UUDENKAUPUNGIN MUSEON MUSEOPEDAGOGINEN OHJELMA SISÄLTÖ:
|
|
- Kai Ketonen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 UUDENKAUPUNGIN MUSEON MUSEOPEDAGOGINEN OHJELMA SISÄLTÖ: 1. LÄHTÖKOHDAT JA TAVOITTEET 2. PERUSNÄYTTELYT 2.1. Opastukset - Lapset - Aikuiset 2.2. Omatoimiset tehtävät lapsille ja lapsiryhmille 2.3. Työpajat lapsiryhmille - Alle kouluikäiset lapset - Peruskoululaiset 3. VAIHTUVAT NÄYTTELYT 3.1. Toimintaa lapsille 3.2.Toimintaa aikuisille 4. LASTEN MATKALAUKKUMUSEOT 5. JULKAISU WÄHÄLASTEN UUSIKAUPUNKI 6. MUSEOKÄYNNIN KÄYTÄNTEET 6.1. Museokäynnin varaaminen 6.2. Käyntiin valmistautuminen 6.3. Oppilaat ja opettajat museossa 6.4. Museokäynnin jälkeen 7. VUOSITTAISET TAPAHTUMAT 7.1. Museoyö 7.2. Kalannin kotiseutupäivät lapsille 7.3. Marraskuu lasten kuu 8. HINNASTO JA RYHMÄKOOT 1. LÄHTÖKOHDAT JA TAVOITTEET 1
2 Suomen museolaki ja kansainvälinen museoneuvosto ICOM määrittelevät museopedagogiikan yhdeksi museon tehtävistä. Museo-opetuksen tarkoitus on syventää ja elävöittää historian, ja erityisesti paikallishistorian tuntemusta, madaltaa museokäynnin kynnystä, ja tehdä museosta helposti saavutettava huomioimalla asiakaskunnan eri oppimistasot. Uudenkaupungin museotoimen opetustoiminnan tavoitteena on lisätä ihmisten tietoisuutta omasta taustastaan ja kulttuuristaan, tuottaa oivalluksia ja elämyksiä sekä tukea kulttuurikasvatusta. Lisäksi halutaan antaa uusikaupunkilaisille tietoja ja aineksia positiivisen kotiseutuidentiteetin rakentamiseen. Museo pyrkii tarjoamaan yleisölle tietoa, toimintaa ja oheisohjelmia sekä rohkaisemaan keskusteluun ja omien tulkintojen tekemiseen. Uudenkaupungin museon pedagoginen toiminta on nykyisellään jo melko monipuolista: näyttelyihin suunnitellaan museovieraita aktivoivaa ohjelmaa ja erilaisia opastuksia. Lisäksi museolla järjestetään luentoja ja muita tapahtumia. Erityisesti lapset on otettu hyvin huomioon museopedagogisessa toiminnassa. Museo toteuttaa pedagogisia tavoitteitaan yhteistyössä muiden paikallisten toimijoiden kanssa, joita ovat koulut, päiväkodit, perhepäivähoitajat, erilaiset yhdistykset ja yritykset. Museopedagogisella ohjelmalla pyritään toiminnan selkeyttämiseen ja laajentamiseen. Museopedagogiikka tulee koostumaan niin lapsille kuin aikuisillekin sopivista perus- ja vaihtuvien näyttelyiden oheisohjelmista, opastuksista, matkalaukkumuseoista ja erilaisista tapahtumista. Vuoden 2011 alusta alkaen Kulttuurihistoriallisen museon vaihtuvia näyttelyitä aiotaan toteuttaa vuosittain ainoastaan kaksi, eli pää- ja joulunäyttely. Päänäyttelyt tulevat olemaan esillä maaliskuusta lokakuun loppuun. Joulunäyttelyt ovat esillä marraskuun lopusta Nuutinpäivään. Vähentämällä näyttelyiden määrää, museo pystyy tuottamaan entistä laadukkaampia näyttelyitä ja museopedagogiikkaa. Kaksi lasten matkalaukkumuseo kokonaisuutta tulevat lisäämään museon kokoelmien saavutettavuutta. Lapsiryhmiin, eli koululaisiin ja alle kouluikäisiin lapsiin panostetaan edelleen. Historian opetuksen lisäksi museovierailut sopivat moniin muihinkin oppiaineisiin, kuten äidinkieleen, ympäristö- ja luonnontietoon, biologiaan, maantietoon, yhteiskuntaoppiin, kuvataiteeseen, käsityöhön, liikuntaan ja terveystietoon. 2
3 2. PERUSNÄYTTELYT Uudenkaupungin museon perusnäyttelyihin kuuluvat Kulttuurihistoriallisen museon porvariskoti ja Uudenkaupungin merihistoriaa esittelevä näyttely, sekä Luotsituvan, Merimiehenkoti-museon ja Kalannin kotiseutumuseon perusnäyttelyt. Pysyviin näyttelyihin tarjotaan perus- ja teemaopastuksia niin lapsi- kuin aikuisryhmille Opastukset Lapset Lapsiryhmien opastusten tarkoituksena on erityisesti historiaan eläytyminen. Oppaan tehtävänä on saada lapset kuvittelemaan, millaista oli elää menneisyyden Uudessakaupungissa. Eläytyminen onnistuu muun muassa museon käyttökokoelman esineiden, erilaisten äänien ja hajujen avulla. Lapset aktivoituvat myös rooliopastuksista ja keskusteluista. Opastus-vaihtoehtoja: A. Kulttuurihistoriallinen museo 1. Perusopastus Tarkastellaan museorakennusta ja esineitä lasten näkökulmasta käsin. Opastuksen aikana myös vertaillaan mennyttä ja nykyaikaa: Mikä 1800-luvun asumisessa on ollut erilaista nykypäivään verrattuna? 2. Rooliopastus Rouva Wahlberg esittelee kotiaan Ikäsuositus: 4.lk B. Merimiehenkoti-museo Perusopastus, jossa tarkastellaan museorakennusta ja esineitä lasten näkökulmasta käsin. Opastuksen aikana myös vertaillaan mennyttä ja nykyaikaa: Mikä 1800-luvun asumisessa on ollut erilaista nykypäivään verrattuna, mitä nykypäivän esineitä tuon 3
