EI OU AKKOIN ASIJOITA!

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "EI OU AKKOIN ASIJOITA!"

Transkriptio

1 valummaan eikä niitä ilikkii toissiin nähessä nostela. Kaiken järkyttävintä ol jos ois joutunu liäkärriin ja se ois kuunelu putkila. Pelekäsin monnii vuossii HYVIN KOVASTI keuhkokuvvaukssii. Onneks niihen en kuitenkkaa joutunu. Olin ihan tosissan, jotta ois pitäny sen tautta ihtesä tappoo. EI OU AKKOIN ASIJOITA! Sennii on varmasti ajatelleet akkoin assiiks, kun koulussa ollessa huaston liijjan vähä. Lukkoo, jotta nuoret ukot ja akat oirehttiit er tavala : akat männööt liijjan vakkkaiseks ja huasttaat liijjan vähä, ukot raivovvaat ja tekkööt pahojjaan. Ei aina. Kyllä ukkokkii suattaa huasttoo liiijjan vähä. Valittuloissa palossa 71

2 lukkoo tämmöstä : Poika oli ollut mykkä vuosia; hän ei halunnut puhua. Tästä häiriintyneestä lapsesta sukeutui äkisti raivoava nuori... Valikoiva mutismi. Tällaisilla lapsilla on ruumiilliset edellytykset puhua, mutta he kieltäytyvät puhumasta psykologisista syistä. Suurin osa kyllä puhuu jossakin, yleensä kotona perhepiirissä Torey L. Haydenin kirjasta Häkkipoika Jos vaikka Muumijjoon verttoon ihtteen, minä olin ihan selevästi sillä tavala sairas kun ukot ja se ihan samala tavala kun akat. Suututtaa jos joku luulloo, jotta minun kus vika ois semmonen kun akola. Sehän on ihan samanlainen kun ukkoloila. Laiton mökissä kuapin ovveen selostuksen semmosesta ukkoin tulehuksesta. Siinä luki isola: ETURAUHASENTULEHDUKSET 72

3 Minula on ihan samat oirreet. Vitsiks hän minä sen samala panin. Siitä tul vielä parempi vitsi, kun huaston sen Kirstilen. Siinä on sen kuvakkii. Kirsti luul, jotta ois hävytön kuva. Sen liäkärin kuva jossa olin ollu. Ostin siihen liäkettä; läks niin hyvästi, jotta ol ihan vuahessa. Jossaa lehessä akka kirjuttaa ukosttaan miten tihheesseen se käypi yölä WC:ssä. Minä käyn hyvin paljo tihheemin. Joskus joka puolen tunnin piästä ja lähttöö paljo. Hilkka sano, jotta kukkaa ei sais nukuttuu samassa huonneessa sinun kansa kun sinä myöttääse juokset kusela.. H:n sairraalassa kun olin WC:ssä, niin jotkut akat tulivat oven taakse kuuntelemmaan, kun ne luuulivat, jotta joku ukko män sinne. Minula lähttöö sillä tavala, jotta välilä tuleminen loppuu. Joku niistä vähä nauro ja sitten sano : On se se ja läksivät pois. 73

4 Akkoin kusen mänö on ponnistuskusenkarkkailu. Tulloo tavalisesti pennun tai penttuin tehttyy enkä minä ou tehny niitä yhttää. Eikä niilä ou männy koko ikkeesä nii kun minula. Tarkotan, jotta osovvaa akola olla muunniillaista kusen männöö, vain jos tarkotettaan justtiisa semmosta akkoin, niin se on tuota. On minula kyllä sitäkkii. Minula ei tarvihe aina olla mittää ponnistusta, kun männöö, jos vaikka jossaa jouttuu seisommaan pitkkään männöö rakko tyhjäks. Ja kyllä hyvästi lähttöö seissoissa. Minulta tutkivat 8- vuotisena ja sanovat, jotta on rakennevika. (Kus rakossa ja putkessa) Luvin äsken netistä, jotta semmossii synnynnäissii rakennevikojakkii on enemän ukkoloila. Sekkii minusta on hyvä. Kus tautija (tulehukssii) tulloo usseemin akolen, vain OSOVVAA tulla myös ukkoloilen ja kyllä varmasti tulis ukolennii jos paska männöö houssuun ja joutus koulussa koko päivän olemmaan likasessa vaipassa ja isttuu paskasa 74

5 piälä. Tuosta tulloo mielleen, jotta kun sekkii on enemän akkoin assii jos selekäranka männöö viäräks, vain kyllä mänis ukoltakkii jos toinen jalaka on lyhheempi. Kyllä minusta ol mukavvoo, kun luvin netistä, jotta pienilä ukkopentuloila on usseemin masennusta kun akkapentuloila. Myöhemin on enemän akola. Muumijjoonnii tul vasta 13- vuotisena, minula ol jo 3-vuotisena. Rupes korjjaatummaan 11-vuotisena. Ja ihme kun sekkii ol samala tavala kun ukkoloila! Mikrreen. Lukkoo, jotta ukkopenttuin mikrreen vähennöö ja loppuu. Minulta vähen 11- vuotisena, 16-vuotisena vähen lissee, ol viimesen kerran 23-vuotisena. VAI MUKA OPITTUU! OUN ASSIISTA ER`MIELTÄ! 75

6 Jossaa lehessä joku ukko: HYMYILEMINEN OPITAAN ÄIDILTÄ Miten typerä! Se on sukuvikkoo eikä opittuu! Oun aina ollu enemän Maxin kansa. Kun hyvä tunnelma tulloo, niin sillon turpa virruu, ei siihen tarvihe opettoo. Tuo sama ukko vielä tällä tavala: Varastelevia harakoita me olemme, matkijalintuja. Äidiltä opitaan hymyileminenkin, ei se ole sisäsyntyistä. Kissojen kanssa varttunut koira ei osaa haukkua. Luulloot, jotta IHAN KAIKKEEN pitäs toisen opettoo eikä MITTÄÄ oppis toisen opettamata. Mikä vitsi! Oun ihan alusta asti ollu PALJO enemän akkoin kansa ja kuitennii oun TRANS. Pihassa kaikki olivat akkapentuja ja koulussakkii minula ol VAIN akkapentututtavvii. Myöheminnii oun ollu PALJO enemän akkoin kansa. Luullootko hyö tosissaan, jotta sillä akkoin kansa olemisela ruppeis näkösäkkii sietämmään? AKAT AKKOIN KANSA 76

7 Lukkoo, jotta ämmäpenttuin pitäs olla toissiin ämmäpenttuin kansa, ja uskkoot, jotta toissiin saman ikässiin kansa tulis tavalinen immeenen. Tarkottaako se sitä, jotta pennut matkkiit toissiisa? Sitä sen luulis tarkottavan. Ounko sanonu tämmösessä mittää outtoo: Minä halun olla oma ihten ja minnuu suututtaa, kun koittelloot tehä minnuu samanlaiseks toissiin kansa. Olin 15 ja JP. rupes tuola riähittämmään.taitteilija Marcel Bloemendal ila ol skitsofrenia ja se sano siitä tällä tavala : Jos minulla ei sitä olisi, olisin vain tylsä ja tavallinen. Minä ajattelen itestän ihan samala tavala. 11 vuotisena olin sykijatrin mielestä outo ja sairas ja halusin sitä ollakkii ja minnuu suututti HYVIN kovasti, kun minnuu koitelttiin siitä muuttoo. Oun tarkottanu sillä oikkeesti sitä, jotta MINÄ HALUN OLLA OMA IHTEN ja minä halun olla PERSSOONALLINEN! Ja lukkoo, jotta ne ovat semmossii, jotta parraan ämmätuttavasa kansa huasttaat ämmäpenttuin asijoista. Luki: Tärkeää on yhteiset kikatukset. Minnuu ei naurattanu samat assiit kun niitä. Kun pelattiin Minnan ja Pöllisilimän kansa jottaa pellii meijjän pihassa, siinä piti ensimäisen piirttee nuama ja taittoo paper, jotta seurraava ei sitä niä. Sitten seurraav piirti mahan ja seuraava jalat. Joka kerran paper piti taittoo. 77

8 Minä luulin, jotta minun piti piirttee jalat, niin tul tämmönen. Nauron HYVIN kovasti. Toiset ei nauranneet tuola YHTTÄÄ. Sanovat vain, jotta kahet jalat. Eikö ne etes älyny mikä vitsi tuossa on? Minä vähättelin heijjän asijoittaan enkä varmasti halunu olla semmonen kun hyö! Minusta tuntu, jotta minä pillaavun heijjän kansa. Enkä minä huastanu asijoistan. Pirjo ois halunu, jotta yhtenä luvettas minun päiväkirjjoo. Minä halun salata asijoita. Tein kuitennii paljo semmosta joka on akkapenttuin assii ja päinvaston: hyvin monnii ukkopenttuin asijoita en tehny. Kuitennii keräsin kiiltokuvvii ja kirjututin toisila muistovihkkoon. Minkälaisista kiiltokuvista tykkäsin eniten? Kotielläimistä, kukista ja enkel löistä. Kun rupesin lukemmaan penttuin kirjoja 15 vuotisena, luvin akkapenttuin kirjoja ja tykkäsin niistä kovasti. Kiiltokuvvii keräsin vielä sillonnii. Ja kerreen vieläkkii. Enkä pelanu ukkopenttuin pelijä, es merkiks rosvvoo ja polliissii, minusta se ol hyvin typerree. En pelanu 78

