Koodinvaihto ja affektiivisuus. Keskusteluntutkimuksen päivät Turun yliopistossa Maria Frick, Helsingin yliopisto
|
|
- Ville Järvenpää
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Koodinvaihto ja affektiivisuus Keskusteluntutkimuksen päivät Turun yliopistossa Maria Frick, Helsingin yliopisto
2 Code-switching (CS) Koodinvaihto (KV) = kahden eri kielen tai varieteetin käyttö samassa keskustelussa tässä: suomi-viro Jotkut erottavat koodinvaihdon ja lainan rakenteellisin kriteerein (esim. Gumperz 1982, Poplack 2000 [1980] and Sankoff 1998)
3 aineisto Tartossa asuvien suomalaisten arkikeskusteluja (HY:n keskusteluntutkimuksen arkistossa) Sähköpostiviestejä Joitakin Facebook-merkintöjä ja -keskusteluja ja MSN-keskusteluja
4 Kielenvalinta Joskus KV johtuu "vain" puhujan halusta ilmaista tietty asia tietyllä kielellä. Esim. affektin ilmaiseminen "tunteikkaammalla" kielellä (Pavlenko 2007:113). Viroa käytetään affektisissa ilmauksissa, kuten No voi jube! 'ällö' Mikä tekee tietyistä vironkielisistä ilmauksista suosittuja?
5 Mitä koodinvaihdolla tehdään keskustelussa? Koodinvaihdon avulla puhujat voivat osoittaa asennoitumistaan ja suhtautumistaan puheenaiheena olevaan asiaan tai keskustelutilanteeseen. KV toimii usein kontekstivihjeenä merkiten toisen käden informaatiota, ironiaa ym. (esim. Gumperz 1982, Auer 1995, Kalliokoski 1995). Vrt. äänensävyn muutos, hymiöt. Morfologia: erityisesti virolaisittain taivutetut vironkieliset ainekset toimivat kontekstivihjeenä suomenkielisessä ympäristössä
6 Affektisuus kielessä Affektinen puhetapa: prosodia, äänensävy, nauru, eleet ja ilmeet, hymiöt Affektiset ilmaukset Voi tyrä! Affektiset vuorot / puhetoiminnot Affektiset sekvenssit / keskustelutoiminta
7 Missä koodinvaihtoa on? Koodinvaihtoa esiintyy mm. kannanotoissa, toivotuksissa ja rohkaisuissa, pyynnöissä, kutsuissa, valituksissa, kehotuksissa ja kiusottelussa. Kontekstivihjeenä ongelmajaksoissa, kuten korjauksissa, jolloin se usein tulkitaan keventävänä - siirtymä ei-vakavaan (vrt. Haakana 1995:370)
8 Asennoitumisen ilmaiseminen referoitaessa käyttämällä kulttuurisidonnaisia sanoja ironian avulla Litteraateissa vihreä = vironkielinen aines, punainen = affektiivinen aines
9 Asennoitumisen ilmaiseminen - referointi (1/5) Toimittaja.kas (Yatzy1 8:11) Teppo, Raili, Sari ja Tuija pelaavat osakuntaillassa noppaa. 1 Teppo: Toi Rai- Raili ketä teil on toi joku (0.4) öö teiä proffist 2 on töis tuool tota >Postiljonissa<. 3 (1.0) 4 Raili: Prillesits? 5 se on kyl kirjottanu 6 artikkelin. 7 Sari: Hyyi ensin se kiusas homoja ja nyt se kiusaa 8 läskejä. 9 Teppo: JOo. 10 Sari: Tänää se hyök[käs läskien [kimppuu 11 Teppo: [KYllä. [ 12 Raili: [PRIllesits, 13 Sari: Joo
10 Asennoitumisen ilmaiseminen - referointi (2/5) 14 Teppo: Joo joo joo se [vähän ikäviä] tota [ bulimia ja(.) 15 tollast o parempi ku olla ylipainoo. [ 16 Raili: [Aijaa, (---)] [ 17 Tuija: [Mä oon ainoo 18 lääkäri ku (--), 19?: Nii. 20 Raili: Joo. Se on sanonu meiän kurssilla et alle -> kakskytviisvuotiaat ole otsusevõimelised@. 22 Sari: Just joo. 23 (.) 24 Teppo: [(--) 25 Sari: [Sehä o s- sillee niinku e- monta vuotta hirveitä 26 homovihamielisii juttuja ja kaikkii, 27 Raili: Tervetuloa Viroo. 28 Sari: Ai (.) sovinistisia ja ja tommosia
11 Asennoitumisen ilmaiseminen - referointi (3/5) 29 Teppo: Mun mielestä se oli (.) mä oon puhunu mun 30 ranskanopettajan kans vaik mun piti itseasias puhuu (.) 31 tai siis mä puhuin ensiks puol tuntii jostai siit 32 Hartren kirjast, 33 (0.8) 34 Teppo: Mun ois pitäny ruveta tulkkaa sitä mut ei me 35 koskaa päästy siihe jossai, 36?: Mhm. 37 Teppo: Ja sit ruvettii puhuu siit Prillesitsist [ja sit 38 me oltii vähä vihasii ja, [ 39?: [he he 40 Tuija: Mikä [(sun nimi olikaa), 41 Teppo: [Ranskaks huudettii ja, 42 Sari: Sari. 43 Tuija: Sari (.) okei
12 Asennoitumisen ilmaiseminen - referointi(4/5) r. 1 3 Teppo aloittaa kysymyksellä, joka osoittautuu kertomustarjoukseksi (vrt. Routarinne 2001:42). Alussa runsaasti haeskelua Toi Rai- Raili ketä teil on toi joku (0.4) öö - enteilee hankalaa toimintoa. r. 4 Prillesits? Raili osoittaa, ettei ole lukenut artikkelia - ei pääsyä aiheeseen. Nouseva intonaatio = yllättynyt (?) r. 5 Kerronnan avaus. Teppo ilmaisee asennoitumistaan äänensävyllä ja kantaaottavalla sanavalinnalla aika mielenkiintosen artikkelin. r. 7 ja 10 Sari reagoi käyttämällä affektissävyisiä sanoja hyyi, kiusas, hyökkäs. Ottaa kerronnan itselleen. r. 14 Teppo palaa rakentamaan kertomusta. Käyttää pejoratiivista ilmausta vähän ikäviä
13 Asennoitumisen ilmaiseminen - referointi(5/5) r. 21 Raili osallistuu Tepon ja Sarin kerrontaan omalla esimerkillään. Raili käyttää koodinvaihtoa ja äänensävyn muutosta merkitsemään sitaattia ja asennettaan....ei ole otsustusvõimelised 'eivät ole päätöskykyisiä'. r.21 Alle kakskytviisvuotiaat naiset... Koko lainaus ei ole vironkielinen - tämä on tyypillistä. Mitä enemmän, sitä ironisempi (?) (vrt. Nisula 2003: 35). r. 27 Raili yleistää Prillesitsille omistetut asenteet laajempaan kontekstiin, Viroon r. 38 Teppo pukee mielialansa sanoiksi "oltii vähä vihasii"
14 ((Entiset tartonsuomalaiset opiskelijat istuvat iltaa helsinkiläisravintolassa. Keskustellaan opiskelusta Tartossa)) 1 (1.4) 2 Anni: Ni meil oli sit ne samat opettajat kaikki 3 Jonna: Joo. Nii ei se ollu ku puol vuotta. 4 (1.0) 5 Jonna: Sit mä muista ne sööklan salaatit ne jotenki 6 tietysti ku meiän rappukäytävässä nykysi leijuu se semmone 7 (.) Asennoitumisen ilmaiseminen - kulttuurisidonnaiset sanat (1/3) 8 Anni: Nii 9 Jonna: Tietty (.) joku paistirrasva siin on jotain 10 varmaa EI suomalaisia väittäisin 11?: Ni 12 Jonna: Ni siellä haisee IHan sama ku sie oli ne salaatit 13 jotka oli PÄivän siinä niinku ne majoneesit ne