4 ajan kodista puuttuu, mikä on esimerkiksi kuparisen kahvipannun vastine nykypäivänä? C. Luotsimuseo Perusopastus, jossa tarkastellaan museorakennusta ja esineitä lasten näkökulmasta käsin. Opastuksen aikana myös vertaillaan mennyttä ja nykyaikaa: Miten luotsien työtehtäviä nykyään hoidetaan, mitä apuvälineitä heillä on enemmän nykyään käytössään? D. Kalannin kotiseutumuseo Perusopastus, jossa tarkastellaan museorakennusta ja esineitä lasten näkökulmasta käsin. Opastuksen aikana myös vertaillaan mennyttä ja nykyaikaa: Mikä entisajan asumisessa on ollut erilaista nykypäivään verrattuna, miten tuon ajan työtehtävät hoidetaan nykyään ja miten paljon ajassa säästetään? Merimiehenkoti-museo, Luotsimuseo ja Kalannin kotiseutumuseo ovat avoinna kesä-aikaan. Ryhmille mahdollisuus opastuksiin myös loppukeväästä ja alkusyksystä. Aikuiset A. Kulttuurihistoriallinen museo 1. Perusopastus ala- ja yläkerran perusnäyttelyyn. Kesto n. 1 tunti. 2. Rooliopastus Rouva Wahlberg esittelee taloaan. Kesto n. 30 min. B. Merimiehenkoti-museo Perusopastus C. Luotsimuseo 4
5 Perusopastus D. Kalannin kotiseutumuseo Perusopastus Merimiehenkoti-museo, Luotsimuseo ja Kalannin kotiseutumuseo ovat avoinna kesä-aikaan. Ryhmille mahdollisuus opastuksiin myös loppukeväästä ja alkusyksystä Omatoimiset tehtävät lapsille ja lapsiryhmille Kulttuurihistoriallisen museon perusnäyttelyissä on pientä omatoimista puuhasteltavaa lapsivieraille: Salapoliisitehtävät Lapset voivat tutustua sekä ala-, että yläkerran perusnäyttelyihin salapoliisitehtävien avulla. Laminoiduilla A4:n kokoisilla lapuilla on kuvia näyttelyissä olevista esineistä. Kuvissa on jokin yksityiskohta esineestä, jonka mukaan esine tulisi löytää museosta. Esineet löydettyään lapsen tulee tunnistaa ne, ja tarkastuttaa asia vielä museon oppaalta. Salapoliisitehtävien lisäksi museon perusnäyttelystä löytyy lapsille leikkikauppa Ellenin kulma, suuria palapelejä ja väritystehtäviä Työpajat Työpajoissa haastetaan osallistujat ajattelemaan itse, ja olemaan itse myös tiedon tuottajia. Osallistujia rohkaistaan omien tulkintojen tekemiseen. Työpajoissa pyritään tuottamaan elämyksiä ja uusia kokemuksia sekä elävöittämään historiaa. Uudenkaupungin museo tarjoaa seuraavia työpajoja Kulttuurihistoriallisen museon perusnäyttelyihin: 5
6 Alle kouluikäiset lapset A) Salapoliisitehtävät työpajana B) Väritystehtävät Värityskuvia museon perusnäyttelyiden esineistä. C) Laivanrakennus Lapsista muodostetaan purjelaiva, jossa kukin lapsista esittää jotain laivan osaa. Peruskoululaiset A) Salapoliisitehtävät työpajana B) Työturvallisuus laivalla patsaat Tehtävänä on laatia työturvallisuusohjeita merimiehille liikkumattomina patsaina tai pantomiimi-esityksinä. Ikäsuositus: 3.lk C) Uudenkaupungin kartta Etsitään Uudenkaupungin kartasta tai kaupungilta merenkulkuun liittyviä katujen ja paikkojen nimiä. Vanhemmille oppilaille mahdollisuus ruotsinkielen tunnille sopivaan tehtävään. Ikäsuositus: 2.lk D) Mitä säästäisin? Lapsille näytetään kuvia erilaisista esineistä. Oppilaat valitsevat minkä esineen he haluaisivat säästää sadan vuoden päähän. Jokainen myös perustelee valintansa. Ikäsuositus: 5.lk E) Mikä museo on? Työpajassa keskustellaan historiasta, museoista sekä niiden merkityksestä ja tehtävistä. Kokeillaan myös museotyötä käytännössä tallentamalla museoon lahjoitettuja esineitä. Ikäsuositus: 5.lk Työpajan voi suorittaa myös pienten lasten kanssa siten, että yhdessä ryhmän kanssa tutkitaan museo-esineitä. F) Kävelykierros puutalokaupungissa Kävelykierroksella eläydytään siihen, miten Uudessakaupungissa asuttiin ja elettiin 1800-luvulla. 6
7 Ikäsuositus: 7.lk Opastukset ja työpajat voi toteuttaa erikseen, tai niitä voidaan yhdistellä erilaisiksi kokonaisuuksiksi. 3. VAIHTUVAT NÄYTTELYT Uudenkaupungin museo tuottaa vuosittain noin kaksi vaihtuvaa näyttelyä Kulttuurihistoriallisen museon alakerran näyttelytilaan. Vuoden päänäyttely on avoinna yleisölle maaliskuusta lokakuun loppuun, ja joulunäyttely marraskuun lopusta tammikuun puoleenväliin Toimintaa lapsille Vaihtuviin näyttelyihin tullaan suunnittelemaan eri-ikäisille yksittäisille kävijöille, sekä lapsiryhmille sopivaa toimintaa. Mahdollisuuksien mukaan museokäynti on yhdistettävissä useisiin eri oppiaineisiin koululaisryhmien ollessa kyseessä: esim. historia, uskonto, äidinkieli, liikunta, käden taidot, ympäristötieto/maantieto, musiikki, kuvataide ja filosofia Toimintaa aikuisille Vaihtuviin näyttelyihin järjestetään mahdollisuuksien mukaan aikuiskävijöille tarkoitettuja luentoja, muistelutilaisuuksia, museoiltoja, erikoisopastuksia ja valokuva-esittelyjä. 4. LASTEN MATKALAUKKUMUSEOT Matkalaukkumuseoiden tavoitteena on viedä museon perusnäyttelyt kouluihin, päiväkoteihin ja perhepäivähoitajien luokse. Tarkoitus on palvella erityisesti haja-asutusalueiden museokävijöitä, ja lisätä näin museokokoelmien liikkuvuutta. Matkalaukkumuseoiden kohderyhmää ovat myös kaikki sellaiset ryhmät, joiden on hankala tulla museovierailulle. Matkalaukkumuseot koostuvat Uudenkaupungin kulttuurihistoriallisen museon perusnäyttelyiden teemoista. Teemat muokataan eri-ikäisille lapsille sopiviksi. Tarkoituksena on eläytyä 7
