Minne humanisti työllistyy?

Transkriptio

1 Minne humanisti työllistyy? syyslukukausi 2013 työelämäasiantuntija Annamari Rovamo Jyväskylän yliopiston työelämäpalvelut p Työelämäpalvelut Työ- ja harjoittelupaikkojen välitys Repalinja työelämäpalveluiden sähköpostilista Osumia.fi työpaikat Keski-Suomessa CV-työpajat ja henkilökohtainen CV-hautomo Työnhaun preppaus Työelämäopinnot, esim: URAP001 Näkökulmia työllistymiseen URAA001 Monitieteinen työelämäprojekti URAS001 Yrittäjyystarinoita Kohtaamistapahtumat (työelämän toimijat + opiskelijat) Tietoja valmistuneiden sijoittumisesta työelämään Sijainti: MaD rekry@jyu.fi Aarresaari.net-Akateemiset rekrytointipalvelut OMA ALA mitä se tarkoittaa? Mikä on oman alani työkenttä? Millaisia työtehtäviä / asioita / ilmiöitä se pitää sisällään? Akateemiset työmarkkinat Mikä on historian/venäjän/puheviestinnän oma ala? Mikä on humanistin oma ala? Mikä on maisterin oma ala? A. Professiotyömarkkinat pätevyysvaatimus opettaja, psykologi B. Yleiset työmarkkinat ei selkeää pätevyysvaatimusta soveltuvia aineyhdistelmiä monia Mikä rajaa, muokkaa käsitystä omasta alasta? Perhetausta, omat kokemukset, tiedotusvälineet, kaverit, laitos Tiedon oikeellisuus, kattavuus, mielikuvat? Kiinnostavuus, käsitys omasta osaamisesta, usko itseensä Kasvunvara? Sattuma ja nivelvaihe Oman alan maisterin työt pääaine ja tieteenala esim. kansainvälisten asioiden suunnittelija Ei-alaspesifiset maisterityöt Projektisuunnittelija Vaaditaanko maisterin tutkinto Vastaako koulutusalaa Kokonaan tai osittain Ei lainkaan Työllistymiseen vaikuttavia tekijöitä Sivuaineet Kyllä 9% opettaja, intendentti, opintopäällikkö, kääntäjä, suunnittelija, tiedottaja, tutkija, mainostoimistojohtaja henkilöstösuunnittelija, konsultti, veroasiantuntija, errormanager, markkinointi-ja viestintäpäällikkö Pääaine Työkokemus Ei 1 ohjelmakoordinaattori, kulttuuriohjaaja, museoassistentti, toiminnanjohtaja, vientipäällikkö 9% arkistosihteeri, copywriter, myyntiassistentti, työvoimaneuvoja, johdon sihteeri Luottamustoimet ja harrastukset Työllistyminen Siirrettävät taidot sosiaalisetja viestintätaidot Lähde: Viisi vuotta työelämässä, P. Korhonen ja J. Sainio (humanistit) Työnhaun taidot Henkilökohtaiset tekijät 1

2 Kielten laitos työssä, työtön vuonna 2011 Työllisyys Miten kävi vuonna 2010 valmistuneille edeltäjillenne? Lähde: JY maisterien sijoittumisenseuranta, 2010 valmistuneet maisterit vuosi valmistumisen jälkeen Lähde: Tilastokeskus, sijoittumispalvelu Valmistuneet Suomessa Työssä Työtön Opiskelee Muu Suomi Ruotsi Englanti % Saksa % Ranska Venäjä % 13 9% 13 12% 22 11% 11% 2 2 1% 4 2% 3 1 2% 9 10 % 4 9% Valmistuneet Humanistit työssä, työtön vuonna 2011 Historia Kirjallisuuden tutkimus 7 Kulttuurien tutkimus Suomessa Työssä Työtön Opiskelee Muu 88 7 Puhetieteet % Taidehistoria ja-kasvatus Musiikki % Viestintä % % % Työnhakua/työllistymistä auttoivat (HTK) Auttoi paljon tai jonkin verran % Harjoittelu kotimaassa 79 Kansainvälinen kokemus (vaihto/harjoittelu) 4 Hankkeet/projektit osana opiskelua 49 Muut työelämäyhteydet (kurssit tms) 47 Opinnäytetyö 34 Työllistymisvaikeuksien syitä (HTK) Vaikuttanut paljon tai erittäin paljon Vuosi valmistumisesta Alueellinen työmarkkinatilanne Alan heikko työmarkkinatilanne 3 Tutkinto ja sen aineyhdistelmä Katkot määräaik. työsuhteissa Puutteelliset suhdeverkostot 0 27 Työkokemuksen puute 3 23 Ei ole löytänyt kiinnostavaa työtä - 13 Valmistumisajankohta 1 3 vuotta valmistumisesta Työllistyminen % Ei Kyllä Työttömänä valmistumisen jälkeen 9 41 Koulutustasoa vastaamattomissa tehtävissä valmistumisen jälkeen Milloin sai ensimmäisen tutkintoa/koulutustasoa vastaava työpaikan % Oli vastaavissa tehtävissä ennen opintoja 19 Ennen valmistumista 39 Valmistumisen jälkeen 29 Ei ole ollut koulutusta vastaavissa tehtävissä 14 2