15 Asennoitumisen ilmaiseminen - kulttuurisidonnaiset sanat (2/3) 14 Anni: Ni majoneesit ne kulhot 15 Jonna: Joo 16 Anni: Ja sit oli sielt -sia tomaattisiivuja jotka oli 17 [(--) 18 Jonna: [Nimenomaa. 19 Sari: Missä sä asuit sitte 20 Jonna: Ei ku siis tota tos Töölös tossa. 21 Sari: Ja siäkö on söökla haju vai. 22 Jonna: Siellä on söökla haju ku joku tekee ruokaa. 23 Just jotai tiettyä jotai praee tyyppistä (.) ni niin (.) 24 siellä kyllä on, 25 Anni: Olitteks teki Tähellä. 26 Jonna: Joo joo [(--), 27 Anni: [(---) siel on se [alakerra (--) 28 Jonna: [Nii se just se ni 29 sielt tuli (--)
16 Asennoitumisen ilmaiseminen - kulttuurisidonnaiset sanat (3/3) - söökla r. 5 söökla 'ruokala', Jonnan kertomus alkaa ilman merkkejä affektisuudesta. Jonnan lauseesta r. 6 rappukäytävässä nykysi leijuu se semmone (.) puuttuu subjekti. Jättääkö hän asenteellisen sanan sanomatta? r. 10,12 ja 13 korostukset EI suomalaisia väittäisin, IHan sama ja oli PÄivän siinä - asennetta ilmaisevia kontekstivihjeitä Anni osallistuu kertomuksen rakentamiseen r 14 ja 16 samanmielisenä: Ni majoneesit... r 19 ja 21 Sarin ymmärryksentarkennukset missä te asuitte ja siäkö oli söökla haju viittaavat takaisin Jonnan vuoroon r
17 Ironia (1/2) Sähköpostilistalla on käyty vilkasta keskustelua siitä, millainen pullo opettajalle hankittaisiin lahjaksi. Hmm... Kannattaako meiän oikeesti sitten investoida naisten kukkapuskiin, jos kaikki ei halua osallistua? Pitäsikö tehä niin, että ostetaan lahja vaan Astelpajulle (se tuntuu ainakin olevan yleinen mielipide)? Tottahan on, että on meillä muitakin opettajia ku anatomian, ja periaatteessa kaikille pitäis sit jotain antaa... Mitä ootte mieltä? Hyviä ehdotuksia muuten Astelpajun viinaks, paljon tiedätte, sivistyneet inimesed:) Muistakaa viel et kutsu huomisiin illanistujaisiin on voimassa! Head ööd:) Asta
18 Ironia (2/2) - sivistyneet inimesed :) Sivuhuomautus (muuten) Ironinen: sivistys >< viina Vain yhteen sanaan ulottuva koodinvaihto riittää. Hymiö
19 Ongelmajaksot Korjaus Pyyntö
20 Korjausjakso 1/3 kolimistouhut.msn 1. Minnis sanoo: tässä just mallailin huonekaluja uuteen järjestykseen niin että sänky sopii sekaan 2. Henni sanoo: ok, eli siihen kortteriin se sit tuodaan vaikka väliaikaisestikin? 3. Minnis sanoo: eiköhän 4. Henni sanoo: ootko katellu onko tullut uusia kv:n tai city24:n? 5. Minnis sanoo: täytyy nyt ens viikolla koittaa saada yhteys siihen pakettiautotyyppiin ja kysellä sen aikatauluja ja tuntitaksaa ;) 6. Minnis sanoo: en oo 7. Henni sanoo: joo, joku meinas myös että jonkun ( meidän) kämppiksellä on paku itellään ONGELMAVUORO 8. Minnis sanoo: joo, minä se olin TOISEN KORJAUS 9. Henni sanoo: ääh, niii just :D KORJAUKSEN VASTAANOTTO
21 Korjausjakso 2/3 10. Minnis sanoo: jos tuo Riian kämppä menee nyt ohi niin sitten kattelen vasta loppukeväästä uudestaan JATKAA ED. AIHETTA, EI PUUTU KORJAUKSEEN ->. Henni sanoo: on mulla hea pea.. KORJAUKSEN VASTAANOTTO 2 12.Minnis sanoo: ;) REAKTIO EDELLISEEN 13. Henni sanoo: ok.. eipä täs sit kiirettä.. enkä mäkään taas ole saanut kiinni sitä lain tyyppiä ALKAA SULKEA AIHETTA MUTTA JATKAA VIELÄ 14. Henni sanoo: hyvin menee nää kolimistouhut.. kamat on myyty mut vieläkään ei oo nimeä paperissa :D JATKAA AIHEEN SULKEMISTA 15. Minnis sanoo: onko sulla tarvetta muoviselle koiranpedille? UUSI AIHE!
22 Korjausjakso 3/3 Hea pea Vuoro 7 = ongelmavuoro joku meinas myös, Vuoro 8 = korjaus joo, minä se olin Vuoro 9, korjauksen vastaanotto ääh, niii just :D sisältää nauruhymiön - (naurusta ongelmatilanteissa: Haakana 2001). Vuorossa 11 on mulla hea pea 'hyvä pää', Heini kommentoi väärinymmärrystään toiseen kertaan Minniksen reaktio vuorossa 12 on hymiö ;), joka viitannee edellisen vuoron tulkintaan vitsikkäänä KV koetaan vitsikkäänä joko itsensä takia, tai koska siinä käytettyä varieteettia pidetään hassuna (Vaid 2006:159). Koodinvaihdon vitsikkyys pehmentää kiusallista väärinymmärryksen käsittelyä. KV lopettaa meneillään olevan toiminnan - väärinymmärryksen käsittelyn (Koodinvaihdosta keskustelun rajakohdissa: Lappalainen 2004: ) kolimis- 'muutto-'
23 Pyyntö Päiväys Tue, 14 May :10: Lähettäjä xxx Hei! Eläinlääkisläinen Hillevi etsii kohtuuhintaista vuokra-asuntoa (yksiö tai kaksio) akselilla Pesa-Allika-Pitka. Jos tiedätte kuvaukseen sopivaa vapaata asuntoa niin palun helistage Heljälle. Numero on tai gsm Päiväys Sat, 21 Apr :24: Lähettäjä Huomenna eli SUNNUNTAINA kaikki kykenevät Fennican konventtiin klo 14megasiivoamaan, palun, jotta kaikki olisi mielettömän siistiä ensi torstainvärienantotilaisuutta varten
24 Palun Palun helistage 'please soittakaa' Konventti 'osakuntatila' Koodinvaihto vahvistaa pyyntöä, kiinnittää siihen huomion. Palun pehmentää sanottua muuttamalla kehotuksen pyynnöksi (Frick 2003: 25). Sanalle palun ei ole suomenkielistä vastinetta, mikä helpottaa lainautumista. Hyvin yleinen -> voi pitää lainana. (Esiintymisfrekvenssistä lainan ja koodinvaihdon erottelun kriteerinä ks. esim. Myers- Scotton 1992: 35, Frick 2008)
25 Viro affektisissa ilmauksissa
26 Viro affektisissa ilmauksissa (1/5) - No voi X! Pelataan Yatzya. ((Teppo heittää noppaa.)) Teppo: Armi-Lotta Sulkala 1:09pm Jan 28th /---/ Huomenna tulee se välittäjä kattoon tätä ja mä tässä yritän siivota nurkkia hullunlailla ja piilotella ylimääräsiä kamoja jo muuttolaatikoihin... /---/ Anni Lahtinen 1:33pm Jan 28th jube@. Öö mitä multa puuttuu, No voi tyrä.. mutta semmoistapa se on, kun alkaa asuntoa myydä alta! (täytyy sanoa, että mä odotan jo sitä aikaa, että sais alkaa pakkaamaan kamoja laatikkoon, neljä vuotta samassa kämpässä on näköjään liikaa :-) Mää liityin viime viikolla Painonvartijoihin, kääk! /---/ Armi-Lotta Sulkala 1:59pm Jan 28th Mä kävin kans joskus 2004 painonvartijoissa /---/ s