8 paikallishistoriaan erilaisten aistien ja tekemisen kautta. Matkalaukkumuseot sisältävät käyttökokoelman, erilaisia työvälineitä, asusteita ja muuta rekvisiittaa. Matkalaukkumuseoita on kolme erilaista: Merimiesten matkassa matkalaukkumuseo Puutalokaupungin lapset matkalaukkumuseo Kansakoulutunti matkalaukkumuseo 5. JULKAISU WÄHÄLASTEN UUSIKAUPUNKI Uudenkaupungin historiaa lapsille esittelevä pienjulkaisu sopii käytettäväksi kaikissa matkalaukkumuseoissa, museon työpajoissa ja opaskierroksilla, sekä omatoimisesti kouluissa. 6. MUSEOKÄYNNIN KÄYTÄNTEET RYHMILLE 6.1. Museokäynnin varaaminen Ryhmävierailuista, opastuksista ja työpajoista tulee sopia museon kanssa etukäteen. Museoon olisi hyvä ottaa yhteyttä ajoissa, eli varaus kannattaa tehdä vähintään viikkoa aikaisemmin. Ryhmiä otetaan mahdollisuuksien mukaan vastaan myös Uudenkaupungin museoiden normaalien aukioloaikojen ulkopuolella. Myös ilman opastusta tulevan ryhmän on hyvä olla yhteydessä museoon etukäteen, jotta käynnistä saadaan mahdollisimman onnistunut. Museokäyntiä varatessa tulee sopia käytännön järjestelyistä, kuten erityisryhmien tarpeista Käyntiin valmistautuminen Museokäynnin sisällön suunnittelu yhdessä lapsiryhmän kanssa tekee vierailusta innostavamman. Varsinkin nuorimpien lasten kohdalla on hyvä kertoa etukäteen, mihin ollaan menossa ja mitä museossa tehdään. Pieniä museovieraita kannattaa jo koulussa kannustaa keskustelemaan ja esittämään kysymyksiä myös oppaalle Oppilaat ja opettajat museossa 8
9 Opettajan ja ohjaajan rooli opastuksen tai käynnin aikana on tärkeä. Opettajan tulee olla läsnä koko mahdollisen opastuksen tai käynnin ajan, mutta annettava museo-oppaan johtaa museokäyntiä. Oppilaiden hyvä käyttäytyminen on sekä opettajien että museon yhteinen tavoite. Lapsia tulee muistuttaa ennen vierailua, kuinka museossa tulee käyttäytyä: kaikki esineet, ellei toisin mainita, ovat museoesineitä, joihin ei saa koskea. Museossa juokseminen on myös kiellettyä Museokäynnin jälkeen Jokaisen museokäynnin jälkeen kannattaa käydä palautekeskustelua erityisesti lapsiryhmän kanssa. Museon henkilökuntaa kiinnostaa käynnin onnistuminen, eli otamme mielellämme vastaan palautetta, niin lapsi- kuin aikuisryhmiltäkin. 7. VUOSITTAISET TAPAHTUMAT 7.1. Museoyö Museoyö järjestetään vuosittain toukokuussa, kansallisen museoviikon yhteydessä. Kyseessä on lasten tapahtuma, johon kuitenkin suositellaan tultavan vanhempien kanssa. Museoyö koostuu erilaisista työpajoista ja muusta puuhastelusta museossa ja sisäpihalla. Tapahtumalla on vuosittain vaihtuva teema Kalannin kotiseutupäivät lapsille Tapahtuma järjestetään toukokuussa museoviikolla Kalannin kotiseutumuseossa. Lasten kotiseutupäivien kohderyhmää ovat kalantilaiset koululaiset ja päivähoidon piiriin kuuluvat lapset. Tapahtuman tavoitteena on tutustuttaa lapset mm. talonpoikaiselämään, vanhoihin työtapoihin ja pihaleikkeihin Marraskuu lasten kuu Uudenkaupungin marraskuu on vuosittain lasten kuukausi. Erilaiset toimijat järjestävät tällöin sopivaa ohjelmaa lapsille. Uudenkaupungin museo tarjoaa marraskuussa jonkin omatoimisen tehtäväpaketin seudun lapsille sekä lapsiryhmille. 9
10 8. HINNASTO JA RYHMÄKOOT Kaikki museon ohjelmat ovat ilmaisia uusikaupunkilaisille lapsille ja lapsiryhmille. Opastus edellyttää aina etukäteisvarausta. Museo-opastusten ryhmäkoko on enintään 25 lasta. Matkalaukkumuseon ryhmäkoko on alakoululaisten osalta enintään noin 20 lasta, ja alle kouluikäisten osalta enintään noin 10 lasta. Muut kunnat: Opastukset: Museo-opastus arkisin (klo 8-16) 25 /ryhmä, muina aikoina 40 /ryhmä. Museo-opastusten ryhmäkoko on enintään 25 lasta. Opastus edellyttää aina etukäteisvarausta. Opastukseen voi liittää jonkin työpajan. Matkalaukkumuseot: Matkalaukkumuseot arkisin (klo 8-16) 30 + matkakulut verohallinnon kilometrikorvauksen perusteella. Matkalaukkumuseon ryhmäkoko on alakoululaisten osalta enintään 20 lasta, ja päivähoitoikäisten osalta enintään 10 lasta. 10
Uudenkaupungin museon PEDAGOGINEN TARJONTA 1. OPASTUKSET
Uudenkaupungin museon PEDAGOGINEN TARJONTA 1. OPASTUKSET Uudenkaupungin museo järjestää opastuksia aikuis- ja lapsiryhmille. Opastuksia on tarjolla Wahlbergin talon, Luotsituvan, Merimiehenkodin ja Kalannin
LisätiedotARKEOLOGIAA JA JOULUN TUNNELMAA
KOULUTIEDOTE SYKSY 2019 ARKEOLOGIAA JA JOULUN TUNNELMAA HISTORIAA KIVIKIRVEISTÄ IKEAAN ARKEOLOGIAA JA HAUTAUSTAPOJA TEHDÄÄN YHDESSÄ JOULUA! Tornionlaakson maakuntamuseo tarjoaa oivaltavan matkan oman historian
LisätiedotPORVOON MUSEON OPETUSPALVELUT 2016
PORVOON MUSEON OPETUSPALVELUT 2016 TERVETULOA KONKKARONKKAAN! Porvoon museon työpajatoiminta keväällä 2016 Holmin talon alakerrassa avautui maaliskuussa 2014 kokeellinen työpajatila - KONKKARONKKA. Uusissa
LisätiedotKulttuuriperintöopetukseen ohjaaminen. Kokemuksia Rauman normaalikoulusta Outi Kokkonen Kirsi Urmson Liisa Hollming Mervi Palviainen
Kulttuuriperintöopetukseen ohjaaminen Kokemuksia Rauman normaalikoulusta Outi Kokkonen Kirsi Urmson Liisa Hollming Mervi Palviainen 28.11.2005 Kulttuuriperintöopetus Rauman normaalikoulussa Teoreettinen
LisätiedotTavoitekeskustelu 7-9 lk.
