Valinnaisaineet

Transkriptio

1 Tupoksen yhtenäiskoulu Valinnaisaineet Limingan perusopetus

2 SISÄLTÖ LIMINGAN PERUSOPETUKSESSA TARJOTTAVAT VALINNAISET AINEET... 3 VALINNAISET AINEET... 3 VALINNAT... 3 SEITSEMÄNNELLÄ LUOKALLA TEHTÄVÄT VALINNAT: SAKSAN KIELI RANSKAN KIELI (B2) ERÄ JA LUONTO TIETOTEKNIIKKA MUSIIKKI KUVATAIDE TEKNINEN TYÖ TEKSTIILITYÖ A. LIIKUNTA, POJAT B. LIIKUNTA, TYTÖT KOTITALOUS LUOVA ILMAISU ENGLANNIN KIELI JA KULTTUURI VALINTAKORTTI

3 LIMINGAN PERUSOPETUKSESSA TARJOTTAVAT VALINNAISET AINEET LUKUVUOSINA VALINNAISET AINEET Perusopetuksen valinnaisten aineiden tehtävä on syventää ja laajentaa perusopetuksen yhteisten oppiaineiden, erityisesti taito- ja taideaineiden, mukaan luettuna kotitalous ja vieraat kielet, sekä haluttaessa aihekokonaisuuksien tietoja ja taitoja oppilaan valinnan mukaisesti. Valinnaisten aineiden tehtävä on myös antaa oppilaalle mahdollisuus syventää harrastuksiaan ja löytää uusia kiinnostusten kohteita. Valinnaiset aineet tukevat perusopetuksen tavoitteita. Limingan perusopetuksen yhteisten aineiden opetussuunnitelma on kuvattu kokonaisuudessaan Limingan kunnan kotisivuilla Valinnaisia aineita opetetaan yläkoulussa kahdeksannella ja yhdeksännellä luokalla kuusi vuosiviikkotuntia. Oppilas valitsee seitsemännellä luokalla itselleen opiskeltavat aineet yhteistyössä huoltajien ja tarvittaessa opinto-ohjaajien tukemana. Valinnat merkitään valintakorttiin, jonka huoltaja allekirjoittaa yhdessä oppilaan kanssa. VALINNAT Oppilas valitsee itselleen seitsemännellä luokalla: Kolme oppiainetta, joita opiskellaan kutakin kaksi vuosiviikkotuntia sekä kahdeksannella että yhdeksännellä luokalla. Valinta sitoo oppilasta jatkamaan valitsemaansa oppiainetta kahden vuoden ajan. YLEISTÄ ARVIOINNISTA Oppiaineet arvioidaan arvosanalle 8 määriteltyjen päättöarvioinnin kriteerien mukaisesti.

