KOKEMUKSIA KULTTUURI-, USKONTO- JA TAPAEROISTA MUSLIMIN JA KRISTITYN AVIOLIITOSSA

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "KOKEMUKSIA KULTTUURI-, USKONTO- JA TAPAEROISTA MUSLIMIN JA KRISTITYN AVIOLIITOSSA"

Transkriptio

1 KOKEMUKSIA KULTTUURI-, USKONTO- JA TAPAEROISTA MUSLIMIN JA KRISTITYN AVIOLIITOSSA Erika Antikainen Nesrin Häkkinen Opinnäytetyö Kevät 2002 Diakonia-ammattikorkeakoulu Helsingin yksikkö

2 TIIVISTELMÄ DIAKONIA-AMMATTIKORKEAKOULU/Helsingin yksikkö Antikainen Erika & Häkkinen Nesrin Kokemuksia kulttuuri-, uskonto- ja tapaeroista muslimin ja kristityn avioliitossa Kevät 2002 Sivumäärä: 74, 4 liitettä Tässä opinnäytetyössä on tarkasteltu kristittyjen ja muslimien välisiä kaksikulttuurisia avioliittoja Suomessa. Työssä on kuvailtu uskontoon ja kulttuuriin sidoksissa olevia ristiriitatilanteita kaksikulttuurisissa perheissä, kuten suhtautumista vanhemmuuteen ja lasten kasvatukseen, sekä poikien ympärileikkaukseen. Tarkastelu on tehty kvalitatiivisen tutkimushaastattelun pohjalta. Tutkimusaineisto kerättiin haastattelemalla neljää eri henkilöä, kahta kristittyä suomalaista naista ja kahta muslimimiestä. Aineisto analysoitiin induktiivisesti laadullisella sisällön analyysillä. Tutkimushaastattelun perusteella ilmeni, että omaan uskontoon suhtaudutaan vakavasti ja puolison uskontoa kunnioitetaan. Asuinympäristö on kuitenkin vaikuttanut uskonnon harjoittamiseen, Suomessa uskontoa ei harjoiteta yhtä tunnollisesti kuin kotimaassa. Molemmat vanhemmat osallistuvat lastensa uskonnolliseen kasvatukseen muun kasvatuksen lisäksi. Joitakin kulttuurillisia eroavaisuuksia esiintyy lasten hoidossa, naisen ja miehen rooleissa, ruokailutottumuksissa sekä vieraanvaraisuudessa. Ympäristön ja puolisoiden perheiden suhtautuminen kaksikulttuurisiin avioliittoihin on vaihtelevaa, sekä hyväksyvää että kielteistä. Perheissä on päädytty poikien ympärileikkauksen suhteen yksilöllisiin ratkaisuihin. Näytti siltä, että muslimi- isät olisivat halunneet ympärileikata poikansa, mutta suomalaiset äidit ovat olleet epävarmoja, kuinka olisi lapsen kannalta parasta menetellä. Tämä työ antaa lisää tietoa eri uskonnoista, kulttuurista sekä niihin liittyvistä tavoista ja arvoista. Työtä voi hyödyntää maahanmuuttajien parissa työskennellessä, perhetyössä sekä nuorisotyössä ja neuvoloissa. Tässä tutkimuksessa saatua tietoa voidaan käyttää diakonian ja terveydenhoitajan käytännön työn kehittämisessä. Avainsanat: muslimit, kristityt, seka- avioliitto, kotikasvatus, uskontokasvatus, ympärileikkaus

3 ABSTRACT Diakonia Polytechnic, Helsinki Unit Antikainen, Erika & Häkkinen, Nesrin Spring 2002 Multicultural Marriages: a look at parenthood and raising children in a two-culture marriage Pages: 74 Appendices: 4 The purpose of this study is to look at marriages between Muslims and Christians. The goal of this research has clarify how people in multicultural marriages solve the problems connected with raising children and with parenthood. The research data was gathered using open interviews and was analyzed inductively using qualitative content analysis. Four people were interviewed: two Christian women and two Muslim men with male children; of them, there was one couple. The research indicated that people take their own religions seriously. Both of the parents took part in the child s religions upbringing. Both parents, mothers and fathers, were seen to raise their child impartiality. The families followed the food culture of Islam, which was the religion of the fathers. Also, each family made individual decisions concerning circumcision. The fathers wanted their sons to be circumcised, but the mothers were unsure what would be the best for their sons. It is hoped that this study will provide professionals with more information about different cultures, intercultural relationships and related religious habits. Also, it is hoped that this study will give help to those working with newcomers, in family work, young people, in child welfare clinics, in health care centers and maternity clinics. The result of the research could also be used for developing the work of the church. Keywords: Muslim, Christian, multicultural, intercultrual, marriage, home education, religious education, circumcision Filed and stored at: Diaconia Institute Library, Helsinki

4 SISÄLLYS 1 JOHDANTO TUTKIMUKSEN TAUSTAA Ulkomaalaiset Suomessa Suomalaisten asenteet ulkomaalaisia kohtaan Aiemmat tutkimukset Kahden eri kulttuurin väliset parisuhteet Uskontoa tukevat tutkimukset KÄSITTEET Perhe Monikulttuurinen perhe Kulttuuri ja sen oppiminen Uskonnot Kristinusko Islam Ympärileikkaus Kristittyjen ja muslimien välinen dialogi TUTKIMUKSEN TARKOITUS JA TUTKIMUSKYSYMYKSET Tutkimuksen tavoite Tutkimus menetelmät Tutkimushaastattelu Haastattelun teema-alueet TUTKIMUKSEN TOTEUTUS Haastateltavien valintakriteerit Tutkimusaineiston riittävyys Haastateltavat TULOSTEN ANALYSOINTI Tutkimustulokset Uskonto Ympäristö Kasvatus Johtopäätökset Eettisyys Luotettavuus ja pätevyys POHDINTA Arvio tutkimusprosessin onnistumisesta Jatkotutkimusaiheita LÄHTEET LIITTEET... Liite 1. Luvan pyyntökirje Liite 2. Teemahaastattelu-runko... 72

5 Liite 3. Analysointitaulukko Liite 4. Analysointitaulukko

6 1 JOHDANTO Tämän opinnäytetyön tekeminen aloitettiin syksyllä 2000, mutta entistä ajankohtaisemmaksi aihe tuli New Yorkin terrori-iskujen ja muiden maailmalla tapahtuneiden selkkausten kuten Palestiinassa kärjistyneen tilanteen jälkeen keväällä ja syksyllä Aiheen ajankohtaisuuden ja kiinnostuksen lisäksi turkkilaissyntyisellä tutkijalla on omakohtainen kokemus siitä, millaista on elää kahden eri kulttuuriin ja uskonnon välisessä avioliitossa. Hän itse on muslimi ja aviomies on suomalainen kristitty. Toinen tutkijoista on syntyperäinen suomalainen ja kristitty. Kansainvälisyys ja kansainvälistyminen ovat viime vuosina lisääntyneet runsaasti ja niitä myös arvostetaan. Päivähoidossa, koulumaailmassa ja työelämässä on yhä enemmän henkilöitä, joilla on eri elämänkatsomus kuin enemmistöllä suomalaisista. Tämä on yksi hyvä syy saada lisää tietoa itsellemme vieraista kulttuureista, uskonnoista ja tavoista. Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on tutkia muslimien ja kristittyjen välisiä avioliittoja ja avioliiton arkea Suomessa. Tavoitteena on saada tietoa kahden eri kulttuurin, uskonnon ja tapojen välisistä eroista. Tutkimuksen kohteena ovat islamin ja kristinuskoisten väliset avioliitot. Esille on tuotu millaisia kokemuksia perheillä on ja kuinka mahdolliset erimielisyydet ratkaistaan. Tarkastelun kohteena on ollut myös kuinka perheet päättyvät poikien ympärileikkausratkaisuun ja miten yleistä tämän toimenpide näissä perheissä on. Poikien ympärileikkaus on haluttu nostaa erityisesti esille, sillä aihe liittyy läheisesti islamin uskoon. Myös julkinen keskustelu ympärileikkauksesta lisääntyi erityisesti kesällä 2001 sattuneiden tapausten vuoksi, kun Kuopiossa oli muslimilapsille tehty laittomasti ympärileikkauksia. Ympärileikkausta ei myöskään ole tutkittu Suomessa paljon ja asia kiinnostaa tutkijoita henkilökohtaisesti. Haastateltavina on ollut yhteensä neljä henkilöä. Mukana oli yksi aviopari sekä kahdesta eri perheestä vain toinen puoliso. Aihetta on pyritty käsittelemään nimenomaan perheiden näkökulmasta ja haastatteluihin on tietoisesti haluttu valita kaksi muslimia sekä kaksi kristittyä. Naisia ja miehiä on haluttu haastatteluihin

7 tasalukuinen määrä. Tutkimuksessa on haluttu saada esiin myös sosionomin ja terveydenhoitajan näkökulmat sekä diakoninen näkökulma. 2(64) Tätä tutkimusta voidaan hyödyntää terveydenhuolto-, sosiaali-, ja diakoniatyössä kohdatessa ulkomaalaisia perheitä ja yksilöitä. Tutkimus tarjoaa tietoa islamin ja kristinuskosta sekä ympärileikkauksesta. Työssä on käsitelty lyhyesti myös perhettä, kulttuuria sekä uskontojen välistä dialogia. Opinnäytetyön alkuvaiheessa on käyty kahden päivän pituisella kurssilla Järvenpään Diakoniaopistolla. Kurssi käsitteli aihetta " Kulttuurien välisten avioliitojen mutkia". Kurssi oli Kristillisen opintokeskuksen järjestämä. 2 TUTKIMUKSEN TAUSTAA 2.1 Ulkomaalaiset Suomessa Viimeisten tilastojen mukaan ( ) Suomessa koko väestön lukumäärä on yhteensä Tästä lukumäärästä suomalaisten lukumäärä oli ja muiden kansalaisten lukumäärä oli Euroopan maista eniten oli Venäjältä tulleita Seuraava suurin ryhmä oli Viron kansalaiset yhteensä Ruotsista muuttaneita oli 7 887, entisestä Neuvostoliitosta 2 447, entisen Jugoslavian alueelta 2 371, Britanniasta 2 207, Saksasta 2 201, Turkista 1784 ja Jugoslavian liittotasavallasta Pääkaupunkiseudulla ulkomaalaisten lukumäärä oli (v.2000) eli melkein puolet kaikista Suomessa asuvista ulkomaalaisista. (Tilastokeskus 2001, 104.) Vuonna 1996 Suomessa asui yli ulkomaalaista, jotka olivat naimisissa suomalaisten kanssa. Jos avoliitot lisätään lukuun, saadaan yli ulkomaalaista, jotka olivat suhteessa suomalaisten kanssa. (Andrew & Hartikainen 1999, )

8 Taulukko 1. Suomalaisten solmimat avioliitot ulkomaalaisten kanssa vuonna (Tilastokeskus 2001, 130.) 3(64) Maa Miehe Maa Naiset t Venäjä 614 USA 122 Viro 208 Britannia 116 Thaimaa 150 Ruotsi 91 Vietnam 25 Turkki 90 Irak 6 Saksa Venäjä 39 Muut maat 591 Muut maat Suomalaisten asenteet ulkomaalaisia kohtaan Vuonna 1993 tehtyjen haastattelujen mukaan suomalaisten asenteet pakolaisten ja muiden ulkomaalaisten maahanmuuttoon olivat viimeksi kuluneiden kuuden vuoden aikana muuttuneet huomattavasti aiempaa kielteisemmiksi. Asenteet eri syistä ja eri maista muuttaviin vaihtelee ja eri väestöryhmiä kohtaan. Suhtautuminen poliittisiin pakolaisiin, ulkomaalaisiin työnhakijoihin ja maahanmuuttajiin, joilla on jo ennestään sukulaisia maassamme on kielteisempää kuin kehitysmaiden nälkää näkevien, sotaa pakoon lähteneiden ja ulkomaalaisten ottolasten vastaanottamiseen. Kaikista kielteisemmin pakolaisten ja ulkomaalaisten työnhakijoiden maahanmuuttoon suhtautuvat työttömät. Miesten asenteet ovat koventuneet suhteellisesti verrattuna naisiin. Nuoret suhtautuvat ulkomaalaisten työnhakijoiden vastaanottamiseen yhtä kielteisesti kuin eläkeikäiset. (Jaakkola 1994, ) Suomalaisten valmius sosiaaliseen kanssakäymiseen ulkomaalaisten kanssa johtui suuresti siitä, mihin kansallisuusryhmään nämä kuuluvat. Niihin ryhmiin, joiden ulkonäkö, kulttuuri, elintaso tai poliittinen järjestelmä poikkeaa eniten kantaväestöstä suhtaudutaan torjuvimmin. Suomalaiset kokevat mahdollisimman kielteisinä vaihtoehtoina mm. somalit, kurdit, jugoslaavit ja turkkilaiset. (Jaakkola 1994, ) On osoitettu, että mitä korkeampi osuus jonkun tietyn paikkakunnan väestöstä kuuluu etnisiin väestöihin, sitä vähemmän ennakkoluuloja heihin kohdistuu. Tämä sääntö pätee ainakin siihen asti, jolloin etnisten vähemmistöjen osuus koko paikkakunnan väestöstä on 20 %. Myös Suomessa asenteet ulkomaalaisia kohtaan ovat myönteisimmät pääkaupunkiseudulla, jossa on sekä suhteellisesti että absoluuttisesti eniten ulkomaalaisia. Henkilökohtaisilla kontakteilla ulkomaalaisiin on selvä yhteys myönteisiin asenteisiin.(liebkind 1996, 149.)