Tavoitekeskustelu 7-9 lk. Lomake täytetään koululla ja käytetään huoltajan nähtävänä. Oppilas: Opettaja: Huoltaja: Käyttäytyminen Noudatan koulun järjestyssääntöjä ja ohjeita. Otan toiset huomioon ja annan
LisätiedotTurun museokeskuksen museot ovat: Apteekkimuseo ja Qwenselin talo Biologinen museo Kuralan kylämäki Luostarinmäen käsityöläismuseo Turun linna Wäinö
Elämyspolku 2018 19 Turun museokeskuksen museot ovat: Apteekkimuseo ja Qwenselin talo Biologinen museo Kuralan kylämäki Luostarinmäen käsityöläismuseo Turun linna Wäinö Aaltosen museo 1. lk velvoittava
LisätiedotPoimintoja Sanomalehti opetuksessa -kyselystä
Poimintoja Sanomalehti opetuksessa -kyselystä Sanomalehtien Liiton sanomalehti opetuksessa -kysely opettajille Kartoitimme Sanomalehtien Liitossa opettajien kokemuksia sanomalehden opetuskäytöstä, Sanomalehtiviikosta
LisätiedotSUOSITUSPOLKU PERUSKOULUILLE
SUOSITUSPOLKU PERUSKOULUILLE 1. luokka Talomuseo Glims: Maatilan vuodenkierto, 30 min. Espoon kaupunginmuseon koululaispalvelut tarjoavat monialaisen kurkistuksen menneisyyden ihmisten elämään. Museoidemme
LisätiedotTurun museokeskuksen museot ovat: Apteekkimuseo ja Qwenselin talo Biologinen museo Kuralan kylämäki Luostarinmäen käsityöläismuseo Turun linna Wäinö
Elämyspolku 2017 18 Turun museokeskuksen museot ovat: Apteekkimuseo ja Qwenselin talo Biologinen museo Kuralan kylämäki Luostarinmäen käsityöläismuseo Turun linna Wäinö Aaltosen museo 1. lk velvoittava
LisätiedotSUOMUSSALMEN KUNTA Henkilökohtainen opetuksen järjestämistä
Liite 4 koskeva suunnitelma (HOJKS) Perustiedot: Koulu: lukuvuosi päiväys luokka Suunnitelman laatiminen ja käytetyt asiakirjat : Oppilaan nimi ja osoite: Syntymäaika Huoltaja(t) laatimisesta vastaavat
LisätiedotVapaaehtoistyön johtaminen ja sitouttaminen rekrytoinnin ja sitouttamisen hyvät käytännöt
IDEAKAHVILA: Vapaaehtoistyön johtaminen ja sitouttaminen rekrytoinnin ja sitouttamisen hyvät käytännöt Rekrytointi Henkilökohtainen kontakti/kutsu Pakottaminen/suostuttelu Järjestöjen välinen yhteistyö
LisätiedotSuomen kirjainstituutin säätiö sr OSAVUOSIKATSAUS
Suomen kirjainstituutin säätiö sr OSAVUOSIKATSAUS 1.1.-30.4.2016 KÄVIJÄMÄÄRÄT Kävijämäärä on yhteensä 2 636 Kaikki käynnit yhteensä 1841 henkilöä (Tästä maksulliset ja ilmaiset museokäynnit 865 henkilöä)
LisätiedotOpetustiedote 1/2012. Opastukset
Opetustiedote 1/2012 Merikeskus Vellamossa toimivat Suomen merimuseo, Kymenlaakson museo ja Tietokeskus Vellamo. Monipuolinen näyttely- ja ohjelmatarjonta sekä laajat kirjasto- ja tietopalvelut muodostavat
LisätiedotKoulupalvelut Lukuvuosi 2014 2015
Koulupalvelut Lukuvuosi 2014 2015 Vierailu Tekniikan museoon oli hauska. Toivottavasti näemme vielä! (tyttö, 3. lk) Innostunut opas innostaa kävijää! (opettaja) Tekniikan museo on kiinnostava, koska pidän
LisätiedotLasten ja nuorten kulttuurikeskus Villa Arttu
Lasten ja nuorten kulttuurikeskus Villa Arttu Syksy 2017 VILLA ARTTU SYKSY 2017 OHJELMA VILLA ARTUN NÄYTTELYT Yhdessä Together 4.10.2017 19.1.2018 Villa Artun galleria ja käytävägalleria A Game. Petr Tichshenko
LisätiedotMUSEOVIRASTON VALTAKUNNALLINEN PAIKALLISMUSEOKYSELY
MUSEOVIRASTON VALTAKUNNALLINEN PAIKALLISMUSEOKYSELY Museoviraston valtakunnallinen paikallismuseokysely tehdään viiden vuoden välein. Kyselyn kohderyhmänä ovat valtion, kuntien, seurakuntien, yhdistysten,
LisätiedotMUSEON AVAIN. Satakunnan Museo
MUSEON AVAIN Satakunnan Museo Marraskuu 2013 MIKÄ ON MUSEON AVAIN? Museon avain on Satakunnan Museon etukortti yrityksille ja yhteisöille. Museon avaimella saat käyttöösi lukuisia etuja ja mahdollisuuden
LisätiedotLiite 2 Aluetaidemuseoiden nelivuotisneuvottelut Suunnitelmamatriisi 2014 2017 Neuvottelupäivämäärä 27.3.2014
Kauden 2014 2017 alueellisen toiminnan päätavoitteet: 1. Alueen taidemuseoiden aseman vahvistaminen. Uudet taidemuseo- ja taidehankkeet luovat uutta ja tuovat muutoksia toimintakenttään. 2. Julkisen taiteen
LisätiedotVirtuaalipoluilla edistämään nuorten informaatio- ja medialukutaitoja
Virtuaalipoluilla edistämään nuorten informaatio- ja medialukutaitoja Maija Saraste Suomalais-venäläisen kulttuurifoorumin kirjastotapaaminen Saransk 7.10.2011 1 Hämeenlinnan kaupunginkirjasto Hämeenlinna
LisätiedotVARHAISKASVATUS- PALVELUT
VARHAISKASVATUS- PALVELUT 2019 VARHAISKASVATUS- PALVELUT 2019 Espoon kaupunginmuseon varhaiskasvatuksen palvelut tarjoavat monialaisen kurkistuksen menneisyyden ihmisten elämään. Museomme toimipisteistä
LisätiedotUudenkaupungin museotoimen toimintakertomus
Uudenkaupungin museotoimen toimintakertomus 2010 Markus Kotirannan tekemä Öiseen aikaan museoyön juliste 2010 YLEISKATSAUS VUOTEEN 2010 Uudenkaupungin museon varsinainen tehtävä on huolehtia kaupungin
LisätiedotHistoriallinen museo. Säästöpankkimuseo
HÄMEENLINNAN KAUPUNGIN 1912 2012 Historiallinen museo Säästöpankkimuseo Vankilamuseo Palanderin talo Sibeliuksen syntymäkoti HÄMEENLINNAN KAUPUNGIN HÄMEENLINNAN KAUPUNGIN 1912 2012 Vuonna 2012 on tullut
LisätiedotVierailulla Urho Kekkosen museossa
Vierailulla Urho Kekkosen museossa Teksti, kuvat ja Sari Salovaara 10.5.2012 sivu 2 / 9 Sisällys Johdanto... 3 Tamminiemen uudistukset parantavat saavutettavuutta... 4 Elämyksiä eri aistein... 5 Muita
LisätiedotVANHEMPAINILTA Opsii!
VANHEMPAINILTA 6.9.2016 Opsii! ILLAN SISÄLTÖ Ops - mitä uutta? Arvioinnin ja arviointikäytänteiden muutokset Kaikki koodaataan! Laaja-alainen osaaminen ja valinnaisuus OPS MITÄ UUTTA VAI MITÄÄN UUTTA?
LisätiedotLASTEN JA NUORTEN KULTTUURIKESKUS VILLA ARTTU KEVÄT 2017 OHJELMA
LASTEN JA NUORTEN KULTTUURIKESKUS VILLA ARTTU KEVÄT 2017 OHJELMA Susanna K. Lehto. Lasten ja nuorten taidekeskuksen arkisto Tervetuloa Villa Artun näyttelyihin, työpajoihin ja tapahtumiin! Pelattava näyttely
LisätiedotKoulupalvelut lukuvuosi 2012 2013
Koulupalvelut lukuvuosi 2012 2013 Vierailu Tekniikan museoon oli hauska. Toivottavasti näemme vielä! (tyttö, 3. lk) Tekniikan museo on kiinnostava, koska pidän keksinnöistä ja haluaisin itse keksijäksi.