4 SEITSEMÄNNELLÄ LUOKALLA TEHTÄVÄT VALINNAT VUOSILUOKILLE 8 JA SAKSAN KIELI 2. RANSKAN KIELI (B2) Valinnaiskielen opiskelun tavoitteena on herättää kiinnostus saksan / ranskan kieltä ja kulttuuria kohtaan ja antaa jokapäiväisen elämän kannalta tarpeellinen alkeiskielitaito. Tavoitteena on myös oppia käyttämään rohkeasti kielitaitoa ja hyödyntämään jo muiden kielten opiskelusta hankittuja tietoja ja taitoja. itsestä ja lähiympäristöstä puhuminen perhe, vapaa-aika ja koulu arkipäivän viestintätilanteet, kuten kaupassa käynti, ruokailu, matkustaminen saksan- ja ranskankielisten maiden tapoja ja kulttuuria Arvioinnilla kannustetaan oppilasta omien tavoitteiden asettamiseen ja työskentelyn suunnitteluun. Huomioon otetaan oppilaan tuntityöskentely, kotitehtävien suorittaminen sekä erilaiset kokeet. Suullista kielitaitoa ja ääntämistä arvioidaan tuntitilanteissa. Oppilasta ohjataan itsearviointiin. Päättöarviointi tehdään opetushallituksen arvosanalle 8 antamien kriteerien eli taitotasokuvausasteikon perusteella. Muu arviointi suhteutetaan näihin kriteereihin. Arvioinnin osa-alueita ovat kielitaito, kulttuuritaidot ja opiskelustrategiat. Tarkempi selvitys B2-kielistä löytyy Limingan kunnan opetussuunnitelmasta. 3. ERÄ JA LUONTO Erä ja luonto -valinnaisaine sopii erähenkiselle, liikunnalliselle ja luonnossa viihtyvälle opiskelijalle. Kurssista voi aiheutua kustannuksia (esim. matkustus- ja majoituskulut sekä retkivälineet), joten niihin on syytä varautua jo kurssia valittaessa. Retkivälineitä voi tietysti lainata. Tunnit ajoittuvat suurimmaksi osaksi koulutuntien ulkopuolelle, joten oppilaan on sitouduttava viikonloppu- ja iltaopiskeluun. 8. VUOSILUOKKA syventää biologian tunneilla opittuja ekologiaan liittyviä asioita oppia tunnistamaan lintu- ja nisäkäslajeja maastossa ja oppia tuntemaan niiden elämää suorittaa metsästäjätutkinto oppia vaelluksella tarvittavat tiedot ja taidot lajintuntemuskurssit seikkailuliikuntaan tutustuminen eläinekologiankurssi metsästys- ja luontoretkiä metsästäjätutkinto loukkujen, pönttöjen ja ruokinta-

5 automaattien tekoa suunnistuskurssi vaellusleirikoulunteoriaosa retkeilijän ensiaputaidot Arvioinnin kriteerit 8. luokan erä ja luonto arvosanalle 8 (hyvä): osallistuminen erilaisille kursseille, joista enimmät koulutuntien ulkopuolella kurssien suorittaminen hyväksytysti osallistuminen tapahtumiin ja retkille oikea asenne metsästykseen metsästäjätutkinnon läpäiseminen harrastuneisuus erä- ja luontoasioihin koulun puitteissa ja myös vapaa-aikana. 9. VUOSILUOKKA harrastaa biologiassa ja erä- ja luontokursseilla opittuja tietoja ja taitoja käytännössä oppia tunnistamaan kotiseudun lintuja oppia selviytymään luonnossa vaativissakin olosuhteissa oppia tuntemaan omat rajansa ja toimimaan ryhmässä oppia kalastusasioita seikkailuliikuntalajeihin tutustuminen vaellusleirikoulu lintukurssi kalastuskurssi seikkailu-urheilulajeihin tutustuminen seinäkiipeilykurssi ensiapukurssi metsästys-, kalastus- ja luontoretket lähelle ja myös kauemmas Kuvaus oppilaan hyvästä (8) osaamisesta 9. luokan päättyessä osallistuminen kursseille, joista enimmät koulutuntien ulkopuolella kurssien suorittaminen hyväksytysti osallistuminen vaellusleirikouluun, retkille ja tapahtumiin harrastuneisuus erä- ja luontoasioihin koulussa ja myös vapaa-aikana

