UUDENKAUPUNGIN MUSEON MUSEOPEDAGOGINEN OHJELMA SISÄLTÖ:

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "UUDENKAUPUNGIN MUSEON MUSEOPEDAGOGINEN OHJELMA SISÄLTÖ:"

Transkriptio

1 UUDENKAUPUNGIN MUSEON MUSEOPEDAGOGINEN OHJELMA SISÄLTÖ: 1. LÄHTÖKOHDAT JA TAVOITTEET 2. PERUSNÄYTTELYT 2.1. Opastukset - Lapset - Aikuiset 2.2. Omatoimiset tehtävät lapsille ja lapsiryhmille 2.3. Työpajat lapsiryhmille - Alle kouluikäiset lapset - Peruskoululaiset 3. VAIHTUVAT NÄYTTELYT 3.1. Toimintaa lapsille 3.2.Toimintaa aikuisille 4. LASTEN MATKALAUKKUMUSEOT 5. JULKAISU WÄHÄLASTEN UUSIKAUPUNKI 6. MUSEOKÄYNNIN KÄYTÄNTEET 6.1. Museokäynnin varaaminen 6.2. Käyntiin valmistautuminen 6.3. Oppilaat ja opettajat museossa 6.4. Museokäynnin jälkeen 7. VUOSITTAISET TAPAHTUMAT 7.1. Museoyö 7.2. Kalannin kotiseutupäivät lapsille 7.3. Marraskuu lasten kuu 8. HINNASTO JA RYHMÄKOOT 1. LÄHTÖKOHDAT JA TAVOITTEET 1

2 Suomen museolaki ja kansainvälinen museoneuvosto ICOM määrittelevät museopedagogiikan yhdeksi museon tehtävistä. Museo-opetuksen tarkoitus on syventää ja elävöittää historian, ja erityisesti paikallishistorian tuntemusta, madaltaa museokäynnin kynnystä, ja tehdä museosta helposti saavutettava huomioimalla asiakaskunnan eri oppimistasot. Uudenkaupungin museotoimen opetustoiminnan tavoitteena on lisätä ihmisten tietoisuutta omasta taustastaan ja kulttuuristaan, tuottaa oivalluksia ja elämyksiä sekä tukea kulttuurikasvatusta. Lisäksi halutaan antaa uusikaupunkilaisille tietoja ja aineksia positiivisen kotiseutuidentiteetin rakentamiseen. Museo pyrkii tarjoamaan yleisölle tietoa, toimintaa ja oheisohjelmia sekä rohkaisemaan keskusteluun ja omien tulkintojen tekemiseen. Uudenkaupungin museon pedagoginen toiminta on nykyisellään jo melko monipuolista: näyttelyihin suunnitellaan museovieraita aktivoivaa ohjelmaa ja erilaisia opastuksia. Lisäksi museolla järjestetään luentoja ja muita tapahtumia. Erityisesti lapset on otettu hyvin huomioon museopedagogisessa toiminnassa. Museo toteuttaa pedagogisia tavoitteitaan yhteistyössä muiden paikallisten toimijoiden kanssa, joita ovat koulut, päiväkodit, perhepäivähoitajat, erilaiset yhdistykset ja yritykset. Museopedagogisella ohjelmalla pyritään toiminnan selkeyttämiseen ja laajentamiseen. Museopedagogiikka tulee koostumaan niin lapsille kuin aikuisillekin sopivista perus- ja vaihtuvien näyttelyiden oheisohjelmista, opastuksista, matkalaukkumuseoista ja erilaisista tapahtumista. Vuoden 2011 alusta alkaen Kulttuurihistoriallisen museon vaihtuvia näyttelyitä aiotaan toteuttaa vuosittain ainoastaan kaksi, eli pää- ja joulunäyttely. Päänäyttelyt tulevat olemaan esillä maaliskuusta lokakuun loppuun. Joulunäyttelyt ovat esillä marraskuun lopusta Nuutinpäivään. Vähentämällä näyttelyiden määrää, museo pystyy tuottamaan entistä laadukkaampia näyttelyitä ja museopedagogiikkaa. Kaksi lasten matkalaukkumuseo kokonaisuutta tulevat lisäämään museon kokoelmien saavutettavuutta. Lapsiryhmiin, eli koululaisiin ja alle kouluikäisiin lapsiin panostetaan edelleen. Historian opetuksen lisäksi museovierailut sopivat moniin muihinkin oppiaineisiin, kuten äidinkieleen, ympäristö- ja luonnontietoon, biologiaan, maantietoon, yhteiskuntaoppiin, kuvataiteeseen, käsityöhön, liikuntaan ja terveystietoon. 2

3 2. PERUSNÄYTTELYT Uudenkaupungin museon perusnäyttelyihin kuuluvat Kulttuurihistoriallisen museon porvariskoti ja Uudenkaupungin merihistoriaa esittelevä näyttely, sekä Luotsituvan, Merimiehenkoti-museon ja Kalannin kotiseutumuseon perusnäyttelyt. Pysyviin näyttelyihin tarjotaan perus- ja teemaopastuksia niin lapsi- kuin aikuisryhmille Opastukset Lapset Lapsiryhmien opastusten tarkoituksena on erityisesti historiaan eläytyminen. Oppaan tehtävänä on saada lapset kuvittelemaan, millaista oli elää menneisyyden Uudessakaupungissa. Eläytyminen onnistuu muun muassa museon käyttökokoelman esineiden, erilaisten äänien ja hajujen avulla. Lapset aktivoituvat myös rooliopastuksista ja keskusteluista. Opastus-vaihtoehtoja: A. Kulttuurihistoriallinen museo 1. Perusopastus Tarkastellaan museorakennusta ja esineitä lasten näkökulmasta käsin. Opastuksen aikana myös vertaillaan mennyttä ja nykyaikaa: Mikä 1800-luvun asumisessa on ollut erilaista nykypäivään verrattuna? 2. Rooliopastus Rouva Wahlberg esittelee kotiaan Ikäsuositus: 4.lk B. Merimiehenkoti-museo Perusopastus, jossa tarkastellaan museorakennusta ja esineitä lasten näkökulmasta käsin. Opastuksen aikana myös vertaillaan mennyttä ja nykyaikaa: Mikä 1800-luvun asumisessa on ollut erilaista nykypäivään verrattuna, mitä nykypäivän esineitä tuon 3

4 ajan kodista puuttuu, mikä on esimerkiksi kuparisen kahvipannun vastine nykypäivänä? C. Luotsimuseo Perusopastus, jossa tarkastellaan museorakennusta ja esineitä lasten näkökulmasta käsin. Opastuksen aikana myös vertaillaan mennyttä ja nykyaikaa: Miten luotsien työtehtäviä nykyään hoidetaan, mitä apuvälineitä heillä on enemmän nykyään käytössään? D. Kalannin kotiseutumuseo Perusopastus, jossa tarkastellaan museorakennusta ja esineitä lasten näkökulmasta käsin. Opastuksen aikana myös vertaillaan mennyttä ja nykyaikaa: Mikä entisajan asumisessa on ollut erilaista nykypäivään verrattuna, miten tuon ajan työtehtävät hoidetaan nykyään ja miten paljon ajassa säästetään? Merimiehenkoti-museo, Luotsimuseo ja Kalannin kotiseutumuseo ovat avoinna kesä-aikaan. Ryhmille mahdollisuus opastuksiin myös loppukeväästä ja alkusyksystä. Aikuiset A. Kulttuurihistoriallinen museo 1. Perusopastus ala- ja yläkerran perusnäyttelyyn. Kesto n. 1 tunti. 2. Rooliopastus Rouva Wahlberg esittelee taloaan. Kesto n. 30 min. B. Merimiehenkoti-museo Perusopastus C. Luotsimuseo 4

