Opinnollinen kuntoutus kuntoutuksen koko kentässä. Pysytään pinnalla Eväitä opinnolliseen kuntoutukseen Aloitusseminaari Tampere

Transkriptio

1 Opinnollinen kuntoutus kuntoutuksen koko kentässä Kehityspäällikkö Ilpo Vilkkumaa Merikosken kuntoutus- ja tutkimuskeskus Helsingin toimipaikka Pysytään pinnalla Eväitä opinnolliseen kuntoutukseen Aloitusseminaari Tampere

2 Kuntoutuksen perinteinen jako Ammatillinen kuntoutus Lääkinnällinen kuntoutus Sosiaalinen kuntoutus Kasvatuksellinen kuntoutus Mihin luokitusta tarvitaan? Mihin se vielä kelpaa? Pitäisikö sitä muuttaa?

3 Opinnollisen kuntoutuksen luonnollinen paikka? OK:n olennainen sisältö Oppimisvalmiuksien lisääminen ja tukeminen Tietojen, taitojen ja yhteiskuntavalmiuksien yleinen paikkaaminen Oppimisen erityisten vaikeuksien helpottaminen, kiertäminen ja kompensointi Elinikäisen oppimisen, arjen oppimisen tukeminen Työn ja aktiivisen elämän taitojen ja meta-taitojen oppiminen Oppimaan oppiminen Mitä muuta?

4 Parlamentaarisen aikuiskoulutustyöryhmän mietintö (OPM 3:2002): Lähitulevaisuudessa [vapaan sivistystyön] keskeisiä tavoitteita tulevat olemaan ainakin: Kansalaisyhteiskuntaa vahvistavat ja yhteiskunnallista osallistumista tukevat opinnot Oppimisvalmiuksia kehittävät ja oppimiseen kannustavat opinnot mukaan lukien opinnollinen kuntouttaminen Tietoyhteiskuntalaitojen ja muut työ- ja arkielämässä tarvittavat taidot kuten kielten opetus

5 Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma Vapaan sivistystyön luonnetta kansalaisten omiin tarpeisiin vastaavana oppilaitosverkostona korostetaan ja sen asemaa sosiaalisen yhteenkuuluvuuden, demokraattisten arvojen ja aktiivisen kansalaisuuden edistäjänä vahvistetaan. Lähivuosina painopisteitä ovat : kansalaisvaikuttamisen edistäminen ja kansalaisyhteiskunnan vahvistaminen eläkeläis- ja vanhusväestön elämänlaatua edistävä tarjonta kansalaisten tietoyhteiskuntavalmiuksien parantaminen maahanmuuttajien kieli- ja kulttuurikoulutuksen järjestäminen aikuisopiskeluun osallistumisen edellytyksiä lisäävä koulutus syrjäytymisen ehkäisy

6 Koulutusvalmennus opinnollisen kuntoutuksen hyvä käytäntö (FinSoc ) Opinnollinen kuntoutus lähtee ajatuksesta, että opiskelu voi sisältää samalla tavalla kuntouttavia elementtejä kuin työnteon ajatellaan sisältävän. Opinnollisen kuntoutuksen tavoitteena on voimaantumisen avulla mahdollistaa osallistujalle työvoimakoulutukseen pyrkiminen ja siihen pääseminen, opiskeluissa suoriutuminen, ammattitutkinto ja työllistyminen. Asiakkaan voimaantumisen esteet ovat hoitamattomia perusongelmia, joiden vaikutukset ovat voineet vaurioittaa itsetuntoa, aiheuttaa mielenterveysongelmia ja ne ovat haitanneet psykososiaalisten tavoitteiden saavuttamista.

7 Kristiina Tsoukas OpiKu Aktiiviseksi kansalaiseksi (Satakunnan TE-keskus 2/2006) Opinnollisella kuntoutuksella tarkoitetaan erityisesti niitä opintoja, jotka kehittävät oppijan oppimisvalmiuksia ja oman elämän hallintaa. Opinnollisen kuntoutuksen avulla oppija saa mahdollisuuden ymmärtää omaa tilannettaan aiempaa selkeämmin ja hän vahvistaa käsitystään omista voimavaroistaan.... Yleisenä tavoitteena on oppimisen tai opiskelun kautta parantaa osallistujan eksekutiivisia taitoja ohjata elämäänsä ja siten ehkäistä syrjäytymistä. Eksekutiiviset taidot ovat laaja-alaisia ihmisen tavoitteellisuutta, elämänhallintaa ja itsearviointia tukevia ominaisuuksia, kuten pettymysten sieto, toiminnan organisointi, priorisointi tai oppimisen strategiat, ja niitä voidaan harjaannuttaa.

