Tieto- ja viestintätekniikan (TVT) uusimmat ulottuvuudet opetuksessa. Jari Koivisto Rehtori

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Tieto- ja viestintätekniikan (TVT) uusimmat ulottuvuudet opetuksessa. Jari Koivisto Rehtori"

Transkriptio

1 Tieto- ja viestintätekniikan (TVT) uusimmat ulottuvuudet opetuksessa Jari Koivisto Rehtori

2 Sisältö Miksi on hyvä tuntea tietokoneiden ja tietoverkkojen tekniikkaa Tietokoneet tällä hetkellä Verkot tällä hetkellä Ohjelmistot Osaamisvaatimukset Oppiminen verkossa Asiakkuus verkkopalveluissa Kustannukset Uhkatekijät Vantaan kaupunki, esityksen tekijä 2

3 Miksi on hyvä tuntea tietokoneiden ja tietoverkkojen tekniikkaa Tietokone on hyvä renki, mutta huono isäntä Tietokone on erittäin tyhmä, joten sen käsittely on hankalaa Tietotekniikan pitää tuottaa opetukseen lisäarvoa On hyvä tietää, mikä on mahdollista ja mikä ei On osattava valita käyttöön sopivat laitteet Yhteensopivuusongelmat ovat aina olleet on ongelmana tietotekniikassa Laitteiden ja ohjelmistojen tuntemus auttaa valitsemaan sopivan tavan tehdä sitä, mikä kulloinkin on tärkeää TVT ei ole ratkaisu laadukkaan opetuksen tuottamiseen, vaan se on pieni osa tätä ratkaisua Vantaan kaupunki, esityksen tekijä 3

4 Vantaan kaupunki, esityksen tekijä 4

5 Tietokoneet tällä hetkellä 1/4 Pöytäkoneet Menettämässä suosiotaan Vaikea liikuttaa, mutta vaikea varastaa Voidaan räätälöidä mieleiseksi Laajat lisävarusteiden kytkentämahdollisuudet Voidaan liittää korkealaatuinen näyttö, esim. 27 IPS-laatunäytöt kuvaamataitoon ja videon käsittelyyn Vantaan kaupunki, esityksen tekijä 5

6 Tietokoneet tällä hetkellä 2/4 Kannettavat Suosio lisääntyy kouluissa Helppo kuljettaa ja ottaa käyttöön Ei räätälöintimahdollisuuksia Pienet ja usein heikkolaatuiset näytöt Laadukas kannettava on kallis Sopivuus kuhunkin työtehtävään on harkittava Vantaan kaupunki, esityksen tekijä 6

7 Tietokoneet tällä hetkellä 3/4 Tabletit Sopivat hyvin viihde ja selailukäyttöön Vakavampi työskentely vaivalloista Käsittely ja kuljettaminen helppoa Applen ipad on tällä hetkellä suosituin Samsungin Galaxy Tab kilpailee vahvasti Varsin sopivia opetukseen Sovellusvalikoima lisääntyy nopeasti Tabletteihin kohdistuu suuria odotuksia Vantaan kaupunki, esityksen tekijä 7

8 Tietokoneet tällä hetkellä 4/4 Älypuhelimet Sopivat hyvin viihde ja selailukäyttöön Vakavampi työskentely vaivalloista Käsittely ja kuljettaminen helppoa Applen iphone on tällä hetkellä suosituin Samsungin Galaxy III kilpailee vahvasti Hankalia opetuskäytössä Sovellusvalikoima lisääntyy nopeasti Valmistajien välisen kilpailun keskipisteessä Liikevaihto valtavaa Vantaan kaupunki, esityksen tekijä 8

9 Kilpailevia käyttöjärjestelmiä 1/3 PC-koneet Microsoftin perinteinen käyttöjärjestelmä Laaja sovelluskokoelma myös opetuskäyttöön Vaatii hyvän tietoturvan, koska se on rikollisten suosikki hyökkäyskohteena MAC-koneet Applen helppokäyttöiset käyttöjärjestelmät, OS X Suljettu ympäristö Kohtalaisen kallis Varsin laaja sovellusvalikoima Mac-koneet, ipad Ei juurikaan haittaohjelmia Vantaan kaupunki, esityksen tekijä 9

10 Kilpailevia käyttöjärjestelmiä 2/3 Linux-koneet Avoimen koodin käyttöjärjestelmä Linus Torvaldsin käynnistämä tuotantoprosessi Hyvin vakaa ja tietoturvallinen Useita versioita eri tarkoituksiin Ubuntu on opetuksessa suosituin Älypuhelimet Kova kilpailu, koska käyttöjärjestelmä, sovellusohjelmistot ja käyttöliittymä ovat ratkaisevia puhelimen ostopäätökselle Applen ios 5 iphonessa hyvin suosittu Googlen Android kovassa nosteessa Microsoftin Windows Nokian Meego, kertaalleen hylätty, mutta tulossa Nokian Symbian, vaipumassa unohdukseen Vantaan kaupunki, esityksen tekijä 10

11 Kilpailevia käyttöjärjestelmiä 3/3 Windows Vista; 6 % ipad; 3 % Mac OS ; 5 % Muut; 7 % Windows XP; 40 % Windows 7; 39 % Windows XP Windows 7 Windows Vista ipad Mac OS Muut Vantaan kaupunki, esityksen tekijä 11

12 Verkot tällä hetkellä Saatavuus paranee Nopeus ja samalla kapasiteetti kasvaa Liiketoiminta verkossa kasvaa tuoden lisää painetta tietoverkkojen kapasiteetin kasvulle, jolloin muutkin käyttäjät hyötyvät Verkkopalveluiden määrä kasvaa ja verkkoliiketoiminnan ansaintalogiikka kehittyy koko ajan Verkkoliiketoiminnan osuus BKT:ssa kasvaa Opiskelijamme tulevat ansaitsemaan elantonsa yhä suuremmalla todennäköisyydellä intensiivisellä verkkokäytöllä Vantaan kaupunki, esityksen tekijä 12

13 Pilvipalvelut Useat palveluntarjoajat tuottavat verkon kautta sekä tallennus- että ohjelmistopalveluita Palveluntarjoaja tuottaa kaiken tekniikan ja palvelun käyttäjä ei tiedä esim. tallennuspaikasta tai teknisistä yksityiskohdista mitään Palvelu toimii, mutta toteutustapa vaikuttaa olevan näkymättömänä pilvessä Palvelu toteutetaan suurissa palvelinfarmeissa, palvelu on saatavilla heti ilman asennuksia, maksu riippuu käytöstä ja palvelu skaalautuu tarpeen mukaan Tiedostot tallennetaan eri puolille maailmaa Esim. Google Docs, virustorjunta, laskutussovellukset Vantaan kaupunki, esityksen tekijä 13

14 Asiakkuus verkkopalveluissa Google could now offer a much higher level of consumer data to its advertisers as they could stop taking in numbers and trends and now speak in terms of the volume of people who search for xyz. (http://www.bensykes.co.uk/google.html) Ilmaista hakupalvelua ei tarjota käyttäjälle hänen sinisten silmiensä takia, vaan olemalla hakupalvelun tarjoajan uskollinen palvelija. Asiakas maksaa palvelusta Antamalla tietoja itsestään mainostajille tietoisesti tai tietämättään Antamalla hakupalveluissa olevien mainosten vaikuttaa ostopäätöksiinsä Klikkaamalla haussa ensimmäisinä olevia linkkejä Ilmaisen verkkopalvelun tarjoajan todellinen asiakas on mainostaja Vantaan kaupunki, esityksen tekijä 14

15 Osaamisvaatimukset Loputon epäluuloisuus tietokoneiden ja verkkopalveluiden käytössä Hyvä yleissivistys Hyvä kielitaito Halu käyttäytyä oikein verkossa muitten kanssa asioidessa Internet code of conduct (http://www.ehow.com/facts_ _internet-codeconduct.html) Aloitteellisuus ja ennakkoluulottomuus tekniikan hyväksikäytössä Ymmärrys siitä, mikä on kohtuullista verkkokäyttöä Vantaan kaupunki, esityksen tekijä 15

16 Oppiminen verkossa Koulussa on opetettava niitä taitoja, joita oppilas tarvitsee lähtiessään jatko-opiskelemaan ja myöhemmin osallistuessaan työelämään On opittava oppimaan verkossa Verkossa opiskellaan usein yksin ja behavioristisesti Työelämässä toimitaan varsin usein ryhmissä, joten kollektiiviseen työskentelytapaan on totuttava Verkossa on paljon oppimateriaalia, joka on kuitenkin usein suppeata, maksullista tai vieraskielistä. Opettaja joutuu haalimaan materiaalia useista lähteistä saadakseen koottua tunnilleen hyvän kokonaisuuden Verkossa on paljon oppimateriaalia, joka on kuitenkin usein pinnallista ja vaikeasti hahmotettavissa kokonaisuudeksi Hyvässä verkko-oppimisessa opettajan rooli on keskeinen Vantaan kaupunki, esityksen tekijä 16

17 Kustannukset Tällä hetkellä näyttää siltä, että koulujärjestelmällä on varaa hankkia tietotekniikkaa kouluihin. Koulujen tietojärjestelmät muodostavat nykyisellään suuren omaisuusmassan. Kuitenkin koulutuksen ylläpitäjillä ei ole riittävästi mahdollisuuksia toteuttaa opettajien täydennyskoulutusta Koulussa olevaa TVT-kapasiteettia ei käytetä tehokkaasti Oppilaat koulujen asiakkaana eivät saa täyttä palvelua Verovaroja haaskataan Vantaan kaupunki, esityksen tekijä 17

