Digiaikaan opiskelijan ääntä kuunnellen. eskustelimme Hiiden Opiston kieltenopettaja Anja Odellin kanssa digitalisaation

Transkriptio

1 1 Lohja Vihti Siuntio Hiiden Luukku Hiiden Opiston asiakaslehti 2015 TÄSSÄ NUMEROSSA: Tekniikka s. 2 ÐÐPääkirjoitus - Hattarasta kajahtaa! Rehtori Anne Kotonen ÐÐIhminen on tärkein - opetuksessakin: Anja Odell ÐÐMihin käytätte sähköisiä välineitänne ja miten, Joonatan ja Juhana Lantinen? s. 3 ÐÐLohjan TVT-hankkeen pilottikoulut ovat ottaneet tabletit kiinteäksi osaksi opetusta s. 4 ÐÐTavallinen Tantta Marja-Riitta Turunen ÐÐIkäihmiset surffaavat sujuvasti ipadeillaan opistossa Digiaikaan opiskelijan ääntä kuunnellen K eskustelimme Hiiden Opiston kieltenopettaja Anja Odellin kanssa digitalisaation tuomista paineista aikuisopetuksessa - onko niitä, ja jos on niin millaisia? Mietimme Hiiden Opiston tehtävää kansalaisopistona ja aikuisoppilaitoksena nyky-yhteiskunnassa, ja sähköistämisen vaikutuksia sekä haasteita opistomme kohdalla. Peruskoulujen ja lukioiden opetussuunnitelmat painottuvat armottomasti sähköisiin menetelmiin, alustoihin ja ratkaisuihin. Nuoria valmistellaan uusiin ammatteihin joita ei vielä ole keksittykään, ottamaan haltuun tekniikkaa joka on vasta tulossa. Miten meidän aikuisoppilaitoksena tulisi toimia tässä maastossa? Löydämmekö paikkaamme tällä hetkellä ääripäistä vai siitä välimaastosta? Lähdimme pohtimaan asiaa vapaan sivistystyön tehtävien kautta. Lue sivulta 2. Opistossa 2016 s. 5-9 ÐÐOpiston tapahtumat ÐÐOsastojen kevään 2016 kurssit ÐÐLohjan museon ja Lukki-kirjastojen tiedotteita Perttilän koulun digiharppaus Kulttuuri T ämän päivän lapset ja nuoret opiskelevat, jakavat tietoa ja ovat päivittäin yhteydessä toisiinsa mobiililaitteiden avulla. Siksi ne ovat heille myös luontevia oppimisvälineitä. Opettajasta uusien oppimisympäristöjen käyttöönotto voi tuntua haasteelliselta. Hiiden Luukku haastatteli Perttilän koulun luokanopettajaa Jani Jokista, joka oli yksi koulun aktiivihenkilöistä Lohjan koulujen 2012 TVT-hankkeen mallikoulujakson aikana. Hän perehdyttää nyt uusia opettajia TVT-laitteiden opetuskäyttöön sekä huolehtii ipad-laitteiston toimivuudesta. Lue sivulta 3. s ÐÐKulttuuriosaamisesta elämisen taitoa ÐÐTervetuloa meille Markku! Kulttuuriosaamisesta elämisen taitoa H iiden Opisto opettaa, ylläpitää ja mahdollistaa monipuolisen kulttuurin toteutumista toimintaalueellaan. Kädentaidot ja taide, tanssi, laulu ja musiikki, kielet ja kirjallisuus sekä yhteiskunnalliset ja historialliset aiheet rakentavat yksilön ja yhteisön identiteettiä ja antavat henkisiä voimavaroja niin elämän arkeen kuin juhlaankin. Kulttuurisivut s. 9.

2 2 TEKNIIKKA HIIDEN LUUKUN TOIMITUS 2015 Päätoimittaja Anne Kotonen Toimitussihteeri Marja-Riitta Turunen Toimittajat Kaisa Hannula, Eija Terävä, Marja-Riitta Turunen Taitto Kaisa Hannula, Eija Terävä Painatus Lönnberg Oy Hiiden Opisto on Lohjan, Vihdin ja Siuntion alueella toimiva kansalaisopisto. pääkirjoitus Hattarasta kajahtaa! Lehtitaloissa eletään kaiken mullistavaa digiaikaa juuri nyt. Printtimedia on murroksessa, niinpä Hiiden Luukkukin. Toimituksemme on siirtynyt ihan Pilveen. Muokkaamme tänä syksynä asiakaslehtemme sisältöä ja ulkoasua Lohjan kaupungin tarjoamalla Pilvipalvelulla, Office 365 alustalla. Vielä Luukku ilmestyy printtinä Mutta entä asiakaslehtemme tulevaisuus, ilmestyykö Luukku jatkossa vain verkkoversiona? Sitä pohdimme. Ennakkomakua digiaikaan siirtymisestämme antaa pian käyttöön otettava Hiiden Opiston sähköinen uutiskirje opiskelijoille. Kirjeen kautta tieto tapahtumistamme, kursseistamme ja mahdollisista muutoksista kulkee tuhansille opiskelijoillemme ja kuntalaisille verkoissa alta aikayksikön. Kaikki sähköistyy, aikuiskasvatuskin. Siksi lehtemme on täynnään juttuja tieto- ja viestintäteknologian opetuskäytöstä ja digilaitteista - huumoria unohtamatta. Onhan selvää, että ajassamme ammottaa suuri kuilu nuorten, nuorten aikuisten ja vähän vanhemman väestön digitaidoissa. Kuilua kuromme opistossa kiinni opetuksen ja koulutuksen avulla. Tahdomme rakentaa sillan sukupolvien välille. Silta pitää rakentaa nuorten diginatiivien kuin vanhempienkin välille, mutta myös ajankohtaisen kulttuurien kohtaamiskuilun yli. Sotaa ja väkivaltaa omassa maassaan pakenevien valtava tulva Suomeen syksystä 2015 haastaa yhteiskuntamme. Lokakuun alun Opettaja-lehden (Opettaja 22/2015) mukaan pieni Ruoveden kunta Pirkanmaalla otti härkää sarvista perustaen kouluikäisille turvapaikanhakijalapsille pikavauhtia neljä valmistavaa luokkaa. Artikkelin kirjoittajat toteavat koulun olevan turvapaikanhakijaperheille ikkuna suomalaiseen yhteiskuntaan. Maailman paras suomalainen koulu ja koulutus on silta ja ikkuna, kansalaisopistot ovat silta ja ikkuna. Minkälaiset kasvot sieltä ikkunasta näkyvät? Siihen me kantasuomalaiset voimme jokainen vaikuttaa. Ruovesi näyttää esimerkkiä. rehtori Anne Kotonen Ihminen on tärkein - opetuksessakin K eskustelemme Anja Odellin kanssa digitalisaatiosta lounaan äärellä. Anja Odell toimii kahdeksatta vuotta Hiiden Opiston päätoimisena kieltenopettajana. Hänen opetuskielensä ovat englanti, saksa ja espanja. Hän kertoo käyttävänsä paljon esimerkiksi YLEn sivuilta löytyvää digitaalista oppimateriaalia. Internet on täynnä hyvää aineistoa opetuskäyttöä varten, mutta opettajan pitää olla lähdekriittinen. Tekijänoikeusasiat on myös hallittava, kun näyttää nettimateriaalia opetuskäytössä yleisölle. Odell valmisteleekin usein itse mm. Youtube-videoita oppitunneille opetuksen tueksi. Tekniikka antaa ja ottaa Sähköisen materiaalin karsiminen ja valmisteleminen luonnollisesti työllistää opettajaa siinä missä opetustunnin valmistelu muutenkin. Lisäksi on vielä selvitettävä ennalta, että tekniikka toimii. Hiiden Opiston opettajilla ei ole omaa kotiluokkaa, vaan he tekevät työtään useissa eri paikoissa erilaisilla teknisillä välineillä ja ohjelmilla. Yhteiskäytössä olevien laitteiden ongelmana on usein käyttäjien paljous sekä se, että koneiden hallinta on yleensä jonkin erillisen tahon takana ja H-hetkellä opettaja ei pysty itse vaikuttamaan mahdollisiin ongelmiin. On aina myös pidettävä mielessä, että tunnin tarkoituksena on kielten opetus - ei tietotekniikan. Jotkut opiskelijat saattavat myös arastella tekniikan käyttöä. Kokemattomat istuvat sitten jonkun vierelle seuraamaan, kertoo Odell. Ammattitaitoinen kielten opettaja tarvitsee digtaalisia apuvälineitä vain opetuksensa tukena. Kielistudiot ovat erityisen tehokkaita kieltenopiskelussa, mutta niiden käyttölisenssit ovat kalliita. Ilmaistarjonnasta ei oikein löydy vastaavaa sovellusta, jolla opiskelija esimerkiksi kuulisi oman äänensä toistettuna ja voisi siten harjoitella. Kieltenopiskeluun tarvitaan toisia ihmisiä, kommunikaatiota ja sosiaalisia tilanteita. Kieli on puhumista varten, sitä on vaikea tehdä yksin netissä, Anja-opettaja tiivistää. On kuunneltava opiskelijan tarpeita Odell ottaa mielellään vaihtelun ja monipuolisuuden vuoksi tekniikkaa mukaan avuksi, mutta pohtii kuitenkin opetuksensa painopisteitä Hiiden Opiston arvojen mukaisesti: Opisto on monelle opiskelijalle sosiaalisen kanssakäymisen väylä, mahdollisuus tavata toisia ihmisiä opiskelun parissa ja ennen kaikkea opiskella yhdessä. Emme Joonatanille kännykät ja ipadit ovat arkipäivää Mikä on nimesi, minkä ikäinen olet, mitä koulua käyt? -Joonatan Lantinen ja olen 15 vuotias. Käyn Vihdin Yhteiskoulua. Miten käytät kännykkääsi, mitä ohjelmia sinulla kännykässä on? -Käytän kännykkääni yleensä puheluiden soittamiseen, sosiaalisen median seuraamiseen sekä viestien lähettämiseen, jotta saisin pidettyä yhteyttä kavereihin, jotka asuvat vaikka Mikkelissä. Onko sinulla käytössäsi muita sähköisiä välineitä tai mobiililaitteita kuin kännykkä? -Minulla on käytössäni kannettava tietokone eli läppäri ja kotona on myös ipad käytössäni. Mitä somen välineitä käytät eniten? Esim. Facebook, Twitter tms. -Käytän eniten Instagramia ja 9gag -sovelluksia sosiaalisessa mediassa. Tykkäätkö pelata verkossa? -Pelaan omalla läppärilläni monesti verkkopelejä, kuten League of Legends ja Counter Strike Global Offensive -nimisiä pelejä. Pelaan myös muitakin pelejä netissä. Haastattelu: Anne Kotonen Sähköisyyden keskellä on muistettava, että kaikkein merkityksellisin oppimis- ja opetustapahtuma syntyy luokassa, kun opettaja ja opiskelija kohtaavat toisensa. Tätä ei voi korvata millään laitteella. (Tempus 5/2015 pääkirjoitus, Kari Jukarainen) voi antaa tekniikalle sellaista roolia, jossa pääasiana on, että sitä käytetään. Lyijykynien ja kumien valtakaudella kukaan ei ole kehdannut sanoa, että päätavoite on se, että niitä käytetään, kirjoittaa Tuomas Kaseva kolumnissaan (HS ). Hiiden Opisto tarjoaa kiireisemmälle ja itsenäisemmälle opiskelijalle niin kielissä kuin muissakin oppiaineissa myös verkkokursseja. Nettiopetus ei voi olla kuitenkaan opetustarjonnan pääosassa, sillä opisto on monelle opiskelijalle hyvin tärkeä kohtaamispaikka. Opiston opiskelijat kehittävät itseään omasta vapaaehtoisesta halustaan ja tarpeestaan, saapuvat paikalle oppimaan muiden kanssa, puhumaan yhdessä ja kokemaan vertaistukea ryhmässä. Tässä emme voi verrata itseämme peruskouluun, jossa koulunkäynti on oppilaan työtä. Meidän opiskelijat ovat erilaisia, toteaa Anja Odell. Hiiden Opisto auttaa kaventamaan eri sukupolvien välistä digijuopaa hyödyntämällä uutta tekniikkaa ja opettamalla sen käyttämistä huomioiden etenkin ikäihmiset. Opiskelijan sosiaalisen kohtaamisen tarvetta ei opistossa aiota kuitenkaan unohtaa. Hiiden Opisto tarjoaa edelleenkin oppimisympäristön, jossa on mahdollisuus kokea yhteisöllisyyttä sekä yhteishenkeä toisten ihmisten kanssa. Kaisa Hannula

