rehtori HYK:N ARVOT JA TOIMINTAKULTTUURI Arvostamme ja tavoittelemme oikeudenmukaisuutta ja avointa rehtiä toimintaa rohkeutta, luovuutta ja työniloa kunnioittavaa suhtautumista ihmisten erilaisuuteen oppilaslähtöistä ja vastuullista työskentelyä kestävää kehitystä turvallista oppimis- ja työympäristöä Toimimme kouluyhteisössämme yritteliäästi: Katsomme tulevaisuuteen perinteitä kunnioittaen. Olemme monipuolisessa vuorovaikutuksessa kaikkien kasvuyhteisömme jäsenten kesken. Teemme rakentavaa yhteistyötä kaikkien koulumme lasten- ja nuorten kasvuun ja kehitykseen vaikuttavien tahojen kanssa. Toimimme vastuullisesti. Kannustamme oma-aloitteiseen vaikuttamiseen. Käytämme luovuuttamme ja vahvuuksiamme. Tarjoamme turvallisen oppimisen, kasvun ja kehittymisen jatkumon. 6 Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus

5 Tuomela korjataan uudenlaiseksi kouluksi Suunnitelmat Tuomelan yksikön peruskorjausta varten on saatu pääosin valmiiksi. Koulurakennukseen tullaan sijoittamaan esikoulu, vuosiluokat 1-6 sekä kaikkien luokkien musiikin, kotitalouden, tekstiilityön ja kuvaamataidon opetus. Myös uudistettu ruokala, monitoimitila ja liikuntasalit lisäävät rakennuksen monipuolista käyttöä. Valtakunnalliset opetussuunnitelmat muuttuvat vuonna Samana vuonna myös Tuomelan remontin pitäisi olla valmis. Siksi uudet tilat tullaan tekemään sellaisiksi, että ne palvelevat parhaiten uusia opetus- ja kasvatusmenetelmiä. Koulussa ei enää ole perusluokkia, vaan opetus tapahtuu oppimisympäristöissä, joissa on samanaikaisesti useampi opettaja opettamassa isompaa ryhmää. Tiedonhankinta ja laajempien opetusaiheiden käsittely tulee olemaan keskeisessä asemassa koulutyössä, puhutaan niin sanotusta ilmiöpohjaisesta opetuksesta. Koulussa työskentelevät opettajat ovat käyneet tutustumassa uudenlaisiin oppimisympäristöihin kuluneen lukuvuoden aikana. Vierailuja on tehty kotimaassa, mutta antoisimmat käynnit ovat kohdistuneet Tanskaan, Kööpenhaminassa sijaitsevaan Hellerupin yhtenäiskouluun, jossa avoimet oppimisympäristöt ovat olleet toiminnassa jo kahdentoista vuoden ajan. Sieltä on saatu ideoita Yhteiskouluun. Näitä visioita on muokattu ja niiden perusteella arkkitehdit ovat suunnitelleet Tuomelaan tulevia tiloja. Kahden seuraavan vuoden aikana koko opetushenkilökuntaa koulutetaan uusiin opetusmenetelmiin ja valmistellaan siirtymään uusiin oppimisympäristöihin. Samalla suunnitellaan uuden rakennuksen kalusteita ja sisustusta. Tässä kaikessa ovat mukana myös oppilaat ja huoltajat. Osalla oppilaista on edessä vielä kaksi vuotta opiskelua Pikku-Hykin parakeissa ja muidenkin oppilaiden on työskenneltävä väliaikaisissa liikunta- ja muissa tiloissa. Kuitenkin tieto pääsystä uuteen korjattuun rakennukseen antaa jokaiselle voimia jaksaa vaikean ajan yli. Esimakua uusista tiloista saavat myös teknistä työtä opiskelevat, kun he pääsevät kouluvuoden alussa Tekniikkataloon eli upouusiin TN-tiloihin entiseen liikerakennukseen. Hyvää kannattaa siis odottaa. 2.krs (OSA 1) 8 Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus ALUSTAVA

6 Tutustumismatka Hellerupin kouluun Tuomelan koulun avoimen oppimisympäristön suunnitteluprosessiin ryhdyttiin hakemaan mallia ja kokemuksia muualta. Kotikulmilta ei löytynyt vastaavaa mutta Kööpenhaminan lähellä Hellerupissa kuului olevan koulu, jonka toimintaperiaatteet olivat uuden Tuomelan visioiden kaltaiset. Opettajat saivat mahdollisuuden vierailla Hellerupissa tutustumassa koulun tiloihin ja toimintaan. Pirjo Pelto toimi yhdyshenkilönä Hellerupin kouluun ja vierailut toteutettiin muutaman opettajan ryhminä kevätlukukauden 2014 aikana. Vierailun aikana hämmästytti suuren koulun hiljainen ja rauhallinen tunnelma. Lapset puuhailivat pieninä ryhminä ja siellä täällä oli aikuisia työskentelemässä lasten kanssa. Avoimeen tilaan oli luotu soppia, joissa saattoi työskennellä erilaisten materiaalien kanssa tai tietokoneella. Avarassa ala-aulassa oli koulukirjasto. Kellään ei tuntunut olevan kiire. Kodinomaisuutta lisäsi se, että henkilökunnassa oli suunnilleen saman verran miehiä ja naisia. Vierailumme tapahtui perjantaina ja saimme seurata jokaperjantaista koko koulun yhteistä musiikkituokiota. Oppilaat kokoontuivat sisääntuloaulasta nousevien leveiden portaiden välitasanteelle laulamaan ja kuulemaan tärkeät tiedotukset. Koulua esitellyt opettaja vakuutti jokaisen lapsen tarvittaessa löytyvän, vaikka lapset näyttivät ilmaantuvan paikalle itsenäisesti eri puolilta koulua. Hellerupissa lapsilla on oman luokkansa, joka kokoontuu pienissä pesämäisissä saarekkeissa. Kolme neljä luokkaryhmää muodostaa kotialueen, jonka puitteissa lapset voidaan jakaa työskentelemään kykyjensä, kiinnostuksensa tai vaikkapa oppimistyylinsä mukaisiin ryhmiin. Oppiminen toteutuu suureksi osaksi projektityöskentelynä. Yhteisen tuokion jälkeen lapset hajaantuvat työskentelemään erisuuruisina ryhminä. Pienten oppilaiden kotialueella on heille sopivan kokoisia työpöytiä ja myös leluja ja leikkinurkkauksia. Isompien oppilaiden alueella taas on lasiseinäisiä luokkatiloja ryhmäopetusta varten. Henkilökohtaisia tavaroita varten jokaisella lapsella on oma kaappi. Erityisopetuksen käyttöön oli jälkeenpäin rakennetuilla väliseinillä erotettu rauhallinen työskentelyhuone, johon saattoi tarpeen mukaan vetäytyä työskentelemään. Tanskassa ei ole yhteistä kouluruokailua, joten lounasaikaan oppilaat levittäytyivät syömään eväitään työpöytien äärelle. Välituntipiha oli pienehkö kumiasfaltoitu alue. Jokaisella kotialueella on oma oppilasvapaa työhuone opetuksen suunnittelua ja aikuisten työskentelyä varten. Koska jokaisella kotialueella työskentelee monta opettajaa, opetusvastuu voidaan jakaa tarkoituksen mukaisella tavalla opettajien kesken. Jokaisella opettajalla on myös oma työpiste ja säilytystilat. Hellerupin koulu on ollut toiminnassa jo yli 12 vuotta ja käytön jäljet näkyivät. Yksinkertaisilla materiaaleilla ja arkkitehtuurin ja kalusteiden selkeillä muodoilla yhtenäinen yleisilme säilyi kaiken touhun ja sotkunkin keskellä. Koko ajan suunnitellaan myös uutta, parhaillaan oli koulun viereen rakenteilla oma pieni puutarha. Hellerupin koulun toiminta perustuu vuorovaikutukseen, yhteistoiminnallisuuteen ja eri-ikäisten lasten työskentelyyn yhdessä. Työskentelytavat ohjaavat oppilaat tiedon etsintään ja sen muodostamiseen, sosiaalisten taitojen karttumiseen ja tietotekniikanoppimiskäyttöön. Päämääränä on kasvattaa lapset selviytymään tulevaisuuden yhteiskunnassa. Hellerup ei olekaan arkkitehtuuria vaan keskusteleva ilmapiiri, jossa lapsi on tasavertainen kumppani. Hellerupin koulun nettisivut löytyvät osoitteesta hellerupskole.dk 10 Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus

7 HYKissä tapahtuu Hykki herää! Hykki herää-aamuliikuntatuokiot alkoivat koulussamme syksyllä Kokoonnuimme koko koulu viikoilla tiistaisin ja torstaisin ensimmäisellä välitunnilla liikkumaan Pikku-Hykin sisäpihalle. Tavoitteena oli saada kaikki opettajat ja oppilaat liikkumaan ja lisätä yhteishenkeä yhteisellä tekemisellä. Taustalla toimi mm. Kati Sarva ja Koliko-hanke. Liikuttajaksi saimme paikallisia urheiluseuroja, vanhempainyhdistyksen ja koulumme omia oppilaita. Tänä vuonna paikallisista urheiluseuroista olivat mukana seuraavat seurat: HPK juniorit, Steelers juniorit, Hämeenlinnan karateseura, Linna Rugby club, Lasten liikunnan tuki ja Huskies. Vanhempainyhdistyksen puolesta meitä liikutti Sari Rautio. Aamuliikuntatuokioiden jälkeen kerättiin palautetta. Palaute oli ristiriitaista. Koulun pienimmät oppilaat olivat innossaan mukana, varsinkin niillä kerroilla, kun maskotti saapui liikuntatuokioihin mukaan. Haasteena liikuttajat kokivat oppilaiden eri-ikäisyyden. Sosiaalinen paine vaikutti varmasti monen isomman oppilaan liikkumisintoon. Idea aamutuokioihin on hyvä, mutta toteutuakseen seuraavina vuosina se kaipaa vielä hiomista toteutuksen ja aikataulun suhteen. Yhteistyö liikuttajien kanssa sujui hyvin. Sari Lindholm 12 Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus

8 Vuoden koulukirjastoksi Koulukirjasto nimettiin Vuoden 2013 koulukirjastoksi. Palkintoperusteina mainittiin koulukirjastolähtöisesti toteutettu yleisen ja koulukirjaston yhteistyö, jolla on saatu järjestettyä toimivat kirjastopalvelut. Palkinto euroa - käytettiin Lukuviikon kirjailijavierailuun. Tapani Bagge tapasi kolmas-, viides- ja seitsemäsluokkalaisia. Myös Karisto Oy:n Kalle Veirto kertoi työstään seitsemäsluokkalaisille. Lukuviikolla huhtikuussa järjestettiin myös Celia-kirjaston esittely. Edellisen lukuvuoden kirjastojen yhdistymisen valmistelu saatiin päätökseen jo heti koulun alkaessa. Elokuussa 2013 yhdistettiin kirjastojen tietokannat ja syyskuun 16. päivä juhlittiin uuden Hätilän kirjaston avajaisia, joihin opettajat Anu Vartiainen ja Hanna Martikainen olivat tuottaneet oppilaiden kanssa näyttävän flash mob show n ja Marja-Liisa Kekki puolestaan kuoroesityksiä ykkös-kakkosten kanssa. Juhlan kunniaksi yhdeksäsluokkalaisilla oli kirjailijavieraana Terhi Rannela, joka tapasi lokakuussa Jarkko Martikaisen kanssa myös kahdeksasluokkalaiset. Lumo-oppilaat eli luokkien kirjastovastaavat osallistuivat kirjaston avajaisiin, Vuoden koulukirjasto -juhlaan ja tekivät kaksi koulukirjastovideota, jotka julkaistiin uudistetuilla kirjaston kotisivuilla. Koulukirjastoa ovat hoitaneet Reetta Horila ja Ulla Lappalainen. Lukupiiri aloitti HYK:ssä tammikuussa 2014 Äidinkielen ja kirjallisuuden lehtori Johanna Loukaskorpi ja luokanopettaja Reetta Horila perustivat joulukuussa 2013 koululle lukupiirin, jossa luetaan ja keskustellaan kuuluisista klassikkokirjoista. Opettajat valitsivat lukupiiriin Keskisuomalainen-lehden muutama vuosi aiemmin julkaistun 100 klassikon listan. Lukupiiri on kokoontunut opettajanhuoneessa seitsemän kertaa kevätlukukauden 2014 aikana. Ensimmäiseksi lukupiirissä luettavaksi kirjaksi valittiin Ilmari Kiannon Punainen viiva. Lukupiirissä on käyty mielenkiintoisia ja monipolvisia keskusteluja eri kirjoista. Lukupiiri on tuonut keskusteluihin omakustanteisesti käsiteltyyn kirjaan liittyvää naposteltavaa. Lukupiiri jatkaa kokoontumisia syksyllä Tervetuloa mukaan ensi lukuvuonnakin lukupiiriin! Ilmari Kianto: Punainen viiva Jane Austen: Ylpeys ja ennakkoluulo Aapeli: Pikku Pietarin piha Juha Vuorinen: Juoppohullun päiväkirja Douglas Adams: Linnunradan käsikirja liftareille Ernest Hemingway: Vanhus ja meri Lucy M. Montgomery: Pieni runotyttö Oikealla Suomen koulukirjastoyhdistyksen puheenjohtaja Arja Kangasharju pitämässä palkintopuhetta Hätilän kirjaston ja koulun väelle. Kuvat ovat ottaneet Lumo-oppilaat ja Ulla Lappalainen 14 Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus

9 Kerhotoiminta laajentunut ja monipuolistunut Lukuvuoden aikana koulussa on toiminut viitisentoista kerhoa. Uusia, kyselyiden perusteella toivottuja kerhoja olivat muun muassa askartelu-, kokkaus- ja leivontakerhot alaluokkalaisille. English Club jatkoi taas vuoden tauon jälkeen. Yläluokkien oppilaat ovat voineet osallistua läksy-, laulu- ja teatterikerhoon. Tarjottimella ovat jatkaneet myös Aikamatka- ja bändikerho. Myös Sirkuskoulu Arxilla on ollut koulullamme kerhotoimintaa kahtena päivänä viikossa. Kerhoja ovat ohjanneet kerhotoiminnan yhdyshenkilönä toimineen Ulla Lappalaisen lisäksi Leena Ilmarinen, Mari Juutinen, Marja-Liisa Kekki, Leena Kokkala, Saku Kuparinen, Maarit Kuikka, Hanna Martikainen, Anu Salmi, Salla Savolainen ja Jussi Virtanen. Opettajat ovat aktiivisia kerhojen suunnittelijoita. Rahoitusta saatiin vain puolet haetusta rahamäärästä, joten kaikkia kerhoja ei voitu toteuttaa aiotussa laajuudessa. Niinpä onkin toteutettu varsin monta lyhytkerhoa. Kerhotoiminnan kulmakiviä ovat luovuus, oma kulttuuri, hyvinvointi, sisäinen yrittäjyys, yhteisöllisyys, kaveruus ja tuki. Enkkukerhossa oli tosi kivaa. Teimme tableteilla animaatioita. Se oli todella hauskaa! (Venla 3.c) Täällä oli tosi kivaa! (Eero 3b) Täällä oppi paljon uusia sanoja ja lauseita englanniksi. Ja täällä oli tosi kivaa! (Lauri 5.a) Pääsiäistä edeltävänä kertana teimme pääsiäiskortteja hienoilla välineillä. Se oli kivaa. (Kerttu 5.b) Oli hauska oppia enkkua yhdessä kavereitten kanssa. Täällä oppi myös tuntemaan ihmisiä paremmin. Suuret kiitokset Jaana ja Pirjo! <3 (Iiris 5.a) Täällä on tosi hauskaa. Ollaan askarreltu (Santeri 3.b) Täällä oli korttien tekemin kivointa. (Riku-Pekka 3.a) Jaana Aaltonen Pirjo Pelto Tunnelmia English Club 2-kerhosta English Club 2 kokoontui kevään aikana kolmena tiistaina. Kerhossa oli mukana kaikkiaan 35 oppilasta 3-6 lk:lta. Kerhossa meillä oli kolme eri teemaa: Valentine s Day, Let s make a story ja Happy Easter. Tässä oppilaiden tunnelmia kerhosta: Enkkua oppi hauskalla tavalla! (: (Noora 5.a) Enkkukerhossa oli joka kerta ihanaa :D (Aino 5.b) Ollaan tehty kortteja ja vaikka mitä hauskoja askarteluideoita ja viimeisellä kerralla laulettiin pääsiäispupu esiin!:3 Kiitos Jaana ja Pirjo! Enkkukerho on ihan paras! :D (Venla 5.b) Enkkukerho on tosi kiva juttu, ja toivon että tulisi vielä uusi enkkukerho! :D (Mikaela 5.b) Enkkukerhossa oli tosi kivaa, varsinkin Valentine s Day -kerhossa. Ystävänpäiväsydämiä oli kiva tehdä luokkaan koristeeksi.! t:zahra 5a Täällä oppi enkkua helposti ja hauskasti. Let s make a story -päivänä, kun tehtiin tarina Ipadeilla oli todella hauskaa. Hymy ei hyytynyt. (Emilie 5.a) 16 Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus

10 Hykin teatteri toiselle vuosikymmenelle ja Ramppikuumeeseen Hykin teatterin kymmenvuotisjuhlia vietettiin marraskuun 8. päivä. Juhlan juonsivat Miika Hakala ja Tomi Pietilä. Juhlintaan osallistui viitisenkymmentä entistä ja nykyistä teatterilaista. Kymmenvuotisnäytäntönä esitettiin entisen opiskelijan, 17-vuotiaan Nora Akselinin näytelmä Kirjoita mulle pikkuveli! Kaikkiaan esityksiä oli kuusi kolmen päivän aikana. Puolet näistä oli kaikille avoimia pääsymaksullisia esityksiä. Kirjoita mulle pikkuveli! -esitys valmisteltiin nykyisten ja entisten oppilaiden yhteistyönä parissa kuukaudessa. Pääroolia koulukiusattua Henrinä näytteli Hykin lukion entinen oppilas Samu Tolvanen. Muissa rooleissa entiset oppilaat Kreeta Kalliokoski, Lotta Laine, Jan-Ranta- Kahila/Miku Huttunen ja Saku Kuusela sekä nykyiset opiskelijat Maija Laine (9.lk), Leija Reilin (8.lk.), Elina Hieta (8.lk), Noora Koivisto (8.lk.) ja Teppo Nieminen (8.lk.). Äänistä vastasi Miika Heinonen (8. lk), tarpeistosta Jenna Lahtinen ja meikkauksesta Peppi Olkinuora. Näytelmässä käytettiin myös videoita, joiden kuvauksesta ja leikkauksesta vastasivat Miku Huttunen ja Veikko Pulli. Sävellykset olivat Miika Heinosen ja Jan Ranta-Kahilan, Jukka Ängeslevä säesti Nora Akselinin laulua. Veikko Pulli suunnitteli ja toteutti valot. Näytelmä kertoi koulukiusaamisesta toipumisesta. Henriä oli kiusattu 5 vuotta. Hän sai kontolleen kavereiden tekemän pahoinpitelyn ja joutui nuorisokotiin, jossa kiusaamisesta toipuminen alkaa. Hykin teatteri hyväksyttiin viiden muun ryhmän kanssa valtakunnalliseen Ramppikuume-tapahtumaan, joka pidettiin Kankaanpäässä. Teatteri palkittiin kunniakirjalla tärkeästä aiheesta tehdystä esityksestä. Kisamatkaa tukivat taloudellisesti koulun lisäksi oppilaskunta, vanhempainyhdistys ja LC-Hämeenlinna/Aulanko. Syksyllä teatteri sai Hämeenlinnan Seudun Taideyhdistykseltä 500 euron stipendin. Teatteri sai myös kaupungin kehittäjäpalkinnon. Taloustietokilpailu luokkalaiset kisasivat myös tänä vuonna perinteiseen tapaan taloustiedoista. Koe oli haastava ja kysymykset olivat vaihtelevia. Nuoret joutuivat mm. pohtimaan, mitä hyviä ja huonoja puolia on siinä, että polkupyörä ostetaan erikoisliikkeestä, lähikaupasta tai nettikaupasta. Tähän käytännönläheiseen kysymykseen 9. luokkalaiset osasivat vastata hyvin. Samoin hyvin osattiin pohtia, mitä ongelmia liittyy siihen, että polkupyörä ostetaan nettikirpputorilta. Päässälaskukilpailut 2013 Hämeenlinnan Yhteiskoulu järjesti päässälaskukilpailut lähikuntien kouluille. Osallistuvilla kouluilla pidettiin alkukilpailut ja välierät. Loppukilpailu pidettiin Hämeenlinnan Yhteiskoululla. Kilpailuun osallistui Hämeenlinnan, Hattulan ja Janakkalan ylä- ja alakouluja. Jokaisen koulun alkukilpailun parhaiten menestyneet osallistuivat koulun välierään, jossa menestyneitä koulut lähettivät harkintansa mukaan loppukilpailuun. Nokia oli ajankohtainen kysymys. Tehtävässä piti tarkastella sekä hyviä että huonoja puolia siitä, että Microsoft osti Nokian matkapuhelintuotannon. Monet pohtivat huonoja puolia, mutta myös hyviä puolia löydettiin. Vaikein tehtävä, pitkä essee-tehtävä, liittyi yhteisöveron laskemiseen 24,5%:sta 20%:iin. Parhaimmissa vastauksissa osattiin hahmottaa yritysten voittojen kasvun lisäksi uusien yritysten perustaminen ja siihen liittyvä yhteisöverojen maksun lisääntyminen. Lisäksi muistettiin työllisyyden kasvu, verotulojen lisääntyminen ja toisaalta työttömyyden vähentymisen myötä julkisten menojen vähentyminen. Myös viennin lisääntyminen mainittiin muutamassa vastauksessa. Nordea palkitsi koulun kolme parasta taloustietäjää. He olivat Nanna Karsikas 9A sekä tasapistein Herkko Hautaniemi 9D ja Susan Sillman 9F. Tuula Savola ja Juho Seppälä Päässälaskutehtäviä oli kussakin kilpailussa 10 kappaletta. Jokaisen tehtävän laskemiseen oli aikaa 30-60s sarjasta riippuen. Tehtävät pitää laskea päässä ilman apuvälineitä. Tehtävien laatimisesta vastasivat Hämeenlinnan Yhteiskoulun opettajat. Rengon säästöpankkisäätiö tuki kilpailun järjestelyjä. 18 Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus

11 Päässälaskukilpailun palkitut luokka pisteet luokka Nimi koulu kunta Mikkonen Daniel Pekolan koulu Hattula Kärkkäinen Lauri Tervakosken koulu Janakkala Heinisuo Roope Oliver Pekolan koulu Hattula Korpinen Arttu Pekolan koulu Hattula Mikkonen Helvi Parolan koulu Hattula Puonti Jan HYK HML Saha Daniel Parolan koulu Hattula Vaden Santeri Turengin koulu Janakkala luokka Talonen Iiro Tervakosken koulu Janakkala Iiro Eerika Pekolan koulu Hattula Blomgerg Kasperi Parolan koulu Hattula luokka Latvala Matleena Ortelan koulu HML Asikainen Eeli Nummen koulu HML Horila Roope Nummen koulu HML Hyvärinen Arttu Hurttalan koulu Hattula Mandara Leo Tervakosken koulu Janakkala Rinne Tuukka Parolan koulu Hattula luokka Taipale Tarmo Kaurialan koulu HML Eskola Eerikki HYK HML Hämäläinen Santeri Parolan yhteiskoulu Hattula Keränen Jenni HYK HML Rautio Sanni HYK HML Kansanedustaja Sanni Grahn-Laasosen vierailu Tammikuun viimeisellä viikolla vietettiin kutsu kansanedustaja kouluusi viikkoa. Lukuvuonna on tullut kuluneeksi 150 vuotta siitä, kun Helsingin valtiopäivät kokoontuivat ja aloittivat säännöllisen valtiopäivätoiminnan Suomessa. Sen vuoksi kansanedustajat jalkautuivat kouluihin tapaamaan nuoria ja vastaamaan heidän kysymyksiinsä. Päätimme kutsua eduskunnan nuorimpiin lukeutuvan Sanni Grahn-Laasosen vieraaksemme, koska oppilaiden on helpompi samaistua häneen kuin vanhempaan kansanedustajaan. Samalla voitiin havainnollistaa, että myös nuorella ihmisellä on mahdollisuus päästä kansanedustajaksi. 9. luokkalaiset tekivät luokittain kysymyksiä esitettäväksi tilaisuudessa. Oppilaat halusivat mm. tietää, millainen vaalikampanja kansanedustajalla oli ja millaista kansanedustajan työ todellisuudessa on. Vastauksesta selvisi, että helpolla ei paikka Eduskunnassa irtoa. Sanni Grahn-Laasonen kertoi, että hän oli aloittanut kampanjan jo vuosi ennen vaaleja kiertämällä vaalipiiriä erilaisissa tilaisuuksissa. Lisäksi hänen tiiminsä oli jakanut esitettä. Myös lehti- ja tienvarsi-ilmoituksilla oli haettu näkyvyyttä. Kampanja oli ollut kallis, mutta tulos toivottu. Kansanedustajan työ puolestaan on vaihtelevaa ja kiireistä, tyypillistä työpäivää ei ole. Kansanedustajana Sanni Grahn-Laasonen on ollut aktiivinen. Hän mm. teki kirjallisen kysymyksen lotosta, koska katsoi, että myös kaupallisia tv-kanavia tulisi tukea. Viestintävirasto tutki asian, ja nyt lottoa seurataan MTV3-kanavalta. Kansanedustajan työn huonoja puolia on hänen mukaansa riittämättömyyden tunne ja se, ettei voi hallita kaikkia asioita. Positiivista puolestaan on se, että työssä saa paljon hyvää aikaan. Sanni Grahn-Laasonen vastasi oppilaiden kysymykseen päihdeäitien pakkohoidosta ja oli pahoillaan siitä, että sellainen ei ole vielä toteutunut. Samaa sukupuolta olevien avioliittoa kansanedustaja kertoi kannattavansa samoin kuin pakkoruotsia. Omien kokemustensa mukaan ruotsin kielen osaaminen on tuonut työpaikkoja, ja ylipäätään kielten opiskelu on hänen mielestään tärkeää. Ruotsin kielen pakollisuudesta kansanedustaja halusi kuulla oppilaiden mielipiteen. Nopealla käsi pystyyn äänestyksellä enemmistö oppilaista ei kannattanut ruotsin kielen pakollisuutta. Samanlainen äänestys tehtiin samaa sukupuolta olevien avioliitosta. Äänet jakaantuivat melko tasan. Huomattavaa oli, että enemmistö kannattajista oli tyttöjä, kun taas vastustajien joukossa oli selvästi enemmän poikia. Kysymykseen poliittisen uransa merkittävimmästä tapahtumasta Sanni Grahn-Laasonen kertoi ajasta, jolloin hän oli ollut ministeri Stubbin avustajana. EU-maiden ulkoministerit olivat kokoontuneet Saariselälle, ja paikalla oli ollut myös EU:n ulkoministeri Catherine Ashton, joka oli tehnyt kansanedustajaan suuren vaikutuksen. Kaikkiaan tilaisuus oli ollut hieno. Sanni Grahn-Laasonen kertoi olleensa koulussa mukana oppilaskuntatoiminnassa ja muistutti oppilaita, että 20 Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus

12 verkostojen luominen on tärkeää. Tilaisuuden lopuksi yksi oppilas kysyi, mikä oli kansanedustajan keskiarvo yläasteella. Sanni Grahn-Laasonen muisteli sen olleen yli 9, mutta muistutti samalla, että hyvä koulumenestys ei ole mikään edellytys kansanedustajan tehtäviin, johon voidaan valita kuka tahansa Suomen kansalainen. Ehkäpä tällä innostettiin nuoria pohtimaan tulevaisuutta kansanedustajana. Tuula Savola ja Juho Seppälä Aivan mahtava aktiiviset ja innostuneet luokat! Tunti meni hetkessä ja varmasti keskusteltavaa jäi vielä eduskuntavierailullekin. Timo Heinosen vierailu Tänään HYK:n 2. ja 5. lk luokan vieraana Hämeenlinnassa. Olipahan mahtava sakki! Ja sovimme jo vastavierailun eduskuntaankin. Totta kai! Ja upealla tervetulolaululla HYK:n väki otti minut vastaan. Vanhan open sydäntä ihan lämmitti 22 Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus

13 Ja tässä muutama kuva koulun väliaikaisista parakkikouluista. Se ei menoa täällä haitannut. Hyvät ja motivoituneet opettajat ja mukava tunnelma. Siitä muuten koulussa hyötyvät kaikki. Ja sitten vielä minäkin sain pikkukiitokset ja en ihan mitä tahansa vaan yhden oppilaan tekemän upean sinivalkoisen avaimenperän. Kiitos. Kun sä tulit nyt tänne vierailulle, niin koska me saadaan tulla eduskuntaan? Tänään Tasavallan Presidentinkin hyvin tuntema Hämeenlinnan HYK:n 2. luokka kummiluokkansa viitosten kanssa ottivat minut vastaan Hämeenlinnassa. Luokka sai juuri Educa-messuilla presidentiltä erikoistunnustuksen omasta työstään Ihan tavallisia asioita -kampanjan parissa. Ja täytyy kyllä ihastella tätä luokkaa heidän opettajan johdolla. Siinä ihan kuulkaa vanhan opettajan silmäkulma kostui kun tervetulolaulu kajahti ilmoille ja kummioppilaat vitoselta yhtyivät tottunein ottein lauluun. Ja hauska laulu vielä siinäkin mielessä, että siinä aivan henkilökohtaisesti minut toivotettiin tervetulleeksi kouluun. Olimme varanneet aikaa tunnin kyselytunnille ja keskustelulle ja tänään aikaa olisi saanut olla enemmänkin. Niin pienemmät oppilaat kuin isommatkin olivat innolla ja mielenkiinnolla mukana keskustelussa ja hyviä ja vaikeitakin kysymyksiä sieltä tuli. Ja ehkä paras oli yhden oppilaan kysymys: No nyt kun sä sait tulla tänne vierailulle niin koska me saadaan tulla eduskuntaan vierailulle? Vastaus oli helppo, että tervetuloa heti kevään luokkaretkellä ja se jo sovittiinkin. HYK:läiset siis matkaavat keväällä eduskuntaan ja lupasin, että jätskiä kun tarjoan niin varmasti Ben Zyskowiczin tulee moikkaamaan :) Hämeenlinnan Yhteiskoulu toimii nyt parakeissa. Varsinainen koulurakennus on käyttökiellossa asbestin ja muiden ongelmien takia ja remontti ei ole vielä edes alkanut. Mutta täytyy todeta, että hyvin nämäkin tilat koulua palvelivat. Neljästä parakista muodostui linnakaupunkiin hauska koululinna jonka keskellä reilu sisäpiha välitunteja varten. Ja aikamoinen vauhti siellä pihalla olikin. Ja jos olen kehunut aiempien koulujen oppilaita hyvästä käytöksestä niin sama täytyy sanoa myös tänne. Hienosti ottivat vieraan jo pihalla vastaan ja vielä tunnin jälkeenkin useampikin tuli juttusille. Hauskoja lapsia ja nuoria. 24 Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus

14 Krista Kososen Zest-vierailu Näyttelijä Krista Kosonen kävi puhumassa meille Suomen lasten ja nuorten säätiön Zest-lähettiläänä itsestään ja erityisesti nuoruudestaan. Zest on vuonna 2003 aloittanut elämäntaitokasvatusohjelma, jossa lähettiläinä on useita tunnettuja henkilöitä. Zestin sanomana on herätellä oppilaita miettimään, missä he ovat hyviä, ja tavoittelemaan unelmiaan. Tilaisuuden aluksi liikunnan lehtori Jari Myllykoski esitteli Krista Kososen kertomalla hänen uransa saavutuksista niin hienosti, että Krista totesi, ettei häntä varmaan koskaan ole esitelty niin hyvin. Aluksi Krista kertoi lapsuudestaan ja perheestään, siitä millaisista lähtökohdista hän lähti saavuttamaan unelmiaan. Nuoruudessaan Kristalla oli ollut huono itsetunto johtuen pituudestaan, mutta myöhemmin hän on kääntänyt pituuden edukseen. Pituus vaikutti aiemmin paljon minäkuvaan, jopa niin, että Krista pyrki näyttämään pienemmältä kävelemällä hieman kasassa. Kesti 20 vuotta todeta, että pituus on hänen vahvuutensa. Keep calm and love yourself oli Kristan tärkeä sanoma. Nuorten pitäisi muistaa olevansa ihania ja arvokkaita sellaisena kuin ovat. Krista oli huolissaan nettikiusaamisesta, koska siinä ei näe toisen reaktiota, sitä miten sanat voivat satuttaa. Nettikäyttäytymisestä Krista muistutti myös, että kannattaa miettiä, millaisia kuvia sinne laittaa, ettei myöhemmin kaduta, koska kuvat pysyvät siellä. Nuorena Krista halusi kirjailijaksi, mutta opiskeluaikana Kallion lukiossa hän huomasi, kuinka hauskaa näytteleminen on. Lukion jälkeen hän opiskeli Lahden kansanopistossa teatterilinjalla, jolloin tutustui Armi Toivaseen, josta tuli hänen paras ystävänsä. Teatterikorkeakouluun Krista ei uskaltanut pyrkiä heti lukion jälkeen, mutta myöhemmin, kun hän pyrki sinne, hän asetti sisäänpääsylle 10 vuoden aikarajan. Koska Teatterikorkeakouluun pääsee vain n. 1% hakijoista, Krista uskoi, että sinne pitää pyrkiä monta kertaa, ennen kuin pääsee. Kun Krista sai opiskelupaikan, hän opiskeli ja teki harjoituksia niin lujasti, että uupui. Sen vuoksi Krista muistutti, että pitää muistaa levätä. You can do anything, but not everything eli ei pidä ottaa liikaa paineita asioista. Kristan mukaan pitää aina pyrkiä parhaimpaansa ja uskoa itseensä, jolloin kaikki on mahdollista. Hän kertoi mokailevansa usein, mutta painotti, että se on ihan sallittua. Ei tarvitse olla cool. Julkisuudesta Krista oli sitä mieltä, että sinne ei kannata pyrkiä pelkän julkisuuden takia. Hän mainitsi myös ulkonäköpaineista, ja näytti esimerkkivideon, jossa nuoresta naisesta tehdään mainoskuva kuvamanipuloinnilla. Valmis kuva ei siis vastaa todellisuutta. Tästä hänellä itselläänkin oli kokemusta. Lopuksi Krista vastasi oppilaiden kysymyksiin. Lempirooliaan hän ei osannut nimetä, mutta kertoi, että tärkeitä rooleja ovat olleet esim. Anna Karenina Turun kaupunginteatterissa ja elokuva Kaikella rakkaudella. Putous-hahmoista hän on tykännyt eniten Jossusta. Kristan lempiaineita koulussa olivat kuvaamataito, liikunta, musiikki ja äidinkieli. Ruotsin opiskelusta hän ei pitänyt, mutta myöhemmin on katunut sitä, ettei opiskellut ruotsia kunnolla, koska hän on joutunut näyttelemään ruotsiksi. Oli kiva kuulla Krista Kososen omia kokemuksia. Esitys oli hauska, sopivan rento ja Krista osasi heittäytyä tilanteisiin hyvin. Valokuvat hänen lapsuudestaan ja nuoruudestaan elävöittivät esitystä. Päällimmäisenä sanomana jäi mieleen, että aina pitää uskoa itseensä eikä saa välittää, mitä muut sanovat. Pitää tehdä elämässään niitä asioita, jotka tekevät onnelliseksi. Yrittäjyys-kurssin oppilaat Laura Helander, Juulia Karlén, Asta Kinnunen, Kosti Koivu, Alisa Koivuranta, Joonas Lartama, Aki Norokallio, Sini Oinonen ja Otso Rouhiainen sekä opettaja Tuula Savola Yrittäjyys-kurssin oppilaat haastattelivat näyttelijä Krista Kososta. 26 Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus

15 Nuoret hylkäsivät kansallisen valuutan käyttöönoton Perjantaina järjestetty Nuorten parlamentti keräsi jälleen sadoittain oppilaita ympäri Suomea Eduskuntatalolle. Kahden vuoden välein järjestettävän Nuorten parlamentin tavoitteena on aktivoida nuoria vaikuttamaan, tutustuttaa eduskunnan toimintaan ja kehittää nuorten kuulemis- ja vaikutusmahdollisuuksia. Tapahtuma tarjoaa nuorille tilaisuuden saada vastauksia kysymyksiinsä ja vastaavasti lainsäätäjille mahdollisuuden kuulla nuoria. Eduskuntatalolle kokoontui noin 300 nuorta, joista 199 toimi oppilasedustajina. Näiden lisäksi tapahtumaan osallistui toimittajaoppilaita ja 127 kerhonohjaajaa. Hämeen vaalipiiriin kuuluvasta Hämeenlinnan Yhteiskoulusta paikalla olivat edustajat Nanna Karsikas ja Oskari Grönqvist, toimittajaoppilas Katri Raiskila ja kerhonohjaaja historian ja yhteiskuntaopin lehtori Tuula Savola. Päivän aikana oli runsaasti ohjelmaa. Edustajaoppilaat kävivät mm. tutustumassa valiokuntiin ja niiden toimintaan. Kerhonohjaajille järjestettiin erillinen luentotilaisuus, jossa puhujana oli eduskunnan varapuhemies Pekka Ravi. Toimittajaoppilaat osallistuivat Poliitikko nonstop-kyselypaneeliin. Puoliltapäivin alkaneessa, tunnin mittaisessa Nuorten parlamentin täysistunnossa oppilasedustajat pääsivät esittämään kysymyksiään ministereille. Ministereitä oli istunnossa paikalla 14, heidän joukossaan mm. Eurooppa- ja ulkomaankauppaministeri Alexander Stubb ja jo eropyyntönsä esittänyt kulttuuri- ja urheiluministeri Paavo Arhinmäki. Kysymyksiä ehdittiin kyselytunnin aikana esittää n. 20. Kysymysten aiheet vaihtelivat aina homoseksuaalien adoptio-oikeudesta kyberturvallisuuteen ja susien suojeluun. Muita istunnon aikana esiin nousseita aiheita olivat esimerkiksi Suomen taloustilanne, ajokortin ikärajan alentaminen ja kysymys historianopetuksen muuttamisesta valinnaiseksi lukiossa. Tuntijakouudistuksesta äänestettiin, ja 180 jaaäänellä Nuorten parlamentti kannatti historian opetuksen säilyttämistä pakollisena oppiaineena lukiossa. Nuorten parlamentti äänesti myös mm. mopojen nopeusrajoituksen nostamisesta, mikä hylättiin, ja kansallisen valuutan käyttöönotosta ja euroalueesta irtautumisesta, joka hylättiin 181 äänen enemmistöllä. Istunnon päätyttyä Valtiosalissa oli eduskunnan puhemiehen Eero Heinäluoman vastaanotto ja lounas. Tässä yhteydessä oli mahdollisuus vapaamuotoiseen keskusteluun paikalla olleiden ministereiden ja kansanedustajien kanssa, ja HYK:in Oskari Grönqvist keskustelikin oikeusministeri Anna-Maja Henrikssonin kanssa vakavien rikosten lievistä tuomioista. Päivän lopuksi HYK:in oppilaat tapasivat kansanedustaja Sanni Grahn- Laasosen. Keskustelunaiheita olivat mm. ylioppilaskirjoitusten muuttuminen sähköiseen muotoon ja tietotekniikan käyttö kouluissa. Puheeksi tuli myös juuri kehysriihessä päätetty oppivelvollisuusiän nostaminen. Päivä Eduskuntatalolla oli kaiken kaikkiaan antoisa ja ainutlaatuinen kokemus, joka varmasti jää paikallaolijoiden mieliin pitkäksi aikaa. Teksti: Katri Raiskila Nanna Karsikas (vas.) ja Katri Raiskila tapasivat Nuorten parlamentissa kansanedustaja Ben Zyskowiczin. Kuvassa vasemmalta kansanedustaja Sanni Grahn-Laasonen, Nanna Karsikas, Oskari Grönqvist ja Katri Raiskila. 28 Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus

16 2A-LUOKAN VIDEO MENESTYI Hämeenlinnan yhteiskoulun 2A-luokka osallistui viime vuonna opettajansa Maarit Kuikan johdolla valtakunnalliseen Ihan tavallisia asioita -videokampanjaan, jonka tavoitteena oli nostaa esiin asioita, jotka tekevät koulun arjesta mukavan ja iloisen. 2A-luokan video sijoittui kilpailussa upeasti kymmenen palkittavan videon joukkoon. Kampanjan järjestäjinä toimivat Opinkirjo ja Ihan tavallisia asioita -hanke yhteistyössä Opetusalan ammattijärjestön OAJ:n kanssa. Kampanjan suojelijana toimi tasavallan presidentti. Kampanjan palkintojenjakotilaisuus järjestettiin Educa-messujen yhteydessä lauantaina Helsingin messukeskuksessa, jossa tasavallan presidentti Sauli Niinistö henkilökohtaisesti luovutti luokalle allekirjoittamansa kunniakirjat. Lisäksi Opinkirjo lahjoittaa lukuvuodelle Hämeenlinnan yhteiskoulun kaikille luokka-asteille hymytyttö- ja hymypoikapatsaat. Hämeenlinnan yhteiskoulu onnittelee yritteliästä 2A-luokkaa menestyksestä! Videon voi katsoa YouTubesta esim. haulla Ihan tavallisia asioita Hämeenlinnan yhteiskoulu 1A. Kampanjamenestys huomioitiin myös paikallisessa mediassa. ROOLIPELIPAJA Pikku-Hykissä pelattiin lukuvuoden aikana ahkerasti Synkeän louhoksen -roolipeliä. 2A, 2B, 3A, 3C, 5A ja 5B -luokkien oppilaat saivat valon lapsiksi eläytyen etsiä haltiatar Aurelian kadonneita valonsäteitä julman kuningas Ökräksen synkeistä metsistä. Roolipelin avulla oppilaat harjoittelivat yhteistoiminnallisesti sosiaalisia taitoja. KUVA: palkintojenjakotilaisuudesta Valokuvaaja: Kari Kuukka KUVA (ROOLIPELIPAJA) valon lapsista Piirros Eerika Malmi: 5. Sinfonian joutsen-teemaan SibOppia HYKissä Lataa älypuhelimeen ilmainen QRohjelma, jolla voit skannata QRkoodin. Saat kuuluviin Sibeliuksen 5. sinfonian joutsen-teeman Lotta Laaksin sellolla soittamana. Yhteiskoulu osallistui Sibeliuksen Celebrationin SibOppi-hankkeeseen Näyttelykuvia- nimisellä taidenäyttelyllä. Sibelius-Opistossa opiskelevia koulumme nuoria äänittivät Sibeliuksen musiikkia, ja luokissa valmistettiin kuvia äänitettyihin teoksiin. Mukana on mm. Finlandia-hymniä, Yksinlauluja, 5.Sinfonian teemaa ja pianoteoksia. Näyttelyssä olevien kuvien vieressä oli QR-koodillla skannattu kuvaan liittyvä äänitys. Musiikki oli kuultavissa You- Tubesta. Pelin lomassa harjoiteltiin tunteiden tunnistamisen ja nimeämisen taitoja, positiivisen palautteen antamista ja sen vastaanottamista sekä sosiaalisten tilanteiden ja ristiriitojen ratkaisemista. Pelinjohtajana toimi luokanopettaja Maarit Kuikka ja roolipelin taustalla oli ARXilta lainattu Synkeän louhoksen seikkailu -materiaali. Näyttely pidettiin Verkatehtaalla Sibelius-Opiston käytävillä viikolla Sen jälkeen näyttely siirtyi Hätilän kirjaston tiloihin. 30 Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus

17 12 H leirillä marraskuussa 2013 Hämeenlinnan yhteiskoulun yrittäjyyspolkua kulkenut 8 d luokka viihtyi tänä lukuvuonna 12 h leirillä Aulangon ulkoilumajalla pitkän 12-tuntisen päivän. Leirin päätavoitteena oli suunnitella uudenlainen oppimisympäristö remontoitavaan Tuomelan kouluun. Leiripäivän aikana oppilaat myös kisailivat leikkimielisissä tehtävissä, ideoivat ja toteuttivat pienoismallit oppimistilasta sekä nauttivat maukkaista ruoista: lihakeitosta, letuista ja nuotiomakkaroista. Leirin ohjaajina toimivat Lyseon lukion yrittäjyyslinjan 15 oppilasta. Lyseon lukion lehtori Anne Mari Keränen osallistui leiripäivän suunnitteluun ja toteutukseen Hämeenlinnan yhteiskoulun yrittäjyystiimin kanssa. Teksti : 8 d luokan oppilaat Kuvat : Sari Sinkko-Mäkinen Ohessa oppilaiden kommentteja upeasta leiripäivästä: aarrejahti- kilpailu ja mahdoton tehtävä-kisa olivat hauskoja tykkäsin paljon aamun huvitusrasteista, ja illan kruunasi poliisi ja rosvo, kun mentiin metsässä ihan pilkkopimeässä ohjaajina Lyseon lukion oppilaat olivat mahtavia meidän ryhmän ohjaajat oli tosi mukavia, eikä vois parempia ohjaajia toivoo kivaa oli, kun kaikki osallistuivat työhön ja tehtävät ja rastit olivat hyvin ohjattu kaikilla ryhmillä oli todella hienoja ideoita pienoismallien teossa piti käyttää mielikuvitusta kivaa, kun ei tarvinnut suunnitella mitään peruspulpettirivejä ja liitutaulua.. tarvikkeet oli mahtavia, sillä seinät ja lattiat sai tapetoida oikeilla tapeteilla päivä oli kerta kaikkiaan mukava, vaikka lettuhilloa olisi voinut olla enemmän tuntui, että tyttöjen kesken lisääntyi hyvä yhteishenki oli mukavaa päästä paistamaan makkaraa pitkästä aikaa lopussa oli hauskaa esitellä omia suunnitelmia ja oli kiva kuulla, mitä muut oli tehny parhaimman pienoismallin tehneille ja rastien voittajille jaettiin hyviä palkintoja, esim. paitoja, buffeja, juomapulloja pitkän päivän jälkeen ilta kahdeksalta lähdimme tyytyväisinä ja vähän väsyneinä koteihimme 12 h todistustemme kanssa Aikaa ja yhteistyötä Koulutilan suunnittelijat Ihmispyramidi 32 Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus

18 Käynti lottamuseossa Luovaa toimintaa HYKissä Elisabeth Rehnin pikkulottapuku Tuusulan Lottamuseossa Hykissä oltiin vappuaattona luovia yrittäjyyskasvatuksen hengessä. Alakoulun luova päivä alkoi oman unelma-ammatin piirtämisellä tai siitä kirjoittamisella. Klo 9 alakoululaiset kokoontuivat Pikku-Hykin pihalle kuuntelemaan, kun 4A-luokka haastatteli poliisia ja palomiestä. Lapset pääsivät tutustumaan Tuomelan pihalla olleisiin sammutusautoon, tikasautoon, poliisiautoon ja poliisimoottoripyörään, mikä oli monelle ennennäkemätön elämys. Loppupäivästä luokkien oppilaat kävivät lelutorilla ostamassa itselleen lelun ja luokkalaiset tekivät mahdottomia tehtäviä. 6Aluokka teki valtavasti avustustöitä pienempien oppilaiden päivän onnistumiseksi. He pitivät lelutoria Hätilän alasalissa, suunnittelivat rahan lelutorille ja hinnoittelivat lelut. Lisäksi he perustivat herkkukioskin Pikku-Hykin pihalle, josta oppilaat saivat ostaa herkkuja koulupäivän päätteeksi. Yläkoulun puolella päivä alkoi yhteisellä liikuntatuokiolla Pikku-Hykin sisäpihalla. Liikunnanopettaja Jenni Lehdon johdolla luokkalaiset tanssivat rivitanssia ja lopuksi tanssivat lähes 400 oppilaan joukolla letkajenkkaa. Tunnelma oli hieno ja aurinko loisti yhdessä tanssijoiden kanssa. Klo 9 alkoi luokkalaisten Talent-kilpailu, josta voittajaksi selviytyi Okko Heiskanen 5C-luokalta. Hän esitti stand up komiikkaa, jolla hurmasi tuomariston ja yleisön. Kovatasoisessa kilpailussa nähtiin ja kuultiin myös laulua, tanssia ja käyrätorven soittoa. 9. luokkalaiset suunnittelivat samaan aikaan oppimiseen innostavaa oppimisympäristöä ja 8. luokkalaiset oppilaita innostavaa aulatilaa. Klo 10 alkavalla tunnilla luokkalaiset suunnittelivat ulkoiluun innostavaa piha-aluetta. Samaan aikaan oli vuorossa puolestaan luokkalaisten Talent-kilpailu. 8. luokkalaiset kilpailijat esittivät yksinlaulua, räppiä ja ilma-akrobatiaa kankaalla. Kaikki esiintyjät saivat yleisöltä raikuvat aplodit. Tuomaristo valitsi voittajaksi hurjan näköistä ilma-akrobatiaa taitavasti esittäneen Jemina Rönkön 8F-luokalta. Päivän lopuksi luokkien oppilaat saivat kerrankin luvan kanssa käyttää älypuhelimiaan, kun luokat mittelivät paremmuudestaan tiedonhakutehtävien parissa. Piti selvittää mm. miksi Paavo Nurmen pienoispatsas löytyi vappuna 1961 yli 300 vuotta aikaisemmin uponneen Vasa-laivan kannelta sitä ylös nostettaessa. Luovimmat luokat jakoivat tehtävät ryhmiin ja saivat ratkottua kaikki lähes 30 vaikeaa kysymystä oppitunnin aikana. Kaiken kaikkiaan luova päivä oli erittäin onnistunut. Ilahduttavaa oli monen kekseliäs pukeutuminen vapun kunniaksi. Talent-kilpailuissa oli upeaa huomata, kuinka paljon lahjakkuutta oppilailla on. Eri-ikäisten oppilaiden yhdessä toimimisessa päivän aikana oli todellista yhtenäiskouluhenkeä, joten voi sanoa, että vietimme todellista HYKKI-päivää. Yrittäjyys-teematiimi Lottamerkki Tuusulan Lottamuseossa 34 Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus

19 Metsäpäivä ja Metsävisa HYK:n kahdeksasluokkalaiset viettivät 10.9.metsäpäivän Ahvenistolla luokanvalvojiensa kanssa. Metsäpäivät järjestää Hämeenlinnan 4 H-kerho. 8.-luokkalaiset osallistuivat valtakunnalliseen Suomen Metsäyhdistyksen ja Biologian ja maantieteen opettajien liiton järjestämään Metsävisaan 5.2. Koulun paras metsävisailija tänä vuonna on Jenni Keränen 8 B luokalta. Hykkiläiset 8. luokkalaiset seikkailivat päihdevalistuslabyrintissa Hämeenlinnan yhteiskoulun kaikki 8.luokkalaiset luokanvalvojineen olivat mukana seurakunnan nuorisotyön ja Sininauhaliiton järjestämässä päihdevalistustapahtumassa - Camera Obscura-päihdekasvatuslabyrintissa Poltinahon seurakuntatalolla marraskuussa Camera obscura -seikkailussa kuljettiin 60 neliömetriä laajaa labyrinttia pitkin kuulokeopastusta kuunnellen. Matkan varrella pysähdyttiin seitsemään huoneeseen, joissa jokaisessa oli erilainen ympäristö ja tarina. Mielikuvia herättävä seikkailu oli arvo- ja terveyskasvatusta parhaimmillaan, ja sen tavoite oli vaikuttaa nuorten asenteisiin päihteitä kohtaan. Seikkailun jälkeen kokemukset työstettiin aikuisten opastuksella. Seikkailupäivään liittyi myös muutamia erilaisia testitehtäviä, kuten päihdelasit päässä suoritettavat tarkkuustehtävät. Lisäksi oppilaat kisailivat päihdesanastoon liittyvässä Alias - pelissä. Suuria tunteita herätti Diileri lyhytelokuva, joka kertoi karulla tavalla veljesten sekaantumisesta huumemaailmaan. Kaikkien tehtävien jälkeen asiat purettiin ammattilaisten kanssa. Oppilaat keskustelivat koulussa vielä useaan kertaan kokemuksistaan seikkailu kosketti monia nuoria ja myös allekirjoittanutta. Seikkaileva terveystiedon opettaja Sari Sinkko-Mäkinen Musiikin tapahtumat lukuvuonna Koulukirjaston avajaiset Musiikin 8-luokan valinnaisryhmät esittivät flash mobin Monotones-yhtyeen 50-luvun rock-klassikon The Book Of Love Musiikkia kahvin kera Kahvilakonsertti Hätilän juhlasalissa. 8 ja 9-luokan valinnaismusiikin oppilaat esittivät lauluja ystävyydestä. Paikalla oli yleisöä noin 50 henkeä. Tilaisuus järjestettiin yhteistyössä vanhempainyhdistyksen kanssa. Kahvituksesta vastasivat 5B-luokan vanhemmat Sibelius-Opiston puhallinorkesterin 2 konserttia Hätilän juhlasalissa alakoululaisille ja yläkoululaisille Käynti Helsingissä Kansallisoopperassa. La Boheme kenraaliharjoitus. Yhteistyössä Lyseon lukiolaisten kanssa. Mukana 26 oppilasta 5-9-luokilta. Vertaisryhmämentorointi aloitti HYK:ssä lukuvuonna Verme on uusille ja uudessa työssään aloittaville opettajille tarkoitettu vertaismentorointiryhmä, johon kokeneetkin opettajat ovat tervetulleita. Verme perustuu ajatukseen, että kaikki opetus- ja kasvatustyössä toimivat oppivat toisiltaan. Oppiminen tapahtuu jakamalla omakohtaisia kokemuksia ja pohtimalla sekä ratkaisemalla opetustyössä ilmenneitä ongelmia yhdessä. Verme-ryhmä kokoontui Hämeenlinnan Yhteiskoulussa ja muutamassa muussa paikassa seitsemän kertaa lukuvuoden aikana. Ryhmä toimi itsenäisesti, luottamuksellisesti ja suunnitteli itse teemat, joista halusi käydä keskustelua. Verme-ryhmässä tehtiin toiminnallisia harjoituksia sekä keskusteltiin ajankohtaisista opetukseen liittyvistä aiheista. Vermetapaamisissa on käsitelty muun muassa ryhmänhallintaa, riittämättömyyden tunteita ja jaksamisen tukemista, kuulluksi tulemista työyhteisössä ja vuorovaikutuksen ongelmia sekä arviointia ja uuden opettajan alkutaivalta. Tapaamisissa on ollut paikalla pääsääntöisesti kuusi opettajaa ja vertaismentorina toiminut äidinkielen ja kirjallisuuden lehtori Johanna Loukaskorpi. Koulu on tarjonnut kahvit ja pullat ryhmälle työhyvinvointia tukevana toimintana. 36 Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus

20 OPPILASKUNTA- JA TUKIOPPILASTOIMINTA Oppilaskunnan puheenjohtaja Kaisla Mäkinen oppilaskunnan sohvalla Oppilaskunnan vuosi Oppilaskunnan tehtävänä on parantaa kouluviihtyvyyttä ja oppilaiden mahdollisuutta vaikuttaa koulumme sisäisiin asioihin. Tänä vuonna olemme oppilaskunnan kanssa saaneet hankittua oppilaiden pyyntöjen myötä kouluumme uuden sohvan 3. kerrokseen sekä pöytäryhmän. Syyskuussa järjestettiin koulussa SPR:n nälkäpäiväkeräys, jonka tuotto jäi tänä vuonna vain 400 :oon. Ensi vuodelle tavoitellaan parempaa tuottoa. Oppilaskunta on myös tänä vuonna tukenut kenialaista kummityttöä Plan-järjestön kautta, ja 15-vuotias Mary on saanut meiltä tarvittavaa apua pystyäkseen käymään koulua. Päivätyökeräys järjestettiin tänä vuonna syöpäsairaiden lasten järjestön, Sylva ry:n hyväksi. Keräyksen tuotto oli n Kun lukio poistui koulumme yhteydestä 2012, samalla lähti myös paljon käytetty kahviautomaatti, josta saa muutamalla kymmenellä sentillä kaakaota, teetä, kahvia, vettä yms. Sen jälkeen useampaan otteeseen olemme saaneet aloitteen Jatkuvan vaikuttamisen mallin tauluun siitä, että kouluun pitäisi saada kahvikone. Monien pyyntöjen ja opettajien sekä rehtorin suostuttelujen jälkeen oppilaskunta kustansi koulumme alaaulaan kahviautomaatin. Ala-aula on oleellinen paikka automaatille, sillä nykyään koulumme yhteydessä on kirjasto, joten myös kirjaston käyttäjät voivat hyötyä hankinnastamme. Automaatti on ollut maaliskuun puolivälistä lähtien hyvässä käytössä ilman suurempia vikoja ja ongelmia. Tuomelan oppilaskunnan hallituksen muodostavat luokkien 1-5 luottamusoppilaat. Oppilaat pitivät marraskuussa Lapsen oikeuksien päivänä itse koostamansa päivänavauksen. Monissa kuluneen vuoden kokouksissa aiheena on ollut uuden Tuomelan koulun suunnittelu. On mietitty, millaiset tilat ja kalusteet olisivat oppilaiden mieleen. Loppukeväästä oppilaat kiersivät ikuistamassa vanhan Tuomelan tutut nurkat valokuvaamalla ne. Ystävänpäivänä vietettiin Pikku-Hykissä perinteisesti halipäivää, jonka järjestelyistä 1-5 luokkien oppilaskunnan hallitus vastasi. Yhdessä vanhempainyhdistyksen kanssa hankittiin loppukevääksi uusia välituntivälineitä, joiden käytöstä luottamusoppilaat laativat luokkiin ohjeet. Kevät huipentui Hyvän toveruuden kilpaan, jonka palkintoina olivat hymypatsaat kaikille luokka-asteille. Hämeenlinnalle luovutettiin Unicefin tapahtumassa Lapsiystävällinen kunta -titteli. Kouluamme oli edustamassa Aino Mukkila 5B, Miitta Vilmunen 5A, Oskari Heinonen sekä Kaisla Mäkinen. Tapahtumassa oli pientä ohjelmaa ja yksi niistä oli Sirkuskoulu Arx:in järjestämä. Esiintymässä oli oppilaskunnastamme Jemina Rönkkö, joka esitti mahtavan akrobatianumeron. 8. luokkalaisten V-päivä oli tänä vuonna aiempaa eri lailla toteutettu. Nyt kaikki 8. luokkalaiset kokoontuivat juhlasaliin kuuntelemaan aloitteita, joihin päättäjät vastasivat. Aloitteet liittyivät mm. koulukahvion toimintaan, bajamajoihin keskikaupungille ja motocross-rataan. Huhtikuun lopulla järjestettiin jälleen Nuorten huippukokous, jossa päätettiin jakaa V-päivän aloitteiden toteuttamiseen. Ryhmä koulumme luottamusoppilaita sekä oppilaskunnan hallitus päättivät aloitteemme kokoukseen. Teppo Nieminen ja Kaisla Mäkinen veivät kokoukseen koulumme aloitteen, jossa toivottiin, että kaupungin bussiliikenteessä lastenlippujen ikäraja olisi 16 v. Huippukokous näytettiin tänäkin vuonna suorana nettilähetyksenä, jotta Hämeenlinnan koulujen oppilaat voivat seurata sitä opettajien johdolla koulupäivän aikana. Oppilaskunta on tukenut tänä vuonna rahallisesti mm. liikuntapäivän Sappeen reissua ja HYKin teatterin kilpailumatkaa. Lisäksi oppilaskunta jakoi stipendejä peruskoulunsa päättäville oppilaille. Oppilaskunnan hallituksen jäseninä toimivat syyslukukaudella Kaisla Mäkinen 9A puheenjohtajana, Aaro Koskinen 9C, Teemu Lensu 9F, Jemina Rönkkö 8F, Toni Kontio 8G, Oskari Heinonen 8G, Sara Puolakka 7A ja Laura Tunturi 7A. Oppilaskunnan vaalit järjestettiin ja 8. luokkalaisten uusiksi edustajiksi valittiin Jemina Rönkön ja Toni Kontio tilalle Teppo Nieminen 8B ja Nelli Honkala 8C. 7. luokkalaisten edustajiksi vaihtuivat Sara Puolakan ja Laura Tunturin tilalle Agnes Kellomäki 7B, Luukas Kannisto 7C ja Leevi Karlén 7F. 9. luokkalaiset hallituksen jäsenet jatkoivat koko lukuvuoden tehtävissään. 6. luokkalaiset luottamusoppilaat osallistuivat hallituksen kokouksiin koko lukuvuoden ajan. Oppilaskunnan ohjaavina opettajina toimivat Jussi Virtanen luokilla 1-5 ja Tuula Savola luokilla 6-9. Puheenjohtajana haluan kiittää oppilaskunnan hallituksen jäseniä, opettajia ja muita oppilaita, jotka ovat antaneet minulle mahdollisuuden toimia oppilaskunnan hallituksen johdossa. Itse jatkan kohti tulevia haasteita avoimin mielin ja muistelen vuottani puheenjohtajana ilolla. Kiitän teitä luottamuksesta ja toivotan onnea oppilaskunnan hallituksen tuleville jäsenille! Kaisla Mäkinen 38 Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus Hämeenlinnan Yhteiskoulun vuosikertomus

HYKKI HERÄÄ! Koko koulun yhteinen aamuviritys

HYKKI HERÄÄ! Koko koulun yhteinen aamuviritys HYKKI HERÄÄ! Koko koulun yhteinen aamuviritys Kaikki liikkeelle yhdessä Miksi HYKKI HERÄÄ? Liikunta ja fyysinen aktiivisuus parantaa / kehittää / lisää muisti, tarkkaavaisuus, tiedonkäsittely- ja ongelmanratkaisutaidot

Lisätiedot

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,

Lisätiedot

OPS Minna Lintonen OPS

OPS Minna Lintonen OPS 26.4.2016 Uuden opetussuunnitelman on tarkoitus muuttaa koulu vastaamaan muun yhteiskunnan jatkuvasti muuttuviin tarpeisiin. MINNA LINTONEN Oppilaat kasvavat maailmaan, jossa nykyistä suuremmassa määrin

Lisätiedot

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus.

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus. 1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus. 1. Ympäristö a. Tässä jaksossa ympäristö rakennetaan pedagogiikkaa tukevien periaatteiden mukaisesti ja

Lisätiedot

LIIKKUVA KOULU NYKYTILAN ARVIOINTI TAUSTATIEDOT

LIIKKUVA KOULU NYKYTILAN ARVIOINTI TAUSTATIEDOT LIIKKUVA KOULU NYKYTILAN ARVIOINTI TAUSTATIEDOT 1. Kunta 2. Koulu 3. Koulumuoto, jota arviointi koskee Alakoulu Yläkoulu Yhtenäiskoulun kaikki luokat Yhtenäiskoulun luokat 1 6 Yhtenäiskoulun luokat 7 9

Lisätiedot

22 vastausta. Tiivistelmä. Olen. Vuosiluokkani on. Alakouluni oli. Muokkaa tätä lomaketta. Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot

22 vastausta. Tiivistelmä. Olen. Vuosiluokkani on. Alakouluni oli. Muokkaa tätä lomaketta. Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot vastausta Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot vesa.raasumaa@gmail.com Muokkaa tätä lomaketta Tiivistelmä Olen 5% Tyttö 5 % Poika 5 % 5% Vuosiluokkani on 8,% 3,8% 7. 5 % 8. 8. % 9. 7 3.8 % 5% Alakouluni

Lisätiedot

VIRKISTYSPÄIVÄ NIVALASSA 19.2.2011

VIRKISTYSPÄIVÄ NIVALASSA 19.2.2011 VIRKISTYSPÄIVÄ NIVALASSA 19.2.2011 Hyvä Sanoma ry järjesti virkistyspäivän Nivalassa helluntaiseurakunnan tiloissa. Se oli tarkoitettu erikoisesti diakonia työntekijöille sekä evankelistoille ja mukana

Lisätiedot

Iisalmen kaupunki Sivistyspalvelukeskus Varhaiskasvatus ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi - Yksikkö. Esiopetusryhmän nimi

Iisalmen kaupunki Sivistyspalvelukeskus Varhaiskasvatus ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi - Yksikkö. Esiopetusryhmän nimi Lukuvuosi - Yksikkö Esiopetusryhmän nimi Esiopetusryhmän henkilöstö Lukuvuoden painotusalueet Esioppilaiden määrä Tyttöjä Poikia LUKUVUODEN TYÖAJAT Syyslukukausi / 20 - / 20 Syysloma / 20 - / 20 Joululoma

Lisätiedot

OU! Kirjaston yö taiteissa

OU! Kirjaston yö taiteissa OU! Kirjaston yö taiteissa Taiteiden yön toinen juhlajulkaisu 22.8.2013 1 Pääkirjoitus Taidetta ja remonttia K eskellä pääkirjaston remonttia vietettiin uuden Oulun kaupungin juhlavuoden taiteiden yötä.

