SUOMI KIRJALLINEN OSA PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "SUOMI KIRJALLINEN OSA PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS 24.9.2010 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN"

Transkriptio

1 SUOMI KIRJALLINEN OSA PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

2 1 TEKSTIN YMMÄRTÄMINEN a Lue artikkelit 1.1a, 1.1b ja 1.1c ja vastaa niihin liittyviin kysymyksiin 1 25 valitsemalla asiayhteyteen parhaiten sopiva vaihtoehto. Merkitse vastauksesi lyijykynällä mustaten optiseen vastauslomakkeeseen. Merenkurkku Syyllinen on hiisi nimeltä Finn. Se on tiedetty Merenkurkun saarilla iät ja ajat. Kun Ruotsista karkotettu ilkeä jättiläinen loikki aikoinaan meren poikki, sen kantama kivisäkki hajosi Suomen rannikolla. Rannalta aukeaakin outo maisema. Vettä halkovat pitkät ja kapeat kiviset saarekkeet. Ne ovat järjestyksessä kuin kamman piikit. Piikkien välistä meren pintaa puhkovat tiuhaan karikivet. Kivien välissä on matalaa. Ja täällä paikalliset asukkaat kulkevat veneillä ja kalastavat! Björköbyläinen Ola Sandvik on veneillyt täällä koko ikänsä. Häntä hymyilyttää turistin ihmettely. En nyt tiedä, onko veneily niin vaikeaa. Jos tulee matalaa, etsitään uusia reittejä. Sandvik ajaa tyynesti venettään Slalom-reittiä pitkin kohti rantaa. Reitin nimi tulee siitä, että veneen täytyy kiertää vedestä törröttäviä merkkikeppejä kuin pujottelija. Reitti merkitään joka kevät uudestaan, sillä kivet siirtyilevät. Kun ajaa kiveen, oppii, missä niitä on. Kaikki ajavat joskus kiville. Matkailijan täytyy kyllä kiittää Finn-hiittä, sillä Merenkurkun maisema on outoutensa vuoksi Suomen kauneimpia paikkoja. Alue pääsi kolme vuotta sitten Unescon maailmanperintökohteeksi. Unescossa ei uskota Finn-hiiteen, vaan geologiaan. Jääkauden mannerjää painoi aikoinaan maankamaraa jopa kilometrin syvyyteen. Kun jää alkoi ilmaston lämmettyä sulaa, maankuori alkoi palautua kohti alkuperäistä tasoaan. Ensimmäisen vuosituhannen aikana maankohoaminen oli kymmenen kertaa nopeampaa kuin nykyisin. Sen jälkeen kohoaminen on koko ajan hidastunut. Merenkurkun saaristossa se on kuitenkin maailman nopeimpia, noin kahdeksan milliä vuodessa. Merenkurkun saaristosta tekevät ainutlaatuisen erilaiset pitkät moreenimuodostumat; harjanteet näyttävät ilmakuvissa ikään kuin pyykkilaudoilta. Matkaamme nyt oppaana toimivan Vesa Heinosen kanssa veneellä Valassaarille ja nousemme maihin merivartioaseman luona. Saam- 1

3 me kahden ja puolen kilometrin luontopolulla hyvän läpileikkauksen saarten luontotyypeistä. Saarilla on kosteikkoja, kuusimetsiä, kivikkoisia rantoja, rantaniittyjä. Kävelemme ensin läpi karun, kanervia kasvavan maiseman. Kuin olisi Lapin tuntureilla! Sitten kuljemme ohi kivikkoisen pirunpellon ja sukellamme vehreään lehtoon. Täällä on nähty valkoselkätikkojakin. Kaiken kaikkiaan Valassaarten linnusto on rikas, ja saaret onkin rauhoitettu linnustonsuojelualueeksi eikä sinne saa kaikkialle rantautua lintujen pesimäaikana. Aurinko paistaa luontopolulla kävellessämme niin lämpimästi, että ei pelota, vaikka vanha kansa on kertonut, että saarella kummittelee. Sanotaan, että kasakat etsivät täältä luitaan. Venäläiset sotilaat kuolivat jäälle ja saareen vuonna 1809 palatessaan sotaretkeltä Ruotsista. Heinonen kertoo, että talteen kerätyt luiden jäännökset ovat nyt Valassaarilla muistomerkissä kivikasan sisällä. Heinonen kertoo kiehtovan tarinan myös majakasta, joka seisoo luontopolun päässä. Merenkulkijat alkoivat vaatia seudulle valomajakkaa, ja lopullinen sysäys saatiin vuonna 1879, kun yhtenä yönä Valassaarten lähistöllä ajoi karille viisi alusta. Majakka tuotiin saarelle osina, ja ohjeissa luki, että se piti kiinnittää kallioon. Kallio olisi löytynyt niin syvältä kivien alta, että pitkä pätkä majakkaa olisi uponnut kuoppaan. Niinpä majakka pystytettiin viereiselle saarelle kun oli ensin rakennettu sinne silta ja tie. Majakka valmistui vuonna 1886, ja se on kulttuurihistoriallinen nähtävyys, sillä sen piirsi sama ranskalainen insinööritoimisto, joka rakensi myös Eiffel-tornin. Maailmanperintökohde jatkuu Ruotsin rannikolle. Ruotsissa ei uskoisi, että ollaan vain kivenheiton päässä Valassaarilta. Maisema on kuin toiselta planeetalta. Seison Skulebergetin laella 294 metriä merenpinnan yläpuolella. Katselen valtavia, metsäisiä mäkiä ja korkealle kohoavia saaria. Ruotsin puolta kutsutaankin Höga Kusteniksi, Korkeaksi rannikoksi. Sama maannousu tälläkin puolella jatkuu, mutta Ruotsin alueella jäätikkö painoi alas mäkisen maaston, ja mäkimaastoksi se nousee takaisinkin. Höga Kustenilla on maankohoamisen maailmanennätys, 286 metriä vuodessa. Skulebergetin seinämä putoaa pystysuorana alas. En uskalla kurkistaa reunan yli. Yhtäkkiä reunalta pulpahtaa esiin keltainen kypärä. Ja toinen. Ja kolmas. Kypärien alla on uumajalaisia opiskelijoita, 2

4 jotka ovat kiivenneet vuoren laelle. He läähättävät naamat punaisina. Tuntuu todella hyvältä. Olen ylpeä, että selvisin siitä, sanoo Valbona Zuta. Kiipeilykokemus oli Zutan ensimmäinen, ja häntä pelotti. Ryhmä jatkaa saman tien matkaa vuorelta vaellukselle Skuleskogeniin, läheiseen luonnonpuistoon. Uskotaan, että aikoinaan rosvot väijyivät kulkumiehiä korkealta Skulebergetin luolasta. Uhrien kimppuun oli helppo iskeä tiheässä metsässä. Luolassa voi yhä käydä. Nykyajan ryöväreitä Ruotsin rannikolla ovat hylkeet. Ne tunnetaan hyvin Höga Kustenin pienissä kalastajakylissä. Berndt Dahlqvist nostelee isoa pyydystään merestä ja pyörittelee päätään. Ei yhtään kalaa, vain ison lohen pyrstö ja pää riippuvat pyydyksessä. Hylkeet, Dahlqvist manaa. Ennen oli tuhat kalaa, nyt ei yhtään. Hän ajaa veneen seuraavalle pyydykselle. Tällä puolella Pohjanlahtea on kymmeniä metrejä vettä, joten kiviä ei tarvitse varoa. Toinenkin pyydys on tyhjä, samoin kolmas ja neljäs. Kalastajia ei ole enää montaa jäljellä. Kalastajakylässä toimivat nyt matkailuyrittäjät. Dahlqvistkin pyörittää myös hotellia ja ravintolaa. Höga Kustenin maisemat ja kylät ovat niin tunnettuja, että ruotsalaiset pitävät aluetta yhtenä kauneimmista seuduistaan. Kylissä punaiset kalastusmökit ovat vieri vieressä, osa puoliksi veden päällä. Ruotsin puolella Merenkurkkua on söpömpää ja vauraampaa kuin Suomessa, mutta ei kannata olla kateellinen. Sitä mukaa kuin maa kohoaa, Suomi voittaa alueita Ruotsilta. Merenkurkun raja tarkistetaan muutaman kymmenen vuoden välein, ja se lasketaan uloimmasta saaresta. Suomen matalalta puolelta kivikkoja nousee pintaan koko ajan, Ruotsin syvyyksistä ei juuri ollenkaan. Lopulta Merenkurkku kohoaa umpeen ja Perämeri jää sen taakse suureksi järveksi. Ei tarvitse odottaa kuin vuotta. Lähteet: Helsingin Sanomat ; (Haettu ) 3