3 TEKNIIKKA 3 Lohjan TVT-hankkeen pilottikoulut ovat ottaneet tabletit kiinteäksi osaksi opetusta Perttilän koulu on ottanut reippaan digiharppauksen vuoden 2012 Ope 2.0-kehittämishankkeen myötä. Hankkeen tavoitteena oli Lohjan koulujen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön kehittäminen. Lohjan pilottikouluina toimi Perttilän koulun lisäksi Muijalan koulu sekä koulujen yhteydessä olevat esikoulut. Mallikoulujen testitulokset loivat perustan ja suunnan sille, miten Lohjan kouluverkon oppimisympäristöjä kehitetään. Perttilän koulussa on ryhdytty kirjaimellisesti tuumasta toimeen. ipadit ovat ahkerassa käytössä opetuksen suunnittelussa, opetuksessa ja oppimisessa. ipadit huolletaan omin voimin Hiiden Luukku haastatteli Perttilän koulun luokanopettajaa, Jani Jokista, joka oli yksi koulun aktiivihenkilöistä mallikoulujakson aikana ja perehdyttää nyt uusia opettajia TVT-laitteiden opetuskäyttöön sekä huolehtii ipad-laitteiston toimivuudesta. Koulussa on käytössä helposti siirrettävä 16 ipadin salkku sekä jokaiselle opettajalle omat henkilökohtaiset ipadit. Oppilaat käyttävät myös omia mobiililaitteita oppimisessa (BYOD). ipadejä käytetään tiedonhaussa Perttilän koulun kuutosluokan äidinkielentunnilla. Tässä on app, käyttäkää sitä! Tämän päivän lapset ja nuoret opiskelevat, jakavat tietoa ja ovat päivittäin yhteydessä toisiinsa mobiililaitteiden avulla. Siksi ne ovat heille myös luontevia oppimisvälineitä. Opettajasta uusien oppimisympäristöjen käyttöönotto voi tuntua haasteelliselta. Saatetaan epäillä, riittävätkö omat tekniset taidot ja aika kaiken omaksumiseen. Jokisen mielestä tärkeintä on hyväksyä opettajuudessa tapahtuva muutos: Digitalisaation käyttöönotto opetuksessa vaatii opettajalta asenteenmuutoksen. On hyväksyttävä, ettei itse pysty hallitsemaan kaikkea eikä tarvitsekaan. Kun lapsille antaa mahdollisuuden ottaa vastuuta oppimisestaan, niin he keksivät luovia vaihtoehtoja. Opettajan ei tarvitse käyttää tuntitolkulla aikaa appsin opetteluun juurtajaksaen, sillä lapset oppivat käyttämään appseja tehokkaasti muutamassa minuutissa. Usein riittää, kun sanoo: Tässä on app, käyttäkää sitä! Kaikki lähti omasta innostuksesta Ope 2.0-rahoitusta käytettiin laitehankintoihin ja täydennyskoulutuksien järjestämiseen opettajille ei maksettu ylimääräisestä työstä palkkaa. Ilman innokkaita ja aktiivisia opettajia tuloksia ei olisi nyt nähtävissä. Kaikki lähti omasta innostuksesta, haluttiin kokeilla ja oltiin innostuneita testaamaan, mitä uusia ulottuvuuksia mobiililaitteilla voi saada opetukseen. Avarrettiin omaa maailmaa, Jokinen kertoo. Jani Jokisen luokka oli kehittämishankkeen aikana malliluokka, joka testaili erilaisia ipadin appseja käytännössä. Välillä onnistuttiin ja välillä erehdyttiin. Vietiin onnistumisia ja hyviä juttuja eteenpäin, kiteyttää Jokinen kokemuksiaan. Nyt ipadejä käytetään sujuvasti kertotaulun opetteluun, tiedonhakuun ja tehtävien tallentamiseen pilvipalveluun (Google Drive). Fysiikkaa opiskellaan sähköisesti E-oppi-palvelussa, jossa Opettajan on helppo tarkistaa tehtävät. Pilvipalveluiden ansiosta tehtävien tekoa voi jatkaa sujuvasti myös kotona. TVT-laitteiden tulisi palvella oppimista Tieto- ja viestintätekniikka on esillä myös opetussuunnitelman perusteissa (OPS). Esimerkiksi koodaamisen alkeita aletaan opettaa ykkösluokalta alkaen. Perttilän koulussa koodausta on jo harjoiteltu kerhotoiminnan avulla. Nyt kouluun on hankittu ohjelmoitavat legorobotit, jotka oppilaat koodaavat eläviksi. Opettajan tehtävänä on huolehtia, että TVT-laitteiden käyttö olisi tarkoituksenmukaista ja palvelisi oppimista. Jos oppilaat saisivat päättää, laitteita käytettäisiin muuhunkin kuin oppimiseen. Uutta tekniikkaa sisään ajettaessa haetaan rajoja, jotta pysytään aihepiirissä ja ettei käytetä laitteita laitteiden vuoksi. Alussa tämä oli haasteellista, Jani Jokinen myöntää. Digitalisaatio etenee Lohjan kouluissa yhteisvoimin TVT on tulevaisuutta sitä ei pääse pakoon. Miksi pitäisikään? Jani Jokinen ei koe, että laitteiden käyttö hajottaisi tai häiritsisi oppimistilannetta. Hän tähdentää useaan otteeseen sitä, että opettajan ei tarvitse olla kaikkitietävä tiedonjakaja, vaan tietoa voidaan hakea oppilaiden kanssa tietokoneelta. Perttilän koulussa opettajuuden muutos koetaan positiivisena asiana. Janin sanoin: Meillä on loistava ilmapiiri, tehdään yhdessä hommia. Tulee varmaan virheitäkin tehtyä, mutta niistä opitaan ja mennään taas eteenpäin. Myös oppilaat osallistuvat oppimislaitteiden ylläpitoon. Yläluokkalaiset opettavat pienempiä laitteiden käytössä ja onpa osa oppilaista nimetty TVT-tukihenkilöiksi, jotka huolehtivat esimerkiksi ipadien ohjelmistopäivityksistä. Jatkossa on tärkeää, että opettajat saavat tarvitsemansa koulutuksen ja tuen uusien asioiden omaksumiseksi. Jokinen jatkaa aktiivihenkilönä Lohjan koulujen digitalisaatiossa. Ensin opettajille opetetaan laitteiden peruskäyttö ja sitten syvennytään pedagogiseen puoleen. Kuvat ja haastattelu: Eija Terävä Juhana tykkää pelata verkossa Online-pelejä Mikä on nimesi, minkä ikäinen olet, mitä koulua käyt? - Nimeni on Juhana Lantinen, olen 13 vuotta vanha ja käyn Vihdin Yhteiskoulua 8:lla luokalla. Mitä somen välineitä käytät eniten? Esim. Facebook, Twitter tms. -Youtube on eniten käytetyin ja välillä katson Facebookkia. Miten käytät kännykkääsi, mitä ohjelmia sinulla kännykässä on? - Käytän kännykkääni kommunikoimaan ja jos oikein tylsää on saatan mennä katsomaan Youtubesta videoita. Onko sinulla käytössäsi muita sähköisiä välineitä tai mobiililaitteita kuin kännykkä? -Kyllä on. Minulla on oma tietokone. Aamuisin katson televisiota. Tykkäätkö pelata verkossa? -Kyllä. Pelaan tietokoneella Online-pelejä. Haastattelu: Anne Kotonen

4 4 TEKNIIKKA Tavallisen Tantan tötterö täynnä Te, jotka olette laillani eläneet vähän kauemmin, ymmärrättekö, mitä kieltä ympärillämme puhutaan? En minäkään. Joskus hetkittäin luulen tietäväni, mistä on kyse, mutta nopeasti sanasto uusiutuu ja olen taas kielitaidoton ummikko. Ipodi, ipadi ja höpödi, netti, webbi ja sätti, some, chrome ja home, surffaa, twiittaa ja koodaa Apua, mihin tämä kaikki vielä johtaa? Muistatteko, mikä oli omalla kohdallanne uuden tietotekniikan läpimurto? Minulle se oli taskulaskin. Se oli se pieni laite, joka mahtui taskuun ja osasi laskea melkein yhtä nopeasti kuin minä omassa päässäni. Silloiset vanhat ihmiset pelkäsivät, että vekotin tulisi suistamaan nuoret matemaattisen kyvykkyyden perikatoon. Viime vuosisadalla sodat olivat käypä määre ihmisen elon tapahtumille - syntynyt ennen sotia tai sotien jälkeen, tapahtunut ennen sotia tai sotien jälkeen jne. Nykyajan ajanlaskun määrittäjäksi on muodostunut diginatiivius eli onko ihminen syntynyt ennen digiaikaa vai sen jälkeen. Diginatiivit ovat pienestä asti älyllisesti sosiaalistuneet internetin ja mobiililaitteiden käyttöön sanoo professori Kirsti Lonka. Hohoijaa, minä en ainakaan ole millään lailla älyllisesti sosiaalistunut kännykkääni. Oletteko Te? Olen yrittänyt sisukkaasti pysyä vauhdissa mukana. Mutta hyvänen aika sentään, digin perävalot vilkkuvat edessäni aina vain kauempana. Oivaksi esimerkiksi käy kesällä suorittamani verkkokurssi, jolla ahkeroin ja opin mielestäni paljon uutta ja hyvin ajantasaista asiaa. Puhkuin itsetyytyväisyyttä, kun ryhdyin odottamaan kurssitodistusta. Ei tipahtanut kirjettä postiluukusta vaan sähköpostiini kilahti viesti: Onneksi olkoon, olet suorittanut Jyväskylän ammattikorkeakoulun Digitaaliset oppimateriaalit rikastuttamassa oppimista -MOOC-kurssin Sinulle on myönnetty kurssin hyväksytystä suorittamisesta open badge, jonka voit ottaa vastaan Open Badge Passportiin tai Mozilla Backpackiin klikkaamalla oheista linkkiä. Luettuani tekstin revin hiukset päästäni ja meinasin tulla digisekopäiseksi. Mikä ihmeen open badge ja backpackki? Ei jaksa. Ei. Tavallinen Tantta, Marja-Riitta Turunen Mikä tabletissa maksaa? tabletin fyysinen koko eli näytön koko tuumissa muistin määrä: alkaen 8 Gt internet yhteystavat: WIFI- tabletti on halvempi kuin WIFI+3/4G-tabletti näytön tarkkuus Mitä tablettiostoksilla on huomioitava? TIESITKÖ? Pienin saatava muistimäärä (8-16 Gt) ei riitä kuin pienimuotoiseen tabletin käyttöön (nettisurfailu, sähköposti, tekstinkäsittely) Internettiä käytetään joko langattoman WIFIn avulla tai SIM-kortilla (mobiiliverkko). Älypuhelimen internet-yhteyden voi jakaa tabletille. Android vai ios? (käyttöjärjestelmiä, joiden päällä ohjelmia käytetään) ipadissä on ios ja ipadin käytön alkeet oppii helposti. Ipadissä ei voi käyttää erillistä muistikorttia. Tiedostot tallennetaan laitteen muistiin tai pilvipalveluihin. Android-tabletteja löytyy eri valmistajilta, minkä vuoksi laitemerkkien välillä eroja painikkeiden ulkoasussa, sijainnissa ja toiminnoissa. Android-tabletit ovat erityisesti nuorten suosiossa. Androidtablettien etuna on erillisen muistikortin käyttömahdollisuus. ipadillä digiajassa sujuvasti surffaten Tablettikurssit ovat nousseet suosiossaan aina yhtä suosittujen Tietokone ja internet tutuksi -kurssien rinnalle vuodesta 2014 lähtien Hiiden Opiston tarjonnassa. Varsinkin senioreiden ipad-kursseilla oppimisinto on käsin kosketeltavaa. Monet seniorit ovat jo kurssille tullessaan hyvin perillä ipadin saloista. Kurssille tullaan hakemaan lisätietoa ja varmuutta laitteen käytössä, kuten esimerkiksi ipad appsien eli ohjelmien asennuksessa ja päivityksessä. Onpa joukossa muutama, joka on hankkinut tabletin edellisenä päivänä ennen kurssin alkamista. Kurssin päättyessä nipistys, pyyhkäisy ja napautus sujuvat näppärästi ja kotiin lähdetään opettelemaan lisää innosta puhkuen. Mitä ohjelmia käytät eniten ipadillä? (vastauksia 10) SKYPE MUU VALOKUVIEN KÄSITTELY TEKSTINKÄSITTELY Syksyn 2015 Oma ipadtabletti tutuksi -kurssilaiset käyttävät eniten Sähköposti-, Safari- ja Kamera-sovelluksia. Safarilla surffataan netissä ja ipadin Kamera-sovelluksella voi valokuvata ja tallentaa videoita. KALENTERI KAMERA SAFARI SÄHKÖPOSTI Mini-Gallup Hiiden Opiston ipad-kurssilaisille 2015 Kun kurssilaisilta kysyttiin Voisitko suositella ipadiä seniorin ainoaksi tietokoneeksi?, suurin osa vastasi myöntävästi. Myöntävä tai kieltävä vastaus perusteltiin omin sanoin seuraavasti: ipadilla saa hoidettua helposti ja luotettavasti kaikki päivittäin tarvittavat tietokoneasiat. Käyttö on yksinkertaista ja nopeaa. TV-ohjelmat myös katsottavissa hyvin, milloin itse haluaa. Aina tarvittaessa helppo pitää mukana. Voin suositella. Pienen harjoittelun jälkeen voi hyvin siirtyä pelkästään ipadin käyttäjäksi. Kursseilla saa varmuutta käyttöön. Olen käyttänyt vain vähän, joten en osaa vastata puolesta tai vastaan. Itse toivon selviäväni vain tämän masiinan varassa. En voi suositella, koska olen tottunut läppäriini. Helppokäyttöinen, nopeasti valmiustilassa, selkeät ohjeet, helppo pitää mukana, yhdistettävissä muihin ohjelmiin ja apuohjelmien käytön helppous. Kokonaisuutena voin suositella lämpimästi.. Voisin suositella! Mielenkiintoinen ja " näppärä" laite - ipad. Helposti ja nopeasti esille otettava. Hyvä kamera ja kiva katsella kuvia isosta ruudusta. Helppo ja nopea etsiä tietoa päivittäin. Hyvää ajanvietettä, jos ei ole muuta tekemistä. S-posti ja kuvien välittäminen mukavaa. Voin suositella. On helppokäyttöinen ja ihana. Kyllä, Toimii kuin yleiskone. Eija Terävä