27 Viro affektisissa ilmauksissa (2/5) - No voi X! vir. jube 'ällö' Sadattelua reaktiivisessa vuorossa. Voi tyrä.. vrt. vir. türa 'mulkku' Reaktiivinen vuoro, myötätunnon osoitus Ei varsinaista koodinvaihtoa, vaan kaksikielistä kielellä leikittelyä Näissä esimerkkitapauksissa kuulijat eivät reagoi mitenkään
28 Viro affektisissa ilmauksissa (3/5) - Tubli (oled)! FB-status : Armi-Lotta Sulkala on ollut tubli, urheillut ja opiskellut. From: Sari Silava Sent: 27. huhtikuuta :49 To: Oona Omena Moi! Tässä tällainen tosi raaka käännös (jota en ole vielä itse tarkastanut), niin voit lähettää Seija Sampiolle luettavaksi. /---/ From: Oona Omena Sent: :27 To: Sari Silava Tubli oled, lähetin raakaversion eteenpäin... Aikataulu taitaa hieman venyä joten riittää, että /---/ Päiväys: Tue, 15 Apr :11:22 Lähettäjä: Miikka Mäkyri Vastaanottaja: xxx@lists.xx hei, kiitos vielä kaikille bileisiin osallistujille ja erityisesti Hannalle joka tublisti myi virvokkeita kun Dana ei oikein peruukkinsa alta nähnyt eteensä. /---/
29 Viro affektisissa ilmauksissa (4/5) - Tubli (oled)! vir. tubli 'ahkera, hyvä, kiltti' kehuissa ja kannustuksissa, myös kehotuksissa: Ollaan nyt tosi tubleja, ettei se muuta mieltään! Hyvin yleinen, toista kymmentä-> lainasana Esiintyy myös taivutettuna (mon., komp.) ja johdettuna (-sti), yleensä suomenmukaisesti
30 Viro affektisissa ilmauksissa (5/5) olympialaiset.kas ((Linda lukee matkailusanastoa)) 1 Linda: Haluaisin soittaa Englannissa. 2 (0.4) 3?:.hhh [hi hi 4 Kaarlo: [Anteeks, 5 Hannu: [Oho. 6 Kaarlo: Ma ei kommenteeri. 7?: Voi juma- 8 Sari: Tarkottaa- 9 Hannu: ( [---] ) 10 Sari: Mitä (.) katusoittajana viulua. 11 Hannu: Nii [ehkä se (o---)
31 Koodinvaihto ja affektiivisuus Koodinvaihto on läsnä kielen rakenteiden ja vuorovaikutuksen tasolla. Affektiivisuus ilmenee koodinvaihdon kautta mm. siten, että koodinvaihto toimii kontekstivihjeenä. Esim. toisen äänellä puhuminen referoivassa vuorossa. Kaksikielisessä keskustelussa yhdistellään molempien kielten ilmauksia, jotka liittyvät laajempaan yhteiskunnalliseen ja kulttuurikontekstiin. Esim. söökla 'ruokala' Puhujien asennoituminen ilmenee, kun koodinvaihto asettaa sanotun kontekstiinsa tai ohjaa vastaanottajia tulkitsemaan kontekstia. Koodinvaihto itsessään tulkitaan usein vitsikkäänä. Kaikki KV-tapaukset eivät kuitenkaan ole affektiivisia. Joskus KV liittyy yhteiskuntakritiikkiin
32 Auer, P. (1995). The pragmatics of code-switching. Teoksessa Lesley Milroy Pieter Muysken (toim.): One Speaker, Two Languges: Cross-Disciplinary Perpectives on Code-switching. Bilingual Minds - Emotional Experience, Expression and Representation. Aneta Pavlenko (toim.) Frick, M. (2003). Kaksikielistä rääkkimistä - Koodinvaihdosta tartonsuomalaisten sähköposti- ja kasvokkaiskeskustelussa. Pro-gradu -tutkielma. Helsinki: Helsingin yliopiston suomen kielen laitos. Frick, M. (2008).Morphological integration of Estonian lexical elements in a Finnish language base. The 1st International Conference on Linguistic and Intercultural Education. Alba Iulia 2008, November. Proceedings. Gumperz, J. J. (1982). Discourse strategies. Haakana, M. (1995) Vitsi keskustelussa. Kontekstualisointi, tunnistaminen ja sekventiaalisuus. Virittäjä. Haakana, M. (1996). Huumori ja vakava keskustelun kategorioina. Teoksessa Auli Hakulinen (toim.), Suomalaisen keskustelun keinoja II Haakana, M. (2001). Kielen ohessa? Näkökulmia vuorovaikutuksen ei-kielellisiin keinoihin. Teoksessa Mia Halonen & Sara Routarinne (toim.): Keskustelunanalyysin näkymiä. Kalliokoski, J. (1995). Koodinvaihto ja keskustelun moniäänisyys. Virittäjä Kurhila, S. (2006).Kenen suomi on oikeaa? Lasten korjauksista monietnisissä päiväkotiryhmissä. Teoksessa Salla Kurhila ja Anne Mäntynen (toim.), Tunnetta mukana: Kirjoituksia Jyrki Kalliokosken 50-vuotispäivän kunniaksi. K Lappalainen, H. (2004). Variaatio ja sen funktiot. Erään sosiaalisen verkoston jäsenten kielellisen variaation ja vuorovaikutuksen tarkastelua. Lehtimaja, I. (2006). Oppilaiden välinen kiusoittelu luokkahuonekeskustelussa. Teoksessa Tunnetta mukana. Kirjoituksia Jyrki Kalliokosken 50-vuotispäivän kunniaksi. Nisula, K. (2003). Vanhoja tuttuja ja yhteisiä vieraita. Havaintoja erään eteläpohjalaisen paikallisradio-ohjelman kielellisestä variaatiosta. Teoksessa Muotojen mieli - kirjoituksia morfologiasta ja variaatiosta. Poplack, S. (2000 *1980+). Sometimes I ll start a sentence in Spanish y termino en espanol: toward a typology of codeswitching. Teoksessa Li Wei (ed.). The Bilingualism Reader. Vaid, J. (2006). Joking Across Languages: Perspectives on Humor, Emotion and Bilingualism. Teoksessa Bilingual Minds 32.
Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.
Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi
LisätiedotKIRJASTO. Lämmittely. Selitä sana. lainata varata kaukolaina palauttaa maksaa sakkoa. myöhästymismaksu. printata tulostaa.
Lämmittely KIRJASTO Puhutaan kirjastosta! 1. Käytkö sinä usein kirjastossa? Miksi / miksi et? 2. Mitä mieltä olet suomalaisesta kirjastosta? 3. Onko kirjasto sinulle tärkeä paikka? Miksi / miksi ei? 4.
LisätiedotVAIN NAISASIAKKAITA VARTEN Asunnottomien naisten tulkintoja naiserityisestä asunnottomuustyöstä
VAIN NAISASIAKKAITA VARTEN Asunnottomien naisten tulkintoja naiserityisestä asunnottomuustyöstä Diakonian tutkimuksen päivä 7.11.2008 Riikka Haahtela, YTM, jatko-opiskelija sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön
LisätiedotVuorovaikutus sairaanhoitajan työvälineenä ja kielenoppimisympäristönä. Inkeri Lehtimaja & Salla Kurhila Urareitti-seminaari 30.5.
Vuorovaikutus sairaanhoitajan työvälineenä ja kielenoppimisympäristönä Inkeri Lehtimaja & Salla Kurhila Urareitti-seminaari 30.5.2017 S2 ja tilanteinen oppiminen -projekti - HUS: tukea suomen kielen käyttöön
LisätiedotObjektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin.