5 1.1b Sähköauto tulee, päättäjät työntämään (Helsingin Sanomien pääkirjoitus syyskuussa 2009) Pääministeri Matti Vanhanen kertoo innostuneena nettipäiväkirjassaan sähköautosta. Hänen mukaansa sähköauto tulee nappaamaan kuluttajien odotuksissa ykkössijan nopeasti. Vanhanen on oikeassa: tulevaisuus on sähköauton. Mutta niin on myös fuusioreaktoreiden. Me tiedämme, että molemmat kyllä tulevat ja muuttavat maailman. Mutta miten ja milloin maaliin päästään? Sähköauto on vanha keksintö. Ensimmäiset sähköautot rakennettiin 1830-luvulla. Ne hallitsivat autoilun maailmaa ennen polttomoottoreita. Sähköautojen tekniikka oli jopa nykyisellä mittapuulla osin erittäin modernia. Stuttgartin Porsche-museo esittelee Ferdinand Porschen vuonna 1897 suunnitteleman ratkaisun, pyörien napoihin sijoitettavat sähkömoottorit. Ratkaisun syynä oli se, ettei vielä ollut kehitetty tarpeeksi tehokasta keskusmoottoria voimansiirtolaitteineen. Jos autoilun yleistymisestä saa kiittää Henry Fordin liukuhihnatuotantoa, sitä voi toisaalta syyttää sähköauton katoamisesta. Polttomoottoritekniikka kehittyi nopeasti, ja moottorien valmistus saatiin edulliseksi. Autoteollisuus on yli sata vuotta myöhemmin yhä saman perusongelman äärellä: miten tehdä akku, joka olisi edullinen ja kevyt ja voisi antaa autolle kuluttajan mielestä riittävän pitkän toimintasäteen? Vastausta ei ole löytynyt, koska sitä ei ole suuremmin etsittykään. Kuluttaja on halunnut polttomoottorikoneen, eikä teollisuudella ole ollut houkutusta suunnitella muuta. Ilmastonmuutos ja taantuma kääntävät asetelmaa. Asenteet muuttuvat, ja elvytysrahaa ohjataan muun muassa sähköautojen kehittelyyn. Kehittelyssä on tähän asti ollut muutamia suuria puutteita. Yksi on se, etteivät valmistajat ole olleet kiinnostuneita sähköautoista. Toki esimerkiksi Toyota on tehnyt jo yli kymmenen vuotta hybridiautoja, mutta tuote on enemmänkin polttomoottoriauto, jonka kulutusta sähkömoottori satunnaisesti pienentää. Jotta sähköautosta tulisi toivottu massatuote, se vaatii ehdottomasti taakseen suurten valmistajien voiman. Toinen ongelma on se, että sähköautoja ei vielä ole suunniteltu suuremmille markkinoille, perheautoiksi. Tarjolla on pieniä sähkökopperoita ja superautoja. Keskeltä puuttuu auto normaalivirtasen 4

6 mökkimatkoille. Lisäksi sähköauton nykyinen tekniikka on kallis. Autoteollisuudessa arvioidaan, että pelkän akuston hinta nousisi nykyisellä osaamisella noin dollariin, jotta auto kulkisi yhtä pitkän matkan kuin polttomoottoriauto neljännestankillisella. Muitakin ongelmia on tukuittain, esimerkiksi lataaminen. Missä auton voi ladata, kuinka nopeasti se sujuu, ja kuinka päästöttömästi ladattava sähkö on todella tehty? Jos Suomen kaikki autot vaihdettaisiin sähköautoihin ja ne pitäisi ladata päästöittä, Suomeen olisi rakennettava yksi uusi ydinvoimala vain tähän tarkoitukseen. Nyt sähköauto kuitenkin lähestyy läpimurtoaan. Akku- ja lataustekniikka kehittyvät, ja suuret valmistajat ovat tulossa mukaan. Tuotteen uskottavuus kasvaa kuluttajan silmissä. Mutta tulevaisuuden tekemisessä jää rooli myös Vanhasen kaltaiselle päättäjälle. Sähköautot ovat vielä lähitulevaisuudessakin kalliita. Jos mukaan tulee vielä veroratkaisuja, joilla ei ole perusteita, kuluttajien odotusten kärkipaikkaa ei oteta pian. Yksi kummallisuus sähköautoissa on se, että niiltä kerätään tasapuolisuussyistä käyttövoimavero alun perin dieselvero. Jos haluaa edistää sähköautoilua, ei saa olla tasapuolinen. Lähde: Helsingin Sanomat c Koukussa käsitöihin Pääkaupunkiseudun lähijunissa näkee ilmiön, joka olisi muutama vuosi sitten ollut aivan mahdoton: torkkuvien, lukevien ja sudokuja ratkovien työmatkalaisten keskellä joku ottaa esille pienen matkakäsityön ja ryhtyy neulomaan sukkaa. Ihan pokkana. Suomessa on neulottu uutterasti lapasia ja villapuseroita, varsinkin sota-aikoina. Vasta 1980-luvulla suosio alkoi laskea. Suunta jatkui koko seuraavan vuosikymmenen. Virkkaamisesta ja neulomisesta tuli pysähtynyttä puuhaa, jota harrastettiin korkeintaan kotona, katseilta piilossa. Käsityöliikkeet hävisivät katukuvasta, ja tavaratalot lopettivat lankaosastonsa. Käsitöiden tulevaisuus näytti niin surkealta, että Käsityö- ja taideteollisuusliitto Taito ry aloitti 20 vuotta sitten lapsille ja nuorille tarkoitetun perusopetuksen, joka etenee musiikki- ja kuvataideopetuksen tapaan asteittain tasolta tasolle. 5

7 Enää puikkoja ja virkkuukoukkuja ei piilotella. Käsillä tekemisen into on kasvanut koko 2000-luvun ajan. Kuutisen vuotta sitten Suomeen rantautui uusi neulebuumi. Kaupunkien kahviloissa istuu puuhakkaita naisporukoita neulomassa ja rupattelemassa. Tapaamisten välillä vinkkejä vaihdetaan käsityöblogeissa. Uudet käsityöliikkeet muistuttavat enemmän kahviloita kuin lankakauppoja. Varastot ovat pieniä, sillä lähes kaikilla liikkeillä on oma nettikauppa. Lanka- ja tarvikehyllyjen välissä on kodikkaita nojatuoleja, pöydillä houkuttelevia kirjoja ja mallilehtiä ja takaosassa iso pöytä, jonka ympärille asiakkaat kokoontuvat sulkemisajan jälkeen te toihin opettelemaan uusia kikkoja. Aikaisempina vuosikymmeninä käsitöitä tehtiin tarpeeseen. Nyt ompeleminen, neulonta ja virkkaaminen ovat muuttuneet mielihyvää tuottaviksi harrastuksiksi. Aloittaminen on helppoa, sillä puikot ja lankakerä eivät maksa juuri mitään. Pitkälle edennyt käsityösnobi saa silti uppoamaan harrastukseensa melkoisia rahamääriä. Kun on neulonut muutamat sukat tavallisesta villalangasta, tekee mieli kokeilla kalliita alpakka-, kašmir- ja silkkilankoja. Ekolankojakin on. Ja aina tulee uutta: lankoja tehdään myös bambusta, maissista, soijasta ja maidostakin. Tosiharrastajat pyrkivät kehittämään taitojaan. Aivan kuten golfaajat haluavat parantaa tasoitustaan, neulojat etsivät yhä vaikeampia malleja ja monimutkaisempia kuvioita. Käsitöiden tekeminen on todellista populaarikulttuuria, sanoo käsityöntutkija Miia Collanus. Sen näkee käsityö- ja askartelumessujen kävijämääristäkin. Ne kasvavat jatkuvasti. Kaksi suomalaista kolmesta tekee käsitöitä. Miehet harrastavat puutöitä, tuunaavat ja näpertelevät soittimia ja kojeita, naiset neulovat, virkkaavat, nypläävät, askartelevat ja ompelevat. Suosiosta huolimatta käsityön tekeminen ei ole saanut osakseen samanlaista yhteiskunnallista arvostusta kuin monet muut populaarikulttuurin alueet. Hyvä esimerkki ovat käsityöblogit. Ne ovat suosituimpia ja yleisimpiä blogeja, mutta niitä pidetään vain naisten puuhana, Collanus sanoo. Collanus on tutkinut väitöstyötään varten uuden aallon käsitöitä. Ilmiö liittyy läheisesti Yhdysvalloissa syntyneeseen DIY-kulttuuriin (Do It Yourself), jossa itse tehtyjen esineiden arvo ja estetiikka nostetaan teollisten tuotteiden yläpuolelle. DIY-väki vastustaa kulutus- ja kilpailukulttuuria, uskoo kierrätykseen ja rakastaa nostalgiaa. (Teksti jatkuu sivulla 11.) 6

8 1.1a Merenkurkku (r. 1 27) 1. Mihin hiisi Finn on tarinan mukaan syyllinen? A Siihen, että kalastus ei enää kannata B Siihen, että vedet ovat vaikeakulkuisia C Siihen, että Merenkurkussa on syvänteitä 2. Missä kirjoittaja keskusteli Ola Sandvikin kanssa? A Merellä matkalla kalastamaan B Mutkittelevalla venereitillä C Karille ajaneessa veneessä 3. Mitä tekstissä todetaan Merenkurkun maankohoamisesta? A Se on muuttanut rannikon kasvillisuutta B Se on vuosituhansien kuluessa nopeutunut C Se on luonut harvinaisen maiseman (r ) 4. Mitä kirjoittaja sanoo Valassaarista? A Niiden luonto on yksitoikkoinen B Saarille pääsyä on rajoitettu C Siellä kasvaa erikoisia kasveja 5. Mitä perimätieto kertoo Valassaarista? A Siellä on liikkunut kuolleitten haamuja B Sieltä on löydetty aarteita C Siellä on pidetty venäläisiä vankeja 6. Mikä ongelma majakan rakentamisessa oli? A Majakan osia kuljettanut laiva haaksirikkoutui B Majakkaa ei pystytty rakentamaan aiotulle paikalle C Majakan piirtäjän ohjeet olivat hämäriä (r ) 7. Miten Höga Kusten eroaa Suomen puoleisesta rannikosta? A Siellä maa ei enää kohoa B Siellä maasto on kaikkea muuta kuin tasainen C Sinne ei ole muodostunut saaria 7