5 Perusopastus D. Kalannin kotiseutumuseo Perusopastus Merimiehenkoti-museo, Luotsimuseo ja Kalannin kotiseutumuseo ovat avoinna kesä-aikaan. Ryhmille mahdollisuus opastuksiin myös loppukeväästä ja alkusyksystä Omatoimiset tehtävät lapsille ja lapsiryhmille Kulttuurihistoriallisen museon perusnäyttelyissä on pientä omatoimista puuhasteltavaa lapsivieraille: Salapoliisitehtävät Lapset voivat tutustua sekä ala-, että yläkerran perusnäyttelyihin salapoliisitehtävien avulla. Laminoiduilla A4:n kokoisilla lapuilla on kuvia näyttelyissä olevista esineistä. Kuvissa on jokin yksityiskohta esineestä, jonka mukaan esine tulisi löytää museosta. Esineet löydettyään lapsen tulee tunnistaa ne, ja tarkastuttaa asia vielä museon oppaalta. Salapoliisitehtävien lisäksi museon perusnäyttelystä löytyy lapsille leikkikauppa Ellenin kulma, suuria palapelejä ja väritystehtäviä Työpajat Työpajoissa haastetaan osallistujat ajattelemaan itse, ja olemaan itse myös tiedon tuottajia. Osallistujia rohkaistaan omien tulkintojen tekemiseen. Työpajoissa pyritään tuottamaan elämyksiä ja uusia kokemuksia sekä elävöittämään historiaa. Uudenkaupungin museo tarjoaa seuraavia työpajoja Kulttuurihistoriallisen museon perusnäyttelyihin: 5

6 Alle kouluikäiset lapset A) Salapoliisitehtävät työpajana B) Väritystehtävät Värityskuvia museon perusnäyttelyiden esineistä. C) Laivanrakennus Lapsista muodostetaan purjelaiva, jossa kukin lapsista esittää jotain laivan osaa. Peruskoululaiset A) Salapoliisitehtävät työpajana B) Työturvallisuus laivalla patsaat Tehtävänä on laatia työturvallisuusohjeita merimiehille liikkumattomina patsaina tai pantomiimi-esityksinä. Ikäsuositus: 3.lk C) Uudenkaupungin kartta Etsitään Uudenkaupungin kartasta tai kaupungilta merenkulkuun liittyviä katujen ja paikkojen nimiä. Vanhemmille oppilaille mahdollisuus ruotsinkielen tunnille sopivaan tehtävään. Ikäsuositus: 2.lk D) Mitä säästäisin? Lapsille näytetään kuvia erilaisista esineistä. Oppilaat valitsevat minkä esineen he haluaisivat säästää sadan vuoden päähän. Jokainen myös perustelee valintansa. Ikäsuositus: 5.lk E) Mikä museo on? Työpajassa keskustellaan historiasta, museoista sekä niiden merkityksestä ja tehtävistä. Kokeillaan myös museotyötä käytännössä tallentamalla museoon lahjoitettuja esineitä. Ikäsuositus: 5.lk Työpajan voi suorittaa myös pienten lasten kanssa siten, että yhdessä ryhmän kanssa tutkitaan museo-esineitä. F) Kävelykierros puutalokaupungissa Kävelykierroksella eläydytään siihen, miten Uudessakaupungissa asuttiin ja elettiin 1800-luvulla. 6

7 Ikäsuositus: 7.lk Opastukset ja työpajat voi toteuttaa erikseen, tai niitä voidaan yhdistellä erilaisiksi kokonaisuuksiksi. 3. VAIHTUVAT NÄYTTELYT Uudenkaupungin museo tuottaa vuosittain noin kaksi vaihtuvaa näyttelyä Kulttuurihistoriallisen museon alakerran näyttelytilaan. Vuoden päänäyttely on avoinna yleisölle maaliskuusta lokakuun loppuun, ja joulunäyttely marraskuun lopusta tammikuun puoleenväliin Toimintaa lapsille Vaihtuviin näyttelyihin tullaan suunnittelemaan eri-ikäisille yksittäisille kävijöille, sekä lapsiryhmille sopivaa toimintaa. Mahdollisuuksien mukaan museokäynti on yhdistettävissä useisiin eri oppiaineisiin koululaisryhmien ollessa kyseessä: esim. historia, uskonto, äidinkieli, liikunta, käden taidot, ympäristötieto/maantieto, musiikki, kuvataide ja filosofia Toimintaa aikuisille Vaihtuviin näyttelyihin järjestetään mahdollisuuksien mukaan aikuiskävijöille tarkoitettuja luentoja, muistelutilaisuuksia, museoiltoja, erikoisopastuksia ja valokuva-esittelyjä. 4. LASTEN MATKALAUKKUMUSEOT Matkalaukkumuseoiden tavoitteena on viedä museon perusnäyttelyt kouluihin, päiväkoteihin ja perhepäivähoitajien luokse. Tarkoitus on palvella erityisesti haja-asutusalueiden museokävijöitä, ja lisätä näin museokokoelmien liikkuvuutta. Matkalaukkumuseoiden kohderyhmää ovat myös kaikki sellaiset ryhmät, joiden on hankala tulla museovierailulle. Matkalaukkumuseot koostuvat Uudenkaupungin kulttuurihistoriallisen museon perusnäyttelyiden teemoista. Teemat muokataan eri-ikäisille lapsille sopiviksi. Tarkoituksena on eläytyä 7

8 paikallishistoriaan erilaisten aistien ja tekemisen kautta. Matkalaukkumuseot sisältävät käyttökokoelman, erilaisia työvälineitä, asusteita ja muuta rekvisiittaa. Matkalaukkumuseoita on kolme erilaista: Merimiesten matkassa matkalaukkumuseo Puutalokaupungin lapset matkalaukkumuseo Kansakoulutunti matkalaukkumuseo 5. JULKAISU WÄHÄLASTEN UUSIKAUPUNKI Uudenkaupungin historiaa lapsille esittelevä pienjulkaisu sopii käytettäväksi kaikissa matkalaukkumuseoissa, museon työpajoissa ja opaskierroksilla, sekä omatoimisesti kouluissa. 6. MUSEOKÄYNNIN KÄYTÄNTEET RYHMILLE 6.1. Museokäynnin varaaminen Ryhmävierailuista, opastuksista ja työpajoista tulee sopia museon kanssa etukäteen. Museoon olisi hyvä ottaa yhteyttä ajoissa, eli varaus kannattaa tehdä vähintään viikkoa aikaisemmin. Ryhmiä otetaan mahdollisuuksien mukaan vastaan myös Uudenkaupungin museoiden normaalien aukioloaikojen ulkopuolella. Myös ilman opastusta tulevan ryhmän on hyvä olla yhteydessä museoon etukäteen, jotta käynnistä saadaan mahdollisimman onnistunut. Museokäyntiä varatessa tulee sopia käytännön järjestelyistä, kuten erityisryhmien tarpeista Käyntiin valmistautuminen Museokäynnin sisällön suunnittelu yhdessä lapsiryhmän kanssa tekee vierailusta innostavamman. Varsinkin nuorimpien lasten kohdalla on hyvä kertoa etukäteen, mihin ollaan menossa ja mitä museossa tehdään. Pieniä museovieraita kannattaa jo koulussa kannustaa keskustelemaan ja esittämään kysymyksiä myös oppaalle Oppilaat ja opettajat museossa 8

9 Opettajan ja ohjaajan rooli opastuksen tai käynnin aikana on tärkeä. Opettajan tulee olla läsnä koko mahdollisen opastuksen tai käynnin ajan, mutta annettava museo-oppaan johtaa museokäyntiä. Oppilaiden hyvä käyttäytyminen on sekä opettajien että museon yhteinen tavoite. Lapsia tulee muistuttaa ennen vierailua, kuinka museossa tulee käyttäytyä: kaikki esineet, ellei toisin mainita, ovat museoesineitä, joihin ei saa koskea. Museossa juokseminen on myös kiellettyä Museokäynnin jälkeen Jokaisen museokäynnin jälkeen kannattaa käydä palautekeskustelua erityisesti lapsiryhmän kanssa. Museon henkilökuntaa kiinnostaa käynnin onnistuminen, eli otamme mielellämme vastaan palautetta, niin lapsi- kuin aikuisryhmiltäkin. 7. VUOSITTAISET TAPAHTUMAT 7.1. Museoyö Museoyö järjestetään vuosittain toukokuussa, kansallisen museoviikon yhteydessä. Kyseessä on lasten tapahtuma, johon kuitenkin suositellaan tultavan vanhempien kanssa. Museoyö koostuu erilaisista työpajoista ja muusta puuhastelusta museossa ja sisäpihalla. Tapahtumalla on vuosittain vaihtuva teema Kalannin kotiseutupäivät lapsille Tapahtuma järjestetään toukokuussa museoviikolla Kalannin kotiseutumuseossa. Lasten kotiseutupäivien kohderyhmää ovat kalantilaiset koululaiset ja päivähoidon piiriin kuuluvat lapset. Tapahtuman tavoitteena on tutustuttaa lapset mm. talonpoikaiselämään, vanhoihin työtapoihin ja pihaleikkeihin Marraskuu lasten kuu Uudenkaupungin marraskuu on vuosittain lasten kuukausi. Erilaiset toimijat järjestävät tällöin sopivaa ohjelmaa lapsille. Uudenkaupungin museo tarjoaa marraskuussa jonkin omatoimisen tehtäväpaketin seudun lapsille sekä lapsiryhmille. 9