Lisätiedot

Ryhmäytymispäivät houkuttelivat tutustumaan uusiinkin kavereihin

Ryhmäytymispäivät houkuttelivat tutustumaan uusiinkin kavereihin 1/2016 1.9.2016 Paanan koulun oma julkaisu, Paanan Posti, ilmestyy jatkossa kuukausittain. Luvassa tietoa koulun ajankohtaisista asioista ja tapahtumista sanoin sekä kuvin. Ryhmäytymispäivät houkuttelivat

Lisätiedot

Innostunut oppilaskunta. Koulutus peruskoulun oppilaskuntatoiminnan ohjaajille

Innostunut oppilaskunta. Koulutus peruskoulun oppilaskuntatoiminnan ohjaajille Innostunut oppilaskunta Koulutus peruskoulun oppilaskuntatoiminnan ohjaajille Tervetuloa! 2,5 tuntia Kaksi osiota Vaikuttavat oppilaat Kannustavat aikuiset Teemaan johdattavat videot sekä keskustelu- ja

Lisätiedot

Koulun nimi lukuvuosi 2014-2015. Oppilasmäärä lukuvuoden päättyessä. Luokalle jääneiden lukumäärä. Työnantajan järjestämä koulutus

Koulun nimi lukuvuosi 2014-2015. Oppilasmäärä lukuvuoden päättyessä. Luokalle jääneiden lukumäärä. Työnantajan järjestämä koulutus Eurajoen kunta / koulutoimi PERUSKOULUN TOIMINTAKERTOMUS Koulun nimi lukuvuosi 2014-2015 Rikantilan koulu A. TILASTOLLISET ASIAT 1. Peruskoulun oppilaiden lukumäärä kevätlukukauden 2014 päättyessä Oppilasmäärä

Lisätiedot

LUOKKATUNNIT OPS YLÄKOULUN NÄKÖKULMASTA

LUOKKATUNNIT OPS YLÄKOULUN NÄKÖKULMASTA LUOKKATUNNIT OPS2016 - YLÄKOULUN NÄKÖKULMASTA H A N N A G U S TA F S S O N O S A L L I S U U S - KO O R D I NA AT TO R I Miksi? Miten? Mitä? MIKSI LUOKKATUNTEJA? - Turun opetussuunnitelmassa 2016 paikallisena

Lisätiedot

HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Juhannuskylän koulu lv

HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Juhannuskylän koulu lv HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA Juhannuskylän koulu lv. 2016-2017 Tampereen kaupungin Harrastava iltapäivä (HIP) - kerhot toimivat syksyllä 5.9. - 9.12.2016 ja keväällä 9.1. - 12.5.2017. Hip kerhot ovat suunnattuja

Lisätiedot

KODIN JA KOULUN PÄIVÄ KODIN JA KOULUN PÄIVÄ

KODIN JA KOULUN PÄIVÄ KODIN JA KOULUN PÄIVÄ KODIN JA KOULUN PÄIVÄ KODIN JA KOULUN PÄIVÄ Päivä oli hieno, pahvimukit loppuivat nopeasti, vanhemmat tulivat upeasti mukaan. Rehtori 3 KODIN JA KOULUN PÄIVÄ Kodin ja Koulun Päivä kohtaamisia hyvien asioiden

Lisätiedot

VÄHIKSEN VÄKI RY:N VUOSIKOKOUKSEN PÖYTÄKIRJA 2011

VÄHIKSEN VÄKI RY:N VUOSIKOKOUKSEN PÖYTÄKIRJA 2011 VÄHIKSEN VÄKI RY:N VUOSIKOKOUKSEN PÖYTÄKIRJA 2011 Aika: Maanantai 29.8.2011 klo 18.00 Paikka: Vähä-Heikkilän yksikön ruokala Läsnä: Katrine Arbol-Lilleberg (saapui klo 18.35), Mia Enlund, Sanna Ketonen-Oksi,

Lisätiedot

Liikkuva koulu nykytilan arviointi

Liikkuva koulu nykytilan arviointi Liikkuva koulu nykytilan arviointi.. LIKES-tutkimuskeskus Arvioinnin täyttäneet koulut Nykytilan arvioinnin on täyttänyt 107 koulua * 1 kunnasta (.. mennessä) 800 700 7 00 00 400 0 0 100 1 0 Alakoulut

Lisätiedot

Timo Martikainen ICT, Varia. Matka Kiinassa

Timo Martikainen ICT, Varia. Matka Kiinassa Matka Kiinassa Reissu lähti liikkeelle 30.10.2016 Helsinki Vantaa -lentokentältä. Mukaan lähti 7 opiskelijaa ja ensimmäiseksi 1,5 viikoksi kolme opettajaa: Jarno, Arttu ja Heimo. Kaikkia vähän jännitti,

Lisätiedot

OPPILASKUNTAKANSIO. www.sastamalannuoret.fi 2015-2016. SASTAMALAN KAUPUNKI www.sastamala.fi

OPPILASKUNTAKANSIO. www.sastamalannuoret.fi 2015-2016. SASTAMALAN KAUPUNKI www.sastamala.fi OPPILASKUNTAKANSIO www.sastamalannuoret.fi 2015-2016 SASTAMALAN KAUPUNKI www.sastamala.fi Sisällys OSALLISUUS JA VAIKUTTAMINEN... 2 Yhteisökasvatuksen ja osallisuuden periaatteet... 2 Oppilaskuntaosallisuus...

Lisätiedot

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT Välitämme ja vastaamme lapsesta, asetamme rajat Ohjaamme lapsiamme omatoimisuuteen Pyrimme kasvattamaan lapsiamme terveisiin elämäntapoihin huom! Esimerkin voima :) Tarjoamme

Lisätiedot

Lapsen oma arvio päivähoidosta Päiväkodissa parasta on leikkiminen.

Lapsen oma arvio päivähoidosta Päiväkodissa parasta on leikkiminen. 23.10.2009 Kunnallisen päivähoidon laatukyselyjen tulokset kevät 2009 Lapsen oma arvio päivähoidosta Päiväkodissa parasta on leikkiminen. 23.10.2009 1 Ketkä käyttivät ja missä yhteydessä? Kysely tehtiin

Lisätiedot

HYVÄN KASVUN OHJELMA ARVIOINTI 2016

HYVÄN KASVUN OHJELMA ARVIOINTI 2016 HYVÄN KASVUN OHJELMA 2015-2020 ARVIOINTI 2016 Toteutus Toteutettiin Wilman kyselytoiminnolla huhtikuun 2016 aikana Vastauksia yht. 1118 kpl Perusopetuksen oppilaat (4.,6.,8.lk) oppilaat 610 kpl Lukion

Lisätiedot

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten

Lisätiedot

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma 15.1.2015 Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Annalan päiväkoti on perustettu vuonna 1982 ja se sijaitsee omalla isolla tontillaan keskellä matalaa kerrostaloaluetta. Lähellä on avara luonto

Lisätiedot

KIT -uutiskirje 2/2014. Täysi tohina päällä. Tutkimuksessa on saatu ensimmäisiä tuloksia

KIT -uutiskirje 2/2014. Täysi tohina päällä. Tutkimuksessa on saatu ensimmäisiä tuloksia 1/5 KIT -uutiskirje 2/2014 Täysi tohina päällä Kehitysvammaiset ihmiset töihin (KIT) projektissa kevät on ollut touhua täynnä: Tutkimuksessa on kerätty aineistoa ja saatu ensimmäisiä tuloksia. Työvalmentajarengas

Lisätiedot

Pääkirjoitus: Oppilaskunnan kuulumiset: Tässä ihana lukijamme uusin ViLu-numero.

Pääkirjoitus: Oppilaskunnan kuulumiset: Tässä ihana lukijamme uusin ViLu-numero. VILU Kevät 2016 Pääkirjoitus: Tässä ihana lukijamme uusin ViLu-numero. Penkkarit ja vanhojen tanssit menivät vilauksessa ja loma tulee vastaan, vaikka kuinka yrittäisit sitä vältellä. Luntakin on satanut,

Lisätiedot

MINIPILOTTI HANKE KAVERI LIIKUTTAA

MINIPILOTTI HANKE KAVERI LIIKUTTAA MINIPILOTTI HANKE KAVERI LIIKUTTAA Vuorentaan koulun vanhempainyhdistys toteutti yhteistyössä Vuorentaan koulun, Lasten Liikunnan Tuen sekä liikunta-alan toimijoiden kanssa Kaveri liikuttaa hankkeen. Hämeenlinnan

Lisätiedot

q-toset Kosken koulut 135 vuotta osa 2 entisten koululaisten haastatteluja 6a-luokan lehti numero 2/2011

q-toset Kosken koulut 135 vuotta osa 2 entisten koululaisten haastatteluja 6a-luokan lehti numero 2/2011 q-toset 6a-luokan lehti numero 2/2011 Kosken koulut 135 vuotta osa 2 entisten koululaisten haastatteluja Kirsi Jokela Mitä koulua kävitte? -Kävin Sorvaston koulua. Millaista siellä oli? -Tosi kivaa. Siellä

Lisätiedot

Perusopetuskysely Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014

Perusopetuskysely Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014 Perusopetuskysely 2016 Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014 Taustatietoja Kysely toteutettiin toukokuun lopulla 2016 Linkki kyselyyn lähetettiin Helmin kautta 4099 oppilaan 7966:lle huoltajalle

Lisätiedot

Opetussuunnitelma uudistuu. Syksy 2016

Opetussuunnitelma uudistuu. Syksy 2016 Opetussuunnitelma uudistuu Syksy 2016 Uudistus 10 vuoden välein Perusopetuksen opetussuunnitelma (ops) uudistetaan noin 10 vuoden välein. Taustalla valtioneuvoston asetus, jossa annetaan perusopetuksen

Lisätiedot

NUUKSION KOULU TIEDOTTAA Marras-joulukuussa 2016

NUUKSION KOULU TIEDOTTAA Marras-joulukuussa 2016 NUUKSION KOULU TIEDOTTAA Marras-joulukuussa 2016 Oma Malk (6.lk) NUUKSION KOULUSSA TAPAHTUU: Menemme Solvallaan vielä keskiviikkona 30.11. Vietämme koululla Hyvät käytöstavat -teemaviikkoa 16.-25.11. Harjoittelemme

Lisätiedot

KAIKKI IHAN KAIKKI toiminta koulussa

KAIKKI IHAN KAIKKI toiminta koulussa KAIKKI IHAN KAIKKI toiminta koulussa Kaikki ihan kaikki toiminnan tavoite Tavoitteena on vaikuttaa positiivisesti yhteisön ilmapiiriin ja erityisesti aikuisten, opettajien, vanhempien ja muun henkilökunnan

Lisätiedot

Esimerkkikysymyksiä: Tulitko pyörällä kouluun? Syötkö lähes päivittäin koulussa välipalan? Käytkö päivittäin välitunnilla ulkona?

Esimerkkikysymyksiä: Tulitko pyörällä kouluun? Syötkö lähes päivittäin koulussa välipalan? Käytkö päivittäin välitunnilla ulkona? 1 Idealaboratorio on työpaja, jossa nuoret pääsevät itse ideoimaan koulun toimintakulttuuria. Työpaja on suunniteltu 15-60 hengelle ja ideointi tapahtuu 4-5 oppilaan ryhmissä. 60-90 minuuttia kestävän

Lisätiedot

Aamu -ja iltapäivätoiminnan lasten kyselyn tuloksia lv. 2011-2012

Aamu -ja iltapäivätoiminnan lasten kyselyn tuloksia lv. 2011-2012 Aamu -ja iltapäivätoiminnan lasten kyselyn tuloksia lv. 11-12 Lasten kyselyn saivat huoltajien kyselyn yhteydessä 4 lasta, joista palautui 25. Vastausprosentti muodostui siten 62,5%. Lasten kysely muodostui

Lisätiedot

YRITTÄJYYSPROJEKTI HYVÄNTEKEVÄISYYSILTA

YRITTÄJYYSPROJEKTI HYVÄNTEKEVÄISYYSILTA YRITTÄJYYSPROJEKTI HYVÄNTEKEVÄISYYSILTA HANKEIDEA Hyväntekeväisyysilta, joka järjestetään jonkin paikallisen järjestön (esim. Lions clubin) kanssa Illan tuotto lahjoitetaan hyväntekeväisyyteen Illan aikana

Lisätiedot

sivistystoimiala Teematapahtumia yläkoululaisille 2011 2012

sivistystoimiala Teematapahtumia yläkoululaisille 2011 2012 sivistystoimiala Teematapahtumia yläkoululaisille 2011 2012 Arvoisa opettaja! 2 Toimintakokemuspäivä 4 Sano päihteille ei 6 Bilepysäkki 7 Taistelu koulukiusaamista vastaan on alkanut! 8 Älä kiusaa! 9 Asennemittari

Lisätiedot

Marraskuussa pääsimme lumihommiin, mikä oli aivan huippua!

Marraskuussa pääsimme lumihommiin, mikä oli aivan huippua! Elokuussa aloitimme 24 lapsen ollessa listoilla, yksi aloittaisi sitten tammikuussa 2017. Ensimmäinen kuukausi meni todella nopeasti ja tästä on hyvä jatkaa eteenpäin syksyä. Tutustuimme erilaisten leikkien

Lisätiedot

Keravanjoen koulu Opitaan yhdessä!