9 8. Mitä kirjoittaja kertoo Skulebergetistä? A Se on seudun korkein mäki B Sen juurelle on louhittu suuri luola C Siellä voi harrastaa kiipeilyä 9. Mitä käy ilmi Berndt Dahlqvistin tapaamisen aikana? A Että seudun kalastajat tarvitsevat uusia tulonlähteitä B Että hylkeenpyynti ei enää kannata C Että veneellä liikkuminen on rannikolla vaarallista 10. Mitä teksti kertoo Merenkurkun tulevaisuudesta? A Suomen ja Ruotsin alueet kasvavat yhteen B Perämeren vedenpinta nousee maan kohotessa C Ruotsin kalastuskylät rikastuvat turismista 1.1b Sähköauto tulee, päättäjät työntämään 11. Mitä pääkirjoituksen alussa huomautetaan pääministeri Vanhasen visiosta? A Se on uusi ja varteenotettava ehdotus B Se toteutuu vasta hamassa tulevaisuudessa C Se on aivan liian utopistinen ajatus 12. Mitä todetaan vuoden 1897 sähkömoottorista? A Se on nykysilmin huvittava ratkaisu B Se toimi autossa toisella tavalla kuin nykyinen C Siltä odotettiin vielä 1900-luvun alussa paljon 13. Miksi Porschen sähkömoottorit eivät yleistyneet autoissa? A Ne olivat aivan liian kömpelöitä B Polttomoottorien sarjatuotanto syrjäytti ne C Ei ymmärretty niiden ympäristöystävällisyyttä 14. Mikä on sähköautojen ensisijainen ongelma? A Sähköä ei ole kaikkialla saatavissa B Sähköä on vaikea ladata tarpeeksi C Sähköauton kori on kovin ahdas 8

10 15. Miksi tekstissä mainitaan Toyota? A Sen käyttämä tekniikka on erittäin kilpailukykyinen B Sen kehittämä tuote ei ole ratkaiseva parannus C Se on suurimpia sähkömoottorin valmistajia 16. Millaisia tähänastiset sähköautot ovat? A Niiden vauhti on aivan liian hidas B Niiden lataus on helpompaa kuin tankkaus C Ne eivät täytä tavallisen kuluttajan tarpeita 17. Mikä on pääkirjoituksen mukaan poliittisten päättäjien rooli asiassa? A Edistää tasapuolisesti eri ratkaisuja B Nostaa dieselveroa C Tehdä verotuksesta sähköautoilua suosiva 1.1c Koukussa käsitöihin 18. Minkä ilmiön artikkeli ottaa esille? A Käsityötaidon katoamisen B Käsitöiden uuden tulemisen C Käsityöliikkeiden tulevaisuuden 19. Mitä todetaan käsityötaitojen opetuksesta? A Se on kohta katoamassa kouluista B Se ei ole niin systemaattista kuin musiikkikasvatus C Alan järjestö on ottanut sen huolekseen 20. Mitä kahviloissa tapahtuu? A Niissä juorutaan ja lueskellaan kuten ennenkin B Niissä kokoontuu uudenlaisia ompeluseuroja C Niissä osallistutaan nettikeskusteluihin 21. Mitä tekstissä kerrotaan käsityöliikkeistä? A Niiden hyllyt pursuavat taas tavaraa B Ne ovat enimmäkseen virtuaalisia C Niistä on tullut tapaamispaikkoja 9

11 22. Millä tavoin käsityön luonne on muuttunut? A Siitä on tullut hyväntekeväisyyttä B On palattu vanhoihin materiaaleihin C Harrastajat ottavat yhä vaativampia haasteita 23. Mitä amerikkalaisesta DIY-liikkeestä sanotaan? A Se haluaa vähentää teollisten tuotteiden valta-asemaa B Se on korostanut agraarikulttuurin merkitystä C Se on tuonut blogit askartelun apuvälineiksi 24. Mikä on uuden teknologian vaikutus käsityöhön? A Se on lisännyt miesten kiinnostusta käsitöihin B Se on parantanut tuotteiden laatua C Se on muuttanut harrastusryhmien luonnetta 25. Mikä on tekstin mukaan käsitöiden uusin hitti? A Leikitään vanhoilla ideoilla B Kerätään vanhoja käsityömalleja C Käytetään kierrätysmateriaalia 10

12 Kun Suomessa neulomista pidettiin kauan agraariseen elämäntapaan liittyvänä ilmiönä, uusi neulebuumi on nimenomaan urbaani ilmiö. Sekin on tuontitavaraa Yhdysvalloista, jossa neulepuikkoja käyttelevät ahkerimmin koulutetut valkoihoiset kaupunkilaiset. Käsillä tekemisen buumiin on vaikuttanut paljon myös teknologian muutos. Web 2.0 teki aivan uusia asioita mahdollisiksi, Collanus sanoo. Uuden tekniikan avulla kuka tahansa pystyy tekemään verkkoon omia kotisivuja, siirtämään kuvia ja viittaamaan muiden teksteihin ja kuviin. Käsitöiden taitajat huomasivat ensimmäisten joukossa uuden teknologian mahdollisuudet ja alkoivat esitellä töitään verkossa. Jo kuolleet ompeluseurat heräsivät henkiin, nyt kansainvälisinä neuleyhteisöinä. Tuoreet ideat noukitaan nopeasti käyttöön. Juuri nyt on muodissa crazy knitting. Huumori onkin uusi juttu käsitöissä, Collanus sanoo. Monissa maissa hassutellaan jo 1970-luvun horror-neuleilla, joissa on kirkuvat värit, räikeät kuviot ja tiukat hihat. Lähde: Helsingin Sanomat Lue seuraava teksti ja vastaa sen pohjalta lyhyesti suomeksi kysymyksiin a e. Kirjoita vastauksesi selvällä käsialalla kielikokeen vastauslomakkeen A-puolelle. Katkelma kirjasta Pöllöhilloa Faija ei ole yhtään innostunut siitä, etten käy enää teatterilla töissä. Puhumattakaan siitä että sitä naurattaisi uusi hommani hevosen päivähoitajana, ei, vaikka yritän kertoa jutun puhelimessa mahdollisimman kepeästi. Se vastaa kuivasti, tavalla joka saa minut aina ärsyyntymään. Se ei yritäkään tajuta asiaa minun kantiltani. Tunnen, miten raivo nousee parissa sekunnissa. Valahdan istumaan olohuoneen lattialle ja tungen syliin änkeävää Rotterdamia pois. Kun koirat huomaavat, että olen vihainen, ne kaikki pakkautuvat aina huolestuneina mahdollisimman lähelle. Jopa Vinka [fretti] kipittää esiin kirjahyllystä ja alkaa järsiä villasukkaani hölmöin ilmeensä naamallaan. 11

13 Sun mielestä mun pitäis vaan olla vahtimestari-siivooja, vai? Oikein toiveammatissa. En minä sitä tarkoita, faija keskeyttää. Kuulen sen äänestä, että se aikoo kohta pitää jälleen yhden mitä-sinun-elämästäsi-oikeintulee-puheistaan. Tuijotan ikkunaverhojen välistä näkyvää kaistaletta mustaa taivasta ja annan faijan puhua. Sen ääni tulee jostain kaukaa, tosi kaukaa, ja kaukanahan se onkin, tällä hetkellä jossain Malesiassa. En osaa kuvitella sitä Malesiassa. Sen kertomista jutuista päätellen joka paikassa on samanlaista: ne tekevät työtä viisitoista tuntia päivässä, ja jos niillä joskus on vapaa-aikaa, ne ehkä kiertelevät kaupungilla tai käyvät jossain museossa, joita faija rakastaa. En ole tavannut koskaan ketään, joka rakastaisi museoita samalla tavalla kuin se. Se raahasi minut kakarana aina tuntikausiksi Kansallismuseoon faija hurmoksessa edeten etananvauhtia vitriiniltä toiselle, minä pitkästyneenä yrittäen löytää saleista edes jotain eläimiä. Ei mikään ihme, että ainoa museo, josta faija sai minut innostumaan, oli Eläinmuseo. Muistan vieläkin, miten joskus viisivuotiaana pelkäsin sitä porraskäytävässä olevaa valtavaa valkoista rapua, joka minusta oli jättimäinen luinen lukki. En olekaan käynyt Eläinmuseossa sen jälkeen, täytyy joskus mennä katsomaan, onko sitä luulukkia vielä olemassa ja onko se edelleen yhtä pelottava. Oletko sä siellä vielä? Havahdun ja mumisen jotain. Linja on niin huono, että minä luulin että puhelu katkesi, faija sanoo. En ole kuunnellut sitä viimeiseen minuuttiin ollenkaan, koska se on lähinnä puhunut jostain työtoverinsa pojasta ja sen ongelmista. Faija kiertää työkseen maailmaa. Se on tottunut duunissaan käsittelemään erilaisia ihmisiä, ja oikein tunnistan miten se yrittää nyt soveltaa diplomaattisia kykyjään minuunkin kertomalla opettavaisen tarinan jonkun työkaverinsa pojasta ja siitä, kuinka se saatiin palaamaan takaisin kouluun. Jos se luulee, että näin alkeelliset esimerkit pätevät minuun, se on totisesti väärässä. Mitä minua kiinnostaa jonkun italialaisen pikkujätkän koulumotivaatio? Faija puhuu rutiineista: että olisi hyvä, jos minulla olisi jotain säännöllistä elämässäni. Se ehdottaa kuinkas muuten että menisin takaisin Hollantiin ja ryhtyisin opiskelemaan siellä. Siinä vaiheessa kun se mielestään sopivan varovasti ottaa taas puheeksi tulevan 12

