YRITTÄJYYS AINEOPINNOISSA KEURUUN PERUSOPETUKSEN YLÄKOULUISSA

Transkriptio

1 YRITTÄJYYS AINEOPINNOISSA KEURUUN PERUSOPETUKSEN YLÄKOULUISSA

2 KEURUUN KAUPUNKI, TOISEN ASTEEN KOULUTUS Sivu 2/6 YLÄKOULU Oppilaanohjaus - Kannustaminen oman ajatuksen ilmaisuun ja luovuuteen - Oman asenteen ja käytöstapojen merkityksen oivaltaminen työpaikan saamisessa ja työpaikalla toimimisessa - Ryhmätyötaitojen harjoittaminen - Tutustuminen työelämän kehityssuuntiin ja eri alojen työllistämismahdollisuuksiin - Oman yrittäjäpotentiaalin pohdinta - Tutustuminen eri yrittäjäammatteihin - Työpaikkahaastatteluharjoitukset - Työhakemuksen ja CV:n laadinta - Yritysvierailut, työpaikkavierailut - TET-toiminta - Yrittäjänpäivän viettäminen koululla - Taitaja9-kilpailu Liikunta - Kannustaminen yrittävään asenteeseen - Itsestä ja omasta hyvinvoinnista huolehtiminen - Oman hyvinvoinnin tärkeyden ymmärtäminen, työkyvyn ylläpito ja jaksaminen työssä - Elämäntavat ja niiden vaikutus omaan hyvinvointiin - Taukoliikuntaohjaus - Välituntiliikunnan organisointi - Joulutanssitapahtuman toteuttaminen Biologia ja maantieto - Vastuuseen kasvattaminen; vastuu ympäristöstä ja omasta työskentelystä - Resurssien järkevä käyttö; esim. kierrätys, energian säästö - Oppiminen luokkahuoneen ulkopuolella maastossa, ympäristön aktiivinen havainnointi - Oppiminen monipuolisesti eri lähteiden avulla - Kannustaminen eri medioiden kriittiseen seuraamiseen - Osallistuvaksi kansalaiseksi kasvaminen - Tekemällä oppiminen ja itsenäiset projektityöt; oppilailla itsellään on vastuu opettamisesta ja muiden oppimisesta - Tutustuminen alan ammatteihin ja yrittäjyysmahdollisuuksiin; luontoyrittäjyyteen ja matkailuyrittäjyyteen kannustaminen - Yritysyhteistyön avulla toteutettu metsävisa - Työelämän ja yritysten edustajien vierailut koululla Matematiikka - Sinnikkyys ja yrittäminen uuden oppimisessa - Korko- ja prosenttilaskut, alv

3 KEURUUN KAUPUNKI, TOISEN ASTEEN KOULUTUS Sivu 3/6 - Verotus ja taulukot - Liike-elämän laskut - Pikaluotot todellinen korko - Palkanlaskenta, eläkemaksut, ennakonpidätys, työttömyysvakuutusmaksut - Valuuttalaskut - Tilastomatematiikka; tilastojen piirtäminen ja tulkinta - Todennäköisyyslaskenta; sanallisia sovelluksia annetuilla arvoilla - Geometria kustannuslaskentaa, mitta-arvojen hallinta Fysiikka ja kemia - Vastuu omasta ja ryhmän työstä - Tiimityöskentelyn aakkoset ryhmätöiden kautta - Fysiikan tiedot ja taidot vahvasti pohjana teknologiateollisuudelle - Fysiikka-kemia-töiden tekeminen, suunnittelu ja raportointi antaa tukea yrittäjyys-ajatukselle - Yritysvierailut Englanti (A1) - Yritteliäät työ- ja oppimistavat ja -menetelmät - Toinen toisilta oppiminen - Tavoitteena on antaa oppijalle toimiva työkalu eli kielitaito - 7. luokalla yksilö- ja parityöt, ammattien kääntäminen englanniksi - 8. luokalla ryhmätyöt; eri ammattien vaatimukset - 9. luokalla ryhmätyöt: cv, työpaikkahaastattelut Ruotsi (B1) - Kasvattaminen vastuuseen omasta ja muiden työstä, ryhmätyöt - Oma-aloitteisuuteen kasvun tukeminen - Kulttuuritietoisuuden ja keskinäisen ymmärtämisen parantaminen, yhteisen pohjoismaisen identiteetin vahvistaminen - Tuetaan ja rohkaistaan suullista kielen tuottamista - Peruskielitaidon luominen Saksa, ranska (B2) - Kielen perusteet - Kannustaminen ja rohkeus käyttää vierasta kieltä - Vastuunotto omasta oppimisesta - Pitkäjänteinen ja itsenäinen työnteko - Kulttuuritietous - Kielellä pärjääminen elämän eri tilanteissa - Oppimis-/opiskelutaidot; oppija osaa etsiä tietoa, osaa soveltaa tietoa ja tuntee oman oppimistyylinsä