3 Työllistymisen laatu Tyypillisin työnantaja % Kunta, kuntayhtymä 39 Yksityinen yritys, valtionyhtiö 2 Järjestö, seurakunta, säätiö 12 Yliopisto 10 Ammattikorkeakoulu Valtio 4 Oma yritys, toiminimi 4 Muu 3 Yliopistossa opittujen asioiden hyödyntäminen työssä Hyödynnän jatkuvasti Jonkin verran /osittain 3 En voi hyödyntää juuri lainkaan Työ vastaa tasoltaan yliopisto koulutusta Työn vaativuustaso on korkeampi 10% Työ vaativuustaso vastaa hyvin koulutusta Työn vaativuustaso on osittain alhaisempi 1 Työn vaativuustaso on selvästi alhaisempi Tutkinnolla työllistyy ilman työkokemusta Tietotaito-osa-alueiden tärkeys työssä ja kehittyminen yliopisto-opiskelussa Jyväskylän yliopistosta vuonna 2010 valmistuneilla, HUMANISTINEN KOULUTUSALA Suomen viestintätaidot.7 Täysin eri mieltä/eri mieltä Hieman eri mieltä/ Jonkin verran samaa mieltä 30% Ryhmätyö- ym. sos. taidot Oman alan tehtävien käyt. taidot Organisointi ja koordinointi Täysin samaa mieltä/samaa mieltä 1% Ongelmanratkaisutaidot.1 Esiintymistaidot Tieto- ja viestintätekniikka Tutkinto on antanut riittävät valmiudet alan työtehtäviin % Tiedonhankintataidot Opetus-, koulutus- ohjaustaidot Täysin samaa mieltä/samaa mieltä 4 Neuvottelutaidot Hieman eri mieltä/ Jonkin verran samaa mieltä Analyyttinen, syst. ajattelu Projektinhallintataidot Täysin eri mieltä/eri mieltä 12% Englannin viestintätaidot 0.2 Toimiminen monikultt. ympäristöissä -0. Oman alan teor. osaaminen 0.7 Tyytyväisyys tutkintoon työllistymisen kannalta % Lainsäädännön tuntemus Esimiestaidot Tyytyväinen 1% Taloussuunnittelu ja budjetointi 2.7 Melko tyytyväinen 3 Yritystoiminnan perust. tuntemus Ruotsin viestintätaidot Tyytymätön 12% Muiden kielten viestintätaidot Kehittymisen keskiarvo yo:ssa (1=erittäin puutteellisesti =erinomaisesti) - Tärkeyden keskiarvo työssä Tärkeyden keskiarvo työssä (1=ei lainkaan tärkeä =erittäin tärkeä) Tietotaito-osa-alueiden tärkeys työssä ja kehittyminen yliopisto-opiskelussa Jyväskylän yliopistosta vuonna 2007 valmistuneilla, HUMANISTINEN KOULUTUSALA Ryhmätyö- ym. sos. taidot -1.. Suomen viestintätaidot Organisointi ja koordinointi Ongelmanratkaisutaidot.3 Esiintymistaidot.2 Opetus-, koulutus- ohjaustaidot.1 Tieto- ja viestintätekniikka Neuvottelutaidot Tiedonhankintataidot Miten työnantaja näkee humanistin Projektinhallintataidot 4. Analyyttinen, syst. ajattelu Oman alan teor. osaaminen 0.8 Lähde: Humanistit työnantajien silmin, Kaisa Välivehmas ja Riitta Ylätalo Englannin viestintätaidot Lainsäädännön tuntemus 3.8 Esimiestaidot 3.4 Taloussuunnittelu ja budjetointi 2.9 Ruotsin viestintätaidot Yritystoiminnan perust. tuntemus Muiden kielten viestintätaidot Kehittymisen keskiarvo amk:ssa (1=erittäin puutteellisesti =erinomaisesti) - Tärkeyden keskiarvo työssä Tärkeyden keskiarvo työssä (1=ei lainkaan tärkeä =erittäin tärkeä) 3