14 kevään ja mahdolliset urasuunnitelmani tai opintoni, minua alkaa ottaa päähän niin paljon, että isken puhelimen sen korvaan enkä vastaa, kun se yrittää soittaa uudelleen. Totta kai faija tarkoittaa hyvää. Ja ihan syystähän se on huolissaan. Meidän pikku laudaturylioppilaamme ei päässyt opiskelemaan eikä ole pieleen menneen pääsykokeen jälkeen osoittanut juuri minkäänlaista älyllistä elonmerkkiä. Ja oikein näen, että sen mielestä teatterin siivoojanpaikan jättäminen tarkoittaa viimeisenkin siteen katkaisemista ulkomaailmaan. Faija on luultavasti huolissaan siitäkin, että sen mielestä vietän liikaa aikaa a) omissa oloissani b) elukoiden kanssa c) elukkaihmisten kanssa, ja nyt sen pelko tässä suhteessa on taas entistä enemmän aiheellinen. Nähtyään taannoisen Jumalaisen näytelmän se oli ollut esityksestä aivan otettu ja oli selvästi toivonut, että olisin uudistanut kaveripiiriäni taiteellisempaan (à la Johanna) tai älyllisempään (à la Johanna) suuntaan ja jättänyt elukkakontaktini vähemmälle. Ja nyt se jo näkee sielunsa silmin, miten ajaudun vielä hevosmaailmaankin, yhä syvemmälle hullujen eläinihmisten seuraan. Faija yrittää soittaa vielä puolen tunnin päästä, mutta panen puhelimen kiinni. Helena Meripaasi: Pöllöhilloa, 2007 a) Miksi tyttö on puhelinkeskustelun aikana vihainen isälleen? b) Mitkä muistot käynneistä eri museoissa nousevat tytön mieleen lapsuudesta? c) Miksi isä kertoo italialaispojasta? d) Miksi isällä on syytä olla huolissaan? e) Miten Jumalaisen näytelmän näkeminen vaikutti isään? 13

15 2 SANASTO JA RAKENTEET Lue seuraava teksti ja valitse kuhunkin kohtaan (26 45) annetuista vaihtoehdoista tekstiyhteyteen parhaiten sopiva. Merkitse valintasi lyijykynällä mustaten optiseen vastauslomakkeeseen. Kotikylä sekosi Andy McCoyn näköispatsaasta Pikkuisella torilla Kemijoen rannalla on hellelauantaina ennätystungos. Pelkosenniemen markkinoille kerääntynyttä väkeä on 26 hieman toista tuhatta, mikä on yhtä paljon kuin kunnan asukasluku. Lapin kansa kurottaa käsivarsiaan 27 oman digikuvan kunnan kuuluisimmasta henkilöstä. Noin 12 vuotta sitten synnyinpaikkansa 28 nähnyt Andy eli Antti Hulkko vilkuilee tyynesti ympärilleen. Kitaravirtuoosin patsaan lisäksi väkeä vetivät paikalle samaan aikaan 29 Pelkosenniemi-päivät. Kun patsas sitten 30, asteli Andy itälappilaisten fanien keskelle. Pelkosenniemellä on 31 enää puolet Andyn lapsuusaikojen määrästä. Nuoret lähtevät muualle puolipakosta: lukio lopetti 32 kaksi vuotta sitten, kun ylioppilaita oli enää kaksi. Kuntaan 26. A arvioitu B arviolta C arvioidusti 27. A saamalla B saatuaan C saadakseen 28. A viimeiseksi B lopulta C viimeksi 29. A järjestetyt B järjestämät C järjestäneet 30. A julkaistiin B paljastettiin C esitettiin 31. A asukkaista B asukkaina C asukkaita 32. A toimensa B toimintansa C toimituksensa 14

16 muuttajia on vähän, ja esimerkiksi Etelä- Suomen uudistusmieliset 33 hyväksytään varsin hitaasti paikkakuntalaisiksi. Miten Andyyn sitten suhtaudutaan? Kukaan ei ole kuullut hänestä pahaa sanaa 34. Huoltoasemalla istuu miesjoukko, joka ei lämpene. 35 joukko ei silti malta jäädä. He kertovat, että persoonansa Andy on perinyt isältään ja musikaalisuutensa äidiltään. Entä mitä mieltä miehet ovat patsaasta? No, tuohan se 36 piristystä. Toihan se sinutkin tänne, sanoo yksi miehistä. Mutta jääkö kaikki tämä touhu 37? Puisen patsaan veistänyt Andyn setä Matti Hulkko kertoo, että Anttia on vaikea tavoittaa, koska hänellä on paljon esiintymisiä. Minulle hän 38 lupasi puhelimessa ennen joulua, että saan tehdä patsaan. Matti Hulkko haaveilee, että näkisi veistoksensa myös pienoiskoossa kipsisenä ja 39 valettuna. Mikään bisnes ei veistos kuitenkaan ole ollut, hyvä kun materiaalin hinta tulee. Setä kertoo vielä, että Antin taiteellisuus tulee 40 vanhempien puolelta. Suvussa on 33. A alokkaat B tulokkaat C kokelaat 34. A sanovan B sanoneen C sanotun 35. A Tuppisuuksi B Tuppisuuna C Tuppisuuhun 36. A kaivannutta B kaivattua C kaipaavaa 37. A tänä viikonloppuna B tähän viikonloppuun C tällä viikonlopulla 38. A kuitenkin B varsinkin C etenkin 39. A pronssisena B pronssiksi C pronssiin 40. A kummankin B jommankumman C molempien 15

17 ollut sekä haitarin- että viulunsoittajia. Kunnan vaakunakin on erään sukulaisen, jokin aika sitten eläkkeelle 41 Jouko Hulkon tekemä. Kunnanjohtaja Erkki Parkkinen tietää, että Andy on patsaasta erittäin otettu. Hän arvostaa varsinkin sitä, että saa patsaan jo 42. Populaarimusiikin edustajista vain Juicella on Andyn lisäksi oma patsas. Antti vielä toivoi oheistuotteita, T-paitoja ja postikortteja, joita myydään nuorten musiikkiharrastuksen hyväksi, hän jatkaa. Annetaan 43 lopuksi itse kertoa, kiinnostavatko itälappilaiset sukujuuret maailmalla kulkenutta. Kotini on missä vain. Mutta olen 44 ihminen. Täällä on outoa, kun on niin hiljaista. Hieno ele tämä silti oli, hän sanoo juhlahumun A jääneen B jäädyn C jäävän 42. A elämässään B eläessään C elettäessä 43. A Antti B Antin C Antille 44. A kaupungistunut B kaupallistunut C maallistunut 45. A laantumana B laannuttua C laannuttaessa Lähteet: Helsingin Sanomat ; ( ) (Haettu ) 16

18 3 KIRJALLINEN TUOTTAMINEN Valitse yksi seuraavista aiheista. Kirjoita suorituksesi selvällä käsialalla konseptipaperille. Kirjoituksen pituus on sanaa. Noudata ohjeita. Muista kirjoittaa aiheen numero ja annettu otsikko. Laske sanamäärä ja merkitse se kirjoituksesi loppuun. 1. Olet viettämässä kesää saaristossa. Kirjoita suomenkieliselle ystävällesi kirje, jossa kerrot saariston ja paikan ihanuudesta sekä siitä, miten saat päiväsi kulumaan. Kaipaatko jotakin viihtyäksesi? 2. Suurempi, nopeampi, voimakkaampi Kirjoita sanomalehteen artikkeli jonkin kulkuneuvon kehityksestä. Pohdiskele myös siihen liittyviä ongelmia. 3. On puhuttu siitä, että taito- ja taideaineita pitäisi lisätä koulussa. Sinulle on oppilasjärjestön edustajana annettu tehtäväksi laatia sanomalehden yleisönosastoon kannanotto asian puolesta. Kirjoita se ja perustele järjestön kanta. 4. Tule syysmarkkinoille! Laadi mainoslehtinen, jolla houkuttelet ihmisiä, myös nuoria, jonkin paikkakunnan syysmarkkinoille. Kirjoita markkinoiden tarjonnasta, tapahtumista, ihmisistä, tunnelmasta ja perinteistä. 17

19 KOKEEN PISTEITYS / POÄNGSÄTTNINGEN AV PROVET Tehtävä Osioiden Pisteitys Paino- Enint. Arvostelumäärä kerroin* lomakkeen sarake Uppgift Antal del- Poäng- Koefficient* Max. Kolumn på uppgifter sättning bedömningsblanketten 1.1a 10 x 1/0 p. x 3 30 p b c 15 x 1/0 p. x 2 30 p x 3 0 p. x 2 30 p x 1/0 p. x 1 20 p p. 7 * Painotus tapahtuu lautakunnassa. Viktningen görs av nämnden. Yht./Tot. 209 p.

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 11.9.2013 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 11.9.2013 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 11.9.2013 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Vastaa kysymyksiin 1 25 valitsemalla kuulemasi perusteella sopivin vaihtoehto. Merkitse

Lisätiedot

FAKTAT M1. Maankohoaminen

FAKTAT M1. Maankohoaminen Teema 3. Nousemme koko ajan FAKTAT. Maankohoaminen Jääpeite oli viime jääkauden aikaan paksuimmillaan juuri Korkean Rannikon ja Merenkurkun saariston yllä. Jään paksuudeksi arvioidaan vähintään kolme kilometriä.

Lisätiedot

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 14.2.2011 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 14.2.2011 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 14.2.2011 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Vastaa kysymyksiin 1 25 valitsemalla kuulemasi perusteella sopivin vaihtoehto.