LisätiedotLyhennelmä esityksestä Jaa joku teollisuusmuseo jossakin Mäntässä - ei vois vähempää kiinnostaa
Lyhennelmä esityksestä Jaa joku teollisuusmuseo jossakin Mäntässä - ei vois vähempää kiinnostaa erikoissuunnittelija Päivi Viherkoski, G.A.Serlachius -museo, 3.4.2008 Mitä museo myy -seminaari Markkinoinnin
LisätiedotEtkot & Jatkot. Ateneumin taidebattle
Etkot & Jatkot Ateneumin taidebattle Sisällys 1. Tervetuloa Ateneumiin! 2. Ateneumin taidebattle Etkot 3. Kun tulette Ateneumiin 4. Museoetiketti Jatkot 5. Ateneum pähkinänkuoressa 1. Tervetuloa Ateneumiin!
LisätiedotPAJATIEDOTE KEVÄT 2011
KOULU, ESIKOULU JA ERITYISOPPILAAT PAJATIEDOTE KEVÄT 2011 Kevään teemana on piirtäminen, jota tutkitaan monelta kantilta pääasiassa sarjakuvan ja pilapiirroksen maailmoissa. Marraskuussa 2011 suomalainen
LisätiedotMuseokäynnit vuonna 2018
Sivu 1 / 6 Museokäynnit Museoiden suosio jatkuu Vuonna 2018 Suomen ammatillisesti hoidetuissa museoissa tilastoitiin yhteensä 7127513 museokäyntiä (n = 316), mikä on suurin piirtein saman verran kuin edellisenä
LisätiedotTERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 14.1.2013
TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu Lielahden koulu Oppilaita on yhteensä 607 - yläkoulussa 324 - alakoulussa 283 Luokkia - 7. luokkia 5 kpl, 106 oppilasta - 8. luokkia 5 kpl, 106 oppilasta
LisätiedotOsallisuutta etsimässä Hepolan koululla
Osallisuutta etsimässä Hepolan koululla Pienryhmän erityisluokanopettaja Kati Evinsalo Yhdessä osallisuuteen Yläkoulun erityistä tukea tarvitsevien nuorten pienryhmässä kahdeksan 13-17-vuotiaan (7.-9.lk)
LisätiedotOsallisuutta etsimässä Hepolan koululla
Osallisuutta etsimässä Hepolan koululla Pienryhmän erityisluokanopettaja Kati Evinsalo Yhdessä osallisuuteen Yläkoulun kehitysvammaisten nuorten pienryhmässä kahdeksan 13-17-vuotiaan (7.-9.lk) nuoren ja
LisätiedotElisse Heinimaa / Luentojen tekstit Tallinnassa ja Tartossa REGGIO EMILIA -PEDAGOGIIKAN PERIAATTEITA JA PERUSKÄSITTEITÄ
1 Elisse Heinimaa / Luentojen tekstit 3. - 4.5.2013 Tallinnassa ja Tartossa REGGIO EMILIA -PEDAGOGIIKAN PERIAATTEITA JA PERUSKÄSITTEITÄ REGGIO EMILIAN PÄIVÄKOTIEN KASVATUSAJATTELUN OMINAISPIIRTEITÄ: PÄIVÄKOTI
LisätiedotHyvinkään kaupunki Vuosiluokat 3 6 Lv ARVIOINTIKESKUSTELULOMAKE. Oppilas: Luokka: Keskustelun ajankohta:
Hyvinkään kaupunki Vuosiluokat 3 6 Lv. 2018-2019 ARVIOINTIKESKUSTELULOMAKE Oppilas: Luokka: Keskustelun ajankohta: Tervetuloa arviointikeskusteluun! Arviointikeskustelun tehtävänä on ohjata ja kannustaa
LisätiedotKuvataide. Vuosiluokat 7-9
Kuvataide Vuosiluokat 7-9 Kuvataiteen tehtävänä on kulttuurisesti moniaistisen todellisuuden tutkiminen ja tulkitseminen. Kuvataide tukee eri oppiaineiden tiedon kehittymistä eheäksi käsitykseksi maailmasta.
LisätiedotAlkupiiri (5 min) Lämmittely (10 min) Liikkuvuus/Venyttely (5-10min) Kts. Kuntotekijät, liikkuvuus
Lisätiedot
Aikuisten museo. Aikuisten museo
Aikuisten museo Aikuisten museo Aikuisten museo Johdatus päivän teemaan 15.12.2009 Kalle Kallio museonjohtaja Työväenmuseo Werstas Päivän ohjelma ennen lounasta 11.00-12.15 Miten kapitalismi ruostuttaa
LisätiedotNäin elettiin sata vuotta sitten -
Näin elettiin sata vuotta sitten - kotiseutu osana suomalaista historiaa Sari Mäkeläinen TAVOITE Oppimiskokonaisuutena on paikallista museovierailua varten koostettu tehtäväpaketti, jossa huomioidaan myös
LisätiedotIlmiökeskeinen pedagogiikka. Hannele Cantell Dosentti Aineenopettajan koulutuksen johtaja OKL, Helsingin yliopisto
Ilmiökeskeinen pedagogiikka Hannele Cantell Dosentti Aineenopettajan koulutuksen johtaja OKL, Helsingin yliopisto Ilmiöperustaisuus oppiaineperustaisuus, esimerkkinä globalisaatio Oppiaineittainen oppiminen
LisätiedotMunkkiniemen ala-aste
Munkkiniemen ala-aste Mikä on ops? Opetuksen järjestämistä ohjaava suunnitelma Määrittelee: Mitä opiskellaan Miten paljon oppitunteja käytetään Miten opiskellaan Miten arvioidaan Uusitaan n. 10v. välein
LisätiedotEtkot & Jatkot. Art Pro
Etkot & Jatkot Art Pro Sisällys 1. Tervetuloa Kiasmaan 2. Taidetestaajien Kiasma-käynti 3. Etkot 4. Jatkot 5. Tutustu Kiasmaan 6. Seuraa meitä 7. Yhteystiedot 1. Tervetuloa Kiasmaan Art Pro -käynnillä
LisätiedotEtkot & Jatkot. Ateneumin taidebattle
Etkot & Jatkot Ateneumin taidebattle Sisällys 1. Tervetuloa Ateneumiin! 2. Ateneumin taidebattle Etkot 3. Kun tulette Ateneumiin 4. Museoetiketti Jatkot 5. Ateneum pähkinänkuoressa 1. Tervetuloa Ateneumiin!