8 Elinikäinen oppiminen (EU:n komissio SEK(2000) 1832, olisi pyrittävä: Takaamaan yleiset ja jatkuvat oppimismahdollisuudet niiden taitojen hankkimiseksi ja kohentamiseksi, joita tarvitaan osaamisyhteiskunnan toimintaan osallistumiseksi Lisäämään huomattavasti investointeja henkilöresursseihin, jotta Euroopan tärkein voimavara ihmiset saadaan asetettua etusijalle Kehittämään tehokkaita opetus- ja oppimismenetelmiä elinikäistä ja elämänlaajuista oppimista varten Parantamaan merkittävästi tapoja, joilla varsinkin epäviralliseen ja arkioppimiseen osallistumista ja niistä saatuja oppimistuloksia ymmärretään ja arvostetaan Varmistamaan, että kaikki saavat helposti korkealaatuisia tietoja ja neuvoja opiskelumahdollisuuksista kaikkialla Euroopassa ja kaikissa elämänvaiheissa Tarjoamaan mahdollisuus elinikäiseen oppimiseen mahdollisimman lähellä oppijaa, omassa yhteisössä, mitä tuetaan tarvittaessa tietoteknisillä välineillä

9 NOSTE-ohjelma 2006, yleisohjeisto Kehittämisen painopisteet vaihtelevat Noste-hankkeittain ja oppilaitoksittain. Kehittämisen tarpeita esiintyy hankkeissa mm. seuraavilla sisältöalueilla: Henkilökohtaistaminen ja siihen liittyvä oppimisvalmiuksien kartoittaminen sekä tarvittavien tukitoimenpiteiden käyttö Yhteistyömuotojen kehittäminen työhallinnon sekä oppisopimustoiminnan verkostojen kanssa Verkostoitumisen laajentaminen työnantajiin ja pätevyysluotseihin Tiedotus-, ohjaus- ja neuvontapalvelun kehittäminen yhdeltä luukulta Hakevan toiminnan edelleen kehittäminen Verkostoituminen omassa työyhteisössä ja hankkeessa.

10 Kuntoutuksen (lähinnä Kelan) yleinen asenne opinnolliseen kuntoutukseen Vain ammatillisen kuntoutuksen kannalta välttämätön yleissivistävä koulutus hyväksytään Erityisopetus (Kelan laki) hoitakoon oman osuutensa riittävän laajasti Ammatillisten oppilaitosten valmentava koulutus hyväksytään, koska ammatilliset oppilaitokset ovat määritelmänsä mukaan ammatillista koulutusta/kuntoutusta Valmentavaakaan koulutusta ei jatketa loputtomiin

11 Onko opinnollinen kuntoutus mahdollista vain yleissivistävän koulutuksen sisällä ilman välitöntä yhteyttä kuntoutukseen? Joitakin näkökohtia ja kehittämishaasteita Käsite tai edes sanat opinnollinen kuntoutus tutuksi ja yleiseksi koulutuksen ja kuntoutuksen teksteissä (esim. opintoluotsi, kuntoutuspuhe yleensä...) Valittava jokin kärkihanke, jolla osoitetaan kokonaan korvattavalle kuntoutukselle oppimaan oppimisen merkitys Osoitettava nykyisten koulutuskäytäntöjen sisällä toteutuvan opinnollisen kuntoutumisen merkitys Tehtävä aloite (tai muistutettava jo tehdyistä aloitteista) opetusministeriötä ja työministeriötä ryhdistäytymisestä uudistetun Lissabonin strategian suunnassa ja opinnollisen kuntoutuksen asemasta siinä tehtävässä Opitun tunnustamisen ja hyväksilukemisen kehittäminen opinnollisen kuntoutuksen osalta täysmääräisesti Mitä muuta?