Lisätiedot

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 12.2.2014 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 12.2.2014 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 12.2.2014 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Vastaa kysymyksiin 1 26 valitsemalla kuulemasi perusteella sopivin vaihtoehto. Merkitse

Lisätiedot

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 14.9.2011 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 14.9.2011 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 14.9.2011 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Vastaa kysymyksiin 1 30 valitsemalla kuulemasi perusteella sopivin vaihtoehto. Merkitse

Lisätiedot

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 12.9.2012 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Vastaa kysymyksiin 1 26 valitsemalla kuulemasi perusteella sopivin vaihtoehto. Merkitse

Lisätiedot

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi. Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi

Lisätiedot

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 14.2.2012 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Vastaa kysymyksiin 1 20 valitsemalla kuulemasi perusteella sopivin vaihtoehto.

Lisätiedot

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 13.2.2013 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Vastaa kysymyksiin 1 26 valitsemalla kuulemasi perusteella sopivin vaihtoehto. Merkitse

Lisätiedot

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei Tavallinen tyttö Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei minulla ei ollut edes mitään. - Noh katsotaanpa

Lisätiedot

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat Matkatyö vie miestä 5.4.2001 07:05 Tietotekniikka on helpottanut kokousten valmistelua, mutta tapaaminen on silti arvossaan. Yhä useampi suomalainen tekee töitä lentokoneessa tai hotellihuoneessa. Matkatyötä

Lisätiedot

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni.

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni. Welcome to my life Kohtaus X: Vanhempien tapaaminen Henkilöt: Sari Lehtipuro Petra, Sarin äiti Matti, Sarin isä Paju (Lehtipurot ja Paju istuvat pöydän ääressä syömässä) Mitäs koulua sinä Paju nyt käyt?

Lisätiedot

Keski-Suomen luontomuseo

Keski-Suomen luontomuseo Keski-Suomen luontomuseo Tehtävät 0-1 lk. Tässä näet museon pohjapiirroksen. Se on meidän karttamme tällä kierroksella. Hei! Olen oppaasi Kalle. Kun teet ristikon saat tietää, mikä eläin minä olen. 1.

Lisätiedot

Paritreenejä. Lausetyypit

Paritreenejä. Lausetyypit Paritreenejä Lausetyypit Keskustele parin kanssa, kysy parilta! Omasta mielestäni olen Minun perhe on Minun suku on Minun äiti on Minun isä on Minun koti on Minun lempiruoka on Minun suosikkilaulaja on

Lisätiedot

The Adult Temperament Questionnaire (the ATQ, 77-item short form) AIKUISEN TEMPERAMENTTIKYSELY

The Adult Temperament Questionnaire (the ATQ, 77-item short form) AIKUISEN TEMPERAMENTTIKYSELY 2007 Mary K. Rothbart, D. E. Evans. All Rights Reserved. Finnish translation: Professor Katri Räikkönen-Talvitie and the Developmental Psychology Research Group, University of Helsinki, Finland The Adult

Lisätiedot

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? kaunis pimeä viileä rauhallinen raikas virkistävä ikävä Viihdyn täällä. ruma valoisa lämmin levoton tunkkainen unettava kiinnostava Haluan pois täältä! CC Kirsi

Lisätiedot

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan.

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Tunteet voivat olla miellyttäviä tai epämiellyttäviä ja ne muuttuvat ja vaihtuvat.

Lisätiedot

Hailuoto 24. 25.3.2007 Olsyn ja Helsyn retki

Hailuoto 24. 25.3.2007 Olsyn ja Helsyn retki Hailuoto 24. 25.3.2007 Olsyn ja Helsyn retki Junassa on tunnelmaa siitä ei pääse mihinkään. Ja yöjunassa sitä on moninverroin enemmän. Aamulla puoli kahdeksan aikaan astuimme yön rytkytyksen jälkeen Oulun

Lisätiedot

7 keinoa lisätä kirjasi myyntiä

7 keinoa lisätä kirjasi myyntiä 7 keinoa lisätä kirjasi myyntiä montako tietokirjaa pitää myydä, että olisit suomessa bestseller? Bestseller-listalle Suomessa tietokirjalla on päässyt vuonna 2014 jos on myynyt yli 13500 kappaletta tai

Lisätiedot

Pidän hänen ilmeestään, kun sanon sen hänelle.

Pidän hänen ilmeestään, kun sanon sen hänelle. Hän rakastaa minua. Tietenkin minä rakastan häntä. Kyllä minä uskon, että hän rakastaa minua... Hänhän on vaimoni! Joskus hän sanoo sen ääneenkin. Pidän hänen ilmeestään, kun sanon sen hänelle. On hyvä

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jeesus parantaa sokean

Nettiraamattu lapsille. Jeesus parantaa sokean Nettiraamattu lapsille Jeesus parantaa sokean Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible for

Lisätiedot

Jeesus söi viimeisen aterian oppilaittensa kanssa. Aterialla Jeesus otti leivän, mursi siitä palan ja kiitti.

Jeesus söi viimeisen aterian oppilaittensa kanssa. Aterialla Jeesus otti leivän, mursi siitä palan ja kiitti. Viimeinen ateria Jeesus sanoi oppilailleen: - On tullut minun aikani mennä pois. Jeesus tarkoitti, että hän kuolee pian. Oppilailleen Jeesus lupasi: - Minä olen aina teidän kanssanne. Älkää olko surullisia.

Lisätiedot

Minä varoitan teitä nyt. Tarinastani on tulossa synkempi.

Minä varoitan teitä nyt. Tarinastani on tulossa synkempi. Viima Viima Teräs ei ole mikään paha poika, mutta ei hän kilttikään ole. Hänen viimeinen mahdollisuutensa on koulu, joka muistuttaa vähän akvaariota ja paljon vankilaa. Heti aluksi Mahdollisuuksien talossa

Lisätiedot

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS 12.9.2011 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Vastaa kysymyksiin 1 25 valitsemalla kuulemasi perusteella sopivin vaihtoehto. Merkitse

Lisätiedot

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS 9.9.2014 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS 9.9.2014 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS 9.9.2014 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Vastaa kysymyksiin 1 25 valitsemalla kuulemasi perusteella sopivin vaihtoehto. Merkitse

Lisätiedot

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Lähdetään matkaan Tänään lähdetään hyvän paimenen matkaan. Aamulla paimen huomasi, että yksi hänen lampaistaan on kadoksissa. Tallella on 99 lammasta, mutta yksi,

Lisätiedot

SANATYYPIT PERUSOPINNOT 2 KOULUTUSKESKUS SALPAUS

SANATYYPIT PERUSOPINNOT 2 KOULUTUSKESKUS SALPAUS SANATYYPIT LÄMMIN TAKKI LÄMPIMÄT TAKIT KAUNIS NAINEN KAUNIIT NAISET SANATYYPIT JA VARTALOT nominatiivi Kuka? Mikä? Millainen? t-monikko Ketkä? Mitkä? Millaiset? vartalo genetiivi Kenen? Minkä? Millaisen?

Lisätiedot

YKSIKKÖ Pääte on aina -N. Se liittyy sanan taipuneeseen vartaloon. Kenen auto tuo on? - Aleksanterin - Liian. Minkä osia oksat ovat?

YKSIKKÖ Pääte on aina -N. Se liittyy sanan taipuneeseen vartaloon. Kenen auto tuo on? - Aleksanterin - Liian. Minkä osia oksat ovat? GENETIIVI yksikkö -N KENEN? MINKÄ? monikko -DEN, -TTEN, -TEN, -EN YKSIKKÖ Pääte on aina -N. Se liittyy sanan taipuneeseen vartaloon. Kenen auto tuo on? - Aleksanterin - Liian Minkä osia oksat ovat? puu

Lisätiedot

Nagu Trad. Lapaset. Nagu Trad (suomeksi) Pattern & Images Copyright 2015 Elina Urmas www.mielitty.com

Nagu Trad. Lapaset. Nagu Trad (suomeksi) Pattern & Images Copyright 2015 Elina Urmas www.mielitty.com Nagu Trad Lapaset Viime syksynä ihailin vanhaa kirjolapasparia anoppini käsityökorin päällä. Anoppini kertoi, että lapaset on luultavammin neulonut hänen isänsä äiti Ida Söderholm (1890 1971). Valitettavasti

Lisätiedot

Miesten kokema väkivalta

Miesten kokema väkivalta Miesten kokema väkivalta Lahden ensi- ja turvakoti ry; Jussi-työ 1 * Suomessa on toteutettu yksi tutkimus, jossa on tarkasteltu erikseen ja erityisesti miehiin kohdistunutta väkivaltaa (Heiskanen ja Ruuskanen

Lisätiedot

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 16.2.2010 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Vastaa kysymyksiin 1 25 valitsemalla kuulemasi perusteella sopivin vaihtoehto.