10 8. HINNASTO JA RYHMÄKOOT Kaikki museon ohjelmat ovat ilmaisia uusikaupunkilaisille lapsille ja lapsiryhmille. Opastus edellyttää aina etukäteisvarausta. Museo-opastusten ryhmäkoko on enintään 25 lasta. Matkalaukkumuseon ryhmäkoko on alakoululaisten osalta enintään noin 20 lasta, ja alle kouluikäisten osalta enintään noin 10 lasta. Muut kunnat: Opastukset: Museo-opastus arkisin (klo 8-16) 25 /ryhmä, muina aikoina 40 /ryhmä. Museo-opastusten ryhmäkoko on enintään 25 lasta. Opastus edellyttää aina etukäteisvarausta. Opastukseen voi liittää jonkin työpajan. Matkalaukkumuseot: Matkalaukkumuseot arkisin (klo 8-16) 30 + matkakulut verohallinnon kilometrikorvauksen perusteella. Matkalaukkumuseon ryhmäkoko on alakoululaisten osalta enintään 20 lasta, ja päivähoitoikäisten osalta enintään 10 lasta. 10

Uudenkaupungin museon PEDAGOGINEN TARJONTA 1. OPASTUKSET

Uudenkaupungin museon PEDAGOGINEN TARJONTA 1. OPASTUKSET Uudenkaupungin museon PEDAGOGINEN TARJONTA 1. OPASTUKSET Uudenkaupungin museo järjestää opastuksia aikuis- ja lapsiryhmille. Opastuksia on tarjolla Wahlbergin talon, Luotsituvan, Merimiehenkodin ja Kalannin

Lisätiedot

Kulttuuriperintöopetukseen ohjaaminen. Kokemuksia Rauman normaalikoulusta Outi Kokkonen Kirsi Urmson Liisa Hollming Mervi Palviainen

Kulttuuriperintöopetukseen ohjaaminen. Kokemuksia Rauman normaalikoulusta Outi Kokkonen Kirsi Urmson Liisa Hollming Mervi Palviainen Kulttuuriperintöopetukseen ohjaaminen Kokemuksia Rauman normaalikoulusta Outi Kokkonen Kirsi Urmson Liisa Hollming Mervi Palviainen 28.11.2005 Kulttuuriperintöopetus Rauman normaalikoulussa Teoreettinen

Lisätiedot

PORVOON MUSEON OPETUSPALVELUT 2016

PORVOON MUSEON OPETUSPALVELUT 2016 PORVOON MUSEON OPETUSPALVELUT 2016 TERVETULOA KONKKARONKKAAN! Porvoon museon työpajatoiminta keväällä 2016 Holmin talon alakerrassa avautui maaliskuussa 2014 kokeellinen työpajatila - KONKKARONKKA. Uusissa

Lisätiedot

Tavoitekeskustelu 7-9 lk.

Tavoitekeskustelu 7-9 lk. Tavoitekeskustelu 7-9 lk. Lomake täytetään koululla ja käytetään huoltajan nähtävänä. Oppilas: Opettaja: Huoltaja: Käyttäytyminen Noudatan koulun järjestyssääntöjä ja ohjeita. Otan toiset huomioon ja annan

Lisätiedot

Poimintoja Sanomalehti opetuksessa -kyselystä

Poimintoja Sanomalehti opetuksessa -kyselystä Poimintoja Sanomalehti opetuksessa -kyselystä Sanomalehtien Liiton sanomalehti opetuksessa -kysely opettajille Kartoitimme Sanomalehtien Liitossa opettajien kokemuksia sanomalehden opetuskäytöstä, Sanomalehtiviikosta

Lisätiedot

Opetustiedote 1/2012. Opastukset

Opetustiedote 1/2012. Opastukset Opetustiedote 1/2012 Merikeskus Vellamossa toimivat Suomen merimuseo, Kymenlaakson museo ja Tietokeskus Vellamo. Monipuolinen näyttely- ja ohjelmatarjonta sekä laajat kirjasto- ja tietopalvelut muodostavat

Lisätiedot

Uudenkaupungin museotoimen toimintakertomus

Uudenkaupungin museotoimen toimintakertomus Uudenkaupungin museotoimen toimintakertomus 2010 Markus Kotirannan tekemä Öiseen aikaan museoyön juliste 2010 YLEISKATSAUS VUOTEEN 2010 Uudenkaupungin museon varsinainen tehtävä on huolehtia kaupungin

Lisätiedot

Suomen kirjainstituutin säätiö sr OSAVUOSIKATSAUS

Suomen kirjainstituutin säätiö sr OSAVUOSIKATSAUS Suomen kirjainstituutin säätiö sr OSAVUOSIKATSAUS 1.1.-30.4.2016 KÄVIJÄMÄÄRÄT Kävijämäärä on yhteensä 2 636 Kaikki käynnit yhteensä 1841 henkilöä (Tästä maksulliset ja ilmaiset museokäynnit 865 henkilöä)

Lisätiedot

MUSEON AVAIN. Satakunnan Museo

MUSEON AVAIN. Satakunnan Museo MUSEON AVAIN Satakunnan Museo Marraskuu 2013 MIKÄ ON MUSEON AVAIN? Museon avain on Satakunnan Museon etukortti yrityksille ja yhteisöille. Museon avaimella saat käyttöösi lukuisia etuja ja mahdollisuuden

Lisätiedot

Koulupalvelut Lukuvuosi 2014 2015

Koulupalvelut Lukuvuosi 2014 2015 Koulupalvelut Lukuvuosi 2014 2015 Vierailu Tekniikan museoon oli hauska. Toivottavasti näemme vielä! (tyttö, 3. lk) Innostunut opas innostaa kävijää! (opettaja) Tekniikan museo on kiinnostava, koska pidän

Lisätiedot

Vapaaehtoistyön johtaminen ja sitouttaminen rekrytoinnin ja sitouttamisen hyvät käytännöt

Vapaaehtoistyön johtaminen ja sitouttaminen rekrytoinnin ja sitouttamisen hyvät käytännöt IDEAKAHVILA: Vapaaehtoistyön johtaminen ja sitouttaminen rekrytoinnin ja sitouttamisen hyvät käytännöt Rekrytointi Henkilökohtainen kontakti/kutsu Pakottaminen/suostuttelu Järjestöjen välinen yhteistyö

Lisätiedot

Vierailulla Urho Kekkosen museossa

Vierailulla Urho Kekkosen museossa Vierailulla Urho Kekkosen museossa Teksti, kuvat ja Sari Salovaara 10.5.2012 sivu 2 / 9 Sisällys Johdanto... 3 Tamminiemen uudistukset parantavat saavutettavuutta... 4 Elämyksiä eri aistein... 5 Muita

Lisätiedot

Historiallinen museo. Säästöpankkimuseo

Historiallinen museo. Säästöpankkimuseo HÄMEENLINNAN KAUPUNGIN 1912 2012 Historiallinen museo Säästöpankkimuseo Vankilamuseo Palanderin talo Sibeliuksen syntymäkoti HÄMEENLINNAN KAUPUNGIN HÄMEENLINNAN KAUPUNGIN 1912 2012 Vuonna 2012 on tullut

Lisätiedot

Liite 2 Aluetaidemuseoiden nelivuotisneuvottelut Suunnitelmamatriisi Neuvottelupäivämäärä

Liite 2 Aluetaidemuseoiden nelivuotisneuvottelut Suunnitelmamatriisi Neuvottelupäivämäärä Kauden 2014 2017 alueellisen toiminnan päätavoitteet: 1. Kuvataidetta ja visuaalista kulttuuria koskevan tiedon saavutettavuutta, saatavuutta ja välittämistä edistetään laadukkailla ja monipuolisilla museopedagogisilla

Lisätiedot

MUSEOKEVÄT 2015 HAMINAN PERUSKOULULAISILLE. Haminan kaupunginmuseo. Kauppiaantalomuseo. Vehkalahden kotiseutumuseo. Kasarminkatu 6.