6 4. TIETOTEKNIIKKA Oppilas osaa käyttää tietokonetta opiskelun apuna. Oppilas oppii käyttämään omatoimisesti ja ennakkoluulottomasti erilaisia tietokoneen oheislaitteita ja ohjelmistoja oikeaan tarkoitukseen. Oppilas oppii ymmärtämään, että tietotekniikkaa on hyödyllistä osata ja että tietoja on päivitettävä koko ajan. 8. VUOSILUOKKA - Tietotekniikan perusteet laitteiston hallinta (kansiot, palvelimen käyttö) tietoliikenteen perusteet: tiedonhaku (kuvat, äänet, tekijänoikeudet) työvälineohjelmien peruskäyttö Osio 1: Word-tekstinkäsittely (koko syyslukukausi) Perustoimintojen harjoituksia, piirtotyökalut Osio 2: Excel-taulukkolaskenta Perusharjoituksia hyvin lyhyesti Osio 3: PowerPointin perusteet, oman diaesityksen tekeminen Arvioinnin kriteerit 8. luokan tietotekniikassa arvosanalle 8 (hyvä): Arviointi perustuu jatkuvaan tuntityöskentelyyn, kokeisiin (Word ja Excel) sekä PowerPoint-esitykseen. Myös omat oivallukset vaikuttavat arviointiin. Oppilaalta edellytetään, että hän ymmärtää tietotekniikan mahdollisuudet ja uhat tietää tietokonelaitteiston osat ja siihen liittyviä oheislaitteita hallitsee tietotekniikan peruskäsitteet hallitsee käyttöliittymän perusteet osaa käyttää opetettua tekstinkäsittely-, taulukkolaskenta- ja julkaisuohjelmaa ja hallitsee seuraavat asiat: Tekstinkäsittely (Word) fontin muotoilu sisennykset ja sarkainten käyttö, riviväli, reunukset kappaleiden tasaus, järjestyksen muuttaminen, sarakkeet tekstitiedostojen yhdistäminen etsi/korvaa toiminto oikoluku, tavutus erikoismerkit luettelomerkit ja symbolit ylä- ja alatunnisteet, sivunumerointi ja päiväys luettelot, taulukot, lajittelu automaattiset muodot ja niiden sekä ClipArt-objektien muokkaus kuvan ja tekstin liittäminen muista lähteistä sivun suunnan ja värin muuttaminen, vesileiman käyttö osaa tehdä työpaikkahakemuksen ja kuvallisen mainoksen tyyppisen dokumentin käyttäen itsenäisesti em. välineitä. 6

7 Taulukkolaskenta (Excel) rivien ja sarakkeiden lisäys ja poistaminen sarakkeiden koon muuttaminen kaavojen/funktioiden laatiminen (summa, erotus, tulo, keskiarvo) suora viittaus soluun kaavojen kopiointi välilehtien käyttö lukumuotoilut (eurot, kokonaisluvut, desimaaliluvut, prosentit) pylväs- ja sektoridiagrammit ja niiden muotoilu. Diaesitys (PowerPoint) yksinkertaisen diaesityksen tekeminen, noin 10 diaa tekstin, kuvien ja äänen liittäminen esitykseen mp3-tiedoston liittäminen esitykseen. 9.VUOSILUOKKA - Tietotekniikkaa syvällisemmin Osio 1: Tutustutaan ohjelmointikieleen, HTML, joka on tarkoitettu Internet sivujen luomiseen. Osio 2: Tutustutaan PhotoShop Elements 5 -kuvankäsittelyyn ja sen käyttöön kuvien yhdistelyssä. Esimerkkikuvien, itse kuvattujen ja skannattujen kuvien muokkausta harjoitustehtävien muodossa. Osio 1: Käydään läpi HTML-ohjelmoinnin perusominaisuudet sekä esimerkein että oppilasharjoituksin. Jokaisella tunnilla opitaan uusi asia ja harjoitellaan sen käyttöä. Oman projektin (kotisivujen) teko opittujen asioiden avulla. Osio 2: Käydään läpi PhotoShop Elements 5 kuvankäsittelyn ominaisuuksia ja niiden käyttöä mm. - erilaisten kuvien yhdistelyn, manipulaation ja kuvakollaasien muodossa - tekstin ja erilaisten tehosteiden lisäämisellä - kuvan retusoinnilla ja paikkaamisella Tutustutaan kuvankäsittelyyn tekemällä omakohtaisia harjoituksia. Jokaisella oppitunnilla harjoitellaan tiettyjä asioita, joiden pohjalta tehdään harjoitustöitä. Lopputyö on oma projekti, jossa oppilas opittujen menetelmien avulla suunnittelee ja tekee kuvakollaasin. Arvioinnin kriteerit 9. luokan tietotekniikassa arvosanalle 8 (hyvä): Arviointi perustuu molemmissa osioissa jatkuvaan tuntityöskentelyyn, tunneilla tehtyihin harjoituksiin ja lopputyöhön. Myös omat oivallukset vaikuttavat arviointiin. Oppilaalta edellytetään, että hän 8. luokalla saavutettujen taitojen lisäksi ymmärtää ohjelmoinnin taustat, mahdollisuudet ja uhat tietää mitä on ohjelmisto ja ohjelma oppii ohjelmointiin liittyvää sanastoa tietää mitä ohjelmoinnilla saavutetaan ja miten ohjelmointia hyödynnetään yhteiskunnassa 7