Lisätiedot

Minä päätin itse sitoa ankkurinköyden paikalle, johon laitetaan airot. Kun ankkuri upposi joen pohjaan ja heti

Minä päätin itse sitoa ankkurinköyden paikalle, johon laitetaan airot. Kun ankkuri upposi joen pohjaan ja heti Joki Minä asun omakotitalossa. Talo sijaitsee Kemijärven rannan lähellä. Talon ja rannan välimatka on noin 20 metriä. Tänä keväänä Kemijoen pinnan jää alkoi sulaa aikaisemmin kuin ennen. Kaiken jään sulamisen

Lisätiedot

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Mieletön mahdollisuus Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Tukea. Toivoa. Mukana. Ilona. Tukea lapsille ja nuorille, joiden vanhempi on sairastunut psyykkisesti Mieletön Mahdollisuus -projektin

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Pietari ja rukouksen voima

Nettiraamattu lapsille. Pietari ja rukouksen voima Nettiraamattu lapsille Pietari ja rukouksen voima Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible

Lisätiedot

Nagu Selbu. Lapaset. Nagu Selbu (suomeksi) Pattern & Images Copyright 2015 Elina Urmas www.mielitty.com

Nagu Selbu. Lapaset. Nagu Selbu (suomeksi) Pattern & Images Copyright 2015 Elina Urmas www.mielitty.com Nagu Selbu Lapaset Helmikuussa 2015 julkaisin Nagu Trad kirjolapasohjeen, jonka olin tehnyt anopiltani saaman lapasen mukaan. Alkuperäisen lapasen on luultavasti neulonut anoppini isän äiti Ida Söderholm

Lisätiedot

Kulttuurintutkimuksen koulutusohjelman valintakoe 2009 VALINTAKOETEHTÄVÄT. Koe sisältää neljä vaihtoehtoa:

Kulttuurintutkimuksen koulutusohjelman valintakoe 2009 VALINTAKOETEHTÄVÄT. Koe sisältää neljä vaihtoehtoa: Kulttuurintutkimuksen koulutusohjelman valintakoe 2009 VALINTAKOETEHTÄVÄT Koe sisältää neljä vaihtoehtoa: I II III IV Novellianalyysi Perinnetekstin analyysi Kuva-aineiston analyysi Populaarimusiikkiaineiston

Lisätiedot

Dialogin missiona on parempi työelämä

Dialogin missiona on parempi työelämä VIMMA 6.6. 2013 Dialogin missiona on parempi työelämä Amis-Dialogi yhdisti yritykset ja opiskelijat vuoropuheluun rakentamaan yhdessä parempaa tulevaisuuden työtä. Amis-Dialogia tehtiin isolla porukalla

Lisätiedot

KUINKA KIRJOITAT E-KIRJAN päivässä

KUINKA KIRJOITAT E-KIRJAN päivässä KUINKA KIRJOITAT E-KIRJAN päivässä Valmentaja-Akatemia opettaa sinulle kuinka valmentajana pystyt kasvattamaan bisnestäsi, auttamaan useampia ihmisiä ja ansaitsemaan enemmän. www.valmentaja- akatemia.fi

Lisätiedot

Jokainen haastattelija muotoilee pyynnön omaan suuhunsa sopivaksi sisällön pysyessä kuitenkin samana.

Jokainen haastattelija muotoilee pyynnön omaan suuhunsa sopivaksi sisällön pysyessä kuitenkin samana. Muistatko? hanke Kysymykset yksilöhaastatteluun Alkulämmittelynä toimivat jokaisen haastattelun alussa täytettävän perustietolomakkeen kysymykset (nimi, syntymäaika ja paikka, osoite jne.). Haastattelun

Lisätiedot

nopea hidas iloinen surullinen hauska vakava rauhallinen reipas kovaääninen hiljainen raju herkkä salaperäiset selkeät

nopea hidas iloinen surullinen hauska vakava rauhallinen reipas kovaääninen hiljainen raju herkkä salaperäiset selkeät nopea hidas iloinen surullinen hauska vakava rauhallinen reipas kovaääninen hiljainen raju herkkä salaperäiset sanat selkeät sanat CC Kirsi Alastalo 2016 Kuvat: Papunetin kuvapankki, www.papunet.net, Sclera

Lisätiedot

Löydä päivävaelluksen hauskuus

Löydä päivävaelluksen hauskuus Päivävaelluksen suunnittelu FValitse jokin hauska ja mielenkiintoinen retkikohde. Jos liikutte ryhmänä, ota muut huomioon retkikohteen valinnassa. FOta selvää vaellusreitin pituudesta ja siitä, kuinka

Lisätiedot

Kenguru 2012 Cadet (8. ja 9. luokka)

Kenguru 2012 Cadet (8. ja 9. luokka) sivu 1 / 7 NIMI LUOKKA Pisteet: Kenguruloikan pituus: Irrota tämä vastauslomake tehtävämonisteesta. Merkitse tehtävän numeron alle valitsemasi vastausvaihtoehto. Väärästä vastauksesta saat miinuspisteitä

Lisätiedot

viimeistely- ja kokoamisvaiheessa villaa on helppo käsitellä ja hyvin hoidettuna se säilyttää alkuperäisen ulkonäkönsä pitkään.

viimeistely- ja kokoamisvaiheessa villaa on helppo käsitellä ja hyvin hoidettuna se säilyttää alkuperäisen ulkonäkönsä pitkään. Neulelangat Neulelankoja myydään kerinä ja vyyhteinä. Kerät painavat useimmiten 50 g ja vyyhdit 100 g. Melkein kaikissa vyyhdeissä ja kerissä on lankavyöte. 1. Tavallinen s-kierteinen lanka on melko kiinteää.

Lisätiedot

Valmistelut: Aseta kartiot numerojärjestykseen pienimmästä suurimpaan (alkeisopiskelu) tai sekalaiseen järjestykseen (pidemmälle edenneet oppilaat).

Valmistelut: Aseta kartiot numerojärjestykseen pienimmästä suurimpaan (alkeisopiskelu) tai sekalaiseen järjestykseen (pidemmälle edenneet oppilaat). Laske kymmeneen Tavoite: Oppilaat osaavat laskea yhdestä kymmeneen ja kymmenestä yhteen. Osallistujamäärä: Vähintään 10 oppilasta kartioita, joissa on numerot yhdestä kymmeneen. (Käytä 0-numeroidun kartion

Lisätiedot

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi Akuliinan tarina Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi muuten kerennyt kouluun. Oli matikan

Lisätiedot

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita ovat: ilo, suru, pelko, viha, inho ja häpeä. Niitä on kaikilla ihmisillä. Ilo Ilon tunne on hyvä tunne.

Lisätiedot

Keski-Suomen luontomuseo

Keski-Suomen luontomuseo Keski-Suomen luontomuseo Tehtävät 1-2 lk. Tässä näet museon pohjapiirroksen. Se on meidän karttamme tällä kierroksella. Hei! Olen oppaasi Kalle. Kun teet ristikon saat tietää, mikä eläin minä olen. 1.

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jeesuksen ihmeitä

Nettiraamattu lapsille. Jeesuksen ihmeitä Nettiraamattu lapsille Jeesuksen ihmeitä Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

Kuolevan potilaan kohtaaminen. Heidi Penttinen, LT Syöpätautien erikoislääkäri, Syöpäkeskus, HUS Psykoterapeutti, YET

Kuolevan potilaan kohtaaminen. Heidi Penttinen, LT Syöpätautien erikoislääkäri, Syöpäkeskus, HUS Psykoterapeutti, YET Kuolevan potilaan kohtaaminen Heidi Penttinen, LT Syöpätautien erikoislääkäri, Syöpäkeskus, HUS Psykoterapeutti, YET Mikä tämän esityksen tavoite on? Saada neuvoja kuolevan ihmisen kohtaamiseen. Saada

Lisätiedot

TEHTÄVIÄ SATUUN SAAPASJALKAKISSA

TEHTÄVIÄ SATUUN SAAPASJALKAKISSA 1 TEHTÄVIÄ SATUUN SAAPASJALKAKISSA A) Sisältökysymykset: OSA1: OSA2: 1. Miksi myllärin nuorin poika oli surullinen perinnöstä? 2. Mitä kissa ehdotti nuorimmalle veljelle? 3. Miten saapasjalkakissa pyydysti

Lisätiedot

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Minä rupesin hakemaan toppipaikkaa muutama kuukautta ennen kun tulin Sloveniaan. Minulla on kavereita, jotka työskentelee mediassa ja niiden kautta

Lisätiedot

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 1 Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 Hepreankielisessä sanassa eikev on hyvin paljon tarkoitusta. Ensimmäinen tarkoitus on: johdonmukainen, askel askeleelta eteenpäin. Sana eikev tarkoittaa myös kantapäätä. Kaikkivaltias

Lisätiedot

Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu

Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Sukupuoli ja ikä Haastattelin Kirjasto 10:ssä 14 henkilöä, joista seitsemän oli naisia (iät 24, 25, 36, 36, 50,

Lisätiedot

istä satuja saadaan Poika ihmetteli: Miten sadut syntyvät? Mistä satuja saadaan? Mene metsään, pojan isoäiti neuvoi. Etsi satuja metsästä.

istä satuja saadaan Poika ihmetteli: Miten sadut syntyvät? Mistä satuja saadaan? Mene metsään, pojan isoäiti neuvoi. Etsi satuja metsästä. M istä satuja saadaan Poika ihmetteli: Miten sadut syntyvät? Mistä satuja saadaan? Mene metsään, pojan isoäiti neuvoi. Etsi satuja metsästä. Poika meni metsään. Hän katseli ympärilleen ja huomasi satuja

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Jeesuksen ihmeitä

Nettiraamattu. lapsille. Jeesuksen ihmeitä Nettiraamattu lapsille Jeesuksen ihmeitä Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

Kenguru 2016 Ecolier (4. ja 5. luokka)

Kenguru 2016 Ecolier (4. ja 5. luokka) sivu 1 / 13 NIMI LUOKKA Pisteet: Kenguruloikan pituus: Irrota tämä vastauslomake tehtävämonisteesta. Merkitse tehtävän numeron alle valitsemasi vastausvaihtoehto. Väärästä vastauksesta saat miinuspisteitä