MUSEOKEVÄT 2015 HAMINAN PERUSKOULULAISILLE. Haminan kaupunginmuseo. Kauppiaantalomuseo. Vehkalahden kotiseutumuseo. Kasarminkatu 6. MUSEOKEVÄT 2015 HAMINAN PERUSKOULULAISILLE Haminan kaupunginmuseo Kadettikoulunkatu 2 B 49400 Hamina Tiedustelut: 040 199 1276 Kauppiaantalomuseo Kasarminkatu 6 49400 Hamina Tiedustelut: 040 199 1276 Vehkalahden

Lisätiedot

TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 14.1.2013

TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu 14.1.2013 TERVETULOA! 6. luokkien vanhempainilta Lielahden koulu Lielahden koulu Oppilaita on yhteensä 607 - yläkoulussa 324 - alakoulussa 283 Luokkia - 7. luokkia 5 kpl, 106 oppilasta - 8. luokkia 5 kpl, 106 oppilasta

Lisätiedot

Lyhennelmä esityksestä Jaa joku teollisuusmuseo jossakin Mäntässä - ei vois vähempää kiinnostaa

Lyhennelmä esityksestä Jaa joku teollisuusmuseo jossakin Mäntässä - ei vois vähempää kiinnostaa Lyhennelmä esityksestä Jaa joku teollisuusmuseo jossakin Mäntässä - ei vois vähempää kiinnostaa erikoissuunnittelija Päivi Viherkoski, G.A.Serlachius -museo, 3.4.2008 Mitä museo myy -seminaari Markkinoinnin

Lisätiedot

Tarralapuille kommentointi menetelmä käyttäjäpalautteen keräämiseen 5.1.2010

Tarralapuille kommentointi menetelmä käyttäjäpalautteen keräämiseen 5.1.2010 Tarralapuille kommentointi menetelmä käyttäjäpalautteen keräämiseen 5.1.2010 sivu 2 / 5 Sisällys Menetelmä käyttäjäpalautteen keräämiseen...3 Palautteen kerääminen tarralapuille...3 Etukäteistyö...3 Palautteen

Lisätiedot

Koulupalvelut lukuvuosi 2012 2013

Koulupalvelut lukuvuosi 2012 2013 Koulupalvelut lukuvuosi 2012 2013 Vierailu Tekniikan museoon oli hauska. Toivottavasti näemme vielä! (tyttö, 3. lk) Tekniikan museo on kiinnostava, koska pidän keksinnöistä ja haluaisin itse keksijäksi.

Lisätiedot

Mediakasvatus museoissa -kyselyn tuloksia

Mediakasvatus museoissa -kyselyn tuloksia Mediakasvatus museoissa -kyselyn tuloksia 1. Tulin museoalalle 2011-: 8% - 1980: 3% 1981-1985: 13% 2006-2010: 23% 1986-1990: 12% 1991-1995: 6% 2001-2005: 18% 1996-2000: 18% 3. Eniten työaikaani vaatii

Lisätiedot

Ilmiökeskeinen pedagogiikka. Hannele Cantell Dosentti Aineenopettajan koulutuksen johtaja OKL, Helsingin yliopisto

Ilmiökeskeinen pedagogiikka. Hannele Cantell Dosentti Aineenopettajan koulutuksen johtaja OKL, Helsingin yliopisto Ilmiökeskeinen pedagogiikka Hannele Cantell Dosentti Aineenopettajan koulutuksen johtaja OKL, Helsingin yliopisto Ilmiöperustaisuus oppiaineperustaisuus, esimerkkinä globalisaatio Oppiaineittainen oppiminen

Lisätiedot

Munkkiniemen ala-aste

Munkkiniemen ala-aste Munkkiniemen ala-aste Mikä on ops? Opetuksen järjestämistä ohjaava suunnitelma Määrittelee: Mitä opiskellaan Miten paljon oppitunteja käytetään Miten opiskellaan Miten arvioidaan Uusitaan n. 10v. välein

Lisätiedot

PAJATIEDOTE KEVÄT 2011

PAJATIEDOTE KEVÄT 2011 KOULU, ESIKOULU JA ERITYISOPPILAAT PAJATIEDOTE KEVÄT 2011 Kevään teemana on piirtäminen, jota tutkitaan monelta kantilta pääasiassa sarjakuvan ja pilapiirroksen maailmoissa. Marraskuussa 2011 suomalainen

Lisätiedot

Liite 2 Aluetaidemuseoiden nelivuotisneuvottelut Suunnitelmamatriisi 2014 2017 Neuvottelupäivämäärä 27.3.2014

Liite 2 Aluetaidemuseoiden nelivuotisneuvottelut Suunnitelmamatriisi 2014 2017 Neuvottelupäivämäärä 27.3.2014 Kauden 2014 2017 alueellisen toiminnan päätavoitteet: 1. Alueen taidemuseoiden aseman vahvistaminen. Uudet taidemuseo- ja taidehankkeet luovat uutta ja tuovat muutoksia toimintakenttään. 2. Julkisen taiteen

Lisätiedot

LASTEN JA NUORTEN KULTTUURIKESKUS VILLA ARTTU KEVÄT 2017 OHJELMA

LASTEN JA NUORTEN KULTTUURIKESKUS VILLA ARTTU KEVÄT 2017 OHJELMA LASTEN JA NUORTEN KULTTUURIKESKUS VILLA ARTTU KEVÄT 2017 OHJELMA Susanna K. Lehto. Lasten ja nuorten taidekeskuksen arkisto Tervetuloa Villa Artun näyttelyihin, työpajoihin ja tapahtumiin! Pelattava näyttely

Lisätiedot

Lusto - metsäkulttuuria kansallismaisemassa

Lusto - metsäkulttuuria kansallismaisemassa Lusto - metsäkulttuuria kansallismaisemassa Suomen metsämuseo ja -tietokeskus Lusto avattiin kansallismaisemaan Punkaharjulle 1.6.1994 Toimintaa säätelevät museolaki ja asetus kulttuuri- ja luonnonperintöä

Lisätiedot

Pohjosen porukkaa -laukkuarvoitus

Pohjosen porukkaa -laukkuarvoitus Pohjosen porukkaa -laukkuarvoitus Kenelle: 7. 9.lk Oppiaineet: historia, äidinkieli, kuvataide, maantieto ja biologia Kesto: 90 min Yleistä tehtävästä ja ennakkovalmistelut: Pohjosen porukkaa -laukkuarvoitus

Lisätiedot

Valinnaisaineiden valinta 9. luokkaa varten keväällä Noora Lybeck Oppilaanohjaaja Järvenperän koulu

Valinnaisaineiden valinta 9. luokkaa varten keväällä Noora Lybeck Oppilaanohjaaja Järvenperän koulu Valinnaisaineiden valinta 9. luokkaa varten keväällä 2015 Noora Lybeck Oppilaanohjaaja Järvenperän koulu Valinnaisaineiden valintaperusteita Oma mielenkiinto, taipumukset, harrastuneisuus, aiempi koulumenestys

Lisätiedot

Aikuisten museo. Aikuisten museo

Aikuisten museo. Aikuisten museo Aikuisten museo Aikuisten museo Aikuisten museo Johdatus päivän teemaan 15.12.2009 Kalle Kallio museonjohtaja Työväenmuseo Werstas Päivän ohjelma ennen lounasta 11.00-12.15 Miten kapitalismi ruostuttaa

Lisätiedot

PAJATIEDOTE SYKSY 2010

PAJATIEDOTE SYKSY 2010 KOULU PAJATIEDOTE SYKSY 2010 Syksyn Taidekeskus Kasarmin putkiremontin takia on pajatiedotteessa aikataulullisia muutoksia. Tarkista ajankohdat yksittäisten pajojen kohdalta. Syksyn pajoissa liikutaan

Lisätiedot

Opetustiedote 3/2014

Opetustiedote 3/2014 Opetustiedote 3/2014 Kotkassa sijaitsevan Merikeskus Vellamon monipuoliset näyttelyt ja laaja palvelutarjonta mahdollistavat niin innostavan oppimiskäynnin kuin mukavan huviretkenkin. Merikeskus Vellamossa

Lisätiedot

LAUKAAN KUNTA. Maria Kankkio Vs. erityispäivähoidon ohjaaja, Vasu-työryhmän vetäjä

LAUKAAN KUNTA. Maria Kankkio Vs. erityispäivähoidon ohjaaja, Vasu-työryhmän vetäjä LAUKAAN KUNTA Varhaiskasvatussuunnitelma Maria Kankkio Vs. erityispäivähoidon ohjaaja, Vasu-työryhmän vetäjä Prosessin aloitus varhaiskasvatuksen johtoryhmässä helmikuussa 2016 Vasu-työryhmän perustaminen

Lisätiedot

Savonlinnan normaalikoulu 2010-2011

Savonlinnan normaalikoulu 2010-2011 KÄYTTÄYTYMISEN JA TYÖSKENTELYN ARVIOINTI Oppilaan nimi syntymäaika 1. vuosiluokka 18.12.2010 Oppilaan itsearviointi: Kiitettävästi Hyvin Tyydyttävästi Heikosti Käyttäytyminen oppilas Noudatan hyviä tapoja.