8 tiedostaa ohjelmoinnin mahdollisuudet omalla kohdallaan ymmärtää kuvankäsittelyn taustat, mahdollisuudet ja uhat tietää mitä kuvankäsittelyllä saavutetaan, miten yhteiskunta hyödyntää kuvankäsittelyä ja kuvamanipulaatiota sen eri muodoissa tiedostaa kuvankäsittelyn mahdollisuuksia omalla kohdallaan Osio 1: HTML osaa HTML-kielen perusteet sujuvasti lopputyö on omaperäinen, toimiva ja riittävän laaja kokonaisuus Osio 2: PhotoShop Elements 5 kuvankäsittely jokaisen tunnin tehtävät tulee tehdä ja osoittaa riittävän monipuolista kuvankäsittelyä kullakin tunnilla opituilla menetelmillä useiden harjoitustöiden muodossa osaa käyttää sujuvasti ja itsenäisesti keskeisempiä PhotoShopin työkaluja lopputyö on laadukas ja visuaalinen useasta kuvasta koottu yhtenäinen kokonaisuus lopputyö sisältää omaa oivallusta kuvien yhdistelystä ja PhotoShopin työkalujen käytöstä 5. MUSIIKKI VUOSILUOKKA Kurssin tavoitteena on 1) kehittää ja syventää oppilaan laulu- ja soittotaitoja 2) tarjota oppilaille musiikillisia elämyksiä ja esiintymismahdollisuuksia 3) lisätä oppilaan yleistietoja musiikista Tunneilla painotetaan toiminnallisuutta eli yhdessä musisointia. Laulu ja soittotaitoa kehitetään bändissä musisoiden erilaisilla kokoonpanoilla sähköisestä akustiseen. Opettaja ja oppilaat valitsevat laulu- ja soitto-ohjelmiston yhdessä. Tunneilla huomioidaan oppilaiden harrastuneisuus ja kiinnostus johonkin soittimeen. Musiikin valinnaisryhmä tarjoaa musiikkielämyksiä koulun arkeen ja juhlaan eli tunneilla valmistellaan esityksiä koulun erilaisiin tilaisuuksiin ja tapahtumiin (esim. päivänavaukset, juhlat, yhteislaulutilaisuudet). Kurssilla tutustutaan monipuolisesti eri musiikkityyleihin taidemusiikista populaarimusiikkiin. Yhdeksännellä luokalle tutustutaan myös musiikin äänityksen perusteisiin ja tehdään omia äänitteitä koulun musiikkistudiossa. 8