Objektiharjoituksia Harjoitus 1 Pane objekti oikeaan muotoon. 1. Ensin te kirjoitatte... TÄMÄ TESTI ja sitten annatte... PAPERI minulle. 2. Haluan... KUPPI - KAHVI. 3. Ostan... TUO MUSTA KENKÄ (mon.).
Lisätiedotasiakas työntekijä suhde pitkäaikaistyöttömän identiteetti Outi Välimaa Tampereen yliopisto Sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön laitos
asiakas työntekijä suhde pitkäaikaistyöttömän identiteetti Outi Välimaa Tampereen yliopisto Sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön laitos asiakas työntekijä suhde työn ydin on asiakkaan ja työntekijän kohtaamisessa
Lisätiedotliikkua liikunta laihtua lihoa kunto palautua venytellä lihakset vahva hengästyä treenata treeni pelata peli voittaa hävitä joukkue valmentaja seurata
LIIKUNTA Lämmittely Harrastatko liikuntaa? Miksi / miksi et? Millainen liikunta sopii sinulle? Mitkä asiat ovat tärkeitä, kun valitset kuntosalin / liikuntakeskuksen? Mitä liikuntapaikkoja tiedät sinun
LisätiedotJoka kaupungissa on oma presidentti
Kaupungissa on johtajia. Ne määrää. Johtaja soittaa ja kysyy, onko tarpeeksi hoitajia Presidentti päättää miten talot on rakennettu ja miten tää kaupunki on perustettu ja se määrää tätä kaupunkia, Niinkun
LisätiedotKun sä olet poissa kurssilta
Kun sä olet poissa kurssilta Kun sä olet poissa kurssilta, soita tai kirjoita viesti. Anteeksi, mä en voi tulla tänään kurssille, koska mä oon sairas. mulla on flunssa. mun vatsa on tosi kipeä. mun lapsi
LisätiedotPäätöksenteko kuulokojekuntoutuksessa. Johanna Ruusuvuori & Minna Laaksoº *Tampereen yliopisto º Helsingin yliopisto
Päätöksenteko kuulokojekuntoutuksessa Johanna Ruusuvuori & Minna Laaksoº *Tampereen yliopisto º Helsingin yliopisto. Tutkimuskysymykset Miten päätös kuulokojekuntoutuksen aloituksesta tehdään? Miten ammattilaiset
LisätiedotPuhelimen ostaminen Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä Asiakas Myyjä
Puhelimen ostaminen Moi! Mä tarvisin uuden kännykän. Jaahas. Mitähän hintaluokkaa se saisi olla? No ei mikään ihan kauhean kallis, mutta siinä saisi olla hyvä akku, riittävästi muistia ja sellainen toimiva
LisätiedotEt kai sä nyt mennyt sinne koneelle? Mun pitää tehdä tää sun helvetan mekkos eikä siitä tuu mitään, jos sä et oo tässä mallinukkena.
Hämärä huone, jonka keskellä on sänky ja sivussa ovi. Sängyssä on pastellin väriset petivaatteet ja sänky on petaamatta, vuodevaatteet myllättyinä. Huoneen päävalonlähde on karusellilamppu, joka piirtää
LisätiedotMun perhe. * Joo, mulla on kaksi lasta. Mulla on Mulla ei oo. 1 2,3,4 + a ei + a. Mulla on yksi lapsi kaksi lasta Mulla ei oo lapsia
1 Mun perhe suomi äidinkieli suomi äidinkieli perhe äiti _ vaimo isä _ mies vanhemmat lapsi isoäiti tyttö isoisä poika isovanhemmat vauva sisko tyttöystävä poikaystävä veli Ootko sä naimisissa? * Joo,
LisätiedotTUEXI lasten, nuorten ja perheiden tukena
TUEXI lasten, nuorten ja perheiden tukena Turun alueen koordinaattori Karoliina Kallio KM ja Salon ja Paimion koordinaattori Sirpa Stenström sosiaaliohjaaja Miten nuori ohjautuu toimintaan? Kunnan ammattilainen
LisätiedotEDUSKUNTA EHDOKAS VAALIT ÄÄNESTÄÄ VAALIUURNA VAALI- KUNTA- VALVO- KAMPANJA ÄÄNIOIKEUS OIKEUS VAALI LEIMA POLIITTINEN KAMPANJOIDA
Lämmittely Selitä sana EDUSKUNTA EHDOKAS ÄÄNESTÄÄ VAALIUURNA VAALI- KUNTA- VALVO- KAMPANJA ÄÄNIOIKEUS OIKEUS VAALI JAISET KUNNAN- VELVOL- ÄÄNI- POLIITIKKO PUOLUE VALTUUSTO LISUUS OIKEUS Keskustellaan ÄÄNESTYS-
LisätiedotYöllä Fan nukkuu huonosti. Hänellä on nenä tukossa ja häntä palelee. Aamulla hän etsii kuumemittarin ja mittaa kuumeen.
6. SAIRAANA 6.1 Dialogit SAIRAANA Yöllä Fan nukkuu huonosti. Hänellä on nenä tukossa ja häntä palelee. Aamulla hän etsii kuumemittarin ja mittaa kuumeen. Lasse: Lasse: Huomenta! Millainen olo sulla on?
LisätiedotUnelmoitu Suomessa. 17. tammikuuta 14
Unelmoitu Suomessa Sisällys ä ä ä ö ö ö ö ö ö ä ö ö ä 2 1 Perustiedot ö ä ä ä ä ö ä ä ä ä ä ä ä ö ä ää ö ä ä ä ä ö ä öö ö ä ä ä ö ä ä ö ä ää ä ä ä ö ä ä ä ä ä ä ö ä ä ää ö ä ä ä ää ö ä ä ö ä ä ö ä ä ä
LisätiedotPäiväkoti monikielisen kehityksen ympäristönä Varsinais-Suomen varhaiskasvattaja 2014 Jaana Toomar, Johanna Sallinen & Karita Mård-Miettinen
Päiväkoti monikielisen kehityksen ympäristönä Varsinais-Suomen varhaiskasvattaja 2014 Jaana Toomar, Johanna Sallinen & Karita Mård-Miettinen Näkökulmia monikielisyyteen Yksikielinen näkökulma: monikielinen=yksikielinen+yksikielinen+jne.
LisätiedotMoniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset
Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Riikka Niemi, projektipäällikkö ja Pauliina Hytönen, projektityöntekijä, Jyväskylän ammattikorkeakoulu
LisätiedotMIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen
Varsinais-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus VASSO MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen Mies Suomessa, Suomi miehessä-luentosarja Helsinki 26.11.2008 MERJA
LisätiedotMitä kuuluu? Lasten osallisuus varhaiskasvatuksen arjessa. Piia Roos (LTO, KT )
Mitä kuuluu? Lasten osallisuus varhaiskasvatuksen arjessa Piia Roos (LTO, KT ) www.piiaroos.fi Kasvatuksen päämäärä? Kuva: Kristiina Louhi Roos, P. 2015. Lasten kerrontaa päiväkotiarjesta Miten lapset
LisätiedotKielellisten taitojen ja oppimisen tukeminen vuorovaikutuksessa Esimerkki: Vesi
Kielellisten taitojen ja oppimisen tukeminen vuorovaikutuksessa Esimerkki: Vesi Osallistujat: esiopettaja ja 15 lasta Aika: esiopetuksen syksy Lähde: TESSI-hanke, www.jyu.fi/tessi Kuvat: Kati Costiander
LisätiedotPIHALLA (WORKING TITLE) by Tom Norrgrann & Nils-Erik Ekblom. Mikun koekuvausmateriaali
PIHALLA (WORKING TITLE) by Tom Norrgrann & Nils-Erik Ekblom Mikun koekuvausmateriaali MUSTA RUUTU. Kuulemme musiikkia. Ruudun oikeaan ala-laitaan ilmestyy grafiikkaa: SANNA on POKEttanut sinua. S0 INT.