Lisätiedot

Valinnaisaineiden valinta 8. ja 9. luokkaa varten keväällä Noora Lybeck Oppilaanohjaaja Järvenperän koulu

Valinnaisaineiden valinta 8. ja 9. luokkaa varten keväällä Noora Lybeck Oppilaanohjaaja Järvenperän koulu Valinnaisaineiden valinta 8. ja 9. luokkaa varten keväällä 2015 Noora Lybeck Oppilaanohjaaja Järvenperän koulu Valinnaisaineiden valintaperusteita Oma mielenkiinto, taipumukset, harrastuneisuus, aiempi

Lisätiedot

Kuvataide. Vuosiluokat 7-9

Kuvataide. Vuosiluokat 7-9 Kuvataide Vuosiluokat 7-9 Kuvataiteen tehtävänä on kulttuurisesti moniaistisen todellisuuden tutkiminen ja tulkitseminen. Kuvataide tukee eri oppiaineiden tiedon kehittymistä eheäksi käsitykseksi maailmasta.

Lisätiedot

Historiallinen museo

Historiallinen museo HÄMEENLINNAN KAUPUNGIN HISTORIALLINEN MUSEO Historiallinen museo Säästöpankkimuseo Vankilamuseo Palanderin talo Sibeliuksen syntymäkoti Näyttelyt ja tapahtumat 2013 VAIHTUVAT NÄYTTELYT Historiallisessa

Lisätiedot

Elisse Heinimaa / Luentojen tekstit Tallinnassa ja Tartossa REGGIO EMILIA -PEDAGOGIIKAN PERIAATTEITA JA PERUSKÄSITTEITÄ

Elisse Heinimaa / Luentojen tekstit Tallinnassa ja Tartossa REGGIO EMILIA -PEDAGOGIIKAN PERIAATTEITA JA PERUSKÄSITTEITÄ 1 Elisse Heinimaa / Luentojen tekstit 3. - 4.5.2013 Tallinnassa ja Tartossa REGGIO EMILIA -PEDAGOGIIKAN PERIAATTEITA JA PERUSKÄSITTEITÄ REGGIO EMILIAN PÄIVÄKOTIEN KASVATUSAJATTELUN OMINAISPIIRTEITÄ: PÄIVÄKOTI

Lisätiedot

SISÄLLYSLUETTELO. KASKO, 19.5.2015 17:30, Pöytäkirja. 40 OPETUSSUUNNITELMA 2016 TUNTIJAKO... 1 Pykälän liite: Tuntijakoesitys 2016...

SISÄLLYSLUETTELO. KASKO, 19.5.2015 17:30, Pöytäkirja. 40 OPETUSSUUNNITELMA 2016 TUNTIJAKO... 1 Pykälän liite: Tuntijakoesitys 2016... i SISÄLLYSLUETTELO KASKO, 19.5.2015 17:30, Pöytäkirja 40 OPETUSSUUNNITELMA 2016 TUNTIJAKO... 1 Pykälän liite: Tuntijakoesitys 2016... 4 40, KASKO 19.5.2015 17:30 Sivu 2 OPETUSSUUNNITELMA 2016 TUNTIJAKO

Lisätiedot

Osallisuutta etsimässä Hepolan koululla

Osallisuutta etsimässä Hepolan koululla Osallisuutta etsimässä Hepolan koululla Pienryhmän erityisluokanopettaja Kati Evinsalo Yhdessä osallisuuteen Yläkoulun erityistä tukea tarvitsevien nuorten pienryhmässä kahdeksan 13-17-vuotiaan (7.-9.lk)

Lisätiedot

LUKUVUOSITODISTUKSEN ARVIOINTILAUSEET VUOSILUOKILLE 1 4

LUKUVUOSITODISTUKSEN ARVIOINTILAUSEET VUOSILUOKILLE 1 4 LUKUVUOSITODISTUKSEN ARVIOINTILAUSEET VUOSILUOKILLE 1 4 tuetusti / vaihtelevasti / hyvin / erinomaisesti vuosiluokka 1 2 3 4 käyttäytyminen Otat muut huomioon ja luot toiminnallasi myönteistä ilmapiiriä.

Lisätiedot

Salon tuotanto- ja kulttuurihistoriallinen museo

Salon tuotanto- ja kulttuurihistoriallinen museo Salon tuotanto- ja kulttuurihistoriallinen museo Vastaa Salon aineellisen perinnön tallentamisesta, tutkimisesta ja näytteille asettamisesta. Perustehtävä Salon tuotanto- ja kulttuurihistorian säilyttäminen

Lisätiedot

RAUMAN KAUPUNGIN KUNNALLINEN SÄÄDÖSKOKOELMA Museopalveluiden maksut 4 40 08

RAUMAN KAUPUNGIN KUNNALLINEN SÄÄDÖSKOKOELMA Museopalveluiden maksut 4 40 08 RAUMAN MUSEOPALVELUIDEN MAKSUT Kulttuuri- ja vapaa-aikalautakunta hyväksynyt 20.11.2013 Voimaantulopäivä 1.1.2014 HINNASTO 1.1.2014 ALKAEN PÄÄSYMAKSUT VEROTON HINTA 1.1.2014 ALKAEN ALV % VEROLLI -NEN HINTA

Lisätiedot

Taidenäyttely osallistumisen areenana. Anni Venäläinen Projektisuunnittelija Porin taidemuseo

Taidenäyttely osallistumisen areenana. Anni Venäläinen Projektisuunnittelija Porin taidemuseo Taidenäyttely osallistumisen areenana Anni Venäläinen Projektisuunnittelija Porin taidemuseo PORIN TAIDEMUSEON PEDAGOGINEN YKSIKKÖ FM Mirja Ramstedt-Salonen on toiminut Porin taidemuseon museolehtorina

Lisätiedot

Toma Turlaite, 12, Kevätsunnuntai, Liettua, kansainvälinen lasten ja nuorten taiteen arkisto LASTEN JA NUORTEN KULTTUURIKESKUS KEVÄT 2015 OHJELMA

Toma Turlaite, 12, Kevätsunnuntai, Liettua, kansainvälinen lasten ja nuorten taiteen arkisto LASTEN JA NUORTEN KULTTUURIKESKUS KEVÄT 2015 OHJELMA Toma Turlaite, 12, Kevätsunnuntai, Liettua, kansainvälinen lasten ja nuorten taiteen arkisto LASTEN JA NUORTEN KULTTUURIKESKUS KEVÄT 2015 OHJELMA Tervetuloa Villa Artun näyttelyihin, työpajoihin ja koko

Lisätiedot

ROMANILASTEN PERUSOPETUKSEN TUKEMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

ROMANILASTEN PERUSOPETUKSEN TUKEMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA ROMANILASTEN PERUSOPETUKSEN TUKEMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA SISÄLLYSLUETTELO 1. Romanioppilaiden määrä ja opetuksen vastuutahot kunnassa 3 2. Romanioppilaan kohtaaminen 4 3. Suvaitsevaisuuden ja hyvien

Lisätiedot

Osallisuutta etsimässä Hepolan koululla

Osallisuutta etsimässä Hepolan koululla Osallisuutta etsimässä Hepolan koululla Pienryhmän erityisluokanopettaja Kati Evinsalo Yhdessä osallisuuteen Yläkoulun kehitysvammaisten nuorten pienryhmässä kahdeksan 13-17-vuotiaan (7.-9.lk) nuoren ja

Lisätiedot

Taidetta Turun taidemuseossa

Taidetta Turun taidemuseossa Taidetta Turun taidemuseossa Turun taidemuseon toimintaa ylläpitää Konstföreningen i Åbo - Turun Taideyhdistys ry. Vuonna 1891 toimintansa aloittanut Taideyhdistys on perustettu edistämään taiteen harrastusta,

Lisätiedot

ADPROFIT 2015. Kansallismuseo

ADPROFIT 2015. Kansallismuseo ADPROFIT 2015 Kansallismuseo Brief Miten saadaan lisää nuoria aikuisia Kansallismuseoon? Tausta Mielikuva Kansallismuseosta on tällä hetkellä pölyttynyt ja anonyymi. Terminä museo viittaa liikaa vain menneisyyteen.