4 PALKATTAVIEN TYÖNTEKIJÖIDEN O SAAMINEN Mitkä seuraavista tekijöistä ovat tärkeimmät, kun olette palkkaamassa uusia työntekijöitä? Tiimityö/ verkosto-osaaminen Muodollinen koulutus Henkilön asennoituminen työhön on hyvä Henkilöllä on tehtävän vaatima perusammattitaito 70% 8 Henkilön yhteistyötaidot ovat hyvät Tiedon soveltaminen, arviointi ja uuden tiedon tuottaminen Kyky reflektoida omaa toimintaa, Asioiden läpivientikyky Akateeminen asiantuntijuus Kokemuspohjainen tieto=taito Henkilöllä on alan työkokemusta Henkilöllä on tehtävän 41% vaatimaa erityisosaamista Henkilön atk-taidot ovat hyvät 1 Henkilöllä on muuta työkokemusta 1 Henkilön kielitaito on hyvä 1 Muu Ei osaa sanoa l O Osaavan työvoiman tarve-kysely 200 Osaavan T työvoiman Tarja Meriläinen tarvekysely Keski-Suomen TE- 200 keskus Tarja Meriläinen Keski-Suomen Te-keskus 0% 10% 20% 30% 40% 0% 0% 70% 80% 90% 100% Asenteesta se lähtee.. Valitse kaksi tärkeintä humanistityönhakijan työllistymiseen vaikuttavaa tekijää Persoonallisuustekijät/henkilökohtaiset ominaisuudet 93 % Työhistorian laatu 7 % Opintojen pääaine 21 % Työhistorian pituus 10 % Mitkä persoonaa kuvastavat vahvuudet auttavat humanistien työllistymistä Viestintätaidot (7 %) Sosiaaliset taidot ( %) Kirjallinen ilmaisukyky ( %) Laajojen kokonaisuuksien hallintakyky (4 %) Kansainvälisyys (4 %). Projektinhallintakykyä (0 %) Paineensietokykyä (41 %) Työnantajien arvostamat osaamisalueet: Kansainvälinen kokemus ja monikulttuurisuus (8 %) Tutkimusmenetelmien hallinta ja tutkimusten tuottaminen (7 %) Henkilöstöhallinto ja henkilöstön kehittäminen (4 %) Kulttuurien ja historian tuntemus (2 %) Työnantaja toivoo humanistin osaavan enemmän: Markkinointi-ja mainontaosaaminen(40 %) Liikkeenjohdollinen osaaminen (31 %) Ympäristöasiaosaaminen (24 %) Laskentatoimiosaaminen (1 %) Tuotekehittelyosaaminen (1 %) 4