LisätiedotPÄÄSY. kevät 2011. työpajoja tapahtumia
AINA VAPAA PÄÄSY kevät 2011 työpajoja tapahtumia höyrykonemuseo Metallin hohto Kierros Werstaan Höyrykonemuseossa, jossa 110-vuotias Sulzer-höyrykone edelleen lepää alkuperäisellä paikallaan. Kierroksen
LisätiedotLiite 2 Aluetaidemuseoiden nelivuotisneuvottelut Suunnitelmamatriisi Neuvottelupäivämäärä
Kauden 2014 2017 alueellisen toiminnan päätavoitteet: 1. Kuvataidetta ja visuaalista kulttuuria koskevan tiedon saavutettavuutta, saatavuutta ja välittämistä edistetään laadukkailla ja monipuolisilla museopedagogisilla
LisätiedotValinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu
Valinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu 7.luokka Johdanto Valinnaisina aineina voidaan opiskella yhteisten oppiaineiden syventäviä tai soveltavia oppimääriä, useasta oppiaineesta muodostettuja
LisätiedotVALINNAISKURSSIT 5.LK
VALINNAISKURSSIT 5.LK Kursseja on tarjolla yhteensä kahdeksan. Design -kursseja kolme. Äly ja väläys -kursseja kolme. Ilmaisu -kursseja kaksi. Jokainen oppilas valitsee lukuvuodelle kaksi kurssia, joita
LisätiedotOppilaat opiskelevat valinnaisaineita 5. ja 6. luokilla.
Oppilaat opiskelevat valinnaisaineita 5. ja 6. luokilla. 5. luokalla on oppilaalla kaksi valinnaisainetta (1h + 1h) ja 6. luokalla yksi valinnaisaine (1h). Eniten valintoja saaneet valinnaisaineet toteutuvat.
LisätiedotMuseokäynnit vuonna 2018
Museokäynnit vuonna 2018 Museoiden suosio jatkuu Vuonna 2018 Suomen ammatillisesti hoidetuissa museoissa tilastoitiin yhteensä 7 127 513 museokäyntiä (n = 316), mikä on suurin piirtein saman verran kuin
LisätiedotROMANILASTEN PERUSOPETUKSEN TUKEMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA
ROMANILASTEN PERUSOPETUKSEN TUKEMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA SISÄLLYSLUETTELO 1. Romanioppilaiden määrä ja opetuksen vastuutahot kunnassa 3 2. Romanioppilaan kohtaaminen 4 3. Suvaitsevaisuuden ja hyvien
LisätiedotToma Turlaite, 12, Kevätsunnuntai, Liettua, kansainvälinen lasten ja nuorten taiteen arkisto LASTEN JA NUORTEN KULTTUURIKESKUS KEVÄT 2015 OHJELMA
Toma Turlaite, 12, Kevätsunnuntai, Liettua, kansainvälinen lasten ja nuorten taiteen arkisto LASTEN JA NUORTEN KULTTUURIKESKUS KEVÄT 2015 OHJELMA Tervetuloa Villa Artun näyttelyihin, työpajoihin ja koko
LisätiedotPohjosen porukkaa -laukkuarvoitus
Pohjosen porukkaa -laukkuarvoitus Kenelle: 7. 9.lk Oppiaineet: historia, äidinkieli, kuvataide, maantieto ja biologia Kesto: 90 min Yleistä tehtävästä ja ennakkovalmistelut: Pohjosen porukkaa -laukkuarvoitus
LisätiedotValinnaisaineiden valinta 9. luokkaa varten keväällä Noora Lybeck Oppilaanohjaaja Järvenperän koulu
Valinnaisaineiden valinta 9. luokkaa varten keväällä 2015 Noora Lybeck Oppilaanohjaaja Järvenperän koulu Valinnaisaineiden valintaperusteita Oma mielenkiinto, taipumukset, harrastuneisuus, aiempi koulumenestys
LisätiedotSavonlinnan normaalikoulu 2010-2011
KÄYTTÄYTYMISEN JA TYÖSKENTELYN ARVIOINTI Oppilaan nimi syntymäaika 1. vuosiluokka 18.12.2010 Oppilaan itsearviointi: Kiitettävästi Hyvin Tyydyttävästi Heikosti Käyttäytyminen oppilas Noudatan hyviä tapoja.
LisätiedotALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS
ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS www.nurmijarvi.fi KUUKAUSI TOIMENPIDE VASTUUHENKILÖ LÄSNÄ LOMAKKEET TAI MUU KIRJALLI- NEN MATERIAALI ELOKUU 7. luokkalaisten ryhmäyttämiset syyskuun loppuun
LisätiedotRaision museo Harkko Toimintakertomus 2016
Raision museo Harkko Toimintakertomus 2016 Sisällysluettelo 1. KATSAUS VUOTEEN 2016 2 2. TOIMINTA-AJATUS 3 3. NÄYTTELYT JA TOIMINTA VUONNA 2016 3 3.1. Näyttelyt 3 3.2. Toiminta 4 Pedagoginen toiminta 4
LisätiedotTarralapuille kommentointi menetelmä käyttäjäpalautteen keräämiseen 5.1.2010
Tarralapuille kommentointi menetelmä käyttäjäpalautteen keräämiseen 5.1.2010 sivu 2 / 5 Sisällys Menetelmä käyttäjäpalautteen keräämiseen...3 Palautteen kerääminen tarralapuille...3 Etukäteistyö...3 Palautteen
LisätiedotTOUKOTERVEHDYS ARXILTA
6.5.2019 TOUKOTERVEHDYS ARXILTA Kesäkausi jo häämöttää nurkan takana ja yhteinen toimintakautemme on lopuillaan. Suuret kiitokset kaikille mukana olleille! Vuosi on ollut täynnä upeita elämyksiä, tärkeitä
LisätiedotMUSEOKEVÄT 2015 HAMINAN PERUSKOULULAISILLE. Haminan kaupunginmuseo. Kauppiaantalomuseo. Vehkalahden kotiseutumuseo. Kasarminkatu 6.
MUSEOKEVÄT 2015 HAMINAN PERUSKOULULAISILLE Haminan kaupunginmuseo Kadettikoulunkatu 2 B 49400 Hamina Tiedustelut: 040 199 1276 Kauppiaantalomuseo Kasarminkatu 6 49400 Hamina Tiedustelut: 040 199 1276 Vehkalahden
LisätiedotTyöskentelyn arviointi eri oppiaineissa vuosiluokilla 1-9
Työskentelyn arviointi eri oppiaineissa vuosiluokilla 1-9 Tämän yhteenvedon pohjana on Vasa övningsskolan opettajien laatima ruotsinkielinen aineisto työskentelyn arvioinnin perusteista; lähtökohtana opetussuunnitelman
LisätiedotPAJATIEDOTE SYKSY 2010
KOULU PAJATIEDOTE SYKSY 2010 Syksyn Taidekeskus Kasarmin putkiremontin takia on pajatiedotteessa aikataulullisia muutoksia. Tarkista ajankohdat yksittäisten pajojen kohdalta. Syksyn pajoissa liikutaan
LisätiedotLAUKAAN KUNTA. Maria Kankkio Vs. erityispäivähoidon ohjaaja, Vasu-työryhmän vetäjä
LAUKAAN KUNTA Varhaiskasvatussuunnitelma Maria Kankkio Vs. erityispäivähoidon ohjaaja, Vasu-työryhmän vetäjä Prosessin aloitus varhaiskasvatuksen johtoryhmässä helmikuussa 2016 Vasu-työryhmän perustaminen
LisätiedotMediakasvatus museoissa -kyselyn tuloksia
Mediakasvatus museoissa -kyselyn tuloksia 1. Tulin museoalalle 2011-: 8% - 1980: 3% 1981-1985: 13% 2006-2010: 23% 1986-1990: 12% 1991-1995: 6% 2001-2005: 18% 1996-2000: 18% 3. Eniten työaikaani vaatii
LisätiedotMitä se tarkoittaa käytännössä?