5 OPISTOSSA KEVÄÄN 2016 OHJELMA HIIDEN OPISTOSSA Hiiden Opistossa alkaa vuodenvaihteen jälkeen yli 150 kurssia kevään aikana. Kevään kursseille ilmoittautuminen aukeaa keskiviikkona klo 9 alkaen netissä. Ilmoittautua voi myös puhelimitse. Myös koko lukuvuoden kursseilla on usein tilaa mikäli haluat ilmoittautua kevätkaudelle mukaan. Ilmoittaudu tällöin toimistoon. Jos olet jo ilmoittautunut koko lukuvuoden kurssille syksyllä, ei kevääksi tarvitse ilmoittautua uudelleen. Huomaa, että lyhytkursseille ilmoittautuminen tulee tehdä n. kahta viikkoa ennen kurssin alkua. Kevätlukukausi on ajalla , talvilomaa vietetään viikolla 8 ( ). Opetusta ei ole: 24.3., 25.3., 26.3., 27.3., 28.3.,4.5., 5.5. LOHJAN TOIMISTO Linnaistenkatu 9, Lohja p. (019) / fax. (019) tarja.saarinen(at)hiidenopisto.fi ritva.karhu(at)hiidenopisto.fi AVOINNA ja ILMOITTAUDU ke alk. klo 9:00 (019) (09) ma-to ja 13-18, pe Muina aikoina ma-to 9-12 ja 13-15, pe VIHDIN TOIMISTO Karhumäenpolku 5, Nummela p. (09) tuula.vartiainen(at)hiidenopisto.fi AVOINNA ja ma-to ja 13-15, pe 13-15, Muina aikoina ma-to ja pe TAPAHTUMAT Lohjan Menneen Ajan Joulumarkkinat, Taitopaja museon navetassa Karjalohjan kuvataidenäyttely Kulttuurivintillä Linnunpönttötalkoot Nummelassa Tanssi- ja musiikkigaala Laurentius-salissa klo 15 Hiiden Opiston kädentaitojen kevätnäyttely Lohjan pääkirjaston Linderinsalissa Aikuisten kokeilevan käsityöryhmän näyttely Lohjan opistotalon Hiiden käytävän galleriassa Lohjan kuvataidenäyttely Lohjan pääkirjaston Linderinsalissa Vihdin kuvataidenäyttely Nummelan kirjastolla Taiteen ja liikunnan osasto KUVATAITEET AKVARELLIMAALAUS Anttilan koulu, Kirkkokatu 6, LOHJA ma , Mika Törönen, 39 t, 51. Kurssilla tutustutaan akvarellimaalauksen erilaisiin tekniikoihin, työskentelytapoihin ja välineisiin. Sekä aloittelijoille että pidempään maalanneille TAIDEGRAFIIKAN UUDET MATERIAALIT: PVC-LAATTA Anttilan koulu, Kirkkokatu 6, LOHJA la , su , Eskonen Mirkka, 12 t, 24. Tutustutaan taidegrafiikan uusista materiaaleista pvc-laattaan. Laatta on pehmeää ja kevyttä, mutta kestävää, joten sitä on helppo kaivertaa ja leikata sekä työstää monipuolisesti ja kokeilevasti useiden grafiikan tekniikoiden tapaan (syväpaino, kohopaino, monotypia). Kurssipäivä sisältää puolen tunnin evästauon IKONIMAALAUKSEN INTENSIIVIKURSSI - AIHEENA KASVOT Luksia, Ojakkalantie 6, NUMMELA pe , la-su , Tarima Tarja, 40 t, 58. Kurssi on tarkoitettu sekä vasta-alkajille että pidempään maalanneille. Yhteisenä aiheena on kasvomaalaus. Käymme läpi kasvovaalennuksen alusta loppuun, alkaen piirtämisestä. Pidempään maalanneet voivat harjoitella myös pienten kasvojen vaalentamista. Ota mukaan piirustusvälineet ja paperia! Opettajalta voi tarvittaessa ostaa värejä, siveltimiä, ikonilaudan jne. Kurssipäivät: 29.1., 30.1., 31.1., 5.2., 6.2., ÄITI JA LAPSI VÄRI- JA LIIKEKYLPY (UUSI KURSSI) ma , Kauppinen Ilona, 12 h, 24. Tarkoitettu 3-24kk lapsille ja äideille. Tavoite liikkeen ja värien kokemisessa, tutkimisessa ja aistimisessa. Mukaan rennot ja mukavat vaatteet, jotka saavat sotkeentua sekä hyvää mieltä. Kurssilla pyritään kiireettömyyteen ja lapsentahtisuuteen, sekä tutustutaan muihin samassa elämäntilanteessa oleviin. Kurssi sisältää materiaalimaksun. Kurssipäivät: 18.1., 25.1., 1.2., 8.2., 29.2., 7.3. NÄYTTÄMÖTAITEET TEKSTISTÄ TULKINTAAN 6, LOHJA, to , Rimpinen Anna, 52 t, 61. Kurssilla syvennytään erilaisin menetelmin monenlaisiin teksteihin: näytelmiin, novelleihin, monologeihin, dialogeihin, runoihin jne. Perehdytään keinoihin tulkita ja esittää tekstejä näyttämöllä. Kurssilla pääsee myös kokeilemaan tapoja tuottaa omaa tekstiä VUOROVAIKUTUS la-su , Micke Rejström, 12 t, 24. Tutkitaan vuorovaikutustilanteita etsien konkreettisia eväitä niistä selviämiseen. Kurssilla painotetaan oman asenteen ja viestinnän merkitystä toisen ymmärtämisessä ja oman itsen ymmärretyksi tekemisessä. Kaiken pohjalla kulkee toisen hyväksymisen kultainen lanka. Tällä kurssilla ei pönötetä, vaan tutkitaan tärkeitä asioita leikin ja erilaisten harjoitusten kautta. Mukaan mukavat vaatteet ja avoin mieli! Kurssipäivä sisältää puolen tunnin evästauon. LIIKUNTA TANSSITAAN VAUVANI, ma , Kauppinen Ilona, 16 t, 32. Tunneilla vaihdellaan teemoja salsasta jazziin ja afrotanssista balettiin, jolloin vauva voi olla rintarepussa tai kantoliinassa. Lopputunti tehdään keskivartaloa vahvistavia Pilates-liikkeitä ja joogapohjaisia venytyssarjoja. Vauva (0-12 kk) voi olla mukana liikkeissä, turvakaukalossa tai alustalla. Oma alusta vauvalle mukaan LAVATANSSIT II Lohjan työväentalo, Kalevankatu 1, LOHJA. ti , Broström Petter, 24 t, 58. Kurssilla opitaan lisää käytännön tanssitaitoa. Oma pari mukaan LAVATANSSIT III Lohjan työväentalo, Kalevankatu 1, LOHJA. ke , Broström Petter, 24 t, 58. Sisältö sama kuin yllä. Kurssi on jo pidempään pari- ja lavatansseja harrastaneille. Oma pari mukaan MINDFULNESS B. to , Makkonen Päivyt, 20 t, 34. Tule oppimaan hyväksyvää tietoista läsnäoloa mindfulness-kurssille. Kurssi perustuu Jon Kabat-Zinnin kehittämään MBSR-Mindfulness based stress reduction-menetelmään. Kurssin aikana opetellaan hyväksyvän tietoisen läsnäolon harjoittamista erilaisten meditaatio-ja tietoisuustaitoharjoitteiden avulla. Menetelmän harjoittamisen myönteisinä vaikutuksina mm. stressinhallinta, rentoutumiskyky ja tässä hetkessä eläminen lisääntyvät! Mukava lämmin vaatetus. Kurssipäivät: 14.1., 21.1., 4.2., 11.2., 18.2., 3.3., 10.3., 17.3., 7.4., JOOGATEN KOHTI KESÄÄ (UUSI KURSSI) Ojamon koulu, Kartanonkuja 4, LOHJA ma , , Varsala Tuija, 12 h, 24, Rauhallista hatha-joogaa. Rentoutus-, hengitys- ja fyysiset harjoitukset lisäävät kehotietoisuutta, liikkuvuutta ja keskittymiskykyä. Sopii kaikenikäisille ja -kuntoisille. Mukaan oma alusta (retkialusta, paksu pyyhe tms.) TANSSI- JA KUVATAIDETYÖPAJA (UUSI KURSSI) Opistotalo, Linnaistenkatu 9, LOHJA. ma-pe , Kauppinen Ilona, 25 t, 45. Kiinnostaako sinua löytää oma luovuutesi ja uusia tapoja ilmaista itseäsi liikkeen ja maalaamisen avulla? Tällä kurssilla tutustumme rennossa ilmapiirissä liikkeen ja värien maailmaan, teemme erilaisia mielikuvaharjoituksia ja liikumme omista lähtökohdista käsin. Kurssille tarvitset mukaan avointa ja rentoa mieltä sekä mukavat liikkumiseen sopivat vaatteet. Sisältää puolen tunnin lounastauon TANSSITAAN VAUVANI Kaarikeskuksen tanssisali, Pisteenkaari 13-15, NUMMELA, ke , Kauppinen Ilona, 16 t, 32. Tunnilla vaihdellaan teemoja afrosta salsaan, jolloin vauva voi olla rintarepussa tai kantoliinassa. Lopputunti tehdään keskivartaloa vahvistavia Pilates-liikkeitä ja joogapohjaisia venytyssarjoja. Vauva (0-12 kk) voi olla mukana liikkeissä tai turvakaukalossa alustalla. Oma alusta vauvalle mukaan UUTTA JA UUSIMAALAISTA KANSANTANSSIA - SIKERMÄKURSSI Nummelan työväentalo, Pisteenkaari 3, NUMMELA. pe , la-su 10-14, Mikkola-Ylitolva Saara, 15 t, 29. Tanssitaan perinteisiä uusimaalaisia kansantansseja ja uudempia kansantanssisommitelmia. Kurssin lopuksi kootaan pieni kansantanssisikermä. Kurssi sopii vasta-alkajista edistyneille KAHVAKUULAA NUMMELAN HARJULLA Nummelanharju, hiihtomajan puoleinen parkkipaikka, ti , Ingberg Petra, 6 t, 24. Huom! Nummelanharju, Hiihtomajan puoleinen parkkipaikka. Kahvakuula tunneilla treenataan tehokkaasti Harjulla ulkona ja käydään läpi kahvakuulan perustekniikkaa. Oma kahvakuula ja reipasta mieltä mukaan myös sateen sattuessa! Kurssipäivät: 3.5., 10.5., 17.5., 24.5., 31.5., 7.6. MUU KOULUTUS RANNIKKOMERENKULKU A Kuoppanummen koulukeskus, Kuoppanummentie 18, NUMMELA ke , Sjöholm Arto, 39 t, 78, ei alennuksia. Kurssi tähtää Suomen Navigaatioliiton rannikkolaivurin tutkinnon suorittamiseen. Edellyttää tietomäärää saaristolaivurikurssista. Saaristolaivurikurssilaiset etusijalla, vapautuvia paikkoja voi tiedustella toimistosta RANNIKKOMERENKULKU B Anttilan koulu, Kirkkokatu 6, LOHJA to , Sjöholm Arto, 39 t, 78. Sisältö sama kuin edellä KOIRIEN KÄYTTÄYTYMINEN JA KOULUTTAMINEN Kuoppanummen koulukeskus, Kuoppanummentie 18, NUMMELA ti Lohivirta Marjaana, 39 t, 51 Koirien käyttäytyminen ja käytösongelmat. Koirien kouluttaminen, oppimisen perusteet ja erilaisia koulutustapoja. Koirien kieli ja erilaiset koiraharrastukset. Eri koirarotujen erityispiirteet. Opettaja suorittanut eläintenkouluttajan ammattitutkinnon. Koirat eivät ole mukana tunneilla.

6 6 OPISTOSSA 2016 Kielten ja musiikin osasto KIELET Englanti ENGLANNIN KULTTUURILUENTO - A CITY TOUR OF WORLD HERITAGE BATH ti , Rawstorne Henry, 2 t, ovimaksu 5. Welcome to have a virtual look around the city of Bath. This ancient city was founded by the Romans and in the 18th it developed into an elegant spa city. Luentokieli englanti. Ilm.12.4., ENGLANNIN INTENSIIVIPERUSKURSSI 2 - ENGLANTIA MATKAILIJOILLE (PERUSTASO A2) Pitäjänkeskus, Uudenmaantie 10, VIHTI, ma , Tokoi Paula, 24 t, 34. Oppikirja: Englantia matkailijoille. Jos haluat kohentaa itseluottamustasi englantia riittävästi taitavana matkailijana, tervetuloa kurssille. Sopii joitakin vuosia opiskelleille sekä kertaajille. Ilm ENGLANNIN INTENSIIVIJATKOKURSSI - WILLIAM SHAKESPEARE (KESKITASO B1) 6, LOHJA, ke Rawstorne Henry, 12 t, 24. We ll read Romeo & Juliet, A Midsummer Night s Dream and Hamlet, explaining the words in modern English and watch video extracts. Opettajan materiaali, maksetaan opettajalle. Sopii n. 5-6 vuotta opiskelleille. Ilm ENGLANNIN EPÄSÄÄNNÖLLISET VERBIT (PERUSTASO A1) to , Odell Anja, 8 t, 18. Sinulle joka aloittelet tai haluat kerrata epäsäännöllisiä verbejä. Oppimateriaali: Promentorin verkkokurssi: Englannin epäsäännölliset verbit, 15. Kun saat vahvistuksen toteutumisesta sähköpostilla, saat myös linkin ja alennuskoodin verkkokauppaan, josta voit tilata materiaalin (tulee olla tilattuna ennen kurssin alkua). Ilm ENGLANNIN INTENSIIVIPERUSKURSSI 1 - SUMMER ENGLISH (PERUSTASO A2) ke Rawstorne Henry, 15 t, 29 If you need English for holidays, work or for business. The course is taught in English. Opettajan materiaali, maksetaan opettajalle. Sopii n. 3-4 vuotta opiskelleille. Kurssipäivät: 27.4., 11.5., 18.5., 25.5., 1.6. Ilm Ranska RANSKAN KEVÄTALKEET (PERUSTASO A1) 6, LOHJA, to , , Heinonen Anette, 20 t, 34. Oppikirja: Chez Olivier 1, kpl 0-4.Tervetuloa opiskelemaan ranskan kielen alkeita ja tutustumaan ranskalaiseen kulttuuriin! Rauhallisesti etenevällä kurssilla opit käyttämään nykyranskaa tutuissa matkailutilanteissa. Sopii vasta-alkajille ja kaikille, jotka haluavat kerrata perustietoja. Ilm RANSKAN KURSSI: MATKAILUA & KEVÄTKERTAUSTA (PERUSTASO A1-A2) Opistotalo, Karhumäenpolku 5, NUMMELA, ti , , Lundqvist Soile, 16 t, 29. Je viens de Bourgogne et je me jette dans la Manche. Qui suis-je? La Seine, bien sûr. Tule tutustumaan ranskalaiseen elämään ja matkakohteisiin Seinen rannoilla ja maailmanperintökohteessa Mont Saint Michel n luostarisaarella Ranskassa! Opettajan materiaali, maksetaan opettajalle. Kurssipäivät: 19.4., 26.4., 3.5., Ilm RANSKAN KURSSI: JOURNÉES FRANÇAISES (PERUSTASO A1-A2) ke , , Lundqvist Soile, 12 t, 24. Kolme päivää - kolme teemaa: gastronomiaa & viinialueita, kuuluisia henkilöitä kuten Prévert, Cézanne, Chanel, chansoneja & upeita puutarhoja. Tule tutustumaan ranskalaisten elämään, kulttuuriin ja matkakohteisiin Ranskassa! Sopii kielen perustiedot opiskelleille tai pidemmälle ehtineille. Bienvenue! Opettajan materiaali, maksetaan opettajalle. Kurssipäivät: 20.4., 27.4., Ilm.6.4., RANSKAN KURSSI: SOIRÉES FRANÇAISES (PERUSTASO A1-A2) Aleksis Kiven koulu, Puistopolku 2, SIUNTIO, ma , , Lundqvist Soile, 9 t, Kurssimaksu 18 Kolme iltaa - kolme teemaa: gastronomiaa & viinialueita, kuuluisia henkilöitä kuten Prévert, Cézanne, Chanel, chansoneja & upeita puutarhoja. Sisältöteksti sama kuin yllä. Kurssipäivät: 2.5., 9.5., Ilm.18.4., Espanja ESPANJAN KULTTUURILUENTO: DE CASTIL- LOS A LAURISILVA - PATRIMONIO MUNDIAL EN ESPAÑA pe , 11.3., ovimaksu 5 Rantala Olli, 3 t, España tiene 44 bienes en la lista del patrimonio mundial de Unesco. Hay cultura e historia como Alhambra, Segovia y Ávila, pero también maravillas naturales como los parques nacionales de Garajonay y Coto de Doñana. Tutustumme muutamiin Espanjan lukuisista maailmanperintökohteista. Suomenkielinen luento, avainkohdat en español. Bienvenidos! Ilm.18.2., ESPANJAN KEVÄTALKEET (PERUSTASO A1) ti , , Odell Anja, 20 t, 34. Oppikirja: Ventana 1, kpl 1-5. Tule opettelemaan espanjan kielen alkeita ja tutustumaan espanjalaiseen kulttuuriin rennossa ilmapiirissä. Opit esittelemään itsesi, tilaamaan kahvilassa ja ravintolassa, kertomaan perheestäsi sekä sopimaan tapaamisen. Sopii vasta-alkajille. Ilm Italia ITALIAN KURSSI: MATKA ETELÄ-ITALIAAN - VIAGGIO AL SUD ITALIA (PERUSTASO A1) 6, LOHJA, ti , , Di Nardo Enrico, 21 t, 34. Tule mukaan Etelä-Italian kauniiseen ympäristöön