9 Arviointi asteikolla Arviointiin vaikuttavat oppilaan laulu- ja soittotaito, harrastuneisuus, innostus ja kiinnostus musiikkiin ja sen eri osa-alueisiin. Päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8 Oppilas osallistuu yhteislauluun ja osaa laulaa rytmisesti oikein sekä melodialinjan suuntaisesti hallitsee jonkin rytmi-, melodia- tai sointusoittimen perustekniikan niin, että pystyy osallistumaan yhteissoittoon osaa kuunnella sekä omaa että muiden tuottamaa musiikkia niin, että pystyy musisoimaan yhdessä muiden kanssa osaa kuunnella musiikkia ja tehdä siitä havaintoja sekä esittää perusteltuja näkemyksiä kuulemastaan tunnistaa ja osaa erottaa eri musiikin lajeja ja eri aikakausien ja kulttuurien musiikkia 6. KUVATAIDE 8. VUOSILUOKKA - Kuvailmaisu 1 oppilas tutustuu visuaalisen maailman kenttään (mainoskuvat, sarjakuvat, internet yms.) oppilas saa perustiedot ja taidot kuvan tekemisen tekniikoista, materiaaleista ja välineistä oppilas oppii ilmaisemaan itseään kuvallisesti oppilas saa perustietoa kuvataiteen historiasta : Visuaalisen maailman ulottuvuudet kuvataiteen perustekniikat: piirustus, maalaus, kuvanveisto ja grafiikka piirustus: lyijykynä, hiili, tussi maalaus: akvarelli, öljyväri, akryyliväri grafiikka: linopainanta, monotypia, kaaviopainanta kuvanveisto: paperiveistos, savi- ja kipsityöt valokuvaus muut kuvaamisen tekniikat, esim. ja kankaanpainanta graafinen suunnittelu taidehistoria ja nykytaide Kurssi arvioidaan asteikolla Arviointi kattaa sekä oppilaan valmiin työn että työskentelyprosessin. Arvioinnin tarkoitus on olla kannustavaa ja omaan ilmaisuun rohkaisevaa. Keskeisiä arvioinnin kohteita ovat kuvataiteen perustekniikoiden hallinta ja soveltaminen, kyky ilmaista omia ajatuksia kuvallisesti sekä tehtävien suunnittelu ja loppuun saattaminen. 9

10 9. VUOSILUOKKA - Kuvailmaisu 2 oppilas syventää visuaalisen maailman tuntemustaan oppilas syventää jo hankkimiaan tietoja ja taitoja kuvan tekemisessä oppilas ilmaisee itseään ja ajatuksiaan kuvallisesti oppilas kykenee suunnitelmalliseen pitkäjänteiseen työskentelyyn : oman kuvailmaisun kehittäminen eri tekniikoilla suunnittelua vaativien kuvallisten projektien tekeminen visuaalisen maailman hyödyntäminen työskentelyssä piirustus, maalaus, kuvanveisto ja grafiikka muotoilu ja graafinen suunnittelu arkkitehtuuri taidehistoria ja nykytaide Kurssi arvioidaan asteikolla Arviointi kattaa sekä oppilaan valmiin työn että työskentelyprosessin. Arvioinnin tarkoitus on olla kannustavaa ja omaan ilmaisuun rohkaisevaa. Keskeisiä arvioinnin kohteita ovat kuvataiteen perustekniikoiden hallinta ja soveltaminen, kyky ilmaista omia ajatuksia kuvallisesti sekä tehtävien suunnittelu ja loppuun saattaminen. 7. TEKNINEN TYÖ Valinnaiskurssin tehtävänä on vahvistaa ja herättää oppilaiden kiinnostusta tekniikkaa ja kädentaitoja kohtaan. Oppilaat oppivat käyttämään turvallisesti ja monipuolisesti erilaisia koneita ja laitteita sekä soveltamaan teknisiä tietoja ja taitoja käytännön tekemiseen käsityövälinein. Tavoitteena on myös tukea ja antaa valmiuksia oppilaiden jatko-opiskelumahdollisuuksille peruskoulun jälkeen. Lähtökohtana on työskentely puu- ja metallityöstökoneiden parissa sekä soveltuvin osin muovin ja elektroniikan työtekniikat sekä laitteet. Oppilaat suunnittelevat ja valmistavat esineitä ja kalusteita oman kiinnostuneisuutensa mukaan. Oppilaat oppivat uusia työmenetelmiä ja vahvistavat jo aiemmin opittuja tekniikoita esim. cncpuujyrsimen ohjelmointia, erilaisia hitsausmenetelmiä, metallisorvausta, muovin tyhjömuovausta, elektroniikan juotin asemalla tinaaminen, hiekkapuhallusta jne. mainittakoon tuotoksina mm. kaiutin/ subwoofer, radio, kello, kassakaappi, yöpöytä, puukko, sählymaali, entisöinti, koriste- ja käyttöesineitä metallista ja puusta jne. 10