Lisätiedot

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Verbien rektioita Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Jos lauseessa on useita verbejä, missä muodossa 2. tai 3. verbi ovat? -Jos lauseessa on useita verbejä peräkkäin, 1. verbi taipuu normaalisti,

Lisätiedot

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja Leikkiä oppia liikkua harjoitella syödä nukkua terapia koulu päiväkoti kerho ryhmä haluta inhota tykätä jaksaa ei jaksa Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa,

Lisätiedot

Lennä, kotka, lennä. Afrikkalainen kertomus. Mukaillut Christopher Gregorowski. Lennä, kotka, lennä

Lennä, kotka, lennä. Afrikkalainen kertomus. Mukaillut Christopher Gregorowski. Lennä, kotka, lennä Lennä, kotka, lennä Afrikkalainen kertomus Mukaillut Christopher Gregorowski Lennä, kotka, lennä 5 Muuan maanviljelijä lähti eräänä päivänä etsimään kadonnutta vasikkaa. Karjapaimenet olivat palanneet

Lisätiedot

Kyllä minä tästä selviän aikuisopiskelijan minäpystyvyysuskomukset ohjauksen lähtökohtana

Kyllä minä tästä selviän aikuisopiskelijan minäpystyvyysuskomukset ohjauksen lähtökohtana Kyllä minä tästä selviän aikuisopiskelijan minäpystyvyysuskomukset ohjauksen lähtökohtana Anne Partanen Minäpystyvyyskouluttaja, KT annpartanen@gmail.com http://sites.google.com/site/annpartanen/ 040-7023678

Lisätiedot

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun: Lapsen oma KIRJA Lapsen oma kirja Työkirja on tarkoitettu lapsen ja työntekijän yhteiseksi työvälineeksi. Lapselle kerrotaan, että hän saa piirtää ja kirjoittaa kirjaan asioita, joita hän haluaa jakaa

Lisätiedot

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun.

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun. RISKIARVIOINTILOMAKE 1. Henkilön nimi Pekka P. 2. Asia, jonka henkilö haluaa tehdä. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun. 3. Ketä kutsutaan mukaan

Lisätiedot

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo:

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo: 13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.

Lisätiedot

Sohvalle vai lenkille?

Sohvalle vai lenkille? Sohvalle vai lenkille? 7.5.15 Aleksi Perkiö 8lk Isojoen Koulukolmio Sisällysluettelo Aleksi Perkiö, Sohvalle vai lenkille? 7.5.15 1. Johdanto...3 2. Tulokset...4 2.1 Mikä satuolento haluaisit olla?...4

Lisätiedot

Aurinko nousi ja valaisi Ihmevaaran kaatopaikan. Jostain kuului hiljainen ääni. Lilli-kettu höristi korviaan. Mistä ääni kuului? Ei se ainakaan lintu

Aurinko nousi ja valaisi Ihmevaaran kaatopaikan. Jostain kuului hiljainen ääni. Lilli-kettu höristi korviaan. Mistä ääni kuului? Ei se ainakaan lintu Aurinko nousi ja valaisi Ihmevaaran kaatopaikan. Jostain kuului hiljainen ääni. Lilli-kettu höristi korviaan. Mistä ääni kuului? Ei se ainakaan lintu ollut. Ääni kuului uudestaan. - Sehän tulee tuosta

Lisätiedot

PROJEKTIDOKUMENTAATIO OONA KARHUNEN

PROJEKTIDOKUMENTAATIO OONA KARHUNEN PROJEKTIDOKUMENTAATIO OONA KARHUNEN Emilia Ketola Eurajoen kristillinen opisto Avat 2015-2016 1 Projekti... 3 1.1 Asiakas ja kartoitus... 3 1.2 Asiakastapaaminen ja suunnittelu... 3 1.3 Toteutus... 5 1.4

Lisätiedot

Syntyikö maa luomalla vai räjähtämällä?

Syntyikö maa luomalla vai räjähtämällä? Syntyikö maa luomalla vai räjähtämällä? Tätä kirjoittaessani nousi mieleeni eräs tuntemani insinööri T. Palosaari. Hän oli aikansa lahjakkuus. Hän oli todellinen nörtti. Hän teki heti tietokoneiden tultua

Lisätiedot

320075 Mitä nyt (4) What now?

320075 Mitä nyt (4) What now? 320075 Mitä nyt (4) What now? Lapset joutuvat usein tilanteisiin, joissa on hyvä miettiä omia reaktioitaan ennen toimimista. Tässä korttisarjassa esitetään erilaisia hankalia tilanteita, joihin jokainen

Lisätiedot

Kenguru 2015 Mini-Ecolier (2. ja 3. luokka) RATKAISUT

Kenguru 2015 Mini-Ecolier (2. ja 3. luokka) RATKAISUT sivu 1 / 10 3 pistettä 1. Kuinka monta pilkkua kuvan leppäkertuilla on yhteensä? (A) 17 (B) 18 (C) 19 (D) 20 (E) 21 Ratkaisu: Pilkkuja on 1 + 1 + 1 + 2 + 2 + 1 + 3 + 2 + 3 + 3 = 19. 2. Miltä kuvan pyöreä

Lisätiedot

PIHALLA (WORKING TITLE) by Tom Norrgrann & Nils-Erik Ekblom. Mikun koekuvausmateriaali

PIHALLA (WORKING TITLE) by Tom Norrgrann & Nils-Erik Ekblom. Mikun koekuvausmateriaali PIHALLA (WORKING TITLE) by Tom Norrgrann & Nils-Erik Ekblom Mikun koekuvausmateriaali MUSTA RUUTU. Kuulemme musiikkia. Ruudun oikeaan ala-laitaan ilmestyy grafiikkaa: SANNA on POKEttanut sinua. S0 INT.

Lisätiedot

Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(6) VAARAN MERKKI

Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(6) VAARAN MERKKI Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(6) VAARAN MERKKI 1. Kertomuksen taustatietoja a) Kertomuksen tapahtumapaikka b) Ajallinen yhteys muihin kertomuksiin c) Kertomuksessa esiintyvät henkilöt

Lisätiedot

Merisuo & Storm Lisää luettavaa 2. Sisältö

Merisuo & Storm Lisää luettavaa 2. Sisältö Sisältö Opettajalle.................................... 3 Kalat metsässä................................. 5 Swaffhamin kulkukauppias........................ 14 Lontoon silta...................................

Lisätiedot

Yksinäisyys lasten silmin. Ida Spets, sosiaalityön opiskelija

Yksinäisyys lasten silmin. Ida Spets, sosiaalityön opiskelija Yksinäisyys lasten silmin Ida Spets, sosiaalityön opiskelija Tutkimusaihe ja tutkimuskysymykset Lasten yksinäisyys lasten näkökulmasta Sadutusmenetelmällä lasten tieto näkyviin 1) Mitä lapset kertovat

Lisätiedot

Pietari ja rukouksen voima

Pietari ja rukouksen voima Nettiraamattu lapsille Pietari ja rukouksen voima Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Joosua johtaa kansaa

Nettiraamattu. lapsille. Joosua johtaa kansaa Nettiraamattu lapsille Joosua johtaa kansaa Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3 Winnipeg,

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Maanviljelijä ja kylvösiemen

Nettiraamattu lapsille. Maanviljelijä ja kylvösiemen Nettiraamattu lapsille Maanviljelijä ja kylvösiemen Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children

Lisätiedot

Pelot vaikuttavat myös aikuisen elämään. Ne voivat olla tiettyjen käyttäytymismalliemme taustalla eikä aina mitenkään tiedostettuja asioita.

Pelot vaikuttavat myös aikuisen elämään. Ne voivat olla tiettyjen käyttäytymismalliemme taustalla eikä aina mitenkään tiedostettuja asioita. Järvenpää 1.2.2009 Saarna Joh 6: 16-21 Älä pelkää, älkää pelätkö! Joku on laskenut että Raamatussa on nämä lauseet 365 kertaa. Jokaiselle päivälle riittää siis oma älä pelkää -lause. Äsken kuullussa evankeliumitekstissä

Lisätiedot

Meidän koulu -kysely. Isojoen Koulukolmio 6-9.lk Niko Halkola 8.lk

Meidän koulu -kysely. Isojoen Koulukolmio 6-9.lk Niko Halkola 8.lk Meidän koulu -kysely Isojoen Koulukolmio 6-9.lk Niko Halkola 8.lk Sisällysluettelo 1. Johdanto...3 2. Tulokset...4 2.1 Sukupuoli...4 2.2 Luokka...4 2.3 Silmien väri... 2.4 Koulumatkan pituus... 2. Horoskooppi...6

Lisätiedot

TEHTÄVÄEHDOTUKSIA. Lukudiplomitehtävät 1.- ja 2. luokkalaisille

TEHTÄVÄEHDOTUKSIA. Lukudiplomitehtävät 1.- ja 2. luokkalaisille TEHTÄVÄEHDOTUKSIA Lukudiplomitehtävät 1.- ja 2. luokkalaisille 1. Piirrä kuva kirjan päähenkilöstä. 2. Kirjoita postikortti jollekin kirjan henkilölle. 3. Tee kartta kirjan tapahtumapaikoista. 4. Piirrä

Lisätiedot

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen- Elämän kartat -3. koulutustapaaminen- Käydään läpi kotitehtävä Mieti lomakkeen avulla asioita jotka toimivat hyvin elämässäsi joihin toivoisit muutosta. Asioita, joita haluaisit muuttaa elämässäsi voidaan