9 jalakapalloo, en jiäkiekkoo enkä ois etes halunu osata. Tykkäsin eniten kortti- ja noppapelilöistä, kun niissä sai vakkaisesti isttuu paikollaan. Ja tein akkoin käs töitä. TANAKKA Hyvin monista pentuloista on ilikkeetä jos ovat toisista pitemppii ja tanakemppii. Minä olin 12- vuotisena lyhheempi vain ihan selevästi tanakempi ja sen tautta painonnii vähä enemän kun ne minun luokkalaiset jotka meilä pihassa kävivät. Minusta se ol HYVIN hyvvee. Olisin halunu olla vielä tanakempi. 79

10 MALLI Jotkut uskkoot semmosseen, jotta jos akkapennula ei ou akan mallii, se ei opi akaks. Ja IHAN VARMASTI ajattelloot, jotta kun Max ol liijjan vanha ja inhakka, niin sen tautta. Vain kun uskkoot semmosseennii, jotta jos jyrskyttäjästä ei semmoseks ou, niin jos pennula on joku muu akka, vaikka opettaja, niin sekkii riittää. Minähän olin Tiilikattarreen HYVIN kovasti mieltyny enkä kuitenkkaa halunu olla kun akat. Ja ol han meilä pihassa akkoja kun toiset olivat minusta niin paljo vanhemppii! Minusta seurraava ol minusta kuus (6) vuotta vanhempi. Olin paljo Aunen kansa ja se ol minusta kaheksan (8) vuotta vanhempi. Ja ol kun HYVIN hyvä jyrskyttäjä ja minä olin siihen mieltyny enkä ruvenu sitä matkimmaan. 80

11 Se kurraattor sano, jotta hänen pittää koulussa olla pentuloilen aikkaisen mallina. Minä vähättelin sitä akkoo ihan alusta asti! Hilkka, Maxin sisko. Rupesin olemmaan sen kansa 15 vuotisena. Tykkäsin siitä alussa HYVIN kovasti enkä ruvenu sitä matkimmaan. Se ol entinen atteisti eikä se tykäny semmosista uskovaissiin asijoista, nii kun minä sillon eikä harttaista laululoista. Sen luona käyvvessä pein oman nauhurin mukana ja kuuntelin toisessa huonneessa. Enkä uskommaan, jotta kaikki ruotsalaiset olisivat pahoja vaikka se huasto semmosta IHAN AINA! Ja minusta sano: Sie kun et ällyy. Minusta se ol ihan sama kun sanos, jotta kaikki saksalaiset ovat pahoja, kun niissä on joskus ollu hyvin pahoja. Enkä ruvenu kirroilemmaan iänneen kaikkiin kuulessa vaikka se kirroil. Justtiisa sillon, kun olin 16 piäs Miss Suomeks Sari Aspholm. Itikka moitti sitä HYVIN kovasti. Minä en ruvenu moittimmaan. Näytin Muumijolen sen kuvvoo vihkosta ja kysyn : Eikö oukkii kun satukirjosta? Olin 19, kun jossaa lehessä ol minun mielestä HYVIN hyvän sykijatrin näkönen, niin ajattelin, jotta tuohon kun piäsis eikä minnuu yhttää haitanu, vaikka sillä ol ruotsalainen nimi. Sannoot, jotta penttuin aikkaan pittää olla vähissä vuatteissa ja näytelä itelttään. Ol han Hilkka kesälä kuumala ilimala 81

12 hyvin vähissä eikä se minnuun tehonu mitenkkää. Max sano siitä : Ei ou muuta kun pienet pikinit ja rintaliivit. JP nauro sillä, kun tuon niminen on akkoin kaks osanen uimapuku eikä siitä sitä reppuu sanota eriksseen. Vain silläpä ol oikkee reppu ja pienet alushousut. Se ol syöntiaikkaannii niin vähissä. Eikä minnuun tehonu sekkää, kun istuttiin Kirstin kansa koivun alla ja Hilkka tul porttailen essi piälä ja sano : Tämmönen on eistä, vain onhan se mitallila aina toinennii puol. Ja kiänty takaperin eikä sillä ollu housuja. Ei tehonu sillä tavala, jotta minusta hävyttömät ei ois ilikkeetä. Nauron kuitennii. Une sano, jotta minun huone on sotkunen. Ja : Es merkki vaikuttaa paljo. Sitten : Ritvala on kuitennii siisttii. Tuo ol Myhkylässä assuissa. Tässä ollessa LOPULA opin pitämmään asunnon siistinä ja sen opetteleminen ol HYVIN VAIKKEETA. Ja vaikka Meijjän Ukko ei syöny hetelmmii eikä vihannekssii, minä söin niitä HYVIN PALJO. Eikä se välitäny YHTTÄÄ semmosesta, jotta pöytä laitettaan hienoks. Minä olisin halunu semmosta. Minä olisin halunu muutakkii hiennoo. Jo Joinsuussa ollessa. ( Tarkottaa, jotta jo pentuna) Minusta on viisasta jos ei ruppee kaikkee matkimmaan mitä pihassa näkköö eikä kaikkee uskommaan mitä kuulloo vain osovvaa ajatela ite. Luullootko hyö tosissaan, jotta IHAN KAIKKI olis pihassa opittuu? Luullooko ne, jotta kaikki 82

13 olisivat niin typerrii, jotta eivät ossois ehttii mittää selostukssii kirjosta ja lehistä. Meijjän Ukko huasto aina pahhoo venäläisistä ja sitä kuulin IHAN koko ikän ja se tehohti minnuun päinvaston : rupesin venäläisistä tykkeemmään. Ja tykkeen niistä vieläkkii. Kun laulukirjassa ol Suomen lipun kuva, niin piirin sen kulummaan punasela sirpin ja vasaran ja jätin kirjan pöyvvälen auki, jotta Meijjän näkköö sen. Olin 6 tai 7 vuotinen. Enkä minä ruvenu sanommaan mustilainen nii kun kumpikkii niistä sanovat enkä minä ajatelu niistä pahhoo. Olin 6 tai 7 vuotinen kun jossaa elokuvassa joku ämmäpentu sano, jotta häntä haukkuvat mustalaiseks, niin minä ajattelin, jotta eihän se ou mittää haukkumista. Minnuu suututti, kun minun luokkalainen Pirjo matki minnuu koko ajan ihan kaikessa. Meilä tul sen tautta lopula ero. Ja sitten kun Pirjo sai uuvven tuttavan, ne kummattii IHAN SELEVÄSTI matkivat toissiisa! Ritva. x. sano, jotta hiän ei ennee kuuntele rokkii kun ei Annukkakkaa kuuntele. Se ol sen paras tuttavasa. En minäkkää rokkii kuunelu vain minusta ol ihan typerree jättee joku tekeminen sen tautta. Vuotin jottaa ohjelmmoo televisijosta, niin Hilkka sano : Niin typerree ohjelmmooko se kehtovvaa kahttoo? Max sano : Jospa et kato, kun ei kato Hilkkakkaa? Minä katon sen kuitennii. Olin 17. Se 83

14 ohjelma ol Toivotaan, toivotaan. Siinä lukkoot onnitteluja ja välilä soittaat lauluja. Max sano josttaa pennusta, jotta se ei syö kurkkuu sen tautta kun äiti ei syö kurkkuu. Meijjän Ukko ei suanu syyvvä ruisleippee eikä hernekeittoo enkä minä jättäny niihen syönttii. Ja ruisleippee söin PALJO. POJU Oun nuorin viijjestä ämmäpennusta, toiseks viimesseen on vällii kuus vuotta. JP. sano, jotta Meijjän ol sanonu minnuu pojuks. Se ol sanonu sitä jo ihan alusta asti. Minähän älysin sen sillä tavala, jotta minun pitäs olla poju. Myöhemin tuntu, jotta oun hyvin pahasti häviny Meijjän Ukolen, kun pojusta tul lii akka ja minula ol hyvin kova häppee enkä ois ileny näyttäättyy sillen enkä ois ileny näyttäättyy missää muuvvalakkaa. En ileny huasttoo etes toissiin kansa sen kuulessa. Tuntu, jotta oun ollu sillen HYVIN KOVA PETTYMYS! Olisin halunu tappoo ihten ja tämän tautta jouvvun lopula koulusta sairraallaan ja olisin joutunu miel sairraallaan, 20 vuotisena sinne mäninnii. Ja tämän tautta asun jalasmökissä. Kysyn äsken JP:ltä puhelimessa tuntuko hänestä pahalen, kun Meijjän moitti Maxii. Ol tuntunu. Minä älysin ne moittimiset sillä tavala, jotta nuinhan sitä akalen ja minunnii ois parempi ukkona olla. Se moitti ja vähättel muitakkii 84