11 Oppiaineen arviointi suoritetaan numero arviointina Arvioinnilla mitataan oppilaan kokonaissuoritusta ja edistymistä oppiaineessa ja sen eri painopistealueilla. Arviointi perustuu päättöarvioinnin kriteereihin arvosanalle 8, opittujen työsisältöjen ja -menetelmien hallintaan sekä niiden soveltamista käytännön tekemisessä. Mainittakoon vielä asenteellisen kehityksen merkitys ja harrastuneisuus, jossa korostuvat oppilaan työturvallisuuden sekä työskentelyyn mukautumisen valmiudet. 8. TEKSTIILITYÖ Kurssilla kehitetään tuotteen suunnittelutaitoa ja tuotteen valmistuksessa tarvittavia tietoja ja taitoja. Oppitunneilla syvennetään aiemmin opittuja tekstiilityön perustaitoja sekä kokeillaan uusia tekniikoita ja työmenetelmiä. Keskeisenä tavoitteena on oppilaan vastuun kasvattaminen omassa työskentelyssä. Kurssilla kiinnitetään huomiota myös esteettisiin, eettisiin ja ekologisiin näkökulmiin. Käsityö vahvistaa useissa ammateissa tarvittavaa ongelmanratkaisutaitoa sekä käden ja aivojen yhteistyötä. SISÄLLÖT Oppilaat määrittävät itse omat sisältönsä opettajan ohjauksessa opetussuunnitelman mukaisesti. Suunnitelmien tulee sisältää tekstiilityön menetelmin toteutettavia tuotteita mahdollisimman monipuolisesti. Käytettäviä tekniikoita ovat mm. ompelu, neulonta, virkkaus, kirjonta, kudonta, huovutus, kankaankuviointitekniikat sekä tekstiilityön erityistekniikat. Tuotteet suunnitellaan, perehdytään valmistustekniikoihin, tehdään tuotteet huolellisesti. Portfolion ja työpäiväkirjan tekeminen on osa oppimista. Arviointi perustuu päättöarvioinnin kriteerin arvosanalle 8. Tekstiilityössä arvosanaan vaikuttavat työn suunnittelu, valmistaminen sekä työn lopputulos. Asenne ja harrastuneisuus myötävaikuttavat oppiaineen tavoitteiden saavuttamiseen. 9A. LIIKUNTA liikunta, pojat 9B. LIIKUNTA liikunta, tytöt Kurssilla syvennetään perusliikunnassa opittuja tietoja ja taitoja. Kurssiohjelma suunnitellaan yhdessä oppilaiden kanssa. Suurin osa tunneista tapahtuu koulun liikuntatiloissa sekä lähiympäristössä. Mahdollisuuksien mukaan tutustutaan uusiin liikuntalajeihin, joista saattaa aiheutua oppilaalle pieniä kustannuksia. Perustunneilla opittujen taitojen käytäntöön saattamista sekä uusiin liikuntamuotoihin /- lajeihin tutustuminen. 11