18 Uhkatekijät TVT:n epätarkoituksenmukainen käyttö Seurustelu, jutustelu, pelailu, idolien ihailu, juoruilu, muiden oppilaiden kiusaaminen, viihteen kuluttaminen Nettiriippuvuus Identiteetinhallinnan ongelmat Omien tai toisten tietojen levittely Töppäily netissä Sellaisten juttujen kirjoittaminen, jota 10 vuoden päästä katuu esim. terveydestä, politiikasta, asenteista, ihmisistä Haittaohjelmat Tietojenkalasteluohjelmat Pikavipit Vantaan kaupunki, esityksen tekijä 18

19 Tieto- ja viestintätekniikka (TVT) eri oppiaineissa Jari Koivisto Rehtori

20 Sisältö Miten TVT voi tukea opetusta Tietolähteet Tietokannat Sosiaalinen media Vuorovaikutteiset materiaalit Matematiikka Luonnontieteet Kielet Reaaliaineet Liikunta Kuvataiteet Vantaan kaupunki, Jari Koivisto 2

21 Miten TVT voi tukea opetusta Tarjoamalla tietoa, tieto-orientaatio Tarjoamalla taitoja Tarjoamalla vuorovaikutusta ja sosiaalistumista, kasvatusorientaatio TVT:n käyttö nykyisellään suuntautuu erityisesti tietoorientaatioon, kasvatusorientaatio on paljon vaikeampaa toteuttaa tietokoneella. Omaksutun tiedon määrää ja laatua on helppo mitata, mutta henkistä kasvua ja kypsymistä on tosi vaikea mitata. Hyvän vuorovaikutuksen ja sosiaalisen orientaation toteuttaminen on tuskallisen vaikeaa. Opiskelijoiden mielenkiinto vaeltaa omia ratojaan. Vantaan kaupunki, Jari Koivisto 3

22 Tietolähteet Wikipedia on muodostumassa keskeiseksi tietolähteeksi fi.wikipedia.org, en.wikipedia.org Vapaaehtoistyönä toteutettu Suomeksi n artikkelia, englanniksi n Tieto on varsin luotettavaa Ajoittaisia rahoitusvaikeuksia Erittäin sopiva koulukäyttöön OPH:n ja muiden organisaatioiden sivustot Edu.fi, opinnet Makupalat Khan Academy, BBC, Youtube, Deutscher Bildungsserver Vantaan kaupunki, Jari Koivisto 4

23 Tietolähteiden löytäminen Hakukoneet ovat tehokkain keino löytää tietoa Hakukoneita: Google, Yahoo, Bing, Ecosia, Riippuvaisia mainostajista Hakujen löytämisjärjestystä manipuloidaan Paras ei ole aina se linkki, joka on ensimmäisenä spamdexing, search engine poisoning Hakulauseiden ja hakuparametrien käyttöä on hyvä oppia prezi.com/mohshuoe-qcf/google-search-tricks/ prezi.com/mohshuoe-qcf/google-search-tricks/ Vantaan kaupunki, Jari Koivisto 5

24 Selaimet Vantaan kaupunki, Jari Koivisto 6

25 Hakukoneet Baidu; 4,11 Bing; 4,46 Ask; 0,53 AOL; 0,31 Excite; 0,03 Altavista; 0,01 Lycos; 0,01 Yahoo; 6,84 Google Yahoo Bing Baidu Ask AOL Excite Altavista Lycos Google; 82,6 Vantaan kaupunki, Jari Koivisto 7

26 Tietokannat Vantaan kaupunki, Jari Koivisto 8

27 Sosiaalinen media Käyttö kasvaa koko ajan Opettajan haaste: Miten tuotetaan opetuksellinen lisäarvo Miten taataan se, että opiskelijan fokus pysyy opettajan asettamien tavoitteiden suunnassa Mitä yleensä koulussa pitäisi oppia Opetussuunnitelma Opettajan käsitys siitä, mikä on hyödyllistä Oppilaan käsitys siitä, mikä on hyödyllistä Tutkijoiden käsitys siitä, mikä on hyödyllistä Facebook, Twitter, Youtube, Flikr Vantaan kaupunki, Jari Koivisto 9

28 Sosiaalinen media Vantaan kaupunki, Jari Koivisto 10 "Mark Nowotarski, "Do not Steal My Avatar! Challenges of Social Network Patents, IP Watchdog, January 23, 2011". Ipwatchdog.com. 23 January Retrieved 24 April 2012.

29 Vuorovaikutteiset materiaalit, pelit Hyvän vuorovaikutteisen materiaalin tuottaminen on kallista, mutta silti materiaali ei välttämättä kiinnosta oppilaita Usein lineaarista, rasti ruutuun tyyppistä Oppilaan aktiivisuus on varsin vähäistä PhET on hyvä yritys (phet.colorado.edu) Pelien ohjelmointiin uhrataan suuria summia Oppimissovelluksina pelit ovat hyviä Peleistä on vaikea tietää, mitä niissä oppii Pelitutkimus on vakavaa tiedettä (gamelab.uta.fi) Vantaan kaupunki, Jari Koivisto 11

30 Matematiikka Tietokonetta on periaatteessa varsin helppo käyttää matematiikan ja luonnontieteiden opetuksessa, koska luonnontieteen paradigman mukaisesti kaikkien prosessien tulee olla toistettavissa. Esim. kaikkien samalla tavalla rakennettujen uusien automoottorien tulee toimia samalla tavalla koetilanteessa. Useita merkittäviä oppimissivustoja Geogebra (www.geogebra.fi) Geometric Sketchpad (www.dynamicgeometry.com) Wolfram Alpha (www.wolframalpha.com) Vantaan kaupunki, Jari Koivisto 12

31 Luonnontieteet Fysiikassa esim. opinnot.net (opinnot.net/fysiikka/fyperuskoulu/index.php) Design Simulation Technologies (www.dewww.opinaika.fi/s.cfm?s=48signsimulation.com/ip/index.php) Opinaika (www.opinaika.fi/s.cfm?s=48) Netissä on paljon animaatioita, mutta niissä on vain vähän aitoa vuorovaikutusta Taulukkolaskentaa kannattaa käyttää laskennassa Kemiassa esim Chemistry Java Applets (www.edinformatics.com/il/il_chem.htm) Vantaan kaupunki, Jari Koivisto 13

32 Luonnontieteet Kemiassa esim (www.koulukirjasto.fi/avoin/verkko_kemia.php) Vinkkiverkko (vinkkiverkko.wikispaces.com/fysiikka+ja+kemia) Chemistry Java Applets (www.edinformatics.com/il/il_chem.htm) Kemianteollisuus, Opetin, Vantaan kaupunki, Jari Koivisto 14

33 Luonnontieteet Biologiassa esim. BioPop (http://www.helsinki.fi/biosci/biopop/opetusideoita/oppimate riaalia.htm) Vinkkiverkko (http://vinkkiverkko.wikispaces.com/biologia+ja+maantiede) Youtubessa suuri määrä biologiaan liittyvää materiaalia kuten solujen jakautumista Vantaan kaupunki, Jari Koivisto 15

34 Luonnontieteet Maantieteessä on suuri määrä hyviä lähteitä Google Earth Maps.google.com Bing maps (http://www.bing.com/maps/) Paikkaoppi (www.paikkaoppi.fi) Karttapaikka (http://www.maanmittauslaitos.fi/kartat/karttapaikka) Esri (http://www.esri.fi/arcgis_tuotteet/arcgis_kotikayttoon/) Maantieteessä tietokone helpottaa oleellisesti oppituntien suunnittelua Vantaan kaupunki, Jari Koivisto 16

35 Kielet Kieliin on tarjolla suuret määrät materiaalia verkossa Yle kielet (oppiminen.yle.fi/kielet/) Kielten verkko-oppimateriaalit ovat hyvin behavioristisia ja lineaarisia Sosiaalinen media tarjoaa hyvät mahdollisuudet kielten opiskeluun Kielten oppiminen videoneuvottelulla Kielten opettaminen on varsin vaativaa Motivaation luominen Opiskelijoiden omat intressit Vantaan kaupunki, Jari Koivisto 17

36 Reaaliaineet Reaaliaineisiin on tarjolla paljon materiaalia, mutta suomeksi varsin vähän Kustantajien oppimateriaalit esim. Koulujen AV-palvelu (http://www.koulujenavpalvelu.fi/suomi/historia/hist_sis.htm) Opettajalle jää suuri vastuu osoittaa opiskelijoille tavat löytää hyvää materiaalia Vantaan kaupunki, Jari Koivisto 18

37 Liikunta Rannetietokoneiden verkkosovellukset ovat hyvin kehittyneet esim. sykemittaus, energiakulutus, reittikartta Esim. fi.polar.fi/fi/tuotteet/gps Taulukkolaskentaa käytetään paljon Uimapukujen mallinnus tietokoneella, Michael Phelps Keihäänheitto (http://www.savonsanomat.fi/video-jakuva/videot/lajiesittelyssa-keihaanheitto/ ) Kenian Julius Yego, opiskellut keihäänheiton tekniikan videolla Vantaan kaupunki, Jari Koivisto 19