9 4(64) Tämä ei tarkoita vain sitä, että ulkomaalaisiin myönteisesti suhtautuvat hakeutuvat mieluummin näiden seuraan. Myös pakolliset yhteydet ulkomaalaisiin työtovereina ja naapureina ovat yhteydessä myönteisiin asenteisiin.(liebkind 1996, 149.) 2.3 Aiemmat tutkimukset Aiempia tutkimuksia on etsitty seuraavien hakusanojen avulla: Etniset ryhmät, ennakkoluulot, kansainvälisyyskasvatus, asenteet, kansainvälistyminen, avioliitto, seka-avioliitot, ulkomaalaiset, kulttuurierot, terveyskasvatus, kidutus, ympärileikkaus, islam, kristinusko, kristitty, circumcision, muslim, crosscultur, multicultur. Tutkimuksen aiheesta löytyi tietoa runsaasti ja edellä mainittujen hakusanojen avulla hyödyllinen materiaali kerääntyi nopeasti. Poikien ympärileikkaus oli aihealue josta tietoa löytyi niukasti. Sen sijaan tyttöjen ympärileikkauksesta olisi löytynyt materiaalia vaikka kuinka paljon. Aiemmista tutkimuksista on poimittu tähän opinnäytetyöhön sellaiset, joista oli tämän työn etenemisen kannalta eniten hyötyä Kahden eri kulttuurin väliset parisuhteet Andrew ja Hartikainen (1999) ovat tutkineet suomeen avioituneiden maahanmuuttajanaisten tilannetta perhe-elämän kiristyessä. Tutkimuksessa perheen kriisiä tarkastellaan turvakotityön kautta, sosiaalityöntekijän näkökulmasta. Yhteisenä tekijänä maahanmuuttajuuden lisäksi tutkimukseen osallistuneilla naisilla oli heidän kokemuksensa perheväkivallasta parisuhteessa. (Andrew & Hartikainen, 1999, 5.) Tutkimuksessa oli mukana 15 maahanmuuttajanaista, jotka ovat avioituneet suomalaisen miehen kanssa. Naiset ovat Venäjältä, Filippiineiltä ja Thaimaasta. Aineisto on kerätty asiakaskeskusteluista ja neuvottelutilanteista sekä osallistuvan havainnoinnin avulla muista asiakastilanteista. Tutkimus on kvalitatiivinen ja aineistoa on tarkasteltu hermeneuttis-fenomenologisista lähtökohdista. (Andrew & Hartikainen, 1999, 5.)

10 Erilaisista kulttuuritaustoista huolimatta tutkimukseen osallistuneet naiset ovat kokeneet perheen kriisiytymiseen liittyvät ongelmat hyvin samanlaisina. Tutkimuksen tulokset osoittivat, että lyhyt seurusteluaika, nopeat elämänmuutokset kuten avioliitto tai lapsen syntymä, yhteisen kielen tai kulttuurituntemuksen puute, erilaiset odotukset perhe-elämältä, aviopuolisoiden huomattava ikäero ovat tekijöitä, jotka voivat synnyttää perhe-elämän kriisejä. Perheväkivalta ja näissä perheissä tapahtuva eristäminen muusta sosiaalisesta kanssakäymisestä altistavat syrjäytymiselle. (Andrew & Hartikainen, 1999, 5.) 5(64) Henkisellä väkivallalla oli suuri merkitys naisten elämässä, sillä he eivät osanneet tiedon puutteesta ja sosiaalisen verkoston puuttumisen johdosta kyseenalaistaa miestensä mielipiteitä ja väittämiä. Pelon ja epävarmuuden vuoksi monet naiset pitkittivät lähtöään väkivaltaisesta suhteesta. (Andrew & Hartikainen, 1999, 6.) Myös Marjatta Vesalainen (1999) on tutkinut kaksikulttuurisia avioliittoja suomessa.tutkimuksessa on selvitetty miten kulttuurierot vaikuttavat avioliittoon arkipäivään. Tutkittavana on ollut kuusi Helsingissä asuvaa kahden kulttuurin perhettä. Ulkomaalaiset puolisot olivat kotoisin Bulgariasta, Italiasta, Kuubasta, Somaliasta, Ugandasta ja USA:sta. Kaksi vieraan kulttuurin edustajista oli muslimeita, nainen ja mies. Tutkija oli käsittelyt työssänsä aiheita uskonto, perhetraditiot ja lasten kasvatus. (Vesalainen 1999, ) Miesmuslimi kasvatti poikansa oman uskontonsa, islamin periaatteilla, josta oli sovittu vaimon kanssa etukäteen. Lapsen varttuessa hän saa tehdä omat päätökset henkilökohtaisesta uskostaan ja muista asioista. Toisessa perheessä, jossa nainen oli muslimi lasten uskonnollinen kasvatus oli hänen vastuullaan. Näiden perheiden perusteella puolisojen uskontojen erot eivät korostu perheen arkipäivässä. Puolisoiden eri uskonnot eivät nousseet kompastuskiviksi avioliitossa. (Vesalainen 1999, ) Lazlon (1998) tutkimus käsittelee kaksikulttuurisen parisuhteen kokemuksia tulla puolisonsa taholta ymmärretyksi ja sitä mitkä seikat vaikuttavat parisuhteeseen. Laszlo on tehnyt tutkimuksensa kvalitatiivisesti ja kerännyt aineiston tutkimustaan varten haastattelemalla. (Lazlo 1998: 1.) Lazlon tutkimuksessa sukupuoli- erot ovat tulleet selkeästi esiin kulttuurista riippumatta: Mies ei näe samanlaisena parisuhteeseen liittyviä ongelmia kuin nainen. Kaksikulttuurisessa parisuhteessa on kohdattu samoja parisuhdeongelmia kuin yksikulttuurisessakin suhteessa. (Lazlo 1998: 1.) Laszlon oppinäytetyössä nousee myös selkeästi esiin kuinka vaikeaksi pariskunnat kokevat ympäristönsä suvaitsemattomuuden heidän suhdettaan kohtaan. Monet

11 haastateltavat ovat kokeneet itsensä taistelupariksi ympäristön rasistisia huomautuksia ja syrjintää vastaan. Esiin on noussut myös vaara pariskuntana eristäytyä, jos lähipiiristä ei löydy suhteelle ymmärrystä ja tukea. Sosiaalisen kontekstin merkitys on selviytymisen kannalta oleellinen. (Laszlo 1998: ) 6(64) Lehtonen (1999) on tutkinut sitä, minkälaiset tekijät ovat merkityksellisiä maahanmuuttajan integraatioprosessissa. Tässä työssä on keskitytty tiettyyn homogeeniseen ryhmään. Tutkimustapa on laadullinen ja tutkimusmenetelmäksi on valittu teemahaastattelu. Tutkimuksessa on haastateltu neljää bulgarialaista: kahta naista ja kahta miestä. Tutkimustuloksista ilmenee, että integraatio suomalaiseen yhteiskuntaan tapahtuu yksilötasolla. Edistäviksi tekijöiksi on todettu hyvä suomenkielen taito ja mahdollisuus osallistua työelämään. Kotoutumiseen vaikuttaa myös suurelta osin henkilön ikä ja koulutus. Tämän työn tutkimusmenetelmät ovat samat, joihin myös me omassa tutkimuksessamme päädyimme, joten olemme voineet hyödyntää työtä tämän asian suhteen. (Lehtonen 1999, ) Erityisesti tässä tutkimuksessa on hyödynnetty Vesalaisen opinnäytetyötä, jonka aiheena oli kaksikulttuuriset avioliitot Suomessa. Tutkimuksien päätarkoitus oli sama; tutkia kahden eri kulttuurin avioliittoja. Vesalainen (1999) on tutkimuksessaan käsitellyt monen uskonnon edustajia. Ero Vesalaisen (1999) ja tämän tutkimuksen välillä on, että tässä tutkimuksessa on haluttu rajata tutkimus perheisiin, joissa toinen on muslimi ja toinen on kristitty. Tällä tavoin työhön on saatu myös selkeästi uskonnollinen näkökulma. Vesalaisen (1999) ja Lehtosen (1999) tutkielmasta esiin nousi kaksikulttuuristen avioliittojen arki ja yhteiskuntaan sopeutumiseen liittyvät asiat. Laszlon on tutkimuksessaan kiinnittänyt erityistä huomioita kielen merkitykseen kaksikulttuurisessa avioliitossa. Tässä tutkimuksessa kieli on jäänyt vähemmälle eikä tarkoituksena ole ollut keskittyä siihen Uskontoa tukevat tutkimukset Bwanga-Koba (2000) on tutkinut suomalaisnaisten uskonnollisen kääntymisen syitä. Tutkija on kuvannut prosessia, joka lopulta johti islamin valitsemiseen sekä elämään muslimina. Aineistona tutkimuksissa on ollut kolmen kääntyneen musliminaisen teemahaastattelut. (Bwanga-Koba 2000, ) Yhtenä syynä islamin valitsemiseen oli tyytymättömyys kristinuskoa kohtaan, joka koettiin vaikeana ymmärtää: ei ollut selviä ja yksinkertaisia normeja elämää varten. Islamissa oli viehättävää vieraanvaraisuus ja ihmisestä välittäminen. (Bwanga-Koba 2000, )

12 7(64) Bwanga-Koba tuo esiin muslimin elämää suomalaisessa nyky-yhteiskunnassa. Vaikeudet muslimina elämisessä ovat liittyneet lähinnä ympäröivän yhteiskunnan negatiivisiin asenteisiin ja integraation asteeseen uudessa uskonnollisessa yhteisössä. (Bwanga-Koba 2000, ) Tiilikainen (1999) on tarkastellut uskontoa ja sairauden selittämistä suomessa asuvien somalinaisten näkökulmasta. Tutkija on pyrkinyt selvittämään millaisia ovat somalinaisten pakolaisuuteen liittyvät kokemukset ja onko niillä yhteyttä naisten sairauden kokemukseen. Edelleen on ollut tavoitteena selvittää kuinka Islam asettuu suhteessa näihin kokemuksiin. Tutkija on lähestynyt Islamia kärsimyksen kokemuksen kautta strategiana uudessa kulttuurisessa ja uskonnollisessa ympäristössä. Islamin kautta jäsennetään myös terveyteen ja sairauteen liittyviä käsityksiä. Tutkimuksen aineisto on kerätty etnografisella menetelmällä pääkaupunkiseudulla asuvien somalinaisten keskuudessa. Aineisto on saatu osallistuvan havainnoinnin, vapaamuotoisten keskusteluiden ja haastattelujen kautta. (Tiilikainen 1999, 55.) Tutkimuksessa ilmeni somalinaisten kokeneen syrjintää, arkipäivän väkivaltaa sekä muita elämiseen liittyviä ongelmia suomalaisessa yhteiskunnassa, lisäksi pakolaisuuteen liittyviä menetyksiä, huolia ja traumaattisia kokemuksia, joita voidaan luonnehtia sosiaaliseksi kärsimykseksi. Yksinäisyys, sosiaalinen eristyneisyys, tuen puute, kykenemättömyys huolehtia sukulaisistaan, huoli lapsista ja rasistiset hyökkäykset ovat suuri uhka somalinaisten terveydelle ja hyvinvoinnille. (Tiilikainen 1999, ) Bwanga-Goban (2000) ja Tiilikaisen (1999) mukaan muslimin elämä, arvot ja maailma tulivat tutuiksi havainnollisesti. Myös tässä tutkimuksessa on käsitelty muslimien elämää ja arvoja. Jokaisessa tutkimuksessa, jotka tähän on otettu esimerkiksi näkyy tutkijoiden persoonallisuus ja omaleimainen työote, siihen myös tässä työssä on pyritty. Seuraavat tekijät yhdistivät aiemmat tutkimukset tähän tutkimukseen: Yhteiset teema-alueet, kulttuurin ja uskonnon merkitys parisuhteessa, ympäristön asenteet, kuinka lapsi vaikuttaa parisuhteeseen, lapsen kasvatus. Teema-alueet nousivat esiin pääosin aiempien tutkimusten pohjalta. Teema-alueiden lisäksi tutkimusmenetelmät olivat joidenkin tutkimusten kohdalla samat kuin tässäkin opinnäytetyössä.

13 8(64)

14 9(64) 3. KÄSITTEET Määrittelemme seuraavaksi tutkimuksemme kannalta keskeiset käsitteet, joita ovat: perhe, kulttuuri, uskonto, ympärileikkaus sekä uskontojen välinen dialogi. 3.1 Perhe Suomenkielen perhe-sana on vanhaa perua. Sen nykymerkityksen mukainen käyttö alkoi vakiintua vasta vähitellen luvun jälkipuolella. (Häggman 1996, 21.) Yleensä vanhemmissa suomenkielisissä teksteissä puhutaan talosta, ruokakunnasta, huonekunnasta tai perhekunnasta, jolloin kaikki talossa asuvat olivat ilman muuta mukana käsitteessä. (Häggman 1996, 21.) Yhteiskunnassa tapahtuneiden poliittisten, sosiaalisten ja taloudellisten murrosten on nähty väistämättä tuottaneen merkittäviä muutoksia paitsi perheen koossa, rakenteissa, tehtävissä ja ihanteissa myös sen sisäisissä suhteissa tunnetasolla. (Häggman 1996, 27.) Perheet ovat pienentyneet huomattavasti siirryttäessä maatalousyhteiskunnan ja teollisen yhteiskunnan kautta jälkiteolliseen yhteiskuntaan. Maatalousyhteiskunnassa perhe oli tuotantoyksikkö. Näin ollen suuresta lapsimäärästä oli suoranaista hyötyä, merkitsihän suurperhe myös runsasta työvoimaa. Näistä ajoista perhekäsitys on ollut jatkuvassa muutoksen tilassa. (Etzell; Korpivaara; Lukkarinen; Nikula; Pekkarinen; Peni & Värmällä 1998, 80-81, Itkonen & Pirttilä 1992, 26.) Tilastokeskuksen väestölaskennan määritelmän mukaan suomalainen perhe koostuu vain yhdessä asuvista henkilöistä. Lisäksi saman tahon mukaan perheessä voi olla korkeintaan kaksi peräkkäistä sukupolvea. Yleisimmin käytetty sosiologinen määritelmä taas pitää perhettä sosiaalisena yksikkönä, jota yhdistää yhteinen asuinpaikka, taloudellinen yhteistoiminta, sukupuolielämä, lisääntyminen ja jälkikasvun hoivaaminen ja kasvattaminen. Perheen käsitteen ongelmallisuus johtuu osittain siitä, että perheen kohdalla arkikokemukset ja ihanteiden ero on harvinaisen suuri. (Häggman 1996, 16, Giddens 1993, 753, Alanen 1994, 24.)