LisätiedotNaisvankien väkivaltakertomusten vivahteikas toimijuus ja uhridiskurssineuvottelut
Naisvankien väkivaltakertomusten vivahteikas toimijuus ja uhridiskurssineuvottelut Kriminologian ja rikosseuraamusalan tutkimuspäivät 2018 Kvalitatiivinen rikosurien ja seuraamusjärjestelmän tutkimus 21.11.2018
Lisätiedottarttua härkää sarvista elämäntaparemontti muuttua väsymys nukun huonosti terveys kunto hyvässä kunnossa
Lämmittely HYVINVOINTI ALIAS pystyä + tekemään ajatella positiivisesti tarttua härkää sarvista elämäntaparemontti dieetti tottumus muuttaa elämää muuttua väsymys nukun huonosti ruokavalio säännöllisesti
LisätiedotPUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN
PUHUMISEN HARJOITUSTESTI Tehtävä 1 KERTOMINEN Kerro, mitä teet, kun sinua jännittää. Sinulla on kaksi minuuttia aikaa miettiä, mitä sanot ja 1,5 minuuttia aikaa puhua. Aloita puhuminen, kun kuulet kehotuksen
LisätiedotOsaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna
Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna Osaamisen arviointi Osaamisen arvioinnin tavoitteena oli LEVEL5:n avulla tunnistaa osaamisen taso, oppiminen
LisätiedotSinulla on 1 minuutti aikaa valmistautua tehtävään. Sinulla on 1,5 minuuttia aikaa puhua aiheesta.
Kertominen Sinulla on 1 minuutti aikaa valmistautua tehtävään. Sinulla on 1,5 minuuttia aikaa puhua aiheesta. Kertominen Tehtävä 1 Puhelimen käyttö ennen ja nyt Mikä oli sinun ensimmäinen puhelimesi? Entä
LisätiedotYöllä Fan nukkuu huonosti. Hänellä on nenä tukossa ja häntä palelee. Aamulla hän etsii kuumemittarin ja mittaa kuumeen.
6. SAIRAANA 6.1 Dialogit SAIRAANA Yöllä Fan nukkuu huonosti. Hänellä on nenä tukossa ja häntä palelee. Aamulla hän etsii kuumemittarin ja mittaa kuumeen. Lasse: Huomenta! Millainen olo sulla on? Huomenta,
LisätiedotKielellisten taitojen ja oppimisen tukeminen vuorovaikutuksessa. Esimerkki: Lintujen tarkkailua
Kielellisten taitojen ja oppimisen tukeminen vuorovaikutuksessa Esimerkki: Lintujen tarkkailua Osallistujat: lastentarhanopettaja ja 6 lasta (Suomi) Lasten ikä: 2v 6kk 4v Lähde: EU CARE-hanke, http://ecec-care.org/
LisätiedotKokemuksen kautta osalliseksi ja vaikuttajaksi
Kokemuksen kautta osalliseksi ja vaikuttajaksi Vertaiset ja kokemusasiantuntijat toipumisen ja kuntoutumisen tukena Päihde- ja mielenterveysjärjestöt hyvinvoinnin tukena -miniseminaari 20.11.2018 Mielenterveysmessut,
LisätiedotSUKUPUOLI IKÄÄNTYVÄSSÄ YHTEISKUNNASSA YTI-LUENNOT 30.10.2012 HANNA OJALA KT, TUTKIJATOHTORI TUTKIJAKOLLEGIUM HANNA.L.OJALA@UTA.FI
SUKUPUOLI IKÄÄNTYVÄSSÄ YHTEISKUNNASSA YTI-LUENNOT 30.10.2012 HANNA OJALA KT, TUTKIJATOHTORI TUTKIJAKOLLEGIUM HANNA.L.OJALA@UTA.FI Kunnes kaupunki meidät erottaa / HS 23.11.2008 2 TÄLLÄ LUENNOLLA (1) Aiheena
LisätiedotYöllä Fan nukkuu huonosti. Hänellä on nenä tukossa ja häntä palelee. Aamulla hän etsii kuumemittarin ja mittaa kuumeen.
6. SAIRAANA 6.1 Dialogit SAIRAANA Yöllä Fan nukkuu huonosti. Hänellä on nenä tukossa ja häntä palelee. Aamulla hän etsii kuumemittarin ja mittaa kuumeen. Lasse: Huomenta! Millainen olo sulla on? Huomenta,
LisätiedotTyöntekijöiden ja asiakkaiden kohtaamiset asumisyksikössä
Työntekijöiden ja asiakkaiden kohtaamiset asumisyksikössä PAAVO KEVÄTSEMINAARI 2014 Teema: Tutkimus ja käytäntö vuoropuhelussa 21.3.2014 Tutkija Riikka Haahtela, Tampereen yliopisto Esityksessäni vastaan
LisätiedotOppisopimuskoulutuksen hyödyt ja haasteet työnantajan näkökulmasta
Oppisopimuskoulutuksen hyödyt ja haasteet työnantajan näkökulmasta Eija Lehtonen eija.lehtonen@omnia.fi / eija.e.lehtonen@gmail.com Kasvatustieteiden yksikkö, Tampereen yliopisto Teoreettinen viitekehys
LisätiedotHelpon suomen alkeet. Miten puhua niin, että kielenoppijakin ymmärtää? Salla Kurhila & Taija Udd, Suomen kieli ja kulttuuri, Helsingin yliopisto
Helpon suomen alkeet Miten puhua niin, että kielenoppijakin ymmärtää? Salla Kurhila & Taija Udd, Suomen kieli ja kulttuuri, Helsingin yliopisto Puhu ja vastaanota puhetta selvästi Äännä selkeästi älä mumise
LisätiedotKAPPALE 3 RADEK TUTUSTUU JUSSIIN. Tunnetko jo Jussin?
KAPPALE 3 RADEK TUTUSTUU JUSSIIN. Moi Radek! Moi! Tunnetko jo Jussin? En tunne. Hän on Jussi, meidän työkaveri. Hauska tutustua. Mä oon Radek. Ootko sä se uus puolalainen? Joo, kyllä olen. Hauska tutustua
LisätiedotSisällys. Aakkoset 9 Numerot, viikonpäivät ja kuukaudet Tervetuloa! Kuka sä oot? Hyvää ruokaa 42. Itsearviointi Kappaleet
Sisällys Aakkoset 9 Numerot, viikonpäivät ja kuukaudet 10 1 Tervetuloa! 12 Nyt opiskellaan tutustuminen tervehdykset aakkoset henkilötiedot numerot 0 10 2 Kuka sä oot? 26 Nyt opiskellaan äidinkieli ja
LisätiedotARJEN VOIMAVARAT JA NIIDEN JAKSAMISTA TUKEVA SEKÄ TERVEYTTÄ EDISTÄVÄ VAIKUTUS - Muistisairaan puolison miesomaishoitajana toimivien kokemuksia
ARJEN VOIMAVARAT JA NIIDEN JAKSAMISTA TUKEVA SEKÄ TERVEYTTÄ EDISTÄVÄ VAIKUTUS - Muistisairaan puolison miesomaishoitajana toimivien kokemuksia Elina Hynninen ja Maria Kolehmainen Toimeksiantajat: Itä-Suomen
LisätiedotKirjoita dialogi (yksi tai monta!)