Lisätiedot

Kaikki vastaajat (N=819) 25% 26% 22% 27%

Kaikki vastaajat (N=819) 25% 26% 22% 27% Kaikki vastaajat (N=819) % 30 20 10 0 25% 26% 22% 27% 29% 36% 7. 8. 9. 34% 52% % 52 50 48 48% 46 Tyttö Poika Aloittelija: minulla ei ole kokemusta ipadin käytöstä Noviisi: minulla on ipadin peruskäyttökokemusta,

Lisätiedot

Luokkaretkiesite 2012

Luokkaretkiesite 2012 Luokkaretkiesite 2012 Kotkassa sijaitsevan Merikeskus Vellamon monipuoliset näyttelyt ja laaja palvelutarjonta mahdollistavat niin innostavan oppimisympäristön kuin mukavan retkikohteenkin. Merikeskus

Lisätiedot

Kauden 2015 2018 museon koko toiminnan painopisteet valtakunnallinen tehtävä huomioiden

Kauden 2015 2018 museon koko toiminnan painopisteet valtakunnallinen tehtävä huomioiden Painopiste toteuttaa seuraavia valtakunnallisen erikoismuseon tehtäviä: Kauden 2015 2018 museon koko toiminnan painopisteet valtakunnallinen tehtävä huomioiden 1) Valtakunnallisen museotoiminnan ja yhteistyön

Lisätiedot

-FORTUNAN PUUTTAVA KULMA

-FORTUNAN PUUTTAVA KULMA Museorakennus sijaitsee Turun ydinkeskustassa, historiallisessa Fortunakorttelissa. Fortuna on kulttuurihistoriallisesti erittäin arvokas kortteli, jonka historia alkaa 1600-luvulta. Fortuna on historiansa

Lisätiedot

Ulkoilmaelämää varhaiskasvatuksessa

Ulkoilmaelämää varhaiskasvatuksessa Ulkoilmaelämää varhaiskasvatuksessa Suomen Latu ry ulkoilun ja retkeilyn asiantuntija Perustettu 1938 Toimii valtakunnallisesti ja paikallisesti 215 yhdistystä, joissa 80 000 jäsentä Kaikki löytävät mielekkään

Lisätiedot

Vierailulla Vellamossa

Vierailulla Vellamossa Merikeskus Vellamo panostaa hyvään saavutettavuuteen ja viihtyisään ympäristöön 2009 sivu 2 / 13 Sisällys Johdanto...3 Viestintä ja saapuminen...3 Opasteet ja seinätekstit...5 Lainattavia apuvälineitä...7

Lisätiedot

Luokkaretkiesite 2013

Luokkaretkiesite 2013 Luokkaretkiesite 2013 Kotkassa sijaitsevan Merikeskus Vellamon monipuoliset näyttelyt ja laaja palvelutarjonta mahdollistavat niin innostavan oppimiskäynnin kuin mukavan huviretkenkin. Merikeskus Vellamossa

Lisätiedot

Olipa kerran jos toisenkin Pirkanmaan kierrätettävät lastenkulttuuripaketit

Olipa kerran jos toisenkin Pirkanmaan kierrätettävät lastenkulttuuripaketit Olipa kerran jos toisenkin Pirkanmaan kierrätettävät lastenkulttuuripaketit Lastenkulttuurikeskus Rulla toimii lastenkulttuuripakettien lainausasemana. Rullasta voi lainata moniin erilaisiin aiheisiin

Lisätiedot

Wellou-esittely opettajille. Tämä dokumentti on ladattavissa osoitteesta: http://wellou.fi/info/wellou_esittely.pdf

Wellou-esittely opettajille. Tämä dokumentti on ladattavissa osoitteesta: http://wellou.fi/info/wellou_esittely.pdf Wellou-esittely opettajille Tämä dokumentti on ladattavissa osoitteesta: http://wellou.fi/info/wellou_esittely.pdf Haasteet / Miksi Wellou on kehitetty? Lasten nopeasti yleistyvä lihavuus on yksi merkittävimmistä

Lisätiedot

OPS2016 opetussuunnitelma, oppiminen ja teknologia

OPS2016 opetussuunnitelma, oppiminen ja teknologia OPS2016 opetussuunnitelma, oppiminen ja teknologia Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät 2014 Juho Helminen Ajattelu ja oppimaan oppiminen Itsestä huolehtiminen

Lisätiedot

Valinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu

Valinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu Valinnaisopas Lukuvuosi 2015 2016 Veromäen koulu 7.luokka Johdanto Valinnaisina aineina voidaan opiskella yhteisten oppiaineiden syventäviä tai soveltavia oppimääriä, useasta oppiaineesta muodostettuja

Lisätiedot

LASTEN JA NUORTEN KOTISEUTUOPETUS

LASTEN JA NUORTEN KOTISEUTUOPETUS LASTEN JA NUORTEN KOTISEUTUOPETUS Lasten ja nuorten kotiseutuopetusohjelma on vuosina 2007 2008 koottu peruskoulujen opetusta täydentävä paikallishistoriapaketti. Peruspakettiin kuuluvat Pudasjärven historia,

Lisätiedot

PÄÄSY. kevät 2011. työpajoja tapahtumia

PÄÄSY. kevät 2011. työpajoja tapahtumia AINA VAPAA PÄÄSY kevät 2011 työpajoja tapahtumia höyrykonemuseo Metallin hohto Kierros Werstaan Höyrykonemuseossa, jossa 110-vuotias Sulzer-höyrykone edelleen lepää alkuperäisellä paikallaan. Kierroksen

Lisätiedot

MUSEOTILASTO 2007, Kyselyn rakenne

MUSEOTILASTO 2007, Kyselyn rakenne MUSEOTILASTO 2007, Kyselyn rakenne Perustiedot... 2 Talous - Menot... 3 Talous - Tulot... 5 Henkilöstö - Laskennalliset henkilötyövuodet... 7 Henkilöstö - Todelliset henkilötyövuodet... 8 Avoinnaolo...

Lisätiedot

Seinäjoen kaupunginkirjaston eri toimipisteistä lainatut aineistot voi palauttaa mihin tahansa muuhun Seinäjoen kaupunginkirjaston toimipisteeseen.

Seinäjoen kaupunginkirjaston eri toimipisteistä lainatut aineistot voi palauttaa mihin tahansa muuhun Seinäjoen kaupunginkirjaston toimipisteeseen. KULTTUURIKURKISTUS Tähän esitteeseen on koottu tietoa Seinäjoen kaupungin kulttuuripalvelujen lainattavista kulttuurisalkuista. Kulttuurikurkistus-salkkujen sisällöt antavat välineitä taide- ja kulttuurikasvatukseen

Lisätiedot

ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS

ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS www.nurmijarvi.fi KUUKAUSI TOIMENPIDE VASTUUHENKILÖ LÄSNÄ LOMAKKEET TAI MUU KIRJALLI- NEN MATERIAALI ELOKUU 7. luokkalaisten ryhmäyttämiset syyskuun loppuun

Lisätiedot

MUSEOTILASTO 2011, Kyselyn rakenne

MUSEOTILASTO 2011, Kyselyn rakenne MUSEOTILASTO 2011, Kyselyn rakenne Kävijät... 2 Perustiedot... 3 Talous - Menot... 4 Talous - Tulot... 6 Henkilöstö - Laskennalliset henkilötyövuodet... 8 Henkilöstö - Todelliset henkilötyövuodet... 9