15 10(64) Perhemuoto vaihtelee yhteiskunnittain. Ydinperhe on nyky-yhteiskunnassa tyypillisin. Sen muodostavat isä, äiti ja lapset. Moniavioiseen perheeseen kuuluu kaksi tai useampia ydinperheitä, joita yhdistää joko sama mies tai nainen. Suurperheen muodostavat samassa taloudessa elävät ydinperheet, joita voi olla kaksi tai useampia. Suurperhe perustuukin yleensä sukulaisuuteen. Tällöin kasvattajat voivat edustaa useampia sukupolvia. Uusperheen muodostavat avio- tai avopuolisot ja heidän aikaisemmista liitoista syntyneet lapsensa sekä mahdolliset yhteiset lapset. Uusperheessä kaikki lapset eivät ole puolisoiden yhteisiä. Yksinhuoltajaperheissä lasten kanssa elää vain toinen vanhemmista lapsineen.(etzell; Korpivaara; Lukkarinen; Nikula; Pekkarinen; Peni & Värmällä 1998, , Giddens 1993, ) Perheen käsite on myös hyvin tunnepitoinen, koska jokaisella on oma käsitys ja omat kokemukset lapsuuden perheestä. Ydinperheeseen kuuluvat avio- tai avoliitossa asuvat aikuiset ja heidän kanssaan asuvat yhteiset, tai jommankumman puolison, naimattomat lapset ja ottolapset. Perhe voidaan myös määritellä aikuisten tai aikuisten ja lasten muodostamaksi yhdessä asuvien pienryhmäksi. Näin määritellen käsite kattaa hyvin monenlaiset perheet, yksinhuoltajaperheistä, aikuisten kollektiivisiin ryhmiin. (Etzell; Korpivaara; Lukkarinen; Nikula; Pekkarinen; Peni & Värmällä 1998, 80-81, Itkonen & Pirttilä 1992, 26.) Avo- ja avioliitossa kaksi ihmistä muuttaa yhteen asumaan ja kumpikin tuo mukanaan oman lapsuusperheensä perhekulttuurin, sen arvot ja käyttäytymismallit. Näiden erilaisten perhekulttuurien ja tottumusten yhteensovittaminen ei ole aina helppoa. Jotta liitto onnistuisi, se vaatii kummaltakin osapuolelta paljon joustamista ja sopeutumista sekä ymmärrystä siitä, että oikea perhemalli tai yhdessä olemisen tapa on hyvin suhteellinen käsite. (Alitolppa-Niitamo 1993, 101. ) 3.2 Monikulttuurinen perhe Kun liitossa yritetään sovittaa yhteen kahta perhekulttuuria, jotka sisältävät kahden eri etnisen kulttuurin arvoja ja normeja, voi tasapainon ja kompromissin saavuttaminen olla hankalaa. Yleisesti voidaan sanoa, että mitä suurempi ero on osapuolien kulttuurien välillä, sitä enemmän he joutuvat tekemään työtä avioliittoon sopeutuessaan. (Alitolppa-Niitamo 1993, 102. ) Avioliiton solmimisen vaiheessa ei aina tule pohdituksi, mitä on perhe-elämä ja lasten kasvatus toisen, erilaisen kulttuurin omaksuneen ihmisen kanssa. Näissä perheissä nousevat keskeisiksi käsitykset ihmisyydestä, maailmankuvasta,

16 11(64) uskonnosta, naisen ja miehen asemasta ja suvun merkityksestä. Perheissä käytetään yleensä myös kahta tai kolmea kieltä. Kumpikin puoliso voi puhua lapsille omaa äidinkieltään ja aviopuolisoiden yhteisenä kielenä voi olla kolmas kieli. Suomi on yhtenäinen luterilainen maa. Välttämättä ei ole helppoa ymmärtää vieraasta kulttuurista tulevaa ihmistä. Ymmärtäminen on helpompaa, jos on tutustunut tulevan aviopuolison elämäntapaan ja elämän peruskysymyksiin. (Paunonen 1999, 103.) Kahden kulttuurin avioliitossa nousee ydinkysymykseksi kahden kulttuurin omaksuminen osaksi aviopuolisoiden identiteettiä. Tähän sisältyvät myös kielikysymykset. Kaksikulttuurisessa perheissä on yleensä kyse pakolaisuudesta tai siirtolaisuudesta. Aikoinaan maahan muuttanut osapuoli joutuu omaksumaan uuden kotimaansa tapoja, arvoja, normeja ja käyttäytymismalleja ainakin sen verran, että tulee toimeen arkielämässä. Sopeutumisprosessissa uuden ja vanhan kulttuurin välille muotoutuu yksilöllinen tasapainotila, jolloin puhutaan kaksikulttuurisuudesta. (Paunonen 1999, ) Kaksikulttuurisuus voi muodostua aviopuolisoja ja perhettä rikastuttavaksi. Lapset ja nuoret kasvavat ympäröivän kulttuurin ja oman perheen spesiaalikulttuuriin. Kulttuuri vaikuttaa vahvasti lapsen kehitykseen ja hänen persoonallisuuteensa. Kulttuurin omaksumisen huomaa käyttäytymisessä ja sen kautta kaikessa toiminnassa ja vuorovaikutussuhteissa.(paunonen 1999, ) Perhekäsitteen lisäksi pohdimme työssämme myös kulttuuria käsitteenä, sillä kulttuuri on yksi hyvin vahva osatekijä aihevalintaamme liittyen. 3.3 Kulttuuri ja sen oppiminen Kulttuurilla on merkittävä asema ihmisen persoonallisuuden ja maailmankuvan muokkaajana. Kulttuuri määritellään usein elämäntapojen summaksi. Tällöin kulttuuriin katsotaan sisältävän ne arvot, käsitykset, esteettiset standardit, kielelliset ilmaisut, ajattelun muodot, käyttäytymisnormit ja kommunikaatiotyylit, jotka ryhmä ihmisiä on kehittänyt varmistaakseen selviytymisensä tietyssä fyysisessä ja inhimillisessä ympäristössä. (Listo-Alen 1993, ) Kulttuuri on siis ihmisen kehittämää ja sen ylläpitäminen ja säilyttäminen edellyttää kulttuurin oppimista. Muun muassa. J. E. Walsh on pohtinut kulttuurin oppimiseen liittyvää problematiikkaa. Hänen mukaansa kulttuurin oppimisessa on erotettavissa kaksi muotoa: kehityksellinen ja tarkoituksellinen. Tiettyyn kulttuuriin syntynyt

17 lapsi oppii vähitellen kulttuurin tapoineen ja kielineen ikään kuin itsekseen. (Listo- Alen 1993, 159.) 12(64) Toisaalta kulttuurin oppiminen voi olla tarkoituksellista, harkittua. Tällöin henkilö aikoo tietoisesti ja kaikkia tarpeellisia keinoja käyttäen oppia jonkin kulttuurin. (Listo-Alen 1993, ) Kulttuurin oppiminen ei kuitenkaan ole pelkkää tietojen keruuta, vaan se edellyttää vastavuoroisuutta; oppimista tapahtuu kaikkien osapuolten taholla. (Listo-Alen 1993, ) Kulttuurien välisen viestinnän oppimisessa on pohjimmiltaan kyse esteiden poistamisesta. Kohdattaessa vieras kulttuuri omat arvot ja normit tunnetaan uhatuiksi. Vieras tapakulttuuri voi tuntua käsittämättömältä tai jopa pelottavalta. Kulttuurista herkkyyttä omaavalla ja kohdemaan olosuhteita etukäteen opiskelleella henkilöllä on sijoittautuminen toisen kulttuurin ilmapiiriin useimmiten melko vaivatonta. Hän suhtautuu uuteen kulttuuriin terveen uteliaasti ja pyrkii oppimaan uusia asioita ja tapoja. (Salo - Lee; Malmberg & Halinoja 1996, 119.) Kortteisen mukaan ihmisarvoon ja identiteettiin kuuluu olennaisena yksilön kulttuurinen tausta, kielellinen ja yhteisöllinen perinne, johon hän on kasvanut ja kotiutunut. Lapsena tämä kehys määräytyy vanhempien kautta. Ihmisoikeussopimuksissa turvataan lapsen oikeutta omaan kulttuuriin ja identiteettiin sekä kunnioittavaa vanhempien oikeutta lapsen kasvattamiseen. Toisaalta yksilöllä on oikeus säilyttää oma kulttuurinen identiteettinsä ja toisaalta kulttuurisen moninaisuuden salliminen. (Kortteinen 1998, ) 3.4 Uskonnot Tässä työssä tarkastellaan myös uskontoa käsitteenä ja nimenomaan kristinuskoa sekä islamin uskontoa. Työhön on valittu juuri islam ja kristinusko osaksi tutkijoiden omista taustoista johtuen mutta myös siksi, että juuri muslimin ja kristityn välinen vuoropuhelu herättää eniten kaikista uskonnoista keskustelua. On hyvä oppia toisen uskonnon arvoja ja asenteita. Todellisen kohtaamisen lähtökohtana on toisen ihmisarvon tunnustaminen ja kaikkien niiden perusoikeuksien myöntäminen toiselle, jotka ovat tärkeitä myös omalle elämälle. Niin kristitty kuin muslimikin tunnustaa ja myöntää olevansa Jumalan luoma ja olevansa riippuvainen Jumalan jatkuvasta ylläpidosta. Kohtaamisen lähtökohtana on myös, että emme yleistä asioita. Kaikki muslimit

18 13(64) tai kaikki kristityt. On toki asioita jotka yhdistävät kaikkia muslimeita, samoin kuin asioita jotka yhdistävät kaikkia kristittyjä ja niiden oppiminen on tärkeää. Kohtaamista kuitenkin helpottaa huomattavasti, jos otamme lähellemme tulleen ihmisen vastaan yksilönä kuormittamatta hänen kannettavakseen hänen koko yhteisönsä kaikkia asioita. (Multala 1992, ) Taulukko 2. Uskonnolliset yhdyskunnat suomessa vuonna 2000 (Tilastokeskus 2001, 111.) Uskonnollinen yhdyskunta Lukumäär ä % -osuus väestöstä Suomen ev.lut. kirkko ,1 Suomen ortod. Kirkkokunta ,1 Katolinen kirkko Suomessa ,1 Juutalaisseurakunnat ,0 Islamilaisseurakunnat ,0 Muut yhdyskunnat ja yhdyskuntiin kuulumattomat ,7 Yhteensä Suomi on yksi maailman luterilaisimmista maista. Maamme asukkaista noin 85 prosenttia kuuluu luterilaiseen kirkkoon. Syyt ovat historialliset. Suomella ei ollut uskonnon vapautta ennen maan itsenäistymistä, joka käytännössä tarkoitti, että syntyperäisen maan kansalaisen tuli kuulua joko luterilaiseen tai ortodoksiseen kirkkoon. Valtaosa kuului luterilaiseen kirkkoon. Uskonnonvapauden vaatimukset nousivat esiin vuoden 1919 hallitusmuodossa, jossa valtio omaksui neutraalin asenteen suhteessa uskontoon. Hallitusmuoto piti siis sisällään sekä valtion tunnustuksettomuuden että uskontovapauden periaatteet. Luterilaiselle kirkolle jäi kuitenkin kansan enemmistön uskontona erikoisasema. Evankelisluterilaista kirkkoa kutsutaankin kansankirkoksi. (Rossi 1999, ) Alla olevasta kuvasta näkyy, että kristittyjen osuus koko maailman väestöstä on suurin noin 33% ja kristittyjen jälkeen tulevat muslimit noin 20% ja näitä valtauskontoja seuraa muut uskonnot.

19 14(64) etnouskonnot 4 % buddhalaiset 6 % ateistit 2 % muiden uskontojen kannattajat 7 % uusien uskontojen kannattajat sikhit 2 % 0,4 % juutalaiset 0,2 % kristityt 33 % hindut 13 % uskontokuntiin kuulumattomat 13 % muslimit 20 % Kuva 1. Eri uskontojen prosenttiosuus koko maailman väestöstä.(kirkkomme lähetys 1/2001, 23.) 3.5 Kristinusko Kristillisiin kirkkoihin ja yhteisöihin kuuluu kaiken kaikkiaan noin 1800 miljoonaa ihmistä. (Ahokallio; Innanen; Lauha; Lehtipuu & Salmenkylä 1995, 29, 136.) Maapallon koko väestöstä kristittyjen osuus on noin 33%. Kristinusko on levinnyt laajalle Eurooppaan, Afrikkaan, Australiaan, Aasiaan. (Ahokallio; Innanen; Lauha; Lehtipuu & Salmenkylä 1995, 29, 136.) Kristinuskon pääasiallinen lähde on Raamattu, johon kristinuskon koko sanoma pohjautuu. Seuraavaksi työssä käsitellään Raamattua ja sen oppeja tarkemmin. Kristinuskon arvovaltaiset lähteet ovat pyhät kirjoitukset eli Raamattu. Raamattu jakautuu kahteen osaan, Vanhaan ja Uuteen testamenttiin. Vanha testamentti koostuu juutalaisuuden "laista", "profeetoista" ja "kirjoituksista". Vanhan testamentin rinnalle muotoutui noin sadan vuoden aikana "Uusi testamentti, " jonka

20 15(64) rajat määriteltiin lopullisesti 300 luvulla. Uuden testamentin kirjoituksia pidettiin apostolien laatimina tai teettäminä. Uuden testamentin muodostavat Jeesuksen elämästä ja kuolemasta kertovat evankeliumit, apostolien tai heidän oppilaittensa kirjeet seurakunnille ja ennenäkyjä sisältävä Johanneksen ilmestys. (Räisänen 1992, 176.) Jumala ilmoittaa tahtonsa Raamatussa. Eroavaisuuksia tämän tahdon noudattamisessa aiheuttaa eri kirkkojen Raamatun tulkintaerot sekä järjen ja Raamatun ohjeiden väliset ristiriitaisuudet. Kristillisen etiikan normistot ovat kymmenen käskyä, jotka Jeesus tiivisti lauseeseen rakasta Jumalaa yli kaiken ja lähimmäistäsi niin kuin itseäsi. (Nurmi 1994, 20.) Käskyt 1. Minä olen Herra, sinun Jumalasi. Sinulla ei saa olla muita jumalia. 2. Älä käytä väärin Herran, Jumalasi nimeä 3. Pyhittä lepopäivä. 4. Kunnioita isääsi ja äitiäsi. 5. Älä tapa. 6. Älä tee aviorikosta. 7. Älä varasta. 8. Älä lausu väärää todistusta lähimmäisestäsi. 9. Älä tavoittele lähimmäisesi omaisuutta. 10. Älä tavoittele lähimmäisesi puolisoa, työntekijöitä, karjaa, äläkä mitään, mikä hänelle kuuluu. (Katekismus 1999, 9, Raamattu 2 Moos 20:1-17.) Vuorisaarna painottaa mielialan ja motivaation merkitystä siihen, onko jokin teko hyvä vai paha. (Nurmi 1994, 20.) Lähimmäisen rakkaus on vuorisaarnan opetuksen mukaan myös vihollisrakkautta. Teille on opetettu: Rakasta lähimmäistäsi ja vihaa vihamiestäsi. Mutta minä sanon teille: rakastakaa vihamiehiänne ja rukoilkaa vainoojienne puolesta, jotta olisitte taivaallisen Isänne lapsia. ( Matt. 7: 2-5) Kirkko tulkitsee, että tällaisen ankaran normiston tarkoituksena oli myös osoittaa, ettei kukaan voi käytännössä elää tekemättä syntiä. Kukaan ihminen ei voi tuomita toista. Tuomio kääntyy tuomitsijaa itseään vastaan, sillä myös hän on syntinen. (Nurmi 1994, 21.) Niin kuin te tuomitsette, teidät tullaan tuomitsemaan Kuinka näet roskan, joka on veljesi silmässä, muttet huomaa, että omassa silmässäsi on hirsi? Kuinka voit sanoa veljellesi: Annapa kun otan roskan silmästäsi, kun omassa silmässäsi on hirsi? Sinä tekopyhä! Ota ensin hirsi omasta silmästäsi, vasta sitten näet ottaa roskan veljesi silmästä. (Matt. 7:2-5)

