TUKEA HYVÄÄN ELÄMÄÄN Rinnekodin koulu Leni Pispala

Transkriptio

1 TUKEA HYVÄÄN ELÄMÄÄN Rinnekodin koulu Leni Pispala Rinnekodin koulu Rinnekoti-Säätiön alaisuudessa toimiva, perusopetuslain mukaista esi- ja perusopetusta antava yksityinen erityiskoulu. Koulussa annetaan vaikeimmin vammaisten perusopetusta, opetus siis pääosin toimintaalueittaista. Opetus perustuu valtakunnallisiin opetussuunnitelmiin, joiden perusteella laadittu koulun omat OPS:it. 1

2 Toiminta-alueittainen opetus Motoriset taidot Kieli ja kommunikaatio Sosiaaliset taidot Päivittäisten toimintojen taidot Kognitiiviset taidot Toiminta-alueittainen opetus Opetuksen lähtökohtana oppilaan vahvuudet ja kiinnostuksen kohteet. Tavoitteena koko potentiaalin käyttöön saaminen. Oppimisympäristön muokkaaminen ja kehittäminen avainasemassa. Jokaiselle oppilaalle laaditaan HOJKS (henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma). 2

3 Toiminta-alueittainen opetus Tavoitteet ja keskeiset sisällöt eri osa-alueille asetetaan yksilöllisesti (Vygotskyn lähikehityksen vyöhyke huomioiden). Toiminta-alueet voivat sisältää yksittäisen oppiaineen tavoitteita ja sisältöjä. Arviointi annetaan sanallisena jokaiselle toiminta-alueelle erikseen. Rinnekodin koulu mukana kehittämässä Olemme mukana Opetusministeriön vaativan erityisen tuen ryhmässä kehittämässä vaikeimmin vammaisten opetusta ja pohtimassa, mitä tämä edellyttää oppimisympäristöltä. Saanut kunniamaininnan OAJ:n vuoden koulu kilpailussa

4 Opetusryhmät Kaksi autististen oppilaiden ryhmää Yksi autisisten/monivammaisten/ kehitysvammapsykiatristen oppilaiden ryhmää Yksi autististen/kehitysvammapsykiatristen oppilaiden ryhmä Yksi monivammaisten oppilaiden ryhmä Yksi osasto-opetuksen ryhmä Opetus oppilaan tarpeiden mukaan Opetusryhmät eivät ole jaotellut iän mukaan, vaan sen mukaisesti, että oppilaat pystyvät olemaan keskenään. Opetusta eriytetään erittäin paljon. Opetus räätälöidään oppilaan tarpeiden mukaan. 4

5 Rinnekodin koulussa myös interventiojaksolaisille paikkoja Koulua käyvät sekä Lakiston alueella asuvat että lähialueelta erityistarpeiden vuoksi tulevat oppilaat. Koulussa on myös ns. kuntoutuksen paikkoja interventiojaksoja varten. Koulu sijaitsee tällä hetkellä kasvaneen oppilasmäärän vuoksi kahdessa toimipisteessä. Rinnekodin koulusta kaikki saavat päättötodistuksen Koulun periaatteena on se, että kaikki koulun oppilaat saavat perusopetuksen päättötodistuksen. Perusopetuslain 18 3-kohta on meille punainen vaate eli haastamme pohtimaan, miten määritellään koulukuntoisuus vai onko kyseessä koulun kuntoisuus opettaa??? Henkilökunta muuttaa toimintatapojaan sekä oppimisympäristöä mukautetaan vastaamaan oppilaan tarpeita, keskitymme opettajien ja muun henkilökunnan opettamisen tilaan. 5

6 Rinnekodin koulun toimintaperiaatteita Se joustaa, joka pystyy. Tarjotaan mahdollisuus osallisuuteen sekä mahdollisuuksia oman mielipiteen ilmaisemiseen. Jokainen kohtaaminen oppilaan kanssa on mahdollinen vuorovaikutustilanne. Keskiössä monialainen yhteistyö (kirjattu myös useaan eri lakiin). Käytössä olevat opetusmenetelmät Knill kehonhahmotusohjelma Sherborne vuorovaikutusliikunta Adolffson musiikkiliikunta SeMoCo aistiohjelmat Sosiaalipedagoginen hevostoiminta Koira-avusteinen opetus Jäsentävät koritehtävät Rakenteilla vuorovaikutteinen TVT-ympäristö 6

7 Rinnekodin koulun henkilökunta rehtori 6 erityisopettajaa 2 tuntiopettajaa 1 musiikinopettaja 2 liikunnanohjaajaa 6 lähihoitajaa 11 koulunkäyntiavustajaa Erityisopettajan rooli ja merkityksellisyys Kapellimestari. Työtä tehdään aidosti oppilaan ehdoilla. Työssä voi oikeasti muuttaa ja vaikuttaa lapsen elämän laatuun. Tunne, että voi tuoda hyvää. Saa iloita lapsen kanssa yhdessä onnistumisista. Hedelmällinen yhteistyö monien eri tahojen kanssa. Vaatii opettajalta paljon tunnetason rohkeaa heittäytymistä, pedagogista rakkautta. 7

8 Kukaan tässä koulussa ei ole paha, vaan ruumiinsa vanki, joka kaipaa ymmärrystä Kiitos Mikäli sinulle jäi kysyttävää tai haluat tulla tutustumaan, ota yhteyttä: Apulaisrehtori Leni Pispala p