15 akkoja ja minä ajattelin, jotta nuinhan se sitten ajattelloo minustakkii. Minä kyllä loukkaavun sillonnii jos vaikka ratijossa tai televisijossa sanottiin pahhoo akosta. Ja minula ol sitä jo hyvin aikasseen ja AINA kiinnitin siihen huomijjoo. Tuntus, jotta on pitäny olla jo jottaa ommoosa. Minusta tuntu koulussakkii hyvin pahalen, kun ukkopennut panivat akkoja alaporttaalen. Tuntu, jotta en minä halu akka olla, vaikka minnuu eivät panneetkkaa. 85

16 Minusta ol HYVIN hyvvee kun minä olin sen ukon näkönen ja HYVIN pahhoo kun joku sano, jotta minun silimät olis nii kun Maxila. Ja vaikka Maxin silimät ol paljo korreemattii kun sillä ukola, minnuu haittas se kuitennii. Sen ukon silimät ei olleet yhttää korreet. Muutennii Max ol nuorena paljo korreempi. Myhkylässä assuissa kun joku nuapurin ukko ol käymässä ja se kysy Meijjän ukkoo, niin minä kun olin sängyssä ätköttämässä eikä minula ollu silimälasija piässä, niin se ensin sano : Tuossahan tuo on. Sitten sano, jotta ei se oukkaa. Ja sitten, jotta on se kuitennii. Eikä mitenkkää meinanu suaha selevvee onko se se. Minula on hamppaattii ihan saman näköset kun sillä. Ja minulakkii taippuu tukka justtiisa ihan samasta kohasta sillä tavala, jotta siihen tulloo helepola jakkaus. Sillä ei ollu kihara eikä Maxilakkaa eikä keneläkkää muula kun minula koko tässä pihassa. Vasta viime vuona 2007 rupesin ajattelemmaan mikä siinä haittovvaa niin kovasti. Onko se siitä, jotta kaikki mikä on akkoo, on minun mielestä huonnoo? ON! Vain onko se oikkeen? Kun olin ollu hupssuin työssä jossa kuvottiin kangaspuila, sanon Hilkalen, jotta sielä on vain yks ukko ja sen nimi on Aatu, niin se sano: On se aika aatu,kun kuttoo. Jos ukko osovvaa hyvästi jottaa akkoin työtä, sitä moitittaannii. Kun 86

17 tavalisesti akat ovat siistimppii kun ukot, niin olis ko sitten hyvä jos akkakkii kulukis likasissa vuatteissa, haisis pahalen ja sotkis asuntosa jos kerran on hyvä jos on nii kun ukot? Sillä tavalahan minä lopula tein. KUMPANA SE MINNUU PITI? Tarkemin kun ruppeen ajattelemmaan, niin antohan Meijjän Ukko minulen akkapenttuinnii tavaroita. Kuatopaikalta toi penttuin valakkeen olokalaukun. Enhän minä ileny sitä pittee pihassakkaa. Taisin vain yhesti kokkeila ja minusta tuntu, jotta minulenhan naurettaan. Olin kai 6- vuotinen. Ukko ol ihan myöjältä kysyny minkälaisesta tykkeis 5- vuotinen ämmäpentu, kun tul minun syntymäpäivät. Se ol leikkikitara enkä minä välittäny siitä YHTTTÄÄ. Minusta se ol HYVIN typerä. Josttaa saman ikäsestä sukulaisakkapennusta se ol HYVIN mukava. Ja toi kuatopaikalta ison nuken. En välittäny siitäkkää yhttää. Sillon olin 9 - vuotinen. Saman ikäsenä ajattelin, jotta pitäs kö minun yrittee olla kun akkapennut ovat ja opetela semmoseks. Laiton piälen JP: n entisen mekon ja sen entisen nuken kirstun piälen ja katon sitä. En osanu välittee siitä YHTTÄÄ enkä mekkookkaa pitäny pitkkään. Akkana olloo opettelin vaikka miten pitkkään eikä siitä tullu 87

18 mittää. En YHTTÄÄ tieny minkalainen minun pitäs olla. Tuntu, jotta koko ajan pittää olla jottaa vasttaan, kun piti yrittee olla jottaa muuta mitä oikkeesti on. Ukkona olloo minun ei tarvinu opetela. 3- vuotisenakkii vaikka sain hoppeenväriset vitjat, en pitäny niitä kaulassa vain saipo-kotelossa. Siinä pein hyvin pienen nukennii. Ol minula punaset helemettii. UKKO PAREMIN ANTO TUARRII Ukosta tulloo mielleen hyvviikkii asijoita. Justtiisa sillon kun jalakkaan ol tullu vika, Ukko neuvvo minut nostammaan olematonta. En ihan varmaks muista vain kai se käski voimistelemmaannii, kun sillon rupesin enemän. Sen muistan, kun joku sano, jotta tavalisesti suapi voimistela, ei sua vain hyppii eikä juosta, kun siinä suattaa kuattuu ja jalaka tärähttää. Ja Ukkohan osti polokupyörän justtiisa sillon. (!? Uskalti osttoo, vaikka siinä suattas kuattuu.) Monessa asiissa ol ukko-opettajat nii kun meijjännii ukko ja akkaopettajat kun meijjän akka. Jos verrattaan Tiilikatarta ja Nöykkystä, niin Nöykkynennii sano minulen, jotta saisin koulussa voimistela semmossii joihen minusta on, Tiilikatar moitti huonoja oppillaita ja suuttu niihen, kun eivät osanneet. Ja matki jottaa ukko-oppilasta luokan eissä, kun sillä 88

19 ol semmonen tapa, jotta välilä on suu auki. Tiilikatar kehu liijjan paljo hyvvii oppillaita ja moitti huonoja, niin jotta kaikki saivat hyvin selevästi nähä kuka sielä on paras ja kuka huonon. Nöykkysen aikkaan sitä ei niin etes huomanu. Nöykkynen ei moittinu kettää. Pulupettirivissä minä olin ensimäisenä, kun olin pienin, niin kuitennii sitten hyvin pitkä akka sai isttuu minun takana, kun ol paras oppilas ja sen pitkän akan taakse laitto kaiken huonomman ukko- oppillaan, vaikka se ol pien. Nöykkynen laitto sen istummaan justtiisa oman pöytäsä kohalen sen tautta - se sanokkii sen - jotta hiän näkköö sen koko ajan. Ja jotta se näkköö hyvästi taululen. Akkaoppillaatti rupesivat pahoks huonolen oppillaalen. Ukkooppillaat eivät, vain koittelivat semmosen suaha oppimmaan. Akkaoppillaat rupesivat potillaalen pahaks. Justtiisa vähä ennen kun minä piäsin koulusta pois kokonnaan, tul yhtteen soker tauti, niin rupesivat sitten sillen. En ainakkaa sattunu kuulemmaan, jotta ukot ois olleet pahoja potillaalen, kun jollaa ukola ol keuhkossa vikkoo. JP. halu, jotta minä nostan toisena Maxin sänkkyy, kun se piti nosttoo pakkasela uunin vierreen, niin Max sano minusta: Jakssaako se? Meijjän sano: Sehän jakssaa nosttoo 150 killoo. ANTTOO AKALEN TUARRII 89