38 Kuvataiteet, valokuva ja video Taidemuseoiden kokoelmat ovat yleensä netissä Youtubessa on paljon maalausta opettavia videoita esim. Myös valokuvausta ja videoiden tuottamista koskevia sivustoja on paljon netissä Kuvataiteessa opettajalle on netissä runsaasti materiaalia, mutta ne voivat olla kuitenkin vain osana opintokokonaisuutta Vantaan kaupunki, Jari Koivisto 20

39 Vantaan kaupunki, esityksen tekijä 21

40 Oppilaat verkon käyttäjänä Jari Koivisto, rehtori

41 Koululaiset yhteisöpalvelujen käyttäjänä Huoli siitä, että tietoverkkojen yhteispalveluita käyttävät eivät joudu tämän takia vaikeuksiin Taloudelliset tappiot Kiusaaminen Terveydelliset vaikeudet Psyykkiset vaikeudet Riippuvuudet Sosiaaliset vaikeudet Lumon lukio, Jari Koivisto 2

42 Koululaiset yhteisöpalvelujen käyttäjänä Useita kymmeniä palveluita Linkkien ja uutisten jakopalveluita Blogipalveluita Mikroblogipalveluita Wiki- ja muita yhteisöpalveluita Mediapalveluita Yhteisöjä Suosittuja ovat mm. Twitter, Wikipedia, Flickr, Youtube, Facebook, IRC-galleria, Ning, LinkedIn, Habbo Hotel, Suomi24 Lumon lukio, Jari Koivisto 3

43 Koululaisten nettiriskit Nuoret käyttävät paljon nettiä sekä opiskeluun että muuhun viestintään ja vuorovaikutukseen Netin osaamaton, ajattelematon ja elämyshakuinen käyttö aiheuttaa riskejä Aiheutunut haitta saattaa olla pitkäaikaista jopa koko eliniän kestävää Haitat voivat olla myös terveydellisiä ja taloudellisia Viihde- ja elämyshakuinen netin käyttö kuluttaa paljon aikaa, jonka voisi käyttää tuottavammin esim. opiskellen Yhteisöpalvelujen käyttäminen matkapuhelimella voi paljastaa sijaintitietoja ulkopuolisille sekä mahdollistaa käyttäjän jäljittämisen. Lumon lukio, Jari Koivisto 4

44 Koululaisten nettiriskit - henkilötiedot Monissa nettipalveluissa kysytään henkilötietoja kuten nimeä, osoitetta ja puhelinnumeroa Voidaan myös urkkia salasanoja, pankkitunnuksia ja henkilötunnusta Ystävällisesti ja sympaattisesti käyttäytyvät sosiaalisen median kumppanit voivat olla rikollisia Esimerkiksi keväällä 2010 Facebookissa yritettiin huijata käyttäjiä paljastamaan tietoja itsestään ensimmäiselle luvattiin tuhannen euron lahjakorttia Ikeaan Liian hyvä lupaus ollakseen totta Yleinen sääntö: Liian hyvältä tuntuva lupaus on huijausta Lumon lukio, Jari Koivisto 5

45 Koululaisten nettiriskit - nigerialaiskirjeet Good Day, Please accept my sincere apologizes if my does not meet your business or personal ethics. I will first introduce myself as Phillip Michael, a staff in the Private Clients Section of a well-known bank, here in London, England. One of our accounts, with holding balance of 15,000,000 (Fifteen Million Pounds Sterling) has been dormant and last operated three years ago. From my investigations and confirmation, the owner of the said account, a foreigner by name John Shumejda died on the 4th of January 2002 in a plane crash in Birmingham; you can view this CNN website for details on the crash. Lumon lukio, Jari Koivisto 6

46 Koululaisten nettiriskit - nigerialaiskirjeet Koska aikuiset ihmiset ympäri maailmaa uskovat tällaisiin kirjeisiin, on varsin todennäköistä, että myös suomalaiset koululaiset ovat alttiita samantapaisille huijauksille. Lupaukset vain ovat erilaisia. Yksi huijaustyyppi on, että varastettua sähköpostiosoitetta käyttäen ilmoitetaan, että ystävä on pulassa jossakin päin maailmaa ja pyydetään lähettämään matkarahaa kotiin pääsyä varten. Maksajalta vedätetään sitten rahaa eri syillä niin kauan kuin maksuintoa riittää. Aina löytyy jokin hyvä syy, miksi ystävä ei vielä pääsekään lähtemään, vaan tarvitaan vielä hiukan lisää rahaa. Lumon lukio, Jari Koivisto 7

47 Koululaisten nettiriskit - maksusitoumukset Harkitsemattomat linkkien avaukset ja OKpainikkeen ajattelemattomat klikkaukset saattavat johtaa maksukierteeseen, josta on vaikea päästä eroon. Tietämättään voi tilata vaikkapa maksullisia musikkikappaleita tulemaan säännöllisesti kännykkäänsä eikä tilausta saa lopetettua. Lumon lukio, Jari Koivisto 8

48 Koululaisten nettiriskit - maineenhallinta Netissä voi menettää maineensa ja uskottavuutensa esiintymällä tyhmästi, lähettämällä nettiin ajattelemattomasti kuvia ja videoita. Työnantajat tarkistavat nykyään rutiininomaisesti työnhakijoiden nettijulkisuuden. Tästä ei monastikaan mainita työtä haettaessa, mutta huono ja ajattelematon julkisuus estää helposti työnsaannin. Vanhatkin asiat tulevat näkyviin. Lumon lukio, Jari Koivisto 9

49 Koululaisten nettiriskit arkaluonteiset tiedot Opiskelijat saattavat antaa itsestään varsin arkaluonteisia tietoja olettaen, että vain uskotut ystävät saavat ne tietää. Verkossa saatetaan kertoa avoimesti sairauksista tai ihmissuhdeongelmista. Tiedot kuitenkin vuotavat ja tietojen edelleenjakelua ei voi mitenkään estää. Käytännössä on viisainta ajatella niin, että kaikki nettiin kirjoitettu tieto on julkista ja se pysyy netissä ikuisesti. Esim. äidit paljastavat vauvojensa terveystietoja netissä ja tästä voi olla paljon haittaa vauvan kasvettua aikuiseksi Arkaluontoisten tietojen paljastaminen voi myös johtaa kiusaamiseen. Jostakin syystä netissä kerrotaan paljon sellaisia tietoja, joita ei kasvokkain kerrottaisi Lumon lukio, Jari Koivisto 10

50 Koululaisten nettiriskit hyväksikäyttö Netissä etisitään jatkuvasti koululaisia ja opiskelijoita hyväksikäytön uhreiksi. Tätä tekevät ihmiset yrittävät saavuttaa uhriensa suosion vähitellen tarjoamalla heille huomiota, ystävällisyyttä ja jopa lahjoja. He usein uhraavat huomattavan paljon aikaa, rahaa ja voimavaroja päämääränsä saavuttamiseen. Tämä on maailmanlaajuinen ilmiö ja Suomessa on jo käynnistetty rikostutkintoja tapauksissa, joissa koululaisia on houkuteltu intiimeihin tapaamisiin. Lumon lukio, Jari Koivisto 11

51 Mitä on tehtävissä Ota selvää, miten yhteisöpalvelut toimivat Ota selvää, mitä yhteisöpalveluja nuoresi käyttää Ota selvää yhteisöpalvelujen riskeistä Älä kerro yhteisöpalveluissa liikaa Älä vastaa turhiin kyselyihin Älä anna koskaan pankkitunnuksia tai henkilötunnusta Älä anna ilman tosi hyvää syytä nimeä, osoitetta, sähköpostiosoitetta tai puhelinnumeroa Hallitse nettiystäviesi määrää, varovaisuus voi pettää Rajoita tietojen leviämistä täyttämällä huolellisesti palvelujen profiilitiedot ja anna vain minimitiedot Lumon lukio, Jari Koivisto 12

Opiskelijoiden TVT:n käyttö sähköistyvässä lukiossa. Tarja-Riitta Hurme, Minna Nummenmaa & Erno Lehtinen, Oppimistutkimuksen keskus, OKL

Opiskelijoiden TVT:n käyttö sähköistyvässä lukiossa. Tarja-Riitta Hurme, Minna Nummenmaa & Erno Lehtinen, Oppimistutkimuksen keskus, OKL Opiskelijoiden TVT:n käyttö sähköistyvässä lukiossa Tarja-Riitta Hurme, Minna Nummenmaa & Erno Lehtinen, Oppimistutkimuksen keskus, OKL Tutkimuksen kohteena Opiskelijoiden tvt:n käyttö Laitteet ja ohjelmistot

Lisätiedot

DNA:n kysely esikoulu- ja ala-asteikäisten matkapuhelinten käytöstä

DNA:n kysely esikoulu- ja ala-asteikäisten matkapuhelinten käytöstä DNA:n kysely esikoulu- ja ala-asteikäisten matkapuhelinten käytöstä Yhteenveto medialle 1 Yhteenveto Ala-asteikäiset lapset ovat jo hyvin aktiivisia puhelimen käyttäjiä. Kahdeksalla kymmenestä on oma puhelin

Lisätiedot

Langattoman kotiverkon mahdollisuudet

Langattoman kotiverkon mahdollisuudet Langattoman kotiverkon mahdollisuudet Tietoisku 5.4.2016 mikko.kaariainen@opisto.hel.fi Lataa tietoiskun materiaali netistä, kirjoita osoite selaimen osoitelokeroon: opi.opisto.hel.fi/mikko Tietoverkot