5 Toive täydentävästä koulutuksesta työnantajasektoreittain Valtiosektori Oikeustiede (3 %), taloustiede (8 %), valtiotiede (3 %), käyttäytymistiede (42 %), tekniikka (2 %) Kuntasektori Käyttäytymistiede (72 %), valtiotiede (4 %), taloustiede (41 %), oikeustiede (3 %), taiteet (28 %) Yksityinen sektori Taloustiede (0 %), käyttäytymistiede (0 %), oikeustiede(4 %), tekniikka (3 %), taiteet (1 %) Kaupan ala Kaupan alan työkokemus: asiakaspalvelu ja myyntityöt Esiintymis-, vuorovaikutus-, ATK- ja ryhmätyöskentelytaidot Kauppatieteen perusteet hyödyllinen lisäosaaminen Valtio Ns. kova osaaminen, kuten juridiikka ja taloustiede Analyyttinen tekstin tuottamiskyky Sosiaaliset taidot, kyky luoda kontakteja, avoin persoona Tiedonhakutaidot Kansainvälistyminen, kielitaito Rationaalisuus, esiintymistaito, verkostoitumiskyky Tapahtumatuotanto Kaupallisten aineiden lisäopinnot Markkinointi-, myynti- ja viestintätaidot Tutkijaluonne; budjetointi- ja organisointitaidot Ajankäytön hallinta ja tarkkuus Diplomaattisuus, kokonaisuuden ja verkoston hallinta Päällekkäisten asioiden hallinta samanaikaisesti Järjestöt Itsenäisyys, oma-aloitteisuus Tiimityöskentelytaidot ja verkostoitumistaito Analyyttisyys Oman osaamisen markkinointi Viestintätaidot ja monikulttuurisuus Henkilöstöpalveluyritys Kielitaito ja IT-taidot Oma-aloitteisuus, sosiaalisuus ja sopeutuvaisuus Työn priorisointikyky, taito pyytää tarvittaessa apua Humanisteille ominaista: positiivinen kriittisyys, laajojen kokonaisuuksien hallinta ja sosiaaliset taidot IT-ala IT-osaaminen, toimiala- ja liiketoimintatuntemus lähtökohtina Tiimityötaidot Sopeutumiskyky nopeasti muuttuvalla alalla Oma-aloitteisuus Kansainvälistyminen ja kulttuurien tuntemus Ammattinimikkeitä - TAIKU Rahoitusala Liiketalous-, myynti- ja vuorovaikutustaidot Ulospäin suuntautunut palvelu, hyvien asiakassuhteiden luonti ja ylläpito Humanistinäkökulma johtoportaaseen Rakennustutkija Museotyöntekijä Taidekasvattaja Sosiaalikasvattaja Koulutussuunnittelija Suunnittelija Markkinointipäällikkö Asiantuntija Tutkija Informaatikko Kulttuurituottaja Päätoimittaja Kouluttaja Kuvataideopettaja Kustannustoimittaja Museo assistentti Amanuenssi Graafinen suunnittelija Markkinointi ja tiedotusassistentti Tutkijakonservaattori Erikoisasiantuntija Kirjastonjohtaja Galleriatuottaja

6 Ammattinimikkeitä KIELTEN LTOS Ammattinimikkeitä MUSIIKIN LTOS Kustannustoimittaja Kielenhuoltaja Copywriter Pääsihteeri Tuotantosihteeri Hallintojohtaja Teematuottaja Toiminnanjohtaja Osastonjohtaja Kehittämispäällikkö Tiedottaja Kääntäjä Venäjän toimintojen assistentti Koulutussuunnittelija Kansainvälisten asioiden suunnittelija Copywriter E-markkinointipäällikkö Markkinointiassistentti Tekninen dokumentoija Vientikoordinaattori Pakolaisohjaaja Verkkotoimittaja Kanttori Musiikinopettaja Musiikkipedagogi Sotilasammattihenkilö Tuotantopäällikkö Muusikko Osastonjohtaja Koulutussuunnittelija Projektityöntekijä Markkinointikoordinaattori Tuotantosihteeri Tuottaja (musiikki) Ohjaaja (teatteri) Musiikki- ja teatteriopettaja Kirjastosihteeri Assistentti Vapaa-aikasihteeri Järjestösihteeri Ammattinimikkeitä VIESTINNÄN LTOS Ammattinimikkeitä HELA Uutistoimittaja Tiedottaja Projektisuunnittelija Viestintäassistentti Mediapalvelupäällikkö Yritysvalmentaja Viestintäkonsultti Tuottaja Viestintäpäällikkö Verkkotoimittaja Verkkotiedottaja Verkkomediasuunnittelija Palvelupäällikkö Koulutussihteeri Tapahtumajärjestäjä Viestintä- ja tapahtumasuunnittelija Arkistosihteeri Corporate archive specialist Museoassistentti Projektiassistentti Uutispäällikkö Arkistonhoitaja Projektikoordinaattori Koulutuskoordinaattori Säätiön asiamies Tiedottaja Vastaava tietoasiantuntija Museopalvelupäällikkö Kehityspäällikkö Rehtori Projektisuunnittelija Art director Kirjastonhoitaja Verkkotoimittaja Paikallispäällikkö Palveluesimies