20 Onko oikkeen semmonen, kun ukko - ja akkapentuja kasvatettaan er tavala ja kehuttaan er laisista asijoista? Akkoja kehuttaan siitä, jotta kyllä out korree, ukkoja kehuttaan vahvaks. Minusta ol pahhoo aina kuula siitä, jotta on korree tukka. Ja minula ol ilikkkee, jotta jos luullaan, jotta oun sen laitattanu kiharaks. Jos olisin ollu ihan oikkee ukkopentu, niin olis ko Max sillon sanonu niin paljo huonoks? Olis ko se älyny, jotta ukosta semmonen on pahhoo? Minnuu suututtaa semmonen, kun ukkoo ei moitita joisttaa asijoista vain akkoo moitittaan. Jos ukola vaikka on asunto sotkunen, niin suapi olla vain akala ei sua olla, sitä moitittaan. Ja akan pittää pittee ihtesä puhttaana (pestä ihtesä), ukko suapi olla likasena. Ja joisttaa IHAN SAMOSTA ASIJOISTA joista ukkopenttuu kehuttaan, niin akkapenttuu moitittaan. Max sano: Meijjän tytöt eivät kirroile, kun meilä pihassa ei kirroila. Ajattelin, jotta oikkeen se sano, jotta meijjän TYTÖT EIVÄT KIRROILE, minähän kirroilin. Ja sitten se on sanonu, jotta hyvä, kun meilä ei ou ukkopentuja, kun niihen kansa on vaikkeemppoo ja minun kansahhan ol kaiken vaikkeinta. Vasta sillon, kun olin lukenu SETA:n kirjutukssii älysin, jotta jotkut assiit minula ei ou outtoo ollukkaa vain se on siitä kun minä oun ukkopentu ja ne ovat semmossii. Olin toissiin verrattuna epäsiisti ja kömpelö enkä osanu kirjuttoo niin siisttii kun toiset. En älyny enkä välittäny ämmäpenttuin 90

asijoista. Jos ois ukkopenttuin varrattu, en ois niin outo ollukkaa. Ihan varmasti Max ois ajatelu, jotta siinähän minä vasta hävviisinnii.

asijoista. Jos ois ukkopenttuin varrattu, en ois niin outo ollukkaa. Ihan varmasti Max ois ajatelu, jotta siinähän minä vasta hävviisinnii. asijoista. Jos ois ukkopenttuin varrattu, en ois niin outo ollukkaa. Ihan varmasti Max ois ajatelu, jotta siinähän minä vasta hävviisinnii. Koulussa ollessa osasin joittaa asijoita huonomin kun ämmäpennut

Lisätiedot

MISTÄ MÄNNÖÖ MIEL SAIRRAAKS?

MISTÄ MÄNNÖÖ MIEL SAIRRAAKS? Ennen luulin, jotta olis tuola tavala oikkeesti -toisela puolela hyvä enkel ja toisela puolela piru. Nyt ällyyn, jotta kuva on tehty vain sen tautta, jotta assiin ossois paremin kuvitela. Kun jotkut sannoot,

Lisätiedot

Nuppu näki pahoja unnii, niissä opettajat ja liäkärit olivat piruja, Luziferija.

Nuppu näki pahoja unnii, niissä opettajat ja liäkärit olivat piruja, Luziferija. Tuntu pahalen, kun jäi niin paha muisto koulusta ja sairraalasta.niin pahalen se tuntu, jotta ois kuola pitäny.ja tuntu, jotta siihen ihan kuolloo, siihisttyy. Nuppu näki pahoja unnii, niissä opettajat

Lisätiedot

LAHJA ESKELINEN TRANSSEKSUAALI ei taipunut

LAHJA ESKELINEN TRANSSEKSUAALI ei taipunut LAHJA ESKELINEN TRANSSEKSUAALI ei taipunut SANKARI! Sannoin selostukset: Max = Selma = Sele= Selemax = Max, jyrskyttäjä ( Äiti) Nimi tulloo siitä, kun se jyrskytti niin kovasti. Kuorsas. Meijjän tai Meijjän

Lisätiedot

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo:

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo: 13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.

Lisätiedot

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Riikka Niemi, projektipäällikkö ja Pauliina Hytönen, projektityöntekijä, Jyväskylän ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

Koulun keinot haastavaan käyttäytymiseen

Koulun keinot haastavaan käyttäytymiseen Koulun keinot haastavaan käyttäytymiseen häiriökäyttäytymistä ehkäisemään Huomio pitää kohdistaa kasvatukseen, nuorten heitteillejättöön, rajojen asettamiseen, koveneviin arvoihin, ydinperheiden pirstoutumiseen,

Lisätiedot

asiakas työntekijä suhde pitkäaikaistyöttömän identiteetti Outi Välimaa Tampereen yliopisto Sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön laitos

asiakas työntekijä suhde pitkäaikaistyöttömän identiteetti Outi Välimaa Tampereen yliopisto Sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön laitos asiakas työntekijä suhde pitkäaikaistyöttömän identiteetti Outi Välimaa Tampereen yliopisto Sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön laitos asiakas työntekijä suhde työn ydin on asiakkaan ja työntekijän kohtaamisessa

Lisätiedot

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ EURO RUN -PELI www.uudet-eurosetelit.eu ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ - 2 - Anna ja Aleksi ovat samalla luokalla ja parhaat kaverit. Heillä on tapana joutua erilaisiin seikkailuihin. Taas

Lisätiedot

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ EURO RUN -PELI www.uudet-eurosetelit.eu ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ Anna ja Aleksi ovat samalla luokalla ja parhaat kaverit. Heillä on tapana joutua erilaisiin seikkailuihin. Taas alkaa

Lisätiedot

JOKA -pronomini. joka ja mikä

JOKA -pronomini. joka ja mikä JOKA -pronomini joka ja mikä Talon edessä on auto. Auto kolisee kovasti. Talon edessä on auto, joka kolisee kovasti. Tuolla on opettaja. Opettaja kirjoittaa jotain taululle. Tuolla on opettaja, joka kirjoittaa

Lisätiedot

TEE OIKEIN. Minun naapuri on (rikas) kuin minä. Hänellä on (iso) asunto ja (hieno) auto.

TEE OIKEIN. Minun naapuri on (rikas) kuin minä. Hänellä on (iso) asunto ja (hieno) auto. TEE OIKEIN Kumpi on (suuri), Rovaniemi vai Ylitornio? Tämä talo on paljon (valoisa) kuin teidän vanha talo. Pusero on (halpa) kuin takki. Tämä tehtävä on vähän (helppo) kuin tuo. Minä olen (pitkä) kuin

Lisätiedot

4.1 Samirin uusi puhelin

4.1 Samirin uusi puhelin 4. kappale (neljäs kappale) VÄRI T JA VAATTEET 4.1 Samirin uusi puhelin Samir: Tänään on minun syntymäpäivä. Katso, minun lahja on uusi kännykkä. Se on sedän vanha. Mohamed: Se on hieno. Sinun valkoinen

Lisätiedot

Matti tapasi uuden naapurin Jussin. Matti: Hei, olen Matti. Asun talossa sinun rakennuksen oikealla puolella. Jussi: Hei! Olen Jussi, hauska tavata!

Matti tapasi uuden naapurin Jussin. Matti: Hei, olen Matti. Asun talossa sinun rakennuksen oikealla puolella. Jussi: Hei! Olen Jussi, hauska tavata! Matti tapasi uuden naapurin Jussin Matti: Hei, olen Matti. Asun talossa sinun rakennuksen oikealla puolella. Jussi: Hei! Olen Jussi, hauska tavata! M : Niin olet muuttanut uuteen taloon nyt. Miltä sinusta

Lisätiedot

TUEXI lasten, nuorten ja perheiden tukena

TUEXI lasten, nuorten ja perheiden tukena TUEXI lasten, nuorten ja perheiden tukena Turun alueen koordinaattori Karoliina Kallio KM ja Salon ja Paimion koordinaattori Sirpa Stenström sosiaaliohjaaja Miten nuori ohjautuu toimintaan? Kunnan ammattilainen

Lisätiedot

suurempi valoisampi halvempi helpompi pitempi kylmempi puheliaampi

suurempi valoisampi halvempi helpompi pitempi kylmempi puheliaampi TEE OIKEIN Kumpi on (suuri) suurempi, Rovaniemi vai Ylitornio? Tämä talo on paljon (valoisa) valoisampi kuin teidän vanha talo. Pusero on (halpa) halvempi kuin takki. Tämä tehtävä on vähän (helppo) helpompi

Lisätiedot

Unelmoitu Suomessa. 17. tammikuuta 14

Unelmoitu Suomessa. 17. tammikuuta 14 Unelmoitu Suomessa Sisällys ä ä ä ö ö ö ö ö ö ä ö ö ä 2 1 Perustiedot ö ä ä ä ä ö ä ä ä ä ä ä ä ö ä ää ö ä ä ä ä ö ä öö ö ä ä ä ö ä ä ö ä ää ä ä ä ö ä ä ä ä ä ä ö ä ä ää ö ä ä ä ää ö ä ä ö ä ä ö ä ä ä

Lisätiedot

9.1. Mikä sinulla on?

9.1. Mikä sinulla on? 9.kappale (yhdeksäs kappale) 9.1. Mikä sinulla on? Minulla on yskä. Minulla on nuha. Minulla on kuumetta. Minulla on kurkku kipeä. Minulla on vesirokko. Minulla on flunssa. Minulla on vatsa kipeä. Minulla

Lisätiedot

Joka kaupungissa on oma presidentti

Joka kaupungissa on oma presidentti Kaupungissa on johtajia. Ne määrää. Johtaja soittaa ja kysyy, onko tarpeeksi hoitajia Presidentti päättää miten talot on rakennettu ja miten tää kaupunki on perustettu ja se määrää tätä kaupunkia, Niinkun

Lisätiedot

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni.