Lisätiedot

Tablet-tietokoneen ja älypuhelimen peruskäyttö. 4.11.2014 Jorma Flinkman

Tablet-tietokoneen ja älypuhelimen peruskäyttö. 4.11.2014 Jorma Flinkman Tablet-tietokoneen ja älypuhelimen peruskäyttö 4.11.2014 Jorma Flinkman Wikipedia.fi 2 Mikä ihmeen tabletti? Taulutietokone (tai paneelitietokone tai tabletti engl. tablet personal computer eli tablet

Lisätiedot

Tablettitietokoneen ostossa huomioitavia seikkoja. Tuulikki Paturi 28.1.2016

Tablettitietokoneen ostossa huomioitavia seikkoja. Tuulikki Paturi 28.1.2016 Tablettitietokoneen ostossa huomioitavia seikkoja Tuulikki Paturi 28.1.2016 Henkilökohtaiset tietokonelaitteet Älypuhelin mukaan Tabletti Mukaan ja kotiin Läppäri kotiin 2 Mikä on tabletti? Yleiskäyttöinen

Lisätiedot

DIGITAALISEN OPPIMATERIAALIN KÄYTTÖ JA SAATAVUUS, mitä, mistä ja miten. Ella Kiesi Opetushallitus

DIGITAALISEN OPPIMATERIAALIN KÄYTTÖ JA SAATAVUUS, mitä, mistä ja miten. Ella Kiesi Opetushallitus DIGITAALISEN OPPIMATERIAALIN KÄYTTÖ JA SAATAVUUS, mitä, mistä ja miten Ella Kiesi Opetushallitus Tietotekniikan opetuskäytön määrä Suomessa Suomi tietotekniikan opetuskäytön määrässä Eurooppalaisessa mittakaavassa

Lisätiedot

QR-koodit INNOSTAVAA HAUSKAA PALJON KÄYTTÖTAPJA HELPPOA ILMAISTA MOTIVOIVAA

QR-koodit INNOSTAVAA HAUSKAA PALJON KÄYTTÖTAPJA HELPPOA ILMAISTA MOTIVOIVAA QR-koodit QR-koodit INNOSTAVAA HAUSKAA PALJON KÄYTTÖTAPJA HELPPOA MOTIVOIVAA ILMAISTA QR-koodi paljon tietoa Koodin avulla pääsee nopeasti halutulle verkkosivulle tai esim. YouTube-videoon ilman osoitteen

Lisätiedot

työvälineenä Työsuojelutoimijoiden verkostotapaaminen, Eeva Penttilä

työvälineenä Työsuojelutoimijoiden verkostotapaaminen, Eeva Penttilä Sosiaalinen media verkoston työvälineenä Mitä on sosiaalinen media? Sosiaalinen media tarkoittaa verkkoviestintäympäristöjä, joissa jokaisella käyttäjällä tai käyttäjäryhmällä on mahdollisuus olla aktiivinen

Lisätiedot

- Kuvan osoittamalla tavalla klikkaa kohtaa Tallenna Tiedosto. - Esimerkissämme Firefox selaimessa latauspalkki näyttää tältä

- Kuvan osoittamalla tavalla klikkaa kohtaa Tallenna Tiedosto. - Esimerkissämme Firefox selaimessa latauspalkki näyttää tältä 1 KODU OHJEET OSA 2 KODUN ASENNUS - Aloitamme asennuksen menemällä osoitteeseen www.google.fi ja sinne kirjoitamme kuvan osoittamalla tavalla kodu ja kun kuvan tapainen linkki listalta löytyy, niin siitä

Lisätiedot

Pilvipalvelujen tietoturvasta

Pilvipalvelujen tietoturvasta Pilvipalvelujen tietoturvasta It-palveluiden tilaisuus 20.3.2015 Matti Levänen Mitä pilvipalvelut ovat? Pilvipalvelu on toimintamalli, jolla tarjotaan helposti käyttöön otettavaa ja skaalautuvaa tietotekniikkaresurssia.

Lisätiedot

Näkökulmia tietoyhteiskuntavalmiuksiin

Näkökulmia tietoyhteiskuntavalmiuksiin Näkökulmia tietoyhteiskuntavalmiuksiin Tietotekniikka oppiaineeksi peruskouluun Ralph-Johan Back Imped Åbo Akademi & Turun yliopisto 18. maaliskuuta 2010 Taustaa Tietojenkäsittelytieteen professori, Åbo

Lisätiedot

Miten hyödyntää sosiaalista mediaa tehokkaasti

Miten hyödyntää sosiaalista mediaa tehokkaasti Tiedepuisto // Sähäkkä-hanke Miten hyödyntää sosiaalista mediaa tehokkaasti mainonta markkinointi rekrytointi Santeri Lanér, VTM Tietotekniikan ammattilainen vuodesta 1996 Yrittäjänä ja konsulttina vuodesta

Lisätiedot

Tietokoneiden ja mobiililaitteiden suojaus

Tietokoneiden ja mobiililaitteiden suojaus Tietokoneiden ja mobiililaitteiden suojaus mikko.kaariainen@opisto.hel.fi 4.10.2016 Lataa luennon materiaali, kirjoita osoite selaimen osoitelokeroon: opi.opisto.hel.fi/mikko Haittaohjelmat (malware) Virukset,

Lisätiedot

Tieto- ja viestintätekniikan sisällöt ja tavoitteet vuosiluokittain Alavuden perusopetuksessa. (ver )

Tieto- ja viestintätekniikan sisällöt ja tavoitteet vuosiluokittain Alavuden perusopetuksessa. (ver ) Tieto- ja viestintätekniikan sisällöt ja tavoitteet vuosiluokittain Alavuden perusopetuksessa. (ver.30.11.2016) Alakoulussa oppilas saa tieto- ja viestintätekniset perusvalmiudet, joilla tuottaa erilaisia

Lisätiedot

Ilona IT ja oppilaitokset

Ilona IT ja oppilaitokset risto @ ilonait.fi Ilona IT ja oppilaitokset»panosta oppilaitoksien IT-ratkaisuihin Laaja EDU tuotevalikoima Laatutuotteet parhaat luotettavat päämiehet Oikeat lisenssi- ja hankintaratkaisut Ratkaisut

Lisätiedot

Sosiaalinen media Facebook, Twitter, Nimenhuuto

Sosiaalinen media Facebook, Twitter, Nimenhuuto Sosiaalinen media Facebook, Twitter, Nimenhuuto Jani Koivula, 21.11.2010 Kuka on se oikea? 23.11.2010 TULe urheiluseuraan liikkumaan 2 Ovatko sidosryhmänne sosiaalisessa mediassa? Oletteko te? Sosiaalisen

Lisätiedot

Tähtitieteen käytännön menetelmiä Kevät 2009

Tähtitieteen käytännön menetelmiä Kevät 2009 Tähtitieteen käytännön menetelmiä Kevät 2009 2009-01-12 Yleistä Luennot Luennoija hannu.p.parviainen@helsinki.fi Aikataulu Observatoriolla Maanantaisin 10.00-12.00 Ohjattua harjoittelua maanantaisin 9.00-10.00

Lisätiedot

Panoraamakuvat ja -video koulutuksessa. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Kimmo Turtiainen, www.diak.fi www.panoraama.fi

Panoraamakuvat ja -video koulutuksessa. Diakonia-ammattikorkeakoulu, Kimmo Turtiainen, www.diak.fi www.panoraama.fi 360 Panoraamakuvat ja -video koulutuksessa 360 panoraamakuvat ja video 360 panoraamatyypit 360 panoraamakuvat valmiit panoraamat tuotetut panoraamat käyttö koulutuksessa - soveltaminen - esimerkkejä 360

Lisätiedot

PLAY. TP1 Musiikkikasvatusteknologia SOME Sosiaalinen media musiikin oppimisessa ja opettamisessa v1.2

PLAY. TP1 Musiikkikasvatusteknologia SOME Sosiaalinen media musiikin oppimisessa ja opettamisessa v1.2 PLAY TP1 Musiikkikasvatusteknologia SOME Sosiaalinen media musiikin oppimisessa ja opettamisessa 10.03.2016 v1.2 Jarmo Kivelä, projektikoordinaattori Käyttömahdollisuudet Linkkien jakaminen, muiden lähettämien

Lisätiedot

Keravanjoen koulu Opitaan yhdessä!

Keravanjoen koulu Opitaan yhdessä! Keravanjoen koulu Opitaan yhdessä! OPS 2016 Arvokeskustelun tuloksia Keravanjoen koulun huoltajat 1 a) Miksi lapsesi opiskelee koulussa? oppivelvollisuus ja yleissivistys oppii vastuulliseksi kansalaiseksi

Lisätiedot

VALINNAISET OPINNOT Laajuus: Ajoitus: Kood Ilmoittautuminen weboodissa (ja päättyy 06.03.2016.)

VALINNAISET OPINNOT Laajuus: Ajoitus: Kood Ilmoittautuminen weboodissa (ja päättyy 06.03.2016.) VALINNAISET OPINNOT Valinnaisia opintoja pedagogisten opintojen yleistavoitteiden suuntaisesti tarjoavat normaalikoulu, kasvatustiede ja ainedidaktiikka. Laajuus: 3 opintopistettä Ajoitus: Pääsääntöisesti

Lisätiedot

Etäopetuksen monet muodot

Etäopetuksen monet muodot Etäopetuksen monet muodot Erikoistutkija Minna Nummenmaa Professori Erno Leh8nen Turun yliopisto Oppimistutkimuksen keskus Ope=ajankoulutuslaitos #itkfoorumi205 www.etaopetus.fi minna.nummenmaa@utu.fi

Lisätiedot

MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS

MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS Tiistilän koulu English Grades 7-9 Heikki Raevaara MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS Meeting People Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! How do you do? Nice to meet you. / Pleased to meet you.