Mitä se tarkoittaa käytännössä? TUKI-ryhmä Joensuu Tvtryhmä Anu- Hele na ja Katja Aineryhmät Kontiol Anna ja Anne OPS PROSESSINOHJAAJAT Seudun Ops prosessi SATU SIVISTYSJOHTA JAT SEUDUN PEDAGOGINEN RYHMÄ
LisätiedotLasten ja nuorten kulttuurikeskus Villa Arttu
Lasten ja nuorten kulttuurikeskus Villa Arttu Kevät 2018 VILLA ARTTU KEVÄT 2018 OHJELMA TERVETULOA VILLA ARTUN NÄYTTELYIHIN, TYÖPAJOIHIN JA TAPAHTUMIIN! Keväällä 2018 Villa Artussa on monenlaisia näyttelyitä,
LisätiedotOPSISSA JA OPSISTA. Opetussuunnitelma Joensuun seudun ops, Satu Huttunen
OPSISSA JA OPSISTA Opetussuunnitelma 2016 Uudet opetussuunnitelmat otettiin käyttöön 1.8.2016 alkaen kaikissa kouluissa vuosiluokilla 1 6. Perusopetuksen ylemmät vuosiluokat ottavat opetussuunnitelmat
LisätiedotSisällys Toimintasuunnitelman laatiminen... 2 Oppimisympäristön ja pedagogisen toiminnan kuvaus... 2 Laaja-alainen osaaminen... 2
Sisällys Toimintasuunnitelman laatiminen... 2 Oppimisympäristön ja pedagogisen toiminnan kuvaus... 2 Laaja-alainen osaaminen... 2 Oppimiskokonaisuudet, teemat, projektit... 3 Toiminnan dokumentointi ja
LisätiedotRAUMAN KAUPUNGIN KUNNALLINEN SÄÄDÖSKOKOELMA Museopalveluiden maksut 4 40 08
RAUMAN MUSEOPALVELUIDEN MAKSUT Kulttuuri- ja vapaa-aikalautakunta hyväksynyt 20.11.2013 Voimaantulopäivä 1.1.2014 HINNASTO 1.1.2014 ALKAEN PÄÄSYMAKSUT VEROTON HINTA 1.1.2014 ALKAEN ALV % VEROLLI -NEN HINTA
LisätiedotLusto - metsäkulttuuria kansallismaisemassa
Lusto - metsäkulttuuria kansallismaisemassa Suomen metsämuseo ja -tietokeskus Lusto avattiin kansallismaisemaan Punkaharjulle 1.6.1994 Toimintaa säätelevät museolaki ja asetus kulttuuri- ja luonnonperintöä
Lisätiedot19 % 1,2. Museokäyntien ennätysvuosi % museokäynneistä oli maksettuja käyntejä. TILASTOKORTTI 2/2016 MUSEOKÄYNTIEN KASVU
Museokäyntien ennätysvuosi 2016 MUSEOKÄYNTIEN KASVU Vuonna 2016 Suomen ammatillisesti hoidetuissa museoissa tehtiin kaikkien aikojen käyntiennätys. Museokäyntejä tilastoitiin kaikissa museokohteissa yhteensä
LisätiedotTutustumisilta 6.luokkalaisten huoltajille ja nuorille
Tutustumisilta 6.luokkalaisten huoltajille ja nuorille Tervetuloa Hatanpään kouluun (rehtori) miksi lähikoulu? koulun käytänteet koulun tuki oppilaalle Liikuntapainotus sisältö ja hakumenettely (Mikko
Lisätiedote-oppiminen Simo Veistola Toimitusjohtaja simo.veistola@e-oppi.fi 050-431 8578
e-oppiminen Simo Veistola Toimitusjohtaja simo.veistola@e-oppi.fi 050-431 8578 sähköisen oppimisen edelläkävijä Sähköisten oppimateriaalien kustannustalo Perustettu v. 2011, Tj. Simo Veistola, FT, Forssan
LisätiedotVinkkejä kulttuuriperintökasvatuksen tueksi
Vinkkejä kulttuuriperintökasvatuksen tueksi ulpu mustonen, lastentarhanopettaja Lapsen minuus kasvaa ja kehittyy sidoksissa kulttuuriin. Kulttuuriperintöön tutustumalla lapsen kulttuuri-identiteetti ja
LisätiedotKaikki vastaajat (N=819) 25% 26% 22% 27%
Kaikki vastaajat (N=819) % 30 20 10 0 25% 26% 22% 27% 29% 36% 7. 8. 9. 34% 52% % 52 50 48 48% 46 Tyttö Poika Aloittelija: minulla ei ole kokemusta ipadin käytöstä Noviisi: minulla on ipadin peruskäyttökokemusta,
LisätiedotVoit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimimme sallivasti ja sensitiivisesti lasten kanssa yhdessä asioita tehden. Olemme lapsille
LisätiedotSAARISTEN KOULU KUVATAIDEPAINOTTEINEN ERITYISKOULU
SAARISTEN KOULU KUVATAIDEPAINOTTEINEN ERITYISKOULU OPS:in lähtökohdat ja yleiset tavoitteet sekä oppiaineet OPETUSSUUNNITELMA Saaristen koulu on erityiskoulu, joka toteuttaa perusopetuslain 25 2 momentin
LisätiedotTaidetta Turun taidemuseossa
Taidetta Turun taidemuseossa Turun taidemuseon toimintaa ylläpitää Konstföreningen i Åbo - Turun Taideyhdistys ry. Vuonna 1891 toimintansa aloittanut Taideyhdistys on perustettu edistämään taiteen harrastusta,
LisätiedotAamu- ja iltapäivätoiminnan laatukriteerit
Liite 1 Tavoite 1. Sisältöjen monipuolisuus Käytänteet: Vuosittaisen toimintasuunnitelman laatiminen, kts. sisällöt yksikkökohtaisten viikkosuunnitelmien laatiminen kysely perheille toimintakauden alkaessa
LisätiedotUlkoilmaelämää varhaiskasvatuksessa
Ulkoilmaelämää varhaiskasvatuksessa Suomen Latu ry ulkoilun ja retkeilyn asiantuntija Perustettu 1938 Toimii valtakunnallisesti ja paikallisesti 215 yhdistystä, joissa 80 000 jäsentä Kaikki löytävät mielekkään
LisätiedotVaskitien päiväkodin toimintasuunnitelma
Vaskitien päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimimme pienryhmissä porrastaen, mikä mahdollistaa lapsen yksilöllisen kohtaamisen ja turvallisen vuorovaikutusilmapiirin. Pienryhmä
LisätiedotEtkot & Jatkot. Rembrandtin siivellä
Etkot & Jatkot Rembrandtin siivellä Sisällys 1. Tervetuloa Sinebrychoffin taidemuseoon! 2. Taidetestaajat Sinebrychoffin taidemuseossa 3. Etkot & Jatkot 4. Sinebrychoffin taidemuseo pähkinänkuoressa 5.