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni. Welcome to my life Kohtaus X: Vanhempien tapaaminen Henkilöt: Sari Lehtipuro Petra, Sarin äiti Matti, Sarin isä Paju (Lehtipurot ja Paju istuvat pöydän ääressä syömässä) Mitäs koulua sinä Paju nyt käyt?

Lisätiedot

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi Akuliinan tarina Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi muuten kerennyt kouluun. Oli matikan

Lisätiedot

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ EI taipuu tekijän mukaan + VERBI NUKU/N EI NUKU (minä) EN NUKU (sinä) ET NUKU hän EI NUKU (me) EMME NUKU (te) ETTE NUKU he EIVÄT NUKU (tekijänä joku, jota

Lisätiedot

1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 45

1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 45 Koulukysely oppilaille 1. Missä koulussa olet? Vastaajien määrä: 45 1/19 2/19 N Prosentti Hirvijärvi 0 0% Jurvan yhtenäiskoulu 0 0% Kangas 0 0% Keskikylä 0 0% Kirkonkylä 0 0% Koivisto 0 0% Koskue 0 0%

Lisätiedot

VEIJOLLA ON LASTENREUMA

VEIJOLLA ON LASTENREUMA VEIJOLLA ON LASTENREUMA T ässä on Veijo ja hänen äitinsä. Veijo on 4-vuotias, tavallinen poika. Veijo sairastaa lastenreumaa. Lastenreuma tarkoittaa sitä, että nivelet ovat kipeät ja tulehtuneet. Nivelet

Lisätiedot

TAIKURI VERTAISRYHMÄT

TAIKURI VERTAISRYHMÄT TAIKURI VERTAISRYHMÄT C LAPSILLE JOIDEN VANHEMMAT OVAT ERONNEET Erofoorumi 3.11.15 Tina Hav erinen Suom en Kasv atus- ja perheneuvontaliitto Kenelle ja miksi? Alakouluikäisille kahden kodin lapsille joiden

Lisätiedot

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei Tavallinen tyttö Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei minulla ei ollut edes mitään. - Noh katsotaanpa

Lisätiedot

25 responses. Summary. Sopiiko omaan tahtiin oppiminen sinulle? Perustele edellisen kohdan vastauksesi. Edit this form

25 responses. Summary. Sopiiko omaan tahtiin oppiminen sinulle? Perustele edellisen kohdan vastauksesi. Edit this form herttaoksanen@gmail.com 25 responses Edit this form View all responses Publish analytics Summary Sopiiko omaan tahtiin oppiminen sinulle? 16% 28% 36% 20% Ei sovi. 5 20% Sopii melko hyvin. 9 36% Sopii hyvin.

Lisätiedot

Sinähän osaat, Liinu!

Sinähän osaat, Liinu! Sinähän osaat, Liinu! Tässä kirjassa kerrotaan, minkälaista on, kun on tarkkaavaisuus- ja keskittymisvaikeuksia. Niitä voi olla monenlaisia. Tämä kirja kertoo Liinusta, jolle tarkkaavaisuus ja keskittyminen

Lisätiedot

Kuluttajien luottamusmaailma

Kuluttajien luottamusmaailma Kuluttajien luottamusmaailma Minna-Kristiina Paakki Tutkimusyliopettaja, T&K ICT ja Tietoturva Rovaniemen Ammattikorkeakoulu 12.12.06 minna.paakki@ramk.fi 1 Tausta eeste projekti, 2003 Alustava kehikko

Lisätiedot

Järjestötoimintaan sitoutumisen haasteet ja mahdollisuudet

Järjestötoimintaan sitoutumisen haasteet ja mahdollisuudet Järjestötoimintaan sitoutumisen haasteet ja mahdollisuudet Sanoista tekoihin tavoitteena turvalliset, elinvoimaiset ja hyvinvoivat alueet seminaari 16.-17.2.2011 Tutkimuksen puheenvuoro Arjen turvaa kylissä

Lisätiedot

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin.

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin. Objektiharjoituksia Harjoitus 1 Pane objekti oikeaan muotoon. 1. Ensin te kirjoitatte... TÄMÄ TESTI ja sitten annatte... PAPERI minulle. 2. Haluan... KUPPI - KAHVI. 3. Ostan... TUO MUSTA KENKÄ (mon.).

Lisätiedot

- Kummalla on vaaleammat hiukset? - Villellä on vaaleammat hiukset.

- Kummalla on vaaleammat hiukset? - Villellä on vaaleammat hiukset. MAI FRICK KOMPARAATIO ELI VERTAILU 1. Komparatiivi -mpi -mpa, -mma monikko: -mpi, -mmi - Kumpi on vanhempi, Joni vai Ville? - Joni on vanhempi kuin Ville. - Kummalla on vaaleammat hiukset? - Villellä on

Lisätiedot

Erilaista, samanlaista sisaruutta ja ihanan älytöntä touhua! - Sisarussuhteet erityislapsiperheessä

Erilaista, samanlaista sisaruutta ja ihanan älytöntä touhua! - Sisarussuhteet erityislapsiperheessä Erilaista, samanlaista sisaruutta ja ihanan älytöntä touhua! - Sisarussuhteet erityislapsiperheessä Projektipäällikkö Kehitysvammaisten Tukiliitto ry pia.molsa@kvtl.fi // puh. 0207 718 326 Sisaruussuhde

Lisätiedot

OMAN VUORON ODOTTAMINEN. Materiaali 2018 Viitottu Rakkaus Kuvat MyCuteGraphics.com Diapohjat SlidesCarnival.

OMAN VUORON ODOTTAMINEN. Materiaali 2018 Viitottu Rakkaus   Kuvat MyCuteGraphics.com Diapohjat SlidesCarnival. OMAN VUORON ODOTTAMINEN Materiaali 2018 Viitottu Rakkaus www.viitotturakkaus.fi Kuvat MyCuteGraphics.com Diapohjat SlidesCarnival.com OMAN VUORON ODOTTAMINEN OMAN VUORON ODOTTAMINEN Oman vuoron odottaminen

Lisätiedot

PIENESTÄ PITÄEN-HUOMISEN HYVÄKSI

PIENESTÄ PITÄEN-HUOMISEN HYVÄKSI PIENESTÄ PITÄEN-HUOMISEN HYVÄKSI UUDENVUODEN YMPÄRISTÖLUPAUS-KILPAILU KEVÄT 2010 PYYKÖSJÄRVEN PÄIVÄKOTI YMPÄRISTÖKERHO NEULASET PIENESTÄ PITÄEN-HUOMISEN HYVÄKSI Pyykösjärven päiväkoti on mukana kansainvälisessä

Lisätiedot

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Minä rupesin hakemaan toppipaikkaa muutama kuukautta ennen kun tulin Sloveniaan. Minulla on kavereita, jotka työskentelee mediassa ja niiden kautta

Lisätiedot

KUVAJUTTU Lapsen nimi: Päivämäärä: Päiväkoti/koulu: Lomakkeen täyttäjä:

KUVAJUTTU Lapsen nimi: Päivämäärä: Päiväkoti/koulu: Lomakkeen täyttäjä: KUVAJUTTU Lapsen nimi: Päivämäärä: Päiväkoti/koulu: Lomakkeen täyttäjä: Lapsen kanssa järjestetään kahdenkeskeinen arviointihetki 2 kertaa vuodessa: alkukartoitus ja seuranta puolen vuoden päästä. Tutustu

Lisätiedot

Suunnitellut hetket Ihanteet ja työ valokuvaajan arjessa. Hanna Weselius, Ph. D.! hanna.weselius@aalto.fi!

Suunnitellut hetket Ihanteet ja työ valokuvaajan arjessa. Hanna Weselius, Ph. D.! hanna.weselius@aalto.fi! Suunnitellut hetket Ihanteet ja työ valokuvaajan arjessa Hanna Weselius, Ph. D.! hanna.weselius@aalto.fi! "Missäs sun toinen sukka on? [Naurua.] Tosi kivaa kun on vaan yks sukka. Ehdottomasti yks

Lisätiedot

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet). Kirjoittaminen KESKITASO Lyhyet viestit: 1. Ystäväsi on lähtenyt lomamatkalle ja pyytänyt sinua kastelemaan hänen poissa ollessaan kukat. Kun olet ystäväsi asunnossa, rikot siellä vahingossa jonkin esineen.

Lisätiedot

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2. Kuka on arvokas? Jotta voisimme ymmärtää muiden arvon, on meidän ymmärrettävä myös oma arvomme. Jos ei pidä itseään arvokkaana on vaikea myös oppia arvostamaan muita ihmisiä, lähellä tai kaukana olevia.