12 Arviointi perustuu jatkuvan näytön arviointiin. PÄÄTTÖARVIOINNIN KRITEERIT ARVOSANALLE 8 Osaa yleisimmät sääntöjen perusteet. Hallitsee tarvittavat perustekniikat. Toimii vastuullisesti ja ottaa toiset huomioon. Noudattaa sopimuksia ja sääntöjä. Halu tutustua uusiin vaihtoehtoisiin liikuntamuotoihin. 10. KOTITALOUS Valinnaisen kotitalouden opetus perustuu käytännön toimintaan ja ryhmässä työskentelyyn. Se antaa oppilaalle mahdollisuuden lisätä ja täydentää kaikille yhteisen oppimäärän aikana hankittuja, erilaisissa arkipäivän tilanteissa tarvittavia tietoja ja taitoja. Opinnoissa korostuu oppilaan oma aktiivisuus tietojen ja taitojen hankkimisessa sekä kehittämisessä. Kotitaloustaidoilla tuetaan oppilaan arjen hallintaa, kannustetaan harrastustoimintaan ja ohjataan mahdolliseen tulevaan ammatinvalintaan. Valinnaisen kotitalouden opetussuunnitelmaa ei ole jaettu eri osa-alueisiin vaan kurssi tarkastellaan kokonaisuutena. Sisältöjä ei ole pilkottu eri vuosiluokille vaan ne on tarkoitettu jaettaviksi kahdelle opiskeluvuodelle. Keskeiset tavoitteet kattavat molemmat vuosiluokat. KESKEISET yhdessä tekemisen ja onnistumisen iloa käytännön järkeä ja käden taitoja huolenpitoa ympäristöstä vastuullista kuluttamista suomalaista perinnettä kansainvälisin tuulahduksin elintarviketiedon, ruoanvalmistuksen ja leivonnan kertausta erityisruokavaliot (8lk) suomalainen ruokaperinne (9lk) kansainväliset ruokakulttuurit (8lk) kalenterivuoden juhlat ja perhejuhlat tapatietoineen ateriasuunnittelua, oman työn ja ajankäytön suunnittelua kuluttaja-asiaa aiemmin opittua sisältöjä syventäen hygieniaosaamistestin suorittaminen (hygieniapassi 9lk) Numeroarviointi

13 Arvioinnissa noudatetaan päättöarvioinnin kriteerejä. Arviointi sisältää yhteistyö- ja vuorovaikutustaitojen, käytännön työtaitojen sekä tiedonhankinta- ja tiedon käsittelytaitojen arviointia. Hyvän osaamisen kriteerejä: Oppilas osallistuu opetukseen säännöllisesti ja aktiivisesti pystyy työskentelemään toisten kanssa ja suhtautuu työskentelyyn positiivisesti pyrkii suunnittelemaan ravitsemuksellisesti laadukkaita aterioita tekee työt valmiiksi opetuskerran aikana osoittaa kiinnostusta ja harrastuneisuutta suorittaa hyväksytysti hygieniaosaamistestin 11. LUOVA ILMAISU Oletko kiinnostunut omien ilmaisutaitojesi kehittämisestä ja näyttelemisestä? Haluatko oppia kirjoittamaan sujuvia ja mielenkiintoisia tarinoita ja erityyppisiä asiatekstejä? Kurssin tavoitteena on harjaannuttaa ja kehittää oppilaan suullisia ja kirjallisia viestintätaitoja. Suulliset viestintätaidot parantavat oppilaan empatiakykyä, sosiaalisia taitoja, ongelmanratkaisua ja itsetuntemusta. Sujuvaa kirjoitus- ja esiintymistaitoa tarvitaan sekä jatko-opinnoissa että työelämässä. Suullista ilmaisua harjoitellaan puheviestinnän ja ilmaisutaidon harjoitusten avulla. Kurssin aikana opitaan kehon kielestä, sen vaikutuksesta ja käytöstä vuorovaikutustilanteissa. Kurssilla harjoitellaan erityyppisten tekstien suunnittelua ja työstämistä sekä arvostelua. Kirjoittamista harjoitellaan luovan kirjoittamisen tehtävien avulla yksin ja pareittain. Opettaja ohjeistaa ja neuvoo oppilasta kehittämään omaa kirjallista ilmaisuaan. Kurssin aikana suunnitellaan, harjoitellaan ja toteutetaan erilaisia projekteja, kuten lehtiä, antologioita, esityksiä ja näytelmiä. Ilmaisutaitoryhmä avustaa tarvittaessa koulun juhlien ohjelmanumeroissa. Kahdeksannen luokan tunneilla käydään läpi ilmaisun perusteita äänenkäytöstä improvisointiin. Oppilasta rohkaistaan harjoittamaan omia esiintymistaitojaan. Kirjoittamisessa keskitytään perustaitojen harjoitteluun ja mielikuvituksen monipuoliseen käyttöön. Yhdeksännellä luokalla suunnitellaan ja toteutetaan oma produktio, jossa hyödynnetään sekä kirjoittamista että esiintymistaitoja. Kurssi arvioidaan asteikolla Arvosanaan 8 (hyvä) yltää oppilas, joka osallistuu yleisölle suunnatun esityksen suunnitteluun, harjoitteluun ja esittämiseen. Hän hyödyntää opettajalta saamaansa palautetta esiintymisessään ja uskaltaa tehdä aloitteita. Oppilaan yhteistyötaidot ovat hyvät, ja hän kuuntelee ja huomioi myös muut esiintyjät. Oppilas kirjoittaa ja muokkaa erityyppisiä tekstejä opettajan ohjeiden mukaan. Lisäksi hän osaa antaa ja vastaanottaa rakentavaa palautetta erityyppisistä teksteistä. 13