4 KEURUUN KAUPUNKI, TOISEN ASTEEN KOULUTUS Sivu 4/6 Äidinkieli - Vastuu omasta tekemisestä, yhteisesti sovituista asioista kiinni pitäminen - Pari- ja ryhmätyöharjoittelu, keskustelutaitojen harjoittelu, toisten huomioon ottaminen - Oppilaan kannustus ja rohkaiseminen, luovuuteen kehittäminen - 7 luokka: draamakasvatus, omien vuorovaikutustaitojen kehittäminen, kriittinen lähdetietojen hankinta - 8 luokka: perustelu- ja väittelytaidot, mediataitojen harjoittelu (uutistoimisto, mainostoimisto, lehden tekeminen), työharjoitteluun valmistautuminen, sosiaalisen median kriittinen käyttö, nettisivujen analysointi, mainosanalyysit, brändin luominen, omien tekstien tuottaminen paikallislehteen - 9 luokka: työharjoitteluun valmistautuminen, raportti, työpaikka-asiakirjojen laatiminen ja muut asiakirjat (muistio, raportti) ja kokoustekniikka - Yritys hyvä -kilpailuun osallistuminen - Vierailut ja haastattelut; kääntäjät, toimittajat, kirjailijat, mainosalan yrittäjät, taiteen sekatyölaiset, esim. ohjaajat - Oppilaskunnan toiminta; yhteistyötaidot - Luokkaretkirahojen hankinta; myyntitaidot - Mainosten suunnittelu paikallisille yrityksille; integraatio kuvataiteen kanssa Taito- ja taideaineet (tekninen ja tekstiilityö, kuvaamataito ja musiikki) - Tekemällä oppiminen - Joustavassa työympäristössä toimiminen - Toisten toiminnasta oppiminen - Ongelmaratkaisun kautta oppiminen - Henkilökohtainen ohjaus - Harjoitellaan suunnitelmallista työskentelyä: suunnittelu toteutus tilannearvio - Oman idean toteuttaminen annettujen ja olemassa olevien resurssien puitteissa - Ryhmätyöskentely; sarja- ja osatyöskentely Uskonto - 7. luokka: suomalaisten uskonnollisuus uskonnollisuus yleensä, arvot, erilaisuuden ymmärtäminen, työtoveruus, kirkon sisällä oleva järjestötoiminta esim. herätysliikkeet - 8. luokka: Maailmanuskontojen kurssi, eri uskontojen moraaliohjeet arvot, erilaisuuden ymmärtäminen - 9. luokka: etiikan kurssi, luonto vastuu ympäristöstä, työ- ja vapaa-aika, yhteispeli ja vastuunkantaminen Kotitalous - Vastuu omasta kehityksestä; omatoimisuus ja sisäinen yrittäjyys - Työyhteisötaidot ja itsensä johtamistaidot - Sosiaaliset taidot, vuorovaikutus, ryhmässä toimiminen, joustavuus, vuorovaikutteisuus - Ongelmaratkaisutaidot - Oma-aloitteisuus, vastuullisuus, ahkeruus, tunnollisuus - vastuu työskentelystä on nuorilla, omasta työstä ja ryhmän työstä, omaa työtä ja onnistumista itsearvioidaan