Lisätiedot

Tabletit ja pilvipalvelu opettajan työkaluina lukiossa Hanna Naalisvaara ja Sari Tapola, Digabi - kouluttajat (luokka 41084)

Tabletit ja pilvipalvelu opettajan työkaluina lukiossa Hanna Naalisvaara ja Sari Tapola, Digabi - kouluttajat (luokka 41084) Lauantai 29.11.2014 pajat Klo13:00-13:45 Paja 1 Paja 2 Paja 3 Paja 4 Paja 5 Paja 6 Digabi - ohjelmistoihin tutustuminen Jussi Tyni, Digabi - kouluttaja (luokka 41032) Moodle työpaja sähköinen koe Tentti

Lisätiedot

Potkua peruskoulun tvt-taitoihin sekä sosiaalisen median käyttöön Jyväskylä, Oskari Uotinen viestintäkonsultti, yrittäjä

Potkua peruskoulun tvt-taitoihin sekä sosiaalisen median käyttöön Jyväskylä, Oskari Uotinen viestintäkonsultti, yrittäjä Potkua peruskoulun tvt-taitoihin sekä sosiaalisen median käyttöön Jyväskylä, 22.10. Oskari Uotinen viestintäkonsultti, yrittäjä Tutustuminen ja esittelyt Ketäs te olette? Etsi täältä sellainen henkilö,

Lisätiedot

Videoita käytetään viestintävälineinä jatkuvasti enemmän. Tavallisen tekstin ja kuvan sijaan opiskelijat katsovat mieluummin videoita, ja muun muassa

Videoita käytetään viestintävälineinä jatkuvasti enemmän. Tavallisen tekstin ja kuvan sijaan opiskelijat katsovat mieluummin videoita, ja muun muassa Videoita käytetään viestintävälineinä jatkuvasti enemmän. Tavallisen tekstin ja kuvan sijaan opiskelijat katsovat mieluummin videoita, ja muun muassa tämän takia videot yleistyvät niin opetuksessa kuin

Lisätiedot

KTKO104 Tieto- ja viestintätekniikka. 2. Luento - Opetussuunnitelma 2014 Tiistai

KTKO104 Tieto- ja viestintätekniikka. 2. Luento - Opetussuunnitelma 2014 Tiistai KTKO104 Tieto- ja viestintätekniikka 2. Luento - Opetussuunnitelma 2014 Tiistai 13.10. 2015 OPS 2014 Perusopetuksen Opetussuunnitelman Perusteet 2014, eli OPS 2014 Hyväksytty 2014, astuu voimaan 2016 Edellinen

Lisätiedot

Isoverstaan didaktiset kärjet levitykseen -hanke. Päätösseminaari

Isoverstaan didaktiset kärjet levitykseen -hanke. Päätösseminaari Isoverstaan didaktiset kärjet levitykseen -hanke Päätösseminaari 21.1.2016 1 2 Isoverstaan opiskelijakysely 2015 Isoverstaan didaktiset kärjet levitykseen -hanke 3 Opiskelijakysely 2014 ja 2015 2014: Didaktiset

Lisätiedot

TUOREET ELÄKELÄISET VERKOSSA. Minna Hakkarainen, asiakaspalvelujohtaja, Ilmarinen @minnahakka65 iareena 5.2.2016

TUOREET ELÄKELÄISET VERKOSSA. Minna Hakkarainen, asiakaspalvelujohtaja, Ilmarinen @minnahakka65 iareena 5.2.2016 TUOREET ELÄKELÄISET VERKOSSA Minna Hakkarainen, asiakaspalvelujohtaja, Ilmarinen @minnahakka65 iareena 5.2.2016 1 MIKSI TÄMÄ TUTKIMUS? Kuudes iareena ja neljäs julkistettu tutkimus Tutkimuksen teemana

Lisätiedot

KTKO104 Tieto- ja viestintätekniikka. 2. Luento - Opetussuunnitelma ja TVT Tiistai

KTKO104 Tieto- ja viestintätekniikka. 2. Luento - Opetussuunnitelma ja TVT Tiistai KTKO104 Tieto- ja viestintätekniikka 2. Luento - Opetussuunnitelma ja TVT Tiistai 25.10. 2016 OPS 2014 Perusopetuksen Opetussuunnitelman Perusteet 2014, eli OPS 2014 Hyväksytty 2014, astuu voimaan 2016

Lisätiedot

Osavuosikatsaus Q3 2014

Osavuosikatsaus Q3 2014 Osavuosikatsaus Q3 2014 Sisällys Q3 2014 taloudellinen ja operatiivinen katsaus Liiketoimintojen menestyminen Strategian toteutus Näkymät ja ohjeistus vuodelle 2014 2 Q3 2014 keskeiset tapahtumat Kaikkien

Lisätiedot

Valteri-koulu Tervaväylässä käytettäviä mobiilisovelluksia

Valteri-koulu Tervaväylässä käytettäviä mobiilisovelluksia 1 / 6 Valteri-koulu Tervaväylässä käytettäviä mobiilisovelluksia Koulussamme ipadien käyttö on vakiintunut monipuolistamaan opetustamme. Nämä sovellukset ovat olleet suosittuja Tervaväylässä. Osa niistä

Lisätiedot

Tulevaisuuden tietoyhteiskuntataidot

Tulevaisuuden tietoyhteiskuntataidot Tulevaisuuden tietoyhteiskuntataidot Perusopetuksen yleisten tavoitteiden ja tuntijaon uudistaminen 18.3.2010 Jyrki Koskinen Sisältö Mitkä tiedot, taidot ja osaamisen muodot korostuvat tulevaisuuden tietoyhteiskunnassa?

Lisätiedot

Vapaat ohjelmat matkalla

Vapaat ohjelmat matkalla Vapaat ohjelmat matkalla Arto Teräs Finnish Linux User Group FLUG ry Teemailta Helsinki, 24.5.2010 Kalvo 1(14) Tietotekniikka (loma)matkalla Eihän lomalla tarvitse koskea tietokoneisiin.

Lisätiedot

Matka tietoyhteiskuntaan kohti paratiisia vai kadotusta?

Matka tietoyhteiskuntaan kohti paratiisia vai kadotusta? TieVie-juhlaseminaari 20.3.2007 Matka tietoyhteiskuntaan kohti paratiisia vai kadotusta? Olli-Pekka Heinonen YLE Tietotekniikan 6. sukupolvea Tietotekniikka-ajan lyhyt historia 1. sukupolvi, suurkoneet

Lisätiedot

NÄYTÖN JAKAMINEN OPPILAILLE, JOTKA MUODOSTAVAT YHTEYDEN SELAIMELLA TAI NETOP VISION STUDENT -SOVELLUKSELLA

NÄYTÖN JAKAMINEN OPPILAILLE, JOTKA MUODOSTAVAT YHTEYDEN SELAIMELLA TAI NETOP VISION STUDENT -SOVELLUKSELLA NÄYTÖN JAKAMINEN OPPILAILLE, JOTKA MUODOSTAVAT YHTEYDEN SELAIMELLA TAI NETOP VISION STUDENT -SOVELLUKSELLA Vision-ohjelmistoa käyttävät opettajat voivat nyt muodostaa luokan, jossa on yhdistelmä Windows-pohjaisia

Lisätiedot

Kuvan ottaminen ja siirtäminen

Kuvan ottaminen ja siirtäminen Kuvan ottaminen ja siirtäminen Kuvien ottaminen Kuvien ottaminen tapahtuu oppilaiden omien kännykkäkameroiden tai koulun tablettien kameran avulla o Työ tehdään pareittain, joten ainakin toisella työparin

Lisätiedot

KTKO104. Luento

KTKO104. Luento KTKO104 Luento 6.11.2014 OPS2016 Uusi opetussuunnitelma tulee voimaan 2016 syksyllä. Tällä hetkellä vielä luonnosvaiheessa. Muutamia huomioita: peruslukutaito, medialukutaito ym. => monilukutaito. tieto-

Lisätiedot

Valtakunnallinen koulututkimus koulujen valmiudesta ja käytännöistä oppilaiden internetin käytön tukemisessa

Valtakunnallinen koulututkimus koulujen valmiudesta ja käytännöistä oppilaiden internetin käytön tukemisessa Valtakunnallinen koulututkimus koulujen valmiudesta ja käytännöistä oppilaiden internetin käytön tukemisessa 1 Tutkimuksen tavoite Tämän kyselytutkimusprojektin tavoitteena oli selvittää suomalaisten peruskoulujen

Lisätiedot

Tietokoneiden ja mobiililaitteiden tietoturva

Tietokoneiden ja mobiililaitteiden tietoturva Tietokoneiden ja mobiililaitteiden tietoturva mikko.kaariainen@opisto.hel.fi 8.3.2016 Lataa luennon materiaali, kirjoita osoite selaimen osoitelokeroon: opi.opisto.hel.fi/mikko Tietokoneen suojaus Palomuuri

Lisätiedot

TVT maasto-opetuksessa

TVT maasto-opetuksessa http://cluster.co https://cluster.co/i/jn7p6x TVT maasto-opetuksessa Justus / Helsingin yliopisto / BioPop-keskus Biotieteellinen tiedekunta / Henkilön nimi / Esityksen nimi 22.6.2015 1 Ohjelmassa tänään

Lisätiedot

Munkkiniemen ala-aste

Munkkiniemen ala-aste Munkkiniemen ala-aste Mikä on ops? Opetuksen järjestämistä ohjaava suunnitelma Määrittelee: Mitä opiskellaan Miten paljon oppitunteja käytetään Miten opiskellaan Miten arvioidaan Uusitaan n. 10v. välein

Lisätiedot

FinFamily PostgreSQL installation ( ) FinFamily PostgreSQL

FinFamily PostgreSQL installation ( ) FinFamily PostgreSQL FinFamily PostgreSQL 1 Sisällys / Contents FinFamily PostgreSQL... 1 1. Asenna PostgreSQL tietokanta / Install PostgreSQL database... 3 1.1. PostgreSQL tietokannasta / About the PostgreSQL database...