14 12. ENGLANNIN KIELI JA KULTTUURI Kurssin tavoitteena on oppilaan kielitaidon monipuolinen vahvistaminen. Samalla kehitetään oppilaan taitoa toimia kohdekulttuurin edellyttämällä tavalla. Oppilas oppii myös käyttämään erilaisia kielten opiskelulle ominaisia työtapoja. Kyseessä on tukikurssi, jossa vahvistetaan englannin opetussuunnitelman mukaisia tietoja ja taitoja. Harjoitellaan jokapäiväisen elämän suullisia kielenkäyttötilanteita ja vahvistetaan sanastoa, sanontoja sekä kulttuurintuntemusta. Kerrataan perusrakenteita, harjoitellaan kuullun ymmärtämistä ja kirjoittamista. Kurssilla käytetään erilaisia työtapoja ja tehdään yhteistyötä muiden valinnaisaineryhmien kanssa mahdollisuuksien mukaan. Ryhmän jäsenten toiveita kuunnellaan keskeisiä sisältöjä tarkemmin määriteltäessä. Arviointi perustuu monipuoliseen, jatkuvaan näyttöön sekä kirjallisiin kokeisiin. Arvioidaan asteikolla Saavuttaakseen arvosanan 8, oppilaan tulee hallita kurssin keskeiset asiat hyvin. Lisäksi hän tuntee kielialueen kulttuuria. Muutoin sovelletaan opetushallituksen määrittelemiä taitotasokriteerejä. 14

15 VALINTAKORTTI Valinnaisaineita opiskellaan 8. ja 9. luokilla 6 oppituntia/viikko. Oppilas: Luokka: VALINNAT LUOKKA 1. Saksan kieli Oppilas valitsee näistä kolme ainetta. 2. Ranskan kieli Valinnat merkitään X-merkillä. 3. Erä ja luonto Kaikkia aineita opiskellaan kaksi 4. Tietotekniikka vuosiviikkotuntia luokalla. 5. Musiikki Numeroarviointi. 6. Kuvataide 7. Tekninen työ 8. Tekstiilityö 9A. Liikunta, pojat 9B. Liikunta, tytöt 10. Kotitalous 11. Luova ilmaisu 12. Englannin kieli ja kulttuuri Päiväys: Oppilaan allekirjoitus Huoltajan allekirjoitus ja nimenselvennys Palauta opinto-ohjaajalle viimeistään perjantaina ! 15