ja sen kulttuurin pariin. Tutustumme Campanian, Apulian, Basilicatan, Sisilian ja Sardinian kiinnostavimpiin paikkoihin ja tarkastelemme näiden maakuntien ruokakulttuureita ja taidetta. Il corso ha l obiettivo di far conoscere la cultura e le bellezze paesaggistiche del sud Italia. Kurssikielinä italia ja suomi. Sopii italian alkeet opiskelleille. Opettajan materiaali, maksetaan opettajalle. Ilm ITALIAN INTENSIIVIKURSSI - CON LA VALIGIA (PERUSTASO A1) 6, LOHJA, to , , Fina Rosario, 12 t, 24. Italian alkeet haltuun nopeasti keskeisimpien matkailutilanteiden kautta. Opitaan peruskielioppirakenteita ja tutustutaan italialaiseen elämänmenoon ja kulttuuriin. Sopii sekä aloittelijoille että niille, jotka haluavat palauttaa mieleen sanastoa ja rakenteita. Opettajan materiaali, maksetaan opettajalle. Kurssipäivät: 28.4., 12.5., 19.5., Ilm Japani JAPANIN INTENSIIVISET MATKAILU- ALKEET (PERUSTASO A1) Opistotalo, Kanervasali, Karhumäenpolku 5, NUMMELA, la Maezono-Eskola Kaori, 12 t, 24, Oppikirja: Hyvää matkaa! japaniksi. Oppikirja tulee olla mukana jo ensimmäisellä tunnilla. Harjoitellaan matkailutilanteissa tarvittavaa peruskeskustelua. Tutustutaan japanilaiseen kulttuuriin, tehdään yksinkertaisia origamitöitä. Opettajan materiaali, maksetaan opettajalle (2 ). Ilm Kreikka NYKYKREIKAN INTENSIIVIKURSSI - KULTTUURIKURSSI (PERUS- KESKITASO A2-B2) 6, LOHJA, ke Tsentemeidou Athina, 12 t, 24. Keskiössä ovat mm. musiikki, elokuva, teatteri, ruoka, tanssi. Keskustelemme paljon ja parannamme suullista ilmaisua. Sopii muutaman vuoden kreikkaa opiskelleille. Kurssipäivät: 3.2., 17.2., 9.3., Ilm NYKYKREIKAN INTENSIIVIKURSSI - KREIKKAA JA KULTTUURIA MATKAILIJOILLE (PERUSTASO A1-A2) Kuoppanummen koulukeskus, Kuoppanummentie 18, NUMMELA ke , Velentzas Evangelos, 15 t, 29. Harjoittelemme kreikan puhumista ja ymmärtämistä helpoissa matkalla esiin tulevissa arjen tilanteissa. Samalla tutustumme nykyaikaisiin ja perinteisiin kreikkalaisiin lauluihin. Opettajan materiaali, maksetaan opettajalle. Kurssipäivät: 6.4., 13.4., 20.4., 27.4., Ilm Ruotsi RUOTSIN INTENSIIVISET ALKEET (PERUSTASO A1) 6, LOHJA, ma , , Haavisto Anja-Riitta, 24 t, 34. Oppikirja: Lycka till!, kpl Opitaan hyödyllistä arkikieltä ja käydään läpi tärkeimmät perustason kielioppiasiat. Sopii sinulle, joka haluat opiskella ruotsin perusteet nopeasti tai haluat kerrata perustietoja. Ilm.4.1. MUSIIKKI Saksa SAKSAN INTENSIIVIPERUSKURSSI 2 - SAKSALAISIA JUHLIA (PERUSTASO A2) 6, LOHJA, to , Odell Anja, 8 t, 18, Tutustumme tekstein, videoin ja tehtävin saksalaisiin juhliin mm. karnevaaliin ja Oktoberfestiin. Sopii n. 4-5 vuotta saksaa opiskelleille. Opettajan materiaali, maksetaan opettajalle. Ilm SAKSAN INTENSIIVIJATKOKURSSI 1 - SAKSALAINEN ELOKUVA (PERUS- KESKITASO A2-B2) Opistotalo, Karhumäenpolku 5, NUMMELA, la , Siivola Elina, 9 t, 18, Saksa tunnetaan meillä perinteisesti television rikossarjoistaan. Mutta mitä muuta Saksalla onkaan tarjottavanaan elokuvan saralla? Sopii saksan perusteet hallitseville. Opettajan materiaali, maksetaan opettajalle. Kurssipäivät: 12.3., 19.3., 2.4. Ilm Thaikieli TUTUSTUMME THAIKIELEEN (PERUSTASO A1) 6, LOHJA, to Korttila Phatcharin, 12 t, 24. Kurssi auttaa matkailijaa selviämään erilaisista käytännön tilanteista Thaimaassa. Thaimaalainen opettaja antaa myös matkavinkkejä, näyttää hedelmien ja vihannesten kaivertamista. Opettajan materiaali, maksetaan opettajalle. Kurssipäivät: 11.2., 18.2., 3.3., 10.3., 17.3., Ilm Viittomakieli TUKIVIITTOMIEN INTENSIIVIKURSSI (PERUSTASO A1) pe , la Kauppinen Anne, 10 t, 24. Kotona ja/tai työssään tukiviittomia tarvitseville. Tavalliseen perheen arkeen liittyviä viittomia. Antaa eväitä kotona lasten kanssa viittomia tarvitseville sekä varhaiskasvatushenkilöstölle. Soveltuu vasta-alkajille. Opettajan materiaali, maksetaan opettajalle. Ilm LAULUN JA ESIINTYMISTAIDON PAJA Tytyrin koulu, Kirkkokatu 8, LOHJA to , la , , Gebhard Inari, Vakkilainen Ari. Kurssimaksu 118 Ei alennuksia. Ohjelmistossa klassista sekä kevyttä musiikkia. Laulutekniikkaa, musikaalisten muotojen hallintaa ja näyttämöilmaisua. Esiintyvä ryhmä. Sopii vasta-alkajille sekä edistyneemmille laulajille. Kurssipäivät: 14.1., 4.2., 3.3., 17.3., la 19.3., la 2.4., 14.4., Ilm LOHJAN NAISKUORO Anttilan koulu, Kirkkokatu 6, LOHJA pe , , Hannula Pirjo, 26 t, Kurssimaksu 40. Kuoro on tarkoitettu kaikille, jotka nauttivat yhdessä laulamisesta iloisessa ja rennossa joukossa. Kaikille laulajille aluksi äänialuekartoitus. Ilm

7 OPISTOSSA Yhteiskuntaosasto AVOIN YLIOPISTO OIKEUSTIEDE: VALTIOSÄÄNTÖOIKEUS (7 OP) pe , la , , Kortteinen Juhani, 20 t, 100, ei alennuksia. Tavoitteena on antaa kokonaiskuva valtiosääntöoikeuden yleisistä opeista ja yksilön perusoikeuksista, ylimmistä valtioelimistä sekä lainsäädäntövallan, hallitusvallan ja tuomiovallankäytön perusteista. Yheistyöyliopisto Turun yliopisto. Yliopiston opintomaksun 20 Turun yliopisto laskuttaa suoraan opiskelijalta. Lähiopetuspäivät: pe 4.3., la 5.3., pe ja la Tiedustelut ja opintoneuvonta Mirja Vehovuori Ilmoittautuminen (019) / (09) HYVINVOINTIA JA TERVEYTTÄ VALOKUVISTA (3 OP) (Verkkokurssi) ke , , Reiman Sari, 6 t, 100, ei alennuksia. Tutustutaan valokuvan käyttöön terapeuttiselta, psykoterapeuttiselta, ohjaukselliselta ja taiteelliselta kannalta. Yhteistyössä Suomen valokuvaterapiayhdistyksen kanssa. Erityisesti opintojakso soveltuu esim. terveydenhoidon, sosiaalityön ja kasvatustoimen parissa työskenteleville. Opintojakso on mahdollista hyväksyttää Turun yliopiston lääketieteellisen tiedekunnan perustutkinnon valinnaisiin opintoihin. Yhteistyöyliopisto Turun yliopisto. Yliopiston opintomaksun 30 Turun yliopisto laskuttaa suoraan opiskelijalta. Tiedustelut ja opintoneuvonta Mirja Vehovuori Ilmoittautuminen (019) / (09) HISTORIA LÄNSI-UUDENMAAN KARTANOT Anttilan koulu, Kirkkokatu 6, LOHJA ma , , Salonen Torsti, 26 t, 40. Kurssilla tutustutaan alueemme vanhaan kartanokulttuuriin sekä historiallisesti merkittävimpiin kartanoihin, niiden rakennuksiin ja omistajiin. Kurssin jälkeen on mahdollisuus osallistua opintoretkeen, jossa tutustutaan osaan kartanokohteista. Opintoretkelle ilmoittaudutaan erikseen eikä se sisälly kurssimaksuun. Ilm RETKET JA MATKAT KEMIÖNSAARI -SAARISTOMEREN PORTTI Nummelan linjaportti, la Salonen Torsti, 73, ei alennuksia. Opintoretkellä tutustutaan saaren sekä saaristomeren historiaan ja luontoon. Vierailukohteina ovat Saaristomeren opastuskeskus Sinisimpukka, Taalintehtaan ja Björkbodan ruukit sekä Sagalundin museo. Retken hintaan sisältyvät opastukset, lounas ja kahvi. Mahsolliset sisäänpääsymaksut kohteisiin maksetaan erikseen. Lähtö Nummelan linja-autoasemalta klo 9.00 ja Lohjan Kirkkokentältä klo Paluu Lohjalle n. klo ja Nummelaan n. klo Ilm LÄNTISEN UUDENMAAN KARTANOITA La , 23.4., Salonen Torsti, 70, ei alennuksia. Läntinen Uusimaa on yksi Suomen tärkeimpiä kartanoseutuja. Opintoretki täydentää luentosarjaa ja siihen osallistuvilla on etusija osallistua retkelle, mutta sille voi ilmoittautua myös osallistumatta luentosarjaan. Retken hintaan sisältyvät opastukset, lounas ja kahvi. Mahdolliset sisäänpääsymaksut kohteisiin maksetaan erikseen. Lähtö Nummelan linja-autoasemalta klo 9.00 ja Lohjan Kirkkokentältä klo Paluu Lohjalle n. klo ja Nummelaan n. klo Ilm ELÄMÄNTAITO JA IHMISSUHTEET LASTEN HOITAJAN PERUSKURSSI MLL Opistotalo, Linnaistenkatu 9, LOHJA ke-pe , , Hämäläinen Anu, Sipi Merja, 36 t, 65, ei alennuksia. Hiiden Opisto ja Mannerheimin Lastensuojeluliiton Uudenmaan piiri järjestävät yhteistyössä lastenhoitokurssin. Kurssille voivat osallistua 15 vuotiaat (täyttävät tänä vuonna 16 vuotta) ja sitä vanhemmat nuoret ja aikuiset. Kurssista saa todistuksen, joka huomioidaan haettaessa opiskelemaan mm. kasvatus- ja hoitoalalle. Kurssi on suunnattu henkilöille, joilla on mahdollisuus toimia jatkossa lasten hoitajana. MLL:n hoitajana voi toimia henkilö, joka on suorittanut lastenhoitokurssin hyväksytysti ja on soveltuva lastenhoitotyöhön. Kurssi antaa perustaitoja lasten hoito- ja leikkitilanteisiin, tietoa eri-ikäisten ja erilaisten lasten toiminnoista. Kurssipäivät: 8.6., 9.6., 10.6., 15.6., 16.6., Ilm MATKA MINUUN - KOHTI VAPAUTTA JA UNELMIA la , , Kauppinen Ilona, 20 t, 34. Haluatko pitää enemmän itsestäsi ja omasta elämästäsi? Omat ajatuksemme luovat todellisuutemme, sitä kautta tunteemme ja tekomme. Kurssilla käydään läpi erilaisia mielikuvaharjoitteita, tunnetyöskentelyä, matkataan omaan kehoon ja mieleen liikkeen ja kuvanteon keinoin sekä rentoutuen ja tehdään oivalluksia. Oletko valmis päästämään irti ja luomaan itsellesi oman itsesi näköistä elämää? Tarvitset kurssille avoimen mielen ja halun työskennellä oman itsesi kanssa. Materiaalimaksu 10. Ilm HYVÄN ELÄMÄN JALANJÄLJILLÄ Aleksis Kiven koulu, Puistopolku 2, SIUNTIO, la-su , Pitkäniemi Kaija, 14 t, 24. Tiedänkö, mitä minä haluan elämältäni? Mitä hyvä elämä tarkoittaa minulle? Mitä olen valmis sen eteen tekemään? Miten vien suunnitelmat käytäntöön? Kurssin tarkoitus on kirkastaa, mitä on minun merkityksellinen elämäni ja miten luoda se todeksi! Kurssin teemoina ovat mm. * ulkoaohjautuvuudesta sisäistämiseen * automaattiohjauksesta tiedostavuuteen * tyytymättömyydestä tekoihin. Kurssi on tarkoitettu sinulle, jonka elämä on periaatteessa hyvin, mutta silti jotain puuttuu. Hyvän elämän jalanjäljillä auttaa sinua luomaan ja elämään todeksi omaa merkityksellistä elämääsi. Ilm LÖYDÄ INNOSTUS JA INSPIROIDU! Kuoppanummen koulukeskus, Kuoppanummentie 18, NUMMELA, to , Virtanen Mari, 12 t, 24. Löydä omat voimavarasi, uskalla innostua ja onnistua. Kurssilla perehdytään voimaantumiseen ja itsetuntemuksen kasvattamiseen kuvataiteen, musiikin, kirjoittamisen, runojen, draaman ja elokuvien avulla. Työvälineenä NLP. Kurssipäivät: 10.3., 17.3., 31.3., 7.4. Ilm LUENNOT JA TAPAHTUMAT RYHMÄVALMENNUS KODIN TAVARADIEETILLE Kuoppanummen koulukeskus, Kuoppanummentie 18, NUMMELA, ma , , Villa Hanna, 9 t, 18. Tee erilainen uudenvuoden lupaus: ryhdy tavarapaastolle ja laita kotisi laidutuskuurille. Tavarakaaoksen ryhmävalmennus ammattijärjestäjän opastuksella: käännetään kodin tavaratulvaa ulospäin ja rakennetaan juuri sinulle sopivia tapoja järjestää kotisi toimivaksi. Kurssipäivät: 11.1., 25.1., 8.2. Ilm ATK JA MEDIA IPAD-TABLETIN HYÖ- TYOHJELMAT TUTUKSI C (TASO 2) to , Nummi-Pusulan koulu ja lukio, NUMMI, Räsänen Katja, 18 t, 29. Kurssilla tutustumme ilmaisiin hyötyohjelmiin, joita ipadille voi asentaa sekä etsitään keinoja käyttää tablettia monipuolisesti. Senioreiden atk-kurssi. Kurssilla käytetään omia Ipad-tabletteja. Ilm TUTUSTUTAAN TABLET- TIEN HYÖTYOHJELMIIN (TASO 2) ti , Karjalohjan koulu, KAR- JALOHJA, Terävä Eija, 18 t, 29. Kurssilla tutustumme ilmaisiin hyötyohjelmiin, joita ipad- tai Android-tabletille voi asentaa. Senioreiden atk-kurssi. Kurssilla käytetään omia tabletteja. Ilm MUISTOJA KUVAKIRJAAN (TASO 2) pe , Aleksis Kiven koulu, SIUNTIO, Räsänen Katja, 21 t, 34. Kurssilla opitaan kuvakirjan valmistusta Ifolor-ohjelmalla, kuvien hallinnointia ja valmiin tekstin liittämistä kuvakirjaan. Senioreiden atk-kurssi. Käytetään omia kannettavia tietokoneita. Ilm KUVATAAN KÄNNYKKÄ- KAMERALLA JA TABLETILLA (TASO 1) ti , Aleksis Kiven koulu, SIUNTIO, Räsänen Katja, 15 t, 