Lisätiedot

PLAY. TP1 Mobiili musiikkikasvatusteknologia MEDIAT Kuvan ja äänen tallentaminen, muokkaaminen ja jakaminen (v1.1)

PLAY. TP1 Mobiili musiikkikasvatusteknologia MEDIAT Kuvan ja äänen tallentaminen, muokkaaminen ja jakaminen (v1.1) PLAY TP1 Mobiili musiikkikasvatusteknologia MEDIAT Kuvan ja äänen tallentaminen, muokkaaminen ja jakaminen 4.2.2016 (v1.1), projektipäällikkö Sisältö Kuvan ja äänen tallentaminen, muokkaaminen ja jakaminen

Lisätiedot

Lahden kaupunginkirjasto ASIAKASKOULUTUKSET

Lahden kaupunginkirjasto ASIAKASKOULUTUKSET Lahden kaupunginkirjasto ASIAKASKOULUTUKSET Ohjelma Huhti-toukokuu 2016 Opettele käyttämään tietokonetta, ota käyttöön oma sähköpostiosoite, kurkista internetiin, tai tutustu tablettiin. Tervetuloa! Asiakaskoulutuksista

Lisätiedot

Kuvien käyttö opetuksessa

Kuvien käyttö opetuksessa Kuvien käyttö opetuksessa Tekijänoikeudet ammatin opetuksessa Opentekoa.fi Avainsanat: teoskynnys, CC, kuvaruutukaappaus, kartat, kuvauslupa Creative Commons, kuva, Google, YouTube, Flickr, jakaminen,

Lisätiedot

Rajakylän koulun tietostrategia. Periaatteet

Rajakylän koulun tietostrategia. Periaatteet Rajakylän koulun tietostrategia Periaatteet Oulun opetustoimen tietostrategian mukaan jokaisella on oikeus ajanmukaiseen oppimisympäristöön. Tieto- ja viestintäteknologiaa tulee käyttää kaikissa oppiaineissa

Lisätiedot

Sanna Pensonen, suunnittelija. Saamelaisalueen koulutuskeskus Virtuaalikoulu www.sogsakk.fi/virtuaalikoulu

Sanna Pensonen, suunnittelija. Saamelaisalueen koulutuskeskus Virtuaalikoulu www.sogsakk.fi/virtuaalikoulu Sanna Pensonen, suunnittelija Tablettien hyödyntäminen opetuksessa Tablettien hyödyntäminen opetuksessa Tablettitietokoneiden käyttö koulussa vahvistaa lasten ongelmanratkaisutaitoja (Yle uutiset 6.8.14)

Lisätiedot

Tieto- ja viestintäteknologia = TVT

Tieto- ja viestintäteknologia = TVT Tieto- ja viestintäteknologia = TVT Syksyllä 2016 alakoulujen osalta voimaan tullut uusi opetussuunnitelma velvoittaa koulut käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa opetuksessa. TVT:stä ei tule omaa

Lisätiedot

Isoverstaan opiskelijakysely. Jari Kukkonen

Isoverstaan opiskelijakysely. Jari Kukkonen Isoverstaan opiskelijakysely Jari Kukkonen Jari.kukkonen@uef.fi Vastaajat N=1070 Sukupuoli Mies Count Nainen Row N %Count Row N % Iisalmen lyseo ja aikuislukio 24 43,6% 31 56,4% Ilomantsin lukio 22 34,9%

Lisätiedot

LIITE 2. PERUSOPETUKSEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN NYKYTILANNE JA OPETTAJIEN VALMIUDET RAPORTTIIN LIITTYVIÄ TAULUKOITA JA KUVIOITA

LIITE 2. PERUSOPETUKSEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN NYKYTILANNE JA OPETTAJIEN VALMIUDET RAPORTTIIN LIITTYVIÄ TAULUKOITA JA KUVIOITA LIITE 2. PERUSOPETUKSEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN NYKYTILANNE JA OPETTAJIEN VALMIUDET RAPORTTIIN LIITTYVIÄ TAULUKOITA JA KUVIOITA Toukokuu 2016 Valtioneuvoston selvitysja tutkimustoiminnan julkaisusarja 18/2016

Lisätiedot

Unelmakoulupedagogiikkaa Kasavuoresta

Unelmakoulupedagogiikkaa Kasavuoresta Unelmakoulupedagogiikkaa Kasavuoresta Taustaa Tulevaisuusprosessin myötä Unelmakoulupedagogiikka (alkoi 2005) Jalkauttaminen käytäntöön alkaen 2009 (Iloa oppimiseen, rohkeasti luova, aktiivinen kansalainen

Lisätiedot

Opetussuunnitelma uudistuu. Syksy 2016

Opetussuunnitelma uudistuu. Syksy 2016 Opetussuunnitelma uudistuu Syksy 2016 Uudistus 10 vuoden välein Perusopetuksen opetussuunnitelma (ops) uudistetaan noin 10 vuoden välein. Taustalla valtioneuvoston asetus, jossa annetaan perusopetuksen

Lisätiedot

Mirva Jääskeläinen Espoon kaupungin työväenopisto

Mirva Jääskeläinen Espoon kaupungin työväenopisto Mirva Jääskeläinen Espoon kaupungin työväenopisto Windows Phonet yleisesti Nokian Lumiat Vanhemmat WindowsPhone 7 Uudemmat WindowsPhone 8 Samsungin Windows Phone mallit HTC:n mallit www.windowsphone.com

Lisätiedot

Yhteisöllinen oppiminen ja sosiaalinen media

Yhteisöllinen oppiminen ja sosiaalinen media Yhteisöllinen oppiminen ja sosiaalinen media Miikka Salavuo Turku 26.4.2013 Kuka olen? Miikka Tabletkoulu.fi Yrittäjä v:sta 2010 Filosofian tohtori 2005 Tutkimus-, kehittämis- & koulutustehtävissä (JY

Lisätiedot

e-oppiminen Simo Veistola Toimitusjohtaja simo.veistola@e-oppi.fi 050-431 8578

e-oppiminen Simo Veistola Toimitusjohtaja simo.veistola@e-oppi.fi 050-431 8578 e-oppiminen Simo Veistola Toimitusjohtaja simo.veistola@e-oppi.fi 050-431 8578 sähköisen oppimisen edelläkävijä Sähköisten oppimateriaalien kustannustalo Perustettu v. 2011, Tj. Simo Veistola, FT, Forssan

Lisätiedot

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (7-9 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (7-9 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS 1/5 Koulu: Yhteisön osaamisen kehittäminen Tämä kysely on työyhteisön työkalu osaamisen kehittämistarpeiden yksilöimiseen työyhteisön tasolla ja kouluttautumisen yhteisölliseen suunnitteluun. Valtakunnallisen

Lisätiedot

Perusopetuksen ja Kyrönmaan lukion tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön (TVT) strategia

Perusopetuksen ja Kyrönmaan lukion tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön (TVT) strategia Perusopetuksen ja Kyrönmaan lukion tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön (TVT) strategia 2016-2020 Isonkyrön kunnan sivistystoimi Sivistystoimi 1. Johdanto Perusopetuksen ja Kyrönmaan lukion tieto-

Lisätiedot

Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)

Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) Mitä on oppimaan oppiminen? Kirjoita 3-5 sanaa, jotka sinulle tulevat mieleen käsitteestä. Vertailkaa sanoja ryhmässä. Montako samaa sanaa esiintyy? 1 Oppimaan oppiminen

Lisätiedot

Suomalaisten Some-käyttö monipuolistunut Instagram & Twitter nousussa

Suomalaisten Some-käyttö monipuolistunut Instagram & Twitter nousussa DNA Viihde- ja digitaalisten sisältöjen tutkimus 2: Suomalaisten Some-käyttö monipuolistunut Instagram & Twitter nousussa Yhteenveto medialle Viihde- ja digitaalisten sisältöjen tutkimus 2 Yhteenveto /

Lisätiedot

OPS2016 opetussuunnitelma, oppiminen ja teknologia

OPS2016 opetussuunnitelma, oppiminen ja teknologia OPS2016 opetussuunnitelma, oppiminen ja teknologia Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät 2014 Juho Helminen Ajattelu ja oppimaan oppiminen Itsestä huolehtiminen

Lisätiedot

Lapset, nuoret ja sosiaalinen media. Pirjo Sallmén Kirjastot.fi, 2013

Lapset, nuoret ja sosiaalinen media. Pirjo Sallmén Kirjastot.fi, 2013 Lapset, nuoret ja sosiaalinen media Pirjo Sallmén Kirjastot.fi, 2013 Tilastoja 89% suomalaisista 16 74-vuotiaista käyttää nettiä - EU-maiden välisessä vertailussa suomalaiset nuoret sijoittuvat internetin

Lisätiedot

MAOL ry on pedagoginen ainejärjestö, joka työskentelee matemaattisluonnontieteellisen. osaamisen puolesta suomalaisessa yhteiskunnassa.