Kirjoita dialogi (yksi tai monta!) Poliisilaitos Kela Posti Pankki Työvoimatoimisto Poliisiasema Trafi Katsastus Poliisilaitos Kela Posti Pankki Työvoimatoimisto Poliisiasema Trafi Katsastus Maistraatti
LisätiedotMä oon vaan halunnu olla siinä kampaajakuplassa Opintopolku amiksesta korkeakouluun opiskelijoiden kokemuksia ohjauksesta ja opinnoista
Mä oon vaan halunnu olla siinä kampaajakuplassa Opintopolku amiksesta korkeakouluun opiskelijoiden kokemuksia ohjauksesta ja opinnoista Jatkoväylä - sujuvasti ammatillisesta koulutuksesta ammattikorkeakouluun
LisätiedotSuomen kielen variaatio 1. Puhuttu ja kirjoitettu kieli Suomen puhekielen vaihtelu
Suomen kielen variaatio 1 Puhuttu ja kirjoitettu kieli Suomen puhekielen vaihtelu Puhuttu ja kirjoitettu kieli Puhuttu kieli on ensisijaista. Lapsi oppii (omaksuu) puhutun kielen luonnollisesti siinä ympäristössä,
LisätiedotMulla on idea! Lasten osallisuus toiminnan suunnittelussa ja arvioinnissa. LTO, KT Piia Roos
Mulla on idea! Lasten osallisuus toiminnan suunnittelussa ja arvioinnissa LTO, KT Piia Roos www.piiaroos.fi Roos, P. 2015. Lasten kerrontaa päiväkotiarjesta Miten lapset kertovat ja millaisena päiväkotiarki
LisätiedotTEKSTIVIESTI SÄHKÖPOSTI KUTSU
TEKSTIVIESTI SÄHKÖPOSTI KUTSU a) TEKSTIVIESTIN KIRJOITTAMINEN Hei Minna! (Hei!) (Kiitos viestistä(si).) Asia lyhyesti Terveisin Minna / T. Minna / Terveisin Minna Aho (MUISTA LÄHETTÄJÄ!!!) Kirjoita tähän
LisätiedotOulun murteessa on käytössä myös nää-pronomini, joka tarkoittaa sinä. Sää on kuitenkin enemmän käytetty.
Puhekieli Kirjoitettu kieli ja puhuttu kieli eroavat aika paljon suomen kielessä. Katsomme, miten puhekieli toimii. Keskitymme Oulun alueen puhekieleen, mutta osa puhekielen piirteistä on sellaisia, että
LisätiedotMillaista oppimista ja missä? Teemu Valtonen & Mikko Vesisenaho
Millaista oppimista ja missä? Teemu Valtonen & Mikko Vesisenaho Kuinka tieto- ja viestintäteknologia muuttaa oppimistilanne/-ympäristöä? Kuinka tieto- ja viestintäteknologia on mahdollistanut tuttujen
LisätiedotYksinäisyys palvelutaloasukkaiden kokemana
Yksinäisyys palvelutaloasukkaiden kokemana Suomalaisten yksinäisyys hankkeen työpaja Seinäjoki 17. 18.2.2016 Jari Pirhonen, Elisa Tiilikainen, Marjut Lemivaara Taustaa Tieteellinen artikkeli, jonka aiheena
LisätiedotMitä suomen intonaatiosta tiedetään
Mitä suomen intonaatiosta tiedetään ja mitä ehkä tulisi tietää? Tommi Nieminen Itä-Suomen yliopisto AFinLAn syyssymposium Helsinki 13. 14. 11. 2015 Johdanto Jäsennys 1 Johdanto 2 Mitä intonaatiosta tiedetään?
LisätiedotAV = ALUS- TAVA VARAUS MYYDÄÄN VUOKRATAAN OSTETAAN ANNETAAN NOUTO
Lämmittely YP= YLLÄPITO YV = YKSITYIS- VIESTI AV = ALUS- TAVA VARAUS JONO = JONOSSA VAIN NOUTO = VOI VAIN HAKEA SPK = SISÄLTÄÄ POSTIKULUT MMM = MYYNNISSÄ MYÖS MUUALLA KÄYTETTY KÄYTTÄMÄTÖN VÄHÄN- KÄYTETTY
LisätiedotKäyttäjälähtöinen sairaalatila - HospiTool
Käyttäjälähtöinen sairaalatila - HospiTool Käyttäjäpalautetta virtuaali- ja reaalimaailmasta Stakes, Auditorio 14.12.2007 Helinä Kotilainen Helina.Kotilainen@stakes.fi Miten virtuaaliympäristöä voidaan
LisätiedotPäiväkotilasten käsityksiä kieltenoppimisesta
Päiväkotilasten käsityksiä kieltenoppimisesta Karita Mård-Miettinen Kielikoulutuspolitiikan verkosto Soveltavan kielentutkimuksen keskus Jyväskylän yliopisto Tutkimusryhmä Karita Mård-Miettinen, JY, Kieliverkosto
LisätiedotLARRY Keikka vai? Mistä on kyse? En voi ottaa vastaan keikkaa, ellen tiedä mistä on kyse?
1 LAKI JA KADONNEEN JUONEN ARVOITUS LAKI kertojaääni Nimeni on Larry Laki, ja sanani on laki. Laki on myös sukunimeni, ja lakia pitää noudattaa. Laki ei ole mikään Lucky Luke (=Lakki Laki), vaan se on
LisätiedotVERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ
VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ EI taipuu tekijän mukaan + VERBI NUKU/N EI NUKU (minä) EN NUKU (sinä) ET NUKU hän EI NUKU (me) EMME NUKU (te) ETTE NUKU he EIVÄT NUKU (tekijänä joku, jota
LisätiedotASUNNOTTOMIEN NAISTEN OSALLISUUS JA IDENTITEETIT DIAKONIATYÖN PALVELUKETJUSSA
ASUNNOTTOMIEN NAISTEN OSALLISUUS JA IDENTITEETIT DIAKONIATYÖN PALVELUKETJUSSA Diakonian tutkimuksen päivä 9.11.2007 Riikka Haahtela Sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön laitos Tampereen yliopisto NAISTYÖN
Lisätiedot9.1. Mikä sinulla on?
9.kappale (yhdeksäs kappale) 9.1. Mikä sinulla on? Minulla on yskä. Minulla on nuha. Minulla on kuumetta. Minulla on kurkku kipeä. Minulla on vesirokko. Minulla on flunssa. Minulla on vatsa kipeä. Minulla
LisätiedotDialogi 1 Luonto ja ympäristö
Lämmittely Kuinka paljon Suomen pinta-alasta on metsää? Mikä suo on? Miksi ihmiset liikkuvat syksyllä paljon metsässä? Mikä on villieläimen ja kesyn eläimen ero? Millainen eläin karhu / susi on? Mitkä
LisätiedotJärjestötoimintaan sitoutumisen haasteet ja mahdollisuudet
Järjestötoimintaan sitoutumisen haasteet ja mahdollisuudet Sanoista tekoihin tavoitteena turvalliset, elinvoimaiset ja hyvinvoivat alueet seminaari 16.-17.2.2011 Tutkimuksen puheenvuoro Arjen turvaa kylissä
LisätiedotHarrastukset oppimisen ja hyvän arjen aineksina
Harrastukset oppimisen ja hyvän arjen aineksina Tomi Kiilakoski Lasten ja nuorten harrastus- ja kerhotoiminnan päivä Helsinki 31.10.2018 Katkelmia haastatteluista ysiluokkalaisten kanssa K: Nii. Mites
LisätiedotSinettiseminaari 2013 ryhmätyöt
Sinettiseminaari 2013 ryhmätyöt Suomen Taitoluisteluliitto Radiokatu 20, 00093 VALO, Finland puhelin 02 919 333 20 fax 09 3481 2095 office@stll.fi www.stll.fi www.facebook.com/taitoluistelu Tehtävä: Lämmittely
LisätiedotSuullinen asiointi osana viranomaisviestintää. Liisa Raevaara Helsingin yliopisto / Kotimaisten kielten keskus
Suullinen asiointi osana viranomaisviestintää Liisa Raevaara Helsingin yliopisto / Kotimaisten kielten keskus Asioinnin kielen kehittäminen 1) Suullisen asioinnin rooli viranomaisviestinnässä 2) Asiakaspalvelun
LisätiedotKoulun arki ja aika-tila-polut
Koulun arki ja aika-tila-polut Elina Lahelma 15.09.07 Kasvatustieteen laitos Tuokio 7 luokan musiikin oppitunnilta Opettaja alkaa kertoa korvien loksumisesta (...) Opettaja: Mikä auttaa? Heikki tekee sitä
LisätiedotVARHAINEN PUUTTUMINEN
VARHAINEN PUUTTUMINEN www.tasapainoa.fi MITÄ VARHAINEN PUUTTUMINEN ON? Varhaisella puuttumisella tarkoitetaan yksinkertaisesti sitä, että autetaan kaveria tai ystävää jo silloin kun mitään vakavaa ei vielä
LisätiedotPäiväkotilasten käsityksiä kieltenoppimisesta
Tutkimusryhmä Päiväkotilasten käsityksiä kieltenoppimisesta Karita Mård-Miettinen Kielikoulutuspolitiikan verkosto Soveltavan kielentutkimuksen keskus Jyväskylän yliopisto Karita Mård-Miettinen, JY, Kieliverkosto
LisätiedotTRAFI, AJOVARMA JA KATSASTUS. Lämmittely. Tykkäätkö autoista? Millaisista? Ajatko paljon? Millä matkustat?