Lisätiedot

LAPINJÄRVI IHMISLÄHTÖINEN KUNTA KUNTALAISKYSELY 2016

LAPINJÄRVI IHMISLÄHTÖINEN KUNTA KUNTALAISKYSELY 2016 LAPINJÄRVI IHMISLÄHTÖINEN KUNTA KUNTALAISKYSELY 2016 Kyselyyn vastasi kaikkiaan 149 ihmistä, joista 31 olivat ruotsinkielisiä ja 118 suomenkielisiä Kaikki ihmiset eivät vastanneet kaikkiin kysymyksiin

Lisätiedot

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan:

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan: Kero, mitä menet tekemään. Malli: Menen yliopistoon Menen yliopistoon opiskelemaan. Menen kauppaan 5. Menen uimahalliin Menen kotiin 6. Menen kahvilaan Menen ravintolaan 7. Menen pankkiin 4. Menen kirjastoon

Lisätiedot

KAKKOS SANOMAT SISÄLLYS:

KAKKOS SANOMAT SISÄLLYS: Rauman freinetkoulun 2lk:n luokkalehti 5# helmikuu 2011 KAKKOS SANOMAT SISÄLLYS: Oppilaan haastattelu 2 Mikaelin arvoitus 2 Kaksi merenneitoa 3 Kirjaesittely 3 Hiihtoloma 5 Hiihtoretki 5 Silja Europalla

Lisätiedot

WERNER SÖDERSTRÖM OSAKEYHTIÖ HELSINKI

WERNER SÖDERSTRÖM OSAKEYHTIÖ HELSINKI WERNER SÖDERSTRÖM OSAKEYHTIÖ HELSINKI BJØRN SORTLAND TIMO PARVELA KUVITUS PASI PITKÄNEN SUOMENTANUT OUTI MENNA KIRJA KAKSI: LÄHTÖLASKENTA 1. Norjankielinen alkuteos: KEPLER62 - Nedtelling Teksti Bjørn

Lisätiedot

TIMO LOUHIKARI: RONDO

TIMO LOUHIKARI: RONDO TIMO LOUHIKARI: AVAINKOHTAUS 1. INT. IN TALO, ETEINEN PÄIVÄ Ovikello soi, Rondo menee avaamaan oven, TV:n ääni pauhaa taustalla. Oven takana seisoo Artsi apureidensa kanssa. Katohan, huhu piti paikkansa.

Lisätiedot

Kurssitusten tarve kipuaa

Kurssitusten tarve kipuaa Kurssitusten tarve kipuaa 9.11.2000 08:02 Muinoin tietotekniikkakurssilla opeteltiin ohjelmat läpikotaisin. Nyt niistä opetellaan vain työssä tarvittavat toiminnot. Niissäkin on työntekijälle tekemistä,

Lisätiedot

Piste 1. Kävelijä jättää ajoneuvonsa vanhan muurin viereen. Jotakin hyvin arvokasta on paketoitu.

Piste 1. Kävelijä jättää ajoneuvonsa vanhan muurin viereen. Jotakin hyvin arvokasta on paketoitu. Piste 1. Kävelijä jättää ajoneuvonsa vanhan muurin viereen. Jotakin hyvin arvokasta on paketoitu. Kävelijä oikaisee paketoidun rakennuksen ohi vastapäisen muurin portille. Ripille kävellessään hän repäisi

Lisätiedot

Hernesaaren osayleiskaava-alueen aallokkotarkastelu TIIVISTELMÄLUONNOS 31.10.2011

Hernesaaren osayleiskaava-alueen aallokkotarkastelu TIIVISTELMÄLUONNOS 31.10.2011 1 Hernesaaren osayleiskaava-alueen aallokkotarkastelu TIIVISTELMÄLUONNOS 31.10.2011 Laskelmat aallonkorkeuksista alueella Hernesaaren alue on aallonkon laskennan kannalta hankala alue, koska sinne pääsee

Lisätiedot

Kulttuuria ja urheilua -reitti Tehtävien avulla opit suomea. Opettaja voi koulussa valita ryhmälle sopivat tehtävät.

Kulttuuria ja urheilua -reitti Tehtävien avulla opit suomea. Opettaja voi koulussa valita ryhmälle sopivat tehtävät. Ohjeet Kulttuurikuntoilun tehtäviä varten Kulttuuria ja urheilua -reitti Tehtävien avulla opit suomea. Opettaja voi koulussa valita ryhmälle sopivat tehtävät. TEHTÄVÄT ENNEN KÄVELYÄ TEHTÄVÄ 1 Lue kävelyn

Lisätiedot

Vainoajan tie saarnaajaksi

Vainoajan tie saarnaajaksi Nettiraamattu lapsille Vainoajan tie saarnaajaksi Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2007 Bible

Lisätiedot

Aamunavaus alakoululaisille

Aamunavaus alakoululaisille Aamunavaus alakoululaisille Punainen Risti on maailmanlaajuinen järjestö, jonka päätehtävänä on auttaa hädässä olevia ihmisiä. Järjestön toiminta pohjautuu periaatteisiin, jotka antavat sille mahdollisuuden

Lisätiedot

YHTÄ ELIITTIÄ? Datanarratiiveja opiskelijoiden sosiaalisesta hyvinvoinnista

YHTÄ ELIITTIÄ? Datanarratiiveja opiskelijoiden sosiaalisesta hyvinvoinnista YHTÄ ELIITTIÄ? Datanarratiiveja opiskelijoiden sosiaalisesta hyvinvoinnista Elina Nurmikari kehittämispäällikkö Opiskelun ja koulutuksen tutkimussäätiö 26.10.2016 Tämän päivän köyhä opiskelija on tulevaisuuden

Lisätiedot

Tuusulan vetovoimatekijät -tutkimus. Ruotsinkylän kyläyhdistys ry - Klemetskog Byförening r.f. Lahela-Seura ry Reino Myllymäki

Tuusulan vetovoimatekijät -tutkimus. Ruotsinkylän kyläyhdistys ry - Klemetskog Byförening r.f. Lahela-Seura ry Reino Myllymäki Tuusulan vetovoimatekijät -tutkimus Ruotsinkylän kyläyhdistys ry - Klemetskog Byförening r.f. Lahela-Seura ry 30.11.2013 Reino Myllymäki Tausta Tutkimus suoritettiin Etelä-Tuusulan kyläyhdistysten verkkosivustolla

Lisätiedot

Siipirikko laululintu

Siipirikko laululintu Ismo Vuorinen Siipirikko laululintu runoja Siipirikko laululintu Ismo Vuorinen Ulkoasu: R. Penttinen Kustantaja: Mediapinta, 2010 ISBN 978-952-235-170-8 SIIPIRIKKO LAULULINTU Siipirikko seassa sirpaleiden

Lisätiedot

JÄTTIhampaan. ar voitus

JÄTTIhampaan. ar voitus JÄTTIhampaan ar voitus Fossiili on sellaisen olion tai kasvin jäänne, joka on elänyt maapallolla monia, monia vuosia sitten. Ihmiset ovat löytäneet fossiileja tuhansien vuosien aikana kivistä ja kallioista

Lisätiedot

KAIKKIEN AIKOJEN SANKARITARINA

KAIKKIEN AIKOJEN SANKARITARINA KAIKKIEN AIKOJEN SANKARITARINA kuvat: Samuli Råman teksti: Marita Råman 2016 8.12.2016 Animehahmot Samuli Råman; teksti Marita Råman 1 KAIKKIEN AIKOJEN KERTOJA Väinämöinen KAIKKIEN AIKOJEN NAISTENMIES

Lisätiedot

Helsinki 10.6.2000. Sarja Oranssi Vihreä Rasti Lähtö Lähtö Tehtävä 1 1 Maksimipisteet 10 10. Solmutaulu. Aika- ja taitotehtävä Köysityöt

Helsinki 10.6.2000. Sarja Oranssi Vihreä Rasti Lähtö Lähtö Tehtävä 1 1 Maksimipisteet 10 10. Solmutaulu. Aika- ja taitotehtävä Köysityöt Rasti Lähtö Lähtö Tehtävä 1 1 Maksimipisteet 10 10 Aika- ja taitotehtävä Köysityöt Solmutaulu Aika alkoi tehtäväkäskyn saadessanne. Aikaa tehtävän suorittamiseen on 30 minuuttia. Rakentakaa annetuista

Lisätiedot

Emma ja Julija ovat ruvenneet huomioimaan Jennaa enemmän. He ovat hyviä ystäviä.

Emma ja Julija ovat ruvenneet huomioimaan Jennaa enemmän. He ovat hyviä ystäviä. Sakke aloittaa peruskoulun, Eetu ja Karim menee yhdeksännelle luokalle ja Julija, Emma ja Jenna aloittavat kahdeksannen luokan ja ovat siitä innoissaan. Emma ja Julija ovat ottaneet Jennan mukaan ja Jennakin

Lisätiedot

Internetin saatavuus kotona - diagrammi

Internetin saatavuus kotona - diagrammi Internetin saatavuus kotona - diagrammi 2 000 ruotsalaista vuosina 2000-2010 vastata Internetiä koskeviin kysymyksiin. Alla oleva diagrammi osoittaa, kuinka suurella osuudella (%) eri ikäryhmissä oli Internet

Lisätiedot

Keskeneräisten tarujen kirja

Keskeneräisten tarujen kirja Keskeneräisten tarujen kirja Tarve kokeilla jotain uutta Peliesittelyt ja digitarina Laadi peliesittely valitsemastasi pelistä. Sisällytä esittelyysi ainakin seuraavat asiat: Pelin nimi Lyhyt esittely

Lisätiedot