5 KEURUUN KAUPUNKI, TOISEN ASTEEN KOULUTUS Sivu 5/6 - Muutoksen sietokyky, sopeutuminen - Keskittyminen olennaiseen - Vuodenaika- ja lähiruoka-ajattelu - Taloudellisuus; nuoret saavat ymmärryksen ruoka-aineiden hinnoista - Yksityisyrittäjyydestä yhteisöyrittäjyyteen - Nuoret suunnittelevat aterioita, joille on annettu määräraha ja laskevat tarvittavat tarvikkeet, nuoret itse tilaavat (opettajan kautta) tarvikkeet - Teemaviikot - Projektimainen työskentelytapa - Oppijat ovat erilaisia, kyselevät toisilta ja opettajalta - Kotitehtävien palautus määräpäivään mennessä - 7 luokka: ohjeiden itsenäinen etsintä, oppien hakeminen oppikirjasta, hyvät tavat ja tasa-arvoisuus, yhteistyö muiden kanssa, oman elämän hallinta, kestävän kehityksen mukaiset aineet, välineet, työtavat; turvallisuus, kierrätys ja jätehuolto, oman kansallisen kulttuurin tavat, juhlat, ruuat, vastuullisena kuluttajana toimiminen; rahankäyttö, hintavertailu, reilu kauppa, eettisyys, ilmaston päästöhaitat, kuluttajan velvollisuudet ja oikeudet (kuluttajansuoja, kaupan purku, hyvitykset), kodin hankinnat, laskut ja muut kodin menot (eräpäivä, viivästyskorko, perintä, ulosotto). - 8 luokka: omaehtoinen tiedon etsintä, ateriasuunnitelmat, kotimaiset leivonnaiset, valmiin tuotteen ja itse tehdyn tuotteen hintavertailua, oman tulevaisuuden pohdinta, valinnaiskurssina hygieniapassi - 9 luokka: omaehtoinen tiedonetsintä, ateriasuunnitelmat, hintalaskelmat ja juhlasuunnitelmat, kansainväliset keittiöt; tuotetaan ateriakokonaisuus, jossa ryhmä vastaa sen toteutuksesta, kodin sisustuksen suunnittelu, budjetti, materiaalit ja huonekalut, hinta-laatu ajattelu, tuotteiden hintavertailua kaupoissa Terveystieto - Vastuu omasta kehityksestä, itsensä johtamistaidot, hyvä itsetuntemus - Terveet elämäntavat ovat yrittäjänä menestymisessä erittäin tärkeitä ominaisuuksia (mm. riittävä uni, terveellinen ja säännöllinen ateriarytmi, suositusten mukainen liikunta ja ulkoilu, päihteettömyys, nautittava ja tasapainoinen elämä, hyvät ihmissuhdetaidot) - Stressin hallinta mielenterveys, epävarmuuden sietokyky (keinot negatiivisten tunteiden ja paineiden purkamiseen) - Oman liikuntaharrastuksen löytyminen Historia - Kausaalisuhteet; mitä tapahtuu kun teen esim. näin, eri muuttujien havainnointi ja keskinäisten suhteiden löytäminen - Perspektiiviä ilmiöille, auttaa havaitsemaan kehityslinjoja - Yrittäjyyden näkökulmasta meneillään olevat kehityslinjat; miltä tulevaisuus näyttää, mitä mahdollisuuksia se tuo tullessaan - Vanhempien tarinat, heidän valintansa ja heidän virheistään oppiminen - Vähemmän tietoa, enemmän seulontaa mediakritiikki - Oppilaan aktiivisuus: havainnointi, ihmettely, oivaltaminen - Kannustaminen kyselyyn, ihmettelyyn, ymmärtämiseen - Projektityöt (mm. yritysten tarinat) ja innostavat tehtävät - Ei perustekniikkaa vaan esim. ryhmätyötaitoja (tekniikkaharjoitukset kotona), miten toimin joukkueena kohti tavoitetta

6 KEURUUN KAUPUNKI, TOISEN ASTEEN KOULUTUS Sivu 6/6 - Nuorilla on lupa tehdä virheitä - Kirjallisia ja suullisia tehtäviä, mahdollisuuksien mukaan toiminnallisuus huomioiden Yhteiskuntaoppi - Antaa eväitä kokonaisuuksien ymmärtämiseen sekä henkilökohtaisella että valtion tasolla - Kestävä kehitys, ihminen kuluttajana - Globalisaation mahdollisuudet ja niiden ymmärtäminen - Aktiivinen kansalaisuus: vaikuttaminen lähiympäristöön, poliittinen toiminta (mielipiteiden muodostuminen ja niiden mukaan toimiminen), kuluttajana vaikuttaminen - Mikro- ja makrotalouden konkretisointi - Budjetointi, pikalainat - Työhakemus - Lainsäädäntö - Projektityöt, yrittäjätarinat, yritysten perustaminen - Viikon uutiskysymys, kaikki oppilaat kysyvät - vastauksen tietäjä saa palkinnon - Oma talous; yhteistyötä matematiikan opettajien kanssa - Itsenäinen tiedonhankinta Tietotekniikka - Tietotekniikan yhteiskunnallinen merkitys - Yrityselämässä tarvittavien toimisto-ohjelmien opettelu ja verkkosivujen luonti - Itsenäinen tiedonhaku Erityisopetus - Kaiken opetuksen perustana on oppijan henkilökohtaisen toiminnan ohjaaminen ja sen harjoittelu - Elämässä selviytymisen taitojen opettelu, sosiaalistaminen yhteiskunnan tasavertaiseksi ja tuottavaksi jäseneksi, oman elämän haltuunotto - Tekemällä oppiminen, esim. TET-jaksot - Oivaltaminen, yksilön itsetunnon vahvistaminen - Vastuunotto itsestä sekä toimintaympäristöstä - Omien vahvuuksien löytäminen - Keskittyminen kokonaisuuksiin - Välineet mukana, oikeassa paikassa, oikeaan aikaan - Ohjataan huolehtimaan omista tehtävistä, sopimuksista kiinni pitäminen - Monipuoliset menetelmät ja oppimisympäristöt - Riittävästi onnistumisen kokemuksia sopivasti mitoitetuilla yksilöllisillä tavoitteilla - Pettymisten sietokyvyn kasvattaminen, oppiminen virheiden kautta - Jatkuva realistinen palaute