Lämmittely Tykkäätkö autoista? Millaisista? Ajatko paljon? Millä matkustat? Mikä Trafi on? Miksi olet käynyt Trafissa? Missä asioissa se palvelee? Menetkö fyysisesti vai netissä? Mikä on Ajovarma? Mitä
LisätiedotSenior Talent Hannele Niemi ja tutkimusryhmä syksy 2011
Senior Talent Hannele Niemi ja tutkimusryhmä syksy 2011 Käyttäytymistieteellinen tiedekunta / Hannele Niemi 29.11.2011 1 2,2 2 1,8 75+ 1,6 65-74 1,4 55-64 1,2 1 0,8 0-14 15-54 0,6 2000 2005 2010 2015 2020
LisätiedotU N E L M. Motivaatio Hyvinvointi. Elämäkortti
Raha HYVÄ RUOKA Söit aamulla kunnon aamupalan ja koulussakin oli hyvää ruokaa. Raha -1 E HUVTA MKÄÄN Oikein mikään ei huvita. Miksi en saa mitään aikaiseksi? Raha RKAS SUKULANEN Sori, etten oo pitänyt
LisätiedotSeinät puhuvat asukkaat tekemässä tulevaisuuden tiloja
Seinät puhuvat asukkaat tekemässä tulevaisuuden tiloja ASPA-palveluiden Koti on enemmän -seminaari 16.4.2013 Tutkija Tuuli Kaskinen Demos Helsinki Twitter: @tuulikas Tavoitteena on tukea kehitysvammaisia
LisätiedotMinkälaisia merkityksiä työntekijät antavat palvelulle palveluprosessissa? Tarja Korpela HM, Sh, HO Lahden ammattikorkeakoulu
Minkälaisia merkityksiä työntekijät antavat palvelulle palveluprosessissa? Tarja Korpela HM, Sh, HO Lahden ammattikorkeakoulu Tarja.korpela@lamk.fi Palvelu on noussut strategisella tasolla kriittiseksi
LisätiedotHuonokuuloisena vuorovaikutuksessa toisten kanssa
Huonokuuloisena vuorovaikutuksessa toisten kanssa Inkeri Salmenlinna & Minna Laakso Kommunikointi kuulokojeen avulla -tutkimushanke Helsingin yliopisto, käyttäytymistieteiden laitos, logopedia Taustaa
LisätiedotTyökykyyn ja terveyteen liittyvät neuvot työterveystarkastuksissa
Työkykyyn ja terveyteen liittyvät neuvot työterveystarkastuksissa Elina Weiste, Työterveyslaitos, Työterveyslaitos Sanna Vehviläinen, Itä-Suomen yliopisto Timo Leino, Työterveyslaitos Jaana Laitinen, Työterveyslaitos
LisätiedotEtsivä nuorisotyö aitoa kohtaamista ja aikaa nuoren tueksi. Pauliina Koljonen
Etsivä nuorisotyö aitoa kohtaamista ja aikaa nuoren tueksi Pauliina Koljonen Matkalla etsiväksi nuorisotyöntekijäksi Lukio-opintoja 2 vuotta Keskeyttämisen jälkeen vuoden työharjoittelu nuorisotyössä 1994-1996
LisätiedotANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ
EURO RUN -PELI www.uudet-eurosetelit.eu ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ - 2 - Anna ja Aleksi ovat samalla luokalla ja parhaat kaverit. Heillä on tapana joutua erilaisiin seikkailuihin. Taas
LisätiedotANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ
EURO RUN -PELI www.uudet-eurosetelit.eu ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ Anna ja Aleksi ovat samalla luokalla ja parhaat kaverit. Heillä on tapana joutua erilaisiin seikkailuihin. Taas alkaa
LisätiedotELÄMÄNOTE-TUTKIMUS
11.4.2019 ELÄMÄNOTE-TUTKIMUS Elämänote-tutkimus Pilotti tammikuussa 2019 7 tiedonkerääjää ja 7 haastateltavaa pääkaupunkiseudulla Kutsut, koulutus, käytännöt, haastattelurungot Levitys muihin hankkeisiin
LisätiedotVUOSIRAPORTTI Susanna Winter Kriisipuhelintoiminnan päällikkö Suomen Mielenterveysseura. mielenterveysseura.fi/kriisipuhelin
VUOSIRAPORTTI 2018 Susanna Winter Kriisipuhelintoiminnan päällikkö Suomen Mielenterveysseura /kriisipuhelin Vuonna 2017 avioeroon päättyi 13 485 avioliittoa, hieman edellisvuotta vähemmän. (Tilastokeskus)
LisätiedotSAARA SYNNYTTÄÄ POJAN
Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) SAARA SYNNYTTÄÄ POJAN Kuva taidegraafikko Kimmo Pälikkö 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Beersebassa. Siellä sekä Aabraham, Iisak
LisätiedotOLEN HYVÄ NÄIN! Niina Veko, Valtti-työpajan toiminnanjohtaja ja Satakunnan ALUverkoston. Katja Uustalo, Satakunnan etsivän nuorisotyön koordinaattori
OLEN HYVÄ NÄIN! NUORTEN TARINOITA ETSIVÄSTÄ NUORISOTYÖSTÄ JA TYÖPAJOILTA Niina Veko, Valtti-työpajan toiminnanjohtaja ja Satakunnan ALUverkoston koordinaattori Katja Uustalo, Satakunnan etsivän nuorisotyön
LisätiedotPUHELINKESKUSTELUJA LAKKA-ryhmä 3.8.2015. Lääkäriasia Olga on potilas, Titi on lääkäri.
PUHELINKESKUSTELUJA LAKKA-ryhmä 3.8.2015 Lääkäriasia Olga on potilas, Titi on lääkäri. - Hei, täällä on Olga Komulainen. - Hei, terveyskeskus. Titikan Phuakphool täällä. - Tota, haluan varata ajan hammaslääkärille.
LisätiedotTieto on valtaa sijoittajamarkkinoilla Maija Honkanen Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu
Tieto on valtaa sijoittajamarkkinoilla Maija Honkanen Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu Sieltä voi tulla sit taas ihan jopa strategisii asioita, - - - kun katsoo yritystä ulkopuolelta ja markkinoita vähän
LisätiedotMORSIAN SULHANEN HÄÄT SYNTTÄRIT TUPARIT RISTIÄISET PÄÄSIÄINEN JOULU HAUTAJAISET YLIOPPILAS LAKIAISET SYNTYMÄPÄIVÄ RIPPIKOULU ONNITELLA LAHJA
Sanasto ja lämmittely ALIAS: valitse listasta sana ja selitä se. Muut arvaavat. MORSIAN SULHANEN HÄÄT SYNTTÄRIT TUPARIT RISTIÄISET PÄÄSIÄINEN JOULU HAUTAJAISET YLIOPPILAS LAKIAISET SYNTYMÄPÄIVÄ RIPPIKOULU
LisätiedotKESKUSTELUNANALYYSI. Anssi Peräkylä Kvalitatiiviset menetelmät 04.11.2009
KESKUSTELUNANALYYSI Anssi Peräkylä Kvalitatiiviset menetelmät 04.11.2009 Esitelmän rakenne KESKUSTELUNANALYYTTINEN TAPA LUKEA VUOROVAIKUTUSTA ESIMERKKI: KUNINGAS ROLLO KESKUSTELUNANALYYSIN PERUSOLETTAMUKSET
LisätiedotMissä sinä asut? Minä asun kaupungissa. Asuuko Leena kaupungissa vai maalla? Leena asuu maalla, mutta hän on työssä kaupungissa.