MAOL ry on pedagoginen ainejärjestö, joka työskentelee matemaattisluonnontieteellisen. osaamisen puolesta suomalaisessa yhteiskunnassa. MAOL ry on pedagoginen ainejärjestö, joka työskentelee matemaattisluonnontieteellisen kulttuurin ja osaamisen puolesta suomalaisessa yhteiskunnassa. 2 DIGITAALISUUS Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

Lisätiedot

Juurisyiden oivaltaminen perustuu usein matemaattisiin menetelmiin, jotka soveltuvat oireiden analysointiin.

Juurisyiden oivaltaminen perustuu usein matemaattisiin menetelmiin, jotka soveltuvat oireiden analysointiin. Juurisyiden oivaltaminen perustuu usein matemaattisiin menetelmiin, jotka soveltuvat oireiden analysointiin. Tämä pätee arkisten haasteiden ohella suuriin kysymyksiin: kestävä kehitys, talous, lääketiede,

Lisätiedot

Laskennallisen fysiikan esimerkkejä avoimesta tutkimuksesta Esa Räsänen Fysiikan laitos, Tampereen teknillinen yliopisto

Laskennallisen fysiikan esimerkkejä avoimesta tutkimuksesta Esa Räsänen Fysiikan laitos, Tampereen teknillinen yliopisto Laskennallisen fysiikan esimerkkejä avoimesta tutkimuksesta Esa Räsänen Fysiikan laitos, Tampereen teknillinen yliopisto Julian Voss, Quantum man, 2006 (City of Moses Lake, Washington, USA) Kolme näkökulmaa

Lisätiedot

Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue!

Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue! Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue! Kielivalinta Tulevaisuuden valinta: pääomaa tulevaa varten. Nykypäivänä englannin osaaminen on lähtökohta mitä kieliä valitaan sen

Lisätiedot

Ihmisten johtaminen asiantuntijaorganisaatiossa. Heikki Wiik 15.3.2016

Ihmisten johtaminen asiantuntijaorganisaatiossa. Heikki Wiik 15.3.2016 Ihmisten johtaminen asiantuntijaorganisaatiossa Heikki Wiik 15.3.2016 Johtajan paikka? 4 5 Johtaminen on palvelutehtävä. Palvelutehtävän ytimessä on kyky ja halu auttaa toisia ihmisiä kasvamaan täyteen

Lisätiedot

Siemens Webserver OZW672

Siemens Webserver OZW672 Siemens Webserver OZW67 Climatix IC pilvipalvelu Kytke laite lämpöpumpun ohjaimeen Kytke laite verkkopiuhalla internetiin Mene nettiselaimella Climatix IC palveluun Luo käyttäjätili ja rekisteröi laite

Lisätiedot

10 teesiä verkko-opetuksen suunnittelusta. Leena Hiltunen Tutkijatohtori Tietotekniikan Aineenopettajankoulutus

10 teesiä verkko-opetuksen suunnittelusta. Leena Hiltunen Tutkijatohtori Tietotekniikan Aineenopettajankoulutus 10 teesiä verkko-opetuksen suunnittelusta Leena Hiltunen Tutkijatohtori Tietotekniikan Aineenopettajankoulutus Leena.r.k.Hiltunen@jyu.fi Teesi 1: Suunnittele! Aloita pienillä parannuksilla Mieti mikä on

Lisätiedot

Mitä taitoja tarvitaan tekstin ymmärtämisessä? -teorian kautta arkeen, A.Laaksonen

Mitä taitoja tarvitaan tekstin ymmärtämisessä? -teorian kautta arkeen, A.Laaksonen Mitä taitoja tarvitaan tekstin ymmärtämisessä? -teorian kautta arkeen, A.Laaksonen Lukemisen taitoja Tulisi kehittää kaikissa oppiaineissa Vastuu usein äidinkielen ja S2-opettajilla Usein ajatellaan, että

Lisätiedot

Vientimarkkinointia verkossa: Asiakasymmärrys. Workshop 13.11.2014 17/11/14 1

Vientimarkkinointia verkossa: Asiakasymmärrys. Workshop 13.11.2014 17/11/14 1 Vientimarkkinointia verkossa: Asiakasymmärrys Workshop 13.11.2014 17/11/14 1 Agenda tänään 1. Digitaalisuus, Some ja Verkkokauppa 2. Asiakasymmärrys KATI SAARI Strategi Kati Varhee (MS ECON) on toiminut

Lisätiedot

Tulevaisuuden sisällöt ja joustava printtikonsepti

Tulevaisuuden sisällöt ja joustava printtikonsepti 2 4. 1 1. 2 0 1 6 Tulevaisuuden sisällöt ja joustava printtikonsepti Hanna Repo, Asiakkuusjohtaja Risto Laine, Myyntijohtaja Otavamedia OMA Autamme asiakkaitamme luomaan merkityksellistä vuorovaikutusta

Lisätiedot

(3-4) Tavoitteet 4. luokan jälkeen. (0-2) Tavoitteet 2. luokan jälkeen. (5-6) Tavoitteet 6. luokan jälkeen. (7-9) Tavoitteet 9.

(3-4) Tavoitteet 4. luokan jälkeen. (0-2) Tavoitteet 2. luokan jälkeen. (5-6) Tavoitteet 6. luokan jälkeen. (7-9) Tavoitteet 9. 1. Tieto- ja viestintäteknologian käyttö- ja toimintaperiaatteet ja keskeiset käsitteet, sekä käytännön tvt-taitojen kehittäminen omien tuotosten laadinnassa. Osaa käyttää itsenäisesti tablettia ja / tai

Lisätiedot

oppilaan kiusaamista kotitehtävillä vai oppimisen työkalu?

oppilaan kiusaamista kotitehtävillä vai oppimisen työkalu? Oppimispäiväkirjablogi Hannu Hämäläinen oppilaan kiusaamista kotitehtävillä vai oppimisen työkalu? Parhaimmillaan oppimispäiväkirja toimii oppilaan oppimisen arvioinnin työkaluna. Pahimmillaan se tekee

Lisätiedot

Kansallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön suunnitelma. Virtuaaliopetuksen päivät 2010 Kaisa Vähähyyppä OPH

Kansallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön suunnitelma. Virtuaaliopetuksen päivät 2010 Kaisa Vähähyyppä OPH Kansallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön suunnitelma Virtuaaliopetuksen päivät 2010 Kaisa Vähähyyppä OPH Tieto- ja viestintätekniikka oppimisen voimavarana - koko maailma oppilaan ulottuvilla

Lisätiedot

Porin kaupungin perusopetuksen TVT-opetussuunnitelma

Porin kaupungin perusopetuksen TVT-opetussuunnitelma Porin kaupungin perusopetuksen TVT-opetussuunnitelma Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen vuosiluokkakokonaisuuksiin liittyvine tavoitetasoineen Tavoitteet vuosiluokilla 1 2 Tavoitteet vuosiluokilla

Lisätiedot

Virtuaaliopetuksen päivät Kommenttipuheenvuoro Leena Mäkelä

Virtuaaliopetuksen päivät Kommenttipuheenvuoro Leena Mäkelä Virtuaaliopetuksen päivät Kommenttipuheenvuoro 2.12.2013 Leena Mäkelä Pirkanmaalle syntyi 1.1.2013 Tredu Tampereen ammattiopisto ja Pirkanmaan koulutuskonserni-kuntayhtymä PIRKO yhdistyivät vuoden alussa

Lisätiedot

Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön sisällöt, taidot ja osaaminen

Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön sisällöt, taidot ja osaaminen Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön sisällöt, taidot ja osaaminen 1. Laitteiden, ohjelmistojen ja palveluiden hallinta (tietokoneen käyttötaidot, käyttöjärjestelmä, tutustuminen erilaisiin tietoteknisiin

Lisätiedot

Office 365 palvelut. Siis: (koskee sekä opettajia että oppilaita)

Office 365 palvelut. Siis: (koskee sekä opettajia että oppilaita) Office 365 KB 2016 Office 365 palvelut Seuraavat palvelut ovat käytössä Espoossa Onedrive for Business tallennustila ( pilvi ). Tallennustilaa on 1 teratavua. Office 365 tuotteen voi asentaa 5 omalle tietokoneelle

Lisätiedot

TVT-strategia. Ylitornion yhteiskoulun lukio

TVT-strategia. Ylitornion yhteiskoulun lukio TVT-strategia Ylitornion yhteiskoulun lukio Tieto- ja viestintätekniikan monipuolinen hyödyntäminen opettamisen, opiskelun, arvioinnin, ohjaamisen ja vuorovaikutuksen työvälineenä rikastuttaa ja laajentaa

Lisätiedot

Tieto- ja viestintätekniikka. Internetistä toimiva työväline, 1 ov (YV10TV2) (HUOM! Ei datanomeille)