Lisätiedot

Päätöksenteko kuulokojekuntoutuksessa. Johanna Ruusuvuori & Minna Laaksoº *Tampereen yliopisto º Helsingin yliopisto

Päätöksenteko kuulokojekuntoutuksessa. Johanna Ruusuvuori & Minna Laaksoº *Tampereen yliopisto º Helsingin yliopisto Päätöksenteko kuulokojekuntoutuksessa Johanna Ruusuvuori & Minna Laaksoº *Tampereen yliopisto º Helsingin yliopisto. Tutkimuskysymykset Miten päätös kuulokojekuntoutuksen aloituksesta tehdään? Miten ammattilaiset

Lisätiedot

SINNET MIE JÄIN Kauimpana suomesta

SINNET MIE JÄIN Kauimpana suomesta SINNET MIE JÄIN Kauimpana suomesta Mie olin yheksennelä, ko minun unkkelirukka minun nouti siitä. Siinä oli jo vieras, joka meitä hoiti jälkhin muorin kuoleman. Unkkeli viei Pykehän, ja sitte mie olen

Lisätiedot

Vastuuta ja valikoimaa

Vastuuta ja valikoimaa interventio Vastuuta ja valikoimaa Keinoja nuorten ruokailuympäristön kehittämiseen ETM Sini Garam Leipätiedotus ry 2.12.2008 Lapsista terveitä aikuisia ravitsemusta parantamalla julkisen ja yksityisen

Lisätiedot

MISSÄ OLET TÖISSÄ? MINKÄLAINEN ON SINUN TAVALLINEN TYÖPÄIVÄ?

MISSÄ OLET TÖISSÄ? MINKÄLAINEN ON SINUN TAVALLINEN TYÖPÄIVÄ? 1 Kpl 3 MISSÄ OLET TÖISSÄ? MINKÄLAINEN ON SINUN TAVALLINEN TYÖPÄIVÄ? Rinaldo: Minun ammatti on kokki. Olen työssä ravintolassa... sen nimi on Omena. Minulla on vuorotyö. Omenassa teen usein iltavuoroa.

Lisätiedot

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) Lapsi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSI JA HÄNEN PERHEENSÄ Vanhempasi ovat varmaankin kertoneet Sinulle syyn siihen, miksi olen halunnut tavata Sinua.

Lisätiedot

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Verbien rektioita Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Jos lauseessa on useita verbejä, missä muodossa 2. tai 3. verbi ovat? -Jos lauseessa on useita verbejä peräkkäin, 1. verbi taipuu normaalisti,

Lisätiedot

ARJEN VOIMAVARAT JA NIIDEN JAKSAMISTA TUKEVA SEKÄ TERVEYTTÄ EDISTÄVÄ VAIKUTUS - Muistisairaan puolison miesomaishoitajana toimivien kokemuksia

ARJEN VOIMAVARAT JA NIIDEN JAKSAMISTA TUKEVA SEKÄ TERVEYTTÄ EDISTÄVÄ VAIKUTUS - Muistisairaan puolison miesomaishoitajana toimivien kokemuksia ARJEN VOIMAVARAT JA NIIDEN JAKSAMISTA TUKEVA SEKÄ TERVEYTTÄ EDISTÄVÄ VAIKUTUS - Muistisairaan puolison miesomaishoitajana toimivien kokemuksia Elina Hynninen ja Maria Kolehmainen Toimeksiantajat: Itä-Suomen

Lisätiedot

VIITTOMAKIELI TOMAKIELI P PEL ELAST ASTAA AA!

VIITTOMAKIELI TOMAKIELI P PEL ELAST ASTAA AA! VIITTOMAKIELI TOMAKIELI P PEL ELAST ASTAA AA! 1 Ulkona on kaunis ilma. Noah herää. Häntä eivät herätä auringonsäteet vaan herätyskello, joka vilkuttaa valoa ja tärisee. Noah on kuuro ja siksi hänen herätyskellonsa

Lisätiedot

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun: Lapsen oma KIRJA Lapsen oma kirja Työkirja on tarkoitettu lapsen ja työntekijän yhteiseksi työvälineeksi. Lapselle kerrotaan, että hän saa piirtää ja kirjoittaa kirjaan asioita, joita hän haluaa jakaa

Lisätiedot

Työssäoppimassa Tanskassa

Työssäoppimassa Tanskassa Työssäoppimassa Tanskassa Taustatietoja kohteesta: Herning- kaupunki sijaitsee Tanskassa Keski- Jyllannissa. Herningissä asukkaita on noin. 45 890. Soglimt koostuu yhteensä 50 hoitopaikasta. Soglimtissa

Lisätiedot

MINÄ JA DIABETEKSENI. Opas tyypin 1 diabetesta sairastavalle ala-asteikäiselle

MINÄ JA DIABETEKSENI. Opas tyypin 1 diabetesta sairastavalle ala-asteikäiselle MINÄ JA DIABETEKSENI Opas tyypin 1 diabetesta sairastavalle ala-asteikäiselle Tämän oppaan tarkoituksena on lisätä ala- asteikäisen tietoa tyypin 1 diabeteksesta. Toteutettu opinnäytetyönä yhteistyössä

Lisätiedot

nopea hidas iloinen surullinen hauska vakava rauhallinen reipas kovaääninen hiljainen raju herkkä salaperäiset selkeät

nopea hidas iloinen surullinen hauska vakava rauhallinen reipas kovaääninen hiljainen raju herkkä salaperäiset selkeät nopea hidas iloinen surullinen hauska vakava rauhallinen reipas kovaääninen hiljainen raju herkkä salaperäiset sanat selkeät sanat CC Kirsi Alastalo 2016 Kuvat: Papunetin kuvapankki, www.papunet.net, Sclera

Lisätiedot

ELÄMÄNOTE-TUTKIMUS

ELÄMÄNOTE-TUTKIMUS 11.4.2019 ELÄMÄNOTE-TUTKIMUS Elämänote-tutkimus Pilotti tammikuussa 2019 7 tiedonkerääjää ja 7 haastateltavaa pääkaupunkiseudulla Kutsut, koulutus, käytännöt, haastattelurungot Levitys muihin hankkeisiin

Lisätiedot

MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen

MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen Varsinais-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus VASSO MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen Mies Suomessa, Suomi miehessä-luentosarja Helsinki 26.11.2008 MERJA

Lisätiedot

Nuorten erofoorumi Sopukka

Nuorten erofoorumi Sopukka 1 Nuorten erofoorumi Sopukka 15.-17.2.2019 IDEA: nuorten ääni mukaan Erofoorumiin! Keitä, mistä, miten? 13 nuorta Pääkaupunkiseudulta ja Oulusta 13 19 -vuotiaita tyttöjä Kasper ry:n, Yhden vanhemman perheiden

Lisätiedot

4.1 Kaikki otti mut tosi hyvin ja ilosella naamalla vastaan, enkä tuntenu oloani mitenkään ulkopuoliseksi, kiitos hyvän yhteishengen työpaikalla.

4.1 Kaikki otti mut tosi hyvin ja ilosella naamalla vastaan, enkä tuntenu oloani mitenkään ulkopuoliseksi, kiitos hyvän yhteishengen työpaikalla. Ranska Chamonix Niin tällänen blogikin pitäis kirjottaa. Meinasin että kirjotan ihan mitä olen Ranskassa tehny ja lisäilen sinne tänne kuvia, en oo mitenkään blogin kirjottaja tyyppiä. 3.1 Lähin Kittilästä

Lisätiedot

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Petri Kallio Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Asiantuntijaryhmän jäsen Petra Tiihonen Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Henkilökohtainen avustajatoiminta Syyskuu 2014

Lisätiedot

Tekstaritupuun Marita Vainio Zappar mestat.fi/mammi

Tekstaritupuun Marita Vainio Zappar mestat.fi/mammi MÄMMI Videovihko Mämmi on noin 10-vuotias ihan tavallinen koululainen, vaikka ulkomuodoltaan hän voi jonkun mielestä näyttääkin oranssilta läjältä. Mämmi pohtii kaikkien alakoululaisten tavoin elämän iloja

Lisätiedot

Yksikön esittely Pretzissä. http://prezi.com/ktbm3nyfyvni/?utm_campaig n=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

Yksikön esittely Pretzissä. http://prezi.com/ktbm3nyfyvni/?utm_campaig n=share&utm_medium=copy&rc=ex0share Yksikön esittely Pretzissä http://prezi.com/ktbm3nyfyvni/?utm_campaig n=share&utm_medium=copy&rc=ex0share NUORET RAKENTAVAT MIELIPITEITÄÄN Onko aikuisista tukea sosiaalisessa mediassa? Ilmo Jokinen Nuoruuden

Lisätiedot

Omat rajat ja turvaohjeet

Omat rajat ja turvaohjeet Omat rajat ja turvaohjeet Jokaisella ihmisellä on oikeus omaan kehoonsa. Se tarkoittaa, että myös sinä päätät itse, kuka saa koskettaa sinua. Sinä saat myös päättää, mihin paikkoihin toinen ihminen saa

Lisätiedot

Tunne ja asiakasymmärrys voimavarana palvelunkehi4ämisessä. Satu Mie8nen, taiteen tohtori, taideteollisen muotoilun professori, Lapin yliopisto

Tunne ja asiakasymmärrys voimavarana palvelunkehi4ämisessä. Satu Mie8nen, taiteen tohtori, taideteollisen muotoilun professori, Lapin yliopisto Tunne ja asiakasymmärrys voimavarana palvelunkehi4ämisessä Satu Mie8nen, taiteen tohtori, taideteollisen muotoilun professori, Lapin yliopisto Työpajan tavoite Tunnistetaan palvelukokemukseen lii4yvien

Lisätiedot

Tervetuloa selkoryhmään!