ASUNTO JA ASUMINEN ASUMINEN 1. Missä sinä asut? Minä asun kaupungissa. Asuuko Leena kaupungissa vai maalla? Leena asuu maalla, mutta hän on työssä kaupungissa. 2. Missä kaupungissa sinä asut? Asun Lahdessa.
LisätiedotAsukkaiden osallistumiskokemuksia Tampereen Tesoman asuinalueen kehittämisessä sekä kokemuksia kävelyhaastattelusta
Asukkaiden osallistumiskokemuksia Tampereen Tesoman asuinalueen kehittämisessä sekä kokemuksia kävelyhaastattelusta Kaupunkitutkimuksen päivät, 28.-29.4.2016, Helsinki Jenna Taajamo, Itä-Suomen yliopisto
Lisätiedot25 responses. Summary. Sopiiko omaan tahtiin oppiminen sinulle? Perustele edellisen kohdan vastauksesi. Edit this form
herttaoksanen@gmail.com 25 responses Edit this form View all responses Publish analytics Summary Sopiiko omaan tahtiin oppiminen sinulle? 16% 28% 36% 20% Ei sovi. 5 20% Sopii melko hyvin. 9 36% Sopii hyvin.
LisätiedotELIITTIURHEILUJOHTAJAKSI ETENEMISEN KERTOMUKSIA
ELIITTIURHEILUJOHTAJAKSI ETENEMISEN KERTOMUKSIA Tietoisesti pyrkien vai sattumalta edeten? LitM, KK Väitös 19.2.2016 Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu Golfliiton liittokokousseminaari 13.2.2016 LIKES-tutkimuskeskus
LisätiedotHän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme
Kiinaraportti Sain kuulla lähdöstäni Kiinaan 3 viikkoa ennen matkan alkua ja siinä ajassa en ehtinyt edes alkaa jännittää koko matkaa. Meitä oli reissussa 4 muuta opiskelijaa lisäkseni. Shanghaihin saavuttua
LisätiedotOsa 1. Luomu Tiedettä vai uskontoa?
Luomuinstituutin tutkimuskoordinaattorin, maisteri Jaakko Nuutilan puheet MTV3:n Huomenta Suomi ohjelmassa 10.3.2015 (translitteroinut Ville Aarnikko) Osa 1. Luomu Tiedettä vai uskontoa? Tuomas Enbuske:
LisätiedotITSENÄISTYVILLE NUORILLE
JO ITSENÄISTYNEILTÄ- ITSENÄISTYVILLE NUORILLE Talla.... vihkolla haluamme jakaa kokemuksiamme teille. Omilleen-toiminnan kokemusasiantuntijaryhmä on suunnitellut vihkon sisällön. Ryhmään on osallistunut
LisätiedotAsiantuntijaorganisaation johtaminen
Asiantuntijaorganisaation johtaminen 18.10. 2018 Asiantuntijoiden johtaminen Taitoa vai taktiikaa seminaari Turun yliopiston kauppakorkeakoulun Porin yksikkö Mervi Vähätalo Asiantuntijatalouden kehittämisohjelma
LisätiedotTyöhyvinvointi. Aktiivista toimijuutta ja valintoja verkostossa. Heli Heikkilä ja Laura Seppänen. Työterveyslaitos www.ttl.fi
Työhyvinvointi Aktiivista toimijuutta ja valintoja verkostossa Heli Heikkilä ja Laura Seppänen ESIMERKKI 1: Raideliikenteen hallinta 1/2 Liikenneohjaajasta kalustonkäytönohjaajaksi Liikenteenohjaus ei
LisätiedotLämmittely LEIKKAUS VÄRJÄYS KIHARAT KÄSITTELY ÖLJYHOITO TASOITUS KASVATTAA KASVAA VÄRJÄTÄ VÄRJÄYTTÄÄ KUIVATA KALJU SIILI IROKEESI NUTTURA
Lämmittely LEIKKAUS VÄRJÄYS KIHARAT KÄSITTELY ÖLJYHOITO TASOITUS KASVATTAA KASVAA VÄRJÄTÄ VÄRJÄYTTÄÄ LEIKATA LEIKKAUTTAA PESTÄ PESETTÄÄ TEHDÄ KAMPAUS KUIVATA KALJU SIILI IROKEESI NUTTURA LETIT PONINHÄNTÄ
LisätiedotSuunnitellut hetket Ihanteet ja työ valokuvaajan arjessa. Hanna Weselius, Ph. D.! hanna.weselius@aalto.fi!
Suunnitellut hetket Ihanteet ja työ valokuvaajan arjessa Hanna Weselius, Ph. D.! hanna.weselius@aalto.fi! "Missäs sun toinen sukka on? [Naurua.] Tosi kivaa kun on vaan yks sukka. Ehdottomasti yks
LisätiedotYKI TAUKOHUONE. Lämmittely. Mistä taukohuoneessa jutellaan?
Lämmittely Mistä taukohuoneessa jutellaan? Kuka olet ja mistä olet kotoisin? Kuinka kauan olet asunut Suomessa? Mitä kieliä osaat? Millainen koulutustausta sinulla on? Mitä harrastat? Mitä teet vapaa-aikana?
LisätiedotMonikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden
Teidän talonne on upouusi. MINKÄ? KENEN? MILLAISEN? = talon, teidän, sinisen huoneen= GENETIIVI Monikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden Genetiivi ilmaisee omistusta Laurin koira, minun
LisätiedotTervetuloa selkoryhmään!
Tervetuloa selkoryhmään! SELKOESITE 1 Jutteletko mielelläsi erilaisista asioista? Haluatko saada tietoa maailman tapahtumista selkokielellä? Haluatko sanoa mielipiteesi, mutta et aina uskalla? Tuntuuko
LisätiedotKokemuksesta asiantuntijuudeksi Oikeutetun osallistumisen tulkintoja suomalaisessa osallistavassa sosiaalipolitiikassa
Kokemuksesta asiantuntijuudeksi Oikeutetun osallistumisen tulkintoja suomalaisessa osallistavassa sosiaalipolitiikassa Taina Meriluoto Tohtorikoulutettava Yhteiskuntatieteiden ja filosofian laitos Jyväskylän
LisätiedotLapset Luotu :25
Lapset 2017 Luotu 22.02.2017 14:25 Vastaajastatistiikat Nimi Arvioijat Vastaamassa Vastannut Kärkölä lapset 54 54 53 Yhteensä 54 54 53 Vastausprosentti 100% Lopettaneet 98.1% Kesken jättäneet 1.9% Eivät
LisätiedotTIMO LOUHIKARI: RONDO
TIMO LOUHIKARI: AVAINKOHTAUS 1. INT. IN TALO, ETEINEN PÄIVÄ Ovikello soi, Rondo menee avaamaan oven, TV:n ääni pauhaa taustalla. Oven takana seisoo Artsi apureidensa kanssa. Katohan, huhu piti paikkansa.
LisätiedotMielen supervoimat foorumi verkkoperuskoulua käyville klo 11-15, Kuopio RAPORTTI. Hanna-Leena Niemelä ja Christine Välivaara Pesäpuu ry
Mielen supervoimat foorumi verkkoperuskoulua käyville 29.5.2018 klo 11-15, Kuopio RAPORTTI Hanna-Leena Niemelä ja Christine Välivaara Pesäpuu ry TEEMAT KOULUNKÄYNTI - koulunkäyntiä helpottavat ja vaikeuttavat
Lisätiedot