Keravanjoen koulu Opitaan yhdessä! Keravanjoen koulu Opitaan yhdessä! OPS 2016 Arvokeskustelun tuloksia Keravanjoen koulun huoltajat 1 a) Miksi lapsesi opiskelee koulussa? oppivelvollisuus ja yleissivistys oppii vastuulliseksi kansalaiseksi

Lisätiedot

Perusopetuksen laadun huoltajakysely 2014

Perusopetuksen laadun huoltajakysely 2014 Perusopetuksen laadun huoltajakysely 0 Tuusulan kunnan perusopetuksen huoltajakysely toteutettiin maaliskuussa 0. Sähköiseen kyselyyn vastasi 8 perusopetuksen.,. ja 9. luokkien oppilaiden huoltajaa. Yleistä,,0,8,,,,,.

Lisätiedot

Vastausten määrä: 87 Tulostettu :39:44

Vastausten määrä: 87 Tulostettu :39:44 Vastausten määrä: 87 Tulostettu 30.4.2015 8:39:44 Poiminta Koulu = 12 (Riihikallion koulu) Taustatiedot Koulu Riihikallion koulu 87 100% Vastausten määrä: 87 Yleistä 1. Koulun jokapäiväinen toiminta on

Lisätiedot

Liikkuva koulu nykytilan arviointi

Liikkuva koulu nykytilan arviointi Liikkuva koulu nykytilan arviointi Alakoulut 0..0 LIKES-tutkimuskeskus Arvioinnin täyttäneet alakoulut Nykytilan arvioinnin on täyttänyt 7 alakoulua (0.. mennessä) Liikkuva koulu -tiimissä Opettajainkokouksessa

Lisätiedot

UUTISKIRJE MAALISKUU 2016

UUTISKIRJE MAALISKUU 2016 Satutunti UUTISKIRJE MAALISKUU 2016 Saduttaako? Joka kuukauden ensimmäinen tiistai on hyvä aika suunnistaa kirjastoon kuuntelemaan millaisia jänniä tarinoita satutäti Katrilla on tällä kertaa kerrottavana.

Lisätiedot

KOTIEN OPS-OPAS. OPS = opetussuunnitelma, jossa kerrotaan ARVOT

KOTIEN OPS-OPAS. OPS = opetussuunnitelma, jossa kerrotaan ARVOT KOTIEN OPS-OPAS OPS = opetussuunnitelma, jossa kerrotaan - mitkä arvot ohjaavat koulun toimintaa - millainen oppimiskäsitys ohjaa oppimista - mitä milläkin vuosiluokalla opiskellaan - miten opiskellaan

Lisätiedot

VESALASSA ONNISTUMME. Marraskuu on ollut Vesalan ala-asteella kiireinen kuin jouluviikolla konsanaan. Kohokohtana. toteutettu PAJAPÄIVÄ, josta

VESALASSA ONNISTUMME. Marraskuu on ollut Vesalan ala-asteella kiireinen kuin jouluviikolla konsanaan. Kohokohtana. toteutettu PAJAPÄIVÄ, josta VESALASSA ONNISTUMME Marraskuu on ollut Vesalan ala-asteella kiireinen kuin jouluviikolla konsanaan. Kohokohtana oli Helsingin kaupungin RUUTIhankerahoilla toteutettu PAJAPÄIVÄ, josta tässä ja seuraavilla

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

Maailman Suurin Vanhempainilta

Maailman Suurin Vanhempainilta Maailman Suurin Vanhempainilta Maailma muuttuu nopeasti, samoin suomalainen koulu. Maailman Suurimman Vanhempainillan tavoitteena on kertoa innostavalla tavalla kaikesta siitä hienosta, mitä suomalaisissa

Lisätiedot

Kannelmäen peruskoulun lehti

Kannelmäen peruskoulun lehti Kannelmäen peruskoulun lehti Tämä lehti on kannelmäen peruskoulun oppilaiden tekemä lehti Tässä lehdessä esitetään oppilaiden tekemiä eri töitä, piirroksia ja sarjakuvia sekä raportti Super Schools viikosta

Lisätiedot

Metsokankaan koulu Alakoulun valinnaiset aineet luokat Valinnat tehdään Wilmassa

Metsokankaan koulu Alakoulun valinnaiset aineet luokat Valinnat tehdään Wilmassa Metsokankaan koulu Alakoulun valinnaiset aineet 2017-2018 5.-6. luokat Valinnat tehdään Wilmassa 20.3.-2.4.2017 Piirros Mika Kolehmainen Yleistä Oppilas valitsee kaksi valinnaista ainetta 5.luokalle 4.luokan

Lisätiedot

Aseman koulun valinnaiset aineet lukuvuonna

Aseman koulun valinnaiset aineet lukuvuonna Aseman koulun valinnaiset aineet lukuvuonna 2016-2017 Piirros Mika Kolehmainen Aseman koulun valinnaisuudesta info-tilaisuus 4.-5. lkn huoltajille ja oppilaille 6.4 klo 18 valinnat tehdään huoltajan WILMAssa

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

Päämääränä yhteisöllisen oppimisen toimintakulttuuri. Opi ja onnistu esteettä seminaari

Päämääränä yhteisöllisen oppimisen toimintakulttuuri. Opi ja onnistu esteettä seminaari Päämääränä yhteisöllisen oppimisen toimintakulttuuri Opi ja onnistu esteettä seminaari 17.11.2015 Henkilöstön, oppilaiden ja huoltajien yhteistyötyötaidot Yhteisöllisen toimintakulttuuri kehittyminen

Lisätiedot

Nyhkälä 29.1.2015 luokat 4.-6. ohjaava opettaja Sari Metsäkivi 30.1.2015 luokat 1.-3. ohjaava opettaja Heidi Rouvali

Nyhkälä 29.1.2015 luokat 4.-6. ohjaava opettaja Sari Metsäkivi 30.1.2015 luokat 1.-3. ohjaava opettaja Heidi Rouvali Kaikkien Ahmoon koulun oppilaiden kuuleminen lukuvuonna 2014-2015 1. Oppilasneuvostojen kuuleminen Ahmoo 28.1.2015 Mukana Silja Silvennoinen ja Eija Pajarinen Nyhkälä 29.1.2015 luokat 4.-6. ohjaava opettaja

Lisätiedot

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo:

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo: 13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.

Lisätiedot

Tervetuloa Halkokarin koulun vanhempainiltaan

Tervetuloa Halkokarin koulun vanhempainiltaan Tervetuloa Halkokarin koulun vanhempainiltaan 5.9.2016 Opetussuunnitelma = OPS Opetussuunnitelma on suunnitelma siitä, miten opetus järjestetään. Se on kaiken koulun opetuksen ja toiminnan perusta. Opetussuunnitelmassa

Lisätiedot

Yhtenäiskoulu. Louhentie 3 00610 HELSINKI PL 3312 00099 HELSINGIN KAUPUNKI. www.ynk.edu.hel.fi YHTENÄISKOULU. opas. peruskoulun.

Yhtenäiskoulu. Louhentie 3 00610 HELSINKI PL 3312 00099 HELSINGIN KAUPUNKI. www.ynk.edu.hel.fi YHTENÄISKOULU. opas. peruskoulun. Yhtenäiskoulu Louhentie 3 00610 HELSINKI PL 3312 00099 HELSINGIN KAUPUNKI www.ynk.edu.hel.fi YHTENÄISKOULU opas peruskoulun luokille 7 9 Yhtenäiskoulun 7. - 9. luokkien tuntijako Vuosiluokka 7 8 9 Kaikille

Lisätiedot

HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Pispalan koulu, Pispalan ja Hyhkyn koulutalot. lv

HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Pispalan koulu, Pispalan ja Hyhkyn koulutalot. lv HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA Pispalan koulu, Pispalan ja Hyhkyn koulutalot lv. 2016-2017 Tampereen kaupungin Harrastava iltapäivä (HIP) - kerhot toimivat syksyllä 5.9. - 9.12.2016 ja keväällä 9.1. - 12.5.2017.

Lisätiedot

Opetussuunnitelmauudistus Suomessa Tiina Tähkä, Opetushallitus

Opetussuunnitelmauudistus Suomessa Tiina Tähkä, Opetushallitus Opetussuunnitelmauudistus Suomessa 2.6.2015 Tiina Tähkä, Opetushallitus MAHDOLLINEN KOULUKOHTAINEN OPS ja sen varaan rakentuva vuosisuunnitelma PAIKALLINEN OPETUSSUUNNITELMA Paikalliset tarpeet ja linjaukset

Lisätiedot

Perusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta

Perusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta Perusopetuksen maakunnallinen arviointi 2016 Möysän koulun tulokset Vastaajamäärät 124 1.-2.lk oppilasta 120 3.-5.lk oppilasta 22 opetushenkilöä 83 huoltajaa, joista loppuun saakka vastasi 68 Koulun toiminta

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

Kokemuksia kerhotoiminnasta

Kokemuksia kerhotoiminnasta Kokemuksia kerhotoiminnasta Kerhopäivinä koulussa on aina myönteinen sutina. Ovat oppilaat ja ohjaajat sama hehku kasvoillaan touhottamassa sinne tänne. Siinä tulee rehtorinakin tunne, että tämähän toimii!

Lisätiedot

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja Leikkiä oppia liikkua harjoitella syödä nukkua terapia koulu päiväkoti kerho ryhmä haluta inhota tykätä jaksaa ei jaksa Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa,

Lisätiedot

Kiveen. hakattu 2/2013. Aleksis Kiven peruskoulu

Kiveen. hakattu 2/2013. Aleksis Kiven peruskoulu Kiveen hakattu 2/2013 Aleksis Kiven peruskoulu Sisällysluettelo Pääkirjoitus Minun proggikseni 3 Proggislogokilpailu 2013 5 Sarjakuvia 6 Koulu alkoi ja musiikki soi 10 Koululehti sai nimen 12 Lomatoivoituksia

Lisätiedot

Elämä turvalliseksi. seksuaaliterveyden edistämisen teemapäivä Myllypuron 8-luokan oppilaille

Elämä turvalliseksi. seksuaaliterveyden edistämisen teemapäivä Myllypuron 8-luokan oppilaille Elämä turvalliseksi seksuaaliterveyden edistämisen teemapäivä Myllypuron 8-luokan oppilaille Innovaatioprojektin toteuttajina toimivat jouluna 2014 valmistuvat Metropolia Ammattikorkeakoulun terveydenhoitajaopiskelijat.

Lisätiedot

1. palvelupiste: mitattiin verenpainetta, veren sokeriarvoja sekä testattiin tasapainoa

1. palvelupiste: mitattiin verenpainetta, veren sokeriarvoja sekä testattiin tasapainoa IkäArvokas palvelupäivä Kangaslammin seurakuntasalissa keskiviikkona 23.9.2015 klo 11-15 Leiripäivään kutsuttiin mukaan erityisesti kotona yksin asuvia ikäihmisiä, jotka harvoin pääsevät mukaan toimintaan

Lisätiedot

Paja-veso 10.10.2015 Aittakorven koulu

Paja-veso 10.10.2015 Aittakorven koulu Paja-veso 10.10.2015 Aittakorven koulu Aikataulu 8.15-8.50 Aamukahvit 9.00 Aloituspuheenvuoro Juha Henriksson 9.15-10.00 Maailma muuttuu entä opettajuus? Helsingin yliopiston kasvatustieteen Emeritusprofessori

Lisätiedot

POM2STN/TS, Savelainen Sannimaari & Sällinen Suvi Käsityön jaksosuunnitelma

POM2STN/TS, Savelainen Sannimaari & Sällinen Suvi Käsityön jaksosuunnitelma POM2STN/TS, Savelainen Sannimaari & Sällinen Suvi Käsityön jaksosuunnitelma Jakson päämääränä on kranssin suunnitteleminen ja valmistaminen pehmeitä ja kovia materiaaleja yhdistäen. Jakso on suunnattu

Lisätiedot

TERVETULOA RIPPIKOULUUN!

TERVETULOA RIPPIKOULUUN! TERVETULOA RIPPIKOULUUN! Mikä ihmeen ripari? Edessäsi on nyt ainutkertainen elämän jakso, jolloin sinulla on mahdollisuus osallistua rippikouluun yhdessä ikätovereidesi kanssa. Rippikoulussa eli riparilla

Lisätiedot

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 2016 Degerby skola

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 2016 Degerby skola Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 0 toteutti perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seurantakyselyn lapsille ja huoltajille huhtikuussa 0. Vuoden 0 seurantaan liittyvä kysely

Lisätiedot

Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet

Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet Haukiputaan koulun 5. ja 6. luokkien valinnaiset aineet Piirros Mika Kolehmainen Haukiputaan koulun 5. luokan valinnaiset aineet A2- kieli (2 h) saksa ranska ruotsi Liikunnan syventävä (2h) Musiikin syventävä

Lisätiedot

4. Yhdistyksen tilillä on n 600e ja käteiskassa koululla n. 112,90. Myyjäisistä tuli 75,70. Tilanne tammikuussa 15.1.2013.