Tervetuloa selkoryhmään! Tervetuloa selkoryhmään! SELKOESITE 1 Jutteletko mielelläsi erilaisista asioista? Haluatko saada tietoa maailman tapahtumista selkokielellä? Haluatko sanoa mielipiteesi, mutta et aina uskalla? Tuntuuko

Lisätiedot

Yleinen kielitutkinto, keskitaso, harjoituksia /

Yleinen kielitutkinto, keskitaso, harjoituksia / RUOKA LÄMMITTELY 1. Mitä teet aamulla ensimmäiseksi? Entä sen jälkeen? 2. Mihin aikaan syöt yleensä aamupalaa / lounasta / päivällistä / iltapalaa? 3. Mitä teet iltapäivällä? 4. Mitä sinä syöt usein? 5.

Lisätiedot

Aakkoset Aa Ii Uu Ss Nn Ee Oo Ll Rr Mm Tt Ää Pp Kk Jj Vv Hh Yy Öö Dd Gg Bb Ff Cc Ww Xx Zz Qq Åå Numerot 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kuka on...? (adjektiivit) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Kenellä on...? (omistaminen)

Lisätiedot

Monikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden

Monikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden Teidän talonne on upouusi. MINKÄ? KENEN? MILLAISEN? = talon, teidän, sinisen huoneen= GENETIIVI Monikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden Genetiivi ilmaisee omistusta Laurin koira, minun

Lisätiedot

Terveisiä Imatralta Poutapilvestä!

Terveisiä Imatralta Poutapilvestä! Terveisiä Imatralta Poutapilvestä! Nyt on jo kevät. Halusimme kertoa, kuinka kulunut talvi meillä sujui. Sää on ollut vaihteleva koko talven. Tällä hetkellä meidän pihalla on aika paljon lunta. Sää oli

Lisätiedot

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja Leikkiä oppia liikkua harjoitella syödä nukkua terapia koulu päiväkoti kerho ryhmä haluta inhota tykätä jaksaa ei jaksa Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa,

Lisätiedot

Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu

Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Sukupuoli ja ikä Haastattelin Kirjasto 10:ssä 14 henkilöä, joista seitsemän oli naisia (iät 24, 25, 36, 36, 50,

Lisätiedot

Miten tukea lasta vanhempien erossa

Miten tukea lasta vanhempien erossa Miten tukea lasta vanhempien erossa Kokemuksia eroperheiden kanssa työskentelystä erityisesti lapsen näkökulma huomioiden. Työmenetelminä mm. vertaisryhmät ja asiakastapaamiset. Eroperheen kahden kodin

Lisätiedot

Sinettiseminaari 2013 ryhmätyöt

Sinettiseminaari 2013 ryhmätyöt Sinettiseminaari 2013 ryhmätyöt Suomen Taitoluisteluliitto Radiokatu 20, 00093 VALO, Finland puhelin 02 919 333 20 fax 09 3481 2095 office@stll.fi www.stll.fi www.facebook.com/taitoluistelu Tehtävä: Lämmittely

Lisätiedot

Kielellisten taitojen ja oppimisen tukeminen vuorovaikutuksessa. Esimerkki: Lintujen tarkkailua

Kielellisten taitojen ja oppimisen tukeminen vuorovaikutuksessa. Esimerkki: Lintujen tarkkailua Kielellisten taitojen ja oppimisen tukeminen vuorovaikutuksessa Esimerkki: Lintujen tarkkailua Osallistujat: lastentarhanopettaja ja 6 lasta (Suomi) Lasten ikä: 2v 6kk 4v Lähde: EU CARE-hanke, http://ecec-care.org/

Lisätiedot

Työhyvinvointi. Aktiivista toimijuutta ja valintoja verkostossa. Heli Heikkilä ja Laura Seppänen. Työterveyslaitos www.ttl.fi

Työhyvinvointi. Aktiivista toimijuutta ja valintoja verkostossa. Heli Heikkilä ja Laura Seppänen. Työterveyslaitos www.ttl.fi Työhyvinvointi Aktiivista toimijuutta ja valintoja verkostossa Heli Heikkilä ja Laura Seppänen ESIMERKKI 1: Raideliikenteen hallinta 1/2 Liikenneohjaajasta kalustonkäytönohjaajaksi Liikenteenohjaus ei

Lisätiedot

RAHA JA LAPSET Lasten käsityksiä rahasta -tutkimus

RAHA JA LAPSET Lasten käsityksiä rahasta -tutkimus SUOMEN RAHAPAJA RAHA JA LAPSET Lasten käsityksiä rahasta -tutkimus Lokakuu 2010 Toimitusjohtaja Tina Wessman & KTT Mirjami Lehikoinen/Qualitems Oy 10/2010 1 TAVOITE Kartoittaa ala-aste-ikäisten lasten

Lisätiedot

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. 2.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. 2.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella Sanomalehtiviikko KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. -luokkalaisille Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella MA Tänään katsomme ja kuuntelemme sanomalehteä. 1. Paljonko sanomalehti

Lisätiedot

HENKISTÄ TASAPAINOILUA

HENKISTÄ TASAPAINOILUA HENKISTÄ TASAPAINOILUA www.tasapainoa.fi TASAPAINOA! Kaiken ei tarvitse olla täydellisesti, itse asiassa kaikki ei koskaan ole täydellisesti. Tässä diasarjassa käydään läpi asioita, jotka vaikuttavat siihen,

Lisätiedot

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. LAUSEEN KIRJOITTAMINEN Peruslause aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. minä - täti - ja - setä - asua Kemi Valtakatu Minun täti ja setä asuvat

Lisätiedot

P. Tervonen 11/ 2018

P. Tervonen 11/ 2018 P. Tervonen 11/ 2018 Olen 50 vuotias puhdistuspalvelualan kouluttaja Minun tyttäreni on sairastunut psyykkisesti, hänen ikänsä on 14 v Minulla on mies ja kaksi muuta lasta, toinen heistä on muualla opiskelemassa

Lisätiedot

Millaista oppimista ja missä? Teemu Valtonen & Mikko Vesisenaho

Millaista oppimista ja missä? Teemu Valtonen & Mikko Vesisenaho Millaista oppimista ja missä? Teemu Valtonen & Mikko Vesisenaho Kuinka tieto- ja viestintäteknologia muuttaa oppimistilanne/-ympäristöä? Kuinka tieto- ja viestintäteknologia on mahdollistanut tuttujen

Lisätiedot

Tästä se alkoi Tiinan talli. 8.6.1985 BLACK EDITION - tum0r Tiina

Tästä se alkoi Tiinan talli. 8.6.1985 BLACK EDITION - tum0r Tiina Tästä se alkoi Tiinan talli 8.6.1985 BLACK EDITION - tum0r Tiina 2 Tässä se kauan odotettu kirjoitus, mitä joskus vuosia sitten lupasin ja itse asiassa jo aloitinkin. Eli mistä kaikki alkoi. Vuosi -85

Lisätiedot

OSA 1 SISÄINEN VOIMA. Oma mieli on ihmisen vallassa ei se mitä ympärillä tapahtuu. Kun tämän ymmärtää, löytää vahvuuden.