29. Mobiililaitteiden kamera- ja kuvankäsittelyohjelmat, kuvien varmuuskopiointi pilvipalveluun sekä erilaiset kuvien ja kansioiden jakamistavat. Senioreiden atk-kurssi. Käytetään omia kännyköitä ja tabletteja. Ilm TIETOKONE JA INTERNET TUTUKSI JATKOKURSSI C (TASO 1) ma , Opistotalo, LOHJA, Terävä Eija, 15 t, 29. Kerrataan Win8.1-koneen käyttöä, tekstinkäsittelytaitoja,tutustutaan internetin hyötysivustoihin, harjoitellaan lomakkeen etsimistä internetistä, tulostamista ja tallentamista sekä verkossa asiointia. Senioreiden atk-kurssi. Ilm OMA MAC-KONE TUTUKSI (TASO 2) ti , Opistotalo, LOH- JA, Kommonen Janne, 15 t, 33. Opitaan, mistä valikosta löytyy mitäkin ja mitä kaikkea Mac-koneen mukana tulleilla hyötyohjelmilla voikaan tehdä. Käytetään omia Mac-kannettavia tietokoneita. Ilm ESITTEET JA KUVAESITYK- SET POWERPOINTILLA (TASO 2) to , Opistotalo, LOHJA, Terävä Eija, 21 t, 34. Kurssilla käytetään omia ja internetistä saatavia valokuvia apuna erilaisissa kuvaesityksissä, esitteissä tai vaikkapa kutsu- ja kiitoskorteissa. Käytämme harjoituksissa suomenkielistä PowerPoint 2013-kuvaesitysohjelmaa. Senioreiden atk-kurssi. Ilm ANDROID-TABLETIN HYÖ- TYOHJELMAT TUTUKSI D (TASO 2) ke , Opistotalo, LOHJA, Terävä Eija, 18 t, 29. Onko sinulla Android-tabletti ja haluaisit tietää miten sitä voi käyttää vielä monipuolisemmin? Kurssilla tutustumme ilmaisiin ohjelmiin, joista saat hyötyä ja huvia arjen toimiin. Senioreiden atk-kurssi. Käytetään omia tabletteja. Ilm OMA DIGIKAMERA TUTUK- SI B (TASO 2) ke , Opistotalo, LOHJA, Terävä Eija, 21 t, 34. Tutustutaan oman digikameran peruskäyttötaitoihin: opitaan säätöjä, kuvaamista eri kuvaustiloissa, kuvauskohteissa ja olosuhteissa. Oma kamera mukaan kurssille. Senioreiden atk-kurssi. Ilm LUMIA- / WINDOWS-PU- HELIMEN KÄYTTÖNIKSIT (TASO 2) ma , Opistotalo, LOHJA, Terävä Eija, 15 t, 29. Kurssilla tutustutaan Windows-puhelimen toimintoihin ja ohjelmiin ja valjastetaan puhelin tehokäyttöön arjen oivalliseksi apuvälineeksi. Senioreiden atk-kurssi. Ota mukaan puhelimen USB-johto. Ilm KUVATAAN LÄHELTÄ JA ISOSTI (TASO 2) la , Opistotalo, LOHJA, Kommonen Janne, 18 t,43. Kurssi sopii digikuvauksen syventäväksi kurssiksi kaikille valokuvauksesta kiinnostuneille. Ota oma kamera mukaan kurssille. Ilm LAITTEEN JA TIEDON HALLIN- TA (TASO 2) ma , Opistotalo, LOHJA, Malinen Anne-Marie, 25 t,58. Kurssisisältöön kuuluvat: 1) tietokoneen rakenne, toimintaperiaate ja oheislaitteet, 2) Windows 8.1.-käyttöjärjestelmän hallinta, 3) ohjauspaneelin toiminnot (hiiri, tulostimet, päivämäärä ja aika, näyttö), 4) apuohjelmien käyttö (laskin, tekstinkäsittely, piirto-ohjelma), 5) leikepöydän käyttö eri tilanteissa, myös kuvankaappaus, 6) kansioiden ja tiedostojen hallinta, 7) eri tallennusvälineet sekä tulostaminen, 8) tietoturva ja tietoverkot. Koepäivä klo Ilm WORD 2013-TEKSTINKÄSIT- TELY (TASO 2) to , Opistotalo, NUMMELA, Malinen Anne-Marie, 19 t, 43. Kurssin teemoja ovat: tekstin kirjoittaminen, muotoilu ja leikepöydän käyttö, kirjasintyylit ja tehosteet, merkkien lisääminen, kappaleen ja sivunvaihdot, sivunumerot, asiakirjamallit, taulukon ja kuvan lisääminen, luettelo, oikoluku, tulostaminen ja tallentaminen eri tiedostomuotoihin, etsi- ja korvaatoiminto sekä ohjetoiminto. Koepäivä klo Ilm IPAD-TABLETIN HYÖTYOH- JELMAT TUTUKSI B (TASO 2) ti , Opistotalo, LOHJA, Terävä Eija, 18 t, 29. Onko sinulla ipad ja haluaisit tietää miten sitä voi käyttää monipuolisemmin? Tutustumme ilmaisiin hyötyohjelmiin, joita ipadille voi asentaa. Senioreiden atk-kurssi. Käytetään omia Ipad-tabletteja. Ilm GOOGLE SIVUSTOJEN VAL- MISTUS - VERKKOKURSSI (TASO 3) Terävä Eija, 21 t, 48. Kurssilla suunnitellaan ja luodaan harjoittelusivusto Google Sivustot-palvelussa. Kurssin materiaali ja oppilaiden tehtävät jaetaan Moodle-opetusalustan kautta. Lähiopetuskerta: Opistotalo, Lohja, ke klo Ilm KOTISIVUT HELPOS- TI WEEBLY-OHJELMALLA (TASO 2) to , Opistotalo, LOH- JA, Terävä Eija,15 t,33. Kurssilla valmistetaan harjoitussivut Weebly-palvelussa (engl. kiel. ja ilmainen). Opit myös kotisivujen sommittelun, suunnittelun ja sisällön tuotannon perusteet. Ilm SÄHKÖPOSTI TUTUMMAKSI B (TASO 2) ti , Opistotalo, LOH- JA, Terävä Eija, 15 t, 29. Kohti sujuvampaa sähköpostin käyttöä: Liitetiedostojen hallinta, roskapostin suodatus ja tietoturva. Senioreiden atk-kurssi. Kurssilla voit käyttää omaa kannettavaa tietokonetta. Ilm KUVAT JA TARINAT TALTEEN IFOLOR-KUVAKIRJAAN B (TASO 2) Opistotalo, LOHJA, ma Terävä Eija, 15 t, 29. Kurssilla tehdään harjoituskirja ja opetellaan kuvien valitsemista ja tallentamista kuvakirjakansioon. Senioreiden atk-kurssi. Ilm ALOITTELIJAN TIETOKONE- KURSSI B (TASO 1) ti , Opistotalo, NUMMELA, Räsänen Katja, 21 t, 34. Matalan kynnyksen tietokoneen käytön alkeiskurssi vasta-alkajalle. Senioreiden atk-kurssi. Ilm TIETOKONE JA INTERNET TUTUKSI JATKOKURSSI B (TASO 2) ma , Opistotalo, NUMMELA, Sannikka Ulla, 15 t, 29. Kerrataan Win8.1 käyttöä, tekstinkäsittelytaitoja ja tiedostojen hallintaa (kirjastot, kansiot) sekä eri tallennusvälineiden käyttöä. Senioreiden atk-kurssi. Ilm WORD-TEKSTINKÄSITTELYN JATKOKURSSI SENIOREILLE A (TASO 2) ma , Opistotalo, NUMMELA, Räsänen Katja, 18 t, 29. Kurssilla kerrataan ja opitaan uutta: pitkien asiakirjojen käsittely, ylä- ja alatunnisteiden hallinta, kuvien hallinta (tekstin suhde kuvaan, kuvat taulukossa, kuvatekstit). Senioreiden atk-kurssi. Ilm YHTEYDENPITO INTERNETIS- SÄ (TASO 2) to , Opistotalo, NUMMELA, Räsänen Katja, 21 t, 34. Tutustutaan internetin yhteydenpitovälineisiin (Gmail-sähköposti, Gmail-videokeskustelu, kuvien jakaminen sukulaisille, Skype, blogit, Youtube, Twitter, Facebook) ja niiden tietoturvaan. Senioreiden atk-kurssi. Ilm INTERNET JA SÄHKÖPOSTI (TASO 2) ke , Opistotalo, ATK-luokka, LOHJA, Malinen Anne-Marie, 16 t, 38. Kurssin teemoja ovat: sähköpostiviestit ja liitetiedostojen hallinta, sähköpostiviestien lajittelu, etsiminen ja siirtäminen kansioihin, yhteystietojen muokkaaminen ja sähköpostiryhmä, tiedonhaku internetistä, tietoturva, selaimen asetukset, kirjanmerkit, netiketti ja tekijänoikeudet, tiedostojen tallentaminen internetistä, verkkopalveluiden käyttö sekä tulostaminen internetistä. Koepäivä 2.3. klo Ilm PHOTOSHOP ELEMENTS KU- VANKÄSITTELY (TASO 2) ke , Opistotalo, LOHJA, Heino Laura, 22 t, 48. Kuvankäsittelyn teemoja ovat: kuvan muuntaminen digitaaliseen muotoon eli skannaaminen, perustyökalut, kuvan oikaiseminen ja rajaaminen, punasilmäisyyden poisto, kuvan koon ja resoluution muokkaaminen, kuvien värisävyjen säätö, roskien poisto ja terävöinti, tasojen käyttö ja tarpeeseen sopivan tallennusmuodon käyttäminen. Kuvankäsittelyohjelmana on Photoshop Elements 13. Koepäivä klo Ilm mennessä TIETOKONE SUKUTUTKIMUK- SEN APUNA B (TASO 2) ti , Opistotalo, NUMMELA, Salonen Torsti, 24 t, 58. Erityisesti perehdytään verkossa olevan aineiston käyttöön ja sukututkimusohjelmien hyödyntämiseen. Sopii tietokoneen käytön ja sukututkimuksen perusteet omaaville. Ilm TIETOTURVALLINEN TIETO- KONEEN KÄYTTÖ (TASO 2) ma , Opistotalo, NUMMELA, Räsänen Katja, 15 t, 33. Haittaohjelmat ja niiden leviämiskanavat, luotettavat verkkopalvelut, turvallinen verkossa ostaminen, sähköpostin liitetiedostojen vaarat, ohjelmien asentaminen internetistä, päivitykset, turvallinen salasana ja tallennusvälineiden tietoturvallinen käyttö. Ilm VALOKUVAUSTA JA KUVAN- KÄSITTELYÄ (TASO 2) to Opistotalo, NUMMELA, Sannikka Ulla, 24 t, 34. Oman kameran toiminnat, kuvankäsittelyn alkeet Picasa-kuvankäsittelyohjelmalla, varmuuskopiointi ja kuvien siirto cd/dvd-levylle sekä kuvien lähettäminen sähköpostissa. Senioreiden atk-kurssi. Oma kamera mukaan. Ilm KUVAT JA TARINAT TALTEEN IFOLOR-KUVAKIRJAAN A (TASO 2) pe , Opistotalo, NUMMELA, Sannikka Ulla, 15 t, 29. Kurssilla tehdään Ifolor-harjoituskuvakirja ja opetellaan kuvien valitsemista ja tallentamista kuvakirjakansioon. Senioreiden atk-kurssi. Ilm VIDEOKUVAUKSEN PERUS- TEET B (TASO 2) su , Pitäjänkeskus, VIHTI, Aunio Timo, 18 t, 43. Teorian ja käytännön harjoitusten avulla tutustutaan kuvakulmiin, kuvakokoihin, kuvauksen suunnitteluun ja kuvaamiseen. Harjoitellaan videokameran edessä ja takana toimimista. Ilm OMA WINDOWS 10 TUTUK- SI (TASO 2) ma , Opistotalo, NUMMELA, Sannikka Ulla, 15 t, 29. Kurssilla tutustutaan uudistuneeseen Resurssienhallintaan ja muihin hyötyohjelmiin ja -ominaisuuksiin. Senioreiden atk-kurssi. Oma kannettava Windows 10-kone mukaan. Ilm ANDROID-TABLETIN HYÖ- TYOHJELMAT TUTUKSI B (TASO 2) ma , Opistotalo, NUMMELA, Räsänen Katja, 18 t, 43. Haluaisitko käyttää Android-tablettiasi monipuolisemmin? Tutustumme ilmaisiin ohjelmiin, joista saat hyötyä ja huvia arjen toimiin. Käytetään omia tabletteja. Ilm MATKA-, HENKILÖ- JA KAU- PUNKIKUVAUS la , su , Opistotalo, NUMMELA, Koski Jari, 10 t, 24. Kuvausmatka Helsinkiin lauantaina. Käymme myös valokuvanäyttelyssä. Sunnuntaina opiskelemme, miten omista Helsinki-valokuvista valokoidaan toimiva kokoelma. Kurssi soveltuu kaikille valokuvauksesta kiinnostuneille. Tarkempi ohjeistus retkestä kaksi viikkoa ennen kurssin alkua. Ilm OMAN KONEEN SIIVOUS JA HUOLTO A (TASO 2) to , Opistotalo, NUMMELA, Malinen Anne-Marie, 12 t, 29. Keinot tietokoneesi käynnistys- ja toimintanopeuden palauttamiseen ja ylläpitämiseen. Opit käyttämään tietokonetta tietoturvallisesti sekä tarkistamaan tiedostot. Voit käyttää omaa kannettava. Ilm.17.3.

8 8 OPISTOSSA 2016 Taitoaineiden osasto LINNUNPÖNTTÖTALKOOT la, 9-13, Kuoppanummen koulukeskus, Kuoppanummentie 18, NUMMELA, Vuorinen Tuomas, 5 t/ maksuton. Koteja lintuystäville, tarvikkeita voi ostaa talkoopaikalla. Yhteistyössä Vihdin luonto ry:n kanssa. Ei enn.ilm VAATTEIDEN TUUNAUS -LUENTO B 4.2. to , Kuoppanummen koulukeskus, Kuoppanummentie 18, NUMMELA, Rouhiainen Aija, 2 t /ovimaksu 5. Yli 60 erilaista vaatetta, joista voit inspiroitua. Ilm ENSIAPU ENSIAVUN PERUSKURSSI B (EA 1) la ja su , Anttilan koulu, Kirkkokatu 6, LOHJA, Peltonen Eeva,16 t/46, ei alennuksia. SPR:n todistusmaksu10. Ilm ENSIAVUN PERUSKURSSI C (EA 1) la ja su , Anttilan koulu, Kirkkokatu 6, LOHJA, Peltonen Eeva,16 t/46, ei alennuksia. SPR:n todistusmaksu 10. Ilm HÄTÄENSIAPU B ke , Anttilan koulu, Kirkkokatu 6, LOHJA, Peltonen Eeva, 4 t/15, ei alennuksia. SPR:n todistusmaksu 10. Auttaminen onnettomuudessa tai sairauskohtauksessa. Ilm.6.4. PUUTARHA ONNELLISET KOTIKANAT B , ti , Kuoppanummen koulukeskus, Kuoppanummentie 18, NUMMELA, Pajunen Annamari, 4 t/12. Kanojen kasvattamisen perusasiat. Ilm PIHASUUNNITTELUN PERUSTEET A , la 10-15, Anttilan koulu, Kirkkokatu 6, LOHJA, Valtonen Anitta, 12 t / 24. Pihasuunnittelun lähtökohdat ja tavoitteet. Mukaan kuvia tai kartta suunnittelua kaipaavasta kohdasta. Ilm PIHASUUNNITTELUN PERUSTEET B su 10-15, Opistotalo, Karhumäenpolku 5, NUMMELA, Valtonen Anitta, 12 t /24. Sisältö sama kuin kurssilla A. Ilm PUUTARHAN KEVÄTTYÖT la 10-15, Anttilan koulu, Kirkkokatu 6, LOHJA, Valtonen Anitta, 6 t/12. Mm. kalkitus, lannoitus, kylvö, pistokkaat, kasvien leikkaaminen, kasvimaiden kunnostus. Mukaan huoltoa kaipaavat puutarhasakset ja kasvi, josta haluat pistokkaita. Ilm.3.3. KEVÄÄN JUHLAT JUHLASUUNNITTELIJAN NÄPERTELYVIIKONLOPPU la ja su 10-15, Opistotalo, Linnaistenkatu 9, LOHJA, Pyöriä Annamari, 12 t/24 Ideoita kattaukseen, koristeluun, kutsuihin