4. Yhdistyksen tilillä on n 600e ja käteiskassa koululla n. 112,90. Myyjäisistä tuli 75,70. Tilanne tammikuussa 15.1.2013. Vallilan vanhemmat-yhdistyksen kokous 02.04.2013 Aika: Tiistai 02.04.2013 klo 18.00 Paikka: Vallilan koulun opettajanhuone 1. Läsnä Opettaja Sami Paavola Annu Kilpeläinen (3A) Anu Vauramo (6A) Kati Lounema

Lisätiedot

Jokkarin Sanomat on Lopen Joentaan koulun 5.-6.-luokkalaisten tekemä koululehti. Kuvat: Curly ry

Jokkarin Sanomat on Lopen Joentaan koulun 5.-6.-luokkalaisten tekemä koululehti. Kuvat: Curly ry Jokkarin Sanomat on Lopen Joentaan koulun 5.-6.-luokkalaisten tekemä koululehti. Kuvat: Curly ry Sisällysluettelo 3 Mikä on Jokkarin Sanomat? 4 Opettajanhuoneessa suuria muutoksia 5 Kisakuume nousee -

Lisätiedot

OPS 2016 - Kohti uudenlaista koulua

OPS 2016 - Kohti uudenlaista koulua OPS 2016 - Kohti uudenlaista koulua Runosmäen koulun oppilaiden ajatuksia syksyllä 2013 Mikä on koulun perustehtävä? - Paikka, jossa opettajat opettavat ja oppilaat oppivat - Tarjota oppimisympäristö,

Lisätiedot

Liikkuva koulu - nykytilan arviointi Lappeenrannassa

Liikkuva koulu - nykytilan arviointi Lappeenrannassa Liikkuva koulu - nykytilan arviointi Lappeenrannassa LIKES-tutkimuskeskus 5.11.2015 Arvioinnin täyttäneet koulut, yhteensä 18 Myllymäen koulu Kesämäenrinteen koulu Joutsenon koulu Voisalmen koulu Ravattilan

Lisätiedot

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN Ekaluokkalaisen päivä SEIJA NIEMELÄ JA MINNA KESTI 1AB OPPIMISKULTTUURIN MUUTOS opettajan ja lapsen rooli koulussa lapsen henkilökohtainen oppimispolku yhdessä tekeminen lapsen

Lisätiedot

Ymmerstan koulu, opettajainhuone, Ristihaantie 5, 02750 Espoo

Ymmerstan koulu, opettajainhuone, Ristihaantie 5, 02750 Espoo YMMERSTAN KOTI- JA KOULUYHDISTYS RY:N JOHTOKUNNAN KOKOUS 2 / 2014 PÖYTÄKIRJA Aika: 11.3.2014 klo 18.15 Paikka: Läsnä: Ymmerstan koulu, opettajainhuone, Ristihaantie 5, 02750 Espoo Hallikas Sami-Pekka Hovila

Lisätiedot

Toimintakertomus lukuvuosi 2014 2015

Toimintakertomus lukuvuosi 2014 2015 Tampereen luontokoulu Korento Toimintakertomus lukuvuosi 2014 2015 Luontokoulu Korennossa oli lukuvuonna 2014 2015 koulu- ja varhaiskasvatusryhmiä 4 5 päivänä viikossa. Muuta toimintaa oli mm. Vihreä lippu-toiminta,

Lisätiedot

TAKU 1 AKU 2 NUMERO 2. Leirin avajaiset. Sää huomenna 14 [1] Lieskahdus. Kävimme VESIHIIHTO- HARJOITUKSISSA. Pelastusjohtaja Harri Setälä

TAKU 1 AKU 2 NUMERO 2. Leirin avajaiset. Sää huomenna 14 [1] Lieskahdus. Kävimme VESIHIIHTO- HARJOITUKSISSA. Pelastusjohtaja Harri Setälä Leirilehti 11.06.2015 NUMERO 2 Leirin avajaiset Pelastusjohtaja Harri Setälä Kävimme VESIHIIHTO- HARJOITUKSISSA TAKU 1 ILOISIA LEIRIKASVOJA AKU 2 Sää huomenna 14 RUOAKSI HUOMENNA: 7.30 aamupala: kaurapuuro,

Lisätiedot

Jousiammuntaseura Artemis ry eilen, tänään ja ylihuomenna

Jousiammuntaseura Artemis ry eilen, tänään ja ylihuomenna Jousiammuntaseura Artemis ry eilen, tänään ja ylihuomenna 4.2.2017 Sisältö Artemiksen visio ja missio Artemis eilen - miten kaikki alkoi? Artemis tänään mitä olemme tehneet vuoden aikana? Artemis ylihuomenna

Lisätiedot

Varjomaailma sarjakuvan ja verkkosivuston vastaanotto. Tuuli Erkko Varjomaailma hankkeen loppuseminaari 12.5.2008

Varjomaailma sarjakuvan ja verkkosivuston vastaanotto. Tuuli Erkko Varjomaailma hankkeen loppuseminaari 12.5.2008 Varjomaailma sarjakuvan ja verkkosivuston vastaanotto Tuuli Erkko Varjomaailma hankkeen loppuseminaari 12.5.2008 Varjomaailma sarjakuva Sarjakuvaa jaettiin 70 000 kappaletta yli 1000 kouluun, koko Suomen

Lisätiedot

HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Atalan koulu lv

HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Atalan koulu lv HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA Atalan koulu lv. 2016-2017 Tampereen kaupungin Harrastava iltapäivä (HIP) - kerhot toimivat syksyllä 5.9. - 9.12.2016 ja keväällä 9.1. - 12.5.2017. Hip kerhot ovat suunnattuja

Lisätiedot

RAPORTTI TYÖELÄMÄJAKSOLTA 1.1.-28.2.2011

RAPORTTI TYÖELÄMÄJAKSOLTA 1.1.-28.2.2011 1 RAPORTTI TYÖELÄMÄJAKSOLTA 1.1.-28.2.2011 Peruspalvelukuntayhtymä Kallio / Pirttirannan päiväkoti Peruspalvelukuntayhtymä Kallio / Peltopuiston päiväkoti Kalajokilaakson koulutuskuntayhtymä Oulaisten

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät Sivistystoimiala 10.8. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat

Lisätiedot

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien

Lisätiedot

Opetussuunnitelmat. uudistuvat Tarja Ruohonen

Opetussuunnitelmat. uudistuvat Tarja Ruohonen Opetussuunnitelmat uudistuvat 2016 Tarja Ruohonen OPS-uudistuksen tavoitteita: Kasvun ja oppimisen jatkumon vahvistaminen Rakennetaan olemassaoleville vahvuuksille Määritellään kasvatustyötä ja toimintakulttuurin

Lisätiedot

O p i n T u u l e t. Vanhempainyhdistyksen joulutervehdys HEI!

O p i n T u u l e t. Vanhempainyhdistyksen joulutervehdys HEI! Vanhempainyhdistyksen joulutervehdys HEI! VANHEMPAINYHDISTYS KIITTÄÄ LÄMPIMÄSTI KOULUN HENKILÖKUNTAA, OPPILAITA JA VANHEMPIA SYKSYN AIKANA TEHDYSTÄ YHTEISTYÖSTÄ. KAKKUTUKUN TUOTTEIDEN MYYNNILLÄ SAIMME

Lisätiedot

OPS2016 painottaa toimintakulttuurin muutosta

OPS2016 painottaa toimintakulttuurin muutosta OPS2016 painottaa toimintakulttuurin muutosta, projektitutkija 2.11.2016 OPS2016 Muovaa käsitystä oppimisesta Oppimisen ilo Oppijan aktiivinen rooli, ongelmanratkaisutaidot Monipuoliset oppimisympäristöt

Lisätiedot

Toimintavuosi oli yhdistyksen kuudes. Jäseniä yhdistyksessä on tällä hetkellä yhteensä 220.

Toimintavuosi oli yhdistyksen kuudes. Jäseniä yhdistyksessä on tällä hetkellä yhteensä 220. 1 2 3 4 1 Järvenpään Yhteiskoulun ja Lukion Seniorit ry TOIMINTAKERTOMUS 1.7.2013 30.6.2014 YLEISTÄ Toimintavuosi oli yhdistyksen kuudes. Jäseniä yhdistyksessä on tällä hetkellä yhteensä 220. Toimintaa

Lisätiedot

Johtamisen foorumi Lukion uudistamisen johtaminen

Johtamisen foorumi Lukion uudistamisen johtaminen Johtamisen foorumi 5.6.2013 Lukion uudistamisen johtaminen Veli-Matti Malinen opetusneuvos, yksikön päällikkö Lukiokoulutus ja taiteen perusopetus Opetushallitus Lukiokoulutuksen valtakunnallisten tavoitteiden

Lisätiedot

Taidelaitokset opettajan työn näkökulmasta

Taidelaitokset opettajan työn näkökulmasta Taidelaitokset opettajan työn näkökulmasta TAIKA-hanke Anu-Liisa Rönkä Palmenian tutkijaseminaari 27.8.2010 Taustaa Kulttuurimessut lahtelaisille peruskoulunopettajille 21. 25.9.2009. Lahden kaupungin

Lisätiedot

Lapsiasiavaltuutetun näkökulma perusopetuksen tulevaisuudesta. Maria Kaisa Aula Helsinki

Lapsiasiavaltuutetun näkökulma perusopetuksen tulevaisuudesta. Maria Kaisa Aula Helsinki Lapsiasiavaltuutetun näkökulma perusopetuksen tulevaisuudesta Maria Kaisa Aula 18.2.2010 Helsinki 1 YK:n lapsen oikeuksien sopimus ja koulu Kaikki lapset ovat samanarvoisia Julkisen vallan päätöksissä

Lisätiedot

2/2006. Koululehti. mikki-dvd:t. Kuva Juha Hyvärinen. Tässä lehdessä mm.:

2/2006. Koululehti. mikki-dvd:t. Kuva Juha Hyvärinen. Tässä lehdessä mm.: Koululehti 2/2006 Kuva Juha Hyvärinen Tässä lehdessä mm.: Käykää netissä antamassa palautetta Lomalle Topelius-projekti alkaa Uusia opettajia u mikki-dvd:t mikki-dvd:t Keskitalven terveisiä Eput ilmoitettiin

Lisätiedot

Luokanopettaja. Luokanopettaja. Ortodoksiuskonnon tuntiopettaja Koulunkäynninohjaaja / iltapäiväkerhonohjaaja

Luokanopettaja. Luokanopettaja. Ortodoksiuskonnon tuntiopettaja Koulunkäynninohjaaja / iltapäiväkerhonohjaaja Oppilaat Luokka Oppilasmäärä Opettaja 1-2 Pihlaja 9 Nina 1-Koivu 18 Riikka 1-Kuusi 19 Tiina 2-Mänty 21 Iina 2-Vaahtera 20 Hanna 3A 21 Kristiina 3B 22 Pauliina 4. lk 22 Saara 5. lk 17 Marjo 6. lk 24 Peter

Lisätiedot

Kevään 2010 fysiikan valtakunnallinen koe

Kevään 2010 fysiikan valtakunnallinen koe 120 Kevään 2010 fysiikan valtakunnallinen koe 107 114 100 87 93 Oppilasmäärä 80 60 40 20 0 3 5 7 14 20 30 20 30 36 33 56 39 67 48 69 77 76 56 65 35 25 10 9,75 9,5 9,25 9 8,75 8,5 8,25 8 7,75 7,5 7,25 7

Lisätiedot

Perustiedot - Kaikki -

Perustiedot - Kaikki - KMO 13+ RTF Report - luotu 27.05.2015 15:22 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet final 13+ 73 40 23 Yhteensä 73 40 23 Perustiedot 1. Ikäni on (39) Ikäni on 2. Olen ollut oppilaana (36) Olen ollut oppilaana

Lisätiedot

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma SISÄLLYS 1 Ohjauksen järjestämisen rakenteet, sisällöt, tavoitteet ja toimintatavat... 4 1.1 Vuosiluokat 1-2... 4 1.1.1 Tavoitteet... 4 1.1.2 Sisällöt

Lisätiedot

VARHAISKASVATUKSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA (VASU) -KYSELY LASTEN VANHEMMILLE JOULUKUUSSA 2016 TULOKSET. Kyselyyn vastanneita 52

VARHAISKASVATUKSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA (VASU) -KYSELY LASTEN VANHEMMILLE JOULUKUUSSA 2016 TULOKSET. Kyselyyn vastanneita 52 VARHAISKASVATUKSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA (VASU) -KYSELY LASTEN VANHEMMILLE JOULUKUUSSA 2016 TULOKSET Kyselyyn vastanneita 52 Varhaiskasvatuksen vasukysely huoltajille Mitkä arvot ovat Sinulle tärkeitä

Lisätiedot

Ojakkalan koulu Koulutiedote Lukuvuosi 2014-2015

Ojakkalan koulu Koulutiedote Lukuvuosi 2014-2015 Ojakkalan koulu Koulutiedote Lukuvuosi 2014-2015 Koulun alkaessa Vuodet eivät ole veljiä keskenään! Kun viime kouluvuosi polkaistiin käyntiin tutuilla opettajilla ja muulla henkilökunnalla, niin tämä vuosi

Lisätiedot

苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015

苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015 苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015 Hei kaikille lukijoille. Olen Tytti Teivonen, matkailualan opiskelija Luksiasta. Olin työssäoppimassa Suzhoussa Kiinassa hotellissa kaksi kuukautta. Hotelli, jossa olin, on

Lisätiedot

Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue!

Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue! Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue! Kielivalinta Tulevaisuuden valinta: pääomaa tulevaa varten. Nykypäivänä englannin osaaminen on lähtökohta mitä kieliä valitaan sen

Lisätiedot

Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma

Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma Perhepäivähoidon toiminta-ajatus Perhepäivähoito tarjoaa lapselle mahdollisuuden hoitoon, leikkiin, oppimiseen ja ystävyyssuhteisiin muiden lasten kanssa. Varhaiskasvatuksen

Lisätiedot