Lisätiedot

Museaalisen kuvamateriaalin digitoinnin ulkoistaminen

Museaalisen kuvamateriaalin digitoinnin ulkoistaminen Museaalisen kuvamateriaalin digitoinnin ulkoistaminen Digitoinnin työpaja 2/4: Valokuvien digitoinnin suunnittelu 24.11.2009 Tutkija Panu Rissanen, Poliisimuseo Tutkija Tiina Tuulasvaara-Kaleva, Poliisimuseo

Lisätiedot

Sisällys Toimintasuunnitelman laatiminen... 2 Oppimisympäristön ja pedagogisen toiminnan kuvaus... 2 Laaja-alainen osaaminen... 2

Sisällys Toimintasuunnitelman laatiminen... 2 Oppimisympäristön ja pedagogisen toiminnan kuvaus... 2 Laaja-alainen osaaminen... 2 Sisällys Toimintasuunnitelman laatiminen... 2 Oppimisympäristön ja pedagogisen toiminnan kuvaus... 2 Laaja-alainen osaaminen... 2 Oppimiskokonaisuudet, teemat, projektit... 3 Toiminnan dokumentointi ja

Lisätiedot

Yhteenveto koulujen työsuunnitelmista lv. 2011-2012

Yhteenveto koulujen työsuunnitelmista lv. 2011-2012 Yhteenveto koulujen työsuunnitelmista lv. 2011-2012 Koulujen yhteinen teema lukuvuoden 2011-2012 aikana: Kunnassa yhteisesti toteutettava teema on tämän lukuvuoden aikana hyvinvointi. Aihekokonaisuuteen

Lisätiedot

Mitä se tarkoittaa käytännössä?

Mitä se tarkoittaa käytännössä? Mitä se tarkoittaa käytännössä? TUKI-ryhmä Joensuu Tvtryhmä Anu- Hele na ja Katja Aineryhmät Kontiol Anna ja Anne OPS PROSESSINOHJAAJAT Seudun Ops prosessi SATU SIVISTYSJOHTA JAT SEUDUN PEDAGOGINEN RYHMÄ

Lisätiedot

Saaristomuseo Pentala. Merellisen Espoon helmi

Saaristomuseo Pentala. Merellisen Espoon helmi Saaristomuseo Pentala Merellisen Espoon helmi Kehitämme menestyvää ja hyvinvoivaa Espoota. Tulevaisuuden Espoo on luova ja rohkea kulttuurikaupunki, joka tukee kestävää elämäntapaa ja uuden talouden toimintaa.

Lisätiedot

Kongressijäerjestäjäkysely 2013

Kongressijäerjestäjäkysely 2013 Kongressijäerjestäjäkysely 23 kuviot Finland Convention Bureau Taloustutkimus Oy, 8.3.2 Christel Nummela T-65, FCB, Delegaattitutkimus 23, Kuviot, CN 2..22 2 Sisällysluettelo dia Kongressivieraiden määrän

Lisätiedot

Saavutettava museo. Case: Turun taidemuseo

Saavutettava museo. Case: Turun taidemuseo Saavutettava museo Case: Turun taidemuseo Hele Reunanen / Kulttuurin ketju -hanke, Turku Touring 6.5.2010 Museon saavutettavuus Saavutettavassa museossa näyttelyt ja oheispalvelut ovat fyysisesti, henkisesti

Lisätiedot

Virtuaalipoluilla edistämään nuorten informaatio- ja medialukutaitoja

Virtuaalipoluilla edistämään nuorten informaatio- ja medialukutaitoja Virtuaalipoluilla edistämään nuorten informaatio- ja medialukutaitoja Maija Saraste Suomalais-venäläisen kulttuurifoorumin kirjastotapaaminen Saransk 7.10.2011 1 Hämeenlinnan kaupunginkirjasto Hämeenlinna

Lisätiedot

E. Tehtävätyyppi perusopetuksessa ja/tai lukiokoulutuksessa tässä oppilaitoksessa Katso vaihtoehdot luettelosta, kohta E.

E. Tehtävätyyppi perusopetuksessa ja/tai lukiokoulutuksessa tässä oppilaitoksessa Katso vaihtoehdot luettelosta, kohta E. OPETTAJAKOHTAISTEN TIETOJEN LOMAKE Peruskouluopetuksen ja lukiokoulutuksen opettajat 2008 Opettajan tiedot A. Opettajan sukunimi B. Opettajan etunimi D. Työsuhteen luonne tässä oppilaitoksessa (1.3.2008

Lisätiedot

Raision museo Harkko Toimintakertomus 2014

Raision museo Harkko Toimintakertomus 2014 Raision museo Harkko Toimintakertomus 2014 Sisällysluettelo 1. KATSAUS VUOTEEN 2013 2 2. TOIMINTA-AJATUS 3 3. NÄYTTELYT JA TOIMINTA VUONNA 2013 3 3.1. Näyttelyt 3 3.2. Toiminta 4 Pedagoginen toiminta 4

Lisätiedot

Muuttuva Museo Seminaari 2014 YLEISÖTYÖ JA VAPAAEHTOISTYÖ 1.10.2014, Savilahtitalo, Vähäkyrö. Paikallismuseo matkailun kehittäjänä?

Muuttuva Museo Seminaari 2014 YLEISÖTYÖ JA VAPAAEHTOISTYÖ 1.10.2014, Savilahtitalo, Vähäkyrö. Paikallismuseo matkailun kehittäjänä? Muuttuva Museo Seminaari 2014 YLEISÖTYÖ JA VAPAAEHTOISTYÖ 1..2014, Savilahtitalo, Vähäkyrö Paikallismuseo matkailun kehittäjänä? Matkailu ja kotiseututyö & museot alueen kulttuuri kiinnostaa aina matkailijoita

Lisätiedot

e-oppiminen Simo Veistola Toimitusjohtaja simo.veistola@e-oppi.fi 050-431 8578

e-oppiminen Simo Veistola Toimitusjohtaja simo.veistola@e-oppi.fi 050-431 8578 e-oppiminen Simo Veistola Toimitusjohtaja simo.veistola@e-oppi.fi 050-431 8578 sähköisen oppimisen edelläkävijä Sähköisten oppimateriaalien kustannustalo Perustettu v. 2011, Tj. Simo Veistola, FT, Forssan

Lisätiedot

KOTIOPETUKSESSA OLEVAT OPPILAAT

KOTIOPETUKSESSA OLEVAT OPPILAAT KAUHAJOEN KAUPUNKI SIVISTYSOSASTO KOTIOPETUKSESSA OLEVAT OPPILAAT TOIMINTAOHJE Sivistyslautakunta 9.6.2010, 92 Päivitys: Sivistyslautakunta 25.5.2011 70 1 Lähtökohta Suomessa vakinaisesti asuvat lapset

Lisätiedot

Muinaisjäännösten kunnostaminen ja viitoittaminen esittelykuntoon Luistarissa, Käräjämäellä ja Linnavuorella Luistarin muinaispuiston kehittäminen

Muinaisjäännösten kunnostaminen ja viitoittaminen esittelykuntoon Luistarissa, Käräjämäellä ja Linnavuorella Luistarin muinaispuiston kehittäminen Arkeologista tutkimusta on tehty viime vuosisadalta lähtien jatkuvasta. Pelastuskaivausten lisäksi kunta on rahoittanut maamme merkittävintä tutkimuskaivausta Luistarin alueella vuosina 1969-92. Tutkittua

Lisätiedot

Raision museo Harkko Toimintakertomus 2015

Raision museo Harkko Toimintakertomus 2015 Raision museo Harkko Toimintakertomus 2015 Sisällysluettelo 1. KATSAUS VUOTEEN 2015 2 2. TOIMINTA-AJATUS 3 3. NÄYTTELYT JA TOIMINTA VUONNA 2015 3 3.1. Näyttelyt 3 3.2. Toiminta 3 Pedagoginen toiminta 3

Lisätiedot

Perusopetuksen laadun huoltajakysely 2014

Perusopetuksen laadun huoltajakysely 2014 Perusopetuksen laadun huoltajakysely 0 Tuusulan kunnan perusopetuksen huoltajakysely toteutettiin maaliskuussa 0. Sähköiseen kyselyyn vastasi 8 perusopetuksen.,. ja 9. luokkien oppilaiden huoltajaa. Yleistä,,0,8,,,,,.