ja pukeutumiseen. Tarvikeluettelo internetistä tai toimistoista. Ilm KAKUN KORISTELU KAULITTAVALLA SOKERIKUORRUTTEELLA 2.4. la , Kuoppanummen koulukeskus, Kuoppanummentie 18, NUM- MELA Susi, Raija, 5 t /12. Kuorrutemassan värjääminen, kukat ja nauhat. Käytössä erilaisia muotteja. Kuljetuslaatikko mukaan. Raaka-ainemaksu 25 maks. opettajalle, sis. kaikki tarvikkeet. Ilm LASTENJUHLIIN ELÄINHAHMOKORISTEET- PER- HEKURSSI ma , Anttilan koulu, Kirkkokatu 6, LOHJA, Koskinen Kati, 4 t/12. Massasta eläinhahmoja kakkua koristamaan. Myös lasten tulee ilmoittautua. Tarvikemaksu 5-20 /henkilö, käytön mukaan. Rasia mukaan koristeille. Ilm PURSOTUSKURSSI ma , Anttilan koulu, Kirkkokatu 6, LOHJA, Koskinen Kati, 4 t /12. Kauniita pursotuksia leivonnaisiin. Materiaalimaksu 5 opettajalle. Ilm KEVÄÄN JUHLIEN PÖYTÄASETELMAT A Info kurssipäivät pe , la ja su 10-15, Pitäjänkeskus, Uudenmaantie 10, VIHTI, Korkea-aho Päivi,16 t /29. Asetelmia kukista ja viheroksista. Ilm KEVÄÄN JUHLIEN PÖYTÄASETELMAT B Info kurssipäivät pe , la ja su 10-15, Opistotalo, Linnaistenkatu 9, LOHJA, Korkea-aho Päivi,16 t /29. Ilm SOKERIMASSAKUKAT JA -KORISTEET KAKKUIHIN la , Kuoppanummen koulukeskus, Kuoppanummentie 18, NUMMELA, Susi, Raija, 5 t /12. Erivärisiä sokerimassoja sekä erilaisia leikkureita ja muotteja. Raaka-ainemaksu 10 opettajalle. Ilm KOTITALOUS TRENDIKÄS RAAKAKAKKU B ma , Anttilan koulu, Kirkkokatu 6, LOHJA, Koskinen Kati, 5 t/12. Terveellinen raakakakku on luontaisesti gluteeniton, maidoton eikä sisällä lisättyä sokeria. Materiaalimaksu 25 opettajalle. Ilm VÄRIKÄS JA KUUMA MEKSIKO 6.2. la 10-15, Anttilan koulu, Kirkkokatu 6, LOHJA, Ahvenainen Juha-Pekka, 6 t/12. Ruokakulttuuri, raaka-aineet ja maut. Raaka-ainemaksu 15 opettajalle. Ilm GLUTEENITONTA LEIVONTAA: PURSOTETTAVAT JA MUOTILLA LEIVOTUT PIKKULEIVÄT B 8.2. ma , Anttilan koulu, Kirkkokatu 6, LOHJA, Koskinen Kati, 5 t/12. Raaka-ainemaksu 7 opettajalle. Mukaan rasia pikkuleivillesi. Ilm MIEHET SALAATTIBAARISSA la 10-16, Anttilan koulu, Kirkkokatu 6, LOHJA, Vehovuori Mirja, 7 t/18. Salaatteja eri maailmankolkilta, lisukkeeksi leivomme leipää. Raaka-ainemaksu 15 opettajalle. Ilm MAKUJEN HARMONIA 5.3. la , Anttilan koulu, Kirkkokatu 6, LOHJA, Ahvenainen Juha-Pekka, 5 t/12. Makea, suolainen, hapan, karvas ja umami, viisi perusmakua ruoanvalmistuksessa. Maustamisen ja maistamisen taito. Raaka-ainemaksu 15 opettajalle. Ilm ERITYISRUOKAVALIO LEIVONTAA: MUNATON, MAIDOTON JA GLUTEENITON KAHVIKAKKU 7.3. ma , Anttilan koulu, Kirkkokatu 6, LOHJA, Koskinen Kati, 4 t/12. Myös vegaaneille. Raaka-ainemaksu 7 opettajalle. Ilm MAUSTEINEN POHJOIS- AFRIKKA 2.4. la 10-15, Anttilan koulu, Kirkkokatu 6, LOHJA, Ahvenainen Juha-Pekka, 6 t/ 12. Ruokakulttuuri, tyypill. raaka-aineet ja maut. Raaka-ainemaksu 15 opettajalle. Ilm VILLIVIHANNEKSIA LUONNON SIIMEKSESSÄ 2.5. ma , kokoontumispaikka ilmoitetaan myöh. Koskinen Kati, 4 t/ 12. Tunnistetaan ja kerätään villivihanneksia. Tehdään villisalaatti ja salaatinkastike. Raaka-ainemaksu 2 maksetaan opettajalle. Ilm VILLIVIHANNEKSET TUTUIKSI ke , Muijalan koulu, Takaniityntie 26, LOHJA AS. Rängman Riikka, 4 t /12. Yleisimmät syötävät villivihannekset.tarvikeluettelo internetistä tai toimistoista. Ilm KÄSITYÖ KÄSITYÖN AURINKOISET AAMUPÄIVÄT pe , Opistotalo, Linnaistenkatu 9, LOHJA, Kronholm Sari, 39 t/ 51. Tutustumme mm. aurinkopitsiin ja aurinkovärjäykseen. Ilm KEHRÄTÄÄN LANKAA B Info15.1. klo kurssipäivät 30.1., 31.1.,13.2. la ja su 10-16, Pitäjänkeskus, Uudenmaantie 10, VIHTI, Hakkarainen Jaana, 24 t/34. Kehrätään yksilöllistä lankaa! Rukkeja käytössä. Opettajalta voi ostaa villaa ja värttinän. Myös vasta-alkajille. Ilm KORUJA SOLMEILEMALLA Info pe , ja la ja su 10-16, Opistotalo, Karhumäenpolku 5, NUMMELA, Ruokamo Satu, 17 t/29. Makrameen perussolmuja, käytetään nyörin lisäksi lasihelmiä. Myös kumihimo-punonta. Ilm HOPEATYÖKURSSI KEVÄT, VIHTI la ja su , Pitäjänkeskus, Uudenmaantie 10, VIHTI, Vuorela Ari, 32 t /48. Ei alennuksia. Opettajalta voi ostaa hopean. Työkalumaksu 7. Alaikäraja 16 v. Ilm TAONNAN JATKOKURSSI ti , Onnellisen sepän paja, Katteluksen tila, Kattelus 15, KARJALOHJA, Ryhänen Sami 32 t /65. Ei alennuksia. Perehdytään vaativampiin tekniikoihin ja työkalujen valmistukseen. Käsineet, suojalasit ja kuulosuojaimet mukaan. Materiaalimaksu opettajalle. Alaikäraja 16 v. Ilm KÄSINTEHTYÄ SAIPPUAA B Info19.1. kurssipäivät ja ti , la 10-15, su ,Opistotalo, Linnaistenkatu 9, LOHJA, Lahti Minna,12 t /24 Saippuoita erilaisista kasviöljyistä ja -rasvoista. Ilm MINIRYIJY OMPELEMALLA 22.1., pe , la ja su 10-16, Opistotalo, Karhumäenpolku 5, NUMME- LA Korte Jaana,17 t /29 Ilm ROTTINKIPUNONTA 22.1., 23.1., 29.1., 5.2., 6.2., pe , la 10-15, Källhagens skola, Lukkarinkuja 2, VIRKKALA Korkea-aho Päivi,28 t /40.Koreja ja muita tuotteita esim. palloja, kransseja ja koriste-esineitä. Ilm VÄÄNNÄ RAUTALANGASTA Info pe , kurssipäivät ja 13.2., la ja su 10-16, Anttilan koulu, Kirkkokatu 6, LOHJA, Laine Reija, 13 t/ 24,00. Metallilangoista sisustus- ja käyttötuotteita. Tarvikeluettelo internetistä tai toimistoista. Ilm SILKKIFUSIO JA HUOPAHELMET la , Luksia, Ojakkalantie 6, NUMMELA, Tetri Anna-Karoliina, 8 t/18, Tehdään kuiduista (esim. silkistä) kuitulevy, jolla voi koristella huopahelmet tai kortin. Lisäksi eril. huopahelmiä. Tarvikeluettelo internetistä tai toimistoista. Ilm VIRKATAAN PATALAPPUJA ke , Muijalan koulu, Takaniityntie 26, LOHJA AS, Rängman Riikka,12 t/24. Jämälangat käyttöön, tarvittaessa kerrataan silmukoita ja ohjeiden lukemista. Myös aloittelijoille. Ilm ASUSTEITA JUOMATÖLKKIEN AVAAJISTA (JATKO) to Opistotalo, Linnaistenkatu 9, LOHJA, Kymäläinen Sari,15 t/ 29. Perustekniikat hallitseville. Mukaan klipsuja, napakkakierteistä puuvillalankaa, virkkuukoukkuja, alusta, vasara sekä kapeakärkiset pihdit. Opettajalta voi ostaa lankoja. Ilm HOPEAKETJUJEN ALKEISKURSSI B ja la ja su Tytyrin koulu, Kirkkokatu 8, LOHJA, Huusko Sanna 28 t/40. Ei alennuksia. Myös sormuksia, rannerenkaita, korvakoruja ja riipuksia joihin ei tule juotoksia. Tarvikeluettelo internetistä tai toimistoista. Ilm HUOVUTA HUOPAHATTU pe , la ja su , Opistotalo, Linnaistenkatu 9, LOH- JA, Tetri Anna-Karoliina, 20 t/ 34. Huovutuksen perusteet osaaville. Tarvikeluettelo internetistä tai toimistoista. Ilm NUKKEKURSSI (PERHE- KURSSI) la ja su , Opistotalo, Linnaistenkatu 9, LOHJA, Pankkonen Sari, 16 t/ 29. Persoonallisia hahmoja kipsisiteestä ja polymeerimassasta. Lisätietoja Ilm AINA KUKKII RISUKUKKA ke , Taitotalo, Tiedonpolku 2, NUMMI, Raine Anne, 4 t /12 Mukaan nippu tuoreita koivunrisuja, tasapohjainen kivi, oksasakset, sivuleikkurit, ohutta puolarautalankaa. Materiaalia myös opettajalta. Ilm LAUKKUKURSSI Info kurssipäivät ja pe la ja su Opistotalo, Karhumäenpolku 5, NUMMELA Ruokamo Satu, 17 t/ 29. Kasseja, laukkuja, kukkaroita myös kierrätyskankaista. Ilm HOPEATYÖKURSSI KEVÄT, LOHJA , la ja su Tytyrin koulu, Kirkkokatu 8, LOHJA Vuorela Ari, 32 t /48. Ei alennuksia. Opettajalta voi ostaa hopean. Työkalumaksu 7. Alaikäraja 16 v. Ilm KIRJAN UUSI ELÄMÄ Info 4.3. pe , kurssipäivät ja la ja su , Muijalan koulu, Takaniityntie 26, LOHJA AS. Rängman Riikka,19 t/29. Vanhoista kirjoista rasioita, helmiä, koruja, tauluja, kelloja, kortteja ym. Työkalu /pientarvikemaksu käytön mukaan. Tarvikeluettelo internetistä tai toimistoista. Ilm PERHONSIDONTA- KURSSI ALOITTELIJALLE B Info 4.3., kurssipäivät 12.3.,13.3. ja pe la-su 10-16, Luksia, Ojakkalantie 6, NUMMELA, Hakkarainen Mika, 24 t/ 34. Uppoperhojen, pintaperhojen ja streemereiden sidonnan tekniikkaa. Materiaalimaksu 30 opettajalle, sis. materiaalit sidottaviin perhoihin. Ilm FELTED ANIMALS - HUOVUTETTUJA ELÄIMIÄ , la ja su 10-16, Opistotalo, Linnaistenkatu 9, LOHJA, Troynich Yaroslava, 14 t/24. You will learn how to design models for animal-shaped hand puppets. Choose the animal on the teachers homepage: Previous felting experience is not required. The course language is English. All materials can be bought from the teacher. Wool, eyes, fleeces and fibres for one puppet cost 10. Huovutetaan hauskoja eläimiä, saat samalla kielikylvyn englanniksi. Tarvikeluettelo internetistä tai toimistoista. Ilm TYYLITIETOUTTA 46 + KOKOISILLE , la , su 10-16, Anttilan koulu, Kirkkokatu 6, LOHJA, Hirva Sari, 12 t / 24. Vinkkejä mm. pukeutumiseen ja asusteisiin. Henk.koht. värianalyysi, tyylija vartalomääritys. Oman värityypin tilkut 3. Ilm HELMIMUNIA PÄÄSIÄISEKSI Info 8.3. kurssipäivät ti , la-su 10-16, Opistotalo, Linnaistenkatu 9, LOHJA, Lahti Minna,16 t /29. Ilm PÄÄSIÄISPAJA PERHEILLE la 10-15, Aleksis Kiven koulu, Puistopolku 2, SIUNTIO Huom! Kurssipaikka muuttunut! Pankkonen Sari, 6 t/12. Marmoroidaan munia ja tehdään koristeita ja kransseja. Tarvikemaksu 10 opettajalle. Voit myös tuoda omia tarvikkeita ja koristeita. Ilm PIENIÄ PEHMOJA PÄÄSIÄISEKSI - HUOVUTUKSEN PERHEKURSSI pe , la 10-15, Luksia, Ojakkalantie 6, NUMMELA, Tetri Anna-Karoliina, 9 t/18 / henkilö. Tipuja, pupuja, munia tai muita hahmoja märkä- ja neulahuovuttamalla. Myös lasten tulee ilmoittautua. Tarvikeluettelo internetistä tai toimistoista. Ilm LASIKORUT B la ja su 10-15, Källhagens skola, Lukkarinkuja 2, VIRKKALA, Kymäläinen Sari,18 t /29. Sulatamme lasikoruja Bullseyen sulatuslaseista CO 90. Soveltuu vasta-alkajille sekä lasitöitä jo tehneille. Materiaalia on ostettavissa opettajalta. Sulatamme koruja la-su ja la työstämme korut valmiiksi kiinnittäen korulankoja ja -pohjia. Ilm VAATTEIDEN TUUNAUS- KURSSI Info 1.4. pe kurssipäivät 8.4., 9.4. ja 10.4., la ja su , Opistotalo, Linnaistenkatu 9, LOHJA, Rouhiainen Aija, 22 t/ 34. Uudistetaan ja koristellaan vanhoja vaatteita ja tehdään uusiovaatteita. Ilm KIMALTAVAT KORENNOT JA PERHOSET 9.4. la , Opistotalo, Karhumäenpolku 5, NUMMELA, Pankkonen Sari, 8 t/18. Rautalangasta ja helmistä perhosia ja korentoja koristeeksi puutarhaan ja ruukkuihin. Mukaan rautalankoja (0,3-1mm), pihdit, helmiä sekä grillitikkuja. Lisätietoja site/rautalankakoristeet/ Ilm LASITIFFANY B la-su 10-16, Källhagens skola, Lukkarinkuja 2, VIRKKALA, Massa-Kaukiainen Kyllikki, 28 t/40 Mukaan tussi extrafine: musta ja hopea, voipaperia, maalarinteippiä, alusta, suojalasit. Ilm KESÄVAATTEIDEN OMPELU, KESÄKURSSI to , Opistotalo, Karhumäenpolku 5, NUMMELA, Pyöriä Annamari, 18 t /29. Kesävaatteita valmiskaavoista. Ilm INDIGOVÄRJÄYS pe la ja su , Opistotalo, Linnaistenkatu 9, LOH- JA, Tetri Anna-Karoliina, 20 t/ 34. Värjätään luonnonindigolla pieniä määriä villa-, puuvilla- tai pellavalankoja tai kankaita. Erilaisia estokuviointitekniikoita sekä päälivärjäystä. Tarvikeluettelo internetistä tai toimistoista. Ilm KUDOTAAN MATTOJA ma-to , Pitäjänkeskus, Uudenmaantie 10, VIHTI, Korte Jaana 24 t /34 Luomme ja rakennamme loimet. Loimilangat voi ostaa opettajalta. Vaatii omatoimista osallistumista, kudonta-aikaa kesäkuun loppuun. Ilm BETONITÖITÄ SISUSTUK- SEEN JA PUUTARHAAN Info , kurssipäivät ma-to 10-15, Opistotalo, Linnaistenkatu 9, LOHJA, Kymäläinen Sari, 26 t / 40. Helppoja betonitöitä kodin sisustukseen, parvekkeille ja puutarhaan. Ilm ENTISÖINTI JA VERHOILU, KESÄKURSSI ma-pe 9-15, Kuoppanummen koulukeskus, Kuoppanummentie 18, NUMMELA, Salminen Anja, 35 t / 51. Ei alennuksia. Verhoilun ja entisöinnin perustekniikoita. Alaikäraja 16 v. Ilm.23.5.