21 16(64) Vuorisaarnan etiikka on siis ohjeellinen ja nöyryyteen ohjaava. Lohdutus heikoille ihmisille on Jumalan armossa: Mutta missä synti on tullut suureksi, siellä armo on tullut ylenpalttiseksi (Room. 5:20). Anteeksiantamuksen edellytys on synnin katuminen ja parannusteko. Se joka sitkeästi rukoilee anteeksiantamusta, ei pety. (Nurmi 1994, 21.) Pyytäkää niin teille annetaan. Etsikää niin te löydätte. kolkuttakaa, niin teille avataan. Sillä jokainen pyytävä saa ja jokainen etsijä löytää, ja jokaiselle, joka kolkuttaa, avataan. (Matt. 7:7-8). Kristillisen moraalin yhteisiä piirteitä Raamatun normistojen perusteella on erityisesti ihmisarvon kunnioittaminen, lähimmäisten hyvä kohtelu ja palvelu, rehellisyys ja vaatimattomuus. Seksuaalinen siveys sekä vastuun kantaminen kohdalleen langenneista tehtävistä ovat myös tärkeitä. (Nurmi 1994, 21.) Tässä työssä on haluttu erityisesti mainita seuraavat Suomen evankelis-luterilaisen kirkon pyhät toimitukset sekä luterilaiseen kirkkoon liitettävät juhlat, siksi, että nämä kyseiset asiat tulevat myös haastatteluissa esille jota pyritään tukemaan teoreettisilla viitekehyksillä. Luterilaisessa kirkossa sakramentteja on kaksi: kaste ja ehtoollinen. Kirkko korostaa sakramenttien merkitystä Jumalan lahjoina. Sakramentit ovat kristillisen kirkon pyhiä toimituksia, joilla kirkko välittää Jumalan armoa ihmisille. (Nurmi 1994, ) Kaste liittää ihmisen Kristukseen. Kasteessa me saamme uskon, joka auttaa näkemään maailman sellaisena kun se on, erottamaan synnin ja sen seuraukset. Lapsikaste on voimakas kuva siitä, miten Jumalan armo ehtii ensin. Lapsi ei ole ehtinyt odottaa vielä mitään. Hän ei ole ennättänyt tehdä mitään. (Eronen; Isakkainen; Korolainen & Ojala 1997, ) Sakramenttien lisäksi luterilaisen kirkon pyhiä toimituksia ovat rippi (= synnintunnustus ja -päästö), konfirmaatio, avioliittoon vihkiminen, hautaan siunaaminen, erilaiset virkoihin siunaamiset sekä nykyisin yleistynyt kodin siunaaminen. (Nurmi 1994, 25.) Kristinuskoon liitettävistä juhlista Pääsiäinen on tärkein juhla. Kristityille pääsiäinen on Kristuksen kärsimisen ja ylösnousemuksen juhla. (Räisänen 1992, 188.)

22 17(64) Joulu on Jeesuksen syntymäjuhla. Läntisessä kirkossa Jeesuksen syntymäpäivää vietetään vaikka tarkkaa syntymäpäivää ei olekaan tiedossa. (Nurmi 1994, 49.) Sekä kristinuskossa, että islaminuskossa esiintyvät joulu ja pääsiäinen ja nämä juhlat tulevat myös erityisesti esille haastatteluissa, mutta juhlien viettotavoissa on joitakin uskontokohtaisia eroavaisuuksia. Pääsiäinen ja Joulu ovat suomessa kansallisia vapaapäiviä. Pääsiäisajan vapaapäiviä ovat pitkä perjantai joka päättyy toiseen pääsiäispäivään. Joulunajan vapaita päiviä ovat jouluaatto 24.12, joulupäivä ja monissa työyhteisöissä myös Tapanin päivä Kristinuskossa kyky sietää erilaisuutta ja suhtautuminen muihin uskontoihin on etenkin eurooppalaisessa kristikunnassa ollut heikko. Kristityt eivät ole suhtautuneet kovinkaan suvaitsevasti juutalaisuuteen tai muslimeihin. Syynä suvaitsemattomuuteen näyttää olevan kristinuskon universaalisuus : mitään ei saisi jäädä Kristuksen valtapiirin ulkopuolelle. (Räisänen 1992,190.) Varmuus siitä, että oma usko on oikea, on vahvistanut väkivaltaa sekä toisin uskovia kristittyjä että muiden uskontojen tunnustajia kohtaan. Erityisen väkivaltainen on ollut suhde juutalaisiin. (Räisänen 1992, 190.) Avara katolinen näkemys tulkitsee nykyään vilpittömät ei-kristityt anonyymeiksi kristityiksi, jotka pelastuvat. Aivan hiljattain jotkut kristityt ovat hahmottaneet teologiaa, joka tunnustaisi muiden uskontojen arvon sellaisenaan, yrittämättä kristillistää niitä. (Räisänen 1992, 190.) Yleisten avioliiton edellytysten lisäksi kirkolliseen vihkimiseen liittyy omat ehtonsa. Evankelisluterilaisessa kirkossa avioliittoon vihittävien tulee olla rippikoulun käyneitä kirkon jäseniä. Jos toinen kihlakumppani ei ole evankelisluterilaisen kirkon jäsen heidät voidaan vihkiä kirkollisesti, jos kirkkoon kuulumaton on muun kristillisen uskontokunnan jäsen. Suomessa kirkollinen vihkiminen on ainoa laillinen tapa solmia avioliitto. ( Jos kirkollista vihkimistä ei voida toimittaa, avioliitto on solmittava siviilivihkimisellä. Siviilivihkiminen on tarkoitettu vaihtoehdoksi kaikille suomessa avioituville pareille. Sen jälkeen voidaan pyydettäessä toimittaa avioliiton kirkollinen siunaaminen, joka muistuttaa rakenteeltaan kirkollista vihkimistä. Keski- Euroopassa siviilivihkiminen on aina pakollinen ja mahdollinen kirkollinen tai muu toimitus on vain sen epävirallinen, vapaaehtoinen lisä. ( Aurejärvi-Karjalainen 1999, )

23 18(64)

24 3.6 Islam 19(64) Islam on maailman toiseksi levinnein uskonto kristinuskon jälkeen: sen kannattajia arvioidaan olevan noin miljardi, ja heitä on kaikissa maanosissa. (Hallenberg 1996, 155.) Absoluuttisesti katsottuna eniten muslimeja on Indonesiassa, Pakistanissa, Bangladeshissa sekä Arabimaista eniten Egyptissä. (Hallenberg 1996, 155.) Suomessa on asunut 1800-luvun lopulta saakka tataareista koostuva muslimivähemmistö, jolle valtio on taannut uskonvapauden jo vuosisadan alussa. Nykyään Suomessa uuden muslimiväestön lukumäräksi arvioidaan n Tarkkaa muslimien määrää on vaikea antaa, koska osa kuuluu väestörekisteriin. Muslimeista näkyvin ryhmä ovat somalit. Muita selkeitä etnisiä ryhmiä ovat arabit, turkkilaiset ja iranilaiset. (Sakaranaho& Pesonen (toim.) 1999, 8.) Islamin uskon pääasialliset lähteet ovat: Koraani, joka on muslimien pyhä kirja, Jumalan sana ja läsnäolo maailmassa, opin ja elämän ehdoton ohjenuora. Koraani koostuu lähinnä profeetta Muhammedin saamista ilmoituksista, joita kirjurit ja oppilaat ovat kirjanneet muistiin. Muslimeille Koraani on tarkka kopio taivaassa olevasta kirjasta, joka on ollut jo valmiina ennen siinä kerrottuja tapahtumia. Koraani on pyhä juuri arabian kielisenä, jona enkeli Gabriel sen ilmestyksissä välitti. (Nurmi 1994, 126.) Perimätieto eli sunna on toiseksi tärkein uskonnollinen auktoriteetti, jota luetaan ohjeellisena koraanin rinnalla. Se kertoo Muhammedin ja ensimmäisen muslimiyhteisön elämäntavasta ja sisältää mm. profeetan puheita, haditheja. Sunna ohjaa muslimin elämäntapaa. Se antaa ohjeita mm. perhemuotoon ja rooleihin, perhetapahtumiin, juhliin, sairauteen, kaupankäyntiin, moskeijaelämään sekä viiden peruspilarin eli uskon pylvään toteuttamiseen liittyvissä asioissa. (Nurmi 1994, 126.) Sunnalaisuus on islamin suurin oppisuunta, johon kuuluu 90-95% maailman muslimeista. Shiialaisuus on toinen islamin pääsuuntauksista sunnalaisuuden ohella. Se on yleisnimitys useille ryhmittymille, joiden mielestä Ali ja hänen jälkeläisensä ovat ainoita oikeutettuja profeetta Muhammedin seuraajia. Shiialaisuus on Iranin valtionuskonto. (Allahwerdi & Hallenberg 1992, 268.) Muhammed sääti eräitä ehdottomasti noudatettavia määräyksiä, joita on tapana sanoa uskon pylväiksi. Näitä on yhteensä viisi. (Palva 1992, 202, Mauranen 1998, 122.)

25 1. Uskon tunnustus: Todistan, ettei ole muuta jumalaa kuin Jumala ja että Muhammed on Jumalan lähettiläs. Muslimiksi kääntyvä lausuu nämä sanat todistajien läsnäollessa, ja muslimin kuollessa niiden toivotaan olevan hänen huulillaan. (Palva 1992, 202, Mauranen1998, 122.) 2. Rituaalinen rukous: Rukoushetket ovat viisi kertaa päivässä. Ajankohdat on määritelty auringon mukaan. Rukouksen voi toimittaa missä tahansa kunhan alusta on puhdas. On kuitenkin suositeltavaa rukoilla yhdessä. (Palva 1992, 202, Mauranen1998, 122.) 3. Almuvero: Omaisuudesta on vuosittain kerättävä maksu. Koraani määrää almut käytettäviksi köyhille ja puutteenalaisille. Maksun oikean määrän arvioiminen on yleensä jätetty kunkin oman harkinnan varaan, eikä almuveron laiminlyömisestä ole määrätty rangaistusta. (Palva 1992, 202, Mauranen1998, 122.) 4. Paasto: Kestää Ramadan kuun ajan. Muslimin on Ramadanin aikana on oltava syömättä, juomatta ja tupakoimatta aamunkoiton ja pimeäntulon välisenä aikana. Myös sukupuoliyhteys on silloin kielletty. Paasto koskee vain terveitä aikuisia. Ramadanin aikana on erityisesti omistauduttava uskonnolle. (Palva 1992, 202, Mauranen1998, 122.) 5. Pyhiinvaellus: Jokaisen muslimin velvollisuus on, mikäli mahdollista ainakin kerran ottaa osaa vuotuiseen pyhinvaellukseen Mekkaan. (Palva 1992, 202, Mauranen1998, 122.) 20(64) Koraani antaa myös ohjeistuksia ruokaa ja juomaa koskevissa määräyksissä ja julistaa kielletyksi ravinnoksi itsestään kuolleen eläimen ja veren sekä sianlihan, samoin sellaisen eläimen lihan jota teurastettaessa on lausuttu muun kuin Jumalan nimi. Kielletyn ruuan syöminen ei kuitenkaan ole rangaistava teko. Myös viinin juonti on kiellettyä, josta profeetan sunna määrää rangaistuksen yleisen tulkinnan mukaan rangaistus on 80 raipaniskua. (Palva 1992, 202.) Syntymän yhteydessä vastasyntyneelle lapselle kuiskataan oikeaan ja vasempaan korvaan uskontunnustuksen sisältö. Sanat ovat kutsu palvelemaan Jumalaa ja rakastamaan Muhammedia hänen profeettanaan. Niiden kautta lapsi kutsutaan islamin yhteyteen, sillä kastetta islamissa ei ole. (Nurmi 1994, 139.) Islamin uskontoon liitettäviä juhlapyhiä ovat Ramadan, paastokuu. Islamilainen kalenteri määräytyy kuunkierron mukaan, joka on päivää lyhyempi kuin aurinkovuosi eli suomalainen kalenterivuosi. Paasto puhdistaa uskovan sydäntä, opettaa ihmiselle kärsivällisyyttä ja epäitsekkyyttä. Ramadanin loppuessa vietetään muslimien yhteistä näyttävää juhlaa Id - al fitriä paaston päättymisen kunniaksi. Merkitykseltään se vastaa kristityn joulua vuoden suurimpana juhlana. (Nurmi 1994, ) Pyhiinvaellus suoritetaan kymmenen viikkoa paaston jälkeen ja silloin Mekkaan kokoontuu vuosittain yli miljoona muslimia. Pyhiinvaelluskuun 10. Päivänä vietetään kolmesta neljään päivään kestävää uhrijuhlaa Id- al Adhaa, joka on noin