LisätiedotEtkot & Jatkot. Art Pro
Etkot & Jatkot Art Pro Sisällys 1. Tervetuloa Kiasmaan 2. Taidetestaajien Kiasma-käynti 3. Etkot ja jatkot 4. Tutustu Kiasmaan 5. Yhteystiedot 1. Tervetuloa Kiasmaan Art Pro-käynnillä taidetestaajat tutustuvat
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät Sivistystoimiala 10.8. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat
LisätiedotKASILUOKKA. Koulutusvalinnat ja sukupuoli
KASILUOKKA Koulutusvalinnat ja sukupuoli Tavoite ja toteutus Tunnin tavoitteena on rohkaista nuoria tekemään koulutusvalinnat omien kykyjen ja kiinnostuksen kohteiden perusteella sukupuolen ja siihen liitettyjen
LisätiedotMiksi mukaan? Kuvaus. Mitä? Sisältö ja ajankohta
Järjestäjän opas Kuvaus Mitä? Tervetuloa meille -viikko on osa Suomalaisen Työn Liiton Suomi 100 -juhlavuoden Made by Finland -kampanjaa. Tavoitteena on innostaa mukaan suomalaiset yritykset ja yhteisöt
LisätiedotKOTIOPETUKSESSA OLEVAT OPPILAAT
KAUHAJOEN KAUPUNKI SIVISTYSOSASTO KOTIOPETUKSESSA OLEVAT OPPILAAT TOIMINTAOHJE Sivistyslautakunta 9.6.2010, 92 Päivitys: Sivistyslautakunta 25.5.2011 70 1 Lähtökohta Suomessa vakinaisesti asuvat lapset
LisätiedotLukioiden TVT-koulutusesite Kevät 2013
Lukioiden TVT-koulutusesite Kevät 2013 Sivistystoimi Nuoriso- ja aikuiskoulutus Aika Teema Paikka Kohderyhmä Ilmoittautuminen Tammi-helmikuu 17.1. klo 13.15 15.30 Symboliset laskimet Martinlaakson lukio
LisätiedotRauman normaalikoulu Perusopetuksen opetussuunnitelman
2016 Rauman normaalikoulu Perusopetuksen opetussuunnitelman Muutokset luku 1 2019 perusteiden 2014 mukainen opetussuunnitelma Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan dekaanin hyväksymä 16.6.2016
LisätiedotMUSIIKKI. Sari Muhonen Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu sari.muhonen@helsinki.fi. Sari Muhonen
MUSIIKKI Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu sari.muhonen@helsinki.fi OPPIAINEEN TEHTÄVÄ luoda edellytykset monipuoliseen musiikilliseen toimintaan ja aktiiviseen kulttuuriseen osallisuuteen ohjata
LisätiedotMuseokäynnit jatkoivat kasvuaan vuonna ,3 TILASTOKORTTI 2/2017 MUSEOKÄYNTIEN KASVU. Ilmaiskäynnit
TILASTOKORTTI 2/2017 Museokäynnit jatkoivat kasvuaan vuonna 2017 MUSEOKÄYNTIEN KASVU Vuonna 2017 Suomen ammatillisesti hoidetuissa museoissa tehtiin jälleen kaikkien aikojen käyntiennätys. Museokäyntejä
LisätiedotVierailulla Vellamossa
Merikeskus Vellamo panostaa hyvään saavutettavuuteen ja viihtyisään ympäristöön 2009 sivu 2 / 13 Sisällys Johdanto...3 Viestintä ja saapuminen...3 Opasteet ja seinätekstit...5 Lainattavia apuvälineitä...7
LisätiedotKempeleen kunta Liite 1
Kempeleen kunta Liite 1 Wilmassa KODIN KAAVAKE (1.-9. LK) LAPSEN NIMI 1. Miten lapsenne suhtautuu koulunkäyntiin? 2. Onko lapsellanne kavereita koulussa ja miten hän tulee toimeen kavereiden kanssa? 3.
LisätiedotOpetustiedote 3/2014
Opetustiedote 3/2014 Kotkassa sijaitsevan Merikeskus Vellamon monipuoliset näyttelyt ja laaja palvelutarjonta mahdollistavat niin innostavan oppimiskäynnin kuin mukavan huviretkenkin. Merikeskus Vellamossa
LisätiedotE. Tehtävätyyppi perusopetuksessa ja/tai lukiokoulutuksessa tässä oppilaitoksessa Katso vaihtoehdot luettelosta, kohta E.
OPETTAJAKOHTAISTEN TIETOJEN LOMAKE Peruskouluopetuksen ja lukiokoulutuksen opettajat 2008 Opettajan tiedot A. Opettajan sukunimi B. Opettajan etunimi D. Työsuhteen luonne tässä oppilaitoksessa (1.3.2008
LisätiedotVALINNAISUUS LIELAHDEN KOULUSSA LUKUVUONNA LIELAHDEN KOULU, OPS 2016 HAANPÄÄ SYKSY 2017
VALINNAISUUS LIELAHDEN KOULUSSA LUKUVUONNA 2017 2018 LIELAHDEN KOULU, OPS 2016 HAANPÄÄ SYKSY 2017 LIELAHDEN KOULUN TUNTIJAKO 2019-2020 6.10.2017 TH Aine 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Äidinkieli ja kirjallisuus 7 7
LisätiedotVALINNAISKURSSIT 6.LK
VALINNAISKURSSIT 6.LK Kursseja on tarjolla yhteensä kahdeksan. Design -kursseja neljä. Äly ja väläys -kursseja kaksi. Ilmaisu -kursseja kaksi. Jokainen oppilas valitsee lukuvuodelle kaksi kurssia, joita
LisätiedotAVOIMET VARHAISKASVATUSPALVELUT HYVINKÄÄLLÄ
AVOIMET VARHAISKASVATUSPALVELUT HYVINKÄÄLLÄ PIKKU-VETURI Pikku-Veturi on perheiden kohtaamispaikka Perhekeskus Pikku-Veturissa toimii maksuton, kaikille avoin päiväkoti. Avoin päiväkoti on perheiden kohtaamispaikka,
LisätiedotKULTTUURI EDISTÄMÄSSÄ LASTEN JA NUORTEN HYVINVOINTIA
KULTTUURI EDISTÄMÄSSÄ LASTEN JA NUORTEN HYVINVOINTIA - Esimerkkinä Activity morning for mothers and children Mikä ihmeen perhekeskus? 13.9.2018 Kuopion kaupungin museot, Museolehtori Sanna Reinikainen
LisätiedotAineen taidemuseon museopedagoginen ohjelma
Aineen taidemuseon ohjelma Viggo Wallensköld: Opettaja, 2014. Aineen Kuvataidesäätiön kokoelma 14.2.2014 päivitetty 6.9.2017 Sisällys 1. JOHDANTO... 2 2. TAIDEMUSEO OPPIMISYMPÄRISTÖNÄ... 2 2.1 Informaalia
LisätiedotHistoriallinen museo
HÄMEENLINNAN KAUPUNGIN HISTORIALLINEN MUSEO Historiallinen museo Säästöpankkimuseo Vankilamuseo Palanderin talo Sibeliuksen syntymäkoti Näyttelyt ja tapahtumat 2013 VAIHTUVAT NÄYTTELYT Historiallisessa
Lisätiedot