9 OPISTOSSA 2016 Maahanmuuttajien opetus Education for immigrants Kielet / Languages ILTAPÄIVÄSUOMEA NAISILLE/ LAKE - FINNISH FOR FOREIGNERS - AFTERNOON FINNISH FOR WOMEN (PERUSTASO / LEVEL A1-A2) to/thu Deichmann Tanja, 24 t. Oppikirja: Oma Suomi. Kurssi on tarkoitettu niille, jotka osaavat jo vähän suomea. Lastenhoito järjestetään tarvittaessa. Ilmoittautuminen internetissä tai opiston toimistoihin p / Book: Oma Suomi. Come and spend the afternoon with other immigrant women. This course is for those who have studied some Finnish. Childcare if needed. Enrolment on the internet or by phone / SUOMEN ALKEET KEVÄÄLLÄ - FINNISH FOR FOREIGNERS - BEGINNERS SPRING COURSE (PERUSTASO / LEVEL A1) 6, LOHJA, ma/mon Eriksson Solveig, 24 t, 34. Oppikirja: From Start to Finnish. Sopii vasta-alkajille. Book: From Start to Finnish. Beginners course. No advance enrolment SUOMEN PERUSKURSSI 2 - KESKUSTELU - FINNISH FOR FOREIGNERS - CONVERSATION (PERUSTASO / LEVEL A2) Lohjan Yhteislyseon lukio, Karstuntie 6, LOHJA ti/ Tue , Deichmann Tanja, 20 t, 34 Keskustelukurssi. Sopii n. 3-4 vuotta opiskelleille. A conversation course. For those who have studied Finnish for about 3-4 years. No advance enrolment SUOMEN PERUSKURSSI 2 KESKUSTELU - FINNISH FOR FOREIGNERS - CONVERSATION (PERUSTASO / LEVEL A2) Kuoppanummen koulukeskus, Kuoppanummentie 18, NUMMELA ti/tue , Leväniemi Pirjo, 20 t, 34 Ks. kurssikuvaus edellä. See course description from above SUOMEN PERUSKURSSI 2 - FINNISH FOR FOREIGNERS CONTINUATION COURSE 2 (PERUSTASO / LEVEL A2) Kuoppanummen koulukeskus, Kuoppanummentie 18, NUMMELA, ma/mon Leväniemi Pirjo, 39 t, 51. Oppikirja: Suomen mestari 3, kpl 6 eteenpäin. Harjoitetaan sekä arkisia että virallisempia viestintätilanteita Sopii n. 4 vuotta opiskelleille. Book: Suomen mestari 3, ch. 6 onwards. We will practice everyday and official speaking situations. For those who have studied Finnish for about 4 years. No advance enrolment KAKSIN - KIELET KIERTOON!, to/thu , 7.4. Lundqvist Soile, Odell Anja. Hiiden Opiston kielten ja musiikin osaston Kaksin kielet kiertoon projektin ideana on, että muodostetaan pareja, jotka opettavat toisilleen omaa äidinkieltään. Lähde mukaan oppimaan kieliä uudella, hauskalla tavalla ja löydä itsellesi samalla uusi ystävä. Kaksin - kielet kiertoon projektissa esimerkiksi suomenkielinen venäjänopiskelija ja venäjänkielinen suomenopiskelija opettavat toisilleen äidinkieltään. Samalla molemmat pääsevät myös tutustumaan toisen maan tapoihin ja kulttuuriin. Tapaamisissa ei ole muka- na opettajaa, vaan parit tapaavat toisiaan itsenäisesti, vaikka lenkillä tai kahvilla. Kaksin kieltenopiskelu sopii kaikentasoisille kieltenopiskelijoille, jotka ovat opiskelleet kieltä vähintään vuoden. Mukaan voi lähteä myös pelkästään pariksi maahanmuuttajalle, jolloin puhutaan vain suomea. Näin maahanmuuttaja voi löytää itselleen suomenkielisen ystävän tukemaan hänen suomen opintojaan ja kotoutumistaan. Yhteisiä tapaamisia on lukuvuoden aikana kaksi. Infotilaisuus oli 1.10., jossa projekti esiteltiin ja kielipareja muodostettiin. Keväällä 7.4 on yhteinen tapaaminen, jossa parit voivat kertoa meille kokemuksistaan. Tervetuloa mukaan! Laitetaan yhdessä kielet kiertoon! Ei ennakkoilmoittautumista. Come and learn languages in a fun, new way and find yourself a friend along the way. The idea of the face-toface language learning project is that, for example, a Finn who is studying Russian and a native Russian speaker, who is studying Finnish, teach each other their native language. At the same time, both will learn about the customs and culture of their partner s country. There is no teacher present during the meetings and the pairs decide themselves when and where they meet. Face-to-face language learning is suitable for language learners of all levels, who have studied the language for at least a year. During the year, there are two meetings lead by a teacher. In the first meeting on October 1th, the project was introduced and pairs were formed. During the second meeting on April 7th, pairs can talk about their experiences. Welcome along students of all languages. No advance enrolment. Lohjan museon tapahtumia 2015 JOULUENKELITYÖPAJA LAPSILLE Museon työpajassa askartelemme vanhanajan jouluenkeleitä. Tervetuloa kaikille avoimeen työpajaan la klo ja ke klo Materiaalimaksu 2e. HIMMELITYÖPAJA Tule museolle askartelemaan joulun perinnekoriste uudessa kuosissa ke klo Himmelityöpajassa valmistetaan yksinkertainen, moderni versio mehupilleistä. Työpajan hinta 15 sisältää perusmateriaalit, erikoismateriaaleista lisämaksu. Mukaan mahtuu 12 osallistujaa. Ilmoittautumiset maanantaihin DOKUMENTOINTIKERHO Museolla aloitti syyskuussa museon historian ensimmäinen dokumentointikerho, jossa perehdytään Lohjan torin tarinoihin. Kerholaiset tutustuvat dokumentoinnin menetelmiin ja keräävät aineistoa Länsi-Uudenmaan ammatillisten museoiden Suomi 100-vuotta juhlaprojektiin Stop. Kohtaa menneisyytesi. Kerhoon voi tulla mukaan ja siitä saa lisätietoja ottamalla yhteyttä Lohjan Museon museoamanuenssi Leena-Maija Haliseen, leena-maija.halinen@lohja.fi tai puh Koristeellista Joulua! Joulun rakastetuimmat koristeet Lohjan Museossa Tietotekniikka / Computer skills YHTEYSTIEDOT JA ILMOITTAUTUMISET: Lohjan Museo Rovastinkatu 1, (019) , museo@lohja.fi LAKE VALOKUVAUSKURSSI MAAHANMUUTTAJILLE / PHOTOGRAPHY COURSE Maahanmuuttajien, ke/wed , Kommo- opetuksen kehittämishanke nen Janne, 15 t. Valokuvauksen perusteita omalla kameralla. Kamera voi olla HANKEKOORDINAATTORI kännykkäkamera, taskukamera eli pokvirpi Juvonen-Kugge kari tai järjestelmäkamera. Päätavoitteep tai na kurssilla on kehittyä valokuvaajana omien tarpeiden mukaan. Kurssilla ope tellaan myös omien kuvien jakaminen esimerkiksi sukulaisille internetin väli- virpi.juvonen-kugge@hiidenopisto.fi tyksellä. Kurssi on ilmainen. Ilmoittautuminen ajalla internetissä tai opiston toimistoihin p / Basics of photography with one s own camera. You can use the camera of your telephone, a pocket camera or a system camera. The main objective of the course Voit hakea opintoavustusta kursis to develop photography skills to suit simaksun maksamiseen Hiiden your own needs. You will also learn to Opiston toimistoista. Ilmoittaushare your photos on the Internet with tuminen opettajalle kurssin alfor example your relatives. The course is kaessa. free of charge. Enrolment on the internet You can apply for a study grant pisto.fi or by phone to / 09 at the offices of Hiiden Opisto to pay the course fee. No advance enrolment. Tutustu / Visit: Lukki-kirjastoissa poikkeusjärjestelyjä Kirjastoissa on poikkeusjärjestelyjä järjestelmäpäivitysten vuoksi. Suurin osa kirjastojen toimipisteistä on tuolloin kokonaan suljettu. Osassa kirjastoista lehtilukusalit ovat avoinna ja tapahtumiakin on tarjolla. Lukki-verkkokirjasto avataan uudistettuna maanantaina Sakkomaksujen välttämiseksi kaikki lainat kannattaa uusia tai palauttaa viimeistään keskiviikkona Laina-ajat pitenevät osa pysyvästikin Kirjastoista saa ennen järjestelmävaihdosta lainoille tavallista pitempiä tilapäisiä laina-aikoja. Palautusruuhkan välttämiseksi asiakkaiden toivotaan hyödyntävän pidennettyjä laina-aikoja ja palauttavan lainat vasta eräpäivän lähestyessä. Kun lainauspalvelut keskiviikkona jälleen avataan, Lukki-kirjastojen laina-ajat yhtenäistetään. Jatkossa käytössä on vain 14 ja 28 vuorokauden laina-ajat. Poikkeuksena ovat pikalainat, joiden laina-ajat ovat kirjastokohtaisesti 7-14 vuorokautta. Varaukset vapaasti yli kuntarajojen Yhteisen varausjonon ansiosta asiakkaille tarjoutuu kauan toivottu mahdollisuus tilata verkkokirjaston kautta minkä tahansa Lukki-kirjaston Lohjan Museo ~ Iso-Pappila ~ Rovastinkatu 1 ~ p. (019) ~ 9 aineistoja omaan kotikirjastoon. Yhteinen varausjono myös nopeuttaa aineiston kiertoa. Kirjastojen palvelut Lohjan pääkirjaston lehtilukusali on avoinna ma-pe klo 9-20 ja la klo Lehtilukusalissa on käytettävänä kolme nettityöasemaa. Pääkirjaston ala-aulassa on to klo 19 Lohjan kaupunginorkesterin Kirjastokonsertti Kamarimusiikkia. Muut Lohjan kaupunginkirjaston toimipisteet ovat järjestelmävaihdoksen ajan kiinni. Kirjastojen palautusluukut ovat kuitenkin käytettävissä. Virkkalan kirjastossa järjestetään lukupiiri klo 19 alkaen. Karkkilan kaupunginkirjastossa voi lukea sanomalehdet ma-pe klo Kirjastogalleriassa. Asiakastietokone ja tulostin ovat käytettävissä kaupungintalolla palvelupiste Serverissä. Kirjaston palautusluukku on suljettu Kirjaston tapahtumat järjestetään järjestelmävaihdoksesta huolimatta: satutunnit pidetään perjantaisin ja ti klo 18 kirjailijavieraana on Leena Lehtolainen. Myös työväenopiston luennot ja pidetään sovitusti Kirjastogalleriassa. Vihdin kunnankirjaston toimipisteet ovat kiinni järjestelmävaihdoksen ajan. Palautusluukut avataan ma

10 10 KULTTUURI Kulttuuriosaaminen on elämisen taitoa Kulttuuri ei ole vähempää kuin perinteisiin sidottu henkinen ja aineellinen Suomen kulttuuripolitiikkaa ohjaavat perustuslakiin kirjatut perusoikeudet, joissa relevantteja sivistyksellisiä oikeuksia ovat taiteen vapaus, oikeus omaan kieleen ja kulttuuriin sekä vastuu kulttuuriperinnöstä. Kuntalain mukaan kunnan tehtävänä on edistää, tukea ja järjestää kulttuuritoimintaa kunnassa. varustus, joka on ihmisen olemassaolon perusta. Kunnan tehtävänä Gustav Ränk ( ) on myös järjestää kunnan asukkaille mahdollisuuksia taiteen perusopetukseen sekä harrastusta tukevaan opetukseen taiteen eri aloilla. Tässä tehtävässä kunnalla on oivana kumppanina kansalaisopisto, joka perustehtävänsä mukaisesti edistää kansanvaltaisuuden, tasa-arvon ja monipuolisuuden toteutumista suomalaisessa yhteiskunnassa. Taide ja kulttuuri ovat vahvasti paikallisia ja alueellisia ilmiöitä. lähde: Enenevässä määrin kuulumme samanaikaisesti yhä useampiin kulttuurisiin viiteryhmiin. Olemme yhtä aikaa sekä ylikansallisen ja globaalin kulttuuritarjonnan että kansallisen ja paikallisen kulttuurisen perinteen merkitysten piirissä. Samalla olemme myös erilaisten osa- ja alakulttuurien sekä fyysisten ja virtuaalisten kulttuuriheimojen jäseniä. Kulttuuriosaaminen ymmärretään monipuolisena elämisen taitona, jossa yhdistyy laaja kulttuurisen taustan ymmärtäminen, esteettinen ja visuaalinen osaaminen sekä kyky puhutella ihmisiä eri kulttuureissa ja eri elämänvaiheissa. Yksilön ominaisuutena kulttuuriosaaminen on ennen kaikkea henkinen voimavara, joka edistää selviämistä muutos- ja menestyspaineissa ja, jonka avulla hän rakentaa identiteettiänsä ja omanarvontuntoaan. lähde: Liisa Vornanen Kansalaisopiston merkitys alueensa kulttuuritoiminnan kehittäjänä ja ylläpitäjänä Kuntamarkkinat Marja-Riitta Turunen Onneksi on Opisto! Mikä on kansalaisopiston tärkein vaikutus kuntalaiseen? Kuntapäättäjät pääsivät vastaamaan kysymykseen Kuntamarkkinoilla Ylivoimaisesti suurin osa kyselyyn vastanneista kuntapäättäjistä piti tärkeimpänä kansalaisopiston roolia luovuuden lähteenä ja vapaaajan virkistäjänä. Toiseksi tärkeimmäksi vaikutukseksi nousi kansalaisopisto ikääntyvän ilona ja eläkeläisen elinvoimana. Kolmannen sijan kyselyssä sai kansalaisopisto työelämän tukena ja muutoksen mahdollistajana. Kun työelämän vaatimukset ja tarpeet muuttuvat vinhaa vauhtia, tarjoaa kansalaisopisto mahdollisuuden taitojen päivittämiseen ja uuden oppimiseen. lähde: Jarmo uskoo kulttuurikaveruuteen Ensimmäinen Kulttuurikaveri maahanmuuttajalle -kurssi pidettiin viime vuonna. Kurssia ohjaa toimittaja Jarmo Pasanen, joka on kiinnostunut luonnosta, ympäristöstä, yhteiskunnasta ja kulttuurista sekä liikunnasta - jalkapallosta eritoten. Maahanmuuttajatyöhön hän sai ensimmäisen kosketuksen parisen vuotta sitten, kun hän veti Hiiden Opiston ja Lohjan Liikuntakeskuksen yhteistä Maali-hanketta, jossa Lohjalla asuvien maahanmuuttajien kotoutumista edistettiin liikunnan avulla. Kulttuurikaveruuden ideana on, että kantaväestöön kuuluvat henkilöt toimivat ikään kuin oppaina tai mentoreina maahanmuuttajille ja tutustuttavat heidät paikalliseen kulttuuritarjontaan. Kulttuuriksi käsitetään tässä yhteydessä kaikki ihmistoiminta: kaupunginorkesterin konserteista kirjastokäynteihin ja kuntosalikierroksiin. Kulttuurikaveri on pitkään paikkakunnalla asunut henkilö, joka tietää, mitä missäkin tapahtuu. Hän neuvoo ja opastaa, kertoo ehkä vielä jotakin paikallisen kulttuurin erikoispiirteistä. Kulttuurikaverin mukana pääsee kuulemaan tarinoita, kokemaan nautintoja ja elämyksiä, jotka tekevät elämästä rikkaampaa. Kulttuurikaveruus näyttää uusille kaupunkilaisille, että Lohja on mukava paikka elää ja että kulttuurista löytyvät hyvinvoinnin eväät, tiivistää Jarmo Pasanen. Marja-Riitta Turunen Virpi, lämminhenkinen hanketyöntekijä Virpi kokee työnsä monipuoliseksi ja merkitykselliseksi ja on oppinut paljon kuluneiden kahden ja puolen vuoden aikana. Hänen mielestään Lohjalla on upea luonto ja hyvät opiskelu- ja harrastusmahdollisuudet, joista hän soisi kaikkien lohjalaisten nauttivan ja iloitsevan. Opetushallitus myönsi Hiiden Opistolle hankerahaa maahanmuuttajaopetuksen kehittämiseen vuosiksi Hankkeen koordinaattorina toimii FK Virpi Juvonen- Kugge. Hän asuu Lohjalla ranskalaisen puolisonsa ja kolmen lapsensa kanssa. Virpi toimii linkkinä Hiiden Opiston henkilökunnan ja opiskelijoiden sekä muiden maahanmuuttajatyötä tekevien tahojen välillä. Opetuksen tarpeen arviointi, kurssisuunnittelu, tiedottaminen ja markkinointi kuuluvat hänen tehtäviinsä. Hän osallistuu "Lake- learn and link" -opinto-oppaan ja opiston nettisivujen työstämiseen sekä hankkeen edistymisen arviointiin ja raportointiin Opetushallitukselle. Hiiden Opiston maahanmuuttajakoulutuksen perusta ovat suomen kielen kurssit, joita pidetään tänä lukuvuonna 14 kappaletta - kolmen viikon intensiivikurssista koko lukuvuoden kestäviin kursseihin. Opetusta annetaan myös valokuvauksessa, lei-pomisessa, liikunnassa ja yhteiskuntataidoissa. Hyvin järjestetty ja helposti saatavilla oleva koulutus on keskeinen tapa tukea sopeutumista uuden kohtaamiseen. Tällainen koulutus tarjoaa mahdollisuuden muun muassa riittävän kieli-, luku- ja kirjoitustaidon kehittämiseen sekä oman ja toisten kulttuurien kohtaamiseen myönteisessä ilmapiirissä, painottaa Virpi Juvonen-Kugge. Marja-Riitta Turunen JARMO PASANEN Heikki, maahanmuuttaja-asiantuntija Lohjalla Heikki Kerkkänen on Lohjan kaupungin maahanmuuttajakoordinaattori. Maahanmuuttajakoordinaattorin vastuulla on Lohjalle saapuvien kiintiöpakolaisten ohjaus ja neuvonta sekä kunnallisten palveluiden yhteensovittaminen. Maahanmuuttajakoordinaattori myös opastaa muita Lohjalle saapuvia maahanmuuttajia kunnan palve-luiden löytämisessä. Maahanmuuttoon liittyviä käsitteitä Kulttuurikaveri-passin on suunnitellut Markku Oksanen. Siirtolainen = Henkilö, joka muuttaa maasta toiseen rakentaakseen siellä itselleen uuden elämän. Maastamuuttaja tai maahanmuuttaja= Maasta toiseen muuttava henkilö. Yleiskäsite, joka koskee kaikkia eri perustein muuttavia henkilöitä. Kiintiöpakolainen = UNHCR:n pakolaiseksi katsoma henkilö, jolle on myönnetty maahantulolupa budjetissa vahvistetun pakolaiskiintiön puitteissa. Pakolainen = Ulkomaalainen, jolla on perustellusti aihetta pelätä joutuvansa vainotuksi alkuperän, uskonnon, kansallisuuden, tiettyyn yhteiskunnalliseen ryhmään kuulumisen tai poliittisen mielipiteen vuoksi. Turvapaikanhakija = Henkilö joka hakee suojelua ja oleskeluoikeutta vieraasta valtiosta. Turvapaikanhakija saa pakolaisaseman, jos hänelle myönnetään turvapaikka. Turvapaikanhakija ei siis vielä ole pakolainen, sillä hänen pakolaisuuttaan ei ole vielä selvitetty. lähde:

11 Torstin retkillä ei tarvita ristisanatehtäviä H iiden Opiston järjestämät opintoretket kuljettavat osallistujansa eri puolille eteläistä Suomea. Oppaana ja opettajana matkoilla toimii historioitsija Torsti Salonen, joka suunnittelee opintoretkien ohjelman kokonaisuudeksi, jossa joko alueellinen tai aiheenmukainen teema on kantavana lankana. Mahdollisuuksien mukaan ruokailu- ja kahvipaikat pyritään valitsemaan siten, että myös ne tukevat retken opiskelutavoitteita. Opintoretket ovat mielestäni erinomainen kokemuksellinen tapa opiskella monipuolisesti kulttuurihistoriaa sekä luonto- ja ympäristötietoutta. Opistossa pyrimme liittämään ne kulloinkin ajankohtaisiin aiheisiin, kuten esimerkiksi tänä vuonna Jean Sibeliuksen sekä Pekka Halosen 150-vuotisjuhlavuoden merkeissä keväällä tehty opintomatka Järvenpäähän ja Tuusulaan. Bussimatkaosuudet käytetään luentomuotoisesti retken taustoittamiseen, ja jota opastus jokaisessa kohteessa täydentää. Näin taustatieto yhdistyy opintoretkeläisten omakohtaiseen retkikokemukseen ja muodostaa kokonaisvaltaisen opiskelukokonaisuuden. Opintoretkillä saadaan elävä vuorovaikutus opiskelijoiden, opettajan ja opintokohteiden välillä. Normaalista elämänympäristöstä irrottautuminen vahvistaa oppimiskokemusta sekä helpottaa siihen keskittymistä, toteaa Torsti Salonen opintoretkien pedagogisesta merkityksestä. Tämän syksyn ensimmäisen retkikunnan kohteena oli saaristokaupunki Parainen. Lohjalaiset Riitta ja Kari Kalliala ovat olleet mukana useilla Hiiden Opiston opintoretkillä. He kertovat Torsti Salosen olevan suurin houkutustekijä retkille osallistumiselle. Pariskunta kertoo hänen tietävän paljon ja esittävän asiat kiinnostavasti. Myös retkillä nähtävät uudet paikat, joihin ei muuten tulisi lähdettyä ja mukava retkiporukka ovat hyvä syy lähteä mukaan. Riitalle ja Karille mieliinpainuvin Hiidenopiston opintoretki suuntautui ortodoksisen kulttuurin jäljille Uudellamaalla ja erityisesti vierailu Pokrovan luostarissa Isä Haritonin vieraana oli antoisa. Muiden retkillä pidämme mukana ristisanatehtäviä, Torstin retkillä ei voi olla, kun on niin mielenkiintoista kuultavaa, naurahtaa Kari Kalliala. Unescon maailmanperintökohteita kielillä Y leissopimus maailman kulttuuri- ja luonnonperinnön suojelemiseksi on Unescon vuonna 1972 hyväksymä kansainvälinen sopimus. Maailmanperintöluetteloon pääseminen edellyttää kulttuuriperintökohteelta, että se on inhimillisen luovuuden mestariteos tai poikkeuksellisen merkittävä todiste olemassa olevasta tai jo hävinneestä kulttuurista. Kuluvan lukuvuoden aikana Hiiden Opistossa pääsee tutustumaan lukuisiin Unescon maailmanperintökohteisiin eri kielten kursseilla ja kulttuuriluennoilla. Espanjan, Ranskan, Saksan, Englannin ja Etelä-Amerikan luonnon ja kulttuurin aarteita luotaavia tilaisuuksia järjestetään Lohjalla, Karjalohjalla ja Nummelassa. 11 Menneisyydestään piittaamaton yhteiskunta on yhtä tietämättömän kurjassa tilassa kuin dementiaa sairastava vanhus. (professori Janne Vilkuna) Kulttuuriperintö on ihmiskunnan muisti ja tietovaranto. Se on yksilöiden ja yhteisöjen identiteettien rakentamisen resurssi niin paikallisella, kansallisella kuin globaalillakin tasolla. Aineellista ja aineetonta kulttuuriperintöä on säilynyt, syntyy ja kertyy kaikkialla yhteiskunnassa: taiteen ja kulttuurin toimintakenttien lisäksi kodeissa, päiväkodeissa, oppilaitoksissa, hoitolaitoksissa, tuotantolaitoksissa, työpaikoilla ja toreilla. lähde: Lähiympäristö kiinnostaa Tuula ja Jarmo Kuningasta ja tällä kertaa oli erityisen mielenkiintoista tutustua lohjalaisina toiseen kalkkiteollisuuspaikkakuntaan. Myös näille retkeläisille Torsti Salonen on yksi iso syy lähteä mukaan. Heidän mielestään retkillä on kaikki hyvin järjestettyä ja tietoa tulee retkikohteesta jo matkanvarrelta. Asemoi paikkasi sukupolvien ketjussa, ryhdy sukututkijaksi Torsti Salonen on opettanut lohjalaisille sukututkimusta työväenopistossa 1980-luvun alkupuolelta saakka ja Hiiden Opiston perustamisen jälkeen Lohjalla ja Vihdissä vuorovuosin. Torsti arvioi näiden vuosien aikana opettaneensa n opiskelijalle perustiedot ja taidot sukututkimuksen tekemiseen. Soiton ja laulun perinne pysyy ja paranee Nummelan soittokunnalla on komea historia aina tsaarin ajoilta saakka, jolloin se perustettiin raittiusseuran yhteyteen. Viime vuosisadan alkukymmenillä pystytettiin peruskivet myös Nummelan kuoron lauluperinteelle. Miesten kaikottua nimi muutettiin Nummelan Naiskuoroksi vuonna 17. Mieskuoro Vihdin Miesten laulun laatu juontaa alkunsa luvuilla toimineeseen Vihdin Nuorisoseuran mieskuoroon. Vihdin Viihdekuoro täytti keväällä 40 vuotta ja jatkaa toimintaansa tarmokkaasti nimellä Hiiden Laulu. Mieskuoro Lohjan Miehet juhli tänä vuonna 70 vuotisjuhliaan. Kuoron juuret ulottuvat Syvärin rintamalle, jossa useita lohjalaisia sotilaita lauloi Keski-Syvärin laulajissa. Kuorojen taaperoikäistä edustaa Nummi-Pusulan Mieslaulajat, joka ehdittiin perustaa juuri ennen alueen viimeisintä kuntaliitosta. Lohjan Harmonikkakerhon tarkoituksena on saattaa paikkakunnan harmonikansoittajat, - harrastajat ja opinhaluiset yhteiseen harrastuspiiriin. Näille kaikille esiintyville ryhmille yhteistä on se, että ne toimivat yhdistysmuotoisina ja Hiiden Opisto on niiden yhteistyökumppani. Laulajat ja soittajat ovat Hiiden Opiston opiskelijoita ja opisto palkkaa kuoroille ja orkestereille johtajat ja järjestää tilat harjoittelua varten. Muutoin yhdistykset toimivat vapaasti omien toiminta-ajatustensa mukaisesti. Ryhmän nimi / johtaja Nummelan Soittokunta / Heino Koistinen Englannin Stonehenge lisättiin Unescon maailmanperintöluetteloon KULTTUURI Nummelan Naiskuoro / Pirjo Hannula Mieskuoro Vihdin Miehet / Jenni-Kristiina Liiri Hiiden Laulu / Aino-Maria Ollikainen Mieskuoro Lohjan Miehet / Pia Hemminki Nummi-Pusulan Mieslaulajat / Hannele Solala Harmonikkaorkesteri / Pauli Tamminen Yhteensä Jäsenet / henkilöä Konsertit ja esiintymiset 17 Yleisöä

12 KULTTUURI 12 Ruokakin on osa kulttuuria Opistossa kokataan kaiken maailman ruokaa R K uoka ei ole vain ravintoa. Syömistä koskevat valinnat ovat paitsi ravitsemuksellisia, myös symbolisia ja rituaalisia. Niiden kautta määritellään suhdetta sekä omaan kulttuuriin että muihin kulttuureihin. Se, mitä ja miten Suomessa syödään, kertoo suomalaisesta luonnosta, yhteiskunnasta, historiasta, identiteetistä ja kulttuurista. Ruoka liittyy sosiaaliseen asemaan, on osa sukupolven ja sukupuolen historiaa ja siten osa ihmisen henkilökohtaista tarinaa. lähde: uluvan lukuvuoden aikana Hiiden Opiston ruokakursseilla opitaan valmistamaan herkullista lähiruokaa kasviksista, villivihanneksista ja sienistä. Opintotarjottimelle on katettu Lähi-idän herkut, Pohjois-Afrikan mausteet, Japanin sushi, Meksikon maut sekä Salaattibaari miehille eri maailman kolkilta. Leivontapuolella vatkataan ja vaivataan perinteistä suomalaista pullaa, juurevaa leipää ja trendikkäitä Amerikan herkkuja eli kakkutikkareita ja kuppikakkuja. Piparkakkutalo-kurssilla jatketaan sata vuotta sitten Saksasta alkunsa saanutta perinnettä, joka on saanut innoituksensa Grimmin veljesten sadusta Hannu ja Kerttu. "Että vielä joskus tämä olisi unelmani" Kirsi Virkkunen johdattaa opiskelijansa kirjallisuuden kiehtovaan maailmaan kirjaesittelyjen, keskustelujen ja ryhmäläisten omien kirjoitusten avulla. Ryhmä kokoontuu tiistai-iltaisin Kaarikeskuksen kahviossa Nummelassa. Seuraavassa ryhmän syystunnelmia: Kielitaito avaa oven avaraan maailmaan Kielitaito on avain muihin kulttuureihin ja kansainvälistymiseen. Monikielisyys edistää avoimuutta ja suvaitsevaisuutta. Monikulttuurisessa maailmassa kielitaito voi vaikeissakin tilanteissa helpottaa asioiden ymmärtämistä ja käsittelyä. Kielitaito rikastuttaa elämää ja avaa uusia mahdollisuuksia. Hiiden Opiston opiskelijat tuntuvat tietävän tämän kaiken siitä päätellen, että opiston kielitarjottimella on 17 eri kieltä. Tervetuloa meille Markku! Hiiden Opiston uusi vahtimestari esittäytyy Kuka olet ja mistä tulet? - Nimeni on Markku Salo. Olen syntyisin Raumalta, jossa sain ensikosketuksen kansalaisopistoon, sillä isäni oli Rauman kansalaisopiston vahtimestari-talonmies ja asuntomme oli opistotalon yhteydessä. Ensimmäisen työtehtäväni opistolle muistan tehneeni poikasena, kun Suomi siirtyi kesäaikaan vuonna Kävin siirtelemässä opiston kellot oikeaan aikaan. Mihin tiesi vei Raumalta? - Ylioppilaaksi tulon jälkeen suoritin datanomin tutkinnon ja hakeuduin tietokonealalle. Työskentelin Helsingissä Posti-Telellä aikana, jolloin tietokoneet olivat kaapin kokoisia. Suorittelin jossain välissä Helsingin yliopistossa tietotekniikan ja muidenkin alojen opintoja. Muutin Saloon ja Nokia sekä oma yritykseni työllistivät minua. Vuonna 2009 palasin Raumalle yhdeksi lukuvuodeksi kansalaisopiston vahtimestarin sijaiseksi. Jatkoin myös talonmiehen töitä mökkitalkkarina. Olen myös pitkän linjan muusikko. Nyt asun Lohjalla. Elämäni on näytelmää, valhetta. Miksi en siis lähde? Heikkouttaniko? Ei. Epäitsekkyyttäni ja toivoa, että vielä joskus tämä olisi unelmani. (Maisa Hellgren) Satu kertoo syksystä. Kissa loikoo puun alla, joka ravisuttaa keltaisia lehtiään. Se ei liikahdakaan. Valo heikentyy hämärään. Järven takainen metsä on kuin taulu. Joko taas syksy Miksi se tulee kuin varkain? Vastahan elokuun lämpö vallitsi Mistä voimat kestää pitkä pimeys Levon aikako: luonto lepää Entä ihminen? tyly kylmyys, suru, vähäinen lapsi kävelee itkien kohti kosteaa loppua lintujen huuto on turhaa Syksyllä etsimme vaaleaa viiniä, soturit muovailuvahasta kirjavina kadulla. Laulu vuorilla ja järvellä. Olen vieras omassa kodissani. Astun jonkun toisen ovesta jonkun toisen avaimilla huoneeseen, jota en ole ennen nähnyt. Nämä orvokit olohuoneen pöydällä eivät ole valitsemiani. Nuo taulut seinillä, kuvat minusta, ovat elämästä, jota en tunnista; Pieniä leivänmuruja, jotka eivät vie minua kotiin, vaan syvemmälle mysteeriin jota en ymmärrä. Toiste varmasti muistan, mitä vielä en ymmärrä. Ehkä huomenna löydän uutta ja osaan uskoa. Villatakki on kaunis uni Väsynyt ystäväni kuuntelee surullista valoa ja syksy laulaa koleaan iltaan. Minkä sortin muusikko olet? - Kitara ja mies, joka laulaa kaikkea viihteellistä laulelmista populaarimusiikkiin. Keitä ja mitä perheeseesi kuuluu? - Vaimo ja kaksivuotiaat kaksoset ja hyvää vilskettä kuuluu. Miltä työ maistuu Hiiden Opistossa? - Hyvältä on tuntunut. Työni on vaihtelevaa, tapahtuu paljon ja monessa eri paikassa. Työskentelen opistotalolla, lukiolla, Anttilan ja Tytyrin kouluilla ja kirjastossakin on välillä meidän tilaisuuksia. Rauman kansalaisopistossa vahtimestarin työ oli kiinteistönhuoltopainotteista, mutta täällä Hiiden Opistossa se painottuu opetustoiminnan ja opiskelijoiden palveluun. Kiinnostaako itseäsi opiskelu kansalaisopistossa? - Kyllä kiinnostaa. Tällä hetkellä en ehdi, sillä kurssit ovat silloin, kun olen töissä täällä. Olen aikaisemmin opiskellut kansalaisopistossa saksaa ja venäjän alkeita. Kädentyöt kiinnostavat ja niitä aion harrastaa joskus tulevaisuudessa. Haastattelu: Marja-Riitta Turunen Kuva: Eija Terävä Päivölän kirjallisuuspäivät ovat jo instituutio Kirjailijat kohtaavat lukijansa ja lukijat toisensa jo 20. kertaa ensi vuoden elokuun lopussa 2016 Päivölän virkistyskodissa Vihdin Nummelassa. Juhlavuoden ohjelma on vielä salaisuus, mutta se on varmasti perinteisen monipuolinen ja kiinnostava. Vuonna 17 Vihdin silloiset kirjastotoimenjohtaja Kaarina Saarnijoki ja kansalaisopiston rehtori Raili Reini ryhtyivät ideoimaan kirjallisuuspäiviä Päivölän virkistyskodin rikkaan kulttuurihistorian innoittamina. Päivölän isäntäpariskunta Mikael ja Christina Mäkelä innostuivat tuumaan ja mukaan saatiin myös Vihdin Kalevalaiset naiset ry. Heljän Solen johdolla. Niin synnytettiin Vihtiin uusi tapahtuma, jota voi perustellusti jo pitää kulttuurisena instituutiona. Vuosittain Päivölän kirjallisuuspäiville osallistuu henkilöä ja useita erittäin hyvin tunnettuja kirjailijoita luennoitsijoita. Kirjallisuuden lisäksi ohjelmaan kuuluu myös aiheeseen liittyvää musiikkia ja runoutta sekä hyvää ruokaa ja kaunista kulttuurimaisemaa Hiidenveden läheisyydessä.