26 kaksi kuukautta Id-al-fitrin jälkeen. (Suomen ekumeeninen neuvosto & Suomen Islamilainen yhdyskunta 1999, 8.) 21(64) Ramadanin aikana muslimit hakeutuvat moskeijoihin ja Ramadanin päättyessä järjestetään moskeijassa suuret juhlat jolloin juhlitaan paaston loppumista. Suomessa eri väestöryhmät kuten arabit, somalialaiset, turkkilaiset hakeutuvat omiensa joukkoon juhlimaan. Naiset ja lapset viettävät juhlaa erillään miehistä. Juhlassa syödään, juodaan, pidetään hauskaa ja vaihdetaan lahjoja. Ramadan on verrattavissa kristilliseen jouluun. Suomessa Ramadanin aikana ei ole erillisiä vapaapäiviä, mutta joissakin islamin uskonnon maissa Ramadanin aikana on useita päiviä vapaata. Uhrijuhla päättää pyhiinvaelluksen yleisellä juhlalla Minan laaksossa. Nekin jotka eivät itse osallistu pyhiinvaellusmatkaan, viettävät tämän ajan pyhänä. Sekä pyhiinvaeltajat Minassa että muslimit kotonaan uhraavat terveen ja virheettömän eläimen Aabrahamin ja Ismailin muistoksi heidän ehdottomasta valmiudestaan alistua Jumalan tahtoon. Eläin uhrataan ruuaksi, josta osa käytetään itse ja suurin osa annetaan köyhille. (Mustanoja 1999, 165.) Islamin uskonnon suhtautumisessa muihin uskontoihin on mainittu sen verran, että muslimimies saa ottaa vaimokseen naisen, joka on muslimi, juutalainen tai kristitty. Ellei vaimo ole muslimi, hänen ei ole pakko kääntyä islamiin, mutta lapset seuraavat uskonnossa isäänsä. Musliminainen ei saa sen sijaan solmia avioliittoa muun kuin muslimimiehen kanssa. (Palva 1992, 212, Hallenberg 1998, 33.) 3.7 Ympärileikkaus Puhtaus on keskeinen osa islamin noudattamista. Puhtauteen liittyy oikea ravinto, hygieniasta huolehtiminen ja rituaalinen puhtaus. Rituaaliseen puhtauteen kuuluu myös ympärileikkaus, josta käytettään usein termiä "puhdistaminen" ("tahtir"). Se on olennainen osa muslimimiehen elämää: kaikki muslimivanhemmat ympärileikataan ja myös aikuisena kääntyneet miehet ympärileikataan. (Hallenberg 1998, 21.) Koraani ei anna ympärileikkausta koskevia määräyksiä. Sen sijaan se on profeetan sunna ja sen mukaisesti yleinen käytäntö. Poikien ympärileikkaus on yhteisön

27 22(64) painama maskuliinisuuden merkki. (Näre 1995, 95-96, Palva 1993, 205.) Yhteisöstä riippuen ympärileikkaus tehdään seitsemän päivän ja viidentoista ikävuoden välillä. Pohjois-Afrikassa pojat ympärileikataan kolmeentoista ikävuoteen mennessä, Egyptissä viiden, kuuden ikävuoden tienoilla, Turkissa noin seitsemän vanhana ja Saudi-Arabiassa kolmannen ja seitsemännen ikävuoden välillä. Muslimeille poikien ympärileikkaus on olennaisesti puhtausriitti. Se kuuluu henkilökohtaisen hygienian viiteen toimenpiteeseen, jossa loput ovat kynsien ja viiksien leikkaaminen sekä kainalo- ja häpykarvojen poisto. (Näre 1995, 95-96, Palva 1993, 205.) Puhtaudella on keskeinen merkitys muslimin elämässä, puhtaus on puhdistautumistekniikoilla saavutettu tila. Muslimimiehen on ympärileikkauttamalla itsensä puhdistauduttava voidakseen olla yhdynnässä naisen kanssa, koska musliminaisen ei sovi maata ympärileikkaamattoman kanssa. Miehen ympärileikkauksella on tulkittu naisen seksuaalisia tarpeita palvelevia merkityksiä: sen katsotaan vähentävän peniksen tuntoherkkyyttä ja pidentävän yhdynnän kestoa. (Näre 1995, ) Naisten ympärileikkausta ei voi pitää islamilaisena tapana, vaikka osa muslimeista tulkitsee sen johtuvan Koraanin tulkinnasta. Erityisesti Pohjois-Afrikassa (esim. Somalia, Sudan, Etiopia) on tapana ympärileikata myös tytöt. Tapa kuuluu vahvasti tiettyjen islaminuskoisten alueiden kulttuuris-uskonnolliseen identiteettiin. Suomessa naisten ympärileikkaus on kielletty laissa. (Mustanoja 1999, 167, Weekes (editor) 1978, xxxii.) Asenteet poikien ympärileikkaukseen ovat vaihdelleet eri kulttuureissa ja aikojen kuluessa. Nykyisin arvioidaan, että noin kuudennes maailman miespuolisesta väestöstä on ympärileikattu, useimmat uskonnollisista syistä. Suomessa ympärileikkausta ei tehdä uskonnollisista syistä kuin yksityisissä sairaaloissa. (Iivanainen; Jauhiainen & Pikkarinen 1998, 300.) Lääketieteellisestä syystä johtuen ympärileikkaus voidaan tehdä myös muissa kuin yksityisissä sairaaloissa. Leikkauksen syynä voi olla esim. esinahan ahtaus, joka aiheuttaa toistuvia tulehduksia tai hankaloittaa yhdyntää. (Iivanainen; Jauhiainen & Pikkarinen 1998, 300, Kekomäki 1999, 14.) Martti Kekomäki kertoo Yhdysvalloissa tehdystä tutkimuksesta, jossa on väitetty, että poikien ympärileikkaus pienentäisi kohdun kaulaosan syövän ilmaantuvuutta ja vähentäisi poikien taipumusta virtsatieinfektioihin. (Kekomäki 1999, 14). Tämä tutkimus herätti lääkärikunnassa ristiriitaisia mielipiteitä poikien ympärileikkauksesta. Professori Esko Länsimies oli kielteisellä kannalla ja ajatteli

28 viedä asiaa eduskuntaan tasa-arvolain perusteella, jossa 1 :ssä on kielletty sukupuolen syrjintä. (Länsimies 1999, 1913.) 23(64) Lastentautien erikoislääkäri Louhialan suhtautuminen oli kriittinen tutkimusta kohtaan, mutta ei niin jyrkkä kuin Länsimiehen. Louhiala nosti esiin ympärileikkaukseen liittyvät rahalliset kustannukset. Miten esimerkiksi pakolaiset, jolla ei ole varaa teettää toimenpidettä yksityisessä terveydenhuollossa ratkaisevat rituaalisen ympärileikkauksen. (Louhiala 1999, 2193.) Stakesin tilastojen mukaan vuonna 2000 Suomessa terveydellisistä syistä on tehty 2134 ympärileikkausta. Uskonnollisista syistä tehtäviä ympärileikkauksia ei ole käsitelty Suomen laissa. Ongelmaksi ovat vähitellen muodostuneet uusien maahanmuuttajien leikkausrituaalit, koska jotkut leikkaajat eivät ole saaneet lääkärinkoulutusta, mutta ovat vihkiytyneet leikkauksia tekemään. Suomessa pitkään asuneilla juutalais- ja tataariyhteisöillä on asiat järjestyksessä, sillä heillä on riittävät määrä lääkäreitä leikkauksen tekemiseen. (Peltola 2001, Keski- Uusimaa.) Yliopistosairaaloiden suhtautuminen leikkauksiin on tiukentunut, kun eduskunnan apulaisoikeusasiamies Riitta- Leena Paunio totesi kannanotossaan vuonna 1999, että Suomen terveyskeskuksissa ja sairaaloissa ei tulisi tehdä ympärileikkausta uskonnollisista syistä. (Peltola 2001, Keski- Uusimaa.) Myös lehdissä on viime aikoina kirjoitettu ja käyty keskusteluita poikien ympärileikkauksista. Pitäisikö laissa suvaita poikien ympärileikkaus uskonnollisista syistä, koska vanhat perinteet on pidetty huolimatta ympärileikkauksen vastaisista kannanotoista. Lapsilla on oikeus omaan kulttuuriinsa, muuten he joutuisivat oman yhteisönsä ulkopuolelle. Etenkin miehille tämä on yksi vaatimus kuulua muslimiväestöön. Jos ympärileikkaus sallittaisiin sairaaloissa muslimiperheet, etenkin lapset säästyisivät komplikaatioilta kun leikkaus tapahtuisi valvotuissa oloissa hygieenisesti. Kesällä 2001 poikien ympärileikkaus nousi ikävällä tavalla esiin. Kohu alkoi Kuopiosta, kun useita muslimi- lapsia joutui Kuopion yliopistolliseen sairaalaan kotioloissa tehtyjen leikkausten jäljiltä komplikaatioiden takia. Ympärileikkauksen mahdollisia komplikaatiota ovat mm. verenvuoto, tulehdukset, virtsaamiskivut ja rakon tyhjentämisen vaikeudet. Vakavimmassa tapauksessa pojan peniksessä oli kuolioriski. Kuopion islaminuskoiset ovat pääasiassa kiintiöpakolaisia. (Keski- Uusimaa , ) Valtakunnallisen terveydenhuollon eettisen neuvottelukunnan (ETENE) lausunto poikien ympärileikkauksesta on seuraavanlainen: Vaikka ympärileikkaus onkin sidoksissa vahvasti uskontoon ja kulttuuriin ja jokaisella

Lapsen oikeus fyysiseen koskemattomuuteen pyöreän pöydän keskustelu ympärileikkauksista

Lapsen oikeus fyysiseen koskemattomuuteen pyöreän pöydän keskustelu ympärileikkauksista Lapsen oikeus fyysiseen koskemattomuuteen pyöreän pöydän keskustelu ympärileikkauksista Tyttöjen ympärileikkaus ja poikien ei-lääketieteellinen ympärileikkaus kulttuurisesta näkökulmasta FT Sylvia Akar,

Lisätiedot

Kristinusko (AR) Kristinuskon historia. Kristinuskon syntymä

Kristinusko (AR) Kristinuskon historia. Kristinuskon syntymä Kristinusko (AR) Kristinuskon historia Kristinuskon syntymä Juutalaisuudessa oli kauan jo odotettu, että maan päälle syntyy Messias, joka pelastaa maailman. Neitsyt Maria synnytti pojan Jeesus Nasaretilaisen,

Lisätiedot

KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN

KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN Sisällysluettelo I Usko Vakaumus Uskonto... 2 Käsitteiden määrittely... 2 Käsitteiden soveltaminen... 2 Kappalekohtaiset pienet esseetehtävät... 2 Laajemmat,

Lisätiedot

Haastattelututkimus: (2009) Miten lastentarhanopettaja ja koulunopettaja kohtaavat muslimilapsen ja hänen perheensä päiväkoti- ja kouluympäristössä?

Haastattelututkimus: (2009) Miten lastentarhanopettaja ja koulunopettaja kohtaavat muslimilapsen ja hänen perheensä päiväkoti- ja kouluympäristössä? Haastattelututkimus: (2009) Miten lastentarhanopettaja ja koulunopettaja kohtaavat muslimilapsen ja hänen perheensä päiväkoti- ja kouluympäristössä? Hannele Karikoski, KT, yliopistonlehtori Oulun yliopisto

Lisätiedot

Yhtäläisyydet abrahamilaisten uskontojen kesken. Wednesday, August 19, 15

Yhtäläisyydet abrahamilaisten uskontojen kesken. Wednesday, August 19, 15 Yhtäläisyydet abrahamilaisten uskontojen kesken Abrahamilaisia uskontoja Juutalaisuus Kristinusko Islam Jumala Kaikilla kolmella on yksi jumala Jumala Kaikkivaltias Luojajumala Juutalaisuus ja islam Juutalaisilla

Lisätiedot

USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia)

USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia) USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia) TAVOITTEET tapoihimme, lakeihimme jne. ymmärtää, että erilaiset uskonnot muissa kulttuureissa määrittävät niiden

Lisätiedot

Raamatun oikea ja väärä IR

Raamatun oikea ja väärä IR Raamatun oikea ja väärä IR Raamattu koostuu 66 eri kirjasta ja jokainen kirja on syntynyt johonkin tarkoitukseen. Raamattu ei ole yksi yhtenäinen kokonaisuus eikä siitä sen vuoksi voi poimia yksiselitteisiä

Lisätiedot

Mikkelissä islamin opetus järjestetään keskitetysti ja yhdysluokkaopetuksena.

Mikkelissä islamin opetus järjestetään keskitetysti ja yhdysluokkaopetuksena. 13.4.6 Uskonto Islam Tässä oppimääräkuvauksessa tarkennetaan kaikille yhteisiä uskonnon sisältöjä. Paikalliset opetussuunnitelmat laaditaan uskonnon yhteisten tavoitteiden ja sisältökuvausten sekä eri

Lisätiedot

Yhteinen arki Islam ja suomalainen kulttuuri. 3.11.2011 muslimit Suomessa 1

Yhteinen arki Islam ja suomalainen kulttuuri. 3.11.2011 muslimit Suomessa 1 Yhteinen arki Islam ja suomalainen kulttuuri 3.11.2011 muslimit Suomessa 1 Islam ja muslimit Islam 600-luvulla Arabian niemimaalla syntynyt monoteistinen uskonto Seuraajia, muslimeja, n. 1,5 miljardia

Lisätiedot

Kolminaisuusoppi. Jumala: Isä - Poika - Pyhä Henki

Kolminaisuusoppi. Jumala: Isä - Poika - Pyhä Henki Kolminaisuusoppi Jumala: Isä - Poika - Pyhä Henki KOLMINAISUUSOPPI - KIRKON TÄRKEIN OPPI Kolminaisuusoppia pidetään yhtenä kristinuskon tärkeimmistä opeista. Se erottaa kirkon uskon muista uskonnoista.

Lisätiedot

Elämänkumppani voi löytyä mistä vain ja miten vain

Elämänkumppani voi löytyä mistä vain ja miten vain Elämänkumppani voi löytyä mistä vain ja miten vain Monikulttuuriset parisuhteet entistä arkipäiväisempiä Tilastojen valossa lisääntyvät jatkuvasti Parin haku kansainvälistyy Globalisaatiokehityksen vaikuttaa

Lisätiedot

Kaikki uskontosidonnaiset ryhmät. Evankelisluterilainen uskonto 7.11 USKONTO

Kaikki uskontosidonnaiset ryhmät. Evankelisluterilainen uskonto 7.11 USKONTO 7.11 USKONTO Kaikki uskontosidonnaiset ryhmät Uskonnon opetuksessa tarkastellaan elämän uskonnollista ja eettistä ulottuvuutta oppilaan oman kasvun näkökulmasta sekä laajempana yhteiskunnallisena ilmiönä.