Tieto- ja viestintätekniikka. Internetistä toimiva työväline, 1 ov (YV10TV2) (HUOM! Ei datanomeille) Kuvaukset 1 (9) Tieto- ja viestintätekniikka Internetistä toimiva työväline, 1 ov (YV10TV2) (HUOM! Ei datanomeille) Tavoitteet omaksuu verkko-oppimisympäristön ja sähköpostin keskeiset toiminnot tutustuu

Lisätiedot

Turvallinen internetin käyttö. Kai Salminen Product Manager Consumer Business / Broadband Elisa Oyj

Turvallinen internetin käyttö. Kai Salminen Product Manager Consumer Business / Broadband Elisa Oyj Turvallinen internetin käyttö Kai Salminen Product Manager Consumer Business / Broadband Elisa Oyj Nuoret ja internet 57 % lapsista ja nuorista käyttää internetiä huoneessaan, 39 % kotona muualla kuin

Lisätiedot

ETÄPALVELU. HALTIK Videoportaali - osallistujan ohje

ETÄPALVELU. HALTIK Videoportaali - osallistujan ohje ETÄPALVELU HALTIK Videoportaali - osallistujan ohje 19.5.2015 Laitevaatimukset Tietokoneessa tulee olla asennettuna: Web-kamera Mikrofoni ja kaiuttimet tai kuulokkeet Tietokoneen internet selaimen tulee

Lisätiedot

Tieto- ja viestintätekniikan taitotavoitteet nivelvaiheittain

Tieto- ja viestintätekniikan taitotavoitteet nivelvaiheittain Tieto- ja viestintätekniikan taitotavoitteet nivelvaiheittain Tässä alla vain sisällöt. Täydellinen taitotasotaulukko selittävine kommentteineen sekä koulukohtaisine toteuttamissarakkeineen on Akkunassa

Lisätiedot

Järjestelmän asetukset. Asetustiedostojen muokkaaminen. Pääkäyttäjä eli root. Järjestelmänhallinnan työkalut

Järjestelmän asetukset. Asetustiedostojen muokkaaminen. Pääkäyttäjä eli root. Järjestelmänhallinnan työkalut Järjestelmän asetukset Järjestelmänhallinnan työkalut Ubuntussa järjestelmän hallintaan ja asetusten muokkaamiseen tarkoitetut ohjelmat on koottu Järjestelmä-valikon alle Asetukset- ja Ylläpito -alavalikoista

Lisätiedot

TW-LTE 4G/3G. USB-modeemi (USB 2.0)

TW-LTE 4G/3G. USB-modeemi (USB 2.0) TW-LTE 4G/3G USB-modeemi (USB 2.0) Tiedonsiirtonopeus: 100 Mbps/50 Mbps LTE: 1800/2100/2600 MHz GSM/GPRS/EDGE: 850/900/1800/1900 MHz UMTS: 900/2100 MHz Pikaohje (Finnish) CE Käyttöönotto- ohje SIM- kortin

Lisätiedot

Perustiedot selvityksestä

Perustiedot selvityksestä Perustiedot selvityksestä Selvitys on STM:n rahoittama ja Helsingin kaupungin Klaari-toiminnan koordinoima. Vastaukset kerätty verkkokyselynä koulupäivän aikana Helsingin ja Vantaan 10-18-vuotiailta koululaisilta

Lisätiedot

Verkkoviestinnän keinot ja sosiaalinen media

Verkkoviestinnän keinot ja sosiaalinen media Verkkoviestinnän keinot ja sosiaalinen media Some-markkinoinnin suunnittelun lähtökohdat opiskelijarekrytoinnissa Esimerkkejä maailmalta Ryhmätyöharjoitus Etenemisehdotuksia Keskustelua Businesses don

Lisätiedot

TIETOKONE JA TIETOVERKOT TYÖVÄLINEENÄ

TIETOKONE JA TIETOVERKOT TYÖVÄLINEENÄ aaro.leikari@hotmail.com TIETOKONE JA TIETOVERKOT TYÖVÄLINEENÄ 25.01.2016 SISÄLLYS 1. Käyttöjärjestelmän asentaminen... 1 1.1 Windowsin asettamia laitteistovaatimuksia... 1 1.2 Windowsin asentaminen...

Lisätiedot

Teknologia lisää liikuntaa

Teknologia lisää liikuntaa Teknologia lisää liikuntaa Ari-Matti Rautomäki - Virtuaaliopetuksen Teknologiaa pidetään yhtenä lapsia ja nuoria eniten passivoivana asiana. Tietokoneet, älypuhelimet, tabletit ja muut vastaavat laitteet

Lisätiedot

TIETOKANNAT: MYSQL & POSTGRESQL Seminaarityö

TIETOKANNAT: MYSQL & POSTGRESQL Seminaarityö TIETOKANNAT: MYSQL & POSTGRESQL Seminaarityö Tekijät: Eemeli Honkonen Joni Metsälä Työ palautettu: SISÄLLYSLUETTELO: 1 SEMINAARITYÖN KUVAUS... 3 2 TIETOKANTA... 3 2.1 MITÄ TIETOKANNAT SITTEN OVAT?... 3

Lisätiedot

Lukuvuoden aloitusseminaari ISO verstas Kuopio 27.8.2015 Petri Lounaskorpi petri.lounaskorpi@konnevesi.fi

Lukuvuoden aloitusseminaari ISO verstas Kuopio 27.8.2015 Petri Lounaskorpi petri.lounaskorpi@konnevesi.fi Mitä kuuluu Konneveden lukion opetukseen? Lukuvuoden aloitusseminaari ISO verstas Kuopio 27.8.2015 Petri Lounaskorpi petri.lounaskorpi@konnevesi.fi Lauri Pirkkalainen Lauri Pirkkalainen KONNEVEDEN KUNTA

Lisätiedot

Linux omaan kannettavaan. Ilkka Kiistala

Linux omaan kannettavaan. Ilkka Kiistala Linux omaan kannettavaan Ilkka Kiistala 18.2.2016 Aiheet 1. Linuxista 2. Kannettavista 3. Live-Linux 4. Linux-asennus 5. Käyttö 6. Vinkit ja linkit Arviointia lopuksi Lopuksi voi kysyä oman koneensa ja

Lisätiedot

Tuplaturvan tilaus ja asennusohje

Tuplaturvan tilaus ja asennusohje Tuplaturvan tilaus ja asennusohje 1. Kirjaudu lähiverkkokauppaan omilla tunnuksillasi tai luo itsellesi käyttäjätunnus rekisteröitymällä Lähiverkkokaupan käyttäjäksi. a. Käyttäjätunnus on aina sähköpostiosoitteesi.

Lisätiedot

TIEDONHAKU INTERNETISTÄ

TIEDONHAKU INTERNETISTÄ TIEDONHAKU INTERNETISTÄ Internetistä löytyy hyvin paljon tietoa. Tietoa ei ole mitenkään järjestetty, joten tiedonhaku voi olla hankalaa. Tieto myös muuttuu jatkuvasti. Tänään tehty tiedonhaku ei anna

Lisätiedot

Yhteisöllinen tapa työskennellä

Yhteisöllinen tapa työskennellä Yhteisöllinen tapa työskennellä Pilvipalvelu mahdollistaa uudenlaisten työtapojen täysipainoisen hyödyntämisen yrityksissä Digitalisoituminen ei ainoastaan muuta tapaamme työskennellä. Se muuttaa meitä

Lisätiedot

Oppilas osaa hyödyntää itsenäisesti. ympäristöä opiskelussa. Oppilas hyödyntää suunnitelmallista. Oppilas osaa hyödyntää tietoja

Oppilas osaa hyödyntää itsenäisesti. ympäristöä opiskelussa. Oppilas hyödyntää suunnitelmallista. Oppilas osaa hyödyntää tietoja TVT-TAITOTASOJEN TIIVISTELMÄ A. KÄYTÄNNÖN TAIDOT JA OMA TUOTTAMINEN viestintäteknisen ympäristön ja ohjelmistojen Oppilas opettelee hyödyntämään tieto- ja viestintäteknistä Oppilas osaa hyödyntää itsenäisesti

Lisätiedot

Opetussuunnitelmasta oppimisprosessiin

Opetussuunnitelmasta oppimisprosessiin Opetussuunnitelmasta oppimisprosessiin Johdanto Opetussuunnitelman avaamiseen antavat hyviä, perusteltuja ja selkeitä ohjeita Pasi Silander ja Hanne Koli teoksessaan Verkko-opetuksen työkalupakki oppimisaihioista

Lisätiedot

Luokka näytön käyttäminen opetuksessa.

Luokka näytön käyttäminen opetuksessa. Luokka näytön käyttäminen opetuksessa. - Kaikki alkaa totta kai kaukosäätimestä. - Source napista pääset valikkoon, mistä voit valita minkä lähteen otat käyttöön - Magic IWB S on piirto-ohjelma (valkotaulu)

Lisätiedot

2007 Nokia. Kaikki oikeudet pidätetään. Nokia, Nokia Connecting People, Nseries ja N77 ovat Nokia Oyj:n tavaramerkkejä tai rekisteröityjä

2007 Nokia. Kaikki oikeudet pidätetään. Nokia, Nokia Connecting People, Nseries ja N77 ovat Nokia Oyj:n tavaramerkkejä tai rekisteröityjä Nokia Lifeblog 2.5 2007 Nokia. Kaikki oikeudet pidätetään. Nokia, Nokia Connecting People, Nseries ja N77 ovat Nokia Oyj:n tavaramerkkejä tai rekisteröityjä tavaramerkkejä. Muut tässä asiakirjassa mainitut

Lisätiedot