Lisätiedot

mahdollisimman optimaaliset valinnat

mahdollisimman optimaaliset valinnat Kurssivalinnat 2013 Kurssivalinnat tehdään Wilman tarjottimeen (2013-14) samalla tavalla kuin tämän vuodenkin valinnat Tarjotinta muokataan valintojen perusteella kevään aikana ja uusi kierros on toukokuussa.

Lisätiedot

OPS-2016 kevät Juvan perusopetus

OPS-2016 kevät Juvan perusopetus PS-2016 kevät Juvan perusopetus Pedagogiset iltapäivät johtajat ja ops-koordinaattorit ma 25.1. klo 14.00-15.30 kokoushuone 301 Paikalla: Anne Haakana, Anni Koivunen, Aappo Laitinen, Hannele Penttinen,

Lisätiedot

Museon avain Satakunnan Museo

Museon avain Satakunnan Museo Museon avain Satakunnan Museo Tuotteistettava palvelu: MUSEON AVAIN yritysten ja yhteisöjen vuosikortti sisäänpääsy museon neljään toimipisteeseen (myös vierasryhmän kanssa) viisi opastuskierrosta kokoustilojen

Lisätiedot

LOPStuki2016 Uusi lukio. Lukion pedagogiikan, arvioinnin, sähköisen ylioppilastutkinnon ja uuden opetussuunnitelman koulutushanke

LOPStuki2016 Uusi lukio. Lukion pedagogiikan, arvioinnin, sähköisen ylioppilastutkinnon ja uuden opetussuunnitelman koulutushanke Päivite'y 10.9.2015 LOPStuki2016 Uusi lukio Lukion pedagogiikan, arvioinnin, sähköisen ylioppilastutkinnon ja uuden opetussuunnitelman koulutushanke Toimintaympäristön muutokset Lukion opetussuunnitelma

Lisätiedot

INTERVAC KANSAINVÄLINEN LOMAPALVELU. Lomailijoille, jotka kulkevat omia polkujaan

INTERVAC KANSAINVÄLINEN LOMAPALVELU. Lomailijoille, jotka kulkevat omia polkujaan INTERVAC KANSAINVÄLINEN LOMAPALVELU Lomailijoille, jotka kulkevat omia polkujaan INTERVAC-lomapalvelu aina vuodesta 1953 lähtien u Voit vaihtaa asunnon toisen kanssa kotimaassa tai ulkomailla. Kun asut

Lisätiedot

Savonlinnan normaalikoulu 2010-2011

Savonlinnan normaalikoulu 2010-2011 KÄYTTÄYTYMISEN JA TYÖSKENTELYN ARVIOINTI Oppilaan nimi 1. vuosiluokka syntymäaika 04.06.2011 Oppilaan itsearviointi: Kiitettävästi Hyvin Tyydyttävästi Heikosti Käyttäytyminen oppilas Noudatan hyviä tapoja.

Lisätiedot

Pienten lasten kerho Tiukuset

Pienten lasten kerho Tiukuset Pienten lasten kerho Tiukuset Kerhotoiminnan varhaiskasvatussuunnitelma 2014 2015 Oi, kaikki tiukuset helähtäkää, maailman aikuiset herättäkää! On lapsilla ikävä leikkimään, he kaipaavat syliä hyvää. (Inkeri

Lisätiedot

VALINNAISKURSSIT 5.LK

VALINNAISKURSSIT 5.LK VALINNAISKURSSIT 5.LK Kursseja on tarjolla yhteensä kahdeksan. Design -kursseja kolme. Äly ja väläys -kursseja kolme. Ilmaisu -kursseja kaksi. Jokainen oppilas valitsee lukuvuodelle kaksi kurssia, joita

Lisätiedot

AVOIMET VARHAISKASVATUSPALVELUT HYVINKÄÄLLÄ

AVOIMET VARHAISKASVATUSPALVELUT HYVINKÄÄLLÄ AVOIMET VARHAISKASVATUSPALVELUT HYVINKÄÄLLÄ PIKKU-VETURI Pikku-Veturi on perheiden kohtaamispaikka Perhekeskus Pikku-Veturissa toimii maksuton, kaikille avoin päiväkoti. Avoin päiväkoti on perheiden kohtaamispaikka,

Lisätiedot

Tervetuloa Hannunniitun kouluun!

Tervetuloa Hannunniitun kouluun! Tervetuloa Hannunniitun kouluun! Yhdessä kulkien, matkalla kasvaen, kaikesta oppien. - Saara Mälkönen 2015- PERUSOPETUS Perusopetuksen on annettava mahdollisuus monipuoliseen kasvuun, oppimiseen ja terveen

Lisätiedot

ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS

ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS www.nurmijarvi.fi ELOKUU 7. luokkalaisten ryhmäyttämiset syyskuun SYYSKUU Vanhempainilta 7. luokkalaisten huoltajille lokakuun loppuun Alueen vastaava nuoriso-ohjaaja

Lisätiedot

NIVELVAIHEIDEN VUOSIKELLO

NIVELVAIHEIDEN VUOSIKELLO Kauhavan kaupunki Sivistystoimi NIVELVAIHEIDEN VUOSIKELLO Varhaiskasvatus-esiopetus, esiopetus-alkuopetus, alakoulu-yläkoulu ja yläkoulu-toinen aste Oppilaanohjauksen, tehostetun ja erityisen tuen -KELPO

Lisätiedot

LIIKKUMISTAVAT ENNEN JA NYT

LIIKKUMISTAVAT ENNEN JA NYT LIIKKUMISTAVAT ENNEN JA NYT Tavoitteet: Oppilaat perehtyvät liikkumistapoihin, joita käytettiin isoisän aikaan ja nyt, huomioiden myös kuljettavat etäisyydet, liikkumismuodon valintamahdollisuudet ja niiden

Lisätiedot

Lukion-opettajien koulutushanke LOPStuki2016

Lukion-opettajien koulutushanke LOPStuki2016 Lukion-opettajien koulutushanke LOPStuki2016 Koulutuksen eri moduulit 1. Lukion toimintakulttuurin uudistaminen (Moduuli 1) 1. Arviointi sähköinen arviointi? 2. Ainerajat ylittävä yhteistyö Aineopettajien

Lisätiedot

HINNASTO 2015. Voimassa 1.1.-31.12.2015. 1. Pääsyliput. Pääsylippuhintoihin ei tule muutoksia vuonna 2015.

HINNASTO 2015. Voimassa 1.1.-31.12.2015. 1. Pääsyliput. Pääsylippuhintoihin ei tule muutoksia vuonna 2015. HINNASTO 2015 Voimassa 1.1.-31.12.2015 1. Pääsyliput Pääsylippuhintoihin ei tule muutoksia vuonna 2015. Lipputyyppi Maitse Pääsylippu + vesiliikennemaksu Aikuinen 12 18 Lapsi alle 4 v. 0 0 Lapsi 4-17 v.

Lisätiedot

Imatran kaupunki. Varhaiskasvatuksen kulttuuri- ja liikuntapolku

Imatran kaupunki. Varhaiskasvatuksen kulttuuri- ja liikuntapolku Imatran kaupunki Varhaiskasvatuksen kulttuuri- ja liikuntapolku Kulttuuri- ja liikuntapolku Kulttuuri- ja liikuntapolku on kulttuuri, taide- ja liikuntakasvatussuunnitelma joka sisältyy Imatran kaupungin

Lisätiedot

Kivikauden elämää Helsingin seudulla Helsingin kaupunginmuseon arkeologian työpajat

Kivikauden elämää Helsingin seudulla Helsingin kaupunginmuseon arkeologian työpajat Kivikauden elämää Helsingin seudulla Helsingin kaupunginmuseon arkeologian työpajat jaana mellanen, tutkija, arkeologi hilkka vallisaari, museolehtori, helsingin kaupunginmuseo Helsingin kaupunginmuseossa

Lisätiedot

Liite 2 Aluetaidemuseoiden nelivuotisneuvottelut Suunnitelmamatriisi 2014 2017 Neuvottelupäivämäärä 20.3.2014

Liite 2 Aluetaidemuseoiden nelivuotisneuvottelut Suunnitelmamatriisi 2014 2017 Neuvottelupäivämäärä 20.3.2014 Kauden 2014 2017 alueellisen toiminnan päätavoitteet: 1. Taidetoimijoiden ja taiteilijoiden yhteistyön kehittäminen sekä alueellisella että kansainvälisellä tasolla 2. Taidemuseon merkityksen kasvattaminen

Lisätiedot