Lisätiedot

JEESUS ARMAHTAA AVIONRIKKOJANAISEN

JEESUS ARMAHTAA AVIONRIKKOJANAISEN Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) JEESUS ARMAHTAA AVIONRIKKOJANAISEN 1. Kertomuksen taustatietoja a) Kertomuksen tapahtumapaikka - pyhäkössä Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI

Lisätiedot

Islam & Hyvinvoin ti. LK Anas Hajjar Vantaan terveyskeskus Suomen Islamilaisen neuvoston pj. Helsinki Abdirazak Sugulle Mohamed

Islam & Hyvinvoin ti. LK Anas Hajjar Vantaan terveyskeskus Suomen Islamilaisen neuvoston pj. Helsinki Abdirazak Sugulle Mohamed Islam & Hyvinvoin ti LK Anas Hajjar Vantaan terveyskeskus Suomen Islamilaisen neuvoston pj. Helsinki10.3.2009 Islam Rauha. Alistuminen yhdelle ainoalle Jumalalle. Suunta / Koko elämän laki: Sisältää sekä

Lisätiedot

MAUSTE-hanke Maahanmuuttajien näkemyksiä seksuaaliterveydestä ja turvataidoista

MAUSTE-hanke Maahanmuuttajien näkemyksiä seksuaaliterveydestä ja turvataidoista MAUSTE-hanke 2015-2016 Maahanmuuttajien näkemyksiä seksuaaliterveydestä ja turvataidoista Haastattelun tarkoitus Saada tietoa maahanmuuttajien seksuaaliterveydestä,seksuaaliohjauksen ja neuvonnan tarpeista,

Lisätiedot

Suomalaistuuko islam? Islamilaistuuko Suomi? Husein Muhammed Lakimies, tietokirjailija Luetaan yhdessä -verkosto Hyvinkää 15.10.

Suomalaistuuko islam? Islamilaistuuko Suomi? Husein Muhammed Lakimies, tietokirjailija Luetaan yhdessä -verkosto Hyvinkää 15.10. Suomalaistuuko islam? Islamilaistuuko Suomi? Husein Muhammed Lakimies, tietokirjailija Luetaan yhdessä -verkosto Hyvinkää 15.10.2011 Väite1: islam suomalaistuu Eurooppalaisiin, varsin maallistuneisiin

Lisätiedot

RAKKAUS, ANTEEKSIANTAMINEN JA RUKOUS (1. Joh. 4:8) Hääjuhlan puhe Juha Muukkonen. Rinnetie 10. 95420 Tornio. puh. 050 359 6939

RAKKAUS, ANTEEKSIANTAMINEN JA RUKOUS (1. Joh. 4:8) Hääjuhlan puhe Juha Muukkonen. Rinnetie 10. 95420 Tornio. puh. 050 359 6939 RAKKAUS, ANTEEKSIANTAMINEN JA RUKOUS (:8) Hääjuhlan puhe Juha Muukkonen Rinnetie 10 95420 Tornio puh. 050 359 6939 s-posti: juha.muukkonen@gen.fi kotisivu: www.gen.fi Raamatunkäännös: KR 1933/38 JÄSENNYS

Lisätiedot

Espoon seurakunnat AVIOLIITTOON VIHKIMINEN

Espoon seurakunnat AVIOLIITTOON VIHKIMINEN Espoon seurakunnat AVIOLIITTOON VIHKIMINEN www.espoonseurakunnat.fi www.esboforsamlingar.fi www.espoonseurakunnat.fi Avioliittoon vihkiminen Espoossa Avioliittoon vihkiminen siunausta elämäänne Avioliitto

Lisätiedot

MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen

MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen Varsinais-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus VASSO MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen Mies Suomessa, Suomi miehessä-luentosarja Helsinki 26.11.2008 MERJA

Lisätiedot

DOGMATIIKKA. Dogmatiikassa tarkastellaan kristinuskon oppia eli... Mitä kirkko opettaa? Mihin kristityt uskovat? Mikä on uskon sisältö ja kohde?

DOGMATIIKKA. Dogmatiikassa tarkastellaan kristinuskon oppia eli... Mitä kirkko opettaa? Mihin kristityt uskovat? Mikä on uskon sisältö ja kohde? DOGMATIIKKA Dogmatiikassa tarkastellaan kristinuskon oppia eli... Mitä kirkko opettaa? Mihin kristityt uskovat? Mikä on uskon sisältö ja kohde? JUMALA RAKKAUS EHTOOLLINEN KIRKKO PELASTUS USKONTUNNUSTUKSET

Lisätiedot

Islamin perusteet. ja islamilainen arki. 12. lokakuuta 16

Islamin perusteet. ja islamilainen arki. 12. lokakuuta 16 Islamin perusteet ja islamilainen arki Luennoitsijasta Veijo Fiskaali Valtiotieteiden maisteri Käytännöllinen filosofia (tunnef.) Filosofian maisteri Uskontotiede (islamin synty) Uskonnondidaktiikan tohtoriopiskelija

Lisätiedot

Kaste ja avioliittoon vihkiminen suomalaisten keskuudessa ja mitä kuuluu tamperelaisnuorille 10 vuotta rippikoulun jälkeen?

Kaste ja avioliittoon vihkiminen suomalaisten keskuudessa ja mitä kuuluu tamperelaisnuorille 10 vuotta rippikoulun jälkeen? Kaste ja avioliittoon vihkiminen suomalaisten keskuudessa ja mitä kuuluu tamperelaisnuorille 10 vuotta rippikoulun jälkeen? Dos. Kati Niemelä Kirkon tutkimuskeskus Tampereen rovastikuntakokous 15.2.2012

Lisätiedot

Islam TT. Islamin levinneisyys. Synty

Islam TT. Islamin levinneisyys. Synty Islam TT Islamin levinneisyys Islamin usko lähti alun perin leviämään Arabian niemimaalta, kun profeetta Muhammed perusti uskonnon.islamin usko on levinnyt Aasian eteläosiin Indonesiaan ja Malesiaan. Islamin

Lisätiedot

MIES JA NAINEN JUMALAN LUOMUKSINA. Matin ja Maijan eväät Pekka Tuovinen, 15.11.2015

MIES JA NAINEN JUMALAN LUOMUKSINA. Matin ja Maijan eväät Pekka Tuovinen, 15.11.2015 MIES JA NAINEN JUMALAN LUOMUKSINA Matin ja Maijan eväät Pekka Tuovinen, 15.11.2015 LUOMINEN 1) Raamattu kertoo kaiken olevaisen synnystä yksinkertaisen (entisajan) maailmankuvan puitteissa. 2) Raamatun

Lisätiedot

Majakka-ilta 21.11.2015. antti.ronkainen@majakka.net

Majakka-ilta 21.11.2015. antti.ronkainen@majakka.net Majakka-ilta 21.11.2015 antti.ronkainen@majakka.net Majakka-seurakunta Majakan missio: Majakka-seurakunta kutsuu, opettaa, palvelee, varustaa, lähtee ja lähettää! Majakan arvolauseke: Yhdessä olemme aivan

Lisätiedot

Matt. 7: 1-29 Pirkko Valkama

Matt. 7: 1-29 Pirkko Valkama Suoraa puhetta, kuuleeko kukaan? Matt. 7: 1-29 Pirkko Valkama Matt. 7: 1-6 1."Älkää tuomitko, ettei teitä tuomittaisi. 2. Niin kuin te tuomitsette, niin tullaan teidät tuomitsemaan, ja niin kuin te mittaatte,

Lisätiedot

Matt. 5: 21-48 Reino Saarelma

Matt. 5: 21-48 Reino Saarelma Kiperiä kysymyksiä Matt. 5: 21-48 Reino Saarelma Opetus Neljä jaksoa Vihasta ja riidasta (Matt. 5:21-26) Aviorikoksesta (5:27-32) Vannomisesta (5:33-37) Vihamiesten rakastamisesta (5:38-48) Matt.5:21-26

Lisätiedot

Antiikin Kreikan ja Rooman perhe-elämä & naisen asema. HI4 Eurooppalaisen maailmankuvan kehitys

Antiikin Kreikan ja Rooman perhe-elämä & naisen asema. HI4 Eurooppalaisen maailmankuvan kehitys Antiikin Kreikan ja Rooman perhe-elämä & naisen asema HI4 Eurooppalaisen maailmankuvan kehitys Perhe antiikin Kreikassa: Perhe eli oikos Perheeseen kuuluivat myös perheen omistamat orjat Perheessä isä

Lisätiedot

Maahanmuutto ja uskonnolliset yhteisöt

Maahanmuutto ja uskonnolliset yhteisöt Maahanmuutto ja uskonnolliset yhteisöt Tuomas Martikainen 09/05/2014 1 Sisällys Maahanmuuttajien uskonnot tilastoja & tutkimusta Suomi ev.lut. & islam Uskontotrendit & maahanmuuttajat Lopuksi Åbo Akademi

Lisätiedot

Naantalin seurakunnan Laaja oppimäärä kirkolliseen vihkimiseen

Naantalin seurakunnan Laaja oppimäärä kirkolliseen vihkimiseen Naantalin seurakunnan Laaja oppimäärä kirkolliseen vihkimiseen Avioliiton merkitys Avioliiton esteiden tutkinta Vihkimisen varaaminen Tapaaminen papin kanssa Avioliittoon vihkiminen vai morsiusmessu? Häämusiikki

Lisätiedot

RIPPIKOULUTEHTÄVÄ 2019

RIPPIKOULUTEHTÄVÄ 2019 RIPPIKOULUTEHTÄVÄ 2019 Espoon tuomiokirkkoseurakunta Kirkkokatu 10 09 80501 Mistä ponnistan? oman elämän ja taustojen selvittämistä rippikoulua varten Käyt parhaillaan rippikoulua. Rippikoulun opetus painottuu

Lisätiedot

Sisällys. Johdanto... 11. I Monikulttuurisuus ja maahanmuutto...17. 1 Maastamuutto Suomesta ja maahanmuutto Suomeen... 18

Sisällys. Johdanto... 11. I Monikulttuurisuus ja maahanmuutto...17. 1 Maastamuutto Suomesta ja maahanmuutto Suomeen... 18 Sisällys Johdanto... 11 I Monikulttuurisuus ja maahanmuutto...17 1 Maastamuutto Suomesta ja maahanmuutto Suomeen... 18 Siirtolaisuus ja maastamuutto Suomesta... 18 Maahanmuutto Suomeen...23 Mitä monikulttuurisuus

Lisätiedot

Somalian kieltä puhutaan kartan osoittamilla alueilla. Somalia oli aikaisemmin kolonialismin aikaan jaettuna Eglannin, Italian ja Ranskan

Somalian kieltä puhutaan kartan osoittamilla alueilla. Somalia oli aikaisemmin kolonialismin aikaan jaettuna Eglannin, Italian ja Ranskan Somalian kieltä puhutaan kartan osoittamilla alueilla. Somalia oli aikaisemmin kolonialismin aikaan jaettuna Eglannin, Italian ja Ranskan siirtomaiksi. Kun Somalia itsenäistyi jäivät somalialaiset usean

Lisätiedot

LAHDEN SEURAKUNTAYHTYMÄ. Avioliittoon vihkiminen

LAHDEN SEURAKUNTAYHTYMÄ. Avioliittoon vihkiminen LAHDEN SEURAKUNTAYHTYMÄ Avioliittoon vihkiminen Rakkauden suojassa Vihkimisessä luvataan rakastaa toista ja sitoudutaan jakamaan elämä hänen kanssaan. Siinä on jotain ihmeellistä ja hienoa. Kirkossa voitte

Lisätiedot

Katolinen rukousnauha eli ruusukko muodostuu krusifiksista, helmen johdannosta ja viidestä kymmenen helmen kymmeniköstä eli dekadista, joita

Katolinen rukousnauha eli ruusukko muodostuu krusifiksista, helmen johdannosta ja viidestä kymmenen helmen kymmeniköstä eli dekadista, joita Katolinen kirkko Katolinen kirkko eli roomalaiskatolinen kirkko on kristikunnan suurin kirkko, jonka jäsenmäärä on maailmanlaajuisesti suurin piirtein 1,25 miljardia. Puolet katolisen kirkon jäsenistä

Lisätiedot

Islamin peruspilarit. Viisi asiaa, joita muslimit tekevät. 13. syyskuuta 16

Islamin peruspilarit. Viisi asiaa, joita muslimit tekevät. 13. syyskuuta 16 Islamin peruspilarit Viisi asiaa, joita muslimit tekevät Peruspilarit Uskontunnustus (Shahada) Rukous (Salat) Almut (Zakat) Paasto (Sawm) Pyhiinvaellus (Hajj) Peruspilarit Tapa selittää islamia: mitä muslimit

Lisätiedot

Mistä ponnistan? oman elämän ja taustojen selvittämistä rippikoulua varten

Mistä ponnistan? oman elämän ja taustojen selvittämistä rippikoulua varten Espoon tuomiokirkkoseurakunta Rippikoulutyö 2018 Ennakkotehtävä Mistä ponnistan? oman elämän ja taustojen selvittämistä rippikoulua varten Käyt parhaillaan rippikoulua. Rippikoulun opetus painottuu intensiivijaksolle,

Lisätiedot

Kuinka kohdata maahanmuuttajataustaisten lasten ja nuorten välisiä ristiriitoja.

Kuinka kohdata maahanmuuttajataustaisten lasten ja nuorten välisiä ristiriitoja. Kuinka kohdata maahanmuuttajataustaisten lasten ja nuorten välisiä ristiriitoja. TT, hankevastaava, nuorisokasvasvattaja Katri Kyllönen Kajaani, 27.3.2017 Etnisten vähemmistöryhmien välisen rasismin ehkäisy-,

Lisätiedot

MIKÄ TAI MITÄ ON USKONTO?