OSA 1 SISÄINEN VOIMA. Oma mieli on ihmisen vallassa ei se mitä ympärillä tapahtuu. Kun tämän ymmärtää, löytää vahvuuden. OSA 1 SISÄINEN VOIMA Oma mieli on ihmisen vallassa ei se mitä ympärillä tapahtuu. Kun tämän ymmärtää, löytää vahvuuden. Marcus Aurelius HERÄÄT TUNTEESEEN, ETTÄ TEHTÄVÄÄ ON LIIKAA. Et jaksa uskoa omiin

Lisätiedot

ANOPPI NAIMATON SORMUS LAPSETON KIHLOISSA KOTI UUSPERHE VANHEMMAT PARISKUNTA PUOLISO NAMISISSA SINKKU AVIOLIITOSSA VAIMO SUURPERHE

ANOPPI NAIMATON SORMUS LAPSETON KIHLOISSA KOTI UUSPERHE VANHEMMAT PARISKUNTA PUOLISO NAMISISSA SINKKU AVIOLIITOSSA VAIMO SUURPERHE Sanasto ja lämmittely Perhe-alias YKSIN ISOÄITI ERONNUT RASKAANA SINKKU ANOPPI NAIMATON SORMUS LAPSETON KIHLOISSA KOTI UUSPERHE VANHEMMAT PARISKUNTA PUOLISO NAMISISSA SINKKU AVIOLIITOSSA VAIMO SUURPERHE

Lisätiedot

Paritreenejä. Lausetyypit

Paritreenejä. Lausetyypit Paritreenejä Lausetyypit Keskustele parin kanssa, kysy parilta! Omasta mielestäni olen Minun perhe on Minun suku on Minun äiti on Minun isä on Minun koti on Minun lempiruoka on Minun suosikkilaulaja on

Lisätiedot

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Mieletön mahdollisuus Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Tukea. Toivoa. Mukana. Ilona. Tukea lapsille ja nuorille, joiden vanhempi on sairastunut psyykkisesti Mieletön Mahdollisuus -projektin

Lisätiedot

Aili Paju. Tietäjänainen

Aili Paju. Tietäjänainen Aili Paju Tietäjänainen ISBN 978-952-99961-1-7 Auri-Julkaisut Vironkielinen alkuperäisteos: Teadjanaine, Tartto 2005 Suomennos: Heikki Juutilainen Kansi: Tuula-Maria Kangaslampi Kirjapaino: Offset Center,

Lisätiedot

Arjen ankkurit selviytymisen mittarit. Selviytyjät ryhmä, Pesäpuu ry

Arjen ankkurit selviytymisen mittarit. Selviytyjät ryhmä, Pesäpuu ry Arjen ankkurit selviytymisen mittarit Selviytyjät ryhmä, Pesäpuu ry Mitä tarvitaan? Mistä riippuu? Kuka määrittää? Turvallisuus Mistä riippuu? Turvallisuus Katse eteenpäin Katse hetkessä Mistä riippuu?

Lisätiedot

TYÖKALUJA SELKEÄÄN SEKSUAALITERVEYSKASVATUKSEEN IHMISSUHTEET

TYÖKALUJA SELKEÄÄN SEKSUAALITERVEYSKASVATUKSEEN IHMISSUHTEET TYÖKALUJA SELKEÄÄN SEKSUAALITERVEYSKASVATUKSEEN IHMISSUHTEET SEKSUAALITERVEYSTIETÄMYKSEN JA TUEN TARPEIDEN ARVIOINTI OSIO 4 EI JOO 1. Tuntematon ja tuttu ihminen Tavoite: Tuntemattoman ja tutun eron ymmärtäminen.

Lisätiedot

AJATTELE ITSE! Liite 3. Aiheena kannabis. PäihteetönPää Materiaalia oppitunnille. Työversio/luonnos oppilaan työvihosta versio

AJATTELE ITSE! Liite 3. Aiheena kannabis. PäihteetönPää Materiaalia oppitunnille. Työversio/luonnos oppilaan työvihosta versio Liite 3 AJATTELE ITSE! Aiheena kannabis Työversio/luonnos oppilaan työvihosta versio 24.10.2017 Muutoksia tulossa. Tätä vihkoa käytetään vain, jos oppilailla ei ole omia tietokoneita tai tabletteja käytössään.

Lisätiedot

VERBIN AIKAMUODOT. Aikamuotoja on neljä: Preesens Imperfekti Perfekti Pluskvamperfekti. Verbi ilmaisee tekijän. Kuka tekee? Ketkä tekevät?

VERBIN AIKAMUODOT. Aikamuotoja on neljä: Preesens Imperfekti Perfekti Pluskvamperfekti. Verbi ilmaisee tekijän. Kuka tekee? Ketkä tekevät? Harri Laitinen VERBIN AIKAMUODOT Verbi ilmaisee tekijän. Kuka tekee? Ketkä tekevät? Verbi ilmaisee myös aikaa. Milloin jokin tekeminen tapahtuu? Aikamuotoja on neljä: Preesens Imperfekti Perfekti Pluskvamperfekti

Lisätiedot

Minun elämäni. Kirjoita 10 lausetta sinun elämästäsi. Voit laittaa myös kuvan. :) SANNA JANUARY 11, 2017

Minun elämäni. Kirjoita 10 lausetta sinun elämästäsi. Voit laittaa myös kuvan. :) SANNA JANUARY 11, 2017 Minun elämäni Kirjoita 10 lausetta sinun elämästäsi. Voit laittaa myös kuvan. :) SANNA JANUARY 11, Nid Minä olen syntynyt Buriramissa Thaimaassa. Minun perheeni oli iskä äiskä 2 veljeä ja 2 siskoa. Minun

Lisätiedot

1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn?

1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn? 1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn? o 3 kertaa viikossa tai useammin o 1 3 kertaa viikossa o 1 3 kertaa kuukaudessa o Harvemmin

Lisätiedot

Mielen supervoimat foorumi verkkoperuskoulua käyville klo 11-15, Kuopio RAPORTTI. Hanna-Leena Niemelä ja Christine Välivaara Pesäpuu ry

Mielen supervoimat foorumi verkkoperuskoulua käyville klo 11-15, Kuopio RAPORTTI. Hanna-Leena Niemelä ja Christine Välivaara Pesäpuu ry Mielen supervoimat foorumi verkkoperuskoulua käyville 29.5.2018 klo 11-15, Kuopio RAPORTTI Hanna-Leena Niemelä ja Christine Välivaara Pesäpuu ry TEEMAT KOULUNKÄYNTI - koulunkäyntiä helpottavat ja vaikeuttavat

Lisätiedot

RAY TUKEE BAROMETRI 1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn?

RAY TUKEE BAROMETRI 1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn? RAY TUKEE BAROMETRI 1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn? 1 3 kertaa viikossa tai useammin 2 1-3 kertaa viikossa 3 1-3 kertaa kuukaudessa

Lisätiedot

EDUSKUNTA EHDOKAS VAALIT ÄÄNESTÄÄ VAALIUURNA VAALI- KUNTA- VALVO- KAMPANJA ÄÄNIOIKEUS OIKEUS VAALI LEIMA POLIITTINEN KAMPANJOIDA

EDUSKUNTA EHDOKAS VAALIT ÄÄNESTÄÄ VAALIUURNA VAALI- KUNTA- VALVO- KAMPANJA ÄÄNIOIKEUS OIKEUS VAALI LEIMA POLIITTINEN KAMPANJOIDA Lämmittely Selitä sana EDUSKUNTA EHDOKAS ÄÄNESTÄÄ VAALIUURNA VAALI- KUNTA- VALVO- KAMPANJA ÄÄNIOIKEUS OIKEUS VAALI JAISET KUNNAN- VELVOL- ÄÄNI- POLIITIKKO PUOLUE VALTUUSTO LISUUS OIKEUS Keskustellaan ÄÄNESTYS-

Lisätiedot

3. kappale (kolmas kappale) AI KA

3. kappale (kolmas kappale) AI KA 3. kappale (kolmas kappale) AI KA 3.1. Kellonajat: Mitä kello on? Kello on yksi. Kello on tasan yksi. Kello on kaksikymmentä minuuttia vaille kaksi. Kello on kymmenen minuuttia yli yksi. Kello on kymmenen

Lisätiedot

Täytyy-lause. Minun täytyy lukea kirja.

Täytyy-lause. Minun täytyy lukea kirja. Täytyy-lause Minun täytyy lukea kirja. Kenen? (-N) TÄYTYY / EI TARVITSE perusmuoto missä? mistä? mihin? milloin? miten? millä? Minun täytyy olla luokassa. Pojan täytyy tulla kotiin aikaisin. Heidän täytyy

Lisätiedot

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry Outi Rossi JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa Kuvittanut Susanna Sinivirta Fida International ry JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa, 4. painos C Outi Rossi Kuvitus Susanna Sinivirta Fida International ry Kirjapaino

Lisätiedot

Poimintoja hankkeessa tehdyistä maahanmuuttajien haastatteluista. Niitty - Vertaisohjattu perhevalmennusmalli maahanmuuttajille

Poimintoja hankkeessa tehdyistä maahanmuuttajien haastatteluista. Niitty - Vertaisohjattu perhevalmennusmalli maahanmuuttajille Poimintoja hankkeessa tehdyistä maahanmuuttajien haastatteluista Niitty - Vertaisohjattu perhevalmennusmalli maahanmuuttajille Maahanmuuttajien kokemuksia perhevalmennuksesta ja sen tarpeesta Kävitkö perhevalmennuksessa?

Lisätiedot