MIKÄ TAI MITÄ ON USKONTO? MIKÄ TAI MITÄ ON USKONTO? Uskonto voidaan määritellä monella eri tavalla... Mitkä asiat tekevät jostain ilmiöstä uskonnon? Onko jotain asiaa, joka olisi yhteinen kaikille uskonnoille? Uskontoja voidaan

Lisätiedot

Aikuiset maahan muuttaneet - seksuaaliterveys, -oikeudet ja -kasvatus

Aikuiset maahan muuttaneet - seksuaaliterveys, -oikeudet ja -kasvatus e Aikuiset maahan muuttaneet - seksuaaliterveys, -oikeudet ja -kasvatus Suomen laki Suomen lainsäädännön perusperiaatteet kuuluvat kotoutuvan henkilön yleisinformaation tarpeeseen. Valitettavan usein informaatio

Lisätiedot

+ SEURAKUNTAAN TUTUSTUMISTEHTÄVÄT JA ULKOA OPETELTAVAT ASIAT + PERUSOHJEET:

+ SEURAKUNTAAN TUTUSTUMISTEHTÄVÄT JA ULKOA OPETELTAVAT ASIAT + PERUSOHJEET: 1 + SEURAKUNTAAN TUTUSTUMISTEHTÄVÄT JA ULKOA OPETELTAVAT ASIAT + Nimesi: Osoitteesi: Puhelinnumerosi: PERUSOHJEET: Seurakunnan toimintaan tutustumista varten käyt 3-4 kertaa itsenäisesti jumalanpalveluksessa

Lisätiedot

USKONTODIALOGI DIAKONIATYÖSSÄ

USKONTODIALOGI DIAKONIATYÖSSÄ USKONTODIALOGI DIAKONIATYÖSSÄ Kokemuksia toisinuskovan kohtaamisesta Kajaanin seurakunnassa Tuula Haataja JOS VOISIKIN ITSE VALITA MILLAISTA ERILAISUUTTA JOUTUU LÄHELLÄÄN SIETÄMÄÄN Maija Paavilainen Mutta

Lisätiedot

Tuumasta toimeen lasten kasvun tukemisen resurssit luovasti käyttöön hanke 2006 2008. Maahanmuuttajalapsen kotoutumissuunnitelma

Tuumasta toimeen lasten kasvun tukemisen resurssit luovasti käyttöön hanke 2006 2008. Maahanmuuttajalapsen kotoutumissuunnitelma Maahanmuuttajalapsen kotoutumissuunnitelma Lapsen kotoutumissuunnitelma on suunnattu kaikille alle 17 vuotiaille maahanmuuttajalapsille heidän kotoutumisensa tueksi ja tarvittavien tietojen siirtymiseksi.

Lisätiedot

USKOONTULON ABC. almondy.suntuubi.com

USKOONTULON ABC. almondy.suntuubi.com 1 USKOONTULON ABC 2 1. Tunnusta, että olet tehnyt syntiä ja tee parannus. Me olemme tehneet väärin, me olemme tehneet syntiä, olemme rikkoneet SINUA vastaan, kapinoineet ja poikenneet SINUN Käskyistäsi

Lisätiedot

Yleistä maahanmuutosta. suurimmat Suomeen muuton syyt: rakkaus työ tai opiskelu humanitaariset syyt. (turvapaikanhakijat, kiintiöpakolaiset)

Yleistä maahanmuutosta. suurimmat Suomeen muuton syyt: rakkaus työ tai opiskelu humanitaariset syyt. (turvapaikanhakijat, kiintiöpakolaiset) Yleistä maahanmuutosta suurimmat Suomeen muuton syyt: rakkaus työ tai opiskelu humanitaariset syyt (turvapaikanhakijat, kiintiöpakolaiset) Suomen väestöstä ulkomaalaisia vuonna 2012 oli n.4 % (195 511henk.)

Lisätiedot

PERHEEN MERKITYS KOTOUTUMISESSA

PERHEEN MERKITYS KOTOUTUMISESSA PERHEEN MERKITYS KOTOUTUMISESSA MONIKULTTUURISET PERHEET - 50.000 perhettä, joissa vähintään toinen puolisoista tai ainoa vanhempi puhuu äidinkielenään muuta kuin suomea, ruotsia tai saamea (v.2005) -

Lisätiedot

Avioliittoon vihkiminenopas

Avioliittoon vihkiminenopas Avioliittoon vihkiminenopas Suurin on rakkaus Olette kohdanneet ihmisen, jonka kanssa haluatte viettää loppuelämänne. Se on ihmeellisen hienoa. Kirkossa voitte solmia avioliiton, pyytää sille Jumalan siunausta

Lisätiedot

Aamunavaus yläkouluihin, lukioihin ja ammattikouluihin

Aamunavaus yläkouluihin, lukioihin ja ammattikouluihin Aamunavaus yläkouluihin, lukioihin ja ammattikouluihin Punainen Risti on maailmanlaajuinen järjestö, jonka päätehtävänä on auttaa hädässä olevia ihmisiä. Järjestön toiminta pohjautuu periaatteisiin, jotka

Lisätiedot

Uskonto. Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 KAIKKI USKONTOSIDONNAISET RYHMÄT ORTODOKSINEN USKONTO

Uskonto. Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 KAIKKI USKONTOSIDONNAISET RYHMÄT ORTODOKSINEN USKONTO Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 Uskonto KAIKKI USKONTOSIDONNAISET RYHMÄT Uskonnon opetuksessa tarkastellaan elämän uskonnollista ja eettistä ulottuvuutta oppilaan oman kasvun näkökulmasta sekä laajempana

Lisätiedot

ETIIKKA ERI KIRKOISSA IR

ETIIKKA ERI KIRKOISSA IR ETIIKKA ERI KIRKOISSA IR Kristinuskon mukaan niin sanottu kristillinen etiikka on yleispätevä etiikka. Tämä ei tarkoita sitä, että olisi olemassa joku tietty kristinuskoon pohjautuva etiikka. Kristillisen

Lisätiedot

Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä.

Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä. elämä alkaa tästä 2008 Evangelism Explosion International Kaikki oikeudet pidätetään. Ei saa kopioida missään muodossa ilman kirjallista lupaa. Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä. Asteikolla

Lisätiedot

Usko ja elämä Kristinuskon pääkohdat selkokielellä

Usko ja elämä Kristinuskon pääkohdat selkokielellä 1 Usko ja elämä Kristinuskon pääkohdat selkokielellä SUOMEN EV.LUT. KIRKKO Usko ja elämä Kristinuskon pääkohdat selkokielellä Suomen ev.lut. kirkon kirkkohallituksen julkaisuja 2013 Työryhmä: kehitysvammatyön

Lisätiedot

Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna

Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna Me juhlimme tänään Jeesuksen taivaaseen astumista. Miksi Jeesus meni pois? Eikö olisi ollut parempi, että hän olisi jäänyt tänne. Helposti ajattelemme,

Lisätiedot

SAARA SYNNYTTÄÄ POJAN

SAARA SYNNYTTÄÄ POJAN Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) SAARA SYNNYTTÄÄ POJAN Kuva taidegraafikko Kimmo Pälikkö 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Beersebassa. Siellä sekä Aabraham, Iisak

Lisätiedot

Musliminuoret ja sukupolvien kuilu. Husein Muhammed Lakimies, tietokirjailija Kemi 4.12.2012

Musliminuoret ja sukupolvien kuilu. Husein Muhammed Lakimies, tietokirjailija Kemi 4.12.2012 Musliminuoret ja sukupolvien kuilu Husein Muhammed Lakimies, tietokirjailija Kemi 4.12.2012 Islam ja muslimit 600-luvulla Arabian niemimaalla syntynyt monoteistinen uskonto Seuraajia, muslimeja, n. 1,5

Lisätiedot

Lasten huoltajuudesta eron jälkeen. Osmo Kontula Tutkimusprofessori

Lasten huoltajuudesta eron jälkeen. Osmo Kontula Tutkimusprofessori Lasten huoltajuudesta eron jälkeen Osmo Kontula Tutkimusprofessori Osmo Kontula 16.5.214 Tutkimuksen aineisto Vuonna 25 avo- tai avioliiton solmineet: Lkm % Otos 1. Naimisissa olevat suomenkieliset 726

Lisätiedot

Seurakuntaan Kirkkovaltuusto Kirkkoneuvosto Menot 5 781 780

Seurakuntaan Kirkkovaltuusto Kirkkoneuvosto Menot 5 781 780 Mihin verorahat käytetään? Vuosi 2011 Seurakunnan hallinto Jumalanpalvelukset ja kirkkomusiikki 190 298 Muut seurakuntatilaisuudet 63 615 Investoinnit (kurssikeskus yms.) 293 395 Hautaan siunaaminen 117

Lisätiedot

Espoon tuomiokirkkoseurakunta Rippikoulun Ennakkotehtävä Mistä ponnistan? oman elämän ja taustoja rippikoulua varten Käyt parhaillaan rippikoulua.

Espoon tuomiokirkkoseurakunta Rippikoulun Ennakkotehtävä Mistä ponnistan? oman elämän ja taustoja rippikoulua varten Käyt parhaillaan rippikoulua. Espoon tuomiokirkkoseurakunta Rippikoulun Ennakkotehtävä Mistä ponnistan? oman elämän ja taustoja rippikoulua varten Käyt parhaillaan rippikoulua. Rippikoulun opetus painottuu intensiivijaksolle, leirillemme

Lisätiedot

Moona monikultturinen neuvonta

Moona monikultturinen neuvonta Moona monikultturinen neuvonta Maahanmuuttajat Oulun Eteläisessä tilastojen valossa Väkiluku n. 88 500 asukasta (2015) Vuonna 2015 alueella asui 1094 syntyperältään ulkomaalaista ja 876 ulkomaan kansalaista.

Lisätiedot

SAARNA JÄRVENPÄÄN KIRKOSSA 7.9.2014 JEESUS PARANTAJAMME

SAARNA JÄRVENPÄÄN KIRKOSSA 7.9.2014 JEESUS PARANTAJAMME SAARNA JÄRVENPÄÄN KIRKOSSA 7.9.2014 JEESUS PARANTAJAMME Evankeliumi Matteuksen mukaan (Matt.12:33-37) Jeesus sanoi: Jos puu on hyvä, sen hedelmäkin on hyvä, mutta jos puu on huono, sen hedelmäkin on huono.

Lisätiedot

LUTERILAISUUS TÄNÄÄN SCHMALKALDENIN OPINKOHTIEN VALOSSA

LUTERILAISUUS TÄNÄÄN SCHMALKALDENIN OPINKOHTIEN VALOSSA STI, 25.9.2013 DANIEL NUMMELA LUTERILAISUUS TÄNÄÄN OPINKOHTIEN VALOSSA TUNNUSTUSKIRJAT TUTUIKSI JOHDANTO - 1517 Lutherin 95 teesiä - 1530 Augsburgin tunnustus - 1537 Schmalkaldenin opinkohdat 1 JOHDANTO

Lisätiedot

Avoliitto, kihlaus, avioliitto ja rekisteröity parisuhde

Avoliitto, kihlaus, avioliitto ja rekisteröity parisuhde Avoliitto, kihlaus, avioliitto ja rekisteröity parisuhde Ihmiset voivat elää monenlaisissa liitoissa. Tässä saat tietoa neljästä eri liitosta ja siitä, mitä ne tarkoittavat. Avoliitto Kun kaksi ihmistä

Lisätiedot

JEESUS RUKOILEE GETSEMANESSA

JEESUS RUKOILEE GETSEMANESSA Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) JEESUS RUKOILEE GETSEMANESSA 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Getsemane-niminen puutarha, yrttitarha Öljymäellä. b) Ajallinen yhteys

Lisätiedot

Uskontojen maailmassa. Pelikortit ala- ja yläkouluun

Uskontojen maailmassa. Pelikortit ala- ja yläkouluun Uskontojen maailmassa Pelikortit ala- ja yläkouluun JOHDANTO Monikulttuuristuminen on nostanut esille tarpeen uudenlaiseen, käytännönläheiseen uskontodialogiseen keskusteluun ja oman taustansa tuntemiseen.

Lisätiedot

Jakkara ja neljä jalkaa

Jakkara ja neljä jalkaa Jakkara ja neljä jalkaa Sanna Piirainen 1 Tunti 1 Jakkaran rakentamisen perusteet Eli mitä ihmettä varten pitäisi tulla uskoon 2 Mitähän se Jumala oikein hommaa? Jakkaran rakentamisen perusteet voi löytää

Lisätiedot

IO1.A5 Moduli 3 Maahanmuuttajan kotoutumisteoriaa ja malleja

IO1.A5 Moduli 3 Maahanmuuttajan kotoutumisteoriaa ja malleja IO1.A5 Moduli 3 Maahanmuuttajan kotoutumisteoriaa ja malleja Modulin/osan sisältö Teoreettisia malleja kotoutumisesta maahanmuuttajan uudessa kotimaassa Modulin tavoite on esittää: - kotoutumisen ideat

Lisätiedot

Apologia-forum 25.-27.4.2014

Apologia-forum 25.-27.4.2014 Mikä on kristinuskolle luovuttamatonta? Kuvat: sxc.hu Apologia-forum 25.-27.4.2014 Ryttylän Kansanlähetysopisto Pääpuhujana prof. John Lennox (oxfordin yliopisto) Tiede usko luominen evoluutio www.kansanlahetysopisto.fi/apologiaforum

Lisätiedot

SISÄLTÖ. Keho ja seksuaalisuus Tunteet ja seksuaalisuus Tytöksi ja pojaksi Isä ja lapset Äiti ja lapset Mallioppiminen

SISÄLTÖ. Keho ja seksuaalisuus Tunteet ja seksuaalisuus Tytöksi ja pojaksi Isä ja lapset Äiti ja lapset Mallioppiminen Seksuaalisuus SISÄLTÖ Keho ja seksuaalisuus Tunteet ja seksuaalisuus Tytöksi ja pojaksi Isä ja lapset Äiti ja lapset Mallioppiminen Lapsen kysymykset Lapsen häiritty seksuaalisuus Suojele lasta ja nuorta

Lisätiedot

Kirkkovuosi. Kuva: Seppo Sirkka

Kirkkovuosi. Kuva: Seppo Sirkka Kirkkovuosi Adventti aloittaa kirkkovuoden. Ensimmäisenä adventtina lauletaan Hoosianna ja sytytetään ensimmäinen kynttilä, toisena toinen, kolmantena kolmas ja neljäntenä neljäs kynttilä. Adventti, Adventus

Lisätiedot

IHMISOIKEUSKASVATUS Filosofiaa lapsille -menetelmällä

IHMISOIKEUSKASVATUS Filosofiaa lapsille -menetelmällä Pohdi! Seisot junaradan varrella. Radalla on 40 miestä tekemässä radankorjaustöitä. Äkkiä huomaat junan lähestyvän, mutta olet liian kaukana etkä pysty varoittamaan miehiä, eivätkä he itse huomaa junan

Lisätiedot

Monikulttuurisuus Seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelmassa

Monikulttuurisuus Seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelmassa Monikulttuurisuus Seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelmassa Oulu 10.2.2016 Seija Parekh, Vieraileva tutkija, THL Suomen perinteiset kulttuuriset vähemmistöt Romanit, arviolta 10 000-12 000

Lisätiedot

Voimavarakeskus Monika matalan kynnyksen palvelut väkivaltaa kokeneille maahanmuuttajanaisille. Natalie Gerbert Monika Naiset liitto ry

Voimavarakeskus Monika matalan kynnyksen palvelut väkivaltaa kokeneille maahanmuuttajanaisille. Natalie Gerbert Monika Naiset liitto ry Monika - Naiset moniarvoisen ja turvallisen yhteiskunnan puolesta Voimavarakeskus Monika matalan kynnyksen palvelut väkivaltaa kokeneille maahanmuuttajanaisille Monika Naiset liitto ry 1 Voimavarakeskus

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Pietari ja rukouksen voima

Nettiraamattu lapsille. Pietari ja rukouksen voima Nettiraamattu lapsille Pietari ja rukouksen voima Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible

Lisätiedot

JUUTALAISUUDEN TÄRKEÄT KÄSITTEET:

JUUTALAISUUDEN TÄRKEÄT KÄSITTEET: JUUTALAISUUS AP Juutalaisuus syntyi 1200-luvulla ekr Lähi-idässä. Juutalaisuuden syntyyn ovat vaikuttaneet kantaisä Abraham ja juutalaisten johtajana toiminut Mooses. Juutalaisuus on monoteistinen uskonto

Lisätiedot

Työskentely väkivaltaa käyttäneen isän kanssa

Työskentely väkivaltaa käyttäneen isän kanssa Työskentely väkivaltaa käyttäneen isän kanssa Työskentelyn tavoite Turvallisuustyö isän käsittää tässä neljän eri aihealuetta: riskien arviointi, riskien hallinta, vastuu ja yhteistyö Tunteiden tunnistaminen

Lisätiedot

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 1 Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 Hepreankielisessä sanassa eikev on hyvin paljon tarkoitusta. Ensimmäinen tarkoitus on: johdonmukainen, askel askeleelta eteenpäin. Sana eikev tarkoittaa myös kantapäätä. Kaikkivaltias

Lisätiedot

Puolison rooli nais- ja miesjohtajien urilla

Puolison rooli nais- ja miesjohtajien urilla Puolison rooli nais- ja miesjohtajien urilla Suvi Heikkinen Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu NaisUrat-hanke Työn ja yksityiselämän tasapaino 6.5.2014 Väitöskirjatutkimus Pyrkimyksenä on selvittää

Lisätiedot

Raportti kotoutumisesta Suomen ulkomaalaistaustaisen väestön työllisyys, terveys ja palvelujen käyttö

Raportti kotoutumisesta Suomen ulkomaalaistaustaisen väestön työllisyys, terveys ja palvelujen käyttö Raportti kotoutumisesta Suomen ulkomaalaistaustaisen väestön työllisyys, terveys ja palvelujen käyttö Hannamaria Kuusio, erikoistutkija, FT 1 Esityksen sisältö Ketä kotoutetaan Kotoutumisen tarkastelua

Lisätiedot

TÄYTYYKÖ MINUN AINA OLLA OIKEASSA

TÄYTYYKÖ MINUN AINA OLLA OIKEASSA TÄYTYYKÖ MINUN AINA OLLA OIKEASSA Ulla ja Eero Koskinen Alustus 4.4.2009 SISÄLTÖ Käytökseni lähtökohdat Parisuhteen ja avioliiton kehitysvaiheet Toimivan parisuhteen lähtökohtia Ongelmat avioliitossa Parisuhdesoppa

Lisätiedot

Matka Raamatun kastetilanteisiin. Niko Huttunen Dos., Helsingin yliopisto

Matka Raamatun kastetilanteisiin. Niko Huttunen Dos., Helsingin yliopisto Matka Raamatun kastetilanteisiin Niko Huttunen Dos., Helsingin yliopisto I Kristillinen kaste ja muut puhdistautumisrituaalit Puhdistautumisriitit tavallisia uskonnoissa Puhdistautumisriitti Ganges- virrassa

Lisätiedot

USKONTO EVANKELISLUTERILAINEN USKONTO

USKONTO EVANKELISLUTERILAINEN USKONTO USKONTO Uskonnon opetuksen tehtävänä on tarjota oppilaille tietoja, taitoja ja kokemuksia, joista hän saa aineksia identiteetin ja maailmankatsomuksen rakentamiseen. Uskontoa käsitellään yhtenä inhimillisen

Lisätiedot

Ajankohtaista kunta- ja aluetiedoista

Ajankohtaista kunta- ja aluetiedoista Ajankohtaista kunta- ja aluetiedoista Ulkomaalaiset Suomessa Yliaktuaari, Tilastokeskus Esityksessäni Hieman historiallista näkökulmaa ulkomaalaisuuteen Ulkomaalaiset Suomessa Ulkomaalaisten hedelmällisyys

Lisätiedot

Hyvä Sisärengaslainen,

Hyvä Sisärengaslainen, Lisää 1. Joh 3:sta? http://www.sley.fi/luennot/raamattu/ UT/Johanneksen_kirjeet/1Joh03EK.h tm Hyvä Sisärengaslainen, 1. Johanneksen kirjeen kolmas luku puhuu Jumalan lahjasta, mutta myös hänen pyhästä

Lisätiedot

Kolehtisuunnitelma 1.7.2015-31.12.2015

Kolehtisuunnitelma 1.7.2015-31.12.2015 su 5.7. Apostolien päivä Kadonnut ja jälleen löytynyt Seurakuntien diakoniatyötä tukevan Suurella Sydämellä -verkkopalvelun kehittämiseen Kirkkopalveluiden kautta. Kirkkopalvelut ry, PL 279, 00181 Helsinki,

Lisätiedot

Omatoiminen tehtävävihko

Omatoiminen tehtävävihko Rippikoulu 2014 Ilomantsin ev.lut. seurakunta Omatoiminen tehtävävihko Nimi Rippikouluryhmä palautettava viimeistään 30.4.2014 Rippikoulusi alkaa nyt eikä vasta kesällä leirijaksolle tullessasi. Omatoimiset

Lisätiedot

Tämän leirivihon omistaa:

Tämän leirivihon omistaa: Tämän leirivihon omistaa: 1 Tervetuloa kesäleirille! Raamiksilla tutustumme Evankeliumin väreihin. o Keltainen kertoo Jumalasta ja taivaasta, johon pääsen uskomalla Jeesukseen. o Musta kertoo, että olen

Lisätiedot

Esikoulu ja koulu Hässleholmin kunnassa

Esikoulu ja koulu Hässleholmin kunnassa Esikoulu ja koulu Hässleholmin kunnassa Lapsi- ja kouluasioiden hallinto vastaa esikoulusta, pedagogisesta hoidosta, vapaa-ajankodista, peruskoulusta, lukiosta, erityiskoulusta ja kulttuurikoulusta. Kun

Lisätiedot

Onko kirkko kiinnostunut hyvinvoinnista tai hyvästä elämästä? Jouni Sirviö Kokkolan suomalainen seurakunta

Onko kirkko kiinnostunut hyvinvoinnista tai hyvästä elämästä? Jouni Sirviö Kokkolan suomalainen seurakunta Onko kirkko kiinnostunut hyvinvoinnista tai hyvästä elämästä? Jouni Sirviö Kokkolan suomalainen seurakunta I) Hyvinvointityön paikka kirkon elämässä - teologinen näkökulma II) Paikallisseurakunnan toiminta

Lisätiedot

Maahanmuuttajaopiskelijan ohjaaminen. Mervi Rantanen Turun ammatti-instituutti

Maahanmuuttajaopiskelijan ohjaaminen. Mervi Rantanen Turun ammatti-instituutti Maahanmuuttajaopiskelijan ohjaaminen Mervi Rantanen Turun ammatti-instituutti Kuka on maahanmuuttaja? Milloin lakkaa olemasta maahanmuuttaja? Turun ammatti-instituuttiin tulevat maahanmuuttajaopiskelijat

Lisätiedot

Sairaalapastorin tarjoama henkinen ja hengellinen tuki potilaille, omaisille sekä henkilökunnalle

Sairaalapastorin tarjoama henkinen ja hengellinen tuki potilaille, omaisille sekä henkilökunnalle Sairaalapastorin tarjoama henkinen ja hengellinen tuki potilaille, omaisille sekä henkilökunnalle Perehdytyspäivä 7.6.2016 Satu Valkonen Sairaalapastori, työnohjaaja Uskonnonvapauslaki O Uskonnonvapaus

Lisätiedot

Sanoista tekoihin! Kielen, kulttuurin ja katsomusten moninaisuus varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa. Kirsi Tarkka

Sanoista tekoihin! Kielen, kulttuurin ja katsomusten moninaisuus varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa. Kirsi Tarkka Sanoista tekoihin! Kielen, kulttuurin ja katsomusten moninaisuus varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa Kirsi Tarkka 12.11.2018 Rovaniemi Varhaiskasvatus otsikoissa! Päiväkodit sulkevat ovensa seurakunnalta

Lisätiedot

TOIVON TIEKARTTA SUOMEN LÄHETYSSEURAN STRATEGIA

TOIVON TIEKARTTA SUOMEN LÄHETYSSEURAN STRATEGIA TOIVON TIEKARTTA SUOMEN LÄHETYSSEURAN STRATEGIA 2017-2022 Suomen Lähetysseura on perustettu vuonna 1859 ja se on Suomen evankelis-luterilaisen kirkon ja sen seurakuntien lähetysjärjestö. Lähetysseuran

Lisätiedot

Kirkonpalvelijat ry:n OPINTO- JA KOULUTUSPÄIVÄT Mikkelissä 29.06.2011. Keijo Toivanen

Kirkonpalvelijat ry:n OPINTO- JA KOULUTUSPÄIVÄT Mikkelissä 29.06.2011. Keijo Toivanen Kirkonpalvelijat ry:n OPINTO- JA KOULUTUSPÄIVÄT Mikkelissä 29.06.2011 Keijo Toivanen 2 KIRKONPALVELIJA HÄMMENNYSTEN KESKELLÄ Arvoristiriidat Erilaisuuden sietäminen 3 1. Jäsenmäärien kehitys( pako kirkosta

Lisätiedot

Armoon pohjaten maailmassa aikaansaaden

Armoon pohjaten maailmassa aikaansaaden Lundin hiippakunnan visio Armoon pohjaten maailmassa aikaansaaden Oppimaan innostaen ja toivon ympärille kokoontuen... kaste perustana kohtaamaan elämän ja maailman haasteet Armoon pohjaten, maailmassa

Lisätiedot

Monikulttuurisuus päiväkodissa. Anna Moring, FT Monimuotoiset perheet -verkosto Kaikkien perheiden Suomi -hanke

Monikulttuurisuus päiväkodissa. Anna Moring, FT Monimuotoiset perheet -verkosto Kaikkien perheiden Suomi -hanke Monikulttuurisuus päiväkodissa Anna Moring, FT Monimuotoiset perheet -verkosto Kaikkien perheiden Suomi -hanke Monimuotoiset perheet -verkosto Perheiden monimuotoisuus Noin 1/3 suomalaisista perheistä

Lisätiedot

Suomalainen perhe. Perheen modernisaatio murroksessa? Mari-Anna Berg Tilastokeskus-päivä 25.1.2012

Suomalainen perhe. Perheen modernisaatio murroksessa? Mari-Anna Berg Tilastokeskus-päivä 25.1.2012 Suomalainen perhe Perheen modernisaatio murroksessa? Mari-Anna Berg Tilastokeskus-päivä 25.1.2012 Erilaisia perhekäsityksiä Familistinen perhekäsitys Juuret 1500-luvulla ja avioliitossa Perheen ja avioliiton

Lisätiedot

Kotipuu. Anita Novitsky, Monikulttuurisuuden asiantuntija

Kotipuu. Anita Novitsky, Monikulttuurisuuden asiantuntija , Monikulttuurisuuden asiantuntija SUOMESSA ON Monikulttuurisuus koulussa Noin 50 000 maahanmuuttajataustaista perhettä (4%) Yli 30 000 maahanmuuttajataustaista nuorta PERHEET Maahanmuuttajia Maahanmuuttotaustaisia

Lisätiedot

Uskonto. Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 KAIKKI USKONTOSIDONNAISET RYHMÄT EVANKELISLUTERILAINEN USKONTO

Uskonto. Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 KAIKKI USKONTOSIDONNAISET RYHMÄT EVANKELISLUTERILAINEN USKONTO Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 Uskonto KAIKKI USKONTOSIDONNAISET RYHMÄT Uskonnon opetuksessa tarkastellaan elämän uskonnollista ja eettistä ulottuvuutta oppilaan oman kasvun näkökulmasta sekä laajempana

Lisätiedot

KuLTTuuRiERoT asukkaiden Tavoissa

KuLTTuuRiERoT asukkaiden Tavoissa 4 Kulttuurierot asukkaiden tavoissa Moderni tiedonvälitysteknologia on muutamassa vuosikymmenessä kutistanut maapallon meidän omaksi takapihaksemme. Ehkäpä juuri siksi unohdamme nykyään helposti kulttuurien

Lisätiedot

1. Oletko uudestisyntynyt kristitty, jolla on henkilökohtainen suhde Jeesukseen??

1. Oletko uudestisyntynyt kristitty, jolla on henkilökohtainen suhde Jeesukseen?? 1. Oletko uudestisyntynyt kristitty, jolla on henkilökohtainen suhde Jeesukseen?? Vuosi KYLLÄ EN EN OSAA SANO A 1994 10 % 64 % 26 % 2002 8 % 69 % 23 % 2008 9 % 72 % 19 % 2018 9 % 79 % 12 % Lähde: gallup-tutkimukset

Lisätiedot